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武胜县师德师风六条禁令
一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。
二、严禁参与迷信、赌博、吸毒、色情活动。
三、严禁旷工、私自调课或擅自雇人顶岗。
四、严禁消极怠工。
五、严禁工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。
六、严禁有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。
武胜县中小学教师日常行为准则
为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干
意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本准则。精品文档收集整理汇总
一、端正思想
（一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。
（二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、
拜金主义和极端个人主义。
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（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。不参与邪教活动。精品文档收集整理汇总
（四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。
二、爱岗敬业
（五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。
（六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。（七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。精品文档收集整理汇总
（八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。精品文档收集整理汇总
三、为人师表
（九）遵纪守法。增强法制观念，模范遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。精品文档收集整理汇总（十）以身作则。仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。男教师不留长发，女教师不化浓妆。不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。精品文档收集整理汇总
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（十一）团结协作。尊重领导和同事，真诚相待，互相鼓励。工作中密切协作，不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。精品文档收集整理汇总
（十二）廉洁从教。不谋取私利，不收受学生礼物，不向学生及家长索取财物或提出非分要求。不乱收费、乱订教学辅助资料，不向学生推销商品。精品文档收集整理汇总
四、热爱学生
（十三）热爱、关心、理解和信任学生，尊重学生的人格和权利，不辱骂、体罚和变相体罚学生。
（十四）建立民主、平等、健康的师生关系，公正平等对待每一名学生，不歧视学生，不单独将异性学生带到宿舍或其他僻静场所。精品文档收集整理汇总
（十五）严格要求学生，做到严而有度，循循善诱，诲人不倦，教育方法科学灵活。
（十六）尊重学生家长，不训斥、指责学生家长，营造学校、家庭教育良好环境。
五、严谨治学
（十七）勤奋学习，积极参加继续教育，刻苦钻研业务，不断丰富新知识，不断提高教育教学能力。
（十八）善于在实践中学习，不断把新的教育理念运用于教学之中，努力培养学生的创新精神和实践能力。
（十九）有创新意识，勇于探索和实践新的教育思想和教学方法，善于利用现代化教学手段。
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（二十）有科研意识，积极参与科研活动，善于总结教育教学规律，努力成为专家型教师，不抄袭别人的论文或其他科研成果，不夸大、捏造、虚报业绩、骗取晋升职务或其他荣誉。精品文档收集整理汇总
附三：
武胜县学校行政管理行为准则
为提高学校行政管理效能，高质量完成各项工作。特制定《学校行政管理行为准则》。
一、加强办学管理，规范办学行为，严格按照国家教育部颁布的课程标准开齐课程、开足课时，科学安排作息时间。精品文档收集整理汇总
二、加强教师管理，规范从教行为，抓好教师职业道德规范教育，坚持教师上班签到、空堂坐班和廉洁从教等规章制度，教师无迟到、早退、旷工等现象，无违规补课、乱收费、推销资料和其他商品的行为，加强对教师的政治思想、工作态度和工作实绩考核。精品文档收集整理汇总
三、加强教学管理，规范教学行为，坚持按照上级主管部门的要求严格教学“六认真”的管理和监督，建立健全教学过程监控和教学效果评价机制，建立健全教师专业发展档案或业务实绩档案。建立严格的学生素质综合考评机制。精品文档收集整理汇总
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四、加强德育管理，抓好党、团、队工作，创新德育工作机制，创新
载体，成效显著，抓好校园环境的综合治理，师生日常行为符合规范。精品文档收集整理汇总
五、加强安全卫生管理，落实“一岗双责”，领导值班、隐患排查整改、应急机制、责任倒查等制度健全。
六、加强设备管理，规范管理和使用各类实验器材、现代教育技术装备，物尽其用。
七、加强经费管理，严格执行财经纪律，健全财务管理制度，规范经费和账务管理，坚持工程建设报批、公开招标和大宗物品政府采购制度。精品文档收集整理汇总
八、加强民主管理，充分发挥教代会、工会的职能，建立民主管理、科学决策机制，规范决策程序，坚持校务公开制度。精品文档收集整理汇总
九、加强教育科研管理，建立学科教研组、年级备课组等教研教改机构，明确工作目标任务，落实校本教研制度和听课、评课、赛课制度，积极开展科研项目或课题研究，解决教育教学中的重点、难点问题。精品文档收集整理汇总
十、加强后勤保障，坚持服务育人宗旨，树立为师生服务、为教育教学服务的思想，保证及时供应学校办公和教育教学活动必需的用品及设备设施。精品文档收集整理汇总
武胜县中小学教师违反师德行为处理暂行办法
