草坪学-复习资料重点难点归纳
一．草坪概述
1.草坪：指由自然成活的禾草组成的绿地，或指由人工建植的绿草地。
2.草坪的草：指能够形成草皮或草坪，并能耐受定期修剪和人，物使用的一些草本植物品种或种。
3.紧实：指土壤在压力的作用下，土壤颗粒被挤压导致土壤密度增大，空隙减少的现象。草
4.临界践踏水平：指草坪草所能承受的不使自身发生变化的外力的大小。
5.坪的再生力：修剪或剪割后，践踏或者滚压后，草坪草营养器官再生长的能力。
6.冷季型草坪草：最适宜生长温度15~25℃，主要有布在华北，西北，东北等地区，耐寒，修剪高度：指草坪修剪后留在地面上的垂直高度，又称留茬高度。
7.混播：指用两个以上草种或品种来建植草坪的办法。
8.绿期长，生长迅速，品质好，用途广，抗热性差，抗病虫能力差，要求管理精细。
9.暖季型草坪草：最适宜生长温度26~32℃，有布于长江流域及以南地区，主要特点是冬季呈休眠状态，，早春开始返青，复苏后生长旺盛。
10.修剪：又称剪草，指定期去掉草坪草枝条的顶端部位多余的枝条。
11.草坪地被植物：构成现代草坪的植物，包含禾本科和体现草坪诸多功能的禾本科以外的植物，其符合地被植物的定义，具有矮生和良好的再生能力。
二．简答练习题
1.草坪过度紧实，怎么改善?
（1）及时喷洒农药以防止草坪疾病和杂草发生（2）定期进行适宜耕作（3）频繁的施肥和
灌溉（4）最有效的办法：减少草坪上的人流量（5）草坪草种的选择
2.酸性土壤，碱性土壤怎么改良？
酸性土壤改良：一般用石灰，但不是生石灰，而是用磨细的石灰石粉。
碱性土壤改良：排碱洗盐，施用有机肥土，施化学改良剂。
盐碱性土壤改良：水洗法，应用石膏，磷石膏或硫磺。
3.修剪高度，高尔夫球场的养护措施。
修剪高度：又称留茬高度，指草坪修剪后立即测得的地上枝条的垂直高度。一般留茬为3~4cm ，当草坪的实际高度超出适宜留茬高度的1/3 时，就必须修剪。
⑴修剪：生长季节除下雨天外，几乎每天修剪；时间：清晨打球开始前，“鞭打”除去露水后进行，剪草的方向通常每次要改变。
⑵灌水：低茬修剪及砂质坪床导致经常灌水，一般晚间进行。
⑶换杯：每周应更换几次，新洞应离护环2m以上，距旧洞也应该远。
⑷施肥：重施化肥，生长季施3.4~6.8g/m ，每2~4月施一次。
⑸土壤通气：1至数次多年，进行打孔透气改良。
⑹表施肥土：每隔3~4周进行一次，质地与床土一致。
⑺病虫害防治：喷施或撒施一定药剂。
⑻杂草防除：避免大量使用除草剂，杂草少时，应人工拔除。
4.火烧办法，利与弊。
暖季型草坪火烧生态学意义（1）可烧除叶鞘先端的枯黄坏死组织
（2）能将附着在枯叶上的病菌和害虫卵一起杀死。
（3）可给草坪补充钾肥等，促使草坪草萌芽走立于一致。
5.草坪杂草类型，参考示例。
①在有类学上可有为：单子叶杂草：狗尾草，虎尾草，马唐，画眉草。
双子叶杂草：单马齿苋，鸡眼草，苋菜，灰菜，蒲公英。
②按防治目的有：一年生杂草：狗尾草，虎尾草。
二年生杂草：夏至草，臭蒿，独行菜。
多年生杂草：苦菜，蒲公英，车前草。
阔叶杂草：酢浆草，车前草，蒲公英，苜蓿。
③按生活周期有：一年生杂草：参照上例
二年生杂草
多年生杂草
6.杂草防除方式
（1）人工防除：手工拔草和除草，是一种古老的除草法，仍不失为有效的杂草防除办法，在庭园草坪的杂草清除过程中，手工除草还是很有效的。
（2）生物防除：对草坪实施合理的水肥管理，促进草坪草的长势，增强与杂草竞争的能力，多次修剪，抑制杂草的发生。
（3）化学防除：使用化学药剂引起杂草生理异常导致其死亡，例如使用各种除草剂。
7.杂草危害性。
（1）破坏草坪的美观和均一性，影响草坪坪观质量。
（2）与草坪草争光，争营养，争空间，影响草坪草生长发育。
（3）成为病虫害的寄宿地。
（4）影响人畜安全。
8.建植草坪选择草种的条件和依据？
（1）地理环境：冷季型适宜在冷干，冷湿地方，暖季型适宜暖干，暖湿地方。
（2）土壤条件：根据土壤的质地，结构，酸碱度及土壤肥力来选择。
（3）使用目的：观赏草坪，运动场草坪，游憩草坪。
（4）草坪草特点：抗旱，抗害，耐热，耐践踏，耐酸碱等。
（5）资金和个人爱好。
草坪草的选择：叶丛低矮，色泽美观，再生力强，叶片纤细，覆盖度大，与杂草竞争力强，绿色期长，
9.草坪建植，种子，营养建植优缺点。
草坪的繁殖可用种子繁殖和营养繁殖。
种子建坪与营养体建坪的比较
10.绿地草坪类型.第341页
（1）游憩草坪（2）观赏草坪（3）花坛性质草坪（4）牧草坪（5）飞机场草坪
（6）森林草坪（7）林下草坪（8）海滨草坪（9）屋顶草坪
11.草坪草的有类。
（1）按气候和地域有布：①暖季型草坪草。适温26~32℃主要有布于长江流域及以南地区
②冷季型草坪草。15~25℃主要有布于华北，东北，西北等地区（2）按植物种类有：①禾本科草坪草。是草坪草主题，有属于羊毛亚科，画眉亚科等
②禾本科以外的草坪草。具有发达匍匐茎，耐践踏，易成皮，如沿阶草（3）按草叶宽度有：①宽叶草坪草。结缕草，地毯草。
②细叶草坪草。细叶结缕草，早熟禾。
（4）按草坪草高低有：①低矮草坪草。具发达匍匐茎耐践踏，结缕草，狗牙根，地毯草
