《晚安，大猩猩》读书笔记(精选多篇) 这套书是由英国作家吉尔·汤姆林森所着，套书一共有7本。我们这次获得的是《想长大的大猩猩》，这本书的主人公是一只幼小的大猩猩，它叫庞果。 庞果的家在非洲的崇山峻岭中，他拥有一身乌黑发亮的毛发，一只水润发亮的鼻子。他的爸爸是他们的头领，毛发和庞果的不一样。是一只标准的银背大猩猩。关于大猩猩的知识，我们都是通过电视了解的，现在读着书，看着图片，感觉很亲切。原来当大猩猩成年后，就会长出银毛。 和所有的小朋友一样，庞果也开始盼望长大，渴望像爸爸那样拥有结实又厚实的胸脯，有自己的队伍。 可现在，庞果还小，他每天和自己的好朋友赞比一起，追逐打闹。不过他们还是明白，当他们长大后，也会像大头目那样，承担责任，就会没有时间玩耍，这也是矛盾的。 庞果眼中的人类：正当大猩猩们在吃早餐的时候，忽然达发出一声震天动地的吼叫，并且站立起来，将那些咬得差不多的芹菜扔到空中，用手猛烈地捶自己的胸膛。原来，这是大猩猩传递危险休息的方法。人类来了!庞果听妈妈说：人类是他们的敌人!在人类的滥捕猎中，很多珍稀动物都遭到了不幸，许多的物种都频域灭绝。大猩猩都懂的了如何保护自己。 庆幸的是庞果看到的人类是没有带枪或者标枪，庞果承担了观察人类的任务。所谓“知己知彼百战不殆”。那个男人在大猩猩们前往新的栖息地的时候，也跟着一起走，而且是在庞果和赞比的前面，他们已经成为朋友了!人类只要了解了动物的习性，不伤害动物，动物还是愿意和人类友好相处。本书的语言很生动优美，对于大猩猩的描述很详细，好像我们都有身临其境的感觉，很适合孩子听或读! 庞果在照顾妹妹的过程中，自己也慢慢长大，教妹妹学站立，教妹妹学爬树，跟妹妹给爸爸送礼物等等。这让铎很渴望，对我说：妈妈我也想要小妹妹，我会照顾妹妹的。是的现在的家庭基本上都是一个孩子，想要学会照顾比自己小的弟弟妹妹，还真不容易!?所以，家长就要多带孩子参加一些集体的活动，给孩子提供一些体验的机会。也可以让孩子做一些简单的家务：扫地，拖地，整理自己的衣服，书包等，多给孩子鼓励，肯定孩子的劳动!使孩子有一个天真，美好的童年! 大猩猩们区别好人和坏人的方法很简单：那就是看有没有带枪，而我们自己就很难区分了，拐卖儿童的事情经常发生，我们也要想大猩猩那样，照顾好我们的孩子，使孩子健康快乐的成长! 第二篇：《大猩猩》读后感
铃儿响叮当 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬景 活动名称：铃儿响叮当 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动目标： 1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏 2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气 ３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动准备： 音乐磁带、flash动画、 活动过程： 一、导入部分： 1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、欣赏后，提问： a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？ b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？ 二：熟悉歌曲旋律 1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。 听完后，提问： a: 这首歌是几拍子的？ b: 4/4是什么特点？ c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。） ２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？ 播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。 活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇 大班社会教案：过新年
国际顶级十大童书出版社 文/胡宜之 无论你只是初尝亲子阅读的新手父母．还是已经晋升到了“童书发烧友”的级别，记住下面这些名字和标志都是有好处的．因为．在欧美，它们就是妈妈们心中品质的保证。 近年来我国的原创童书的创作和出版都处于快速发展时期，但从国外 引进的优秀图书依旧占据着重大份额，毕竟专门为孩子创作和出版童 书在国外历史悠久，很多专业的童书出版机构有着百年历史。我们来 介绍几家在全球享有盛誉的童书出版社。其中既有跨国集团，也有规 模较小的独立出版社。 一、兰登书屋 兰登书屋是世界上最大的儿童图书出版商。出版的图书满足从学前儿 童到少年读者，包括从纸板书到互动图书，到图画书和小说等不同品种。 兰登书屋儿童图书也最早出版了最受欢迎和最畅销的苏斯博士的书籍，和其他流行的和人物，包括亚瑟、大象巴伯、芭比娃娃、贝贝熊、迪 斯尼、芝麻街、和托马斯。 兰登书屋的知名图书还包括众多凯迪克金奖和银奖的获奖图书，其中 的《歌舞爷爷》，以及里奥?利奥尼的《田鼠阿佛》、《小黑鱼》和 《亚历山大和发条鼠》都出了中文版。还有英国的两位大师安东 尼·布朗的《动物园》和约翰·伯宁罕的《和甘伯伯去游河》《和甘 伯伯去兜风》等作品。 2001年，兰登书屋兼并了有着悠久历史，出版过bunny兔、小狗Poky 和理查德?斯凯瑞作品等经典童书的金色童书出版社。金色童书创立于
