关于深入贯彻落实科学发展观讲稿
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相信同志们对这样一段话还很熟悉：（幻灯）高举中国特色社会主义伟大旗帜，4
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续5
解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康6
社会新胜利而奋斗。
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不错，这是党的十七大的主题，在这次会议上，科学发展观被提到了一个新8
的高度。
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今天，我们就来谈谈关于深入贯彻落实科学发展观。由于经验不足，讲得不10
好，还请大家见谅，讲得不对的请大家批评指正。
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首先，我们来谈谈什么是科学发展观
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一、什么是科学发展观？
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科学发展观涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，有着极其丰富14
的内容。党的十七大对科学发展观的科学内涵作了精辟概括和深刻阐述，明确15
指出：（幻灯）“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全16
面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”
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全面准确地理解和把握科学内涵，对于统一思想、提高认识、增强贯彻落实18
科学发展观的自觉性坚定性，具有十分重要的意义。
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（幻灯）首先，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。具体分为：
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科学发展：就是实现以人为本、全面协调可持续的发展。
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和谐发展：就是实现社会成员团结和睦、各方面事业有机统一的发展。
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和平发展：就是实现通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和23
平的发展。
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其次，必须坚持以人为本。
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科学发展观提出的以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众26
的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，27
切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
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这里的“人”，是指最广大的人民群众。在当代中国，就是以工人、农29
民、知识分子等劳动者为主体包括社会各阶层在内的最广大人民群众；
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这里的“本”，是指发展的出发点和落脚点，就是要以中国最广大人民31
的根本利益为本。
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第三，必须坚持全面协调可持续。
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全面协调可持续，反映了发展的基本规律，是科学发展观为我们指明的34
科学发展之路。
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具体要求是：
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1、坚持“四位一体”，实现全面发展
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2、关照各个方面各个环节，实现协调发展
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3、造福子孙后代，实现可持续发展
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第四，必须坚持统筹兼顾。
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这里我们主要是要兼顾好国内、国际两个大局，就像前面讲到的和平发41
展一样，在维护世界和平的同时发展自己，在发展自己的同时维护世界和平。
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统筹利用国际国内两个市场、两种资源，运用外部的有利条件和我们自身的有
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利条件，实现我国经济社会又好又快发展。
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在了解了什么是科学发展观之后，我们再来看看为什么要学习贯彻科学发展46
观。
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二、为什么要学习贯彻科学发展观
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我想，在我们搞清楚什么是科学发展观之后，这个问题就不难回答了。
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下面我们从四个方面来谈谈这个问题。
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（幻灯）第一，科学分析当前我国发展阶段性特征作出的战略选择
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有什么样的发展观，就有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对52
发展实践产生根本性、全局性的重大影响。所以我们要学！
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第二，世界各国发展经验教训的汲取借鉴
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他山之石，可以攻玉。科学发展观是党领导人民进行改革开放和社会主义现56
代化建设实践经验的科学总结，同时又汲取了世界各国发展实践的经验教训，57
要求我们以宽广的世界眼光科学审视中国的经济社会发展，避免走一些国家的58
