一、启蒙阶段（重商主义、重农学派）
二、古典学派
三、新古典主义
四、凯恩斯主义；
五、新古典综合派。
此外，经济学作为一门社会科学，在同一时期，也必定是百家争鸣，有很多种理论学说，但一般会有得到认可的主流学派，这是经济学发展的主要线索和轨迹。我们的论述也将以主流学派的变迁为主，兼顾同时期有重要影响的非主流学派。就每一个学派来说，会有它的典型代表人物，弄清楚了代表人物的思想，也就对该学派有一个大致的了解。
从古典主义出发，特别是根据李嘉图的理论，马克思、列宁等发展了有关社会主义的经济理论。经过将近一个多世纪的社会主义实践后，前苏联和东欧开始了激进的私有化改革，试图实行全面市场经济。中国则走了一条与之不同的渐进道路。
与新古典综合派相对应的其它现代经济学派有新自由主义、货币主义、理性预期学派、新剑桥学派、新制度主义等等，这些学派都可以在以前的非主流经济学派中找到他们的影子，并或多或少吸取了主流经济学的观点，正日益成为新古典综合派的有力竞争者。
一、古希腊经济实践的思辨
虽然伴随着商品交换，就逐步形成了财富、分工、价格、供求、货币等概念，经济学作为一门科学的形成缓慢而流长。远在经济思想形成以前，伴随着文明的发源，在古希腊已开始对经济实践进行思辨。
古希腊最早研究经济的是苏格拉底的弟子色诺芬（约公元前
430-335），他的著作《经济论》以对话的形式转述了苏格拉底的许多经济思想。《经济论》是论述奴隶主家庭经济的著作，其副标题是关于"财富管理的讨论"，成为古希腊关于经济的代表作，其主要思想包括从使用价值的角度认识财富，维护自然经济，高度重视农业等。其他的哲学家，如柏拉图也在其《理想国》分析了分工、等级、公有财产等概念，而亚里士多德对经济的研究则已深入到简单的判断和推理，并第一次认识到货物有两种用途，一种是本身固有的，一种是交换产生的，这一思想被亚当.斯密发展成为"使用价值"和"交换价值"。即使是在西方哲学起源的古希腊，也没有以成熟的方法论研究经济现象，哲人仅仅是根据日常生活实践，提出一些关于经济的朴素推理和简单概念。
到了中世纪，经济学仍没有自己的独立位置，而是归属于神学，属道德神学或伦理学的组成部分。进入16世纪，经济学归入经院法学体系，虽然没有作为一个整体被论述过，但利息、货币等问题的讨论已是司空见惯了。而此时西欧各国大多已步入资本主义社会，经济思想开始有了萌芽。
二、启蒙阶段
近代史的研究者谁都无法不注意到那些在1600年后两百年间足
以促成法国大革命和工业革命的因素，而最深刻的变革出现在经济领域。始于16世纪、从西班牙征服者而开始的杀人越货的海外扩展，
使欧洲成为庞大的世界贸易体系的中心。正是这个时期，出现了配第等著名经济研究家，并形成了重商主义和重农主义两大经济思潮。
2.1、配第创立早期古典政治经济学
威廉.配第（William Petty,1623~1687）是英国资产阶级古典政治经济学和统计学的创始人。马克思评价他为"现代政治经济学的创
始者"和"最有天才和最有创造的经济研究家"。配第还留下了许多关
于医学、数学、物理和统计方面的著作。
其代表作《赋税论》出版于1662年，共分十五章，所研究的中
心问题是政府怎样征收和使用赋税，才能促进财富生产，增强国家的经济实力。
配第在《赋税论》中的第一个重要经济观点，是从生产过程来考察资本主义经济发展的过程，把劳动看作财富的源泉。配第有一句名言："土地为财富之母，而劳动则为财富之父和能动的要素"配第在《赋税论》中的另一个重要经济观点，是把劳动时间看作衡量价值的尺度和基础。这是劳动价值论的一个基本观点。配第在创立劳动价值论上的贡献，不仅在于首先明确地用生产中所耗费的劳动时间来决定价值，而且在于他已经看到价值量的大小和所耗费的劳动时间成正比，却和劳动生产率成反比。配第在劳动价值论的基础上考察了地租的性质和
来源，在《赋税论》中提出了第三个重要的经济观点：地租是从农产品中扣除生产费用（工资加种子）以后的余额。
他的另一名著《政治算术》（1672年出版）被马克思视为政治经济学作为一门独立科学分离出来的最初形式。在著作中，他广泛运用经验归纳和数学方法研究经济实践，使经济学开始有了自己的研究方法。
作为十七世纪杰出的经济思想家，他的许多观点和研究方法开经济领域之先河，深深影响了后期形成的重商主义者和重农主义者。
2.2、重商主义
重商主义是随十七、十八世纪英国海外贸易的增长而一同兴旺起来的，其基本假设是出口为国家带来财富。这一学派的倡议者支持并主张政府采取措施保护贸易顺差。
重商主义者坚信，对外贸易是国家致富的唯一手段。在国际金融制度得到高度发展以前，对外收支逆差必须用现金弥补，而国际间唯一可接受的现金形式是金银，因此贸易赤字会导致国库空虚，反之则国库殷实。从中可得出结论，出超将带来国内经济增长，而入超会使国内经济萎缩。这种思想迎合了当时政治和经济环境的需求，并在事实上引导了十七、十八世纪的商业革命。
尽管西欧多数国家准备采纳重商主义，其程度有所不同。西班牙尽管坚持向外国关闭其殖民地市场，积聚金锭和银锭，却从未达到重商主义者所要求的自给自足，从而必须以贵金属去交换英国或法国的
其它制品。荷兰人反对重商主义所隐含的经济集权化，同时国土太小无法自给自足，因而一直信守自由贸易。正是法国人和英国人把政府中央集权化与独立的商业企业最有效的结合起来，奉行重商主义。英国早期的合营公司都是为商业贸易所建立，并有不少斯特许公司，政府允许他们在某一地区进行贸易垄断，成为重商主义者与资本家利益吻合的实例。如英属东印度公司，在18世纪末之前一直是印度次大陆地区剥削开拓的实际统治者。
2.3、重农主义
重农主义主导了法国十七、十八世纪的经济思想。法国在十八世纪还保持着封建经济的结构，其工业变化、海外贸易的步伐并非那么快捷有力，为主的经济活动仍然是农业生产。地租连同向耕种者征收的赋税是法庭、军队和艺术文明的经济来源。农民只得用剩余部分来维持自己的生存和再生产。重农主义者以此为依据提出，产生地租的土地是纯产品依赖的唯一源泉。重农主义者将国民分为三个阶级，即生产阶级、土地所有者阶级和不生产阶级，最早运用社会阶级体系来说明社会经济结构。
弗兰斯瓦.魁奈（1694-1774）是十八世纪法国最著名的经济学家，重农主义学派的领袖和宗师。"自然秩序"是魁奈及其重农主义体系的精髓，成为重农主义者看待问题的基本出发点、根本标准及最终归宿。在魁奈重农主义体系中，自然秩序和自然权利紧密相连，自然权利包括财产所有权和自由，而在财产所有权中，土地所有权是基础，是国
