1.1.1 原始成绩录入 学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。 以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图： 操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英 语写作”； 3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”； 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。 1.1.2 成绩统计 如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。 以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、 班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”； 3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计； 设定A、B、C、D、E 等的分数线； 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。 1.1.3 补考处理 对达不到及格分数的学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补 考名单生成”项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写 作”，点击页面下方的“生成名单”； 3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”； 4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单； 5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项； 6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成 绩的更新。 1.1.4 重修处理 对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。 1.1.5 成绩查询 学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计
新系统成绩录入方法说明 各学院： 目前，我校采用新教务系统录入学生成绩。同老系统相比，新系统成绩评定更灵活。针对一门课程，教师可以通过课堂成绩、实践成绩和实验成绩三个维度对学生进行成绩评定。每个维度，教师又可以设置平时成绩、期中成绩和期末成绩三个选项。由此实现对学生成绩的多维评定。具体录入方法如下： 一、系统登录 方式1：登录学校门户后，点击应用直通车中的”新教务系统”，如下图 方式2：进入教务处主页https://www.doczj.com/doc/4b17928146.html,/，点击教师服务中的“新综合教务”。选择“统一身份认证登录方式”，输入学校门户的账号和密码即可登录系统。外聘教师用教务登录方式，使用教务号和密码（密码与教务号相同）。 进入系统后，点击页面右侧“常用快捷入口”下的“成绩录入”，进入成
绩录入功能，页面显示教师本学期需录入成绩的课程。 二、成绩系数录入 点击课程里列表录入系数列的按钮，进入系数录入界面。 1.总成绩由”课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三部分构成，每个部分又分为“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”。教师根据课程性质先确定各部分权重，再进一步确定每个部分平时、期中和期末的权重。 2.在“总成绩”行分别输入“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”系数，三者之和应为1。 3.分别在“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三行输入“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”系数，三者之和应为1。 系数输入完成后，点击右上角“保存”按钮，系数保存后方可录入成绩。 4.成绩系数录入示例： （1）只有课堂成绩，且课堂成绩中平时成绩占30%，期末占70%，则成绩系数如下：
