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湘版小学一年级美术上册教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
美丽的天空（教学设计）教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述天空的颜色、云朵的形状和变化。
2. 过程与方法：通过观察和绘画，学生学会用颜色和形状表达对天空的感受。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发他们对绘画的兴趣。
教学内容天空的颜色和云朵的形状如何用画笔表达天空的美天空与自然的关系教学重点与难点重点：学生能够观察并描绘天空的颜色和云朵的形状。
难点：如何引导学生用绘画表达对天空的感受。
教具与学具准备画纸、画笔、水彩颜料天空和云朵的图片或视频自然科学书籍关于天空的部分教学过程1. 导入：展示天空的图片，引导学生观察并描述。
2. 主体活动：讲解天空的颜色和云朵的形状。
演示如何用画笔表达天空的美。
学生分组进行绘画实践。
板书设计天空的颜色：蓝色、橙色、粉色等。
云朵的形状：棉花状、羽毛状、鱼鳞状等。
绘画技巧：如何调色、如何画云朵。
作业设计画一幅自己眼中的美丽天空。
家长参与评价，鼓励学生表达。
课后反思教师反思教学方法和效果。
收集学生和家长的反馈，优化教学方案。
此教学设计旨在通过观察和绘画实践，让学生深入感受和理解天空的美，培养他们的观察能力和艺术表达能力。
同时，通过家庭作业和家长参与，增强家校互动，共同促进学生的全面发展。
教学重点与难点详细说明教学重点天空的颜色和云朵的形状：这是学生需要掌握的基本知识点。
天空的颜色不仅仅是单一的蓝色，它还包括日出和日落时的橙色、粉色等多种色彩变化。
云朵的形状也多种多样，如棉花状、羽毛状、鱼鳞状等。
学生需要通过观察和实践，学会识别和描绘这些颜色和形状。
用绘画表达对天空的感受：这是教学的核心目标。
学生不仅要学会描绘天空的外观，更重要的是通过绘画表达自己对天空的情感和感受。
这需要学生有一定的艺术感知能力和创造力。
教学难点引导学生观察和感受：对于一年级的学生来说，他们可能还没有形成成熟的观察和感受能力。
因此，如何引导他们仔细观察天空的颜色和云朵的形状，以及如何表达自己的感受，是教学的难点之一。
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
全册教学设计：20232024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 引导学生运用观察、想象、创造等方法，培养学生的美术表现能力。
3. 培养学生具有健康的审美观念，认识美术在社会生活中的作用和价值。
4. 引导学生积极参与美术活动，发展学生的个性和创造力。
二、教学内容本册教材共分为八个单元，内容包括：1. 美术基础知识：学习美术的基本概念、色彩、构图等基本知识。
2. 绘画：学习铅笔、水彩、蜡笔等绘画技法，绘制人物、风景、静物等。
3. 雕塑：学习雕塑的基本技法，创作人物、动物等立体作品。
4. 设计：学习设计的基本原理，进行图案、标志、书籍装帧等设计实践。
5. 工艺：学习剪纸、折纸、陶艺等工艺技法，制作实用和观赏性的工艺品。
6. 欣赏：欣赏不同时代、不同国家的优秀美术作品，了解美术史的基本知识。
7. 综合：结合其他学科，进行跨学科的综合实践活动。
8. 创作：进行主题创作，培养学生的创新能力和综合表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，培养学生的创新能力和综合表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、美术教材、绘画工具、雕塑材料、工艺材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：讲解美术基本概念、色彩、构图等知识，示范绘画、雕塑、设计等技法。
3. 实践操作：学生动手实践，完成绘画、雕塑、设计等作品。
4. 作品欣赏：欣赏优秀美术作品，引导学生评价、分析、思考。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁、直观的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 课堂作业：完成实践操作部分的作品。
2. 课后作业：根据本节课的学习内容，进行相关的绘画、设计、创作等练习。
最新版一年级美术上册教案(全)
目标
- 帮助一年级学生掌握基本的美术技能和知识
- 激发学生的创造力和想象力
- 培养学生对美的欣赏能力
教案内容
第一节：认识色彩
- 目标：了解基本色彩以及其运用
- 活动：
- 展示各种颜色的图片，让学生猜测颜色名称
- 让学生通过观察和实践，混合出其他颜色
- 制作彩虹图，体验颜色的变化
第二节：线条与形状
- 目标：研究不同类型的线条和形状
- 活动：
- 展示线条和形状的图片，让学生辨认
- 让学生用不同线条和形状描绘简单物体
- 制作拼贴画，使用不同形状和线条进行创作
第三节：水彩绘画
- 目标：研究使用水彩颜料进行绘画
- 活动：
- 介绍水彩绘画的基本知识和技巧
- 让学生尝试使用水彩颜料进行绘画
- 制作以水彩为主题的画作
第四节：素描与构图
- 目标：研究基本素描技法和构图方法
- 活动：
- 介绍素描的基本知识和技巧
- 让学生练素描不同物体
- 制作自己的素描作品
第五节：剪纸艺术
- 目标：研究剪纸艺术的基本技巧
- 活动：
- 展示剪纸作品，让学生了解剪纸艺术历史和文化背景
- 教授剪纸的基本技巧
- 让学生制作自己的剪纸作品
教案评估
- 定期进行学生作品展示和讲解
- 观察学生实际操作和创作过程
- 提供积极的反馈和建议
参考资料
- 《小学美术教师教学指导手册》
- 《一年级美术教案参考》
以上是最新版一年级美术上册教案的内容，旨在帮助一年级学生全面发展美术技能和创造力。
一年级美术上册教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1.了解不同的绘画材料和工具； 2.掌握基本的绘画技巧； 3.培养学生的观察能力和审美意识。
二、教学重点和难点教学重点： 1.介绍不同的绘画材料和工具； 2.引导学生熟练掌握基本的绘画技巧。
教学难点： 1.培养学生的观察能力和审美意识。
