七年级上册地理地球的面貌学习口诀
一、地球的形状大小
首验球体麦哲伦；确证球体卫星图；实际球体不规则；两极稍扁赤道鼓。
地球表面5.1亿；赤道周长4万千米；方便观察各现象；制作模型地球仪。
二、经纬线、经纬网
横为纬线竖为经；纬分南北指西东；经分东西指南北；经纬垂直方向正；
纬线自成纬线圈；环垂地轴不等圆；赤道最长有4万；两极最小只一点。
经线连接两极点；半圆弧形同长短；两条对构经线圈；和180符号反；
从极点看经纬线；射线为经纬线圈；经纬跨度相等时；纬度增大面积减。
三、纬度、经度
纬度南北各90；同度两条南北应；南北半球赤道界；两极90,赤道0；
经度东西180；本初子午界为0；子午东侧都加E；子午西加W；
几条经纬在一处；右大加E小W；上大加N小S；做题一定分清楚。
0度经对180；共同区分东西经；180有点怪；东侧西经西侧东；
区分东西两半球；界线西移20度；东160西20；经过海洋避大陆。
见W比20；大于20西半球；见E就比160；小160东半球。
四、地球的运动
地球自转和公转；都是自西向东转；自转一周为一天；昼夜更替日东现；
公转一周为一年；昼夜长短四季变；南北两极看自转；南顺北逆箭头变；
箭头指东箭尾西；顺时逆时好分辨。
《地球的运动》教案（第1课时） 【教学目标】 1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。 2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力； 3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育。 【教学重点】 地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象。 【教学难点】 地球自转产生昼夜更替现象。 【教学准备】 地球仪、手电筒。 【教学过程】 导入新课： 喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟！这么多球迷哇！你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢？为什么两地的时间不一样？我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了？要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了。 讲授新课： 板书：第二节地球的运动 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 教师：演示转动地球仪，并提问。 （1）地球怎样自转？（绕地轴不停地旋转） （2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） 教师：板图讲解不同的投影图地球自转方向的表示
学生同桌的两位同学演示地球的自转。 教师提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）。 （3）自转一周的时间是多少？每小时转多少度？（24小时，15°） 教师：我们为什么感觉不到地球在转动？ 学生：讨论、回答。 （4）昼夜的形成 教师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上。让学生观察有什么现象产生？ 学生：地球仪一半亮，一半暗。 教师：为什么？如果地球仪是透明的，结果怎样？ 学生：答略 教师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。 板书：2、昼夜产生的原因――地球是一个不透明的球体 承转：地球不停的自转会产生什么现象呢？ 板书：3、地球自转产生的地理现象 教师接着上面昼夜形成的演示进行：教师用手电筒照射自转的地球仪，并让学生仔细观察会产生什么现象？
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
第二节地球的运动（第一课时） 教学目标 1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。 2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力； 3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点 地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象。 教学难点 地球自转产生昼夜更替现象。 教学准备 地球仪、手电筒。 教学过程： 导入新课： 喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟！这么多球迷哇！你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢？为什么两地的时间不一样？我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了？要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了。 讲授新课： 板书：第二节地球的运动 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 教师：演示转动地球仪，并提问 （1）地球怎样自转？（绕地轴不停地旋转）
