判断题
1.生物力学是将生物学和机械力学的原理结合起来，研究生物体运动的一般规律的科学。V
2.力和力矩以不同方向作用于骨时，骨必将产生拉伸和压缩形变。X
3.人体长骨的两端越大，关节面积必然增大，这个样的形态有利于力量的集中度。X
4.髌骨的存在，大大改善了股四头肌收缩的条件，起到了增大肌力臂的作用。V
5.研究表明人体长骨中空的原因之一，是人体运动中长期受到偏心力作用的结果。V
6.髌骨的存在，大大改善了股三头肌收缩的条件，起到了增大肌力臂的作用。X
7.椎间盘受力时，其形变在10分钟之后就达到稳定状态。X
8.关节腔的一个重要力学特征是：腔内负正压，这将有利于关节运动幅度的增大。X
9.关节的灵活性与稳固性，取决于自身的结构以及外力的性质。X
10.肌肉结构的力学模型由收缩元、并联弹性元和串联弹性元三部分组成，故又称为三元模型。V
11.肌肉在无负荷状态的长度称为肌肉的平衡长度或肌肉的初长度。X
12.肌肉工作初期，其末段记录不到肌力的变化时，称为肌肉的潜伏期。V
13.当被拉长的肌肉大于平衡长度时，串联弹性元首先产生弹性力。X
14.肌肉的松弛与肌肉的放松是同一概念，因此训练方法是一致的。X
15.运动员要求获得较好的动作效果，肌肉的收缩力量与收缩速度都应处于最大时为最佳。X
16.HILL方程中的F与V的关系，对指导人们科学训练具有重要的现实意义。V
17.运动中肌肉收缩的功率取决于完成动作的速度，速度越快其功率就越大。X
18.实验表明：跳高与跳远两项目中，运动员在踏跳阶段输出的最大功率无明显的差异，但其最大瞬时肌力和加速度则存在差异。X
19.稳定系数是表明人体依靠自身重力矩抵抗翻倒力矩的一种能力。V
20.人体重心是由人体环节决定的，因此人体重心总是在人的体内。X
21.人体跑步时，其运动速度越快则加速度就越大。X
22.人体运动中，当人体所受到的外力于运动速度的方向有一定的夹角时，人体即做曲线运动。V
23.运动员跑步过程中，身体的加速度是指运动员增加的速度。X
24.在匀变速直线运动中，运动员的运动位移是随着加速度的减小而
减小的。X
25.运动员做纵跳练习时，身体在上升的过程中，所作运动为减速。X
26.运动独立性原理是指组成合运动的几个分运动之间可以相互独立且不等时。X
27.竖直上抛运动是由向上的匀速直线运动与自由落体运动合成的。V
28.在影像铅球成绩的因素中，最后用力是决定运动员出手速度的主要因素之一，出手高度主要取决于运动员的身高。V
29.从运动学角度讲，出手速度、角度和高度是影响标枪运动成绩的主要因素，流体的影响是次要因素。V
30.牛顿第一定律告诉我们，运动中保持动作的连贯性有利于节省体能。V
31.根据牛顿第二定律可知，作用在身体上的合外力与身体具有的加速度成正比。V
32.要使物体的运动状态发生变化，就必须对物体施加动力。X
33.在人体的运动中，支撑反作用力可以小于体重，但也可以大于体重。V
34.投掷项目中，在最后用力阶段可通过延长工作距离的办法来延长力的作用时间，以增加冲力。X
35.动量、冲量都是矢量，所以动量定理的表达式也是矢量。V
36.运动体因机械运动而具有的能叫做机械能，机械能包括动能和势能。V
37.人体发生转动时，一般情况下其肌力距都大于外力矩。X
38.人体加速转动时，作用于身体的动力矩必然大于阻力矩，否则身体做减速转动。V
39.描述身体转动时，其转动惯性大小的物理量称为转动惯量。V
40.对于质量为m的质点，它到转轴的距离称为转动半径或者称为几何半径。X
41.高台跳水时，随着身体重心的上升，其转动惯量则随之减小，因而转动速度逐步增大。V
42.人体在完成某一转动动作时，往往都是靠增大身体的转动惯量来调整身体转动速度的。V
43.体操在空中团身比直体翻容易完成，其主要原因是前者的动量矩比后者的动量矩大。X
44.挺身式跳高动作中，第二次“相向运动”的主要目的是提高髋部的水平速度。V
45.在腾空状态，如果上、下体之间完成一次“相向运动”，此时，人体的动量矩必然增加。X
46.流体运动的连续性原理表明：流管截面积越大，流体流速越快。X
47.据流体连续性与伯努利定律可知：流管截面大，流体流速小，流体产生的压强大。V
48.足球“香蕉球”的运动特征完全可以用马格努斯效应进行解释。V
49.掷铁饼时，逆风投增加出手角度；顺风投减少出手角度。X
50.标枪在空中飞行时，其重心的运动轨迹必然是一条抛物线。V
51.运动员投掷标枪的成绩，不仅与标枪的出手速度有关，还与其在空中飞行时的自转速度有关。V
52.乒乓球、网球的弧圈球特征，都可以用马格努斯效应来解释。V 选择题
1.生物力学的研究领域极为广泛，所涉及的学科众多，其中最主要的学科是（B）
A生物学与流体力学B生物学与流体力学
C生物学与动物学D动物学与机械力学
2.骨的强度是指骨在受载时，（D）
A抵抗形变的能力B承受外力的范围
C所表现出的形变量D抵抗破坏的能力
3.从人体长骨的形态、结构来看，一般是两端肥大而中间细小，两端为骨松质，中间为骨密质，骨的这种形态、结构为人体运动奠定了良好的基础，其好处是（BC）
A两端大，可增加关节面，提高关节的灵活性
B两端大，可增大关节面，提高关节的稳定性
C中间小，为肌肉的配布提供了空间
D中间小，为肌肉的工作提供了时间
4.运动员单脚垂直起跳时，其股骨的受力形式是（B）
A以拉伸为主B以压缩为主C以扭转为主D以弯曲为主5.体操运动员单杠独臂大回环过程中，身体重心位于最低点时，肱骨的受力形式是（A）
A以拉伸为主，扭转为辅B以扭转为主，拉伸为辅
C以拉伸为主，弯曲为辅D以拉伸为主，压缩为辅
6.当骨受到偏心力作用时，其形变特点是（D）
A处处应力与形变均相同B处处应力与强度均相同
C骨的两侧均受到拉伸形变D骨的一侧为拉伸形变，另一侧为压缩形变
7.人体髌骨的存在，大大改善了股四头肌的工作条件，因此（D）
A下肢肌群的工作环境都得到了改善
B下肢肌群工作时，其肌力矩都得到了改善
C当人体在完成伸膝动作时，增加了股四头肌的力臂，因而起到了增
力的作用
D当人体在完成伸膝动作时，增加了股四头肌的力臂，因而起到了省力的作用
8.以下选项中，那一个属于椎间盘的力学特征之一（B）
A椎间盘受压后，因产生形变，必然导致应力集中现象
B椎间盘受压后，内压增高、向外渗透液体、起良好的缓冲与润滑作用
C椎间盘受压后，便于背部肌肉充分收缩。
D椎间盘在外力的作用下，可大大大提高运动速度。
9.椎间盘是人体上最大的一块软骨，当受到外界载荷时，其作用是（C）A避免椎间盘的转动
B保护椎体，避免椎间盘的均匀接触。
C吸收载荷能量，避免脊髓和脑部受到较大的冲击。
D减小椎间盘的运动幅度。
10.人体关节点的厚度与其所在的部位、结构及受力特点等因素有关，（C）
A受到的外力越大，其形变越大，所以其厚度越小。
B受到的外力越小，其形变越小，所以其厚度越大。
C受到的外力越大，其形变越大，所以其厚度越大。
D研究表明，上肢关节面的厚度比下肢普遍要薄0.5。
11.关节囊依据不同的关节部位其厚度不一，一般而言：（B）
A关节的负荷越大，活动范围越小的其厚度越薄。
B关节的负荷越大，活动范围越小的其厚度越厚。
C关节的负荷越小，活动范围越小的其厚度越厚。
D此题A、B、C都不对。
12.研究表明，要获得纵跳动作的最好效果，起跳时膝关节的最佳角度为（C）
A115度左右B125度左右C135度左右D145度左右
13.研究表明，当起跳的远度一定时，要获得跳远的最好成绩，其最佳起跳角度为（B）
A15度左右B25度左右C35度左右D45度左右
14.肌肉结构力学模型混联的特点是（B）
A模型间的串联构成肌肉的长度，对肌肉的收缩幅度和力量有良好的影响。
B模型间的并联对收缩力量有良好影响，但与收缩速度无关。
C模型间的并联对收缩速度有良好影响，但与收缩力量无关。
D模型间的串联构成了较大面积，因此，对收缩力量有良好影响。
15.肌肉结构力学模型由三个元件构成，其中（A）
A 收缩元代表肌节中的肌动蛋白微丝及肌球蛋白微丝。
B 并联弹性元代表肌束及肌弹性微丝。
C 串联弹性元代表肌微丝、横桥及多元结缔组织。
D 三个原件均为具有高度弹性的结缔组织。 16.肌肉结构力学模型产生的力量有三部分合成，其中（D ） A 以并联弹性元的力量为主，以收缩元的力量为辅。 B 以并联弹性元的力量为主，以串联弹性元的力量为辅。 C 以串联元、收缩元的力量为主，以并联弹性元的力量为辅。 D 以收缩元的力量为主，以并联弹性元的力量为辅。 17.肌肉结构力学模型的串联弹性元，其主要作用是（C ） A 传导并联弹性元的力量 B 传导串联弹性元的力量 C 传导收缩元的力量 D 传导弹性元的力量 18.被拉长的肌肉，其张力随时间的延长而下降的特性称为：（A ） A 肌肉松弛 B 肌肉弹性 C 肌肉应力 D 肌肉放松 19.运动中肌肉输出功率值最大时对应的力量--速度关系是（C ） A 肌肉收缩力量与速度均处各自最大点。 B 肌肉收缩力量与速度均处各自最大点的1/2点。 C 肌肉收缩力量与速度均处各自最大点的1/3点。 D 肌肉收缩力量与速度均处各自最大点的1/4点。 20.HILL 方程表明了肌肉收缩的生物学特征。这种特征主要反映了肌肉收缩的（A ） A 力量与速度的的关系 B 力量与加速度的关系 C 爆发力与速度的关系 D 爆发力与力量的关系 21.HILL 方程表明了肌肉收缩的生物学特征，其表达式为（A ） A ))((b V a F P ++= B ))((b V a F P --= C ))((d V a F P +-= D ))((22b V a F P ++=