三、教学准备1.教师准备：彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等绘画材料和工具；2.学生准备：文具和绘画材料。
四、教学过程1.导入（5分钟）•教师通过展示一幅具有明显色彩对比的画作，引起学生的兴趣和注意，并提问：–这幅画作给你的第一感觉是什么？–画中使用了哪些颜色？•引导学生思考和表达对色彩的感受和理解。
2.新知讲解（10分钟）•教师向学生介绍不同的绘画材料和工具，并逐一进行示范和讲解，如：–铅笔：用来进行素描和轮廓画；–彩色铅笔：用来进行简单的填色和色彩渲染；–水彩颜料和刷子：用来进行水彩画。
3.练习与实践（30分钟）•学生根据老师的引导，选择一种绘画材料进行练习和实践，如用铅笔进行轮廓画，用彩色铅笔进行填色，或者尝试水彩画；•教师巡视指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧，并在实践中培养学生的观察能力和审美意识。
4.总结与展示（10分钟）•学生进行作品展示，并双向评价，以激发学生的学习兴趣和自信心；•教师对学生的作品进行点评，并鼓励学生继续努力，提高绘画水平。
五、板书设计以下是板书内容的示例：一年级美术上册教案教学目标：- 了解不同的绘画材料和工具- 掌握基本的绘画技巧- 培养观察能力和审美意识教学重点和难点：- 重点：绘画材料和工具；基本绘画技巧- 难点：观察能力和审美意识教学准备：- 彩色纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等绘画材料和工具教学过程：1. 导入：展示画作，引导学生对色彩进行感受和理解2. 新知讲解：介绍绘画材料和工具3. 练习与实践：学生实践绘画，教师巡视指导4. 总结与展示：学生作品展示和相互评价六、教学反思本节课通过引导学生对画作进行感受和理解，激发了学生的学习兴趣。
人教版（2024）小学美术一年级上册《灵动的龙》教学设计一、教材分析（一）教学内容《灵动的龙》是人教版（2024）小学美术一年级上册第一单元《龙的传人》中的课文。
本课程旨在引导学生了解龙的文化内涵和艺术特色，通过观察、欣赏、绘画等活动，让学生感受龙的形态之美和精神之美，激发学生对传统文化的热爱和创造力。
教材中展示了不同形态的龙的图片，包括古代青铜器、陶瓷器、绘画等艺术作品中的龙，以及现代艺术家创作的龙的形象。
同时，教材还提供了一些简单的绘画步骤和方法，引导学生用画笔表现出自己心中的龙。
（二）学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的观察力和想象力。
但他们的绘画技能还处于初步阶段，对线条、色彩的运用不够熟练。
在学习本课前，学生可能对龙有一定的认知，如在电视、故事书等渠道见过龙的形象，但对龙的文化内涵和艺术特色了解较少。
二、教学目标（一）知识与技能目标学生能够了解龙的文化内涵和艺术特色，认识龙的不同形态。
学生能够掌握用线条和色彩表现龙的基本方法，提高绘画技能。
（二）过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
（三）情感态度与价值观目标激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
培养学生的审美情趣，提高学生对艺术的欣赏水平。
三、教学重难点（一）教学重点了解龙的文化内涵和艺术特色。
掌握用线条和色彩表现龙的基本方法。
（二）教学难点如何引导学生发挥想象力，创造出独特的龙的形象。
如何在绘画中体现龙的灵动之美。
四、教学准备（一）教师准备多媒体课件，包含龙的图片、视频、音乐等资料。
龙的实物模型或图片若干。
绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。
（二）学生准备绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。
收集关于龙的图片或故事。
五、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图一、导入新课1.播放一段关于龙的视频，如舞龙表演、龙的动画等，激发学生的兴趣。
小学一年级上册美术电子备课教学设计公安县狮子口镇狮子口小学2016年9月第一周总第1课时第一课大家一起画 (绘画基础课）第一课时：教学目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
总第2课时第二课时教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
2、检察学具。
（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：1、展示上节课的添画。
2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。
三、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二周总第3课时第二课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
（出示课题）2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？⑶学生选择工具，开始创作。
3、让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。
（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
总第4课时第三课田野的色彩教学目标1、培养学生对色彩的感受力和表现力。
2、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
教学过程：一、游戏导入和学生一起做游戏——分格子—。
二、启发想象1、联想与想象。
把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们周围全是庄稼地，今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。
揭题《田野的色彩》2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢3、色彩认知，参观田野：我们来向农民伯伯学习学习。
农民伯伯说要考考大家——知识抢答。
（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。
