中考英语作文关于小组合作的
【篇一：小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应
用】
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小组合作教学模式在初中英语作文教学中的应用
作者：马广辉
摘要：在现代的初中教学中，培养学生的自主学习能力，使其独立思考与解决问题的能力得到锻炼是最主要的目标。初中英语教学中的作文教学一直是教学环节的重难点，为达到教学目标，在教学中可应用小组合作教学模式以提高学生的写作能力与学习兴趣，本文就此进行了探讨。
关键词：初中教学；英语作文；小组合作
随着新课程改革的加深，以学生为主体的教学理念已被广大师生所接受。小组合作教学模式即是确定学生在教学中的主体地位，充分发挥学生在学习中的积极性，组织学生开展自主学习。这种教学模式的应用，转变了学生传统的学习模式，使其不再被动地接受教师的知识灌输，而转变成主动学习。但是这种教学模式由于在实施过程中存在一些问题，其实效性难以保证。
一、小组合作教学模式在初中英语作文教学中的问题
第一，在实际的教学课堂中，小组合作教学模式虚有其表，部分教师只是象征性地设置一个学生讨论环节，其实质还是使用以往的教学模式进行教学。
第二，在小组合作教学模式的实施中，教师对于该模式在认识上有误区，从而导致该模式的实施过于形式化。例如，在教师提出讨论主题之后，学生在分组讨论中无组织、无纪律，甚至在他人进行讨论的掩护下谈论与课堂无关的话题；或者是成绩优秀的学生一直在讨论中占据主体地位，而小组其他组员则在讨论阶段一直沉默，难以发表自己的观点。
二、保证小组合作教学模式在初中英语作文教学中的实效性
1.改进教学模式环节
该教学模式在实际教学中的实施应分为以下几个步骤：
第一，小组内部讨论。在教师选定英语作文题目与要求后，学习小组的组员在组长的带领下首先熟悉作文要求，对作文内容进行初步
把握，然后在小组中以个人理解为根据进行讨论交流，在沟通中丰富写作思维，并且对陌生词汇与词组等进行查漏补缺。
【篇二：初中英语写作小组合作学习探究】
初中英语写作小组合作学习探究
摘要随着课改的不断深入，小组合作学习的方式已经广泛的应用到英语的教学中，这种方式可以对课堂的气氛进行有效的调节，激发学生学习的积极性与主动性，鼓励学生主动的去对知识进行探索，并在一定的程度上加强了学生的语言能力与思维意识。文章主要以初中英语写作小组为重点，对合作学习的方式进行研究，从根本上加强学生的领悟能力。
关键词合作学习；写作小组；初中英语教学
合作学习是新课改的重要内容，这是一种新型的学习方式，简单的说就是通过小组的形式来对初中英语的学习氛围进行提升，调动学生对学习的积极性与热情，以此来加强学生的学习质量与效率，这也是营造高效课堂的主要形式。
一、初中英语写作小组合作学习中存在的问题
1.传统教学模式
2.写作缺乏具体的问题
想要加强对写作的训练，就应该对语音、语法以及词汇进行充分的了解与掌握，才能从根本上加强自身的表达能力。但现代的初中生词汇的含量相对较为贫乏，难以将想要表达的内容尽情的描述，这也就对学生的写作学习进行了限制。同时，学生在写作的过程中缺乏相应的写作技巧，这也就导致文章的衔接与结构相对较差，缺乏逻辑性，有的文章甚至出现表达错位的现象。此外，我国的初中生在进行英语写作的过程中受到母语的影响，并且对英语文化与风俗的了解相对较少，这也就导致表达上存在一定的错误，这一系列的差异如果难以进行掌握就会使学生对英语有抵触的心理。
二、初中英语写作小组合作学习的措施
1.设置合作学习小组，明确写作的话题
合作小组是进行合作学习的基础，这就要求教师按照学生的实际状况与合作的需求，来对学生进行分组，小组的学生在知识水平、接受能力、学习能力以及交流能力都应存在一定的差异，简单的说就是要加强小组成员之间的互补性。这
【篇三：运用小组合作学习进行初中英语写作教学的】
运用小组合作学习进行初中英语写作教学的
方法探究
山东省淄博市博山区第七中学郑素梅
（选自《中小学外语教学》）2012.04
［摘要］初中英语写作是难度较大的教学内容，耗费教师很多精力，实际效果却事倍功半。本文探究了如何通过小组合作学习提高学生
的英语写作质量，并阐述了如何运用捆绑式的评价调动学生的积极性，提出小组合作学习方式是解决学生英语写作困难、提高学生综
合语言运用能力的有效方法；捆绑式的评价是缩小两极分化、促进
学生全面发展的有效评价方式。
［关键词］小组合作学习，英语写作，合作互批，捆绑式评价
一、问题的提出
写作是英语技能的重要组成部分，是体现学生综合语言运用能力的
输出性技能。写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效
途径，也是衡量教学效果的标准之一（王笃勤，2002）。然而，英
语写作能力的发展却是我国英语教育的弱点（武尊民，2008）。
笔者近几年一直任教毕业班的英语课。每当上写作课时，学生们总
是显得很不情愿，与平时的活泼、主动、热情形成鲜明对比。而且，学生上交的作文层次不清，衔接不畅，句子不通，条理紊乱；还有
书写潦草、卷面不洁等。教师费力批完，学生往往臵之一边，不问
不看。“因此每次作文批改，都会令教师和学生产生消极情绪，进而
使得学生和教师都惧怕英语写作”（关世民，2008）。笔者认为，小
组合作学习方式有助于解决以上问题。
小组合作学习自20世纪70年代中期兴起以来，已成为世界范围内
的主流教改策略，是目前许多国家普遍采用的一种富有创意和实效
的教学理论和策略。它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高
学生的学业成绩、促进学生形成良好的品质等方面效果显著。它充
分体现了素质教育的理念：使课堂教学面向全体学生；使每个学生
都积极参与并乐在其中；使学生学会合作；培养学生通过独立思考、共同探究来主动解决问题的能力。
在英语教学中，小组合作学习较多地运用于课堂口语训练和难题的
讨论，
而在英语写作这一难度较大的教学环节却应用得很少。究其原因，
众多教师认为难以操作。本文对运用小组合作学习方法进行初中英
语写作教学进行了探讨，并阐述了如何运用捆绑式评价调动学生的
学习积极性。
二、小组的形成和组员的分工
根据多元智能理论和学生的学习水平及性格特点，笔者将全班学生
按座位的就近原则分组，前后4人或5～6人为一组，做到“组内异质，组间同质”。每个小组的组员再根据学业水平的不同进行编号（a、b、c……），编号的目的是在作文评价阶段，便于不同组内同
