《遇见》作文讲评教学设计
教学目标：选取难忘细节表现主题
教学重点：如何使用细节描写表现主题
教学难点：对历史人物、特别熟悉的人如何选择细节来表现
教学时数：2课时，第1课时为讲评指导，第2课时学生升格重写作文
教学过程：
一、真题再现——《遇见》
一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事情，一本充满魅力的书作，一处经常流连的风景……成长过程中，这每一次美好遇见总会给你带来种种的收获，满满的欣喜。请以“遇见”为题目，写一篇文章。
二、“遇见”什么——细节优先
2.全校前32名学生选材统计
好的细节描写，可以让陌生变得熟悉，让熟悉变得陌生，让遥远变得贴近，让呆板变得生动，让朦胧变得清晰，让概括变得具体，让抽象变得形象，让腐朽变为神奇，让文章成为佳作。
选择写什么，优先看看记忆库中有什么好的细节。
强调“细节”优先，原因是初中生的作文，想要写出发人深省的、令人耳目一新的主题，真的不容易。我们的作文，第一读者往往是我们的老师、同学，作文的主题立意，能够让老师感觉你说得有理，让同学读后受到启发，就是很不错的作文了。初中生作文，最重要的是说真话、抒真情，那么，如何来辨别说得是不是真话，抒发的是不是真情呢？文章描写的细节最能反应出来，没有经历过的事情，在细节描写上常会漏出破绽。所以，我们考虑写什么的时候，就选那些自己经历过的、真实的、令人难忘的、甚至刻骨铭心的细节，然后再看看，能否从中提炼出一个明确的主题，这个主题能否反应青少年积极向上的思想情感、精神面貌。
三、怎样“遇见”——细节表现
分成四类来讲:
1.遇见花鸟虫兽、山川雨雪，让自然景物闪烁出人性光芒
方法：创设背景，点染容姿，侧重外貌、外形的细节描写
例文：孙立莹文章
2.遇见名著人物、历史名人，让书中人物变成为知心友人
方法：概括介绍，细描感受，形象勾勒的基础上，侧重心理细节描写
例文：写李清照、张爱玲文章
3.遇见老师同学、亲朋邻居，让熟悉亲近变化为陌生别样
方法：渲染衬托，放大细节，在讲述自己的故事中，用细节表现他人，以求渲染、烘托、对比衬托之效果。
例文：梁凌霄、王佳文章
4.遇见智真善美、丑残弱小，让邂逅初遇定格成永恒风景
方法：经典细节，层层强化，或神态、或语言、或动作，看似是偶然发生，其实已经是一个人的习惯、个性，把某细节有层次地描写出来，让其成为经典。
例文：朱芷依文章
四、迁移训练——升格《遇见》
观看视频《爱无穷》，请你以小饭馆的老板，或者顾客的身份，把你的“遇见”写下来，注意使用细节描写。字数不限。
1.播放视频
2.学生解读
3.当堂训练
五、小结——遇见最美的自己
人生的遇见，多是生命中匆匆的过客，只有那些与你发生联系，触动你心灵的遇见，化成一个个经典难忘的细节，才能摇曳成人生的风景。遇见的价值，不在于你遇见了什么，而在于这次遇见，无论是瞬时的接触，还是长久的相处，都让你发现了自然、社会、人生的美好，你的心智受到启迪，你的灵魂得到升华，不是你遇见了世界，是你遇见了你的心灵，在花样的年龄里，是你——遇见花开，遇见最美的自己
长河落日，斜阳温热。我穿越浩渺的历史长空，降临到千年前的南国大地，缘分使然，遇见了他——后主李煜。 初遇他时，正是一天中最美好的时刻——早晨。他正倚栏而立，倔强清瘦的模样就不置可否的印在我心上。他正望着一池新绿出神，阳光姣好得恰到好处，柔柔地泻在那张如凝脂的面容上，隐隐泛光。 雨后空气被滤洗的很清爽，嗅不到一丝尘埃的痕迹。屏息凝神，还可听到花开的声音。脱尘若神的他就嵌在这一片朦胧美景中，不着痕迹的完美。 许是发现了外人的注目，他温柔若水的目光定在我身上，继而向这边踱步走来。也许是心灵的莫名契合，他并没有质问我为何冒失的出现在此地，反而友好的朝我挤出一抹微笑，生涩而单纯。我不懂，一个亡国之君，那样清澈空灵的眼神他不该有，该是燃炽着仇恨的火焰啊! 不需要多余的解释，我随他来到了书房。他手执毛笔，在宣纸上洋洋洒洒的写起了文章。时而停笔构思，时而泼墨挥毫。复杂的表情上读不穿他的心，凝重在眉毛上郁结，眼里闪过一丝清冷的泪光，不易察觉。我俯身望去，一行隽永苍劲的隶书映入眼帘：帘外雨潺潺，春意阑珊。 “奈何，此种境地你还有闲情逸致来写诗作赋?良辰美景你已不复拥有，皆过往云烟，你要做的是如勾践一般卧薪尝胆东山再起啊!”不等他写完，我冷冷的丢下这番话离开了书房。 梦里不知身是客，忘记了身为俘虏，还以为仍在故国的宫殿要贪恋这片刻的欢娱吗? 风卷过一把残花碎瓣，扬过空旷的花野。眼前有月光浸润下轮廓蒙胧的一切开始破碎成透明的片，剥落而下。 既然南唐已为历史，就让它成为永远的历史吧。 回头望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原来，他从不曾停止过“梦重回故国，觉来双泪留”啊! 还是懂他了：离恨恰如春草，更行更远还生。拥有绝世的才华情谊，却错生在了帝王之家。是李煜的不幸，还是南塘的悲哀?历史的车轮碾下的轨迹，他一文弱才子又凭何力去改变?背着王国的骂名，过着幽囚的生活，谁懂，别是一般滋味在心头。 温存月光下的我一行清泪无声坠落。后主，一天已完结，此生亦难见。 月如钩，锁清秋，留人醉，几时重。问君能有几多愁?我知;恰似一江春水向东流，我懂。
2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析 原题呈现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字 关键词：际遇机缘 这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。 今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。 尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。 需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。 写作核心： 写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。 写作要求： 写作中我们应该关注写作要求。 一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们