2）、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻3）、这一片呢？——橙色，成熟的水稻4）、这是什么颜色？——棕色的土壤。
5）、这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！三、涂画田野看了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。
四、欣赏范作，明确目标:五、学生作业，巡行指导六、展评作业，在诗歌背诵《锄禾》中结束本课。
第三周总第5课时第四课大眼睛活动目标1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。
2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
活动过程一、导入活动：感受诗歌美丽意境。
教师边念诗歌边出示教具。
1．夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！你看见了哪些眼睛？2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。
教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？二、讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
指导学生发散思维。
（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。
）三、幼儿作画今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。
四、指导1．指导学生较合理地安排画面。
2．及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。
3．指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
总第6课时第五课我的太阳（绘画创作课）教学目标：1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、讲授新课：1、激趣：体会太阳2、探索太阳①提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？②师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”3、想象太阳①播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？②分小组讨论，教师参与讨论。
③反馈：“太阳象----脸，很亲切。
”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。
”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。
④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳。
A、太阳的外形。
B、太阳的光芒。
C、太阳的颜色。
4、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。
5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。
6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
第四周总第7课时第六课我跟月亮做朋友教学目标：1、提高学生绘画表现能力2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情教学过程：一、激发构思、激发思维1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
二、欣赏感受、拓展思路1、教师引导学生欣赏课本中的范图。
1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、课堂总结1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
（体验成功，改进不足。
）总第8课时第七课七彩飞虹教学目标：1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学过程：一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
学生辨认七种不同的色彩。
二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？五、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
六、总结评价第五周总第9课时第八课奇妙的撕纸添画（绘画创作课）教学目标：1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（介绍蜡光纸）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、启发谈话，导入新课。
教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。
2、分组让学生分析作品的制作方法。
⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。
学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画3、教师示范⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。
5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
总第10课时第九课撕纸添画教学目标：1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学过程：一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发学生兴趣。
导入课题：《撕纸添画》二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。