各位老师： 本学期我校教务管理系统进行升级，使用界面有所变化。我们重新编印教师用户成绩录入简要使用说明，由此造成的不便，敬请谅解。 教务管理系统教师用户成绩录入简要使用说明 一、系统登录 打开IE浏览器，在教务处网页上找到右上角的综合教务管理系统，点击进入登录页面（图1）。选择教师用户，输入用户名及密码，进入教师管理界面（图2）。 成绩录入结束后，请各老师不要忘记关闭开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！ 图1登录页面 用户名：输入教师用户名（教师用户名跟原来的一样）。 用户密码：初始密码由教学秘书提供，第一次登录本系统，请修改并保管好密码。 图2教师管理界面图3密码修改界面 二、密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始系统密码和课程原始密码(图3)（第一次登录后，立即修改系统密码）。 三、成绩录入 1、点击“成绩录入”->选择本学期对应的任教课程（图4），进入网上成绩录入系统； (如发现任教课程有误，请速跟教学秘书联系。) 2、输入课程密码（如图5）；(初始密码由教学秘书提供) 图4本学期任教课程图5输入课程密码界面 3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左上角输入各部分成绩比例及右上角选择记分制方式和总评记分方式后（图6），录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后
按“提交”按钮（图6）。注意：按“提交”按钮后，成绩不能更改。 图6成绩录入界面 按“输出打印”按钮可将该班成绩输出打印。 选择班级及“格式二”，打印并签名后交院系存档。选择班级及“试卷分析”，可制作试卷册用。 成绩提交后教师不能再修改成绩，若需修改，请在开学初一周内，按有关文件向教务处学务科提出申请。 以上为教师成绩录入使用，更详细的说明请参阅教务处网站上《教务管理系统教师网上操作手册.doc》 附注：1、根据《龙岩学院考试管理办法》规定，考查课的成绩评定采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），一般期末测验成绩占总成绩的60%，平时成绩点总成绩的40%。考试课程学期成绩必须是平时成绩和期未成绩的综合评定，应以期未考试成绩为主（约占60%-80%），适当参考平时作业、提问、平时测验等成绩（约占20%-40%）。 2、计算机成绩的计分方式为：省高校计算机考试占该课程学期总评成绩的60%，平时考核成绩占总评成绩的40%. 3、若期末成绩被判为零分或教师当前录入的成绩为缓考、重修、补考等非正常考试的成绩时，必须在备注栏中选择相对应的选项。
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教务管理系统操作手册 成绩管理 应用场景： 为了提高老师成绩录入和统计分析效率，传统成绩录入会浪费很多纸张，领导学生教师查看成绩非常不便，系统中提供报表可快速分析班级的成绩情况。 流程图 可以简化为四步：成绩录入基础设置，教师成绩录入，审核发布，生成统计表 操作步骤： 1.成绩分制维护 系统提供自定义成绩分制以满足学校多种分制情况。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩分制维护”->“添加”
2.成绩全局规则配置 设置好所有的分制后，就需要设置学校的学生培养模式，即学分制或者学年制。 “教务管理系统”->“课程成绩全局配置”->“成绩全局规则配置”->“学分录入配置” 若学校采用学分制管理，则勾选“学分制”；若不是，则勾选“学年制”。
若采用学分制，则图中所示项目含义为： “是否允许修改课程基础学分”：是否允许老师在录成绩时修改该门课程的学分，建议设置为“不允许”，以免影响后续统计； “是否允许修改课程获得学分”：是否允许老师在录成绩时修改单个学生所获得的学分； “学分有效数字保留”：如果学分全为整数，则选择“整数”；若有小数，例如“1.5分”之类的情况，则选择“1位小数”； “课程学分计算公式”：“按总评成绩计算”适用于学生所获得学分只参考总评成绩，与期中、平时等其他成绩无关的情况（可设置总评成绩对应的学分比例，如下图）；“按成绩构成项成绩计算”适用于学生所获得学分并不参考总评成绩，而是按照期中、平时、期末等其他成绩构成项目达标情况来组合成最终学分的情况。
教务系统成绩录入(教师操作及注意事项说明) 一、教师使用的功能 （一）成绩录入；(二)信息维护；（三）信息查询；（四）公用信息；（五）系统维护 二、登录系统 （一）打开IE浏览器，输入成绩录入网址：https://www.doczj.com/doc/4b17928146.html,，登录界面“丽水学院正方教务管理系统”，输入“用户名”和“密码”（用户名和初始密码均为职工号），选择“教师”，再点击“登录”。 （二）登录系统后，进入教师个人界面，此界面分为[返回首页] 、[成绩录入]、[信息维护]、[信息查询]、[公用信息] 5个菜单。 切记：请您务必 ．．自己的初始密码 ．．．．！！！！！！ ．．在[信息维护]下面的“密码修改”修改 三、成绩录入（截止时间:2012年1月11日前,届时教务处将关闭成绩录入系统） 步骤1.选择[成绩录入]，查看本学期任教课程，选择并点击课程名称，显示“请输入课程密码（即为职工号）”，点击“确定”（不要直接回车）。显示“注：成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失。！！！”，点击“确定”（提示成绩录入截止时间为2012年1月11日），进入“教师成绩录入”界面。 步骤3.在成绩录入界面左上方，教师输入“平时”、“期中”、“期末”、“实验”所占的比例，不占比例的请输入0。(平时成绩比例参照《丽水学院关于课程平时成绩评定实施办法》) 步骤4.