中班社会活动－我的家
XX中班社会活动：我的家活动设计背景在平时与幼儿谈话交流中，当我问爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的？有好几个小朋友的回答是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。
孩子还小，他不懂得父母的爱有很多种表现形式。
怎样能让孩子们感到家庭的温暖和幸福，这需要老师在教学过程中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。
活动目标．使幼儿能够较清楚地说出父亲母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
体验一家人在一起的幸福感受。
一一家家人在一起的幸福感受教学重点难点本节课的重点是让幼儿学会观察图书，从中分辨人物的身份，引发对图书阅读的兴趣。
我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。
活动准备一张合家福照片。
操作卡片《我的家》。
活动过程一．谈话引入．小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自己的家人，教师给予适当的语言补充）请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。
介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的**，这是我的**语言表达。
提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜欢你的家吗再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。
（幼儿讨论）请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸妈妈）小结：我们每个人都有一个幸福美满的家，有很多人关心你们爱你们，你们真的很快乐很幸福。
二．欣赏儿歌《我有一个幸福的家》提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗？生：喜欢。
师：为什么？生：幼儿园像我家。
师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？生：爱。
师：那老师像你们的什么？（像我们的爸爸妈妈）师：你们真可爱。
（顶呱呱做个笑脸）三．结束部分开展我的家角色游戏活动，分别由名幼儿扮演爸爸妈妈和孩子。
教学反思在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。
活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。
因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
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中班社会活动找凉快 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班社会活动：找凉快 【设计意图】 炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节——《找凉快》的社会活动。 【活动目标】 1、知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问题的能力。 2、初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。 【活动准备】 1、多媒体：能防暑、凉快方法（洗澡、喝凉开水、吹空调等图片） 2、小蘑菇夏日乘凉 【活动过程】
一、伴随律动《我爱洗澡》入场 二、活动开展 （一）谈话，引起兴趣 1、你们热不热？热怎么办？小蘑菇现在也热得受不了了，一起来看他是怎样找凉快的。（放） 2、小蘑菇找到凉快了吗？他是怎样找到的？ 3、你有什么办法使自己凉快一些呢？胡博含说：“夏天很热，我戴太阳帽就凉快。”李元新说：“夏天很热，我就躲到大树下面。”陈吉州说：“我在空调屋里就凉快了 小结：你们说得真不错，老师这里有一些让自己凉快的好方法，来一起看。（放图片） （二）、看图引导讲述，知道几种防暑方法 1、出示，幼儿讲述方法。 2、你最喜欢哪种方法让自己变凉快？幼儿用喜欢的动作表演出来 3、小结：我们真棒，找到这么多让
自己凉快的方法。（适当吃冷饮、吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。） 4、讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意有什么？ （电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低；吃冷饮不能太多，吃卫生新鲜的） 四、在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？ 五、瞧，我们都出汗了，赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出 【活动延伸】 和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？ 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。
幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。
教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案：神奇的纸教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班社会活动神奇的纸教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动,让幼儿了解纸的种类与用途，鼓励幼儿发现现象，提出问题，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看神奇的纸教案吧。活动设计背景 现在冬天到了,我发现很多小朋友都爱流鼻涕,尽管在幼儿园老师都会帮小朋友擦鼻涕,但有些家长为了以防万一,还是会在小朋友包里放一些卫生纸,以备不时之需,但有几次我发现小朋友特别喜欢在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的,虽然当时老师有提醒过小朋友不要撕纸,但好像作用都不太大,于是我将开展一场纸的主题活动来告诉幼儿纸的用途以及满足幼儿对纸的欲望。 活动目标 1 通过活动,让幼儿了解纸的种类与用途。 2 鼓励幼儿发现现象，提出问题。 3 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4 培养幼儿敏锐的观察能力。 5 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 让幼儿掌握纸的用途 活动准备 :面巾纸白纸报纸等带拎把的瓶子（里面装水）人手一个魔术棒纸的图片 活动过程
一,导入 1 出示魔术棒,让幼儿闭眼睛,变出与纸有关的图片,让幼儿睁开眼睛,引发幼儿的兴趣.提问:小朋友都看见了些什么? 2 引导幼儿通过观看,接触来发现纸的不同. 二,高潮部分 (1) 组织幼儿集中讨论 1 小朋友还见过哪些纸?还知道哪些纸呢? 2 请小朋友告诉老师它们有什么不一样和一样的地方? 3 这些纸都可以用来干什么呢? (2)教师引入 1 由魔术棒变出纸张,老师展示各种纸,介绍它们的名称和用途. 2 引导幼儿在教室里寻找有没有和老师手里的纸是一样的,提升幼儿的观察力和敏锐度. (3) 游戏 1 教师出示面巾纸和瓶子,游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。小朋友有什么好办法？ 2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 4.幼儿再次游戏。 5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的小朋友在拎的时候面巾纸就断了呢？ 6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。
幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难，积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难 时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么 米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的 表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀， 你会怎么办？ 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参 加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为 什么？ 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。 六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼 儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音， 说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕， 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到 困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己 一定行。我是自信宝贝，耶！ 八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分 估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、
幼儿园中班社会实践活动：拾稻穗 设计思路： 金秋送爽，稻穗金黄。又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会，感受一下秋天的丰收景象，我们中班年级组的小朋友在老师的带领下走出幼儿园，走进田野，开展“拾稻穗”的实践活动，旨在感受并体验劳动的艰难。 活动目标： 1、了解稻谷的色泽，并学习区分稻谷的成熟程度。 2、亲自体验，感受秋天的丰收景象。 活动准备： 1、活动前联系一农户，做好前期工作。 2、找一农民做导游，向幼儿介绍稻谷。 活动过程： 一、交代活动要求 “农田里的稻谷成熟了，农民伯伯们正在忙着收稻谷，我们一起去看看，并帮着拾稻穗吧。” 二、步行来到农田 三、农民向幼儿介绍稻谷 “稻谷是什么颜色的？成熟的稻谷是什么颜色？嫩嫩的稻谷是什么颜色？” 学习从颜色上辨别稻谷的成熟程度。 四、实践活动：拾稻穗 幼儿在农田里翻找掉落在田里的稻穗，亲自体验秋天的丰收景象。 五、交流小结
“农民在田里收稻谷很辛劳也很累，把稻谷变成米饭要经过好多人的加工，所以大家不能浪费粮食。” 体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”的含义。 六、幼儿排队离开农田，回幼儿园 反思： 活动中孩子们来到田边，稻田里一堆堆的稻草，弥漫着一阵阵清香，大家小心翼翼地走下田埂，来到稻田里开始寻找稻穗。他们低下头、弯着腰，翻找着落在田里的稻穗。当孩子们拾到了一颗颗遗落在田里的稻穗时，个个高兴地手舞足蹈，高喊着：“我找到稻穗了。”每发现一棵稻穗，他们就像找到宝贝一样，不一会儿，每个孩子的手里都捧了一把稻穗。捡完稻穗后，老师还和孩子一起动手剥开稻子，孩子们惊讶的发现我们吃的米饭就是从这些稻子里碾出来的。最后老师还请农民伯伯向孩子们介绍了稻子的生长过程及农民伯伯在种植过程中付出的辛劳。 通过这次“拾稻穗”活动，孩子们感受并体验到了劳动的辛劳，学会了尊敬身边的劳动者，懂得了爱惜粮食，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”的含义。
中班社会教案及教学反思《应该怎么做》 活动目标： 1.通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。 2.增强自我保护意识。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.教师自摄一段不安全行为教育的录像带。 2.有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。 3.每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。 活动过程： 1.情境导入： 播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像
：："在录像中，你看到发生了什么事情?" 2."击鼓传花游戏"： 方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。!..教案网出处!听到击鼓声开始传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要说明图片上的事该不该做，大家可以一起参与讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。 教师就图片内容设问，引发幼儿讨论： "听到敲门声该不该开门?为什么?应该怎么做?" "能不能随手从窗户往下扔垃圾或物品?为什么?应该怎么做?" "能不能站在窗台或阳台上?为什么?" "能不能随便开煤气?为什么?" "能不能随便碰电插座?会有什么危险?" "能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?" "上下楼梯应该怎么走"
活动反思： 到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意 识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保 护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合 游戏设计了这次教育活动。从活动一开始就以录像带形式真实地 再现了幼儿的不安全行为，让幼儿从一开始就树立安全意识，通 过幼儿的讨论让幼儿明白这些不安全行为给我们带来的可怕后果。通过游戏的形式缓解活动的紧张，幼儿每个人说一说什么行为是 正确的?什么行为是不正确的?个别培养了幼儿明辨是非的能力， 设计的内容都是幼儿自我保护意识方面的，所以对幼儿自我保护 意识的提高是不容置疑的。活动采用现场演示：：幼儿讨论(结合 游戏)的方法，既符合幼儿的年龄特点，富有儿童情趣，幼儿在活 泼宽松的气氛中学习，我觉得很好。
教学资料参考范本 幼儿园中班教案《找凉快》含反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班教案《找凉快》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识，知道人 们避暑的各种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问 题的能力，探索降温的正确方式，提高自我防暑能力，快来看看幼儿 园中班《找凉快》含反思教案吧。 活动目标 1、知道人们避暑的各种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问题的能力。 2、初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。 3、探索降温的正确方式，提高自我防暑能力。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、体验明显的季节特征。 活动准备 各种纸张、采笔，能使人防暑、凉快的图片、幼儿用书。 活动过程 1、幼儿探索讲述，夏天的天气给人们一种什么样的感觉。 2、引导幼儿想出：“在夏天生活的舒服一些的方法。” 3、出示图片，引导幼儿观察并进行小结：洗澡、喝凉开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调、扇风扇等。 4、请幼儿根据自己的想象，简单画出使自己凉快的方法。 5、师幼一起探索：“凉快过度会带来那些危害？” 教师小结：吃水果过多会闹肚子、吃冷饮过多会肚子疼、闹肚子、开空调温度很低回感冒……
6、让幼儿了解夏季保健的许多知识，例如把空调温度调到26度；在家长的指导下适量吃冷饮，不能吃的过多；我们这儿没有游泳的设 备，小朋友不能强行游泳，一定要把安全放在首位…… 活动交流 1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢？ 小结：今天我们用了表演、画画、制作夏天的用品、讲故事的方 法介绍了让夏天变凉快的办法。这些方法能让我们听清楚、看明白。 其实还有很多让夏天变凉快的方法，我们再去找找、看看，然后把你 的发现再和大家介绍，好吗？ 活动反思 本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试 操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发 现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼 儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观 察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合 生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。 在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流， 让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积 极性。但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。 第一，教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的，而是 应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切 的为孩子的发展而服务，目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。 这是今后要更加认真学习的。
幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标： 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2．学习用和蔼、热情的态度办事。 准备：商店角、情境表演一个。 活动与指导： 1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 2．讨论： (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域：策划生日会活动目标 1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。 2．学习站在他人的角度思考问题。 3．感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的 PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述
一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2．体验自己解决困难的喜悦。 二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程 1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。 （1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣） （2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？ （3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？ 2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 （l）激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？ （2）幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？ （4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？ 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了，你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？ 4.游戏：“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。 附：故事、游戏◇故事——树木里的动物在一个茂密的树木里，住着许许多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很愉快。可是，它们也会经常遇到许多的困难和问题。有一
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》 活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 3、发展幼儿的动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物：小不点，(请大班小朋友扮演) 道具：录音机(放起床音乐) 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱
衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。<.教案网出处>问："衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?"起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。) 老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说："我自己穿衣"，"我自己穿鞋"等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
大班社会活动设计 活动名称：世界真精彩 活动目标： 1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。 2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。 3.懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感 活动重难点分析 重点：了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。 难点：感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。活动准备： 1.世界地图一张 2.非洲舞蹈视频一段 3.欧洲文化风情图片若干张 4.圣诞歌一段 5.欧洲文化风情若干张 活动过程： 1.图片导入： 教师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置 --小朋友们，今天老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片） 2.幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等） --小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们分享一下吧 --你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？ 3.感受非洲文化风情
1）非洲舞蹈：（视频展示） --非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的？ 2）非洲文化风情：（出示一组图片） --请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？ 4.幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等） --告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？ --看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？ 5.感受欧洲文化风情 1）欧洲文化风情：（出示一组图片） --欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？ 2）欧洲的节日--圣诞节 --小朋友们，欧洲的小朋友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？ --欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？ 活动结束 --小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？ --世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢？ 活动延伸 --小朋友们，如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？
幼儿园中班社会活动教案：规则教案(附教学反思) 中班社会活动规则教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道遵守规则，感受遵守规则的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看规则教案吧。设计意图： 幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。 活动目标： 1.知道遵守规则。 2.感受遵守规则的快乐。 3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 1.幼儿活动时的ppt课件。 2.贴有交通标示的活动场地一块。 活动过程： 一、看一看，说一说 1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?
