51所中西部高校的校长个人特征
一、校长概述
眼下谈到大学校长的教育理念，很多人都喜欢引用北大蔡元培校长的“循思想自由原则，取兼容并包主义”、“大学者，研究高深学问者也”；清华校长梅贻琦“一个大学之所以为大学，全在于有没有好的教授……大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的办学观点。其实，研究中国过去大学校长的谱系，会发现既遵循高等教育发展规律的共性，又持有个性特色之教育理念的校长决不仅仅只有蔡元培、梅贻琦两人，而是有一个较大规模的显著人群，可以说，每一所学校的发展定位都体现了其校长的教育家品质。——黄俊伟，《漫谈大学校长》
校长是大学的神经中枢，是大学育人队伍中的脊梁。他们是国家教育政策的执行者、学校发展战略规划的制定者与监控者，更是校园文化的缔造者、学生信仰的塑造者和社会正确道德价值观的引领维护者，他们在大学改革与发展中起着举足轻重的关键性作用。因此，研究分析知名大学校长个人特征，对促进高水平大学校长的涌现和更好成长以及大学的生存和发展具有重要意义。
从性别、籍贯、任职时年龄、教育背景、母校学生与否、任职年限研究等几方面研究校长的个人特征，从中得到启示。
二、中西部院校校长基本情况分析
(一)性别
表1
51位校长中, 大部为男性, 只一位是女性尽管我国女性的社会地位较过去有了很大提高, 但
男主外, 女主内的传统思想观念仍然影响和束缚着我国大学女校长的产生。与此同时，社会上多有对女性的职业歧视，这也是女校长难以出现的另一个重要原因。由上海市教育系统妇女委员会和上海市教育工会女教职工委员会所作的上海高校女性人才的研究与对策0的调查中发现家务主要由妻子完成的占了被调查者的66. 1%, 主要由丈夫完成家务的仅占11. 4%。[ 1]在这种情况下女性要负担大部分家务，无法再家庭和工作中找到平衡点造成女
性工作者无法全身心投入工作影响工作效果。然而, 对于国外知名大学校长的个人研究发现, 被调查的64名大学校长中, 有10位是女性。[ 2]2006年世界名校哈佛迎来了其历史上第一位女校长)历史学家德鲁.吉尔平.福斯特。至此, 美国8所常青藤名校的领导者中, 女性首次占到了一半席位。她们是普林斯顿大学校长雪莉.蒂尔曼,布朗大学校长鲁斯.西蒙斯,宾夕法尼亚大学校长埃米.古特曼以及福斯特。除此以外, 爱荷华州立大学、印第安纳州珀杜大学和俄亥俄州凯斯西储大学等多所院校也都任命了女校长。从美国全国范围来看, 大学校长中女性所占的比例为20%。我国大学女校长所占比例远远达不到这个数字。从美国的例子看出女性同男性一样也可以作为国际知名大学的掌舵人, 我国女性自然也有能力担负起大学校长这一重要职务。而美国有博士学位授予权的大学里, 女性校长占13.3% [3], 世界最好的100 所大学( 其中美国51所)的校长中, 女性校长占15%[4]
（二）籍贯
研究的51位校长来自26个省，其中安徽省4位，陕西省5位，河南3位，江西3位，四川3位，其他省多为一位，接近40%的校长来自中部省份。此次研究的是中西部高校，这些高校的本土化明显，25个院校的校长占39.2%籍贯与所就职的高校所在省份一样。综合以上两个原因，可见中部地区的经济教育比较发达同时为中西部各个高校输送了大量的人才。（三）就职年龄
校长平均年龄为53，30至40岁的1位（1.9%），41至50岁15位（29.4%），51至60岁31位（60.8%），60岁以上4位（7.9%）。最年轻得校长是合肥学院蔡敬民37岁，60岁以上的更有4人，可见大部分校长是在50岁之后成为大学的掌舵人这说明大学校长尤其是名牌大学校长是在经历了各种生活和工作的考验与磨砺之后才成为大学的领航人。哈佛大学的校长出任年龄主要集中在40 - 49 岁和50 - 59 岁这两个年龄段, 在此年龄段任职的校长共有20 位, 占74.1% ;1923年至今, 麻省理工学院的8 位校长的平均上任年龄为50.5 岁, 这比哈佛大学校长的平均上任年龄( 45.43 ) 年长5.07 岁。[5]比较国外知名院校校长的年龄中国院校校长的就任年龄明显偏大。我国大学校长“老龄化”状况普遍,大多数在50 岁左右走上校长岗位, 受任期制和离退休年龄的限制, 即使是很优秀的校长, 大多数也只能干满两届, 担任校长8 年左右离任。这样严抑制了高校发展改革的活力与改革政策的实施，不利于高校的发展。
（四）任职年限
表2
1980 年12 月, 中共中央组织部和国家教委党组在《关于加强高等学校领导班子建设的意见》中提出: “今后任命专业人员担任正副校( 院) 长时, 实行任期制。”[ 6]我国高等学校的校长、副校长均实行任期制, 任期一般为4 年, 学制为5 年以上的学校, 任期可为5 年。校长任期届满, 根据工作需要和本人条件, 经上级任免机关批准, 可以连任。
任职年限最长是黄河科技学院胡大白，28年最短为1年，平均任职年限是6.3年。由上表49%的校长就任年限是1至5年，35.3%的校长是6至10年即84.3%的校长任期是10年以内的。结合校长的任期制，中西部校长多为新上一两届任的校长，这样的一批新校长给给个院校注入了新鲜的血液带来新鲜活力，这样能带动院校管理改革的创新。同时短任期能让更多的有识人才登上校长职位为院校发展做出贡献。短任期的弊端也较明显由于较短的任职年限使校长难于完善和实践自己的办学理念, 并可能造成短期行为, 因而不利于大学的管理和发展。
（四）学历和是否为母校生
仅有13.7%（7位）校长为所任职院校的母校生。所谓母校生，对母校往往有很深的情感因素在其中同时他们对母校的了解更深，更有利于院校发展的对症下药。但是同时也应为有过母校的生活经历，他们在母校中的人脉职位等等各种那个因素。这样在因为校长也难免是局内人, 有同学和师长,而使学校缺乏必要的冲突进而妨碍学校的创新和发展; 校长毕业于本校也使得校长的视野偏于狭隘, 很难超越本校的历史传统和环境去理解大学和识读大学[ 7]。所谓的正统血统也会扰乱校长的遴选，造成人才的流逝和领导的任用混乱。在当前的情况下母校情结正在被慢慢淡化结合表2，中对校长的学历统计70.6%的博士，19.6%的硕士，可见中西部校长的遴选过程中母校情结的影响较小，对于校长的人用更注重校长的个人能力和学识。大学校长的遴选呈现“唯才是举”“不问出处”的主流。