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第一条为进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育管理和课堂教学，切实提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、
作为一名教师，一定要清楚教师行为规范是如何的，并且应该怎么做到教师行为规范。下面是带来的教师行为规范学习心得，欢迎大家阅读。 为了使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象，学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得： 虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣!! 不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人……教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求： 1、师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。 3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。 4、师表，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生. “高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。” 教师是教育活动的组织者，领导者，在教育活动中起主导作用，教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业道德。 通过学习教师职业道德，使我更加努力学习，更加忠于人民的教育事业，我们要时刻向
关于加强师德师风建设的若干规定 为进一步加强师德师风建设，规范教师教育行为，引导教师将精力用于学校和课堂教学，减轻学生课业负担，切实提高教育教学质量，根据《教育法》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《关于切实加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》精神，现就我市加强师德师风建设作出如下规定，请贯彻执行。 一、明确师德管理体系 加强师德师风建设的责任主体是学校，第一责任人是校长（书记）。要建立起教育行政部门抓校长，校长抓学校，学校抓教师的三级管理体系和教育行政部门对校长问责、校长对教师问责的问责体系。各级各类学校要根据本通知精神,结合学校实际情况详细制定本校的实施细则，并召开教代会审议通过。各级教育行政部门、学校、校长（书记）各负其责、各尽其能，从学校层面遏制教师违反职业道德行为的发生。 二、严禁在职教师作出违反公民道德的行为 在职教师必须严格遵守公民道德规范，高标准，严要求，以身作则，率先垂范，有下列情形之一者，根据情节轻重给予警告、记过、记大过、留岗查看、解聘教师职务处分，情节严重、影响较大的将被清理出教师队伍：（一）反对四项基本原则和党的路线、方针、政策并见诸言行的； （二）参与赌博、吸毒、斗殴、封建迷信和色情活动的； （三）散布有损师德和学校声誉言论的； （四）隐瞒事实，弄虚作假，骗取荣誉、职务、资格、待遇等的； （五）迟到、早退、无故缺课，影响正常教学秩序的； （六）语言不健康、衣着打扮不合教师身份、行为举止不文明的； 三、禁止在职教师从事任何形式的有偿家教活动 在职教师不得以学生为对象，利用节假日、寒暑假和业余时间在校内外从事以获取经济利益为目的的教学活动。有下列情形之一者，根据情节轻重给予警告、记过、记大过、留岗查看、解聘教师职务处分： （一）在职教师从事有偿家教的，甚至有组织地在家中或在外租用场地组成有偿家教联合体的； （二）在职教师强制学生到家中食宿（住宿）的； （三）教师之间介绍、暗示、诱导学生，互相为对方提供有偿家教生源、食宿（住宿）生源的； （四）为退休教师、民办教育培训机构介绍家教生源并从中获利的； （五）在职教师以父母、子女、亲属的名义办班进行有偿家教的； （六）在职教师为他人或民办教育培训机构兼课获取收益的。 四、严格规范教师教学行为 教师要树立高尚的师德师风，立足本职，把精力集中到上好每一堂课上、关爱每一位学生上来，努力提高课堂教学效率和质量。要积极倡导教师利用课余时间无偿辅导学生，尤其是无偿辅导学习有困难的学生。有下列情形之一者，根据情节轻重给予警告、记过、记大过、留岗查看、解聘教师职务处分，情节严重、影响恶劣的将清理出教师队伍： （一）不按教学要求认真备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、检测的； （二）违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康言论的；
民乐县丰乐学区文件民丰字【2008】15号签发人：滕希国 民乐县丰乐学区 关于进一步加强师德师风建设的意见 各小学： 为进一步增强我学区教师教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍,根据《中共民乐县教育工作委员会、民乐县教育体育局关于进一步加强师德师风建设的意见》（民教工委﹝2010﹞18号），结合我学区学校实际，经研究，特制定本意见，请认真贯彻执行。 一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性
教师是学生健康成长的指导者和引路人，教师的职业道德直接关系全县青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强青少年学生思想道德建设和提高教学质量的迫切要求。我们要从全面建设小康社会，落实科学发展观，建设“五个”奉节的战略高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要性。 长期以来，我学区教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现出许多师德高尚的教师。但必须看到，师德师风建设面临许多新情况、新问题，与人民群众的期望尚存在一定差距。教师队伍中职业信念动摇、奉献精神弱化、道德水准下降、从教行为不规范、治学态度不严谨、法纪意识淡薄等现象还不同程度地存在，严重损害了教师和学校的形象，进一步加强师德师风建设刻不容缓。 二、师德师风建设的指导思想 加强师德师风建设的指导思想是：以增强广大教师教书育人的责任感、使命感和提高教育教学质量为目标，以师爱、责任和廉洁为核心，以规范执教行为和提高教师职业道德水平为重点，以解决当前热点问题为突破口，以教育和奖惩为手段，采取综合措施，建立长效机制，促进师德师风建设工作进一步科学化、常态化、制度化和规范化。