1942年，它出版的高质量的童书仅仅定价25美分，彻底改变了美国孩 子“读不起好童书”的状况，而且金色童书不仅在书店出售，在药店 和连锁超市都有出售也是一个创举。直到现在，金色童书中的很多作 品依然畅销，包括国内引进出版的两套“金色童书”也很少家长欢迎。金色童书有位专属作家—斯凯瑞在国内的知名度很高，他的代表作有《忙忙碌碌镇》、《轱辘轱辘转》等，深受孩子喜爱。 兰登童书还最早推出了分级读物，出版了著名step stone和step into reading系列书。 兰登童书已经推出了多个系列，包括已经在过年出版的“神奇树屋” 系列，以及广受欢迎的“AtoZ神秘小说”系列和“Junie B.Jones”系列。 除了这些流行的系列，兰登书屋还出版了很多获得了纽伯瑞金奖和银 奖作品，包括《我叫巴德，不是巴弟》、《洞》、《记忆传授人》、《碎瓷片》、《惠廷顿》《海蒂的天空》等。 兰登书屋拥有包括金色童书、迪斯尼童书、蜻蜓、芝麻街、阶梯石等 超过10家分支机构出版童书。 二、学士公司Scholastic 学士公司专注于童书出版，是美国最大的儿童图书出版商，每年出版 超过750本新书籍。其中包括广受欢迎的“哈利波特”系列。 学士公司通过邮寄目录、书展、读书俱乐部等方式为小读者、家长和 老师提供包括已经在国内出版的哈利?波特系列、“神奇校车”系列、“鸡皮疙瘩”系列、“小屁孩日记”系列和“老鼠记者”系列等畅销 童书，以及在全球大受欢迎的“内裤上尉”、“39个线索”、“饥饿
创意阅读教育之我见 ——《创意阅读教育》读后感对幼儿实施创意阅读教育，我觉得要思考两点：创意是什么？什么才是幼儿园的创意阅读？ 创意是什么？《小王子》的作者圣艾科佩里曾说：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了”，这段话给我的启发是，创意来自我们自己内心觉醒：创意其实来自于我们每个人的内心。如果仅仅来界定创意，好像创意又太容易了一些，所以我们又看到法国的哲学家伯格森曾经说：“眼睛只能看到心愿意理解的事。心有所动，眼中就有了不同的发现。” 创意其实来自于我们的眼睛，只要你的眼睛善于观察、你的心善于思考，其实你就完成了创意的奠基过程。 什么是幼儿园的创意阅读？在《创意阅读教育》文章中读到：创意阅读的理念，应当包括两个层面的含义：一方面，是指儿童阅读的内容本身具有很强的创意，通过书籍的创意来激发儿童阅读的兴趣，让儿童在阅读中发现和感悟作者的创意，获得阅读的快乐并产生持续的动机愿望；另一方面，要求儿童的阅读过程充满了创意，教育者指导儿童阅读重点，应当是将一般的读书学习变成富有创造意义的活动过程，引导儿童在阅读学习中充分想象和创造，最终将儿童培养成为会自主阅读、具有创造精神的人。——其实，创意阅读这个主题想界定它很难，但读了这段话我体会到如果想使你的阅读创意教育切实对孩子有作用：第一，就是故事内容要有创意。 那么，什么样的故事才是有创意的故事，什么样的故事才能给孩子带来一种创造力、想象力的启发、发展呢？《创意阅读教育》文中指出：若论选择具有创意的书籍来让儿童创意阅读，毫无疑问，艾瑞·卡尔的图画故事书是学前阶段可以首选的读物。作为国际知名的儿童读物作家和画家，艾瑞·卡尔的图画故事书具有极高的教育价值，给儿童创造了一片创意阅读的天地。 的确，艾瑞·卡尔赋予他的图画故事内容以丰富的创意。如：《好忙的蜘蛛》《好饿的毛毛虫》《好寂寞的萤火虫》等，他用儿童的眼睛去看，用儿童的心去想，艾瑞·卡尔捕捉到了生活中许多贴近儿童经验的形象。我们觉得这样的好故事分享给我们的孩子，从小就在我们的孩子心里面至少埋下一颗创意的种子。类
好书漂流40 1、《爸爸》 2、《叶子画》 3、《熊爸爸不怕》 4、《闯祸的小毛驴》 5、《小猫钓鱼》 6、《爱心故事》 7、《母鸡螺丝去散步》 8、《洗手啦》 9、《小点点真勇敢》 10、《守株待兔》 11、《奇妙的植物》 12、《三只小猪》 13、《马医生》 14、《木偶奇遇记》 15、《狐狸先生的宴会》 16、《大大行我也行》 17、《安徒生童话》 18、《坏脾气的格拉夫》 19、《咕噜咕噜》 20、《不知道我是谁》 21、《其实我很棒》 22、《猜猜我等谁》 23、《好习惯故事》 24、《拔萝卜》 25、《熊宝宝和朋友们》 26、《我会自己读》 27、《谁的牙齿》 28、《深林之王》 29、《我会穿衣服》 30、《我很不错》 31、《海马先生》 32、《分享更快乐》 33、《打招呼》 34、《太阳是个大火球》 35、《打针我不怕》 36、《灰姑娘》 37、《会飞的猪》 38、《妈妈我也行》 39、《加油别放弃》 40、《月亮是什么味道》亿童32 1《止哭药》 2《火鸡先生和鹅太太》 3《老狼老狼几点钟》 4《小猪的幸运日》 5《呼噜呼噜婆婆》 6《鹅太太洗澡》 7《走丢了》 8《世界上最好的厨师》 9《挑食的米娜》 10《刺猬和苹果》 11《我爱生日》 12《我爱妈妈》 13《没有耳朵的兔子》 14《我的新玩具》 15《一起出去玩吧》 16《富兰克林想换牙》 17《富兰克林学表演》 18《富兰克林学骑车》 19《想朋友了怎么办》 20《10只猴子加油》 21《小猪菲奥娜的重要一天》22《小猪菲奥娜》 23《我不要去睡觉》 24《我不要去看牙》 25《第一次发现我们的身体》26《第一次发现美味的蔬菜》27《第一次发现地下的动物》28《第一次发现深海的鱼》29《我的颜色是什么》 30《这是什么形状》 31《我的身体这是什么》 32《第一次发现颜色》
