五个一工程(-)获奖名单
新华网北京９月２５日电经过认真评选，在广泛听取群众意见的基础上，中共中央宣传部日前确定了第十二届精神文明建设“五个一工程”（２００９－２０１２）获奖名单，现公布如下。
一、组织工作奖（２１个）
北京市委宣传部
上海市委宣传部
天津市委宣传部
河北省委宣传部
内蒙古自治区党委宣传部
辽宁省委宣传部
吉林省委宣传部
黑龙江省委宣传部
江苏省委宣传部
浙江省委宣传部
安徽省委宣传部
福建省委宣传部
江西省委宣传部
山东省委宣传部
河南省委宣传部
湖北省委宣传部
湖南省委宣传部
四川省委宣传部
云南省委宣传部
陕西省委宣传部
解放军总政治部
二、获奖作品（１７６部）
１.电影（２６部）
《建国大业》（广电总局）
《建党伟业》（广电总局）
《唐山大地震》（河北省委宣传部）
《郭明义》（辽宁省委宣传部）
《飞天》（解放军总政治部）
《忠诚与背叛》（中纪委）
《钱学森》（陕西省委宣传部）
《杨善洲》（北京市委宣传部、云南省委宣传部）《第一书记》（安徽省委宣传部）《生死罗布泊》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《信义兄弟》（湖北省委宣传部、吉林省委宣传部）《歼十出击》（解放军总政治部）《先遣连》（西藏自治区党委宣传部）《辛亥革命》（上海市委宣传部、江苏省委宣传部）《吴运铎》（内蒙古自治区党委宣传部）《惊沙》（北京市委宣传部）《爱在廊桥》（福建省委宣传部）《铡刀下的红梅》（河南省委宣传部）《秋之白华》（江苏省委宣传部）《可爱的中国》（江西省委宣传部）《北川重生》（山东省委宣传部）《响九霄》（中国文联）《萧红》（黑龙江省委宣传部）《岁岁清明》（浙江省委宣传部）《大太阳》（吉林省委宣传部、四川省委宣传部）《湘江北去》
（湖南省委宣传部）２.电视剧（３３部）
《我们的法兰西岁月》（江苏省委宣传部）《永远的忠诚》（安徽省委宣传部）《国门英雄》（湖北省委宣传部）《解放》（天津市委宣传部）《毛岸英》（湖南省委宣传部）《五星红旗迎风飘扬》（广东省委宣传部）《远山的红叶》（中纪委）《辛亥革命》（天津市委宣传部）《奢香夫人》（贵州省委宣传部）《奠基者》（国资委）《中国地》（辽宁省委宣传部）《生死依托》（内蒙古自治区党委宣传部）《东方》（浙江省委宣传部）《誓言今生》（上海市委宣传部、江苏省委宣传部）《雪域天路》（中国文联）《便衣支队》（公安部）《向东是大海》（浙江省委宣传部）《媳妇的美好时代》（北京市委宣传部）
《感动生命》（广电总局）
《解放大西南》（重庆市委宣传部、云南省委宣传部、四川省委宣传部）《金凤花开》（云南省委宣传部、国家民委）
《兵峰》（解放军总政治部）
《永远的田野》（吉林省委宣传部）
《解放海南岛》（海南省委宣传部、解放军总政治部）
《小小飞虎队》（山东省委宣传部）
《红色摇篮》（江西省委宣传部、福建省委宣传部）
《为了新中国前进》（河北省委宣传部）
《永不消逝的电波》（陕西省委宣传部）
《松花江上》（黑龙江省委宣传部）
《革命人永远是年轻》（山西省委宣传部）
《湖光山色》（河南省委宣传部）
《大营救》（甘肃省委宣传部）
《小站风云》（中国文联）
３.动画片（６部）
《兔侠传奇》（天津市委宣传部）
《西柏坡》（河北省委宣传部）
《小牛向前冲》（内蒙古自治区党委宣传部）
《熊出没》
（广东省委宣传部）
《美猴王》（广电总局）
《少年阿凡提》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）
４.戏剧（３２部）
话剧（８部）
《郭明义》（话剧）（辽宁省委宣传部）
《生命档案》（话剧）（解放军总政治部）
《雾蒙山》（话剧）（国家人口计生委）
《寻找李大钊》（话剧）（河北省委宣传部）
《拓跋鲜卑》（话剧）（内蒙古自治区党委宣传部）
《搬家》（话剧）（云南省委宣传部）
《留守小孩》（儿童剧）（江苏省委宣传部）
《信仰》（话剧）（湖北省委宣传部）
戏曲（１１部）
《牛子厚》（京剧）（吉林省委宣传部）
《大漠苏武》（京剧）（文化部）
《苦乐村官》（陇剧）（甘肃省委宣传部）
《西京故事》（秦腔）（陕西省委宣传部）
《苏武牧羊》（豫剧）（河南省委宣传部）
《八子参军》（采茶歌舞剧）（江西省委宣传部）
《蝴蝶之恋》（歌仔戏）（福建省委宣传部）
《李贞回乡》（湘剧）（湖南省委宣传部）
《马本仓当官记》（评剧）（北京市委宣传部）
《晚雪》（河北梆子）（天津市委宣传部）
《儿行千里》（莱芜梆子）（山东省委宣传部）
歌舞剧（１３部）
《红军花》（舞剧）（四川省委宣传部）
《铁道游击队》（舞剧）（解放军总政治部）
《鹤鸣湖》（舞蹈诗）（黑龙江省委宣传部）
《秀娘》（舞剧）（江苏省委宣传部）
《解放》（说唱剧）（山西省委宣传部）
《告诉海》（音乐剧）（浙江省委宣传部）
《水月洛神》（舞剧）（河南省委宣传部）
《延安记忆》（舞蹈诗）（武警总部政治部、中国文联）
《钓鱼城》（歌剧）（重庆市委宣传部）
《徽班》（舞剧）（安徽省委宣传部）
《桂花雨》（音乐剧）（广西壮族自治区党委宣传部）
《天边的红云》（舞剧）（上海市委宣传部）
《花儿》（舞剧）（宁夏回族自治区党委宣传部）
５.歌曲（３０首）
《走向复兴》（广东省委宣传部）
《迎风飘扬的
旗》（广东省委宣传部）
《阳光路上》（北京市委宣传部、山西省委宣传部、解放军总政治部）《好人就在身边》（河北省委宣传部）
《我要去延安》（福建省委宣传部、中国文联）
《把幸福给你》（辽宁省委宣传部）
《卢沟谣》（北京市委宣传部）
《我们的天空》（天津市委宣传部）
《爱中华》（黑龙江省委宣传部）
《今夜想起你》（公安部、湖南省委宣传部）
《又到吴起镇》（陕西省委宣传部）《如意东方》（江苏省委宣传部）《好男儿就是要当兵》（山东省委宣传部）《追寻》（安徽省委宣传部）《平安中国》（武警总部政治部）《莲花红莲花白》（江西省委宣传部）《巴土恋歌》（湖北省委宣传部）《爱是你我》（新疆维吾尔自治区党委宣传部）《家的牵挂》（河南省委宣传部、国资委）《最美的歌儿唱给妈妈》（吉林省委宣传部）《又见拉萨》（青海省委宣传部）《跟着阿妹的山歌走》（云南省委宣传部）《致世博》（上海市委宣传部）《东方为什么红》（浙江省委宣传部）《故乡的奶茶》（内蒙古自治区党委宣传部）《蜀道》（四川省委宣传部）《学做雷锋》（全国总工会）《两岸一家亲》（福建省委宣传部）《相亲相爱》（山东省委宣传部）《国家》（北京市委宣传部）
６.广播剧（１９部）
《伟大的转折》（北京市委宣传部）《永远的约定》（河北省委宣传部）《彩虹升起的地方》（内蒙古自治区党委宣传部）《美丽的花楸树》（辽宁省委宣传部）《山湾小站》（吉林省委宣传部）《中国有个北大仓》（黑龙江省委宣传部）《君子史良》（江苏省委宣传部）《踮起脚尖》（浙江省委宣传部）《举起你的右手》（安徽省委宣传
部）