弯路。所以要学！
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第三，马克思主义中国化得最新成果
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问渠那得清如许，为有源头活水来。科学发展观是对党的三代中央领导集体62
关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论63
的集中体现，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要64
思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。所以要学！
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第四，发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想
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理论来源于实践，又指导着实践的发展。科学发展观一经提出，就显示出真68
理的无比力量，在全党全社会得到广泛认同，在实践中起到重要指导作用，有69
力推动了中国特色社会主义各项事业的发展。所以更要学！
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通过刚才的了解，我想大家已经掌握了科学发展观的重要性，下面我们学习72
最后一点。
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三、怎样学习贯彻科学发展观？
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关于这个问题我想从下面四个方面来加以说明。
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1、深刻理解和全面把握科学发展观提出的时代背景
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首先，我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。
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这里要明确两个没有变：（1）社会主义初级阶段的基本国情没有变—79
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这是我们党80
从社会主义性质和社会发展阶段上对我国国情作出的总体判断。
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（2）社会主要矛盾没有变—人民日益增82
长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是社会主要矛盾。
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其次，当前我国发展的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
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进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利
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益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，比86
如：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，87
长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；人民生活总体上达到88
小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入89
人口还有相当数量等等。
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第三，当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
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2、深刻理解和全面把握科学发展观的科学评价（这点我们简单看一93
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3、深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质
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这点我们在前面“什么是科学发展观”里已经讲过了，这里就不再重复。
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4、深刻理解和全面把握科学发展观的根本要求
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一是始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，为实现科学发展提供政101
治保证。
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这里的“一个中心”是指以经济建设为中心，“两个基本点”是指坚103
持四项基本原则，坚持改革开放。“一个中心，两个基本点”的基本路线，集中104
概括了党在社会主义初级阶段的总任务、总方针、总政策，鲜明体现了党的指105
导思想和基本理论，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
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二是积极构建社会主义和谐社会，为科学发展提供良好的社会环境。
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社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内109
在统一的，没有科学发展，就没有社会和谐；没有社会和谐，科学发展也难实现。110
我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满111
活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
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三是继续深化改革开放，为科学发展提供强大动力和体制保障。
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最根本的是改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，115
成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。可以说这句话给“改革开放”一个116
很高的评价。
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四是切实加强和改进党的建设，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。119