礼物，彼此分享一年来生zuowen..活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。（老师注重说明和家人、朋友一起共度佳节是一件很快乐、很温馨的事。板书: 亲情、友情、最可贵） 4、圣诞树。圣诞树（Christmas tree）是用灯烛和装饰品把 机树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。 5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传 统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象，已深深地留在人们的记忆中。 6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐，最流行吃圣诞火鸡、烟熏火 腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。除了吃肉，圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点，如饼干、蛋糕等。 （二）圣诞节知识小问答。 1、圣诞节是为了纪念谁的？（耶稣） 2、圣诞节的主要颜色是哪些颜色？（红、绿、白） 3、圣诞节的主要食物是什么？（火鸡、火腿等） 4、圣诞老人是从什么地方进入别人家送礼物？（烟囱） 幼儿园圣诞主题班会精品范文二 活动一认识圣诞节 活动目标：1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。 活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。 二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。 请幼儿说一说：1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服, 背着一个大袋子，带着一顶红帽子一）2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物） 三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。 小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 活动二装饰圣诞树 活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。 2、进一步感受圣诞节的快乐。 活动准备：1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸）, 小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2、音乐磁带，圣诞树 活动过程: 导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。 一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它? 二、幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 三、大家一起装饰圣诞树。 和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
晚安，大猩猩 绘本故事内容：夜深人静，一个身穿绿色制服的动物园管理人去跟动物们一一道晚安，他困得眼睛都睁不开了，没有发现大猩猩偷走了他挂在身后的一串钥匙。 调皮的大猩猩从笼子里溜了出来。 它悄悄地跟在管理人的身后。当管理人对大象说完晚安之后，大猩猩把大象放了出来；当管理人对狮子说完晚安之后，大猩猩把狮子放了出来；当管理人对长颈鹿说完晚安之后，大猩猩把长颈鹿放了出来……就这样，当管理人在月光下向家里走去时，他没有发现，小老鼠、大猩猩、大象、狮子、长颈鹿、鬣狗、犰狳，一长串的动物跟在他身后回家了！ 管理人上床睡觉，大猩猩也钻到了被窝里。 当他的妻子对他说“亲爱的，晚安”时，从黑暗中同时传来了七个声音：“晚安！”她吃了一惊，于是拉开了灯。她没有慌张，也没有叫醒酣睡的丈夫，而是自己牵着大猩猩的手，又把动物们送回到了动物园里。 不过，她没有发现大猩猩又悄悄地跟了回来。 而且还比她先上了床！ 绘本分析和理解：读完这本书，给我的感觉并不是像书名一样给人很安静的感觉，像睡前故事一样，反而让我觉得很闹，很有活动，很搞笑。孩子们喜欢这本书是因为这本书没有几个字，重复来重复去就是一个“Good night”，完全是靠图画在讲故事，一个正在咿呀学语的幼儿也看得懂。所以有人说：作者在讲述这个好笑的睡前故事时，更多依赖的是图画而不是文字。 还有，这本书是一本让孩子们备感亲切的图画书。为什么这么说呢？首先，你注意大猩猩呀、大象的笼子，它们不但一人一个房间，地上还都扔着玩具。大猩猩的笼子里是自行车、长毛绒猩猩，大象的笼子里就更有趣了，躺在地上的，竟是图画书《小象巴贝尔的故事》（The Story of Babar）里的巴贝尔。这立刻就会让孩子们联想到自己的房间。再有，那上床倒头就睡的管理人、拉着大猩猩的手往动物园走的管理人的妻子，也都让孩子想到了自己的爸爸和妈妈。至于它的颜色，例如那一串五颜六色的钥匙和一座座五颜六色的笼子，更是孩子们熟悉的卡通色。细节，也是这本图画书的迷人之处。眼尖的孩子一眼就会发现那个粉红色的气球向月亮飘去，它贯穿全书，最后变成了一个粉红色的小点，飘过月亮。床头柜上的闹钟的指针也在不断变化，大猩猩坐在床上哈欠连天时，它指着11点，而当最后大猩猩在床上发出阵阵鼾声时，它告诉我们时间已经过去了35分钟。