[1] 荆建华.从学术职业的学术性看高校女教师发展的现实困境[ J]. 河南教育学院学报, 2009,( 4)
[2] 席酉民.大学校长的地位和基本素质[ J]. 科学中国人,2005, ( 7)
[3]文东茅. 谁在当美国大学校长[J]. 中国高教研究, 2004( 4) : 35- 37.
[4]阿曼达·古多尔. 世界上最好的100 位大学校长在哪里[N]. 参考消息, 2006- 05- 10(14).
[5]刘秀丽，张君辉.中外大学校长任期比较研究及其启示.外国教育研究2007 年第12 期
第34 卷
[6]国家教育委员会. 高等学校校长任期制试行办法[ Z] .1987- 03- 28.
[7]王英杰. 改革大学校长的遴选制度一流大学建设的必要条件[ J]. 科学中国人, 2005,( 5): 16-17.
附表
中学校长工作报告 一年来，我根据上级要求，积极带领学校班子成员和组织全体员工开展各项工作，取得了一定的成绩，现作简要总结如下： 认真学习 ___的法律法规，全面贯彻国家教育方针。政治思想觉悟高，遵纪守法，作风正派，廉洁自律，模范执行教师“十不准”要求。加强和规范学校管理，充分调动教职工的积极性，开展好教育管理工作，关心学生，关注每位学生的一切，言行堪为师生的表率，顾全大局，爱校如家。 积极参加各种培训更清楚认识到校长的专业发展与能力建设，更清楚认识教育意义，提升了专业精神，不断增强专业修养，主动去掌握教育规律，提高学校管理能力和领导艺术。如：校长的判断决策能力、组织能力、协调能力、经营能力、评价教育和教育管理问题的能力等等。xx月x日又参加了校长集中培训会，听取了xx等专家名校长的讲座，又听取了教育厅长xx的重要讲话使我更明确当前学校管理和教育改革的重要性和紧迫性，更感肩上的担子更重了。我坚信，有了专家、教授、名校长上级领导的关心和支持，我一定会扎买努力工作，完满完成上级交给的各项任务。 1亲自组织召开动员会，多次利用适当的时间，组织学习有关文件、通知，让全体教职工明确，不断提高中小学校长的整体素质，
可使学校的管理更加规范，形成遵循规律、规范办学；要依法治教，学生为本，德育为先；要提升内涵，加强队伍建设，促进教师的专业发展；全面推进课改，打造特色，提高教育教学质量等方面的共识。 2精公拟定切合买际的实施方案。 成立工作领导小组并由本人担任组长，为广泛让教职工参与此项工作，根据“八项管理”内容要求，以及自治区“合格学校评估”要求，努力做到： 一是精公组织，全面布置，按各项评价指标，组织材料，每项工作真实可靠； 二是精心安排，分块负责，落买到相关领导； 三是作好阶段性的工作汇报，开好“碰头会”，发现问题，碰到困难与问题，及时商量解决； 四是加强汇报和交流，请示上级领导，并和其他兄弟学校领导联系。 3尊重教师，民主管理学校。
加强学校管理提高教育质量 ——小学校长论坛交流发言稿 ****镇中小学校长 *** 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家早上好！ 非常感谢县教研室组织这次论坛，给予我们一个这样难得的学习机会，也十分感谢各位校长能无私分享各自成功的办学经验。带着学习、交流的心愿，与各位领导、校长一起来谈谈我校就加强学校管理，提高教育质量的一些做法、存在的困惑和今后的打算。 一、基本情况： ****镇中心小学是一所寄宿制完全小学，现有14个教学班，学生654名，在职教师42名。近年来，通过全体师生的不断努力，学校工作取得了一定进步，但与县教育局和教研室的要求相比，还有存在一定的不足，与全县兄弟学校相比，还有一定的差距。 二、学校工作 近年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作均有起色，在不同程度上都有所进步，为了进一步巩固成绩，加强学校管理、提高教育质量，争取学校的正规化建设良好发展，主要从以下四个方面开展工作： 1、强化制度建设，实现依法治校 没有规矩，不成方圆，要管理好一所学校，实现学校的可持续发展和正规化建设，一定要有一套切合学校发展实际
的制度体系，使各项工作有章可循、有法可依。近年来，学校根据教育局相关规定，结合学校办学实际情况，修订并完善了《教师出勤管理制度》、《教师培训制度》、《教师培训制度》、《教学常规管理制度》、《学科目标责任制度》等、为了充分落实这些制度，把教师考勤、常规工作、教学业绩和年度考核统一起来，对教学成绩突出的教师、有特殊贡献的教师和成绩优秀的学生进行大张旗鼓的表彰，同时在学区、社会进行合适的宣传，扩大影响。一方面树立榜样，引领全体师生不断进步；另一方面赢得社会的关注，吸引社会的认可和办学力量。最大限度地激发教师的工作热情和学生学习的积极性，为加强学校管理，提高教育质量奠定坚固的基础。 2、争取外围条件、提高教学效益 教育质量是学校的“生命线”，是学校的根本，是关系到学校可持续发展的基石。在提高学校教学质量的同时，首先疏通并解决了学校外围条件：在外围环境里，争取了****镇政府、****村委会的大力支持和配合，广泛吸引了学生家长关注学校发展，重新树立了村民对学校的正确看法，毕竟外围环境不是我们可以掌控的，得靠我们去挖掘、去努力，因此，学校做了大量的工作，进一步协调学校外围环境的同时，通过组织召开家长会、进村入户去家访、校园周边环境大整治、寄宿生安全大排查，发放问卷调查表、发放宣传单、倡议书、“小手拉得手”等活动，最大限度的拉近社会、家校之间的距离，吸引社会目光关注学校，吸引社会力量兴教助学。通过不断的努力争取，试验教学、西部阳光、捐资助学、微笑阅读一系列的社会力量和项目进入校园，推动学校不断进步。
校长工作报告
