小学三年级英语练习题
一、连线
red 黑色的 cat 狗
black 白色的 dog 猫
pink 橙色的 panda 猴子
orange 粉红色的 monkey 熊猫
bird 老鼠 water 蛋糕
duck 鸟 cake 水
bear 鸭子 nine 小汽车
mouse 熊 car 九
二、请你来当翻译官
plane seven six
one bread juice
chicken elephant white
arm hand pen
May I have a look? Here you are.
三、把下列单词排列成一句通顺的话
like I hamburger
how you are
have I rabbit a
一、听音，选择正确的字母。（10分）
( )1. A.O B.P C.R ( )2.A.D B.H C.I
( )3.A.F B.V C.S ( )4.A.T B.Y C.W
( )5.A.m B.n C.p ( )6.A.f B.d C.t
( )7.A.u B.y C.e ( )8.A.t B.o C.q
( )9.A.g B.d C.h ( )10.A.n B.u C.p
二、听音，判断你听到的与所给的数字是否相符，在括号内打“V”或打“×”。（10分）
15 17 19 13 18 20 14 16 11 12
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
三、听音，选出你听到的单词。（10分）
( )1. A.breakfast B.lunch C.supper
( )2. A.chicken B.fish C.meat
( )3. A.dumplings B.fruit C.juice
( )4. A.noodles B.rice C.soup
( )5. A.drink B.eat C.tea
( )6. A.morning B.afternoon C.evening
( )7. A.eleven B.twelve C.fourteen
( )8. A.apple B.banana C.melon
( )9. A.donut https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,k c.pop
( )10. A.hamburger B.sixteen C.hot dog
四、听音，选出你听到的句子。（10分）
( )1. A. I’m hungry. B. I’m thirty! C. I’m LiMing.
( )2. A. I want to eat. B. I want go drink. C. Let’s eat!
( )3. A. Would you like some soup, Jenny? B. No, thanks! C. Yes,please.
( )4. A. I like fish. B. I like chicken. C. I like fruit.
( )5. A. I don’t like fish. B. I don’t like meat. C. I’ll take two, please. ( )6. A. I like dumplings. B. Rice is okey. C. Noodles are delicious. ( )7. A. How many bottles of pop? B. How many bottles of mild?
C. How many bottles of water?
( )8. A. I don’t like pepper. B. I like salt on French fries.
C. Do you like pepper,too?
( )9. A. Thanks! B. Thank you! C. You’re welcome.
( )10. A. How much is it? B. How many pens on the desk?
六、连线。（28分）
1. fish 肉
2. 15 nineteen meat 汤 19 twenty rice 鱼 20 fourteen soup 米饭 16 fifteen dumplings 面条 12 sixteen noodles 鸡肉 14 twelve chicken 饺子 13 thirteen juice 果汁 18 eighteen
3. I’m hungry! 我想吃。
I want to eat. 我饿了。
Yes, please. 不要了，谢谢。
No, thanks. 好的。
I like chicken. 多少钱？
You’re welcome. 不用谢。
How much is it? 我喜欢吃鸡肉
What would you like, please? 当然可以。
Sure. 你想要点儿什么？
Unit 1练习题
练习一
根据所给情景，选择恰当的句子
( )1.你想打扰别人，询问一个问题前，应说：
A.Excuse me.
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here.
C.Good morning.
( )2.你想问那个电视上是什么时，你问：
A.What’s this on the TV?
B.What’s that on the TV?
C.What’s this in the TV?
D.What’s that in the TV?
( )3.当你想叫别人过来时，你说：
A.Oh,I see.
B.Excuse me.
C.Thank you.
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here. ( )4.当你想知道卷笔机用英语怎么说时，你问：
A.What’s this on the desk?
B.What’s that on the table?
C.What’s this in English?
D.What’s this on English? ( )5.通过别人的回答，你弄明白了，如何说：
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here.
B.Oh,I see.
C.Thank you.
D.Excuse me. ( )6.翻译句子：在书桌上的那是什么？
A.What’s this on the desk?
B.What’s that in English?
C.What’s that on the desk?
二、划出下列句子的错误之处，并在括号内改正
1.What’s this on English? ( )
2.What’s that in the table?( )
3.What’s this in the school bag?It’s copybook.( )
4.What’s in that English?( )
5.What’s that at the pencil-box?It’s a rubber.( )
三、给下面句子排序（用数字表示）
1.It’s a knife.
2.What’s this in English?
3.Excuse me,Wang Bing.
4.Thank you.
_________________________________
1.What’s that in your pencil-box?
2.Oh,I see.
3.It’s a pencil sharpener.
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here,Yang Ling.
练习二
一、从每组中找出不同类的单词：
( )1.A.school bag B.apple C.copybook
( )2.A.desk B.sofa C.panda
( )3.A.cinema B.storybook C.supermarket
( )4.A.red B.stapler C.black
( )5.A.toy train B.shirt C.blouse
二、情景匹配
( )https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here. A.Red
( )2.What’s this in English? B.Fine,thank you.
( )3.How are you? C.No,thanks.
( )4.What colour is it? D.OK.
( )5.An ice cream? E.Oh,I see.
( )6.It’s a crayon. F.It’s a tape.
三、将下列句子排列成一段对话，将序号写在横线上：
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here,Wang Bing.
2.What’s this on the desk?
3.All right.
4.Oh,I see.
5.It’s a banana.
____________________________________
四、选出恰当的译句：
( )1.那个用英语怎么说？ A.What’s this in English?
B.What’s that in English?
