六年级下册英语第三次月考试卷分析
教师：管秀梅
六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。但此次考试与以前的考试有所不同，考试内容已经与初中英语接轨。针对试卷进行以下分析：
一、试卷总体分析：
1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。
3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、存在的问题：
从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在综合运用方面比较差。尤其是在听力的第四题，听短文，根据短文内容选择答案学生做起来较难。在写的第二题，学生能够写对单词但是没有考虑句子的机构和时态，这一题学生丢分较多。其次就是在句型
转换和汉译英这一题。这道题大部分学生丢分严重。学生不知道该怎么转换，或者说不知道该怎么用词，没有做题的方法，因此80%的学生丢分在50%以上。选择题和最后一题的阅读理解学生做起来显得相对容易，是整张卷子上得分率较高的题。因为这道题涉及与涵盖的知识点学生基本能够掌握，而且一些题型学生已经做过。而阅读题学生都能在短文中找到答案。说明学生对教材的掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能力。
三、反思及改进措施：
1、在教学中必须注重学生基础知识的掌握，即加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆，语用功能的训练。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意记忆，加强学生对词的用法及内在含义的理解、记忆。
2、在教学语法及其它知识点时要注意讲、练充分结合，在学生初步理解语法知识等的基础上通过适量、适度的习题训练帮助学生顺利掌握语法知识。另外，要注意提高学生上课听讲的效率，保证听到、记住细小的知识点。
3、进一步培养学生的阅读及句子练习写作的能力，在平时注重引导学生积累知识。课堂教学中让学生多读、多背，在学生重点词句的基础上有意识地培养对短文的整体理解、把握能力。
2011.5.31
九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。
4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
六年级英语月考试卷分析1 一、基本情况： 这次考试,总的来说,成绩比较差,合格率只有3\1,这种情况似乎在这届六年级身上很明显,优秀率,及格率都比较差,平均分不是很好,处于中下等的学生挺多,希望努力一下, 争取每个同学都能及格。 二、试卷分析： 这次考试的试卷题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学 生的听说读写能力. 三、主要问题： 1, 学生平时缺少题型的专项训练,有时侯训练了,但训练的不到位。 2, 学生的考试能力太差,不会融会贯通。 3，单词填空、句型转换学生错误较多,理解能力和应变能力比较差。 四、采取的措施： 1．加强英语题型专项训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓。 2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。 3.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。 4，书写要求规范，注意大小写。 总之，英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。 六年级英语月考试卷分析与反思2 又一个月过去了，根据学区计划我们六年级又进行了一次月考，本次六年级的英语考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。但此次考试与以前的考试有所不同，
考试内容已经与初中英语接轨。针对试卷进行以下分析： 一、试卷总体分析： 1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。 3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、存在的问题： 一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等。 通过阅卷发现,学生失分的原因主要有：第一，基础知识不牢固，尤其是单词的音、意、书写。 第二,平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，解题技巧和方法掌握不佳。 1.通过试题的分析表明，大多数学生的语言综合运用能力比较差，出现这样的问题与我在日常的教学活动中片面强调单词和忽视语法，忽视培养学生的语言综合能力是分不开的。 2.阅读教学重视和训练不够，没有很好的拓宽学生学习和运用英语的渠道。 3.学生的学习兴趣、学习习惯和学习行为还没有激发到较理想程度。 从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在综合运用方面比较差。在写的第二题，学生能够写对单词但是没有考虑
第三次月考 一、将你听到的那个单词选出来哦。听一遍。（每题2分，共10分） ( )1.A.happy B.hobby C.hope ( )2.A.five B.fine C.fun ( )3.A.teach B.teacher C.team ( )4.A.different B.difficult C.dictionary ( )5.A.twin B.take C.twelve 二、听句子，选出你所听到的那一个。（每题2分，共10分） ( )1.A.What’s your name? B.What’s your hobby? C.Why are you happy? ( )2. A.I have a pen pal in Canada. B.My pen pal lives in Canada. C.I have a pen in Canada. ( )3 A.That boy likes diving. B.This boy likes driving. C.This boy likes to swim. ( )4. A.My sister likes playing computer games. B.My sister likes playing the violin. C.My sister likes playing volleyball. ( )5. A.Jack likes collecting post cards. B.Jack wants to write a post card . C.Jack wants to buy a post card. 三、下面你将听到五个问句，请将符合问句内容的答语序号写在前面括 号内。（每题2分，共10分）
