师德与教师专业能力的成长练习题
一、填空
1.教师经常牺牲自己的业余时间向学生提供专业服务，这就是教师的奉献精神。
2.“人在朝廷心在汉”是教师缺乏事业心的表现。
3.学生既是教师的教育对象，也是教师的服务对象。
4.教育服务归根到底是一种道德服务，自然会向教师提出更高的道德要求。
5.一切教育的最终目的都可以用一句简单的话概括形成人格。
二、判断
1.教师搞有偿家教，既可以帮助差生提高成绩，又能增加教师的收入，应该提倡。（错）
2.教师人格的水平要求是比较高的，当你选择了这个职业，也就意味着你必须接受这种要求（对）
3.教书的目的是为了育人（对）
4.善于观察学生的能力是教师整个教育能力结构的基础能力（对）
5.教师的个性品质不会影响学生个性品质的形成与发展（错）
6.教师在课堂上的道德表率作用远胜于口头上的说教和要求（对）。
三、简答
1.什么是师德？
师德即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。
2.师德失范的具体表现有哪些？
1．缺乏事业心--“人在曹营心在汉”。 2．缺乏进取心--“做一天和尚撞一天钟”。
3．缺乏热情与爱心--对待后进生冷漠无情 4．物欲熏心--经不起金钱诱惑。
5．形象扭曲--师表意识淡薄。
3.教师的专业伦理精神包括哪些方面？
1、要有服务精神
2、要有奉献精神
3、要有敬业精神
4、要有协作精神
5、要有以身作则精神
4.做一名教师应该如何发展思维能力？
1、教师要富有好奇心，培养创造性的动机。
2、教师要消除创造性思维的障碍，改变传统的思维模式。
3、教师要提高语言表达能力。
4、教师要掌握思维的一些基本方法
注：以下答案仅供参考。
四、论述
1、你认为什么样的教师才是学生心目中理想的教师？
一、以爱岗敬业的精神赢得学生的尊重
一个教师只有爱岗敬业，才能具有崇高的事业心和高度的责任感，以勤勤恳恳的态度、一丝不苟的精神去感染学生；只有爱岗敬业，才会以顽强的毅力去不断追求新知，从而用自己的知识和智慧去征服学生；只有爱岗敬业，才会“时时在意，步步留心”在教育的过程中，以高度认真负责的态度，言传身教，用榜样的力量去规范学生。学生最敬重的是教师的人品。一个教师能以学生为重，爱岗敬业，视传道解惑为己任，就能在学生中形成强大的人格力量，学生就会对其敬重有加，且能自觉地接受教育和熏陶，即所谓“亲其师，信其道”也。
二、以真挚诚恳的热情取得学生的信任
大教育家叶圣陶先生曾经说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”
爱学生首先要尊重学生，与学生建立平等的新型师生关系。著名教育家苏霍姆林斯基讲过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”只有教师真心地热爱学生，才能在每个学生身上发现
他们各自的闪光点，为他们创造不同的成功机会，让他们体验到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐、成功的快乐、来自集体力量的快乐、来自纯真友谊的快乐。学生只有受到了尊重，体验到了快乐，才能回报于老师信任和尊重。
三、以身教重于言教来带动学生
江泽民总书记讲过：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”这是对教师提出了明确的道德素质要求。在当今素质教育的大潮中，教师的率先垂范作用尤为重要。教师的事业心、责任感及严于律己、以身垂范等人格力量的作用是不可估量的。
2、联系我县实际列举师德滑坡现象的具体表现，谈谈你对此现象的看法并阐释你个人的观点。
广大教师在平凡的岗位上为国家的教育事业尽心尽力地工作，取得了显著的成绩，然而也有部分教师放松了对自己的要求，理想信念淡化，人生追求趋向物欲，价值标准更加注重实用，行为选择偏重实惠，责任心淡漠，只管教书不管育人，更不能做到言传身教，教学效果下降，目前我国师德现状与教师劳动的严肃性存在明显的距离和冲突。许多中小学教师身上出现了师德滑坡现象，具体表现在（1）教师暴力行为增多，体罚，变相体罚学生相当严重，轻则罚站、罚跪、揪耳朵、揪头发、大手等；重则拳打脚踢。（2）滥用惩罚手段，罚款成风，迟到、旷课、罚款、违纪罚款、考分低也罚款；精神惩罚普遍，随意训斥、讽刺、挖苦、嘲弄辱骂学生。（3）责任心弱，敬业精神淡漠。（4）纵容并参与学生作弊。（5）进行学术造假，抄袭他人文章。（6）暗示学生送礼或变相向学生索取财务等。
中小学师德滑坡现象的原因
（一）外在的因素影响
１．忽视师德建设。这是造成当今师德滑坡的最直接也是最主要原因。长期以来，在师资队伍建设中，过分关注教师业务素质发展的偏颇，使得师资培训的主题被定格在业务素质的提升上，而师德建设成为被人遗忘的角落，直接导致教师职业道德水准的下降。
２．应试教育的影响。在考试的指挥棒下，教师的眼睛仅仅盯在如何使学生掌握应试所需的知识与技能上，相比之下，育人则成为微不足道的小事。因此，对教师而言。至关重要的是业务素质水平。这样教师自然不会把工夫放在塑造自己的灵魂上，从而造成了“经师易得，人师难求”的尴尬局面。
３．市场经济的冲击。随着市场经济的大潮推进，我国的社会结构，经济结构以及职业结构都发生了急剧的变化，伴随而来的是全体人员的道德素质的变化，这使中小学教师队伍也受到了冲击，人们急攻近利的思想日益凹现，拜金主义、个人主义、利益至上的观念充斥着人们的头脑，传统的道德至上观念受到怀疑，这也使一些教师忘记了育人，也忘记了作为“学生道德的引路人”应该具备的职业道德素质。
４．社会的压力。中小学教师在为基础教育服务的岗位上默默无闻地奉献，他们要比其他行业的人员承受更大的压力，有着更多的烦恼和困惑。如工资拖欠、学生难管、升学压力大、家长期望值高等，常常处在“两难”境地：一是既要教学，又要“充电”，两者难以兼顾；二是独生子女多、个性强、家长宠，管严了，担心学生离家出走或轻生；管松了，学生成绩下降，家长不答应，学校不允许，左右为难，无所适从。
（二）教师自身的原因
１个别教师教育观念淡漠，法律、法规意识不强，在社会、学校关注教育，全面推行素质教育，加强师德师风建设的大环境下，认为只要自己的教学成绩好，就可以“一俊遮百丑”，为所欲为，诸如体罚或变相体罚学生，对家长态度严厉，冷嘲热讽。其原因是缺乏师德修养。
２．不能辨证地看待“师生间民主平等”的关系，认为师生关系，应该是从属上下级关系，学生对教师要俯首贴听。在这种错误的意识驱使下，部分教师忽视了师生见平等、民主、科学的人际关系的培植，导致师生对立情绪，产生了师生隔膜，使学生丧失学习的兴趣和信心。
３．部分教师对教育教学方法的交流、研究和探索不够，忽视对成功教育方法的借鉴、学习，忽视业务知识的学习提高，忽视继续教育和终身教育，知识得不到更新和补充，照本宣科最终导致学生对课堂教学不感兴趣，成绩下降。
４．自身道德修养不够，凡事不能从大局出发，以学校、集体利益为重，只顾计较个人得失。名利思想严重，不注意合作、配合，导致教师集体凝聚力不强，工作较为被动。
加强教师职业道德建设的建议：
1 ．加强领导，狠抓落实。各级教育行政部门和各级各类学校要把教师职业道德建设纳入议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，内容落实，工作落实。
2．加强宣传，树立教师的先进典型。通过对优秀的教师的宣传，树立学习榜样，唱响主旋律，弘扬正气，给教师以激励和启发。