一编号的学生代表自己的小组进行组间比较。组内选举一个小组长，小组长不一定英语学得最好，但要公正、热情、有威信，并愿意为
大家服务。
组员的分工由小组长负责（教师协助），根据组员的智能优势和语
言水平分配不同的工作。例如，学生a负责主题句、衔接语、过渡
句等难度较大的内容；学生b负责要点和内容、段落与层次；学生c 负责句式；学生d负责格式和时态；学生e负责书写和卷面整理。
具体的任务是：在小组讨论环节，轮到讨论自己负责的内容时，责
任人一要担当“发言人”角色，并在向全班汇报时代表本组发言；二
要担当“记录员”角色，记录每一小组成员在本环节讨论中的发言次
数和质量、请教次数、学习态度、倾听和批改的认真程度等，目的
是收集评价资料，用于互评时打分；三要担当“检查员”角色，检查
督促小组成员对所负责内容的修改和背诵。小组长可以兼任责任人，其责任是分配学习任务，组织小组活动，协调组员关系，协助每个
责任人履行各自的职责，统计每个人的评价得分。
合作一段时期后，再轮换职责。分工合作能“促使每个学生主动参与，以充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习
能力”（教育部，2003）。
三、小组合作的方法探究
学生写不出高质量的作文原因是多方面的，其中重要的原因之一是
学生写作缺乏支架（nunan, 2004）。vygotsky（1978）认为，当
学生的当前发展水平无法独立完成任务时，在成人或能力较强的同
伴帮助下，他们可以达到潜在发
展水平，并完成任务。这种介于当前发展水平和潜在发展水平之间
的区域就是最近发展区，成人或有能力的同伴的帮助就称为支架
（康艳，2011）。
在传统的写作活动中，学生由于遇到问题时得不到帮助，没人为其
搭建支架，导致其完不成写作任务。而小组合作是生生互动、互助
的学习过程，学生在合作交流、互帮互助中发挥各自智能优势，互
相搭建支架，就可以达到最近发展区，完成学习任务。合作步骤分为：写作过程合作→互批过程合作→评价过程合作。
1．运用小组合作写作解决作文中存在的问题
写作开始前，教师首先向学生提供写作素材，然后指出作文中的常
见问题。针对这些问题，根据作文的篇章结构、语言知识提出讨论
的内容要求和步骤。具体分为以下几个阶段：
（l）责任人准备。讨论之前给学生留出3～5分钟的独立思考时间，以便责任人对自己负责的内容进行思考和整理，为将要进行的讨论
做准备，不明白的地方可以咨询他人或教师。此阶段由于思维尚未
被激活，那些不能完全胜任的责任人可能羞于开口询问，此时需要
组长鼓励他们主动问询，并为主动提问和提供帮助的人加分。
（2）小组合作写作。教师根据作文的语篇结构和语言知识将讨论的
内容分成下面的五部分，这五部分也是学生作文出现问题最多的地方。学生通过讨论彼此借鉴，互相纠错，由此减少错误的发生。具
体步骤如下：
①要点与内容
拿到一篇作文的题目后，第一任务就是读题和审题，对材料进行分析，确定写作的内容和要点。有的学生写作时总是漏掉要点，尽管
词数很多，得分却不高；有些学生不知怎样寻找作文的要点，而有
些文章的要点也的确难以把握，这就要发挥集体的作用，进行小组
讨论。现以淄博市2008年中考作文题为例来说明具体的操作方法。
阅读下列新闻（中央电视台播报）：在成都崇州怀远镇中心学校有
一位英语老师，他叫吴忠红。12号下午发生地震时，正在上课的吴
忠红立刻指挥楼里犯个班的700多名学生快速撤离。当听说有两名
学生掉队，他又义无反顾地
从三楼返回四楼，就在这个时候教学楼整体垮塌，掩埋了吴忠红和
两名学生。四层教学楼一片废墟，16岁的高中生吴楠还在守望着废
墟里的父亲……
听了这则报道之后，你一定会深受感动。请给吴忠红的家人写一封信，表述一下你的心情。信的内容不要涉及你的学校和姓名。词数：80～100。
读完作文题，首先要确定写作要点，而这篇文章的要点很不明晰，
要求是“写封信，表心情”，不少学生不知从何处着手写。此时就要
发挥集体的作用，进行小组讨论。首先，负责内容与要点的责任人
谈谈对这一部分内容的意见，例如：文章应分几个要点来写，主要
写什么内容。责任人说完后，大家的思维被激活，组内其他组员轮
流发表见解，相互补充。其间，责任人要记录每人发言中有价值的
内容、每人发言的次数等，作为互评阶段打分的依据。然后责任人
归纳组内意见并提交讨论内容。在教师的指导下，全班最后确定写
作要点为以下三个方面：a．简单描述报道内容；b．描述自己的心情；c．给予吴楠安慰和鼓励。要点确定后，责任人除了自己详细记
录外，还要督促大家做好提纲式的记录，并检查后进生，确保不遗
漏重点。
在写作内容方面，不少学生的作文言之无物，要么无话可说，要么
整个段落重复同样的内容。小组讨论可以激活学生已有的知识储备，使学生回忆起学过的相关课文、阅读材料以及听力内容等，拓展了
思维，学习资源得以共享。例如，2011年淄博市中考作文题如下：
保持健康的体魄，拥有健康的生活方式对于我们每个人来说都是重
要的。请以how to keep fit为题，写一篇100词左右的短文。
许多学生看完要求，一时感觉难以下笔，因为试题没有给出具体的
内容提示。但经过主发言人的抛砖引玉，大家想起了课本上（鲁教版，2008）学过的七年级上册“how often do you exercise?”和九
年级“it’s important to have a healthy lifestyle”单元的内容。学生
的思维被激活，开始回忆老师讲过的内容，查找笔记，翻阅教材，
最后从饮食、锻炼、睡眠、心理健康四个方面来阐述该主题，这样
作文内容就变得丰富而充实。学生在运用课文、笔记中相关的词汇、句型的过程中也强化了对这些知识的掌握。
②格式与时态
确定了写作要点之后，下笔之前还要确定文章的格式与时态。有些
学生拿到作文题就写，格式不清，时态乱用，导致作文质量不高。
英文写作格式常见的有书信、日记、说明书、通知、演讲稿等，需
要特别记住的是书信和日记格式。书信格式不能漏掉开头的称呼和
最后的落款；日记格式要记住在开头的第一行写出日期、天气、星
期等信息。确定了格式再选择时态，说明书常用一般现在时，如服
药说明、仪器使用说明等；通知多用将来时；书信的时态要根据内
容而定，过去、现在、将来、完成等时态都有可能用到。许多学生
对时态把握不准，或知道用什么时态但下笔就出错，集体的智慧会
使之变得相对容易。
以前面提到的关于地震的中考作文为例，首先，责任人对文章的格式、时态及用到的动词短语发表自己的观点。责任人发言内容如下：（1）格式：书信格式，要包括信头、称呼、正文、结束语、落款等；（2）时态：要点一和要点二因为要描述当时发生的事情和自己听后
的心情，所以要用过去时；，要点三是给予吴楠安慰和鼓励，可以
用一般现在时和将来时；（3）主要动词短语：听说（heard
of/about）、地震发生（the earthquake happened）、为救他人
栖牲生命（lost o ne’s life in order to save others）、深受感动
（be deeply moved by）、以……为荣（be proud of）（;4）重点强调：易拼错的单词有happened、heard、lost。
主讲人讲完后，大家相互补充，相互纠错；补充期间，责任人要记
录有价值的发言以及倾听过程中自己产生的灵感和各组员的表现。
讨论过后，责任人归纳总结并代表小组在全班发言，同时记录其他
组的发言重点，下笔之前，责任人还要强调易错点，补充自己的想法，点拨语法重点（如主谓一致、名词复数等），并要求大家做好
记录。有了小组的讨论，学生在运用格式、时态和动词方面，不再
下笔就出错或是拿着笔发呆。小组讨论可以使学生学会分析体裁，
判断时态，减少语法错误，快速进人写作状态。
③句式
要想使文章读起来让人耳目一新，就要注意写作过程中句式的变化。单一的句式使文章显得单调枯燥，变化多样的句式才能使文章趣味
横生，充满活力。有的学生整篇文章几乎句式不变，或重复使用1～
2个句式，使文章读起来单
团队合作的重要性（一）The Importance of Teamwork（一） 大学英语作文 Some people like to work alone while others enjoy teamwork. In myopinion, everyone had better learn to work with others together becauseteamwork is definitely necessary and important in modern society. 有些人喜欢单独工作，而有些人则喜欢团队合作。在我看来，每个人最好学习与他人一起工作，因为团队合作在现代社会是很有必要和重要的。 First, working in a teamprovides a chance for us to communicate with each other. Just as the sayinggoes, “many hands make light job.”Working in a team, teammates share theirideas with each other, which is helpful to create a better achievement. Second,working in a team is a way to broaden our horizon. Teammates in a team canlearn something from each other because they are from different places, owningvarious experiences and hold different views towards things. Therefore, gettingalong with other teammates is also a
浙江省金华市中考试英语试卷 卷Ⅰ 说明：本卷共有三大题，45小题，满分70分。 第一部分听力部分 一、听力（共15小题，满分25分） 第一节，听小对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。（共5小题，每小题1分，满分5分） 1. Where did Bob go on holiday? A. Beijing. B. London. C. Sydney. 2. What’s wrong with Ben? A. He’s got a toothache. B. He’s hurt his leg. C. He’s caught a cold. 3. How much are Jimmy’s sunglasses? A. 25 pounds. B. 35 pounds. C. 45 pounds. 4. Who will be the new English? A. Mr. Smith. B. Mr. Brown. C. Mr. Green. 5. What is the probable relationship between the two speakers? A. Mother and son. B. Doctor and patient. C. Waiter and customer. 第二节：听长对话，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，回答问题。（共5小题；每小题2分，满分10分） 听下面一段较长对话，回答6、7小题。 6. Where does the conversation probably take place? A. At the restaurant. B. On the bus. C. In the street. 7. Why does Tom work in the bookshop? A. Because he wants to help his family. B. Because he needs money for a bike. C. Because he wants to read more books. 听下面一段较长对话，回答8-10三个问题。 8. What is Mike working on? A. A story. B. A letter. C. A speech. 9. How did Mike feel when he heard the news? A. Surprised. B. Bored. C. Worried. 10. When will Mary go for the trip? A. Next Friday. B. Next Saturday. D. Next Sunday. 第三节：听下面一段独白，从A、B、C三个选项中选出正确的选项，完成信息记录表。（共5小题；每小题2分，满分10分）
中考作文万能模板 1.阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述． １．阐述名言或主题所蕴涵的意义．２．分析并举例使其更充实． 2.解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 １．问题现状 ２．怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三). Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future isawaiting us because --------------(带来的好处). 3.说明利弊题型 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）１．说明事物现状 ２．事物本身的优缺点（或一方面） ３．你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(Ａ的优点之一). Besides -------------------（Ａ的优点之二）. But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)． Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)． (From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．) 4.议论文的框架
中考英语作文模板：实用性写作(申请信) 英语作文模板：实用性写作(申请信) Your address Month, Date, year Receiver's address Dear ..., I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising. .../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference. I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience. Best regards for your health and success. Sincerely yours, X X X
团队合作的英语作文 1： I am not fond of basketball,let alone to play it.But I have seen a wonderful basketball game between my class and postgraduate class.It is so wonderful that I cann't help asking myself "is it real".The answer is pretty yes.I also learn a lot from the game. First ,teamwork is very important.You are sure to fail if you play by yourself.So five members must play together and well orgnized. Second ,you should have a aim.In order to reach it,you should try your best. Last,never give up whatever have happened.Even if you get low scores,you shouldn't give up.If there is a will,there is a way.If there is a will ,there is also a opportunity.And you can make failure into success.Believe yourself and believe your team.You are the best one. 2： Some people like to work alone while others enjoy teamwork. In my opinion, everyone had better learn to work with others together because teamwork is definitely necessary and important in modern society. First, working in a team provides a chance for us to communicate with each other. Just as the saying goes, “many hands make light job.” Working in a team, teammates share their ideas with each other, which is helpful to create a better achievement. Second, working in a team is a way to broaden our horizon. Teammates in a team can learn something from each other because they are from different places, owning various experiences and hold different views towards things. Therefore, getting along with other teammates is also a process of increasing our knowledge. Finally, working in a team is also a way to establish our friendship. Teammates in a team have chances to help each other, to solve the problems together, to share the happiness of being successful, which make a great contribution to establishing friendship. Thus, working in a team is one of the most effective ways to extend our personal relationships. To sum up, to learn to work in a team is really necessary and important and we should try to enjoy it.
2019浙江省嘉兴市中考英语冲刺试卷 考生须知: 1 . 本试题卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。请考生使用规定用笔, 将所有试 题的答案涂、写在答题纸上。做在试题卷上无效。 2 . 全卷共8 页,6 大题。满分为95 分。考试时间为100 分钟。 温馨提示:答题前请仔细阅读答题纸上的“注意事项”。 卷一 说明:本卷共有两大题,30 小题,满分45 分。 一、完形填空（本题有15小题，每小题1分，共计15分） 阅读下面短文, 然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。 Gwondo was a trainer of dogs. He would go out every day with his dogs, to 1 them how to catch animals so all his tribe(部落) could eat. Wherever Gwondo went, his tribe could see him away in the distance 2 his white hair would shine in the sunlight. The tribe 3 would say to their children, "See, there is Gwondo and his dogs, searching for 4 for us all. " Gwondo went out hunting every day and always came 5 with much food. And all were very happy. Now Gwondo grew 6 and as all humans do, one day he died. The tribe felt sad and cried many days and many nights 7 one day the elders called to their children, " You have cried enough for Gwondo. Now it is time to 8 living. Go down to the beach and be happy. " The children ran down to the beach and looked out to sea. 9 , they all looked at each other, then turned and ran back to their elders, 10 , "Come quickly. Gwondo, he is back with us. He is out in the sea. " The elders hurried to the 11 and said, "Yes! It is Gwondo back! He is now a dolphin and lives in the sea. " Now whenever you see 12 dolphins in the sea, look for the big old dolphin. You will know him because be has a large white fin on 13 back. He is Gwondo and he is training the young dolphins to chase(追逐) 14 close to the beach so that his tribe can catch them. Gwondo is known to all the tribes 15 the east coast of Australia. They call him their sea dog. 1 . A. ask B. teach C. study D. advise 2. A. before B. unless C. because D. although 3. A. elders B. guards C. teachers D. visitors 4. A. food B. water C. oil D. salt 5. A. down B. out C. back D. about 6. A. tall B. old C. thin D. strong 7. A. after B. as C. since D. until 8. A. depend on B. give up C. think about D. look after 9. A. Finally B. However C. Anyway D. Suddenly 10. A. explaining B. warning C. answering D. calling 11. A. hill B. beach C. forest D. camp 12. A. a group of B. a kind of C. a pair of D. a pool of 13. A. its B. his C. her D. my 14. A. sheep B. fish C. dogs D. dolphins 15. A. for B. in C. on D. above 二、阅读理解（本题有15小题，每小题2分，共计30分） 阅读下面四篇材料，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。 A I’m J enny. Nothing is cuter than my dog, Marley. He sleeps near my bed at night and gives me kisses every morning. He gets sad when I leave for school. But he’s always there waiting when I get home, ready to go for a walk or play a game. On a Christmas Eve（前夕），Marley walked with my family to a store. My mum tied him up outside. When we came out of the store, Marley had gone. My mum called the police to report that he had been stolen. We couldn’t find him anywhere. I was very sad. It was the worst Christmas Eve ever. That night, I didn’t sleep well. My cat seemed to know I was sad and hugged（拥抱）me to make me feel better. On Christmas morning, I woke up and called for Marley. Then I remembered that he had gone. Even though it was Christmas, I didn’t want presents. I didn’t want anything, except my friend. Then my mum got a phone call. Someone found him! A woman saw a man on the street trying to sell a scared（恐惧的）dog. She felt bad for the dog and used her own money (more than $200) to buy him. She took him to a vet（兽医）.The vet scanned（扫描）the dog for a microchip（芯片）. The vet found our phone number in the microchip and called my mum. I was so excited when I saw Marley. I went to say thanks to that woman. She’s my hero. Getting Marley back was the best Christmas present ever. 16. It was the worst Christmas Eve for Jenny because____________ A. Marley had gone B. Marley was tied up by her mum C. she didn’t sleep well that night D. her mum bought no present for her
初中英语作文万能模板 作文，是语言能力的综合体现，也是考查重点。提高写作的途径有很多，阅读、练习等，无论哪一种归根结底都被叫做积累。积累什么呢？这话问到点子上了，我们高中阶段对于英语写作的积累包括：句型，单词和词组，谚语，名人名言，甚至写作思路也是看的多了、写的多了、积累的多了才会逐渐清晰的！所以，要想写好作文，必须积累！ 一. 开头句型 1. As far as...is concerned 就……而言 2. It goes without saying that... 不言而喻，...... 3. It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 4. As the proverb says， 正如谚语所说的， 5. It has to be noticed that... 必须注意到，...... 6. It's generally recognized that... 普遍认为...... 7. What calls for special attention is that... 需要特别注意的是...... 8. There's no denying the fact that... 不可否认......
9. Nothing is more important than the fact that... 没有什么比......更重要 二. 衔接句型 1. A case in point is ... 一个典型的例子是...... 2. As is often the case，... 正如通常情况下，...... 3. As stated in the previous paragraph， 如前段所述， 4. But the problem is not so simple. Therefore，... 但是问题并非如此简单，所以，…… 5. But it's a pity that... 但遗憾的是…... 6. For all that... 对于这一切...... In spite of the fact that... 尽管事实...... 7. Further, we hold opinion that... 此外，我们坚持认为...... 8. However , the difficulty lies in... 然而，困难在于...… 9. Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意...... 10. In view of the present station， 鉴于目前形势， 11. As has been mentioned above， 正如上面所提到的， 12. In this respect, we may as well say... 从这个角度上我们可以说......
英语写作教学中小组合作批改的有效策略 张慧沛县龙固中学 摘要：英语写作教学一直是初中英语教学中的重难点，存在费时低效的问题。要提高学生的写作能力，就要调动学生的写作积极性，而学生写作积极性的激发，需要激发学生自主写作的兴趣，其中最有效的方法就是小组合作批改作文。本文立足于以学生为主体的教学理念，运用合作学习理论探讨初中英语写作教学中小组合作批改的有效策略。 关键词：英语写作小组合作批改有效策略 现阶段，写作已成为英语教学中的重点，在教学实践中，写作教学也越来越受到教师的重视，但还存在着重理论指导轻实践演练的现象，所以英语写作教学尤其是批改环节还是教学中的难点。通常英语写作教学，教师给出写作注意的事项，然后学生写作，教师批改后进行全班点评，指出普遍存在的问题，并拿出优秀的文章让大家共享。一般来说，学生拿到教师批改后的作文，更多关注的是教师给出的分数，而不是作文中存在的问题。即使学生关注教师的批改，大都修订的是教师圈出的字词等，很少能从整体立意、构思、布局等方面进行思考。这样教师批改虽花费了大量的时间与精力，但收效甚微。因此，初中英语写作教学中必须探寻新的途径，以提高教学效果。学生是学习的主体，要提高教学效果，必须调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，只有这样才能达到预定的教学目的。初中英语写作教学中调动学生的自主写作兴趣，最有效的方式就是小组合作批改。这与初中英语课程标准相符合，初中英语课程标准指出：鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。 一、小组合作的必要性 素质教育强调学生是学习的主体，教师要充分调动学生的学习积极性，凸显学生的主观能动性，这为写作教学调动学生的主动性提供了依据。同时小组合作学习又称为合作学习，起源于社会心理学的研究，20世纪70年代兴起于美国，是英语教学中行之有效的学习方式之一，在写作教学中更能凸显出其作用，这为写作教学中实施以学生为主体的教学模式提供了理论根基。
中考英语中作文是让大多数学生最头疼的事情。就中考英语作文来说，考生要有一定的词汇量的积累，扎实学好语法知识，同时掌握一些的写作技巧，平时多做写作训练，最后能够流畅、清晰的表达出自己的意思。 学术文化篇 1.沉迷网络游戏 题目：华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。 提示词：give up concentrate on be (become)interested in ★文 Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him. Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then I'll ask him to concentrate more on his study. Of course, I will try my best to help him with all his subjects. I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too. If I try these, I'm sure he will make great progress soon. 2.怎样学好英语 世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。 要求：1. 词数：80—100词(开头已给出，不计入总词数) 2. 字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰 ★文 How to learn English well
团队合作英语谚语 导读：本文是关于团队合作英语谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、一人做事不到，二人谋事有余。 One person can't do anything, two people have more than enough. 2、一箭易断，十箭难折。 One arrow is easy to break, ten arrows are hard to break. 3、单人不成阵，独木不成林。 A single man does not make a battle, a single tree does not make a forest. 4、虎是兽中王，群狼比它强。 Tiger is the king of beasts, and wolves are better than it. 5、一根线容易断，万根线能拉船。 One thread breaks easily, and ten thousand threads pull a boat. 6、一人一条计，三人一台戏。 One man, one plan, three people, one play. 7、一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。 One man can't step on the grass, and the others step on the Yangguan Road.
8、一个势孤俩力大，三人能叫河搬家。 A lonely man and a strong man, three people can call the river to move. 9、不怕巨浪高，只怕桨不齐。 Not afraid of high waves, but afraid of uneven paddles. 10、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。 Not far away from the lonely geese, a person is short of vitality. 11、土帮土成墙，人帮人成城。 The earth helps the earth to form walls, and the people help the people to form cities. 12、两个协调的力量，能够分十个人的力量。 Two coordinated forces can divide the strength of ten people. 13、单麻不成线，独木不成林。 A single hemp does not make a line, a single tree does not make a forest. 14、众人种树树成林，大家栽花花才香。 Everyone planted trees into forests, everybody planted flowers to fragrance. 15、大树成林不怕我，十根细线拧成绳。 Trees are not afraid of me when they grow into forests. Ten
2014年中考模拟试卷英语卷 考生须知： 1、满分120分，考试时间100分钟。 2、答题前，在答题卡上和答题卷的密封区内涂、写校名、姓名和准考证号。 3、必须在答题卷的答题位置答题，写在其它地方无效。1至55小题在答题卡上涂黑作答，答题卡答题方式详见答题卡上的说明。 4、做听力题时，先将答案划在试题卷上，录音内容结束后，你将有一分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 5、考试结束后，试题卷和答题卷一并上交。 试题卷 I.听力部分(25分) 一、听短对话回答问题（共5小题，计5分）【根据2013年台州模拟试卷改编】 听下面5段小对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How many times has Ann been to Hawaii? A .twice. B. Three times. C. Once. 2. What’s the relationship between the two speakers? A. Two close friends. B. Two strangers. C. Husband and wife. 3. Which skirt does the girl choose? A. The yellow one . B. The blue one . C. The green one. 4. What did the sign say? A. No smoking. B. No photos. C. No parking. 5. Who wasn’t at Tom’s party? A. David. B. Tom. C. Kate 二、听长对话回答问题（共5小题，计10分） 听下面两段长对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话前，你有时间阅读各小题，每小题5秒钟。听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。【根据高桥初中集团期初试卷改编】 6. Who is answering the phone? A. Judy’s brother. B. Susan’s cousin. C. Judy’s cousin. 7. What has happened to Susan’s bat? A. It’s gone. B. It’s lost. C. It’s broken. 8. What does Susan ask Judy to do tomorrow? A. To bring the book and her new bat. B. To call Susan and her cousin back.