发展经济学（马春文第三版）重点总结 课任老师：马文斌总结：袁凯 题型有单选题、简答、论述、案例分析，主观题较多，客观背诵题目较少 马文斌的考法肯定会问一些具体应用的题，比如城乡二元结构问题如何解决？比较考验知识量和对问题的理解能力，换句话说考你的硬功夫！ 第一章：发展中国家与经济发展 我国目前存在的问题：农村空心化、产业空心化、投资虚拟化、资源垄断化、经济沙漠化发展经济学是一门以发展中国家经济增长和经济发展为研究对象的学科，是研究发展中国家从不发达到发达状态转型的原理和政策的经济学分支学科。 现代经济增长的特征（库兹涅茨）：(1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加； (2)生产率快速增长； (3)经济结构迅速转变； (4)社会结构与意识形态发生变化； (5)发达国家瓜分世界完毕； (6)现代经济的增长扩散围有限。 中国还是不是发展中国家？ 1、从GDP看，中低收入国家。 2、从经济发展布局看，结构性问题突出。 3、从教育、医 疗和社会保障体系看，中国公共福利事业仍有待发展和完善.4、从贸易结构看，中国仍处于全球产业链的低端. 经济增长与经济发展的关系（应该不会考） 观点一：增长与发展既有联系又有区别。经济增长指更多的产出，而经济发展不仅包括由于增加投资而增加的产量，还包括更高的生产效率，即单位投入所产生的产品的增加，此外经济发展还意味着产出结构的变化，以及各部门间投入分布的改变。观点二：经济增长与经济发展不加区别。库兹涅茨对经济增长的定义指出，现代经济增长不仅包括总量方面的特征，也包括经济结构、国际关系与制度、意识形态等方面的特征，也就是说，他将经济增长的概念扩大了，这与二十世纪80年代的“新经济增长”理论相一致。卢卡斯、罗默、巴罗等经济学家也都用经济增长泛指经济发展。 第二章：发展经济学与中国经济学的发展 熊彼特创新五种情况：(1)采用一种新产品——也就是消费者还不熟悉的产品，或一种产品的一种新的特性；(2)采用一种新的生产方法；(3)开辟一个新市场；(4)控制或获取新的原材料供应来源；(5)实现任何一种工业的新的组织，比如造成一种垄断地位或打破一种垄断地位。（上课有问过） 早期发展经济学的基本论点有三个：1、强调物质资本积累的重要性和必要性：（三个生产要素：资本劳动土地）资本匮乏才是束缚发展中国家经济增长的首要因素。2、强调工业化的重要性和必要性。要发展必须实现工业化，工业化能吸收劳动力。3、强调计划化的重要性和必要性，马歇尔计划。 什么是城乡二元经济结构？我国城乡二元经济结构主要表现为：
经济学发展历程：政府与市场 1自由市场经济与看不见的手 1.1 “看不见的手” 亚当?斯密(Adam Smith ) 《国民财富的性质和原因的研究》(《国富论》) 如果每个人都是自利的，那么，社会的福利怎么能够保证？ 在市场的“看不见的手”的引导下，每个人在追求自己个人私利的同时，也就无意识地促进了社会的公共利益 1.2斯密定理与分工及经济增长 国民财富增长的秘密：分工 1?分工促进了生产力的提高，带来了更大的产量 2?更大的产量则带来更高的工资，并增加人均收入，提高消费水平 3?消费水平的提高意味着财富的增长，并随之带来资本的积累，而资本的积累则又进一步促进分工“斯密定 理”：市场的范围会限制分工的程度 原因：交通成本和政策 1?在理论上为资本主义早期的增长找到了原因 2.为鼓励市场开拓和国际贸易的政策找到了基础 大卫?李嘉图(David Ricardo ) 决定分工模式的“比较优势”学说 阿尔弗雷德？马歇尔(Alfred Marshall ) 《经济学原理》：完整的新古典经济学体系 继承了古典经济学的自由主义传统 建立了消费者理论、生产者理论、市场的竞争均衡分析 坚定了人们对自由市场经济体制的信心 首次系统地将数学分析工具用于构建完整的微观经济学分析框架 2自由市场失灵与政府干预经济学 1929-1933 资本主义经济大危机 经济的衰退和经济学家的恐慌 萨伊(Say):“萨伊定律” 生产将会自动地产生需求，当供给者得到收入时他就会去买同样多的 东西 市场将始终是平衡的，经济危机只会是短暂的
卜理工具
凯恩斯(John Maynard Keynes ) 《就业、利息和货币通论》 2.1有效需求不足理论 宏观上的供大于求的原因：价格 短期内，当市场供大于求时，价格具有向下调整的刚性，使得商品滞销、工人失业不能通过价格调整而及时消除 供大于求的原因 边际消费倾向递减规律 资本边际效率递减规律 消费和投资两大需求都增长不足，生产的持续增长面临“有效需求”不足的局面，经济危机便产生了 2.2政府干预与宏观经济政策 如果要使经济很快走出低谷，只能依赖政府干预 通过增加政府支出直接增加有效需求 通过增加货币供应而降低利率，从而刺激投资 缓解供求不均衡的局面 “乘数效应”：有效需求增加一一扩大劳动力需求一一减少失业一一增加劳动者的收入一一增加有效需求理论影 响 为资本主义的经济危机提供了很好的解释 直接将国家引上了政府干预的道路 货币和财政政策找到了理论的支撑 3资本主义矛盾与马克思主义经济学 3.1剩余价值、利润和剥削 剩余价值理论是马克思经济学的基础 在生产过程中，劳动创造了价值，而劳动力作为商品，其价值低于它创造的价值，剩余价值产生资本主义生产 的目的就是为了生产剩余价值 基础：劳动价值论(劳动是唯一的价值源泉) 平均利润是剩余价值的转化形式 3.2资本主义的发展和矛盾 马克思(Karl Marx ) 资本主义的发展过程必将带来资本主义的矛盾 在利润率下降的趋势中，资本家只能通过资本扩张来追逐更多的利润，造成劳动和资
发展经济学复习重点 请同学们根据以下11个问题提示进行认真复习。 K 简述亚当?斯密与大卫、李嘉图经济发展思想的区别。 斯密的经济发展思想强调的是人口、分工、资本三个方面，主要包括四个方面，■ 一、强调分工对经济增长和发展的促进作用； ■二、强调资本积累对促进经济增长和发展的作用； ■三、强调对贸易促进经济增长和发展的作用； ■四、强调必须为促进财富的增长和发展，创造经济自由的社会条件； “自由放任”是斯密所主张的经济政策的基本原则。他认为，要增加一国的财富, 最好的经济政策，就是给人们的经济活动以完全的，充分的自由。总体来说，斯密的思想是乐观的。 李嘉图继承并发展了斯密的自由主义经济理论.他认为限制国家的活动范围、减轻税收负担是增长经济的最好办法。但李嘉图更进一步的指出了国民财富的增加可以通过两种方式：一种是用更多的收入来维持生产性劳动，另一种是不增加任何劳动数量，而使其劳动的牛产效率增大。他认为资木积累的扩大是使国民财富增长的根本原因。在对外面贸易上，李嘉图也提出了比较成本优势，发展了大卫的绝对成本优势。但是李嘉图认为随着经济的增长和资本积累的扩大，利润率有下降的趋势。他根据报酬渐减规律视为约束经济增长的自然法则，从而得出利润率必然下降，经济增长必然停滞，社会静止状态必然出现的结论。 李嘉图的经济发展理论观点是悲观的。 2、简述李斯特的经济发展阶段论与保护关税学说思想，对当今发 展中国家发展民族工业有何启示？ 李斯特提出：各国的经济发展，都要经历原始未开化时期、畜牧时期、农业吋期、农工业吋期、农工商业时期五个阶段。他认为国际贸易的自由与限制, 对于国家的富强有时有利，有时有害，是随着时期的不同而变化的。关税保护是后进国家与先进国家贸易过程中必须采取的政策。而关税保护的企业必须是具有自力前途优势的产业；保护关税的目的是使保护的对象提高竞争能力；保护关税的时期不能是无限度，只要保护到能与別国同行业产品竞争时, 即可取消保护关税政策。李斯特反对盲目的保护主义，正如反对盲目的自由贸易一样。 3、简析熊彼特经济发展思想的核心内容。 熊彼特在经济史上的主要成就在于他提出了独具特色的创新理论。他把经济发展看成是对现存经济关系的格局（即所谓的静态的循环流转）的一种突破。这种突破力量來自企业家的“创新”。企业家职能就是要实现创新，引进新组合，资本主义的经济发展就是这种不断创新的结果；周期性的经济波动止是起因于创新过程的非连续性和非均衡性，不同的创新对经济发展产生不同的影响，由此形成时间各一的经济周期。 按照熊彼特的定义，“创新”就是把生产要素和生产条件上的新组合引入生
十七世纪：（注：字体加粗倾斜的是影响深远的代表人物，红色代表的是诺贝尔经济学奖得住。）布阿吉尔贝尔【法】批判重商主义，提出“自然秩序”的思想。代表作1705《论财富、货币和租税的性质》威廉-配第【英】开创现代经济学；第一次有意识地把商品价值的源泉归于劳动。（首次提出税收理论）代表作1662《赋税论》 十八世纪： 重农学派以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一源泉和社会一切收入的基础。 魁奈【法】“纯产品”理论。（首次使用抽象法）代表作1758《经济表》古典政治经济学特点：倡导对市场不加干预，以自由竞争的方式发展资本主义。 自由主义亚当-斯密【英】现代政治经济学奠基人与“看不见的手”的命名者。代 表作1776《国富论》。（首次论证自由竞争市场的完善） 李嘉图【英】英国古典政治经济学之集大成者，其“劳动分工”理论为经济 学基础理论，对马克思等产生影响。代表作1817《政治经济学与赋税原理》。 西斯蒙第【法】法国古典政治经济学的完成者；小资产阶级政治经济学的创 始人。其代表作1803《论商业财富》。 特点：分离亚当.斯密理论中的庸俗成分并使之系统化。 ①马尔萨斯【英】“人口爆炸”理论。代表作1798《人口原理》 庸俗经济学②萨伊【法】庸俗政治经济学创始人；饱受争议的“萨伊定律”。 代表作1803《政治经济学概论》。 十九世纪上半叶： 约翰-斯图亚特-穆勒【英】经济学说史上的第一次大综合。代表作1848《政治经济学原理》 社会主义思潮：抨击私有制，宣扬以较高级的公平标准进行社会财富分配。 马克思【德】揭示资本主义的本质。（提出剩余价值学说）代表作1867《资本论》。 特点：否认经济规律的客观存在；以生产力的培植反对对交换价值的追求；以国家干预经济反 反对自由放任。 旧历史学派①威廉-罗雪儿【德】历史学派方法论的奠基者。代表作1854--1894《国民经济学体系》 ②布鲁诺-希尔德-布兰德【德】以统计学进一步完善该学派研究方法。代表作1864《自然经 济、货币经济和信用经济》。 ③卡尔-克尼斯【德】系统阐述该学派的研究对象及方法。代表作1853《历史方法观的政治 经济学》。 十九世纪下半叶： 特点：继承旧历史学派的历史归纳法，大量运用统计资料和统计方法，认为国家在社会经济发展中具有特殊地位和作用 新历史学派①阿道夫-瓦格纳【德】国家是社会改良最主要的支柱。代表作1876《政治经济学教程》。 ②古斯塔夫-冯-施穆勒【德】倡导在经济学中加入对伦理因素的考量。代表作1900--1904 《一般国民经济学大纲》。
华南农业大学期末考查论文 2015-2016学年第1学期考查科目：发展经济学 考查类型：论文考查时间：2015.11.22 学院专业数字与信息与软件学院软件工程姓名李日成学号201430340216 总分 评阅人王广深 论文题目：学习《发展经济学》课程回顾与体会 论文内容： 发展经济学，是研究经济发展规律、经济发展与社会发展相互关系规律、以经济发展为基础的社会发展规律的经济学。严格意义上，经济学就是发展经济学。发展经济学要求用主客体的对称分析代替纯客体的线性分析，用五维空间分析代替平面二维分析，用复杂系统论分析代替还原论分析，用规范分析代替实证分析，用规模分析代替边际分析，用“边际效益分析”提升“边际效率分析”，用价值经济学代替价格经济学，用价值机制取代价格机制成为市场的核心机制，用国民福利体系代替GDP增长体系，用社会主义市场经济代替资本主义市场经济，用科学发展代替增长。秉持线性思维方式不可能建构真正的发展经济学。 而我为什么会选择这门课程当做选修，是因为，是如今经济与社会紧密相关的时代下，掌握了正确的经济的发展动向，便可以是自己在以后的工作或者生活中先得游刃有余而不是一无所知。如今快速发展的经济，庞大的复杂的经济结构体，都值得我们去学习，去参透这里面其中所蕴含的丰富知识。并且，运用这些知识，来是自己对经济有着更为深刻的理解，在以后的投资理财方面也可以有着更好的发展。 当然，见证着人类的经济发展也是一件颇为有趣的事，在课上，我们不但回顾了西方国家工业革命的庞大构体，也认识到了经济是由多个方面所影响的并且是很多方面综合到一起的共同产物。市场作用、资本配置、经济体结构的变化、投资的变化，都是发展经济学中不可缺少的一部分。 收货和体会：发展经济学让我从其分析发展中国家的发展经验和教训，从这些历史追溯而来，让我体会到了发展经济的过程的艰辛，与在其中种种的解决问题的创意迸发。目前，中国仍处于发展中国家的地位，通过发展经济学，我也可以了解与研究一些当初那些国家的发展过程中可以学习的地方，对一些问题有着具体的分析，例如人口、工业、农业、贸易、财政、金融、以及教育等，可以让我在以后对于投资一类行情有着更加清楚明确的认识。 在老师给我们讲解到了二元一体经济的时候，我也了解到了中国部分地区的经济不发达的问题严重性与发展的失衡性，让我认识到了中国成为一个真正经济崛起的大国仍是一条艰辛的路程。如今房地长市场的泡沫化，各行各业的人都摩拳擦掌、跃跃欲试的想要加入股票大军这个行列，如果不能够有合理的方法进行
中国产业经济发展历程、发展现状以及未来发展趋势 产业，简而言之，即是具有某种同类属性的具有相互作用的经济活动组成的集合或系统。 产业经济学研究的是产业内部各企业之间相互作用关系的规律、产业本身的发展规律、产业与产业之间互动联系的规律以及产业在空间区域中的分布规律等等，这些都是产业经济学研究的具体对象。产业经济学是一门新兴的综合性、应用性很强的经济学科。它以“产业”为研究对象，研究产业的形成、发展和调整，也研究和分析产业内企业之间的市场竞争关系。 它既涉及了偏向宏观的经济问题研究，如产业布局、产业结构的调整与升级等；也涉及微观经济问题的分析，如企业的定价理论、企业的兼并、技术创新等。产业经济学的研究对象在欧美产业经济学中即为产业组织，研究的是市场运行，主要关注企业行为，其与市场结构和市场演变过程具有密切关系，涉及相关的公共政策。我国50 年代受苏联的影响，产业主要指计划经济中的行业和部门，没有明确的产业经济学名称。改革开放后受日本的影响，强调产业结构和产业政策。80 年代末，欧美主流的产业组织理论引入中国，使得以产业组织和公共政策为主的欧美和以产业结构与政策为主的日本体系相结合。针对产业经济本身所具有的不同层次的具体行为规律，产业经济学又有不同的具体研究对象，包括产业组织、产业结构、产业关联、产业布局、产业发展、产业政 研究产业经济学，有利于建立有效的产业组织结构通过对产业经济学的研究，可以探求过度竞争或有效竞争不足的形成途径及消除方式；发现规模经济的形成原因及优点等等，从而根据不同的产业，分别制定正确的产业组织政策。研究产业经济学也有利于有效的产业组织的形成以及产业结构的优化，产业结构的合理均衡是国民经济健康发展的前提，而产业结构的升级则更是国民经济迅速发展的必由之路。寻找产业结构不合理的成因，并以此制定有效的产业结构政策、调整产业的结构，也是研究产业经济学的意义所在。进一步而言，研究产业经济学，探寻产业升级的规律和带动经济起飞的主导产业，利用合理的产业政策加以保护和扶持，便可以实现产业结构向更高的水平演进，以增强整体产业的国际竞争力，促进经济的发展。寻找产业合理布局的基本原则 也是促使产业经济学研究进一步深入的动力之
这是我自己整理的，题型不一定准确，可以参考，老师说答案整理的马马虎虎。 名词解释 1.原始工业化：发生在农村地区、以农民家庭为经济单位、产品是为区域外甚至是国际市场生产的手工业大发展，是工业化之前的工业化。 2.交易成本（250页）：在信息不完全的的条件下，借助物品和劳务的让渡实现权利让渡过程中所产生的费用，其中包括谈判、签订、监督执行和维护交易契约的费用。 3.滴落效应：认为，虽然经济增长不可避免地会出现贫富分化和不平等，但是，富有阶层的积累是克服贫穷的物质基础，富有阶层的财富可借助于政府的调节实现重新分配。这样，经济增长的果实就可以滴落给穷人。所以，它们的口号是“先增长，后分配”。 填空 1.科斯定理：科斯定理是关于产权安排、交易费用和资源配置效率三者之间关系的定理。 如果交易成本为零，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致这些财富最大化的安排。 2.霍夫曼系数 根据霍夫曼系数的数值范围，工业化过程可以分成几个阶段： 第一阶段，霍夫曼系数为5(±1)，表明消费品工业占优势； 第二阶段，霍夫曼系数为2．5(±1)，说明资本品工业继续迅速发展，消费品工业优势地位渐趋下降； 第三阶段，霍夫曼系数为1(±0．5)，消费品工业与资本平工业达到平衡； 当霍夫曼系数下降到1以下时，工业化就进入了第四阶段，资本品工业占主要地位。 3.外延型增长：主要增长因素数量增加产生的增长。 外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量； 4.罗斯托经济增长阶段，条件 阶段：(1)传统社会 (2)作为起飞前提的阶段 (3)起飞 (4)成熟 (5)大众高消费阶段 (6)追求生活质量阶段 条件：起飞要具备的三个条件 (1)生产性投资占国民收入的比例从5%或5%以下上升到10%以上； (2)有一个或多个重要的制造业部门高速增长； (3)存在或迅速出现一个政治、社会和制度结构，这种结构利用现代部门扩张的冲力和起飞的潜在外部效应，使增长具有持续性。 5.交易费用
学习经济史的心得体会 所谓的“经济史”，它能为我们当前的经济建设、发展提供必要的经验。根据自身的国情来制定出科学的经济政策，并随着发展适当的调整，是一个国家的经济平稳、快速发展的前提。 今天的中国，就是通过自身的国情来进行经济的发展，我国根据自身的国情提出了改革开放、建立市场经济的政策，经过了不断的努力、通过了解放、注重了社会生产力的发展，这些都是促进我国经济在这些年来不断飞跃的根本原因。良好的社会环境是经济发展的一个重要因素。对外，我们坚持“走和平崛起的道路”方针，这样的方针使我国的经济发展赢得了良好的外部条件。对内，我们通过努力建立、完善“健全社会保障“的体系，以“时刻关注民生”为导向，国内的社会秩序不仅得到了改善，还保证了我国经济稳定、持续的发展。 改革开放以来，由于我国开始以经济的建设为中心，经济学这门学科也逐渐的受到了重视，成为了一门显学。但对于经济史来说，它只是一门介于经济学与历史学之间的边缘学科，它所研究的对象是社会真实的经济现象。另外它还具备了一定的历史学性质，因为它的研究是按照历史的发展顺序来的。 “经济、经济史、经济学”这三个概念的区分是学好经济史的前提、基础。经济史是以经验的归纳法和历史的分析法来对人类的活动以及历史的经济发展进行研究，它的研究对象是历史的社会生产的发生、发展以及演变的规律。对于它的研究不但可以有效的提高自身修养，还能激发人们对经济学研究的兴趣。从某种意义上来讲，经济史和经济学这两门学问是相得益彰的，经济史的学习可以有效的为经济学的研究提供一种不一样的视角，经济史的内容中有着反对脱离事实的抽象，这有助于让经济学真正回归到社会科学这一类来。现在很多经济分析中犯下的错误，说着是因为其他条件的欠缺
经济学的发展历程 1、中世纪经济学：以基督教的观点解释封建经济和少量商品交换问题。 2、重商主义：（亚当斯密《国富论》）新航路开辟和殖民扩张时期，国家支持商业资本，认为对外贸易是财富之源，主张少买多卖积累原始资本。 3、古典主义经济学：两次工业革命时期，认为生产是社会财富之源，供给创造自己的需求，主张自由放任、反对国家干预，通过自由竞争的市场机制支配经济生活。 4、凯恩斯主义：1929-1933年经济危机后，受罗斯福新政的影响，提出了有效需求决定就业量的理论，主张国家大力干预经济，反对自由放任、盲目生产，解决生产过剩问题。 一、古代经济学的萌芽 古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。古罗马的经济思想部分见于几位著名思想家如加图、瓦罗、珂鲁麦拉等人的著作中。古罗马对经济思想的贡献，主要是罗马法中关于财产、契约和自然法则的思想。一些学者出于奴隶主阶级利益的需要，对当时的一些经济问题进行了研究，提出了最早的经济学概念和思想，比如说，关于商品价值和使用价值的看法、发展农业和手工业的看法、关于货币的看法等等。 二、中世纪的经济学 中世纪经济学的主要代表是被奉为“神学泰斗”的托马斯·阿奎纳。在对基督教教义进行世俗解释时，阿奎纳在过去的经济思想和观念基础上，以基督教的观点解释了封建经济和少量商品交换中的问题。尽管中世纪的经济思想在某些方面比古希腊和古罗马的经济思想有所进步，但是，在某些方面，则进展不大，在个别的方面甚至还有退步。 三、重商主义 15 世纪末，西欧社会进入封建社会的瓦解时期，资本主义生产关系开始萌芽和成长；地理大发现扩大了世界市场，给商业、航海业、工业以极大刺激；商业资本发挥着突出的作用，促进各国国内市场的统一和世界市场的形成，推动对外贸易的发展；与商业资本加强的同时，西欧一些国家建立起封建专制的中央集权国家，运用国家力量支持商业资本的发展。随着商业资本的发展和国家支持商业资本的政策的实施，产生了从理论上阐述这些经济政策的要求，逐渐形成了重商主义的理论。 重商主义是西欧封建制度向资本主义制度过渡时期（资本原始积累时期:少买多卖），是在15—18世纪初受到普遍推崇的一种经济哲学。重商主义又分为早期的重商主义和晚期的重商主义两种。早期重商主义产生于15 ～16 世纪中叶，以货币差额论为中心，强调少买。该时期代表人物为英国的威廉斯·塔福。早期重商主义者主张采取行政手段，禁止货币输出，反对商品输入，以贮藏尽量多的货币。一些国家还要求外国人来本国进行交易时，必须将其销售货物的全部款项用于购买本国货物或在本国花费掉。16世纪下半叶到17世纪是重商主义的第二阶段，即晚期重商主义，其中心思想是贸易差额论，强调多卖，代表人物为托马斯·孟。他认为对外贸易必须做到商品的输出总值大于输入总值（即卖给外国人外国人的商品总值应大于购买他们商品的总值），以增加货币流入量。16世纪下半叶，西欧各国力图通过实施奖励出口，限制进口，即奖出限入的政策措施，保证对外贸易出超，以达到金银流入的目的。早晚期重商主义的差别反映了商业资本不同历史阶段的不同要求。重商主义促进了商品货币关系和资本主义工场手工业的发展，为资本主义生产方式的成长与确立创造了必要的条件。重商主义的政策、理论在历史上曾促进了资本的原始积累，推动了资本主义产生方式的建立与发展。 重商主义的政策结论仅在某些情况下站得住脚，并非在一般意义上能站得住脚；重商主义把国际贸易看作一种零和游戏的观点显然是错误的；重商主义把货币与真实财富等同起来也是错误的。正是基于这样一个错误的认识，重商主义才轻率地把高水平的货币积累与供给等同于经济繁荣，并
1.比较经济增长和经济发展之间的区别和联系？ 经济增长：是一个国家生产的产品和劳务总量的增加，它可以是投入的生产要素增加所致，也可以是投入要素的效率提高。经济发展：除了人均收入增长以外，还要包括经济结构，社会制度结构，文化法律结构的根本变化。 经济发展离不开经济增长，经济发展是经济增长的结果，经济增长是促进经济发展的手段，经济增长决定着经济发展的基本动力，是经济发展的首要物质条件，经济发展必须建立在持续、健康、和谐的经济增长的基础上，经济增长构成了经济发展的必要条件，但不是充分条件，经济发展包涵经济增长，但经济增长不一定包涵经济发展，单纯追求经济增长，相伴随的是不断涌现的一些社会问题，导致“无发展的增长”出现，经济发展要比经济增长有着更广的外延。 2.什么是发展经济学？发展经济学研究的主要内容和研究方法是什么？发展经济学的基本任务和特点如何？ 含义：发展经济学是研究发展中国家经济发展问题的学科，或者说是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的学科，是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。 主要内容：发展中国家实现工业化和现代化过程；发展中国家经济增长和经济发展的条件、路径；发展中国家经济社会结构的转换过程、结构变化内在规律和发展因素各种内在关系；发展中国家经济发展趋势、发展战略等。 研究方法：（1）发展经济学主要考察系统不均衡的形态、形成原因及变化趋势和原理，是动态角度（2）侧重结构分析（3）侧重于制度分析方法（4）较多的应用经验、比较和模型分析方法（5）重视发展战略和政策研究。 任务：研究分析经济发展的一般条件和特殊国情，揭示经济发展的一般规律和趋势，指导制定科学的发展思路、发展战略和有关的发展政策，进行科学的投资决策；在长期发展过程中成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达的过渡，即实现整个社会经济结构的转型。 特点：（1）更注重长期的动态的经济发展过程（2）更注重国际经济的比较研究（3）更注重发展中国家经济的一般规律和具体国家的特殊性。 3发展中国家有那些基本特征？为什么说中国仍然是发展中国家？ （1）生活水平低下（2）生产率水平低下（3）人口增长率高和赡养负担沉重（4）失业率高（5）对农业生产的严重依赖（6）城乡、地区发展不平衡突出（7）不发达市场经济是发展中国家的本质特征（8）对国际经济的依赖、受支配和脆弱的地位 中国的人口多、底子薄，人均GDP在世界上的名次较低；城乡和区域发展不平衡，农村人口占总人口的比重较高，城市化水平仍然偏低；产业结构不尽合理，仍处于全球产业链的低端。同时，社会领域的发展也比较滞后，教育、文化、卫生等领域与发达国家还存在很大的差距。 4.根据我国目前经济发展状况，你认为我们应该从哪几方面推进改革、转变经济发展方式? 十八大报告明确提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。这“两个全面”、“两个加快”，体现了发展、改革、转变的有机结合，是我国现代化建设进入新阶段的新要求。首先，发展必须转变。我国经济总量已居世界前列，但经济发展付出的代价较大，粗放的增长方式已经到了非转不可的时候。转方式是发展的必由之路。其次，转变必须改革。体制机制不合理是制约转方式的最大障碍，转方式必须深化改革开放。改革开放30多年来我国发展取得巨大成就，靠的是改革开放；现在转方式、促发展，还要靠改革开放。第三，改革未有穷期。我们已进入转方式的关键期、发展的转型期和改革的深水区。在这个阶段上，改革的诉求与期待增多，改革的难度和复杂性加大，但改革的空间和潜力依然很大。具体来说可以从以下六
历史在经济学研究中的意义 钟祥财 内容提要：历史与经济学研究存在着重要的相关性。本文运用文献资料阐述了这种相关性的三个含义：在前人的认识基础上进行创新，这是历史在经济学研究中的第一个意义；历史在经济学研究中的第二个意义是对经济学原理进行实证检验；而理论创新的价值和科学验证的目的又从根本上构成了历史在经济学研究中的第三个意义——对现实经济增长和未来社会发展提供导向。 关键词：历史经济学意义 谈到经济学研究的交叉领域，人们较多注意的是政治、哲学和数学等，从经济学的起源来看，这种流行观念是有道理的1。但是，笔者在研究经济思想史的过程中发现，历史与经济学研究同样存在重要的相关性。本文拟从三个方面就此提出自己的看法：一、历史作为知识积累是经济学创新的基础；二、历史作为实证资料是对经济学原理的检验；三、历史作为思想智慧是对现实经济发展的指向。 一 回顾西方经济学说的发展史，可以发现凡是对经济学做出重大贡献的学者，都是在对前人的思想或经济历史进行深入研究的基础上实现其理论创新的。萨缪尔森曾这样评价亚当·斯密的《国富论》：“这是一部具有吸引力的编年史，充满了睿智的见解和生动的历史事实。人们能够读懂，并且确实被广泛阅读。每一个受过教育的人都知道它，而且，不考虑它的影响，就无法理解议会的立法和公众的意见。”2美国经济学家福格尔在一篇论述诺思的理论贡献的文章中写道：“历史知识的贡献已不仅体现在理论的传授过程，而且体现在经济史理论本身的进步。总之，在亚当·斯密和约翰·梅纳德·凯恩斯之间所有伟大的理论家在提出其理论时均严重地依赖于历史知识。在斯密、托马斯·马尔萨斯、约翰·斯图亚特·穆勒、卡尔·马克思、索尔斯坦·凡勃伦、克拉克和威斯利·米切尔等理论家的著作中，对历史的这种依赖显而易见，同时在那些精通数学的经济学家的著作中，包括奥古斯汀·古诺、斯坦利·杰文斯、阿尔弗雷德·马歇尔和欧文·费雪等人，亦是如此。”3熊彼特认为：经济学家从事研究的技巧或技术主要有三类：历史、经济和“理论”，而“在上述基本学科中，经济史——是它造成了当前的事实，它也包括当前的事实——乃是最重要的。我愿立即指出，如果我重新开始研究经济学，而在这三门学科中只许任选一种，那么我就选择经济史”4。 在前人的认识基础上进行创新，这是历史在经济学研究中的第一个意义。美国有两位专门研究经济理论史的学者强调：研究历史的主要收益是“更好地理解创造过程”，因为，“一切伟大的知识先驱都是以一种怀疑论的（几乎是反偶像崇拜的）态度来对待传统思想，并以一种开放的（几乎是朴素的）信任来对待新思想……创造性过程总是把概念从其传统的联系或含义转向新方向的过程。”5在这方面，马克思主义经典作家对古典政治经济学的变革，已是耳熟能详的例子。而
导言 1、发展中国家的定义：也称作开发中国家、欠发达国家，指经济、技术、人民生活水平较 低的国家，与发达国家相对。 2、发展中国家的界定：详见书P4 3、发展中国家的特点： （1）人均收入水平低 （2）生活水平低(贫困，教育，卫生医疗) （3）高出生率和高赡养负担 （4）较严重的劳动力不得其用的现象（15-24岁的劳动力失业率为30%） （5）发展不平衡，对农业生产和初级产品的高度依赖 （6）发展中国家在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位 4、购买力评价法 购买力平价理论是由瑞典经济学家卡塞尔提出来的，即两国间的货币交换，实际上是两国间货币购买力的一种对比关系。在经济学上，是一种根据各国不同的价格水平计算出来的货币之间的等值系数，以对各国的国内生产总值进行合理比较。 购买力平价法就是通过一系列统计计算，找到两国间货币购买力的实际对比关系，而不是汇率所表示的对比关系。 思考题 1、中国具有的发展中国家的共同特征？ ①我国的经济发展不是非常的均衡，在一些地方会有生活水平低、贫困现象严重这一特征 ②在我国的有些经济不甚发达的地区，工业化和城市化的水平仍比较低。 ③在我国仍处于二元经济结构，对农业生产和初级产品高度依赖 ④我国存在着人口问题严重这一特征，劳动力不得其用，高出生率与高赡养负担 ⑤在我国的部分地区存在市场欠发达的特征。 2、结合当前情况，分析作为发展中国家，中国在经济发展中的有利和不利因素？ 有利： 国内宏观经济环境继续保持有利条件。 我国有着充足的劳动力，其中不乏优质人才。 我国有着充足的自然资源。 地域广阔，气候带多样，利于发展多样化的农业。 不利： 部分地区市场欠发达。 有些地方比较贫困。 人口基数大，人口素质偏低，教育投资低 人均资源拥有量少，缺乏先进的节能技术，资源储量不容乐观。 二元经济结构 工业化和城市化
宏观经济学的产生和 发展
导论 根据长期以来形成的认同，经济学有两大区域：微观经济学和宏观经济学。“微观”和“宏观”这两个词都来自希腊语，前者是从小的方面看；后者则是从大的方面看。因此，随着时间的推移和人们认识的深化，宏观经济学被越来越多的人们认为是研究整个国民经济的活动，分析不同经济活动总量之间的相互关系及其对总体经济表现的影响，分析国民经济中商品与劳务的总产量和资源的总利用量的决定机制；探讨总量波动的原因等，从而可以把宏观经济学定义为研究总量运行的经济理论体系。 学习宏观经济学，分析宏观经济运行，首先应该了解宏观经济学的产生和发展历程，明确宏观经济学的研究对象和方法，掌握一些相关的重要概念；其次，应该熟悉和把握宏观经济流量循环的模型；最后，能够在掌握宏观经济学基本理论的基础上，尝试运用宏观经济学去认识、分析和解决社会经济生活中的实际问题。本章对上述这些问题进行简要的概括论述，并以此作为全书逐步进入宏观经济神秘殿堂的导引。 第一节宏观经济学的产生和发展 一、宏观经济学的发展历程 宏观经济学的形成和发展，大体上经历了三个时期： 1.萌芽时期 从17世纪中叶到20世纪30年代凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表之前，这一时期是宏观经济学的萌芽时期。
在宏观经济学的萌芽时期，有很多杰出的经济学家诸如古典经济学思想的系统建立者亚当·斯密、古典经济学思想的创始人配第、古典经济学的集大成者李嘉图、新古典主义洛桑学派的创始人瓦尔拉斯、剑桥学派的创始人马歇尔等，他们在其研究的领域及其著作中提出了一些研究宏观经济运行的思想观点和政策措施的建议，有的还提出了一些很有见地的具体理论。但是，就其总体而言，在这一时期，宏观经济学这一范畴的术语革命尚未产生，更谈不上形成系统和成熟的宏观经济学理论，甚至连宏观经济学研究的方法、对象、目标等都没有明晰的认识，因而只能称为宏观经济学的萌芽时期。 2.凯恩斯主义宏观经济学的创建和形成、完善时期 这一时期是指从1936年凯恩斯的《通论》发表到20世纪70年代之前的时期。这一时期通常又分为两个阶段。 第一个阶段是凯恩斯革命与现代宏观经济学的建立，即从1929~1933年大危机国家干预经济实施各种做法，形成大量的宏观经济学实践为发端，到1936年凯恩斯发表著名的《通论》，建立和形成最初的系统的宏观经济学理论体系，标志着宏观经济学的正式产生。 第二个阶段是凯恩斯主义学派宏观经济学的发展和完善时期。凯恩斯理论形成后，在资本主义国家得到了广泛的运用，但是，随着社会和经济发展条件的不断进步，需要对宏观经济学的理论进行相应的创新。因此，相当一部分经济学家以凯恩斯理论为基础，对宏观经济学进行修正和完善。其中比较突出的如包括萨缪尔森、R．哈德、A．汉森等人的新古典综合派和以罗宾逊夫人、希克斯等人为代表的新剑桥学派的“两个剑桥之争”。特别是美国经济学家萨缪尔
经济学发展简史 虽然人类在远古时代就已经存在经济活动，但是那时人们只有一些朴素的经济思想。在前资本主义时代，人们关注的是作为生产单位的家庭，如奴隶主庄园或封建主庄园的经营管理，那时的经济学可以称为家政经济学。 经济学是随着资本主义的兴起而逐渐发展成为一门科学的。要把握经济学发展的脉络，需要从三个方面对经济学理论加以考察。一、当时社会的经济政治状况；二、以往积累的经济理论；三、其它社会科学、自然科学和文化背景。另外有两个问题需要关注：一是当时的经济学家所关注的问题，一是当时所用的经济学分析方法和分析工具。 此外，经济学作为一门社会科学，在同一时期，也必定是百家争鸣，有很多种理论学说，但一般会有得到认可的主流学派，这是经济学发展的主要线索和轨迹。我们的论述也将以主流学派的变迁为主，兼顾同时期有重要影响的非主流学派。就每一个学派来说，会有它的典型代表人物，弄清楚了代表人物的思想，也就对该学派有一个大致的了解。 经济学发展的主要流派大致划分为五个阶段： ●启蒙阶段（重商主义、重农学派）； ●古典学派； ●新古典主义； ●凯恩斯主义； ●新古典综合派。 从古典主义出发，特别是根据李嘉图的理论，马克思、列宁等发展了有关社会主义的经济理论。经过将近一个多世纪的社会主义实践后，前苏联和东欧开始了激进的私有化改革，试图实行全面市场经济。中国则走了一条与之不同的渐进道路。 与新古典综合派相对应的其它现代经济学派有新自由主义、货币主义、理性预期学派、新剑桥学派、新制度主义等等，这些学派都可以在以前的非主流经济学派中找到他们的影子，并或多或少吸取了主流经济学的观点，正日益成为新古典综合派的有力竞争者。
一发展经济学演变阶段及特点(了解一下) 第一阶段，大致从20世纪40年代到20世纪60年代中期。这一时期发展经济学发展的特点可以用惟资本化、惟计划化和惟工业化来概括。 第二阶段，从20世纪60年代中期到20世纪70年代末。由于在第一阶段极力推行工业化政策，农业和农村地区的发展没有得到应有的重视，所以发展中国家虽然在工业化方面取得了一些进展，但也付出了很大代价，即许多发展中国家的农业和农村地区的发展处于停滞状态，发展中国家的城市也人满为患。 第三阶段，从20世纪70年代中期到20世纪80年代中期。在这一阶段，出现新古典主义的、鼓吹自由市场经济力量的经济理论和政策。在理论方面，出现了供给经济学。在政策方面，出现了鼓吹在发达国家实行国有企业私有化，在发展中国家实行私有化、非计划化和减少政府干预的潮流。 第四阶段，从20世纪80年代中期到90年代。随着高新技术的发展，国际贸易和国际分工获得了空前的发展，世界经济日益国际化、全球化。在世界范围内，出现了以电子计算机和互联网络为代表的高新技术竞争体系。在这种高新技术竞争体系下，世界生产力获得了前所未有的提高。但是在高新技术领域中，发展中国家却没有获得相应的发展，发展中国家与发达国家在高新技术领域上的差距扩大了。 第五阶段，从20世纪90年代末到21世纪初。那些按照新自由主义经济思潮进行经济改革和经济发展的国家却遭受严重的失败，从而使新自由主义经济思潮在人们的心目中大打折扣。 线性阶段理论（有哪些阶段及每个阶段的特点） 1.传统社会阶段。 特点是：（1）经济处于原始状态。
（2）没有现代科学技术，赖以生存的产业以农业为主。 （3）社会结构僵化，阻碍经济变革。 （4）整个社会生产力低下，人均收入仅能够维持生存。 2 .为起飞创造条件阶段。 特点是：（1）新的科学技术正在应用于农业和工业。 （2）金融机构开始出现。 （3）交通运输状况得到很大改进。 （4）商业范围扩大。 （5）新的生产方法开始出现。 3.起飞阶段——最关键的阶段 特点是：(1)农业劳动生产率提高。 (2)农业中的劳动力从农业部门向工业部门转移。 (3)人均产值大幅度提高 4 .向成熟推进阶段 特点是：（1）新投资维持在相当高的水平。 （2）经济在世界贸易中的地位和作用得到加强。 （3）人均国民生产总值持续增长。 5. 高额群众消费阶段。 特点是：(1)主导部门已经转移到耐用消费品的生产部门和服务业。 (2)技术工人在劳动力中的百分比和城市居民在总人口中的百分比呈上升趋势。 (3)社会福利和保障事业得到深入发展
社会主义市场经济发展历程及经验总结 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
我国社会主义市场经济发展历程及经验总结 2014-03-21 10:12:00 来源：新华网[打印][关闭] 1.我国社会主义市场经济发展历程 1978年，国务院研究加快中国四个现代化的问题，包括经济管理体制改革问题。当时对社会主义经济体制的提法是“计划经济和市场经济相结合”。 中共十二大 1982年9月中共十二大会议上，又提出了“计划经济为主，市场调节为辅”的原则。 中共十二届三中全会 1984年10月，进一步明确社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”。“商品经济的充分发展，是社会经济发展的不可逾越的阶段，是实现中国经济现代化的必要条件。”从此，确立了中国经济改革的目标是建立“社会主义有计划商品经济”的观点。 中共十三大 1987年10月，把有计划的商品经济新体制概括为计划与市场内在统一的新体制，明确提出要运用计划调节和市场调节两种手段，逐步建立“国家调节市场，市场引导企业”的机制。 中共十三届四中全会 中共十三届四中全会后，提出建立适应有计划商品经济发展的计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 1990年底 邓小平明确指出：“资本主义与社会主义的区分不是计划、市场这样的内容。社会主义也有市场调节，资本主义也有计划控制。不要以为搞点市场经济就是资本主义道路，没那回事。” 1992年初
邓小平南巡时更加明确地指出，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。从而从理论上冲破多年来市场经济的束缚，为中国建立社会主义市场经济体制创造了理论基础。 中共十四大 1992年10月，明确指出，中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。 八届全国人大一次会议 1993年，《宪法》第十五条修改为“国家实行社会主义市场经济”。社会主义市场经济第一次写进中国的宪法。 中共十四届三中全会 1993年11月，正式作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，把中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化，勾画了新经济体制的基本框架，对有关的重大问题，都做出了明确的原则性规定，把社会主义市场经济的理论和实践大大推进了一步。 中共十四届五中全会 1995年9月，明确了到2010年建立和完善社会主义市场经济体制的历史任务，为中国发展社会主义市场经济作出了重大的战略部署：到20世纪末，经过三个阶段，初步建立起社会主义市场经济新体制。 中共十六届三中全会 2003年10月，审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。全会强调，完善社会主义市场经济体制的主要任务是：完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制，形成促进区域经济协调发
发展经济学学习总结 斗转星移，这学期发展经济学的学习课程结束了，这门课程的学习使我从中受益匪浅，它有助于我们了解这个世界，有助于我们认识经济问题，更有助于其他学科的学习。虽然课程结束了，但是我想这也是我们学习经济、学习中国经济发展的开始。这门课是我们进入了经济学世界钥匙，带领我们进入了知识的海洋。 所谓发展经济学，是二十世纪40年代后期，在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科，它以发展中国家的经济发展为主要研究对象。发展经济学的主流是新古典学派，其依据的基本思想是传统庸俗经济学，和以马歇尔为代表的新古典学派的思想。他们认为发展是渐进的、连续的、累积的过程，这种过程是通过边际调节来实现的；发展是和谐的、平稳的过程，是以自动的均衡机制为基础的；继续发展是可能的，其前景是令人乐观的。 生活中随处可见的一些问题都可以用发展经济学的观点进行分析，例如这样一个很热问题：为什么在城市失业率不断上升的情况下，农村到城市的流动人口仍然增加？学完了这门课程，我已经可以运用发展经济学中的一些经济理论解释这一问题了。人口迁移是一种有意识的行为,人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区,其基本原因就在于不同地区生存环境的差异(如不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡)，这种地区间生存环境的差异,是多种环境因素作用造成的：自然环境因素、社会经济因素。自然环境因素是人类赖以生存和发展的条件,是影响人口迁移及空间分布的重要因素.影响人口迁移的各种自然环境因素中,气候,土壤,水和矿产资源等是最主要的.经济因素对人口迁移是主要的，是经常起作用的因素，是引起自发性人口迁移的最根本原因。经济越发展，人口在地区之间的迁移就越明显地受经济条件的制约.在多数情况下,人们迁移往往是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入,从而能有更高的生活水平.古往今来的人口迁移,均是如此.当前,在广大发展中国家中规模巨大的由农村到城市的人口迁移更是如此.因此从宏观上看,经济布局的改变也会造成大量的人口迁移. 发展中国家农村人口向城市迁移的直接原因,在于农村人口在其生产和生活中面临着许多问题:农村地区和农业的低收入.由于国家重视不足,农民收入水平低下,引起了各项社会 经济发展的不足和生活条件的恶化.这是农民外迁的直接原因；农业的高失业率.由于农业生产对土地等生产资料的依赖性大,农业的就业容量增长潜力有限.在人口急剧膨胀的今天,广大发展中国家普遍面临农业失业率过高的压力,形成农村贫困,农民纷纷外迁,以寻求更多的就业机会,这是外迁的重要原因；土地的分散经营和土地及其他生产资料分配不公平,也是引起农民大量外迁的重要原因之一.经营的分散,不利于提高收益,使原本很低的农业收入更难提高;而生产资料的分配不 公平,在一部分人可以发财的同时,使很多人失去了生存和发展的基本条件,而不 得不外迁.当然上述原因不能截然分开,是相互联系,互为因果,互相强化的. 起初学习这门课让我对发展经济学的体系感觉不是那么深刻，后来经过老师的教导与自学，我对于该学科整体的体系有了一个完整的认识。总体来说，学习这门课程应该理论与实践相结合，学习到了书中的理论更应运用于现实生活中的经济学问题中，并尽量用我们说学到的经济理论解释它、分析它，这样这门课程才能发挥到它的最大意义和价值。 学习这门课的日子像溪水一样匆匆流过了，老师所讲的知识面涉及的很广，而且可以让我们很容易理解，希望这门课以后可以涉及更多的有关中国经济中的问题，让我们可以在学习中了解中国的经济、世界的经济。在教学手段上，传统