乘势而为促跨越发展同心协力筑强校之梦 ——巢湖二中九届三次教代会学校工作报告 2013年8月5日 黄传胜 各位代表： 我受学校领导班子委托向大会报告工作，请予审议，并请特邀代表和列席同志提出意见。 2012——2013学年工作回顾 过去的一学年，在市委、市政府和主管部门的正确领导下，全体二中人凝心聚力，紧紧围绕“九·三规划”确定的既定目标，坚持依法治校，民主管校，学校在教育教学、行政管理、后勤服务等方面守正创新，实现了“市属巢管”新体制下的良性发展。 一、创新德育工作方式，促进学生和谐发展 学校德育工作继续坚持以人为本，努力创新德育工作方式，把德育要求转化为学生的内在需求。通过开展丰富多彩的德育活动，陶冶学生情操，逐步提高人文素养和道德修养，促进学生和谐发展。 创新育人模式，强化德育特色。坚持“德育大课表”，学生“过十关”，以“两册”为抓手规范班主任管理行为和学生自我教育习惯。开展以“外修身养文明习惯、内省己提综合素质”为主题的精神文明建设月活动，增强学生自律意识，文明礼仪意识，提升学生的内在素养和综合素质，不断提高文明创建水平，积极争创安徽省第十届文明单位。举办第20届校园体育节和球类运动会，合肥市教育局和巢湖市四大班子领导莅临观摩开幕式盛况。开展第四届“刘光斗先生奖学金”、第八届罗序伦国画奖和李西江书法奖以及方军书画奖等评审工作，通过评选活动激发师生争先创优。举办了第40期家长学校、召开年级家长会和家长协会，共有4000余名家长来校交流，加强了家校沟通，提高了家长科学育子的水平与能力。组织“六五”普法系列活动，在巢湖市组织的“六五”普法中期检查中，我校的普法工作得到了检查组的充分肯定。开展“磨练意志、挑战极限”远足活动，磨练了学生意志，锻炼了学生体魄，培养了学生团队意识和协作精神。开展丰富多彩的社团活动，校阳光志愿者服务团进一步扩大，有1232人自愿加入；学雷锋志愿服务活动实现常态化，事迹常见之于报刊电视；金牛合唱团在合肥市第四届中小学艺术节声乐比赛中获得第三名的好成绩；校田径队在巢湖市第二十二届中学生田径运动会上，勇夺男团第一名，女团第
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2016年医学院就业工作情况汇报 一、继续实施一把手工程 把毕业生就业工作摆在各项工作的突出重要位置，坚持和完善校、院两级就业工作领导联系制度、领导谈话制度、调研制度和就业工作专题会议制度。通过组织就业工作调研、毕业班辅导员就业工作培训会等形式加强对就业工作的督促。 二、加强就业工作制度建设 为确保就业工作目标的完成，进一步规范工作，2016年着重加强了调研制度、市场与基地建设制度、就业信息发布制度、就业工作条件保障制度、双困生帮扶制度,基层就业与创业宣传引导激励制度等建设，编印《安徽中医学院就业制度》，并以此为依据，建立完善就业工作评估体系。 三、尽力举办校内市场 2016年3月，学校成功举办春季医药类毕业生供需洽谈会。来自上海、江苏、浙江、山东、安徽等省内外145家用人单位现场“招贤纳才”，提供了3000多个就业岗位，远远超过了我校今年毕业生2076人。另外，自学校启动2016年就业工作以来，学校已举办各类小型专场招聘会近100场，累计提供的有效就业岗位数远远超过我校毕业生人数的2倍。 四4、积极引导和鼓励毕业生到基层就业
大力宣传国家政策，认真做好国家和地方引导和鼓励毕业生到基层就业各类项目的组织工作；制定毕业生去基层就业的鼓励奖励政策，引导毕业生去社区或乡镇卫生院等基层单位就业，进一步提高毕业生到基层就业的比例。 五、加强就业指导与职业生涯规划指导 加强就业指导课的教学检查与督促，使就业指导课逐步走上规范化、专业化。并成功举办第三届职业规划设计大赛，帮助我校学生尽早树立职业意识、激发学生的创业热情、科学地规划自己的学习和职业生涯。 六、进一步加强网络信息化建设 2016年，把收集就业信息作为一项重点工作来抓，确保提供的有效岗位信息数与毕业生人数比例不低于2：1一方面通过校就业信息网发布就业信息、宣传就业政策、开展网上指导和咨询渠道，宣传和推荐我校毕业生。另一方面把已开通的手机短信平台作为重要的信息发布辅助渠道，使其继续发挥更大作用。要求各学院网站增加与毕业生就业有关的信息，毕业班辅导员要充分利用QQ群、飞信群等有效载体，做好就业信息发布工作，力争使毕业生在第一时间收到就业信息。 七、倾情做好双困学生帮扶和创业帮扶 做好双困学生就业援助。学校对双困毕业生的基本情况进行摸底登记，建立2016年“双困”毕业生档案；
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 小学校长论坛校长发言稿；
小学校长论坛校长发言稿； 我们都知道校长是学校所有管理者中的核心人物,是一所学校的灵魂。校长对学校领导和管理的好坏就直接影响一所学校的生命力和对社会的影响力。那么校长如何才能管理好学校呢？我认为仅仅依靠校长手中所掌握的权力是不够的，还需要具有一定的威信力。威信，是校长领导能力的外化，是“无言的召唤，无声的命令”。校长能在教师中树立较高的威信，会给工作带来许多方便，也能调动广大教师的积极性和主动性，更加提高工作效率。如今，我们正处一个大变革、大发展的全新时代，我乡许多学校都更换了年轻的校长。校长们手中所掌握的权力都是一样的，而使用非权力的威信力却是需要自己慢慢树立的。那么如何才能更好的树立校长的威信力呢？这给年轻的校长们带来了许多苦恼，在此，我想把我个人的一些看法与大家共同分享、交流。 到底如何才能树立起威信呢？通过学习、思考、摸索、总结，我认为可以从以下几个方面去锻炼和培养 一、要靠自身高尚的品德来树立威信； 作为校长，要有“威信”，并不完全取决于自身的职位，而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自己要用“德”立身，用“德”感人，以“德”服人，用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”，去赢得师生的拥护和爱戴，去树立自身的“威信”。许多调查表明，教职工对校长最不能容忍的问题之一，就是校长的品行不端。品行不端就名不正，名不正则威不立，威不立则令不止。因此，校长应不断提高自己的精神境界，培养高尚的道德情操，立志做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于 第2 页共6 页
