2019-2020学年部编版（2019）高一语文寒假作业（14）
1、阅读下面的文字,完成各题。
故宫的“走红”,恰好为我们提供了一个观察的视角。对于博物馆来说,收藏文物、研究文物,让昨天的历史能够经过今天完整地留给明天,是重要的;而让更多民众能够亲近历史,近距离感受文化的魅力,同样是重要的。有这样一个细节值得玩味:以前故宫的厕所是收费的,每年能收入几百万元;游客要参观珍宝馆,也要花两块钱买一双环保鞋。对个人来说这样的收
费可能并不高,但却让故宫显得没那么可亲可爱。如今,厕所收费早已_________, 文化产品创收_________,这样的转变,不仅是经营模式的巨大进步,更是发展思路的_________。从
_________到俯下身子,从自带敬畏感到“萌萌哒”“接地气”,更有亲和力、人情味的“人设”,不断拉近故宫与人们的距离。
今天的博物馆,不仅要提供更多的展馆、展品,还要让“收藏在禁宫里的文物、陈列在广
阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”,让文化真正走进人们的心里。无论是通
过充满趣味的文化创意实现知识的普及,还是通过传递400年老树的种子回望文人精神,都让传统文化在今天焕发了新的生命和活力。
故宫的老院长郑欣森曾说过:“( )”只有发展才有持久的影响力,只有传播才有广泛的影响力;只有有影响力,文化才不会被“打入冷宫”,而是一直热腾腾的。处身互联网时代,博物馆要吸引更多的公众,更好地发挥文物展示、文化传播、公众教育的作用,就不能保持一成不变的严肃面孔,而要建立与公众的联结,不断拓展人们感知文化的渠道和深度。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.销声匿迹如火如荼殚精竭虑板起面孔
B.偃旗息鼓如火如荼改弦易辙一本正经
C.销声匿迹风生水起改弦易辙板起面孔
D.偃旗息鼓风生水起殚精竭虑一本正经
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.故宫是有文化的,因为文化是活的生命。
B.故宫是有生命的,因为生命是话的文化。
C.故宫是有文化的,因为生命是活的文化。
D.故宫是有生命的,因为文化是活的生命。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.博物馆要吸引更多的公众,更好地发挥公众教育、文化传播、文物展示的作用,就不能保持一成不变的严肃面孔
B.博物馆要吸引更多的公众,更好地发挥文物展示、公众教育、文化传播的作用,就不能保持一成不变的严肃面孔
C.博物馆要吸引更多的公众,更好地发挥公众教育、文物展示、文化传播的作用,就不能保持一成不变的严肃面孔
D.博物馆要吸引更多的公众,更好地发挥文化传播、文物展示、公众教育的作用,就不能保持一成不变的严肃面孔
2、下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选),信中有五处不当,请找出并作修改。
自荐信
尊敬的XXX学校领导、考官:
你们好!我是XX学校2015级应届毕业生X X X,十分感谢您在百忙之中抽出时间审视
我的材料,我十分希望能够通过贵校自主招生考试进而实现在贵校学习的梦想。
......
从小到大听见无数周围人对贵校的溢美之词,更加深了我对贵校的印象,所以我十分希
望能够进入贵校的某个专业学习。
展望过去,期望将来。如果能进入贵校学习,我希望能使自己收获真挚的友情,积累丰富的社会经验,得到最大的提升。
此致
敬礼!
自荐人:XXX
2018年X月X日3、下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的句子是
“，。”
(2)《论语》中提到在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子
是：，。
(3)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：
，。
5、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
春晴怀故园海棠二首(其一)
杨万里①
故园今日海棠开,梦入江西锦绣堆。
万物皆春人独老,一年过社燕方回。
似青似白天浓淡,欲堕还飞絮往来。
无那②风光餐不得,遣诗招入翠琼杯。
【注】①杨万里,江西吉水人,做此诗时他正离家宦游,在广州任内。②无那:无奈。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.“锦绣堆”形容海棠花团锦簇,如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景,为虚写。
但诗人其实并没有做梦,是诗人看到今日春风和煦,春暖花开,感觉恍若B.诗中虽然写“梦入”，
梦境。
C.诗人从春日海棠开花、万物春回,联想到自己老了,生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了
对比。
一年过社”说的是春社,暗点“春”。海棠花开、燕子飞回,使人感到花D.“万物皆春”明点“春”,“
也春,鸟也春。
2.这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。
6、阅读下面的文字,完成后面的问题。
马克思主义者认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理
的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。这种基于实践的由浅入深的辩证唯物论的关于认识发展过程的理论,在马克思主义以前,是没有一个人这样解决过的。
马克思主义的唯物论,第一次正确地解决了这个问题,唯物而且辩证地指出了认识的深化
的运动,指出了社会的人在他们的生产和阶级斗争的复杂的、经常反复的实践中,由感性认识到理性认识的推移的运动。列宁说过:“物质的抽象,自然规律的抽象,价值的抽象以及其他等等,一句话,一切科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象,都更深刻、更正确、更完全地反映
着自然。”马克思列宁主义认为:认识过程中两个阶段的特性,在低级阶段,认识表现为感性的,在高级阶段,认识表现为理性的,但任何阶段,都是统一的认识过程中的阶段。感性和理性二者
的性质不同,但又不是互相分离的,它们在实践的基础上统一起来了。我们的实践证明:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题,理论才解决本质问题。这些问题的解决,一点也不能离开实践。无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于(实践于)那个事物的环境中,是没有法子解决的。不能在封建社会就预先认识资本主义社会的规律,因为资本主义还未出现,还无这种实践。马克思主义只能是资本主义社会的产物。马克思不能在自由资本主义时代就预先具体地认识帝国主义时代的某
些特异的规律,因为帝国主义这个资本主义最后阶段还未到来,还无这种实践,只有列宁和斯
大林才能担当此项任务。马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论,除了他们的天才条件之外,主要是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践,没有这后一个条件,任何天才也是不能成功的。“秀才不出门,全知天下事”,在技术不发达的古代只是
一句空话,虽然在技术发达的现代可以实现这句话,然而真正亲知的是天下实践着的人,那些
人在他们的实践中间取得了“知”,经过文字和技术的传达而到达于“秀才”之手,秀才乃能间接地“知天下事”。如果要直接地认识某种或某些事物,便只有在亲身参加变革现实、变
革某种或某些事物的实践的斗争中,才能触到那种或那些事物的现象;也只有在亲身参加变革
现实的实践的斗争中,才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们。这是任何人实际上走着
的认识路程,不过有些人故意歪曲地说些反对的话罢了。世上最可笑的是那些“知识里手”,有了道听途说的一知半解,便自封为“天下第一”,适足见其不自量而已。知识的问题是一个
科学问题,来不得半点的虚伪和骄傲,需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道
原子的组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。你要知道革命的理论
和方法,你就得参加革命。一切真知都是从直接经验发源的。但人不能事事直接经验, 事实上多数的知识都是间接经验的东西,这就是一切古代的和外域的知识。这些知识在古人在外人
是直接经验的东西,如果在古人外人直接经验时是符合于列宁所说的条件“科学的抽象”,是
科学地反映了客观的事物,那么这些知识是可靠的,否则就是不可靠的。所以,一个人的知识,不外直接经验和间接经验两部分。而且在我为间接经验者,在人则仍为直接经验。因此,就知识的总体说来,无论何种知识都是不能离开直接经验的。任何知识的来源,在于人的肉体感官
对客观外界的感觉,否认了这个感觉,否认了直接经验,否认亲自参加变革现实的实践,他就不
是唯物论者。“知识里手”之所以可笑,原因就是在这个地方。中国人有一句老话:“不入虎穴,焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。离开实践的认识是不
可能的。
(选自《毛泽东选集》第一卷,原题为《实践论》,有删改)
1.下列说法,不符合文意的一项是（）
A.只要参加社会实践,就可以获得对于外界的真理性认识。
B.解决现象问题离不开实践,解决本质问题同样也离不开实践。
C.任何天才,离开了社会实践便无法取得成功。
D.不论是直接经验还是间接经验,从根源上说,它们都是不能离开实践而获得的。
2.下列说法不符合文意的一项是（）
A.列宁所说的“科学的抽象”指的是科学地反映了客观的事物所获得的知识。
B.“秀才不出门,全知天下事”是一句无法实现的空话。