C.What’s that on English? ( )https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here,please.
A.请过来。
B.请进来。
C.请坐下。
( )3.它是一个文具盒。
A.It’s a pencil sharpener.
B.It’s a pencil box.
C.It’s a pencil.
( )4.I see.
A.我明白了。
B.我不知道。
C.对不起。
Unit 2 练习题
练习一
一、将下列内容译成汉语：
1.have a look_____________
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e in.___________________
3.on the desk_____________
4.How nice!__________________
5.in English______________
6.Here you are.________________
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e here._____________ 8.Thank you.__________________
二、将下列句子排列成一段对话，将序号填在横线上：
１.No,it isn’t.It’s a watch. 2.How pretty!
3.Sure.
4.Is this a key?
5.Can I have a look?
___________________________________
三、选择填空：
( )1.What ____ this in English?
A.am
B.are
C.is
( )2.Is this your T-shirt?_____,it is.
A.Yes
B.No
C.Not
( )3.Can I have a look?_________.
A.That’s all right.
B.Yes.Here you are.
C.Thank you.
( )4.It’s ____ orange.
A.a
B.an
C.the
( )5.What _______ telephone!
A.good a
B.a nice
C.nice
四、情景匹配：
( )1.What’s this in English? A.Yes,it’s a radio.
( )2.Is this a radio? B.Oh,I see.
( )3.Is that a clock? C.A tape is on the desk.
( )4.It’s a computer. D.It’s a key.
( )5.What’s that on the desk? E.No,it isn’t.It’s a watch.
练习二
一、找出不同类的单词：
( )1.A.camera https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,puter C.book
( )2.A.watch B.apple C.clock
( )3.A.crayon B.telephone C.tape
( )4.A.it B.on C.in
( )5.A.desk B.chair C.cake
二、选择
( )1.May I come in? https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e in,please.
B.Here you are.
C.Thank you.
( )2.Is that a radio? A.Yes,it isn’t.
B.No,it isn’t.
C.No,it is.
( )3.Can I have a look? https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e in,please.
B.Sure,here you are.
C.Thank you.
( )4.What a nice watch!______.
https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html,e in,please.
B.Thank you.
C.Sure.Here you are. ( )5.What’s that____English?
A.on
B.in
C.or
三、小小翻译家：
1.一个书包_________________
2.一把钥匙_________________
3.这卷胶带_________________
4.那本书____________________
四、判断对错：
This is Nancy’s pencil box. It’s new. What’s in it? Let’s open it and have a look. Oh,a ruler,a pen and a key. Is this your key?.
( )1.The pencil box is new.
( )2.There is a ruler in the pencil box.
( )3.There is a ball pen in the pencil box.
( )4.The key is Helen’s key.
英语补全单词专项练习
__uck（鸭） ___ nt （蚂蚁） ___og （狗） __ilk （牛奶）__ at（猫） ___oose（鹅） __ather（爸爸） __ump（跳）
__ pple（苹果） __gg （鸡蛋） __ight（夜晚） __ce（冰）
__ion （狮子） __angaroo（袋鼠） __other(妈妈) __oy（男孩）__ey（钥匙） __ock（锁） __ouse （老鼠） ___est（鸟窝）__otdog （热狗 __lephant（大象） __ce-cream（雪糕）___ag（书包）__ish（鱼） __irl（女孩） ___rother(弟弟) __oke（可乐）__amburger（汉堡包） __offee（咖啡） ___iss(小姐) __RC（中国）___AN（加拿大） __K（英国） __ister(妹妹) ___r（先生）
__each（桃） __ear（梨） __range（橙子） __atermelon（西瓜）__pple（苹果）__anana（香蕉）__rape（葡萄） __trawberry（草莓）__ueen（女王） __axi（出租车） __indow（窗户） __oo（动物园）
__uiet（安静的） __fruit（水果） __ainbow（彩虹） __esk（课桌
__nake（蛇） __iger（老虎） __iolin（小提琴） __n（上面）
__us（公车） __ike（自行车）） __hair（椅子） __ox（狐狸）
__amp（台灯） __ig（大的） __all（高的） __ed（红色）
__nder（下面） __oy（玩具） __ox（盒子） __ain（雨）
__est（背心） __ind（风） __ellow（黄色） __irraffe（长颈鹿）__o-yo（溜溜球） __ebra（斑马） __mall（小的） __ong（长的）
__hort（矮的） __reen（绿色） __lepant（大象） __eer（鹿）
__onkey（猴子） __urple（紫色） __eep（吉普车）
第一学期期中试卷
一、写出下列字母的小写形式。（26分）
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、将单词和汉语意思连线。（10分）
teacher 女孩 book 铅笔
boy 椅子 marker 水彩笔
chair 课桌 pen 钢笔
desk 男孩 pencil 学校
girl 教师 school 书
三、写出下列单词或词组的汉语意思。（16分）
one two three four
five six seven eight nine ten red yellow one book two chairs
five pens six pencils
四、选择题。（24分）
1. What’s your name? .
A. Hello
B. My name is Li Ming
C. Hi
2. How are you?
A. Hello!
B. Thank you.
C. I’m fine.
3. What’s this? It’s a .
A. book
B. boy
C. girl
4. Nice to meet you.
A. How are you?
B. Hi!
C. Nice to meet you, too.
5. May I have two ,please?
A. books
B. book
C. desk
6.Good-bye.
A. Hi!
B. Hello!
C.Bye!