②高型草坪草。无匍匐茎和根系，早熟禾，黑麦草。
（5）按特殊用途有：观赏型草坪草具有特殊优美叶丛，如块茎燕麦草，兰草。
12.草坪草的坪用特点。
⑴草坪草为草本植物，叶低而细，多密生，具一定的弹性和良好触感
⑵一般为匍匐型和丛生型，致密覆盖地表，能形成美丽地毯
⑶生长旺盛，有布广泛，再生力强。裸地能迅速覆盖。
⑷对环境适应强，对不良环境有极强的适应能力。
⑸对外力的抵抗力强，对践踏和修剪等有强的适应性。
⑹结实率高，易收获，易于建造大面积草坪。
⑺一般无毒无刺，及不良气味。
13.草坪草的一般特点。
⑴地上部生长点低位，并有坚韧叶鞘的多重保护。修剪时受到的机械损伤小。
⑵叶小型，数多，细长，直立。
⑶多为低矮丛生型或匍匐型，覆盖力极强。
⑷适应性强。适应各类环境，易选育。
⑸繁殖力强，易建大面积草坪。
学习就到这里了，最后祝大家学习愉快！！！
一．名词解释 草坪即草坪植被，通常是指以禾本科草或其它质地纤细的植被为覆盖，并以它们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土层构成的整体。 枯草层 是由部分分解和未分解的草坪草组织积累在草坪土壤表面而形成的一层近土壤层。 液压喷播利用流体原理把优选出的草坪草种子、粘着剂、肥料、保水剂、纤维覆盖物、着色剂等与水按一定比例混合成喷浆，通过喷播机直接喷射到待播的坪床土壤上。 杂草草坪杂草：任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它为草坪杂草。杂草是一个相对的概念，具有一定的时空性。 根颈茎下部的加粗部分，在土壤表层以下1－3cm处与根相融合在一起的地方。是重要的分生组织，根、茎、叶均由此长出。也是草坪草伸长和碳水化合物的储藏器官。 土壤质地土壤质地：土壤质地即指大小不同的矿质颗粒在土壤组成中的比例，如砂土、粘土和壤土等。
土壤结构土壤构造是指构成土壤主体的矿物质颗粒结合和配比的状态。 草坪业是以农学、耕作学、园艺学、土壤学、植物学、林学、肥料学、农田灌溉学、农业工程学、生态学、环境学、草坪学及运动体育、娱乐休闲等多种科学技术为基础，以草坪草与地被植物为对象，以人类美学为前提的生产产业。 草坪病害草坪草受到病原生物侵染或不良环境的作用，发生一系列的生理生化、组织结构和外部形态的变化，其正常的生理功能偏离到不能或难以调节复员的程度，生长发育收到限制或者死亡，最终破坏景观效果和造成经济损失的现象。 交播(Overseeding)也称复播或盖播或冬季补播，亦称冬季追播，是用单种或多种草种播在已成坪草坪上的一种交替成坪方式，一般指在秋季快要泛黄的暖季型草坪上，播入多年生黑麦草或一年生早熟禾等冷季型草种，使草坪在冬季也有很好的观赏性，以达到草坪四季常绿的观赏效果。
草坪学 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 4. 满分100分，考试时间为120分钟。 是混入主要草种中，为保护主要草种的最后成为优势种的速生草类，这类草必须具有前期生长速度快、兼容性好、后期容易除掉等优点。 2.满铺法 是形成“瞬时草坪”的一种草坪建植方式，它利用已经长好的草皮卷或草皮块，将坪床摆满，使草坪在短时间内建成。 3.打孔 是草坪养护的一种常用手段，它用专用的打孔器具在板结或粘重的的土壤上打出一系列的空洞，以改善草坪根部土壤的通气、透水性状。 4.冷季型草坪草
如草地早熟禾、羊茅、黑麦草等，最适生长温度为15-24 C,广泛 分布于气候冷凉的湿润、半湿润、及半干旱地区。 5.鞘外分枝 是指匍匐型或根茎型草坪草刚刚发育的侧枝穿破密闭的叶鞘而长 出并进一步横向延伸的过程。 6.根颈 草坪草茎基部靠近地面的部分，被叶鞘包围，营养生长阶段是极度 缩短的茎，开花时节间伸长。 7.密丛型禾草分蘖节位于地表以上，接近土壤表面，节间很短的草类。新枝条（蘖）由节上的腋芽产生，生长过程中紧贴母枝平行向上生长，并保持在叶鞘内，因而形成紧密株丛。这类草坪草易形成小草丘，抗寒能力和耐旱性不强。常见草种有紫羊茅、硬羊茅和羊茅等 8.缀花草坪 是草坪铺设的一种形式。通常是以草坪为背景，间以多年生、观花 地被植物。如在草坪上自然的点缀种植水仙、鸢尾、石蒜、韭兰、 马蔺、点地梅、紫花地丁等草本及球根地被，这些宿根性花卉的种 植数量一般不超过草坪总面积的1 /3 ，分布有疏有密，自然交错，使草坪绿中有艳，时花时草，别具情趣。 9.坪床 用于建植草坪的场地，包括其浅表的草坪生长层和下部的功能结构