教师按百分制录入各项成绩（其中“总评成绩”可不录入，点击“保存”系统将自动生 成）（若．遇学生情况不清楚时，请到 ．．．．．．“．如．缓考、作弊、旷 ．．．．．．． ．．．．．．核实后再录入 ．．．．．胡园园老师处 ．．．．．．．．．．．．16212 考、取消考试资格、 ．．．．中录入 ．．”． ．．．总评成绩 ．．．“．缓考 ．．．．．”．。．则录入 ．．．．．．．．．降级、跟 ．．．．班重修学生 ．．．其他成绩 ．．．．后，在 等文字 ．．）。⑴“总评成绩”栏中的成绩，可以在您点击“保存”后，系统根据您录入的各项百分制．．．标注 成绩和各项成绩所占的比例，自动进入总评成绩的计算并保存所有已录入成绩的记录；⑵若您已在总评栏中录入了成绩的话，系统将不再进行总评成绩的计算。 “保存”后，若需要修改平时、期中等成绩，应先点击右下方“清空总评”，取消原来已计算的总评成绩，否则系统不会自动重新计算总评成绩。 步骤5.点击“保存”后，无论您是否要进行修改，系统将会在3天内自动将成绩“提交”。为了确保安全性，建议在核对录入成绩准确无误的情况下，点击“提交”，进入成绩录入状态的锁定。 步骤6.“提交”后若要进行成绩修改，必须填写《成绩更改审批表》，由分院主管教学副院长（朱银法老师,16213）及教务处领导（胡锋吉老师,行政楼205）签字后，再送交行政楼207马亚平老师进行成绩修改，故勿轻易点击“提交”。 四、成绩录入完毕送交所有相关材料（附：任课教师送交期末试卷相关材料清单）
学生成绩管理系统用户操作手册 1、引言 1.1编写目的 编写用户操作说明手册的目的是使用户能够更为清楚,便捷的使用学生成绩管理 系统软件,减少用户研究该系统使用方法的时间，能够更快的掌握该软件的使用。 1.2参考资料 《软件工程理论与实践》肖汉主编科学出版社200６年7月出版 2、软件概述 该软件用于各大高校的学生成绩管理,实现了学生成绩管理的计算机智能化,主要功能针对学生成绩记录的添加，查询，删除，修改，保存。 3、运行环境 基本配置：? 服务器:Pentium 4 １.2GHz，256M内存,Winｄoｗｓ200０Adｖanceｄ Seｒver。 客户机: Ｐentium ４1GＨz,256M内存，Windows XP Proｆessioｎal。 4、使用说明: 4．1 操作简要说明 这个程序的使用方法是先选择功能1创建链表,输入学生的学号、班级、姓名和成绩等数据,系统自动计算总成绩和平均成绩,或选择功能8输入完整的文件名载入已有的文件,选择功能2插入新的记录到动态链表中，然后即可按学号在动态链表中进行查寻和显示（功能４）、修改（功能５）、删除(功能6）某一学生的数据。如果要保存新输入、新插入或新修改的数据,可返回主菜单选择功能7，然后直接输入文件名,文件名可以没有后缀名（如data）或可以是任意后缀名(如ｄata.tｘt或daｔa.ｂiｎ）,则将在程序当前目录中建立一个二进制文件,或者输入绝对路径(如D:＼１.txt)则系统将在你输入的路径下保存文件。 4．2操作说明及步骤： ⑴提示输入密码.JPG ⑵输错三次密码则自动退出系统.jpg
⑶正确输入密码则进入系统界面.jpg
关于使用系统录入学生成绩的注意事项及相关说明此次成绩录入对大部分教师而言已经不是首次，请大家一定要细心、认真，成绩录入个别有误一律等到下学期第四周按照成绩更改流程（教师填更改审批表——学院系统申请——教务处审批）进行更改。 一、重要提醒 （一）密码 1．邮件中的密码为课程密码，登录系统后进入课程录入成绩时才用。 （二）成绩录入规范 1．为了保证补考时系统生成名单的准确性，请一定要规范录入。 （1）任课教师无权给学生输入缓考或者备注缓考二字，缓考请以教务处转入为准。进入系统如发现个别学生成绩录入栏已备注了缓考字样，说明该生已经正常办理缓考手续，此类学生则请任课老师直接跳过，不需录入任何成绩信息。 （2）如果学生没有参加考试，系统备注中有旷考和缺考选项，统一选择“缺考”。此类学生不需要录入平时成绩，仅在备注中备注“缺考”。 （3）如果成绩为缺考、作弊、取消考试资格等等,请只在备注里面选择,其他栏都不填。保存时，系统会自动将相应成绩显示在总评栏中。请务必在备注里选择，否则学生名单下学期会出现在补考名单中，而这类学生只能重修，不能补考，到时候补考成绩录入时会带来麻烦。请务必规范录入。 （4）成绩录入保存后发现错误，更改前请一定要记得先点击“清空总评”按钮，然后再执行更改成绩、保存、提交。 2．其他 （1）进入成绩录入界面，请一定要先看左上方成绩比例设置，考查课为期末100%，考试课为平时30%，期末70%。其次记住要看右上方级制选择，考查课皆选五级制，考试课皆选百分制。五级制录入时请在下拉列表框中选择，百分制录入时需要手动录入学生成绩。 （2）录入时请记得一定要先输出核对单，核对无误后再提交。 （3）如果一个成绩录入界面包含两个不同班级的学生，打印时请记得选择班级逐一分别打印。即一份成绩单上只能出现一个班级，两个班级的打印结果就一定是两份成绩单。 二、成绩录入说明：
大学生成绩录入需求规格说明书 1 导言 1.1 目的 该文档是关于用户对于大学生成绩录入系统的功能和性能的要求，重点描述了大学生成绩录入系统的功能需求。 本文档的预期读者是： ●设计人员； ●开发人员； ●项目管理人员； ●测试人员； ●用户。 1.2 范围 该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型的，解决整个项目系统的“做什么”的问题。在这里，没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方法来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。 1.3 参考资料 [1]《UML说明》，北京长江软件有限公司 [2]《需求规格报告格式标准》，北京长江软件有限公司软件工程过程化组织
2 系统定义 我们分别阐述一下项目的来源、背景，项目的用户特点和项目的目标。 2.1 项目来源及背景 本项目主要是实现本校外国留学生成绩录入，由学校委托。 2.2 用户特点 本系统的用户都是网上用户，包括两类，一类是学生，主要是简单的对学习成绩进行查询。另外一类用户是管理用户，包括系统管理员与教师用户。教师要对录入管理系统要比较熟悉，系统主要是面向教师的，系统管理人员也要对系统很熟悉。 2.3项目目标 本项目设定的目标如下： ●系统能够提供友好的用户界面，使操作人员的工作量最大限度地减少； ●系统具有良好的运行效率，能够达到提高生产率的目的； ●系统应具有良好的可扩充性，可以容易地加入其他系统的应用； ●平台的设计具有一定的超前性，灵活性； ●通过这个项目可以锻炼队伍，提高团队的开发能力和项目管理能力
3 应用环境 根据作者自已了解与体验，可以确定本系统主要分成为客户端和管理端，客户端主要功能是提供学生进行成绩查询。管理端的功能主要教师进行成绩登记与打印等，系统管理员对学生、教师和科目进行管理，并设置教师与科目之间的关系。 3.1 系统运行的网络环境 本系统的网络运行如图1所示，无论是客户端的应聘者还是管理短的管理用户都可以通过网络登录到本系统中。应聘者通过网络提交建立等相关信息，人力资源部通过网络发布职位信息，获得应聘者提交的简历信息，进行面试管理。管理端的系统管理员需要设置管理端的用户以及相应的权限。 3.2 系统运行的硬件环境 本系统的硬件环境如下： 客户机：普通PC ●CPU：P41.8GHz ●内存：256MB以上 ●能够运行IE6.0以上的机器 ●分辨率：推荐使用1024*768像素 Web服务器 ●CPU：P42.0GHz ●内存：1GB以上 ●硬盘：80GB以上 ●网卡：KMb/s速度 数据库服务器 ●CPU：P42.0GHz ●内存：1GB以上 ●硬盘：80GB以上
期末成绩录入系统操作流程： 任课教师在期末考试结束后三天内在系统中录入成绩并提交成绩单，具体操作如下1 登录师大校园网，点击右边信息门户 2输入用户名和密码进入系统
3点击左边“本科生教务系统”进入“成绩录入“ 4 成绩录入有三个选项:”成绩系数录入”“成绩录入”“补考成绩录入”。 成绩系数录入是指每学期期末成绩的系数，在每学期的第一次期末成绩录入时，先进行成绩系数的录入。点击成绩系数录入，选择要录入的学期，一般默认为课程所开学期。确认学期后，选择要录入的课程。点击“录入成绩系数”栏对应课程的“修改” 5 进入修改页面，总成绩一栏根据课程性质，选择课堂成绩，或者课堂成绩＋实践成绩，或再加实验成绩。一般本学院课程不涉及实践成绩和实验成绩。因此总成绩中的课堂成绩输入“1”，下面的课堂成绩一栏中根据课程负责人或教研室主任的要求填入系数。比如，课堂成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%，那么平时成绩输入0.2 期中成绩输入0.2 期末成绩输入0. 6 。如果课堂成绩是平时成绩+期末成绩那么中间的2期中成绩不用填写。三个栏中系数总和为1 ，不能大于或小于1.
完成系数录入后点击右上角保存 6 再次点击信息门户中左栏中“成绩录入”，进入成绩录入, 确认所在学期，选择要录入的课程，点击“录入成绩”中的修改，进入成绩录入界面
以上为成绩录入界面，。根据成绩系数录入情况，学要填写学生的平时成绩，期中成绩，期末成绩中的两项或三项。“课堂成绩”“总成绩”是系统自动生成，不用填写。填写完所有学生的成绩之后切记不要点击“提交”。成绩一旦提交，不得做任何修改。因此请先点击“暂存”。之后系统自动刷新，教师可以在这时查看学生的总成绩，如果学生成绩需要修改，请再次填写学生的各项成绩。 7.关于“未通过原因”一栏 未通过原因针对没有考试成绩的学生而不是总成绩低于60分的学生。未通过原因包括：申请缓考，作弊，旷考，缺考，违纪，取消资格6项。 （1）申请缓考：请老师注意此项。如果学生在考试之前向任课教师出示：缓考审批表。任课教师可以选择“申请缓考”。下学期开学的补考学生可以参加，并且按照实际分数录入到补考成绩中。不能选择缺考，旷考等选项，否则第二学期学生不能参加补考。 （2）作弊如果在考试中发现学生有舞弊现象，可选择此项，学生第二学期不得参加补考。 （3）旷考缺考学生无故不参加考试，一律填缺考或旷考。两者无太大差别，学生不得参加第二学期的补考。 （4）违纪考生在考试期间违反考场规则并被通报批评。 （5）取消资格按照学校规定，学生在本学期的到课率不足三分之一，该门课取消考试资格。第二学期不能参加补考。 8 任课教师确认每位考生的成绩或未通过原因全部填写正确方可点击“提交”。在此注意，学生如果没有考试成绩，必须填写“未通过原因”两项不能同时为空白。 9 提交成绩单后，点击右上方打印成绩单，将成绩单打印三份，并在下方签字，经教研室主任签字后，其中一份与试卷装订交与教研室主任，另外两份交与教务部。如不能直接打印，可以先保存为Excel 表格再打印，不能打印为网页版。 10 点击右上方“期末成绩分析”打印一份，填写“试题分析”，“总评成绩分析”两项，最后签字与试卷装订交与教研室主任。如不能直接打印可以先保存为Excel表格后再次打印。 11 补考成绩录入期末考试成绩未达到60分，第二学期开学第二周或第三周进行补考，考试后三天 内进行补考成绩录入并提交三份成绩单教研室主任签字后其中一份与试卷装订，另两份交教务部。方
目录 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (3) 2程序系统的结构 (3) 3程序1（标识符）设计说明 (3) 3.1程序描述 (3) 3.2功能 (5) 3.3性能 (5) 3.4输人项 (5) 3.5输出项 (6) 3.6算法 (6) 3.7流程逻辑 (6) 3.8接口 (7) 3.9存储分配 (7) 3.10注释设计 (7) 3.11限制条件 (8) 3.12测试计划 (8) 3.13尚未解决的问题 (8)
详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 在完成软件开发前期工作，结合之前的该系统的需求分析报告，并与程序使用者进行深入地探讨和分析的基础上，项目小组提出了这份详细设计说明书，此设计说明书对《学生成绩管理系统》软件的功能分配，模块划分，程序的总体结构，输入输出和接口设计，运行设计，数据结构设计及出错设计等方面做了全面的概括性的说明，为软件详细设计奠定了一定的基础，同时作为系统分析员工作的阶段性总结和程序员进行开发和未来测试开发的重要文档资料。 1.2背景 说明： 1）待开发系统软件名称：学生成绩管理系统； 2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于西南大学广大师生成绩查询及管理； 3）开发背景：本系统属于西南大学网络管理系统的学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库和VC#的使用能力。 1.3定义 SQL语言英文全称是Structure Query Language，意为结构化查询语言。SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据、从数据库中提取数据等。SQL已被ANSI（美国国家标准协会）和国际标准化组织（ISO）定为关系型数据库语言的标准语言。目前绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle、Sybase、MicroSoft Sql Server、DB2等都遵循SQL语言标准。SQL语句有很多，功能齐全，大致可以分为四大类： 数据定义：用于创建、删除、修改数据中的各类对象，如CREA TE、DROP、ALTER。 数据查询：对数据库查询检索，命令有SELECT。 数据更新：插入、更新、删除数据库，如NSERT、UPDA TE、DELETE。 数据控制：数据控制管理，如表加锁、授权、回收授权、提交事务、回滚事务，命令有：LOCK、GRANT、REVOKE、COMMIT、ROLLBACK。
《学生成绩管理系统用户手册》 一．引言 1.编写目的 随着知识经济，科技的不断发展以及科技在个领域的不断深入，越来越多的行业和领域步入信息智能化阶段。信息自动化处理也是提高效益，规划管理，迅速客观审查的有效途径。学生成绩管理系统在当今教育领域是一个不可缺少的工具软件。然而，一个好的高质量的软件少之又少，并为根本实现智能化，也不利于科学的管理和审查。因此，在本软件中心准备开发一个功能完善的学生成绩系统。 学生成绩管理系统是学校不可缺少的部分，它的内容对于学校和学生都有至关重要的作用，因此，在本软件设计开发一个功能完善的学生成绩管理系统。 本文档将对《学生成绩管理系统》这一用户手册进行描述，本文档的读者有：软件开发人员，在校学生老师，系统管理人员。 2.背景 说明： ●开发的软件系统的名称：学生成绩管理系统 ●本项目任务的提出者是江西农业大学，开发者为软件1115班朱利 斌，杨彪，廖连云。用户为江西农业大学全体学生和老师。实现该 软件的计算机中心为个人计算机，sql server , WindowXP , win7 ， win8操作系统； ●该软件系统最终将添加于江西农业大学教务网上，登入进江西农业 大学教务网的个人页面即可查看学生成绩管理系统； 3.定义 Students Score System ：学生成绩管理系统。 成绩管理：所谓成绩管理，是指以学校中的学生为对象，根据学生的成绩来做记录，将学生的成绩进行有关操作和分配。并对学生的成绩进行总和与管理。 4.参考资料 ●《项目开发计划编写参考指南》 ●《软件文档国家标准》
[1] 张海藩，《软件工程导论》，清华大学出版社，2008 [2] 陆丽娜，《软件工程》，经济科学出版社,2008 [3] 萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006 [4]薛华成，《管理信息系统》，清华大学出版社，2007 二．用途 1.功能 学生的信息输入输出功能是由学生成绩管理模块进行的，学生的课程信息的输入输出是由课程管理模块进行的，而管理员的信息流动则是由管理员信息模块进行的。 学生成绩管理系统可实现以下基本功能： 1）学生的基本信息管理：学号，姓名，系别，班级等； 2）课程的基本信息管理：课程号，课程名，任课老师，学分，学时，学期，学年，课程类型，课程内容简介等； 3）管理员基本信息管理：教师名，课程名； 4）登录管理：要求使用者提供合法的用户名、密码和相关权限； 5）成绩的录入：要求老师（管理员）录入成绩，要用到前面的学生信息和课程信息等； 6）成绩的查询：学生进行成绩查询，要用到前面的课程信息和学生信息等；7）修改功能：老师可以对以输入的学生信息、课程信息和成绩信息等进行相应懂得修改，而学生也可对自己的实用密码进行修改； 8）汇总功能：系统管理员、教务处人员对成绩进行分类汇总，比较各个系院的学生成绩，为制定以后教学管理计划提供数据依据。还需统计出各个学生的平均绩点及总绩点。 9）数据维护功能：可对重要数据进行备份。 2.性能 2.1精度 输入的成绩分数、课程号、学号、学年、学期的精度为整数，输入的学时，学分保留一位小数；
在研究生综合管理信息系统中录入成绩的使用说明 2015-7-13 一、成绩录入 1、选择“成绩管理”|“教学班成绩录入”，在“我的教学班信息”页面上可以完成打印班级花名册、输入成绩、打印空白成绩单和成绩单等操作，如图一所示。 图一 2、第一次给某个教学班录入成绩时，单击“成绩录入”链接，首先设置“是否录入平时成绩”，如果选中该复选框，表示会录入平时成绩及期末成绩，此时应设置平时成绩比例（期末成绩比例随之生成），如图二所示，系统将根据录入的平时成绩、期末成绩及相应比例，自动计算总评成绩；如果不选中该复选框，表示总评成绩采用手动方式直接录入。 图二 3、如图三所示，在录入平时成绩、期末成绩或总评成绩时，可采用十级制或百分制录入方式，即既可以输入A、B、C+这样的等级制成
绩，也可以直接给百分制分数。需要注意以下几点： 图三 （1）在录入成绩的过程中，如果原来设置了成绩比例，现在需要再次修改比例，请在图三所示的“平时成绩比例”文本框和“期末成绩比例”文本框中录入新比例，然后单击“计算成绩”按钮，新的成绩比例即可生效，此时未保存的平时成绩、期末成绩和总评成绩将被置空，已保存的平时成绩和期末成绩将根据新的成绩比例重新计算总评成绩。 （2）录入等级制成绩时，系统会自动按表一所示的等级制成绩与百分制成绩之间的换算关系，将等级制成绩自动换算成对应百分制成绩下限；相应的，给百分制成绩时，系统会按表一所示的换算关系，自动生成对应的等级制成绩。
表一 （3）如果有学生未参加考试，在图三所示的“考试性质”一栏选择“缺考”；如果有学生在考试过程中有违纪舞弊行为，在“考试性质”一栏选择“作弊”，缺考和作弊均属不及格成绩。 （4）成绩录入完毕后，可单击图三所示的“保存”或“成绩提交”按钮。 ①单击“保存”按钮，教学班处于“录入中”状态，任课教师可继续通过成绩录入界面修改成绩信息。 ②单击“成绩提交”按钮，将显示如图四所示的页面，在其上可设置教学班的“教学方式”、“考试方式”和“考试时间”，可查看各分数段的统计结果。一旦单击“提交”按钮完毕，教学班将处于“已确认”状态，不再允许任课教师通过成绩录入界面修改成绩信息。 图四 （5）在教学班成绩录入过程中，如院系管理人员通过综合管理系统向某教学班中增补了若干学生，任课教师可通过单击该教学班的“修
2016年新版成绩录入系统操作说明 1. 入口 ?：UITOI 冃学革■-上?^霍％耳,3
中的要求），公式详细算法请参阅《东北大学关于本科生课程成绩基本信息管理 相关规定》（教学【2016】25号）。编辑完毕后，点击【保存公式后录入成绩】 O'C- IL ■ |[ rc 在此界面，学期选择框后有“退出成绩录入”按钮，点击后可安全退出系统。 4. 录入成绩 （1）录入界面简介 1.进入成绩录入界面（见下图）后，教师首先需要核对教师信息、课程信 息以及学生人数（包括期末人数、重考人数、大补人数）等是否正确。 课程等信息 r ?*匸 功能区 jj Tf:Bib Ej
关于教务管理系统“成绩录入”的有关说明 一、外网开放时间 教务管理系统（https://www.doczj.com/doc/4b17928146.html,）在本学期期末成绩录入期间开放外网访问。 开放时间为06:00-24:00（2020年1月17日前）。 其余时间，非教学区非学校网络资源访问需要通过VPN方式登录教务管理系统（VPN操作指南详见(****)/）。 二、特别提醒 1.录成绩时，请保持“成绩录入”课程目录页面（如图1）处于打开状态，全过程不要关闭此页面(该条件是成绩录入过程中“保存”按钮有效工作的前提条件，很关键)。 (图1) 2.万一没有保持该课程目录页面而造成无法录入的情况，请不要着急关闭“成绩输入”界面（如图2），请按异常问题解决方案3（详见下文）操作方法去操作。 (图2) 三、异常问题解决方案 1.如果当前页面点击无反应，请先点击“返回首页”（如图3）再重新操作。如果仍然没有响应，请更换浏览器再试。 (图3) 2.如果在课程密码输入界面点击“确定”无反应(如图4)，再重新
操作。如果仍然没有响应，请更换浏览器再试。 (图4) 3.如果你没有按照“特别提醒”第1点要求保持“成绩录入”课程目录页面处于打开状态，平时成绩保存的时候在页面左下角出现“正在上传（？%）”且无反应的情况（如图5），此时输入的成绩将不能正常保存。 (图5) 此页面（成绩输入界面）（如图6）千万不要关闭，一定不要急着关闭，还能补救，还能补救的。但如果（图6）界面不见了，则无法补救了。 (图6) 补救步骤： 第一步，点击“成绩录入”菜单，让课程目录重新显示出来(如图7)。 (图7) 第二步，再次切换到“成绩输入界面”（如图9），再去点击“保存”按钮，就可保存成功了。 (图8) 四、其他 以上步骤仍无法解决您成绩录入保存的问题，可以带成绩（Excel 电子表）到教务部咨询台大厅进行录入，教务部在咨询台大厅预备了3台电脑且均安装了成绩批量录入的插件。无需逐个单独录入。
教务管理系统期末考试成绩录入说明 期末考试结束后，任课教师须登录教务管理系统登录成绩，教务管理系统的内网地址是http://10.1.4.144/jiaowu_cmxy，外网地址：http://61.50.168.144/jiaowu2008_cmxy，使用学校内部的电脑进入教务管理系统请使用内网地址，使用学校外部的电脑请使用外网地址。 在IE的地址栏输入教务系统的地址后，将看到下面的登录窗口： 图一 在窗口里填写正确的用户名、密码和验证码之后，点击登录按钮就可以进入教务管理系统的“我的桌面”页面。 在“我的桌面”页面上，点击左侧导航条的“教学事务”栏目中的第三条：“成绩录入”，如下图： 图二 就可以看到成绩录入窗口，如下图：
图三 在该页面中，“开课学期”默认为当前学期，“考试性质”默认为正常考试，“考试状态”默认为正常参加（任课教师须注意上图中红线标注的成绩录入时间段，请在该时间段期间完成成绩录入）。点击“成绩录入”按钮后进入下图的页面： 图四 在这个页面里，请在“课程”栏目的下拉菜单中选择成绩录入的科目，在“班级”栏目的下拉菜单中选择成绩录入的班级，“排序方式”默认为按学号排序，选择好课程和班级后会自动生成学生花名册，如下图：
在此页面中，请单击红线标注的“设置”按钮，打开成绩录入设置窗口，如下图： 图六 在成绩录入设置窗口中，需要任课教师根据自己的需要设置成绩加权，即总成绩中平时成绩和期末成绩所占的百分比（如上图中，平时成绩设置为30%，期末成绩设置为70%）。如果任课教师录入的成绩为百分制分数，请在上图红线标注的地方设置为“分数方式”，如果录入的成绩为等级形式（如优秀、良好、中等、及格等），请设置为“等级方式”。单击确定完成成绩录入设置。 接下来任课教师就可以录入成绩了，请在“平时总评成绩”和“期末考试成绩”栏目里分别录入平时成绩和期末成绩，系统会自动根据任课教师设置好的成绩加权计算出“总成绩”，需要注意的是，百分制分数成绩方式里，任课教师录入的平时成绩和期末成绩均为百分制，例如：平时成绩加权为30%，分数为80，期末成绩加权为70%，分数为74，则系统自动计算 总成绩为74（总成绩遵循四舍五入保留为整数规则）。
新教务系统成绩录入步骤与注意事项 操作步骤： 输入成绩——保存——提交——打印成绩单、试卷分析表 注意事项： ●成绩录入 1．所有课程成绩（含重学、毕业班重学、补考、双学位、提前修读、学分替代等）均需由任课教师登陆系统录入。 2．点击课程名后需要输入课程密码，课程密码系教师登陆系统的初始帐号。 3.确定各项成绩占总评成绩的比例，不计成绩的项目比例为0，不能为空； 4.对于无试卷的学生（包括作弊待处理的学生），在备注栏点击“旷考”，若有平时成 绩可以输入，但期末栏不用输，点击“保存”后，系统会在期末栏自动生成“旷考”，且该生不计入实考人数；请勿在期末栏输入“0”，否则该生将计入实考人数，影响 成绩分析及试卷分析。免修、因故缺考的学生若教务秘书事先在后台已做处理的， 则会在备注栏自动显示“免修”或“因故缺考”。 5．实践课程、毕业论文（设计）在右边的记分制栏点击“五级制”，或以百分制输入成绩，总评成绩转换成“五级制”。 6.总评成绩会根据各项成绩占总评成绩的比例自动生成，只有在点击“保存”按钮后 才能显示。 ●保存成绩 1.“保存”功能是保存所有已输入的成绩记录，并根据各项成绩所占比例计算总评成 绩； 2.成绩录错时可以重新输入，点击“保存”按钮后将以新输入的成绩覆盖原来输入的 成绩，并重新计算总评成绩； 3.“保存”后的成绩教师还可以修改。 4. 在正式提交成绩前，请先点击“输出成绩核对单”，进行校对。 ●提交成绩 1.点击“提交”按钮则将成绩正式存入成绩管理数据库；成绩提交后，“成绩录入” 将处于锁定状态。但点击“提交”按钮后成绩将只能查看而不能修改。 ●打印成绩单 1．成绩单只有在提交成绩后才能输出打印（格式一）； 2．成绩单可汇总打印（班级名称栏为空，不用选择班级）或分班打印（班级名称栏选择班级）。除特殊情况外，建议采用汇总打印。 3．试卷分析表可以同时打印（格式三）。
教师成绩评定规则及成绩录入操作流程（正方教务系统） （教务处整理09-12-30） 一、成绩评定规则 1.总评成绩由平时成绩和期末成绩按比例组成，一律采用百分制。 2.平时成绩和期末成绩原则上采用百分制，确实不适用百分制的，可以采用五级制（A（优秀）、B（良好）、C（中等）、D（及格）、E（不及格）），但二者的计分制必须一致，在总评成绩中所占比例执行学校的相关规定。 3.主讲教师进入正方教务系统的“信息查询—选课情况”，按教学班打印“点名册”，将平时成绩记载于平时成绩栏内（“平时1”、“平时2”……），统计在“成绩”栏中。 4.经学期课程考核，主讲教师评定出平时成绩和期末成绩后，登陆正方教务系统录入期末成绩。 5.录入成绩时，如在备注栏中选择“取消考试资格”、“旷考”、“违纪”、“作弊”，教务系统一律将“期末成绩”和“总评成绩”置为0分。 6.录入成绩时，如在备注栏中选择“缓考”，教务系统将“期末成绩”和“总评成绩”置为“待定”。 7.补考成绩原则上由主讲教师录入，只需录入补考成绩一栏，系统按“最高成绩计60分”的原则，自动换算补考成绩。 8.期末成绩单一律按行政班（班级）打印，补考成绩单按补考录入名单打印。成绩单一式2份交开课单位，一份存于试卷袋中，另一份由开课单位存档。 二、期末成绩录入及打印操作流程 1.将鼠标放在“成绩录入”项，系统自动显示该教师本学年学期承担的所有课程，点击要录入的课程，打开成绩录入页面； 2.输入课程密码“0”，点击“确定”按钮； 3.系统提示一些相关信息，如：记分制必须保持一致、成绩录入的时间段等，点击“确定”； 4.输入“平时成绩”、“期末成绩”折算比例；
《VC++程序设计》课程卷二实践考核方案 VC++程序设计 设计说明书 设计题目：学生学习成绩管理程序 姓名：郭达 学号：20090450110 班级：09计本 指导教师：苏秀芝 完成日期：2010-6-22
VC++程序设计 设计要求
内容要求 VC++程序设计 1、项目数据库的设计说明 2、项目使用框架的说明 3、项目实践中的心得体会 目录 第一章系统分析 (3) 第二章系统设计 (4) 2.1系统功能分析 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据库需求分析 (4) 3.2数据库的建立 (3) 3.3创建数据源 (3) 3.4使用MFC AppWizard选择数据源 (3) 3.5设计浏览记录界面 (3) 3.6ODBC数据表绑定更新 (3) 3.7添加“查询、添加、编辑、删除”功能 (3) 3.8菜单栏编辑 (3) 3.9状态栏设置 (3) 3.10编译并运行 (3) 第四章总结 (5) 参考文献 (6)
学生成绩信息管理系统设计说明书 第一章系统分析 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中都离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于管理信息系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。而且只要系统的设计合理，就可以为老师们提供更简单的操作平台来管理复杂的学生成绩，借助数据库管理技术，实现学生管理的规范化和人性化。 相比传统书面记录，网络管理有着以下优点： ◎降低成本：由于管理系统是通过互联网将学生的信息记录到一起，加强各系部与总部的信息交流，大大降低了人力成本、管理成本，使老师能够及时对学生学习中出现的问题进行解决。 ◎提高控制力度：管理系统可以加强成绩记录控制，减少人为错误，使每一个学生都可以记录正确，使管理更完善。 ◎减少操作误差：记录的自动化管理，可以在业务操作时录入，保证数据的真实性。多种业务单据自动生成和权限控制，减少操作上的人为误差。 ◎提高成绩规范化运作水平：实施管理系统，保证统一业务处理模式，规范记录流程，消除不符要求的请求，提高业务效率，使之管理规范化。业务流程化，避免重复抄写和录入，减少失误，提高业务人员工作效率。
教务系统成绩录入系统操作说明 一、所需环境 网络环境：为了最大限度保护学生数据，教务系统用户需使用校内网络登录教务系统。如需在校外使用教务系统，需使用VPN。VPN操作说明，请登录信息中心网站查询。https://www.doczj.com/doc/4b17928146.html,/tzgg/2568.htm 浏览器：请使用IE浏览器或IE内核的其他浏览器登录教务系统，进行成绩录入。 二、相关概念 教务系统：特指我校使用的大学综合教务管理信息系统，该系统功能包括学生学籍信息、落实教学任务、培养方案、选课、成绩、考试安排、教学评估等。 教务处网站：指教务处门户网站，网址https://www.doczj.com/doc/4b17928146.html,.该网站是一个集信息发布、师生交流、即时通信、协同办公为一体的教学管理信息系统平台。 平时成绩系数：为了能够让学生在教务系统中能查询课程平时成绩，首先需要教学科工作人员在教务系统中设定课程的平时成绩占总成绩的比例值，该值称为平时成绩系数。然后教务系统根据平时成绩和期末成绩所占总成绩比例计算总成绩。 记分方式：指12级学生培养方案中规定的课程记分方式：如百分制（数字）、五级九段制（A+、A、B+、B、C+、C、D、D+、F）、两级制（P、F），或是在录入其他年级学生课程成绩时，老师指定的成绩录入方式：百分制（数字）、等级制（优、良、中、及格、不及格）。 未通过原因：学生有“缺考、缓考、作弊、违纪”等情况时，老师需在成绩录入的过程中，如实记录。系统根据未通过原因给出相应成绩。 三、操作流程 第一步：登陆大学综合教务系统。使用大学综合教务系统网站IP进行登陆。打开IE浏览器，在地址栏中输入http://202.112.154.91 或http://202.112.154.92 任选其一。出现页面如下图1：