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“学讲计划”学习心得

《学讲计划》学习心得

学校组织了对《学讲计划》的学习，对这一次教改行动的认识：“‘学讲方式’是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以‘学进去’、‘讲出来’作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式”。

呈现在具体教学活动中要体现这些原则：“(1)掌握学情原则。着力创新学情调研方式，增强教学的针对性、预见性，加强课堂师生活动的策划和设计。 (2)自主学习原则。着力促进信息技术与教学的深度融合，通过开发微课、学案等‘学习资源包’，借助‘翻转课堂’等教学方式，为学生创设泛在学习的条件，激发学生‘学进去’的积极性，促进学生自主学习，实现课内外学习的有机整合。 (3)合作学习原则。着力在课堂教学中落实个别辅导和小组合作学习。在分组方式、组内分工、研讨程序和方式、研讨成果汇报展示，组内激励和组际竞赛等问题上开展深度研究，形成富有本校特色的小组合作教学方式。 (4)学生‘教’学原则。着力学习实践‘教学做合一’的教育思想以及‘学习金字塔’理论，课堂教学中加强对学生学习积极性的调动，鼓励和支持学生在课堂中、小组内、黑板前、白板上‘讲出来’、‘教别人’，促进学生深度学习。 (5)当堂巩固原则。运用‘遗忘曲线’和‘记忆规律’，在课堂上加强记忆方法的训练，适时复习，不断强化，并通过当堂检测诊断学习效果。 (6)指导学法原则。注重学习策略和学习方法的指导，根据不同学段、不同学科特点，系统地指导学生掌握科学的学习方法，注重学习习惯培养，形成学生个性化的

较为稳定的行为模式和学习风格。”

而在教学实践中则如此操作：“⑴教学设计：‘以学定教’，在充分掌握学情的基础上设计课堂上讨论的问题、学习程序、环节，以及生生互动、师生互动的教学活动；要设计符合学生知识基础的学习任务，提供有难度、有梯度、有情境的学习资源；要对自主学习目标、内容、程序、方法及评价提出明确的指导意见，根据学习基础，对学生分类提出不同层次的学习要求；教师要依据课程目标和学情，深加工教材，创造性地使用教材。

⑵教学环节：课堂教学的基本环节一般为：‘自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思’。基本环节不是固定不变的流程、模式，教师可以根据不同学段、学科、课型自主变通、组合形成教学流程。‘自主先学’：是后续学习的基础。由学生在课前或刚开始上课的时间段内自主学习，发现疑难，提出问题，经由教师和学生共同梳理后提取出课堂学习的主要问题（即知识点、重难点）。学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的；同时，给予一定限度的学习时间和进度安排的自主性，保证不同学习速度学生‘异步’学习的公平机会。‘小组讨论’：是贯穿课堂教学过程的教学组织形式。通过‘兵教兵’实现‘一对一’的教学。在自学的基础上，通过小组合作讨论解决生生交互可以解决的问题。‘交流展示’：是固化学习成果的重要环节。可以借助黑板、投影等诸媒体，由学生报告学习成果，引导其他学生整理学习内容，理清问题解决思路，培养学生观点概括、问题表述和问题解决以及表达、交流等

综合能力。‘质疑拓展’：是深化学习的环节。在小组研讨的基础上，把共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题，通过、互教互议教师指导、组际竞赛等方式，进一步加以解决，发展学生推理性、批判性思维。‘检测反馈’：是评价、反馈、矫正的环节。通过提问、观察、测试等手段，评估学生的学习进展和学习成就，给学生提供明确的反馈，指导学生查漏补缺，提高当堂目标达成度。‘小结反思’：是建立知识联系，领悟学习成果的环节。引导学生概括、小结学习内容，绘制知识结构图、思维导图，领悟学习方法、思维模式，增强学习习惯养成的自觉性。

（3）教学行为：‘五学’与‘五步’。

①学生行为的‘五学’。学生要变被动学习者为主动学习者，变知识的接受者为知识的探索者，不仅学会，还要会学、乐学，真正能够‘学进去’、‘讲出来’。对应上述各个教学环节，学生全程自主学习体现在“五学”的学习要求上，即‘自学、互学、问学、教学、悟学’。

自学：在教师指导下的课前预习、课中的自主学习。

互学：以“小组讨论”、“交流展示”为学习形式，通过生生互助解决学习中的问题。

问学：以提问、质疑的方式，探讨学习问题，拓展学习内容，达成举一反三。

‘教’学：以‘讲出来’、‘教别人’的方式，深化和巩固学习成果。

悟学：以自主总结、交流体会的形式，感悟学习成果。

②教师行为的‘五步’。教师要变课堂教学的‘主宰者’为学习活动的指导者、组织者、协助者。教师对教学的主导作用主要体现在对学情的掌握、对教学的设计、对学习活动的组织和对深化学习问题适当点拨、有针对性地指导上。

教师要做‘站在学生后面的’参与者，要有目的、有计划地逐渐从讲台上‘走下来’，要更多地‘参与’到小组学习中，驻足在学生的课桌旁。要强调教学方式转变中‘生进师退’、‘学进教退’的理念，具体体现在‘五步’的要求上。

‘让一步’：在指导学习预习时，不要‘嚼烂再喂’，要‘让一步’空间，由学生自主发现、感知，提出问题；

‘慢一步’：在解决学生预习中的问题、学习中的基本问题时，不要忙于指出问题、给出答案，要‘慢一步’挑明，给小组合作、交流展示留下‘讲出来’的‘话题’；

‘退一步’：在交流展示、质疑拓展中，不要变成‘教师秀’，要‘退一步’，把黑板和讲台还给学生，让学生自己‘讲出来’；

‘停一步’：在组织课堂教学的过程中，不要在教室中盲目走动，要‘停一步’，在需要帮助和指导的学生课桌旁驻足观察，发现问题，‘一对一’教学；

‘缓一步’：在教学任务即将完成时，不要急于总结、概括，要‘缓一步’，给学生想一想、悟一悟的时间，让学生自己‘讲出来’学习成果。”

结合语文教学比如以《鸿门宴》为例设计教学：（一）导入

始皇出巡，见此壮大场面，项羽出语率真无忌:“彼可取而代之也。”刘邦却含而不露：“嗟乎，大丈夫当如此也！”二人都有觊觎帝位之心，但性格差异却由此可见一斑。那么楚汉之争到底谁胜谁负，《鸿门宴》将为此揭开序幕。

（二）分组汇报自主预习成果

1、课前布置学生通过网络搜集有关鸿门宴故事发生的背景，了解项羽和刘邦其人其事，并借助教材注释和工具书读懂课文大意，积累重要实词和虚词。

2、学生分组展示预习成果

一组：朗读课文或角色朗读，其他组提出要注意的字词读音，教师做适当提示和补充。

二组：根据搜集资料，介绍作者司马迁生平及《史记》相关知识，生动讲述背景故事，如巨鹿之战项羽破釜沉舟，刘邦约法三章，项刘楚汉之争，垓下之围，四面楚歌，霸王别姬等。

三组：学生复述“鸿门宴”故事经过，并给每个情节拟一个标题。如：无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸。允许学生有不同的见解。

3、分组比赛:文言知识竞答。如“找一找”（通假字、古今异义词），比比哪组找的多；“问一问”（文中难理解的字词）；“词性大变身”（词类活用）；“翻一翻”（特殊句式）

（三）分组合作探究

针对教师提出的问题，学生进行讨论，可以辩论。

1、刘邦在“鸿门宴”中为什么能够死里逃生？借此问题的探讨理解刘邦、项羽的性格特点。教师播放多媒体镜头，在阴冷肃杀的画面背景之中，传来沉闷雄浑的阵阵战鼓声之后，推出身着戎装的项羽和身着飘逸文士服装的刘邦，膘悍的霸气与聪慧的儒雅形成一种鲜明的对比，给人以感官上的极大刺激，然后，在悲壮的音乐衬托下，打出一帧霸王别姬的照片，最后，再打出《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮，虞兮，奈若何？”引发学生对这两位历史上风流人物的品评。

2、辩论：项羽是“妇人之仁”还是“君子之度”。

（四）学生自主质疑问难

学生分组讨论，提出疑问，先小组内交流，然后小组间交流。

（五）迁移拓展

利用多媒体，播放毛泽东去重庆谈判的影视片段和背景资料，要求同学就此历史事件类比鸿门宴，见仁见智。

（六）布置作业

学生可通过网络搜集资料，在学习本文的基础上写一篇关于人物的评论性文章。

学生得出的观点有：“铮铮铁骨，浩气凌云的青史英雄（项羽）”，“浑洒自如的至尊王者（刘邦）”，“赳赳武夫，意气霸王（项羽）”，“无颜江东的悲剧英雄（项羽）”，“天下最恨小人心（刘邦）”，

“悲情绝唱，西楚霸王（项羽）”，“同是英雄，各有云天（写项羽与刘邦）”，“纳得人间苦言，自有英雄伟业（刘邦）”，“千军易得，一将难求（张良、范增）”，“大厦之巍覆于蚁蝼（项伯）”。

个人的思考：

（一）、切实转变教学观念

在新模式中教师的教学设计必须区别于传统：强调以学生为中心；强调“情境”对意义建构的关键作用；强调“协作学习”；强调对学习环境（而非教学环境）的设计。所有这些都是为实现一个目标：让学生真正成为学习的主体，让课堂真正成为学生迸发创造潜力的源泉。

（二）、明确目标，找准自主学习方向。

首先要结合教学大纲和教学内容，立足于整个教学单元，让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识。在此过程中，教师要参与指导，帮助学生明了自己想要学习什么、获得什么。而学生可以借助教师的提示以及和文本相关的资料，初步感知文本，并在感知的过程中逐步明确目标。如对《鸿门宴》，不同层次的学生可以将文言知识、文化常识的识记作为学习重点，也可以将人物形象分析作为学习重点，还可以将写作方法或观察角度等作为学习重点。把选择的权利交给学生，充分发挥学生的自主性，这既是自主学习的需要，也是教学民主的体现。

（三）、激发兴趣，引发学生的自学欲望。

兴趣是最好的老师。学生如果对学习的内容产生浓厚的兴趣，

他的自学欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。因此，教师在学生自主学习的过程中，要使之乐于学习，就要想方设法来调动他们的自学兴趣。我们可以设计与课本相关的丰富多彩的活动，让学生在活动中自主学习，激发他们自主学习的主动性。

（四）、尊重和理解学生，发展师生教学相长关系。

举个例子来说，在学习《唐诗宋词选读》时，对李清照作品的分期，通常是以南渡为界，分前期与后期，我们班的一个同学却认识独到，他根据李清照的《清平乐·年年雪里》一词，大胆地将其作品分为三类，早期的天真无邪，婚后的相思之苦，南渡后的寂寞孤独。更准确，也更具体化。

项目参观学习心得体会

交流参观学习心得在公司的组织下，xxxxx一行四人远赴成都参加培训班，其整个学习安排是一天半的课程，具体是xx工程管理知识一天的学习课程及半天的实地考查。在老师一天的讲课中，我对xx工程管理的细节和实操性所打动，另外在课间也同老师进行了简单的咨询和了解，让我的体会到我们在管理中的差距；另外我们参观了xxcoco、xx、xx〃xx等项目，步入这些高端项目不禁让人大开眼界，体会很深，总结一下我们将来的工作应注意以下几个方面： 1、以营销为中心和龙头精心设计，以市场需求为导向，真正的满足客户的心理需求，从基础上让产品增加溢价点。 2、工程管理架构要合理，从整个组织类型要总体满足企业管理高效、质量的要求。 3、真正的以计划为中心，在实施过程中要以完全按照计划实施，并且在实施的过程中要做到实施---监督---总结修正---反馈一系列的精细化管理。 4、在产品的定位上要根据目前的市场需求，可以延续和套用成功和成熟产品，并在此基础上开发新的产品，以适应市场的变化。 5、在施工过程中要注意随时对产品的修正，真正的从业主的角度出发，针对可能造成业主将来生活不便的部分设计问题要及时进行调整。 6、针对交房后所出现的问题要及时进行收集，认真的进行总结，将修正方案进行整理，以保证以后的工作中不出现类似的问题。以上是我学习过后自己所总结的几点想法，不成熟之处还望领导和同事们指正。篇二：参观学习心得体会参观学习心得体会从上海到广州、再到深圳，很感谢公司能给我们提供这么好的参观学习机会。这次机会对我来说，实在难得，开阔视野的同时，也亲身感受到目前房地产发展的现状。一路上高高耸立的楼盘、车流不断的马路、行走匆匆的人群，都让我不免感叹于现代化都市快速生活的节奏。心中不免有一丝恐慌，假如我在这里的话，能否有我一丝立足之地呢？我想，这也是公司为什么安排我们学习的原因之一。要想在社会中不被淘汰就必须不断学习、不断进步。领略体会到优秀楼盘的至高水平，为以后自己的工作提供了很多前瞻性、丰富的思路和工作方法。公司组织了为期6天的外出学习，一路来考察学习了数个楼盘，亲眼目睹了多个国内一线开发商的开发项目，从视觉到思想上都受益匪浅。以下是这几天来的一些心得体会： 1、项目规划因地制宜规划设计是前期重中之重，我们今后接盘操盘必须认真研究众所周知，房地产项目的前期规划设计是至关重要的一环，它直接决定了项目的产品类型及营销推广方向。项目前期规划设计是否符合市场要求，是否具有创新性亮点，是否有效地整合和利用了项目现有的资源等等，可以说是项目的第一生命线，也是项目成败的关键。不论是我们这次考察所接触的高端项目，还是我们平常接触的区域的各个项目，我们不难看出，好的前期规划对后续产品的营销推广都有极大的推动作用。我们所看到的波托菲诺，除了品牌优势外，很关键的一点就是因地制宜为产品创造了很多附加值，湖景和别墅的规划布局都让产品增值不少。 2、景观绿化极为精致本次参观的几个小区，除万科、汤臣一品、碧桂园未能进入外，其它的小区均允许进入内部参观，其景观设计及绿化设计乃至后期的管理均及其细致，处处给人以新颖、赏心悦目

学习《区域经济规划》课程心得体会

学习《区域经济规划》课程心得体会通过对《区域经济规划》课程的学习，受益匪浅、感触颇深。当前，我县已进入一个新的发展阶段，经济发展的内外部环境和条件也发生了深刻变化，我们要适应新阶段新形势的要求，就要进一步在实践中解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展，与时俱进，在实践中创新，在创新中发展，使区域经济发展形成新格局。一、以项目求突破，着力建设“工业强县” 项目是经济发展的载体，经济突破主要是工业突破，工业突破主要是项目突破，工业项目的主体是民营项目。在区域经济发展中，我们要突出以工业为主导，靠项目来拉动。一是抓招商引进项目。要采取全新、大胆的举措，各级各部门要进行宣传发动，充分挖掘各种 ___，想方设法联络感情，锲而不舍地争资跑项。要抓紧研究制定出具体的工作意见，规划论证好项目，推介好项目，储备好项目。已有意向的项目要紧抓不放、看死盯牢，保证引得进、留得住。对签约的项目，已明确了牵头责任单位和责任人，并逐一进行立项督查、定期通报，要强化服务、多方协调、跟踪问效，确保按期实施，尽快投产经营。要加强与外派招商人员的联络，沟通信息，督促指导，以尽快见到成效。要建立高效运行机制，充分发挥职能，提高招商成效。二是抓产业带承载项目。围绕重点企业和资源特点，要合理规划好产业聚集带。要积极采取措施，抓紧完善配

套基础设施建设。对新引进的项目要落实科学工作机制；对已有的项目要进行跟踪服务、规范引导、重新整合，滚动发展，带动相关产业发展，形成产业集群。三是抓重点做大项目。各级各部门要从讲政治的高度来扶持好龙头企业的发展，千方百计为企业发展创条件、开绿灯。企业自身也要创新理念、放宽眼界，有更高的发展目标。四是抓改革盘活项目。对实施改制的国有企业，要坚持联系领导和工作组包保责任不变，分类指导，一厂一策，强力推进。对亏损严重、救活无望的企业要实施“安乐死”，避免激化矛盾，确保职工稳定；对有发展前景的重点企业，要通过依法破产、股份制改造和兼并重组等方式，创新机制，盘活资产，实现国有产权退出、债务包袱化解和职工身份置换，使其重新焕发生机。二、以特色增优势，着力建设“农业特县” 有特色才有生命力，有特色才有竞争力。农业发展要适应形势，放大优势，培育强势。一是基地带动。大规模才有高效益。要在适宜地区大力扩种优质高效产业。各个产业领导小组及其办公室要加大工作力度，强化服务，加强督查，保证本地区特色产业健康快速发展。二是市场牵动。市场是桥梁和纽带，只要有大市场，小产品也能有新天地。三是龙头推动。龙头企业是拉长产业链条、提高产品附加值的重要一环。四是科技拉动。科学技术是第一生产力。要十分重视用先进适用技术改造传统农业生产模式，大打“绿色”、

鹰计划学习心得体会

鹰计划学习心得体会学习是为了走更远的路,决策是为了解决实际问题,而执行是清晰结果而把目标变成结果的能力。在学习中我们最大的障碍是总认为自己已经知道了,最大的浪费就是没有学以致用而看不到任何结果,鹰计划的学习就是让我们知道凡事都得做结果。心得总结一:解决执行力的关键执行力的首要核心是把握人才流程,其次战略流程,再次运营流程,三项流程的连结和综合的程度就表现为企业的执行力。人才流程做为执行力的第一核心,因为任何一家公司必须靠人来做判断和观察市场发展状态的,只有根据判断才能将战略转化为实际运营中。人才流程中第一步曲选拔执行力人才,人才的选拔至关重要,要准确而深入的选拔对的人才从事最合适的岗位,第二步就应提供鉴别与培养各类领导人才的架构,以适应公司未来战略执行的需要,第三步为防止企业人员频繁流失,必须构建领导人才储备库,同时做好对现状人才的评估,以便日后能担任更大的责任。战略决定着一家企业未来发展的方向和定位,好的战略必须重视执行战略,应该由专门负责人用行动来调研市场资源和结合自身的优劣制定一套有效可执行战略方案。运营流程需要人员流程环节中的人员参与战

略流程,为其人员点亮指明灯,将短期目标逐步达成到长期目标的监督过程,监督是执行流程的灵魂,及时督查及时解决才能将运营流程做到最终有结果。心得总结二:3S制度执行体系对于个人3S是一套做事方式,而对于公司3S是一套战略实施工具,如何让企业朝着健康稳健的步伐前进,这就需要3S贯彻执行到公司的每一个角落。为了达到企业的总目标,计划目标分解、责任体系一对一、战略纠偏、资源分配合理统一、承担承诺、结果做事、-奖惩分明、将企业战略变成公司每位员工的实际行动,让所有员工都心拧一块,劲使一处,团结继续发展。明晰各岗位职责职能,做到事前有计划,事中有监督,事发有良策,高效通畅的作业流程灌输各处。心得总结三:态度、结果、责任是执行力的基石一个人的工作态度代表他对执行力的认知,认知决定着工作的结果,结果反应是对责任的承担。人的本性喜欢逃避问题,回避风险,因为执行力是所有员工都应面对的问题,个人执行力的强弱直接影响着你的能力和业绩,也直接影响着公司的前途。很多公司都有很好的战略,很好的智慧能人,但只有少数人具有执行能力,能真正落实并坚持下来的未必多见。态度的好坏决定着你未来的好坏,态度也决定了一切因果。责任支撑着执行力的方向,必须锁定责任,让承担责任的人清楚结果的定义,有责任就不会有借口,也不能因讲借口

2020年国培计划学习心得体会四篇

2020年国培计划学习心得体会四篇国培计划学习心得体会(1)通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸聆听了众多专家和学者的精彩讲授，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的1些感受：本次培训给我许多思考，深入的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为1个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学进程中给学生营建1个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采取不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做1位有心的“烹饪师”，

人生规划心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除人生规划心得体会篇一：职业生涯规划心得体会南京理工大学紫金学院 20xx年度春季学期职业生涯规划心得体会姓名：刘亚伟学号：111502157 专业：法学 ·20xx年春进入大学已经一年了，就业，这个看似很遥远的话题也开始逐渐出现在我们的生活之中。一年前我依据自己的兴趣选择了法学专业，而这一专业的就业形势就目前而言还是很严峻的。还有三年我也要面对竞争与就业，那么，从现在开始做好自己的职业生涯规划就是十分必要的了。所谓职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤

的时间、顺序和方向做出合理的安排。如老师上课所讲职业规划=知己＋知彼＋抉择＋行动。知己就是要充分认识自己，根据家长、老师和同学的评价，借助职业测评工具（careersky大学版）来了解自己的兴趣、优劣势、擅长方面等；知彼即对外界环境的评估，家庭环境，学校及本专业课程设置、能力提升、就业方向，可进入的行业、职位、岗位的了解，本专业就业方向的职场职位信息的资格要求，以及了解局部地区的行业发展和职场需求；抉择就是要根据自己的现状确定长期和短期的目标，确定自己要进入的行业，想要的职位，考取的证书等；最重要的就是具体的行动来完成自己的目标。我国如今的就业形势比较严峻，我们大学生就要树立正确的择业、创业观。树立崇高职业理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。这就要求我们从现在做起，做好职业生涯的规划，确立人生目标。对于大一的学生来说，职业生涯的规划对以后走上职场有着重要作用。一、职业生涯规划可以分析自我，确立人生的方向，提供奋斗的策略。一份行之有效的职业生涯规划将会引导正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导对自己的综合优

2020年国培计划范文学习心得体会

2020年国培计划范文学习心得体会国培计划学习心得体会国培学习在忙冗忙碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着喜悦，也有吃紧冗忙之后的想家！尽管不适应、想家、狐疑、无力，但常常还是能感觉到吃紧后的充实喜悦！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，爱护机会，学有所收获。一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。系主任胡老师给我们介绍，这次给我们任课的教师全是外语系的“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细密，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是填塞精巧与启示；大师的课堂总是填塞了智慧与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这闪耀的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。这几天给我影响最深的是朴素、普通但极具英语文化底蕴的吉玲竹老师。也许走在庞杂的教师队伍中，你根源不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那

大学生创新训练计划项目心得体会word.doc

大学生创新训练计划项目心得体会 ———复杂环境下基于TCP协议和路由协议的网络性能优化研究时光荏苒，一年的创新项目如期就要结束。这其中，包含着艰辛与拼搏，创新与激情。不同的时刻却见证着同一种期待，那便是能够完美的完成这次创新项目。参加这次项目，我感到非常荣幸，过程中的点点滴滴依然历历在目。因为是第一次参加创新项目，我也从中学习到了很多在日常学习中很难学习到的“学习”，也让我感受到实践带来的快乐和充实。一年的项目学习、实践，不仅增添了我的课外学习兴趣，也培养了我的动手能力。项目结束之际，很庆幸我们收获累累，虽然在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些才带给我们成长，让我们更加洗练。生活也就是在这种挑战和实践中慢慢地充实。此时此刻，我清楚的感受到：我们在学校里学到了很多理论性的东西; 但我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望; 我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是我们这些创新者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创新创业的动力源泉，成为成功创新的精神基矗。毕竟，经历胜于一切言语表达出来的感悟。随着时代的进步，人们的生活也在逐渐的变得丰富多彩。进入信息化时代，网络成为社会生活中不可或缺的东西。随着网络环境的不断复杂化,以及网络用户人群的不断增大，关于网络性能分析与优化一直是不断研究与亟待解决的问题。为此我和同学们对网络拥塞这

方面产生了兴趣，并找到了相关老师，进行了更加深入的学习。接下来，相继地学习了 MATLAB仿真软件设计实践和利用网络仿真软件NS-2对不同TCP与路由协议中网络延迟，吞吐量，链路利用率，丢包率进行分析与比较。至此，已经对于技术作了复杂环境下基于TCP 协议和路由协议的网络性能优化研究创新得到了基本能力掌握。大二上半学期在刚了解到这个项目的学习时，个人掌握的只有基础的 C++编程基础，编程能力相当有限，深入算法的理解能力相当缺乏。在联系导师后，了解了即将学习的大概内容包括MATLAB仿真软件设计实践。在小组的共同努力下，打印了相关资料、文档进行了入门知识的了解和学习；接下来在于指导老师的帮助下，逐渐掌握了利用网络仿真软件NS-2对不同TCP与路由协议中网络延迟，吞吐量，链路利用率，丢包率进行分析与比较等相关的学习研究，同时对于算法编程的原理进行了理解学习。从一开始不了解网络拥塞控制，到会利用算法解决一些简单网络模型的拥塞；一开始只是会使用MATLAB仿真软件，到后来会熟练掌握这个软件；一开始不懂英文论文要怎么写，到自己写了一篇论文（在投稿中），这其中，历历在目的经历，点点滴滴的瞬间，都让我感到终身难忘。还有和队友合作写了一篇论文，已经被CSCE这个会议收录；学会了怎么发会议论文，了解了具体的流程。等等这些经历都是用其他一切物质换取不到的，让我感受到，只有亲身经历，才有发言权，才能感受不一样的创新焰火。自此之前，我也深刻的体会到这种实践和动手能力在以后学习和

教学计划学习心得

桃庄河中心小学2012—2013学年上学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作将认真贯彻市、区教育局会议精神，坚持“育人为本、德育为先”，以科学发展观为指导，积极落实《中共中央国一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面实施素质教育。夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效。二、基本思路紧紧围绕县德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合我校“双树双争”（争做文明学生，争做优秀班级；树班级形象，树个人形象）活动以狠抓养成教育为基础，逐步形成独特的校园文化、班级文化，打造品牌新学校！三、具体工作 (一)加强德育队伍建设 1、营造“教师人人争名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 2、抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

3、完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。 4、尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。 (二)抓细抓实德育常规工作 1、本学期在巩固评选“优秀”的基础上，评选“文明学生“，主要针对学生的文明礼貌进行专题教育，以每周集中卡学校专用奖励章为主要形式，并逐渐形成激励学生的主要手段，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。 2、根据《中小学生日常行为规范》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，本学期为了激励班级对文明班级评选进行了调整，每周在全校公布分数，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。 3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每周的班会，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。 4、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，由心理教师辅导学生填好我校的特色心理健康手册，加强心理健康教育。（三）、以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动

学讲计划学习心得体会

“学讲计划”学习心得本学期开始，在全市中小学开展“学进去，讲出来”行动计划，结合这一阶段の学习和自身の工作，感受如下。 “学讲”计划要求，大力推进课堂教学改革，改变学与教の方式，改善课堂教学生态，使教学活动更有目の性、针对性、时效性，更具教育和生活の意义，实现教育本质の回归。从备课方式及课堂教学上来说，每一节课都需要我们进行更精心の准备，首先，我们需要结合实际教学内容或课时准备浓缩简练の、或针对具体内容の微课，布置预习工作时，让学生通过观看微课和课本来完成导学单上の内容，我们同时需要准备恰当の、结合具体课时内容の导学单，配以教师希望学生预习和提前了解の内容，这种方式与之前の预习要求相比，有了更为明确和具体の要求，对于学生の自主学习の能力以及预习能力の锻炼很有帮助，通过微课和导学案对知识の提前渗透，教师在上课时面对の都是一个个脑海里有具体知识或脑海里有很多为什么の学生，学生带着自身の收货来进行验证，或学生带着疑问和兴趣来进行上课，这些都能够保证学生在进行上课时能够尽可能の集中注意力，使学习气氛更为浓厚。在课堂教学上，我们要尽可能の将更多の主动权还给学生，给学生跟过の话语权和想象空间，要尽可能の让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步，从“让学生学”转变为“学生要学”，通过：“掌握学情原则、自主学习原则、合作学习原则、学生“教”学原则、当堂巩固原则、指导学习原则”，通过这六步原则结合具体课时进行合理

设计安排，这六个原则当中，只需要教师掌握学情原则和指导学法原则，且在这两项中，教师也都是“站在学生后面の参与者”，课堂上の真正主角还是学生。作为一名年轻教师，在教学时生怕学生学不会，讲不出，稍有一点差错就喧宾夺主，直接指出标准答案，这样使得学生の学习主动性和兴趣都大大减少；而且在教学过程中自己比较喜欢对学生说过の话进行重复和强调，使得老师の“说”，占得比重更多了；在进行教学设计时，需要尽可能涉及一些多动嘴、多动手の具有多种学习方式の教学内容，使得学生の印象更加深刻。对于我们来说，让学生“学进去”，应该不是大问题，但是如何让学生“说出来”“说得好”“记得深”，就是一个相对较难得问题，由于教师长期以来教学观念の根深蒂固，长期以来教学方法の按部就班、学生の得到の锻炼机会の欠缺以及学生语言表达能力训练の不足等，都使得“说出来”变成一个难题，困扰着我，因此，我请教了很多有经验の教师，得出结论：一定要在教学中深层挖掘，合理设计教学内容，合理安排教学层次，将每一课の内容细化、深化，多多创设学生动嘴の学习环境和学习情境，使得“说出来”从无到有，从少到多。作为一名年轻教师，对于“学进去，讲出来”行动计划の理解还是很肤浅和片面の，但是从教育要回归本质、教育要更具教育和生活の目の、使得学生更积极主动、乐于学习这几个方面来说，“学讲计划”是符合时情の。自己一定要进一步学习和领会，使得自己の课堂更加民主、活泼、欢乐。

工作计划心得体会

工作计划心得体会新的学期开始了我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下教师个人工作计划：首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：（一）制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。（二）教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分

培训学习计划、心得体会及总结

培训学习计划、心得体会及总结《培训学习计划、心得体会及总结》觉得应该跟大家分享，这里给大家。培训学习计划暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。所以我现在来做个简单的计划。一、培训。假期进行心理学方面的培训一定得去，而且要好好学。二、自身的学习。虽然教的是中学，却发现自己知识的匮乏，所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了。虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。培训学习暑假里，我参与教育学习培训，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益

友，范文写作成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生

讲学习的心得体会

讲学习的心得体会篇一：讲学习心得体会讲学习心得体会通过学习理工学院教授的讲座和局长的讲话，深受教育，体会很深，充分的认识到作为身在机关的国家公务员，只有努力不断的加强学习，不断的提高自身素质，树立为党为人民服务的思想。才能做好本职工作，不犯错误或者是少犯错误，为达州的经济建设服好务，才对得起国家给我们的这份待遇。一：充分认识到学习的重要性和紧迫性，作为国家公务员，自己的政治素质和理论素质的高低，直接关系到能否做好本职工作，能否完成当合国家赋予自己的职责，当前，党中央、国务院相继提出了建设学习型政党、学习型社会、学习型机关的号召，要求我们每个国家公务员要努力掌握和运用新思想、新知识、新经验。才能跟上时代发展的脚步，才能运用掌握的知识干好自己的本职工作，我工作30多年，这些年里，自己对学习的认识不够，虽然总是想要好好学习，但只要能应付眼下的工作，也就放松了对自己的要求。总是得过扯过，年轻的时候不抓紧，到后来觉得自己老了。更加不严格要求

自己，以至于，政治学习不够，思想不过硬，业务学习不抓紧，工作没有创新。没有起色，跟不上形式的发展。辜负了党和人民多年来对我的教育。通过这次的讲座和局长的讲话，我深深的认识到学习的重要性和紧迫性，虽然自己年纪偏大，但是只要从现在开始抓紧学习还来得及，现在到了新的科室，这是一项新的工作，虽然自己是老职工。但是多年来只是从事单一的工作，在新的科室工作中属于新兵，更要加强学习，以最快的速度，进入新的角色。二：提高自身政治素质、业务素质，做人民满意的公务员。这句话听起来似乎是一句大话，过去自己也是这样理解的，但是：当我们换一个位置就会深深体会到这句话的含义，去年和今年曾经去好几个政务服务中心办理相关事宜，既感受到窗口的优质服务，这里的工作人员用满意的公务员来描述并不过分，同时也在另外一些窗口业务感受到办事人员的过分刻板，让人误认为就是刁难的感觉，通过自己的亲身体会，对人民满意公务员这句话有了根深层次的理解，只有加强学习，才有技能为人民服务，只有同时具有较高政治素质的人，才能

学习计划和心得体会

行政管理学习计划及学习心得近年来，面对社会迅猛的发展趋势更感到自己知识的匮乏，在工作中需要的知识也越来越多，越来越广。当得知长寿电大要开始招生的信息，于是就决定报名继续学习。进入国家开放大学的第一堂课就是多媒体教室上的《入学指南》课，我从中认识到远程开放教育上课形式不受空间和时间限制的，教学形式有面授课、网上课堂等多种方式，让学生开展自主化、个别化的学习，逐步培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技术，为今后不断获取知识和提高教育层次打下坚实基础。我想对于一名参加远程开放教育的学生而言，积极主动的学习态度和较强的自我约束能力是必需的。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。因此基于以上的一些对电大学习的认识，我有下面一些学习方面的计划：一、合理分配时间，争取一次过关，学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是”指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到”温故而知新”。二、积极参与多媒体教学，掌握学习内容多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们”自主学习”提供了极大的方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效率。三、做好课后复习，让知识提高和升华，复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。相信制定了这个学习计划，对我的学习有所帮助，让我更有条理的去学习，同时为顺利完成学业创造一个良好的开端。正因为学习比较紧张，所以更应该注意结合，在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助，共同进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力向前。做为2016 春行政管理的一名学生，在长寿电大学习的这段时间时。学习基本上都是利用业余时间来进修的，每天除了上班工作的时间外留给自己的学习时间少之又少。我选择国开大的原因是开放教育及完全学分制，以及灵活多样的教学形式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力，自主选择，处理好学习、工作和生活的矛盾，缓解工学压力。由于工作很忙，平日不会有太多空余时间，所以我特别重视提高听课效率。按时参加每一堂辅导课，认真做笔记。课后回家，抓紧时间温习功课，遇到问题则及时向老师或同学请教，加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际，科学安排时间，自觉克服来自工作、生活等

学讲计划学习心得体会5篇

学讲计划学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的学讲计划学习心得体会5篇，欢迎阅读参考! 学讲计划学习心得体会(1) 今年我市在全市中小学课堂教学中大力实施“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)。其目的在于改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。通过这一段时间的学习，我在《学讲计划》的学习中深有感触，下面我来谈一谈体会。一、相信学生的能力我们大多数老师的课堂还是传统课堂，一节课下来，老师讲得口干舌燥，学生昏昏欲睡，学习效果还很差。原因都归根于我们教师不相信学生的能力，不敢放手让他们自己学，总是把自己认为的重点、难点灌输给学生。有时发现许多学生还不会，就卷土重来，再多讲几遍。几轮下来，会的学生早就厌倦了，不会的学生还是听不懂。问题一点也没有解决。我们总是做着吃力不讨好的事情。《学讲计划》中提出要把学习的主动权还给学生，我很是赞同。我们教师“陷得太深”，总是把自己当主角，认为一堂课的好坏就是自己是不是按照教案讲完了，难点是不是得到突破。往往忽略了学生才是课堂的主角。一节课的成功与否应该看学生在这节课中能力是否得到提升，是否习得一些新的知识。那么怎样才能把学习的主动权还给学生呢? 首先应该相信学生的能力，对他们有信心，要尊重学生的意愿，挖掘学生学习的潜力，建立民主、平等的师生关系，拉近师生之间的距离，让学生有话敢说，有困难愿意请教老师。其次要培养学生勤于思考的习惯。我们应该解放学生的双眼，要学生不要只盯着课本，应该提出一些有价值的问题。培养学生多思考的习惯，教学过程中多提出一些自主学习的题目，让学生自己探讨、寻找问题的答案。让学生敢说，敢于说给老师、同学听，善于听取别人的意见。

学讲计划心得体会

学讲计划心得体会心得一：学讲计划心得体会为了改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，本学期我市在中小学课堂教学中实施“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)。这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座，让我对学讲计划有了更深层次地了解。 “学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。教学中主要是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能力，从而提高教学的有效性和质量。在今后的教学中，显然应当从大一统的传授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。学讲方式下的课堂教学环节一般分为“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”等几个环节，这与我校的自主习得模式下的课堂教学环节是相吻合的。 “自主先学”：是后续学习的基础。自学是在教师指导下的课前预习、课中的自主学习。由学生在课前或刚开始上课的时间段内自主学习，发现疑难，提出问题，经由教师和学生共同梳理后提取出课堂学习的主要问题(即知识点、重难点)。学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的；同时，给予一定限度的学习时间和进度安排的自主性，保证不同学习速度学生“异步”学习的公平机会。在小组教学研讨中，我们二年级组根据二年级学生年龄小，自主学习能力薄弱等特点，在第一课时教学时，我们设计出了简单有效的自主学习单。此自主学习单共有三项内容，第一项为我认为本课难读的字音和我认为本课难写的生字。第二项为我不理解的词语。第三项为我能正确、流利地朗读课文，这一项分为自评和小组互评两项。在教学《学棋》这一课时，我先教会学生使用此预习单，学生在预习时有了方向，知道如何进行有效预习，对于预习的内容有了明确的要求。有了有效的课前预习，接下来就是如何组织“小组讨论”：在课上，我引导小组长明确分工，谁交流哪一部分，每一个同学都要讨论、发言。并要求学生在交流自己的预习单上的内容时，随时可以及提出自己在读书中遇到的疑问。有了小组讨论交流的过程中，在此基础上，在进行全班交流。全班交流不是简单的重复，而是指导学生有针对性地对自己在学习中遇到的疑惑和要提醒其他同学要注意的。教学生字时，也是由学生提出自己认为难写的字，再由学生交流如何提醒大家写好这些字。一堂课下来，学生的自主学习能力得到了充分的体现，一些难

“学讲计划”研究课、公开课听课心得体会

“学讲计划”研究课、公开课听课心得体会当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是帮大家的“学讲计划”研究课、公开课听课心得体会，希望能够帮助到大家。本周（15周），我在三个年级各听了一节研究课或公开课，结合本学期所听其他各课，有一点感想，现简要梳理如下：我们每周的研究课（公开课）总题目是“学讲计划”研究课、公开课，显然这是一篇命题作文，带有探讨、研究某学科如何实施“学讲计划”这样一个目的，而“学讲计划”的核心问题是转变课堂教与学的方式，即转变教师的教学方式和学生的学习方式，因此开课的主题、目的`是十分明确的。听课时我学到了不少课堂教学的真谛：很多教师教学理念先进；“学讲计划”的教学实践操作性强；在小组合作学习中总结的不少方法已经较为成熟；不少班级黑板靠右边统一画上表格，内有小组的序号，空出得分栏，以便任课教师作出评价、统计；等等。以上这些都值得我们在课堂教学中学习。当然，其中也有一些需要探讨的操作方法，但这些都是我们在前进中、探索中要解决的问题。我以为有相当部分的教师、相当多的课主要存在以下问题：

问题一：研究课、公开课应成为教师展示自己最高教学水平的课堂，反映自己扎实基本功的舞台，应成为学生想学、会学、乐学、学好的主阵地。俗话说得好：有粉往脸上贴，但是部分开课教师思想不端正，备课不认真，只是把它当做任务来完成，认为：我反正开课了，任务完成了！岂不知这样的课只能给别人展示自己的负面形象！问题二：开设研究课、公开课的目的既然是命题作文，那么部分老师在备课、设计、上课形式上就“跑题”了，我们给学生讲题时强调审题，所谓“成也审题、败也审题”，那么我们按“学讲计划”备课、上课时先审题了吗？如果审了，那么课堂活动又是怎样组织的呢？问题三：课堂教学组织形式仍是教师讲解为主要教学手段，或是个别简单一对一的对话，出现了学生讲一句，老师讲好几句的现象，弄得学生讲也不是，不讲也不是。甚至，学生做题时有的老师还要再讲几句。为此，我不禁要问这些老师：谁是课堂学习的主人？是谁在学习知识？是谁在提高思维能力？又是谁在锻炼表达能力？

计划管理心得体会(精选3篇)

计划管理心得体会（精选3篇）计划管理心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是精心整理的计划管理心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。计划管理心得体会1 今天湖大王乐平教授给我们传授了目标管理和计划管理的知识，带我们系统认识了基础理论、方式与工具等。老师讲到，管理就是管人、决策、效益，能让企业更好的生产经营。让我了解了目标管理的含义即管理方法，委托代理关系与管理激励，要责、权、利平衡。也让我知道计划管理是实现目标的方案途径，战略三要素是定位、路径和资源配置与优化，制定生产计划等理念。老师分享了他渊博的经验，讲述了什么是目标管理以及目标管理的系统思维，即目标、方法、步骤、应变等，目标管理的方法是要层层分解，对班组而言要有班组目标和个人目标，并且秉承明确具体、可衡量、可达成、相关联、时限性五大原则，可以采取剥洋葱图、目标树状图、甘特图等工具。对于计划管理而言，要有各类计划编制要点、完成计划分类、并且有年度经营计划的具体内容，要学会把复杂事情简单化、简化事情数量化、量化事情专业化、专业事情模块化等，要把事情分解、用数量语言建立统一标准等，可以运用工作结构分解、责任矩阵、工作任

务分析、网络图、甘特图等工具。老师讲课旁征博引，生动有趣，而且老师62岁仍坚持站着授课7小时，这种态度让我很佩服。培训完后，我会以所学方法实践，做到学以致用。计划管理心得体会2 有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的.能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与政府部门之间沟通的桥梁，形成人和的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作

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