Good morning, everybody. My speech topic is 3. What are Your Understanding and Practices of Group Work 作为一名小学英语教师，让每一个学生对英语感兴趣，能学好英语是英语老师的渴望。我们每位英语教师至少都带有三个教学班，在这种情况下，小组合作显得尤为重要，而且在小学英语课堂教学中最适合实施“小组合作”式的教学模式，其实在课堂教学中我们经常要让学生进行Pairwork（2个人），Groupwork （6个人）等形式的小组合作，它既能培养孩子的学习兴趣，又能最大限度的减轻教师的教学负担，我们何乐而不为呢！ As a primary school English teacher, let every student interested in English, is the desire of the English teacher to learn English well. We each English teacher at least with three classes, in this case, the team cooperation is very important, and in the primary school English classroom teaching is most suited to carry out "group work" type of teaching mode, in fact we often have to let the students in classroom teaching on Pairwork (2 people), Groupwork (6 people) in the form of group work, it can cultivate children's interest in learning, can maximum limit reduce teacher's teaching burden, we what is there against it! 在我的教学中，我是这样做的：将全班学生重新搭配成10个学习小组,每个小组有6名同学，每个小组推选一名能力强，学习好的同学任小组长。在小组长的带领下，互相帮助，通过互相提问、领读、听写、检查等多种方式实现共同进步。并且，组与组之间互相竞争，表现好的小组可得到奖励物。 In my teaching, I did this: will the whole class to mix into 10 study groups, each group has 6 students, each team elected a ability, learning good students as a group
大学英语作文 写作:团队合作的重要性 The Importance of Teamwork 团队合作的重要性 Some people like to work alone while others enjoy teamwork. In my opinion, everyone had better learn to work with others together because teamwork is definitely necessary and important in modern society. 有些人喜欢单独工作，而有些人则喜欢团队合作。在我看来，每个人最好学习与他人一起工作，因为团队合作在现代社会是很有必要和重要的。 First, working in a team provides a chance for us to communicate with each other. Just as the saying goes, “many hands make light job.” Working in a team, teammates share their ideas with each other, which is helpful to create a better achievement. Second, working in a team is a way to broaden our horizon. Teammates in a team can learn something from each
other because they are from different places, owning various experiences and hold different views towards things. Therefore, getting along with other teammates is also a process of increasing our knowledge. Finally, working in a team is also a way to establish our friendship. Teammates in a team have chances to help each other, to solve the problems together, to share the happiness of being successful, which make a great contribution to establishing friendship. Thus, working in a team is one of the most effective ways to extend our personal relationships. 首先，在一个团队中工作为我们提供了一个彼此沟通的机会。正如俗话所说，“众人拾柴火焰高。”在一个团队中工作，队友们互相分享他们的想法，这有助于创造更好的成绩。第二，在团队中工作是拓宽我们视野的一个好方式。一个团队的队友可以相互学习因为他们来自不同地方，拥有不同的经验并且对事物有不同的看法。因此，和其他队友相处融洽也是增长见识的过程。最后，团体合作有助于建立友谊。在一个团队的队友们有机会互相帮助，共同解决问题，分享成功的快乐，这些都为建立友谊做出很大的贡献。因此，在团队工作是最有效的扩展个人关系的方法之一。 To sum up, to learn to work in a team is really necessary and important and we should try to enjoy it.