《英烈回家》（福建省委宣传部）《大法官梅汝璈》（江西省委宣传部）《特殊“账本”》（山东省委宣传部）《首义三杰》（湖北省委宣传部）《大地之爱》（云南省委宣传部）《红飘带》（广电总局）《扁担上的影院》（湖南省委宣传部）《康巴》（四川省委宣传部）
《农民工司令》（河南省委宣传部）
《秒针上的较量》（天津市委宣传部）
７.文艺类图书（３０部）
《解放战争》（中国出版集团公司）
《大平原》（北京市委宣传部）
《忠诚与背叛》（重庆市委宣传部）
《长津湖》（湖南省委宣传部）
《焦裕禄》（河南省委宣传部）
《钱学森故事》（解放军总政治部）
《毛乌素绿色传奇》（内蒙古自治区党委宣传部）
《国家命运——中国“两弹一星”的秘密历程》（上海市委宣传部）《魔法小仙子》（江西省委宣传部）
《我的唐山》（福建省委宣传部）
《武昌城》（中国出版集团公司）
《铸剑——国防科技大学自主创新纪实》（湖南省委宣传部）
《解密上甘岭》（北京市委宣传部）
《鼎立南极：昆仑站建站纪实》（陕西省委宣传部）
《美丽的西沙群岛》（山东省委宣传部）
《石光荣和他的儿女们》（吉林省委宣传部）
《黑狗哈拉诺亥》（广西壮族自治区党委宣传部）
《浴火重生》（辽宁省委宣传部）
《新安家族》（安徽省委宣传部）
《莫高窟的精灵——一千年的敦煌梦》（甘肃省委宣传部）
《雷锋》（四川省委宣传部）
《国旗阿妈啦》（中国作家协会）
《三个新四军女兵的多彩人生》（新闻出版总署）
《主义之花》（浙江省委宣传部）
《乍放的玫瑰》（山西省委宣传部）
《大道健行》（云南省委宣传部）
《开开的门》（天津市委宣传部）
《
山生》（中组部、河北省委宣传部）《鲜艳的红纽带》（国家人口计生委）
《艾晚的水仙球》（江苏省委宣传部）
开展“五个一”成长工程工作计划 为确保市教育局组织的〝五个一〞成长工程的顺利开展,根据教管办会议精神,我校专门召开了有关人员会议,根据实际情况制定出了切实可行的实施计划,具体操作. 一,首先统一思想,提高认识,明确〝五个一〞成长工程的重要性. 青少年时期正好是长身体,长知识的黄金时期,也是人生观,价值观等形成的关键时期,其思想,行为的产生,养成是潜移默化的,他将对一个人今后的发展起至关重要的作用.因此,在青少年中广泛开展〝五个一〞工程是很有必要的,而且这个工程将具有长期性.我们要通过该项工程引导广大学生树立正确的理想和奋斗目标,保持健康的身心状态,增强动手能力和探究能力,提高服务意识,引导他们逐步树立正确的世界观,人生观,价值观,促使学生全面,和谐,健康发展. 二,活动内容与方法. 学校由政教处成立专门领导小组,根据学校实际情况,制定了切实可行的实施方案,具体做法如下: 1 ,发现一位心中崇拜的英雄. 学校向学生开放图书室,开设阅读课,增设阅报栏,加大学生的阅读时间,加强校园广播力度等方式开阔学生的视野,让学生尽可能多地熟悉英模人物的事迹,让他们自己确立一位心中崇拜的英雄,树立心中的榜样.如古今中外名人,英雄人物（战斗英雄,民族英雄等）,先模人物,身边的学习榜样等,以培养学生的浩然正气和进取精神,养成高尚的道德情操. 2 ,确立一条激励向上的人生格言. 让每位学生至少确立一条人生格言,并轮流每天都在校园内的宣传黑板上,如古今中外格言,名人名言,熟语警句等,从中学会求知,学会生存,学会做人.各班通过开展〝我喜欢的格言〞征集,〝我喜欢的格言〞演讲,〝我写自己的格言,座右铭〞等活动,并结合校园文化建设,通过适当形式,让学生诵读,熟记有价值的格言,激励学生时常诫勉自己,养成良好的道德情操. 3 ,练就一项受益终生的体育项目. 让每一位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目,并坚持不懈的参加体育锻炼.学校每年要定期举办跳绳比赛,拔河比赛,乒乓球比赛等,以促进全校活动的开展,
吉林省中部城市引松供水工程总干线施工二标段“五个一工程”建设活动实施方案 中国铁建 中铁十八局集团吉林中部城市引松供水工程项目部
吉林引松总干线施工二标“五个一工程”建设活动 实施方案 根据吉中城供安管[2017]43号《吉林省中部城市供水股份有限公司“五个一工程”建设工作实施方案》的通知要求。为进一步推进项目部安全生产“五大体系”和“五个责任”落实，使此项活动扎实有效开展，特制定本活动方案。 一、指导思想 以“五个一工程”为抓手，完善项目部安全生产监督管理规范和安全生产标准体系，加强安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设，提升安全生产监管水平，规范安全生产行为，推行精细化管理和安全标准化作业，有效预防和减少生产安全事故发生。 二、“五个一工程”建设活动组织机构 项目部成立“五个一工程”建设活动小组。 组长：谢雄利 副组长：邓敏、陈立和、彭放平 组员：苗斌、李义刚、姜立洋、魏新忠、李广臣、卢达、苑占军、陈树进、董亚冲等人组成。 三、活动内容 以“一企一标、一岗一责、一人一卡、一日一醒（省）”为载体，结合安全生产标准化达标建设工作，开展安全生产“五个一工程”建设活动，推进“安全生产责任深化年”，深化安全生产“五大体系” 建设和“五个责任”落实。
四、具体工作任务及安排 （一）开展“一企一标”建设活动。 安全部在识别和获取适用本项目部的安全生产法律法规、标准规范基础上，要定期进行细化和完善，形成量身定制的安全生产标准，并有效实施，实现安全管理、操作行为、设备设施和作业环境标准化。 1、制定项目部安全生产标准。主要明确项目部安全生产目标、组织机构和职责、法律法规与安全管理制度、安全生产投入、安全生产教育培训、生产设备设施、作业安全、安全风险分级管控和隐患排查治理、重大危险源监控、职业健康、应急救援、事故报告和调查处理、绩效评定和持续改进等相关内容。 2、构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。主要包括开展安全风险辨识和安全风险等级评定，建立安全风险数据库，绘制“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布图；加强安全风险管控，逐 一落实施工班组和岗位的管控责任；建立完善安全风险公告制度，设置安全风险公告栏；建立隐患排查治理闭环管理机制，完善隐患排查治理标准清单，实现隐患排查标准。 3、建立“一企一标”专项考核制度。以量身定制“一企一标” 并严格实施对标检查考核为核心，建立涵盖工程所有作业活动、场所、设备设施和岗位人员的执行标准考核机制，明确项目领导班子、管理部门、施工班组和员工专项职责，规范考核形式和周期，并将执行标准情况列入各类检查内容，强制安全生产标准的规范执行。 将项目部落实“一企一标”工作纳入年度监督检查计划，跟踪指