办好中国的事，关键在党；推进科学发展、促进社会和谐，关键也在党。新120
世纪新阶段，我们党面临的世情、国情、党情发生了深刻变化，面临的执政考121
验、改革开放考验、市场经济考验更加复杂严峻。
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世情：世界多极化、经济全球化加速发展，综合国力竞争日趋激烈。所以，发123
展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会、生态全面协调发124
展，人与自然相和谐的可持续发展。应该是统筹国内国际两个大局的发展。125
国情：我国虽然已经站在新的历史起点上，但仍然处在社会主义初级阶段，改126
革发展的任务异常繁重，需要解决的矛盾问题很多。在新的历史阶段，我国进入127
了发展的关键期、改革的攻坚期、矛盾的凸显期，经济社会发展呈现出一系列128
新的阶段性特征。这些阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在新世纪、新129
阶段的具体表现，反映了我国经济社会发展面临的新形势、新矛盾和新问题。130
党情：党员数量大幅增加、结构日趋多样、流动性大。这些都说明党所面临的
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长期执政，改革开放，发展社会主义市场经济考验将是长期的、复杂的。
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今天，我们主要从什么是科学发展观、为什么要学习贯彻科学发展观、怎134
样学习贯彻科学发展观三个方面进行了交流。其实这三者是一个层层递进的关135
系，知道了什么是科学发展观，就懂得了为什么要学习它，懂得了为什么要学136
就掌握了怎样去学习，而重点就在于对科学发展观的科学内涵和精神实质的把137
握。
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我的汇报完了，谢谢大家！
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教育科学发展观的深刻内涵 教育科学发展观的深刻内涵 同志们： 在全党开展深入实践科学发展观活动，是党的*做出的重大战略决策。按照中央、省委、州委、县委的统一安排部署和要求，从201X年3月至201X年2月，全县分两批开展深入学习实践科学发展观活动，第一批： 从201X年3月开始，201X年8月基本完成，包括党政机关、事业单位、教育局机关和二级单位及试点乡镇，官店、红岩、长梁是第一批，官店是全州的试点单位；第二批： 从201X年9月开始，201X年2月基本完成，包括乡镇、村、中小学等。3月25日，县委召开了动员大会。为抓好教育系统开展深入学习实践科学发展观活动，局党委成立了领导小组，组建了办公室，拟定了工作方案。刚才学习了《县教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，供大家讨论和征求意见。等一会儿，县领导小组派驻的检查指导组的领导还要作重要讲话，请大家认真贯彻落实。下面，我先讲三个方面的意见： 一是学习领会教育事业科学发展的深刻内涵；二是在我县教育事业发展中贯彻落实科学发展观要做到“三个必须坚持”；三是切实加强对学习实践活动的组织领导。 一、学习领会教育事业科学发展的深刻内涵，进一步推动教育事业优先发展、科学发展对科学发展观理论的认识有多深，思想解放的程度就有多大，事业发展的速度就有多快。
（一）科学发展观的第一要义是发展，落实到教育工作中，就是教育要优先发展，更好地为社会主义现代化建设服务、为人民服务。优先发展教育是教育事业科学发展的基本前提和重要基础。必须坚决贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，在贡献中发展。一方面，现代化建设和人民群众的需要，更加紧迫地要求推动教育优先发展，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。另一方面，教育必须更好地在为社会主义现代化建设服务、为人民服务的过程中实现优先发展。服务于中国特色社会主义伟大事业，服务于伟大的中国人民，是中国特色社会主义教育事业科学发展的必由之路。 （二）科学发展观的核心是以人为本，落实到教育工作中，一是要坚持教育以育人为本、以学生为主体。要全面落实立德树人的要求，把培养人作为思考、谋划、推进各项工作的出发点和归结点，面向全体学生，促进学生的全面发展；育人的全过程、各环节都要以学生为主体，发挥学生的内在积极性和能动性，促进学生主动地生动活泼地发展。二是要坚持办学以人才为本，以教师为主体。要始终坚持“全心全意依靠人民教师，在教育、管理、科研中充分发挥教师主人翁作用；全心全意建设教师队伍，把加强教师队伍建设摆在突出重要的位置”这样两个原则，统筹好教师队伍建设与基本条件建设，辨证地处理好硬件与软件、大楼与大师的关系，认真研究如何吸引德才兼备的优秀人才来当教师、如何将教师队伍整体素质提高到新水平、如何建设一支高水平的中小学校长队伍，努力建设一支忠诚事业、教书育人、甘于奉献的教师队伍。三是要坚持教育公平，办好人民满意教育。要努力做到：
工商系统落实科学发展观努力建设节约型社会讲话工商系统落实科学发展观努力建设节约型社会讲话工商系统落实科学发展观努力建设节约型社会讲话各位领导、同志们： 今年以来，我们在市委、市政府和省局的正确领导下，坚持科学发展观，紧紧围绕着构建服务发展责任体系、诚信监管体系、规范化管理体系和信息化应用体系，突出抓了三个方面的工作： 一是以构建和谐社会为总抓手，着重开展了红盾护农、食品安全监管、消费维权网络建设等工作，共查处各类经济违法违章案件2781件，案值1039万元，为消费者挽回经济损失180多万元。 二是以优化经济环境为第一责任，着力抓了支持服务工作，共帮助企业解决问题和困难650件，挽回经济损失800多万元；认定命名“山东省著名商标”14件，帮助“亚光”集团积极申报驰名商标；引进招商引资项目16个，引资额7300多万元。 三是以效能建设为重点，围绕注册登记、诚信监管、行风行纪、廉政建设等工作，积极推进了规范化、信息化建设。在7月18日召开的全省工商行政管理工作暨领导干部读书会上，省局党组书记、局长××*对我们的规范化、信息化建设工作给予了高度评价。总结上半年的工作，虽然取得了一定成绩，但离市委、市政府的要求，与兄弟部门相比还有很大的差距。我们决心以这次会议为契机，以进一步落实科学发展观为主线，紧紧抓住建设节约型社会这一重点，发扬“和谐、超越、发展”的新时期滨州精神，着力抓好三个方面的工作：
一、立足自身，把加强内部管理作为建设节约型社会的切入点。正人先正己，自身正才有说服力。为此，我们在建设节约型社会中，首先抓住加强内部管理这一环节，着重抓好三点： 一是强化教育。也就是结合巩固发展保持共产党员先进性教育活动的成果，紧紧抓住干部队伍中仍然存在的较为突出的问题，积极开展“如何建设节约型工商”大讨论活动，发扬艰苦奋斗、求真务实的优良作风，倡导“提速在于节约，节约更是提速”科学观念，要求全体干部职工从我做起、从现在做起、从点滴做起，切实节约一滴水、一度电、一张纸……，努力营造良好的工作习惯和工作作风。 二是狠抓管理。也就是按照建设节约型社会的要求，紧紧抓住降低办公成本这一环节，以提高工作效率为重点，着重做好两点：第一，加强规范化管理。为了规范工作程序和行为，不断降低工作成本，我们在原有制度的基础上，进一步健全完善驾驶员及车辆、公共设施、会务、财务等管理制度，其中突出抓好经办人、科室负责人、办公室主任、财装科长、局长五级审核制的实施，严格把好财务支出关。为了确保各项制度的落实到位，我们将成立由办公室、监察室、人事政工科、财装科等部门组成的专门督导小组，坚持每周定期检查一次、每月不定期抽查两次，对发现的问题一律实行“捆绑式”，即： 把存在的问题与责任领导及责任人连在一块的形式一并予以通报，以切实起到明确责任、惩罚有序的效果。第二，加强信息化建设。压滤机滤布为了提升管理的层次和水平，我们将按照统一规划、统一标准、统一实施的原则，普及推广应用已开发的软件及“红盾在线”内部网站、办公自动化系统，取消纸质办公。为了确保取得良好
