三年级下数学年、月、日讲义
课堂目标：
1.认识时间单位年、月、日，知道年、月、日之间的关系
2.认识大月和小月，掌握一年中哪些月是大月，哪些月是小月，
会计算一年的天数
3.知道平年、闰年及季度，记住平年、闰年的天数，会判断平
年与闰年
4.掌握24时计时法，学会与普通计时法进行转换
5.掌握简单的经过时间的计算方法
知识要点：
1.认识年、月、日
（1）熟记每个月的天数
（2）熟记全年天数：平年365天，其中2月份有28天；闰年
366天，其中2月份有29天。
（3）了解四个季度：1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12月是第四季度。
2.认识平年、闰年
3.24时计时法
（1）认识24时计时法
在一天里时针走两圈，一圈是12时，2圈是24时。从0到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。
（2）普通计时法
时针走到几时就是几时，然后在前面加上上午、中午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。
（3）普通计时法与24小时计时法的转换
（4）普通计时法与24时计时法的区别
普通计时法一定要在时刻前面加上表示时间的限制词。
24时计时法用不同的数字表示，不加限制词也会让人清楚的知道是哪一时刻。
4.计算经过的时间
（1）可以根据钟表推算
（2）同一天时间可以用结束时刻减去起始时刻。
终止时刻－开始时刻＝经过的时间
（3）不在同一天的时间可以分成两段来计算，计算时如果两个时刻不统一，要先统一化成24小时计时法后再计算。
用24时－开始时刻＋终止时刻＝经过的时间（不用记）※首先需要看是否在同一天，时刻是否统一。
例1. 判断：1800年和2004年都是润年，全年有366天（）
例2. 一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，每年下半年都有（）天。
例3. 用24时记时法表示下面的时刻
（1）上午9时40分（2）下午4时15分（3）晚上10时50分
基础热身:
1.填空题：
（1）去年小芳的爸爸连续出差62天，正好是两个月，爸爸是（）月和（）月出差的
（2）一年分上半年和下半年，平年上半年有（）天，下半年有（）天。一年有4个季度，第一季度有（）月（）天，第四季度里有重要的节日（）。
（3）小明出生在2008年6月30日的后一天，他的生日是（）月（）日；小红出生在同一年的最后一天，她的生日是（）月（）日
（1）一年中有5个小月，7个大月（）（2）每年的第三季度与第四季度的天数相同．（）（3）一个月里最多有5个星期日（）（4）除了一、三、五、七、八、十、腊，剩下的每月都是30天
（）3.补充日历．下面是2006年10月份的日历
巩固达标：
1.选择题
（1）从6月8日到6月15日经过（）
A. 7天
B.8天
C.9天
（2）从上午8时到到下午5时，经过（）
A.9小时
B.8小时
C. 10小时
（3）下列节日，不在第三季度的是（）
A．中国儿童节 B. 中国共产党的生日
C. 中国建军节
D. 中国教师节
（4）妈妈7月3日出差回来那天是星期（）
A. 三
B. 四
C.五
D. 六
2.火车19时出发，第二天8时到达，这次火车运行时间是？
小结：像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时）；
3.一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么
时候结束？
（先换算，155分＝2时35分，再计算。）
4.张师傅从上午10时到下午1时一共加工零件297个，平均每
小时加工多少零件？
冲刺夺冠:
1.张明和爸爸的生日都在4月份的某一天，并且都在星期三。
但张明的生日在爸爸的后面，他们两人的生日的日期之和是38。求：张明和爸爸的生日分别是4月的哪一天？
2.小明的爸爸要到珠海开商贸洽谈会，会期5天，坐火车2天
才能到，爸爸是3月9号上午离开家的，如果顺利的话，爸爸在哪一天可以回到家里？
3.从2007年12月28日到2008年4月2日共经历了多少天？
4.有一年的3月26日是星期二，那么你知道这一年的4月17
日是星期几吗？
5.小华与姐姐、妈妈的生日都在3月份，她与姐姐的生日都在
星期六，她先过生日，妈妈的生日比姐姐的生日早3天，她们3人生日的日期和是66。求：她们3人分别是在哪一天过生日？
表格式教学设计模版 学科：数学授课年级：三年级学校：一实小教师姓名：张丽章节名称认识年、月、日 学习内容分析 学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如：中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。例题1呈现2003年的年历，让学生通过观察发现和了解一年有12个月，发现大月有31天，小月有30天，其中2月为特殊月。同时通过对大月小月的区分，让学生发现记忆大月小月的的不同方法。有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。所以，学生学会了年、月、日的知识后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素质。 学习者分学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间
析单位年、月、日。本班学生团队意识强，好学上进，擅长问为什么，喜欢提有新意的问题，还能用创新思维解 决问题，班风、学风良好。但个别学生学习习惯不够好， 我会耐心教育。 教学目标课程目标：通过生活经历和年历认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知 识，并记住各月及全年的天数。 知识与技能：1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、 月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月 的知识，并记住各月及全年的天数。 2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个 大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。 3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学 生的合作意识和合作技能。 过程与方法：1、在经历自主探究年月日之间关系的过程 中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交 流与合作”的能力。 情感、态度与价值观：1、在经历自主探究年月日之间关 系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、 推理。 3、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交
三年级下册年月日练习题 一、填空。 1．一年有（）个月，（）个大月，31天的月份有（），（）个小月，30天的月份有（），平年二月有（）天， 闰年二月有（）天。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 2．小海是1994年6月1日出生的，到2004年6月1日，他是（）周岁？ 3．科技展览馆每天上午展出的时间是8时—11时，上午展出的时间是（）。 4．在2003年、2005年、2006年、2008年、2018年中，是闰年的有（）。 5．我们学校从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（）天？ 6．小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（）月（）日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（）月（）日。 ７．８月１日的前一天是（）月（）日，６月３０日的后一天是（）月（）日。 ８．火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（）时（）天。 闰年全年有（）天，是（）个星期零（）天。 ９．2005年1月1日是星期六，2005年1月31日是星期（）。 10.１年＝（）个月４８时＝（）日3星期＝（）天 半年＝（）个月28天＝（）星期１８个月＝（）年（）个月 二．选择． １．下列年份中是闰年的是（）． Ａ．２００5年．Ｂ．２００８年Ｃ．１９1２年．Ｄ．２０1４年 ２．一部电影从下午４时２５分开始播放，共播放１时３０分，（）结束． Ａ．５时５５分Ｂ.１７时５５分Ｃ．下午５时５０分Ｄ．１７时５０分 ３．叔叔要乘Ｔ６０次火车从上海去广州，从家到车站要用４０分钟，发车前５分钟停止检票，火车发车时间为２１：３５分，叔叔叔叔最晚（）出发才不会误了火车． Ａ．晚上８时５０分Ｂ．晚上１０时５５分 Ｃ．２１时５０分Ｄ．２１时５５分 ４．小亮的生日是第二季度最后一个月，日子数比月份多７，小华的生日是（）． Ａ．４月１３日Ｂ．４月１１日Ｃ．６月１３日Ｄ．５月１２日 ５．阅览室上午８：００＿中午１２：００开放，下午１：３０＿下午４：００开放， 全天共开放（）． Ａ．４时Ｂ．２时３０分Ｃ６时30分Ｄ．６小时３０分
三年级下册数学年月日练习题 姓名： 1．一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天，一年中有（）个大月，它们是（），有（）个小月，它们是（）。 2．通常每4年中有（）个平年，（）个闰年，公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 3．一年中有（）个季度， （）月至（）月是第一季度，第一季度平年时有（）天，闰年时有（）天； （）月至（）月是第二季度，第二季度平年、闰年都是（）天；（）月至（）月是第三季度，第三季度平年、闰年都是（）天；（）月至（）月是第四季度，第四季度平年、闰年都是（）天；4．国际儿童节是（）月（）日，国际劳动节是（）月（）日，国庆节是（）月（）日，教师节是（）月（）日。5．会议从8月5日开始，到8月10日结束，一共开了（）天。 会议从8月25日开始，到9月5日结束，一共开了（）天。6．小明今年13岁了，他才过了3个生日，他是（）月（）日出生的.
1.用24时计时法表示下面的时刻。上午9时（） 夜里12时（）下午7时（）晚上9时（） 2.用普通计时法表示下面的时刻。15时（）9时（）23时（）18时（） 3.24时计时法中的晚上12时即是（）时，也是第二天的（）时。 4.一列火车从5:00出发，到下午的5:00到达目的地。这期间经过了（）个小时。 综合练习 1.连一连 上午8时下午4时晚上8时凌晨4时 8时20时4时16时 2.在下面的括号里填上适当的数。 （1）平平晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小时。 （2）平平参加的课外小组14:30开始活动，经过1小时20分后结束，结束时是（）时（）分。 3.汽车早晨5：45从甲站出发，18：32到达乙站，路上用了（）时（）分。 拓展练习 1. 小强晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，他一共睡了多长时间？ 2. 学校图书馆每天开放时间是上午8：00—11：30，下午2：00—
第九周年、月、日 （一）年、月、日部分 1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立； 1月1日元旦节； 3月12日植树节； 5月1日劳动节； 6月1日儿童节； 7月1日建党节； 8月1日建军节； 9月10日教师节； 10月1日国庆节。 2、一年有十二个月，1.3.5.7.8.10.12 这七个月是31天（大月），4.6.9.11这 四个月是30天（小月）， 平年的2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。 记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差；4、6、9、冬（11月）30整。 3、一年分为四个季度，每3个月为一季度： 1月、2月、3月是第一季度， 4月、5月、6月是第二季度， 7月、8月、9月是第三季度， 10月、11月、12月是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的 倍数才是闰年。 如1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 5、推算星期几的方法。例：已知今天星期三，再过50天星期几？ 解答：因为一个星期是七天，那么由50÷7＝7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。（注意：题目问的是再过50天，所以这个50天里是不包括今天的） 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加 上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3＋12＝15时； 16时：16-12＝下午4时。 7、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 8、时间单位进率：1世纪＝100年，1年＝12个月，1日＝24小时，1小时＝60分钟，1分钟＝60秒钟
三年级数学年月日知识点 与“年”相关的知识： 1、一年=12个月 半年=6个月 平年=365天 闰年=366天 2、判断平年、闰年： 方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。 判断方法： 年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法： （1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年； 又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年： 方法：末位年份－初始年份=周年 例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949=62（周年） 例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9=2004（年） 与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月 小月=30天全年共有4个小月 半个月=15天 平年二月=28天 闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌谣： 一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。 第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。 第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”： 春季：3、4、5月。
最新人教版三年级下册数学《年月日》教案 教学内容：九年义务教育人教版第六册第六单元《年月日的认识》. 设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用.课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能. 学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验.学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生. 教学目标：1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；的记住每个月及平年、闰年的天数. （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年的天数. （3）能判断某年是平年还是闰年. （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法. 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理.
（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力. 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感. 教学重点：对每个月的天数的认识.（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年. 教具准备：课件预习作业单年历 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、同学们，你们知道今天是几月几日吗？你是怎么知道的？ 2、生活中每天都有很多事情发生，在一年里有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 3、今天我们就来了解有关年、月、日的知识. 二、小组合作，探讨交流 1、学生交流预习作业单第一题，汇报收集到的有关年、月、日的知识. 2、认识年历这是一张2018年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案. ①一年有几个月 ②哪几个月是31天？哪几个月是30天？ ③二月份有多少天？ ④一年有多少天？
小学数学三年级上册 年、月、日（一） 教学目标： 使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。 教学重点： 时间单位年、月、日计时法。 教学难点： 计算一年内有多少日。 教学关键： 教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。 教学过程： 一、创设情境： 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1.课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。 学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2013年日历。 2.揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着，教师随手板书：“日”字。 （2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？ 根据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学
过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。 二、新授。 1．课题：认识年、月、日。 提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？ 引入年、月、日，并板书课题。 问：谁知道一年有几个月？ 2．认识年历。 师生拿出预先准备好的年历。 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？ 每个月的天数都一样吗？各有几天 哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？ 分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。 3．认识平年和闰年。 问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历） 使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。 指导学生阅读课本有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法。 然后，教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。 一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闰，必须是400年的倍数才是闰年。 用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰
人教版小学数学三年级下册时间练习题 一、请你填一填（20分） 1、常用的时间单位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。 2、钟面上，时针从一个数字走到下一个数字是（）小时，分针从一个数字走到下一个数字是（）分钟。 3、二月份平年有（）天，闰年有（）天。 4、用24小时计时法填空 上午8：00（）凌晨1：00（）晚上12：00（）下午2：00（）下午5：10（）晚上11：00（）5、用普通计时法填空 3：00（）6：00（）24：00（）20：24（）17：30（）12：00（）6、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是（）月（）日出生的。通常4年里有（）个平年，（）个闰年。公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。7．汽车上午9时出发，下午4时30分返回，共行驶了（）。8．从8：00至10：00是（）小时，从11：00至下午3：00是（）小时。 二、判一判。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共
6分） 1．12时是零时。（） 2．一列火车8：45分出发，当天14：10分到达目的地，中间经过的时间是5小时25分钟（） 3．21时50分是晚上9时50分。（） 4．今天是9月30日，明天就是国庆节了。（） 5．小明的爸爸到北京去开会，4月30日才会回来。（） 6．从早上8时到晚上8时，共经过了10小时。（） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）（每题1分，共8分）1．下列年份是闰年的是（）。 A．1900年 B．1949年 C．2004年 2．2004年5月10日是强强8岁的生日，强强的出生日期是（）。A．1990年5月10日 B．1996年5月10日 C．1992年5月1日 3．明明的生日比国庆节早一天，他的生日是（）。 A．9月31日 B．9月30日 C．5月31日 4．分针走一圈的时间是（）。 A．12小时 B．12分钟 C．60分钟 D．5分钟 5．一星期共有（）小时。 A．168 B．144 C．160
三年级下册数学年月日练习题 姓名：_________ 1. 一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天，一年中有（）个大月，它们是（）， 有（）个小月，它们是（）。 2. 通常每4年中有（）个平年，（）个闰年，公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 3. —年中有（）个季度， （）月至（）月是第一季度，第一季度平年时有（）天，闰年 时有（）天； （）月至（）月是第二季度，第二季度平年、闰年都是（）天; （）月至（）月是第三季度，第三季度平年、闰年都是（）天; （）月至（）月是第四季度，第四季度平年、闰年都是（）天; 4. 国际儿童节是（）月（）日，国际劳动节是（）月（）日, 国庆节是（）月（） 日，教师节是（）月（）日。 5. 会议从8月5日开始，到8月10日结束，一共开了（）天。 会议从8月25日开始，到9月5日结束，一共开了（）天。 6. 小明今年13岁了，他才过了3个生日，他是（）月（）日出生的.
1. 用24时计时法表示下面的时刻。上午9时（） 夜里12时（）下午7时（）晚上9时（） 2. 用普通计时法表示下面的时刻。15时（）9时（）23 时（）18 时（） 3.24时计时法中的晚上12时即是（）时，也是第二天的（）时。 4. 一列火车从5:00出发，到下午的5:00到达目的地。这期间经过了 （）个小时。 综合练习 1. 连一连 上午8时下午4时晚上8时凌晨4时 8时20 时4 时16 时 2. 在下面的括号里填上适当的数。 （1）平平晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小 时。 2）平平参加的课外小组14:30 开始活动，经过1小时20分后结束， 结束时是（）时（）分。
“年月日”知识点 与“年”相关的知识： 1、一年=12个月 半年=6个月 平年=365天 闰年=366天 2、判断平年、闰年： 方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。 判断方法： 年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法： （1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年； 又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年： 方法：末位年份－初始年份=周年 例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949=62（周年） 例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9=2004（年） 与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月 小月=30天全年共有4个小月 半个月=15天 平年二月=28天 闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌谣： 一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。 第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。 第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”： 春季：3、4、5月。 夏季：6、7、8月。
小学三年级数学下册《年月日》知识点及练习题 【导语】数学可以训练你的思维能力.思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关.你想找到好的工作.基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。《小学三年级数学下册《年月日》知识点及练习题》.希望对您有所帮助。 【知识点】1、重要日子：1949年10月1日,中华人民共和国成立; 1月1日元旦节;3月12日植树节; 5月1日劳动节;6月1日儿童节; 7月1日建党节;8月1日建军节; 9月10日教师节;10月1日国庆节。 2、一年有十二个月.1.3.5.7.8.10.12这七个月是31天.4.6.9.11这四个月是30天. 平年2月是28天.闰年2月是29天.平年全年有365天.闰年全年有366天。 3、一年分四季.每3个月为一季;一、二、三月是第一季度. 四、五、六月是第二季度. 七、八、九月是第三季度. 十、十一、十二是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年.但公历年份是整百数的.必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年.而2000年是闰年。 5、推算星期几的方法例：已知今天星期三.再过50天星期几? 解析：因为一个星期是七天.那么由50÷7=7(星期)……1(天).知道50天里有7个星期多一天.所以第50天是星期四。 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻.超过13时的时刻就减12.并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时.16时：16-12=下午4时。 7、计算经过时间.就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业.22:00结束营业.营业时间为：22:00—10:00=12(小时)结束时刻—开始时刻=时间段
人教版三年级下册数学《年月日的认识》优秀教案教学设计 教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。 设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。 学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。 教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数。 （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。 （3）能判断某年是平年还是闰年。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。 教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年。 教具准备：课件 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、猜谜语 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历） 2、说一说下面节日的日期 儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题） 3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 二、探究新知 1、认识年历 这是一张20XX年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。 ①一年有几个月？②哪几个月是31天？ ③哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤一年有多少天？ 汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、
一、填一填。（每空1分，共18分） 1．常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 2．一年有（）个月，平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 3．通常4年里有（）个平年，（）个闰年。公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 4．每年上半年都有（）个大月，分别是（）。下半年一共有（）天。5．汽车上午9时出发，下午4时30分返回，共行驶了（）。 6．从晚上10时到早上4时，共经过了（）小时。 二、判一判。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共6分） 1．平年比闰年少一天。（） 2．因为1900年是4的倍数，所以1900年是闰年。（） 3．明明的生日是公历2月30日。（） 4．今天是5月30日，明天就是六一儿童节了。（） 5．小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（） 6．从早上8时到晚上8时，共经过了10小时。（） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）（每题1分，共8分） 1．下列年份是闰年的是（）。 A．1900年 B．1949年 C．2004年 2．2004年5月10日是强强8岁的生日，强强的出生日期是（）。 A．1990年5月10日 B．1996年5月10日 C．1992年5月1日3．明明的生日比国庆节早一天，他的生日是（）。 A．9月31日 B．9月30日 C．5月31日 4．分针走一圈的时间是（）。 A．12小时 B．12分钟 C．60分钟 D．5分钟
5．一星期共有（）小时。 A．168 B．144 C．160 6．0时也叫（）。 A．中午12时 B．夜里12时 C．凌晨1时 7．从上午9：10到下午5：10经过的时间是（）。 A．9小时 B．7小时 C．8小时 8．小飞晚上8：30睡觉，第二天早上6：30起床，他共睡了（）。A．9小时 B．10小时 C．13小时 四、在（）里填上合适的数。（共18分） 3星期＝（）小时 5日＝（）小时2年＝（）个月144小时＝（）日 4时30分＝（）分 2分15秒＝（）秒3年半＝（）个月 380分＝（）小时（）分 160秒＝（）分（）秒 五、用24时计时法表示下面的时刻。（共4分） 上午10时（）晚上10时（） 下午2时（）下午6时30分（） 六、用普通计时法表示下面的时刻。（共4分） 19时（） 15时（） 6时（） 21时30分（） 七、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（共6分） 5月份天数○9月份天数 2000年天数○2004年天数 2年○25个月 1分10秒○110秒 一星期○100小时 72小时○7天
1、年、月、日是（）单位。 2、平年2月有（）天。闰年一年有（）天。 3、一年又（）个月，分成（）个季度，一年中大月有（）个，各有（）天；小月有（）个，各有（）天。 4、 4年=（）个月，24个月=（）年 63天=（）个星期，2年=（）季度 2年3个月=（）个月，1世纪=（）年 5、第三季度有（）天，其中（）月是30天。 6、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好是一百周年。 7、陈老师是1977年3月8日出生的，到今年的3月8日正好是（）周岁。 8、八月份有（）个星期零（）天。 9、1992年是（）年，第一季度有（）天，第三季度有（）天。 10、“六一”儿童节在第（）季度，教师节在第（）季度。 二、判断。 1、大月都是单月，双月都是小月。（） 2、公历年份是4的倍数，这一年一定是闰年。（） 3、相邻两个月中一个是大月，一个是小月。（） 4、每个月至少有4个星期一。 5、平年的上半年比闰年的上半年多一天。（） 6、小新13岁时，只过了3个生日，他一定出生在2月29日。（） 7、每年下半年的天数都相等。（）
1、今年的第一季度共有（）天。 A.90 B.91 C.92 2、20XX年的第二季度与第四季度相差（）天。 A.0 B.1 C.2 3、闰年的上半年有（）天。 A.181 B.182 C.183 4、妇女节在第（）季度。 A.一 B.二 C.三 5、10、11两个月共有（）天。 A.60 B.61 C.62 6、晨晨的生日是6月2日，今天是5月24日，再过（）天就是他的生日了。 A.9 B.10 C.11 7、1944年第一季度的天数和20XX年第一季度的天数（）。 A.相同 B.不相同 C.不能确定 8、中国人民解放军是1927年8月1日建立的，建军100周年是（）年。 A.2007 B.2026 C.2027 9、20XX年3月1日的前一天是（）。 A.2月28日 B.2月29日 C.2月1日 10、下列年份中不是闰年的是（）。 A.1996 B.1800 C.1988 四、解决实际问题。 1、20XX年1月1日至5月1日共有多少天？ 2、某年的6月1日是星期日。问：这一年的9月2日是星期几？
小学数学三年级上册 年、月、日（二） 教学目的： 知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。 数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学重点、难点： 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 教具准备： 投影仪、年历卡片。 精彩导入： 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1.课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。 学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2013年日历。 2.揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着，教师随手板书：“日”字。 （2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？ 根据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。
新课讲授 1.认识年历 师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？ （1）放开让学生独自观察。 （2）4人小组讨论，互相交流。 （3）汇报观察讨论的结果。 （如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等） （4）你能根据2013年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。） 一年有几个月？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个） 1年12个月30天：四、六、九、十一小月（4个） 28天29天二月特殊月 2. 记忆大、小月 师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？ （1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。 （2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。 （3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。 巩固练习（课件出示）： 1.一年有（）个大月，有（）小月。
一、填一填。（每空1分，共18分） 1．常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。2．一年有（）个月；平年全年有（）天；闰年全年有（）天。 3．通常4年里有（）个平年；（）个闰年。公历年份是（）的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的；必须是（）的倍数才是闰年。 4．每年上半年都有（）个大月；分别是（）。下半年一共有（）天。 5．汽车上午9时出发；下午4时30分返回；共行驶了（）。 6．从晚上10时到早上4时；共经过了（）小时。二、判一判。（对的在括号里打“√”；错的打“×”。）（每题1分；共6分） 1．平年比闰年 少一 天。 （） 2．因为1900年是4的倍数；所以1900年是闰年。（） 3．明明的生日是公 历2月30 日。 （） 4．今天是5月30日；明天就是六一儿童节 了。（） 5．小明的爸爸到去开会；4月31日才会回来。（） 6．从早上8时到晚上8时；共经过了10小时。（）三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）（每题1分；共8分） 1．下列年份 是闰年的是（）。 A．1900 年B．1949
年C．年 2．年5月10日是强强8岁的生日；强强的出生日期是（）。 A．1990年5月10 日B．1996年5月10日C．1992年5月1日 3．明明的生日比国庆节早一天；他的生日是（）。 A．9月31日B．9月30 日C．5月31日 4．分针走一圈的时间是（）。 A．12小时B．12分钟C．60分 钟D．5分钟 5．一星期共有（） 小时。 A．168 B．144 C．160 6．0时也叫（）。 A．中午12时B．夜里12 时C．凌晨1时 7．从上午9：10到下午5：10经过的时间是（）。 A．9小 时B．7小 时C．8小时 8．小飞晚上8：30睡觉；第二天早上6：30起床；他共睡了（）。 A．9小时B．10小 时C．13小时四、在（）里填上合适的数。（共18分） 3星期＝（）小时5日＝（）小时 2年＝（）个月 144小时＝（）日4时30分＝（）分2
一、填空题 1、23:30 就是深夜（）时（）分。 2、下午8 时是（）时，凌晨 4 时是（）时。 3、今年上半年有（）天，下半年有（）天。 4、平年的 2 月有（）天，闰年的2月有（）天。 5、一昼夜有（）时，钟面上的时针正好走了（）圈。 6、笑笑的生日是第三季度的最后一天，她的生日是（）月（）日。 7、9 月1 日的前一天是（）月（）日。 5月6日的后面一天是（）月（）日。 8、亮亮每次过完生日后，再过 3 天就可以过儿童节，亮亮的生日是（）月（）日。 9、一天有（）时，时针正好走（）圈。 10、上午9 时，用24时计时法记作（）。 晚上9时，用24 时计时法记作（）。 11、22:00 是晚上（）时，14:00 是下午（）时。 2 天=（）时240 分=（）时72 时=（）日 12、课外活动小组14:30 开始活动，经过 1 时20 分结束，结束时 是（）时（）分。 13、闰年一年有（）天，上半年有（）天
14、一场电影从20:20 开始，到21:50 结束，这场电影共放映了（）分。 15、看日历填空。 1 （2）下个月的第一天是星期（），上个月的最后一天是星期（）。（3）这个月共有（）个星期六，分别是 5 日、（）日、（）日和（）日。 二、判断题。 1、一年有 6 个月的天数是31 天。（） 2、星星说她2月31日去了北京。（） 3、妈妈早上8:30 上班，中午12:00 下班，她上午工作了3时30分。 （）4、23 时15分就是上午11时15分。（）
5、《大风车》每晚6；18 播出，也就是18:18 。（） 6、某超市一天营业12 小时，晚上8:30 停止营业，早上开始营业的时间是8:30 。（） 7、国际劳动节、妇女节、建党节、建军节都是在大月。（） 8、凡是末尾数字为两个0 的年份都是闰年。（） 三、选择题。 1、下面年份中是闰年的是（）。 A 2012 B 2002 C 1900 2、爸爸上夜班，晚上10时上班，早上 6 时下班，他一共工作了（） A 16 小时 B 8小时 C 4小时 3、2016年2月有（）天。 A 28 B 29C30 4、2018 年第一季度 （）天。 有 A 90 B 91C92 5、一列火车上午7 时开出，途中行了8 个小时，到达目的地的时刻是（）。 A 下午 4 时 B 下午 3 时 C 下午 2 时 四、解决问题。 1、新华超市一天能卖30瓶矿泉水，7月份一共可卖多少瓶矿泉水？
人教版小学数学三年级下册《年月日》教案 教学内容:人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46～p49页. 设计思想:整个设计力求把学习的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究,通过学生的汇报、展示、交流,教师的及时引导学生验证、推理、提升,在师生互动的动态生成中共同推进课堂,教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用.课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习,充分发挥学生的积极性和潜能. 学生分析:“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系,学生有一定的生活经验.学生对现行历法中年月日的制定有一些了解,但对闰年平年的有关知识比较陌生. 教学目标: 1、知识与技能: （1）使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数. （2）能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数. （3）能判断某年是平年还是闰年. （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法. 2、过程与方法: （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理.
（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力. 3、情感与态度:培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感. 教学重点:对每个月的天数的认识.（正确、迅速记住十二个月 的天数） 教学难点:判断某年是平年还是闰年. 教具准备:课件 教学过程: 创设情境,引入新课 1、猜谜语 有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣. 每天都要脱一件,最后剩下一张皮.（日历） 说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节. 这些都是用年、月、日表示的时间单位.常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外,还有我们今天要学习的年、月、日.（板出 课题） 3、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 二、探究新知 1、认识年历 这是一张2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案.
三年级下册数学《年月日》教案 课时年月日 一、学习目标 学习内容 《义务教育教科书数学》三年级下册第六单元例1、例2及做一做。 教材在主题图中呈现了一种完整年历，通过观察一些特别的日子，激活学生已有经验，激发学生的学习兴趣。在此基础上，例1开门见山，引出学习内容，让学生通过观察、填表、对比等数学活动，进一步感知年、月、日的含义及关系，自主归纳得出大小月、2月的天数和规律，不断丰富对年、月、日的感性认识。例2教学平年和闰年，通过观察和梳理，发现其中的规律。 核心能力 本节课学生通过观察对比日历表，掌握年月日之间的有关知识和关系，探索出平年、闰年的规律。培养学生分析、处理信息的能力和主动获取知识的能力。 学习目标 通过对不同年历的观察、记录分析，发现并知道大小月、2月的天数和规律，提高分析、处理信息的能力。 根据二月份天数的不同,认识平年和闰年,通过观察、对
比、分析发现平年、闰年的规律，会正确进行判断。 能运用所学的知识解决生活中相关的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学习兴趣。 学习重点 牢记大小月、2月的天数和规律。 学习难点 通过观察、对比发现平年、闰年的规律，会正确判断。 配套资 实施资源：《年、月、日》、一些年份的日历 二、学习设计 课前设计 观察XX年、XX、XX、XX年的年历，记录每月的天数：观察表格，我发现了： 课堂设计 通过解决问题，研究年和月 研究一个月有多少天 思考一：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？ 活动一：同桌合作，统计哪个月够，哪个月不够。 学生汇报，集体讨论，按月份的天数进行分类板书。 小结：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 思考二：一年有几个大月？几个小月？有什么规律吗？
三年级数学年月日知识点 （1）一年有12个月。 有31天的是大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个）。 有30天的是小月：4月、6月、9月、11月（4个）。 （2）2月既不是大月也不是小月。 记大月的口诀： （1）要找大月你记住，7、8两月连着数，7月以前找单数，8月以后找双数。 （2）一、三、五、七、八、十、十二，三十一天永不差。 （3）一年中，7月和8月是连续的两个大月；在年历表上第一年的12月和第二年的1月也是连续的两个大月。 （4）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。 （5）日期每加7天，星期几都是相同的。 例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三。6月15日也是星期三，6月22日也是星期三，6月29日也是星期三。 （6）二月是28天的那一年是平年，二月有29天的那一年是闰年。 平年全年有365天，全年52个星期余1天【365÷7＝52（星期）……1（天）】； 闰年全年有366天，全年52个星期余2天。【366÷7＝52（星期）……2（天）】 通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。 （7）判断平年、闰年的方法，个位是单数的为平年，个位是双数的用公历年份的后两位除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。比如：1925年是平年（25除以4有余数）1938年是平年（38除以4有余数）2016年是闰年（16除以4没有余数）1940年是闰年（40除以4没有余数）2009年是平年（09除以4有余数） 后两位都是0的用前两位去除以4。比如：2000年是闰年（20除以4没有余数）2100年是平年（21除以4有余数）