第二节土地资源
教学目标
1．知识目标
A．使学生了解我国土地资源分布概况，并理解我国土地资源地区差异的原因；
B．知道土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。
2．能力目标
A．通过阅读我国土地资源分布图培养学生通过地图获取地理信息的能力、并学会运用比较、归纳的方法来分析我国土地的地区差异及成因；
B．通过讨论我国土地利用中存在的问题并提出解决办法，培养学生分析和解决实际问题的能力；
3．情感态度与价值观目标
A．通过人与土地关系的探讨，培养同学建立正确的土地资源观；
B．通过过学生合作创作环保作品，培养学生的合作精神与环保意识。
课型：活动课
教学用具：多媒体课件
教学方法：谈话法与讨论法（以师生合作学习与学生活动为主）
教学重点：我国土地资源的分布与利用中存在的问题
教学难点：
1.利用地图，掌握我国土地资源的分布并理解我国东西土地差异的原因。
2.能够从身边发现问题，并提出来解决措施、养成环保的生活方式。
教学设计：
一、情景创设：歌曲《土地，我的宝贝》
二、复习巩固：我国土地资源的特点
三、新课教学：
1.学生活动：出示我国地形图，请学生分组讨论怎样利用这些土地来发展自己未来事业？（提示：要因地制宜，既要追求经济效益又要注意环境效益。）
2.请学生说说出于哪些考虑才做出了这样利用？
由此可得出结论：我国国土辽阔，各地存在环境差异，因而土地分布也不均衡。
3.课件展示：我国土地资源的利用
4.学生合作学习：
A．根据课件填表了解我国土地资源的分布
B．请学生根据已有的地形与气候知识分析我国土地分布存在地区差异的原因。
C．出示我国水资源与土地资源的南北分布情况，请学生评价我国土地资源的分布是否合理。
5.转折：我国土地资源不仅分布不合理，而且破坏严重。
6.学生活动：做生活中的有心人──在我们身边有没有直接或间接破坏土地资源的现象？
7.学生阅读资料与课本，交流：
A．我国土地利用中存在哪些问题？
B．为了保护各类土地资源，我国颁布了哪些法律？
C．我国土地利用的基本国策是什么？
D．针对我国土地土地利用中存在的问题，你们认为有什么解决办法？
E．你知道我国的土地日吗？我国今年土地日的主题是什么？对此你有什么看法？
8.学生活动：
A.看漫画说说这些漫画说明了什么问题？会产生什么危害？如何预防此类问题的发生？
B.看动画片《草原为什么会退化》，了解土地沙化的原因
C.读寓言故事，谈感受
D.针对我们身边各种破坏土地资源的现象？你们有什么解决办法？
E.分组合作“我为环保作贡献”：
a.请学生谈谈应当培养哪些环保的生活方式？
b.学生创作：用画漫画或讲故事、写诗歌等各种方式创作作品教育大家珍爱土地保护环境
9.作品展示与交流与评价
板书设计：
【关键字】八年级 第二节土地资源 教学目的 1．使学生了解土地资源的利用类型； 2．使学生了解土地资源的分布大势； 3．使学生了解土地资源的利用和保护。 教学过程： 一、土地资源的利用类型 【提问】 1．请同学们想一想，土地有什么用途？ 2．读某县土地利用图，根据图例说出这个县有哪些土地利用类型？ 【总结】土地资源的利用类型分为：耕地、林地、草地、建筑用地。 二、土地资源的分布大势 【读图】“世界土地资源利用图”、“世界地形图”、世界自然带图” 【提问】 1．耕地主要分布在哪些地区？ 2．为什么面积较大的耕地多分布在温带平原及大河流经过的地区？ 3．目前哪几个自然带仍保留有大片原始林地？ 4．世界上草原面积广阔的地区分布在哪两个自然带内？ 【总结】 耕地：主要分布在温带平原和大河流经地区 林地：主要分布在温带森林和热带雨林地区 草地：主要分布在温带草原和热带草原地区
温带平原气候温暖湿润，土地肥沃，土层深厚，有利于作物生长。大河流经地区，由河流带来的泥沙在大河两岸形成冲积平原，同样土质肥沃，上层深厚，而且灌溉便利，有利于农业发展。 三、土地资源的利用保护 土地抚育着人类，为人类提供了必要的生存条件。人类的衣、食、住、行都离不开土地，特别是首先人类生存离不开粮食，粮食生产又离不开耕地，而目前耕地却在不断地减少。看71页两幅漫画，说明耕减少的原因？ 原因：a．人口增长、计算从1960年到1987年人口从30亿增加到50亿，假如锐地不减少，保持15.8×2，则人均耕地减少了多少？实际上由于人口的增加，大量建房、修路，使耕地日益减少 b．水土流失，沙漠扩大。近年来，各国正积极采取有效措施，保护土地资源。水资源及其利用 教学目的 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点和难点 本节重点：1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。 本节难点：水资源的时空分布特点。 教学方法 主要应用谈话法。 教具 我国河流径流量分布示意图（投影片）
土地资源地理教案 1、通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型； 2、了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们； 3、理解可再生资源与非可再生资源的相对性； 4、通过实例使学生了解土地资源的重要性和主要利用类型； 5、通过分析世界土地资源分布图，使学生了解世界土地资源的分布大势，知道世界耕地、林地、草地的分布概况； 6、通过漫画、资料等使学生了解土地利用和破坏的现状，理解土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和保护土地资源的重要性，使学生理解保护土地资源的重要性及合理利用土地资源的意义。 “土地资源”这部分内容主要讲述了三个问题：土地资源的利用类型、土地资源的分布大势、土地资源的利用和保护。
土地资源的分类方法很多，教材选择了与实际生活联系较多的土地利用类型分类。 土地资源的分布大势，主要是通过读图让学生了解世界耕地、林地和草地的主要分布区，通过提出问题引导思考，既复习了前面相关的地形、气候和自然带的知识，为以后学习打基础，又培养学生利用所学知识综合分析问题的能力。 对于土地资源的利用和保护部分，教材首先说明了土地与人的密切关系，接着进一步通过一些数字说明由于人口增加对土地的不合理利用带来的问题，尤其是耕地减少、水土流失、沙漠化、土地污染等问题，并进一步通过阅读资料“巴比伦的兴废”，提出土地资源的合理利用和保护问题，供同学们思考。 建议利用讨论法和讲授法，并通过一系列小步子的问题结合起来进行授课，既突出教师的主导性，又突出学生活动。 对于土地资源的利用类型的学习，可以采取下列步骤： 1、提问思考：土地有什么用途？（学生思考回答） 2、利用投影片显示土地利用类型示意图
八年级上册地理试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分100分，考试时间60分钟。 卷Ⅰ(选择题，共60分) 下列各题中只有一个答案是正确的，请将正确答案的字母填在下面的答案栏中相应的位置上。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1．关于下图中四个省的叙述，正确的是 ①②③④ A、①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤 B、②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省 C、③省是我国的湖北省，简称鄂，人民政府驻地在武汉市 D、④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻 2．与我国隔海相望的国家是 A．蒙古 B．朝鲜 C．印度 D．日本 3．我国人口的突出特点是 A．人口基数大，人口增长快 B．人口基数小，人口增长快 C．人口基数大，人口增长慢 D．人口基数小，人口增长慢 4．我国人口分布的重要地理界线是 A．秦岭——淮河 B．漠河——腾冲 C．天山——阴山 D．黑河——腾冲5．我国季风区与非季风区的地理界线是 A. 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 B．昆仑山——祁连山——横断山
C．大兴安岭——阴山——冈底斯山 D．青藏高原的东南边缘——秦岭——淮河 6．图中景观位于黄河的 A．发源地 B．上游 C．中游 D．下游 7．我国夏季气温最低的地区分布在 A．漠河地区 B．青藏高原 C．内蒙古高原 D．天山山脉 8．对我国农业生产影响最大的气候灾害是 A．寒潮 B．台风 C．霜冻 D．干旱 9．我国水资源空间分布不均，主要表现在 A．南方多北方少，东部多西部少 B．南方多北方少，西部多东部少 C．东南多西北少，东北多西南少 D．山地多平原少，内陆多沿海少 10．下列地理景观与其对应地区的搭配，正确的一组是 A．水乡泽国——华北平原 B．沙滩椰林——西双版纳 C．林海雪原——大兴安岭 D．山青水碧——黄土高原 11．秦岭----淮河一线是我国南方与北方的重要分界线，它还 A．与400毫米年降水量线吻合 B．是亚热带和暖温带的分界线 C．是湿润地区和半干旱地区的分界线 D. 是耕地与草原的分界线 12．下列叙述中，不是我国气候主要特征的是 A．季风气候显著 B．雨热同期 C．气候复杂多样 D．海洋性显著 13．冬季，我国气温南北差别很大的根本原因是 A．海陆位置不同 B．纬度位置不同 C．地势高低不同 D．昼夜长短不同 14．下列农业生产方式中，比较合理的是 A．西部半干旱地区退林种粮 B．新疆地区河流沿岸种植棉花 C．华北平原大面积种植水稻 D．长江中下游地区围湖造田 15．李明同学想利用“十．一”假期时间尽可能多的领略我国民族风情，请你替他选择地点吧（） A．云南省 B．贵州省 C．吉林省 D．四川省
人教版初中地理八年级上册 人教版初中地理八年级上册 期末测试 一、选择题。（每小题只有1 个符合题意的答案，每题2 分，共60 分） 1、在某电视台举行的一档“地理知识竞赛”节目中，观众对其中几 道题目作出了以下判断，其中不正确的是（）。 A、中国大部分地区位于北温带 B、中国是一个海陆兼备的国家 C、中国领土最西端在曾母暗沙 D 、中国陆地领土面积居世界第 三 12 月 20 日是澳门回归祖国十周年纪念日，胡锦涛主席亲赴澳门参加 了一系列庆祝活动并发表重要讲话，祝愿澳门和祖国的明天更美好！ 据此回答 2— 3 题： 2、我国的三级行政区划是指（）。 A、省、市、县 B、中央、省、县 C、省、县、乡 D、自治区、自治州、自治县 3、与澳门行政级别相同的城市是（）。 A、哈尔滨 B、台北 C、昆明 D、香港 国家统计局 09 年 2 月 26 日发布的人口报告显示， 2008 年年末我国 总人口为 132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7 ℅，男性占 总人口的51.5 ℅ 。全年出生人口出生率为12.14 ‰；死亡率为 7.06 ‰。根据以上信息和所学知识，回答 4 — 6 题：
4、从以上资料中得出的结论，正确的是（）。 A、我国城镇人口多于乡村人口 B、我国男性人口多于女性人口 C、我国的人口总数正逐渐减少 D、我国的人口总数已达最高峰 5、人口数量过多给我国带来的不利影响有（）。 ①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难 A、①②③ B、①③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 6 、我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是（）。 A 、秦岭——淮河B、黑河——腾冲 C 、长城沿线 D、0℃等温线 7、下列关于我国民族特征的说法，不正确的是（）。 A、共有 56 个民族 B、各民族不论大小，一律平等 C、各民族均匀分布 D 、民族分布“大杂居、小聚居” 读我国沿“北纬 30 °地形剖面图”，回答 8— 10题： 海拔 / m 第一级阶梯 4000 ① 第二级 2000 第三级阶梯 8、图中反映出的我国地势特征是（）。 A、东高西低 B、西高东低 C、中部高，四周地 D 、北高南
人教版地理八年级上册 第二节土地资源 教学目标 1．我国土地资源的总特点. 2使学生了解土地资源的利用类型。 3.使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。 教学重点 土地资源的利用类型。 教学难点 土地资源利用中产生的问题及对策 教学过程 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 土地的用途很广：可以种植粮食、蔬菜瓜果，为人类提供食物；可以栽种树木，为人类提供木材；可以生长牧草，提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛等畜产品；可以用来建房、筑路等等。 土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存的空间，我们人类的生活和生产就会停止。 今天我们来学习我国的土地资源. （二）根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 （预设：） 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1我国土地资源的总特点是什么？ 2土地资源的利用类型的分布？ 3.我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施有哪些？ （三）出示自探提示，组织学生自探。（分钟） 自探提示：
1、以小组为单位归纳、整理预习过程中遇到的疑难问题。 2、小组推荐一名代表展示本组找出的有价值的疑难问题。 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 ⑴明确土地资源基本特征人多地少类型齐全耕地比重小,难利用的土地比重大,后备土地资源不足, ⑵.我国土地资源的利用中的问题土地相对减少。原因：人口增长使人均占有量减少，工矿、交通、城市的发展，使土地资源问题减少。土地资源被破坏（水土流失严重、荒漠化蔓延、草场超载，乱占耕地等现象 采取的措施 依照政策法律，进行土地资源的管理 “开源”、“节约”结合 加强土地资源建设土地资源的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 三、质疑再探：（3分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决
人教版八年级地理上册第一单元测试题 （时间：60分钟 100分） 一、单项选择题（每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将其代号填在答题卡内，每题2分，共50分） A．位于东半球、北半球 B．大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带 C．位于亚洲西部，太平洋东岸 D．从亚洲地理分区来讲，中国属于东亚地区 2.我国地理位置的优越性主要表现在（） A.我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 B.各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 C.东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 D.我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 3.图中甲、乙、丙、丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点。位于中俄边境的端点是（） A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.丙和丁 （2015?广西玉林）如图所示是我国同一时间的两幅景观照片，读图完成4～5题。 4．两幅照片最有可能的拍摄时间是（） A． 1月B． 8月C． 6月D． 2月 5．海南岛所在的省级行政区域的简称是（） A．桂B．琼C．粤D．港 6.（2014?黑龙江牡丹江）下列国家与我国既陆上相邻又隔海相望的是（） A．日本B．俄罗斯C．印度 D．朝鲜 7.（2015?黑龙江齐齐哈尔）下列省级单位中有两个简称的是（） A．贵州省B．黑龙江省C．湖北省D．浙江省 读图回答8～9题。 8.在做中国政区拼图游戏时，能够拼在⑤省南侧的省是（） A.① B.② C.③ D.④ 9.距离⑤省最远的省级行政区域是（） A.① B.② C.③ D.④ 10.第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。读图“近三次人口普查总人口数”，从1990年到2010年，我国人口增幅是 ( ) A．快速上升 B．逐渐上升 C．逐渐下 D．基本持平 11.我国人口问题严重，其中对我国环境造成巨大压力的是（） A．人口数量多且增长速度快 B．人口增长速度快 C．人口素质偏低 D．人口趋向老龄化 12.下图正确表示我国人口分界线的是（） 13．（2015?云南昆明）我国人口稠密区位于（） A．东部沿海平原地区B．西部高原山区地区
一、地势和地形 1、地势呈阶梯状分布 ⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。 ⑵三级阶梯概况 阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区 第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地 界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘 第二级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原 ⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样(P24中的图2.4)
⑴四大高原的特点：青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。 云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。 内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。 ⑵三大平原特点： 东北平原：我国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。 华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。 长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。 ⑶四大盆地特点： 塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。 柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。 ⑷主要山脉(P26中的图2.6) ①东西走向的三列：北列：天山——阴山;中列：昆仑山——秦岭;南列：南岭。 ②东北——西南走向的三列：西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山;中列：长白山——武夷山;东列：台湾山脉。 ③西北——东南走向的三列：北列：阿尔泰山;中列：祁连山;南列：巴颜喀拉山。 ④南北走向的三列：北列:贺兰山;中列：六盘山;南列：横断山区。
八年级地理上册期末测试卷及答案 一、选择题 1．解决我国水资源空间分布不均的有效措施是（） A．节约用水B．修建水库C．跨流域调水D．植树造林2．下图漫画表达的含义正确的是( ) A．图甲表示水土流失严重B．图乙表示草场资源超载 C．图丙表示森林资源日益减少D．图丁表示沙漠化面积扩大 3．我国南方和北方耕作制度有明显差异，主要是因为 A．土地条件的显著差异 B．气候条件的显著差异 C．种植习惯的显著差异 D．技术条件的显著差异 4．下列四幅景观图，有可能在青藏高原看到的是 A．B．C．D． 5．下列自然文化遗产与所在省区的连线不正确的是： A．九寨沟——四川省B．秦始皇陵兵马俑——山西省 C．布达拉宫——西藏自治区D．平遥古城——山西省 6．某旅游团从辽宁出发，就近进行了“出境游”．他们可能游览了我国下列邻国中的（） A．蒙古B．印度C．朝鲜D．越南 7．下列图中四省区按照纬度由高到低的顺序排列，正确的是
A．①②③④B．③④②①C．③②④①D．④②③①8．下列重要经线、纬线中，穿过我国的是( ) A．赤道B．本初子午线 C．北回归线D．北极圈 9．关于长江和黄河的叙述，不正确的是（） A．两河均发源于青藏高原，共同流经青海和西藏B．下游都位于我国东部平原区C．上游的共同特点是水能资源丰富D．都流经我国地势的一、二、三级阶梯10．经济发展的“先行官”是（） A．交通运输业B．农业C．工业D．旅游业11．我国每年净增人口数量庞大，主要原因是 A．人口出生率高，死亡率低B．我国人口有13.40亿，人口基数大C．城市化进程快D．改革开放使经济发展的结果 12．上海是中国大型的钢铁工业基地，它发展钢铁工业的有利条件是 ①靠近消费市场 ②靠近煤炭产地 ③靠近铁矿产地 ④濒临海洋，便于进口优质铁矿石 A．①②B．①③C．①④D．②④ 13．读图，当暴雨发生时，易发生泥石流的地区是（） A．甲地区B．乙地区 C．丙地区D．丁地区 14．下面为“我国四条河流流量年变化曲线图”，其中表示长江的是（） A．B．
第一节中国的地形 知识点一山脉纵横交织 读我国主要山脉分布图: (2)读图: 东北—西南走向:①大兴安岭,②太行山脉,③巫山,④雪峰山,⑤长白山脉,⑥武夷山脉,⑦台湾山脉。 西北—东南走向:⑧阿尔泰山脉,⑨祁连山脉。 南北走向:⑩横断山脉。 知识点二地形复杂多样 读图,填写出下列有关地形的名称。 高原:①青藏高原,②内蒙古高原,③云贵高原。 盆地:④塔里木盆地,⑤准噶尔盆地,⑥四川盆地。 平原:⑦东北平原,⑧长江中下游平原。 丘陵:⑨辽东丘陵,⑩山东丘陵。 知识点三地势西高东低 读我国沿32°N纬线所作的地形剖面图,完成下列各题。
(2)读图填写。 山脉:②横断山脉,⑥巫山。 地形区:①青藏高原,③四川盆地,④长江中下游平原。 海域:⑤黄海。 知识点一山脉纵横交织 1.下列山脉中,属于南北走向的是(A) A.横断山脉 B.阿尔泰山脉 C.武夷山 D.阴山山脉 2.台湾山脉的走向是(B) A.东西 B.东北—西南 C.南北 D.西北—东南 3.下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是(A) A.大兴安岭 B.秦岭 C.阴山山脉 D.南岭 4.导学号85584025下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是(B) A.东岳泰山——山东省 B.西岳华山——山西省 C.南岳衡山——湖南省 D.中岳嵩山——河南省 5.下列山脉中为弧形山脉的是(D) A.天山山脉 B.祁连山脉 C.横断山脉 D.喜马拉雅山脉 6.图中字母代表武夷山的是(B) 7.导学号85584026下图中①表示的山脉是(D) A.阿尔泰山脉 B.昆仑山脉 C.喜马拉雅山脉 D.天山山脉 知识点二地形复杂多样 8.下列关于东北平原的叙述,错误的是(A) A.我国第二大平原 B.地势坦荡开阔
篇一：八年级地理上册教案——土地资源 第二节、土地资源（一课时） 教学目标 1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。 2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。 3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。 教学重点 耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。教学难点 土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。 教学方法 直观法、讨论法与谈话法。 教学媒体 中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的分布”图。三大林区的录像。 课时安排 一课时。 教学过程 【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？ 学生回答问题略。 【板书】第二节土地资源 一、人多地少类型齐全 我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一 【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。（同时出示投影片）并提供以下资料： （1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。 （2）中国土地资源的绝对数量和人均数量（1992年） 请同学们分成六个大组，给同学们十分钟时间来讨论下列问题，每个小组选三个问题讨论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。 平原以哪种土地利用类型为主？为什么？ 高原以哪种土地利用类型为主？为什么？ 山地以哪种土地利用类型为主？为什么？ 除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？ 我国大约有几种土地利用类型？ 哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？ 哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？
初中地理八年级上册期末考试试题 一、单选题（每空2分，共40分） 1.从世界大洲和大洋的位置看，我国位于（） A．亚洲西部、大西洋东岸B．欧洲西部、大西洋东岸 C．亚洲南部、印度洋北岸D．亚洲东部、太平洋西岸 2．我国领土最西端位于（） A．曾母暗沙B．青藏高原C．帕米尔高原D．黑龙江漠河3．位于黄河下游的省级行政单位是（） A．辽、吉、黑B．粤、桂、闽C．晋、鲁、冀D．云、蜀、藏4．我国人口的突出特点是（） A．人口分布不均，东部人口少B．人口老龄化严重，劳动力短缺C．城镇人口比重大，农村人口比重小D．人口基数大，人口增长快5．我国人口分布的基本特点是（） A．东部多，西部少B．西部多，东部少C．北部多，南部少D．西南多，东北少 6．我国人口最多的少数民族是（） A．满族B．汉族C．壮族D．回族7．下列地形区位于我国地势第一级阶梯上的是（） A．青藏高原B．塔里木盆地C．华北平原D．云贵高原8．下列自然灾害中，不属于山地灾害的是（） A．泥石流B．崩塌C．滑坡D．台风 9．青藏高原夏季气温低的主要原因是（） A．纬度高B．海拔很高C．有冰川D．距海遥远 10．秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法错误 ．．的是（） A．1月0℃等温线通过的地方B．800毫米等降水量线通过的地方C．亚热带与中温带的分界线D．湿润地区与半湿润地区的分界线11．我国既不受冬季风影响，也不受夏季风影响的地区是（） A．塔里木盆地B．四川盆地C．云贵高原D．青藏高原12．塔里木河是我国最长的内流河，其河水补给来源和汛期出现的季节分别是（） A．雨水，夏季B．冰雪融水，夏季C．雨水，冬季D．冰雪融水，冬季
2019年八年级上册地理期中考试卷(含答案)编者按：查字典地理网为大家收集发布了初二地理试题：2019年八年级上册地理期中考试卷(含答案)，希望对大家有所帮助。 2019年八年级上册地理期中考试卷(含答案) 一、选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。 每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入答题框。) 读下图，完成1～3题。 1.图中舞蹈是四省区中哪一省区少数民族的特色舞蹈( )A.甲B.乙C.丙D.丁 2.丙省的简称是( ) A.xx B.xx C.xx D.黑 3.我国领土最北端所在省区的行政中心是( ) A.xx B.xx C.xx D.xx 4.按我国温度带和干湿区的划分，桐城市属于( ) A、亚热带、湿润地区 B、亚热带、半湿润地区 C、暖温带、湿润地区 D、暖温带、半湿润地区 5.下列关于我国地理位置和疆域的叙述，正确的是( )A、我国领土南北跨度大，大部分位于北温带，没有热带B、我国东临大西洋，是一个海陆兼备的国家 C、我国陆地领土面积约960万平方千米 D、我国领土的最西端在xx上 6.自古以来，钓鱼岛和黄岩岛都是我国固有领土，其中钓鱼岛位于( ) A.xx B.xx C.xx D.xx
7.在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的一组国家是( ) A、xxxx B、xxxx C、xxxx D、xxxx 8.我国的少数民族主要分布在( ) A、西北、东北、华北 B、西南、中南、东南 C、西北、西南、东北 D、华北、华南、西藏 9.我国年降水量分布的总趋势是( ) A、xx递减 B、从南向xx递减 C、从西南向东北递减 D、从东南沿海向西北内陆逐渐减少 10.农作物在东北平原一年一熟，在海南岛一年三熟，导致这种差异的主要自然原因是( ) A.降水 B.土壤 C.地形 D.热量 11.我国最大的内流河和最大的湖泊分别是( ) A、塔里木河青海湖 B、黄河鄱阳湖 C、塔里木河鄱阳湖 D、黄河青海湖 12.xx常见的自然灾害有( ) A、寒潮、台风、洪涝 B、寒潮、台风、崩塌 C、崩塌、滑坡、泥石流 D、洪涝、滑坡、泥石流 13.寒假期间，李明外出旅行，到达目的地时，他的衣着由厚厚的棉衣换成了凉爽的夏装，他的旅行路线最有可能的是( ) A.从香港到成都 B.从拉萨到北京 C.从哈尔滨到海南 D.从上海到乌鲁木齐 14.下面是小丹同学与好朋友小雪在QQ上的聊天内容，你认为不可信的是( )
初中地理八年级上册知识要点 地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。 1.1 辽阔的疆域 1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球。 2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部、太平洋西岸。 3、从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数位于热带，没有寒带。只有高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。 4、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆;;亚欧大陆的东部，东部濒临世界面积最大的大洋;;太平洋，是一个海陆兼备的国家(即临海国)。 5、我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万平方千米，与整个欧洲的面积差不多，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大 6、我国既有辽阔的陆地国土，又有广袤的海洋国土。我国领水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为
300万平方千米。 7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海，它们与太平洋连成一片。渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。 8、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。 9、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。我国面积最大的岛屿是台湾岛。 10、我国领土四至：最北是漠河以北黑龙江主航道中心线，最南是曾母暗沙(南北纬度相差近50度，南北距离约5500千米，因而产生了季节差异);最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最西是帕米尔高原(东西经度相差60多度，东西距离约5000千米，因而产生了晨昏差异) 11、全国的行政区域，基本分为省(自治区、直辖市)、县(自治州、自治县、市)、乡(民族乡、镇)三级。 12、我国共有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。 13、5个自治区是：内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。 4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市; 2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。
中国的地形教学设计 ●教学设计思路 这节课可以分2课时讲授，第1课时讲地势西高东低、山脉纵横交错，第2课时讲地形复杂多样。地形时组成地理环境的主要要素，因此，认识我国的地形特征，将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。教材没有用较多的文字篇幅讲述，而是多采用图文结合的方式进行重点讲述，因此，整个教学过程要侧重培养学生读图、析图、用图的能力。采用小组合作探究教学法，通过学生相互之间的合作与竞争、探索与研究、发现与创新，充分发挥学生的主观能动性，调动其学习积极性。 ●教学目标 （一）知识与能力 1．学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。 2．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称、走向及其在地图上的分布。 3．了解我国地形复杂多样的基本特征，五种基本地形的分布和特点。 4．培养学生读图和分析各类地形图的能力。 （二）过程与方法 通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分享教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体课件、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。 （三）情感态度与价值观 1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。 2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学的探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。 ●教学重难点 （一）教学重点 1．地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。 2．主要山脉的走向和分布。 3．地形基本类型和特点。 （二）教学难点 1．分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。 2．识别主要山脉的走向和分布。 ●教学方法
八年级地理科第一次月考试卷 班级姓名座号得分 一、选择题(每题只有一个答案是正确的，每小题2分，共50分) 1．海拔最低的盆地是( ) A.塔里木盆地 B。四川盆地 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地 2．我国领土的最北端在( ) A．黑龙江与乌苏里江江岸上 B．黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上 、 C．黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上 D．黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上 3．我国四大直辖市中，位于西部大开发地区的是( ) A．京 B．津 C．沪D．渝 4.我国恢复对澳门行使主权的日期是（） A.1999年12月1号 B. 1999年12月10号 C. 1999年12月20号 D. 1999年12月30号 5．既是我国第一、二级阶梯的分界线，又是东西走向的山脉是( ) ; A．祁连山B．秦岭C．昆仑山D．横断山 6.与我国隔海相望的国家有（） A.15个 B. 6个 C.16个 D.8个 7．我国少数民族中，人口最多的是( ) A．维吾尔族B．朝鲜族C．哈萨克族D．壮族 8．世界上人口数量位居前两位的国家是( ) A．中国、印度B．中国、美国 C．中国、印尼 D．中国、巴基斯坦 9．从海陆位置看，中国属于( ) : A．内陆国B．海陆兼备国C．岛国D．以上答案都不对 10．柴达木盆地在( ) A.第一级阶梯上 B.第二级阶梯上 C.第三级阶梯上 D.第一级阶梯与第二级阶梯之间 11．我国人口的分布特点是( ) A.西部人口密度大 B.东部人口密度小 C.全国各地人口分布均匀 D.人口东多西少 12．秦岭—淮河一线为界的平均气温在约是( ) ~
A.10℃ B. 0℃ C. -10℃ D. 28℃ 13．下列山脉中，位于我国最东边的是( ) A．台湾山脉 B．长白山脉 C．武夷山脉D．大兴安岭 14．下列河流水源主要来自冰雪融化的是( ) A．辽河B．塔里木河 C．珠江 D．海河 15．我国纬度最高的盆地是( ) A．四川盆地B．塔里木盆地 C．准噶尔盆地 D．柴达木盆地 16．黄河和长江干流共同流经的省级行政区是( ) ! A．青、川B．青、藏C．川、甘D．青、甘 17．我国的省级行政单位共有( ) A.32个 B.33个 C.34个 D.35个 18．影响我国气温分布的最重要因素是（） A.纬度因素 B.地形因素 C.海陆因素 D.洋流因素 19．长江的上、中、下游的分界点是在（） A.重庆武汉 B.宜宾城陵矶 C. 宜昌湖口 D. 武汉南京 20．“塞上江南”是指( ) ~ A．长江中下游平原 B．宁夏平原和河套平原 C．华北平原 D．东北平原 21．春天，一位坐火车的旅行者，当到达目的地时，旅行袋内装满了他一路脱下来且暂时不穿的衣服。此人的旅行路线可能是( ) A．北京到哈尔滨 B．广州到昆明 C．哈尔滨到南宁 D．北京到乌鲁木齐 22．夏季风不能到达新疆塔里木盆地的原因是( ) A．夏季风被青藏高原挡住了B．距海远，盆地周围高山环绕严密 C．纬度高，冬季风阻挡了夏季风深入D．海拔太低，夏季风被山岭层层阻挡 — 23．我国最长的、流域面积最广、水量最大的河流是（） A.长江 B.黄河 C.珠江 D.松花江 24．我国的内海除渤海外还有( ) A．黄海B．东海 C．台湾海峡 D．琼州海峡 25．长江被称为“黄金水道”，这是因为它( ) A．地理位置重要B．为农田灌溉提供了丰富的水源 C．航运价值巨大D．水能资源丰富，建设了许多大型水电站 二、连线题(10分) ， 26．将下列民族与传统节日或他们喜爱的艺术活动连接起来。(4分)
《地形和地势》参考教案（第2课时） 知识与技能： 运用地形图概括我国地势的主要特征。 过程与方法： 能够结合地形图和地形剖面图总结出我国的地势总特征；分析我国的地势对气候、河流、水能的影响。 情感态度与价值观： 关注生活中的地理现象；培养协作意识和能力；初步树立辩证思维意识教学重点： 我国地势特点及影响。 教学难点： 我国地势特点及影响。 教学方法： 读图分析、讨论、合作探究法，启发式，多媒体辅助教学 教学过程： 引入新课：上节课我们知道了我国的地形特点和分布，那么我国的地势如何呢？ 板书：地势 活动：展示《中国地形图》，引导学生观察地图 启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主） 活动：《我国东西向（北纬32°）地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。 思考：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？（西部高、东部低） 练习：阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？（学生：图B）同学们再仔细观察一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（阶梯状）
活动：《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 思考：我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北）第二级阶梯位于哪里？（昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界） 活动：同学们仔细阅读图 2.2，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线） 讲述：从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。 认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。 提问：前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图2．2和25页图2.6，在图2．10中相应位置标出三级阶梯的界线（山脉）名称（字的排列，横写从左向右，竖写自上而下），并填写下表： 阶梯名称主要地形类型海拔（单位：米） 第一级阶梯山地高原4000米以上 第二级阶梯高原盆地1000～2000 米左右 第三级阶梯平原平原丘陵500米以下 讨论：我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和东西部的经济发展有什么影响呢？教材（P27）。 课后反思：
初二地理土地资源教案 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。 3.教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。 本节内容知识结构如下： 内容点析和教学建议 1.土地资源的利用 教材用一首诗来描述“什么是土地?”，启发学生解释这几句话的涵义。这样的安排比直白的说明更能引起学生的学习兴趣，并拓展他们的思维空间。 图3.6以图片的形式展现了不同的土地利用类型,并结合文字说明,体现由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式
和途径不同。这种更注重感官体验的教学十分符合学生的年龄特点，教学时应启发学生注意观察不同土地利用类型的地貌差异及经济差异。 2.我国土地资源现状──突出“人与土”的矛盾 教材就我国的土地资源现状，力求引导学生，结合我国的地形和气候等知识，从“有利条件”和“不利条件”两方面做出分析。 有利条件：国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样;土地资源总量丰富，土地利用类型齐全;有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营。 不利条件：人均土地资源占有量小，土地资源构成比例不合理，各类土地资源分布不均且破坏严重等。其中，教材着重对我国耕地不足的现状做了分析。 图3.7和3.8以数据和统计柱状图的形式说明了我国人均耕地少及土地构成不合理的问题。而“阅读材料”补充说明了“我国耕地后备资源匮乏”的国情现状。应当通过指导学生读图，使其学会初步分析我国土地构成的状况及问题所在，尤其要引导学生关注人口与耕地的矛盾：我国人口众多，耕地作为农业之本，承担着解决十余亿人
八年级上册地理试题 第Ⅰ卷（选择题 共 50分） 一、选择题：第Ⅰ卷共 要求的，把答案填在表格中。 1、下面民族的文体活动与相应的图片组合正确的是 25小题，每小题 2分，共 50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 A ．①——朝鲜族的跳板 C ．③——苗族的芦笙舞 B ．②——维吾尔族的手鼓舞 D ．④——傣族的孔雀舞 2、我国水旱灾害频繁发生的主要原因是： A 、每年冬季风的强弱程度不同。 C 、海陆位置的影响。 B 、各地的地势高低不同。 D 、降水的季节分配不均 （ ,年际变化大。 3、发展和建立高新技术产业最重要的条件是 ） A ．自然资源丰富 B ．科技力量雄厚 C ．劳动力资源充足 D ．地理位置优越 4 A B 、东部季风区受夏季风影响，西部受夏季高温的影响。 D 、 5、下列关于秦岭 -淮河一线的叙述，正确的是（ C ） ①暖温带与亚热带的分界线 ②森林和草原的分界线 ③ 800毫米年等降水量线 ④该线以南河流有结冰期，以北河流无结冰期 ⑥大致与 1月 0℃等温线相吻合 ⑤半湿润地区与半干旱地区的分界线 A. ②③⑤ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D. ①③⑤ 6、对我国的位置评价，不正确的是： A.南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。 B.辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际贸易的发展。 C.陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国与众多陆上邻国发展边境贸易。 D.我国领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产。 7、目前解决我国水资源时空分布不均的主要措施是 ①广泛利用地下水 A ．①② B ．②③ 8、下列自然资源，全部属于可再生资源的是： ②跨流域调水 ③兴修水库④尽量利用南北极的冰川 C ．③④ D ．①④ A.石油、森林、煤炭、太阳能 C.铁矿、天然气、铀矿、阳光 9、读图，下列几组数字有可能为 B. D. 阳光、土地、水、草原 森林、水、天然气、铁矿 A 地多年平均降水量的是：（ C ． 680mm D ． 890mm ） A ． 200mm B ． 400mm 10、下列地形剖面图中，受地势影响河流自西向东注入海洋的是
八年级（上）地理知识点及问答题 1．地球海洋陆地面积各是多少？各占多少比例？P5 答：海洋：面积3.61亿平方千米，占地球表面积的71%； 陆地：面积1.49亿平方千米，占地球表面积的29%。 2．什么是大陆？什么是岛屿？什么是半岛？什么是大洲？P6 答：面积较大的陆地叫大陆。面积较小的陆地叫岛屿。一面与陆地相连，三面被水包围的陆地叫半岛。大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。 3．七大洲面积大小顺序是？P6（亚非北南美，南极欧大洋。） 4．【世界之最】世界上面积最大的洲：亚洲；世界上面积最大的洋：太平洋；跨经度最多的洲：南极洲；跨纬度最多的洲：亚洲；世界最大的岛屿：格陵兰岛；世界最大的半岛：阿拉伯半岛；面积最大的群岛：马来群岛；最长的海峡：莫桑比克海峡；最长的山系：科迪勒拉山系；最高的山峰：珠穆朗玛峰；最大的高原：巴西高原(500多万平方公里)；最高的高原：青藏高原(4000米以上)；最大的平原：亚马孙平原(560万平方公里)；最大的盆地：刚果盆地；最大的沙漠：撒哈拉沙漠；最深的湖泊：贝加尔湖；最长的河流：尼罗河(非洲，6671千米)；最大的海：珊瑚海(479万多平方公里)。 5．亚、欧两洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；亚、非两洲的分界线是：苏伊士运河；欧、非两洲的分界线是：地中海——直布罗陀海峡；亚洲、北美洲的分界线是：白令海峡；南、北美洲的分界线是：巴拿马运河；南美洲、南极洲的分界线是：德雷克海峡。 6．最先到达马六甲海峡的是郑和（中国）；发现美洲大陆（即“新大陆”）的是哥伦布（意大利）；第一次环球航行的是麦哲伦（葡萄牙）。 7．四大洋的面积大小顺序是：太大印北。太平洋面积占全球海洋面积的一半，其岛屿占世界岛屿总面积的45%，太平洋最深的海沟是马里亚纳海沟（深11034米）；大西洋形状如同字母“S”，其面积占世界海洋总面积的1/4。水温最低的大洋是北冰洋。 8．造成海陆变迁的原因有哪些？P12 答：地壳的变动、海平面的升降、人类活动。