王村小学教师行为规范 一．上下班 1、教职工上下班要按学校作息时间为准；不按时上班的视为迟到，提前离校的视为早退。 2、早上到校要精神抖擞、清新、明朗微笑着和他人打招呼。 3、校门前有学生敬礼问候，要热情点头微笑问候“同学早！” 二、升旗仪式行为规范 1、教职工应全员参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。 2、仪式过程中应神态庄重，自觉站到所任学科班级后面，不得随意走动和交谈、嬉笑。 三、会议规范礼仪 1．要严格遵守会议的开始时间，与会者不得迟到或无故中途退场。 2．会议前，做好会议的准备工作，提前到达会议室，按事先拟订好的座位坐好。 3．不能按时参加会议需提前请假或会后说明原由。 4．因事来晚要悄悄地进入室内参与会议，会后说明理由。 5、会议期间，要认真倾听主讲人的讲话，并做好记录。 6、会议期间，除特殊情况，需经领导同意后方可接待家长、学生和其他人员。 7、会议期间，不得接听手机，不得在下面说话，不得随意走动或离开座位，不做与会议内容无关的工作，以示对他人的尊重。 四、办公室行为规范 （一）办公规范 1、办公室一般用于教师备课、学习、思考、批改作业、教育教学交流等活动，不应用于从事其他非工作活动。 2、办公室应保持安静，不应干扰和影响他人办公。 3、办公室应保持整洁，保证地面无纸屑杂物、桌面办公用品安放整齐，室内无积灰、墙面无蛛网浮灰。
4、办公室应注意安全，防盗防火措施有力。 （二）办公室工作礼仪 1、敢于承担责任不要诿过给同事。 2、进入他人办公室要轻轻敲门，经允许后才能进门。 3、在工作中公平竞争。（要遵守一定的规范，不能为了某种利益就不择手段） 4、要尊重同事，讲求协作精神，平等、广泛的交往，不要结成小团体、小帮派。 5、要善于利用和同事交往中的语言技巧。（在公务交往时，“您”、“请”、“劳驾”、“多谢”等文明用语要不离口。） 6、不随意插话，不参与同事与学生的谈话。 7、找领导办事，见领导开会、商量事情或接待客人应主动回避。 （三）、办公室禁忌 1、大声说话或接听电话。 2、大声训斥学生、训斥家长。 3、大声争吵，或散布流言，背后说别人坏话。 4、让学生禁闭于办公室。 五、行进礼仪 1、走路要端庄，不要左顾右盼，上楼梯要一步一个台阶。 2、楼内行进靠右行，不得大声讲话，遇到他人要主动让路。 3、行进中，同志相遇要主动点头示意，楼内停步讲话要轻声（以两人听到为好），不要影响他人工作。 4、学生问候，要点头微笑示意，不得木然不理。 5、与家长或客人相遇，应点头微笑示意。 六、接待规范 （一）校内待客礼仪 1、客人（含家长）来访，主动热情问候，相向而行见到客人，驻足侧身等候通过。
师德师风教育制度 2012-2013学年师德师风教育制度教师的师德师风,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师德师风。 一、师德师风规范 (一)政治思想规范 1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心,热爱祖国。 2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。 3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。 4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。 5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。 (二)为人师表规范 1、教师要以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生,寓教育于教学的各个环节。 2、教师必须具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。 3、在教学活动中,教师必须仪态端庄,衣饰整洁得体,举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。 4、教师应增强集体主义观念,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。热爱学校,关心学校的建设发展,从自我做起,为学校的事业贡献力量。
****区**镇**小学 师德师风教师行为规范 一、热爱祖国、献身教育 1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观理论，学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则，拥护改革、开放。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。 2、热爱祖国。保持民族气节，增强民族自信心。升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。 3、热爱教育事业。端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。 4、热爱学校，关心集体。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。 二、钻研业务、教书育人 5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。 6、优化教学环境，以创新教育、素质教育思想指导开展教学活动。 7、增强自我发展意识，树立终身学习的理念，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。 8、教书育人。在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、
体、美、劳全面发展。 9、认真执行教学大纲和教学计划、严格按课表上课。认真投身新课程改革，积极参加集体备课和教学研究活动，合理利用网络资源备好每节课；提倡总结反思、同伴互动；注重提高课堂教学效率。 10、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况不坐着讲课。上课时不擅自离开教学场所。上下课与学生互相致礼。 11、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。 三、热爱学生、诲人不倦 12、关心、爱护全体学生。因材施教，循循善诱，坚持正面教育。重视做好后进学生的转化工作。 13、增强教育安全意识，牢固树立“安全第一”的观念，在教育教学活动中要以学生安全为重，采取一切有效的安全措施，确保学生安全。 14、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。 15、妥善处理学生中的各种问题。尊重学生的人格，未经允许，不拆看学生信件和日记，对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。 16、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促。关心爱护有生理缺陷和病残的