学习教代会校长工作报告 尊敬的教体局工会秦主席、各位代表，同志们： 长山峪中心校第八届教代会，在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。现在，我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告，请各位代表予审议，并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见。 20xx年，在教体局和镇党委、镇政府的正确领导和全镇广大教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕县教体局的工作目标，继续坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念;坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱;立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校”的治校方略;全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化“三项素质提升工程”建设，积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的长山峪精神文化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了我中心校教育的又好又快发展。中心校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体;中学被县政府评为教育教学实绩突出优胜单位。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、扎实开展了活动“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动。
按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，我们成立了以校长为组长的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造品牌学校”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，方法步骤，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。 在“三访六问”活动中，征求到意见、建议56条;组织召开了民主生活会，大家开展了批评与自我批评，达到了相互帮助，共同进步，促进工作的目的。在充分征求广大教师意见的基础上，班子成员先后召开3次会议，修订完善了《教师评奖评优方案》、《教师职称评聘实施方案》、《中小学教师教育教学考核细则》等6项制度。培树了爱岗敬业标兵赵维树，孝老爱亲模范李桂芬，校本教研标兵马瑞雪等14位各层次的先进典型。搞好党建工作，加强党性教育，抓好后备干部、入党积极分子的教育培养和考察工作，增进了党组织的凝聚力和战斗力。 在“作风建设年”活动中，我们着力解决了当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和解影响我中心校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强了思想作风建设，通过召开不同层次的座谈会，组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。
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医学院附属医院创建工作阶段汇报 ** 医院于1月23日挂牌成为**医学院附属XX医院（筹）后，于今年3月份开始着手第二阶段的创建工作。主要做了以下几方面的工作： 一、加强组织领导和宣传发动工作，在院内形成良好的创建氛围。 年初医院领导班子召开专题会议，部署第二阶段创建工作实施方案，并多次向局领导汇报第二阶段的创建计划。为加快推进**医学院附属医院的创建，促使创建工作的顺利开展，成立了由院长任组长、其他班子成员和职能部门主要负责人参加的创建领导小组。通过医院报纸、网站及户外宣传栏宣传**医学院附属XX医院创建工作的重要性，并通过召开院周会、职工代表大会等各种形式，宣传并落实第二阶段创建工作的实施计划，在全院范围内形成良好的创建氛围。 二、学习外院经验，提高教学管理能力。3月14日在在XXX局长、ZZZ书记、许信龙院长带队的一行16人就医院第二阶段创建的实施方案向学院领导做了汇报，并对温医二院、台州医院、瑞安医院三家医院进行了参观考察，就教学工作进行了对口交流，三家医院在教学管理、师资培养、学