科学发展观演讲稿范文 尊敬的领导，亲爱的同学们，大家好！ 我叫xxx，是08级数学系的一名研究生，今天，我演讲的题目是：合唱科学发展观，奏响新时代的最高者。 我接触科学发展观已经好多次了，但比较正式的也只有那么三次： （1）20XX年3月28日，在11308H教室，xx书记、xx副书记的“深入学习，实践科学发展观”。 （2）20XX年3月31日，在07101H经济与管理学院xx院长的“科学发展观与当代世界”。 （3）20XX年4月2日，在科艺苑xx老师的“学习科学发展观之民族复兴与道德重建”。 说了这么多了，到底什么是科学发展观呢？ 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，说白了也就是中国“为什么发展”、“为谁发展 99xx”、“靠谁发展”和“怎么发展”的问题。 回顾中华民族前进的历史，从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声。每一首歌都是中华民族前进的进行曲；每一个
音符都是东方巨龙腾飞的震撼之声。不过，那是那个时代最凝心聚力的大合唱，那是那个年代让人激情飞扬的最高者，看看现在，我们有无限的豪情，有滚滚的热血，于是，我们寻找属于我们这个年代的最高音—科学发展观。 提到科学发展观，好像这个概念太大了，它涉及到的内容貌似大到一个国家，甚至一个世界，小到一个企业、一个工厂，与我们无关。其实不然，有一个事例，大家也可能知道，中央电视台曾经报道一名小学生为响应政府和学校节约用水的号召而想出了一个很巧妙的办法，她将一个装满清水的矿泉水瓶子放到一个抽水马桶的水箱里，这样一来，每冲一次马桶就会少放掉一瓶水，如果一天冲十次马桶就会少放十瓶水，那么一年下来最少可放少放掉3650瓶水。 我们想一个小学生都能如此用心的实践科学发展观，更何况处于高学历的我们呢？ 我们也要加入“科学发展观”的大合唱中，唱响我们自己的声音，也许有人要问凭什么说这样的话。是呀，我们是学生，我们能做什么？ 我们又该做什么？别忘了科学发展观的核心是：以人为本。我们是国家宝贵的人力资源，是祖国的未来，实践科学发展观，我们应该从现在做起，从学业做起。 （1）提高学习能力，尤其是自主学习的能力，我们现在的学习不像以前小学，初中，高中，那时的学习有老师催着，
第一章第五节科学发展观 【教材分析】 本节课科学发展观是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果的重要组成部分，与本章前几节的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，共同构成中国特色社会主义理论体系，它们都是学习“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课应该首先解决的问题。 【学生分析】 当代大学生比较关心时事，具有一定的社会责任感，肩负着但是因为社会阅历等原因，辨别能力还不是很强，对一些形势、国家政策的把握需要教师在课堂中加以正确的引导。 【教学分析】 1、情感目标：使学生提高政策意识，增强政治敏感性。 2、知识目标：让学生理解科学发展观的形成、主要内容及指导意义等相关 知识。 3、能力目标：使学生能够运用科学的眼光看待周围事物的发展，并用科学 发展观来指导实践。 【重难点分析】 1、重点：科学发展观的主要内容 2、难点：科学发展观的指导意义 【教学方法】 从日常生活中学生比较熟悉的现象入手，抽象出一般的道理，即运用抽象思维方法；并结合图示，增强学生的感性认识，是教师的讲与学生的读、议、思、练密切结合，充分发挥学生的主体作用。 【教学过程】 一、导入新课（设疑引思）： 用视频播放改革开放三十周年所发生的变化，通过前后对比显示中国所取得的成就。然后引用其他国家一些媒体的报导和名人的话语，由此引出，站在一个新的历史起点上，倍受世人关注的中国接下来要“实现什么样的发展、怎样发展、为谁发展、发展的成果由谁共享”的问题，从而导入本课内容——科学发展观。 二、讲授新课： 第五节科学发展观（板书） （一）科学发展观的形成（板书） 任何一种理论它都不是孤立存在的，都是与它之前的某些理论相联系的。科学发展观作为马克思主义理论体系的一部分，作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的理论；同时，由于它又结合了我国的国情、阶段性特征，并吸取了世界各国发展的积极成果，因此它又是与时俱进的科学理论。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 质监部门科学发展观第三阶段动员讲话 同志们：按照市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署，在市委第十一指导检查组的具体指导和帮助下，经过全局党员干部的共同努力，我局学习实践活动从 5月8日转入第二阶段以来，按照规定要求，精心组织、稳步推进，圆满完成了“分析检查”阶段的各项工作。从今天开始转入学习实践活动的第三阶段，即“整改落实”阶段。下面，我就那 http://***第二阶段的工作情况进行小结，然后对第三阶段的工作作个动员。一、分析检查阶段的基本情况我局学习实践活动从5月初就转入了分析检查阶段，这一阶段的关键环节多、政策性强、工作具体、要求严格、党员和群众非常关注。针对这一情况，局党组高度重视、认真组织、统筹安排，联系实际开展各项工作，在巩固第一阶段成果的基础上，围绕第二阶段重点环节有序开展活动，确保了各项工作扎实稳步推进，主要做了以下两个方面的工作。第一，精心准备，认真开好专题民主生活会。为切实开好领导班子专题民主生活会，会前进行了充分准备工作。一是充分发扬民主，广泛征求意见。针对这一环节的要求，局党组坚持走群众路线，早动手，早部署。在学习实践活动之初，领导班子成员深入企业、相关部门进行调研，在局内部也采取多种形式面对面听取意见，通过上述工作，切实增强社会参与面和透明度，把整个学习实践活动置于有关部门、企业和全局干部职工的监督之下，以求找准制约我局科学发展的难点问题、群众反映的热点问题和急需解决的重点问题。二是认真梳 1 / 8
牢固树立科学发展观团结一心共谋地税发展 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 很高兴能有机会把自己的心得体会和大家交流，通过一系列的学习，使我对科学发展观有了更深刻的认识。今天，我汇报的题目是《牢固树立科学发展观团结一心共谋地税发展》。在汇报之前，我先讲我们单位的三个同志：第一个是说有这么一个爱岗敬业、诚信宽厚的同志，不管自己多么繁忙、不论是什么时间，哪怕是在深夜，只要是工作需要，他都能立马赶赴岗位，以十二分的热情为需要帮助的同事和纳税人提供帮助。他那风风火火的性格练就了他过硬的专业本领和独特的步伐，以至于有人称他走路是“凌波微步”。这个人即便我不说想必大家也知道是谁了，他就是我们信息中心的陈本旺同志。下面说第二个：这位同志他有个独特的爱好——看书，只要你走进他的办公室，从来不见他闲谈聊天，除了工作，他总是在看书，他唯一的休息的时刻只有傍晚打打球。但也就是这位同志，在单位里第一个获得了中国科学技术大学管理学硕士学位，他就是孙绍余。最后要说的这个人大家对他十分熟悉，因为我们经常看见他、想到他，而且，他还有一项特异功能——提神。哪怕你一晚上没有睡觉，只要看见他，立马精神抖擞，这绝不夸张。大家现在知道他是谁了吗？还有人没有猜出来，那我再提醒一下，自他上任的十年来，****县地税局的税收一直保持着跳跃性地增长，从99年的四千多万增长为09年的6个亿。现在你们肯定知道我说的是谁了，他就是我们的党委书记、局长——****同志。 你们现在有人要问我了：“我们今天的主题是科学发展观，你介绍先进干嘛？”大家别急，其实我介绍这几位，完全就是为了阐述科学发展观这一主题。大家都知道科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，但是，要想牢固树立科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的基本内涵。科学发展观的基本内涵是什