***学校教师课堂教学基本行为规范 （试行） 根据国家教育部颁发的《教师法》、《中小学教师执业行为规范准则》和新时期教师专业发展文件精神，为了进一步规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，结合***学校实际，特制定《***学校教师课堂教学基本行为规范》，望全体教师严格遵照执行。第一条课堂教学是教学工作中的核心环节，是教师为学生传授知识、培养能力、培养习惯、教书育人的主要场所，教师应把课堂作为神圣的育人殿堂，做到严谨治学，为人师表，用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。树立正确的教育观、学生观和质量观，改革课堂教学，提高教学质量。 第二条教师应根据学校育人目标和课程标准的要求，按照教学进度计划，坚持每堂课上课前认真备好课，写好教案和讲义，做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。 第三条教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师进课堂禁止带通讯工具，自觉遵守作息时间，上课期间不得随意外出，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间等。第四条教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学，体现学科特点，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。采用有效的教学方式、方法和教学手段进行教学，优化
课堂教学，提高教学效率。． 第五条教师在课堂讲课时，要坚持循循善诱，耐心辅导，绝不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。坚持因材施教、分层教学原则，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。 第六条自觉执行课程计划，任何人不能私自调课、停课、占课、拖堂，不能占用学生课间休息时间，更不能影响下一节课教师上课。要确保上课时间，教师在上课铃响前，必须提前进入教室，做好教学准备，检查学生学具准备情况，组织开展课前三分钟活动。 第七条教师必须注重课堂纪律管理，提高课堂掌控能力，对学生在课堂上睡觉、饮水吃零食、讲小话、打闹等不当行为要及时给予纠正教育，同时要做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课学生要及时批评。 第八条积极发挥功能室作用，专业课教学如美术、音乐、信息技术、体育和理、化、生、科学实验课尽量在专用教室（场地）授课。要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。第九条各学科教师都要关注学生学习习惯的培养，无论课堂随机练习或是练习课、测试课、书法课、晨读课等都要重视对学生的坐姿、书写等习惯的指导与培养。同时，要确保学生书法课的练习，不得擅自更改书法课内容和晨读内容。 必须有扎实的教学基本功，教师对授课内容要熟练掌握，力求做到能
师德师风建设制度 1、师德建设工作是一项常规性工作，是学校工作的主要组成部分，其内容随着时代及实际工作变化，将不断丰富和深化。 2、师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。 3、学校师德建设领导小组每年要制定师德建设工作计划，并督办计划的完成。各部门结合本部门工作实际情况制定具体实施计划，要将师德建设工作列入常规工作。 4、学校每年树立师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。 5、每位教师都要自觉培养师德意识，确立师德观念，按师德规范严格自警自律。 6、将师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师德建设工作的感召力和影响力。 7、完善师德监督机制，学校考评与教师之间、师生之间相互监督相结合。坚持师德汇报制，凡发现师德问题，必
须及时汇报师德建设领导小组予以查处，知情不报者，一经查出，必须追究责任。 8、建立师德奖惩制度，凡严重违反职业道德的教职工，除认真检讨、批评教育外，按情节轻重纳入考德，评优、职评、晋级一票否决，年度考核结论定位“不合格”，情节严重，触犯刑律者，报有关部门查办。 附1：教师坚持做到十要、十不要 附2:师德师风建设细则 附件一
教师坚持做到十要、十不要 一要遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；二要依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；三要热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；四要热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；五要言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；六要团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；七要治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；八要教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；九要语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；十要衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮； 附件二
学习师德师风相关法律文件 学习地点：报告厅学习时间：2017年6月8日主讲人：白和平 为积极响应上级的号召，加强教师队伍师德建设，我校组织老师认真学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》、《屯昌县中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》等法律和文件,并做到学习教育要坚持联系实际、学以致用,提高学习的针对性、实效性。 海南省中小学教师违反职业道德行为 处理实施细则(试行) 第一章总则 第一条为规范我省中小学教师职业道德行为，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规，结合我省教育实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则所称中小学教师是指普通中小学、幼儿园、特殊教育机构、中等职业学校以及本省各级青少年校外活动中心、教研培训中心(教研室)、电化教育等机构的教师，包括民办学校教师。 第三条本实施细则所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 第二章违反教师职业道德的行为 第四条教师有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或记过处分;情节较重的，给予降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分;情节严重的，给予开除或者解除聘用合同的处分;涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任： (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的; (二)故意不完成教育教学任务，或无重大疾病、突发事件、不可抗拒因素等特殊原因，拒不服从学校工作安排，给教育教学工作造成损失的; (三)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的; (四)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;
教师行为规范 第一章总则 第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高学术水平，完善教学质量，更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本规范。 师范院校的基本任务是培养合格的中小学、幼儿园师资。因此，更要从严治校、优化办学环境，大力提倡用社会主义政治文明、精神文明塑造学生，用科学理论武装学生，坚决抵制庸俗文化趣味和非理性文化倾向的侵袭，以保证培养目标的实现。 第二章教师的职业道德 第二条热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度，坚持“四项基本原则”，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想、道德修养，坚决贯彻执行国家教育方针，严格遵守《宪法》、《教师法》等各类法律和法令。严于律己，为人师表。 第三条热爱教育工作，献身教育事业。对教学工作应满腔热情，极端负责，一丝不苟，勤于进取，精于业务，敢于改革，勇于创新，从严执教，严谨治学。 第四条热爱学生，诲人不倦。要了解、信任和尊重学生，思想上要严格要求，学习上要精心指导，生活上热情照顾，要真心实意地关心学生，做到循循善诱，诲人不倦。 第五条以身作则，言传身教，为人师表。教师不但要在思想品德、学识才能方面给学生以教诲，而且在语言习惯、生活方式、举止风度、仪表修饰等方面为学生做出表率，成为学生学习的楷模。 第六条认真做好教书育人工作。将教书育人作为教师的基本职责。向学生传授文化科学知识，更要了解学生的思想实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。
第三章教学工作 第七条要积极承担工作任务，服从分配。教师职务实行聘任制，各系部主任与教师本人协议提出初步意见，经教务处、人事处审核，校长批准后即正式聘任。教师一经聘任，对系部和学校安排的各项教学工作服从分配，积极承担，认真完成，全面负责。 第八条做好教学准备工作。根据专业培养目标的要求，明确本门课程在专业教学中的地位、作用及教学目的。 精通课程的内容。精通是指不仅要熟悉所教课程的内容、体系、结构，而且要深刻理解内容的本质。教师除真正熟悉本门课程的内容及难点、重点外还要掌握比教学要求更深入更高层的内容及观点。专业课教师还要阅读反映现代水平的国内外参考资料，以充实丰富讲课内容。有实验的课程，教师对所开设实验的原理、故障处理等有较深入的了解，并能熟练操作，排除故障。 明确、熟知教学大纲的要求。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生考核的依据，是检查教学质量的标准。执行中要严格遵循，不得随意变更。 认真备课。备课是讲好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性，充分发挥教师主导作用的保障。备课时要做到了解教学对象，合理组织教学内容，选择适当教学方法，力求做到教学最佳组合。在备课时教师应编制出学期计划、课题计划、课时计划(教案)。每学期开学前，教师至少要写出二周的教案。新教师在讲课前应初步完成全部教案。在教案中必须反映出教学目的、方法、重点、难点、作业、课外学习指导、教学基本思路、现代教育技术配备使用等。 第九条严格遵守各项教学规章制度。 为保证学校教育教学工作的顺利进行，每位教师要认真执行学校制定的各项制度，如病事假制度、新参加工作的教师实行坐班制度、听课制度、参加各种学校会议制度以及进修、报考研究生制度等。教师应严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，不迟到、早退。教师应注意仪表，衣着整洁大方。无特殊情况，教师一律站立讲课。教师因故要求调课、停课，必须通过系部由本人或教学秘书到教务处办理调(代)课手续，批准后，通知任课教师及系领导。禁止私自调课、停课。教师上课时应了解学生的出勤情况，并注意维护良好的课堂纪律，发现问题及时处理。 第十条课堂讲授及教学方法基本要求： 教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。基础理论的教学要以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。各类课程