2013年江苏高考作文题目： 一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？ 要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。 范文一： 还文学一份宁静 2013年江苏高考满分作文 倘若文学也有翅膀，它一定早已遁入那山洞的最深处去了。 不知从何时开始。市面上刮起了“亲民文学”之风。百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只“色彩斑斓的大蝴蝶”呈现在公众面前。于丹、易中天等一些学者们，“放低姿态”，希望把文学以最简单的方式剖析出来，让万民了解。 我却以为，这样的做法是很危险的。文学毕竟是高雅之物，不可能等同于茶余饭后的笑谈。若是人人都可以透彻了解，也就失去了它的价值。朱光潜在《论十字街头》中流露出了自己的类似的担忧。文学一旦走向十字街头，不免会走向流俗化，失去其思想性。当文学失去了深刻而被大家肤浅地认知，它的意义荡然无存，我们将无处欣赏它的美丽，最终亲手杀死它。 总有人小心翼翼地持一支蜡烛，希望把它展现。我明白他们也不愿惊扰文学的美，但我不得不说，一旦文学被无节制地推广，势必被浅层化。真正的文学是不可能具有全民性的，一旦动了这个念头，即使是一根小小的蜡烛，也会扭曲甚至毁灭它。 文学需要一片宁静的地域。它要在宁静的角落里，才能繁衍出深刻来。莫言是在自己的家乡，用心去体悟生活和艺术，才写出了发人深省的文字。伟大的作品绝非在熙熙攘攘的闹市中，为迎合大众口味而草草完工，匆忙上架的。那些对历史的戏说，对文化的浅层剖析，是对文学的不尊重，是一种亵渎。 我们应该反思一下对待文学的态度了。适宜文学发展的土壤不是暴露于市井的，而是一片安详静谧的竹林。让伟大的思想家们远离蜡烛的拙劣微光，于安静处寻找自己真正需要的光亮。在经典的文学面前，我们不应大喊大叫，惊扰了它的高雅。若不是希望文学的伟大与深刻随风飘逝，就该敬畏，就该虔诚地看待。而不是企图涉足，企图暴露。 文学生活在思想的纵深处。绝不容许狭隘的目光随意揣测。如果你真想接近它，请屏住呼吸，放轻脚步，用心去体悟它。千万不要举支蜡烛，边看边窃窃私语，甚至转过头去对着别人信口开河。还文学一份安静吧，在默默无言中，它安静无恙，你早已受到滋润与涤荡。 接近文学时，带着心去，别带上蜡烛。 阅卷组点评： 此文以思想丰富、深刻睿智见长，从这浸润着思想的文字里就可以断定，作者肯定是一位富有独立思想的大家，你很难想象这篇文章会出自十八九岁的考生之手。思想之成熟，见解之深刻令人称奇。考生的文字功夫了得。你看那标题，着一“还”字，含义丰富，文学本来是宁静的，后来被人为喧嚣了，是人欠文学的，现在要还回去。你再看开篇的第一节，倘若文学像蝴蝶一样有翅膀，它一定早已遁入山洞的最深处了，说得多巧！既照应了材料，又亮出了话题，表明了观点，还富有文采。说“百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只‘色彩斑斓的大蝴蝶’呈现在公众面前”，简直绝了，句句都扣着材料，谁会想到材料中的蜡烛、蝴蝶摇身一变上了百家讲坛！这个比喻绝！这样洋溢着思绪光芒、闪耀着文采
作文参考：一题多体裁的满分作文讲评 【作文考题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 最近有一则广告词说“尺度把握人生”，意思是无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竟如何把握，并无统一的答案。 请以“尺度”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于800字。 【思路导引】 此题审题没有难度，题引中给我们讲明了写作的主旨：“无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。”我们完全可以从这个角度切入进行写作。 人生，是一门艺术，它最讲究的是对“度”的把握。尺度把握不准，有时可能会导致差之毫厘，失之千里的结局。但人生是一个大概念，它包括的内容是多方面的，写作时一定要化大为小，化抽象为具体，这样才能写好作文。如拿人际交往中的“距离”来说吧，这个尺度的把握就非常有讲究，近之一尺则嫌近，远之一尺则嫌远。据心理学家的研究：亲密距离，其范围在15厘米～44厘米之间；个人距离，其范围为46～122厘米；社交距离，其范围为1.2～3.7米；公众距离，其范围为3.7米以上。当然，这也不是一成不变的。随着人们由陌生到熟识，由相识到相知，人们之间的空间距离也会自然而然地发生改变。空间距离的缩短，人们心灵间的距离也在缩短，把握好距离的尺度，才能更好地进行心灵的沟通。 当然，此题又不限于写人生，生活中做任何事情都一样，只要能把握好尺度，就能在生活中左右逢源。至于文体，可以是记叙文，也可以是议论文，还可以写成散文。 【评分标准】 一类卷(59-65分)，要求文体特征明显；立意深刻(在把握好尺度的基础上，进行深层次的思考，能辩证地分析，说明为何要把握尺度，把握尺度的实质是守住为人的原则，怎样才能把握好尺度，把握尺度的好处可以利于构建和谐的人际关系等)；语言生动形象，能恰当地运用修辞；构思新颖；感情真挚等。(以上有一点突出者即可) 二类卷(54-58分)，要求审题准确，结构完整，文体合乎要求，语言表达流畅。 三类卷(46-53分)，审题基本准确，结构基本完整，文体基本明显，语言基本通顺。 四类卷(45分以下)，文体特征不明，审题不准，结构欠完整(字数不足)，语句不通顺。
遇见初二作文800字 人生就是一场旅行，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。遇见什么人，相识什么人，都是未知数。下面是为大家精心整理的关于遇见初二作文800字，希望能够帮助到你们。 遇见 伴随着一声婴儿的啼哭，我与你相遇了，从此我成为了一个哥哥，肩膀上无形中多了一份责任。 印象中，小时候妹妹是很可爱的，无论遇到什么事都哭着喊“哥哥!”找我来帮她解决。圆圆的小脸上挂着晶亮的泪珠，模样楚楚动人，惹人怜爱。“哇(哭声)……哥哥，我把小伙伴的玩偶弄坏啦，小伙伴不理我啦，呜呜……”我怜爱地捏了捏她嫩嫩的小脸蛋，安慰道：“别担心，哥哥再买一个给她。乖，别哭啦”当妹妹满脸崇拜地望着我时，那是我最幸福的时光。 可是这种时光往往是短暂的，从何时开始，妹妹开始怠慢我，她越来越优秀，我们之间的距离也越来越远，从开始的冷淡，到后来的视而不见，看我的眼光就如同陌生人。我很无奈，但我仍努力修复我们之间的关系，在父母面前保守妹妹的秘密，帮助妹妹和朋友和好，为实现妹妹的小小兴趣而努力.....也许很麻烦，但我仍然努力着，只是希望漂亮的妹妹能绽开笑颜，妹妹也一定感受到我的心意了吧!
