教育基础知识考前密押试卷（一）
一、单项选择题
1.在整个教育体系中，( )属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。
A.教育目的
B.教育内容
C.受教育者
D.教育手段
2.( )的主张比较准确地体现了启发性教学原则。
A.学不躐等
B.各因其才
C.人不知而不愠
D.开而弗达
3.学校管理的基本途径( )
A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
4.体现了垂直迁移的具体事例是（)
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
5.上好课的先决条件是( ）
A.了解学生
B.融洽的师生关系
C.先进的教学设备
D.备课
6.马斯洛将认知、审美的需要列入( ）
A.生理的需要
B.自我实现的需要
C.归属与爱的需要
D.安全的需要
7.最早提出“班级授课制”的是( )
A.巴班斯基
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.赫尔巴特
8.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
9.小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于( )气质类型。
A.黏液质
B.胆汁质
C.多血质
D.抑郁质
10.利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为( )
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观
11.教学的基本任务是( )
A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧
B.发展学生智力，培养学生能力
C.发展学生体力，提高学生的健康水平
D.使学生养成良好的思想品德
12.( )年《中华人民共和国义务教育法》颁布规定“国家实行九年制义务教育”。
A.1985年
B.1995年
C.1986年
D.1992年
13.汽车司机应当具有动作灵活敏捷，注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的( )有一定的要求。
A.兴趣
B.能力
C.气质
D.性格
14.把两个及两个年级以上的儿童缩在一个班级，直接教学与布置，完成作业轮流交替
进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A.合作学习
B.小班教学
C.复式教学
D.分层教学
15.搞好班主任工作的基础( )
A.了解学生
B.掌握班主任工作规律
C.搞好班主任自身素质
D.搞好班级教育工作
16.( )是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国职业法》
17.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )
A.原型定向
B.原型模拟
C.原型操作
D.原型内化
18.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )
A.成就动机理论
B.耶克斯—多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
19.在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
20.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
21.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是（）干扰。
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
22.归结一篇文章的主要内容称为( )
A.综合
B.分析
C.概括
D.抽象
23.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )
A.自我学习
B.自我调节
C.自我控制
D.自我反省
24.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( )
A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段
25.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )
A.定势
B.变式
C.原型
D.内化
二、填空题
1.______是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。
2.人格的差异主要表现在______差异和______差异。
3.桑代克的三大学习定律指______、______、______。
4.备课要做到三备，具体讲就是______、______、______。
5.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是______。
三、简答题
1.简述学生学习的特点。
2.当代儿童发展观的基本内容有哪些？
3.简述班主任工作的内容。
4.如何培养学生良好的意志品质。
5.新颁布的课程标准有哪些主要特点？
四、论述题
根据加德纳的多元智力理论，论述我们应树立什么样的教育理念。
五、案例分析题
在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大学，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭得很伤心。十年后，小男孩长大了，给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的炎寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不己。
结合上述材料，运用教育理念知识分析此案例。
参考答案
一、单项选择题
1.【精析】A 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义。
2.【精析】D 开而弗达指开导学生思维而不给他现成的答案。
3.【精析】B 沟通是学校管理的基本途径。
4.【精析】B 垂直迁移是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
5.【精析】D 备课是上好课的先决条件。
6.【精析】B 自我实现的需要是人的价值得以完满实现的需要，是创造的需要。
7.【精析】B 夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，并为班级授课制奠定了理论基础。
8.【精析】D 教育问题是推动教育学发展的内在动力。
9.【精析】C 题干所述应为多血质气质类型。