也别漏过了墙上和床头柜上的照片，那上面有管理人妻子为大猩猩喂奶时的照片，还有他们夫妇和大猩猩的合影。要说最吸引孩子们的，恐怕还是套在大故事里的小故事——小老鼠和香蕉的故事了。尽管不那么引人嘱目，但小老鼠从一开始就出现在故事里了：第1个画面，它站在锁上咬断了坠着气球的香蕉；第2个画面，它抱着香蕉下到了地上；第3个画面，它把香蕉扛了起来；第4个画面，它开始拖香蕉……而到了最后一个画面，它已经和大猩猩一起，挤到了管理人和他的妻子之间，香蕉也被吃掉，香蕉皮丢到了被子上面。 活动设计：绘本《晚安，大猩猩》虽然没有几个字，完全是靠图画在讲故事，孩子可以充分发挥想象力，画面丰富写实，只要孩子仔细观察，就能发现很多的笑料。绘本中有很多的线索可以教给孩子，容量很大，要选择适合小班幼儿年龄特点的内容。活动有三个环节，第一环节，根据幼儿的已有经验导入，提起幼儿的兴趣。“我们来看看晚上的动物园里会发生什么事情呢？”这样一个问题顺利衔接到第二环节，逐图欣赏，引导幼儿观察、推测并讲述。这个环节的容量相当大，我有详有略的让孩子们理解绘本，注重让孩子们多说，重点晚安的画面上，孩子们大胆的发挥自己的想象。最后一个环节介绍绘本，告诉孩子们这本绘本里有很多的小秘密，让孩子们在活动结束后自己去发现，孩子们都很感兴趣。此次活动对于我来说是一个大胆的尝试，所以在活动中还是有很多的不足需要去琢磨。
《晚安，大猩猩》读书笔记 第一篇：《想长大的大猩猩》读书笔记 这套书是由英国作家吉尔·汤姆林森所着，套书一共有7本。我们这次获得的是《想长大的大猩猩》，这本书的主人公是一只幼小的大猩猩，它叫庞果。 庞果的家在非洲的崇山峻岭中，他拥有一身乌黑发亮的毛发，一只水润发亮的鼻子。他的爸爸是他们的头领，毛发和庞果的不一样。是一只标准的银背大猩猩。关于大猩猩的知识，我们都是通过电视了解的，现在读着书，看着图片，感觉很亲切。原来当大猩猩成年后，就会长出银毛。 和所有的小朋友一样，庞果也开始盼望长大，渴望像爸爸那样拥有结实又厚实的胸脯，有自己的队伍。 可现在，庞果还小，他每天和自己的好朋友赞比一起，追逐打闹。不过他们还是明白，当他们长大后，也会像大头目那样，承担责任，就会没有时间玩耍，这也是矛盾的。 庞果眼中的人类：正当大猩猩们在吃早餐的时候，忽然达发出一声震天动地的吼叫，并且站立起来，将那些咬得差不多的芹菜扔到空中，用手猛烈地捶自己的胸膛。原来，这是大猩猩传递危险休息的方法。人类来了!庞果听妈妈说：人类是他们的敌人!在人类的滥捕猎中，很多珍稀动物都遭到了不幸，许多的物种都频域灭绝。大猩猩都懂的了如何保
护自己。 庆幸的是庞果看到的人类是没有带枪或者标枪，庞果承担了观察人类的任务。所谓“知己知彼百战不殆”。那个男人在大猩猩们前往新的栖息地的时候，也跟着一起走，而且是在庞果和赞比的前面，他们已经成为朋友了!人类只要了解了动物的习性，不伤害动物，动物还是愿意和人类友好相处。本书的语言很生动优美，对于大猩猩的描述很详细，好像我们都有身临其境的感觉，很适合孩子听或读! 庞果在照顾妹妹的过程中，自己也慢慢长大，教妹妹学站立，教妹妹学爬树，跟妹妹给爸爸送礼物等等。这让铎很渴望，对我说：妈妈我也想要小妹妹，我会照顾妹妹的。是的现在的家庭基本上都是一个孩子，想要学会照顾比自己小的弟弟妹妹，还真不容易!?所以，家长就要多带孩子参加一些集体的活动，给孩子提供一些体验的机会。也可以让孩子做一些简单的家务：扫地，拖地，整理自己的衣服，书包等，多给孩子鼓励，肯定孩子的劳动!使孩子有一个天真，美好的童年! 大猩猩们区别好人和坏人的方法很简单：那就是看有没有带枪，而我们自己就很难区分了，拐卖儿童的事情经常发生，我们也要想大猩猩那样，照顾好我们的孩子，使孩子健康快乐的成长! 第二篇：《大猩猩》读后感
幼儿园大班美术课件：《圣诞节》 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是小编整理分享的幼儿园大班美术课件：《圣诞节》，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击小编课件频道。幼儿园大班美术课件篇一：《圣诞节》 活动目标 一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节 二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 四、感受过节日的快乐。 活动准备 1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。 3.剪刀、胶水、操作作业纸 活动过程 一、启发谈话 ㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。 ㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察 二、教师巡回指导。 老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品 活动效果 在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。幼儿园大班美术课件篇二：《圣诞节》 活动目标： 1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。 2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。 3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。 活动准备： 经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。 环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。 物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸 活动流程： 1、观察圣诞树，激发兴趣。
欢度圣诞节幼儿园大班主题教案 作为一无名无私奉献的工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的欢度圣诞节幼儿园大班主题教案，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的`节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备： 1、收集有关《圣诞》主题的图书和。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程： 活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1）圣诞老公公是谁？ （2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。 （1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感 受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》 （1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动 区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣 诞树 区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。 区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比， 进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将 图片贴在相应的位置上。
1、《好饿的毛毛虫》 2、《小蓝和小黄》 3、《母鸡萝丝去散步》 4、《晚安大猩猩》 5、《我妈妈》 6、《我爸爸》 7、《大卫不可以》 8、《大卫上学去》 9、《大卫惹麻烦》 10、《点点点》 11、《首先有一个苹果》 12、《生气的亚瑟》 13、《菲菲生气了》 14、《月亮的味道》 15、《月亮晚安》 16、《月亮晚上做什么》 17、《打瞌睡的房子》 18、《走开绿色大妖怪》 19、《我的连衣裙》 20、《小蛇散步》 21、《和甘伯伯去游河》 22、《谁藏起来了》 23、《第五个》 24、《小威向前冲》 25、《逃家小兔》 26、《猜猜我有多爱你》 27、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 28、《牙齿大街的新鲜事》 29、《是谁嗯嗯在我的头上》 30、《我喜欢书》 31、《可爱动物操》 32、《彩虹色的花》 33、《青蛙小弟睡午觉》 34、《秋秋找妈妈》 35、《一口袋的吻》 36、《阿文的小毯子》 37、《小猫头鹰》 38、《马桶的故事》 39、《讨厌黑暗的席奶奶》 40、《会飞的抱抱》 41、《阿力的红斗篷》 42、《克里克塔》 43、《云朵面包》 44、《莎莉离水远点》
45、《阿立会穿裤子了》 46、《下雪天》 47、《怕浪费婆婆》 48、《我们的妈妈在哪里》 49、《爱花的牛》 50、《落叶跳舞》 51、《不睡觉世界冠军》 52、《小黑鱼》 53、《让路给小鸭》 54、《妈妈的红沙发》 55、《疯狂星期二》 56、《雪花人》 57、《三只小猪的真实故事》 58、《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 59、《爷爷一定有办法的》 60、《獾的礼物》 61、《驴小弟变石头》 62、《鸭子骑车记》 63、《子儿吐吐》 64、《花婆婆》 65、《让我安静五分钟》 66、《朱家故事》 67、《穿靴子的猫》 68、《疯狂星期二》 69、《失落的一角》 70、《失落的一角遇到大圆满》 71、《肚子里有个火车站》 72、《吃掉你的豌豆》 73、《大脚丫跳芭蕾》 74、《魔法师威利》 75、《三只山羊嘎啦嘎啦》 76、《彼得兔和他的朋友们》 77、《奥莉薇》 78、《爱心树》 79、《团圆》 80、《小房子》 81、《我的兔子朋友》 82、《活了100万次的猫》 83、《石头汤》 84、《我是霸王龙》 85、《你看起来好像很好吃》 86、《田鼠阿佛》 87、《小黑鱼》 88、《亚历山大和发条老鼠》