（2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） 师：板图讲解不同的投影图地球自传方向的表示 生：同桌的两位同学演示地球的自转。 师：提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）。 （3）自转一周的时间是多少？每小时转多少度？（24小时，15°） 师：我们为什么感觉不到地球在转动？ 生：讨论、回答。 （4）昼夜的形成 师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上。让学生观察有什么现象产生？ 生：地球仪一半亮，一半暗。 师：为什么？如果地球仪是透明的，结果怎样？ 生：答略 师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。
七年级上册地理第二章地球的面貌单元过关 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 读下图，完成下列各题。 1 . 图中大洲所包围的海洋是 A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 2 . 图中表示波斯湾海洋油气资源集中分布区的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3 . 下列符合位于东半球、北半球、低纬度三个条件的地方是（▲ ） A．15°W,39°N B．0°,15°S C．15°W,15°N D．120°W,29°N 读图，完成下面小题。
4 . 如图，图中A点的经纬度是（） A．（23°N，20°W）B．（23°N，20°E） C．（23°S，20°W）D．（23°S，20°E） 5 . 图中A点属于纬度区，位于五带中的带。（） A．低、北温带B．低、热带C．中、热带D．中、北寒带 6 . 世界两大火山地震带指的是（） A．环太平洋火山地震带 B．环大西洋火山地震带 C．阿尔卑斯﹣喜马拉雅火山地震带 D．阿特拉斯﹣喜马拉雅火山地震带 7 . 2016年8月，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢（43°W，22°S）举行。请问里约热内卢是位于： A．西半球、南半球B．西半球、北半球 C．东半球、北半球D．东半球、南半球 8 . 关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法，错误的是
A．两图都表示山地地形B．②图的比例尺比①图大 C．甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离D．①图的范围比②图大 9 . 以下有关地球自转方向的图示正确的是 A．B．C．D． 10 . 读等高线地形图，下列说法正确的是（） A．图中河流干流的流向是自西北流向东南 B．图中字母表示山谷的是C C．在图中的①一⑤居民点中，将来最有可能演变为城市聚落的是① D．从A、B出发登山顶M，最省力的是A，因为AM直线距离最短 11 . 地球上东西半球的分界线是（B ） A．赤道B．20°W，160°E C．南极点D．0°经线 12 . 根据板块运动的规律推测，以下叙述正确的有（） （1）红海面积将扩大（2）地中海将会消失（3）亚欧大陆将分裂 （4）非洲大陆与南美大陆将发生碰撞 A．(2)(3)B．(3)(4)C．(1)(4)D．(1)(2) 13 . 据中国地震台网测定，北京时间2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震。尼泊尔是南亚山区内陆国家，位于喜马拉雅山脉南麓。此次地震造成重大人员伤亡和财产损失。加德满都谷地中90%的古老广场建筑、宗教庙宇已在这次大地震及其后的强烈余震中坍塌，共计12座世界文化遗产基本坍塌。读图回答：
第一章地球和地图第一节地球和地球仪 1．地球是什么形状的？。（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体） 2. 地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）， . （3）（4）（5）。 3. 地球的平均半径是多少？千米。 4. 地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。 5. 地球的表面是多少？亿平方千米。 6. 什么是地轴？地球的。 7. 什么是南极？地轴段与地球表面的交点。 8. 在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。 9. 什么是北极？地轴段与地球表面的交点。 10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。 11. 纬线 （1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。 （2）纬线有什么特点？ 形状：；长度：；指示方向：。 （3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”表示。赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”表示。 【结论：向南数值增加的是纬（S）。向北数值增加的是纬（N）。】 （4）纬度数值与纬线长短有什么关系？数值越大，纬线越。数值越小，纬线越。 （5）低、中、高纬度地区是怎样划分的？ 为低纬度。为中纬度。为高纬度。 （6）南北极点的纬度各是多少？南极为。北极为。 （7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分 为南北两个半球。赤道以南为半球，赤道以北为半球。 （8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半 球。北纬度（N）全部位于半球。 练习1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地区、南北半球。 练习2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。位于低纬度的是 ,位于中纬度的是，位于高纬度的是。位于南半球的是，位于北半球的是。所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。