3．大力加强教师职业道德教育。在新的历史时期，加强教师职业道德教育，要改变传统观念和做法，拓宽内容和渠道，突出教师主题性，充分发挥教师自我教育，自我修养的作用，从当前中小学教师队伍的实际及存在的普遍性问题出发，深入研究和分析产生问题的愿意，促进教师树立正确的世界观，人生观，价值观，提高抵制唯心主义，拜金主义，个人主义，封建迷信及各种形式的伪科学的自觉性和能力，加强爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表等道德规范教育，增强教师的事业心和责任感，加强教育法律法规的学习，不断提高教师一发从教水平，加强教师继续教育工作，重点更新教师的教育思想个观念。不但完善教师的知识结构、智能结构、能力结构，提高教师教育教学技能技巧，使教师全面了解学生，善于发现学生身上的优点，满足不同学生的教育需要，善于教育和帮助后进生和学习有困难的学生。
4 ．建立教师心理疏导机制。心理健康问题不属于教师职业道德范畴，但心理健康问题回给教师职业道德带来严重的影响，教师心理健康问题必须引起有关方面的高度重视和关注。一方面，个中小学校要重视和加强校园环境建设，建立健全管理制度，使学校管理进入法制化、科学化规范化和民主化的轨道,对大限度地调动广大教师教育人的积极性,给广大教师营造一种公平、公正、公开、团结、向上的氛围，使教师能心情舒畅，愉快工作。同时，学校领导要以身作则，带头抵制社会不良风气对学校的侵蚀，保持校园环境的纯洁。另一方面，中小学应建立教师心理疏导机制，加强对教师的心理健康教育，开展心理健康教育咨询活动，帮助教师正确认识各种事物与现象，正确处理各种关系，前请教师的精神压力，努力给教师创建各种宽松的工作，学习环境。
5．建立和完善教师职业道德考核、奖惩和监督评估制度。根据中小学教师特点和职业道德建设的规律，建立和完善教师职业道德考核，奖惩等制度，大力表彰宣传职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩卓越的单位，要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质；对违反教师职业道德的教师要依据有关法律给以严肃查处；要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一向重要内容，加强对教师职业道德建设的检查评估工作规范化、管理程序化、制度化。
６．为教师职业道德建设营造良好的外部环境。各级政府和社会都要关心和支持学校教育，加强党风和社会风气建设，为教师职业道德建设创建优良外部环境。
五、案例分析教师体罚打耳光，每差一分打一下
1999年12月12日《扬子晚报》报道，天津市第十九中学一个教师因班上有十几名学生考试成绩不及格，便让这些学生站在讲台前，当众自己打自己的耳光。11月3日，数名学生家长联名反映这个问题。
据十九中学初二四班的学生家长介绍，他们的孩子在不久前举行的期中考试中，语文考试成绩不及格。11月2日中午放学后，班主任孙老师便将全班的同学都留下来，让这11名同学每人轮流站在讲台前，自己打自己的耳光。打耳光的次数以自己考试成绩的得分为基础，一直打到53下。如有的同学得26分，便让这个学生从26开始，打耳光打到53，并要求学
生必须打出声音来才行。
据以上案例分析：发生教师恶劣的体罚和变相体罚事件的主要原因。
体罚学生现象做为中小学校长期存在的一个老大难问题，其产生的原因是多方面的。归纳起来主要有：
(1)教师受封建残余教育思想的影响。在中国封建社会的学校中，教师是可以用戒尺、鞭子任意责罚学生的，《学记》中就提出用“夏楚二物，收其威也”。明朝中央国学-国子监设“绳愆厅”，由监丞负责，对于学生可任意施行科罚。学堂所设之“戒尺”就是“严师”的象征，这样体罚自然就成了“合法”的教育手段，成了维护“师道尊严”的武器。多少年来，“戒尺底下出人才”一直作为信条而为许多人所接受。受封建残余教育思想的影响，一些中小学教师把体罚这一旧学校中流行的对待学生的非人道的处罚方法作为管教学生的主要手段，认为体罚学生是教师理所当然的权力。有的教师直言不讳地说：“不打，哪能教育”。尤其是农村中的一些中小学，受封建残余教育思想的影响较深，不仅体罚学生的事例多，而且性质更为恶劣。
(2)教师法制观念淡薄。《义务教育法》第十六条明确规定：禁止教师体罚学生。《未成年人保护法》第十九条也规定：“学校、幼儿园的教职员，应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”但是，这些法律条款并没有受到重视。我们发现，相当一部分中小学教师的法制观念非常淡薄。其表现形式主要是：第一，不学法、不懂法。很多教师反映，从没认真学习过教育法规，也不认为自己体罚学生是一种违法行为。有的教师说：“这样打一下有什么关系？又没有把他们打得怎么样？”有的教师说：“体罚一下学生还不是为他们好，怎么是违法呢？”个别校长甚至认为“只要不闹出人命就行，至于体罚，这还可以看成是教师负责的表现”。第二，对“法”的认识存在偏差。80%以上的教师认为违反《刑法》是违法，而违反《教育法》则不算违法。显然，教师对“法”的认识仅限于法的强制性和惩罚性，而对法的规范性和约束性则认识不足，因而对“违法”的理解也相当片面。教师们只强调自己的良好愿望，而忽视了体罚行为本身已违背了教育法规，侵犯了学生的合法权益，危害了学生的身心健康。由此可见，教师对教育法规的无知与偏颇的认识是导致体罚之风盛行的主要原因之一。
(3)教师缺乏良好的师德。除了思想认识上的差距外，教师自身缺乏良好的师德，素质不高也是产生体罚的一个重要原因。有些中小学教师对本职工作不甚热爱，缺少事业心和责任感，对学生缺乏起码的爱心和耐心，尤其是对一些差生。有的教师教学水平低下，教育思想陈旧，在学生管理方面常常以罚代教。还有的教师民主意识甚差，不是以平等的态度对待学生，而是凌驾于学生之上，任意地处罚学生。一些年轻教师自控能力差，面对工作及生活中的诸多压力，常常表现为紧张、烦躁、易怒、压抑，动辄就对学生施以体罚，错把体罚作为“治理”学生的一种法宝。体罚现象中反映出的一部分中小学教师基本素质不高，师德不良的状况，不仅影响到学生的健康发展，而且还有损于学校的形象和教师的整体形象。从而降低了教师在人们心中的地位，影响了社会对教师的尊重。
(4)“应试教育”普遍存在。在“应试教育”思想、体制的影响下，考试分数和升学率直接影响学校的声誉，教育行政部门及整个社会都把它作为衡量学校与教师的标准。在此背景下，学校只能制定出相应的措施将这一重担压在教师身上，并将之与教师的切身利益相连。升学率的巨大压力迫使教师采取各种非正常的手段来对付学生。可见，“应试教育”及其所形成的管理机制对教师产生的压力，是导致教师体罚学生的原因之一。“应试教育”的状况不改变，中小学校存在的体罚和变相体罚的现象就难以从根本上予以铲除。
(5)教育执法监督机制不健全。我国的法律原则是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。但在教育法律的贯彻执行过程中，虽“有法可依”，但往往“违法难究”，因此“必究”的前提是有效的监督。而我国的教育运行机制长期以来没有专门的监督机构来行使执法监督的职权，加之一些中小学领导对教师体罚学生现象的默许，导致一些教师体罚学生有恃无恐。
二年级语文第六单元测试题（含答案） 时间:60分钟满分:100分 ★卷面分:2分 一、看拼音,写词语。(16分) 二、按要求完成下面各题。(10分) 1.选择正确的读音,打“√”。(4分) 2.选字填空。(6分) 战站 ( )立( )斗车( ) ( )争 向象 大( ) 方( ) ( )往( )棋 道到 ( )路( )底( )德遇( ) 三、连一连。(8分) 1.挑着斗笠 2.淹没百姓 穿着鼓点伤害洪水 敲着草鞋治理房屋 戴着粮食冲毁庄稼 四、照样子,给下面的字加上不同的偏旁变成新字并组词,完成相关练习。(15分)