《晚安，大猩猩》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《想长大的大猩猩》读书笔记这套书是由英国作家吉尔·汤姆林森所着，套书一共有7本。我们这次获得的是《想长大的大猩猩》，这本书的主人公是一只幼小的大猩猩，它叫庞果。庞果的家在非洲的崇山峻岭中，他拥有一身黝黑发亮的毛发，一只水润发亮的鼻子。他的爸爸是他们的头领，毛发和庞果的不一样。是一只尺度的银背大猩猩。关于大猩猩的知识，我们都是通过电视相识的，如今读着书，看着图片，觉得很密切。原来当大猩猩成年后，就会长出银毛。和全部的小朋友一样，庞果也开始渴望长大，渴望像爸爸那样拥有壮实又丰富的胸脯，有本身的步队。可现在，庞果还小，他每天和自己的好朋侪赞比一起，追逐打闹。不外他们照旧明确，当他们长大后，也会像大头目那样，承担责任，就会没有时间玩耍，这也是抵牾的。庞果眼中的人类：正当大猩猩们在吃早餐的时间，忽然达发出一声震天动地的吼叫，而且站立起来，将那些咬得差未几的芹菜扔到空中，用手猛烈地捶本身的胸膛。原来，这是大猩猩通报伤害苏息的要领。人类来了!庞果听妈妈说： 人类是他们的敌人!在人类的滥捕猎中，很多珍稀动物都遭到 了不幸，许多的物种都频域灭尽。大猩猩都懂的了怎样掩护本身。庆幸的是庞果看到的人类是没有带枪大概标枪，庞果承担了视察人类的使命。所谓“知己知彼百战不殆”。那个男人在大猩猩们前往新的栖息地的时间，也随着一起走，而且是在庞果和赞比的前面，他们已经成为朋友了!人类只要相识了动物 的习性，不伤害动物，动物还是乐意和人类友好相处。本书的
语言很生动柔美，对于大猩猩的形貌很细致，好像我们都有身临其境的觉得，很适合孩子听或读!庞果在照顾妹妹的历程中，本身也逐步长大，教妹妹学站立，教妹妹学爬树，跟妹妹给爸爸送礼物等等。这让铎很渴望，对我说：妈妈我也想要小妹妹，我会照顾妹妹的。是的现在的家庭基本上都是一个孩子，想要学会照顾比本身小的弟弟妹妹，还真不容易!?所以，家长就要多带孩子到场一些团体的运动，给孩子提供一些体验的时机。也可以让孩子做一些简单的家务：扫地，拖地，整理本身的衣服，书包等，多给孩子勉励，肯定孩子的劳动!使孩子有一个 灵活，美好的童年!大猩猩们区别好人和坏人的方法很简单： 那便是看有没有带枪，而我们本身就很难区分了，拐卖儿童的事变常常产生，我们也要想大猩猩那样，照顾好我们的孩子，使孩子健康快乐的成长! 第二篇：《大猩猩》读后感安娜喜好大猩猩，《大猩猩》读后感。安娜的爸爸很忙，安娜想和他玩一会，他总是推说到周末，可到了周末，爸爸又总是喊累。这样的话语和我们说的何其相似啊，我们也经常对孩子的哀求置之不理。图画中有一页，安娜本身端着吃的，守着一个小电视，荧幕上发出的光把她小小的的影子拉的很长，看起来很孑立。生日，爸爸送给她一个猩猩玩具，安娜顺手就扔进来玩具堆，她想要真正的猩猩，至少能够见见真正的猩猩。晚上，安娜梦见猩猩领她去了动物园，见到了真正的猩猩，可它们看起来都不开心，猩猩还和安娜看了影戏，吃了饭，我想这都是安娜一直以来一些简朴的愿望，读后感《《大猩猩》读后感》。 曾经看过文章，说是孩子还能和我们在一起多久，其实想想，没有多久，她们很快就断奶，有了本身的同伴，上了幼儿
幼儿园圣诞节主题教案大全集 幼儿园圣诞节主题教案【一】 一、主题来源： 一年当中总有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不但是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”能够说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存有有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这个主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会 活动目标： 1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类，发展观察力。 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标志（否定标志）
3、提出要求： （1）认真观察图标，用鼠标单击相适合的礼物放在合适的位置。 （2）注意保护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，教师观察指导。 幼儿自由选择小熊或领带游戏实行操作。 （1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到准确的架子上去。 （2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把 领带放到准确的挂钩上。 延伸活动： 1、结合ZUI近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带， 有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有 些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来协助他们 好吗？ 2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自 由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。 （1）鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整 的语言介绍自己的礼物。 （2）引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。 4、分享义卖、献爱心的喜悦 （1）整理、点数拍卖的钱币。
畅销20本： 1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去 5：大卫惹麻烦 6：猜猜我有多爱你 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记 9：黑兔和白兔 10：母鸡萝丝去散步 11：首先有一个苹果 12：鳄鱼怕怕牙医怕怕13：月亮的味道 14：好饿的小蛇 15：谁藏起来了 16：我不跟你走 17：别想欺负我 18：不要随便亲我 19：不要随便摸我 20：不要随便跟陌生人走国际获奖:20本： 1：爱心树 2：妈妈买绿豆 3：最奇妙的蛋 4：老鼠娶新娘 5：没有耳朵的兔子 6：魔法亲亲 7：像妈妈一样 8：自己的颜色 9：我喜欢书 10：孔雀和蜂鸟 11：我讨厌妈妈 12：晚安大猩猩 13：爷爷有没有穿西装 14：晚安月亮 15：小阿力的大学校 16：圣诞节的礼物 17：楼上的外婆楼下的外婆 18：和甘伯伯去兜风 19：和甘伯伯去游河 20：像爸爸一样 适合0-2岁宝宝20本: 1：子儿吐吐 2：爸爸带我看宇宙 3：勇气 4：不睡觉的世界冠军 5：小蓝和小黄 6：好饿的毛毛虫 7：乱挠痒痒的章鱼 8：抱抱 9：驴小弟变石头 10：蓝蓝的海蓝蓝的天 11：逃家小兔 12：大脚丫跳芭蕾 13：长颈鹿不会跳舞 14：搬过来搬过去 15：小棕熊的梦 16：会说话的骨头 17：早安小太阳 18：晚安小月亮 19：小黑鱼 20：花婆婆 适合3-4岁宝宝20本：1：落叶跳舞 2：一园青菜成了精 3：我不知道我是谁 4：是谁嗯在我头上 5：蚂蚁和西瓜 6：天生一对 7：好朋友 8：幸运的鸭子 9：菲菲生气了 10：一寸虫 11：吃掉黑暗的怪兽12：穿靴子的猫 13：彩虹色的花 14：迟到大王 15：我爱幼儿园 16：有时我会害怕 17：七只瞎老鼠 18：阿秋和阿狐 19：胆小鬼威力 20：棕色的熊你在看什么适合5-6岁宝宝20本: 1：神奇飞书 2：世界上最大的房子 3：生气的亚瑟 4：老师我为什么去上学 5：让我安静五分钟 6：谢谢你好吃的面包 7：小鸡鸡的故事 8：谢谢你小苹果 9：鸭子骑车记 10：天空在脚下 11：小熊不刷牙 12：世界上最温馨的家 13：生气汤 14：妈妈我为什么存在 15：勇敢做自己 16：独一无二的你 17：青蛙小弟睡午觉 18：1只小猪和100只狼 19：爸爸你为什么喜欢我 20：发光的小宝贝 适合7-8岁宝宝20本： 1：海马先生 2：玛修的梦 3：最强大的勇士 4：我是霸王龙 5：永远永远爱你 6：你真好 7：我爱你 8：遇到你真好 9：你看起来好像很好吃 10：石头汤 11：让路给小鸭子 12：一粒种子的旅行 13：不学写字有坏处 14：想要一颗好大的树 15：一直爱你永远爱你 16：要是你带小老鼠去上学 17：要是你给小老鼠吃饼干 18：月亮不见了 19：我有友情要出租 20：三个强盗 1我爱幼儿园 2 抱抱 3 晚安，大猩猩 4 妈妈，买绿豆 5 我喜欢书31 活了一百万次的猫 32 风到哪里去 33 花婆婆 34 七只瞎老鼠 35 月亮，你好吗 61 1只小猪和100只狼 62 聪明的变色龙 63 青蛙小弟睡午觉 64 自己的颜色（断货） 65 鳄鱼哥尼流
小班绘本《晚安，猩猩》第一课时 目标：能够理解绘本的内容。 能在游戏中进行颜色配对。 喜欢这个绘本，感受故事内容的幽默和有趣。 重点：能够理解绘本的内容。 难点：能在游戏中进行颜色配对。 准备：《晚安猩猩》PPT；合成动画；画有黄、绿、蓝条纹的报纸（当笼子）黄、绿、蓝颜色的钥匙、 过程： 1、导入：每天晚上睡觉之前，爸爸妈妈都会和我们说晚安，说了晚安后，要做什么事情呢？（睡觉），可是有一只猩猩？它没有睡觉，我们看看它都做了些什么？ 2、集体阅读 （1）封面：一个身穿绿色制服的动物园管理员，还有一只拿着钥匙的猩猩。猩猩要干什么呢？我们来看故事。 第页：猩猩在干什么？（第三张PPT），那么多钥匙哪个才能打开猩猩的笼子呢？第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了自己的笼子。（第四张PPT） 第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了大象的笼子？（第五张PPT） 第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了狮子的笼子？（第六张PPT） 第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了长颈鹿的笼子？（第七张PPT） 第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了土狼的笼子？（第七张PPT） 第页：猩猩用什么颜色的钥匙打开了犰狳的笼子？（第八张PPT） （2）总结规律，提升经验：提问：“猩猩是怎么用什么方法打开了小动物的笼子？” 钥匙与笼子的颜色要一样，才能打开。 3、颜色配对游戏 我们也来玩一个猩猩打开笼子的游戏。请一半的幼儿当猩猩，手拿黄、绿、蓝颜色的钥匙，另一半的幼儿当小动物，身上套上黄、绿、蓝颜色的报纸笼子，请拿钥匙的幼儿去找与自己相同颜色的幼儿，找对后互相抱一抱。互换道具玩两遍。 4、继续集体阅读 （1）猩猩把小动物都放出来后，它们干什么了呢？我们继续看。（第九----十六张PPT） （2）管理员的老婆把猩猩和动物们送回到笼子里，她可以回去睡觉了吗？（第十七张PPT） （3）不过，她没有发现大猩猩又悄悄地跟了回来。而且还比她先上了床！ 5、完整阅读 看《晚安猩猩》的合成动画（4分钟）
托班语言《晚安猩猩》教案 教学1、活动目标： 1）阅读绘本，初步理解故事内容。 2）学说句式：晚安，xx。知道晚上睡觉前要和家人说晚安。 3）根据动物的主要部位猜测出动物名称。 2、活动准备：PPT，动物园场景（四种动物的家），四种动物的标记。 3、活动过程： （一）、出示猩猩导入活动，引起幼儿兴趣。 “小朋友们好。”“你们知道我是住在哪里的吗？动物园里还会有哪些小动物呢？” （二）、欣赏PPT，初步理解故事内容。 1、出示第一幅图，“猩猩在动物园里玩得可开心啦。现在是什么时间了？你是从哪里看出来的？”“这是谁？”管理员叔叔好困呀，他路过了猩猩的笼子，管理员叔叔说：“猩猩晚安。”管理员叔叔说什么呀？“（幼儿模仿）“你们看猩猩在干什么？他要拿钥匙干什么呢？” 2、出示大象的长鼻子，“这是谁？（幼儿猜测）管理员会对大象说什么？（晚安，大象）
3、同种方法逐一出示狮子，长颈鹿，幼儿尝试说：晚安XX。 4、教师讲述后半段故事。 5、“刚才这个好听的故事叫“晚安猩猩”，故事的名字叫什么？什么时候要对别人说晚安呢？晚上睡觉时我们要对爸爸妈妈说什么？ （三）、观看PPT，完整欣赏故事。 （四）出示动物园场景，游戏《动物找家》，互道晚安。 活动的点评：托班幼儿的形象思维处于优势地位，教师利用PPT及游戏的口吻，激发了幼儿学习语言的兴趣。各个环节层层递进，让情感教育融入活动的每个环节，尤其是最后“动物找家”游戏，使幼儿的礼貌教育从被动变为主动，有效地完成了目标。 教学1、活动目标： 1）阅读绘本，初步理解故事内容。 2）学说句式：晚安，xx。知道晚上睡觉前要和家人说晚安。 3）根据动物的主要部位猜测出动物名称。
幼儿园节日主题教案《圣诞节》 【活动目标】 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的例外。 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢乐的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的怡悦。 【活动准备】 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 【活动过程】 活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰盛幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1）圣诞老公公是谁？ （2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。 从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、欣赏歌曲《圣诞快乐》 感受歌曲“四三拍”欢乐的节奏，尝试进行打击乐的配器。 活动三：自选区域活动 区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。 区域五：科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。 活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在欢愉的情绪中结束。
幼儿园大班圣诞节课件【三篇】 【导语】教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教 师的教学方式，让教学时间化。优秀的教学课件还能充分提高学生学习 的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。 【圣诞老人】 活动目标 一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节 二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的 节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 四、感受过节日的快乐。 活动准备 1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图 片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。 3.剪刀、胶水、操作作业纸 活动过程 一、启发谈话 ㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己 对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的圣诞节与春节的对比。 ㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察 二、教师巡回指导。 老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品 活动效果 在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。 【美丽的圣诞树】 活动目标 1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰 2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法 3.感受圣诞节的欢乐气氛 4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树 活动准备 1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事 2.范例一个：立体圣诞树 3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色