小学五年级上册语文第八单元测试题
伊通镇第五小学闫新宇
一读写词语
yuǎn zhēng piāo fúbào fāxiōng táng diǎn lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng wūyán huìjí zhǎo z? qíng qǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二
1 暗（）踌（）殉（）遗（）瞻（）纽（）黯（）寿（）询（）遣（）檐（）钮（）
2 划去不同类
Ⅰ泰山庐山黄山唐山Ⅰ犹豫不决左思右想忐忑不安昂首挺胸心惊肉跳Ⅰ藏族汉族家族回族Ⅰ燕子麻雀蝴蝶杜鹃黄鹂
三辨音
拘束(sùshù)磅礴（b? bó）为难（w?i wai）簸箕（ji jī）浑身（hún hūn）
￣￣￣￣￣
旮旯（lájiǔ）拎着（līng līn）殉职（xùn xūn）逶迤（wěi tuǒwēi yí）
￣￣￣￣￣
四对号入座
（1）希望渴望愿望盼望期望 1 他们日夜（）祖国的早日统一。2 我们决不辜负老师对我们的殷切（）。3 被囚禁的人（）自由。
（2）协商肃立排山倒海开国大典1 一个新的国家诞生，举行仪式。（）2 把高山推开，把大海翻了。（）3 求一致意见。（）4 恭敬而庄严的站着。五写反义词
1 在学习上得法者事半功倍，不得法者（）。
2 他们神采飞扬，而她们（）。
￣￣￣￣￣￣￣￣
3 我们要宽以待人，不能（）。
4 说话态度要诚恳，而不（）。
￣￣￣￣￣￣
六巧填关联词
1 我们多走几里路。我们要去看武术表演。-----------------------------------------------------------。
2 太阳离我们太远了。我们看到的太阳只有盘子那样大。-----------------------------------------。七一字多义
开：1 舒张2 打通3 举行 4 开始（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。（）（2）大会隆重开幕了。（）（3）春，百花盛开。（）（4）打开门。（）
八作调整
（）毛主席宣布中华人民共和国成立，升旗。（）阅兵式的盛况。（）大会开始前会场上的情况。（）宣读中央人民政府的公告。（）群众游行。
九﹡趣味成语
1 最荒凉的地方。----------------
2 最遥远的地方。-------------------
3 最好的指挥官--------------
4 最美好的气候。----------------
5 最远大的前途。---------------------
十阅读乐园
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一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰。
——1——
他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，它讦这个人。鹰慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这时，它终于认识到生命的力量，成为一只真正的鹰。
秘诀：-----------------------------。
1 注音：
巅---------------------- 巢------------------------- 啄-------------------
嬉---------------------- 讦-------------------------
2 改被子句
他把鹰带回家，养在笼子里。
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3 幼鹰渐渐长大了，羽翼丰满了，可为什么还不会飞？
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4 加合适的题目。
5 你有什么感受？
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——2——
附加题：
祝枝山是明代著名文学家，他与唐伯虎是好朋友。有一天他去拜访唐伯虎。不料他进庭院。却被这为好友拦挡在门外。
祝枝山不解其意，故做生气的说“唐寅，老兄我前来拜访，你如此无理，究竟为什么？”
唐伯虎笑说“老兄息怒，小弟我有诗谜一首请你猜一猜。才对了，热情招待；猜不着，就不能怪我闭门谢客了。”
祝枝山听了说：“好吧，一言为定！”
唐伯虎解释说：我这首谜诗共有四句，每句猜出一个字，四个字连起来是表明两个意思的两个话。”说完，唐伯虎念出了如下四句诗：
言有青山青又青，两人土坡观风景，三人牵牛少只脚，一人做在草木中。
祝枝山听了笑了笑说：“如此简单的诗谜也值得我去猜吗？”他说着，自信的走进房去，做到大师椅上就朝唐伯虎招呼到：“快奉茶吧！”唐伯虎见诗谜已破，立即端上香茶一杯，连连说：“此谜破的好，佩服！佩服！”
原来谜底就是“---------------”这四个字
部编版五（上）知识点总结 第八单元 一、容易读错的字 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) 止（qǐ）耻（chǐ）煞（shà）斩（zhǎn）葛（gě） 卓（zhuó）寇（kòu）琐（suǒ）刊（kān）呻（shēn） 浒传（hǔ zhuàn） 二.重点词语听写 舅父一知半解厌烦荒唐辛酸刊物兴亡盛衰 访问精彩豪杰无限消遣烦琐堆砌质朴 浅显篇章国际 津津有味风花雪月朦朦胧胧勉勉强强哭哭啼啼索然无味三、形近字组词 耻（羞耻）诲（教诲）诵（诵读）窥（偷窥） 职（职业）悔（后悔）桶（水桶）窃（盗窃） 限（无限）衰（衰老）琐（烦琐） 银（银行）哀（哀伤）锁（铁锁） 浬（津贴）律（规律）斩（斩获）崭（崭新） 衰（衰弱）哀（哀愁）琐（烦琐）锁（封锁） 朴（朴素）扑（扑倒）篇（篇目）偏（偏僻） 四、多音字组词
差：chāi出差 chā差别 chà差不多 解：jiě解释 jiè押解 xiè解数 落：luò落叶 là丢三落四 lào落枕 传：zhuàn传记 chuán宣传 煞：shà煞白 shā煞风景 卷：juàn画卷 juǎn胶卷 抹：mǒ抹杀 mò抹墙 má抹布 为：wéi（认为） wèi（为何） 好：hào（爱好） hǎo（好人）识：zhì（附识） shí（识别）五、近义词 呐喊——呼喊悲惨——凄惨苦恼——烦恼创造——创作期待——期盼催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏思考——思索栩栩如生——惟妙惟肖 六、反义词 亲切——冷淡愉悦——痛苦悲惨——幸福焦热——凉爽明亮——黑暗生动——呆板烦琐——简明华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味 七、日积月累 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