22.由跳远与跳高运动员的实验表明，在起跳时其最大功率值是相近的，（D ） A 因此两项目的起跳力量与速度无什么差异 B 但跳远运动员在力量上占有优势 C 但跳高运动员在力量上占有优势 D 但两项目的起跳力量与速度存在差异 23.按照人体维持平衡的稳定性来看，人体的自然站立属于（C ） A 稳定平衡 B 不稳定平衡 C 有限稳定平衡 D 随意平衡 24.从支点与人体重心的位置关系来看，人体的平衡可分为（ABC ） A 上支撑平衡 B 下支撑平衡 C 混合支撑平衡 D 随意平衡 25.武术运动员蹬马步时，如果重力线在两脚之间距离左脚为两脚间距的1/3，则左脚蹬地的力应该为（D ）
A体重的1/2倍B体重的1/3倍C体重的2/3倍D体重的3/4倍
26.短跑起跑姿势“预备‘状态时，运动员身体重心尽量靠前的力学道理是（B）
A增加稳定角以便维持起跑动作的平衡。
B增加起跑时的重力矩以便能快速起跑。
C增加心理稳定性以保持动作的协调。
D较少腿部的承重负荷以便腿部能更好地用力。
27.应用图像解析系统获得人体重心坐标时，必须输入的主要坐标有（AB）
A关节点的坐标B框架的坐标
C环节的相对重量D环节的绝对重量
28.利用图片计算人体重心坐标时，目前在布拉温、松井秀治等人体模型数据中主要引用的参数有（BC）
A关节点坐标B环节重心半径系数
C环节的相对重量D环节的绝对重量
29.描述人体运动幅度大小的运动学量是（C）
A位移B速度C加速度D时间
30.在下列运动中，不属于周期性运动的项目是（D)
A100m跑B50m自由泳C1500m四人艇比赛D拳击
31.按运动轨迹来区分，人体的运动可分为（CD）
A周期性运动B平动C直线运动D曲线运动
32.在下列的研究方法中，哪一种是运动学的主要研究方法（D)
A动态力测试仪B三维测力平台C肌电仪D影像解析
33.运动生物力学常用的运动学研究方法有（BCE）
A测力台B影像解析C测速仪D功能仪E分段计时
34.关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（B）
A有加速的物体速度一定增加
B物体有速度变化，则必有加速度
C加速度为零，则速度也为零
D加速度的方向总是与初速度的方向相同
35.关于匀减速直线运动，下列说法正确的是（B）
A加速度逐渐减小的运动
B速度逐渐减小的运动
C位移逐渐减小的运动
D位移与速度同时减小，加速度不变的运动
36.关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（BD)
A速度不变，加速度改变B速度改变，加速度不变
C位移不变，加速度改变D位移改变，加速度不变
37.依据运动独立性原理可知（D）
A合运动独立于分运动之外B分运动之间相互干扰C分运动可以相互之间独立，但不等时D合运动可以分解成几个分运动
38.在跳跃项目中，身体重心达到最高点时，下列说法正确的是（B) A速度为0，加速度也为0
B垂直速度为0，加速度为g=9.82/s
m
C速度不为0，加速度为0
D速度不为0，加速度为2/
g
8.9s
m
39.抛物运动的基本规律为（AB）
A水平方向物体做匀速直线运动
B垂直方向物体做竖直上抛运动
C水平方向做匀变速直线运动
D垂直方向做自由落体运动
40.影响抛物体运动成绩因素的排列主次为（A）
A出手速度、出手角度、出手高度
B出手高度、出手速度、出手角度
C出手角度、出手速度、出手高度
D出手高度、出手角度、出手速度
41.我国男子铅球的成绩与国外运动员的差距较大，从运动学的角度讲，主要原因是（A）
A出手速度太小B出手角度太小
C出手高度太低D铅球在空中运动所受的重力加速度太大
42.在体育运动中强调动作的连贯性，是因为任何运动提都具有一定的（B）
A粘性B惯性C弹性D刚性
43.在完成技术动作的开始阶段，强调大块肌肉首先发力是为了更好的（C）
A提高身体的重心B提高身体的运动幅度
C克服身体的惰性D控制身体的加速度
44.在下列选项中，哪些属于肌肉发力顺序原则中的基本要素(BCD) A全身肌肉同时发力，以获得更大的动力。
B大块肌肉首先发力，便于身体或环节的启动。
C中等肌肉次发力，便于身体或环节进一步加速。
D小块肌肉后发力，便于控制运动方向和幅度。
45.人体运动的加速度与人体所受的合外力成正比，与其质量成反比，
这一规律称为（B)
A动量定理B牛顿第二定理C牛顿第一定理D动能定理46.一直体重为m的运动员，当其运动的速度为V，加速度为a，所受的合外力为F，如果它的运动规律满足牛顿第二定律，那么，其表达式为（B）
A ma
-D ma
-
ma
+
T=
-
T=
f
mg
f
f
+B ma
T=
-C ma
T=
f
47.牛顿第三定律表明了力是物体间的相互作用，因此相互作用的力（D）
A总是等大且同向的。
B总是等大、反向且作用于同一物体的。
C总是等大、反向且作用与其他物体的。
D总是等大、反向且共线的。
48.以下选项中，哪些属于牛顿第三定律的是正确说法（BC）
A作用力与反作用力是一对平衡力。
B作用力与反作用力不是一对平衡力。
C作用力与反作用力分别作用在不同的物体上。
D作用力与反作用力同时作用在一个物体上。
49.投掷项目中为了增加器械的出手速度，在最后用力阶段应尽量增加对器械的（A）
A冲量B动量C动能D势能
50.人体运动时，身体总动量守恒的必要条件是（D）
A人体所受的合外动量为零B人体所受的和外力矩为零
C人体所受的动能为零D人体所受的合外力为零
51.在散打运动的防守中，为了减小对方的打击效果，运动员一般采用的方法有（AC）
A积极靠近对手，限制对方发力。
B积极靠近对手，增加身体的稳定性。
C顺其对手的进攻来势，主动退让，延长其接触时间。
D顺其对手的进攻来势，主动退让，缩短其接触时间。
52.接高速飞来的篮球时，运动员以屈肘回收，顺势接球的方式，其目的是（B）
A延长手与球的作用时间，从而延长球对手的冲量。
B延长手与球的作用时间，从而减小球对手的冲力。
C减少手与球的作用时间，从而延长球对手的冲量。
D减少手与球的作用时间，从而减少球队手的冲力。
53.在跳高项目中，运动员通过助跑将身体的（D）转化为（），从而越过横杆。
A势能；热能B动能；热能C势能；动能D动能；势能
54.身体局部肢体或环节绕关节转动的条件是（D ） A 重力矩大于阻力矩 B 重力矩小于阻力矩 C 重力矩等于阻力矩 D 肌力矩与阻力矩不等 55.某人在单杠上做摆动练习时，身体相对单杠的转动惯量为（D ）23/1mL I ?=
A 其中转动半径为：L r ?=3/1
B 其中转动半径为：23/1L r ?=
C 其中转动半径为：23L r =
D 其中转动半径为：L r ?=3/1
56.体操运动员完成前空翻时，地面反作用力的延长线必须（A ） A 位于身体重心的后方 B 位于身体重心的前方 C 通过身体重心 D 偏离身体重心 57.运动中如果人体所受的合外力矩为零，那么，身体相对某一轴转动时，(B) A 转动惯量越大，其转动速度越快。 B 其转动惯量越大，其转动速度越慢。 C 转动惯量保持不变，因而转动速度增大。 D 转动惯量与转动速度成正比。 58.在篮球的后转身运球动作中，如果忽略脚底与地面的摩擦力矩，那么（D ） A 其运动是绝对不满足动量矩守恒定律。 B 其运动是绝对满足动量定理的。 C 身体的转动惯量与转动速度是成正比的。 D 身体的转动惯量与转动速度是成反比的。 59.如果用M 表示力矩，I 表示转动惯量，β表示角加速度，那么转动定律的基本表达式为（D ） A ∑?=βI F B ∑+=βI M C β?=∑2I M D ∑?=βI M
60.跳马运动中强调快速助跑的目的是（B ） A 使身体获得转动惯量，以便转换成身体所需要的动量矩。 B 使身体获得更大的线动量，以便转换成身体所需要的动量矩。 C 使身体获得的转动惯量，以便转换成身体所需要的线动量。 D 使身体获得的线动量，以便转换成身体所需要的转动惯量。 61.决定动量矩守恒的条件，必须是（A ） A 转动体所受的和外力矩为零。 B 转动体所受的合外力为零。 C 转动体所受的合外力的动量为零。 D 转动体所受的合外爆发力为零。 62.在篮球的后转身运球动作中，因脚底与地面的摩擦力矩很小，所以（A ） A 其动量基本满足动量矩是守恒定律的。 B 其运动是绝对满足动量矩是守恒定律的。
C身体的转动惯量与转动速度是成正比的。
D身体的转动惯量与转动速度是不变的。
63.体操的前空翻动作中，身体重心在上升阶段应迅速团身，其目的是（AC）
A减少身体的转动惯量B增大身体的转动惯量
C增大身体的转动速度D减小身体的转动速度
64.铁饼在空中以定向作用运行时，其最大的优点在于（C）
A减小了重力对铁兵的负面影响。
B确保了铁饼飞行轨迹的稳定性，增大了铁饼的转动惯量。
C确保铁饼飞行的稳定性，延长铁饼的滞空时间。
D增大了铁饼的动量矩，从而增加了铁饼飞行的能量。
65.使铁饼在空中“定向作用”的好处在于：（BCD）
A提高铁饼在空中的动量矩。B避免了铁饼在空中的翻转。
C减小了空气的阻力。D铁饼在空中的运动时间
66.背越式跳高的空中过杆动作，身体一般完成相向运动的次数为（B）A一次B两次C三次D四次
67.流体运动的连续性原理是根据以下哪个原理推导而来的（C）
A惯性定律B功能关系定律C质量守恒定律D阿基米德定律68.由流体连续性原理可知，对于不可压缩的流体来说（B）
A流管截面大，流速快。B流管截面大，流速慢。
C流管截面大，流量大。D流管截面大，流量小。
69.马格努斯效应指的是（D）
A体育器械的抛物体运动B物体的圆周运动
C物体的变速直线运动D球体的弧线运动
70.从马格努斯效应的角度来看，足球运动中的“香蕉球”产生的原因是（B）
A足球受到正心力的作用B足球受到偏心力的作用
C足球受到向心力的作用D足球受到地球引力的作用
71.铁饼在空中的旋转，其作用是（C）
A增加空气浮力B增加空气阻力C增加飞行稳定性D增加铁饼自由度
72.在逆风状态下投掷铁饼时，对出手角度的要求是：（B）
A适当增加出手角度B适当减小出手角度
C保持与无风状态的出手角度不变D无法确定
73.在顺风状态下投掷标枪时，对出手角度的要求是（A）
A适当增加出手角度B减少出手角度
保持与无风状态的出手角度不变D无法确定
74.当球体既平动又旋转时，其运动轨迹将会改变方向而成曲线，这
一特征被称为(C ） A 定向作用 B 补偿运动 C 马格努斯效应 D 相向运动 75.乒乓球、网球的弧圈球属于以下哪一种现象？（C ） A 定向作用 B 补偿运动 C 马格努斯效应 D 相向运动 填空题 1.肌肉结构力学模型又称为三元模型，这三元素分别是收缩元、并联弹性元、串联弹性元。 2.当人体椎间盘受载时，所产生的弹性形变，主要靠椎间盘内的胶体溶液向外渗透所体现。 3.HILL 方程表明了肌肉收缩的力量与肌肉收缩速度的关系，其表达式为：0))((p b V a T =++。 4.肌肉结构力学模型的收缩元兴奋时可产生张力，称为主动张力。并联弹性元被牵拉时产生弹力，称为被动张力。 5.肌肉力学结构模型的性质，由肌肉张力-长度特性与肌肉张力速度特性表现出来。 6.运行成绩的好坏及动作质量的优劣，往往取决于完成动作过程中肌肉功率的大小。 7.研究结果表明：跳远与跳高两个项目在踏跳阶段的最大瞬时爆发力并无明显差异。但是跳远在速度上占有优势；而跳高则在力量上占有优势。 8.作用于同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用线相同，则两个力被称为平衡力，且这两个力作用的效果是使物体处于平衡状态。 9.人体平衡的条件为合外力为零和和外力矩为零。 10.利用力矩合成法确定人体重心时，必须知道环节的参数为关节点坐标、环节重心半径系数、环节相对重量。 11.连接人体重心实际运动的空间各点所形成的光滑曲线称之为人体重心的运动轨迹。 12.描述质点位置变化的物理量为位移。 13.影响抛射体远度的因素有出手速度、出手角度、出手高度。 14.斜上抛的运动规律是：水平方向物体做匀速直线运动，其数学表
达式为t v x θcos 0=。垂直方向物体做竖直上抛运动，其数学表达式为2021sin gt t v y -=θ。 15.描述人体运动的方法有运动方程、图像法、数据表格法。 16.从速度的角度来说，瞬时速度能反映运动中各个时刻或各个点上的运动情况，而平均速度则只能反映运动全过程的大致情况。 17.惯性定律告诉我们，运动中要注意动作的连贯性。
18.根据惯性定律，举重运动应先从大的肌肉群开始发力。
19.在长跑运动中，用适宜的负荷量匀速跑完全程消耗的体能最少。
20.在投掷项目中，为了增加器械的出手动量，常通过延长力的作用距离来延长力的作用时间。
21.落地动作要求前脚掌着地，屈膝屈髋，目的是缓冲力对人体的作用。
22.如果把某一转动体视为一质点，该质点绕某轴转动惯量表达式为：
∑
I。
mr
=2
23.人体在有支撑状态下加大转动效果的方法一般有：线速度制动；偏心力矩的作用；角动量转移。
24.影响人体转动惯量大小的因素一般有：物体的质量；物体质量的分布；物体的形状。
25.使铁饼在空中以定向作用的形式运行其目的是增强铁饼在空中运行的稳定性。
26.在流体力学中，我们用流线来描述流体的运动。根据伯努利定律，流线密的地方压强大，流线疏的地方压强小。
27.转动的物体在空气中运动时，运动方向会发生变化。这种现象称为马格努斯效应。
28.运动体在水中运动受到的阻力有摩擦阻力、形状阻力、波浪阻力。
29.投掷铁饼，逆风有利于增加升力的作用。
30.标枪出手后，若有绕纵轴的自转，会提高标枪飞行的稳定性。
问答题：
1.试根据肌肉结构的力学模型，举例说明某一动作过程中肌肉产生力的机理。
答：（肌肉结构的力学模型图见教材P28，标注1,2,3.）
“1”表示并联弹性元，相当于肌原纤维外包膜的胶原纤维，由结缔组织构成；
“2”表示串联弹性元，相当于各肌节之间的胶原纤维，也是由结缔组织构成；
“3”表示收缩元，相当于各肌节之间中的肌浆部分，由肌动蛋白和肌球蛋白组成。
由此模型可知：模型由弹性部分（产生弹性力）和收缩部分（产生收缩力）构成。
肌力产生的机理：当被拉长的肌肉大于平衡长度时，并联弹性元首先产生弹性力，如果此时肌肉的收缩元参与工作，在肌肉的末端必将产生较大的拉力。因肌肉的收缩存在着潜伏期，在肌肉的收缩元刚开始工作时，在加肌肉的末端还记录不到肌力的变化。只有当肌肉的收缩元较大强度的收缩，充分牵拉串联弹性元，在肌肉的末端才能记录到肌力的变化，由此可知，串联弹性元主要起传导肌力作用。
2.如何正确评价身体的稳度与技术动作的关系？
答：身体的稳定性与动作技术具有十分密切的关系：
在静力平衡中，身体平衡的稳定性的大小是是评价动作质量的标准，例如武术的马步动
作、摔跤动作、体操落地动作等。
在动力性运动中，身体平衡是产生良好进攻动作效果的前提，主动进攻动作需要运动前能够发挥出良好的启动力量，在身体平衡的情况下才能够发挥腰，胯部的力量，从而增加腿蹬地的力量。
身体的稳定一般用六个力学因素加以评价：重心的高低，支撑面的大小，稳定角或平衡角，稳定系数，物体的质量，摩擦力的大小。
3.试论述投掷项目中绝对速度、相对速度、牵连速度三者之间的关系。
答:三者之间的关系为：绝对速度等于牵连速度与相对速度的矢量和，即：Vr Ve Va +=。其中，Va 为绝对速度，Ve 为牵连速度，Vr 为相对速度。在投掷运动中，投掷器械的出手速度为绝对速度，人体助跑的速度为牵连速度，最后用力阶段器械所获得的速度增加量为相对速度。
教练员应根据牵连速度、相对速度所占绝对速度的比例来确定训练的重点技术环节。其中，在铅球投掷中，牵连速度占20%，相对速度占80%，因此最后用力的动作是铅球运动重点解决的技术环节；而在链球投掷中，情况正好相反，牵连速度占80%，因此旋转动作是链球运动重点解决的技术环节；铁饼的情况类似于链球；标枪投掷牵连速度，相对速度所占比例大致相当，因此标枪助跑和最后用力都非常重要。
4.结合自己的专项，举例说明动量定理在某一个方面的应用。
答：动量定理的具体内容：物体在运动过程中所受合外力的冲量等于这个物体动量的增加量；用公式表示为：
12mv mv Ft -=∑。 动量定理在体育运动中有着较为广泛的运用。例如，在打网球时，为了增加网球的出手速度，应增加球拍对网球作用的冲量。方式有三种：（1）增大作用力（2）增大作用距离（3）加快动作节奏。
技术上的要求：（1）向后引拍、转胯、屈膝。向后引拍作用是，一方面可使肩带肌肉充分拉长，为最后用力发挥出最大的爆发力提供一个良好的生理条件；转胯、屈膝可以充分发挥蹬腿转时下肢蹬伸的力量。（2）球拍尽可能向前推送至完全伸展位，随后按惯性做随挥，以增加作用距离。（3）在技术完善的情况下，加强动作结构的熟练性练习，以提高挥拍动作速度。
5.举例说明，运动中如何改变人体的转动惯量，以调整人体的转动速度。
答：动量矩守恒的前提条件为：
∑=0m ；身体腾空时，只有重力作用，重力不产生力矩，
因此，满足动量力矩守恒的前提条件，即存在I ·ω=c; 由I ·ω=c 可知I 增大，W 减小；I 增大，W 减小，因此改变I 调节W 。由∑=
2mR I 可知，影响I 的因素m,R,且R 是主要的因素。因此，运动中主要通过改变R 来改变I 。
例如在体操的前空翻动作中，随着身体重心在空中位置的变化，身体的转动惯量与转动速度也发生相应的变化，其基本规律是：重心在上升阶段，身体的转动惯量逐步减小，转动速度逐步加大；重心在下降阶段，身体的转动惯量逐步加大，转动速度逐步减小。
6.试解释足球“香蕉球”形成的原因。
答:足球“香蕉球”的运动特征完全可以用马格努斯效应进行解释。所谓马格努斯效应，就是指流体（液体或气体）中的旋转圆柱体或球体相对于流体运动时，会在旋转体上产生一个侧向力。从马格努斯效应的角度来看，足球中的“香蕉球”产生的原因是足球受到偏心力的作用。
论述题
1.简述高速摄像影像解析系统原理和操作过程。
答：（1）基本原理
运动图像： 关节点坐标：a 人体重心坐标--运动轨迹及位移--速度--平动加速度b 环节的长度--关节角度和幅度--转动速度--转动加速度
②运动时间
人体整体运动的参数计算的原理为：
N N x x x -=?+1 N N y y y -=?+1 N N z z z -=?+1
t x x /?=? t y y /?=? t z z /?=?
t Vt Ax /?= t Vy Ay /?= t Vz Ax /?=
其中，t 为摄影拍摄速度的倒数。 人体环节参数计算的基本原理为：
212212)()(y y x x L -+-= ab c b 2a arccos 2
22-+=θ 12θθθ-=? t /θω?= t /)(12ωωε-=
(2）操作过程
整个过程：拍摄--解析--力学分析
一、拍摄：1.架设两台摄像机；位置距离目标10~15m ；高度1.2m ；主光轴夹角大于60度；2.架设摄像框架；3.拍摄框架，并移走框架，拍摄人体移动图像。
二、解析：启动三维解析软件，分别按图标执行以下功能。
1.图像采集与编辑；分别采集与编辑A 机拍摄框架和人体运动图像B 机拍摄框架图像和人体运动图像，共四个图像文件。
2.数据采集（打点）：分别采集A 机框架图像的关节点坐标和人体运动图像的关节点坐标。B 机框架图像的关节点坐标和人体运动图像的关节点坐标。
3.数据转化：运用DTL 把二维坐标三维化。
4.数据计算：运用上述的原理计算整体和环节运动学参数。
三、结果显示：数据表格和图形、图像的形式显示结果。
四、力学分析：1.寻求动作技术特征；2.评定动作技术优势。
五、阐述动作技术生物力学分析的框架。
答：3.1动作技术结构及动作阶段的划分
3.1.1动作技术结构（包含肌肉力学的分析）
3.1.2动作阶段的划分（画图示意）
3.1.3动作结构时间的特征
3.2动作技术的运动学分析
3.2.1身体重心的位移、速度、加速度特征3.2.2身体各关节的角度、角度变化特征3.2.3肢体运动与身体整体运动的关系3.3运动技术的动力学分析
3.2.1动作力量的分析
3.2.2动作冲量的分析
3.3.3动作功率的分析
3.4动作技术的静力学分析
3.4.1动作姿态的受力及运动效果的分析3.4.2动作姿态的力矩及运动效果的分析3.4.3稳定平衡性的分析
运动生物力学复习资料（本科） 绪论 1名词解释： 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 2填空题： （1）人体运动可以描述为：在（神经系统）控制下，以（肌肉收缩）为动力，以关节为（支点）、以骨骼为（杠杆）的机械运动。 （2）运动生物力学的测量方法可以分为：（运动学测量）、（动力学测量）、（人体测量）、以及（肌电图测量）。 （3）运动学测量参数主要包括肢体的角（位移）、角(速度)、角(加速度)等；动力学测量参数主要界定在（力的测量）方面；人体测量是用来测量人体环节的（长度）、（围度）以及（惯性参数），如质量、转动惯量；肌电图测量实际上是测量（肌肉收缩）时的神经支配特性。 2 简答题： （1）运动生物力学研究任务主要有哪些？ 答案要点：一方面，利用力学原理和各种科学方法，结合运动解剖学和运动生理学等原理对运动进行综合评定，得出人体运动的内在联系及基本规律，确定不同运动项目运动行为的不同特点。另一方面，研究体育运动对人体有关器系结构及机能的反作用。其主要目的是为提高竞技体育成绩和增强人类体质服务的，并从中丰富和完善自身的理论和体系。具体如下： 第一，研究人体身体结构和机能的生物力学特性。 第二，研究各项动作技术，揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式来指导教学和训练。 第三，进行动作技术诊断，制定最佳运动技术方案。 第四，为探索预防运动创伤和康复手段提供力学依据。 第五，为设计和改进运动器械提供依据（包括鞋和服装）。 第六，为设计和创新高难度动作提供生物力学依据。
第七，为全民健身服务（扁平足、糖尿病足、脊柱生物力学）。 第一章人体运动实用力学基础 1名词解释： 质点：忽略大小、形状和内部结构而被视为有质量而无尺寸的几何点。 刚体：相互间距离始终保持不变的质点系组成的连续体。 平衡：物体相对于某一惯性参考系（地面可近似地看成是惯性参考系）保持静止或作匀速直线运动的状态。 失重：动态支撑反作用力小于体重的现象。 超重：动态支撑反作用力大于体重， 参考系：描述物体运动时作为参考的物体或物体群。 惯性参考系（静系）：相对于地球静止或作匀速直线运动的参考系。 坐标系：为了定量的描述物体的运动，需要在参考系上标定尺度，标定了尺度的参考系即为坐标系。常用的是直角坐标系，又分为一维、二维、三维坐标系。 稳定平衡：人体在外力作用下，偏离平衡位置后，当外力撤除时，人体自然回复到平衡位置，而不需要通过肌肉收缩恢复平衡。特点：平衡时重心最低。 不稳定平衡：物体稍偏离平衡位置后，当去掉破坏平衡的力时，不能再恢复到原来的平衡位置。其特点是当物体偏离平衡位置时，其重心降低。 随遇平衡：人体在外力作用下，偏离平衡位置，当外力撤除时，人体既不回到原来的平衡位置，也不继续偏离原位置，而是在新的位置上保持平衡。特点：重心高度不变。有限度的稳定平衡：在一定的范围内，是稳定平衡，但超出范围时，偏离平衡位置则会失去平衡，成为不稳定平衡的情况。 2填空题： （1）运动是绝对的，但运动的描述是（相对的），因此在描述一个或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，称此物体为（参照物）。 （2）运动员沿400米跑道运动一周，其位移是（0 ）米，所走过的路程是（400 ）米。 （3）人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为（超重）现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为（失重）现象。 （4）忽略空气阻力时，铅球从运动员手中抛出后只受到（重力）作用，这种斜抛运动可看作是由水平方向向上的（匀速直线）运动和竖直方向上的（匀变速度）运动的合
名词解释 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 支撑面：支撑面积是由各部位支撑的表面及他们之间所围的面积组成的。 稳定角：所谓稳定角就是重心垂直投影线和重心至支撑面积边缘相应点的连线间的夹角。稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 肌肉的主动张力：肌肉收缩元兴奋时可产生张力，称主动张力。 肌肉的被动张力：肌肉被牵拉时产生弹力，称被动弹力。 肌肉总张力： 肌肉的激活状态： 肌肉松弛：被拉长的肌肉，其张力有随着时间的延长而下降的特性，这一特性称肌肉松弛。动作技术原理：是指完成某动作技术的基本规律，它适用于任何人，不考虑运动员的性别、体形、运动素质的发展水平和心里素质等的个体差异，是具有共同特点的一般规律。 最佳动作技术：是考虑了个人的身体形态、机能、心里素质和训练水平来应用一般技术原理，以达到最理想的运动成绩。 肢体的鞭打动作：在克服阻力或身体位移过程中，上肢诸环节依次加速和制动，使末端环节产生极大速度的动作形式。 相向运动：人体腾空时或人体两端无约束时，身体某一部分向某一方向活动，身体的另一部分会同时产生相反方向的活动，我们这种身体两部分相互接近或远离的运动形式成为相向运动。 动作技术的特征画面：不同动作阶段的临界点。 (跑的) 着地距离：支撑脚着地瞬间重心在地面上的投影点到着地点的水平距离。 (跑的) 腾空距离：跑步腾空阶段身体重心通过的水平距离。 (跑的) 后蹬距离：支撑脚离地瞬间重心在地面上的投影点到离地点的水平距离。 (跑的) 着地角：着地时刻，身体重心与着地点的连线和水平面的夹角。 动力冲量：支撑阶段地面对人体的反作用力在水平方向上的分力与运动方向相同时此力的冲量。 制动冲量：支撑阶段地面对人体的反作用力在水平方向上的分力与运动方向相反时此力的冲量。 (跳远) 起跳距离：身体腾起瞬间身体重心在地面上投影点与起跳板前沿之间的水平距离。(跳远) 腾空距离：跳远的腾空阶段身体重心通过的水平距离。 (跳远) 落地距离：足跟接触沙面瞬间身体重心与足迹最近点之间的水平距离。 (跳远) 腾起速度：踏跳脚离地瞬间身体重心的速度。 (跳远) 腾起角：腾起速度方向与水平面的夹角。 (投掷) 出手初速度：器械出手瞬间速度的大小。 (投掷) 出手角度：标枪出手瞬间初速度的方向和水平线的夹角，也称投掷角。 (投掷) 姿态角度：标枪纵轴与水平面的夹角，也称倾角。 填空题 当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。
XX大学 关于加强期末考试工作的通知 本学期期末考试即将开始，根据关于进一步加强高校期末考试管理的通知等文件的要求，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保期末考试顺利进行，现就加强期末考试工作提出以下要求： 一、加强考试管理 （一）提高认识，营造良好考试环境 期末考试工作是学校教学工作的重要环节之一，是检验教学效果、提高教学质量的重要抓手。期末考试涉及学生、教师人数多，时间跨度长，属于问题多发环节，做好期末考试管理是保证教学秩序稳定的必要条件。各教学单位应进一步提高认识，以对学生、对教师、对学校高度负责的态度，重视期末考试的组织与管理工作，成立考试领导小组，明确责任，做到宣传到位、贯彻到位、落实到位，确保考试工作严肃认真、规范有序开展。 （二）做好考前准备工作，考前召开“三会” 1、考试工作布置会。二级学院要结合本学院实际情况，研究、落实考试工作的措施和要求，部署各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题审题、监（巡）考安排、试卷评阅、成绩评定和试卷存档等，规划好时间表，明确责任人，保证各项工作按时规范的完成。 2、学生诚信考试动员会。二级学院要重视考风考纪建设，将诚信考试作为社会主义核心价值观和素质教育的重要内容，通过学习考试纪律和正
反两方面的典型事例强化教育效果，培养学生诚实、守信、遵纪、守法的品德和作风。 3、考务培训会。二级学院要组织监考教师学习《山东财政大学东方学院监考守则》和《山东财经大学东方学院考场规则》的文件内容，明确监考职责；监考教师要遵守监考纪律，服从监考安排，按时到岗，严格按照考试操作流程执考，做到语言规范、行为规范、程序规范、服务规范，不做与监考无关的任何事情。 （三）增强保密意识，做好应急预案 试卷保密工作是考试工作的重中之重，各教学单位要按照“谁主管谁负责”的原则，认真落实保密措施。所有试卷接触人员，都要以高度的责任感和危机感自我约束，把好自身保密关。同时，要充分考虑有可能出现突发事件的各个环节，做好应急措施；考试期间，考试领导小组负责人要在校值班，一旦发生突发事件，须及时处理妥当，不可造成秩序混乱或产生不良舆论影响，要始终保持考试秩序的稳定。 二、严格监考，严肃考风考纪 1、监考教师要认真履行监考职责，按时到岗，提前15分钟进入考场做好清理工作，检查考场桌椅、墙面等是否存在与本场考试内容相关的信息，如果存在，要采取变换考生座位顺序等有效方式进行干预。监考教师要在黑板上公布考试科目、考试时间、监考人员及监督电话等信息。 2、组织考生入场时要严格检查证件，身份证和学生证缺一不可，重点检查证件照片与考生本人是否相符，证件不全或信息不符的考生不允许入
填空 人体转动惯量与人体的_______、____________和_____________有关。 运动学参数包括____________、____________、和______________。 人体骨骼的受力形式可分为_______、_______、________、_________、________和复合载荷几种形式。 冯元祯提出建立的肌肉三元素模型是由__________、_____________和 _______________三个元素串、并联组成。 ________摆动肢体的转动惯量和____________，可以加大摆动的 _______________。 根据支点相对于人体重心的位置不同，将人体平衡分为____________、 _____________和_____________三种。 1、质量；质量分布；转轴位置。 2、时间参数；空间参数；时空参数。 3、拉伸；压缩；弯曲；剪切；扭转。 4、收缩元；串联弹性元；并联弹性元。 5、减小；增加肌力矩；角加速度。 6、上支撑平衡；下支撑平衡；混合支撑平衡。 由希尔方程可知，肌肉收缩张力越大，其收缩速度越大。 拔河比赛甲队获胜，则甲队作用于绳子上的力大于乙队作用于绳子上的力。 鞭打动作中，人体远端环节获得更大速度的原因除了来自近端环节动量矩的传递外，还有远端环节肌肉的主动收缩。 如作用在刚体上的力很大，那么它产生的力矩也一定很大。 根据动量守恒定律，跳远运动员腾空阶段水平方向的运动速度不变（忽略空气阻力）。 下蹲之后的有停顿的纵跳高度小于无停顿的纵跳高度。 肌肉收缩力可以改变人体的运动状态，是人体外力。 人体在单杠上做悬垂动作，属于不稳定平衡。 缓冲动作可减小冲击力，是因减小了地面对人体的冲量。 物体转动惯量越大，保持原有运动状态的能力也越大。 动量、 鞭打动作、 相向运动、 人体惯性参数、 支撑面 简述影响人体平衡的因素有哪些？ 简述影响人体总重心的因素？ 简述运动学和动力学参数特征。 简述投掷标枪超越器械的生物力学原理？ 答：（1）有利于原动肌的充分拉长，使其处于最适初长度，可提高后续肌肉收缩的爆发式收缩力。
兰州科技职业学院关于期末考试的通知 各系部、教研室： 2014--2015学年第一学期期末考试即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保本学期期末考试顺利进行，请各系部及相关教师加强期末考试各环节的管理工作。现将有关事宜通知如下： 一、考试时间及考核方式 1、非考试周考试：非考试周课程安排在第18周（12月29日—1月3日）进行考试，这一时间段主要安排考查课或者部分公共课考试。为避免考试冲突，建议随堂安排考试。 2、考试周考试：第19周（2015年1月5日—2015年1月10日） 3、考核方式分为：理论考试、考查、理论考试与实践考试三种形式。课程考试形式根据本专业《人才培养方案》确定，由任课教师通知学生。 二、考试命题 1、同一门课程的考试应统一命题、统一考试时间和统一阅卷。由命题教师出A、B两套难度、题量相当的试卷，并附参考答案，试卷内容应紧扣教学大纲并难易程度适中，与近三年的试卷内容累计雷同比例不得超过25%。
2、命题教师于12月8日—12月20日期间完成试卷命题工作，并由教研室主任，系主任进行命题审核。审题人应认真严格审阅试卷，试题审定通过，且命题教师、审题人分别在命题试卷上签字后，方可进入印制环节。若缺少任何一方签字或A、B两套试卷不齐的，教务处将不予受理。为避免教师多次往返办理试卷印制手续，请各位命题教师待手续齐全后再至教务处办理签印手续。 3、各系应对所开课程的命题环节总体把关。全面负责命题量度、难度，与教学大纲的符合度、与近三年试题的雷同度等的把控，及时确定每门课程的审题人员，并在本学期末组织教务处对试卷进行检查。 4、本学期教务处将全面检查期末考试试卷，要求各命题教师必须在第17周前完成试卷命题工作，以备检查。对检查中发现未按要求命题或雷同比例过高等情况，将严格按照《兰州科技职业学院教学事故认定办法》对相关责任人进行处理。 三、试卷印制 1、所有课程试题应在考前一周由命题教师送教务处签印。 2、试卷印制份数应严格遵照考试学生人数，不得多印也不得少印。 3、试卷印制完毕，教务处统一封存。
运动生物力学复习题
第一章绪论 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动规律的科学。 第二章人体运动实用力学基础 一、名词解释 1.稳定角：重心垂直投影线和重心至支撑面边缘相应点连线间的夹角。 2.支撑面：支撑面积是由各支撑部位的表面及它们之间所围的面积组成的。 3.转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 4.超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 5.失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 6.稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 7.上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 8.下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 9.人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 二、填空 1.运动是绝对的，但运动的描述是相对的。因此在描述一个点或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，且称此物体为参照物。 2.在运动学中有两个实物抽象化模型，即质点和刚体。 3.当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。 4.运动员沿400米跑道运动一周，其位移是 0 ，所走过的路程是 400m 。 5.篮球运动中的投篮过程可看作是一个抛点低于落点的斜上抛运动，而投掷项目中，器械的运动可以看做是一个抛点高于落点的斜上抛运动。 6.人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为超重现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为失重现象。 7.乒乓球弧旋球飞行的原因是运动员打球时使球旋转，由于空气流体力学的作用，产生了马格努斯效应的结果。 8.忽略空气的阻力，铅球从运动员手中抛出后只受到重力的作用，这种斜上抛运动可看作是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直上抛的合运动。 9.身体绕某转轴的转动惯量的大小，是随身体各环节相对转轴的距离的改变而改变的。 10.游泳时，运动员受到的阻力主要有三种，它们是摩擦阻力、形状阻力和兴波和碎波阻力。 三、判断题 1.人体在做平衡动作时，需由外力及肌肉、韧带等内力矩共同维持平衡。（√） 2.人在平衡时，仍需消耗一定的生理能。（√） 3.人在自然站立时，女子和男子的平均重心高度是一样的。（×） 4.在身体姿势的变化过程中，人体中心不可以移出体外。（×） 5.人体保持平衡动作的力学条件是合外力及和外力矩为零。（×） 6.用一维重心板测量人体重心的原理是力矩平衡原理。（√） 7.单杠悬垂动作是一个不稳定平衡的例子。（×）
运动生物力学复习资料(带答案)
运动生物力学复习资料（本科） 绪论 1名词解释： 运动生物力学的概念：研究体育运动中人体及器械机械运动规律及应用的科学。 2填空题： （1）人体运动可以描述为：在（神经系统）控制下，以（肌肉收缩）为动力，以关节为（支点）、以骨骼为（杠杆）的机械运动。 （2）运动生物力学的测量方法可以分为：（运动学测量）、（动力学测量）、（人体测量）、以及（肌电图测量）。 （3）运动学测量参数主要包括肢体的角（位移）、角(速度)、角(加速度)等； 动力学测量参数主要界定在（力的测量）方面；人体测量是用来测量人体环节的（长度）、（围度）以及（惯性参数），如质量、转动惯量；肌电图测量实际上是测量（肌肉收缩）时的神经支配特性。 2 简答题： （1）运动生物力学研究任务主要有哪些？ 答案要点：一方面，利用力学原理和各种科学方法，结合运动解剖学和运动生理学等原理对运动进行综合评定，得出人体运动的内在联系及基本规律，确定不同运动项目运动行为的不同特点。另一方面，研究体育运动对人体有
关器系结构及机能的反作用。其主要目的是为提高竞技体育成绩和增强人类体质服务的，并从中丰富和完善自身的理论和体系。具体如下： 第一，研究人体身体结构和机能的生物力学特性。 第二，研究各项动作技术，揭示动作技术原理，建立合理的动作技术模式来指导教学和训练。 第三，进行动作技术诊断，制定最佳运动技术方案。 第四，为探索预防运动创伤和康复手段提供力学依据。 第五，为设计和改进运动器械提供依据（包括鞋和服装）。 第六，为设计和创新高难度动作提供生物力学依据。 第七，为全民健身服务（扁平足、糖尿病足、脊柱生物力学）。 第一章人体运动实用力学基础 1名词解释： 质点：忽略大小、形状和内部结构而被视为有质量而无尺寸的几何点。 刚体：相互间距离始终保持不变的质点系组成的连续体。 平衡：物体相对于某一惯性参考系（地面可近似地看成是惯性参考系）保持静止或作匀速直线运动的状态。 失重：动态支撑反作用力小于体重的现象。 超重：动态支撑反作用力大于体重， 参考系：描述物体运动时作为参考的物体或物体群。 惯性参考系（静系）：相对于地球静止或作匀速直线运动的参考系。
关于2014－2015学年第一学期期末考试工作安排的通知 根据我校教学进程和校历安排，2015年1月5日起至2015年1月18日为本学期期末考试时间，现将期末考试的有关事项通知如下： 一、日程安排 1、公选课、通选课考试时间为2014年12月29－2015年1月2日，由于今年元旦假期正好在本周内，元旦假期中的考试可以按照原计划安排进行，也可以在不影响所有考生考试安排的前提下根据实际情况调整考试时间，具体程序是，由任课教师提出申请，院系教务员报教务部处理。 2、公选课、通选课以外的各类课程考试一律安排在2015年1月5日起至2015年1月18日的考试周内进行，原则上不能提前考试。 3、考试周内的考试时间安排是：上午8：30－10：30，下午2：00－4：00，晚上6：30－8：30 4、公共必修课程考试时间安排： 大学英语：大学英语：2015年1月6日（周二）晚上6：30——8：30（所有大英课程都在此时间考试，考场安排将于考试前一周在教务部电子公告栏、北大BBS课程版面和大学英语教研室版面、化学北楼二层以及文史楼三层楼道内公布）军事理论：2015年1月7日（周三）晚上 14级本科生 政治理论： 2015年1月8日（周四）晚上：思想道德修养与法律基础 14级学生 中国近现代史纲要 14级学生2015年1月9日（周五）下午：形势与政策 12级学生 马克思主义基本原理 13级学生
2015年1月9日（周五）晚上：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论13级学生 文科计算机基础（上）： 2015年1月14日（周三）上午 14级学生以上四类公共必修课的考场安排分别由大学英语教研室、武装部、马克思主义学院、信息学院另行通知。其他多个院系学生修读的课程，如高等数学、计算机基础、普通物理等的考试，由开课单位负责安排。 二、纪律要求 **大学一贯提倡“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，考风考纪的宣传教育十分重要，各院系考前要开好“三会”――院/系办公会、教师培训会和学生动员会，本着以人为本防范在先的原则，要重视加强对主考教师和监考人员的考场职责培训，按规定组织考试，维持考场秩序，提示考生清理座位物品，特别是闭卷考试时不允许考生以任何理由将手机、纸张带入座位。同时对学生进行考前思想动员和教育，把违纪作弊的思想扼杀在萌芽状态。对考试过程中有违纪苗头的学生及时警告纠正，对确有违纪作弊行为的学生，及时认定并注意保留证据，证据和认定记录务必要有违纪作弊者签字及2位以上监考老师的签字。 作为**大学学生则更要重视学术道德和学术规范，要严格遵守考场纪律，除教师指定的用书用具外，严禁将参考书、复习资料、草稿纸、手机、有存储功能的电子辞典等电子工具带入考场座位。凡因故不能参加考试或准备放弃考试的课程，必须提前履行书面申请缓考或申明的手续，未经批准缓考而未参加考试者按旷考论处；对没有参加考试却出现写有其姓名的考卷，按我校有关管理规定视为“代考”处理。凡发生在论文和报告中抄袭或在考场违纪作弊，将根据教育部新的《普通高等学校学生管理规定》和《**大学本科考试工作与学术规范条例》的相
关于期末考试的通知文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
兰州科技职业学院关于期末考试的通知各系部、教研室： 2014--2015学年第一学期期末考试即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保本学期期末考试顺利进行，请各系部及相关教师加强期末考试各环节的管理工作。现将有关事宜通知如下： 一、考试时间及考核方式 1、非考试周考试：非考试周课程安排在第18周（12月29日—1月3 日）进行考试，这一时间段主要安排考查课或者部分公共课考试。为避免考试冲突，建议随堂安排考试。 2、考试周考试：第19周（2015年1月5日—2015年1月10日） 3、考核方式分为：理论考试、考查、理论考试与实践考试三种形式。课程考试形式根据本专业《人才培养方案》确定，由任课教师通知学生。 二、考试命题 1、同一门课程的考试应统一命题、统一考试时间和统一阅卷。由命题教师出A、B两套难度、题量相当的试卷，并附参考答案，试卷内容应紧扣教学大纲并难易程度适中，与近三年的试卷内容累计雷同比例不得超过25%。 2、命题教师于12月8日—12月20日期间完成试卷命题工作，并由教研室主任，系主任进行命题审核。审题人应认真严格审阅试卷，试题审定通过，且命题教师、审题人分别在命题试卷上签字后，方可进入印制环节。若缺少任何一方签字或A、B两套试卷不齐的，教务处将不予受理。为避免教师多次往
返办理试卷印制手续，请各位命题教师待手续齐全后再至教务处办理签印手续。 3、各系应对所开课程的命题环节总体把关。全面负责命题量度、难度，与教学大纲的符合度、与近三年试题的雷同度等的把控，及时确定每门课程的审题人员，并在本学期末组织教务处对试卷进行检查。 4、本学期教务处将全面检查期末考试试卷，要求各命题教师必须在第17周前完成试卷命题工作，以备检查。对检查中发现未按要求命题或雷同比例过高等情况，将严格按照《兰州科技职业学院教学事故认定办法》对相关责任人进行处理。 三、试卷印制 1、所有课程试题应在考前一周由命题教师送教务处签印。 2、试卷印制份数应严格遵照考试学生人数，不得多印也不得少印。 3、试卷印制完毕，教务处统一封存。 四、考试巡视 为全面监管所有课程的考试过程，进一步加强我院考风建设，在原有期末考试周巡视的基础上，从本学期起，学院将对非考试周的课程同样执行巡视制度。巡视组成员有相关院领导和教务处人员组成。 五、试卷评阅与成绩报送 1、教师在阅卷、评分过程中，要严格遵守客观、公正、合理的原则，不得徇私舞弊、不得另立标准。 2、相同课程考试采用统一试卷、流水阅卷方式，其它科目也尽量采用流水阅卷方式，相关专业教研室主任要做好组织和协调工作。
1. 生物力学：是研究活体系统机械运动规律的科学 2. 运动生物力学：是研究体育运动中人体机械运动规律的科学 3. 动作技术原理：是指完成某项动作技术的基本规律，它适用于任何人，不考虑运动员的性别、体型、运动素质的发展水平和心理素质等的个体差异，是具有共性特点的一般规律。 4. 最佳动作技术：是考虑了个人的身体形态、机能、心理素质和训练水平来应用一般技术原理，以达到最理想的运动成绩，即它既具有共性，也具有个性特征的运动技术 5. 运动生物力学的任务：1. 研究运动员身体结构和机能的生物力学特征，为运动员选材提 供理论依据 2. 研究各项动作技术确立，动作技术原理，建立动作技术模式来指 导教学和训练 3．结合运动员个人的身体形态、机能和运动素质等的特点，研究适 合个人的最佳动作技术方案和进行动作技术诊断 4.探索预防运动创伤和康复手段的力学依据 5.设计和改进运动器械 6.为改进训练方法提供依据 注：运动生物力学的发展简史（第6到10页）要看看 6. 质点：具有质量，但可忽略其大小、形状和内部结构而视为几何点的物体 7. 刚体：由相互间距离始终保持不变的许多质点组成的连续体 8. 运动的相对性：物体的运动取决于参考物体选取的性质叫做运动的相对性 9. 参考系：描述物体运动时选作为参考的物体或物体群叫做参考系（或参照系） 坐标系：指设置在参考系上数轴，是参考系的数学抽象，它在性质上起着参考系的作用，而在数量上又能精确描述 坐标系三要素：参照原点，参照方向，参照单位 10. 惯性参考系：把相对于地球静止的物体或相对于地球做匀速直线运动的物体作为参考标准的参考系叫做惯性参考系，又称为静坐标或静系 11. 非惯性参考系：把相对于地球做变速运动的物体作为参考标准的参考系叫做非惯性参考系，又叫动参考系或动系 12.把人体简化为质点，按质点运动的轨迹可分为直线运动和曲线运动 13.直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动 曲线运动分为圆周运动和斜抛物体运动 14. .按机械运动的形式可将人体运动分为平动、转动和复合运动（把人体简化为刚体） 15.质点的绝对运动：运动着的质点（动点）相对于静参考系的运动 相对运动：动点相对于动参考系的运动 牵连运动：动参考系相对于静参考系的运动 16.运动的描述方法：在运动生物力学中，对运动的描述采用运动方程、图像法和表格法 17.运动学量的特征：（一）瞬时性（二）矢量性（三）相对性（四）独立性 18. 独立性是指物体在空间运动时，在各个方向上独立保持自己运动的性质 1.力的三要素：影响力的作用效应的因素有力的大小、方向和作用点 2.人体运动的内力和外力区别： 若将人体看作一个力学系统，那么人体内部各部分相互作用的力称为人体内力 如果把人体看成一个力学系统，那么来自人体外界作用于人体的力称为人体外力3.牛顿运动定律及其应用
期末考试通知书 各系(部): 为了加强教风和学风建设，维护正常考试秩序，使考试管理工作进一步规范化、科学化，在《关于考试工作的有关规定》、《考场规则》、《监考人员守则》和《关于试卷评阅的有关规定》文件的基础上，现结合实际，对加强期末考试工作规范的几点补充要求通知如下，请认真贯彻执行。 一、时间安排 按照学院校历统一安排，结 合教务处工作要求执行。 二、考试质量 鼓励任课教师根据课程教学目标和要求进行考试(核)方式改革，注重过程考核，形式灵活多样，考试 内容要能反映该课程对学生专业能力、方法能力和社会能力(知识、能力、素质)培养的要求，出卷前课程负责人组织相关任课教师要进行充分交流讨论，出卷教师要掌握学生总体学习情况，试卷命题要规范准确、难度适中、覆盖面广，不能使用往年试卷或与往年试卷相似度过高(雷同率不得高于30%)。鼓励各系(部)建立课程试卷(题)库，如“课程中心”平台等网络手段，实行教考分离。 各系(部)教学负责人要组织教研室主任、课程负责人做好课程考试(核)方式及试卷的审核工作。当课程考试(核)方式与教学大纲不一致时，应经各系(部)教学负责人审批通过后执行，并及时修订完善该课程教学大纲。 加强考前辅导，提高教学质量，课程结束后各任课教师应指导学生进行全面系统的复习，加强复习阶段辅导，帮助学生复习备考，解决课程疑难问题，但不得以任何方式向学生透露试题内容。
规范试卷印刷分装，强化试卷保密意识，试卷应由各系(部)统一送文印室印刷，要做好试卷交接记录。试卷分装应在封闭环境中进行，工作人员要注意检查试卷，避免试卷错印、漏印、装订缺页等，要在各个环节中做好试卷保密工作，且负有保密责任，防止因人为 主观故意或疏忽造成试卷(题)泄露。 三、监考工作 严肃考风考纪，强化考务培训，各系(部)要组织监考人员进行监考工作的培训，认真学习相关制度文件。各系辅导员(班主任)要组 织学生开展形式多样的考风考纪诚信主题宣传教育活动，营造良好 的备考氛围和公平的考试环境。严肃考风考纪，坚决杜绝考试舞弊 行为的发生。 监考人员必须认真履行监考职责，如确有特殊情况不能监考，向所在系(部)请假，办理备案手续，材料留存系(部)。擅自调换监考 人员、迟到、缺监考和不认真履行监考职责的将按照《学院教学事 故认定及处理办法》进行处理。 监考人员应考前15分钟进入考场，清理布置考场，重点要做好 清场工作，做到课桌面、桌内、座椅均不得有杂物，将书包、书本、手机等与物品集中放在考场前面的醒目位置。学生进场后清点人数，核对证件(一般为校园一卡通或学生证)，检查学生是否按指定要求 就座。在考试之前，要向学生宣布考试纪律及考试注意事项，迟到 30分钟以上的考生，不允许其入场，以旷考论处;开考30分钟后准 许交卷离场。 监考期间，监考教师要关闭手机，杜绝通信联系。要坚守岗位，自觉做到不聊天、不串门、不打瞌睡、不木讷凝坐、不观望窗外， 不准阅读书报。要保持考场前后各一人，并经常巡视。 试卷发放和收回要做到三个核对。发卷前，要认真核对学生人数，做到发放考卷和考生人数一致;考试结束时，要核对试卷和答题纸份数，确保收回试卷和考生人数一致;考试后，阅卷老师要对收回的试 卷和《考场记录单》核对是否一致。考试结束时间一到就准时收卷，
运动器官生物力学 1、影响骨拉压力学性质的因素： a)性别和年龄：男女在骨骼弹性模量、抗拉和抗压强度极限上没有显著差 异。 b)骨的各向异性及解剖部位差异：在最常见的载荷方向上，骨骼的强度和 刚度最大。 c)加载、应变速率的影响：（加载速率是指每单位时间内载荷增长量。每单 位时间内应变的改变为应变速率。）研究结果表明，骨的压缩强度极限和 弹性模量随应变速增高而增大。 d）应力集中影响：由于截面尺寸改变而引起的应力局部增大的现象称为 应力集中。在静载荷下，塑性材料与脆性材料对应力 集中的反映是不同的。对塑性材料可不考虑应力集中 的影响；对脆性材料，应力集中将大大降低杆件强度。 2、骨骼的力学特点 1)骨骼是各向异性材料，载荷方向不同其力学性质也不同。局部解剖位置 不同其力学性质也存在差异。 2)成熟密质骨压缩强度最高，拉伸强度次之，剪切强度最差。顺着纤维方 向的剪切强度低于横着纤维方向的剪切强度。松质骨的强度远远低于密 质骨的强度。 3)应力集中会使骨骼的强度降低。 4)加载速度增加，骨的强度和刚度增加，吸收能量的能力增加。 3、骨的功能适应性（Wolff定律） 骨功能的每一改变，都有与数学法则一致的确定的内部结构和外部形态的变化。 4、骨的压电效应 长骨被弯曲时，能产生压电，在凸侧 即张应力侧（拉侧）产生正电位， 在凹侧（压侧）即压应力侧产生 负电位。
5、疲劳性骨折： 1)概念：由于重复作用的较低负载引起的骨折，又叫应力性骨折、新兵骨 折、慢性骨折等。 2)发生机制：骨具有自我修复能力，只有在骨重建不足以弥补骨疲劳损伤 时才发生疲劳骨折——也就是说频繁的载荷妨碍了骨为防止骨折所进行 的重建活动。 3)影响应力性骨折的因素 a)应力大小 b)应力重复次数及负荷频率 c)负荷形式 d)骨的力学强度 e)肌肉疲劳程度 f）局部解剖结构 6、治疗的基本原则：受伤部位制动 7、肌肉活动对骨应力分布的影响： （A）胫骨在三点弯曲状态下压应力和张应力的分布。 （B）小腿三头肌的收缩造成胫骨后侧产生压应力，抵消了胫骨后侧的张应力。（C）当臀中肌松弛时，张应力作用于股骨颈上部骨皮质，压应力作用于下部骨皮质。臀中肌收缩能够抵消张应力。 8、术后康复时：避免主动做折弯、旋扭、剪切、拉伸动作；给予应力刺激 9、生物软组织材料具有很高的非线性、各向异性和粘弹性等性质。 其中粘弹性又包括滞后，松弛，蠕变 10、骨可能承受的负荷形式：拉伸、压缩、剪切、扭转、弯曲、复合。 11、强度：抵抗外力破坏的能力。 刚度：抵抗外力而不产生变形的能力。 稳定性：保持平衡形态的能力。 12、外界有电刺激，骨更易愈合：电刺激骨愈合技术 13、关节软骨的功能： （1）在广泛区域内使关节负荷分散，可减少接触关节面上的应力。 （2）可在相对关节面上发生一定活动而有最小的摩擦和耗损。 （3）富有弹性，能起到缓冲震动的作用。 （4）在受到压力时，关节软骨具有渗透性。 14、软骨的生物力学性能： a)软骨的粘弹性 b)关节软骨的渗透性：渗透性和压应力关系：健康关节软骨的渗透性随其压力应变或压应力的增大而降低。 c)关节软骨的润滑性
小学关于期末考试的通知
小学关于期末考试的通知 学区校要把该通知传达到各分校 各学区、小学： 榆关镇小学范围内2008-2009学年度第一学期期末质量检测的相关通知，现下发给你们。 二、关于评价改革内容的一些说明：小学语文学科期末学业成绩评定：期末卷面笔试成 绩按80%折算计入总分，口语交际测试10分，课外阅读及语文学习态度、习惯、方法等10分；英语：期末试卷90分，日常口语10分；科学试卷80分，日常观察与动手实验能力考查20分。 三、关于县抽测： 抽测的学校必须是一所学区中心小学，被抽测的学校统一编制学生考号（从001号开始），填写抽测成绩统计表基本情况，于2009年1月4日发送电子邮件至fnjys@https://www.doczj.com/doc/4f6128665.html, 邮箱中。收卷时按小号在上的考号顺序收取，装订时，用试卷袋中准备的材料进行规范装订（大概是线绳）。抽考的学校，提前10分钟入场，提前5分钟发卷，并提醒学生在指定位置写清校名、班级、姓名、考号。每场30名考生，监考教师由中心校选派其他学区的
教师担任，每场2人。 四、中心校抽测科目：二三四五六年级语文、二年级数学、三五年级科学、四六年级英 语。 五、领卷：本次考试，不论是否抽测科目，均于1月5日早上8：00前，各校派1人到 中心校领取本校试卷，并及时返回本校组织考试。试卷由学校一把手负责保管，特别是关于抽考学科的试卷和磁带，一定要由监考教师开封。 六、阅卷 阅卷人员：相关年级的任课教师。 阅卷地点：榆关小学。 阅卷时间：1月7日，8：00开始，二至六年级语文，下午1：30二年级数学。 1月8日上午，8：00开始，三年级科学、四年级英语。 1月8日下午，1：30开始，五年级科学、六年级英语。 各阅卷组长提前10分钟到教导处开会。 阅卷组长：二语：孙连元二数：温庆国三语：金玉森 四语：刘文荣五语：朱桂杰六语：赵景利 三科：付中友五科：王永兴 四英：张继新六英：周立国 七、学生答卷：一二年级使用铅笔答卷，三至六年级使用蓝或黑色圆珠笔或钢笔答卷， 作图题使用铅笔。学生答卷时不得在密封线内答题，以免被封订，而影响成绩，也不得在密封线外做任何标记，情节严重的视为违纪，按0分处理。各校语文教师要交代学生：习作时，不要提及本校名称或个人及同学的姓名。 八、有关说明： ●由于中心校安排抽考科目较多，各校教师在安排监场方面可能会有乏人现象，因 此中心校决定：1月5日不考试的年级放假一天，教师补充到5日监场的班级中，6日亦如此，各校要做好安全部署工作。 ●各校于2009年1月12日前将成绩统计表（按卷面分上报）和试卷分析上报到中 心校。试卷分析任务安排如下： 五六年级语数：鸭儿峪学区 五六年级英科：榆关学区 三四年级语数：大刘庄学区 三四年级英科：龙腰学区 一二年级语数：东新寨学区 ● 九、监考 监考要求： ●提前5分钟组织发卷，并提醒学生在指定位置写清校名、班级、姓名。 ●规范组织，给学生营造一个严肃且和谐的考试氛围。对待有抄袭现象的学生，先 警告，警告无效者，可提前收取该生试卷，并在试卷的得分栏上方写清“违纪” 的字样。监考教师不可以离开考场，也不可以在教室里频繁的走动，更不可以观 察学生答题情况或指指点点。 ●收卷后，每10份左右订在一起（两个钉，在两头），于半个小时左右送至中心校， 如果有两场监考任务的教师，要随身携带第一场试卷。 监考教师选派原则：1、尽量选用抽考教师为监考教师(以下如果有出错的情况，或监考教师有特殊情况的，可与中心校电话联系；2、坚持监考就近的原则；3、监考教师中如果涉及到学校一把手的，领导既可由他人代为监场，也可将试卷交管给学校主任保管。
（以下非标准答案，仅供参考） 一、填空题 1根据转动运动中角量与线量的关系，要增加排球运动中扣球的速度，主要应增加运动员上肢的转动半径和角速度。 2物体所受冲量矩大小和物体动量矩的变化量相等 3在研究人体运动时，为了突出主要矛盾，需要把人体和器械近似地看成质点或刚体。 4肌肉在收缩用力的过程中，其肌力的大小会随时间的延长而减小，这种现象称为肌肉松弛 5原地纵跳中，下蹲时会出现失重现象。 6人体的质量越大，则惯性越大。 7掷铅球的最佳抛射角一般小于45度，它取值的大小与出手点高度和空气阻力两个因素有关。 8速度、加速度矢量的合成与分解遵循平行四边形法则。 9根据斜抛运动公式，影响投掷成绩的主要因素是初速度、出手高度和出手角度 10物体产生运动状态改变的基本原因是由于力的作用，但是当物体惊醒转动运动时，除了有力的作用存在以外，还需要有力臂的存在。 11人体运动的"速度-时间"曲线与时间轴所包络的面积表示位移大小。 12跳高用的海绵垫主要用途是延长作用时间，以减少冲力。 13在人体运动的平衡动作中，人体的支撑面大就意味着动作越稳定。 14跳远当人体处于腾空状态时，若忽略空气阻力，其水平方向的运动速度不变。 15曲线运动属于质点的基本运动。此时，我们将人体运动看做是质点运动。 16动力曲线与时间轴所包络的面积值表示冲量的大小。 17当物体所受合外力为零，而合外力矩不为零时，物体将发生转动运动。 18力的效应有内效应和外效应两种，力作用的内效应表现为使物体形状发生变化。 19利用运动技术录像资料可以确定完成动作的时间，主要是与拍摄的频率有关 20物体运动是指物体间的相对位置发生了变化。 21滑雪运动员从斜坡上滑下时，他受到的作用力有重力、地面支撑支作用力和空气阻力、摩擦力。 22骨结构会因为机械应力或外力的影响，而使骨的大小、形状、结构发生变化。 23冲量矩是影响物体转动量变化大小的根本原因。 24研究力在一定时间内的累积效应采用的是冲量。 25在体育运动中，人体重心位置可随身体姿势的变化而变化 26人体转动时，其惯性大小的影响因素有质量和人体质量分布、转动轴位置。 27省力杠杆在人体关节中分布较少，比较典型的是踝关节在做提踵动作时表现为省力杠杆形式 28在体育运动中，为了增大局部肢体的动量矩，通常采用的途径有提高转动速度和伸展肢体长度以增加转动惯量。 29挺身式跳远的空中动作中，腿、手臂和躯干的运动应遵循相向运动或动量矩守恒原理。 30转动惯量是描述转动运动规律的基本原理。 31力矩的大小是指力与力臂的乘积。
关于2016/2017学年第一学期期末考试的通知 各系（部）： 经办公会研究决定，2016/2017学年第一学期期末考试暂定于2017年1月2日至1月6日（即第19周周一至周五）进行，具体考试时间以期末考试安排表为准，考试考查课程安排表将随本通知发至各系部，请任课教师认真做好教学安排。为保证考试顺利进行，现将考前工作通知如下：1.各系（部）组织本部门内所有课程的试卷命题工作，试卷由任课老师命题（同头课由任课老师共同命题），或从题库抽（组）题，考教分开的课程除外。 2.命题老师应在课程教学标准和授课内容的范围内，按学校《学生学业成绩考核及管理办法》的要求，着重基本知识和基本技能的测试，出A、B 两套试卷（附评分标准），且两套试卷难易程度相当，教务处选定其一作为考试或考查卷。对已形成改革考核方案的课程，将考核方案报系部批准后，于第15周报教务处备案。 3.试卷由命题老师或教研室组卷人员统一用B5打印。试题不得超出试卷纸上框定的范围，并留足做题空白。凡试题中涉及到的图形、空格线一律用工具尺按标准画上。每份试卷都要填写“××学年、第×学期、××级、××专业、××课程；本试题共×页、第×页”，五年一贯制及3+2试卷须分别注明五年制及3+2，各层次学生试卷卷头均为河南水利与环境职业学院。试卷大标题采用小四号黑体字，小标题及试卷内容统一采用五号宋体字，每题写清满分分值，题号为：一、1.2.3.……二、1.2.3.……，依
次类推。试卷格式从https://www.doczj.com/doc/4f6128665.html,/web/jwc/6资源下载处下载。 4.开卷考试的课程需在试卷首页注明“开卷”字样。 5.试卷命题后，经教研室、系部逐级审核签字后，由各系部教学秘书于第15周周二前将填写好的《试卷交接单》和A/B卷及A/B卷评分标准一同交至教务处（考查课15周周二交试卷、考试课16周周五交试卷），教务处不接收任课老师直接上交的试卷。 6.考查课的考试应根据相应专业教学日历，由各系（部）自行组织安排。全部考查课程于第18周周末前考试结束。 7.考查课程和上机考试的所有课程，特别是上机考试课程，务必请各系（部）妥善保管学生的考卷，以备查询。 8.考试课程（上机考试和提前考试的课程除外）由教务处统一安排。 9.除教务处集中组织考核之外的其他所有课程考核的考试安排和监考人员名单、监考场次、考场记录等，务必于第18周报至教务处。 10.各系部教学秘书请将课程考核情况统计表（见附表）填写完整后，于第15周前报至教务处。 11.凡上机考试或不需要教务处组织安排的考试课程，需提前向教务处说明，期末统考时教务处不再统一安排。 12.若遇特殊情况，另行通知。 教务处 2016-11-23
北京体育大学运动生物力学复习题
运动生物力学复习题
第一章绪论 运动生物力学是研究体育运动中人体机械运动规律的科学。 第二章人体运动实用力学基础 一、名词解释 1.稳定角：重心垂直投影线和重心至支撑面边缘相应点连线间的夹角。 2.支撑面：支撑面积是由各支撑部位的表面及它们之间所围的面积组成的。 3.转动惯量：物体转动时惯性大小的量度。 4.超重现象：动态支撑反作用力大于体重的现象。 5.失重现象：动态支撑反作用力小于体重的现象。 6.稳定系数：当倾倒力开始作用时，稳定力矩与倾倒力矩的比值。 7.上支撑平衡：支撑点在重心上方的平衡。 8.下支撑平衡：支撑点在重心下方的平衡。 9.人体运动的内力：人体内部各部分之间的相互作用力。 二、填空 1.运动是绝对的，但运动的描述是相对的。因此在描述一个点或物体的运动时，必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义，且称此物体为参照物。 2.在运动学中有两个实物抽象化模型，即质点和刚体。 3.当加速度方向与速度方向相同时称为加速运动，反之称为减速运动。 4.运动员沿400米跑道运动一周，其位移是 0 ，所走过的路程是 400m 。 5.篮球运动中的投篮过程可看作是一个抛点低于落点的斜上抛运动，而投掷项目中，器械的运动可以看做是一个抛点高于落点的斜上抛运动。 6.人体蹬起时，动态支撑反作用力大于体重，称为超重现象，下蹲时，动态支撑反作用力小于体重，称为失重现象。 7.乒乓球弧旋球飞行的原因是运动员打球时使球旋转，由于空气流体力学的作用，产生了马格努斯效应的结果。 8.忽略空气的阻力，铅球从运动员手中抛出后只受到重力的作用，这种斜上抛运动可看作是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直上抛的合运动。 9.身体绕某转轴的转动惯量的大小，是随身体各环节相对转轴的距离的改变而改变的。 10.游泳时，运动员受到的阻力主要有三种，它们是摩擦阻力、形状阻力和兴波和碎波阻力。 三、判断题 1.人体在做平衡动作时，需由外力及肌肉、韧带等内力矩共同维持平衡。（√） 2.人在平衡时，仍需消耗一定的生理能。（√） 3.人在自然站立时，女子和男子的平均重心高度是一样的。（×） 4.在身体姿势的变化过程中，人体中心不可以移出体外。（×） 5.人体保持平衡动作的力学条件是合外力及和外力矩为零。（×） 6.用一维重心板测量人体重心的原理是力矩平衡原理。（√）