小学英语重点难点归纳 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 1、动词 (1)行为动词 行为动词我们已学过它们的四种形式： 具体判断方法如下： 有，就加ing 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原→→→→ 形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 第一、三人称单数，就用was 有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am → 没有，再看人称第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 2、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据 如何加后缀： b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches strawberries policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
小学英语重点知识点归纳 小学英语重点知识点归纳大全 一、形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： Myyourhisheritsouryourtheir 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的"eg:my我的their他们的 2)后面加名词：eg:mybackpackhisname 3)前后不用冠词aanthe Thisisamyeraser(错误) Thatisyourapen(错误) It'shisthepen(错误) 3、I(物主代词)myyou(物主代词)yourhe(物主代词)herwe(物主代词)our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mineyourshishersitsoursyourstheirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的
2、名词性物主代词的.特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、thepenismine钢笔是我的(mine=mypen) 三、单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1,Ihaveacar----wehavecars 2,HeisanAmericanboy.----TheyareAmericanboys 3,Itisacar----Theyarecars 4,Thisisaneraser----Theseareerasers 5,Thatisabackpsck-----Thosearebackpacks 6,I'manEnglishteather------WeareEnglishteathers 7,It'sanewshirt----Theyarenewshirts 8,He'saboy----Theyareboys 9,She'sasinger------Theyaresingers 10,What'sthisinEnglish?----WhataretheseinEnglish? 四、名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2010-2011学年第二学期考试试卷 A 草坪学 注意事项： 1. 请考生按要求在试卷装订线内填写姓名、学号和年级专业。 2. 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在装订线内填写无关的内容。 4. 满分100分，考试时间为120分钟。 一、名词解释（共27分,每小题3分） 1.草坪：即草坪植被，通常是指以禾本科草或其它质地纤细的植被为覆盖，并以 它们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土层构成的整体。 2.交播：亦称覆播、追播或插播。在秋季用冷季型草坪草进行重播的一种技术措 施。在晚春用暖季型草坪草进行重播的一种技术措施。 3.混播：是指包括两种以上草坪草种的播种，一般包括建群草种、伴生草种和保 护草种。混播常见于温带地区。几种草坪草混播，可以适应差异较大的环境条
件，更快地形成草坪，并可使草坪的使用年限延长，其缺点是不易获得颜色和质地均一的草坪。 4.草坪杂草：出现在草坪中起着破坏景观、降低草坪品质、影响使用价值的草本 植物。 5.草种混合：是指用同一草坪草种内的不同品种来建植草坪的方法。 6.草坪质地：表示草坪叶片的细腻程度，是人们对草坪叶片喜爱程度的指标，取 决于叶片宽度和触感，通常是叶片越细，质地越好。 7.先锋草种：是混入主要草种中，为保护主要草种的最后成为优势种的速生草类， 这类草必须具有前期生长速度快、兼容性好、后期容易除掉等优点。 8.表施土壤：即草坪覆土，是针对由匍匐茎草坪草组成的新建草坪维持在低修剪 条件下时的一种特殊培育措施。 9.建群种：是优势种中的最优者，即盖度最大（重量最大），多度也大的植物种。 是群落的创造者、建设者，在个体数量上不一定占绝对优势，但决定着群落内部的结构和特殊环境条件。