7. How many books do you have? .
A. pen
B. Three
C. Thanks
8. Where is my book?
A. On the desk
B. Pink
C. Pencils
9. What colour is it? .
A. Yellow
B. Six
C. Thanks
10. the door.
A. Open
B. Three
C. Chairs
11. the window.
A. Fine
B. Close
C. Two
12. This is a .
A. boy
B. pink
C. thanks
五、画一画。（16分）
1. one book
2. two apples
3. five books
4. three chairs
5. six pencils
6. two boys
7. two markers 8. one girl
六、涂一涂。（8分）
red green yellow blue
小学三年级英语试题
一. 判断下列字母划线部分的读音是否相同，相同的用”√”表示，不同的用”×”表示。
( )1. me meet
( )2. tie tip
( )3. good go
( )4. coat boat
( )5. is has
二. 找出一个划线部分的读音与其他两个不同的来，将其标号填入括号内。
( )1. A. make B. wait C. cat
( )2. A. cake B. cap C. glad
( )3. A. too B. fox C. zoo
( )4. A. thin B. five C. time
( )5. A. but B. mum C. usually
三. 按单词的中文意思填入所缺字母。
1. cl_ _n (清洁)
2.r_ _m (房间)
3. th_n (瘦的)
4. s_hoolbag (书包)
5. u_u_lly (通常)
6. h_m_ (家)
7. sl_ _p (睡觉) 8. M_s (女士)
9. n_w (新的) 10. t_ll (高的)
四. 将下列单词或词组和对应的中文意思用直线连接。
wait for 停止
at home 当然
of course 寻找
look for 非常
very much 在家
stop 等待
五. 从下列情景中找出正确的英语表达形式，将序号填入题前括号内。
( )1. 当你询问对方什么时候写作业时说：
A. What are you doing ?
B. When do you do homework ?
C. Who are you ?
( )2. 当你告诉别人”我正在跳舞”时，说：
A. I am singing .
B. I am writing .
C. I am dancing .
( )3. 当你询问”这个男孩是什么样子的”时候，说：
A. What’s his name ?
B. What’s the boy doing ?
C. What is the boy like ?
( )4. 当你询问”他们正在干什么”时，说：
A. What are they doing ?
B. When do they go home ?
C. Where are they going ?
六. 根据问语找出答语，并用直线连接起来。
What are you doing ? She is working .
What is she doing ? I am drawing .
What is your bike like ? She is tall .
When do you get up ? I get up at 6:00 .
What is Mary like ? It is white and red .
七. 将下列对话补充完整。
A：____ ____ ____ ____ ?
B：I’m reading .
A：____ ____ ____ ____ home ?
B：I go home ____ ____ (根据实际情况)
八. 联词组句
1. lunch have when do you
___________________________________ ?
2. are playing football we
___________________________________ .
3. he is doing what
___________________________________ ?
4. the bus is what like
___________________________________ ?
5. tall is and fat she
___________________________________ .
【试题答案】
一.
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. √
二.
1. C
2. A
3. B
4. A
5. C
三.
1. e a
2. o o
3. i
4. c
5. s a
6. o e
7. e e
8. r
9. e 10. a
四.
wait for 停止
at home 当然
of course 寻找
look for 非常
very much 在家
stop 等待
五.
1. B
2. C
3. C
4. A
新人教版三年级英语上册单元词汇表 Unit 1 学习用品尺子铅笔橡皮蜡笔包钢笔box 铅笔盒书不你的；你们的 Unit 2颜色红色；红色的绿色；绿色的黄色；黄色的蓝色；蓝色的黑色；黑色的棕色；棕色的白色；白色的橙色；橙色的 好；行妈妈（美式英语：mom） Unit 3身体部位脸耳朵眼睛鼻子嘴胳膊手头身体腿脚学校 Unit 4 动物鸭子猪猫熊狗大象猴子鸟老虎大熊猫动物园滑稽的；好笑的 Unit 5食物面包果汁蛋牛奶水蛋糕鱼米饭Unit 6数词二三四五六七八九 十兄；弟盘子 | 英语26个字母书写表姓名 提醒：1.按照笔顺书写字母。2.注意字母位置，不占格，要满格。
英语26个字母书写表姓名 提醒：1.按照笔顺书写字母。2.注意字母位置，不占格，要满格。 》 对话（A是上句，B是答句) Unit 1
1、向别人问好――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字――A：What’s your name 你叫什么名字B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手――A: Bye.\ Good bye!(再见) · B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 《 8、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 Unit 3
小学三年级英语优秀学习方法 背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面，就这个方法体一些具体的建议。 先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。 其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。 另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。 既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。 第一条原则理解而后能。 对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。 要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才