2.出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则? 3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做? 4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。 二、做一做，玩一玩 1.游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。 2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。 活动反思： 孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。
幼儿园中班教学计划《找凉快》带反思 中班教学计划《找凉快》反映了适用于中班的社交主题教学活动，使孩子们可以掌握夏季自我保护的方法，增强自我保护的意识，了解人们暑假的各种方法，并进行指导孩子们探索一些很酷的方法。培养解决问题的能力，探索冷却的正确方法，并提高预防中暑的能力。来看看幼儿园中班《找凉快》的反思性教学计划。 活动目标 1.了解人们采取夏季护理的各种方式，并指导幼儿探索一些很酷的方法来培养解决问题的能力。 2.初步掌握夏季自我保护方法，增强自我保护意识。 3.探索冷却的正确方法，并提高预防中暑的能力。 4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 5.体验明显的季节性特征。 活动准备 各种纸，笔，可以使人中暑，炫酷图画，儿童读物。 活动程序 1.幼儿探索并讲述夏日的天气如何给人一种感觉。 2，引导幼儿想出：'夏天舒适的生活方式。“
3，显示图片，引导孩子观察和总结：洗澡，喝冷水，适当的冷饮，少运动，适当的空调，电风扇。 4，请孩子们根据自己的想象，简单地画出一种降温的方法。 5，老师和孩子们一起探索：'太酷会带来那些危害吗？“ 老师总结：多吃水果会惹麻烦，多喝冷饮会引起胃痛，麻烦，而开空调温度很低又回冷. 6.让孩子们了解很多有关夏季保健的知识，例如，将空调的温度调节到26度；在父母的指导下，吃少量的冷饮，不能吃太多。我们这里没有游泳设备，孩子们不能强行游泳，我们必须把安全放在首位. 活动交流 1.您觉得夏天凉爽的方式是什么？ 简介：今天，我们使用表演，绘画，制作夏季补给品和讲故事的方法来介绍为夏季降温的方法。这些方法使我们可以清晰地听到和理解。实际上，仍然有很多方法可以使夏天凉爽。让我们去找到它，看到它，然后将您的发现介绍给大家，好吗？ 活动反思 在这项活动中，孩子们通过不断地尝试操作来发现热水冷却的不同方法，通过研究“酷技巧”来探索感知和经验共享，并进一步发现其中的科学真理，并让孩子们体验到。为了科学探索的兴趣，培养幼儿从小就热爱科学。同时，它还实现了对等方彼此协作的能力。在活动中，老
幼儿园大班社会活动设计：手与心的交流本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 幼儿园大班社会活动设计：手与心的交流 活动背景： 幼儿教育应为人一生的发展打下基础，培养他们终生受益的品质。象同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、以及现在特别强调的诚信这些亲社会行为是未来社会的人必备的品质。2008奥运会在我国举办，随即残奥会也将如期进行。在观看往届残奥会的录象时我被深深的震撼了，我想起了带孩子们去福利院慰问那里的孩子时发生的一幕：当孩子们进入一间小屋后，立刻一窝蜂的跑了出来，脸上的表情惊恐又略带一丝兴奋，嘴里还大声嚷着：怪兽！怪兽！原来他们在小屋里看到一个脑瘫患儿。这不怪孩子们，因为如今的孩子整天被爱包围着，任性、自私心理普遍存在，更谈不上爱心和同情心了。再就是他们的年龄还小，社会认知还不够，还不了解世界的角落里原来还有一些残缺的人。所以我们要针对这一问题对幼儿开展爱心教育。并通过移情的运用让幼儿在别人的立场上进行体验，从而产生亲社会行为。我们要让孩子
们懂得不要嘲笑残疾人，不要讽刺残疾人，让他们知道残疾人虽然有残疾，但他们也有自尊，他们为了美好的明天坚持不懈的努力着。我们也应该学习残疾人坚持不懈的精神，我们应该尊重他们，应该去帮助他们。 我班幼儿共33人，其中男孩18人，女孩15人。在平时的游戏活动交往中，女孩子的心思更细腻一些所以她们的“亲社会行为”更优于男孩子，如，马畅然小朋友会在看动画片时为剧中的弱者而伤心流泪。当小朋友吃药时，女孩子们会很关心的问：你生病了吗？在合作、谦让、帮助等其他方面也好于男孩子。从整体来看，我班幼儿在升入大班后，“亲社会行为”有很大的进步，在一次手工活动中我的手被纸划伤了，孩子们纷纷围了过来，有的询问我是否很痛，让我勇敢一点，还有的说要送医院。 在孩子们眼中，万物都是有生命的，都是需要用爱来呵护的。可是当他们去照顾受伤的小动物时，我们成人总冷漠地说：“快放下，有太多的细菌。”孩子们因为好奇而靠近一些残疾、智障人时，大人总是紧张的将孩子一把拉开，甚至恶语相加，这些都是影响幼儿“亲社会行为”发展的因素。我们成人是孩子行为的最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱
中班社会活动教案：谁会飞教案(附教学反思) 中班社会活动谁会飞教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，观察图画，能用简单的语言概括画面内容，理解故事幽默的结尾，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看谁会飞教案吧。 教学目标： 1、观察图画，能用简单的语言概括画面内容。 2、理解故事幽默的结尾。 3、初步建构和拓展关于动物飞行的经验。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学准备： 经验准备：观看一些关于动物飞行的影响资料。 材料准备： 1、读本中涉及到的动物的写实照片（不要卡通照片），最好能清晰反映动物的典型特征。 2、制作经验网络图所需要的材料。 3、各种相关图片。 教学过程： 1.导入活动 和幼儿一起复习歌曲《谁会飞》。 对幼儿说：“刚才我们唱了‘谁会飞？鸟会飞，拍拍翅膀飞