人教版七年级上册地理第一章地球和地图单元检测卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列关于地球形状和大小的描述，正确的是（） ①地球是圆形 ②地球是球体 ③地球的平均半径是6371千米 ④地球的最大周长约为5.1万千米。 A．①③B．②③C．②④D．①④ 2．人类首次证实地球是一个球体的事件是 A．麦哲伦环球航行B．人造卫星上天C．郑和下西洋D．人类登上月球3．英国伦敦格林尼治天文台旧址铜制本初子午线地面标志，吸引着世界各地的游客。下列关于本初子午线的叙述，正确的是（） A．东、西半球的分界线B．表示0°经线 C．地球上最长的纬线D．南、北半球的分界线 4．下列各点既位于东半球又位于北半球的是（） A．30° N，10° W B．50° S，10° W C．40° S，165° E D．10° N，165° E 5．读图,判断下列选项正确的是( ) A．小林的说法正确 B．小红的说法正确 C．小林和小红都位于中纬度地区 D．以上说法都不对 6．两位同学在争论地球运动的问题,他们的结论如下,你认为正确的是( ) A．地球自转的周期为一年B．从北极上空看,地球呈顺时针自转C．地球自转产生了四季D．日月星辰东升西落是因为地球自西向
东自转 7．下面的四幅图分别是某地不同季节中某一天的正午太阳高度示意图,其中表示冬季的是( ) A．B． C．D． 8．我国京杭大运河是世界上最长、开凿最早的人工河,在地图上,表示运河的图例是() A．B． C．D． 9．某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。实际测得教学楼与图书馆的距离为300米，如绘到图上的距离为30厘米，则同学们采用的比例尺应为 A．1：10000B． C．1：1000D．图上1厘米代表实际距离20米10．下列地点中，位于“南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜”现象的是（） A．B． C．D． 11．下列地图图幅大小相同,比例尺最大的应是( ) A．世界地图B．中国地图C．北京市地图D．北京动物园导游图 小明非常喜欢地理。下课后,他总是爱看教室内挂着的两幅一样大小的地图:
1 第二章单元测试题 （45分钟完卷，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、世界上海陆比例约是： A 、各占21 B 、32陆地 C 、41海洋 D 、三分陆地七分海洋 2、下列哪个大州既位于北半球又位于西半球： A 、亚洲 B 、非洲 C 、北美洲 D 、南美洲 3、赤道穿过的大洲中，面积最大的是： A 、亚洲 B 、非洲 C 、大洋洲 D 、南美洲 4、完全处在南半球的大洲是： A 、非洲 B 、大洋洲 C 、南美洲 D 、南极洲 5、世界上平均海拔最低的大洲是： A 、亚洲 B 、非洲 C 、欧洲 D 、南极洲 6、亚洲地形复杂，以山地，高原为主，占全洲面积的： A 、21 B 、31 C 、41 D 、4 3 7、有关地形变化的正确说法是： A 、地形的变化是地球内部力量作用的结果。 B 、地形的变化只发生在陆地部分 C 、风吹雨淋等来自地球外部力量使地表变得高低起伏不平。 D 、来自地球内部的力量使地表变得高低不平。 8、下列说法正确的是： A 、北半球比南半球陆地多 B 、南半球比北半球陆地多 C 、东半球比西半球陆地少 D 、西半球比东半球陆地多 9、关于北极地区和南极地区的叙述，正确的是： A 、北极地区是陆地 B 、南极地区是陆地 C 、北极地区被三大洋包围 D 、南极地区被四大洋包围 10、下列关于地形类型的描述，正确的是： A 、地面有起伏，但海拔不很高，坡度又比较缓和的地形是平原 B 、海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻的广大地区叫高原 C 、周围高，中间低，四周山岭环绕的地形叫山地。 D 、海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小的地区叫丘陵
第一章 地球和地图学习效果监测 一、选择题(每题 2 分，共 50分) 1、在日常生活中，能够说明地球是球形的自然现象是( ) A 、太阳东升西落 B 、站得高，看得远 C 水往低处流 D 、日全食 2、 2011 年 11 月，某同学把发射到“神舟八号”飞船的西昌卫星发射中心的经纬度( 了( 28° ,102 ° E ),地球上与该同学写法相吻合的地点有几处( ) A 、 1 处 B 、 2处 C 、 3 处 D 、 4 处 3、 与80° W 构成经线圈的是( ) A 、 60° W B 、 20° E C 、 100° E D 、 180° 4一架飞机从赤道上甲点出发， 依次向南、 东、北、西飞行 1000米，在乙点降落， 下列说法正确的是 ( ) A 、甲点与乙点重合 B 、甲点在乙点以东 C 甲点在乙点以西 D 、甲点在乙点以南 5、 经度和纬度都是零的地点，位于( ) A 、东半球 B 、西半球 C 、南半球 D 、北半球 6、 一个人站在北极点上，向左前方跨一步，则他前进的方向是( ) A 、正南 B 、正西 C 、东南 D 、西南 7、 甲乙两人以相同速度从南极出发，分别沿东经 40°和西经 40°向北前进，发生的情况有( ) A 、 C 他们之间的距离始终不变 D 、他们可能在两极再相会 8、某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于( ) A 、 160° W,23.5 ° S B 、 20° W ， 60° S C 、 20° W,60° N D 、 160° E,30° N 有人从某地出发，先向北行走 3 千米，再向西行走 3 千米，假如再走 3 千米，此人竟回到了原来的出 发点，请回答 9—10题。 9、此人的出发点是地球的( ) A 、中纬度 B 、赤道 C 10、最后走的 3 千米应往哪个方向走( ) A 、东 B 、南 C 、西 D 、北 11、 我们生活中的一些现象，往往蕴含了很多地理知识，下列现象中，与地球自转无关的( ) A 、太阳每天从东边升起，西边落下 B 石家庄的玲玲给美国纽约的姑姑打电话： “姨妈，晚上好！ ”姨妈则说：“玲玲，早上好！ ” C 赤道上的人们“坐地日行八万里” D 、唐山四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷 12、 一天中，校园里旗杆的影子长短有变化，主要原因是( ) A 、地球是个球体 B 、地球绕地轴不停地自转 C 地球是个不透明的球体 D 、地球是个自转轴 13、 我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的( ) A 、冬季 B 、秋季 C 、夏季 D 、春季 14、 天安门广场升旗仪式令世人瞩目，每天升国旗的时刻与日出同时，下面几个节目中升旗最早的应该是 A 、可能位于温带，也可能位于寒带 B C 肯定位于温带 D 28° N,102 ° E )写成 他们在北极相遇 B 、在赤道上他们之间相距最近 、北极点 D 、南极点 A 、元旦 B C “六一”儿童节 D 、“三八”妇女 节 15、地球上某一点位于 60 ° N,则该地( 、肯定位于热带 、可能在温带，也可能位于热带
七年级上册第一章《地球和地图》 第一节地球和地球仪教学设计 【教学目标】 知识与技能 1 掌握地球形状和大小的基本知识，学会提出证据说明地球是一个球体。学会用平均半径赤道周长和表面积描述地球的大小. 2 通过阅读人类对地球形状的认识过程示意图和地球大小示意图，培养学生读图，用图的技能和综合分析问题的能力及数据处理能力。 3 了解地球仪的结构及作用，知道经线，纬线的特点，掌握纬度与经度，南北半球，东西半球的划分。熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 4 帮助学生建立纬线与经线的空间观念，培养学生观察，比较地理事物的能力；通过动手制作地球仪，培养学生的动手实践能力。 过程与方法 创设问题情景，让学生自主探究，合作讨论。理解地球的形状和大小，形成纬线与经线的空间观念。学会表达和交流。 情感.态度和价值观 1、使学生受到科学观的教育。 2、通过对地球形状认识过程的学习，使学生了解人类对事物的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习，主动探索科学奥秘的志趣，激发学生团结协作的意识。 【教学重点】 1、让学生了解人类认识地球形状的过程，提出证据说明地球是个球体。 2、运用平均半径，赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 3、掌握纬度与经度的划分，东西半球的划分，运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。 【教学方法】 小组合作学习 问题解决式教学启发式教学 【学法指导】 1利用生活经验，跨学科知识，上网查找资料等途径来学习地理。 2.运用地理资料数据描述地理事物，学会通过观察，比较等方式认识地理事物的特征。 3.学会用简洁的语言表述地理事物，学会合作学习，增强互动能力。 【教学过程】 第一课时“认识地球的形状和大小” 【导入新课】 白天的太阳，十五夜晚的月亮让我们能清楚看到太阳、月亮的形状——圆形。但是，我们世代赖以生存的地球到底是什么样子呢？我们自己却看不见。站在地球表面，我们无法看到地球的整体面貌，那么古人又是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？今天的我们，是否能在自然界中找到证明地球是球体的证据呢？ ［讲授新课］ 1.地球的形状 首先请学生描述地球的形状，并组织学生开展小组探究活动，寻找生活中能证明地球是球体的证据。 活动1、探究实验：参照图1.3做一个小实验，体验在球面上看船的情景，把自己的体验记录下来。请到过海边的同学交流一下亲身体验。再做一个对比小实验：把纸船在桌子上推移，平视纸船，看到情况又是怎样?请学生记录观察体验。 活动2，观察图1.4，根据月食照中推测一下地球的形状。 第1页共7页
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证 形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远 麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→ 大西洋→西班牙。 二、地球仪上的点和线、地轴 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 地轴：假想的地球自转轴。 两极：地轴与地球表面的交点。（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。 三、纬线和经线（重点） （1）观察地球仪看纬线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第六页 （2）纬度的划分（南北纬、高中低纬、特殊纬线、会找长度相等的纬线、纬度分布规律判断北南纬N/S、南北半球的划分） （3）观察地球仪看经线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第七页 （4）经度的划分（本初子午线、180度经线、经度的分布规律、判断东西经W/E、东西半球分界线（难点））。 特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。经 度和纬度的变化规律：
4.下列各点既位于东半球又位于北半球的是（） A.30°N、10°W B.50°S、10°W C.40°S、165°E D.10°N、165°E (2011山东泰安)1.B 2.C 3.D 4.A （2011福建泉州）读图完成第5～6小题。 5．图中本初子午线是( ) A．A线B．B线 C．C线 D．D线 6．图中构成东西半球分界线的两条经线是( )
A．A线和C线 B．A线和D线 C．B线和C线 D．B线和D线 7、（2011哈尔滨）热带和温带的分界线是（） A、北极圈 B、回归线 C、南极圈 D、赤道 （2011福建安溪）读图1.4，回答8～10题： ( )8. 图中王村和李庄所在位置山体部位 的名称分别是： A.山顶、山谷 B.山脊、鞍部 C.陡崖、山脊 D.山谷、鞍部 ( )9. A所在地区的地形是： A.丘陵 B.高原 图1.4 C.盆地 D.平原 ( )10. 若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在： A. C地 B. E地 C. A地 D. B地 （2011山东济南）11.D 12、（2011黑龙江哈尔滨）关于世界海陆分布叙述正确的是（） A、北极地区是陆地 B、南极地区是海洋 C、地球表面三分海洋，七分陆地 D、地球表面三分陆地，七分海洋 （2011福建安溪）读图1.1，回答下题。
13.世界陆地主要集中在（） A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 14、（2011安徽巢湖）沟通地中海与大西洋的交通要道是 A．马六甲海峡 B．霍尔木兹海峡C．直布罗陀海峡D．英吉利海峡 （2011福建漳州）读图，完成15-17题。 15、洲界甲为 A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、土耳其海峡 D、苏伊士运河 16、大洋乙是 A、太平洋 B、北冰洋 C、大 西洋 D、印度洋 17、斑马、长颈鹿生活在 A、①地区 B、②地区 C、③地区 D、④地区 (2011江苏无锡)德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，下列是不
七年级上册地理第二章地球的面貌复习练习题 七年级上册地理第二章地球的面貌复习练习题 一、单项选择题： 1、下列四个地点符合“南半球、西半球、低纬度”三个条件的是 A.20°N、150°E B.50°S、140°W C.70°N、90°E D.25°S、90°W 2、全部位于北半球的大洲有 A.欧洲、北美洲 B.欧洲、亚洲C、南极洲、亚洲D.非洲、南美洲 3、世界最小的洲和最小的洋的组合是 A.大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C.欧洲、印度洋D、南美洲、印度详 4、下列大洲中，被三大洋包围的大洲 A.大洋洲 B.南美洲C、非洲D、南极洲 5、世界上海拔最高的高原是 A.西伯利亚高原 B.东非高原 C.青藏高原 D.巴西高原 6、被称为“高原大陆”的大洲是 A.南极洲 B.亚洲 C.非洲 D.南美洲 7、下列表述正确的是 A.当南半球是夏季时，北半球是冬季 B.太阳能够直射的'地区，白昼时间最长
C.高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜 D.夏至日，北半球昼短夜长 8、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线的是 A.白令海峡 B.曼德海峡 C.马六甲海峡D、霍尔木兹海峡 9、板块构造学说认为 A.地球的岩石圈由五大板块拼合而成B、板块交界地带是世界主要火山、地震分布带 C.板块内部稳定、不可能再分成小块 D.板块都处于静止状态 10、绘一幅厦门市地形图，用下列哪一种比例尺绘制的地形图内容最详细 A.1：5000 B.1/25000 C.图上1厘米代表实地距离50千米D、 11、西半球在:A.本初子午线以西到180°经线B.160°E以东到20°W之间 C.180°经线以西到0°经线 D.20°W以东到160°E之间 12、一年之中，厦门正午太阳最高、白昼最长的一天是 A.冬至日B春分日C夏至日D秋分日 13、一架飞机从北京起飞，一直向南飞，最终能够： A.回到北京B到达南极C到达赤道D到达北极 14、亚洲地形的主要特点是A.地势比较高，以高原为主B地势以平原为主 C地势中部高，四周低D地势西高东低 15、分布在大江大河下游的地形大多是 A.高原B平原C盆地D山地
七年级地理“地球和地图”读图训练题 【例1：】 材料1：1519年9月，在麦哲伦的带领下，二百多名探险队员分乘五艘船，从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲的南端进入太平洋。一路上，船员们历尽千辛万苦，于1521年3月到达菲律宾群岛。麦哲伦因为介入当地土著人的纠纷而身亡。船员们决定继续西航，他们艰难地横渡印度洋，再绕过好望角，最后只剩下一艘船和十几名船员，于1522年9月回到西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。 材料2：麦哲伦环球航行路线图。 据此完成下列问题： (1)用图中代表大洲或大洋的字母填空……绕过（大洲）的南端进人太平洋， ……他们艰难地横渡（大洋）。 (2)举l—2个你熟悉的能够证明地球是球体的事例： (3)麦哲伦船队横渡太平洋时的航行方向是。 (4)麦哲伦船队绕地球一周的航行经过地球上最长的纬线的次数是次。 (5)麦哲伦船队绕地球一周没有航经的大洋是。 (6)麦哲伦船队用付出生命代价的环球航行来证实地球的形状，对这一壮举你有何感悟? (7)A大洲最长的河流是；B大洲著名的山脉是。 〖参考答案〗 (1)B，C (2) 事例1：在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身； 事例2：大阳一昼夜间东升西落；登高望得吏远。(3) 从东向西(4) 4 (5) 北冰洋(6) 略(7) 尼罗河；安第斯山脉 【例2：】写出图中A、B、C各点的地理坐标。 A：＿＿＿＿＿；B：＿＿＿＿＿＿；C：＿＿＿＿＿。 〖参考答案〗 A：60oN，45oE； B： 25oN，180o； C：70oS，45oE。
【例3】读地球公转示意图(图3)，回答下列问题 (1)“坐地日行八万里……”，“坐地日行”实际 指的是地球的(运动)， “八万里”指的是地球的周长。 (2)当地球公转到位置①时，这一天是北半球 的(节气)，太阳光直射在； 当地球公转到位置②时，这一天是北半球 的(节气)，太阳光直射在。 (3)地球从位置②—③—④的运动过程中．太阳光直射点的移动是 从北回归线到到； 地球从位置④一①－②的运动过程中，常德市的昼夜长短变化情况是。 (4)当地球在公转轨道上经过P点时，太阳光直射点（） A．正向南移B．正向北移C．在南半球D．在北半球 (5)某日下午5点多钟，在常德市一中放学回家的小明感觉到寒风袭人、夜色也比前些天更 快的降临了……，此日地球运行的时段在（） A．①—②B．②—③C．⑧—④D．④—① 〖参考答案〗 (1) 自转赤道(2) 春分日赤道夏至日北回归线 (3)赤道南回归线(4)昼越长、夜越短(5)BD 【例4：】 材料1：5月5日，阳光灿烂，东南风3～4级。 小明和小畅相约到“媚尼风景区”去旅游。 材料2：“媚尼风景区”略图。 据此完成下列问题： (1)小明和小畅相约在尼湖之南的古寺汇合，这座古寺是。(填数码) (2)乘船游览尼湖风光，从A到B快还是从B到A快(均直线航行)? ，理由是：。 (3)小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，你能根据所学的地理知识向他们介绍一下在 支流a和媚河上游ｂ“漂流”可能有的特点吗? 。 (4)C处的地形是，该处的海拔高度为。 (5)在图D处拟建—水坝(如图“／／”)，水坝建成后，三座古寺中有可能被水淹的是。 (6)此时小明和小畅在古寺②，想去登山顶C，想知道两地的温差，能帮忙计算吗?。 (7)尼湖风光、媚河漂流探险、古寺探幽、山顶观日出等媚尼风景区开发的旅游项目中，有 可能效果不佳的是，理由是：。〖参考答案〗 (1) ①(2) 从A到B快。该日吹东南风，从A到B是顺风航行 (3) 支流ａ流经地区等高线密集，说明河流落差大，水流急，漂流时速度快，更加惊险刺激。上游b流经地区等高线较稀，说明河流的落差较小，水流平缓一些，漂流时速度慢一些。(4) 山顶，900多米(5) ②(6) 大于4.8℃、小于5.4℃ (7)山顶观日出；该地区山顶最高不足1000米，难观赏到好的日出效果(其它答案合理也可)。
七年级地理上册第二章地球的面貌导学案 第一节认识地球（1） 学习目标： １、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据描述地球的大小。 ２、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。 ３、了解赤道、纬线、纬度的定义。 ４、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。 ５、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。 学习重点： 1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出 2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。 学习难点： 掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。 学生自学 学习任务（一）自学本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题
１、说出地球的形状。． ２、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。学习任务（二）自学第16—17页地球仪部分思考回答： １、什么是地球仪？ ２、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。 ３、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。 ４、观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。 纬线（圈） 形状特征 指示的方向 长度的特点 纬度的范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 划分地球半球的界线
数量特征 ５、说出低、中、高纬度的划分。． ６、说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。堂检测： 一、选择题 1、有关地球形状的叙述，正确的是（） A、地球是一个正圆球体 B、地球是一个扁球体 、地球是一个南北半球对称的球体 D、地球是一个两极略扁的球体 面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题 ２、地球仪的地轴是倾斜的，北极始终指向（） A 东方B南方北方D西方 ３、地球仪上与赤道平行的线都叫（） A 北回归线B经线纬线D本初子午线 ４、赤道是（） A0°经线B0°纬线90°经线D90°纬线 ５南北半球的划分界线是（） A 北回归线 B 北极圈南回归线D赤道 ６、下列纬线中，由长到短排列的是（） A 90°S ，60°S ，30°N，60°N
第一章地球和地图 一、选择题 当地时间2018年2月7日，我国第五个南极科考站一罗斯海新站正式选址奠基。读下图，完成 下列各题。 1．下列关于罗斯海新站(164°E,75°S)的描述正确的是 A. 纬度位置最高的科考站 B. 位于东半球 C. 位于南寒带 D. 濒临大西洋 2．下列关于南极地区的叙述，正确的是 A. 年平均降水量少，淡水资源丰富 B. 科考的最佳时间是北半球的夏季 C. 为了保护南极脆弱的自然环境，停止一切科学考察活动 D. 极端恶劣的气候条件，使得南极地区几乎没有生物资源 3．地球是我们人类共同的家园。下列关于地球形状和大小的说法，错误的是 A. 地球的形状是个球体 B. 魏格纳环球航行首次证实地球的形状 C. 赤道周长约4万千米 D. 地球的表面积大约为5.1亿平方千米 4．读图，F点的坐标是 A. （80°E，20°S） B. （80°E，20°N） C. （80°W，20°S） D. （80°W，20°N） 5．下列城市中，位于回归线之间，有太阳直射现象的是 A. 广西南宁 B. 山西太原 C. 湖北武汉 D. 辽宁沈阳 6．关于地球自转的叙述，正确的是 A. 产生了昼夜更替现象 B. 周期是一年 C. 自转方向是自东向西 D. 产生了四季的变化 7．读地球自转示意图，此时甲地居民最适宜 A. 上班 B. 午休 C. 看日出 D. 观日落 8．小华外出旅游入住北京某酒店，看到服务总台的 墙壁上有一排挂钟（如图）。她对造成不同时区时差 的原因，解释正确的是 A. 地球自转，北京和东京相差两小时 B. 地球公转，东京和北京相差两小时
C. 地球自转，东京和北京相差一小时 D. 地球公转，北京和东京相差一小时 9．在图幅相同的甲乙两幅地图上，某相同的两座城市之间的图上距离分别为2厘米和4厘米，这说明 A. 甲图表示的实地范围比乙图广 B. 甲图表示的内容比乙图更详细 C. 甲图的比例尺比乙图大 D. 甲图更有利于精确查找地理信息 10．某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为 A. 1∶20 000 B. C. 1∶2 000 D. 图上1厘米代表实地距离200米 11．北京时间2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生8.1级大地震。假如在一幅1∶50000000的地图上，量算出震源地到拉萨的距离约为1厘米，请算出震源地到拉萨的实际距离为 A. 200千米 B. 500千米 C. 5000千米 D. 400千米 12．（题文）下列表示山峰的图例是 A. B. C. D. 13．（题文）下列等高线地形图中，表示盆地的是 A. B. C. D. 14．小敏自驾来桐城旅游，因路况不熟，打开车上的电子地图，选择路线。借助导航，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于 A. 地形图 B. 农业图 C. 交通图 D. 政区图 15．关于等高线的叙述，正确的是 A. 等高线向低处凸出的地方，表示的是山脊 B. 等高线闭合的地方，表示的是山峰 C. 同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 D. 不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 二、解答题 16．读“经纬网”图，完成下列要求。 （1）写出A点的经纬度。 （2）从东西半球看，C点位于半球。
七年级上册地理第二章地球的面貌单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 读"南极地区国"图，完成下列小题 1 . 关于甫极地区地下有丰富的煤炭资源，下列描述错误的是 A．南极大陆曾经有森林生长B．南极大陆曾经位于中低纬度地区C．是"大陆漂移"学说的有力证据D．是人们将煤炭运往南极地区储存 2 . 有关南极地区的叙述，正确的是 ①冰层厚，有a冰雪高原"之称 ②南极地区降水丰富 ③南极地区代表动物是企鹅 ④每年的 6-7 月去南极科学考察的最佳季节。 A．①②B．①③C．②④D．③④ 3 . 图中长城站位于昆仑站的方向是 A．东南B．西南C．西北D．东北读亚洲地图，回答下列各题。
4 . 亚洲是世界上人口最多的大洲，但人口分布不均。图中甲、乙、丙、丁四个地区相比较，人口相对稀少的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁 5 . 从图中亚洲河流流向的特点，可以判断该洲地势的特点是（） A．西高东低B．东高西低 C．南高北低D．中间高、四周低 6 . 甲、乙、丙代表的地理事物名称分别是（） A．阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛B．印度半岛、中南半岛、阿拉伯半岛 C．中南半岛、青藏高原、华北平原D．巴尔干半岛、亚平宁半岛、中南半岛 7 . 图为“某区域经纬网示意图”，图中D地的经纬度位置是（） A．20°W，20°S B．20°E，20°N C．20°W，20°N D．20°E，20°S 据中国地震台网测定，北京时间2018年3月30日2时51分在大洋洲所罗门群岛（9．42°S，159.56°E）发生5.8级地震，震源深度30千米。读图完成下面小题。
七年级上册--专题一---地球和地图
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七年级上册专题一地球和地图（七年级上册第一章） 一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓、两极稍扁的不规则 （葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行） 平均半径：6371千米 2、大小表面积： 5.1 最大周长（周长）：约4万千米“坐地．（指上）日行八万里” 3、证明地球是球体的依据：海边看船、月食、人造地球卫星拍摄的照片等 4、地球仪：人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制作的地球模型。 二、经纬网1、经纬网的用途：1）确定地理位置；2）判断地理方位。 2、经线和经度、纬线和纬度： 纬线和纬度经线和经度含义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈连接南北两极并同纬线相交的半圆 形状特征 （所有纬线之间都相互） 沿着一纬线走（能或不能回到原点 ．．．．．．．．． （所有经线相交于两极点） 沿着一经线走（能或不能回到原点 ．．．．．．．．． 长度特征长度不相等（最长，向南北两极成点） 指示方向纬线指示方向经线指示方向 度数起点确定依据 纬线（又叫），是长度、 度数的纬线圈 经线（又叫）经过英国 伦敦天文台原址的经线 度数划分0°→°0°→° 度数变化 规律由赤道（0°纬线）向南、向北各增大 到° 自本初子午线（0°经线）向东、向西 各增大到° 度数代号赤道以南为，记作“” 赤道以北为，记作“” 0°经线以东为，记作“” 0°经线以西为，记作“” 注意书写 °纬线度数后不加任何符号，其 余都要在度数后加“N”或“S” °和°经线度数后不加任何 符号，其余都要加“E”或“W” 半球划分 是半球和半球的分界 线，赤道以北是北半球，以南南半球 它还是南纬“S”和北纬“N”分界线。 °W °E东半球和西半球分界 线20°W以东半球，以西半球 160°E以东是西半球，以西是东半球
《地球的运动》教案 【教学目标】 知识与技能 1．认识地球自转的特点，如绕转中心、方向、周期及地球自转产生的地理现象。 2．认识地球公转的特点，如绕转中心、方向、周期和地轴倾斜方向、地球公转产生的地理现象。 3．观察地球的公转过程，理解中午太阳高度的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 过程与方法 1．通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。 2．能根据"二分二至日太阳照射地球示意图"分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。 情感态度与价值观 1．树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。 2．培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。 【重点与难点】 1．认识地球的自转和公转的特点。 2．用地理现象说明地球的自转和公转。 3．二分二至日，太阳直射点移动引起的昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 【教学方法】 多媒体教学，创设情景法、读图分析法、总结归纳法。 【课时安排】 3课时 【教学过程】
一、情景导入 朝辉夕照，日月轮回。你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗？ 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？ 今天，我们就先来熟悉一下地球运动的一些情况，学习《地球的运动》。 二、新课讲解 第一课时 （一）地球运动的认识过程 1．托勒密与“地心说” 2．哥白尼与“日心说” 3．地球在太阳系中位置：明确地球在自转的同时，还围绕着太阳公转。 （二）地球的自转 1．读图1.4 昼与夜 （导学）：认识地球自转的特点。 （讲解）：地球自转定义：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转。 地球自转周期：一天（24小时）。 地球自转方向：自西向东（北极上空看，逆时针；南极上空看，顺时针）。 地球自转现象：昼夜更替（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）； 时间差异（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置 偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）。 2．动画页：播放视频《地球的自转》 3．活动：了解地球的自转（小组合作完成下列问题） （导学）：在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候，为什么会有时间的差异？ （讲解）：地球自西向东自转，纽约与北京的经度相差很大，此时纽约已位于夜半球，而北京位于晨线东边的昼半球。 第二课时 （三）地球的公转 1．读图1.18 地球公转示意（图中二分二至日均指北半球） （导学）：认识地球自转的特点。