巴方 1.我发现“吧、把、爸”的读音都与有关。 2. 、、的读音都与“方”有关。 3.我还知道、、的读音都与“马”有关,像这样的字,我们称它为“形声字”。 五、给下面的句子加上合适的标点。(5分) 1. 2. 3. 4. 5.我已经是二年级的小学生了 六、给下面的句子排列正确的顺序。(5分) ( )他一进门就对我说:“你看,我给你带来什么了?” ( )走近一看,里面还趴着两只小蝈蝈。 ( )从此,我就又多了两个朋友。 ( )嘿!爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子。 ( )一天中午,爸爸兴冲冲地从外面回来了。 七、根据课文内容填空。(12分) 1. 事竟成。——《后汉书》 2.志当存。——《诫外生书》 3.有志不在。——《传家宝》 4.通过学习本单元的课文,我知道战士们敬爱朱德同志,是因为他,与傣族人民一起欢度泼水节的是和蔼可亲的总理,我还知道无私奉献、为民造福的,了解了善于发明创造的鲁班,他们都是值得我们学习和敬佩的人。 八、阅读短文,完成练习。(9分) 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家,他画的花鸟鱼虫就像活的一样,蚱蜢好像会跳,小
部编版二年级语文上册第六单元测试题含答案 （共3套，含本单元知识小结） 第六单元达标检测卷 1．读一读，选择正确的读音或生字，画“√”。(8分) (1)这突如其来的灾(zāi zhāi)难，让活(泼 波)可爱的孩子没有了往日的精神。 (2)这一(豌 碗)热气腾腾的面条里，饱含着我们的(助 祝)福(fú fǔ)，愿奶奶(建 健)(慷 康)长(兽 寿)。 2．给下列多音字组词。(8分) 铺?????pū（ ）pù（ ） 重?????chón ɡ（ ）zhòn ɡ（ ） 难? ????nán （ ）nàn （ ） 盛?????chén ɡ（ ）shèn ɡ（ ） 3．拼一拼，写一写。(10分) 4．选字组词。(12分) 战 站 ______士 车______ ______斗 ______立 令 另 ______外 号______ 命______ ______类 道 到 ______别 得______ ______家 ______德 5．我会查字典。(8分)
(1)“疏导”的“疏”用音序查字法应先查______，再查音节______，“疏” 在字典中的意思是：①分散；②不亲密，关系远；③清除阻塞，使畅通； ④不熟悉。在“疏导”中“疏”应选第()种解释。 (2)“驱赶”的“驱”用音序查字法应先查______，再查音节______，用部 首查字法先查部首______，再查______画，“驱赶”中“驱”的意思是()：①赶走；②快跑。 6．给下列词语再补充一个同类的词语。(3分) (1)轿车救护车摩托车() (2)游船科考船货船() (3)傣族苗族壮族() 7．按要求改写句子。(6分) (1) 用括号中的词把句子写具体。 ①周总理来到人群中。(笑容满面地) ____________________________________________________ ②洪水给百姓带来了灾难。(无数的) ____________________________________________________ (2)月亮挂在天上。(改为比喻句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8．在标点符号使用正确的句子后面打上“√”。(4分) (1)你知道小葫芦为什么都落了吗！() (2)狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？() (3)战士们把朱德的扁担藏了起来。()
二年级第六单元测试卷 一．读句子，写词语。 2010年11月14日，第16届广州yàyùn huì( )结束了女子团体决赛争夺。中国tǐcāo( )队的gūniang ( )们夺得了冠军。喜讯传来，队员们激动地kū( )了。 二．比一比，填一填 晴睛 眼（）天（）（）朗目不转（）乡相 （）信家（）故（）互（） 作做 工（）（）事（）人（）文三．比一比，再组词。 福（）浪（） 扬（）份（） 富（）娘（） 场（）粉（） 四．我会连 可爱的太阳高兴地跑 温暖的身体伤心地笑
健康的笑脸飞快地哭五．我会给带点的词换个说法 1.突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来。（） 2.让小树在冬天，也能快活成长。（） 3.我要给小鸟画许多好吃的谷粒。（）六．读句子，找出反义词写下来。（不会写的写拼音） 1.失败是成功之母。 （）——（） 2.他对社会只讲贡献，从不索取什么。 （）——（） 3.在党和人民的关怀下，灾区人民很快解决了温饱问题，不再被饥寒所困。 （）——（） 4.对待朋友要像火一样热忱，对待敌人要像冰一样冷漠。（）——（） 七．照样子，写句子。 例句：我抓住了妈妈的手。（紧紧地）。 我紧紧地抓住妈妈的手。 1.几个同学站在四周指手画脚。（叽叽喳喳地） 2.爸爸仔细地看了我的作业，笑了。（开心地）
八．小小裁判：说对了就打√ 1.“雪中送炭”与“助人为乐”是一对反义词。（） 2.窗前的红气球代表了同学们对科利亚的关心。（） 3.妈妈一直寄钱帮助阿英，供她读书，供她生活，她真是一个有爱心的人。（） 4.《回乡偶书》和《赠汪伦》的作者都是唐代诗人。（）九．读一读，完成练习。 公鸡和小兔、小猴是邻居。一天上午，小兔对公鸡说：“公鸡请把篮子借我用一用。”公鸡不高兴地说：“不借，我还要用呢！” 下午，小猴对公鸡说：“公鸡，能帮我挑点水吗？”公鸡不高兴地说：“不行，我要休息。” 晚上，突然刮起了大风，公鸡的屋顶被大风吹掉了，小兔和小猴看见了，忙放下手里的活，帮他修好了。 公鸡望着修好的屋顶，脸红了。 1.这篇短文共有（）个自然段。 2.根据短文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×” ①小兔向公鸡借篮子，公鸡不借给他。（） ②公鸡帮小猴跳水。（） ③小兔和小鸡帮公鸡修好了屋顶。（） 3.公鸡脸红的原因是（） ①被大风吹红的。
二年级上学期语文第六单元测试题 范围：大禹治水、朱德的扁担、难忘的泼水节、语文园地 时间：90分钟 1．泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（） A. 大家都在欢度泼水节. B. 相互祝福. C. 泼水节必须互相泼水. 2．选择括号中的字填空. （节结）________束（幸辛）________福 活________（拨泼）花________（辨瓣） 行________（使驶）吃________（饱炮） 3．选择下列各字的正确读音. 踩________ A．cǎi B．chǎi 端________ A．dān B．duān 撒________ A．sǎB．shǎ
凤________ A．fèn B．fèng 4．分析字形：“笠” 5．本单元我们学习了毛泽东主席、周恩来总理、朱德总司令这些老一辈无产阶级革命家的故事，课外老师也推荐我们读了很多老一辈革命家的故事，现在请你选择一位你最喜欢、最崇敬的老一辈革命家介绍给同学们. 6．拼拼写写我最棒. hóng shuǐ zāi nàn chǎn shēng rèn wéi bèi zi zuò yè 7．下面每组词语中带点字的读音都有一个是错误的，请选出来. (1)A.疼．爱(téng) B．泼．水(pō) C．野兽．( shòu) D．盛．饭(shèng)( ) (2)A.祝福．(fú) B．灾．难(zhāi) C．继．续(jì) D．水分．(fèn)( )