呀飞’。小朋友，除了鸟，还有什么动物会飞呢？”（此时幼儿可能仍会不断说出各种会飞的鸟，如麻雀、老鹰等。教师无需纠正，而应对其加以总结：你说得很对，这也是一种鸟，鸟儿会飞。）按照经验网络图（俘虏1），对幼儿给出的答案进行罗列和归纳（向幼儿示范文字记录的作用）。 然后，向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到经验网络图中相应的位置上。 通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素----翅膀。 2.阅读图画（初次） 遮挡文字，逐页观察画面，主要注意两条线索： 1. 每种会飞的动物的翅膀有什么特征? 2.每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说？ ①第一页：老鹰在做什么呢？它是怎样飞的（请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）？你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点？（将幼儿的描述用文字记录下来。）想一想，老鹰会说什么呢？ ②第2-5页：同第1页（重点不同动物的，模仿它们飞行的样子，让幼儿通过观察和动作，体验不同动物翅膀的特点和飞行的特点）。 ③第6页：这是谁？它的翅膀什么样？它想做什么？它能成功吗？ ④第7页：发生了什么事情？小鸡会说什么呢？小鸡为什么飞
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案设计《独特的我》
独特的我 活动目标： 通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动，使幼儿形成积极的自我评价，增强幼儿的自信心。 活动准备： 电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。 活动过程： 1、通过玩游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。 (1) 引起幼儿玩游戏的兴趣。 "老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗？" 教师介绍游戏名称与玩法。" 老师和小朋友一起玩个有趣的游戏， 游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁？" (2) 引导幼儿制定游戏规则。
"你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣？" 幼儿自由发表意见。 (3) 引导幼儿开展游戏" 请你猜猜他是谁？" ①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。 "他是谁？你是怎么猜出来的？"" 他有什么特点？" ②教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。 2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。 "我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。" (1) 教师自我介绍并展示特长。 现场快速裁剪制做(儿童) 吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。 (2) 鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。 "谁愿意把自己独特的优点介绍给大家？"
幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。 3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。 "今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗？" (1) 讨论并回答" 你认为应该从哪些方面作自我介绍呢？ (2) 幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。 (3) 教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。 活动延伸： 1、幼儿在表演区继续展示自己的特长。 2、开展角色游戏《照相馆》，引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。 课题评价： 一、效果分析 本活动以"独特的我"为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴
中班社会活动教案：快乐的动物园教案(附教学反思) 中班社会活动快乐的动物园教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，反思与分析等内容，初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物，鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看快乐的动物园教案吧。喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。 综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列
的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。 活动目标： 1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。 2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。 3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。 2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。 3、环境：宽敞的活动室。 4、磁带《快乐的动物园》，录音机。 活动过程： 1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
中班社会活动找凉快 设计意图 炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节--《找凉快》的社会活动. 活动目标 1．知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问题的能力。 2．初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。 活动准备 1．多媒体课件：能防暑．凉快方法（洗澡．喝凉开水．吹空调等图片） 2．小蘑菇夏日乘凉课件 活动过程 1、伴随律动《我爱洗澡》入场 2、谈话，引起兴趣