10.【精析】B 利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学都属于模像直观。
11.【精析】A 教学的基本任务是使学生掌握基础知识，形成基本技能。
12.【精析】C 1986年我国颁布《中华人民共和国义务教育法》，规定“国家实行九年制义务教育”。
13.【精析】C 题干所述属于气质特点，故选C。
14.【精析】C 题干所述符合复式教学的概念。
15.【精析】A 了解学生是搞好班主任工作的基础。
16.【精析】A 《中华人民共和国教育法》是由全国人大审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
17.【精析】A 原型定向指了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。
18.【精析】B 耶克斯—多德森定律认为，当活动难度适中，只有动机水平适中，才最有利于激发学生的学习动机。
19.【精析】A 解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫做原型，而
这种启发作用叫原型启发。
20.【精析】A 新课程中具有现代师生关系的模式即合作模式。
21.【精析】C 人在早上只受到倒摄抑制，在晚上只受到前摄抑制，而白天则受到双重抑制，所以早上和晚上记忆效果要比白天好。
22.【精析】C 概括主要在抽象、综合的基础上进行，是人脑把抽象出来的事物间共性的、本质的特征联合起来的过程。
23.【精析】B 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。
24.【精析】B “每个人对问题的看法都是不一样的”这种思维是处于多元论阶段。
25.【精析】A 定势是过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，是影响问题解决的一个重要因素。
二、填空题
1.注意
2.性格气质
3.准备律、练习律、效果律
4.钻研教材、了解学生、考虑教法
5.陶冶教育法
三、简答题
1.(1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
(2)学生的学习是在有计划、有目的、有组织的情况下进行的。
(3)学生的学习具有被动性。
2.(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。
(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。
(3)实现发展是儿童的权利。
3.（1）创造性的设计班级目标；（2）合理地确定班级角色位置；（3）协调好班级内外各种关系；（4）建构“开放、多维、有序”的班级活动体系；（5）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。
4.（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
（2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
（3）根据学生品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。
5.（1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。
（2）突破学科中心。
（3）改善学习方式。
（4）体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。
（5）为课程的实施提供了广阔的空间。
四、论述题
加德纳的多元智力理论的内容：该理论认为，不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法，每个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资源，这种为达到目的所发挥的各种个人才智才是真正的智力，造就了人与人之间的不同。加德纳认为，支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。
依据该理论我们应该承认并开发各式各样的智力和智力组合，必须对每一个学生的认知特点都给予充分的理解并使之得到最好的发展。在多元智能理论的指导下，我们应该树立“有教无类”的教育思想、在教学中尊重学生的差异性、教育更应该根据孩子的个性“扬长补短”，
让学生得到最大的发展。
五、案例分析题
（1）组织教育教学活动要尊重学生的感觉与感受。
（2）在教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。
（3）在教育中要鼓励学生的创造性。
中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷） 教育研究方法试题 一、单选题（每题3分，共15分） 1．下列关于观察法中编码的说法中，正确的是( )。 A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码 B．常见的一些编码有：过程编码，活动编码，策略编码和行为编码 C．过程编码指对事物过程的编码，其编码名称是阶段和步骤 D．活动编码指按照一定的种类进行的内容编码 2．对于调查访问，下面哪种说法是正确的( )。 A．在访问时，与被访者谈得越投机越好 B．在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C．在访问时，座位的安排无关紧要 D．-般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 3．下列选项中正确的是( )。 A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式 B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划 C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的 D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法 4．关于实验设计的下列说法中，正确的是( )。 A．将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种刺激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果 B．组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低 C．事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型 D．事前测定，是指在实验处理实施前对被试时行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差
《教育学基础》期末复习资料 一、名词解释 教育：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动，它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。 狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 教育学：是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学 教育目的：是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人 教师专业发展的内涵：教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包 括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个 方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟，逐渐达到作为一门专业所要求的标准，并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟，并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展 课程计划：是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 学科课程：是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。课程计划：课程计划是根据教育目的和不同的层次，不同类型学校的培养目标，有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排，具体规定学校设置的课程，各门课程开设的先后顺序，课时分配和学年、学周的编制。 课程标准：是对希望在小期间应形成的特定知识、技能和形态的非常清晰明确的阐述。课程标准主要是对学生学习结果的描述，而不是对教学内容的具体规定。课程标准关照绝大多数学生，提出的是一些基本的要求，而不是最高的要求。课程标准做出的规定应具体明确，学生学习结果的描述是可达到的、可评估的。课程标准的规定是有弹性的，其范围应涉及认知、情感、动作技能三个领域。 课程目标：课程目标有广义和狭义之分。广义的课程目标就是教育意图。狭义的课程目标含义定位于教育内部与学生的关系，是一个相对狭窄而具体的视角，主要包括教育目的、培养目标、课程目的。． 综合实践活动课程：是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 学校课程领导：是指在学校情境中，课程领导者通过权力的分享，促进教师参与课程发展过程，提高教师参与变革的能力，提高学生的学习成效，促成学校形成民主、和谐、开放的学校文化。 教学：指由教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。即指在教师指导下学生积极主动掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，形成良好的
基础会计期中考试试题卷 一、填空题（1*15＝15分） 1.会计的基本职能进一步明确为___________和_______ __。 2.会计方法包括_____________方法、___________方法和___________方法。 3.按照记账符号、记账规则、试算平衡的不同，复式记账法可以分为、和增减记账法。 4.原始凭证的填制要求：___________、____________、____________、_____________。 5.“营业税金及附加”账户属于__________类账户，它用来核算企业经营活动发生的 _____________、___________________和教育费附加等相关税费。 6.____________作为会计分录的载体，是对经济业务进行账务处理的依据。 二、单选题（1.5*20＝30分） 1.企业要生产产品就要进行物资采购，为生产做充分的准备。购入的材料物资占用资金形态是（）A．货币资金形态 B.储备资金形态 C.生产资金形态 D.成品资金形态 2.企业的资金周转过程是沿着（） A．生产—供应—销售 B. 销售—供应—生产 C. 供应—生产—销售 D. 销售—生产—供应3.按照会计法的规定，管理全国会计工作的部门是（） A．全国人民代表大会 B. 国务院 C. 财政部 D. 中国注册会计师协会4.某企业资产总额600万元，如果发生以下经济业务，则该企业资产总额为（） （1）以本企业产品20万元抵付前欠货款； （2）向银行借入款项30万元存入银行； （3）向甲厂以产品60万元进行投资； （4）购入设备一台，价值10万元，货款未付。 A．620万元 B.650万元 C.640万元 D.610万元 5.某公司某年期初资产总额86000元，所有者权益总额28000元，流动负债总额23000元，则该企业的长期负债总额应为（） A．63000元 B. 12000元 C. 35000元 D. 58000元 6.以银行存款预付某单位的购货款，所引起的变化类型是（） A．一项资产增加，一项负债增加 B. 一项资产减少，一项负债减少 C. 一项资产增加，一项所有者权益增加 D. 一项资产增加，另一项资产减少 7.复式记账、账户试算平衡和编制资产负债表的理论依据是（） A．会计平衡公式 B. 收入—费用—利润 C. 借贷记账法的记账规则 D. 平行登记方法 8.“原材料”账户期初借方余额为6000元，本期收入材料为5000元，期末结存材料为8000元，本期发出材料为（） A．19000元 B. 5000元 C. 11000元 D. 3000元 9.会计科目和账户的主要区别是（）
2011年4月全国自考组织行为学试卷 一、单项选择题 1. 组织行为学属于()A.应用性学科B.传统性学 科C.纯理论性学科 D.创新性学科答案：A解析：(P12)组织行为学与心理学、社会学和人类学等理论性科学不同，它属于应用性科学。 2. 评价群体凝聚力时，特别有利于不同群体间进行 比较的是()A.问卷调查法 B.定量分析法 C.定性分析法D.数量分析法答案：D解析：(P147)问卷调查方法能够比较详细地给岀凝聚力的具体表现；数量分析法可以从总体上对群体的凝聚力给 出一个定量的描述。这种描述特别有利于不同群体间进行比较。 3. 沟通过程的最后一环是()A.沟通信息源B.编码C.通道D.反馈回路答案：D解析：(P156)沟通过程模型包括七个部分：①沟通信息源，②编码，③信息，④通道，⑤解码，⑥接受者，⑦反馈。 4. 有效的事业生涯的设计与开发应遵循以下哪一 原则()A.个人与组织相结合的原则 B.从实际出 发原则C.理论和实践相结合原则 D.个人无条 件服从组织的原则答案：A解析：(P96)有效的事 业生涯的设计与开发应遵循个人与组织相结合的 原则，这种配合程度集中表现为所设计的事业生 涯对个人和组织的需要和利益的满足程度。 5. 所有的命令型群体都是()A. B. C. D.利益型群体友谊型群体正式群体任务型群体答案：D 解析：(P127) 6. 根据薛恩的研究，他认为"职业锚"共有()A.二 种B.三种 C.四种 D.五种答案：D解析：(P108)薛恩认为有五种职业锚”，分别为技术职业锚、管理能力职业锚、创造性职业锚、安全感职业锚和自治独立职业锚。 7. 在权力上有与别人建立并维持良好关系的欲望的人际反应特质是()A.包容的需求 B.感情需求 C.工作需求D.控制需求答案：D解析：(P178) 心理学家舒兹认为，每个人都需要别人，因而具有 人际关系的需求，这些需求可以分为三类，包容 的需求：具有这种需求的人希望与别人来往、结交，想与别人建立并维持和谐的人际关系。控制的需求：在权力上有与别人建立并维持良好关系的欲望。感情的需求：在感情上有与他人建立并维持 良好关系的愿望，其行为特征是喜爱、亲密、同情、友善、热心、照顾等。 8. 领导的权力一般由三部分组成，即资源控制权、奖惩权和()A.指挥权 B.决策权 C.专长权 D. 领导权答案：C解析：(P230)领导的权力一般有资源控制权、奖惩权和专长权三部分组成。 9. 9.管理过程最关键、最核心的环节是()A.计 划B.预测 C.决策 D.控制答案：C 解析：(P276)决策是领导的重要职能，是管理过程最关键、最核心的环节。在现代社会中，决策的优劣关系 到组织的兴衰成败。 10. 下列不属于领导的特点的是() A.示范性B. 强制性C.激励性D.环境适应性答案：B解析： B (P225)领导行为作为一种动态的活动过程，具有以下特点：(1)示范性。(2)激励性。(3)互动性。(4)环境适应性。 11. 具有对人和对生产都很少关心特点的领导行为 类型是()A.乡村俱乐部式管理 B.任务式管理C. 贫乏式管理D.中间型管理答案：B解析：(P260)贫乏式管理”：对人和对生产都很少关心，是回避责任、缺乏志向或不称职的领导，注定失败。乡村俱乐部式管理”：对人高度关心，友善待人，认为只要人们心情舒畅，工作就一定会搞好，很少关心工作控制、监督和规章制度。任务工管理”：对工作高度关心，但对人则很少关心。领导 者通常用工作条件来提高效率，而没有充分利用人力资源因素，短期内可能有效，但不能长期保持 下去。中间型管理”：领导者折中地在关心人和关心工作两者之间求平衡，不求做出什么成绩，但也不会岀大的差错。 12. 12.区分冲突是功能正常的冲突还是功能失调 的冲突的指标是()A.冲突过程 B.群体规范 C. 群体工作绩效 D.群体目标答案：C解析：(P204) 13. 13.权变理论的核心内容是研究()A.被领导者 对领导者的影响 B.领导者的工作绩效水平的高 低C.被领导者的特点对领导有效性的影响 D.被领导者的工作绩效水平的高低答案：C解析：C (P266)领导的有效与否可以直接从被领导者的工作绩效水平的高低中反映岀来。在领导过程中，每 时每刻都会从被领导者身上反映岀领导的管理特征来，因此，研究被领导者的特点对领导有效性 的影响无疑是权变理论的核心内容。https://www.doczj.com/doc/4e145459.html,) 14. 有些需要可以重新产生甚至有周期性，这体现了需要具有()A.指向性B.交替性C.转移性D. 再生性答案：D解析：(P305)需要具有以下特征： (1)指向性。任何需要都指向某种事物，如食物、知识、交往中的人。(2)再生性。有些需要可以 重新产生甚至有周期性。需要的不断重新岀现是需要形成和发展的重要条件。（3）交替性。在人的一生中或
教育研究方法试题 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
教育研究方法试题 试卷编号：12号 一、填空（1’x20） 1、科学研究由三个基本要素组成：（）、科学理论、方法技术。 2、确定性原则是指研究者选择和确定的（）应合理适度。 3、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（）、难以兼顾的三点要求。 4、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。 5、文献是记录、（）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。 6、确定问题的原则有：实践性、可行性、（）。 7、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（）访谈。 8、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、 （）、新颖性。 9、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（）、分析单位取样。 10、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、 （）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。 11、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为( )。 12、研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（）7部分。 13、（）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
《教育学基础》期末考试试卷 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 1. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 3. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 4. 双轨制形成于（） A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 5. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系? （） A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 7. 活动课程的主要缺点包括（） A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) A.知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 9. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。 A.巩固知识 B.领会知识 C.引起学习动机 D.运用知识 10. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.作业的布置与批改 D.课外辅导 11. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 12. 最近发展区理论的提出者是（）。 A.杜威 B.维果茨基 C.夸美纽斯 D.巴班斯基
2018基础会计继续教育考试试题及答案单选题 下列关于行政、事业单位的资金运动，说确的是（）。 A. 经历投入、使用与退岀三个阶段 B. 过程分为采购、生产与销售 C. 过程分为购进、销售 D. 阶段分为收入、付岀 正确答案：D 光明公司对库存现金清查中发现短款680元，经查，该短款有400 应由其赔偿，其余原因不明，报经批准后，400元应记入（）。 A. 待处理财产损溢 B. 库存现金 C. 其他应收款 D. 管理费用 正确答案：C 某项经济业务为销售产品500元，货款尚未收到，发生短期借款利息实现制，则费用应记为（）。 A. 500 B. 200 C. 300 D. 0元属于出纳员丽的责任, 200元。若采用收付
正确答案：D 下列关于会计凭证的说法，错误的是（）。 A. 是记录经济业务、明确经济责任，并据以登记账簿的书面证明 B. 按照编制程序和用途不同，可分为原始凭证和记账凭证 C. 购销合同、费用预算属于原始凭证 D. 原始凭证按照来源的不同，分为外来和自制原始凭证 正确答案：C 企业以融资租赁方式租入固定资产时，尽管从法律形式上看并没有取得其所有权，上将融资租入的固定资产视同自有资产进行核算和管理，这体现了会计信息质量的（ A. 实质重于形式 B. 相关性 C. 可理解性 D. 可比性 正确答案：A 下列不属于记账凭证账务处理程序的特点的是（）。 A. 账务处理程序简单明了，容易理解，便于掌握 B. 总账登记详细，方便对账查账 C. 无需对记账凭证进行汇总，而是直接根据记账凭证登记总分类账 D. 利用科目汇总表可以进行发生额的试算平衡，保证记账的正确性 正确答案：D 要求各单位的会计机构、会计人员对本单位的经济活动进行会计监督的部门规章制度是但是会计 ）。
2019年高起点语文网上密押试卷 一、语言知识与语言运用（24分，每小题4分） 1.下列词语中加点字的读音全都不．相同 ．．的一项是（） A.曲．解兴趣．曲．高和寡 B.档．案荡．漾安步当．车 C.割舍．摄．取退避三舍． D.便．宜骈．文便．宜行事 A A项中“曲解”的“曲”读一声，“兴趣”的“趣”读四声，“曲高和寡”的“曲”读三声；B项中的加点字都读四声；C项中第一个加点字读三声，后两个加点字读四声；D项中前两个加点字读“pián”，最后一个加点字读“biàn”。 2.下列各组词语中，有错别字的一组是（） A.禅让厘定垣墙周庭 B.国萃遨翔皇恩浩荡 C.逡巡兑现泰然自若 D.社稷鬻卖鼎鼎大名 B “国萃”应为“国粹”，“遨翔”应为“翱翔”。 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）这种产品有纤维结构，所以不易燃烧，这是石棉的__________。 （2）我们要__________传统思想的束缚，只有这样才能有所创新。 （3）文学虽有普遍性，但因读者的_________不同而有变化，读者倘没有类似的_______它也就失去了效力。 A.特色冲破体味体味 B.特性冲破体验体验 C.特性突破体验体验 D.特色突破体味体味 B 第一句话讲的是石棉的性质，所以用“特性”更合适；冲破的时间较为长，而突破是在一瞬间，第二句话用“冲破”更合适。运用排除法，可知答案选B。 4.下列各句中加点的成语使用不正确 ．．．的一项是（） A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车 ．．．．的做法能不脱离实际吗? B.教练总是指责球员训练不刻苦，是否也应该反躬自问 ．．．．，自己的工作是否有失误? C.人代会闭幕那天，会场外站满了严阵以待 ．．．．的记者。 D.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先 ．．．．，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。 C “严阵以待”的意思是摆好严整的阵势，等待来犯的敌人，用在该句话中显然不合适。 5.下列各句中，有语病的一项是（） A.我们不赞成应试教育，绝不是取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教育教学活动的做法。 B.正因为空气极其稀薄，阻力极其微弱，所以这里是远程火箭和人造卫星活动的好场所。 C.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。 D.近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达每盎司290美元。
教育科学研究方法试题（四） 一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处） 1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（ C ） A苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德D 毕达哥拉斯 2、在教育研究的科学化历程中，（ B ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。 A直觉观察时期 B 分析为主的时期 C 独立学科时期 D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期 3、教育研究活动的起始环节是（ B ） A收集资料 B 选择课题 C 提出假设 D 制定方案 4、教育研究活动的最后一个环节是（ C ） A教育研究成果的展示 B 教育研究成果的交流 C 教育研究成果的评价 D 教育研究成果的概括 5、（ C ）不是教育研究方法的基本原则 A客观性原则 B 创新性原则 C 综合性原则 D 伦理性原则 6、课题论证的目的是（A） A避免选题的盲目性 B 鉴定选题的准确性 C 审查课题的实用性 D 完善课题的合理性 7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（ D ） A存在可能性的问题 B 选题问题 C 表述问题 D 时机问题 8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ B ） A课题审查B课题论证 C 课题评估 D 课题鉴定 9、确立选题的重要依据源于（ D ） A问题的应用价值 B 问题的范围 C 问题的学术价值 D 问题的意义 10、“书目”属于文献等级中的（ B ） A一次文献 B 二次文献 C 三次文献 D 四次文献 11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（ C ） A选定课题 B 课题论证 C 文献检索 D 历史分析 12、以下属于二次文献的有（C ） A综述B报告 C 文摘 D 手册 13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ B ） A顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（ C ） A顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（A） A日记描述法 B 描述记录法 C 轶事记录法 D 连续记录法 16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（A） A结构式观察 B 非结构式观察 C 直接观察 D 参与性观察 17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（A） A直接观察与间接观察B参与性观察与非参与性观察 C 自然情境观察与实验室观察 D 结构式观察与非结构式观察 18、最早使用日记描述法的是（ B ） A洛克 B 裴斯泰洛齐 C 皮亚杰 D 陈鹤琴 19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ C ） A自然情景观察 B 实验室观察 C 结构式观察 D 非结构式观察 20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（ D ） A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查 21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ C ） A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．普遍调查 22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（A）
《教育学基础》期末复习资料一、名词解释 教育：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动，它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。 狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 教育学：是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学 教育目的：是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人 教师专业发展的内涵：教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟，逐渐达到作为一门专业所要求的标准，并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟，并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展 课程计划：是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 学科课程：是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。 课程计划：课程计划是根据教育目的和不同的层次，不同类型学校的培养目标，有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排，具体规定学校设置的课程，各门课程开设
《基础会计》期末考试试卷 石家庄市职业财会学校龚丽军 命题说明 一、考试性质 本次考试属于校内学科水平性考试。所用教材为中等职业教育国家规划教材。 二、适用年级 本试题适用于中等财经职业学校三年级对口升学学习《基础会计》学科的学生。 三、命题依据 本试题以高等教育出版社张玉森、陈伟清主编的《基础会计》作为命题依据。 四、考试内容 本书共有十章，一学期完成全书的教学，全部为考试内容。 五、考试形式及试卷结构 1、考试形式：闭卷考试，考试时间为90分钟。 2、试卷结构：总分为100分。本试题使用了填空、单选、多选、判断、分录、业务计算等 六种题型，识记及理解各占25%，应用占50%，通过编制会计分录、更正错账、填制报表项目等，着重考查学生的实际应用能力，属于难度适中的试卷。 命题双项细目表
试卷内容 石家庄市职业财会学校2004第一学期 《基础会计》期末考试试卷 班别： 姓名： 学号： 成绩： （时间：90分钟 满分：100分） 一、填空题：本大题共10个空格，每个空格1分，共10分，把答案填在题中的横线上。 1．会计是一种管理活动，是说明会计的 。 2．资产是指 的交易、事项形成的并由企业 的资源，该资源预期会给
企业带来。 3．记录经济业务，明确经济责任，据以登记账薄的一种具有法律效力的书面证明文件叫。 4．会计账薄按用途可以分为、、。 5．资产负债表是根据资产、负债、所有者权益三类账户的编制而成，利润表是根据损益类账户的编制而成。 二、单选题：本大题共10小题，每小题1分，共10分，在每小题Array给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把所选答案的字母填 在下表相应的空格内。 1.下列记账差错中，能通过编制试算平衡表判断的记账差错是( )。 A.漏记了某项经济业务 B.错误地使用了应借记的会计科目 C.只登记了会计分录的借方或贷方，漏记了另一方 D.颠倒了记账方向 2.下列可作为总分类科目的是( )。 A.钢材 B.现金 C.甲材料 D.票据 3.下列不应计入营业利润的是( )。 A.管理费用 B.财务费用 C.营业费用 D.营业外收支净额 4.“利润分配”账户在年终结转后出现借方余额表示( )。 A.未分配的利润额 B.已分配的利润额 C.未弥补的亏损额 D.已实现的利润额 5.下列项目中，引起权益有关项目之间有增有减的是( )。 A.用银行存款偿还银行借款 B.用银行存款购入材料 C.用短期借款直接偿还应付账款 D.收到投入资本存入银行
高等教育自学考试考前密押试卷 思想道德修养与法律基础 （一） 第Ⅰ部分 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并把其 在“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、未涂或多涂均无分。 1．道德和法律的联系是 ( ) A．道德规范和法律规范密不可分，互相补充，协同发挥作用 B．道德规范和法律规范都是靠国家强制力量来贯彻实行的 C．道德规范和法律规范两者是一回事，可以互相代替 D．道德规范人们的行为应当如何做，法律规范人们的行为必须如何做2．提高青年的思想政治素质，最根本的是要解决好世界观和人生观问题。世界观和人生观的关系是 ( ) A．人生观决定世界观 B．人生观就是世界观 C．人生观是世界观的重要组成部分 D．人生观和世界观是价值观的两个方面 3．《礼记》中说：大道之行，天下为公。儒家大师孟子提出了“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的社会；近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国；共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的 ( ) A．社会理想 B．道德理想 C．职业理想 D．生活理想 4．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是 ( ) A．爱国主义 B．人道主义 C．科学主义 D．革命英雄主义 5．实现人生价值的根本途径和必由之路是 ( )
A．树立科学的人生观 B．进行创造性的实践活动 C．自觉提高自我的主体素质 D．选择正确的人生价值目标 6．有的人在顺境中却发出空虚的哀叹，有的人能够笑面人生，积极为社会作出贡献，有的人却悲观厌世，甚至看破红尘、厌世轻生，所有这些，其实都是 ( ) A．人生目的不同造成的 B．人生态度不同造成的 C．人生价值不同造成的 D．人生理想不同造成的 7．在抗击非典的英勇斗争中，广大医护人员前仆后继、视死如归；广大科技人员披荆斩棘、奋力攻关。从他们的模范行为和先进事迹中可以清楚地看到，社会主义道德的核心就是由他们所体现的 ( ) A．与人为善的精神 B．追求真理的精神 C．为人民服务的精神 D．“主观为自己，客观为他人”的精神8．在人生中，对待顺境的正确态度是 ( ) A．贪图安逸，不思进取 B．麻痹大意，得意忘形 C．玩世不恭，虚度光阴 D．居安思危，自制自励 9．在社会主义社会中，正确处理个人利益和集体利益关系的做法是 ( ) A．应遵循个人利益第一的原则，因为无个人利益就无集体利益，集体利益应服从个人利益 B．应遵循集体利益第一的原则，因为无集体利益就无个人利益，个人利益应服从集体利益 C．尊重集体利益就应该放弃个人利益 D．尊重个人利益就应该放弃集体利益 10．中国人民革命的胜利是在中国共产党领导下，用正确的理想和坚定的信念把全国人民团结为自己的利益而奋斗的结果，没有这种理想信念的凝聚力就不可能取得胜利。这说明了 ( ) A．科学的信念崇高的理想是人们强大的精神动力 B．人们之间需要团结互助才能取得胜利
教育学期末考试试卷（ A ）卷 一．填空题 （每空 分 共 分） ． 年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学 这是教育学列入大学课程的开端。 ．德国的 梅伊曼 拉伊 是近代教育学实验派的代表。 环境在人的发展中起潜移默化 耳濡目染作用。 中国第一个近代学制是壬寅学制 。 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 教育目的主要包括身心素质 和社会价值两部分。 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、 形成性评价 、总结性评价。 学生品德的发展是在活动 中实现的。 教师劳动的特点包括强烈的示范性、 独特的创造性、 空间的延续性和时间的连续性。 陶冶包括人格感化、 环境陶冶、 艺术陶冶 。 二．（判断 只写出对或者错 不必说明理由每题 。 分 共 分） ．世界最早的教育专著是《学记》。（√ ） 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入 传递和转换 消解过程来研究。（× ）
社会主义教育最先提出教育普及的口号， 是社会发展的必然。（× ） 生产力的发展影响教育的速度和 规模 。（√ ） “六三三”制又称壬戌学制， 是新中国成立后颁布的。（ × ） 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（× ） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（ × ） 热爱学生不是教师职业道德的核心。（× ） 三．简答（共 分） 教育对生产力的推动作用有哪些？（ 分） （ ）教育是劳动力再生产的必要手段 （ ）教育是科学知识技术再生产的手段 （ ）教育是生产新的科学知识技术的手段 怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（ 分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临
基础会计 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.会计所使用的主要计量尺度是（ D ）。 A．实物量度B．劳动量度 C．实物量度和货币量度D．货币量度 2. 2005年8月20日采用赊销方式销售80000元产品，11月1日收到贷款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ D ）。 A．2005年9月B．2005年11月 C．2005年10月D．2005年8月 3. 下列会计等式中不正确的是（D ）。 } A．资产=负债+所有者权益B．负债=资产—所有者权益 C．资产—负债=所有者权益D．资产+负债=所有者权益 4. 下列经济业务中，使会计等式总额发生变化的是（B ）。 A．以银行存款50 000元购买材料B．购买20 000元机器设备，货款未付 C．从银行提取现金40 000元D．收回客户所欠的货款30 000元 5. 应收票据”账户期初余额为15 000元，本期增加额为12 000元，本月减少额为18 000元，期末余额为（ D ）。 A．10 000元B．14 0000元 C．12 000元D．9 000元 6. 下列账户中，既属于结算账户，又属于负债类账户的是（ B ）。 A.应收账款B．预收账款C．应收票据D．预付账款 ^ 7. 购买的原材料，当其验收入库以后，其实际发生的成本在（ B ）账户核算。 A．在途物资B．原材料C．库存商品D．产成品 8. 下列项目中，应记入“制造费用”账户的是（B ）。 A．生产产品耗用的材料B．机器设备的折旧费 C．生产工人工资D．行政管理人员的工资 9. 企业实际收到投资者投入的资金属于企业所得税权益中的（C ）。 A．固定资产B．银行存款C．实收资本D．资本公积 10. “累计折旧”账户按经济内容分类属于（ D ）。 A．费用类账户B．抵减账户C．负债类账户D．资产类账户二、多项选择题（每题2分，共20分） 】 1.会计主体可以是（AB ） A．一个营利性组织B．具备法人资格的实体 C．一个非营利性组织D．不具备法人资格的实体 E．一个车间 2.采用权责发生制，下列各项中应计入本期的收入和费用是（AD ）。 A．本期销售贷款收存银行B．上期销售贷款本期收存银行 C.本期预收下期贷款存入银行D．计提本期固定资产折旧费
2011年专升本考试考前密押试卷 大学语文 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确答案代码填写在题后“（）”内。 1.先秦诸子散文中，以长于雄辩、善用类比推理而著称的是（） A.孟子 B.庄子 C.孔子 D.老子 2.《答司马谏议书》的总体行文风格是() A.慷慨激昂 B.平易质朴 C.含蓄委婉 D.刚柔相济 3.梁启超倡导“诗界革命”“文界革命”“小说界革命”，也是下列哪项运动或哪种文体的成功开创者（） A.新诗 B.新文化运动 C.白话文运动 D.新文体散文 4.下列四部作品中哪部是鲁迅的散文集（） A.《狂人日记》 B.《野草》 C.《呐喊》 D.《彷徨》 5.“桥的运动是桥的存在形式”一句话中运用的说明方法是（） A.定义说明 B.分类说明 C.比喻说明 D.阐释说明 6.按说明对象划分，《裘》是一篇() A.实体事物说明文 B.抽象事理说明文 C.文艺性说明文 D.非文艺性说明文 7.《垓下之围》选自（） A.《史记·项羽世家》 B.《史记·项羽本纪》 C.《史记·项羽列表》 D.《史记·项羽列传》 8.在《张中丞传后叙》中，“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”一句运用的修辞手法和表现手法是（） A.对偶和对比 B.对偶和反衬 C.排比和对比 D.比喻和暗示 9.“男儿死耳，不可为不义屈”出自下列哪篇文章（） A.《始得西山宴游记》 B.《垓下之围》 C.《张中丞传后叙》 D.《徐文长传》 10.盛唐山水田园诗派中，与孟浩然齐名并称的著名诗人是() A.王昌龄 B.岑参 C.王维 D.高适 11.《山居秋暝》中以动衬静的诗句是() A.空山新雨后 B.竹喧归浣女 C.明月松间照 D.随意春芳歇 12.李煜《虞美人》借景抒情的特点是() A.以哀景写哀，哀上加哀 B.以乐景写乐，乐上加乐 C.以哀景写乐，倍增欢乐 D.以乐景写哀，倍增哀痛 13.《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是() A.金柳 B.水草 C.彩虹 D.星辉 14.《祖国呵，我亲爱的祖国》中“在历史的隧洞里蜗行摸索”的象征意义是() A.历史的祖国艰难地负重缓行 B.历史祖国的美好希望一再失落 C.新时期祖国像旭日喷薄而起 D.新时期年轻人献身祖国的热忱 15.下列不是老舍先生代表作的是() A.《四世同堂》 B.《骆驼祥子》 C.《茶馆》 D.《子夜》 16.《风波》中的“风波”，所围绕展开的事件是()
1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（C ） A 苏格拉底 B 柏拉图 C 亚里士多德 D 毕达哥拉斯 2、在教育研究的科学化历程中，（ B ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。 A 直觉观察时期 B 分析为主的时期 C 独立学科时期 D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期 3、教育研究活动的起始环节是（ B ） A 收集资料 B 选择课题 C 提出假设 D 制定方案 4、教育研究活动的最后一个环节是（ C ） A 教育研究成果的展示 B 教育研究成果的交流 C 教育研究成果的评价 D 教育研究成果的概括 5、（ C ）不是教育研究方法的基本原则 A 客观性原则 B 创新性原则 C 综合性原则 D 伦理性原则 6、课题论证的目的是（A ） A 避免选题的盲目性 B 鉴定选题的准确性 C 审查课题的实用性 D 完善课题的合理性 7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（D ） A 存在可能性的问题 B 选题问题 C 表述问题 D 时机问题 8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ B ） A 课题审查B课题论证 C 课题评估 D 课题鉴定 9、确立选题的重要依据源于（D ） A 问题的应用价值 B 问题的范围 C 问题的学术价值 D 问题的意义 10、“书目”属于文献等级中的（ B ） A 一次文献 B 二次文献 C 三次文献 D 四次文献 11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（ C ） A 选定课题 B 课题论证 C 文献检索 D 历史分析 12、以下属于二次文献的有（C ） A 综述B报告 C 文摘 D 手册 13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（ B ） A 顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C ） A 顺差法 B 逆差法 C 引文查找法 D 综合查找法 15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（A ） A 日记描述法 B 描述记录法 C 轶事记录法 D 连续记录法 16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（A ） A 结构式观察 B 非结构式观察 C 直接观察 D 参与性观察 17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（A ） A 直接观察与间接观察B参与性观察与非参与性观察 C 自然情境观察与实验室观察 D 结构式观察与非结构式观察 18、最早使用日记描述法的是（ B ） A 洛克 B 裴斯泰洛齐 C 皮亚杰 D 陈鹤琴 19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ C ） A 自然情景观察 B 实验室观察 C 结构式观察 D 非结构式观察 20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（D ） A．普遍调查B．抽样调查C．现状调查D．个案调查 21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（ C ） A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．普遍调查 22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（ A ） A．开放式问题B．事实性问题 C．态度性问题D．封闭式问题
B. 已分配的利润额 D.已实现的利润额 C. 账户 D.会计要索 B.有贷方余额 无余额 2 0 11- 2 0 12学年第一学期综高第一次月考试卷 《基础会计》 第I 卷（共60分） 注意事项：第I 卷为标准化试卷，考生将每小题写出答案后，请将答案填写 在第II 卷的答题纸上，否则成绩无效。 一、单项选择题（每小题1分，木大题共20分。在下列每小题的四个备选 答案中选岀一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。） 1、 资产二负债+所有者权益不是（ ）。 A. 设置帐八的理论依据 B. 复式记帐的理论依据 C. 编制资产负债表的理论依据 D. 总分类帐户与明细分类帐户平行登记的理论依据 2、 “利润分配”账户在年终结算后出现借方余额，表示（ ）o A. 未分配的利润额 C.未弥补的亏损额 3、 会计对象的具体化，可称为（ A. 会计科目 B.经济 业务 4、 “管理费用”账户期末应（ ） A. 有借方余额 C.同时有借贷方余额 5、会计对经济活动进 行综合反映，主要是利用（）。 A. 实物量度 B.劳动量度 C.货币虽度 D.工时量度 6. 会计科目是对（）进行分类核算的项目。 A. 会计账户 B.会计分录 C.会计要素 D.会计对■象 7. 在结账以询，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应 采用（）进行错账更正。 A. 划线更正法 B.红字更正法 C.补充更 正法 D.转账更正法 8. 清査银行存款所采用的方法一般是（）。 A. 推算法 B.测量计算法 C.实地盘点法
D.对账单法 9.不能作为记帐依据的是（）。 A.发货票 B.收货单 C.入库单 D.经济合同