(3)A.仍．然(rēng) B．受伤．(shāng) C．民族．(zú) D．尊敬．(jìng)( ) 8．读拼音,写词语. hóng zāi（_____） kùn nan（_____） chǎn yè（_____） rèn wéi（_____） 9．在括号里填上合适的动词. （_____）田地（_____）房屋（_____）教训（_____）生产（_____）猛兽（_____）河道（_____）百姓（_____）洪水10．造句. 四面八方 _______________________________________________________ 笑容满面 ________________________________________________________ 11．照样子，写一写. 1例：明明望着窗外高兴地笑了. 我________高兴地________.
编号：538580002222179545525983331 学校：佛在合市经石门镇中碑磊小学* 教师：晓癯谙* 班级：白泽参班* 第6单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（75分） 一、我会填。（每空1分，共38分） 1.4个9相加得（）；5个7相加得（）。 2.8+8+8+8=（）×（）9×5+9=（）×（） 3.从28里连续减去（）个7得0。 4.一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（）。 5.8只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。 6.在里填上“＞”“＜”“=”或“+”“-”“×”。 7.在下面的（）里填上合适的数。 （）×9=45 （）×9=54 （）×4=36 （）×8=64 （）×7=49 6×（）=48 8.找规律填数。 （1）3，6，（），12，（），18。 （2）6，12，18，24，（），（）。
（3）81，72，63，54，（），（）。 9.乘法口诀接龙。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1.2020年的2月份正好有4个星期零1天，这个月有（）天。 ①5 ②28 ③29 2.7+7+7+7+6不能改写成的算式是（）。 ①4×7+1 ②4×7+6 ③5×7-1 3.如图所示，假如每两个圆之间的距离是8米，从第1个圆到第5个圆的距离是（）米。 ①32 ②40 ③48 4.一个正方形的游乐场，每条边上有9盏彩灯（每个角上都有一盏），一共有（）盏彩灯。 ①36 ②32 ③34 5.买1本练习本要8角，买6本练习本要（）。 ①48元②4元8角③14角 三、我会算。（共26分） 1.直接写出得数。（12分） 4×7= 6×7= 3×9= 7×8= 6×8-8= 7×9+9= 9×6+9= 9×9-11= 6×2+2= 8×5+2= 7×7-4= 4×8+18= 2.把得数相同的算式连起来。（5分） 3.下面的（）里最大能填几？（9分） 36>5×（）4×（）<27 7×（）<45 48>9×（）（）×7<52 （）×6<42
肺炎的护理诊断及护理措施 一、清理呼吸道无效 1、观察痰的颜色、性状、量、气味及其咳嗽的频率、程度等。 2、遵医嘱留取新鲜痰标本进行培养和药敏试验，并根据药敏使用抗生素。 3、对呼吸困难、发绀者给予氧气吸入，以改善脑组织缺氧。保持呼吸道通畅。 4、指导并鼓励病人有效地咳痰，床旁备有负压吸引装置、开口器，必要时吸痰 5、鼓励病人多饮水，以维持病人足够的液体入量；同时适当补充蛋白质和维生素，保证充足的能量。 6、给予口腔护理，以保持口腔清洁。 7、指导协助翻身、拍背、行深呼吸后用力咳嗽、咳痰。必要时遵医使用超声雾化和蒸气吸入，湿化呼吸道，促进痰液排出。 二、气体交换受损、低效型呼吸型 1、卧床休息,抬高床头,有利于呼吸，协助患者取半坐卧位或高枕卧位，因合适的体位有利于呼吸和咳痰，从而减轻呼吸困难。 2、遵医嘱给予低流量吸氧，一般1-2/min，同时保持输氧装置通畅，及时清除呼吸道分泌物。 3、鼓励患者有意识地使用呼吸技术（包括缩拢嘴唇呼吸和用膈肌呼吸），以增加肺活量。 4、环境安静舒适、空气洁净，温湿度适宜。
5、心理护理：因不良情绪可以加重呼吸困难，医护人员应安慰病人，使病人情绪稳定，增强对治疗的信心及安全感。 6、用药护理支气管舒张药、抗菌药物、呼吸兴奋剂，观察疗效和副作用。 7、嘱患者戒烟、酒，减少其对肺部的刺激。 8、遵医嘱监测动脉血气分析。 三、睡眠型态紊乱 1、评估导致病人睡眠型态紊乱的具体原因（属于病理生理、心理或情境哪一方面的因素）。病人睡眠型态，如早醒、入睡困难、易醒、多梦等。与医师沟通，遵医嘱用药。 2、尽量减少或消除影响病人睡眠型态的相关因素；如治疗躯体、精神不适和疾病；及时妥善处理好病人的排泄问题。协助医生调整影响睡眠规律的药物种类、剂量或给药时间。为病人安排合理的运动、活动及减少白天卧床、睡眠。帮助病人适应生活方式或环境的改变。夜间病人睡眠时，除必要的观察和操作外，不宜干扰病人睡眠。 3、心理护理措施：通过进行有针对性的心理护理，减轻病人的焦虑、恐惧、抑郁，及兴奋程度，从而改善病人的睡眠医. 四、活动无耐力 1、鼓励病人充分卧床休息。 2、将病人经常使用的日常生活用品(如：卫生纸、茶杯等)放在病人容易拿取的地方。 3、根据病情或病人的需要指导陪护协助其日常生活活动，以减少能
小学二年级数学第六单元检测题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇小学二年级数学第六单元检测题，希望大家练习! 一、有空我来填。(20分) 1.表示比较轻的物品的重量，常用作单位。表示比较重的物品的重量，常用作单位。 2.5000克=千克6千克=克 200克+800克=克=千克 3.一袋盐重500克，两袋这样的盐重克，也就是千克。 4. 5只面包共重300克，一只面包重克。 5.在○里填上、或=。 8000克○9千克4千克○4000克 3千克○2990克1千克○1010克 2千克○1200克3000克○3千克 6.一头大水牛的体重是499千克，大约是千克。 二、快乐三选一。(每小题2分，共8分) 1.18个鸡蛋大约重1。 A.克 B.米 C.千克 2.1千克沙子的重量1000克棉花的重量。 A. B. C.=
3.1杯水重240克，10杯水重克。 A.240 B.2400 C.24 4.买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买千克的香蕉。 A.5000 B.5 C.500 三、我会判断。(对的打，错的打)(每小题2分，12分) 1.一头猪重量是280克。 2.一个排球重400克。 3.1根跳绳长5千克。 4.2900克大于3千克。 5.小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。 6.妈妈身高160厘米，体重50千克，妈妈的体重比身高轻。 四、按从轻到重的顺序排列下列重量。(7分) 五、我会计算。(26分) 1.直接写出得数。(每小题2分，共20分) 7000+600= 729= 284= 700-600= 123= 024= 65+40= 900+100= 1千克+2千克= 50千克-20千克= 2.列式计算。(6分) 1. 35里面有几个5? 2.被除数是48，除数是8，商是几? 六、解决问题。(27分) 1.小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少