随着时间的推移，不知不觉中，妹妹对我的态度逐渐转变。 圣诞节，妹妹与我一起去参加盛典，看着妹妹欢呼雀跃的样子，我也满心欢喜“新的一年了啊!”我轻轻地感叹道。“哥哥，快去前面看看。”妹妹拉着我跑来跑去，像一只快乐的小鸟。终于，盛典中最大的内容;;放烟花要开始了。“哇!”在烟花的映衬下，妹妹的脸上绽放出如夏花般绚烂的笑容，我的心突然一荡，抑制不住的感情向外喷涌，我好想守护这灿烂的笑容，让它永远绽放下去。我决定向妹妹倾诉一直压抑的兄妹感情，让她知道，遇见她是我一生最大的幸运。随着这份感情，“砰!”的一声，巨大的烟花在星空下绽放…… 因为遇见你 天上最美的是星星，人间最美的是亲情，脸上最美的是笑容，心中最美的是朋友。 ;;题记 六年，有朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，让我舍不得忘记。还记得这匆匆走过的六年…… 以前的校服被收进了衣柜，压在柜底。以前的我总是丢三落四的，我们那些被风偷走了颜色的红领巾，不知遗失在母校的哪一个角落，肯定很久了吧…… 一些零碎的记忆定格在脑海中，串联起来……和晓楠在一起的时候，粗壮的大树上的叶子才刚刚变青，在风中摇曳不定。当上课铃想起时，就看见两个背着粉红色的书包的身影匆匆跑过，然
【范文一】遇见 长河落日，斜阳温热。我穿越浩渺的历史长空，降临到千年前的南国大地，缘分使然，遇见了他——后主李煜。 初遇他时，正是一天中最美好的时刻——早晨。他正倚栏而立，倔强清瘦的模样就不置可否的印在我心上。他正望着一池新绿出神，阳光姣好得恰到好处，柔柔地泻在那张如凝脂的面容上，隐隐泛光。 雨后空气被滤洗的很清爽，嗅不到一丝尘埃的痕迹。屏息凝神，还可听到花开的声音。脱尘若神的他就嵌在这一片朦胧美景中，不着痕迹的完美。 许是发现了外人的注目，他温柔若水的目光定在我身上，继而向这边踱步走来。也许是心灵的莫名契合，他并没有质问我为何冒失的出现在此地，反而友好的朝我挤出一抹微笑，生涩而单纯。我不懂，一个亡国之君，那样清澈空灵的眼神他不该有，该是燃炽着仇恨的火焰啊! 不需要多余的解释，我随他来到了书房。他手执毛笔，在宣纸上洋洋洒洒的写起了文章。时而停笔构思，时而泼墨挥毫。复杂的表情上读不穿他的心，凝重在眉毛上郁结，眼里闪过一丝清冷的泪光，不易察觉。我俯身望去，一行隽永苍劲的隶书映入眼帘：帘外雨潺潺，春意阑珊。 “奈何，此种境地你还有闲情逸致来写诗作赋?良辰美景你已不复拥有，皆过往云烟，你要做的是如勾践一般卧薪尝胆东山再起啊!”不等他写完，我冷冷的丢下这番话离开了书房。 梦里不知身是客，忘记了身为俘虏，还以为仍在故国的宫殿要贪恋这片刻的欢娱吗? 风卷过一把残花碎瓣，扬过空旷的花野。眼前有月光浸润下轮廓蒙胧的一切开始破碎成透明的片，剥落而下。 既然南唐已为历史，就让它成为永远的历史吧。
回头望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原来，他从不曾停止过“梦重回故国，觉来双泪留”啊! 还是懂他了：离恨恰如春草，更行更远还生。拥有绝世的才华情谊，却错生在了帝王之家。是李煜的不幸，还是南塘的悲哀?历史的车轮碾下的轨迹，他一文弱才子又凭何力去改变?背着王国的骂名，过着幽囚的生活，谁懂，别是一般滋味在心头。 温存月光下的我一行清泪无声坠落。后主，一天已完结，此生亦难见。 月如钩，锁清秋，留人醉，几时重。问君能有几多愁?我知;恰似一江春水向东流，我懂。 【范文二】遇见 我走进你的世界，你著上我的颜色。那回，我遇见了你，正如，你遇见了我。——题记 (一)当易安遇见日暮 残阳如血，夕日晚照。 清波荡漾开一阵阵泛着霞光的涟漪，莲塘幽静，轻舟过处，唯有水声。她坐在船上，看着眼前微醺的天地，似乎只剩下这片夕日映照下的莲花塘了。红，这种透骨的颜色。 兰舟摇进莲塘，易安遇见日暮。她确实有些醉了，在暖霞的映照下，双颊更显得醉红，像是上了胭脂一般凝润。她似乎有着一腔莫名的欢悦，想要对每一朵含露的莲诉说，但她已经没有力气了。日暮似乎比酒更加醉人，一抹云烟就让她有些找不到归路了。 争渡，争渡?