(1)夏天你们热不热？热怎么办？(找凉快) 老师今天在来的路上啊 遇到了两只小蘑菇，这两只小蘑菇现在也热得受不了了，我们一起来看他们是怎样找凉快的。（放课件） (2)小蘑菇找到凉快了吗？他们是怎样找到的？（用水冲，扇扇子或树叶，吹风扇） (3)你有什么办法使自己凉快一些呢？（你们的办法真多） 小结：老师这里还有一些让自己凉快的好方法，我们一起看一下。（放图片） 3、看图引导讲述，知道几种防暑方法 （1）出示课件，幼儿讲述方法。（一一讲解课件） （2）你最喜欢哪种方法让自己变凉快？幼儿用喜欢的动作表演出来 4、小结：你们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等） 5、那我们在吹空调．吃冰激凌．吹电扇时应注意有什么？（师幼共同讨论） （电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低；吃冰激凌不能太多，）活动延伸：
师：小朋友们说得真棒，那在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？ 生：大树下，教室里，走廊里。。。。。。 师：哇，小朋友们竟然发现了这么多凉快的地方啊，那接下来我们一起开着小火车去寻找这些凉快的地方吧！（播放我爱洗澡音乐退场） （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
中班社会活动教案：拜年教案(附教学反思)中班社会活动拜年教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿重新体会过年愉快的情景，让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看拜年教案吧。活动设计背景 以过年活动为背景。 活动目标 1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。 2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。 3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。 活动准备 1、糖、饼干若干。 2、录音机一台。 3、红包若干个。 活动过程 1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。
第二组：敬老院的爷爷、奶奶。 第三组：爸爸、妈妈、孩子。 2、活跃气氛： 师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？ 今天，我们一起来做个“拜年”的游戏。 3、游戏开始，各组各就各位。 放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦！” 在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。 指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。 爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。 小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。 引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？ 于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。 4、游戏结束。师幼交流游戏的心得： 尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。 5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。 教学反思 老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。
中班社会活动《找凉快》 活动目标 1.知道温开水，洗澡，在树荫下乘凉，适当的吹空调等主要的避暑方法。 2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识和能力。 活动准备 课件、音乐 活动过程 1.小朋友们大家好，今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。 提问：“你们在歌曲中听到了哪个季节到来了，你们喜欢夏天吗？你们觉得夏天是什么样子的？” 2.在老师的眼中夏天是火辣辣的太阳当空照，树上的蝉儿吱吱叫，荷塘的青蛙呱呱呱，轰隆隆，哗啦啦大雨小雨落下来。我们可以用一个词来形容夏天的样子-炎热。在这么热的天气，我们有什么好办法让自己凉快起来呢。 教师联系幼儿已有经验，引导幼儿说说自己避暑的方法。比如：吹空调，洗澡，吃雪糕等。 3．结合课件，一起来讨论能使我们变凉快的好方法。 （1）扇子既健康又环保，是我们变凉快的好帮手。 （2）电风扇的风吹出来感觉怎么样？那我们在使用的过程中应该注意什么呢？（不能直吹，使用时间不能太长等） （3）空调的作用是什么呢？既能让我们变的暖和，又能让我们
凉快，那我们应该注意什么呢。 （4）那小朋友们这是我们借助外力让我们的身体变得凉快的，小朋友你们知道吗大自然也给予了我们变凉快的好办法，看一看这是什么：“风”。一阵风在你身边吹过你们会感觉怎么样呢？请幼儿观察图片，说出大树底下好乘凉。 （5）小朋友们想一想在衣着穿戴上会有什么样的变化，夏天穿的是什么衣服。通过引导可以说出戴遮阳帽，墨镜，打遮阳伞，穿体恤短裤及凉鞋等 （6）让幼儿在饮食和夏日活动等方面说出使身体变凉快的办法引导幼儿说出适量的吃冷饮，西瓜，喝温开水等。 4.通过相互讨论，交流的方式，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。 （1）提问：吹空调，电扇，吃冷饮都注意什么？ （2）小结：空调和电扇不能直吹，对着吹，不然会容易感冒的。 5.我们的很多的劳动人民都在炎热的夏天辛苦的工作着，作为小朋友能为她们做点什么力所能及的事情呢？ 6.幼儿在幼儿园里找凉快，并说说是在哪里找到的。 中班社会活动《找凉快》学情分析 指南提出，树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。