小学英语重点难点归纳，考前涨分必看！ 词类 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词 就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing， (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
《草坪学》试题及答案 一、概念 1、缀花草坪：是草坪铺设的一种形式。通常是以草坪为背景，间以多年生、观花地被植物。如在草坪上自然的点缀种植水仙、鸢尾、石蒜、韭兰、马蔺、点地梅、紫花地丁等草本及球根地被，这些宿根性花卉的种植数量一般不超过草坪总面积的1/3，分布有疏有密，自然交错，使草坪绿中有艳，时花时草，别具情趣。 2、种子植生带：该法是将草种或营养繁殖材料和定量肥料夹在“无纺布”、“纸+纱布”或“两种特种纸”间，经过复合定位工序后，形成一定规格的人造草坪植生带（纸） 3、先锋草种：是混入主要草种中，为保护主要草种的最后成为优势种的速生草类，这类草必须具有前期生长速度快、兼容性好、后期容易除掉等优点。 4、满铺法：是形成“瞬时草坪”的一种草坪建植方式，它利用已经长好的草皮卷或草皮块，将坪床摆满，使草坪在短时间内建成。 5、打孔：是草坪养护的一种常用手段，它用专用的打孔器具在板结或粘重的的土壤上打出一系列的空洞，以改善草坪根部土壤的通气、透水性状。 6、冷季型草坪草：如草地早熟禾、羊茅、黑麦草等，最适生长温度为 15-24 C,广泛分布 于气候冷凉的湿润、半湿润、及半干旱地区。 7、鞘外分枝：是指匍匐型或根茎型草坪草刚刚发育的侧枝穿破密闭的叶鞘而长出并进一步横向延伸的过程。 8、根颈：草坪草茎基部靠近地面的部分，被叶鞘包围，营养生长阶段是极度缩短的茎，开花时节间伸长。 9、NTEP ：是美国国家草坪评比项目（The National Turfgrass Evaluation Program ） 10、密丛型禾草：分蘖节位于地表以上，接近土壤表面，节间很短的草类。新枝条（蘖）由节上的腋芽产生，生长过程中紧贴母枝平行向上生长，并保持在叶鞘内，因而形成紧密株丛。这类草坪草易形成小草丘，抗寒能力和耐旱性不强。常见草种有紫羊茅、硬羊茅和羊茅等 二、单选题： 1 、草坪修剪的基本原则是 C 原则。A 及时 B 频繁C 三分之一 D 五分之二 2、成熟草坪最适宜的浇水时间是一天中的 A 。A 上午 B 中午C 下 午 D 傍晚
小学英语三年级下册重难点知识总结 Lesson 1 重点单词: eat，drink 熟悉单词: hungry, thirsty 重点句型：I am hungry. I want to eat. I am thirsty. I want to drink. (搭配，选择填空) Lesson 2 重点单词: eleven ，twelve，thirteen，fourteen，fifteen（排序，结合以前学过的数字1—10做加减法）熟悉单词: meat，chicken，fish， Lesson 3 重点单词: noodles，rice，soup 熟悉单词: dumplings 重点句型: –Would you like some___? -- Yes, please./No, thanks. (搭配，找答语) Lesson 4 重点单词: morning, afternoon evening 熟悉单词: vegetables, fruit, 重点句型: -- Do you like_____? --Yes, I like___./ No, I don’t like___.(搭配，找答语) Lesson 5 熟悉单词: breakfast，lunch，supper （能分别与morning afternoon evening搭配） 重点句型: --What’s you favourite food? --My favourite food is_______.（会搭配，找答语） Lesson 6 重点单词: juice，eggs, 熟悉单词：porridge, cereal, bread, toast and jam 重点句型: 复习–Would you like some___? -- Yes, please./No, thanks. Lesson 7 重点单词: milk, cake 熟悉单词：sandwich, cookies, ice cream, 会唱歌曲 Lesson 9 重点单词: apple, banana, orange, tea, milk, water 熟悉单词：grapes, melon, strawberry 重点句型: 1复习–Would you like some___? -- Yes, please. 2.I’d like some tea.（会替换） 语法：I would like some tea.中I’d like=I would like Lesson 10 重点单词: sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty（排序，结合以前学过的数字1—15做加减法） 熟悉单词：bowls, plates, glasses, spoons, cups, waiter 提示：提醒学生写10以后大多数数字时，只需简单的在数字末加上teen（代表10）即可。 重点句型: I would like _________.（会替换）
期末20道 草坪是指草本植物经人工建植或天然草地经人工改造后形成的具有美化与观赏效 果，并能供人们游憩、活动的坪状草地。它包括草坪植物群落及支撑群落的表土 所组成的统一体。 草地是指以开花不华丽的禾本科和莎草科植物为主体，不加修剪，任其自然生长的 草本地被植物及地表的统一体。 草坪草是指能够形成草皮或草坪，并能耐受定期修剪和使用的一些草本植物的品 种或种。 是指为保证植物正常生长发育而需要的一定量的有效热量。 植物生理学积温：是指植物完成其生活周期或完成某一发育阶段所需要的一定的温度总量。活动积温：是指某一时期内0℃以上的日均温总和。“一定温度”指物理学0度。 有效积温：是指某一时期内生物学0℃以上的日均温总和。“一定温度”指生物学0度。 生物学零度：植物开始生长发育的温度。 定在载体间，从而制成的草坪特种建植材料。 当草坪草生长在低于或高于其适宜温度的条件下，就产生了温度胁迫现象，这 时的温度称为胁迫温度。 胁迫温度分别寒温、冷温、炎热三类。 寒温（<0℃）、冷温（0℃
I. 可数名词 名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中，可数名词是表示能够计算的人或物的名称，他们通常有单数和复数的形式。 单数通常用a,an或者是one来表示。an用在元音字母的前面。如：a desk, an apple, one boy. ·可数名词的变化规则 1、直接在单词的后面加-s. photo---photos book---books egg---eggs student---students pen---pens village---villages cloud---clouds flower---flowers hand---hands map---maps girl---girls 2、如果单词以s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es. bus---buses class---classes box---box dress---dresses peach---peaches watch---watches fish---fishes 3、以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i，再加-es.如果y的前面是元音字母， 则直接加上-s. family---families story---stories baby---babies day---days toy---toys boy---boys 4、以f,fe结尾的单词，要把f,fe变为v，再加-es. knife---knives wolf---wolves shelf---shelves 5、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。（有 生命的加es，无生命的加s） potato---potatoes tomato---tomatoes hero---heroes radio---radios photo---photos piano---pianos zoo---zoos 6、一些特殊的不规则名词的复数。 goose---geese foot---feet tooth---teeth woman---women man---men sheep---sheep fish---fish deer---deer people---people child---children mouse---mice 7、有些名词是通常以复数形式出现的，如：shoes, pants, boots, glasses等。
名词解释 USGA美国高尔夫球协会 草坪：草坪即草坪植被，通常是以禾本科草或其它质地纤细的植被为覆盖，并以他们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，由草坪草的地上部分及根系和表层土组成的整体生态草坪：以低矮草本植物为主、具有相对稳定性的自然或人工植物群落，是能为人类提供环境保护、游憩及观赏等多功能的场所(按产生方式：天然生态草坪和人工生态草坪。