我眼中的科学发展观(演讲稿) 7 回顾中华民族的前进之路，一路走来，我们聆听到了一首又一首澎湃的歌。从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊，到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是东方巨龙腾飞的震撼声。那是，那个年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代让人激情飞扬的最强音。聆听这里的每一首歌，我们心中总会激荡着无限的豪情；重温这里的每一首歌，我们身上总会升腾起滚滚的热血。 于是我们寻找着属于这个年代的最强音。 当党的十七大把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我们有理由相信它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是我们这个时代的最强音。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它是马克思主义中国化的最新成果，是我们建设社会主义和谐社会、推进社会主义现
代化必须长期坚持的重要指导思想，是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则。涉及政治、经济、文化、社会发展的方方面面，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。只有认真学习领会科学发展观的深刻内涵，切实用科学发展观的理论指导我们的工作，才能实现真正意义上的科学发展。 如果问我，什么是“科学发展观”呢？我肯定无法很好的诠释它。但是，当我看到一户户贫困家庭搬进廉租住房时的灿烂笑容；当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱；当我看到一座座的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云；当我看到偏远山区小朋友拿着免费课本时的兴高采烈；当我看到免除税赋后农民的轻快身影，我才逐渐地明白，什么是“以人为本”，什么是“可持续发展”，什么是“经济社会和人的全面发展”。 我要加入“科学发展”的大合唱中唱响自己的声音，我也想在“科学发展观”这个时代最强音里添入自己的元素。也许，有人要问，普普通通的你，凭什么说这样的话。是啊，我能做什么？我该怎么做？ 践行科学发展观，应从我做起，从身边力所能及的点滴小事
学习科学发展观心得体会 通过对教育科学发展观的学习，我深深的体会到教师的职责不仅在于教书，更重要的在于培养人的能力。党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观，对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。 科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。 二、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。 三、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。 四、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。 作为一名教师我们要在教育局领导下，牢固树立和落实科学发展观，不断把我教育工作推向前进。 学习实践科学发展观心得体会丰泽区环清小学曾焕然 在学区召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我按照局党委的安排部署，认真把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、完善体制机制、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会： 一、提高认识，增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。 科学发展观离不开科学理论的指导，能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的深度。目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在国际综合国力竞争日益激烈的形势下，坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会
科学发展观演讲稿4篇 本文是关于科学发展观演讲稿4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 文章导读：如果问我，什么是“科学发展观”呢？我可能无法很好的诠释它。但是，当我看到一个个贫困家庭搬进廉租住房时的灿烂笑容；当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱；当我看到一座座的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云…… 尊敬的各位领导、同志们： 大家好! 回顾中华民族的前进之路，一路走来，我聆听到了一首又一首澎湃的歌。从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊，到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是东方巨龙腾飞的脚步声。那是，那个年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代让人激情飞扬的最强音。聆听这里的每一首歌，我的心中总会激荡着无限的豪情；重温这里的每一首歌，我的身上就会升腾着滚滚热血。 于是，我寻找。寻找着属于这个年代的最强音。 当党的xx大把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我明白了，这就是我要寻找的最强音。要不然，它怎会发出如此振人发聩的声响，让我的心抨然而动？要不然，它怎会闪烁如此夺目的光彩，让世界为之一亮？ “科学发展观”，它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是这个时代的——最强音。 如果问我，什么是“科学发展观”呢？我可能无法很好的诠释它。但是，当我看到一个个贫困家庭搬进廉租住房时的灿烂笑容；当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱；当我看到一座座的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云；当我看到小朋友拿着免费课本时的兴高采烈；当我看到没有税赋后农民的轻快身影，