【精选】部编版五年级上册语文 第八单元知识点总结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà) 寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn) 籍(jí) 偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn) (2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。衰:注意与“哀”区别开来。 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。 篇:“户”略扁,撇要写舒展。 (3)多音字 识传 煞卷 差似 2.词 (1)必须掌握的词 津津有味豪杰无限消遣索然无味 自作多情风花雪月篇章刊物 (2)近义词
好——爱谓——说自足——自满居然——竟然着力——用力厌烦——讨厌消遣——游玩 质朴——朴实一知半解——不求甚解愉悦——喜悦特别——特殊馈赠——赠送领悟——领会 增强——加强赞誉——赞美模仿——借鉴 遭遇——遭受悲惨——凄惨 (3)反义词 耻——荣仔细——马虎急——缓居然——果然厌烦——喜爱消遣——工作浅显——深奥 津津有味——索然无味一知半解——心领神会 特别——普通悲惨——幸福丰富——贫乏 赞誉——谴责千篇一律——与众不同 (4)词语归类 ①AABC式词语:津津有味 类似的词语: 侃侃而谈高高在上赫赫有名 格格不入朗朗上口 ②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧 类似的词语: 欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆 密密麻麻嘻嘻哈哈 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语: 如狼似虎如胶似漆如花似锦 如痴似醉如花似玉 ④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语: 镜花水月豺狼虎豹风雨雷电 牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐
单元整合-------课文我知道 部编五年级语文上册 第八单元---------读书明智 本单元围绕“读书明智”这个主题编排了《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》三篇文章，体裁包括了文言文、记叙文和散文，涉及内容跨越古今。从这三篇文章中能够学到读书的方法、体会到读书的乐趣，感受到读书带给我们的好处。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐渐养成阅读的习惯，从而受益终生。 《古人谈读书》由三则文言文组成，将孔子、朱熹、曾国藩的读书态度和方法化为精炼的文字，使其蕴含深刻的哲理，旨在培养良好的阅读习惯。 《忆读书》是一片叙事散文。作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验。悬殊的标准以及读书方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 《我的“长生果”》这是一篇叙事散文，恰当地运用了大量的成语，将其和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度；在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。作者在文中饱含深情地回忆了少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱，感情真挚，层次分明。 在语文主题学习中老师还推荐我们阅读了《童年读书》、《我之于书》等读书的文章（至少写出2篇），其中我最喜欢《》中的（），因为（）。 1、《古人谈读书》由三则小短文组成。第一则出自《论语》，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”——心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。孔子在《论语》中教导我们读书要不耻下问，还教导我们要用事实求是的态度来对待知识：“知之为知之，不知为不知”。曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指（有志）、（有识）、（有恒）。 2、《忆读书》的作者是（冰心），她回忆了自己阅读《三国演义》《水浒传》等的经历，告诉我们（读书好）、（多读书）、（读好书）的读书道理。 3、我的《“长生果”》“长生果”指（使人长生不老的果子）；本课中的“长生果”加引号，说明他有特殊的含义，文中是指（书）。作者的读书历程经历了四个阶段（看叫做“香烟人”的小画片）、（看连环画）、（读文艺书籍）、（读中外名著）。作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。 二、日积月累 观书有感（其一）［宋］朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二）［宋］朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 关于“书”的名言 1.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2.书籍是巨大的力量。——列宁 3.一日无书，百事荒芜。——陈寿 4.过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔我国四大名著是《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》。 《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。