三年级上册英语单词表 Unit1 Hello 你好morning 早上，上午Miss 小姐I 我good好的 Unit2 mr先生mrs 夫人are是（复数）fine 健康的goodbye 再见 hi 嗨thank 谢谢you你，你们 Unit3 boy男孩girl女孩am是no不，不是not不是yes是 Unit4 tall高的short矮的fat胖的thin瘦的friend朋友is是 he 他my 我的this这，这个she她 Unit5 father爸爸mother妈妈brother哥哥，弟弟sister姐姐、妹妹 me我beautiful 美丽的who谁family家庭 Unit6 hair头发eye 眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴face脸 big大的long长的look看small小的 Unit7 blackboard黑板door门window窗户clean 把一擦干净，打扫please 请，劳烦late 迟到look at 看open打开close关 the 这个 Unit8 a(an)一个apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨 dad爸爸good 好的here这里how much 多少钱 they (他、她、它)们it它 Unit9 chair椅子desk书桌pen 钢笔bed床schoolbag书包 book书these 这些pencil铅笔ruler尺子mum 妈妈（口语）your你的，你们的 Unit10 one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十how many 多少 Unit11 mouse老鼠cat猫dog狗rabbit兔子fish鱼its它的 tail尾巴what 什么 Unit12 spring春天summer夏天autunmn 秋天winter冬天
UNIT SPRINGISHERE 一、核心词汇 1.名词:woman(pl.women)女人;妇女people人们bird鸟 2.动词:plant栽种turn变得;成为hear听见;听 3.形容词:fun有趣的favourite特别喜爱的 4.副词:tomorrow明天out外面的 二、拓展词汇 1.名词:ping-pong乒乓gift礼物March三月kite风筝basketball篮球afternoon下午;午后tree树木April四月morning早晨;上午card卡片monkey猴子zoo动物园evening傍晚;晚上outing郊游;远足;外出spring春天season季节grass草;草坪bear熊butterfly蝴蝶 2.动词:play踢;打make制作join加入see看见;看到sing唱;歌唱wake醒来;唤醒dance跳舞 3.形容词:colourful丰富多彩的bright明亮的 三、核心句型 1.Canyouplayping-pongwithme?你能和我一起打乒乓球吗? 解读:此句是询问他人能否一起做某事的句型,是一般疑问句。 举一反三:Canyouplaywithme?你能和我一起玩吗? Canyoustaywithme?你能和我待在一起吗? Canyougooutwithme?你能和我一起出去吗? 2.—Whatareyougoingtodothisafternoon,Lingling?今天下午你打算做什么,玲玲? —Wearegoingtoplanttrees.我们要植树。
解读:此句是询问他人计划或打算的常见句型,是一般将来时,后面常接表示将 来的时间状语。 举一反三:—Whatareyougoingtodothissummerholiday?这个暑假你打算做什么? —I’mgoingtovisitmyuncle.我打算去拜访我叔叔。 —Whatisyoursistergoingtodo?你妹妹打算做什么? —Sheisgoingtohaveartlessons.她打算上美术课。 3.—Whatdoyouseeinspring?你在春天看到什么? —Thetreesturngreen.树木变绿。 解读:这是询问他人能看到什么的句型,答语根据实际情况回答。 举一反三:—Whatdoyouseeonthetrain?在火车上你看到什么? —Amanplayscardswithhisfriends.一个男人和他的朋友打牌。 四、拓展句型 1.I’mmakingagiftformymum.我正在给我妈妈做礼物。 解读:此句是现在进行时的句子,用来描述现在正在进行的动作或状态。 举一反三:Mysisterisdoingherhomework.我妹妹在做作业。 Mybrotherisplayingwithhistoyplane.我弟弟在玩他的玩具飞机。 2.—DoyouhaveTree-plantingDay?你们有植树节吗? —Yes.是的。 解读:这是询问某人是否有某个节日的句型。还可以用来询问他人是否有某物。句中的have是动词,意为“有;拥有”,后面接名词。 举一反三:—Doyouhaveabasketball?你们有篮球吗? —No,wedon’t.Wehaveaping-pongball.不,我们没有。我们有一个乒乓球。 UNIT ILIKETHESHAPE 一、核心词汇
小学三年级如何学习英语 作为非母语的英语，很多家长会觉得二年级的孩子还比较小，拼音都学不清楚，怎么可能很好的学习英语呢? 越早学习，词汇累积量越大。语言学习是一个循序渐进、逐步累积的过程。比如说，词汇量需要通过时间来累积，而语法的掌握也必须在时间和经验中修正改进。越早开始学习，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚。 可塑性强，发音更标准。年龄越小的孩子，他的发音机制没有定型，容易学习和掌握一门新语言的发音、腔调和节奏。如果一个孩子从小就接触某种语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”所以对年龄越小的孩子，只要教给他的是标准正确的，他的发音就可以学得字正腔圆。 记忆力好，模仿力强。成人与孩童的学习模式不同。成人是有意识的、刻意地去学，在很大程度上是以强迫性的方式去记忆和掌握;而孩童则是以一种自然的方式、无意识地在潜移默化、耳濡目染中去学习、认识、记忆和掌握。
孩子从出生开始，就不断地从生活和各种情境中去吸收、记忆所听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，并通过反复的模仿和练习，最后形成自然的语言和表达。 孩子要尽快适应三年级英语学习节奏的转变 1.孩子要尽快适应三年级英语学习节奏的转变 2.从兴趣型学习转变为习惯型学习 3.从语感学习向语言逻辑型学习过渡 4.从听说转变为听说读写综合能力的培养 家长对待孩子的学习和生活要冷静、耐心、宽容 1.保持孩子对英语学习的兴趣 2.尽量多抽出时间给孩子提供全英文的学习环境 提高孩子学习的注意力
3.制定有效、详细、目标明确、方便执行的学习计划 给孩子自己思考和解决问题的时间 4.和孩子做深度沟通，及时发现孩子细微的变化，对孩子有耐心 5.尽量留出和孩子一起进行体育运动和户外活动的时间 孩子的人生之路上，总有些重要的节点，可能改变了他的人生方向，小学二年级升三年级英语学习的小节点也要慎重，并做好充分的准备。 二升三时期是孩子学习英语的最佳好时机。锻炼孩子的英语口语能力，为以后英语学习打下好基础。 模板,内容仅供参考
人教版小学英语单词表 三年级上册词汇 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1 pen：[pen]钢笔pencil：['pensl]铅笔pencil-case：['penslkeis]铅笔盒ruler：['ru:l?]尺子eraser：[i'reis?]橡皮crayon：['krei?n]蜡笔book：[buk]书bag：[b?g]书包sharpener：['?ɑ:p?n?]卷笔刀school ：[sku:l]学校 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2 head：[hed]头face[feis]脸nose：[n?uz]鼻子mouth：[mauθ]嘴 eye：[ai]眼睛ear：[i?]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger['fi?g?]手指 leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：['b?di]身体 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3 red：[red]红色的yellow：['jel?u]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的purple：['p?:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[bl?k]黑色的orange：['?:rind?]橙色的pink：[pi?k]粉色的brown：[braun]棕色的 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 4 cat：[k?t]猫dog：[d?g]狗monkey：['m??ki]猴子panda：['p?nd?]熊猫rabbit：['r?bit]兔子duck：[d?k]鸭子pig：[pig]猪bird[b?:d]鸟 bear：[b??]熊elephant：['elif?nt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：['skwir?l]松鼠 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 5 cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hot dog：[h?t][d?g]热狗hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包chicken：['t?ikin]鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice：[d?u:s]果汁 milk：[milk]牛奶water：['w?:t?]水tea：[ti:]茶coffee：['k?fi]咖啡 人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 6 one：[w?n]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f?:]四 five：[faiv]五six：[siks]六seven：['sevn]七eight：[eit]八 nine：[nain]九ten ：[ten]十 doll：[d?l]玩具娃娃boat：[b?ut]小船ball：[b?:l]球kite：[kait]风筝 balloon：[b?'lu:n]气球car ：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机 三年级下册词汇 人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1 boy：[b?i]男孩girl：[g?:l]女孩teacher：['ti:t??]教师student：['stju:d?nt]学生
三年级上册词汇表（教育科学出版社） V ocabulary Module 1 Greetings Unit1 Hello! good 好的Morning 早上 Ms 女士 hello 喂；你好 hi 喂；你好goodbye 再见 bye 再见 mum 妈妈（儿语）afternoon 下午evening 傍晚Unit 2 How are you ? dad 爸爸（儿语） How are you ? 你好吗？ fine 好的 night 晚上 grandma 爷爷；外公grandma 奶奶；外婆 Module 2 Introductions Unit 3 what’s you name ？ I 我 am 是 I’m =I am 我是 what 什么 is 是 what’s = what is ……是什么 your 你的；你们的 my 我的 name 姓名 let 让 us 我们（宾语） let’s = let us 让我们；我们……吧friend 朋友 Let’s be friends 让我们成为朋友吧。Unit 4 This is my dad this 这 teacher 教师 nice 好的 meet 遇见；相遇 you 你；你们 Nice to meet you. 很高兴见到你（们）。new 新的 too 也
Module 3 Body Unit 5 Wash your face oh 哦 don’t = do not 不 touch 触摸 eye 眼睛 hand 手 and 和；并且 face 脸 hair 头发 clean 弄干净；清洁的 nose 鼻子 ear 耳朵 feet 脚（复数）Unit 6 Touch your head children 小孩（复数） play 完 a 一（个、只……） game 游戏 OK 好的；行 not 不 mouth 嘴巴；口 leg 腿 foot 脚 Module 4 Family Unit 7 A picture of my family picture 画；照片 of ……的 family 家庭 that 那 that’s = that is 那是 man 男人 father 父亲 yes 是的；对的 he 他 he’s = he is 他是 who 谁 who’s = who is……是谁 boy男孩 it 它 it’s = it is 它是 me 我（宾格） brother 兄弟 girl 女孩 sister 姐妹 lady 女士mother 母亲 Unit 8 Who’s that lady？ she 她 she’s = she is 她是 no ；不对 isn’t = is not 不是 young 年轻的 thank 谢谢 old 老的；旧的 cute 可爱的 strong 强壮的 uncle 叔叔；舅舅 thin 瘦的 aunt 阿姨；姑姑；婶婶 pretty 漂亮的
小学三年级孩子应该怎样学英语 1、上课认真听讲 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动 而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成 功的第一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在 把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较 各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样， 能够对相关的问题有一个清晰的思路。 2、认真做好复习 课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆， 反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以 下几点： 1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式 复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度 复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要 牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习
识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能 记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。 3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这 就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识 结构才能扎实。 放学回家后，先把老师布置作业做完，陪着孩子一起做，先把明天老师要检查的作业做了，老师会给家长发信息说谁的作业没做， 孩子对这点很在意，有时不知道作业的在群里问 拿出英语书，和下载好的MP3课件，和孩子一起听读录音，毕竟自己曾经上过学，多少有些基础，简单的单词跟着声音学还是比孩 子强一点的，个别自己也听不懂的查金山词霸，点发音，及时纠正 孩子发音不准 如此重复，不熟练，不会的，单词，句子，直到孩子可以自己会不听录音，重复读单词句子，有时可能要领读十遍才会读对 是在不会的，也不要急，也不要发火，因为那样对孩子不会读，没有帮助，只是自己的一种心理发泄，与学习无关，千万记住，，， 学习时间太晚，会影响第二天在学校学习，适可而止，保证休息，即使不会也没关系，一口吃不了胖子，一会也不一定都会记住，记 不住正常，记住了也正常 第二天，放学后，先做老师布置得作业，继续从昨天不会的英语单词开始，和孩子一起学 每天进步一点点，一个月后，你会发现孩子会读了，甚至不用你再给他领读了，有的比你读的还好。 最后一点，写了这么多步骤，也是想提醒大家，学习是要一点一点积累的，不可操之过急，发火，始终要以一个平和的心去对待孩子，等孩子可以轻车熟驾时，他会高兴的跳起来，那时就不再需要 你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢，家长高兴，孩子也高兴。孩子 学习好了，才会和小伙伴们玩好。
no. Module 1 模块1 1 song 歌曲[s??] 2 favourite adj.特别受喜爱的[?feiv?r?t] 3 toy n.玩具[t?i] 4 car n.小汽车[kɑ:] 5 ship n.轮船[?ip] 6 doll n.洋娃娃[d?l] 7 alphabet n.字母表['?lf?,bet] 8 bear n.熊[be?] 9 lovely adj. 可爱的[?l?vli] 10 start vt.开始[stɑ:t]
11 computer game 电子游戏 12 lost of 许多 13 Module 2 模块2 14 they pron.他/她/它们； [eei,ee] 15 monkey n.猴子[?m??ki] 16 tiger n.老虎[?taiɡ?] 17 big adj.大的； [biɡ] 18 lion n.狮子；名人[?lai?n] 19 elephant n.大象[?elif?nt] 20 small adj.小的； [sm?:l] 21 fat adj.胖的； [f?t]
22 look at 看着[lu?k?t] 23 tree n.树； [tri:] 24 tall adj.高的； [t?:l] 25 short adj.矮的； [??:t] 26 thin adj.瘦的； [θin] 27 point at 指向 28 Module 3 模块3 29 like vt.喜欢； [laik] 30 football n.足球['f?t,b?l] 31 basketball n.篮球['bɑ:skit,b?:l] 32 table tennis n.乒乓球['teibl'tenis]
第九课课文 Mum, I’m back. 妈妈，我回来了 Hi, honey. How is school today?嗨，亲爱的。今天学校怎样？Wonderful, May I have some chocolates?好，我可以吃一些巧克力？Sorry. you can’t. 对不起，你不能 Do you want any bananas before dinner?你想要一些香蕉餐前？ No ,thank you . 不，谢谢你 Do you want any sweet potatoes then?你想要一些甜土豆吗？ Yes ,please. 是的，请。 第十课课文 What’s your favourite food ,Lingling?你最喜欢的食物是什么?玲玲 It’s jiao zi. I like jiao zi best. How about you?这是饺子。我喜欢饺子最好。你呢？It’s my favourite , too!这是我最喜欢的，太！ Please stay and Iet’s have jiaozi together. 请留下来和我们在一起吃饺子Great! I’d love to.伟大的！我喜欢。 My dad is making jiaozi in the kitchen. 我的爸爸在厨房里包饺子。 Let’s go and help him. 让我们去帮助他。 第十一课课文 What are you doing Mao mao ? 毛毛你做什么？ I’m making apple juice for Dad. It’s his favourite drink. 我为爸爸做苹果汁。这是他最喜欢的饮料。 May I have some? 我可以吃一些吗？ Sure. Wait a minute. 肯定。等一分钟。 Here is your apple juice. 这是你的苹果汁 Thank you. How about you ? 谢谢你。你呢？ May I have a cup of milk tea please? 我可以要一杯奶茶吗？ Sure 当然
小学三年级上册英语教学计划 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学生情况 我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let's find out Let's check Pair work Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 10、重视双向交流和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1．重点：（1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施