武胜县师德师风六条禁令 一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。 二、严禁参与迷信、赌博、吸毒、色情活动。 三、严禁旷工、私自调课或擅自雇人顶岗。 四、严禁消极怠工。 五、严禁工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。 六、严禁有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。 武胜县中小学教师日常行为准则 为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本准则。 一、端正思想 （一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。 （二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义。
（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。不参与邪教活动。 （四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。 二、爱岗敬业 （五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。 （六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。 （七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。 （八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。 三、为人师表 （九）遵纪守法。增强法制观念，模范遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。 （十）以身作则。仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。男教师不留长发，女教师不化浓妆。不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。
学习中小学教师职业道德行为规范 心得体会 教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。下面是为大家准备的学习中小学教师职业道德行为规范心得体会，希望大家喜欢! 学习中小学教师职业道德行为规范心得体会范文1 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。 教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎
了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。 教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的花环，我们
教师行为规范准则 一、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。 二、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。 三、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。 四、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。 五、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，向45分钟要质量。 六、精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。 七、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。 八、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖堂。 九、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。 十、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。 十一、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私愤。 十二、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课，占学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。 教师思想政治行为规范 一、忠诚党的教育事业，具有为教育事业献身的自我牺牲的精神。 二、认真执行党的教育路线、方针和政策。
三、遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。 四、做社会主义精神文明的建设者和传播者。 五、树立正确的人生观和价值观。 六、积极做好自身的思想政治学习工作。 七、公而忘私，避免不道德的行为表现。 八、坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题，端正政治态度。 九、积极向党组织靠拢，按时参加各项思想政治学习。 十、勇于向不良的思想观念和习气做斗争。 十一、不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事。 十二、热爱祖国、热爱人民，在教学中能有意识地培养学生的爱国主义热情。 教师与学生之间的人际行为规范 一、热爱学生，但不偏爱学生。爱护、关心表现不好的学生，是教师的天职。 二、尊重学生，但不迁就学生，培养维护学生的自尊心，对学生的不良表现不能姑息迁就。 三、严格要求，但不失温情。严师出高徒，严格要求每位学生，同时，也要有温情的流露，让学生理解和体会老师的爱心。 四、融洽关系，但不讨好学生。发挥情感教育作用，使学生感到教师是可靠可敬又容易接近的人，避免为获得学生对自己的好感而讨好学生。 五、关怀学生，但不利用学生。教师不能利用学生做私事，或让学生家长帮忙办事。 教师之间的人际行为规范 一、互相尊重，切忌嫉妒。教师是学生的学习榜样，人类灵魂的塑造者，为教育事业的共同利益，心胸要开阔，工作要协作。 二、互相学习，取长补短。谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育学生的
教师行为规范准则 为了加强我院师德师风建设，提高学院办学水平和人才培养水平，建立一支高素质的教师队伍，特制定本准则。 一、教师教学行为规范 1、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。 2、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。 3、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。 4、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。 5、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，注重课堂教学质量。 6、认真了解学生的学习状况，精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。 7、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。 8、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖课。 9、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。 10、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。 11、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私愤。 12、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课。 二、教师思想政治行为规范 1、忠诚党的教育事业，具有为教育事业献身的自我牺牲的精神。 2、认真执行党的教育路线、方针和政策。 3、遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。 4、做社会主义精神文明的建设者和传播者。 5、树立正确的人生观和价值观。 6、积极做好自身的思想政治学习工作。 7、公而忘私，避免不道德的行为表现。 8、坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题，端正政治态度。 9、积极向党组织靠拢，按时参加各项思想政治学习。 10、勇于向不良的思想观念和习气做斗争。 11、不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事。
一教师的思想行为规范 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。 2.执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。 3.正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。 4.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。 5.积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。 二教师的教学行为规范 1.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。 2.钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。 3.精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。 4.按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。 5.上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。 6.既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。 7.教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。 三教师的人际行为规范 1.教师与学生之间要作的做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。 2.教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。 3.教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。 4.教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。 四教师仪表行为规范 衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。 举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。
学校师德师风建设制度 李四光中学师德师风建设制度 一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业。 1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，自觉遵守《教师法》等法律法规。 2、根据学科特点，挖掘教材内在的思想性，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育，正确的人生观、世界观、价值观教育，充分发挥课堂主渠道的德育功能。 3、坚持正确的政治方向，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致，言行不违背党和国家方针、政策。 4、积极参加学校的各项政治学习活动，不迟到、不早退、不借故或无故缺席，严肃纪律，集中精力，搞好学习。 二、全面贯彻教育方针，遵循教育规律，坚持教书育人。 1、面向全体学生，尽职尽责，致力提高学生全面素质，促进学生全面发展。 2、树立优良教风，刻苦钻研业务，认真教学;不断总结教学经验，充实新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 三、热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，正面教育，严格要求。 1、满腔热忱地关心学生，善于发现学生的长处，以正面教育为主，多表扬、鼓励，最大限度地调动学生的学习积极性。批评学生注意方式，掌握分寸，既当学生的严师，又做学生的良友。 2、尊重、信任学生，不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生。 3、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生，倍加关爱，做好他们的工作，使他们学有所得，学有所长，得到健康成才。
4、不传播有害学生身心健康的思想，在平时和学生接触中发现不正确的言论要及时加强教育。 四、勤学习，扩充知识，熟练业务，不断进步。 1、树立优良学风，刻苦钻研业务，学好自己所教的专业知识。 2、学习教育理论，掌握教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作，共同提高。 1、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，教学相长。 2、热爱学校，关心集体，树立主人翁思想和分忧意识。 3、自觉维护集体利益，珍惜、爱护学校荣誉。 六、尊重家长，积极做好学生家长工作。 1、接待家长主动热情，不厌其烦，平等礼貌，一视同仁。 2、争取社会各方面的配合，为努力培养社会主义事业的建设者和接班人作贡献。七、遵纪守法，廉洁从教。 1、严格遵守国家法律法规和学校的校纪校规，努力提倡社会新风。 2、不利用职务之便谋取私利、不搞有偿补习。 3、自觉抵制各种错误思想和社会不良风气的影响。 八、以身作则，言传身教，以身立教，为人师表。 1、身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自爱、自强。凡要求学生做到的，自己首先做到。给学生树立好榜样，当学生的楷模。 2、自觉遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 2009年秋 李四光中学学校师德师风建设管理制度 根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及市、县教育局师德师风建设的相关规定，结合我校实际，特制定本制度。
师德师风管理制度 一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。 二、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生、关心热爱学生、尊重学生人格、公正对待学生，不增加学生的学习负担。 三、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。 四、教师在课堂上禁止抽烟，上课时禁止接打电话；工作时间不得酗酒，不得擅自组织游艺活动。 五、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。 六、文明执教，认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪。 七、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。 鹿寨县第一初级中学 2013.10.30
鹿寨县第一初级中学教师“十条禁令” 为了在校园内营造良好的师德氛围，进一步提高教师的职业道德，让规范办学行为遍布在学校的每一个角落，我校在师德师风建设方面提出了“教师行为十禁令”，具体内容如下： 一、严禁散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。 二、严禁对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系及讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、不公平公正对待学生等； 三、严禁在职教师组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生为社会培训机构和个人举办的辅导班、培训班提供生源谋取私利； 四、严禁在评先树优、考核评价、职称评聘、业务评比、教研科研、学生资助、学籍管理和各级各类考试等工作中弄虚作假、徇私舞弊； 五、严禁工作日早上、午间饮酒、校园内抽烟、课堂上使用通讯工具、接待客人等有悖教师形象的行为； 六、严禁旷课、迟到、早退、随意调课、停课以及在工作时间炒股、聊天、玩游戏、浏览与教学无关的网页等做与工作无关的事情； 七、严禁向学生推销或变相推销未经教育行政主管部门审定的教辅资料和其他物品； 八、严禁巧立名目向学生及家长吃、拿、卡、要； 九、严禁参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动； 十、严禁拉帮结伙、拨弄是非、造谣生事。 以上承诺，努力践行，如有违背，自请处分。望广大教师互相监督。 鹿寨县第一初级中学 2014.03.01
学习学校新师德行为规范心得体会(共5篇) 师德是中华优秀文化的精萃。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 近段时间，学校组织全体教师认真学习了新修订的《育才小学教师师德行为规范》。新规范共包括七项内容：政治坚定，依法执教；文明理性，爱岗敬业；热爱学生，尊重学生；勤奋学习，业务精通；尊重他人，团结协作；尊重家长，争取配合；情操高尚，为人师表。志存高远，廉洁从教。《规范》对新时期加强学校教师职业道德建设有着重要的意义。因为教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的思想、政治、素质和职业道德水 平直接关系到学校德育的教育水平和学生的健康成长，是关系党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的大事。通过这次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，我认为我们教师应当做到
以下几方面工作： 一、文明理性，爱岗敬业，具有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取，勤奋务实，敬业乐教。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。 二、热爱学生，尊重学生，养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养