第八单元知识点回顾 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 岂(qǐ)斩(zhǎn)浒(hǔ)煞(shà)寇(kòu) 琐(suǒ) 栩(xǔ)瘾(yǐn)籍(jí)偿(chánɡ)馈(kuì) 鉴(jiàn) 酵(jiào) (2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。衰:注意与“哀”区别开来。 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。 篇:“户”略扁,撇要写舒展。 2.词 (1)必须掌握的词 津津有味豪杰无限消遣索然无味篇章刊物 自作多情风花雪月 (2)近义词 自足——自满居然——竟然赞誉——赞美模仿——借鉴 着力——用力厌烦——讨厌消遣——游玩领悟——领会 质朴——朴实愉悦——喜悦增强——加强馈赠——赠送 (3)反义词 居然——果然厌烦——喜爱消遣——工作浅显——深奥 特别——普通悲惨——幸福丰富——贫乏赞誉——谴责 千篇一律——与众不同津津有味——索然无味 一知半解——心领神会 (4)词语归类
①AABC式词语:津津有味 类似的词语:侃侃而谈高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口 ②AABB式词语:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧 类似的词语:欢欢乐乐轰轰烈烈摇摇摆摆密密麻麻嘻嘻哈哈 ③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉 ④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语:镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海 ⑤量词:一幅画页一阕乐章几百册图书一次委屈一轮玉盘 ⑥动词:飞过花丛流经山谷涌起愉悦之情撒给大地挡着风寒捧起果实奉献人间发挥作用 ⑦修饰词:生动的性格风花雪月的文字质朴浅显的篇章流光溢彩的画页欢快音符的乐章卖力地呐喊助威宽大的衣衫沉甸甸的果实呕心沥血的创造 ⑧有关读书的词语 专心致志凿壁偷光好学不倦学富五车夜以继日废寝忘食开卷有益学而不厌博览群书韦编三绝悬梁刺股 二、佳句积累 1.比喻句 (1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。 把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。 (2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。 (3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快,大有囫．(húwù)囵吞枣的味道。 3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔxǔ)传》尤其欣赏。 4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yíqiǎn)。 二、看拼音,写词语。(8分) jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( ) fán suǒ( ) shūkān( ) chēnɡ wèi( ) lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。 4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子) 2. 有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句) 4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。(不与书中的句子重复) 总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。(6分) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。 1.校长肯定的是 。 2.校长否定的是 。 3.校长的目的是 。 六、课文直通车。(13分) 1. 读书“三到”包括, , ,“三有”分别 是, , 。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。(8分) 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )。(2分) A.“我”的求知欲得不到满足 B.“我”从此不喜欢阅读小画片了 3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(3分) (1)读书破万卷,下笔如有神。批注: (2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: (3)一月不读书,耳目失精爽。批注:
五年级上册语文第八单元教材分析及教学设计教材分析 一、本单元教材编排特点 毛泽东——中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。《长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，体现的是毛泽东热爱人民群众的高贵品质，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后，让人深深地感到毛泽东——他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。 二、单元教学目标 走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标。同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法，喜欢阅读相关的书籍，积累丰富的语言。 三、单元教学重点、难点 感受他伟人的风采和凡人的情怀，对学生而言，有诸多困难。教学时，一是要尽可能地组织学生收集与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的标高，不要盲目求深求透。 配合本组专题，在课后安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即引导学生开展搜集革命领袖的故事，交流毛泽东等伟人的影片内容；读毛泽东的一些诗词作品；并紧密结合本组阅读和综合性学习进行习作练习。 25 七律·长征 教学目标 1．认识3个字，会写3个字。能正确读写“磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语。 2．有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律。背诵全诗。 3．理解诗句意思，体会红军二万五千里长征的艰难险阻，充分感受红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。 教学重点 引导学生理解诗句的意思，体会红军战士的大无畏精神和乐观主义精神。 教学难点 领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨，并体会它蕴含的思想感情。 教学准备 歌曲《长征》、长征路线图、巧渡金沙江和飞夺泸定桥的录像、课件。 学生收集长征的文字资料和图片资料。 教学时间 两课时 教学过程 一、启发谈话，揭示课题。 同学们，毛泽东不仅是一位伟大的政治家、思想家、军事家，而且还是一位伟大的诗人，今天我们来学习毛主席写下的一首气势磅礴的——《长征》。（板书课题） 二、忆长征，开启长征路。 1．提起长征，你知道些什么？（交流手中准备的资料）
部编版五年级语文上册第八单元知识点梳理 一、易读错的字 诸．位（zhū）竞．赛（jìng）豹．子（bào）魏．国（wèi） 荒芜 ．．（huāng wú）官绅．（shēn）徒．弟（tú）旱．灾（hàn） 巫．婆（wū）灌溉 ．．（guàn gài）开凿．（záo）求饶．（ráo） 流淌．（tǎng）媳妇 ．．（xí fu）拜．见（bài）侯．爷（hóu） 热敷．（fū）骨髓 ．．（gǔ suǐ）成绩．（jì）拴．住（shuān）乐谱．（yuè pǔ）阀．门（fá）砖．头（zhuān）综．合（zōng）二、易写错的字 戎．马委派．娶媳妇 ．．徒．弟旱．灾磕．头求饶． ．．．淹．没开凿．灌溉 茂．盛投降．赞．叹麻雀．胸．怀既．然暮．色拔．河比赛．出塞．担忧．严厉． 三、多音字 漂 piāo（漂流）都 dōu （都有）兴 xīng（兴盛） piǎo （漂白） dū（都市） xìng（高兴） piào （漂亮） 四、形近字 戎—戒竞—竟唯—惟豹—豺媳—熄淹—掩浮—俘五、近义词 荒芜—荒凉稀少—稀有漂亮—美丽获得—取得急忙—连忙满意—满足拜见—拜访理睬—理会高兴—快乐请教—求教本领—本事模糊—隐约竟然—居然百发百中—弹无虚发 六、反义词 清楚—模糊荒芜—肥沃漂亮—丑陋高兴—难过稀少—众多
七、重点词语 田地荒芜人烟稀少年轻漂亮提心吊胆面如土色眼睁睁 磕头求饶讳疾忌医无能为力聚精会神百发百中眉清目秀 亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆 浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚 八、词语搭配 【形容词】 （漂亮的）姑娘（高明的）医术（锋利的）锥尖 （极小的）东西（百发百中的）射箭能手 【副词】 （聚精会神地）盯着（高兴地）拍拍肩 九、关联词 虽然 ．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。 十、常考句型 【比喻句】官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 十一、课文重点梳理 1.《王戎不取道旁李》出自《世说新语》，它是南朝宋出版的图书，由 刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。 2.《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期，魏国的国君派西门豹去管 理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的形象。
五年级上册语文第八单元测试试题 第一部分：基础知识积累与运用。 一、读拼音，这汉字。 dàn niǔwěi xié ()生电()( )员()商wán wàn shuǐqiān shān diǎn 泥( )( )( )礼 二、用“√”为带点字选择正确的读音。 1、起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂(fófú)的声音。 2、中华人民共和国中央人民政府成立，在首都(dōu dū)北京举行典礼。 3、乐(lèyuè)队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。 4、这封电报是由司令员彭德怀拟(nǐyǐ)定的。 三、把下列词句填写完整，并选择其中的一个词语写一句话。 排山( )海夜以()日()( )上升 原()不动狂( )滥炸情不自() ____________________________________________________________ ________ 四、请选出没有语病的一句( ) A、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。
C、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。 D、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。 五、选词填空。 宣布宣告宣讲宣读宣传 1、我们要向低年级的同学()毛泽东同志的事迹。 2、老师在班会上()了关于表扬李文同志的决定。 3、老师( );学雷锋活动现在开始。 4、毛主席的( )，经过无线电的广播传到大江南北。 六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写? 1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。( ) 2、主席用食指按着紧锁的眉头。( ) 3、他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”() 4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( ) 七、按要求写句子。 1、广场上汇集了无数从四面八方来的群众。(缩句) _______________________________________________________ 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句) _______________________________________________________
人教版小学语文五年级上册第八单元教材分析 第八单元 本组教材以“走近毛泽东”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《长征》是一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻、真挚，把毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。本组教材将“走近毛泽东”作为一个专题，目的一是要尽可能地组织学生收集与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的标高，不要盲目求深求透。配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即引导学生开展搜集革命领袖的故事，交流毛泽东等伟人的影片内容；读毛泽东的一些诗词作品；并紧密结合本组阅读和综合性学习进行习作练习。学习这组关于毛泽东的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情。了解伟人的人格魅力和作为凡人的情怀。“走近毛泽东”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对领袖有进一步的了解，结合课文学会一些描写人物的基本方法，喜欢阅读相关的书籍，积累丰富的语言。 文本理解： 1.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗气势磅礴，特色鲜明。 直白的词汇、豪迈的语势──首联总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。 多样的手法，广阔的境界──颔联先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，这是“扬”，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，这是“抑”，这抑扬之间更显出红军的伟大。“腾”与“走”则巧用拟人化的动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
五年级上学期语文第八单元测试题 时间：90分钟满分：100分 一、看拼音,写词语。(9分) xiū chǐ héng xīn tōu kuī quē diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) jīn jīn yǒu wèi qī xiàn qiǎn zé suǒ qǔ （）（）（）（） 二、加偏旁组成新字,再组词。（6分） （）→（）（）（）→（）（）止 +胃 + （）→（）（）（）→（）（） 三、按要求填空。(5分) 1.“窥”用音序查字法先查大写字母 ,再查音节；用部首查字法先查部,再查画。“窥”是结构的字,可组词、。 2.《水浒传》的“传”读 ,它的另一个读音是 ,可组词。 四、选择合适的词填空。(4分) 忽然突然 1.这件事情发生的太（）。 2.他正要出去,（）下起大雨来了。 五、按要求完成句子。(8分) 1.那个有着几百册图书的小镇文化站是我心中梦寐以求的绿洲。(缩句) 2.秋天很美。(改成比喻句) 3.《三国演义》是一部很吸引人的小说。(改为反问句) 4.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序,意思不变)
六、日积月累。(12分) 1.敏而好学,_______________________。 2.知之为知之,_____________________,是知也。 3.学而不厌,_______________。 4.读书有三到,谓________,_________,___________。 5.盖士人读书,_____________,____________,_______________。 6.问渠那得清如许？___________________。 七、阅读理解。（26分） (一)我的“长生果”(节选)（11分） 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。 1.联系语境,解释下列词语。(4分) 如饥似渴： 不言而喻： 2.阅读给“我”的报偿是什么？请用“”画出。(3分) 3.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”(4分) 高尔基说：。 我说：。 (二)晒书（15分） ①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,
小学五年级上册语文第八单元作文：我爱看的革命影视作品800字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！ 同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。 像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。 其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。” 他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！ 在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！
第八单元检测卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(33分) 一、选择题。请选择一个恰当的答案，把字母填入括号里。(15分) 1．下列词语中，加点字读音正确的一组是() A．无病而呻．(sēn) B．不耻．下问(chǐ) C．读万卷．书(juǎn) D．诲．人不倦(huǐ) 2．下列四组词语中，书写全部正确的一组是() A．漫浪盛哀B．烦锁窥天 C．表质朴D．篇章刊物 3．下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是() A．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B．刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” C．朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” D．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”4．下列加点字意思相同的一组是() A．学而不厌．惹人讨厌．B．不耻．下问奇耻．大辱 C．敏．而好学动作灵敏．D．学问无尽．无穷无尽． 5．冰心喜欢看以下哪类文章？()
A．词句华丽的B．无病而呻的 C．自作多情的D．质朴浅显的 6．把正确答案的字母填在句中的括号里。 7．选出下列句子运用的修辞手法。 A．排比B．比喻C．拟人D．反问E．设问 (1)心既到矣，眼口岂不到乎？() (2)她(秋天)用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人 间。() (3)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的 香飘四野。() (4)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳 跃着欢快音符的乐章。() 8．“周末的花鸟市场简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟。”与这个句子衔接恰当的一项是() A．有阵阵清香散发着的鲜花。 B．有鲜花散发着的阵阵清香。 C．有鲜花在散发着阵阵清香。 D．有散发着阵阵清香的鲜花。
第八单元教案 1.本单元主题： 本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。 2.本单元重点： （1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
25古人谈读书 教材分析： 这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二 篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法；第三篇是曾国藩的文章， 曾国藩通过这篇文章告诉我们，读书要有志、有识、有恒，并从正 反两方面加以论证，证明三者对读书人来说缺一不可，非常重要。 课标要求： 在快速阅读的基础上把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。学习目标： 1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每 篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 学习重难点： 1.掌握本课的生字词。 2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 学习准备： 制作多媒体课件。 学习过程： 一、激趣导入。（出示课件2） 1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生 讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自
上学期五年级语文第八单元测试卷 班级：姓名：座 号： 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语. 1、mín shān（）压顶不弯腰，洮河岸边铸忠诚. 2、珍珠wán zi（）如其名，外形晶莹洁白，如颗颗珍珠，肉丸软糯，滋味鲜美可口. 3、一朵金黄色的野花在xuán yá（）边上悄悄绽放了. 4、贺龙骑着马大声喊了一sǎng zi（）：“中国共产党万岁！” 二、给加点字选择正确的读音. 尽：A.完；B.达到极端；C.全部用出；D.用力完成；E.全，所有的. 1、三军过后尽．开颜.（） 2、人尽．其才，物尽其用.（） 3、水并不是取之不尽．，用之不竭的.（） 冒：A.向外透，往上升；B.不顾恶劣的环境或危险；C.不加小心，鲁莽、冲撞；D.用假的充当真的，假托. 1、傍晚，农家小院冒着 ．．缕缕炊烟.（） 2、今天我不应冒犯 ．．爷爷.（） 3、地下党的同志们冒着 ．．生命危险找到了岸英.（） 4、这个人想冒名 ．．顶替你.（） 三、选词填空. 漂浮飘浮飘拂 1、河岸上，柳枝在轻轻地（） 2、大大小小的灰尘在天空中（）着. 3、快看，那水面上（）着一个大西瓜！ 肃穆肃静肃立 1、马上就要升国旗了，操场上一片（）. 2、同学们庄严地（）着，向迎着朝阳冉冉升起的国旗行注
目礼. 3、祭拜仪式马上就要开始了，广场上空笼罩着一种庄严（）的气氛. 四、选择正确的答案. 1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.”这句诗表现了红军战士.（） A.藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概. B.自高自大，自以为了不起. C.本领高，没有困难能难住他们. 2、下面诗句的朗读节奏不正确的一项是（） A.五岭∕逶迤∕腾∕细浪 B.乌蒙∕磅礴∕走∕泥丸 C.金沙水∕拍云∕崖暖 D.大渡∕桥横∕铁索∕寒 3、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”这句话运用的描写方法是（） A.神态描写 B.心理描写 C.语言描写 D.动作描写 4、选出没有语病的一句（）. A.这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来. B.岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了. C.下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了. D.毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着. 5、“到了正午，天安门广场已成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪.”这句话运用了什么修辞手法？（） A.设问 B.排比 C.夸张 D.比喻 五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”. 1、《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的.（） 2、“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军.（） 3、“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手法.（） 4、毛岸英是毛主席最心爱的小儿子.（） 5、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还.”是清代龚自珍的名诗.（）
第⑧单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(33分) 一、选择题。请选择一个恰当的答案，把字母填入括号里。(15分) 1．下列词语中，加点字读音正确的一组是() A．无病而呻．(sēn) B．不耻．下问(chǐ) C．读万卷．书(juǎn) D．诲．人不倦(huǐ) 2．下列四组词语中，书写全部正确的一组是() A．漫浪盛哀B．烦锁窥天 C．表质朴D．篇章刊物 3．下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是() A．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” B．刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。” C．朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” D．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”4．下列加点字意思相同的一组是() A．学而不厌．惹人讨厌．B．不耻．下问奇耻．大辱 C．敏．而好学动作灵敏．D．学问无尽．无穷无尽． 5．冰心喜欢看以下哪类文章?()
A．词句华丽的B．无病而呻的 C．自作多情的D．质朴浅显的 6．把正确答案的字母填在句中的括号里。 7．选出下列句子运用的修辞手法。 A．排比B．比喻C．拟人D．反问E．设问 (1)心既到矣，眼口岂不到乎?() (2)她(秋天)用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人 间。() (3)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香 飘四野。() (4)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃 着欢快音符的乐章。() 8．“周末的花鸟市场简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟。”与这个句子衔接恰当的一项是() A．有阵阵清香散发着的鲜花。 B．有鲜花散发着的阵阵清香。 C．有鲜花在散发着阵阵清香。 D．有散发着阵阵清香的鲜花。 9．下面句子中没有语病的一项是()
新部编xxx学年度小学五年级上册 语文第8单元测试卷 （包括课文《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》和语文园地八） 时间：90分钟 学校班别姓名学号成绩 基础知识部分（35分） 一．看拼音，写词语。（8分） fán suǒsuǒw?i huāng táng zhìpū ( ) ( ) ( ) ( ) xīn suān jiào huǐf?ng wèn piān zhāng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“\”划去括号中加点字错误的读音。（3分） 羞耻．(cǐchǐ)美差．(chāchāi)积累．(léi lěi) 万卷．书(juǎn juàn) 自传．(zhuàn chuán) 酵．母(xiào jiào) 三、把词语补充完整，再选择其中一个写句子。（10分） ( )瓜( )熟如( )似( ) ( )不犹( ) ( )言（）喻牵（）挂（）别（）心（） 一（）半（）（）心（）血 我选的词语：___________________ 句子：_________________________________________________________ 四、选词填空。（4分） 无论……都……不仅……还……
因为……所以……虽然……但是…… 1．要写好作文，()要写真话、真事，()要在课余时间多看课外书。 2．我()平时作业做到几点，每天晚上()要看会儿书再睡。3．他()醉心阅读，()知识面特别广。 4．()因为迷恋看书而迟到，()我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1．学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句) ________________________________________________________ 2．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子) 一本你喜欢的书，就是_____________，也是________________。 3．图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。(修改病句) ________________________________________________________ 4.清晨，湖面上漂着薄薄的雾。（展开想象，把句子中的画面写具体。） ————————————————————————————— 六．下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）。（2分） 1.夜半/钟声到/客船。 2.知之/为知之，不知/为不知，是知也。 3.默而/识之/，学而/不厌/，诲人/不倦。
人教版五年级上册语文第八单元知识点 一、难读的字 舅．父（jiù）天罡．（gāng）地煞．（shà）黛．玉（dài）水浒．（h ǔ） 心扉．（fēi）呐．喊（nà）过瘾．（yǐn）书籍．（jí）黯．然（àn）馈．赠（kuì）酵．母（jiào） 二、难写的字 岂：下面是“己”不是“乙” 刊：左边是“干”不是“开” 豪：下边是“豕”，不要写成“毛” 斩：右边是“斤”，不要写成“斥” 刊：左边是“干”，不是“开” 寇：上边是“宀”，不是“冖” 三、形近字组词 诲（教诲）悔（悔恨）诵（诵读）涌（汹涌） 规（规定）窥（偷窥）毫（毫毛）豪（豪杰） 哀（哀伤）衰（衰老）谴（谴责）遗（遗产） 刊（刊物）刑（刑法）琐（烦琐）锁（铁锁）
谓（所谓）渭（渭河） 四、多音字组词 得：得到（dé）就得（děi）跳得高（de） 倒：倒下（dǎo）倒不是（dào） 兴：兴亡（xīng）兴奋（xìng） 卷：卷起（juǎn）试卷（juàn） 好：好书（hǎo）爱好（hào） 禁：禁止（jìn）禁不住（jīn） 别：差别（bié）别扭（biè） 模：模仿（mó）模样（mú） 差：差错（chā）差不多（chà）美差（chāi）参差（cī） 五、重点词语 豪杰荒唐心酸消遣堆砌浅显刊物描写气愤国际个性 津津有味一知半解自作多情索然无味风花雪月栩栩如生浮想联翩牵肠挂肚囫囵吞枣不求甚解不言而喻黯然神伤呕心沥血如饥似渴兴亡盛衰悲欢离合 六、近义词 专一—专心窥天—观天烦琐—繁杂
消遣—自遣呐喊—叫喊报偿—回报传神—生动寂寞—孤独赞誉—赞扬 七、反义词 浅显—深奥寂寞—热闹 委屈—舒坦不求甚解—寻根究底 馈赠—索取索然无味—回味无穷
部编新人教版五年级语文上册第七单元知识点汇总一、难读的字： 浣女（huàn）窠里（kē）锨刃（rèn）袅袅（niǎo）聒噪（guō）嫉妒（jídù）累累（lěi）凛冽（lǐn liè）二、难写的字： 眠：左边是“目”不是“日” 逸：右边是“兔”不是“免” 暇：左边是“日”不是“目” 谐：右下是“白”不是“日” 三、形近字组词： 泊（停泊）拍（拍打）榆（榆关）喻（比喻） 矿（矿产）旷（旷课）捧（吹捧）棒（木棒） 谐（和谐）楷（楷模）拔（拔牙）拨（拨打） 溶（溶化）榕（榕树）桨（船桨）奖（奖励） 暇（应接不暇）瑕（瑕疵） 四、多音字组词： 空：空间（kōng）空隙（kòng） 更：五更（gēng）更加（gèng） 结：结果（jiē）成群结队（jié） 乐：乐曲（yuè）欢乐（lè） 数：数目（shù）不可计数（shǔ） 片：片子（piān）片刻（piàn）
涨：涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）划：划船（huá）计划（huà） 累：劳累（lèi）累累（lěi） 五、重点词语： 黎明红晕彩云漆黑夜幕 降临愈发闲逸和谐扫兴 天堂兴奋留恋规律主干 心旷神怡应接不暇不可计数面面相觑六、近义词： 固然—当然和谐—和气扫兴—失望 陆续—连续纠正—改正面目—面貌 起初—开始茂盛—繁茂留恋—流连七、反义词： 漆黑—光明扫兴—开心灿烂—暗淡 静寂—热闹盈——亏兴奋—郁闷 漂亮—丑陋嫉妒—欣赏粗糙—光滑八、词语搭配: （凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云（茂盛）的榕树（无边无际）的天空（闲逸）的心情（成群结队）的大雁（熊熊）的炭火（漆黑漆黑）的暗夜九、课文重点理解：
1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。《长相思》词作上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。 2.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情。 3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。 4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。 部编新人教版五年级语文上册第八单元知识点汇总 ◆◆第八单元◆◆ 一、难读的字： 舅父（jiù）天罡（gāng）地煞（shà）黛玉（dài）水浒（hǔ） 心扉（fēi）呐喊（nà）过瘾（yǐn）书籍（jí）黯然（àn）
人教版小学五年级上册语文第八单元测试卷 一、知识积累。(37分) 1．看拼音，写词语。(9分) xiū chǐ héng xīn tōu kuī quē diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) jīn jīn yǒu wèi qī xiàn qiǎn zé suǒ qǔ （）（）（）（） 2．给下列加点字选择正确读音，并用“——”在下面画出来。(3分) 水浒传（chuái zhuàn）地煞（shà shā）试卷（juàn juǎn） 美差（chāi chà）积累（lěi léi）斩(zhǎn zǎn)首 3．将下列词语补充完整。(6分) 官（）民（）（）（）沥血（）（）有味风（）雪（） 流光（）（）浮想（）（）（）（）吞枣不求（）（） 悲（）离（）牵（）挂（）（）（）神伤千篇（）（） 4．选择合适的词填空。(2分) 忽然突然 (1)这件事情发生的太（）。 (2)他正要出去，（）下起大雨来了。 5．给下列句子加上标点。(6分) 记得有一次作文的题目是秋天来了老师读了一段范文之后当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了树叶黄了一片一片地飘到了地上时，我心里忽然掠过了不安分的一念大家都这样写多没意思我要用自己的眼睛去看秋天用自己的感受去写秋天 6．按要求完成句子练习。(6分) (1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。（用例句中的修辞手法写句子） _______________________________________________________ (2)我的读物最早是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(修改病句) ___________________________________________________________________________