生动手能力方面具有较强的管理能力，对于医院的教学工作，特别是对我院第二阶段附属医院的创建工作具有一定的借鉴意义。 三、完善教学管理制度，明确教学管理职责，进一步提高教学管理水平。对现有的教学管理制度进行梳理和完善，如制定集体备课制度，修改了教学质量评定制度和教学小讲课制度等。并将各项教学管理制度汇编成册，发至各教研室、各病区等教学相关部门。在原有教学管理委员会的基础上，成立由资深专家、教学骨干组成的教学质量督导专家组，协助开展教学督导工作。 四、建立教学工作目标考核与奖惩制度。出台临床教师教学奖惩办法，教学工作年度实施考核办法，对各类教学活动进行量化，根据职称和教学质量计酬体现多劳多得，优质优酬分配的原则，同时对违反或不执行教学工作的人员按规定进行各种处罚。教学工作年度考核主要对各教研室、各科室的教学工作实施年度考核，其中科室的教学工作年度考核结果与科室目标考核挂钩与科主任的年终考核奖挂钩。教研室的考核结果与教研室主任、教学秘书的年终目标考核奖挂钩。 五、召开由局领导和院领导、中层干部及教研室成员参加的年度教学工作会议。XXX院长作了主题为《齐心协力抓教学夯实基础上台阶》的专题报告，总结了20XX年我院教
报告编号：YT-FS-1568-46 教代会第一次会议校长工作报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
教代会第一次会议校长工作报告(完 整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在上级主管部门的领导下，在全校教职工的支持下，在王明宪校长和学校现任领导班子的共同努力下，学校继承优良的办学传统，坚持正确的办学方针，20xx 年的工作取得了巨大的成绩，教育教学质量得到提升，学校的核心竞争力得到增强;一校两区协调共济发展的格局初步形成，办学规模得到扩展;教育集团的工作得到实质推进，促进了教育的均衡发展;学校的社会影响力进一步增强，品牌形象得到提升。 下面，我从常规工作、创新工作、工作展望、工作反思四个方面，向大家报告一年来的工作，请大家审议。 第一部分常规工作
一、队伍建设 石室中学培养了能力一流的队伍。无论是干部队伍还是教职工队伍，无论是班主任队伍还是学科教师队伍，都同心协力，形成了合力，推动着学校发展。 1、干部队伍 学校对全体干部提出了以下要求：心态良好，超越自我;坚持原则，规范有序;精通业务，深入浅出;分工负责，注重方式;相互支持，提高效益;开拓创新，迎接挑战。 2、班主任队伍 学校注重班主任的选拔，工作安排中班主任安排优先，注重班主任年龄、学科、性别结构合理搭配。学校通过班主任会、导师制、班主任双辅制、班主任助理制、班主任外出学习交流等方式对班主任进行培训。 3、教师队伍 学校致力于营造大气、高雅、向上的教师文化，创造条件让所有教师在石室文化中融合，在教研文化
**大学2013-2014学年度信息公开工作年度报告 本年度报告根据《高等学校信息公开办法》（教育部令第29号）、教育部办公厅《关于做好高校信息公开工作年度报告工作的通知》和《**大学信息公开实施细则（试行）》（以下简称《实施细则》）要求，结合本校2013-2014学年度信息公开工作执行情况编制而成。全文包括概述、学校信息公开情况和存在的问题及改进措施等内容。本年度报告中所列数据的统计期限自2013年9月1日起到2014年8月31日止。 一、工作概述 为保障师生员工、社会公众、法人和其他组织依法获取我校信息，提高学校工作的透明度，促进学校依法自主办学、完善内部治理、接受社会监督，学校根据教育部和辽宁省教育厅关于信息公开工作的有关要求，扎实推进学校信息公开工作，在2013-2014学年度主要开展了以下几方面工作： （一）信息公开制度体系得到进一步健全 学校高度重视信息公开工作，逐步完善此项工作的体制机制，并着力进行制度建设。2013年11月，学校在《实施细则》的基础上，又出台了《**大学信息公开保密审查制度》、《**大学澄清虚假或不完整信息制度》以及《**大学信息公开评议制度》，进一步健全和完善了学校信息公开的制度体系。 （二）信息公开平台进一步完善，公开信息全面丰富
学校经过近几年的建设完善，基本形成了由校园网站、部门网页、会议、文件、校报、简报、校内广播、公告栏、电子屏幕、年鉴等优势互补、及时有效的信息公开平台体系。在此基础上，积极更新信息公开的理念和方法，于2014年7月建成并开始运行学校的官方微信平台，有效地拓展了信息公开的服务渠道，使广大师生和社会各界能够及时有效地获得学校的相关信息。同时，进一步扩大学校主动公开信息的范围，对教育部《高等学校信息公开事项清单》（以下简称《清单》）中10大类50项信息内容进行逐条落实，并保证公开信息的真实性、及时性。 （三）始终做好保密审查，确保信息公开工作健康发展 学校在认真贯彻执行信息公开有关法律法规和文件精神的同时，按照《中华人民共和国保守国家秘密法》、《教育部政府信息公开保密审查规范（试行）》、《教育部国家保密局关于加强高等学校保密工作的通知》等法律法规和文件要求，妥善处理信息公开与保密的关系，保密办与信息科联合办公，对公开信息进行仔细审核，既防止涉密信息的不当公开，又保护学校师生和社会公众的知情权、参与权和监督权。 二、主动公开信息情况 我校按照教育部《高等学校信息公开办法》的有关要求，以公开为原则，以不公开为例外，主动公开学校信息。 （一）公开信息数量 本学年度学校通过校园网、校报校刊、校内广播、公告栏、电子屏幕、会议材料、信息简报、文件公告等多种形式主动公开信息。其中，
学校2020年教代会校长工作报告 本文是关于学校2020年教代会校长工作报告，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关学江 尊敬的教体局工会秦主席、各位代表，同志们： Xx中心校第八届教代会，在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。现在，我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告，请各位代表予审议，并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见。 2009年，在教体局和镇党委、镇政府的正确领导和全镇广大教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕县教体局的工作目标，继续坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校”的治校方略；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化“三项素质提升工程”建设，积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的Xx精神文化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了我中心校教育的又好又快发展。中心校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体；中学被县政府评为教育教学实绩突出优胜单位。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、扎实开展了活动“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动。 按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，我们成立了以校长为组长的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造品牌学校”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，方法步骤，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。在“三访六问”活动中，征求到意见、建议56条；组织召
提要:办学校应当具备基本的办学条件。生均建筑面积是办学条件的主要内容。国家规定了普通高等学校生均建筑面积标准。各地严格执行国家普通高等学校生均建筑面积标准。各级政府不断加大对教育的投入，保证了公办普通高等学校的办学条件得到改善。 关键词:中国; 普通高等学校; .生均建筑面积; 2007年10月31日，中国青年报(王立彬)《国土部:高校不得擅自转让国有划拨土地抵偿债务》：针对近来媒体关注的某些高校采取所谓“土地置换”方式“卖地还债”问题，国土资源部有关负责人30日表示，今后国土资源部将严格控制高等院校的新增建设用地。对于实际生均用地面积已超过国家现行规定的生均用地标准的高校，要求其今后的发展用地应主要通过调整现有建设用地布局、盘活存量土地的方式来解决，暂不得供应新增建设用地。对于一些高校已供应尚未开发的土地，要求按照闲置地处置的有关规定予以处置，该收回的坚决收回，并尽快重新安排使用。 就此，我们讨论普通高等学校生均建筑面积标准。 一、国家规定了普通高等学校生均建筑面积标准 1986年12月15日发布的《普通高等学校设置暂行条例》（国发〔1986〕108号）“第二章设置标准”规定第八条：设置普通高等学校，须有与学校的学科门类和规模相适应的土地和校舍，保证教学、生活、体育锻炼及学校长远发展的需要。普通高等学校的占地面积及校舍建筑面积，参照国家规定的一般高等学校校舍规划面积的定额核算。普通高等学校的校舍可分期建设，但其可供使用的校舍面积，应当保证各年度招生的需要。 1992年5月3日，建设部、国家计划委员会、国家教育委员会关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知（建标[1992]245号）：根据国家计委计标[1987]2323号文和建设部、国家计委[1990]建标字第519号文的要求，按照国家计委计综合[1989]30号文的安排，由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》，业经有关部门会审，现批准为全国统一指标，自1992年8月1日起施行。有关文化艺术院校的建筑规划面积指标，可根据本规划指标的原则，结合具体情况，由文化部另行制订，并报建设部和国家教委备案。本规划指标的管理及解释工作，由国家教委负责。 2004年1月4日，教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发〔2004〕2号)：随着我国高等教育的发展和各项改革的推进，原国家教委1996年发布实施的《核定普通高等学校招生规模办学条件标准》和《“红”、“黄”牌高等学校办学条件标准》(教计[1996)154号)已不再适应当前普通高等学校发展的需要。为此，在委托有关部门进行专题研究、充分征求有关教育管理部门和部分高等学校意见的基础上，对上述标准进行了重新修订，观将修订后的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(以下简称《基本办学条件指标》)印发给你们，请遵照执行。原《核定普通高等学校招生规模办学条件标准》和《“红”、“黄”牌高等学校办学条件标准》从本通知发布之日起停止执行。《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)分别规定了本科和专科生均教学行政用房合格标准。综合、师范、民族院校生均占地面积54平方米/生，生均教学行政用房14平方米/生，生均宿舍面积6.5平方米/生。工科、农、林院校生均占地面积59平方米/生，生
大一医学生社会实践报告4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 大一医学生社会实践报告(一) 大学生暑期社会实践总结杜甫云“读万卷书，行万里路”，然而，在素质教育并不是很普及的今天，这句话似乎成了天方夜谭。从小学到高中，我们都是啃着书本，在题海里“游”过来的，素质教育似乎离我们很远。到了大学----这个微型社会，我们才发现，原来，实践能力是这么的重要，“实践岀真知”相信这是我们每个人都不敢否认的。 时光飞逝，不知不觉的就走完了大一的路程，又是一个长期的暑假，在这个暑假之前，我已经早早地为自己做好了安排。因为有两个月的假期，我计划放假之后，用一个月的时间去找一份工作，体验一下生活，锻炼锻炼自己的能力。剩下的一个月帮妈妈收拾收拾家里。干干农活。然而这次的暑假却让我屡屡碰壁。以前没有体验过的，这次全部经历了。我第一次感到了生活的压力和社会激烈的竞争。但也是在这个暑假中让我明白了好多好多学校里无法学到的东西。 以前的我总是很天真，总以为时就这么大，竟然有找不到工作之理，听起来就觉得滑稽可笑。我还以为只要自己踏实肯干就会有回报等等一些天真的想法。就因为这个暑假自己亲身经历的一些事情让我改变了很多看法和观点。也更多的了解了这个五彩缤纷而又错综复杂的社会。 实习是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中
了解社会，在实践中巩固知识。然而倘若我们都等到快毕业的时候才去锻炼自己，那恐怕真是要“毕业就失业”了。假期生活实践活动便给我们提供了一个提前认识社会的平台，它让我们更广泛的拓展自己的知识，开阔视野。 我是一名医学院校的学生，众所周知，专业知识积累到一定程度与厚度才能更好的在实践中巩固，尤其是医学专业知识。 这个暑假，我试着找一个与所学专业挂钩的临时工作，于是我去一家大药店应聘。这家药店的经理听说我是医学生还比较满意，但是他们根本不雇佣短期工。就这样，我的这个想法破灭了。 第二次，我去了一家手机专营店。我把我的情况向经理叙述了一遍，经理向我询问对各种品牌手机的了解情况，我说“这些，我觉得各品牌手机的性能之类的都应该类似吧!”然而，这位经理却委婉的说“我们这手机种类挺多的，估计你学会了我们的合同也到期了。”就这样，我再一次被拒之门外。 回到家里，我真的不知道是个什么感觉，有失落，有沮丧，有对用人单位不愿意给大学生实践机会的不解，有对自己能力不够的抱怨，总之很复杂，我也不知道是带着什么心情回家的。 不过，我没有气馁。我觉得失败并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。两次的求职失利我反思了，我想起了从前见过的因为家里贫困上不起学而沿街乞讨的大学生。我觉得他们这不是生存之道，二十几岁的大学生完全可以通过自己的双手与大脑自力更生。乞讨来的钱也许是容易，但却不是我们所提倡的。我觉得我与他们不乏也有相似之处。
十佳名校长论坛发言稿校长论坛发言稿 一、我校基本概况我校现有职工95人,中学高级教师3人,小学高级教师31人,中学一级教师17人.中学专任教师38人,小学专任教师41人. 有37个教学班,来自王桥责任区9个自然村的1600余名学生在本校就读.几年来,教师撰写的教学论文、教学设计、课件、课例曾多次荣获国家、省、市级的奖励；先后有20多人次在市、县级教学比赛中获奖；学校荣获滨州市少儿门球特色学校、滨州市管理先进学校、博兴县锦秋办教书育人先进单位等称号,荣获博兴县校园合唱比赛二等奖、县长跑比赛小学组 第四名等荣誉. 二、学校建设 1、2019年,我校实现了与原王桥责任区5所小学合班并校的目标.投资500余万完成了教学楼及配套设施的建设. 2、2019年,在政府协助下征地20亩新建标准操场1处.同时学校还通过了市规范化学校和市教学示范校的验收. 3.2019年至今,建设学校餐厅、供暖工程及学校校门、路面硬化共投资200余万元. 三、论坛主要内容 （一）打造学校团队精神一个木桶能存多少水,不光决定于木板的长短,更要看木板之间的紧密度,若木板之间有缝隙的话,最终是一滴水也存不住的. 所以要做好一个木桶,不光要选好木板,更要箍紧木桶.如果将学校比做一个木桶,那么箍紧木桶的工作就是打造团队精神. 只有组成木桶的每一条木板（教师、学生等）团结协作,亲密无间,学校这只大木桶才能存更多的水.由于我校是于2019年由六所学校合并而成,每个学校的教师、学生都体现了原学校的学校文化. 所以要想让这些教师和学生在新的学校里形成更强的凝聚力、战斗力,打造形成新学校的团队精神是非常必要的.我们具体是这样做的： 1.制度引领学校在制定规章制度时将协作写进制度,落实到考核. 例如：在领导班子管理中,领导班子的考核与所属部门的整体工作成绩挂钩；在教师管理上,任课教师的考核与所教班级管理的成绩挂钩,比如说在教师考核
校长工作报告 在教育局和镇党委的领导下,学校工作坚持以党的基本原则为指导,深入贯彻学习”xx大”精神,树立和落实科学发展观,不断提高学校办学品位,以夯实支部基础工作发挥党员的核心作用. 一、加强队伍建设 要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和老师队伍，农村校长述职报告。 1、做好组织发展工作。支部做好组织发展工作，每年都有积极分子、预备党员转正，并对积极分子进行考评，有一位同志列入培养之列。 2、增强干部群众团结，关注后备干部成长。干群关系有了进一步改观，干群关系更团结更核心，齐抓共管体现明显了。形成了学校事务大家参与、集体管理的局面。后备干部的培养是党支部的重要工作，通过侧面了解，观察工作，深入谈心，对后备干部有深刻认识，坚持岗位锻炼的培养方式，实践中培养的原则，大胆起用，几位年轻干部迅速进入角色，正在各个岗位上发挥重要作用，进步明显。如xx、xx 等，在教职工中有较好群众基础。
3、开展民主评议工作。每年都召开民主评议工作。每年都召开支部会议进行党员民主评议工作，结合教育教学工作和学校建设开展批评与自我批评，述职报告《农村校长述职报告》。进行民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。在近两年的党员信用度测评中，党员干部的信用度都达到95％以上。 二、参与学校管理 依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥了党组织的先锋模范作用。 1、积极参与学校的管理，学校和支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，用制度约束人、激励人，保证了各项工作顺利开展，学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。 2、积极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，支部工作中，大胆鼓励，支持后备干部德育主任xx、副主任xx等同志的工作，进行宏观指导，对具体工作不过多干预，使他们放开手脚积极开展工作，现在看，学校德育和他们本人都在进步，得到师生认可。支部党员积极积极协助班主任工作，找学生谈心，支持德育队伍、班主任队伍的培养建设，对德育工作提出了设想和措施，关心班主任工作生活，支部书记、委员们经常性地走到班主任
关于举办学校发展论坛的通知 各处室、教研组： 当前，****研究制定了“十三五”发展规划，明确了改革发展的新目标新思路新举措，对学校的发展提出了更高、更新的要求，学校的发展面临新的机遇和挑战。与****“十三五”规划相适应，为进一步推动学校内涵发展，明确学校的发展定位和奋斗目标，制定学校的中长期发展规划，描绘学校新的发展蓝图。经研究，决定举办“****小学学校发展论坛”，全校干部教师群策群力，共同为学校的发展出谋划策，凝聚智慧。现将有关事宜通知如下。一、论坛主题 学校文化、个人成长与学校发展大讨论 二、参加对象 学校全体干部教师 三、时间及地点安排 2015年03月（待定）****小学电教室。 四、论坛内容及要求 1．内容紧扣论坛主题，结合学校和自身工作实际，分析和探讨新时期本校“学校文化、个人成长与学校发展”的目标与方向、规划与措施、建议与思考。 2. 讨论题目：（围绕责任感、荣誉感、归属感） （1）怎样为学校的发展做出自己的贡献？ （2）学校未来发展之我见。 （3）做学校发展的建设者，不能做学校发展的旁观者。 （4）学校发展与个人发展的关联。 3．组织形式 个人反思、学习，组内讨论，写讨论文章 五、其他事项： 1. 要高度重视，准确把握论坛主题，以学校主人翁的态度，认真思考，深入分析，形成有独特见解的材料，发言内容切忌空洞、走形式。 2. 未尽事宜请与学校办公室联系，联系电话：**** ****小学 二〇一五年三月六日 根据区委、教育局党委统一部署和要求，经学校党总支研究，决定从4月25日开始，集中两个月的时间，在全校开展解放思想大讨论和思想作风建设活动。目的是进一步推动全校教干教师解放思想，更新观念，改进工作作风，提高工作效率。为切实加强对本次活动的组织，确保活动取得实效，特制定本意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办让人民满意的教育为目标，以“加强思想作风建设，促进教育健康和谐，实现我校教育工作又好又快发展”为主题，全面加强和改进我校教干教师的思想作风建设，进一步提高科学发展能力，提升职业道德素养，规范从政、从教行为，抢抓机遇、凝心聚力、干事创业、争先进位，为强力推进全区教育事业又好又快发展做出贡献。 二、重点解决的问题 这次大讨论活动，要紧密结合我校教育工作实际，重点解决好以下五个方面的问题：
医学院学习心得体会 篇一：医学讲座心得体会 篇一：学术讲座心得 学术讲座报告 学号：11208****姓名：*** 报告题目：学术讲座学习心得指导教师：*** 所属学院：电子工程与自动化学院 桂林电子科技大学研究生院 2012年12月29日学术讲座学习心得 姓名：***学号：11208**** （学院：电子工程与自动化学院专业：精密仪器及机械） 研一期间我参加了很多学术讲座，受益颇多。讲座中让我既了解到了各领域多层次的发展前沿，使自己能够跟上科学发展的步伐；同时充实了多方面的知识，提升了我的理论水平；也看到了知名学者成功人士的人格魅力。 印象特别深的两个讲座是知名专家韦日钰博士的讲座和成功人士黎晓毅经理的讲座。韦日钰博士是澳大利亚magnetica公司首席工程师，昆士兰大学医疗诊断技术中心生物医学工程兼职高级研究员（adjunctseniorfellow）。讲座的题目是超导磁共振成像系统的研发与开发，韦博士的讲解条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我们都被深深的吸引。核磁共振分析技术是通过核磁共振谱线特征参数（如谱线宽度、谱线轮廓形状、谱线面积、谱
线位置等）的测定来分析物质的分子结构与性质。它可以不破坏被测样品的内部结构，是一种完全无损的检测方法。同时，它具有非常高的分辨本领和精确度，而且可以用于测量的核也比较多，所有这些都优于其它测量方法。因此，核磁共振技术在物理、化学、医疗、石油化工、考古等方面获得了广泛的应用。韦博士特别讲了在医学上的应用mri，它其实就是磁共振成像，英文全称是：magneticresonanceimaging。在这项技术诞生之初曾被称为核磁共振成像，到了20世纪80年代初，作为医学新技术的nmr成像（nmrimaging）一词越来越为公众所熟悉。随着大磁体的安装，有人开始担心字母“n”可能会对磁共振成像的发展产生负面影响。另外，“nuclear”一词还容易使医院工作人员对磁共振室产生另一个核医学科的联想。因此，为了突出这一检查技术不产生电离辐射的优点，同时与使用放射性元素的核医学相区别，放射学家和设备制造商均同意把“核磁共振成像术”简称为“磁共振成像（mri）”。 从韦博士的精彩讲座中我还学习到：医学上传统的器质性疾病的检查用的是ct（x光的原理）。但是这种对人体有一定危害，而mri对人体危害就小多了，孕妇、小孩都能用。不过，若是病人体内有金属的话（比如假牙等）是绝对不能使用的了，特别是那些容易被磁化的金属，因为它可以产生几吨重的力，这样的话把人体内的金属会吸出来使人像被子弹打穿了一样，后果很严重。ct用的是对灰质物质敏感而mri 是对h元素敏感。从这点来看，在医学上照片子的时候如果是对骨头进行检查那还是选ct好些，若是在检查癌细胞和肉时用mri好的多。就是说不要一味地觉得mri比ct好，还得看实际情况的。