科学发展观初探 在我们身边，大家也许都发现： 物价涨了,饭堂的菜少了.油价升了,用电车的人多了。空气中弥漫着厚厚的灰尘，水在很多地方越来越紧缺，贫富差距还在不断拉大。就能源方面来讲。化石燃料－煤炭、石油与天然气，合计占全球现在使用能源总量的百分之八十五以上。根据资料显示，预估世界石油蕴藏量只可再开采40年，天然气可开采62年，煤炭可开采200多年，可看出现在全球依赖最深的能源－石油及天然气，在二十一世纪的前半，就将日趋枯竭。目前油价不断上涨，冲击着全球稳定的可持续的发展.因此，需要一个科学的理论来指导我们经济社会的发展。 什么是科学发展观 科学发展观是指“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 它是中国共产党指导思想，是以胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 科学发展观的主要内容: 一、以人为本的发展观 以人为本是科学发展观的核心。“以人为本”的“人”，是指最广大人民群众。“以人为本”的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。坚持以人为本，就要坚持人民在建设中国特色社会主义事业中的主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 二、全面发展观 全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，实现经济发展和社会全面进步。 三、协调发展观 协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调，促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 四、可持续发展观 可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代地永续利用，保证人类一代接一代永续发展。要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；要注意人类当前的利益，也要注意人类未来的利益。要改变那些只管建设、不管保护、滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法，走上生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。 总结: 科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线： 其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。 其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系（包括代际之间关系）的调适与公正。
论教育与科学发展观 摘要：党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新，对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。“坚持以人为本是科学发展观的核心，更是教育发展和教育政策选择的根本依据。”文章主要从科学发展观对教育发展的政策性意义及如何树立并落实科学发展观，促进教育全面、协调、持续发展等两方面来阐述科学发展观与教育发展两者之间的关系。 关键词：科学发展观；教育发展；教育创新 1科学发展观对教育发展的政策性意义 1.1科学发展观是指导教育发展的总政策。 完整地提出科学发展观，是我国现代化建设指导思想的新发展。科学发展观既与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想一脉相承，同时又是与时俱进的马克思主义发展观。由于科学发展观是指导新世纪新阶段整个国家发展的总政策，因而它也必然成为指导国家教育发展的总政策。科学发展观的确立，为教育事业的发展指明
了新的目标与方向，它要求教育的发展要更加努力适应并紧紧服务于社会全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。教育的发展对于以人为本的发展显然具有特殊的意义。教育的发展既是整个社会发展的重要内容与要素，同时又是促进经济社会和人的全面发展的重要力量。深入认识与理解科学发展观，我们能更深入地认识与理解教育良好发展的重要性与必要性。社会的全面发展固然包含教育发展于其中，它是指社会经济、政治、文化、教育及其他各项事业的共同发展；社会的协调发展既指社会各项事业的和谐共进，也指城乡之间、区域之间的发展能够互动与平衡。社会的协调发展，同样寓含教育的发展。没有教育的发展，我们无法想象社会的协调发展。即使是区域之间、城乡之间的协调发展也决不只是指经济的共同发展，同时也指教育的共同发展。在向现代化行进的过程中，经济发展离不开教育发展的支撑。在某种意义上，教育的发展对整个社会的发展起着特有的“协调”作用；社会的可持续发展，从一种层面上看，是指应实现人与自然的和谐发展。而人与自然能否和谐发展，关键在于人如何认识自然，如何对待自然。所以，人对自然的认识能力，把握能力，甚至人对自然的情感与态度对能否实现人与自然的和谐发展起着决定性作用。而构成这种决定性作用的重要要素无疑还在于教育。从更深入的层次上看，社会能否可持续发展，关键在于人能否运用自己的理智、情感与能力去维系并开拓着社会的可持续发展。社会的可持续发展核心在于能否真正坚持以人为本的发展，从这里我们也能更深入地认识教育发展的深刻的价值与作用。通过上述分析，我们不难理解
落实科学发展观大讨论发言稿 树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教师,通过学习,认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,它不仅包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题,有什么样的教育发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。 我觉得树立科学教育发展观应该注意以下几方面的工作： 1、要大力推进教育现代化,不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本,就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要,切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求,体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观,就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,作为根本出发点和落脚点,大力改善办学条件,加快教育现代化步伐,不断满足人民群众日益增长的教育需求。 2、要积极深化教育改革,全面推进教育创新。发展是硬道理,科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端,积极深化教育体制、办学体
制改革和教育干部人事制度改革,全面推进教育创新,不断将教育事业推向前进,更好的把广大人民群众的根本利益发展好。 3、要建设高素质教师队伍,夯实教育发展的基石。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是先进文化的主要传播者,是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观,就要坚持以人为本的教育思想,全面提高教师队伍整体素质,夯实教育发展的基石,推动教育事业的跨越发展。 4、要坚持以人为本,全面推进素质教育。坚持以人为本,是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观,就必须树立以人为本的教育思想,坚持一切为了学生,为了学生的一切,全面实施素质教育,全面提高教育质量,让每一个学生都成人成才。 总之,落实科学发展观,必须改进作风,不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求,也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设,把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能,进一步转变工作作风,狠抓工作落实,以扎实有效的工作实绩,体现新时期党员领导干部的先进性。作为一名教育工作者,要自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务。
科学发展观演讲稿 阳山如何科学发展 小学党员教师如何科学发展 七拱第二小学：陈传熙 各们领导，各位来宾，大家好。 当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。作为一名农村小学的党员教师，如何做到在学习中实践科学发展观，我认为，可以从以下几点做起： 第一、我们必须要了解什么是科学发展观。新华网?科学发展观与《博弈圣经》的哲学陈述指出：科学发展观是被发现的一个不同反响的文化命题，它里面是原始自然的果实----正理均赢论。它让人将文化命题转化为文明的成就。科学发展观的文化创新基因，可扩充到各行各业相关联的各种观念，让人们用丰富的想象力，并开放性地自由思考，不断地实践、创造，才能达到个人、集体、国家乃至人类的目标。
科学发展观的哲学诠释理论是正理均赢论，它去除了人的虚伪和幻觉，去掉低能，它是大自然的优胜持续法则。有些高官是半盲目主义者，是一知半解的博弈文盲，他们有一部分被优先唤醒了，正带领着一个国家的各级政府和人民，围绕着科学发展观的战略文化命题发展起来。它的文化创新基因结构都承载着人们追求正理均赢论的观念，表现出知识派别，并按照自己的兴趣与激情开发人类的欲望。它会呈现给人类种种梦想，使变化着的世界，不断地可持续发展，它的背后有一个帝国的价值。而在科学发展观中最实际的内容就是：以人为本。 第二、在深入学习科学发展后，我常常地意识到，科学发展观在教育教学工作中同样有着举足轻重的意义。首先，学校面对的服务对象是学生。而为学生发展服务的活动，主要通过老师去完成。一个高素质教师有三个共性特点：首先要具有良好的职业道德，这表现在爱学生。有了爱，才能把自己的心血倾注在学生的成长上。其次，教师要具有学生欢迎的能力。一位受学生欢迎的教师往往能在教育教学工作中事半功倍。最后，教师要有深厚的专业知识。一名优秀的教师，总能虚心学习，能坚持在实践中学习。只有这样，才能在教育教学工作中游刃有余。因此，我们教师要在科学发展观的指引下，解放思想，认真学习，增强自己的综合实力，要求自己在教育教学各方面都能够做到科学，能以科学的方
科学发展观思想汇报(精选10篇) 科学发展观思想汇报（一）： 尊敬的党组织： 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是指导当代中国发展的世界观和方法论。深入贯彻落实科学发展观，提高领导科学发展的本事，最重要的是掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点和方法。仅有这样，才能进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好地掌握和运用社会主义现代化建设规律，在新的历史起点上推动我国经济社会又好又快发展。 科学发展观坚持理论与实践相结合的原则，融理论性、政策性和可操作性于一体，进一步明确了中国经济社会发展的基本思路，从马克思主义认识论的高度回答了当代中国应当怎样发展的问题。马克思主义认识论认为，实践是认识的基础，认识是主客体相互作用的辩证发展过程。人类认识是在实践基础上由浅入深、由片面到全面、由低级到高级的无限发展过程。科学发展观源于中国特色社会主义的伟大实践，又指导和引领着这一伟大实践。作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观全面系统地回答了当代中国发展面临的重大问题，揭示了科学发展的本质规律，创新了当代中国发展的思路，构成了比较完整的科学理论体系。推动科学发展，最根本的就是要掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点、方法，并将其转化为
谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际本事。 科学发展观坚持全面协调可持续发展的基本要求，深刻揭示了科学发展的时代内涵，阐明了统筹兼顾的根本方法，从唯物辩证法的高度回答了当代中国需要什么样的发展的问题。唯物辩证法有两个基本原理：一是事物是普遍联系、永恒发展的，二是事物及其内部诸要素之间的矛盾运动是事物发展的根本动力。矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。科学发展观认为，发展是一个系统工程，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面协调可持续发展。促进经济社会又好又快发展，必须科学运用矛盾分析方法，坚持统筹兼顾，实现重点论和两点论的有机统一；必须坚持普遍联系和全面发展的思想，使发展系统的各个方面和各个环节协调一致地运转；必须坚持人类社会发展规律与自然规律的辩证统一，实现经济社会永续发展。科学发展观揭示了发展的科学内涵、基本要求和根本方法，集中体现了马克思主义关于发展的立场、观点和方法。 科学发展观坚持一切从实际出发，实事求是，尊重经济社会发展规律，揭示了我国经济社会发展的内在逻辑，从辩证唯物论的高度回答了当代中国为什么要发展的问题。辩证唯物主义从物质与意识的辩证关系出发，要求我们想问题、办事情都必须坚持一切从实际出发，实事求是，按照客观规律办事，做到主观和客观具体的历史的统一。当前，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，机遇和挑战并存。这就要求我们党审时度势，作出新的理论回应，给予新的理论阐释，供给新的理论指导。针对我国经济社会发展出现的新的阶段性特
银监局学习实践科学发展观的讲话稿 同志们: 按照中央的统一部署，银监会系统参加第一批学习实践科学发展观活动。x月x日，银监会党委召开动员大会，刘明康主席发表重要讲话，深刻阐明了开展学习实践活动的重大意义，对系统学习实践活动进行了动员部署。根据活动的总体安排，银监局压茬20天进行，银监分局原则上与银监局同步进行，到明年2月底基本完成。 为加强对学习实践活动的指导和督促检查，银监会学习实践活动领导小组向各银监局和九家金融机构派出10个指导检查组。x月x 日，指导检查组的全体成员参加了银监会学习实践活动领导小组办公室组织的集中培训。郭利根副主席作了重要讲话，对搞好指导检查工作提出了明确要求。根据安排，我们指导检查三组，主要负责联系江苏、浙江、安徽、宁波银监局等4个单位。承担的职责有：一是按照中央精神和银监会党委要求，向联系单位党委提出工作建议，指导帮助搞好学习实践活动；二是督促检查，了解联系单位学习实践活动开展情况，及时发现问题并帮助解决；三是加强上下联系、沟通信息。 指导检查组将在银监会学习实践活动领导小组的领导下，紧紧依靠联系单位党委开展工作。前几天，我们与浙江银监局学习实践活动办公室的有关同志进行了充分沟通，局里的准备情况我们基本掌握。这次到局里后，我们及时与杨小苹局长交换了意见，听取了浙江局学习实践活动领导小组的有关情况介绍。我们感到，浙江银监局对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，前期准备工作扎实认真，为
学习实践活动的顺利开展奠定了良好的基础。 刚才，杨小苹局长作了一个很好的动员讲话，对活动作出了全面部署，具有很强的指导性、针对性和可操作性，听后很受启发。下面，我代表指导检查组，就搞好这次活动，讲几点意见，。 一、充分认识学习实践活动的重大意义，切实增强责任感和使命感 在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是党的x作出的一项重大战略部署。x月x日上午，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表了重要讲话。随后，xx、李源潮等同志也发表了一系列重要讲话。中央关于开展学习实践活动的主要精神，集中体现在党的x报告、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，胡锦涛等中央领导同志的有关指示和重要讲话，中央学习实践活动领导小组《关于第一批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》中。x月x日，刘明康主席在银监会系统开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的动员讲话和中央指导检查组张中伟组长在动员大会上的重要讲话也已印发。我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻，自觉把思想和行动统一到中央部署和银监会党委的要求上来，进一步增强责任感和使命感，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，紧密结合实际，创造性地开展工作，确保学习实践活动取得实实在在的效果。具体工作中，着重把握好以下三点： 一要抓好理论武装。搞好这次学习实践活动，深入学习、提高认
我眼中的科学发展观精彩演讲稿回顾中华民族的前进之路，一路走来，我们聆听到了一首又一首澎湃的歌。从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊，到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是东方巨龙腾飞的震撼声。那是，那个年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代让人激情飞扬的最强音。聆听这里的每一首歌，我们心中总会激荡着无限的豪情；重温这里的每一首歌，我们身上总会升腾起滚滚的热血。 于是我们寻找着属于这个年代的最强音。 当党的x把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我们有理由相信它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是我们这个时代的最强音。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它是xx主义中国化的最新成果，是我们建设社会主义和谐社会、推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想，是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则。涉及政治、经济、文化、社会发展的方方面面，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。只有认真学习领会科学发展观的深刻内涵，切实用科学发展观的理论指导我们的工作，才能实现真正意义上的科学发展。
如果问我，什么是“科学发展观”呢？我肯定无法很好的诠释它。但是，当我看到一户户贫困家庭搬进廉租住房时的灿烂笑容；当我看到一片片荒山被绿荫覆盖后的郁郁葱葱；当我看到一座座的工矿企业上空又重新拥有的蓝天白云；当我看到偏远山区小朋友拿着免费课本时的兴高采烈；当我看到免除税赋后农民的轻快身影，我才逐渐地明白，什么是“以人为本”，什么是“可持续发展”，什么是“经济社会和人的全面发展”。 我要加入“科学发展”的大合唱中唱响自己的声音，我也想在“科学发展观”这个时代最强音里添入自己的元素。也许，有人要问，普普通通的你，凭什么说这样的话。是啊，我能做什么？我该怎么做？践行科学发展观，应从我做起，从身边力所能及的点滴小事做起，凭借自身的努力为落实科学发展观做贡献。对此，有人说，科学发展观的理论太博大精深，我找不到落脚点，科学发展太遥远，怎样才能算是科学了发展了。一个普通的农村基层党委书记吴仁宝，用朴实的语言说出了最简单的道理：一、发展最科学，不发展最不科学；二、全面发展最科学，只快不好最不科学；三、可持续发展最科学，急功近利最不科学；四、人民幸福最科学，不为民造福最不科学。其实，只要我们用心留意，生活中许多触手可及的小事无不体现着科学发展的重大意义。比方说，科学发展观要求我们在社会经济发展过程中节约能源和资源，那么我们在日常生活和工作中节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，都是在为社会作贡献，都是在以实际行动落实科学发展观。有一个事例，我们在座的许多同志可能都知道，中央电视台曾
科学发展观（党课） 在领导全国人民奔向全面小康社会的征程上，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在深刻总结我国长期以来特别是改革开放以来社会主义建设的经验教训，全面吸收当代人类文明成果的基础上，提出了科学发展观的重大战略思想。十六届五中全会又进一步指出：“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”这个结论，是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华，是党的指导思想与时俱进的最新成果。毋庸置疑，以十六届五中全会为标志，科学发展观已经由一个政策型的理论观点，上升成为对我们党和国家起根本性指导作用的基本原理，是指导当代中国又快又好发展的哲学。学会用科学发展观认识和改造世界，用科学发展观提升我们全党的执政能力，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 科学发展观是当代中国发展的历史逻辑(板书) 发展是人类永恒的主题，发展观的问题至关重要。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展结果。中国共产党人历来十分重视发展问题，为了国家的发展和民族的富强，我们党的几代领导集体殚思竭虑、艰辛探索，有成功和经验，也有曲折和教训。新中国成立以来的半个多世纪，特别是改革开放近三十年来,社会主义现代化建设波澜壮阔的实践历程，实际上就是我们党对发展规律进行探索的过程。早在20世纪50年代，毛泽东同志就提出，社会主义建设要坚持统筹兼顾的原则，并写出了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等光辉著作。改革开放后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，从社会主义初级阶段这个最大的实际出发，制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线和一系列方针政策，高擎起“发展是硬道理”的时代大旗。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，提出了“三个代表”重要思想，强调中国特色社会主义是经济、政治、文化协调发展和社会全面进步的社会，进一步告诫全党：“要把发展作为党执政兴国的第一要务。”十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，顺应全面建设小康社会伟大实践的要求，从党和国家事业发展的全局出发，强调全党要牢固树立和认真落实以人为本、全面协调可持续的发展观，“以科学发展观统领经济社会发展全局”，推进社会主义经济、政治、文化和社会“四位一体”的建设。不言而喻，从“发展是硬道理”，到“发展是第一要务”，再到“以科学发展观统领经济社会发展全局”，形成了一条关于当代中国发展问题的清晰的历史线索和思想脉络。 改革开放使我们经历了里程碑式的体制变迁，比较顺利地完成了由计划经济向社会主义市场经济的转轨，同时实现了经济的持续快速增长，社会物质财富与日俱增，国际竞争力明显增强，市场经济体系逐步完善，政府宏观调控能力日渐成熟。正是因为有了这样的经济快速增长，积累了相当的物质成果，社会整体福