C.“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”的意思是认识只能在变革对象的实
践中产生。
D.“不入虎穴,焉得虎子”强调实践对认识的决定作用。
3.下列理解和分析,不正确的一项是（）
A.马克思主义的唯物论第一次解决了认识发展过程的理论问题。
B.“知识里手”无视直接经验,不亲自参加变革现实的实践。
C.文中指出,要更直接、更深入地认识某种或某些事物,还应该亲自参加变革某种或某些事物
的实践。
D.凭借文字和技术的传达,可以学习别人在实践中间取得的“知”。
7、阅读下面的文字,完成问题。
水下六米的凝望
苏沧桑
①一只飞鸟俯瞰南中国,看见一条江从杭州穿城而过,江的北面有一个湖,是它熟悉的西湖;江的南岸也有一个湖,是它从来去过的湘湖。它想了想,飞向了那片陌生的水城,轻轻落在水中央一棵清瘦的柳树上,看见了湖中自己同样清瘦的倒影。
②这是一月的湘湖。一切仿佛睡着了。睡意蒙胧中,它听见不远处传来一阵水声,然后传来船夫的一句话,“这么个下雨天,雾又大,老人家还是回家待着好。”
老人家,是我年近耄耋的父母,从老家来看我和弟弟。他们常来杭州,已经把西湖看厌了。我想起仅一桥之隔却从未去过的湘湖,便带他们来了。
③船窗前的父亲,久久凝视着冬天上午十点的湘湖,没有侧过脸来,只听得见他的声音:“我见过的景色里,最像水墨画的,甚至比水墨画更美的,就是这里了。”
④一月的湘湖,就是父亲小时候教过我的那种留白很多的写意山水和花鸟画。花格船窗将天地框进一个天然的画框,雨雾如磨墨般,将天、地、水、物磨成了浓墨、淡墨,或更淡的墨,比烟还淡。浓的,是一座拱桥,一段堤坝,一群飞鸟或一群栖息的鸟;淡的,是远处一片枯干的芦苇,三两棵垂柳,或一座亭子的倒影;白的,是天空,水,雾。寥寥的几点黑,大片的浅灰和白,在船静静前行里,泼洒,勾勒。极静,极美。
⑤四个月后,当我和一群文友又一次来到湘湖,我发现,初夏的湘湖,讲述着与一月完全不
同的故事。
⑥一月清瘦的湘湖此刻已显丰满,处处是尚未老去的绿意,明净的湖面在阳光下显得光
鲜亮丽。而我的父母,早已回到老家,过了一个春节后,他们又老了一岁。当我聆听着与湘湖有
关的历史文化,当我站在湘湖水下六米处与八千年前的独木舟对视,我忽然想起,我和父母来时,并没有真正进入湘湖的深处。我们不知道八千年跨湖桥文化遣址就在脚下,我们也不知道,船行走在静静的湖面上时,水下六米处正躺着一艘远古先民留下的独木舟,将古老的浙江文明史又往前推了一千年。
⑦独木舟与我隔着一面玻璃,古老先民一个个鲜活的生活场景在屏幕般的玻璃上一一闪
现。我困惑八千年前的那根骨针,是用什么工具钻的针眼?半根空心的玉璜,用什么钻的孔?但不知为什么,我想得更多的,依然是我的父母,我自己的故乡,我的根。
⑧故乡在海岛玉环,父母留恋家乡的小院和亲朋,偶尔来杭州小住。我每次回老家,都有一种越来地深的恐惧:他们百年之后,我还会踏进那个再也没有他们的院落吗?
⑨八千年前的独木舟,静静躺在水下六米处,棕黑色的原木,已没有亮光。远古的先民,曾经乘着它去过很多地方,把古老的文明带到了比我们的想象更远的地方,比如南太平洋。更让人惊奇的是,2010年夏天,有人从遥远的南太平洋,如他们的祖先一样乘着一艘独木舟,沿着五
万年前祖先的原始迁移路线重返本源——中国南方海边,来寻找他们的根。6名船员,有航海家、水手,也有人类学家、动植物学家。整整 1.6万海里的艰苦旅途中,他们上岛添购食物、
淡水、水果,也在大海里捕捞、生吃海鱼,最后两天,一点食物都没有了,每人只有一小瓶水维持
生命。他们与近十米的惊涛骇浪搏斗……最后,他们来到了这里,水下六米深处——这一条独
木舟前,他们的“根”之前。
⑩“当他们看到独木舟时,眼睛都放光了,太惊喜了。”博物馆的人说。
真想看看这些用生命来寻根的人。他们想要寻找的,其实不仅是这一艘独木舟,而是在灵魂深处,每一个人都正在失落却又拼命想要寻回的东西。
?从水下六米处出来,我在湖边遇见了一只鸟。它栖息在一块石牌坊上,是雕刻的,有着优美的体态和姿势,翅膀如飘带卷起。它是湘湖先民的图腾。我相信它就是湘湖的灵魂,这一片水城因为一直有它,才能这么静美。在我长久的凝望中,这只鸟渐渐活了,飞离了我的视线,飞回了湘湖的一月。
(有删改) 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
描写出了一月的湘湖景物的特点,与后文初夏“湘湖此刻已A.“清瘦的柳树”与“清瘦的倒影”，
形成了鲜明的对比。
显丰满”，
B.文章以画家的眼光来描写一月湘湖的景致,纵笔挥洒而自然贴切,有全景有特写,有静景有
动景,突出湘湖的静与美。
C.作者对初夏湘湖景物的描写是简笔勾勒,而对自己初夏游湘湖的感受、心情进行了细致的
描写,这样写笔调灵活多变。
D.作者在水下六米处凝望八千年前的独木舟,并由此产生许多联想,丰富了文章的内容,可见
独木舟是全文的线索。
2.“在灵魂深处,每一个人都正在失落却又拼命想要寻回的东西结合全文,说明句子中“东西”指什么。
3.文章开头与结尾处对鸟的描写,分别有什么作用?请结合全文进行分析。
8、阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文
化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。然而,轰轰烈烈的活动之后,不少学
校发现,师资缺、涵养浅,不系统,课时紧、不持久,家校分……成为实践中几乎所有学校都要面
对的问题。
弘扬传统文化,学校是最现场,课堂是主阵地,教师是基础。“教师本身的素养、人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说,我们传统文化教育的师资
仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教师数量不足、内涵不够使系统的传
统文化教育难以展开。
“当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体制的有益
补充,应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来,当下主要是在现有课程体系中加入一些传统
文化的元素等,要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。
(摘编自《优秀传统文化该怎样进校园?》,2016年12月17日《中国教育报》) 材料二:
某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查,部分调查结果如下:
教师对传统文化的了解程度
(来源于《“传统文化进校园”活动中政府文化职能研究》,2016年4月13日) 材料三:
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,校园文化要有活动设计方案,扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。
从学理上而言,文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念,是文化的内核、本质;“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系,抽去“道”,文化将成为没有生命的空壳。
两者孰轻孰重,毋庸赘言。因此,传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,
不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种
和谐文化,和谐能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。
对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。当前,“互联网+”浪潮如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。
(摘编自《传统文化进校园要“实在”》,2017年12月6日《中国教育报》) 材料四:
近日,教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(以下简称“传承学校”)。在全国中小学开展传承学校创建活动,旨在全面贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,根植中华优秀传统文化深厚土壤,传承中华文化基因,引导青
少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中,培育深厚的民
族情感,增强文化自信。
第二批传承学校体现了三个特点。一是实现了31个省(区、市)全覆盖,实现了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。二是传承项目种类丰富。各地各校充分发掘传统文化资源,培育传承项目,各级非物质文化遗产项目占比近55%。三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为
基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为支撑,采取专兼职教师结合的方法,聘请社会艺术
工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推,营造向真、向善、向美、向上的校园文化。
(摘编自《教育部持续推进全国中小学中华优秀文化艺术传承学校创建活动》,2018年2月7
日中华人民共和国教育部网)
1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )
A.教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要有序推进中华优秀传统文
化教育师资缺、涵养浅,不系统等问题
B.校园文化活动设计方案、广大师生参与给更多学生锻炼成长的机会还
让平台激活教育潜力,促进教育教学发展
C.开展传承学校创建活动全面贯彻落实党的十九大精神中华优秀传统文
化深厚土壤培育民族情感,增强文化自信
D.第二批传承学校31省全覆盖城区、县区和乡村全覆盖种类丰富,非物质文化遗产占55%专兼职教师结合,成果展示助推
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A.当前传统文化进校园以嵌入式、掺沙子式的模式开展,虽然值得肯定,但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。
B.近年来传统文化进校园活动开展得轰轰烈烈,但调查显示,了解传统文化较多的教师不足
1/3,这是影响传统文化进校园的一个因素。
C.文化有"道"与"术"两个层面,但"道"重于"术",传统文化进校园不是要在活动层面开展文体
活动,而是要不断挖掘文体活动的思想内涵。
D.材料四侧重介绍了在全国中小学开展传统文化进校园活动的目的,并介绍了第二批全国中
小学中华优秀文化艺术传承学校的特点。
3.要有效地开展传统文化进校园活动,应从哪些方面采取措施?请结合材料简要概括。
9、从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。
①今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据恰当充实,论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相
处的美好图景。
要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：1.C; 2.D; 3.B
解析：1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,
形容隐藏起来或不公开出现。“偃旗然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。“销声匿迹”，
原意是放倒军旗,停止擂鼓,秘密行军,不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击
息鼓”，
等。第一处,是说“厕所收费”早已消失,应使用“销声匿迹”。“风生水起”，
形容事情做得有生气,
原形容军容之盛,后用来形容旺盛、热烈或激烈。第二处,是说“文化蓬勃兴旺。“如火如荼”，
比喻改变方针、计划或做法。“殚产品创收”蓬勃兴旺,使用“风生水起”更为恰当。“改弦易辙”，
精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。第三处,是说发展思路的“改变”，
应使用“改弦易辙”。“板
形容很规矩,很庄重。第四处,从“俯起面孔”，
绷紧面孔,表示严肃、不悦或冷淡。“一本正经”，
下身子”“自带敬畏感”等可知,此处是说故宫改变方式之前给人感觉有距离感,很冷淡,让人无法亲近,应使用“板起面孔”。故选C项。
2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中
抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,需要填写的是故宫的老院长郑欣森的一句话,从后面“只有发展
而
才有持久的影响力,只有传播才有广泛的影响力;只有有影响力,文化才不会被‘打入冷宫’，
因为故宫代表着一种文化,是一直热腾腾的”可知,此处应是强调“故宫”和“文化”的“生命力”，
文化只有在焕发生命的基础上才能体现活力,才能得以传播;A项,重点落在“文化”上,与前后
语境不符,B项,选项“文化”与“生命”的关系说反了,C项,选项把重点放在“文化”上,排除这三项,故选D项。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分
压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。“博物馆要吸
引更多的公众,更好地发挥文物展示、文化传播、公众教育的作用,就不能保持一成不变的严文物展示、文化传播、公众教育”语序不当,文物展示、公众教育、文化传播这三肃面孔”,“
个词语要按逻辑先后的顺序排列,不能颠倒,应为“文物展示、公众教育、文化传播”。A项,“公众教育、文化传播、文物展示”,C项,“公众教育、文物展示、文化传播”,D项,“文化传播、文物展示、公众教育”，
这些都存在语序不当的问题。故选B项。
点睛:对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对
象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语
体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找
出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在
前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
此题属于语言表达连贯的语句复位题,既考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力。
语句复位题指根据所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句
复位题一般是定位选句,大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察:话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致;前后是否勾连。要关注
形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系,做到思路清晰,层次合理;事理是否相承。既要注意注意逻辑关系,如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、
多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序,又要注意符合生活的事理;意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉,或欢乐热烈,或简洁明快,或隐晦曲折等,文段中所体现的情感意蕴,同其中的物象要高度契合统一;句式是否一致。如句子的结构、关联词
的搭配等,所选的句子要和语段信息前后照应,表意上形成一个完美的整体;音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分
的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
2答案及解析：
答案：①“审视”改为“审核”;
②“进而”改为“从而”；
③“无数周围人”改为“周围无数人”；
④“溢美之词”改为“赞美”；
⑤“展望”改为“回顾”。
解析：此题考查语言表达得体及准确的能力。
作答此题,考生需要先行明晰这是一封自荐信,要紧扣“自荐”的特质。
在语言表达上,尽量多用敬辞,涉及自身的表达,则应怡当运用谦辞。
“审视”意为仔细地看,而此处语境为审查核对材料,因此应改为“审核”。
“进而”意为继续向前,表示递进关系,而此处语境为因果关系,因此应将“进而”改为“从而”。“无数周围人”犯了多重定语语序不当的错误,表示领属性的定语“周围”应放在表示数量关系
的定语“无数”之前.因此应将“无数周围人”改为“周围无数人”。“溢美之词”表示过分吹嘘的话语,含有贬义。根据语境,此处应将其改为“赞美”。
“展望”指向远处看,向将来看,估量事物发展的前途。
此处语境为看过去,应将其改为“回顾”。
3答案及解析：
答案：培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社
会教育形成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。
解析：本题考查图文转化的能力。路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题
时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。
【点睛】流程图解题基本方法:
①解读时先确定叙述顺序。
②方框里的词语不能被遗漏。
③注意箭头走向,不能违背这一顺序。
④若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏。
⑤适当增补字词以便衔接连贯。
4答案及解析：
答案：1.悟已往之不谏; 知来者之可追;
2.岁寒; 然后知松柏之后彫也;
3.朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋
解析：
5答案及解析：
答案：1.B; 2.①故园之思(怀乡之情)。写故园海棠花开、眼前燕回絮飞的美好春色,寓情于景,抒发思乡之情;
②爱春、惜春之情。春光明媚,诗人爱之欲餐,抒写爱惜春天之意;③年华老去,愁对春光的孤寂之情。诗人在春光中孤独地老去,抒发枉抛光阴之叹。
解析：1.B项,“但诗人其实并没有做梦,是诗人看到今日……感觉恍若梦境”说法错误,“故园今日海棠开,梦入江西锦绣堆”，
诗句中是诗人真的梦见了家乡的海棠,抑或诗人假托梦境表达思
念之情,并非见眼前之景感觉恍若梦境,“海棠开”并非眼前所见之景。
2. 题干要求回答的是“抒发了诗人哪些情感”，因此要结合关键诗句，分点回答即可。从
“故园今日海棠开”“一年过社燕方回”可知诗人对故园的思念,从“无那风光餐不得，遣
诗招入翠琼杯”可知诗人对春天景色的喜爱之情，从“万物皆春人独老”可知诗人对时光流逝，年华老去的伤感。
6答案及解析：
答案：1.A；2.B；3.A
而选项将“只解析：1.原文为“只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准”，有……才……”转换成“只要…… 就……”。
在技术不发达的古代只是一句空话,虽然在技术发达秀才不出门,全知天下事’，
2.根据原文“‘
的现代可以实现这句话”可知,原文强调了“在技术不发达的古代”是一句空话,在“技术发达的现代”是可以实现这句话的。
3.原文说的是“马克思主义的唯物论,第一次正确地解决了这个问题,唯物而且辩证地指出了
认识的深化的运动”。
7答案及解析：
答案：1.D; 2.①已离开了,将来不一定回去的故乡(或有几分遗忘又有几分难合的故乡情怀);
②离现实太远或被遗忘了)的民族的开创精神与远古文明(或历史)。
3.开头对鸟飞向陌生水域的描写,渲染了一种神秘的气氛,设置悬念;并引出游览湘湖的家人,过渡自然。结尾处对鸟的描写。
照应开头;渲染神秘气氛,使文章结构严谨;以鸟象征湘湖先民的图腾、湘湖的灵魂,揭示了文章的主题。
解析：1.“独木舟是全文的线索”错。“独木舟”不是全文的线索
2.本题考查学生分析文本内容要点,把握中心思想的基本能力。解答时要结合文本重要语句进
行分析,联系所给语句的上下文内容进行把握。“东西‘在此处突出的是那些离走的人有几分遗
忘又有几分难舍的故乡情怀,同时又是突出现实性的原因,那些民族精神、民族历史逐渐被人
遗忘,表达一种缺类的人生。
3.本题考查学生分析文章结构,探究文本意蕴的基本能力。解答时要结合题目的设问句行具体
把握,开头部分鸟飞向陌生的水域,就突出了一种神秘的氛围,使得文章具有悬念感,自然引入了湘湖一家人,使得文本结构自然;结尾出对飞鸟的再一次描写,照应文本开头,增强文章表现力,同时使得结构更为严谨,从而揭示文本主题。
8答案及解析：
答案：1.A; 2.B; 3.①师资培养方面:采取专兼职教师结合的办法,聘请专人开展传承项目教育
教学活动;
②课程设置方面:整合现有教材,开发校本课程,开展传统文化体验活动,进行板块式的专题教育,形成有特色的校本课程;
③思想理念方面:重思想内涵,大力营造向真、向善、向美、向上、和谐的校园文化;
④资金保障方面:筹集专项资金,利用网络资源。
解析：1.说法绝对。避免“师资缺、涵养浅、不系统等问题”并不是教育部发文的目的,而是教育部发文后,学校在开展活动中出现和面对的问题。
2.A“不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好”说法错误,“在现有课程体系
中加入一些传统文化的元素等”是“嵌入式、掺沙子式的模式”的具体表现形式。C“传统文化进校园不是要在活动层面开展文体活动”曲解文意。原文说的是“传统文化进校园不是简单地
开展一系列文体活动……”，说明不排斥开展一些活动。D开展传统文化进校园活动”偷换概念,张冠李戴:原文“在全国中小学开展传承学校创建活动”。
3.略
9答案及解析：
答案：略
解析：①【作文立意】
作文题目已经确定了文章的立意，即要表达新时代的新青年如何在祖国的发展中成长的
观点。具体可以从以下几个方面立意：
①与新世纪的中国一同成长；②岂能辱没我们成长的时代；③中国的强大需要青年人的
不懈努力；④做与时代同步的青年人等。
【参考素材】
中国最年轻的教授
2010年，中南大学出了一位数学天才。当时还是大三学生的刘嘉忆(即刘路），破解了沉寂20年的数学难题“西塔潘猜想”，中南大学特批刘路硕博连读，为其“量身打造”培
养方案，还将其作为青年教师后备人才，进入数学家侯振挺教授的研究所从事研究工作。2012年3月，中南大学再次打破教授评选程序，聘请23岁的刘路为正教授级研究员。刘路成为
当时中国最年轻的教授。
砌砖筑梦——年轻的“工匠”
梁智滨，19岁，广州市建筑工程职业学校学生。2017年，这个小伙子把砌筑这项工艺
发挥到极致——他为中国代表团首夺世界技能大赛砌筑项目金牌，也为中国在该项目上实现
了零的突破。“三百六十行，行行出状元，我要让大家看到，砌转也可以成为世界的状元。”梁智滨用他的经历向世人证明，只要拥有精湛的技能就可以让人生熠熠生辉。
②【作文立意】
可供参考的立意角度：①人与自然和谐相处，才是我们追求的生活状态；②人与自然和谐相处，才是发展方向；③人与自然和谐相处，才能使中华民族永续发展。
2016年秋高一年语文科寒假作业（一） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 传统的中国画历史悠久，自战国至秦汉以来，就形成了“水墨”与“丹青”两种形态。随后，从魏晋绘画自觉开始，文人画家增多，绘画由描绘外物而深入内心，不仅“外师造化”，而且“中得心源”。从中晚唐开始，水墨画日渐成为中国绘画的主流。发展中的水墨画，既有工细严谨的“白描”，又有潇洒奔放的“写意”，而水墨媒材与宣纸性能的发挥，使写意渐成主流，其写意精神也影响了非写意画。 写意画不追求对“象”刻画的逼真，而以抒写精神意趣为追求，以可视的“象”表达不可视的“意”，尤崇尚“意在象外”。在写意画中，画家表达的意、抒发的感情，既是个人的，又与群体连在一起；既是当下的，又与历史文化脐带相连。可以说，中国画是一种富有写意精神的文化，是一种自觉的文化，画家画的是文化，观者领略的也是文化。这种写意精神，贯穿于文人画、民间绘画和宫廷绘画等绘画形式之中。 值得注意的是，传统中国画的创作是一种精神生活方式，而不是一种技能；传统中国画是一种人文关怀。而不是视觉盛宴。其实现人文关怀的方式，一是针对广大观者的“教化人伦”，表现一种有助于社会和谐的群体意识，可以叫“载道”；另一个是个人的“怡悦情性”，即表现人在超越现实局限中获得的精神自由，以及由此达到的人与自然人与自我的和谐，可以叫“畅神”。这是中国画重写意的根源所在。 从20世纪初开始，西方艺术对中国画产生了极大的冲击，中国画的写意传统遭遇了史无前例的危机。当时的改革家大都以科学的眼光批判中国画，否定写意画，主张改造中国画。戊戌变法的领袖康有为批判文人画“专重写意，不尚肖物”，五四新文化运动的领袖陈独秀更强调“输入写实主义”。他们都要求艺术像科学一样求真务实，在形似的基础上进行创造。这实际是以西画改造中国画，特别是以西画的写实技巧改造中国画，其结果一方面提高了中国人物画的“应物象形”能力，丰富了中国画的面貌，另一方面也在一定程度上遮蔽了中国画的写意传统。 不过，重视艺术审美功能的画家，主张继承文人画的人文价值。齐白石即是如此。他的绘画不满足于再现客观对象的真实，也不以强烈的感官刺激为终极目标，而是在表现个人感受中，注入引人深思的“象外意”，表达对文化传统的反思，以及对美德形成过程的深切体
高一上学期语文寒假作业答案 1.A(①句中“年轻”指人的岁数不大，是相对来说的，能够说60岁比70岁年轻;“年青”指处在青年时期。从语境来看，应该用“年轻”。②句中“以至”有“一直到”的意思，表示在时间、数量、水准、范围上的延伸，用在下半句话的开头，表示因为前半句话所说的动作、情况等而形成的结果，多指好的结果;“以致”表示因为上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。③句“自鸣得意”意思是自以为了不起，是贬义词;“踌躇满志”是形容从容自得，心满意足，是褒义词。) 2.B(A句式杂糅，“是设在??”和“是在??举行的”，两种句式糅杂在一起。C搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当，D语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。) 4.秋水共长天一色人道是三国周郎赤壁恰似一江春水向东流月是故乡明嘈嘈切印错杂弹大珠小珠落玉盘 5.(1)记忆是人生宝贵的财富。或：人生美好的往事，都会成为珍贵的回忆。 (2)《朝花夕拾》 6.1.B(托：假托;找借口) 2.A(根据人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等来断句) 3.A(“力排众议”，于文凭据。) 4.(1)又认为中尉属官不完全称职，委婉地要求改革。诏令委派他实行改选，使大家务必尽其才能。(关键词：“悉”、“讽”、“委”各1分，句意2分。)
(2)起初，王显进谗陷害刺史元景.使他在南台就刑。到王显处死，在右卫府，只相隔一条巷子，相距数十步。(笑键词：“构会”、“及”、“去”各1分，句意2分。) 7.(1)答C给3分，答D给2分，答E给1分;答AB不给分。 (2)自私，趋炎附势，见风使舵;伪善，爱慕虚荣，自高自大;天真，热心，却没有原则。 (3)1补充故事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻 辑更加合理;2加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进 入高潮;3给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。 高一上学期语文寒假作业答案（二） 1.C(肯定了《诗经》的艺术价值，并不能说相关研究《诗经》的 学术成果是推测而来，不能作为依据) 2.D(A“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌;B作者并没有比较之意，个人喜好而已;C“无关紧要”之说过于绝对) 3.C(“得过且过”主要针对的是《诗经》的作者，不是所有疑问; 原因归结也不对) 4.C(约：约定) 5.B(原文标点：如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王 之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。) 6.B(“为进攻楚国扫清障碍”错，应为“为进攻齐国扫清障碍”) 7.⑴他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，最后死在秦国，尸体被运回(楚国)安葬。(“亡”“内”“之”“竟”各1分，句意1分)
高一语文寒假作业（三） 一、基础知识 1.下面加点的字的意思解释不正确的一项是（） A.虽．有槁暴，不复挺者虽：虽然 B.金就．砺则利就：靠近 C.无贵无贱，无．长无少，无：无论 D.盈虚者如彼，而卒．莫消长也卒：最终： 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） A．吾尝终日而．思矣则群聚而．笑之 B．人非生而知之．者师道之．不传也久矣 C．积土成山，风雨兴焉．于其身也，则耻师焉． D．冰，水为之而寒于．水其皆出于．此乎 3.下列各组句子中加点词语的活用现象不相同的一项是（） A．小学而大遗，吾未见其明也萦青缭白，外与天际 B．日与其徒上高山，入深林攀援而登，箕踞而遨 C．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃侣鱼虾而友麋鹿 D．况吾与子渔樵于江渚之上舞幽壑之潜蛟 4.下列各句中加点词语的文言意义，与现代汉语意义基本相同的一项是（） A．君子博学而日参省乎己B．不如须臾之所学也 C．颓然就醉D．凌万顷之茫然 5.下面的句子中与其他几句句式不同的一项是（） A.而今安在哉？ B.何陋之有 C.句读之不知，惑之不解 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强 二、文言文阅读 阅读下面的文字，完成6～10题。 兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
高一语文寒假作业 一、合作完成项目 2、练字 中国人应当写好中国字，天经地义。大多数同学的硬笔字不能令人满意，少数人的字简直是视觉污染。字是人的第二形象，可以从一个侧面反映人的品性，给人以深刻印象；漂亮的书写是获得好感也是获得好成绩的一个重要因素，特别是在当前采用电脑扫描阅卷的大背景下，岂能轻忽。假期共二十多天，据说21天就可以养成一个好的习惯，请家长督促中携手见证奇迹的发生吧！ 假期期间，每天抽出30分钟进行书写练习。书写内容为：《赤壁赋》、《氓》、《离骚》、《归园田居》、《短歌行》《兰亭集序》。书写要求：书写在16开方格纸上，每天不少于两页。 3、读书 腹有诗书气自华，熟读深思子自知。寒假期间，同学们要多读书、读好书。 第一项——必读篇目：《红楼梦》、《乡土中国》、《谈美》（朱光潜）。要求：《红楼梦》、《乡土中国》、《谈美》、人教社高中语文必修2教材、《中国现当代散文选》为必看书目。《红楼梦》写好旁批和读书笔记，画好人物关系和主要情节思维导图，写一篇以上不少于1000字的读后感。读后感上交文字稿和电子稿（电子稿发至251104226@https://www.doczj.com/doc/4e9118140.html,）。
《乡土中国》、《谈美》在笔记本上列出提纲，每个章节的题目、观点、论证方式及主要内容；章节摘抄名句名段。人教社高中语文必修2教材完成文言和诗歌背诵。《中国现当代散文选》完成课后第一题初读印象。 第二项——选读篇目，推荐清单，可以从中任选一本。 《高老头》、《家》、《大卫·科波菲尔》、《论语》、《巴黎圣母院》、（中国）巴金《随想录》、（中国）老舍《又是一年芳草绿》、（中国香港）梁文道《常识》、（中国）陈平原《北大精神及其他》、（中国）史铁生《病隙碎笔》、（美国）爱默生《爱默生散文选》、（英国）弗朗西斯?培根《培根论人生》、（中国）周国平《周国平散文》、（中国）老子《道德经》、（中国）庄子《庄子》、（法）帕斯卡《思想录》、（法）蒙田的《蒙田随笔集》、（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等、（中国）余冠英《诗经选注》、（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等、（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》、(汉)司马迁《史记》或《楚汉风云录:史记精华》、（美）黄仁宇《万历十五年》、（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》、（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》、（中国）王国维《人间词话》、（中国）宗白华《美学散步》、（俄）安德烈?塔可夫斯基《雕刻时光》、（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》、（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》、（中国）南怀瑾《论语别裁》、（中国）庄子《庄子》、（奥地利）茨威格《人类群星闪耀时》 要求：至少选读其中的一部作品，做一些摘录，摘录其中的名言警句、精彩段落、经典素材等，也可写一些读书心得，写在读书笔记本上，每天不少于300字。 4、看一个系列百家讲坛 网址：https://www.doczj.com/doc/4e9118140.html,/lm/baijiajiangtan/ 说明：一系列指的是一个完整的内容，比如《钤记中华》系列（共5集）参考目录： 1、《百家讲坛》之《新解〈红楼梦〉》（共18集） 2、《百家讲坛》之《苏轼〉》（共18集） 3、《探秘中国汉字》系列（共2集） 4、《杜甫的文化意义》系列（共2集） 5、《方尔加讲孔子》系列 6、《唐诗的故事》系列（康震） 7、《易中天品三国》系列 5、对话一位大师（具体内容可以通过百度及贴吧来找） 苏轼、陶渊明、韩愈、李商隐、海子、王小波、余秋雨、路遥、贾平凹、莫言、周国平、史铁生、梭罗 选做：以《我眼中的xxx》为题，写一篇不少于1000字的文章。 6、我的年夜饭 我们在渐渐地长大，父母亲人也在渐渐地走向未来，我们终有一天要成为顶天立地，支撑整个家庭的人。在2020年来临之际，尝试一下当家做主的感觉，承担一下自己的责任。 在除夕的年夜饭或者初一的新年饭，自己做一回主人，为家里制作一个菜单，并为每个饭菜取一个名字，用生动的语言介绍每个菜的制作（考虑家
高一语文寒假作业3 张仪萍学生训练日期： 一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（） A．包扎．（zā）翘．首（qiáo）强弩．（nǔ）解．甲归田（xiè）B．炫．耀（xuàn）亲．家（qìng）跛．脚（bǒ）孜．孜以求（zī）C．祈．祷（qí）晌．午（shǎng）昵．称（nì）风靡．一时（mí）D．毗．邻（pí）尘滓．（zì）漫溯．（sù）天下喁．喁（yóng）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A．韬略寥廓露马角卑处一隅 B．攘袂寒喧尘芥堆万念俱灰 C．濡养契机文绉绉黄梁一梦 D．漱口桀骜撒手锏饱经沧桑 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物 ．．．．了。” B．下午，今年的第一场春雨不期而遇 ．．．．，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 C．近日有评论指出，特权阶层上下其手 ．．．．，已经严重危害到高考招生的公信度，
必须引起相关部门的足够重视。 D．野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉 戏，天真烂漫，活灵活现 ．．．．。 4．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（） A．日照这座美丽的城市路面宽阔、建筑大气、绿树成荫。走在大街上，就像置身于一个大公园中。 B．省教委给红旗村的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个字。 C．他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。 D．多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。 5．下列各句中，没有语病的一项是（） A．专家指出，楼市调控政策的坚定不移以及开发商持续不断的打折促销，造成了消费者的观望情绪加重和购买量的下降。 B．我远远地望见王老师搀扶着学生李晓燕走进诊疗室，手里拎着一个红色的书包。 C．海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。
寒假第二十四天 1、阅读下面的文字,完成下列各题。 新诗的“变”与“常” 吕进 ①新诗是中国诗歌的现代形态。几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变,所以“变”是新诗的根本。对新诗的“新”的误读,造成了新诗百年发展道路的曲折,造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘,还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。在一些论者那里,新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。 ②其实,“变”中还有一个“常”的问题。“变”就是“常”,而且是一种永恒的“常”。中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度,新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。诗既然是诗,就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变,这些“常”总是存在的,它是新诗之为诗的资格证书。重新认领这些“常”,是当下新诗振衰起弊的前提。 ③中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌,活跃于又隐形于现代诗歌当中。也就是说,“常”不是诗体,不是古典诗歌本身,“常”是诗歌精神,是审美精神。 ④在诗歌精神上,中国诗歌从来崇尚家国为上。气不可御的李白,沉郁顿挫的杜甫,虽然他们的艺术个性相距甚远,但是他们的诗词总是以家国为本位的。他们对个人命运的咏叹和同情,常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,是古诗发展的一个规律。在创作过程中,诗人必然寻求审美静观,他走出世界以观照世界,走出人生以观照人生。没有“走出”,没有审美距离,就没有诗美体验,也就没有诗。但这是创作状态。玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重,中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱,才有第一等真诗”,以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。这是中国诗歌的一种“常”。 ⑤新诗可以不都写现代格律诗。但是,中国古典诗歌是格律诗传统,而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。注重听觉,注重吟诵,因而注重格律,这是中国古诗的“常”。用心从诗质上去捕捉诗情的音乐性,用耳从形式上去捕捉诗的音乐性,这是中国诗歌为读者造就的审美习惯和审美标准。许多新诗人对此有所感悟。徐志摩在《翡冷翠的一夜》的创作中加强了音乐性,闻一多说,这是徐诗“一个绝大的进步”。从“感情泛滥”到“情感羁勒”,说明徐志摩的形式感和音乐感的加强。没有形式感和音乐感的人绝对称不上是诗人。 ⑥中国诗歌在传播上也有“常”。在诗歌创作寻言的时候,总是尽量用最浅显的语言来构成诗的言说方式。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”(李白),诸如此类的诗章在我们民族中流传