辛兴镇辛兴小学“五个一”工程实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养和提高我校广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据诸城市教育局和镇中心校的相关文件精神，在广大学生中广泛开展“五个一”成长工程活动。为切实开展好这项活动，结合我校实际，现制定如下实施方案： 一、指导思想与意义 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，全面落实新修订的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，进一步增强学校德育工作的实效性，引导广大中学生从小树立远大的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强实践能力和探究能力，提高综合素质，促进德、智、体、美全面发展，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，为将来更好的服务社会、报效祖国奠定坚实的基础。 二、活动内容与方法 1、发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。各班要积极组织演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，要让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。 2、确立一条激励向上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。各班要通过开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常勉励自己，养成良好的道德情操。学校拟于
五个一工程活动计划 为确保市、县教育局组织的“五个一”工程的顺利开展，我校在去年成功实施成长工程的基础上，专门召开了有关人员会议，根据学校制定的《“五个一”成长工程实施方案》，结合我班学生的实际情况，制定出了本学年的活动计划。 一、在学生中大力宣传市教育局的“五个一”成长工程的内容，并为学生、班级实施该工程创造良好的物质与精神上的条件。我班初步确定从以下几个方面入手： 1 、发现一位心中崇拜的英雄。学校向学生开放图书室，开设阅读课，增设阅报栏，加大学生的阅读时间，加强校园广播力度等方式开阔学生的视野，让学生尽可能多地熟悉英模人物的事迹，让他们自己确立一位心中崇拜的英雄，树立心中的榜样。并通过举办“我心中的英雄”讲故事活动，激励学生向英雄模范学习。 2 、确立一条激励向上的人生格言。让学生轮流每天都在班内的宣传黑板上写一条自己最喜爱的人生格言，并将评选出的学习标兵的人生格言制作成宣传手册，在班内宣传，让所有的学生都受到启发、教育，得到鼓励，共同提高。 3 、练就一项受益终生的体育项目。班主任根据每位学生的不同情况和个人爱好，让学生自由选择一项自己最喜爱的体育项目，通过体育课和课外活动时间，加强锻炼。例如：篮球、乒乓球、排球、体操、武术、呼啦圈、跳绳、羽毛球
等，以强健自己的体魄，发展自己的爱好。并组织一系列的比赛，激发学生对体育活动的兴趣。 4 、培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校通过定期举行音乐比赛、绘画比赛、普通话比赛、舞蹈大赛、文艺汇报演出、体育节等形式，确保每一位学生都参与，让每一位学生都能在活动中有所感受，有所提高，为学生提供展示才能、体验成功的宽广舞台。并评选出“明星歌手”“小小舞蹈家”“绘画能手”“小小书法家”“优秀主持人”等，激励学生对艺术的追求。 5 、拥有一个服务社会的社区岗位。通过开展定期到敬老院清理卫生、帮助老人整理物品，到公路两边清理冬青丛杂物，清扫教室、校园内及周边卫生，清理社区内的小广告等方式，让学生们参加力所能及的社会实践活动。再就是组织学生到附近农村参观大棚，了解农作物的种植方法，体会农民的辛苦，养成勤俭节约的好习惯。还可以组织学生进行社会调查，了解垃圾给生活带来的危害；以及组织学生深入调查了解家庭环境对学生健康成长的影响。让学生在实践中增长知识，得到锻炼。 二、具体实施： XX年9月： 1、“我是班级的小主人”班级内班干部的选聘。每一位热心班级事务的同学都可在班内发表竞选演讲，让同学们选
小学“五个一”活动方案 为进一步提升学校科学管理水平，凸显地域特色和学校特色，形成系统完善的学校文化，在全面开展“五节”活动的基础上，我校将深入开展校园文化建设“五个一”活动。“五个一”活动包括明确一个校训、设计一个校标(徽)、创作一个校歌、编排一个校操(集体操)、成立一个校队(包括音体美科技等方面的分社团等)。本次活动方案如下： 一、成立领导小组 组长：刘成胜 组员：杨玉强吕建荣郑兴德郑凤臣李秀婷刘燕 二、活动内容 1、明确一个校训 校训是学校精神文化的重要组成部分，集中反映了学校的办学宗旨和历史传统，体现了师生的文化追求和精神风貌。它能进一步加强学校文化建设，传承与创新人文精神，增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感，面向广大师生、征集校训，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校训。 2、设计一个校标(徽) 校徽是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生的人格品行。为了总结和传承学校在办学实践中所形成的优良传统和宝贵经验，进一步提升学校形象和办学品位，激发全校上下奋发进取的工作热情，增强师生的归属感、荣誉感和使命感，面向广大师生征集校标，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校标。 3、创作一个校歌 校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。它能激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，面向广大师生、征集校歌（词、曲），学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校歌。 4、编排一个校操(集体操) 集体操能充分展现师生积极向上、健康运动的精神风貌，以及学生对更快、更高、更强的奥运精神地不懈追求和美好期盼与畅想；表达了全世界在“同一个世界，同一个梦想”的奥林匹克精神感召下，追求人类美好未来的共同愿望；蕴含着人民建设和谐社会、实现和谐发展的梦想和追求。学校将由体育老师编排集体操，今后将在大课间进行展示。 5、成立一个校队 为了落实“阳光体育”运动，丰富学生课余生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，使学生在德、智、体各方面得到全面发展，我校将高度重视大课间活动开展工作，由体育教师成立学校武术队。 三、具体活动配档表 序号项目时间负责人备注 1校训4月上旬吕建荣学校制作宣传栏版面 2校标4月上旬李秀婷悬挂学校合适位置
1.引言 社会工程学(Social Engineering)是把对物的研究方法全盘运用到对人本身的研究上，并将其变成技术控制的工具。社会工程学是一种通过对受害者心理弱点、本能反应、好奇心、信任、贪婪等心理陷阱进行诸如欺骗、伤害等危害手段，取得自身利益的方法。 “社会工程学攻击”就是利用人们的心理特征，骗取用户的信任，获取机密信息、系统设置等不公开资料，为黑客攻击和病毒感染创造有利条件。网络安全技术发展到一定程度后，起决定因素的不再是技术问题，而是人和管理。网络安全往往容易被入侵者从内部攻破，而利用社会工程学进行网络攻击，有点像电影或者小说中的“卧底”，在获取足够有用的信息后，成功攻破网络。由于安全产品的技术越来越完善，使用这些技术的人，就成为整个环节上最为脆弱的部分，加之人具有贪婪、自私、好奇、信任等心理弱点，因此通过恰当的方法和方式，入侵者完全可以从相关人员那里获取入侵所需信息。一旦掌握了社会工程学理论，可以获取正常的访问权限，再结合一些网络攻击手段，可以很容易的攻破一个网络，而不管系统的软件和硬件的配置有多高。近年来社会工程学攻击已成迅速上升甚至滥用的趋势，在病毒的扩展和传播过程中发挥了巨大的作用。例如QQ尾巴病毒、爱虫蠕虫病毒、MSN病毒以及钓鱼攻击等。 2.社会工程学网络攻击对象 2.1基于计算机或者网络的攻击 社会工程学中基于计算机或者网络的攻击主要依赖于“诱骗”的技术，诱导被攻击的计算机或者网络的个体提供支持信息或者直接信息，而入侵者利用这些信息来进一步的获取访问该网络或计算机的信息。社会工程学基于计算机或者网络攻击对技术要求较高，往往以技术为主，借助获取的有用信息实施攻击。 在这种模型中，有一种叫反社会工程学的攻击方式尤为实用，它建立在已有场景之中，入侵者利用自己的技术创造某一种真实的环境，例如网络故障，访问不了打印机等等，需要网管人员或者系统管理员或者其它授权人员提供技术支持或者解决方案，在解决过程中会掉入入侵者事先设计好的“陷阱”，将用户账号和密码等信息泄露出来。入侵者事先进行了很多精心的准备，这种攻击方式极为隐蔽很难察觉，入侵成功的几率极大，安全风险非常高。 2.2基于人的攻击 最简单也是最流行的攻击就是基于人的攻击，计算机和网络都不能脱离人的操作，在网络安全中，人是最薄弱的环节。社会工程学中基于人的攻击主要利用复杂的人际关系来进行欺骗。利用对人的奉承、威胁、权威等心理因素来获取访问网络等信息。任何面对面，一对一的沟通方式都可能被利用;在这种攻击中，入侵者往往从一个地方获取的信息，通过获取的信息再次去获得新的信息，而且其中一些信息还用来验证，表明我是“真的”，从而获得被攻击者的信任，套取更多的信息。 3.网络攻击中的手段与方法 社会工程学采取直接观察、身体接触或侧面了解等手段进行信息收集。较典型的就是渗
五个一活动计划 杜尔门沁学校王海英 为确保区教育局组织的“五个一”活动的顺利开展，根据学校制定的《“五个一”成长工程实施方案》，结合我班学生的实际情况，制定出了本学年的活动计划。 在学生中大力宣传区教育局的“五个一”成长工程的内容，并为学生、班级实施该工程创造良好的物质与精神上的条件。我班初步确定从以下几个方面入手： 一、根据新课程标准的的精神和要求，积极培养学生正确的朗读能力和阅读技巧，体会语言文字的特殊魅力和热爱祖国文字的情感，养成爱读书、读好书的习惯，做到准确、流利有感情的朗读课文，形成对语言文字的审美体验，为他们的终身学习生活和工作奠定基础，全面提高学生的素质，更好的发展学生的个性和特长，促进学生的全面发展，为社会培养德智体美全面发展的人才，特制定计划如下： 1、培养学生爱好读，养成良好的读书习惯。 2、充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考，自主学习的积极 性。 3、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。 具体活动安排如下：
周次内容 一周分组，进行初次活动 二周欣赏，读文 三周仿读精美散文，教师指导 四周成语接龙游戏 五周竞赛：古诗背诵接龙 六周欣赏，读文 七周课文篇目诵读 八周朗读竞赛 九周朗读综合训练 十周故事讲座 十一周朗读精品欣赏 十二周朗读综合训练 十三周课文篇目选读 十四周优秀篇目欣赏 十五周朗读竞赛 十六周课文篇目朗读 十七周朗读竞赛 二、语文教学应帮助学生获得较为全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。我开展一分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
中班周计划活动安排表家长工作 上午教师：下午教师：保育员：日期：xx年9月5日—9日 上午教师：下午教师：保育员：日期：xx年9月12日—16日 上午教师：下午教师：保育员：日期：xx年9月19日—23日 幼儿园中班第四周活动安排表 上午教师：下午教师：保育员：日期：xx年9月26日—30日 幼儿园中班第五周活动安排表 上午教师：下午教师：保育员：日期：xx年10月8日—14日篇二:《姚集学区幼儿园中班周工作计划表》 姚集学区幼儿园周教学计划表 第一周计划 班级:中班周次:第1周 第二周计划 班级:中班周次:第2周 第三周计划 班级:中班周次:第3周 第四周计划 班级:中班周次:第4周{中班周计划活动安排表家长工作}. 第五周计划 班级:中班周次:第5周{中班周计划活动安排表家长工作}. 第六周计划 班级:中班周次:第六周篇三:《幼儿园小班周计划家长工作》
第一周周计划表第二周周计划表第三周周计划表第四周周计划表第五周周计划表篇二：小班周工作计划上篇三：幼儿园小班下学期周计划第一周周计划表第二周周计划表第三周周计划表 黄土坡幼儿园小班周计划教师：刘爽xx.3.4第四周周计划表 黄土坡幼儿园小班周计划教师：刘爽xx.3.4第五周周计划表 黄土坡幼儿园小班周计划教师：刘爽xx.3.4第六周周计划表 黄土坡幼儿园小班周计划教师：刘爽xx.3.4篇四：小班幼儿园周工作计划表五马中心幼儿园周工作计划表五马中心幼儿园周工作计划五马中心幼儿园周工作计划表五马中心幼儿园周工作计划表五马中心幼儿园周工作计划表篇五：小班周计划表幼儿园周教学计划表(第一周)幼儿园周教学计划表(第二周)幼儿园周教学计划表(第四周)幼儿园周教学计划表(第五周)主题开心宝宝班级小四班第1周（xx、9、5——9、10）周主要工作目标 1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。{中班周计划活动安排表家长工作}. 2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。 3、学习相应 的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活指导： 1、洗手时能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手时不玩水。 2、起床后能够自己 穿衣裤、穿鞋。3、根据气候的变化，学会自己脱衣服。环境创设材料提供：
坊安发[2010]36号 中共坊安街道工委 关于在党群共建创先争优中集中开展 “五个一”主题活动的实施方案 为推进全街道党群共建创先争优深入开展，根据上级有关文件精神，决定在2011年1月底前，在党群共建创先争优中集中开展“五个一”活动。经党工委研究决定，现将该活动实施方案公布如下： 一、为村群团组织上一次党课。以城乡联建创先争优为平台，选派机关优秀党员干部、群团干部为村工会、共青团、妇联组织上一次党课，解读党的十七届五中全会精神，宣传全区党群共建创先争优开展情况。
二、开展一次群团组织负责人集中培训。由街道对基层群团组织负责人进行一次集中业务培训。 三、开展一次党群共建创先争优专题汇报。各党组织要向上级党组织进行党建带群建专题汇报。各群团组织要向所属党组织汇报党群共建创先争优开展的工作、典型做法及下步打算。 四、推选一批党群共建创先争优的先进典型。每个工作片推荐1-2个先进集体和3-4名优秀党群工作人员、青年、妇女党群共建创先争优典型；街道从工作片推荐名单中选出1个先进集体和1-2名个人典型参加区级评选。 五、开展一次为弱势群众送温暖活动。各工会、共青团、妇联组织要立足本职工作，回应群众的期盼，集中开展一次为弱势群众送温暖活动，力所能及地为他们解决一些困难。 各单位要按照以上总体要求，结合实际，抓好贯彻落实。街道创先争优活动领导小组、办公室将把“五个一”活动情况作为督导内容，对各单位随机进行实地检查。请各单位及时将活动进展情况上报街道创先争优办公室。 附件：“五个一”主题活动配档表 2010年12月21日
附件一： “五个一”主题活动配档表
关于安乐死的经典案例 安乐死，一个令举世争议的重大医疗立法提案。首先遇到来自医疗界的阻碍。传统观念中，医生救人，延长人的寿命是天职。医生无论以什么手段结束病人的生命，无论是什么情况或者是什么人，都是医疗界无法接受的。英国医学专家约翰·怀厄特尖锐指出：“人为死亡不在医学范畴。”他说：“大多数医生和健康专家们认为，一旦在临床实践中引入人为死亡，医学的本旨就被改变了。它将变成主观判定谁的生命更有价值。”医学就变成了一种社会工程学，缩短那些“没有价值的生命”。更大的阻力来自于患者家属的主观情绪，这种情绪往往是超越了理智的。他们热切的希望自己的亲人能够活着哪怕多一分钟，但是他们并没有考虑过是怎么样的一分钟，很多患者所承受的痛苦是炼狱式的折磨。他们求生不能，欲死不得，这种痛苦，即使是亲人和朋友也无法体会。合法安乐死的第一人2003年11月10日荷兰一院(即上院)以46票赞成、28票反对的结果通过了“安乐死”法案，这使得荷兰成为世界上第一个把安乐死合法化的国家。法案规定，身患不治之症的病人在考虑成熟后，可自愿提出结束生命的书面请求，主治医生则应向患者详细陈述实际病情和后果预测，并由另一名医生参与诊断和确诊，可实施“安乐死”。法案还规定，实施“安乐死”的手段必须是医学方法。2003年11月３０日，在阿姆斯特丹，这是一极平常的日子，但对托莱尔来说，这又不是平常的一天，因为她的母亲选择在当天与所有的亲朋好友诀别。这也是荷兰议会顺利通过安乐死合法的第二天。上午１０时，托莱尔和她的二个姐妹、孩子们及其他朋友，等待牧师走进了家门，祈祷后，两名医生随后也进来了。房间布满鲜花。老母亲躺在床上，吃力地试图做出某种表情，对来人一一含笑。她今年７１岁，她是一位非常开明的退休教师，几年前得了不治之症。几个月前，她就提请医生给她实施安乐死，以减轻自己的痛苦，并且已经获得了两位主治医生的同意。开始，托莱尔坚决不同意，但看到母亲一直在经受地狱般的折磨，拗不过老母亲的强求，在与姐妹们商量之后决定同意。老太太吃力地点了点头，托莱尔流着眼泪，下令关灯，同时点起蜡烛，播放了妈妈爱听的音乐。有人轻轻地，轻轻地抽泣，医生则用他颤抖的手给老太太注射了致命的药物，一会儿，老太太走了，但她是含笑走的…… 合法安乐死之前的案例1950年4月14日，东京地方法院的一个安乐死案件判决中指出，为了解除患者躯体上的剧烈痛苦不得已侵害其生命的行为，属于刑法中的紧急避险行为，不应受到惩罚。1962年12月22日在名古屋高等法院对一例安乐死案件的判决中，指出了在日本合法的安乐死需要具有6个要件。日本成为亚洲第一个在法律上有条件地承认安乐死的国家。但日本迄今为止尚无有关安乐死的成文法。1973年荷兰一位名叫Geertruida Postma的医生对其患者实施了安乐死，医生被法院认定谋杀，但宣判监禁一周缓行1年，这实际上是判她无罪。就此判决，法官作了特别的情况说明：必须在规定的条件下实施安乐死。1995年6月16日澳洲北部领土议会通过了“临终患者权利法案”，是世界上迄今为止的第一部安乐死立法。1996年9月22日，在澳洲北部城市达尔文，医生菲利普·尼切克帮助66岁的建筑工人鲍勃·邓特平静地走完了生命的最后里程：在注射了一支致命的戊巴比妥纳药液后，这位受前列腺癌折磨整整5年之久的患者终于在妻子和医生的注视下，安祥地合上了双眼，成为世界上第一名依据安乐死法离开人世的患者。但是，澳大利亚联邦议会推翻了北方领土的安乐死法案。被动“安乐死”案例15年几度徘徊在生死边缘如果一个人成为植物人，依靠进食管来维持生命，那么，谁有权力来决定她的生与死。这个故事发生在美国一名女性植物人特丽·夏沃身上。1969年以后，在美国至少有35个有关安乐死的法案递交22州立法机构审议。美国的法律并无有关安乐死的条款。根据美国宪法修正案，“留予各州由其公民决定”。1994年11月在美国俄勒冈州的一次全民公决中，通过了一项议案。这项议案使得安乐死在有限制的条件下不是非法的。1990年，年轻的特丽因心脏病，导致脑损伤，被医生确诊为“永久性植物人”，并认定无任何康复可能。15年来，特丽一直靠人工进食管维持生命。1998年，特丽的丈夫迈克尔作为她的监护人向佛罗里达州法院提出申请，要求拔去特丽身上的进食管，对其实行安乐死。特丽的父母强烈反对迈克尔的做法。由于特丽在病发前并未留下任何书面文件表达过安乐死的意愿。双方为此在7年的时间里多次对簿公堂，2001年4月和2003年10月，特丽的进食管曾经两次拔下又被插上。无法表达个人意愿的特丽几度徘徊在生死边缘。2005年3月18日，根据美国佛罗里达州第六巡回法院，同意对特丽实行“安乐死”的裁定，医生拔掉了维系她生命的进食管。然而，在19、20号两天，美国国会参、众两院先后通过一项特别议案，驳回佛州法院的裁定，要求重新为特丽插
五个一活动实施方案 文章 来源教师范文吧 课件高桥小学“五个一”活动 为进一步提升科学管理水平，凸显地域特色和学校特色，形成系统完善的学校文化，在全面开展“五节”活动的基础上，我校将深入开展校园文化建设“五个一”活动。“五个一”活动包括明确一个校训、设计一个校标(徽)、创作一个校歌、编排一个校操(操)、成立一个校队(包括音体美科技等方面的分社团等)。本次活动方案如下： 一、成立领导小组 组长：刘成胜 组员：杨玉强吕建荣郑兴德郑凤臣李秀婷刘燕 二、活动内容 1、明确一个校训 校训是学校精神文化的重要组成部分，集中反映了学校的办学宗旨和传统，体现了师生的文化追求和精神风貌。它能进一步加强学校文化建设，传承与创新人文精神，增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感，面向广大师生、征集校训，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校训。 2、设计一个校标(徽) 校徽是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生的
人格品行。为了和传承学校在办学实践中所形成的优良传统和宝贵经验，进一步提升学校形象和办学品位，激发全校上下奋发进取的工作热情，增强师生的归属感、荣誉感和使命感，面向广大师生征集校标，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校标。 3、创作一个校歌 校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。它能激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，面向广大师生、征集校歌（词、曲），学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校歌。 4、编排一个校操(集体操) 集体操能充分展现师生积极向上、健康运动的精神风貌，以及学生对更快、更高、更强的奥运精神地不懈追求和美好期盼与畅想；表达了全世界在“同一个世界，同一个梦想”的奥林匹克精神感召下，追求人类美好未来的共同愿望；蕴含着人民建设和谐社会、实现和谐发展的梦想和追求。学校将由老师编排集体操，今后将在进行展示。 5、成立一个校队 为了落实“阳光体育”运动，丰富学生课余生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育水平，使学生在德、智、体各方面得到全面发展，我校将高度重视大课间活动开展工作，由体育教师成立学校武术队。
社会工程学基础第一部分：黑客战术 一个真实的故事 几年前的一个早晨，一群陌生人走进了一家大型远洋运输公司并控制了该公司的整个计算机网络。他们是怎么做到的？是通过从该公司的许多不同的员工那里一点点的获得帮助来达到目的的。首先，他们在实地踩点的两天之前已经对该公司进行了研究了解。例如，通过给人力资源部门打电话获得了公司重要员工的姓名列表。然后，他们在大门前假装丢失了钥匙让别人开门放他们进去。 最后在进入三楼的安全区域时他们又故伎重演，这次他们丢失的是他们的身份标志，而一名员工面带微笑的为他们开了门。 这群陌生人知道该公司的CFO那时不在公司，所以他们进入了他的办公室并从他没有锁定的个人电脑中获取了财务信息。他们将公司的垃圾堆翻了个遍，找到了各种有价值的文档。他们获得管理垃圾的门房的帮忙使他们可以将这些东西顺利的带出了公司。这些人同样学会了模仿CFO的声音，所以他们可以在电话中冒充CFO的身份装作很焦急的样子来询问网络密码。自此，他们最 后终于可以使用常规的黑客手段来获取系统的超级用户权限。 在这个案例中这些陌生人所扮演的角色是CFO请来对自己的计算机进行安全检查的网络安全顾问，而公司的员工对此都不知情。他们可以在没有从CFO那里获得任何权利的情况下运用社会工程学让自己畅通无阻（这个故事是Kapil Raina讲述的，他目前是Verisign的一名安全专家，并且和别人合作了mCommerce Security: A Beginner's Guide，这本书也主要是他先前工作中的实际经验 的总结。） 定义。我所读到的大多数介绍社会工程学的文章都有类似这样的开头“一种让他人遵从自己意愿的科学或艺术” (Bernz 2)，“一个外来的黑客使用心理学手段来欺骗合法的计算机系统用户，以获得他所需要的信息来访问该系统” (Palumbo)，或者是“从他人那里获取需要的信息（例如密码）而不是通过闯入目标系统实现” (Berg)。实际上，这些对社会工程学的解释都可以说是对的，关键在于你所处的角度问题。但是至少有一点是可以达成共识的：那就是黑客对人类天性中更趋于信任的倾向的聪明利用。黑客的目标是获得信息让他/获得那些重要系统的未授权的访问路径来获取该系统中的某些信息。 信任是一切安全的基础。对于保护与审核的信任一般被认为是整个安全链中最薄弱的一环，人类那种天生愿意相信其他人的说辞的倾向让我们大多数都容易被这种手段所利用。这也是许多很有经验的安全专家所强调的。不论现在出版了多少关于网络安全漏洞，补丁和防火墙的刊物，它们对于安全所能起到的作用还是很有限的。 目标和攻击手段 社会工程学的基本目标和其他黑客手段基本相同：都是为了获得目标系统未授权访问路径或是对重要信息进行欺骗，网络入侵，工业情报盗取，身份盗取，或仅仅是扰乱系统或网络。常见的目标包括电话公司和应答服务机构，著名的大公司和金融组织，军事和政府机构以及医院。现在对那些网络公司的社会工程学攻击也开始出现了，但是仅限于那些较为出名的公司。 想找一个很好的社会工程学真实案例是很难的。一般成为攻击目标的机构都不愿意承认他们曾经是社会工程学攻击的受害者（不仅仅是因为承认机构基本安全设施存在缺陷是一件很尴尬的事，更重要的在于这会大大影响机构的形象）并且记载这类攻击的文档也很少见，所以没有人可以肯定他能够完全辨别出正在发生的社会工程学攻击。 为什么机构总是成为社会工程学的目标呢？这是因为相对于许多技术上的黑客手段非法获取帐号来说社会工程学是一种更简单的手段。即使对于那些技术很高的人，只是仅仅拿起电话向别人询问密码要比通过技术手段进入系统要容易。并且实际上这也是 黑客所经常做的。 对于所发生的社会工程学类的攻击可以分为两个层次来进行分析：物理上的和心理上的。首先我们对攻击发生的物理地点进行讨论：工作区，电话，你公司的垃圾堆，甚至是在网上。对于工作区来说，黑客可以简单的只是走进来，就像电影上的那样，然后开始冒充被允许进入公司的维护人员或是顾问。入侵者悠闲的把整个办公室逛个遍直到他或是她找到了一些密码或是一些可以稍后在家里对公司的网络进行攻击，利用的资料之后就会从容的离开。另一种获得审核信息的手段就是简单的站在工作区那里观察 公司雇员如何键入密码并偷偷的记住。 使用电话进行的社会工程学攻击 最流行的社会工程学手段是通过电话进行的。黑客可以冒充一个权利很大或是很重要的人物的身份打电话从其他用户那里获得信息。一般机构的咨询台容易成为这类攻击的目标。黑客可以伪装成是从该机构的内部打电话来欺骗PBX或是公司的管理员，所以说依赖于对打电话的人身份的确认并不是很安全的做法。以下就是一个Computer Security Institute曾经提到的典型PBX伎俩：“嗨，
目录 第一章工程概况 (2) 第二章创建“五个一工程”的重要意义 (2) 第三章创建“五个一工程”的指导思想 (3) 第四章创建组织策划 (3) 第五章创建总结 (7) 第六章附图 (8)
第一章工程概况 超卓商务大楼工程在现有26964.8平方米占地内建设，项目建设总用地为3262.6平方米；建筑面积为8229.93平方米；建筑占地面积为3262.6平方米。结构高度为43.50米；投资概算：总投资约人民币1408.735118万元；本工程包括主建筑物一栋12层（含一层地下室）。 本工程为多层钢筋混凝土框架结构建筑，结构安全等级为二级，地基基础设计等级为乙级；建筑抗震设防类别为丙类，七度烈度，二级框架抗震设防。建筑耐火等级为一级，人防抗力等级为甲类，抗力核为6级、防化为丙级，安全等级为二级。 参与工程建设的相关单位主要有： 建设单位为：深圳市超卓投资发展有限公司 设计单位为：深圳市艺恒建筑设计有限公司 勘察单位：深圳市岩土综合勘察设计有限公司 监理单位为：深圳市深龙港建设监理有限公司 施工单位为：深圳市超卓工程有限公司 第二章创建“五个一工程”的重要意义 1、创建“五个一工程”能促使工程建设做到有序、规范、标准、整洁、科学地有效纳入现代化制度管理，使管理模式注入新的内容。 2、创建“五个一工程”是以安全生产为突破口，以工程质量创
优为基础，以科技进步为重点，是确保安全生产和工程质量的有效途径。 3、创建“五个一工程”是改善人的劳动条件，适应新的环境，提高施工效益，消除城市环境污染的有效办法。 4、创建“五个一工程”是施工企业落实两个文明建设一起抓的最佳结合点，也是实现两个根本性转变的突破口，对企业发展将起到有效的促进作用。 5、“五个一工程”对提高企业效益，提高在社会的知名度，促进生产发展，增加市场竞争能力将起到积极的推动作用。 6、“五个一工程”是企业的窗口，对外树形象是企业的一个重要无形资产，将对企业的发展产生深远的影响。 第三章创建“五个一工程”的指导思想 1、坚持以人为本，全员参与的原则； 2、以科技创新为动力，以科学管理为手段； 3、以落实责任制为核心，以提高企业整体素质为目的； 4、抓“五个一工程”创建，推动工程质量出精品，施工安全上水平，促进两个文明全面建设。 第四章创建组织策划 为了进一步关爱在深圳从事建筑业的劳务工，市建设局起草出台
安垇学校森林防火“五个一”宣传教育活动 实施方案 根据和平县教育局2016年11月17日联发《关于开展森林防火知识宣传进校园“五个一”活动专项检查的通知》等有关文件精神，切实保一方林业安全，建立完善“小手牵大手”的护林防火机制，特制定《安垇学校森林防火“五个一”宣传教育活动实施方案》（以下简称《实施方案》），望全体教师认真落实，切实做好该项工作。 一、提高认识，加强领导 在学校开展“五个一”活动的目的，就是要从青少年抓起，增强森林防火、生态保护意识，并通过他们影响家长及周围群众重视森林防火，扩大宣传教育面，真正形成“森林防火，人人有责”良好氛围，对动员全社会的力量实现齐抓共管，具有现实和深远的意义。对此，大家要充分认识到森林防火是一项长期性工作，要切实加强对“五个一”活动的领导。现决定成立森林消防领导小组，具体情况如下： 组长：肖建光 副组长：曾炳卫周国飘 成员：肖文优殷小辉梁飞龙梁翔宇全体班主任 二、开展活动，落实责任 认真开展护林防火“五个一”活动，要把“五个一”活动内容纳入教学计划，使学生受到森林防火知识教育，要落实学生与教师、教师与学校之间的责任制，并签订森林防火宣传教育及管理责任书，把责任落实到老师，落实到学生。护林防火“五个一”活动的具体实施内容：
一是每个班上好一堂森林防火知识课。要求有上课时间、有教案、有课堂教学照片。 一是出一期有关森林防火知识的黑板报。要求有板面内容记录，有板面照片。 一是写一篇以森林保护、森林防火为题材的作文。要求七、八学生人均写一篇，并归档备查。 一是写一条有关森林防火的标语。要求刷写一条永久性标语，在醒目的地方张贴标语条幅并有照片存档。 一是每个班上好一堂森林防火知识课。要求有上课时间、有教案、有课堂教学照片。 一是向全体家长发送一份森林防火的倡议书，向全体家长介绍森林防火、野外火源管理的“十不准”； 三、密切配合，突出实效 学校应在防火戒严期到来之前作好计划，各位教师要积极支持，配合消防安全宣传员及学校开展宣传教育，并作为学校的主人翁参与森林防火教学活动，学校在开展“五个一”活动时，要善于总结创新，使其收到应有的成效。（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
现在我们来演示一个真实的攻击实例。 我假设我的目标的名字是一个“受害者先生”（Mr.Victim 不是真名)，我们将通过一个非常简单的搜索方法—将他的名字放入google来看看我们能得到什么结果。
从上面的结果我们可以看到，很多信息都可以通过google来收集。你可以找到目标的Facebook的主页链接甚至是Linkedln和Twitter，还有同名的网站和相关的照片。 当然我们也可以通过使用社交网络来收集尽可能多的信息。我们都知道社交网络如Facebook、Twitter、Orkut、Linkedln这种每个人都在使用的社交网络上，我们可以和陌生人交朋友，与他们聊天或分享一些东西。人们通常会认为这些社交网络正在帮助他们让自己加入一个庞大的人际关系网中。而我的观点不是这样，我意识到，这些社交网络是世界上最大的人类信息识别数据库。假设你要收集一个特定的人的信息，现在你可以通过Facebook找到这个人的照片以及他的个人信息，如他的地址、教育背景、家庭成员等。不仅如此，你可以通过这些信息来猜测这个人的性格，并进一步通过他/她更新的状态来了解潜在受害人的个人生活近况。
在找到目标精确的信息之后，我们要将视线转向他的好友列表，这会在你的社会工程学攻击中提供帮助。你也可以通过下载所有的图片和他所有的个人信息然后伪造一个假的“他”，然后向他的好友发送请求，并开始与他们沟通。这样一来，你可以得到他更多的信息甚至知道了哪位是他的女友。有时很难真正的目标会隐藏在众多虚假目标里，我发现当我在Facebook的搜索栏中搜索目标的名字，Facebook 并没有抓取包含有用户真实姓名的数据库，而是用户名，比如： https://www.doczj.com/doc/4e10547139.html,/victim，这里的“victim”就是目标的用户名。
吉林市厦林化工分离机械工业有限公司 “五个一工程”建设工作实施方案 根据吉林省安全生产委员会《关于开展安全生产“五个一工程”建设活动的意见》(吉安委〔2017〕3号)要求，为进一步落实安全生产责任，制订本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》，以“五个一工程”为抓手，完善我公司安全生产标准体系，加强安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设，提升公司安全生产管理水平，规范企业安全生产行为，有效预防和减少生产安全事故发生。 二、活动内容 开展安全生产“五个一工程”建设活动，深化安全生产责任落实。 (一)“一业一规”。履行行业安全生产监督管理职责，落实企业主体责任。 (二)“一企一标”。结合实际，制定公司安全生产标准体系，对标建立责任制，落实全员岗位责任。 (三)“一岗一责”。制定差异化的全员岗位安全生产责任制，落实各岗位安全生产责任，上标准岗、干标准活。 (四)“一人一卡”。将不同岗位(或同一岗位)每名员工的岗位要求、标准、职责和安全风险、隐患排查及应急救援防控措施等内容整合形成具体行为规范，以员工岗位安全风险提示卡片形式明示，落实每名员工安全操作行为。 (五)“一日一醒(省)”。班组每个工作日要组织员工开展班前警醒、班中提醒、班后反省安全教育活动，强化风险意识，确保作业安全。 三、工作目标 年底前，完成“一企一标”、“一岗一责”、“一人一卡”、“一日一醒(省)”建设，形成比较完整的安全生产监督管理办法。 四、具体工作任务
全面开展“一企一标”“一岗一责”“一人一卡”“一日一醒(省)”建设活动。 1、开展“一企一标”建设活动 在识别和获取适用本企业的安全生产法律法规、标准规范基础上，定期进行细化和完善，形成量身定制的企业安全生产标准，并有效实施，实现安全管理、操作行为、设备设施和作业环境标准化。 (1)制定安全生产标准。主要明确安全生产目标、组织机构和职责、法律法规与安全管理制度、安全生产投入、安全生产教育培训、生产设备设施、作业安全、安全风险分级管控和隐患排查治理、重大危险源监控、职业健康、应急救援、事故报告和调查处理、绩效评定和持续改进等相关内容。制定的标准其要素不得低于现行国家、行业和地方标准规范要求，由主要负责人发布，以正式文件在公司内部实施，并及时报上级监管部门备案。 (2)构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。主要包括开展安全风险辨识和安全风险等级评定，加强安全风险管控，逐一落实部门、车间、班组和岗位的管控责任;建立完善安全风险公告制度;建立隐患排查治理闭环管理机制。 (3)制定《“一企一标”工作手册》。 (4)建立“一企一标”专项考核制度。建立涵盖企业所有作业活动、场所、设备设施和岗位人员的执行标准考核机制，明确领导班子、管理部门、基层单位及员工专项职责，规范考核形式和周期，并将执行标准情况列入各类检查内容，强制安全生产标准的规范执行。 2.开展“一岗一责”建设活动。企业按照《吉林省安全生产委员会关于进一步落实企业全员岗位安全生产责任制的指导意见》(吉安委〔2016〕2号)要求，制定岗位安全生产责任清单，落实每一员工岗位责任。 (1)明确全员岗位安全生产责任制。各部门要根据各类岗位工作人员的岗位工作内容，建立健全覆盖所有管理和操作岗位的安全生产责任制，明确所有人员在安全生产方面所应承担的职责，制定每名企业员工岗位安全生产职责清单。 (2)强化企业全员岗位安全操作规程。岗位安全操作规程是指根据物料性质、工艺流程、作业活动、设备使用要求而制定的作业岗位安全生产的作业要求，是岗位作业人员现场安全作业的最主要依据。编制全员岗位安全操作规程要包括适
新郑市观音寺镇中心学校 观校〔2019〕03号 弘扬优秀传统文化润泽师生心灵成长--2018-2019学年下学期观音寺镇“五个一” 系列优秀传统文化活动实施方案 按照新教体【2018】119 号《关于开展中华优秀传统文化教育活动的实施方案》及新郑教育【2018】第69期内容，决定在全镇中小学深入开展中华优秀传统文化教育活动，特制订如下实施方案。 一、主要内容 以“五个一”系列优秀传统文化教育活动为载体，即每日一阅读、每日一朗诵、每日一练字、每周一创作、每月一赛事。 每日一阅读：学校要依照《新郑市中小学生阅读指导意见》（新教体〔2018〕98 号），引导学生坚持阅读，做到每天有固定的阅读时间，每周坚持上好连续两节的大阅读课，为学生阅读进行方法指导。 在阅读内容选定上，要注意区分层次和学段衔接。小学低年级可选读浅近的古诗和《三字经》《千字文》《弟子规》等传统蒙
学精华，通过游戏化、故事化的诵读，使学生能够习礼仪、重学习、勤劳动；小学高年级可选读经典古诗和《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典章句，通过多种形式的国学经典教育活动，使学生能够行节俭、强自信、亲自然；初中学段可选读格律诗词和《战国策》《史记》《汉书》等优秀史书传记，通过情景式、体验式的诵读，使学生能够惜生命、贵宽容、别善恶。 每日一朗诵：在坚持阅读的基础上，要鼓励学生放声诵读，通过放声诵读培养自信、加强记忆，尽量做到熟读成诵。朗诵内容以经典诗文在内的优秀篇目为主，小学低年级学生每周会背一首诗词，高年级学生每周会背两首诗词或一篇古文，初中学生每周会背两首诗词和一篇古文，同时严格督查，记录好古诗词诵读卡。 在诵读活动开展过程中，要将中华经典诵读纳入学校教学计划，以教材为主，以编写或引进中华优秀传统文化经典诵读读本为辅，利用晨读、班会或阅读课等多种形式，组织中小学生开展优秀传统文化经典诵读；要以清明、端午、中秋等传统节日和黄帝文化、白居易文化、欧阳修文化等地域文化优势为依托，创新阅读活动组织方式，形成学校特色。 每日一练字：指导学生坚持每日练字，切实提高学生的汉字书写能力。特别在小学阶段，强化汉字书写，严格按照课程标准要求，在每天的语文课中安排 10 分钟的写字时间，做到天天练习。要使学生的汉字书写与鉴赏水平达到《中小学书法教育指导纲要》设定的各个学段学习目标。练字可与诵读结合，诵读后书写背诵内容。学生练字时，教师要给予及时的指导和评价。 - 2 -