高一关于遇见的作文 高一关于遇见的作文 1遇见 人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。 ——题记 能遇见你们，我很幸运。 家·温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。 在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…… 爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运。 师·辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风味有趣的讲课方
式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。 在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。 老师，能遇见你，我很幸运。 …… 列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。 2遇见 人生最美丽的风景在于遇见，我遇见你，我要向你鞠躬！ "大江东去，浪淘沙，千古风云人物。"历史洪荒没有将你淹没，智慧超群，一代忠臣，你以独特的光芒闪耀在历史的长河中，引得无数英雄竞折腰，你就是——诸葛孔明！ 忆往昔，运筹帷幄，决胜于千里之外。你，智慧卓绝，一夜之间筹备十万支箭。是你，巧借东风，打破曹操之势如破竹。是你，军令如山，痛失街亭挥泪斩马谡。是你，鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾。千百年来，史家工笔，民间故事，戏文说书，你早已
高三“碰撞无处不在”作文讲评 一、试题回顾 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中，碰撞无处不在。海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞…… 不仅如此，还会有情与法的碰撞、理想与现实的碰撞，传统与现代的碰撞，不同文化的碰撞……碰撞带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹。 二、我校考场优秀作文展示 1、磁撞与奇迹 张汀 54分 玛蒂尔达问里昂:“生话是否永远这样艰辛，还是仅仅童年如比?”里昂答:”总是这样艰辛的。” 是啊，生活总是坎坷不平的，多多少少会有碰撞与磕绊。然而我们不能因为这些大大小小的“碰撞”，放弃生活。罗曼?罗兰说过:“世界上有一种英雄主义,那就是认清了现实的真相后，还依然热爱生活。” 想要正视碰撞，首先你得拥有一颗积极乐观的心。《飘》的主人公斯嘉丽说:“明天又是新的一天了。”不管此时你正经历怎样的碰撞与苦难,请记得风雨过后便有彩虹。普拉斯说:“我合上眼眸,世界倒地死去；我抬起眼帘，一切重获新生。”只要眼中有希望的亮光，心中有乐观的泉水，那么再多的磁撞又算什么呢。 生活多碰撞与磕绊，许多人因此哀叹生活。但若是生活设有给予我们够多的碰撞和坎坷，我们又该怎样成长?该怎样成为当初自己心中那个能够站在耀眼的光芒下的人呢?虽然生活给予我们以苦难，但我们仍应报之以短歌。感谢生活赐给我们的碰撞和艰辛，让我们更加懂事，更加努力，更懂得幸福的来之不易。我们因碰撞而成长。 我们不仅可以因感撞而成长，更可以因碰撞而擦出火花。所谓碰撞,无外乎是两样东西因受力而相碰，继而产生摩擦。生活中的“碰撞”也是如此。人们常说“固祸得福”，所谓的“祸”便是碰撞与苦难,而“福”则是碰撞摩擦过后的“火花”。我们常常能够在逆境中找寻到一些令自己意外的结果。所以朋友们，不要害怕碰撞和苦难,往往你会在碰撞之后得到属于你自己的美丽的火花。 碰撞出火花后，火苗越来越大，慢慢变成奇迹。古人云:“一生二，二生三，三生万物。"事情总是一个挨一个地连续发展的。你永远也不会知道当初碰撞出的小火花，在不久的将来将会变成怎样的奇迹,创造怎样不可思议的新事物。 《阿甘正传》中有这样一句话:“生活就像是一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。”因此，不能哀叹生活，不能厌恶碰撞。要乐观积极地面对碰撞，它将带给你无限惊喜，帮助你创造奇迹。 2、小桥流水商家 华思樾54分 穿一双绣花鞋,撑一把油纸伞，走在布满青泥的石板路上，没走几步便变成了死板僵硬的水泥地;轻轻推开木板门,便被围墙内的不锈钢铁门照得心生凉意。 传统与现代在此碰撞...... 看过乌镇西栅景区的夜景,在观前街的柳树下乘过凉，去过西塘花巷的老茶会，走过了南浔的小莲庄......看过了很多古镇，可它们逐渐变成了同一个样子。 我想感受的是各个地方不同的文化底蕴,而不是吃同样的小吃,住同样的酒店，逛同样的
遇见作文(20篇) 遇见作文第1篇： 那是好久以前的事了。那场景，就像浓茶浸过，透出些许古色古香的感觉；同时，也包含着一种淡淡的温馨的意蕴。 我们以往。 我遇见你时，你比我小了一岁，却是一个世纪的“漫长”。我出在一个世纪末，似乎还含着那个世纪所经历的痛处，而你，出在一个世纪之初，充满了新世纪所赠予的阳光，但这一切并没有丝毫影响到我们的友情。 我们经常在一齐玩，玩得痛痛快快，玩得大汗淋漓，简简单单的头脑，简简单单的欢乐，简简单单的一切，伴随着我们简简单单的每一天。 一切就像是梦。 不知你是否还记得我们的秘密基地？那一丛矮竹深处――藏满了我们的憧憬和欢乐； 不知你是否还记得翻过铁栅栏，到那个童真的幼儿园里去，还处处提防着看门的老大爷？ 不知你是否还记得那一只雨天死去的小小麻雀？那一次，我们用那棕黄色的土，为它垒起了小小墓碑； 你必须还记得，我和你，还有那一帮孩子，在荡着秋千，你总爱左边那个秋千，我总爱右边那个秋千，在秋千架下欢