语文必修1 参考答案 第一专题向青春举杯 板块一吟诵青春 1.（1）ɡěqiúèchénɡɡěi jǐ（2）絮絮妄曳惆怅 2.（1）比喻超越寻常，不平常。（2）比喻事物的盛衰、消长。（3）用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。（4）比喻不屈服。 3.当/我的紫葡萄/化为/深秋的/露水，/当/我的鲜花/依偎在/别人的/情怀，/我/依然固执地/用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上/写下：/相信/未来。 4.同意。例如，从词的上阕由“看”字所总领的七句诗，可以体验到树林染上了红色，秋水碧绿清澄，水面千帆竞发，雄鹰翱翔长空，鱼儿轻快游动，万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态，充满了生命的壮美和力度。 5.冒号在这里起了总结上文的作用，三节诗都用“相信未来”结尾，好比乐曲中的主题句反复出现，强化了诗歌的主旋律，即诗人在绝望中诞生的坚定信念，以及由于对这种信念的执著而产生的崇高的悲剧感。 6.《沁园春·长沙》应该读得大气磅礴，《相信未来》应该读得沉重自信，《让我们一起奔腾吧》应该读得热烈而富有激情。 7.主要的意象有：被蜘蛛网查封的炉台、灰烬的余烟、缠绕在周围的贫困。这些意象带有灰暗的色彩，给人以强烈的视觉冲击，饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。 8.现实环境的恶劣并没有浇灭诗人内心的理想，他以一种欲破茧而出的决心，对未来充满了强烈的憧憬，“相信未来”是身处绝境的诗人得以精神存活的惟一支撑。 9.（1）“看海去”在诗中反复出现，而且每次都是以“看海去看海去”重叠的形式出现，直接传达出“我们”要去远方看海、要去追逐理想的愿望之强烈、迫切。（2）从形式上说，这种反复产生了一种复沓的效果，“看海去看海去”在首句、尾句与中间（第?輥?輲?訛句）三次出现，使得全诗具有一种整体的节奏感与音乐美。 10.紧承第⑩句“登上阳台眺望”的内容，诗人选取了风中飘舞的“长发”这一意象，加上长发如同《蓝色多瑙河》音乐般飘荡的瑰丽想像，充分传达出年轻人对生活、对未来的“远方”充满幻想、充满期待的特点。 11.两处重叠都鲜明地表达了年轻人特有的自信与执著。第?輥?輰?訛句表现了“我们”面对现实的充分自信；第?輦?輰?訛句以否定的形式，传达出“我们”不满于现有的安逸、单调而希望去远方闯荡的决心。 12.“我们”年轻，富于朝气、活力、幻想，拥有积极的生活态度，而眼前的现实生活却充满着单调、痛苦（“和知识苦恋”），令“我们”心生不满和厌倦（“淡淡的忧伤”）。 13.来到海边，“我们”与辽阔的大海拥抱在一起，“我们”可以抛开一切烦恼，心无挂碍，放松自己，尽情地享受海浪、海滩带给“我们”的快乐（“赤裸的情感”）。 板块二体悟人生 1.wǎnɡmiǎn nìshāpǐzhífǔkēbàn yì 2.（1）慈详—慈祥（2）后悔莫急—后悔莫及（3）怨天扰人—怨天尤人（4）敷衍—敷演（5）辗成—碾成（6）痴心枉想—痴心妄想 3.（1）b（2）a（3）a（4）b（5）b 4.（1）《沉沦》（2）《父与子》（3）《再别康桥》（4）《四季随笔》（5）《草叶集》（6）《静静的顿河》 5.（1）“蓬莱仙岛”原指神话里渤海中神仙居住的小岛，这里喻指在学问中深藏着的精神愉
新课标20２1年高一语文寒假作业3《语文》必修二 一、阅读下面的文字,完成l～3题。 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应所需的场所，加速了反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用,迅速形成污染。随着冷空气来临，风速增强,雾霾逐渐消散.研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 一次持续性的雾霾天气过程往往具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM２。５浓度增加显著,是能见度降低的主要原因；第二阶段是大雾阶段，该阶段迅速增大的相对湿度，是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下,导致PM2.5浓度累积增加;第三阶段,由于北方冷空气的入侵,大雾天气结束.可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM2.５浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM２．５与能见度是明显的非线性关系,在第一阶段PM２。５对能见度影响的速率要明显高于第二阶段,而在第二阶段中,PM2。５对能见度的影响水平几乎保持不变。风速与能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好,而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用. 以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重.从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显,更集中于1０—１２月份;而霾天气在各月差异相对较小，除8—10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小.城区和东南地区
高一假期作业 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（每题3分，共9分） 中国诗歌自身的调节功能 中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。 在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充又各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。 从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎？”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。《文心雕龙·明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗迭。正如沈德潜《说诗晬语》所说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。”重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。 但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是绚丽多彩的，但其最引人瞩目的顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。 1．下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解，不正确的一项是（） A．语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。 B．其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言成为主流。 C．“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。 D．调节功能还体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。2．下列表述完全符合原文意思的一项是（） A．随着人们对《诗经》兴趣的降低，《诗经》的时代结束了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。 B．中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为五言七言寓变化于整齐之中，节奏更为活泼的缘故。 C．明代的陆时雍和《文心雕龙·明诗篇》都指出了两代诗风的嬗迭发生在陶渊明和