三年级上册英语单词 Unit 1: hello (用于打招呼)喂，你好 morning 早晨，上午 Miss 小姐（未婚女士） I 我good 好的 Unit 2: Mr 先生 Mrs 太太 are 是（复数 fine 健康的；身体很好的 goodbye 再见 hi （用于打招呼）喂，嗨 thank 谢谢 you 你，你们 Unit 3: boy 男孩 girl 女孩 am 是 no 不，不是 not 不是 yes 是；对Unit 4: tall 高的 short 矮的；短的 fat 胖的 thin 瘦的 friend 朋友 is 是he他（指男性 she 她（指女性） my 我的 this 这；这个 Unit 5: father 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹me 我 beautiful 美丽的 who 谁 family 家 Unit6: hair 头发 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 口；嘴巴 face 脸；面孔 big 大的 long 长的 look 看 small 小的 Unit 7: blackboard 黑板 door 门 window 窗；窗户 clean 把…擦干净；打扫 please 请，劳烦… late 迟到 look at 看 open 打开 close 关上the（表示特指） Unit 8: a(an) 一；一个 apple 苹果 banana 香蕉 orange 桔子 pear 梨 dad 爸爸（口语） good 好的 here 这里 how much （用于问价钱）多少 they （他、她、它）们 it 它 Unit 9: chair 椅子 desk 书桌 pen 钢笔 bed 床 schoolbag 书包 book 书 these 这些 pencil铅笔 ruler尺 mum妈妈（口语） your你的；你们的 Unit 10: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight 八 nine 九 ten十 how many （用于问数量）多少 Unit 11: mouse 老鼠（复数mice） cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子 fish 鱼 its 它的 tail 尾巴 what 什么 Unit 12: spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 cold 寒冷的cool 凉爽的 hot 炎热的 warm 温暖的 in 在（某段时间）内
外教一对一https://www.doczj.com/doc/4b17273962.html, 小学三年级英语如何学习? 小学三年级英语是小学阶段英语学习的一个转折点。而这一年龄段的学生对英语仍保持着新鲜感，大部分学生对英语学习饶有兴趣。在教学过程中，汉普森英语教学专家建议：应采用多种教学活动形式，营造宽松、和谐和民主的教学氛围。要使学生的这一兴趣得以延伸，并在兴趣使然下养成会学习的习惯。 一、预习——学习准备工作的最基本形式 通过预习，学生对课文内容有了一个基本的了解，对于不同层次的学生有不一样的好处。对于学习效果好的孩子而言，他们可以自己把握课文，会朗读、了解课文大意;学习效果稍弱的孩子，他们有了对课文的一定了解，至少能读出课文，那么在课上再学课文时，不会出现不知所措的情况，也就可以融入这个学习环境中。 二、听——交际的最基本形式 小学英语教学是师生之间、学生之间的多向交流活动。听是交流的主要形式之一，学生获得的语音、词汇与语法知识很大程度上依靠“听”来获取。小学英语教学中，“听”作为学生获得语言信息及语言感受的最主要途径，是提高其他技能的基础。 三、读——习得语言的最基本形式 读分为自读和朗读两种，自读用来发现存在的问题，从而与外教老师交流得到专业的纠正。 朗读就是要习得形成语言。朗读符合语言习得的规律。英语作为第二语言，在语言情景不多的情况下，要能达到用英语讲，用英语交流的目的，必须学会首先朗读英语。 语言的学习目的是学会运用语言。三年级的英语学习目的是让学生能够灵活地运用句子进行简单的交流，所以要在篇中学习、模仿，发现句子特征。
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. UNIT ONE SPRING IS HERE 一、功能句 要求： 1. 下列句子要求能听懂、会说、能认读，能根据情景或实际情况替换划线部分； 2. 带“★”的句子要求会写，能根据情景或实际情况替换划线部分。 1. Can you play ping-pong with me? Yes, let’s go. 2. Can you fly a kite with me? I’m sorry I can’t. 3. What are you going to do this afternoon? We are going to plant trees. I am going to plant a tree. ★ 4. What do you see in spring? The trees turn green. 5. Grass comes out. 6. Butterflies dance. 7. Bears wake up. 8. Birds sing. ★ 二、单词与词组（听、说、读） (带“★”的单词或词组要求会拼写） 1. make a gift ★ 2. play ping-pong 3. play basketball 4. go ice-skating 5. fly a kite ★ 6. Women’s Day 7. Tree-planting Day 8. plant trees 9. make a cake 10. see the monkeys at the zoo 11. make a card 12. plant a tree ★ 13. go for an outing 14. this morning 15. this afternoon 16. this evening 17. today 三、语音词汇（听、说、读） 1. ball 2. tall 3. small 4. short 5. forty 6. horse UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 一、功能句 要求： 1. 下列句子要求能听懂、会说、能认读，能根据情景或实际情况替换划线部分； 2. 带“★”的句子要求会写，能根据情景或实际情况替换划线部分。 1. How many stars are there? There are five yellow stars, one big star and four small ones. 2. What’s your watch like? It’s square, and it’s black. 3. What shapes do you see in the house? I see a triangle. 二、单词与词组（听、说、读） (带“★”的单词或词组要求会拼写) 1. star (复数stars)★ 2. big 3. small 4. pencils (复数) 5. long 6. short 7. cats（复数）
Unit 1 hello[h?'l?u]你好 I[ai] 我（主格） Miss [m?s]小姐 Unit 2 Mr ['m?st?(r)]先生 Mrs ['m?s?z]夫人 are [ɑ:(r)]是 fine [fa?n]好的goodbye [?g?d?ba?]再见hi [ha?]你好 thank [θ??k]谢谢 you [ju]你，你们 Unit 3 boy [b??]男孩 girl [g?:l]女孩 am [?m]是 no[n??]不 not [n?t]不 yes [jes]是Unit 4 tall [t?:l]高的 short [??:t]矮的 fat [f?t]胖的 thin [θ?n]瘦的 friend [frend]朋友 he [hi]他 is [?z]是 my [ma?]我的 she [?i]她 this [e?s]这个 Unit 5 father ['fɑ:e?]父亲 mother[?m?e?(r)]母 亲 brother [?br?e?(r)] 兄弟 sister [?s?st?(r)]姐妹 me [mi]我（宾格） beautiful [?bju:t?fl] 美丽的 who [hu:]谁 Unit 6 hair 头发 eye [a?]眼睛 ear [??(r)]耳朵 nose [n??z]鼻子 mouth [ma?θ]嘴 face [fe?s]脸 big [b?g]大的 long [l??]长的 look [l?k]看 small [sm?:l]小的 Unit 7 Blackboard[?bl?kb?:d]黑 板 door [d?:(r)]门 window [?w?nd??]窗 clean [kli:n]打扫 close [kl??z]关上
如何提高小学三年级学生的英语成绩 曲村中心校下坞小学李萌 作为英语初学者，三年级的学生在刚开始接触英语的时候打好基础是非常重要的事情。而现行的英语教材根据学生自身接受能力的高低把学习内容安排为从简单的问候语到相对较难的时间表达，单复数等语法，课程标准的要求是不能直接给学生讲解语法的，但是针对书上句子中出现的各种语法以及试卷上出现的考点，如何让学生在学习的时候能够很好地接受从而提高学习成绩，我在短短的半年教学时间里有了些许感悟，现将它们阐述如下。 一、把好备课关。作为一名新教师，要想提高自己的教学水平以及学生的学习水平，认真备课是至关重要的。我们在学习教育学的时候就知道备课对于教学而言很重要，所以应该把好备课关。那么如何备课或者是说是如何能够很好地备课呢？我觉得首先要研究教材。学生学习的来源是教材，教师对于教材的讲解直接关系到学生听课效果。所以要研究教材的难易程度，做到尽可能全面地把知识传授给学生。其次要分析学生。教师作为知识的传授者，必须了解学生的学
习水平和学习情况，综合学生之间的差异，使用适当的语言讲授知识让学生很好地理解所学内容。第三要认真研究教法。再好的学生没有很好的教学方法，他们接受知识的程度也会降低，所以教学方法很重要。三年级的学生对各种各样的教学方法很感兴趣，他们喜欢热闹、生动的教学环境，但是如何在好环境里让学生在充满兴趣的状态下很好地接受知识，不光玩尽兴了，还学会知识了，这就需要教师认真研究教学方法。三年级的内容是最简单的，有一句话说越简单的知识越难教，这反映在学生在三年级的时候记住了，但是到了四年级的时候却忘了好多。因此，加固学生学习的印象很重要。所以在准备每一堂课的时候都要好好研究教法，让学生接受快，记忆深刻。 二、充分利用课堂四十分钟。我们说备课是上课前的准备，那么把这些准备很好地付诸实践便是上课。小学课堂有四十分钟，所以教师应该充分利用这四十分钟，把知识科学有效地教授给学生。备课时我们在研究学生的基础上选择出教学方法，但是实际运用中总会出现各种各样的状况，那么这就要求我们教师随机应变，利用教学智慧传授知识。在课堂上学生是处
Unit 1 pen [pen]钢笔 pencil ['pens?l]铅笔 pencil-case ['pens?lkeis]铅笔盒 ruler ['ru:l?]尺子 eraser [i'reiz?]橡皮 crayon ['krei?n]蜡笔 book [buk]书 bag [b?ɡ]书包 sharpener['?ɑ:p?n?]卷笔刀 school [sku:l]学校 Unit 2
head[hed] 头 face[feis] 脸 nose[n?uz] 鼻子 mouth ]mauθ]嘴 eye [ai]眼睛 ear [i?]耳朵 arm[ɑ:m] 胳膊 finger['fi?ɡ?] 手指 leg [leɡ]腿 foot [fut]脚 body ['b?di]身体Unit 3 red [red]红色的
yellow ['jel?u]黄色的 green [ɡri:n]绿色的 blue [blu:]蓝色的 purple ['p?:pl] 紫色的 white [hwait] 白色的 black [bl?k]黑色的 orange ['?rind?] 橙色的 pink [pi?k]粉色的 brown [braun]棕色的Unit 4 cat [k?t] 猫 dog [d?ɡ, d?:ɡ]狗 monkey ['m??ki]猴子 panda ['p?nd?]熊猫 rabbit ['r?bit]兔子 duck d?k] 鸭子 pig [piɡ]猪 bird [b?:d]鸟 bear[bε?]熊
elephant ['elif?nt]大象 mouse [maus, mauz]老鼠 squirrel ['skw?:r?l] 松鼠 Unit 5 cake [keik] 蛋糕 bread [bred]面包 hot dog 热狗 hamburger ['h?mb?:ɡ?]汉堡包 chicken ['t?ikin]鸡肉 French [frent?] Fries 榨薯条 Coke [k?uk] 可乐 juice [d?u:s] 果汁 milk[milk]牛奶 water['w?:t?] 水 tea[ti:]茶 coffee ['k?fi]咖啡 Unit 6
2016-2017学年度第一学期三年级英语学科阶段性练习 听力理解 一、听一听，圈一圈。将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住 12 3. A B A B A B 4 5 A B A B 二、听一听，辨一辨。辨别下面各图片的内容是否与录音内容相符，相符的打“√”， 不符的打“╳” 1. 2. 3.] ( ) ( ) ( ) 4 5. ( ) ( ) 三、听一听，排一排。根据录音内容的顺序将下面的五张图片重新排序，并将数字 序号填在图片下面的括号里 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听一听，选一选。根据你在录音中听到的内容，将下列每组中的单词选出来， 将其字母标号填在题前的括号里 ( ) 1. A. red B. green ( ) 2. A. book B. look ( ) 3. A. bag B. leg ( ) 4. A. black B. brown ( ) 5. A. nose B. mouth 语言知识 五、给单词归类 duck shorts noddles monkey sweater draw shirt write bread drink 1.动词———，———，——— 2动物———，———，——— 3食品———，———，——— 4衣服———，———，———
六、选出每组中不同类的单词，将它的编号写在左边的括号中 ( )1. A.pencil B.eraser C.yellow ( )2. A.book B.purple C.ruler ( )3. A.black B.brown C.school ( )4. Aorange. B.hand C.finger ( )5. A.open B. close C.bag 七、认一认，连一连。根据图片认一认单词，将左边的单词与右边的图连起来 crayon sharpener pencil-case eraser pen head ear nose arm hand 八、找出与句子内容相符的图片，将其标号填入句前括号 A B C D E F ( ) 1. It’s a long snake. ( ) 2. He likes chicken. ( ) 3. They’re big animals. ( ) 4. The soup is hot. ( ) 5. He is sleeping. ( ) 6. I’m thirsty, I want some cold water. 九、问答连线 （）1.What are those? A.Yes,it can. ( ) 2.What are you doing? B.Yes,I can. ( ) 3.Can you run fast? C.Yes,here you are. ( ) 4.Can I have an ice cream? D.I’m eating chips. ( ) 5.Can this dog run? E.They are dragoboats.