乐的笑，商讨更多新鲜的玩法 一切的一切，像翻过一本积满灰尘的相册，一页页陆续浮此刻脑海，并且渐渐亲切起来，很久，很久 如果说，遇见是一种缘，那分别就是一种愁了。因为我们以往一齐说，我们就这样一齐活――这也算是个约定吧。而我，却先违约了。 前不久，爸爸给了我一张照片，是你在操场上跑步，镜头很远，却是那么亲切。得知你即将去南京戏剧学院学习，还在茫茫人海中穿梭的我，祝福你顺利迈入自我的舞蹈涯。 这次回家，我在那一丛矮竹前久久伫立 我们以往打水仗的那一片操场，躲雨的那一方斜檐，还有沉浸在儿时的回忆里，猛地拉回现实，才觉得已经过了两年。 两年的时间，说长也不长，也仅仅是命长河中的两朵小小浪花。说短也不短，已然是过了７００多个日日夜夜。 两年来，无论是这阳光下的触景遐想，还是那夜深处的回首翘望，总会不由自主地忆起我们的相遇，和相遇中的我们。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？尽管有这千古名句的抚慰，我还是更珍惜相遇对命的润 遇见作文第2篇： 乍暖还寒时，漫步在拆迁的废墟中，沉浸于一片苍凉，
2021新高考语文材料作文写作指导 文题再现： 阅读下面文字，按要求作文。 灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的 我们。 有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。端盆 热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。 有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。弄得灰头土脸，没人愿与为伍。 要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌 除外）。②不少于600字。 写作指导： “灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。”围绕这个中心点，材料内容里列举了两类人，“一类人每天照镜子，洗去脸上的污物和灰尘；一类人十天也不愿照镜子，弄得灰头土脸。” 面对这样的材料，你首先会从哪个角度去思考？会从哪个方面去选材？对于材料作文来说，第一要务是将材料的中心较为明确地提炼出来，然后对号入座，选择与之吻合的内容素材去展现这个中心意图。 材料作文的写作提示中，倘若出现了某种具体的“物”，一定要与抽象的情与理结合起来。灰尘与污物可以指代什么？它可以是我们某段时间之内主观认知的偏颇，低落的心情、消极的情绪、迷茫的心态等；也可以是在某段时间之内，来自客观环境的压力与不可预知的风险；或者是与他人交往过程中产生的负能量，给自己带来的困扰与不安等。
但如果把文章的内容仅仅定格在对所谓的“灰尘”与“污物”的描写之上的话，那只解读了一半，还有另外一半更加重要的内容便是对于“镜子”这个事物的具体阐释。如若按照上面的标准，将“镜子”的内涵深挖，那么，与“镜子”相对应的抽象情理，或许是指面对迷惘时的积极心态，或许是指面对挫折时的睿智提醒，或许是指心情低落时的温暖举动，因为这些“镜子”的力量，将自我的灯芯点亮，将自我的蒙蔽驱散。 俞俪彤同学的文章从自我成长的角度选材，设置特定的情境，将自我的成长领悟定格在画室这个场景之中，难能可贵的是，她写出了对于画不锈钢器皿的变化，由之前代表“灰尘”与“污物”的畏惧不前到后来代表“镜子”的老师的提醒，其间的心理刻画细腻真实，真切感人。这样的选材不但切近材料意旨，而且切近日常生活，以小见大，见微知著。材料作文的选材取向，可以此为切入，作为素材备选。 与俪彤同学相似选材的是金思敏同学的作文，不同的是，思敏同学将着眼点放在考试科目的学习之上，视角范围限定在学校区域，这样的选材如果笔力不够清新，往往会流于俗套。好的是，思敏同学能够极其真实地还原当时情境，人物的对话简洁有力，整篇作文充满了视觉张力。 李鼎铭同学的作文从客观环境的角度取材，将自我领悟与环境压力联系在一起，着重于刻画升学带来的迷惘、困惑、不安、纠结。因为写作的着笔点在于外界的风险压力，所以，他的文章里有很多笔墨都在渲染自然景物，冬日的冷寂、万物的凋零，以充满伤感色彩的景物渲染内心的负面情绪，读来很有代入感和情境感。如此多元素的着笔，既需要作者笔力分散，又需要作者笔力集中，能把景、情、理三者融于一体，还要能切合主旨，写出内心拭去“灰尘”与“污物”的过程，这样的选材角度，值得借鉴仿效。
高三作文讲评模式 【操作要领】 呈现——诊断——归纳——巩固——升格 1.呈现：在批阅过程中，遴选学生作文优秀的语句、片断，归类整合；同时筛选问题学生的片断，分析归类，锁定共性问题、典型问题。 2.诊断：学习并讨论学生作文中优点，形成共识。重点分析并解决作文中典型问题。 3.归纳:从写作态度、作文素养、写作规律等多角度分析问题产生的原因，通过优秀作文与问题作文比照，寻求解决的策略。 4.巩固:精选题目训练磨合所学的技法。 5.升格:针对问题作文中的典型问题，进行悉心提醒升格，进行进入深层次的探讨与运用。 【导学案】 一、课标导读 表达运用 E 基础等级： 审题要求：符合题意——能符合题目中所列的各项要求。 感情真挚要求：在作文中表达真情实感。 发展等级： 细节描写要求：形象丰满，要求记叙性文章形象丰满生动，叙事具体完整。 二、问题导思 问题一：分析下面学生作文在题意内涵理解上存在的问题 例1：复述电视剧《北京青年》中何东不满现状，私自逃离家里，想重走一回青春，这一路上他经历了风风雨雨，他在小道上滑倒，在熊叫声中恐惧不安，在树上过夜，最后从树上摔下来，昏死过去，从此感受到没有什么比生命更重要的东西了。 问题二：分析下面学生作文在行文重心布局上存在的问题 例2：叙述了一个叫杰克的不幸遭遇，大学毕业后开公司，一家人快乐生活，但不幸从天而降，公司的利润被卷走，他心灰意冷，潦倒的他躺在公园长椅上过夜，黎明刺骨的寒风吹醒了他，于是善待失败，积极面对人生。 三、例题导练 练习1、综合运用内涵分析法和重心布局法，给下面作文题写一段不少于30字的分析文字。 人的生存状态是多种多样的，不同的人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎样的生存状态？你认为怎样的生存状态才是有意义，有价值的？你对生存状态有什么体验和思考？ 请以“生存状态”为题写一篇不少于800字的文章。 练习2、请用细节描写把同桌的平庸状态表现出来。 他的成绩平平，相貌平平，身高也很大众化，对这一切他都毫不在意，他接受了平凡，也接受平庸。后来，决定着小半个人生的中考来临，所有的学生都在忙碌中奋起直追，唯独他依然走着自己的路，生活没有一丝变化。 提示：平庸的模样是扩写的重点、难点。 【课堂实录】 一、呈现（微语微光） 请学生点评、分析、体会，教师评价。
以遇见为话题的初中作文 导读：以遇见为话题的作文【一】 如果我没有遇见你，我不知道我是否还是原来的我。是会快乐多一点，还是会忧伤多一点。 如果我没有遇见你，我不知道自己还习不习惯一个人生活。因为以前的我，总是孤孤单单的一个，一个人走，一个人吃饭，一个人哭，一个人回家。没想过依赖谁，也没有谁可以依赖。 有时，我会问自己，和他的相识是否只是为了遇见你。如果是，我会惊异于上天的安排。我不知道缘分是什么，是甜蜜，还是苦涩，还是只是为了遇见一个人，他会陪你走一段路，教会你很多，然后和你擦肩而过。岁月走过，留下一段回忆，还把我留在原地。 如果我没有遇见你，抑或是你没有遇见我，在我们本该相识的那段日子里，你是否会觉得你的世界的少了点什么?是否是因为没有遇见我，才如此的失落?虽然相识的日子很短，但我去因此真正的快乐过。我想，如果我没有遇见你，那段日子里，我会一直落寞，一直落寞，更不会想着，身边还有一群朋友，在默默的关心着我，支持着我，鼓励着我。所以不用担心，我会一直伤心，我会学会重新振作的。 如果没有遇见你，我不知道我的世界是否会依然凭空的多出这么多颜色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和红色。你知道吗?因为你，我开始觉得天空是蓝色的，也是很美丽的颜色(有时，我觉得它是灰色的).一个人在路上走着，心里也是很暖的，因为有你可以想着，
内心就不会孤单了。因为你，我也开始学着去容纳更多的颜色，我希望我的世界是缤纷多彩的，至少你不会因为我，偶尔感到太落寞。 如果，如果，还有多少如果? 如果，如果，这一次不是如果，那会怎样，你我的世界会不会黯然失色? 如果，我放手，离开你，你会不会难过，还会不会想我? 如果，真的有如果，我希望你会一直好好的，我也会好好的。 后记： 本想写，如果遇简直是为了怀念，最好还是不要遇见。但是，我不后悔遇见。我曾经看过一句话：那些曾经出现在你生命中后来又消失的人，他们都是天使，会给你带来幸福，活着教会你懂得更多的道理。我想，我现在我已经体会到了这句话的真谛。 对于过去的一些事，我要学着去忘记。如果忘不掉，我会选这一辈子去铭记。 以此来纪念，那些曾经出现在我的生命中后来! 以遇见为话题的作文【二】 我喜欢童话里的世界，那里的爱很长久，那里的人很幸福。 ——题记 雨落窗外，今夜，谁的相思入了谁的梦;谁的泪水湿了谁的心;谁的等待苍白了谁的爱…… 寂寥的天空看不见远方的明天，我守着黑暗里的泪水上了整个夜
中考优秀作文讲评 真题再现： 22.请以“真的有意思”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【优秀作文（初三学生考场作文）】 真的有意思 盐城市潘黄实验学校九（1）班吴芊彤 来一场说走就走的旅行，真的很有意思！ ——题记 “万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风”，吹惯了原野的热烈豪爽的风；我开始向往“云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花”的大山。假期，我走出书房，与黄山如期而约。 坐大巴、乘缆车、拾台阶，一路上我们一家三口不顾行路迢远、舟车劳顿，急切赶赴黄山，只想一睹这个让徐霞客“不看岳”的黄山芳容。 云雾缭绕中，依稀可见黄山雄奇峻峭的美景，不知不觉我们来到了天都峰下。“小彤，我们选哪条路？”爸爸的声音收回我饱览风景的视线。“前面有两条路通向天都峰，一条平坦路远，一条陡直路近。”当然走近路，我不假思索的回答。 走入小道道口，台阶平坦，可容两人并行。前方一片迷蒙，偶尔传来人语鸟音。细石林隙之间，清风徐徐，溪流潺潺。没走多远，地面开始凹凸不平，浸湿的台阶不易把滑，两边的山石越走越近，渐渐地只容一人通过。我们只好紧贴着山石，集中精力，手脚并用，抓紧突出的岩体，小心翼翼地踏上每一个台阶，稳妥后再上，不久就觉得腿软脚麻了。我不禁有些后悔，真不该贪图直道走这小路了，太危险了。 “小彤，加油！”头顶上传来爸爸的声音。“小彤，小心一点！”脚下是妈妈的问候。 我抬起头，看到爸爸的脚，他手脚并用，狼狈而努力地攀登着山路陡峭，不禁哑然失笑。向下是团团白雾，听得到妈妈不停的喘气声。来无路，退无径。“路是我选的，我可不能掉链子”。我横下心来，深吸了口气，跟着爸爸亦步亦趋。经过半个小时的艰难跋涉，我们终于来到了山顶。 云雾消散，峰顶视野开阔。远处青黛色的山峰，涌动在云层里，仿佛大海中的帆舟，乘风破浪；近处矫健的迎客松，热情张开双臂，好似迎接凯旋的战士，接风洗尘。俯视大路蜿蜒曲
高三作文分析、讲评 阅读下面材料，按要求写一篇很多于800 字的文章（2013年辽宁卷）。 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。＂什么事想不开？＂一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。＂看好了＂老者拈起一粒沙子，随手一丢，＂能找到它吗？＂年轻人苦笑，摇摇头，＂我有一颗珠子，＂老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，＂不难找到吧，变成珍珠就没人忽视你了。＂有道理，年轻人点头沉思。＂不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗。＂年轻人还是有点疑惑。 试题分析：这是一篇故事类材料作文。故事中有老者和年轻人。他们围绕“珍珠”展开了思维碰撞。这让我们很容易联想到他们的比喻义，“沙子”指的是普通人，“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。此题在宙题时要注意年轻人的“疑问”，也就是说要注意思辨性：珍珠固然能引人注目，但沙子就不需要吗?也就是说。我们在写作时，能够强调做“珍珠”的重要，也要说一下“沙子”的意义：强调“沙子”的重要，也要说说“珍珠”的意义。 1、审题不难。 材料最后一句话＂一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可吗？＂提供了作文的思路，暗示了作文的主旨。引发考生＂沙子是否一定得变成珍珠，才能被人们承认和尊重＂的思考。其实从材料看，考生即能够写做＂沙子＂，也能够写做＂珍珠＂。发挥空间较大。这考量考生的选择水平、对问题的理解深刻度。 2、材料有比喻性，要理解准确。＂沙子＂比喻平凡的人，＂珍珠＂比喻特别优秀的人。 3、考查价值观，关键在于＂思想＂，分析深刻。 做＂沙子＂，表示甘于平凡，但也是必要的，因为大厦是无数的＂沙子＂构成的，关键要胜任。在平凡的岗位上默默无闻的奉献自己的青春年华，出色地完成本质工作，就是人才。再说社会就是有平凡人组成的，甘当路边鼓掌的人也是很好的。我平凡但我很自豪。想起这些高考题了吗？思路会大开。 做＂珍珠＂，就是做对国家社会有大用处的人。那么，怎么样才能成为＂珍珠＂呢？就是重点了，要条分缕析的一一道来。珍珠毕竟是少数的，不经一番磨砺沙子怎能成珍珠？ 试题注重的是生命价值，体现人文情怀。 4、要联系实际，重点在于＂解决问题＂。 写好这样看似简单的题，其实更不易，很吃功夫的，语言的功夫，举例的功夫，论证的功夫，特别是联系实际的水平，我相信社会上想做珍珠的人一定大大超过想做沙子的人，浮躁的人太多了，我们怎么样做郭明义那样的人？确实值得认真思考！ 5、创新思辨。 有做沙子的心态，争取做珍珠。不想做将军的士兵不是好士兵嘛。创新水平表现为一定的逻辑推理和批判性思维水平。这也是高分作文应有的品质。作文，越发重视考生对人生的思考、对社会问题的思考，这思考的背后是考生文化观、人生观、价值观的体现，目的在于引导考生注重社会，思考人生，理解自我。
最好的遇见作文800字 我听见风来自地铁和人海，我遇见你是最美丽的意外。 ——题记 我一直相信释迦牟尼说的一句话：“无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你些什么。”所以我也相信：“无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历一些我该经历的事，遇见我该遇见的人。”一切都是最好的遇见。 我和你的遇见恰似林徽因的“你的我的人间四月天”；我和你的遇见恰似蒋介石为美玲种下的法国梧桐，我和你的遇见恰似郁达夫给王映霞写的篇篇情诗。春日和熙的微风，天气很好，不干不燥。红绿相间的跑道上总有你的影子，那是你我的遇见。在每天可能和几千人插肩而过的瞬间遇见你，你就挡在我面前，像从天顶到挂的瀑布，二百六十度的震耳欲聋，除了你我什么都看不见。在恰好的时间合适的地点，只是我最好的遇见。 苑子文和苑子豪的遇见没有轰轰烈烈，长兄如父已在苑子文的心里生根发芽。高中时期离开廊坊去到天津，没有了父母的照顾，子文毅然成为了弟弟最坚实的依靠。在学校常年名列前茅的子豪会在哥哥成绩不得意时给予安慰，在子豪参加北大自主招生失利时哥哥会帮助弟弟整理复习资料，甚至说：“如果可以我宁愿替子豪参加高考。”从母胎的遇见是子文子豪给彼此最好的礼物，18年的亲密无间，兄弟俩一直受女生追捧一起发胖一起减肥一起上北大……这是苑子文苑子豪最好的遇见。 马克思和恩格斯的遇见纯粹而有深度，为社会主义送去了一星灯火。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争里，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。恩格斯生病时，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”同样，恩格斯为了资助马克思专心致志研究革命理论，放弃了自己原本的意愿，答应父亲去做生意经营公司。恩格斯尽管做出了巨大的牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40年是一生中最大的幸福。列宁赞扬他们说：“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说。”这是马克思和恩格斯最好的遇见。 人生一世，赤裸裸的来，赤条条地走。珍惜每一个不求回报对你好的人，你应该明白，在这个世界上，没有谁应该对谁好。遇见的都是天意，拥有的都是命运，你所经历的事，所碰到的人，一切都是最好的遇见。 19.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！ 20.在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。 21.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！ 8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变 9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 10.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 11.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ 12.如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！