人教版数学二年级上学期 第六单元达标测试卷 一、细心读题，谨慎填写。 1.你最喜欢的一句乘法口诀是（），可以用它计算的乘法算式是（）或（ ）。 2.9+9+9+9+9+9=54写成乘法算式是（）或（），计算时用的乘法口诀是（ ）。 3.看图列算式。 （1） （）×（）=（）块 （2） （）×（）=（）米 （3） （）×（）=（）（元） 4. （1）每袋3颗巧克力，一共有多少颗？ 乘法算式：（）乘法口诀：（） （2）每颗巧克力4角，一共需要多少钱？ 乘法算式：（）乘法口诀:（） 5.1个星期（）天，爸爸出差整整4个星期，一共走了（）天。 6.在括号里填上合适的数。 17,25,33,（），（），（），（）。 二、反复比较，择优录取。 1.求8个3相加的和是多少？算式是（）。 ① 8+3 ②3×8 ③ 8+8+8 2.在9的乘法口诀里，前一句得数和后一句得数相差（）。 ①1 ②8 ③9 3.两个乘数都是最大的一位数，积是（）。 ①18 ②11 ③81 4.小红买了4支铅笔，每支2元，一共多少钱？下面算式正确的是（）。
①4+2=6（元）②4+4=8（元）③4×2=8（元） 5. —块橡皮5角钱，7块橡皮（）。 ①35元②3元5角③12角 三、注意审题，细心计算。 1.直接写得数。 8×7= 6×9= 2×8= 3×9-10= 50-6= 8×8= 7×6= 9×7+8= 2.把口诀补充完整。 二（）十八三（）二十四（）九六十三 三（）二十一（）八四十八七七（） 3.列竖式计算。 36+63= 50-16= 38+29= 92-59= 4.括号里最大能填几？ ( )×9＜28 7×( )＜63 42＞8× ( ) 3×( )＜25 ( )×9＜80 36＞5× ( ) 5.在括号里填上合适的数。 ( )×( ) = 16 ( )×( )=24 ( )×( )=36 ( )×( ) = 16 ( )×( )-24 ( )×( )=36 ( )×( ) = 16 ( )×( )=24 ( )×( )=36 四、走进生活，解决问题。 1.小美和小丽、王子、佳佳一起去公园玩，门票一共需要多少钱？ 2.育人小学换新桌椅，二（1）班教室里摆5列桌子，每列摆7张，二（1）班有几名同学？二（2）班比二（1）班少6名同学，二（2）班有几名同学？ 3.买书。
护理查房 令狐采学 喘息性支气管肺炎的护理 一、概述 喘息性支气管炎也叫哮喘性支气管炎，是一种过敏性质的、常与呼吸道感染有关的疾病。多发生在3岁以内的婴幼儿。常有湿疹及其他过敏史，尤以肥胖者多发。病程较长有反复发作史。多是由于上呼吸道感染了病毒所致。 二、病因 1、内在因素：婴幼儿中枢神经系统发育不完善，机体的免疫功能不健全，加上呼吸系统解剖生理特点，故婴幼儿易患支气管肺炎。 2、环境因素：肺炎的发生与环境有密切的关系。 3、病原体：常见的病原体为细菌和病毒。病毒以呼吸道合胞病毒最常见，其次是腺病毒、流感病毒、副流感病毒等。细菌以肺炎链球菌多见，其它有链球菌、葡萄球菌、革兰氏阴性杆菌及厌氧菌等。近年来，肺炎支原体及金黄色葡萄球菌、真菌所致的肺炎日见增多。 三、临床表现 1、轻度 轻度仅表现为呼吸系统的症状及相应的肺部体征主要症状为发热、咳嗽、气促为主要变现。
（1）发热：热型不一，多数为不规则热。 （2）咳嗽：较频，初为刺激性干咳，极期咳嗽略减轻，恢复期咳嗽有痰，新生儿、早产儿仅表现为口吐白沫。 （3）气促：多在发热、咳嗽之后出现。 （4）体征：典型病例肺部可听到较固定的中、细湿罗音，以背部两肺下方脊柱旁较多，吸气末更为明显。此外，患儿常有精神不振、食欲减退、烦躁不安、轻度腹泻或呕吐等全身症状。 2、重症 重症除全身中毒症状及呼吸系统的症状加重外，尚出现循环、神经、消化等系统的功能障碍，出现相应的临床症状。 （1）循环系统：常见心肌炎，心力衰竭。 （2）神经系统：常表现为精神萎靡、烦躁不安或嗜睡。（3）消化系统：表现为胃纳差、吐泻、腹胀等。 四、病例分析 病例导入 患者25床患儿高家乐，男，2月，因“咳吼4天”于05-25入院。患者4天前无明显诱因下出现咳嗽，咳嗽呈阵发性，有痰不易咳出，鼻塞、流涕，稍喘，在家予口服药物治疗（具体不详）效果不佳，至我院门诊就诊。门诊拟“喘息性支气管肺炎”收住入院。病程中，患儿精神一般，食欲欠佳，睡眠可，大小便无明显异常。父母体健，否认家族遗传性疾病史。 五、查体
第⑥单元测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.9+9+9+9+7+2+1写成算式是（）。 A.9×4 B.9×5 C.9×5+1 2.一斤桃子4元钱，买9斤桃子多少钱，比较简单的算法是用（）。 A.加法 B.乘法 C.减法 3.6×7=（） A.16 B.21 C.42 D.56 4.与5×7得数相同的是（）。 A.7×4 B.5×6+5 C.5×8 5.学校有杨树9棵，松树的棵数是杨树的5倍，松树有（）棵。 A.45 B.14 C.4 D.25 二.判断题(共5题，共10分) 1.计算8×7和7×8都用口诀七八五十六。（） 2.7个1的乘法算式是7×1。( ) 3.9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍。（） 4.8×3的积是21。（） 5.4×9=36表示4个9的积是36。（） 三.填空题(共5题，共21分) 1.妈妈买来一些梨和8个苹果，吃了4个梨，剩下的梨是苹果的2倍．剩下______个梨,妈妈买了______个梨。 2.把口诀补充完整。 二四______ 八九______ 四______二十 四七______ 二______十六 ______二十四
3.小玲今年8岁，妈妈的岁数正好是她的4倍，妈妈今年______岁。 4.比一比，在横线上填上“>”、“<”或“=”。 3×7______205×6______3×96+6______5×5 4×5______187×2______8×230+5______7×5 5角______50分 36角______6元3角40元______26元+4元 5.一个因数是4，另一个因数是7，积是28。这个算式写作______，读作___________。 四.计算题(共4题，共46分) 1.口算。 （1）8×8=________ （2）2×8=________ （3）5×8=________ （4）9×8=________ （5）8×6=________ （6）6×7=________ （7）6×5=________ （8）7×7=________ 2.口算。 5×5=________ 3×3=________ 2×2=________ 1×2=________ 4×3=________ 5×5+9=________ 9×9+9=________ 4×5=________ 3×1=________ 50-29=________ 36+52=________ 100-60=________ 3.口算。 1×8=______ 5×8=______ 9×8=______ 4×8=______ 8×8=______ 3×8=______ 7×8=______ 2×8=______ 6×8=______ 10×8=______ 4.口算。 8×9= 24+5= 73+20= 6×5= 8+53= 24+42= 87-19= 7×9= 57-14= 4×8= 78-39= 58+27= 90-60+5= 5×5+5= 60-（4+23）= 46+7-5=