富民小学英语六(下)阶段性测试一 班级_______________ 姓名______________ 成绩____________ 听力部分（共30分） 一、听录音，选出你所听到的句子中含有的选项，听1遍。（10分） （）1. A. wake B. word C. walk （）2. A. then B. them C. ten （）3. A. mouse B. house C. horse （）4. A. live B. give C. lion （）5. A. some B. small C. sweet （）6. A. at a time B. on time C. all the time （）7. A. sharp B. help C. deep （）8. A. a little B. a few C. a lot of （）9. A. too many B. too much C. so much （）10. A. diet B. diary C. dentist 二、听录音，选出最佳的应答，听2遍。（5分） （）1. A. It’s between the chairs. B. It was over there. C. It’s my sister’s. （）2. A. Yes, they were. B. Yes, they did. C. Yes, it did. （）3. A. By bus. B. Ten yuan. C. I’m eleven.（）4. A. She reads a book. B. She read a book. C. She is reading a book. （）5. A. she is singing happily. B. she is watching excitedly. C. She is reading quietly 三、根据所听内容，给下列图片排序。（两遍）（5分） （）（）（）（）（） 四、听录音，填空。（10分） Peter always has some ________ and ________ for breakfast. He usually has a ________ rice, some chicken and some ________ soup for ________. He has some ________, some ________, and some ________ for ________ . He ________ an apple every day. He ________ fruit very much. 笔试部分（共70分） 五、英汉互译。（共10分） 1. 起床早______________________ 2. before lunch______________ 3. 一些好习惯__________________ 4. brush teeth _______________ 5.健康饮食____________________ 6. make a big hole_____________ 7. 感到困乏的__________ 8. say happily ________________
九年级英语月考试卷分析 考试阅卷结束后，我对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我班英语成绩不够理想。 一、试卷特点 试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。 各大题得分情况：听力为50%；单项选择为70%；完型填空为50.5%；阅读理解为64.65%；单词拼写为61.20%；动词填空为44.20%；书面表达为77％。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分听力（30分） 听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，尤其是第五题信息转换的单词错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。如： 第二部分知识运用（95分） 单项选择题（20分）。。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第46小题：学生对hope这个词的用法不够清楚，后面的宾语是动词不定式，表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。 完型填空（30分）。。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。 补全对话（5分）。。得分率不高。在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。 阅读理解（40分）。。共有四篇，D篇最简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多。如第92.93 失分较大。由于学生不能理解95题i具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 第三部分（写25分） 单词拼写（5分）。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第100小题Has Any _________(认识到) her mistake yet ?.学生只单纯考虑“认识到”三字，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练书面表达（20分）。明显检查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。 三、学情分析 总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率为零，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。 四、今后的教学措施
六年级英语试题 60分钟完卷满分100分得分______________ I. 听力部分 (总计20分) 一、听录音，选出所听到的单词,每个单词读二遍。（5分） ( ) 1．A. library B. toilet C. class ( ) 2. A. reindeer B. sleigh C. angel ( ) 3. A. beside B. opposite C. under ( ) 4. A. study B. kitchen C. bathroom ( ) 5. A. clown B. witch C. ghost 二、选出你所听到的句子，每个句子读二遍。（5分） ( ) 6.A.I’d like some juice. B. I’d like some coke. ( ) 7. A. May I open the window? B. May I close the door? ( ) 8. A. Make the bed, please. B. Set the table, please. ( ) 9. A. These are moon cakes. B. Those are bananas. ( ) 10. A. They are playing a game. B. They are practicing English. 三、听录音，给问句找出正确的答语。每个问句读两遍。