2017年高考语文全国卷2高分作文讲评 高三语文组 姓名:________________ 班级：__________________ 善良 丰富 健康 阳光 快乐 高贵 【试题回放】 从下面6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。 1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫) 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照) 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源) 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅) 6、数风流人物，还看今朝(毛泽东) 【优秀作文】 兼济天下，不负青春 “露从今夜白，月是故乡明。”每一个背井离乡的中国人都很熟悉杜甫这两句诗。当年的诗圣饱经离乱之苦，兄弟亲友星散四方，彼此音讯难通，故而思乡怀人之情愈发显得浓烈。一流的诗歌总能引发很多人的共鸣，杜甫的忧伤属于所有的游子。古今有别，月色依旧，千百年来漂泊异乡的游子无不对自己的家乡牵肠挂肚。 中国人历来安土重迁，有根深蒂固的家国情怀，故乡的每一条河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牵梦绕。扩而大之，对于炎黄子孙的我们而言，中国是我们共同的故乡——国与家从来都是血肉一体的。我们绵绵不尽的乡愁的落脚点不仅仅是生养我们的村庄，也可以是江南塞北、黄河长江。江山壮丽，文明辉煌，每一个华夏儿女都因为有如此伟大神奇的故乡而自豪不已。 因为热爱，所以付出。古往今来，为了让我们的祖国和家乡愈加富强，为了使我们民族文明的火种代代相传，有太多的英雄豪杰挺身而出，奋发图强。他们的名字化作了天上的星辰，闪耀着不灭的光辉，比如孔子、屈 原、诸葛亮、王安石和王阳明。他们勇敢地践行了“天行健，君子以自强不息”这句上古格言。日星交替，四季轮转，这是生生不息的天道。天道刚健，激励人们奋进有为，百折不挠。这种金声玉振的精神是我们祖国的品质，民族的魂魄，历史的骄傲。 日月不淹，历史老人抖擞精神，将发展图强的使命放在了我们这代人 的肩上。我们有青春，有热血，我们有理由为脚下这片热土奉献一份力量。志存高远，方可不负韶华。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，魏源的这句话同范文正公的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”源同一理，都在提醒我们要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟，有了大胸襟才能有大作为。视野若限于一隅则只能做个自了汉，唯有放眼四方，才能做兼济天下的大豪杰。 祖国培养了我们，故乡期盼着我们，为了这份沉甸甸的恩情，我们责无旁贷。我们无疑赶上了一个伟大的转折时代，能否向历史交出一份满意的答卷，能否赋予我们各自的青春以深刻的价值，是我们需要正视的严肃的人生课题。 既然时代赋予了使命，我们就该绳武前贤，自强不息，为中华民族的伟大复兴做出最大的努力，只有兼济天下，方可不负青春！
遇见作文1000字 也许，面对陌生人，我们应该学着并敢于去信任，而不总是保持戒备怀疑的态度…… ——题记 今年暑假，我和父母以及表妹到厦门旅游。离开厦门的前一天，我们慕名到厦门大学参观。厦大校园里面，朗朗蓝天朵朵白云下棕榈夹道的优美景致，芙蓉隧道历届大学生们挥洒彩笔涂抹创作的墙面彩绘作品，都给我们留下了美好的印象。恋恋不舍离开校园走到校门口的公交车站准备回酒店时，已是傍晚时分，正是公交搭乘的高峰时段，看着人满为患个个翘首等待的场面，我不由得皱了眉头。 站在拥挤的人群中，紧握着表妹的手，正焦急思量着何时才能等到回程的那班公车，我感觉到有人从身后拍了我的肩膀一下。有些不快地回头一看，是一个年轻的戴眼镜的男子，手里拿着5元钱。“你好，小妹，能不能帮帮我？”听了这话，我莫名紧张起来，用戒备的眼光打量着他，把表妹的手牵得更紧了。我的脑海里快速浮现出各种假象：或是借求助之意把我骗走？又或是根本就是个撒谎骗钱的家伙？或是……我还在恍惚猜想各种不测之时，又听他开口说道：“是这样的，我这儿只有5元钱，能不能和你换5张一元的？”原来他要调换零钱，我松了口气，但心中仍然戒备着，口气很冷淡地回答说：“没有。”他有些尴尬，脸上的笑容有些不自在，搓了搓手中那张5元钱，又用了带些恳求的口吻问：“那……这样好不好？我……那个……我帮你们俩付车费吧…。嗯……”他语无伦次，急得满脸通红，手指不停地搓着那5元钱。这又让我起了疑心，她帮我和表妹付钱，有什么目的？不能再跟这人说下去了，我回了句：“不好意思，先走了。”正好不远处父母喊着赶紧上车，我头也不回拉着妹妹跟着挤上了公车。 “姐，你为什么不帮他啊？他只是没有零钱坐车而已。”“我也没有多余的零钱。”“姐，你误会他了，”表妹无奈地叹了口气，“他后来说帮我们俩付车费，你把车费给他，我们三人一同上车就好啦。”啊，原来他是这个意思啊？我总算脑袋清醒过来，确实误会他了！ 那一次在异地他乡与这个年轻男子在车站的遇见，此后我回忆了无数次，每一次回忆过后，留在我心里面的，都是满满的愧疚。我为自己不由分说的胡乱猜疑，我为自己站不住脚的戒备冷漠而汗颜，也因为如此，我开始思考着何为信任！也许，人与人之间，真的应该试着放下一些猜疑，放下一些戒备，放下一些冷漠，在别人真正需要帮助的时候，伸出援手，真诚与对。只要人人都献出一点信任，这个世界会变得更加美好…… 感谢那一次的遇见，让我反思良多，也让我收获很多。