一．（15分每小题3分） 1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（） A. 青荇．（xìng）咒．语 (zhòu) 冰屑．（xiè）百舸．（gě） B．寥．廓（liáo）悄．悄 (qiào) 浪遏．（è）方遒．（qiú） C．窗扉．（fēi）跫．音（qóng）颓圮．（pǐ）幽燕． (yàn) D．漫溯．（shù）逶迤． (yí) 河畔．（pàn）长篙．（gāo） 2．下列词或短语中，没有错别字的一项是（） A．啜泣激浊扬清磅礴风华正茂 B．寥落含蓄隐诲竟相清澈晶莹 C．急燥荆棘丛生惺忪长歌挡哭 D．通辑峥嵘岁月彳亍苦闷诅丧 3. 下面各句成语使用正确的一句是（） A. 他写稿子常常文不加点 ．．．．，字走龙蛇，简直使人无法卒读。 B. 或者是他们饱汉不知饿汉饥 ．．．．．．．，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。 C. 我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走 ．．．．，不知被哪个集邮迷撕去了。 D. 在这场足球比赛中，我校队员前仆后继 ．．．．，大显身手，终于取得了胜利。 4.下列有关常识判断正确的一项的是（） A.《左传》是我国第一部叙事详细的国别史，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《左氏春秋》。 B．《战国策》是汉代刘向所著，它记录了战国时期各国谋臣的策略和言论。 C．《国语》是我国最早的编年体史书，相传为左丘明所著。 D. 叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 5.下列各句中，没有语病的一项是（） A.徐志摩的《再别康桥》对我是非常熟悉的，我早就能背诵。 B.从大量的观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测 C.这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见 D.戴望舒的《雨巷》通过精练的语言和新颖的意象，表达了作者深沉的情感。 二、阅读下面的文字，完成6—8题。（9分，每小题3 分） 理想的能源——氢 化石能源有石油、天然气、煤炭、以及以铀为基本燃料的核能等，其资源有限，终将枯竭。同时，这些能源又导致了严重的环境问题。这就迫使人们寻找新的能源。 氢能是新能源中比较理想的。实质上，它是一种二次能源，可从各种能源中转换而来。它燃烧后只生成水，且能量密度高，使用方便。随着制氢和氢技术的迅速发展，它将成为21世纪能源的重要组成部分。 发展中的新型制氢技术，将主要考虑：硫化氢制氢、低电耗电解水制氢、生物化学制氢、等离子化学制氢、太阳能和原子能制氢。 氢能应用前景十分广阔，如，掺氢汽车，是以金属氢化物为贮氢材料，利用汽车发动机的余热，可使贮氢材料释放氢气；还有一种全氢汽车，这两种汽车均能在高速公路上行驶。在飞机上试用氢燃料也已获得成功。此外，氢燃料电池应用于航天器、潜艇和其他运输工具也是很方便的。 大型燃料电池发电站已开始商业化。由于燃料电池的基本原理是电解制氢的逆反应，制氢与燃料电池可与大型电厂、水电站共同组成储能与共同负荷相补的供电系统，电多时制氢，
高一语文寒假作业答案 2016年高一语文寒假作业答案大全 【第一次】 翻译下列文言语句答案： 1、君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达、行为没 有过错了。 2、雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停，金石也能雕刻成功。 3、老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 4、因此，学生不一定不如老师，老师不一定胜过学生，懂得道 理有早有晚，学问技艺各有所长，如此罢了。 5、天天到园子里走走自有乐趣，尽管设有园门却常常关闭。拄 着拐杖走走歇歇，不时抬头向远处看看。 6、世俗与我互不相容，还要驾车出去追求什么呢?亲戚的知心话语使我喜悦，，抚琴读书消解忧愁也使我快乐。 7、草木茂盛欣欣向荣，泉水涓涓开始流淌。羡慕自然界的万物 正生机勃勃，感叹自己的一生将要过去。 8、依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁道的;失掉自己的同盟国，是不明智的;用混乱代替整齐，是不符合武德的。 9、晋国，有什么满足呢?它使郑国成为东边的疆界后，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它将到哪里去夺取土地呢? 10、我不能拿整个吴国的土地，十多万的将士，来受别人的控制，我的主意已经定了。
11、况且将军可以用来抗拒曹操的优势，是长江。 12、江面旷远啊，船儿像凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方;飘飘然，又像脱离尘世，无牵无挂，变成飞升仙界的神仙。 13、客人中有会吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏，箫声呜咽，像含怨，像怀恋，像抽泣，像低诉。吹完后，余音悠长，像细长的丝缕绵延不断。 14、原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物连一眨眼的时间都不曾保持过原状;从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。 15、出洞以后，就有人埋怨那个说要出来的，而我也后悔自己随着别人一起出来，不能尽情享受畅游的乐趣。 16、古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所发现，因为他们探究、思考得深入而且广泛。 17、张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进了京城，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。 19、君王做人不狠心。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏。 20、项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全都告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟着刘邦一起去送死”。 【第二次】 (一)1.增殖节余甚至2。收集实质不但/也3。持续策划证实 4。对于申明关注5。作客逐步简捷6。声名以致富裕7。防御整合沟通 8.误解甄别周游9。①推广推行②违反③颁布10。推断调节体察 (二)1，前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错
周至中学2014——2015学年度高一寒假作业 (语文) 语文寒假作业得宗旨:认真读书,增长知识;关注社会,开阔眼界;植 根生活,解读社会;树立“语文即生活”得意识。 寒假就要开始了,为了使大家度过一个愉快而充实得寒假,老师特为您们设计如下语文学习活动。 一、阅读博览 推荐书目:《红楼梦》《三国演义》《呐喊》《家》《雷雨》《围城》(钱钟书)《堂吉坷德》(塞万提斯)《老人与海》(海明威)《巴黎圣母院》(雨果)《飘》《谈美书简》《平凡世界》三毛作品余秋雨《文化苦旅》梁衡散文 同学们可以从以上书目中任选一部,也可自选名著,认真阅读,作好 笔记,字数不少于2000,开学来评比展览。 二、自由创作 自由作文一篇。内容宽泛,天文地理、时事政治、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、探亲访友、春节联欢晚会心灵感受皆可入文,体裁不限,自拟题目。 三、制作作品集(可打印版,也可手抄版) 每班以小组为单位制作作品集,作品内容可以就是同学得随笔,也可 以民俗文化,也可以就是名家随笔,每部作品集要求有作品名及前言,前 言可以就是长辈寄语,也可共同草拟。 四、社会活动及其它 1、除夕夜与父母谈心、在新年钟声响起得时候许下几个愿望,记在您得日记中。
2、假期间走访本村在外面工作或学习得成功人士或大学生,在日记中记下感受。 3、参加一次家庭或社会公益活动。 五、特别提醒 1、专门准备一个寒假随笔本,记下您得寒假心得。 2、妥善安排好每天语文学习时间,语文学习注重循序渐进、日积月累、熏陶渐染,这样才能享受生活、享受语文。 3、作业请于返校日交。 六、试卷训练 一、识记与积累:(每题3分,6题,共18分) 1、下列各项中得加点字得注音全部正确得一项就是:( ) A.憎．恨zèng 悲怆．chuàng 贫瘠．jí汗流浃．背jiá B.倔．强jué摭．拾zhí僻．静pì恪．尽职守kè C.絮．叨xù揣．摩chuǎi 纤．巧xiān 战战兢兢 ．．jīn D.教诲．huǐ奇诡．guǐ干瘪．biě悄．无声息qiāo 2、下列各项中得字形全对得一项就是:( ) A.懊悔摒除慰籍熤熤闪光 B.余瑕沉缅契机怨天尤人 C.跋涉恢弘仓猝后悔莫及 D.琐碎精粹候爵晨夕初露 3、依次填入下列各句横线处得词语,最恰当得一组就是:( ) ①研读世界文学,就就是逐渐地掌握各国得作家与思想家得作品,以及她们在作品中留给我们得思想、经验、象征、幻想与理论得巨大财富。 ②杰作需要我们认真对待,需要我们在读得时候花力气、下。 ③区分客观真理与主观 ,哪些就是经过长期实践检验得事实、定理、定律或理论,哪些就是未经证实得传说、信仰或迷信。 ④不论在任何地方,搜索齐全,观察广泛,直达到自己相信没有遗漏为止。 A.熟习工夫陈见必需必需 B.熟悉功夫成见必须必须 C.熟习工夫成见必须必须 D.熟悉功夫陈见必需必需 4、下面关于文学常识得叙述正确得一项就是:( ) A.赫尔曼黑塞,就是20世纪德国文学得重要作家,长篇小说《彼得卡门青》就是她得成名作,除10多部长篇小说外,她还致力于小品文与诗歌得创作。 B.韩愈字退之,自号昌黎,唐代文学家、思想家,古文运动得提倡者,文集以其号命名为《昌黎先生集》。 C.长篇小说《爸爸爸》《四世同堂》得作者分别就是现代作家韩少功与京味儿十足得满族作家老舍。
高一语文寒假作业（五） 一、基础知识 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．给．予（jǐ）遏．制（è）干瘪．（biě）锲．而不舍（qì） B．钥匙．（shi）偌．大（ru?）笔杆．（gǎn）贻．笑大方（yí） C．剑戟．（jǐ）麻痹．（bì）按捺．不住（nài）面面相觑．（qù） D．召．唤（zhāo）窗扉．（fēi）戕．害（qiāng）恪．尽职守（kè） 2.下面各句中没有错别字的一句是（） A．雾霭流岚虹霓鱼翔浅底万类霜天竟自由 B．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的心慰；也有一份似水流年的迷惘。 C．妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 D. 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机,这是网上留传很广的一句话,当这句话成为现实时,多少会有一些悲凉。 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．和煦的春风带生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓 ．．．来．，踊跃报名。 B．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛 ．．．．。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊 人的财富增长速度确实匪夷所思 ．．．．。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲 劳战术和题海战术只能事倍功半 ．．．．。 4.下列各句中，没有语病的一句是（） A．我们必须拿出自己的计算机正版游戏软件，否则，拿不出新的软件就难以抵制不健康的盗版软件。 B．对于实施素质教育能不能提高教学质量又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。 C．文学事业是一种精神劳动，对于从事这种精神劳动并卓有成效者，政府应给予奖励。 D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得的。 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A．老舍，当代著名文学家，其创作的小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等堪称典范。 B．韩愈，字退之，唐代散文家兼诗人，唐代古文运动的倡导者，位居“唐宋八大家”之首。 C．《西西弗的神话》，作者法国作家阿尔贝·加缪，塑造了西西弗这样一位悲剧英雄形
-年最新高一语文寒假作业(一)
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2014-2015年最新高一语文寒假作业（一） 一、基础知识 1.下面给加点的字注音全正确的一项是（） A．寒暄．(xuān) 踌．蹰(chóu) 朱拓．(tuò) 百无聊赖．(lài) B．监．生(jiàn) 惴．惴(zhuì) 俨．然(yǎn) 少不更．事(jīng) C．间．或(jiàn) 形骸．(hái) 谬．种(miù) 沸．反盈天(fèi) D．陈抟．(tuán) 驯熟(xùn) 炮．烙(pào) 咀．嚼鉴赏(jǔ) 2.下列词语中没有错别字的一组是（） A．在数千年不记其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象。 B．他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。 C．这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 D．这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历经苍桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。 3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（） A．摄影记者，一群冲在新闻最前端的人们，总是为读者送上最真实、最生动的现场图片，让每 一个读者对于每一条新闻都有设身处地 ．．．．的感觉。 B．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望 ．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 C．随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现。这里有各种文化珍品的精译精编， 有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠 ．．．．，为读者诟病。 D．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田 ．． 李下 ．．的田园生活。
高一语文寒假作业答案(部分) 各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，精品编辑为大家整理了高一语文寒假作业答案(部分)，供参考! 【文言文翻译】 宋清是长安西部药材市场上的人，他搜集出卖好药。有从深山大泽来的采药人，一定把药卖给宋清，宋清很好地接待他们。长安的医生得到宋清的药配制他们的方剂，便容易出卖，都称誉宋清。生疮害病的人，也都愿意到宋清处买药，希望迅速治愈。宋清总是乐于满足他们的要求，即便是没有现钱的人，都给予好药，积累下来的债券堆积如山，也是从未前去讨取药钱。有的不相识的人从远地来写债券购药，宋清也不推辞。到了年底，估计人们无力偿还，便把债券烧掉，始终不再提起。市场上的人因为他的行为与众不同，都笑他，说：宋清是个愚蠢荒唐的人。也有的人说：宋清大概是个有道德的人吧?宋清听到这些议论，说：我不过追求利润以养活妻子儿女罢了，并不是有道德，然而说我愚蠢荒唐也是错误的。 宋清买药四十年，烧掉药债债券的有一百几十人，有的人后来做了朝廷的大官，有的人成了管领几个州郡的封疆大吏，享有很高的薪俸，他们一个接一个地上门馈赠宋清财物。即使有不能立刻报答，而且赊账以后即死去的人成百上千，
这也并不妨害宋清发财致富。宋清求利的目光远，目光远所以收益大。哪里像那些小商人啊!一次讨不到货款，就勃然大怒，两次就詈骂并与之结仇了。他们求利的方法，岂不是太狭隘了吗!我发现愚蠢的人倒是有的啊。宋清的确是用上述方法获得大利，行为又不荒唐，坚持他的做法不改变，终于致富。来求他的人更多，他接待的范围更广。有被贬官放逐沉沦失意，亲戚和朋友都冷眼看待他的人，宋清也并不怠慢;遇到他们有病，一定像过去一样给好药。一旦他们重新当权，就更加厚重地报答宋清。他从长远考虑来求利，都类似这样。我看现在的朋友，得势时便攀附，失意时便抛弃，很少有能像宋清的行为的。唉!宋清是个买卖人，现在的朋友有能期望别人报答像宋清那样目光长远的么?假使能有，那么天下穷困潦倒。废黜受辱的人得免于死亡的就多了! 柳宗元先生说：宋清身在市场却不用市场的道理，可是身在朝廷、在官府、在学校乡里自称为士大夫的人，反倒争着不停地做买卖，可悲啊!这样说来宋清就不仅仅不同于一般的买卖人了。 1、D D项：复应为再。A-C项为常用词的生僻义或偏僻词，D 项为常用词的常用义，这样命题意在增大阅读能力的检测。其中，C项诣的词义在《桃花源记》中出现过。实词题中的生僻词或生僻义项一般来讲是解释正确的，至少到现在还没
山东省2016年高一语文寒假作业3 一、基础知识。 1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（） A．戮．力（lù）翌．日（yì）游弋．（yè）浪遏．飞舟（è） B．颓圮．（pǐ）创．伤（chuāng）蛰．居（zhé）殒．身不恤（xù） C．执拗．（ào）游说．（shuì）人头攒．动（cuán）挑剔．(tì) D．着．陆（zhuó）贿赂．（luò）花圃．（pǔ）绿．林好汉（lù） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A．寒喧肃穆湔雪毛骨悚然 B．惊愕和煦引擎相濡以沫 C．挪动冷峻黑魆魆不寒而粟 D．庇佑吞噬废墟断璧残垣 3.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（） ①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带的损害。想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 ②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 ③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段,总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。 ④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，______网络暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。 A．抵制抵消防御抵御B．抵消抵御防御抵制 C．抵制防御抵御抵消D．抵消抵制抵御防御 4.依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当的一组是（） 一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。，，，，。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。，好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。 ①像晴朗的夜空②走近岸边③远望湖水湛蓝湛蓝④湖水是绿色的⑤湖水如蒸馏水一样清澈⑥卵石历历可数 A．⑤③①④②⑥ B．②⑥⑤③①④ C．③①②⑤⑥④D．④⑥⑤①③② 5.下列句子中，没有语病的一项是（） A. 首届“广州国际马拉松赛”的比赛线路，选择以珠江新城为起点，海心沙为终点的原因之一，是希望展现城市建设的成果。 B. 深圳民营医院有70家之多，数量超过公立医院，已成为国内民营医疗开放程度最高、服务份额最大的城市。 C. 社会竞争越来越激烈，人的心理压力也越来越大，有相当部分高血压病的产生就是由于生活压力大、工作紧张诱发的。 D.由于“双十一”期间下单的包裹往往需要10天甚至更长时间才能全部派送到位，引发了消费者“快递变慢递”的怨言。 二、文言文阅读。 苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰：“臣，