（5分） 11. _____ 12._____ 13._____ 14._____ 15._____ A.He’s eating fruite. B.Yes, of course. C. It’s beside my bedroom. D. They’re ghosts. E. It’s on the first floor. 四、听短文，选出合适的答案。短文读三遍。（5分） ( )16.Tom is _______ years old. A. twelve B. eleven. ( )17.Tom is in ______. A. Class Three,Grade Six B. Class Two,Grade Six ( )18. He likes _______ best. A. English B. Chinese ( )19.He is good at ________. A. playing football B. playing basketball ( )20.Tom is free on _______ . A.Monday and Tuesday B.Saturday and Sunday II．写（总计20 分） 一、写出紧邻着下列字母的字母大小写形式。（5分） 21. Cc Ee 22. Hh Jj 23. Ll Mm
2 化州市长岐镇实验小学2018—2019学年度第二学期 六年级英语月考试卷（一） 听力部分（40分） 一、听句子，选单词、短语（本题共10分，每小题1分，本题读一遍） 听句子，选出录音中含有的单词或短语，选出正确的选项，把编号填在括号里。 ( )1、A、everyone B、everything C、everywhere ( )2、A、street B、tree C、dress ( )3、A、wake B、walk C、work ( )4、A、cat B、carry C、sorry ( )5、A、see B、sea C、tea ( )6、A、sure B、soon C、song ( )7、A、interest B、interested C、interesting ( )8、A、winner B、win C、windy ( )9、A、thank B、think C、thin ( )10、A、bread B、orange C、cheese 二、听句子，找信息（本题共10分，每小题1分，本题读两遍） (一)听句子，选出录音中的句子，选出正确的选项，把编号填在括号里。 ( )1、A、The phone rings. B、The bell rings. C、The girl sings. ( )2、A、The wind is blowing. B、The sun is shining. C、The rabbit is jumping. ( )3、A、It will be sunny. B、It will be cloudy. C、It will be rainy. ( )4、A、Let’s have a picnic. B、Let’s have a party. C、Let’s have breakfast. ( )5、A、I want a hot dog. B、I want a hamburger. C、I want a cola. (二)听问句，选出正确的选项，把编号填在括号里。 ( )6、A、A cola. B、I want milk. C、A cake. ( )7、A、They are haburgers B、It’s ￥5. C、Five dollars. ( )8、A、At half past twelve. B、Half past twelve. C、In half past twelve. ( )9、A、It’s windy. B、It will be windy. C、It will be wind. ( )10、A、Yes, I want a hot dog. B、No, you can. C、You’re welcome. 三、听对话，找信息（本题共10分，每小题1分，本题读两遍） (一)听对话，根据对话内容和问题，选出正确的选项，把编号填在括号里。 ( )1、A、Yes, he does. B、No, he doesn’t. C、We don’t know. ( )2、A、Yes, they are. B、No, they aren’t. C、They are naughty. ( )3、A、He is playing. B、He’s play football. C、He’s playing the suona. ( )4、A、At home. B、At school. C、At the supermaket. ( )5、A、I don’t know. B、I think so. C、No, he can’t. (二)听对话，判断正误。与录音内容一致的，在括号里写上T，反之写F。 听第一段录音，回答第6—7小题。 ( )6、Amy is walking. ( )7、It starts to rain. 听第二段录音，回答第8—10小题。 ( )8、It will snow in Harbin. ( )9、It will be sunny in Beijing. ( )10、It will be cold and windy in Xi’an. 四、听短文，填单词（本题共10分，每空1分，本题读三遍） 听短文，填入所缺的单词。 In this ①, We are in the ②, The sun is ③ and the ④is blowing. The ⑤are drinking water. The birds are ⑥, The ⑦are swimming. The ⑧are jumping. Simon and I are ⑨hide-and seek. We are having a ⑩ time. 笔试部分（60分） 五、选择题填（本题共10分，每小题1分） 根据所提供的句子，从A、B、C三个选项中，选择正确的答案，把编号填在括号里。 ( )1、The oranges are falling the stairs. A、on B、down C、at ( )2、 a mess! A、Who B、Where C、What ( )3、He likes playing piano and he can play football. A、the , the B、the , / C、the , a ( )4、Please pass me book, it’s . A、the five , mine B、the fifth , mine C、fifth , his ( )5、Simon, and help us. A、comes B、come C、coming ( )6、I can’t carry . A、something B、everything C、anything ( )7、The birds away. A、are fly B、are flying C、fly ( )8、She is calling the third time. A、on B、for C、to
=|4TW 六年级英语第一次月考质量分析 一、基本情况 本次考试应考21人，实考21 Ao 及格8人，及格率 38% ;优秀3人，优秀率14.3% ;总分1139 ,平均分 54.2o 二、试题分析 本套试题紧紧围绕人教版义务教育课程标准试验教科 书第一单元“How do you go there?",设计了六道大题，考 查了本单元的重点词汇和句子。由于这学年度，教材更换 为义务教育教科书，所以此次考试试题与本学年的教学大 纲有一定的差异，但是新旧教材的内容大同小异，基本不 影响做题。整套试题题量少，分值大，其中第一、二道大 题单纯的考查了词汇，共占46分；其余54分考查了语言 的综合应用。 三、存在问题 1、 对以前的基础知识遗忘较多。在第四道连线题中， 有一个给Thank you .选择答语的题，好多人还做错。 2、 单词记忆不牢固。第一、二道大题失分较多，全班 只有三人在28分以上。 3、固定搭配记忆模糊。在第六道大题，选择合适的词 填空，好多都是新教材第一、二单元刚学习过的，由于缺 乏准确的记忆，出现了东拉西扯现象。
=14TW 四、解决措施 U 4、学生的英语语感差，语言综合应用能力低下。尤其 是 在第五道大题连词成句中，只有三个基本句子，共占12 分，但是大部分同学都有失分，好多写出的句子都不符合 英语句型的结构。 5、学生没能掌握正确的做题技巧。单元卷考试当中, 因 为考查内容有限，往往很多知识点会出现多次，但是同 学们却不习惯于在试卷上寻找答案。 6、学生做题习惯差。学生不能够认真审题、做题、检 查，甚至，大部分同学都没有检查，卷面书写潦草，脏而 乱。 础 知识再度学习和巩固。 2、对所学单词、短语加强巩固记忆，力争一次掌握。 3、营造浓厚的英语学习氛围。在以后的教学当中让学 生 多听录音，多看有关英语的视频，尽量给把我们的应试 英语向交流英语转化。 4、总结传授更多的应试技巧给同学，消除学生对考试 的恐惧感。 5、培养学生良好的做题习惯。在日常教学中注重细节 的 强调，随时发现随时纠正学生的不良学习习惯。
2013—2014学年度第二学期第三次月考 六 年 级 英 语 试 卷 （满分100分，考试时间60分钟） 听力部分（共40分） 一： 听录音，圈出正确答案（共10分） 二．听对话，选择适当的答语，将序号填在括号里：（10分） ( ) 1. A. I'm 46 kg. B. Tom is 3kg heavier than me. C. Mike is thinner than me. ( ) 2. A They are tired. B. She is angry. C. They are excited. ( ) 3. A. washed clothes. B. watched TV . C. Watched TV . ( ) 4. A. By car. B. on foot. C. by airplane. 题号 听力部分 笔试部分 总分 得分 密 封线内不要 答题 姓名 班级 考号 学校
( ) 5. A. Yes. he does . B. Yes. I feel excited. C. Yes. My hair is longer than yours 三．根据你在录音中听到的内容判断句子的对错(每小题2分，共10分) ( ) 1. Mike saw animals in the zoo last Sunday. ( ) 2. Tom liked animals. ( ) 3. Mike’s dad read some magazines. ( ) 4. Mike’s mother cooked dinner at home. ( ) 5. Mike and his parents were happy last Sunday. 四. 听录音填空（共10分） 1. The green bag is _________ than the blue one. 2. --- What's ______________ with you? --- I have a _______. 3. Last Sunday, I _______ _______ with my friends in the morning and ______ good food in the afternoon. 4.---- Did you ________ _______ in Xinjiang? -----Yes I did 5. ---_______ did you go there ? ----I went _____ ________ 笔试部分(共60分) 五、读一读，选择正确答案。(共10 分) （）1. I often _____ TV on Sunday evening. A. watch B. see C. look D. look at （）2. He____ born in Beijing. A. is B. was C. are D. be （）3.The boy is sitting _______her father and mother. A. among B. after C. between D. before （）4.----_______did you go on your holiday? ---- Shanghai. A. What B. when C. How D. Where （）5.----Did you ______ pictures yesterday? A. take B. took C. taking D .take
六年级英语月考试题1 班级姓名 听力部分 一、听单词。选出你所到的单词，选序号。 ( ) 1、A、thirteen B 、twenty C、thirty D、fifteen ( )2、A、$ 20 B、$ 25 C、$ 75 D、$ 55 ( )3、 A、rain B、 rainy C 、raining D、rained ( ) 4、A、duck B、luck C、look D、chicken ( )5、A、how B、who C、whose D、when 二、听句子。(听之前，先比较每个小题的句子，然后再仔细听。) ( ) 6、A、In this photo, it’s windy. They are having a picnic. B、In this photo, it’s sunny. They are having a picnic. C、In this photo, it’s sunny. We are having a picnic. ( )7、A、I want a hamburger,please. B、I want a hot dog,please. C、I want a cup of tea ,please.新课标第一网 ( )8、A、It’s five dollars and sixty-three cents. B、It’s fifteen dollars and sixty cents. C 、It’s ten dollars and one cent. ( ) 9、A、They look hungry. B、They look beautiful . C、It looks good. ( )10、A、It’s going to rain in Beijing. B、It’s going to rain in Qingdao. C、It’s going to be warm in Dalian. 三、听问句，选答语。 ( ) 11、A、I'm thirteen . B 、It's twenty. C、He's fifteen. ( )12、 A、$ 20 B、12. C、7. ( )13、 A、At twelve. B、It's nine . C 、Sam. ( )14、A、Yes,I do. B、Yes,I can. C、Yes,I am.
九年级英语月考试卷分析 练柏珍 本次月考试卷是由学校老师命题，试题内容包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解、看图填词和读写综合6种题型，全卷120分。试卷考查知识全面，难易搭配合理，试题层次清楚，梯度较明显，对学生的知识和技能都作了较为全面的 考查，既让学生的基础知识得到考查和巩固，又让优等学生有发挥的余地。我所教九年级（18）平均分70.08,优良率19%，合格率50.8%。九年级（20）班平均分78.84，优良率25.4%，合格率68.7%。从这次考试成绩看两极分化较大。学生的基础知识掌握的不够扎实，语言运用能力及综合能力较差。语感不强，词汇量较缺乏。 1、听力部分：考查的知识面广，注重基础，紧扣教材，难度不大。其中第21 小题失分较多，因为很多学生不会拼写Australia这个单词。从整体上看，部分 学生对基础知识掌握得不够熟练，并且没有掌握好答题技巧。 2、单项选择题：此大题重基础，考查学生对基础知识的掌握程度，同时考查学 生的细心程度和对知识的运用能力。例如第28小题，考察的是borrow和lend 的用法，forget和left的区别，不少学生不能区分开来。第31题有个别学生 能够判断出是用被动语态，可是却忽略了完成时态的被动语态。第35小题主要 考查look forward to的运用，但是错误率还是比较高。第45小题考查了too， also，either，as well的用法，这是考试中易出错的点，学生失分说明学生对 于这几个词的用法区分不够透彻，不会运用，在教学中还应加强对语法知识的强 化。 3、完形填空：此题对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求， 重点突出了短文的理解和语言点的考查。这次的完型填空较容易，学生的得分 率较高。错误主要集中在第48、54题。第48题很多学生选A，这是由于学生 对celebrate这个单词不熟悉而造成的。第 54题有学生选C，是因为学生对这 篇短文的整体把握不到位。 4、阅读理解：本卷的阅读理解由三篇短文组成（期中A、B两篇是选择题，C 篇是任务型阅读）。A篇是表格题，所有的信息都在表格内，而且每道题只要
六年级英语月考考试分析 六年级英语月考考试分析【内容摘要】 成绩分析，试卷分析，本张试卷，没有歪题、怪题，紧紧围绕基础知识而设计，题型很全，想要得高分不是太容易，采取的措施， 2、针对学生基础知识掌握不实，提高课堂教学效率， 3、更重要的是平时要求学生背诵的课文少、没有给学生提供课外阅读资料，没有积累下写作素材，促使学生没能形成语言表达能力， 4、小学六年级英语期中考试质量分析， 5、针对后进生较多的现状，注重个别辅?。 成绩分析：六年一班参考人数50人，不及格人数22人，其中30分以下为9人，差生率为18%，及格率为56%，优秀率为28%，平均分为5 9、9，最高分98，最低分为0、六年二班参考人数49人，不及格人数19人，其中30分以下为12人，差生率为2 4、4%，及格率为61%，优秀率为3 6、7%，平均分为60、8，最高分99，最低分为 4、六年三班参考人数49人，不及格人数18人，其中30分以下为11人，差生率为2 2、4%，及格率为6
3、2%，优秀率为3 6、7%，平均分为60、7，最高分98，最低分为 6、与上次月考相比下降很多。试卷分析：本张试卷，没有歪题、怪题，紧紧围绕基础知识而设计，题型很全，想要得高分不是太容易。很多学生在不同的试题中，都有不同程度的失分，单项选择、连词成句这类考察重点句型的常见题，不是书写不规范，就是马虎大意，多写或漏写字母、单词，总之，基础知识把握不实，做题马虎大意，做题习惯不好。试卷中的作文题，是本次考试失分最严重的一道题。为了能让孩子们有信心能够考好，在考试的前很多天就告诉他们考试的作文，并提供范文，希望回去能够认真背写，考试之前背写作文，发现大部分学生没有背，又提供几节课的时间背，但仍然有的同学一分得不到。有些同学的作文是“一片空白”，有些同学书写不能成句、成文，表达不清，不知所云，只能得个辛苦分。其次失分较多的题是根据实际情况回答问题，因为孩子们平时对这样的题都是做口头训练，怕落实在写上出问题，考试前复习时特意与学生们一同做一同练，可在考试中仍然有一半的学生只对一两道。个人觉得，目前只有老师把分数当回事，学生们跟本就不重视分数，尤其马上要毕业了，孩子的内心浮动很大，部分学生已经出现干坐状态。采取的措施： 1、针对学生的浮躁心理，加强与学生的沟通，利用课内外时间，找个别学生谈心，了解学生的需求，查找出厌学的原因，明
怀德学区2014年下期六年级第三次学情调查 分钟完卷满分100分得分______________ (总计20分) ,每个单词读二遍。（5分） ) 1．A. library B. toilet C. class ) 2. A. reindeer B. sleigh C. angel ) 3. A. beside B. opposite C. under ) 4. A. study B. kitchen C. bathroom ) 5. A. clown B. witch C. ghost 5分） ) 6.A.I’d like some juice. B. I’d like some coke. ) 7. A. May I open the window? B. May I close the door? ) 8. A. Make the bed, please. B. Set the table, please. ) 9. A. These are moon cakes. B. Those are bananas. ) 10. A. They are playing a game. B. They are practicing English. 5分） 12._____ 13._____ 14._____ 15._____ ’s eating fruite. B.Yes, of course. C. It’s beside my bedroom. ’re ghosts. E. It’s on the first floor. 5分） )16.Tom is _______ years old. A. twelve B. eleven. )17.Tom is in ______. A. Class Three,Grade Six B. Class Two,Grade Six )18. He likes _______ best. A. English B. Chinese )19.He is good at ________. A. playing football B. playing basketball )20.Tom is free on _______ . A.Monday and Tuesday B.Saturday and Sunday 20 分）
温馨提示：同学们，月考是对你这一个月所学的知识进行阶段性的检 验，你一定要仔细读要求，认真书写，展示出最棒的自己。 ( )1. A. big B. s[x C. nice ( )2. A. work B. wall C. whose ( )3. A. sorry B. brother C. some ( )4. A. hear B. pear C. ear ( )5. A. map B. stamp C. face 、 单词拼写。根据汉语，写出对应的单词。（每此1分， 共10分） 汉堡包 鸭子 照耀 卡片 楼梯 享用 门铃 气球 美元 相片 三 、 选出不同类的一项（每小题2 分，共10分） ( )1.A.warm B.sunny C.rain D. wi ndy ( )2.A.hot B.cold C.weather D.windy ( D A.twe nty B.thirtee n C.twelve D.half ( )4.A.wa nt B.whe n C. what D.where ( )5.A. Friday B.Mo nday C.today D.Tuesday 四、 单项选择题。 （每小题1分，共10分） )1 、 What do you want ? A. eat B. eat ing C. to eat )2 、How is it ? It ' s $ 20. A. many B. much C .old )3 、Look , it ' s outside . A. raining B. rai ny C .rain ( ( ( 找出划线部分读音与众不同的单词。（10分）
八年级英语第三次月考试卷分析 林梅八（三）八（四） 2013年上学期八年级英语第三次月考试卷分析和考试情况如下。 一．考察内容 第三次月考，临近期末，考察了第一单元到第八单元的知识点。试卷题型齐全，符合中考试卷。但是试卷片难，主要是作文和单选以及阅读理解比较难。二．试卷结构分析 题型分为第一部分听力题共30分，第二部分英语基础运用共两大题满分45分。包括单项选择和完形填空。第三部分阅读理解两大题满分45分，包括补全对话和阅读理解。第四部分为训练学生写的能力，共两大题满分30分。包括单词填写和书面表达。 三学生考试情况分析 我带八三班和八四班两个班，两个班级在考试中，都有高分也有低分。下面就两个班级的考试情况进行分析： （一）三班基本情况 1.八三班最高分129分，最低分31分，这比期中考试，最高分降低了，最低分提高了，班级总体差距有所降低。 2.八三班100分以上有6人，90分到100分有3人，不及格人有27人。这反映出八三班英语学习总体情况不好。合格率过低，应该反思教学方法。 3.八三班平均分为68分，合格率25%，优秀率5.6%。学困率27%。这比期中考试平均分降低了，合格率下降了。优秀率没变。学困率浮动不多。 4.对策： 课堂上的问题，跟对学生的教育息息相关。说明应该和三班的学生多给予纪律和上课情况提出具体要求。少在班级因一些差生耽误课堂。提高课堂纪律和效率。同时多与班主任协调，多解决学生的思想上的问题，这有助于课堂教学。 课下多督促后三分之一学生过关当天学习的内容。多给优生指导学习方法。
多与学生课下交流，多了解学生。关心学生，走进学生。 （二）八四班情况 1.八四班最高分137，最低分40分。这也反映出班级学生的学习成绩差距很大。比期中考试最低分提高了，最高分也提高了，差距在缩小。 2.八四班100分以上的同学8人，90分到100的同学有3人，没及格的同学有27人。这反映出八四班的中等生较少，而不及格的同学在学习上问题较多。能看出学期快结束，同学们的学习状态不佳。 3.八四班英语平均分7 4.7分，合格率为28.9%，优秀率2.6%,学困率为18.4%。这反映出，班级的优等生较少，学困生较多。与期中考试相比较，合格率和优秀率有所下降，而学困率有所上升。 4.对策： 在关注后三分之一学生时要注意中等生的培养，多给他们布置一些较难的练习，锻炼他们的能力。 学困生需要在课堂上多多关注，并且让他们参与到课堂上来。通过点将的方法，时刻关注他们学习的情况。 课下多了解学困生的学习不足之处，给予方法上的指导，和心理上的疏导。 四：反思 通过考试可以看出四班英语没有进步，平均分有所下降，这和平时的严格要求有关。在学期结束前，对学生的要求不能降低。三班学生总体状态还好，但英语学习热情不高。反应出英语课堂的吸引力不高。应该多再英语教学方法上多改变，多总结。
六年级英语第一次月考试卷分析与反思 和平镇新五小学李元平 又一个月过去了，根据学区计划我们六年级又进行了一次月考，本次六年级的英语考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。但此次考试与以前的考试有所不同，考试内容已经与初中英语接轨。针对试卷进行以下分析： 一、试卷总体分析： 1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。 3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、存在的问题： 一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等。 通过阅卷发现,学生失分的原因主要有：第一，基础知识不牢固，尤其是单词的音、意、书写。
第二,平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，解题技巧和方法掌握不佳。 1.通过试题的分析表明，大多数学生的语言综合运用能力比较差，出现这样的问题与我在日常的教学活动中片面强调单词和忽视语法，忽视培养学生的语言综合能力是分不开的。 2.阅读教学重视和训练不够，没有很好的拓宽学生学习和运用英语的渠道。 3.学生的学习兴趣、学习习惯和学习行为还没有激发到较理想程度。 从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在综合运用方面比较差。在写的第二题，学生能够写对单词但是没有考虑句子的机构和时态，这一题学生丢分较多。其次就是在句型转换和汉译英这一题。这道题大部分学生丢分严重。学生不知道该怎么转换，或者说不知道该怎么用词，没有做题的方法，因此80%的学生丢分在50%以上。选择题和最后一题的阅读理解学生做起来显得相对容易，是整张卷子上得分率较高的题。因为这道题涉及与涵盖的知识点学生基本能够掌握，而且一些题型学生已经做过。而阅读题学生都能在短文中找到答案。说明学生对教材的掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能力。 三、反思及改进措施： 经过本次考试，我认为在以后的教学过程中，教师要改进教法。学生也应改进学法。