第六单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一、给加点字选择正确的读音,画“?”。(5分) 走在绿树和红花互相掩映(yīng yìng)的林荫小路上,听着枝(zhī zī)头黄鹂(lí lì)清脆的鸣(niǎo míng)叫,呼吸着满含花香的清新的空气,感受着垂(chuí cuí)下的柳枝拂过你的脸颊,此情此景怎能不让你心旷神怡呢? 二、看拼音,写词语。(18分) léi yǔwū yún hé huābāng zhù yǔ zhòu （）（）（）（）（） shī qù tè bié róng yì yù shì （）（）（）（） 三、选字填空。(15分) 湖胡 西( ) ( )乱 ( )面 ( )水 二( ) ( )子 穷空
( )人 天( ) ( )气 无( )无尽 ( )白 扑补 ( )习 ( )过去 ( )课 ( )打 四、照样子,仿写词语。(5分) 例:宇 宇宙 宇宙飞船 航 ( )( ) ( )( )( ) 五、用“\”画去括号中不恰当的词语。(2分) 1.遇到危险的时候要镇定,千万不要(慌张 惊慌)。 2.汗水和丰收是(忠实 诚实)的伙伴。 六、把下面的句子补充完整,并各仿写一句。(8分) 1. 的乌云,黑沉沉地。 2.打开窗户,的空气。
七、按课文原文填空。(8分) 1.接天莲叶 ,映日荷花。 2.窗含西岭 ,门泊东吴。 3.雨停了,太阳出来了。一条彩虹挂在。 4.因为在飞船里,水了 ,航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。 八、课内阅读。(9分) 要是你在野外迷了路(节选) 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳, 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。 1.在文中找出两组反义词写下来。(4分)
2019年第二学期二年级语文第六单元检测题 一、看拼音写词语.（16分） jiāo ào bō li pò suì jì xù gòu mǎi ɡē bo huànɡ dànɡ jīng shāng 二、在正确的读音下划“”.（6分） 攒（zhǎn zǎn）钱富裕( yǜ yù) 拎(līn līnɡ)水桶 士兵(bīn bīnɡ) 扒 (pā bā)开蝇（yíng yín）子 三、按要求写词语(14分) 1、补充词语 风（）日（）（）笔（）描 绝妙（）（）目（）转（） 2、在括号里填上合适的量词. 一（）画家一( )图画一( )小石头一( )信封 一( )玻璃一( )信一( )便条一( )水 3、照样子写词语 沉甸甸 大大小小 4、在括号里填上合适的词语. 懂事的（）兴奋的（）（）的生命 拎着（）闪着（）拉着（） 四、照样子，写一写.（6分） 例：挑—（跳）（跳高） 经--（）（）现--（）（） 读--（）（）扬--（）（） 底--（）（）饱--（）（） 五、课内阅读（30分） （一） 戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》.他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了.围观的人看了纷纷称赞. “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作·”一位商人称赞道. “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道. “画错啦，画错！”一个牧童挤进来喊着.这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了.这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了？”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了. 两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的.您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子.您没有检过两牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧.他连连拱手，说：“多谢你的指导.” 1、请用“”画出描写戴嵩画技高超的句子. 2、“围观的人看了纷纷称赞”从“纷纷”这个词说明 3、“这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了.”这声音指的是 这句话把比作，说明 4、读了这篇短文，你想对戴嵩说“” 对牧童说：“” （二） 我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去.一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上.我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了. 用“”画出文中的比喻句，从这句话能体会出 （三） 这时，迎面跑来三个孩子. 一个孩子翻着跟头，像车轮（lun）在转，真好看！三个妈妈被他迷住了. 一个孩子唱着歌，歌声真好听. 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸（dian）甸的水桶，提着走了. 一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子.怎么样啊？” “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子.” 1、照样子写句子. 一个孩子翻着跟头，像车轮（lun）在转，真好看！
第⑥单元测试卷 一、细心读题，谨慎填写。 1.你最喜欢的一句乘法口诀是（），可以用它计算的乘法算式是（）或（ ）。 2.9+9+9+9+9+9=54写成乘法算式是（）或（），计算时用的乘法口诀是（ ）。 3.看图列算式。 （1） （）×（）=（）块 （2） （）×（）=（）米 （3） （）×（）=（）（元） 4. （1）每袋3颗巧克力，一共有多少颗? 乘法算式：（）乘法口诀：（） （2）每颗巧克力4角，一共需要多少钱? 乘法算式：（）乘法口诀:（） 5.1个星期（）天，爸爸出差整整4个星期，一共走了（）天。 6.在括号里填上合适的数。 17,25,33,（），（），（），（）。 二、反复比较，择优录取。 1.求8个3相加的和是多少?算式是（）。 ① 8+3 ②3×8 ③ 8+8+8 2.在9的乘法口诀里，前一句得数和后一句得数相差（）。 ①1 ②8 ③9 3.两个乘数都是最大的一位数，积是（）。 ①18 ②11 ③81 4.小红买了4支铅笔，每支2元，一共多少钱?下面算式正确的是（）。 ①4+2=6（元）②4+4=8（元）③4×2=8（元） 5. —块橡皮5角钱，7块橡皮（）。
①35元②3元5角③12角 三、注意审题，细心计算。 1.直接写得数。 8×7= 6×9= 2×8= 3×9-10= 50-6= 8×8= 7×6= 9×7+8= 2.把口诀补充完整。 二（）十八三（）二十四（）九六十三 三（）二十一（）八四十八七七（） 3.列竖式计算。 36+63= 50-16= 38+29= 92-59= 4.括号里最大能填几? ( )×9＜28 7×( )＜63 42＞8× ( ) 3×( )＜25 ( )×9＜80 36＞5× ( ) 5.在括号里填上合适的数。 ( )×( ) = 16 ( )×( )=24 ( )×( )=36 ( )×( ) = 16 ( )×( )-24 ( )×( )=36 ( )×( ) = 16 ( )×( )=24 ( )×( )=36 四、走进生活，解决问题。 1.小美和小丽、王子、佳佳一起去公园玩，门票一共需要多少钱? 2.育人小学换新桌椅，二（1）班教室里摆5列桌子，每列摆7张，二（1）班有几名同学?二（2）班比二（1）班少6名同学，二（2）班有几名同学? 3.买书。
第六单元检测 一、选择题 1.下面加粗字的读音完全正确的一项是( ) A．慈爱(cí) 反映(yìn) B．行人(xíng) 人民银行(háng) C．辨别(biàn) 诊所（zhěng） D．追究(jiū) 毕竟(pì) 二、填空题 1.拼一拼，写一写。 （）（）（）（）（） 2.比一比，再组词。 莲( ) 连( ) 积( ) 和( ) 穷( ) 穿( ) 扑( ) 补( ) 3.照样子，写一写。 (1)白花花____________ ___________ ___________ (2)越来越大越____越____ 越____越____ 越____越____ (3)一个浴桶一____乌云一____大风一____( ) 4.下面词语中的雨是什么样子的？选一选。
细如牛毛的雨：____ 像用水盆泼水—样大的雨：_______ 来得快、走得也快的雨：____ 伴着电闪雷鸣的雨：____ “随风潜入夜，润物细无声”描写的是________。 5.按课文内容填空. (1)六月份，妈妈来到杭州，发现西湖特别美，忍不住感叹道：“毕竟____________,____________________. (2)读了《要是你在野外迷了路》，我知道了__________、__________、__________、__________ 这四种天然的指南针。 三、按要求做题 1.用“_____”画出下面词语中的错别字，并改正。 2.用加粗的词语写句子。 因为在宇宙飞船里，水处于失重状态。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
四、阅读理解 有一种生活在海洋里的动物，它是一种不能骑的“马”，叫海马。 海马的名字源于它酷似马的头部。有趣的是，它同我国古代传说中的龙十分相像，不过它确实属于鱼类。它的背鳍(qí)长在身体下部，胸鳍位于鳃(sāi)旁边的头部，同鲑(guī)鱼、金枪鱼一样，属于鱼类中硬骨鱼一族。海马喜欢待在海草铺成的绿床和珊瑚礁中，因为它们能使海马轻松藏匿(nì)在植被之中不被捕食者发觉。海马没有牙齿，也没有胃，但它却是一种贪吃的肉食动物。另外，海马在搜寻猎物时，两只眼睛可以独立活动，互不干扰。海马的游泳姿势也很有趣，它没有四肢，只能靠尾巴的动力使身体前移。海马的繁殖方式也非常有趣，当海马妈妈产好卵，就会把卵放在海马爸爸的育儿袋里，直到小海马出生，海马爸爸的任务才会结束。 天下之大，无奇不有。海马真是一种奇特又有趣的动物！ 1．海马生活在____里，属于____________类。读了短文我知道，海马、________鱼和________鱼都是硬骨鱼。 2．关于海马，下面说法错误的是( )。 A．海马是一种贪吃的草食动物 B．海马爸爸的育儿袋可以养育小海马 C．海马游泳时是靠尾巴的动力使身体前移的 D．搜寻猎物时，海马的两只眼睛可以独立活动 3．下面的图片中哪个是海马？( )
二年级上学期数学第六单元测试题一、选择题（12分） 1．摆一个下边图形需要9个小△，摆5个这样的图形，一共需要用（）个小△. A.14 B.45 C.40 D.54 2．一道两个数的乘法试题，丁丁把其中一个因数3看成了5，结果得到的积是35，那么正确的积是（）A．15 B．21 C．24 D．27 3．停车场有8辆小车，大卡车的辆数是小车的5倍，大卡车有多少辆？（）A．13 B．40 C．3 4．81，72，63，，45，36，按规律中应填( ). A．60 B．54 C．44 5．求“8个7相加的和是多少”，下面列式正确的是( ). A．8＋7 B．8×7 C．8－7 6．二年级学生小明和爸爸、妈妈到动物园玩，已知成人票每人8元，儿童票每人4元，小明和爸爸、妈妈一共应付( )元门票费. A．16 B．20 C．8 二、填空题（23分） 7．一根铁丝先用去一半，再用去剩下的一半，还剩9米.这根铁丝原来长________米. 8．照样子填空. 例：1个9是(9)，比(10)少(1)． 5个9相加是________，比________少________． 9．一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块． 10．将口诀补充完整． 一七________ ________七十四 ________七二十八七________五十六 11．填一填. 12．找规律，填一填. 13．在○里填上“＞”“＜”或“＝”. 3×4○7 3×5○15×1 5×6○25 4×6○8×3 5×4○30 2×6○16 14． 青蛙每次跳（______）格，跳5次可以从0跳到15；如果跳到24，那么它要跳（______）次. 15．幼儿园王阿姨买了一些玩具(如下表).每种玩具各花多少钱？一共花了多少钱？ 玩具 数量2个3只3只6只 钱数（____）元（____）元（____）元（____）元 一共花了（____）元. 16．把下列算式改写成乘法算式. 8＋8＋8＋8＋8＋8＝（___）×（___）7＋7＋7＋7＝（___）×（___） 9×7＋9＝（___）×（___） 6×8－8＝（___）×（___） 17．6个9相加的和是（____），7个5相加的和是（____）. 18．（）里最大能填几？ 5?（_____）＜40 （_____）6?＜20 7?（_____）＜38 29＞（_____）8 ? 38＞9?（_____）（_____）9 ?＜80 三、判断题（10分） 19．5×7和7×5都可以用口诀“五七三十五”来计算得数.（______） 20．求6个7相加的和，7个6相加的和，都可以用算式7×6. （_____） 21．5×7和7×5结果相等. （____） 22．在乘法算式中,积一定比乘数大.（____） 23．窗户的宽约1米,一个人的肩宽大约是30厘米,3个人并排站着和窗户差不多长.（____） 四、计算题（13分） 24．看图列式计算.（5分）
最新人教版二年级数学下册 第六单元检测试卷 班级姓名等级 一、我会填。 1．一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆（）组，还多（）盆。 2．在有余数的除法中，余数一定要比除数（）。 3．最大能填几？ 4×（）＜19 （）×4＜31 7×（）＜30 （）×5＜32 （）×6＜19 （）×7＜41 4．摆１个正方形要４根小棒，用23根小棒能摆（）个正方形，还剩（）根小棒。 5．35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。 6．52÷7，商是（），余数是（）。 7．（）×5＝25 28÷（）＝7 26÷3＝（）......（）（）÷9 =3 （）÷6＝6......2 45÷（）＝7 (3) 8．有32个苹果，每7个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个；如果每6个装一袋，可以装（）袋，还剩（）个。 9．（）÷6＝8……（），余数最大是（），被除数是（）。 二、判断题。 1．被除数是57，商是6，除数是9，余数是3。 ( ) 2．19÷3＝6……1这道算式读作:19除3等于6余1。（） 3. 10÷3=3……1 （） 4．15里面有3个4，还余2。（）5．在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。 （） 三、选一选。 （1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（）。 A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9 （2）在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是（）。 A. 5 B. 6 C. 7 四、看图写算式。
÷ = （）……（ ÷ = （）……（ 五、算一算。 1．口算。 14÷2= 63÷7= 28÷4 = 36÷6= 7÷2= 9÷4= 20÷6= （82－40）÷7= 6×（7+2）= 24÷（4+2）= 2．用竖式计算。 20 ÷3 = 76÷9= 39÷4= 五、你能正确列式计算吗？ 1. 39除以4，商是几？余数是几？ 2. 32里面有几个8？ 3. 把60平均分成8份，每份是多少？还剩多少？ 六、解决问题。 1. 有18棵树，每5棵树种一排，可以种几排，余几棵？
第6单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（75分） 一、我会填。（每空1分，共38分） 1.4个9相加得（）；5个7相加得（）。 2.8+8+8+8=（）×（）9×5+9=（）×（） 3.从28里连续减去（）个7得0。 4.一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（）。 5.8只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。 6.在里填上“＞”“＜”“=”或“+”“-”“×”。 7.在下面的（）里填上合适的数。 （）×9=45 （）×9=54 （）×4=36 （）×8=64 （）×7=49 6×（）=48 8.找规律填数。 （1）3，6，（），12，（），18。 （2）6，12，18，24，（），（）。 （3）81，72，63，54，（），（）。 9.乘法口诀接龙。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1.2020年的2月份正好有4个星期零1天，这个月有（）天。 ①5 ②28 ③29
2.7+7+7+7+6不能改写成的算式是（）。 ①4×7+1 ②4×7+6 ③5×7-1 3.如图所示，假如每两个圆之间的距离是8米，从第1个圆到第5个圆的距离是（）米。 ①32 ②40 ③48 4.一个正方形的游乐场，每条边上有9盏彩灯（每个角上都有一盏），一共有（）盏彩灯。 ①36 ②32 ③34 5.买1本练习本要8角，买6本练习本要（）。 ①48元②4元8角③14角 三、我会算。（共26分） 1.直接写出得数。（12分） 4×7= 6×7= 3×9= 7×8= 6×8-8= 7×9+9= 9×6+9= 9×9-11= 6×2+2= 8×5+2= 7×7-4= 4×8+18= 2.把得数相同的算式连起来。（5分） 3.下面的（）里最大能填几？（9分） 36>5×（）4×（）<27 7×（）<45 48>9×（）（）×7<52 （）×6<42 28>3×（）9×（）<43 8×（）<59 四、我会列式。（6分）
二年级上学期语文第六单元测试题 一、在正确的读音下面画“√”.(8分) (sh òu s òu) (tu ì tu ǐ) (g ēng g ēn) (d í p í) (c ǎi ch ǎi) (sh òu s òu) (ch ōu c ōu) (zh àng z àng) 二、我是拼写小能手.(12分) r èn kě nóng yè biǎn d ɑn zh àn shì pō shuǐ fāng xiàng 三、在加点的字正确的读音下面画“√ ”.(12分) 1．奶奶心地善良，经常帮助有困难． (nán nàn)的人. 2．洪水给人们带来了灾难． (nán nàn)性的破坏. 3．春天到了，公园里鲜花盛． (shèng chéng)开. 4．吃饭的时候，我帮爸爸妈妈盛． (shèng chéng)饭. 5．路上铺． (pù pū)满了凤凰花. 6．火车上的卧铺． (pù pū)很舒服. 四、把下面的字加上偏旁组成新字再组词.(16分) 退 兽 耕 敌 踩 寿 抽 仗
??? （ ） （ ） ? ?? （ ） （ ） ??? （ ） （ ） ??? （ ） （ ） 五、照样子，在括号里填上合适的词语.(12分) 例：一(条条)龙船 一( )山羊 一( )椅子 例：美丽的公园 ( )的月亮 ( )的楼房 例：挑粮食 ( )风筝 ( )作业 六、选择合适的词语填空.(填序号)(12分) 1．很久很久以前，洪水( )泛滥. 2．我( )总是第一个来到学校. 3．放学了，同学们( )回家了. 4．鲧的儿子禹 ( )治水. 七、给句子加上 标点，再读一读.(6分) 1．一场大雪过后 那个漫天飞舞红叶的秋天便离我们远去了 2．雨后天上出现了彩 虹那彩虹绚丽夺目可真漂亮啊 3．天上的这几颗星星的位置真奇 怪它们构成了一个什么图案呢 皮 包 旦 牙 ①经常 ①继续 ②陆续 ②平常
第六组达标测试卷 一、基础达标。(48 分) 1．给带点字词注音。(5 分) (1)洪( )水给人们带来了无数的灾难( )。 (2)朱德同志又找来一根扁担( )，写上“朱德的扁担”五个字。 (3)多么令人难忘( )啊，1961 年的泼( )水节！ 2．选字组词，用“——”标出。(6 分) (战站)士(干于)是(道到)理 (洪红)水(亲辛)苦(担但)心 3．找朋友。(连一连)(4 分) 4．填上合适的词。(6 分) 一( )扁担一( )队伍( )的头巾 一( )粮食一( )草鞋( )的鼓点5．我会查字典。(9 分)
6.照样子，把句子写得更具体。(6 分) 例：蓝天上飘着白云。 (高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。 (1)小鸟在树上歌唱。 ( )小鸟在树上( )歌唱。 (2)小家伙爬过来。 ( )小家伙( )爬过来。 (3)小鱼游着。 ( )小鱼( )游着。 7．连字词成句。(6 分) (1)叶子的长得小柳树又细又长 (2)立刻广场上海洋变成了的欢乐 (3)世界这样为什么神奇
8．给句子排队。(6 分) ( )哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。 ( )我不停地荡啊荡，秋千就越荡越高。 ( )一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等候。 ( )我最爱玩秋千。 ( )过了好久，才轮到我。 ( )当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。 二、教材回顾。(共8 分) 1．( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节又到了。(1 分) 2．开始泼水了。周总理一手( )着盛满清水的银碗，一手( ) 着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。(1 分) 3．( )年的泼水节，令人难忘，因为( )和傣族人民在一起，为人们( )。(1.5 分) 4．( )生产粮食不多，朱德同志( )草鞋，戴着斗笠，和战士们去ft下挑粮。大家( )朱德同志，于是藏起了他的( )。 但是朱德同志又找来一根扁担，并写上“朱德的( )”五个字。这一举动，让战士们越发敬爱朱德同志了。(2.5 分) 5．禹在外治水( )年，曾经( )次路过自己的家门，但他( ) 次也没有进去看一看。假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对他说：( )。