按应用形式：开放型生态草坪，观赏型生态草坪和保护型生态草坪) 草坪草：可以形成草皮或草坪，并能够耐受定期修剪和人、物使用的一些草本植物种或品种(大多数为具有扩散生长特性的根茎型和匍匐型禾本科植物，也有一些如马蹄金、白三叶等非禾本科草类) 草坪业：草坪业是为着使用、美化、娱乐、环保等目的，而对需要用专用禾草及其他地被植物建植草坪绿地的生产、管理、开发、设施和保养工作的总称(包括市场体系、生产体系、服务体系和科教体系) 枯草层：是由部分分解和未分解的草坪草组织积累在草坪土壤表面而形成的一层近土壤层喷播植草：把预先混合均匀的草坪草种子、粘结剂、覆盖材料、肥料、保温剂、染色剂和水的浆状物，通过喷播机高压喷到土壤表面的播种方法非目的型草： 根颈：高度浓缩的茎节，表皮约0—3公分处 土壤质地：根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类 土壤结构：各土壤质地的空间结构排列 草坪病害：草坪草在其生长发育过程中需要一定的外界条件，若这些环境条件不适宜，或遭受有害生物的侵染，使其新陈代谢受到干扰或破坏、内部生理机能或外部组织形态发生变化，生长发育就会受到明显的阻碍，甚至导致局部或整株死亡，这种现象称为草坪病害交播：在亚热带的秋季，在暖季型草坪上播种冷季型草坪草的种子，以在暖季型草坪草的休眠期获得一个良好外观的可运动的草坪，在生产中，这一措施称为交播 二、拉丁名解释 六种草的拉丁名 高羊茅(Festuca arundinacea ) Tall fescue 草地早熟禾(Poa pratensis ) Kentucky bluegrass 多年生黑麦草(Lolium perenne )perennial ryegrass 匍茎剪股颖(Agrostis stolonifera ) Creeping bentgrass 狗牙根(Cynodon dactylon ) Bermuda geass 日本结缕草(Zoysia japonica )Zoysia matrella 假俭草(Eremochloa ophiuroides ) Centipedegrass 三、填空 1草坪分类：运动型草坪，观赏型草坪，水土保持型草坪 2、根据温度进行草坪分类：冷季型草(积温》0,在寒冷地区5—9月份的积温是确定冷季 型草坪草播种时间的重要依据)，暖季型草(积温》5, 0枯黄，10返青)
小学英语重点难点 1.学英语的口诀 动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 2.be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 3.时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 4.可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 5.可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米，mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 6.一般现在时态 （一） I、we、you、they作主语，动词原形后面跟； 否定句，更容易，动词前面加don't; 疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记； 肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do; 否定回答要用No,I、we、you、they加don't. （二） 主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加； 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; 三个特殊那里去？ has、goes和does; 否定句，记住它，动词前面doesn't; 疑问句，别着急，句首Does，来帮你; 肯定回答用Yes,he、she、it加does; 否定回答要用No,he、she、it、doesn't; Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。7.记住f（e）结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光 九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf （狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、 life （生命）、half（一半）、leaf（树叶）中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。 这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves. yourself-yourselves. 例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe （保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，
北京林业大学草坪学试题库 一、概念 1、缀花草坪：是草坪铺设的一种形式。通常是以草坪为背景，间以多年生、观花地被植物。如在草坪上自然的点缀种植水仙、鸢尾、石蒜、韭兰、马蔺、点地梅、紫花地丁等草本及球根地被，这些宿根性花卉的种植数量一般不超过草坪总面积的1/3，分布有疏有密，自然交错，使草坪绿中有艳，时花时草，别具情趣。 2、种子植生带：该法是将草种或营养繁殖材料和定量肥料夹在“无纺布”、“纸+纱布”或“两种特种纸”间，经过复合定位工序后，形成一定规格的人造草坪植生带(纸) 3、先锋草种：是混入主要草种中，为保护主要草种的最后成为优势种的速生草类，这类草必须具有前期生长速度快、兼容性好、后期容易除掉等优点。 4、满铺法：是形成“瞬时草坪”的一种草坪建植方式，它利用已经长好的草皮卷或草皮块，将坪床摆满，使草坪在短时间内建成。 5、打孔：是草坪养护的一种常用手段，它用专用的打孔器具在板结或粘重的的土壤上打出一系列的空洞，以改善草坪根部土壤的通气、透水性状。 6、冷季型草坪草：如草地早熟禾、羊茅、黑麦草等，最适生长温度为15-24℃，广泛分布于气候冷凉的湿润、半湿润、及半干旱地区。 7、鞘外分枝：是指匍匐型或根茎型草坪草刚刚发育的侧枝穿破密闭的叶鞘而长出并进一步横向延伸的过程。 8、根颈：草坪草茎基部靠近地面的部分，被叶鞘包围，营养生长阶段是极度缩短的茎，开花时节间伸长。 9、NTEP：是美国国家草坪评比项目（The National Turfgrass Evaluation Program） 10、密丛型禾草：分蘖节位于地表以上，接近土壤表面，节间很短的草类。新枝条（蘖）由节上的腋芽产生，生长过程中紧贴母枝平行向上生长，并保持在叶鞘内，
★一、词类★ 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing， 具体判断方法如下： 有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are
小学英语重点知识点总结归纳 小学英语重点知识点总结归纳 一、Therebe句型 (1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。” 其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引 导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现 在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构： Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在 句首。 如： Onthedeskthereisabook. (2)Therebe句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不 留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的 名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。 如：①Thereisatreebehi ndthehouse. ②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子). ③Therearesomepearsinthebox. (3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上 的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单 数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如： ①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandab ookonthefloor. 二、like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢” (1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。 (3)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如： Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。 三、句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即 I→we,you→you， she,h e,it→they。 如：Sheisagirl.→Theyaregirls. (2)am，is要变为are。如：I’mastudent.→Wearestudents. (3)不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如： Itisanapple.→Theyareapples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabox.→These areboxes 一、英语名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数：表示一个人或一个事物
试卷编号NO：二、填空（19*1分=19分） 《草坪学》试题1、世界上第一台内燃收割机是1830年由发明的，1832 学号：姓名：年用于草坪修剪中， 题号一二三总分 2、粗茎早熟禾主要用于气候凉爽的建植草坪。 3、冷季型草坪草中作为草坪草应用的主要有：属、分数 黑麦草属、羊茅属和翦股颖属。一、名词解释（7*3分=21 分） 4、暖季型草坪草中作为草坪草应用的主要有：属、野牛草属、 1、草坪： 狗牙根属、地毯草属、蜈蚣草属、钝叶草属、雀稗属、画眉草属。 5、就常规而言，草坪的建立大体包括，， 和四个主要环节。2、草坪草： 6、草坪的疏松作业方式主要有两种“：和。 7、草坪病害的发生必须具备三个条件，即存在大量、 大量和适宜病害发生的，三者缺一不可。3、混播： 8、草坪地下害虫主要包括、和等。 9、是腐霉菌侵染的最适条件；褐斑病主要发生在 月；币斑病发病的适温为℃。4、草坪修剪的1/3原则： 三、简答题（6*10分=60分） 1、草坪对人类社会的贡献有哪些？ 2、、草坪草的特性有哪些？ 5、表施土壤： 3、冷季型草坪草的主要特征是什么？ 4、暖季型草坪草的主要特征是什么？ 5、在选择草坪草种建植草坪时，应考虑哪些要素？ 6、草坪杂草： 6、草坪草种的选择原则是什么？ 7、选择性除草剂：
用作运动场，减少运动员受伤，提高竞技水平（6）保持水土（7）作为优《草坪学》试题参考答案质饲料。 一、名词解释（7*3分=21分）2、答题要点： 1、草坪：是指以禾本科草或其他质地纤细的植被为覆盖，并以它们大量的（1）耐践踏性强。（2）耐强度低修剪。（3）叶片多数，一般小型、细长、 根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土 直立。使草坪具一定弹性。（4）多为低矮的丛生型或匍匐茎型，覆盖力强， 层构成的整体。 能形成地毯状草皮。（5）分布广泛，适应性强，再生能力强，损伤后能迅2、草坪草：是构成草坪的植物。具体地讲，是指能够形成草皮或草坪，并速恢复。（6）易建成大面积草坪，即要求草坪草结实率高，容易收获，发 能耐受定期修剪和人、物使用的一些草本植物种或品种。 芽性强；或匍匐茎发达，能强而迅速地向周围空间扩展。（7）无刺无毒，3、混播：是指用两个以上草种或品种来建植草坪的方法。 无不良气味，叶汁不易挤出。 4、草坪修剪的1/3原则：是指草坪每次修剪时，剪掉的叶片部分应少于叶3、答题要点： 片总量的1/3。最适生长温度是15～25℃，分布华北、东北、西北。耐寒，绿期长，一年 5、表施土壤：是将砂、土壤和有机肥适当混合，均一地施入草坪的作业。 中有春秋两个生长高峰期，夏季生长缓慢，并出现休眠现象。生长迅速，6、草坪杂草：任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它 品质好，用途广，可用种子繁殖，也可用营养繁殖。抗热性差，抗病虫能 为草坪杂草。力差，要求管理精细，管理费用高。 7、选择性除草剂：有选择性地杀死杂草，而对草坪草不产生严重杀伤作用。4、答题要点： 二、填空（19*1分=19分）最适生长温度是25～35℃，长江流域及江南地区。耐热，一年中仅有夏季 1、EdwinBudding 一个生长高峰期，春秋生长较慢，用途广，可用种子繁殖，也可用营养繁2、房前屋后、树下 殖，常用营养繁殖，抗病虫能力强，管理相对粗放；绿期短，品质参差不3、早熟禾 齐。 4、结缕草 5、答题要点： 5、坪床的准备，草种的选择，种植过程种植后的幼坪养护（1）欲要求的草坪品质和用途；（2）建坪成本；（3）管理水平及管理费用 6、划破草皮打孔的高低；（4）所要求的草坪投入使用的时间等。 7、感病的寄主植物致病力强的病原物环境条件6、答题要点： 8、地老虎蛴螬蝼蛄（1）选择在特定区域已表现出能抗最主要病害的草种及其品种；（2）确保
小学英语基础知识点归纳 小学开始接触英语，各位家长们都希望孩子能够学好，为未来打基础。小学也有许多该掌握的基础知识，并不仅仅是字母音标的学习。英语基础知识、语法知识、句法三部分内容大家都掌握了吗?下面的内容希望能让孩子学习更上一层楼! 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音(3个) [i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识① 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 第二部分：语法知识② 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: