电脑围棋程序编写思路
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荷蒲围棋软件的编写思路。
在围棋程序的实现中，较为关键的是围棋电子棋盘的设计。其他所有功能都是围绕围棋电子棋盘展开的。电子围棋盘的核心是围棋棋盘的数据描述。
1、首先定义围棋子信息：
#define EDGE 23 //棋盘最大格数
#define MAXMM 500 //最大手数
//color表示棋子颜色，x,y表示在棋盘上的坐标
//num表示下子的顺序。=0表示提前摆放的子。
//zt 表示棋子状态
//qs 表示棋子的气数
//sm 表示有说明信息
typedef struct qizi
{
int color,x,y,num,zt,qs,sm;
} qizi;
qizi qipu[MAXMM]; //棋谱信息
qizi qipan[EDGE][EDGE]; //棋盘信息
2、紧接着要考虑的是下棋相关信息。
int nk=0; //显示棋子序号，nk=2显示序号，1=气数
int BoardLines=19; //棋盘线数，默认19
bool ComputerPlaying; //1=该计算机下0=人下
bool Computerp1=0; //1=计算机下黑0=人下
bool Computerp2=0; //1=计算机下白0=人下
int PlayType=0; //2=人-人，1=人-计算机，13=人-网络,0=没有开始,-1=删除棋盘上死子,-2=暂停，3=布黑子，4=布白子,9=演示,11=学习
int PlayType1=0; //2=人-人，1=人-计算机，13=人-网络,0=没有开始,-1=删除棋盘上死子,-2=暂停，3=布黑子，4=布白子,11=学习
int MoveCount,MoveCount1; //计步器，记录落子手数，自然顺序
int Playnum=0,Playnum1=0; //要标识的围棋手数，下棋顺序
int CurrentX; //记录热子X坐标，
int CurrentY; //记录热子Y坐标
char CurrentWho; //记录当前棋子颜色，0=黑1=白2=空（终局等，待写）
char CurrentWho1; //备份上一次CurrentWho
int timew=0,timeb=0; //计时器设定数据
int sdy1=0,sdy2=0; //学习功能上使用
int gz; //规则0=中国规则，1=日本规则，2=应氏规则
bool plays1=true; //学习持黑
bool plays2=false; //学习持白
3、围棋电子棋盘的数据初始化。
//数据初始化
void wqinit(void)
{
BoardLines=19; //19X19路标准围棋盘
MoveCount=0; //一步棋未下,自然顺序
MoveCount1=0; //一步棋未下
ComputerPlaying=1; //默认电脑执黑先行
CurrentWho=0; //默认黑先；黑方=0；白方=1；空方=2；CurrentX=0; //当前一步棋的X坐标，水平从左至右为1 (19)
CurrentY=0; //当前一步棋的Y坐标，垂直从上到下为1 (19)
timew=0,timeb=0;
Playnum=0; //下棋顺序
Playnum1=0;
//下面是棋盘初始化
for (int i=0;i<=BoardLines;i++)
for (int j=0;j<=BoardLines;j++)
{
qipan[i][j].color=2;
qipan[i][j].x=0;
qipan[i][j].y=0;
qipan[i][j].num=0;
qipan[i][j].zt=0;
}
//清空棋谱记录，全部设为无效点。QiPu[0][x]留作它用
for (int i=0;i<500;i++)
{
qipu[i].color=2;
qipu[i].x=0;
qipu[i].y=0;
qipu[i].num=0;
qipu[i].zt=0;
qipu[i].sm=0;
qpsm1[i].n=0;
qpsm1[i].t=0;
strcpy(qpsm1[i].sm,"/");
}
}
4、根据围棋规则编写的一些相关处理函数模块
围棋棋子的吃子，是根据围棋棋子的气数来计算的。气数为0的棋子应当从棋盘上拿掉。围棋气数的计算问题，应当说是围棋软件的核心问题。
“气”是指棋子在棋盘上可以连接的交叉点，也是棋子的出路。
围棋的气数计算，要考虑一个围棋子的连通问题。
下面的图形中，交叉点的X代表棋子的气，
[图1]
图1中右上角的黑子，有两个交叉点和它的直线相接，因此它有两口气。左上角的黑子有三口气，而下边的黑子有四口气。
[图2]
图2中右边的黑子有四口气，中间连接在一起的两个黑子有六口气，而右边连接在一起的三个黑子有八口气。连接在一起的棋子越多，气也越多。
[图3]
图2中同样是四个连接在一起的黑子，左边的四个黑棋有十口气，中间的黑棋只有九口气，而右边的黑棋仅有八口气。
从上面分析，可以得出，计算一个棋子的气，还有分析该棋子周围的情况，因此我们利用递归函数来解决围棋气数的计算。实现方法看下面程序断。
int go[EDGE][EDGE];
/*表示棋盘其中第0路和第20路为沉余数据
在（X，Y）下黑子
go[x][y]=0；// 0表示黑
在（X，Y）下白子
go[x][y]=1；// 1表示白子
在（X，Y）提子
go[x][y]=2；//2表示空子
当前棋步脱先pass则当前棋步X坐标=0，y=0
否则1<=x<=19, 1<=x<=19,
*/
int gokong[EDGE][EDGE]; //0=该空点未曾计算过气，1=已计算，避免重复计算公气int gozi[EDGE][EDGE]; //0=该子未计算串气，1=已计算，避免重复计算同一个子的气int goqi; //气数
//以上变量声明为全局变量
void str_qi(int x,int y,int hb)
{//本函数计算x,y 处的hb颜色棋子的气
gozi[x][y]=1; //标记本子已经计算过气
/////////////////////////////////////////////////////右临子
if (x+1<=19)//如果没有超出棋盘边线
{
if ((go[x+1][y]==2)&&(gokong[x+1][y]==0))
//如果右临点为空并且该点未曾计算过气则
{
goqi++; //气数加一
gokong[x+1][y]=1; //标记本空点已经计算过气
}
else if ((go[x+1][y]==hb)&&(gozi[x+1][y]==0))
//否则如果右临点为和本子同色子并且该子未曾计算过气则
str_qi(x+1,y,hb); //递归调用到右临子
}
/////////////////////////////////////////////////////左临子
if (x-1>=1) //果没有超出棋盘边线
{
if ((go[x-1][y]==2)&&(gokong[x-1][y]==0))
//如果左临点为空并且该点未曾计算过气则
{
goqi++; //气数加一
gokong[x-1][y]=1; //标记本空点已经计算过气
}
else if ((go[x-1][y]==hb)&&(gozi[x-1][y]==0))
//否则如果左临点为和本子同色子并且该子未曾计算过气则str_qi(x-1,y,hb); //递归调用到左临子
}
////////////////////////////////////////////////////下临子
if (y-1>=1)//如果没有超出棋盘边线
{
if ((go[x][y-1]==2)&&(gokong[x][y-1]==0))
//如果下临点为空并且该点未曾计算过气则
{
goqi++; //气数加一
gokong[x][y-1]=1; //标记本空点已经计算过气
}
else if ((go[x][y-1]==hb)&&(gozi[x][y-1]==0))
//否则如果下临子点为和本子同色子并且该子未曾计算过气则
str_qi(x,y-1,hb); //递归调用到下临子
}
////////////////////////////////////////////////////上临点
if (y+1<=19)//如果没有超出棋盘边线
{
if ((go[x][y+1]==2)&&(gokong[x][y+1]==0))
//如果上临点为空并且该点未曾计算过气则
{
goqi++; //气数加一
gokong[x][y+1]=1; //标记本空点已经计算过气
}
else if ((go[x][y+1]==hb)&&(gozi[x][y+1]==0))
//否则如果上临点为和本子同色子并且该子未曾计算过气则str_qi(x,y+1,hb); //递归调用到上临子
}
}
int str_lib(int x,int y, int hb)
{
int i,j;
for (i = 1; i <= 19; i++)
for (j = 1; j <= 19; j++)
{
gozi[i][j] = 0; //初始化变量，表示该子未计算串气
gokong[i][j] = 0; //初始化变量，表示该空点未计算串气}
goqi=0; //串气初值
str_qi(x,y,hb); //调用串气子程序
return(goqi); //全局变量goqi带回串气值
}
void shuanqi(void)
{
int i,j,cc,qq;
for (i = 1; i <=19; i++)
for (j = 1; j <= 19; j++)
{
go[i][j]=qipan[i][j].color;
}
for (i = 1; i <=19; i++)
for (j = 1; j <=19; j++)
{
if (go[i][j]!=2)
{
cc=go[i][j];
qq=str_lib(i,j,cc);
qipan[i][j].qs=qq;
}
}
5、围棋的提子（吃子）
提子：就是把没有气的棋子从棋盘上拿掉。
下面函数实现提子功能。
void chizi(void)
{
int i,j,qq,cc;
shuanqi();
for (i = 1; i <=19; i++)
for (j = 1; j <= 19; j++)
{
qq=qipan[i][j].qs;
cc=qipan[i][j].color;
if (qq==0 && cc!=2 && cc!=CurrentWho)
{
qipan[i][j].color=2;
qipan[i][j].x=i;
qipan[i][j].y=j;
qipan[i][j].num=0;
qipan[i][j].zt=0;
}
}
围棋程序设计的核心，基本完成，下面是输赢的判断问题。
6、围棋胜负判断
围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。
按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2（3／4）子。所以黑所占的地域必须超过183（1／4）子（180 （1／2）＋2（3／4））才能取胜。比如黑棋数出来有185个子，即黑棋1（3／4）子。而白方的地域只要超过177（3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可获胜。
[图4]
下面函数实现计算围棋的地域功能。在计算前，应当先去掉围棋中的死子。
// 计算围棋的地域
int sum[3]; //sum[0]=黑子数量，sum[1]=白子数量
int summ(void) {
int i=0,j=0,c=2,k=2; sum[0]=0;
sum[1]=0;
sum[2]=0;
for (i=1;i<=19;i++) {
k=qipan[i][1].color; for (j=1;j<=19;j++) {
c=qipan[j][i].color; switch (c)
{
case 2:
if (k==2) sum[2]++; else sum[k]++; break;
case 0:
if (k==0)
{
sum[c]++;
}
else if(k==2)
{
sum[c]=sum[c]+sum[2]+1; k=c;
sum[2]=0;
}
else if(k==1)
{
sum[c]++;
k=c;
sum[2]=0;
}
break;
case 1:
if (k==1)
{
sum[c]++;
}
else if(k==2)
{
sum[c]=sum[c]+sum[2]+1; k=c;
sum[2]=0;
}
else if(k==0)
{
sum[c]++;
k=c;
sum[2]=0;
}
break;
}
}
}
return sum[0];
}
上面介绍了我国围棋规则，还有日本规则和应氏规则，这两种规则主要是计算胜负的不同，在围棋行棋上没有太大的区别。这方面内容，我们以后逐步是完成。
围棋程序的其他方面的设计和编写，主要依赖于计算机的编程环境。例如选择的计算机语言等等。后面我们针对C++Bulider 6的语言特点，专门介绍。
众鑫建设 市政道路工程关键工序施工技术措施 众鑫建设生产科
目录 一、土石方工程 (3) 二、排水管道工程 (5) 三、沟槽回填土 (9) 四、检查井质量通病控制 (11) 五、道路基层（土路基） (11) 六、水泥稳定碎石基层 (12) 七、沥青路面 (14) 八、混凝土路面 (15)
市政工程关键工序施工技术措施 一、土石方工程 1、挖土前，有阻碍施工的建筑物和构筑物、地上及地下有关的管线（包括电力、 通讯、给水、排水、煤气、供热等）、树木、坟墓等要取得详细资料，并安 排拆除或搬迁。 2、施工机械进入现场所经过的道路和机械上下设施等应事先勘查，做好必要的 加宽、加固工作。 3、在施工现场修筑汽车行走的便道，坡度不应大于1∶5.5，其路面应填筑适当 厚度的碎（砾）石或石粉。土方工程机械，其施工坡度最大在控制在1∶3 之内。 4、临时性挖方边坡坡度，应在施工组织设计（方案）中制定。考虑使用时间长 短，根据工程地质、地下水位、挖方深度和地面荷载情况，通过计算并结 合当地同类土体的稳定坡度值确定。 注：1、本表适用于时间较长（超过一年）的临时道路、临时工程的挖土。 2、岩石边坡坡度根据岩石性质、风化程度、层理特性和挖土深度确定。 5、大型土方机械开挖应从上而下分层分段依次进行，严禁在高度超过3m或在 不稳定土体之下无坡脚或负坡脚(掏空)作业。深基坑每挖1m左右即应检查 通直修边，随时修正偏差。在挖方边坡上如发现有危岩、孤岩、古滑波等土 体或导致岩（土）体向挖方一侧滑移的软弱夹层、裂隙时，应及时清除和采 取相应措施，以防止岩（土）体崩塌与下滑。 6、在滑坡地段挖方时，应详细了解地质资料，从挖土的方向和手段制定方案，
重点（关键）工序和难点工序的施工技术措施 （一）冬雨季施工技术措施 1、冬季施工安排 冬季施工，因地冻路滑，施工比较困难，应做好防寒解冻的工作。部分施工材料在低温下易碎裂，作业时应注意安全。 由于冬季天气寒冷，温度低，一般应停止树木的移植工作。栽植好的苗木必须做好防寒措施，南方树种可将用草绳或蛇皮戴包扎。 冬季要结合修剪清除越冬虫卵、虫囊和病虫枝等，减少来年苗木病虫害的发生几率。入冬前要对树木进行刷白，刷白高度不低于1.2米，上部应等高一致。整形修剪，剪去枯枝、病虫枝、弯曲畸形枝及过密枝等，提高苗木的景观效果。 2、雨季施工安排 雨期之前，要组织电气人员认真检查现场所有的电气设备和电闸等，都要有可靠的防雨防潮措施。现场做好排水措施。雨季施工时，各种建筑材料应尽量堆放在较高的地方，四周做好排水沟；水泥、木材应放在材料仓库和加工棚中，并经常检查是否漏雨。机械的电动机部分，必须做好严密防雨防潮工作，电源开关必须安装在防雨箱内，露天照明灯具须有防雨罩。雨期开挖土方应设排水沟，准备好排水设施和机具，防止场外水流入施工场地或基坑内； （二）减少扰民噪音措施、降低环境污染技术措施 施工中需要加强对施工现场粉尘、废水、噪声、固体废弃物的监测和监控工作，及时采取措施消除粉尘、废水、噪声和固体废弃物的污染。如妥善处理施工人员的生活污水等，不得随意排放，以免造成一定的水体污染。生活区实行统一管理，搭设厕所。根据需要，适时给施工现场和道路清扫垃圾和喷洒水，以减少
施工过程中的扬尘。施工弃渣与生活垃圾派专人管理，集中堆放，及时清除，保持场容整洁。车辆进出场时，应将车子外表（特别是轮胎）冲洗干净，避免二次污染。由于施工区附近有居民区，应当对产生噪声施工机械，采取有效控制措施，减少噪声扰民。同时，禁止将有毒有害废弃物用作土方回填。 治理区空间大，作业产生的粉尘和噪声采取上述防护措施，一般规划要求作业人员佩带防尘口罩进行个体防护。 企业应对治理施工人员每年进行一次体检，了解矽肺职业病发病情况，有针对性地采取防治措施。 （一）环境保护保障措施 我们将全面运行IS014000环境保护体系标准，系统的采用和实施一系列环境保护管理手段，以期得到最优化的结果。 1、环境保护目标 确保施工期间周边设施的完整，道路、场地的清洁并尽量降低施工噪音。 2、环境保护方针 生产目的为优化城市环境；施工组织中考虑环境污染；施工过程中控制环境污染；竣工交付时满足环境要求。 采取如下具体措施切实保障施工环境。 (1)尽量选择低噪音、低污染的施工设备，控制施工噪音； (2)车辆进出工地，作好保洁和冲洗工作； (3)施工过程中用洒水车洒水，注意防止扬尘污染。 (4)施工过程中保护周围管线和构筑物的安全及正常使用。 (5)对该存留的树木必须实行定位管理，专人负责。
教学目标： 激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。 教学准备：五子棋 教学过程： 一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于古代的传统种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高，而且富含，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友，分成组 可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手
教学目标： 在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。 教学准备：五子棋棋具、图片 教学过程： 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制了。 千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过厘米，直径为～厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。 二、学生分组下五子棋。 五子棋教育活动（三）
二十世纪围棋十大名局 新布局登陆之局 1933年，新布局旋风席卷日本棋坛。读卖新闻社因此举办比赛，选出一位新布局的代表者与秀哉名人进行一场特别对局。吴清源脱颖而出，随之各大报将此战冠以“不败名人对鬼才的决战”。这盘棋吴清源执黑以三三、星、天元开局，石破天惊。最终吴清源虽以2目告负。但本因坊秀哉享有随时“打挂”（暂停）的特权，且本因坊家的集体研究也难避嫌疑。五年后，在秀哉名人引退棋中，木谷实强烈要求实行“封棋制”即由此而来。 木谷血泪篇
1939年，秀哉名人引退后，谁是当今棋坛第一人？文无第一，武无第二。一场大决战不可避免地在两位最强的年轻高手吴清源与木谷实之间展开。本局是吴清源、木谷实镰仓十番棋第六局。在前五局中吴以4胜1负领先，本局他获胜后即以5胜1负将木谷实降为先相先（三局中两盘执黑）。在其后的四局中，木谷虽以3胜1负挽回了一些颜面。但毕竟已于事无补。自此，木谷实一生仿佛就定下了悲剧的调子，大棋战冠军一直与他无缘。 百目大杀局
这是一盘大杀局。1978年，怪杰藤泽秀行在首次卫冕战中1比3落后的绝境下，竟在第五局中敢痛施杀手，屠戮“刽子手”加藤正夫两条巨龙！当时藤泽年已五十有三。最令棋界为之永远警醒的是，藤泽局后发表感想说：“我深为现在的胜负偏离了其本质而痛心，如将一盘棋比作双方争100元，几乎所有的人都认为能拿到51元就可以了。但我却认为应该拿到其全部，这才是真正的胜利。本来能杀的棋不杀，即使获胜了，也称不上是真正的胜利！” 一统大三冠之局
1983年，27岁的赵治勋前来向已实现棋圣六连霸的藤泽秀行挑战。在前6局中，戏剧性地出现了藤泽先三连胜，而后赵治勋连扳三局的局面。无奈，上帝垂青后来者，在第七局决战中，赵治勋1目半逆转小胜，首次将日本“大三冠”（棋圣、名人、本因坊）集于一身，成为当之无愧的“第一人”。此记录直至今天仍无人与之共享。这也是1973年第12期名人战林海峰对石田芳夫首次实现三连败后四连胜大逆转的再一次大逆转。 轮椅对局
幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛 Teaching plan of big class mathematics in kindergarten: black a nd white chess competition
幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目的： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛
1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。 三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”） 2、相互检查 现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况） 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。 五、个人竞赛：猜猜看
1、规则：我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿比赛，答对发奖。 六、延伸 刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? -------- Designed By JinTai College ---------
001 桑原秀策-本因坊秀和进藤(佐为)-塔矢亮。黑2目胜。进藤(佐为)和塔矢亮的 首次对局。原局是黑4目胜。 002a 関山仙太夫-本因坊秀策天元战电视转播。 002b 出自<<玄玄棋经>>，题目:金不换儿童围棋大赛的死活 004 雁金准一-本因坊秀哉黑:进藤(佐为)-加贺铁男。白半目胜。 在叶浅滩中文化节的加贺的对局。进藤做了打错的第87手。 006 冈光雄-神田英黑:海王中三将-进藤(佐为)。白中盘胜。初中围棋大会决赛。 007 塔矢亮(黑)-尹老师。下到一半。真正对弈者不明。 008a 石田芳夫-本田邦久塔矢亮在围棋室所打的棋谱。 008b 安东明雄-藤沢一就青木（黒）-塔矢亮。白中押胜。 008c 奥村（先）-塔矢亮。白中押胜。模仿碁。 010a 进藤为寻找围棋社成员而出的测试题。 010b 宋光复-マイケルレドモンド围棋俱乐部的客人-三谷佑辉。白2目胜。 三谷欺骗平整的地域的围棋。 011 dake先生-三谷佑辉黑ake先生-三谷佑辉。黑12目半胜。 三谷被dake先生挪动棋子输掉了的围棋。 012 黑:岸本薰-塔矢亮。白中盘胜。海王中围棋部。 014 村瀬弥吉-本因坊秀策黑:进藤(佐为)-塔矢亮。白中盘胜。初中围棋大会。 三将战。到第38手为原谱的进行。从第39手进藤下。 018 金贤贞-小林覚黑:塔矢亮-sai。白中局胜。网络围棋。佐为和塔矢亮的第4局。 020 冈信光-梅木英黑:进藤-岸本薰。岸本为了试验进藤的力量下的一局。白中途停局。 021a 黑:筒井公宏-进藤。白中局胜。三面打。 021b 结城聡-曺薫铉黒：加贺鉄男-进藤光。黒6目半胜。三面打。 022a 坪田翫硕-本因坊道知三子:进藤-筱田老师。院生考试。这个围棋合成坪田翫硕-本因坊道知战到72手和酒井石见守-本因坊察元之战的右一半。 022b 酒井石见守-本因坊察元三子:进藤-筱田老师。院生考试。这个围棋合成坪田翫硕-本因坊 道知战到72手和酒井石见守-本因坊察元之战的右一半。 024 河野临-森田道博黑:塔矢亮-座间王座。白中局胜。新初段系列。 025 常昊-李昌镐森下研究会研究情景。 026 黒：进藤光-饭岛良。黒中押胜。院生研修手合。 027 黒：金子正子-三谷佑辉。白中押胜。。三谷与金子初次対局。 028 淡路修三-片冈聡黒：伊角慎一郎-真柴充。黒中押胜。若狮子戦1回戦。 030a 本因坊秀策-中川顺节黑:进藤(佐为)-门胁龙彦。黑中局胜。日本棋院普通对局场。 门胁因之辞去该年的专业考试申请。 030b 林海峰-石田芳夫黑:桑原仁-绪方精下面。黑1目半胜。本因坊战挑战第7局。原是平局白胜。围棋日本规格改变来自第221手的次序变成黑1目半胜。 031 铃木源之丞(顺清)-若山立长黑:进藤-椿敏郎。白4目半胜。专业考试预选第一天。与原盘面偏 移90度。起始也在不同的地方。 033 吉田周一-石田芳夫三子:河合-进藤。白胜。「围棋沙龙道玄坂」。团体战。第3局。036 李晶媛-尹瑛善黒：洪秀英-进藤。白1目半胜。碁会所。 037 三轮芳郎-川本升黒：进藤-饭岛良。黒中押胜。职业考试初日。 038 太田雄蔵-安田秀策黑:小宫英二-进藤。白中局胜。专业考试第8战。
关键工序、复杂环节重点技术措施 一、关键工序和系统安装调试 1．本项目关键设备和系统消防报警、消防给水系统及气体系统。 2．关键设备和系统的特点 工程质量通病的防治中人的因素是关键，在工程一开始应在各施工人员思想上牢固树立“质量是企业的生命”的观点。明确提出工程质量目标“创优良工程”，特别在关健工序、复杂环节上要高度重视，有针对性地釆取技术措施，把工程“做精、做细、做好”。 2.1 火灾自动报警系统在关健工序、复杂环节可能存在的问题和防治办法 2.1.1 配管缺陷：导管在敷设中弯曲半径不够或弯扁、在焊接接地线时焊穿导管外壁。 防治措施：检查管材质量，如管材质量符合要求的，应对现场安装人员进行技术交底，使安装人员领会配管的技术要求，并更换已形成缺陷的管材。 2.1.2 系统综合布线缺陷：导线在管路内或金属线槽内积水，导线未理顺，接头处不在接线盒内，导线线色混乱。 防治措施：加强管理力度，管内或线槽内的积水及杂物不清除干净不允许进行下道工序穿线。导线在管内或线槽内布线必须在导线理顺后，确认长度接头部位做在导线盒内，导线的线色或标记应符合安装要求才允许布线施工。 2.1.3 报警区域或探测区域划分不当：报警区域未按防火分区进行划分；探测区域未按独立工作使用房间进行划分。 防治措施： (1)、建设单位或监理单位、设计单位、施工单位之间，应由建设单位进行总体协调工作，发现问题或是有局部修改，应及时制定修改方案，办 理设计变更手续，并经消防监督部门同意后再施工。 (2)、需保证一个报警区域宜由一个防火分区或同楼层的几个防火分区组成。探测区域的划分应注意其独立房间、特殊房间、区域面积等应符合现行国家消防规范的规定。
第六章、关键工序的施工技术、工艺以及质量保证措施，工程实施的重点、难点分析和解决方案 第一节、装饰装修工程 一、工程概况： 1、本工程室外改造部分包含： 1.1院内甬道剔除面层，重新铺设面包砖。 1.2院内、围墙重新粉刷外墙涂料，院内部分砖砌围墙更换为可透视铁艺围墙。 1.3操场铁艺护栏刷防锈漆。 1.4院门更换电动推拉门，重做校名墙，校名墙做法为500 厚砖墙地上。 1.5米高，外檐干挂石材，做法参照05J1 。基础详见结构专业图纸。 1.6车棚2 屋面更换为0.8 厚单层彩钢屋面，检查原有钢构件，如锈蚀严重予以更换。 1.7场地排水及室外管网改造详水施图。 2、改造项目及改造内容： 2.1教学楼：教学楼建于上世纪80 年代，为三层砖混结构。建筑面积4166.74 平方米（原设计）。 2.2附房1：原有传达室及休息室，为单层砖混结构。建筑面积5 3.22 平方米。 2.3附房2：原有公厕、器械室，为单层砖混结构。建筑面积144.57 平方米。 3、改造范围： 3.1外檐粉刷：对原建筑外墙面进行修补，基层面的缺损、孔洞填补密实；开裂起鼓砂浆予以清除，对原有面砖外墙进行清洗，对破损处进行修补。不平表面抹平；原有涂料尽可能铲除，之后刮柔性腻子，刷丙烯酸外墙
涂料，颜色同原有外墙颜色。 3.2更换建筑外窗黑色铁艺护栏，确保护栏安全牢固，原有白色造型半栏不更换，仅涂刷油漆 3.3110UPVC雨水管，雨水斗周围应按原屋面排水坡度，确保排水通畅。 3.4楼地面工程：综合楼除卫生间外，其他部位清理原有地面，清扫干净找平后铺设PVC整体地胶。 3.5门窗更换：走道内原有门均更换为实木复合门，所有窗更换为塑钢单玻窗，外檐门更换为不锈钢框玻璃门（玻璃采用钢化夹胶安全玻璃）。其洞口尺寸及相对位置不变。具体详门窗表。 3.6卫生间改造：更换原有卫生器具，按原有位置不变。卫生间楼地面重新铺设防滑地砖及防水层，内墙重贴瓷砖，重做轻钢龙骨条形扣板吊顶的吊顶，增设洗手池，洗手池上方安装镜子（选用5 厚镀铝膜，背面涂镜背漆一道）。首层增加无障碍蹲位。 3.7内檐粉刷：原有内墙涂料铲除，重新刮腻子，刷乳胶漆。瓷砖内墙重贴瓷砖。原有瓷砖墙裙进行修补。 3.8楼梯栏杆：拆除原有楼梯栏杆更换为不锈钢栏杆。 3.9主楼入口增加无障碍坡道一个；美术教室增加洗手盆一个。 4、教学楼平面图内多功能厅、音乐教室： 4.1外檐、内檐重新粉刷，同主楼做法。拆除内墙装饰，重新做舞台及背景墙。 4.2地面做法：原首层地面铲除，重新铺设PVC卷材地胶。 4.3吊顶：对原有吊顶拆除，安装矿棉板吸音吊顶。 4.4门窗：更换原有门窗，门选用成品防盗门，窗选用塑钢单玻推拉窗，洞口位置尺寸不变。 5、附房1（原传达室、休息室）： 5.1外檐、内檐重新粉刷，同主楼做法。
重点关键工序和难点工序的施工技术 措施
重点（关键）工序和难点工序的施工技术措施 （一）冬雨季施工技术措施 1、冬季施工安排 冬季施工，因地冻路滑，施工比较困难，应做好防寒解冻的工作。部分施工材料在低温下易碎裂，作业时应注意安全。 由于冬季天气寒冷，温度低，一般应停止树木的移植工作。栽植好的苗木必须做好防寒措施，南方树种可将用草绳或蛇皮戴包扎。 冬季要结合修剪清除越冬虫卵、虫囊和病虫枝等，减少来年苗木病虫害的发生几率。入冬前要对树木进行刷白，刷白高度不低于 1.2米，上部应等高一致。整形修剪，剪去枯枝、病虫枝、弯曲畸形枝及过密枝等，提高苗木的景观效果。 2、雨季施工安排 雨期之前，要组织电气人员认真检查现场所有的电气设备和电闸等，都要有可靠的防雨防潮措施。现场做好排水措施。雨季施工时，各种建筑材料应尽量堆放在较高的地方，四周做好排水沟；水泥、木材应放在材料仓库和加工棚中，并经常检查是否漏雨。机械的电动机部分，必须做好严密防雨防潮工作，电源开关必须安装在防雨箱内，露天照明灯具须有防雨罩。雨期开挖土方应设排水沟，准备好排水设施和机具，防止场外水流入施工场地或基坑内；
（二）减少扰民噪音措施、降低环境污染技术措施 施工中需要加强对施工现场粉尘、废水、噪声、固体废弃物的监测和监控工作，及时采取措施消除粉尘、废水、噪声和固体废弃物的污染。如妥善处理施工人员的生活污水等，不得随意排放，以免造成一定的水体污染。生活区实行统一管理，搭设厕所。根据需要，适时给施工现场和道路清扫垃圾和喷洒水，以减少施工过程中的扬尘。施工弃渣与生活垃圾派专人管理，集中堆放，及时清除，保持场容整洁。车辆进出场时，应将车子外表（特别是轮胎）冲洗干净，避免二次污染。由于施工区附近有居民区，应当对产生噪声施工机械，采取有效控制措施，减少噪声扰民。同时，禁止将有毒有害废弃物用作土方回填。 治理区空间大，作业产生的粉尘和噪声采取上述防护措施，一般规划要求作业人员佩带防尘口罩进行个体防护。 企业应对治理施工人员每年进行一次体检，了解矽肺职业病发病情况，有针对性地采取防治措施。 （一）环境保护保障措施 我们将全面运行IS014000环境保护体系标准，系统的采用和实施一系列环境保护管理手段，以期得到最优化的结果。 1、环境保护目标 确保施工期间周边设施的完整，道路、场地的清洁并尽量降低施工噪音。 2、环境保护方针
大班数学活动黑白棋大赛教案反思 活动目标： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。 三、合作摆“6”
1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”） 2、相互检查 现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况） 3、“6子通”抢答赛 我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？ 4、总结得分评出第一名。 四、个人竞赛：猜猜看 1、规则：我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的.数。 2、幼儿比赛，答对发奖。 五、延伸 刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？ 活动反思： 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创
五子棋教育活动（一） 教学目标： 激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。 教学准备：五子棋 教学过程： 一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。 了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友，分成组 可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手
五子棋教育活动（二） 教学目标： 在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。 教学准备：五子棋棋具、图片 教学过程： 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。 二、学生分组下五子棋。
关键施工技术、工艺、重点、难点分析和解决方案 施工时可能出现的问题及解决措施 (一) 支座节点紧固 1．出现的问题：节点有松动或过紧现象，在外力作用下产生异常响声。 2．产生原因：幕墙支座节点调整后螺栓没拧紧，引起支点处螺栓松动；或多点连接支点上螺栓上的太紧及芯套太紧。 3．解决方法： 3．1在幕墙立柱安装调整完后，对所有的螺栓必须拧紧，按图纸要求采取不可拆的永久防松，必要时对有关节点进行焊接，避免幕墙在三维方面可调尺寸内松动，其焊接要求按钢结构焊接要求执行。 3．2在双支座的情况下，副支座型材上必须设长孔，且螺栓应上紧到紧固而铝材又不变形为原则。 3．3立柱芯套与立柱的配合必须为动配合，并符合铝材高精级要求，不能硬敲芯套入立柱内。 (二) 测量放线定位 1．出现的问题：安装后幕墙与规定位置尺寸不符且超差过大。 2．产生原因： 2．1测量放线时放基准线有误差； 2．2测量放线时未消除尺寸累计误差。 3．解决方法： 3．1在测量放线时，按制定的放线方案，取好永久坐标点，并认真按施工图规定的轴线位置尺寸，放出基准线并选择适宜位置标定永
3．2放线测量时，注意消除累积误差，避免累积误差过大； 3．3在立柱安装调整后，先不要将支点固定，要用测量仪器调整 完后的立柱进行测量检查，在满足国家规范要求后，才能将支点固定。 (三)玻璃及铝框 1．出现的问题：下料、加工后的零件几何尺寸出现偏大或偏小，达不到设计规定尺寸要求，超出国家行业标准的尺寸规定。 2．产生原因： 2．1原材料质量不符合要求； 2．2设备和量具达不到加工精度； 2．3下料、加工前未进行设备和量具校正调整； 2．4下料、加工过程中，各道工序没有做好自检工作。 3．解决方法： 3．1严格执行原材料质量检验标准，禁用不合格的材料； 3．2必须使用能满足加工精度要求的设备和量具，且要定期进行检查、维护及计量认证； 3．3确保开工前设备和量具校正调整合格，杜绝误差超标； 3．4真看图纸，按要求下料、加工。每道工序都必须进行自检。 (四) 胶缝质量 1．出现的问题：胶缝宽不均匀，缝面不平滑、不清洁，胶缝内部 有孔隙。 2．产生原因：程中随时参照使用； 2．1玻璃边凹凸不平； 2．2双面胶条粘贴不平直； 2．3注胶不饱满；
《可能性》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第104～105页例1、例2。 教学目标： 1．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2．初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。 3．培养思维的严谨性及口头表达能力。 教学重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。 教学难点：理解“一定”、“可能”、与“不可能”。 教具与学具：多媒体课件、袋子、各种颜色棋子、水彩笔等。 教学过程： 一、游戏导入，感知事情发生的可能性和一定性 师：今天，老师给大家带来了一盒礼物，大家猜猜盒子里是什么？ 生： 师：这两个盒子都是棋子（围棋），我们来玩莫棋子游戏好吗？ 摸到白色的一分，黑色不得分，老师请个公证员上来公正，当裁判，再推荐一个同学和虞老师比赛摸棋子。（事先准备两个盒子，一盒8颗全是白棋，一盒里有6颗黑子2颗白子，老师摸全白的盒子，生摸黑白棋的盒子）（结果一般是老师胜利） 师：告诉你们，你们谁来摸都是输的，谁有意见？请说说看！ 生： 师：这样吧我们来看看究竟，颗数都是一样的，大家都是8颗。 师：老师随意摸一颗，摸出来的结果？ 生：一定都是白子。（板书：一定） 师：而同学们的这个盒子里，也是随便一摸，摸出来的结果？
生：可能是白子，也可能是黑子。（板书：可能） 师：今天我们就来研究事情发生的可能性。（板书：可能性） 二、创设摸奖情境，体验“不可能”。 师：还想玩吗？那咱们换一个，来玩摸奖。老师今天还特意地给你们带来了一个摸奖的盒子，（用力搬出）大家猜猜看这个盒子里可能装着些什么？ 生：水彩笔、本子、小玩具…… 师：告诉你们，谁都没有猜对，想打开看看吗？（师打开纸盒） 生：空的，什么都没有。 师：请大家注意了，现在虞老师把一些球放进去（隐秘的）,告诉你们一个好消息，只要你们能从这个盒子里摸出一个蓝色的棋子来，那么这支棒棒糖（展示奖品）就属于你了，谁想来试一试。（学生争先恐后，跃跃欲试，气氛热烈。）生1：没中奖。 生2：又没中奖。 生3：还是没中奖…… 师：那么多的同学都摸过了，为什么没有一个能中奖呢？难道你们今天的运气都这么差吗？ 生：不是运气差，箱子里面根本就没有蓝色的棋子（学生猜想）。 师：你们都这样认为吗？ 生：是。（整齐宏亮，异口同声） 师：同学们的推想能力真是太厉害了！大家请看，（打开盒子，拿出棋子）里面装的全都是些红色、黄色、绿色的棋子，有蓝色的棋子吗？ 生：没有。 师：如果继续让你们摸下去的话，可能摸出蓝色的棋子吗？ 生：不可能。（板书：不可能） 师：为什么从这个盒子里不可能摸出蓝色的棋子？ 生：因为里面根本就没有蓝色的棋子，所以不可能摸出蓝色的棋子。 【让学生在活动中学习数学，是新课标提倡的学习方式。本节课的特殊之处是让学生经历“猜测──体验──推想──验证”的过程，引导学生自主探索，
关键工序、复杂环节重点技术措施 1、连接构件焊接重点环节相应技术措施 1、焊接质量控制的基本方法和手段 在焊接施工中，做好下列工作是焊接质量控制的基本方法和手段： （1）焊工资格审查和技艺评定。 （2）焊接工艺评定试验。 （3）制定合理的焊接工艺规程和标准。 （4）保证焊接材料质量，建立严格的焊接材料领发制度。 （5）保证焊件装配的质量。 （6）严格执行焊接工艺纪律， （7）对焊接设备进行有效的管理。 （8）对焊接返修工作进行严格的质量控制， （9）选用合适的热处理工艺并对热处理质量进行控制。 （10）加强焊接施工过程中和新产品的最终质量检验。 2、焊接质量控制注意事项 （1）必须是由合格的焊工按合适的焊接工艺施工 （2）注意实施预防焊接变形和内应力的措施 1）合理地选择焊接方法和规范，选用线能量较低的方法。例如采用CO2半自动焊代替手工电弧焊。 2）选择合理的装配焊接顺序。总的原则是，将结构件适当分为几个部件，尽可能使不对称或由缩量大的焊接工作能在部件组装时进行，以使焊缝自由收缩，在总装中减少焊接变形。 3）注意采用合理的焊接顺序和方向。尽量使焊缝在焊接时处于自由收缩状态；先焊收缩量比较大的焊缝和工作时受力较大的焊缝。 4）多层焊时，宜采用小圆弧面风枪或手棰击式辗压焊接区，使焊缝得到延伸，降低内应力。 5）厚板焊接中在结构适当部位加热伸长，其带动焊接部位伸长，焊接后加热区与焊缝同时收缩，从而降低内应力。
6）不得任意加大焊缝的宽度和高度，厚板多边焊时不应采用横向摆动焊接以减少焊接内应力。 （2）焊接材料应严格按规定烘焙与取出 1）低氢型焊条的取出应随即放入焊工保温筒，在常温下使用，一般控制在4h内。超过时间应重新烘焙，同一焊条，重复烘焙次数不宜超过两次。 2）焊条烘焙时，严格将焊条直接放入高温炉内，或从高温炉内直接取出。 3）焊条、焊剂烘焙，应由管理人员及时、准确填写烘焙记录，记录上应有牌号、规格、批号、烘焙温度和时间等项内容，并应有专职质控人员对其进行核查，认证签字，每批焊条不少于一次。 4）焊条烘焙时，不得成捆堆放，应铺平浅放。每层高度约三根焊条高度。 5）现场焊接时焊条保温筒应接通电源，保持焊条的温度，减缓受潮。 （3）焊缝的修补工作 1）焊缝出现裂缝。裂缝是焊缝的致命缺陷，必须彻底清除后进行补焊。但是在补焊前应查明产生冷、热裂缝的原因，制定返修工艺措施，严禁焊工自行返工处理，以防裂缝再次发生。 2）经检查不合格的焊缝应及时返修，但返修将严重影响焊缝整体质量，增加局部应力。因此，焊缝同一部位的返修次数不宜超过两次。如超过两次，应挑选技能良好的焊工按返修工艺返修。特别是低合金结构钢焊缝的返修工作，在第一次返修时就要引起重视。 2、铝合金门窗安装技术措施 1、安装质量控制： （1）、铝合金门窗安装质量必须符合《铝合金窗》 GB/T8479-2003及有关施工规程要求； （2）、窗框四周均设角码与砼墙体连接，边点距端点180MM，中间点距离不得大于400MM，且固定件严禁固定在砖缝中； （3）、在确认窗框保护胶带已清除干净，外墙界面无任何杂质或污染后，于铝窗门框同外墙接缝，满打防水胶一道，要求粘接牢固密实，厚度一致美观，表面无杂质； （4）、窗扇安装要求周边密封、开闭灵活，窗框安装窗扇部位应安塞长密封条，玻璃周边打入玻璃胶；
语文园地 【教学目标】 1.交流平台，积累课文中有新鲜感的词语和句子。 2.词句段运用，学习积累带有人体部位名称的成语，有感情朗读本单元的精彩句子，练习给兴趣小组起个有创意的名字。 3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《所见》，帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 积累词语和句子，积累古诗。 【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。 【教学课时】1课时
◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 1.学生自由读，指名读，师生评议。 2.说一说你对这些句子的理解。（板书：句子） 小组交流，代表展示，师生评议。 3.怎样才能把自己的理解读出来读出感情？ 自由练读，分小组比赛读，代表展示读。 （三）给兴趣小组取名字 （课件出示5） 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 黑白棋社 1.读一读这些兴趣小组的名字。（板书：兴趣小组） 2.说说你对这些兴趣小组名字的理解。 如“黑白棋社”肯定是下围棋小组，围棋有黑色棋子和白色棋子。 3.你喜欢什么兴趣小组，你也试试取个名字。 比如，书法兴趣小组，取名为“小小书法家组”；钢琴兴趣小组，取名为“朗朗钢琴社”…… 四、日积月累 板块三：日积月累 1.出示古诗，学习生字。 （课件出示6）
【板书设计】 语文园地 新鲜、有趣的句子 成语句子兴趣小组 《所见》五言绝句 【课堂作业新设计】 1.把下面的词语补充完整。 摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥 2.默写古诗《所见》。
关于围棋经典著名棋谱 1、后先有变宜从紧，彼此均先路必争。 这两句都是有关攻防的棋谚.前者说明了行棋次序的重要性.若疏忽大意将次序走错,将会形成两个截然不同的变化.后者说的是下棋时,对于双方的先手,如压长,扳头等使自己舒畅,对方困苦的棋,都要全力拼抢.这样的地方若被对方占去,则本来可我畅敌窄的棋就变成敌畅我窄了.2、逼敌近坚垒对局中,当对方在己方的阵势内行棋时,一般情况下,都是将对方棋子逼向己方较厚实的地方,以便最大限度地发挥厚势的威力.否则,厚势发挥不了应有的作用,将使己方的形势受损.迫使对方走出低价值的棋,等于己方走了价值高的棋.坚垒指坚实并已经做活的棋.3、攻紧宜宽，攻宽宜紧。 在攻击对方具有反弹力的孤棋时,不要急于强攻,应以宽攻为宜,只要能制孤即可;但若在己方的势力圈内,对待敌方尚未安定的棋,就要连续不断地对其进行严厉的攻击,以期获得最大的收益.4、托二宜其边已固。 局定飞边地欲足。 前者说的是: 对局中,为了使自己的孤棋生根,在对方已经坚实的地方,就可以在二路下托,使它坚实之处走得重复.然而,如果对方还不是很完整的实地时,就不要轻易地去下托,只能在必要时酌情使用了.后者阐述的棋理是: 在大局已定时,用"飞"的手法及时地侵入对方的边角,可使己方的实空更加充实.5、对付跨断，软扳硬冲。
在对局中,短兵相接是在所难免的事情,而跨断的运用在作战中更是屡见不鲜.于是,便有了"对付跨断软扳硬冲"这一棋谚.那么,何时软扳?何时硬冲呢?有一个判断标准: 一.在己方正面作战不利时,用软扳来灵巧的转身进行迂回作战. 二.当己方正面作战无后顾之忧时,就要用强硬的冲断来获取较大的利益.6、出头关胜长，挖断须预防。 对局中,双方竞向中央行棋的局面是屡见不鲜的.出头,当然是步伐越快越好.可是,任何事情都是利弊并存的,"关"在行棋速度上优越于"长".但是必须对敌方的挖断有具体的防范措施.看过关于围棋经典著名棋谱的人还看了：1.围棋棋谱的种类有哪些2.如何学习围棋棋谱3.经典围棋谚语4.围棋棋谱:当湖十局5.中国象棋有哪些经典故事
关键工序的施工工艺及质量控制措施 第一节隧道工程施工质量保证措施 集中专家编制科学、合理的实施性施工组织设计，以切实可行的施工技术措施及一系列先进手段、先进工艺，保证隧道工程质量优良。 （一）认真操作，保证测量准确 采用电脑全站仪、精密水准仪、激光准直仪、激光断面仪和收敛仪等精测仪器，确保围岩监控测量信息准确、及时地反馈用以指导施工；确保隧道中线、标高和结构尺寸正确。 （二）采用光面爆破技术，保证开挖质量 1、根据地质条件、开挖断面、开挖方法、掘进循环进尺、钻眼机具和爆破器材进行钻爆设计，审定批准后，据此严格施工。并根据爆破效果，及时调整有关参数。采用微震光面爆破，非电起爆技术，使硬岩、中硬岩、软岩残眼率分别达到90%、80%、60%以上，比规范分别提高十个百分点。越是软岩地段，越是要搞好光面爆破。 2、采用断面仪快速、准确测量洞室开挖轮廓线，数据及时反馈到施工中，提高开挖质量。 3、实行定人、定位、定责的岗位责任制，确保隧道开挖轮廓线平顺，线性超挖控制在10cm以内，无欠挖现象。 （三）一丝不苟，保证施工支护质量 本合同段的隧道工程施工支护设计采用素喷、网喷、钢筋网和系统锚杆，并视围岩情况相应采用了超前锚杆、超前小导管超前预支护
辅助措施和钢架加强支护。无论哪种支护方式，施工时：一是初期支护严格按设计要求的施工顺序紧随开挖，及时施作，以充分发挥围岩自承能力；二要喷射砼与围岩、钢件之间密实无隙，融为一体，消灭空洞现象；三要保证支护的厚度且大面平整，这对复合衬砌结构消灭初期支护与岩面之间、与防水板之间不密贴的质量通病打下基础，也是实施新奥法的必然要求。同时，对于二次衬砌，除不良地质地段要紧跟外，对于较好的围岩，开挖面与二衬间的距离不得超过200m。 1、超前预支护是保证隧道软弱围岩地段施工质量、安全的关键之一，必须严格按照设计及规范进行施工。同时，要注意以下几点：?环向布置间距、孔位偏差不得大于5cm；?纵向搭接长度不得小于设计要求；?严格控制外插角范围，可根据地质情况科学进行调整，必须报请批准方可进行；?注浆施工应有效止浆，防止漏浆。超前灌浆锚杆采用孔口止浆塞止浆，超前小导管注浆施工用喷砼封闭岩面；?注浆采用注浆压力控制，注浆压力控制采用逐级升压法；?必须在注浆效果达到预期目的后，方准进入下步工序施工。 2、系统锚杆的材质、密度、长度必须符合设计要求，浆液饱满。锚杆钻孔保持直线，并与所在部位的岩层主要结构面垂直；锚杆安装前，除去油污锈蚀并将钻孔吹洗干净；所有锚杆必须安装垫板，当锚杆不垂直岩面时可用垫片调整，使垫板与岩面密贴。锚杆安装后外露长度不得超过10cm。每根锚杆的锚固力不得低于设计要求，每300根抽样一组进行抗拔试验，每组不少于3根。 3、钢筋网不得扎制成片，必须单根现场绑扎或焊接，起伏铺设
五子棋教育活动（一) 教学目标： 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静，有良好的棋风. 教学准备:五子棋 教学过程： 一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一.发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜;不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理,有助于修身养性。 2．明确我们社团的活动内容：五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验. 2。教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后,则算赢； ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的，其中一人可当裁判. 四、学生下五子棋 1．小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2。请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手
五子棋教育活动(二） 教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子. 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程： 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 ２．了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的.五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.０～２．3厘米;一副棋子总数为225枚，其中黑子11３枚,白子11２枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子. 国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 ３. 认识棋盘和棋子 棋盘：认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用１到１５共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了２２5个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上. 棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走，白棋后走。共有２25个棋子，与交叉点的个数相同;其中黑棋１13个,白棋1１2个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动，也不能吃子。4。学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋 .