2019-12-26群日记
〖供题一：河南洛阳张海涛〗
已知0a >，0b >，21a b +=，则22
4221a b a b +++的最小值为（）（注：除了权方没有好方法了？）
浙江宁波简洁：
浙江金华周江波
胡不归
〖供题二：江西九江陶智（群题征解）〗
〖供题三：浙江宁波于楠〗
〖供题四：江西九江陶智〗（昨天的折线距离再补一个解析）
浙江宁波王国勇（换元或平移坐标系）
〖供题五：浙江台州方敏〗
浙江东阳郭扬文：
供题六：浙江温州卢宇
解题人：江苏苏州崔锋
文献提供
供题7：广东东莞彭曦
此题延伸：
供题人自答：
横空出世惊为天人无数人膜拜叹服的解答——浙江温州林熙皓
居然还有后续：
供题8：浙江省杭州市颜米司
解题人1：浙江杭州罗彪
解题人2：浙江义乌李耀华
解题人3：浙江兰溪张昊
供题9：山西运城王丽
解题人：浙江兰溪张昊
供题10：浙江衢州颜志荣
解题人1：浙江绍兴高飞
解题人2：浙江绍兴赵灿
对高中学科竞赛的真知灼见 1.到底我们说的竞赛有哪些？ 我们一般所说的竞赛是：（按照重要性排序）数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）。这个重要性，也就是北大清华对这些竞赛的重视程度。数学获得加分人数最多，其他学科依次减少。而且我们是特指的国家统一的这些竞赛，数学实际上叫做联赛，简称“高联”；物理化学都叫做竞赛。 还有一些其他的竞赛，重要性就没有这么大。比如，数理化都有学科能力竞赛，物理还有力学竞赛（高一春季）（《高一力学竞赛真题和答案，预赛》），应用物理竞赛（高二春季）等。这些竞赛都不太重要，也和升学不挂钩。但是对于学习竞赛的学生，我们还是建议参加，因为这些比赛是难得的练兵机会。比如，物理的力学竞赛、应用物理竞赛和实际上和升学挂钩的全国中学生物理竞赛，在北京市复赛层面是统一用一样的流程来管理和阅卷的（因为我三个考试的阅卷工作都参加过，所以十分了解）。所以很适合同学们提前适应一下大型竞赛。 2.竞赛对升学有用么？有什么用？ 现在的政策是： 国家一等奖（全国前50名左右）可以直接保送进入北大清华。 对于北京市，如果进入北京队（北京前十几名），基本可以签约到60分加分或者一本线（高考超过一本线就可以入读北大清华）。省级别一等奖具体看情况，多数同学可以签约到北大清华加分30分甚至更多。也有个别排名靠后的同学签不到的。（签约不到的同学还会有另外一次“金秋营”的机会，如果考好了还是可以签约） 对于北京市，省级别二等奖可以获得自主招生笔试资格。 除此之外，主要就是众所周知的自主招生、夏令营等有签约机会。里面的考试，也是竞赛知识完全可以覆盖的，但是考试难度会比竞赛明显的低一些。 所以总的来讲，如果要达到有用的地步，基本这个科目，得达到北京市的前200左右。（一等奖+二等奖，不同科目人数不同）。 另外对于出国留学来讲，如果要达到竞赛成绩本身就被外国大学青睐的地步，需要达到国家一等奖（全国前50左右）甚至国际金牌。而且除了MIT，加州理工等传统理工强校之外，其他大学也不太在意这些竞赛成绩。所以建议有出国打算的同学，竞赛方面按照兴趣和空余时间，酌情学习。更多的是学竞赛、搞研究的经历本身让孩子对于学科、对于研究的更深入的感受，写在ps里面会有一定的作用。 3.竞赛投入产出如何？成功率如何？ 竞赛投入，十分巨大。风险也高，请同学家长们谨慎学习。一定要以兴趣为准。（乱入：检验物理的兴趣：《【大家一起来科普】学生翻译的科普视频》）（乱入：《破解偏科，理科生怎么学英语》）切忌偏科学竞赛。比如数学竞赛的同学，英语语文不及格，这种情况一定要避免。 数学联赛，可能在北京大家更为了解。即使是天赋比较好的同学，也需要付出极大的努力才有希望得奖。而且不建议初中没有接触过竞赛的同学以获得省一为目的，学习高中数学联赛。竞争在所有竞赛中最为激烈。 物理竞赛，思维难度、知识难度也都不小。但是相比数学，对思维能力（天赋）要求略低。
郑州市高中学科竞赛
郑州市高中学科竞赛 简报 二○○九年第十三期 郑州市教育局教学研究室2009年12月17日2009年全国高中数学联赛成绩揭晓 2009年全国高中数学联赛河南省赛区成绩已揭晓。郑州市学生获一等奖27名，二等奖55名，三等奖84名。现将获奖名单公布如下： 一等奖（27人） 姓名学校姓名学校 林智慧河南省实验中学刘泽群郑州一中 姚博文河南省实验中学孙晓通河南省实验中学 薛菲河南省实验中学李佳航河南省实验中学 张高远河南省实验中学金婷伟郑州一中 徐晨轩河南省实验中学张帅郑州一中 李程河南省实验中学程宸郑州一中
张翮霄郑州一中段亦轩登封嵩阳高中 李金威河南省实验中学尹豪郑州外国语学校李致静河南省实验中学郝静雅郑州一中 苏晓磊新密中学史永竞河南省实验中学王益民河南省实验中学郭政扬河南省实验中学陈天珩郑州一中张睿智郑州一中 赵旭郑州一中郭倚辰郑州一中 常烨琳郑州二中 二等奖（55人） 姓名学校姓名学校 翟优河南省实验中学王美琪郑州一中 张逸伦郑州一中王喆河南省实验中学 李潇河南省实验中学王一琨郑州一中 周通郑州外国语学校喻泽良郑州一中 杨光郑州一中刘鹏新郑二中 黄维哲郑州一中刘雪娇郑州一中 雷博郑州一中李亚东新郑一中分校 刘思睿郑州一中刘德政河南省实验中学 尚承阳郑州一中柴奥郑州一中 李昊瀚河南省实验中学张鹏博郑州一中 刘志昕郑州一中郭月华郑州外国语学校 赵豪杰郑州外国语学校段松耀郑州四十七中 杜卓黎郑州外国语学校李盈郑州外国语学校 陈明辉郑州一中赵丹河南省实验中学 侯江燚郑州一中李海东郑州一中 刘文钊郑州一中王贺郑州外国语学校分校杨慧赟郑州一中丁瑞洲郑州一中
高一数学竞赛试题 一、单选题（8×5′＝40′） 1、已知集合{}27A x x =-≤≤，{}121B x m x m =+<<-且B ≠?，若A B A =，则（ ） (A)34m -≤≤ (B)34m -<< (C)24m << (D)24m <≤ 2、已知()1,2a =，(),2b x =-且()a a b ⊥-，则实数x 为（ ） (A)－7 (B)9 (C)4 (D)－4 3、同时掷两枚骰子，得到的点数和为6的概率是（ ） (A)5 12 (B)5 36 (C)19 (D)5 18 40y m -+=与圆22220x y x +--=相切，则实数m 等于（ ） (C)--5、函数2sin 24y x π?? =- ???的一个单调递减区间是（ ） (A)3 7 ,88ππ?????? (B)3,88ππ?? -???? (C)3 5 ,44ππ?????? (D),44ππ?? -???? 6、一个与球心距离为1的平面截球所得圆面面积为π，则球的表面积为（ ） (A) (B)8π (C) (D)4π 7、直线210x y -+=关于直线1x =对称的直线方程是（ ） (A)210x y +-= (B)210x y +-= (C)230x y +-= (D)230x y +-=
8、已知定义在R 上的奇函数()f x 满足()()2f x f x +=-，则()6f 的值为（ ） (A)－1 (B)0 (C)1 (D)2 二、填空题（6×5′＝30′） 9、方程()21033log 1log x x -=+的解是 。 10、正方体的内切球与其外接球的体积之比为 。 11、过点()1,3-且平行于直线230x y -+=的直线方程为 。 12、方程sin 10 x x = 有 个根。 13、已知()1sin 2πα+=-，则cos α= 。 14、已知()1,2a =，()2,3b =-，则a 在b 上的射影长 。 三、解答题（第15、16题各12分，第17、18、19、20题各14分） 15、若对于一切实数x 、y ，都有()()()f x y f x f y +=+ （1）求()0f 并证明()f x 为奇函数； （2）若()13f =，求()3f -。 16、为了了解某市工厂开展群众体育活动的情况，拟采用分层抽样的方法从A 、B 、 C 三个区中抽取7个工厂进行调查，已知A 、B 、C 区中分别有18、27、18个工厂。 （1）求从A 、B 、C 区中应分别抽取的工厂个数； （2）若从抽得的7个工厂中随机抽取2个进行调查结果的对比，用列举法计算这 2个工厂中至少有1个来自A 区的概率。
全国中学生物理竞赛介绍(图) 一、全国中学生物理竞赛CPHO 全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为(Chinese Physics Olympiad，缩写Cpho)是在中国科协领导下，由国中物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。 竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力;帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气;发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。 竞赛分为预赛、复赛和决赛： 预赛：考笔试3小时，满分200分。 复赛：笔试+实验=160分+40分，各考3小时。 决赛：笔试+实验=140分+60分，各考3小时。 预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，可以参加复赛。 复赛包括理论和实验两部分，理论部分由全国竞赛委员会统一命题;实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题;最初理论部分140分，实验部分60分，后改为理论部分160分，实验部分40分。根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。 决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。每届决赛设一等奖15名左右，二等奖30名左右，三等奖60名左右。 此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。 全国中学生物理竞赛开始于1984年，每学年举行一次。 现在决赛一等奖30～40名，二等奖60～80名，三等奖100名左右。 省级赛区一等奖以上享受高考加分并获得保送资格及自主招生考试优惠;另据教育部 11月19日公告，在2011年9月1日高中入学的一届学生以及其之后，省一等奖取消高考加分及保送资格，全国奖取消保送资格，只有全国一等奖可以拥有保送资格。 二、国际物理学奥林匹克竞赛IPHO 国际物理奥林匹克竞赛的正式英文名称为International Physics Olympiad，简称为IPhO。IPhO是面向中学生的一种国际物理竞赛。在波兰科学院W.Gorzkowski教授倡导下，于1967年在波兰华沙举办了第一届竞赛。
高中阶段各类竞赛简介 2015-03-11 培尖教育 一、全国青少年科技创新大赛 1.竞赛时间：每年4月10日前为省级组织阶段；每年4月10 日至8月为全国赛事组织阶段；每年8月下旬到年底为总结阶段。 2.竞赛方式：提交作品 3.大赛内容：大赛主要内容包括：青少年科技创意竞赛、青 少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。 4.比赛特点：提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设 计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。 二、中国青少年机器人竞赛 1.竞赛时间：省级竞赛每年5月，全国竞赛每年7月； 2.竞赛方式：团体参赛，现场比赛。 3.竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机 器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛；
4.竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机 器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。 三、全国青少年信息学奥林匹克竞赛 1.竞赛时间：每年10月中旬省赛初赛，11月中旬省赛复赛， 次年8月全国决赛； 2.竞赛方式：个人参赛，现场编写程序。 3.竞赛内容：计算机编程； 4.竞赛特点：竞赛分普及组和提高组，但报名对初高中并无 限制，因此初中生也可参加提高组竞赛；省级竞赛获奖者通过选拔参加全国竞赛。 四、全国物理学奥林匹克竞赛 1.竞赛时间：每年9月上旬预赛，9月中下旬复赛（笔试+实 验），10月底全国决赛。 2.竞赛方式：个人参赛，笔试+实验 3.竞赛内容：竞赛物理 4.竞赛特点：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容， 复赛和全国决赛包括笔试和实验两部分。 五、全国化学奥林匹克竞赛
考纲4 全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。 理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能 * 化学成分* 细胞器* 细胞代谢 * 蛋白质合成* 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 - 微生物学 - 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15% - 组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15% - 组织和器官的结构和功能 * 消化和营养* 呼吸作用 * 血液循环* 排泄调节（神经的和激素的） * 生殖和发育* 免疫 Ⅳ.动物行为学5% * 行为的体系* 行为的原因 * 争斗行为* 习得性行为 Ⅴ.遗传学与进化15% * 变异：突变和渐变* 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传* 哈迪-温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统* 食物关系 * 能流* 生物-地球化学系统 * 演替* 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学10% - 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。 全国中学生生物学竞赛考纲细目 Ⅰ.细胞生物学25% 细胞的结构和功能 * 化学成分 - 单糖、双糖、多糖 - 脂类 - 蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构 蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质 蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶 - 酶类： 化学结构：脱辅基酶蛋白和辅酶 酶作用的模型：酶与底物结合。变性 命名 - 核酸：DNA, RNA - 其他重要化合物 ADP和A TP NAD和NADH NADP和NADPH * 细胞器 细胞核-核膜 -（核透明质）-染色体-核仁 细胞质-细胞膜 -透明质 -线粒体 -内质网 -核糖体 -高尔基体 -溶酶体 -液泡膜 -前质体 -质体·叶绿体 ·有色体 ·白色体（如造粉体） 植物细胞被细胞壁所包被。 * 细胞代谢 - 碳水化合物的异化 葡萄糖的无氧异化（无氧呼吸）：糖酵解 葡萄糖的有氧异化（有氧呼吸）：糖酵解柠檬酸循环氧化磷酸化 - 脂肪和蛋白质的异化 - 同化作用 光合作用 光反应 暗反应（卡尔文循环） * 蛋白质合成 - 转录- 转译- 遗传密码 * 通过膜的转运 - 扩散- 渗透，质壁分离- 主动转运 * 有丝分裂和减数分裂 - 细胞周期：间期（复制）和有丝分裂（前期—中期—后期—末期） - 染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换 - 减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
保德中学学科竞赛实施方案 为了进一步推进新课程的实施，贯彻新课程的相关思想理念，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特制定保德中学学科竞赛实施方案。 指导思想： 本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的高考打下扎实的基础。 具体实施方案： 一、学科竞赛类型 1、一类竞赛：由教育行政部门（市教研室）组织或参与，需要教师长期课外辅导，限时限场地进行竞赛，比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如：各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。 2、二类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与，限时限场地进行竞赛，竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，网页
制作比赛等。 3、三类竞赛：本校组织的学科类竞赛，能够激励学生对学科的学习产生兴趣。 二、学科竞赛指导教师 根据学校要求，由教研组推荐，选定各学科竞赛辅导老师（兼班主任）同时由教研处牵头，教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组，原则上每学科由三名以上指导教师组成，指导教师具有5年以上教龄，业务素质和教学水平过硬。 三、参加辅导学生确定方法 对象主要是高一、高二学生，学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则，由各任课教师根据平时学习成绩，结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选，也可以通过校内学科竞赛进行选拔。一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右，以火箭班、示范班为主，普通班不超过5人（视具体情况而定）。一个学生一般参加一门学科的辅导，个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导（但各备课组要相互协调好），具体名单由年级备课组长确定，并及时上报教科室，在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。 四、学科竞赛辅导时间、地点安排 各学科在指定教室或实验室，利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导，教研室专人检查登记。 五、竞赛辅导的要求
2015年高中数学竞赛试题及答案 一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分．每小题各有四个选择支，仅有一个选择支正确．请 把正确选择支号填在答题卡的相应位置．） 1．集合{0,4,}A a =，4{1,}B a =，若{0,1,2,4,16}A B ?=，则a 的值为 A ．0 B ．1 C ．2 D ．4 2．一个简单几何体的正视图、侧视图如图所示，则其俯视图不可能．．． 是． ①长方形；②正方形；③圆；④菱形. 其中正确的是 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④ 3．设0.5 0.320.5,log 0.4,cos 3 a b c π -===，则 A ．c b a << B ．c a b << C ．a b c << D ．b c a << 4. 平面上三条直线210,10,0x y x x ky -+=-=-=，如果这三条直线将平面划分为六部分，则实数k 的值为 A . 1 B . 2 C . 0或2 D . 0，1或2 5．函数()s i n ()f x A x ω?=+（其中0,||2 A π ?><）的图象如图所 示，为了得到()c o s 2 g x x =的图像，则只要将()f x 的图像 A ．向右平移 6π个单位长度 B ．向右平移12π 个单位长度 C ．向左平移6π个单位长度 D ．向左平移12 π 个单位长度 6. 在棱长为1的正四面体1234A A A A 中，记12(,1,2,3,4,)i j i j a A A A A i j i j =?=≠，则i j a 不同取值的个数为 A ．6 B ．5 C ．3 D ．2 二、填空题（本大题共6小题，每小题6分，共36分．请把答 案填在答题卡相应题的横线上．） 7．已知)1,(-=m a ，)2,1(-=b ，若)()(b a b a -⊥+，则 m = . 8．如图，执行右图的程序框图，输出的T= . 9. 已知奇函数()f x 在(,0)-∞上单调递减，且(2)0f =， 则不等式0)()1(
（非原创、转载） 今天初一年组的数学竞赛在第七节课下课时圆满结束了。学校每学期都会让各学科组织竞赛，对于学生们 的好处如下： 1、可以提高学生对某一门学科课程的兴趣 参加某一学科竞赛的学生会对这门学科感兴趣或有兴趣。对本学科兴趣不高的学生通过参加竞赛，与其他选手的竞争会在自信和自尊的驱使下激发兴趣。从而提高和锻炼学生不怕输的信心。“兴趣是最好的老师”，有了学习这门学科的兴趣，还愁成绩提高不了嘛！ 有了参加这门学科课程竞赛的欲望，有了学习这门学科课程的兴趣，学生势必就会对这门学科予以比较的关注。愈是关注，愈发有兴趣；愈是有兴趣，就会愈发关注。兴趣加关注，将会使学生对这门学科课程进行钻研，即自学，自发地从现在学习的章节往后面的章节学。这就是往多了学，往深了学的开始。这样一来，这门学科课程学习的宽度广度和深度就都有了。学生学到这种程度，这门课程还能学不好吗？ 2、较早地解决了文理分科的问题 有不少家长在孩子上高中进行文理分科时，瞻前顾后，环顾左右，选文科还是选理科，那叫一个劳心费神。一个重要的原因，就是孩子没有明显的学习志向或趣向。孩子如果参加某一门学科的竞赛，一般情况下，就很容易选择文理分科的问题了。在文理分科时，大多数的家长都会以孩子的兴趣为第一选择的。 3、经风雨见世面 通过竞赛，促进了学习的兴趣和主动性，培养了正确的学习方法和学习能力，开发了智慧，磨练了意志，掌握了自学的技巧，为轻松自如面对未来的种种挑战打下了厚实的基础。 如果，本学校要求参加某一门学科竞赛的学生比较多，在学校里可能进行选拔赛。这就是本校本年级同学之间的较量。全国性的学科竞赛大多都是分为二个阶段，第一阶段是地区级别为赛区的比赛，第二阶段则是全国级别的总决赛。在第一阶段赛区的比赛中，又分为资格赛、初赛和复赛（决赛）等几个淘汰赛，赛区的比赛都是有很多学校的同学参加。赛区的复赛（决赛）就是全省（自治区、直辖市、特区等）范围经过初赛选拔出来的同学参加。与众多学校的同学在同一考场经历这种考试氛围，是学生经风雨见世面的绝好机会。对今后到学习就做了铺垫，有长远的益处。再者、能参加赛区的复赛（决赛），就有希望获得赛区的奖项（金、银、铜或一、二、三等奖。）可不要小看这些奖项，的确是各重点学校进行自主招生报名的条件之一。也就是俗说的“敲门砖”。北大清华的自主招生都看这个，更别说其他的重点学校了。通过“敲门砖”，拿到一定的资格，经过一定的考试，取得重点学校的招生考试资格，那就是“本钱”比其他孩子多了。如果，
一、为什么要学五大学科竞赛？ 学科竞赛是锻炼人智力，超出课本范围的一种特殊的考试。往往要求学生补充大量知识，需要的思维量很大，从而提高学生的思维快速判断能力。使得学习的学生对知识掌握具有很高的灵活性和熟练度。 同时学科竞赛的国家集训队成员具有高校保送资格，2019年以后学科竞赛更是几乎成为自主招生唯一认可的奖项（虽然还有一小部分其他奖项也被认可，但五项学科竞赛含金量毫无疑问是最高的），也就是说在现行高考制度下，学科竞赛在选拔培养拔尖学科后备人才方面发挥了非常独特的作用。所以学科竞赛关乎所有优秀学生的切身利益，学科竞赛的重要性和社会关注度可想而知。 那么五大学科竞赛分别是什么？各有什么特色？下面我们分学科一一介绍一下。 二、五大学科竞赛 全国五大学科竞赛赛事名称 1.数学竞赛 难度：★★★★★ 认可度：★★★★★ 1956年起，在华罗庚、苏步青等老一辈数学家的倡导下，举办了由京、津、沪、粤、川、辽、皖合办的高中数学联赛。1979年，我国大陆上的29个省、市、自治区都举办了中学数学竞赛。
为严格标准，中国数学会每年限定一等奖名额，并划分到各省、市、自治区。各省、市、自治区在上报一等奖候选人名单的同时，还要交上他们的试卷，最终由中国数学会对其试卷审核后确定获奖名单。 竞赛流程 数学竞赛可以说是五大学科竞赛中最难、历史最久、竞争最激烈、也是发展最为成熟的一个。 能在数学竞赛中获得省一等奖及以上的学生，几乎都有丰富的数学竞赛学习经历，即使天赋很好，想在数学竞赛中取得成绩也需要付出很大的努力，但相应的，在自主招生中数学竞赛成绩被认可的程度也最高。 想投身于数学竞赛的同学最好有一定的竞赛基础，熟悉竞赛不同的思维模式，或者数学成绩非常拔尖，目标清北华五，学有余力，更重要的是要对数学有着浓厚的兴趣，善于钻研。 2.物理竞赛 难度：★★★★★ 认可度：★★★★☆ 全国中学生物理竞赛，始于1984年，是由中国科协主管，中国物理学会主办，每年举行一次，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。竞赛分为预赛、复赛、
泸溪一中2015年历史知识竞赛活动方案 一、活动目的与宗旨： 英国著名的政治家、作家培根说：“读史使人明智”。唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。今年是抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年，我们举办这次活动一方面是为了铭记历史，尊重历史,另一方面是为了提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神。 二、主办方： 泸溪一中教研室、高一年级、高二年级 三、承办方： 泸溪一中历史教研组 四、活动时间、地点：2015年12月12日晚上、多媒体教室 五、活动的具体要求 1.知识竞赛活动在高一、高二两个年级分别开展，高二年级文科班进行历史小论文竞赛，高一年级进行知识抢答赛。 2.竞赛知识范围： 高一年级：历史必修一第一单元到第五单元内容占70%，纪念抗战胜利知识常识占30%。 高二年级：参照高考试卷第41题，以抗战为题材，通过小论文的形式考场学生的分析历史问题的能力。 3、高一年级以班为单位，每班3人为一组，共18个小组参赛。高二每班推选5篇论文参评论文，由高一老师评定等级。 4.知识竞赛的时间 高一：2015年12月12日晚上7:00——9:00。高二：2015年12月5日第一节晚自习。 5、要求各班认真组织，积极发动。高一备课组先下发提纲，各个班级参加竞赛的队伍需提前15分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从任课教师的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分。高二文科班认可教师先对本班论文进行初审，然后以班为单位，各推荐5篇论文，高二备课组收齐好论文后装订交高一备课组，由高一备课组最终评定等级。 6、奖项设计 高一：一等奖1组（3人）二等奖4组（12人）三等奖6组（18人）优秀奖1组（3人）高二：一等奖3人、二等奖6人、三等奖9人 六、知识抢答赛流程概述： （一）参与人员： 现场主持人（2名）；参赛选手（54名）；评委（若干名）；记分员（6名）；计时员（1名）；现场秩序维护（5人）；机动人员（2人） （二）比赛具体流程与规则： 1、活动准备： （1）提前将高一年级18个班分成三大组，每组6个班，每班3个代表，共计54个学生。 （2）计分人员和计时人员7人。 （3）监督人员及维持纪律5人。 （4）主持人1人 （5）PPT放映员1人 （6）工具准备：计时器、计分表、音响、话筒、抢答器、奖品（学校提供） 2、比赛具体流程与规则 （1）、初赛流程规则 A、随意抽签把18个班分成三组，每组6个班，每组限定三十道题作答，每题限定三十秒，由计分员统计三十道题答案并累计分数（如果出现2、3名或4、5名并列，就加试5题，直到分出名次为止。抢到题目者，选手（任意成员）必须在30秒内作答，回答正确加
全国中学生物理竞赛 全国中学生物理竞赛是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。各项活动得到教育部的同意和支持。竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。 中文名 全国中学生物理竞赛 主办方 中国物理学会 参赛对象 中学生 分为 预赛、复赛和决赛 目录 1简介 2概况 3内容提要 4竞赛章程 ?第一章总则 ?第二章组织领导 ?第三章竞赛程序
?第四章命题原则 ?第五章奖励办法 ?第六章守则和纪律 ?第七章附则 5竞赛大纲 6其它方面 1简介 竞赛分为预赛、复赛和决赛。预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的形式，所有在校的中学生都可以报名参加。在预赛中成绩优秀的学生由地、市、县推荐，如以参加复赛。复赛包括理论和实验两部分。理论部分由全国竞赛委员会统一题，满分为160分；实验部分由各省、自治区、直辖市竞赛委员会命题，满分为40分。根据复赛中理论和实验的总成绩，由省、自治区、直辖市竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。决赛由全国竞赛委员会命题和评奖。 每届决赛设一等奖50名左右，二等奖150名左右，三等奖200名左右。此外，还设总成绩最佳奖、理论成绩最佳奖、实验成绩最佳奖和女同学成绩最佳奖等单项特别奖。 2概况编辑 全国中学生物理竞赛开始于1984年，每学年举行一次。历届竞赛的基本情
从第2届开始，由全国中学生物理竞赛的一、二等奖获得者中选出我国准备参加国际物理奥林匹克竞赛的集训队。经过短期培训，从中选出正式参赛的代表队。1986年7月，我国首次参加了在英国举行的第17届国际物理奥林匹克竞赛，3名选手全部获奖。在以后的历届国际竞赛中，我国每年选派5名学生参赛，到2001年，共派出63人，全部获奖。共获金牌37块、银牌15块、铜牌9块、表扬奖2名，位居参赛各国前列。 16年来，全国中学生物理竞赛受到广大中学生的欢迎和社会各界的好评。
保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施，贯彻新课程的相关思想理念，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特制定保德中学学科竞赛实施方案。 指导思想： 本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为优秀学生的产生和发展创造条件，并为今后的高考打下扎实的基础。 具体实施方案： 一、学科竞赛类型 1、一类竞赛：由教育行政部门（市教研室）组织或参与，需要教师长期课外辅导，限时限场地进行竞赛，比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如：各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。 2、二类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与，限时限场地进行竞赛，竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，网页制作比赛等。 3、三类竞赛：本校组织的学科类竞赛，能够激励学生对学科的学习产生兴趣。 二、学科竞赛指导教师
根据学校要求，由教研组推荐，选定各学科竞赛辅导老师（兼班主任）同时由教研处牵头，教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组，原则上每学科由三名以上指导教师组成，指导教师具有5年以上教龄，业务素质和教学水平过硬。 三、参加辅导学生确定方法 对象主要是高一、高二学生，学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则，由各任课教师根据平时学习成绩，结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选，也可以通过校内学科竞赛进行选拔。一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右，以火箭班、示范班为主，普通班不超过5人（视具体情况而定）。一个学生一般参加一门学科的辅导，个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导（但各备课组要相互协调好），具体名单由年级备课组长确定，并及时上报教科室，在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。 四、学科竞赛辅导时间、地点安排 各学科在指定教室或实验室，利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导，教研室专人检查登记。 五、竞赛辅导的要求 1、竞赛辅导每科每周至少一次，每次2节课时间。 2、各竞赛学科由教研组长负责，要制定学科竞赛辅导计划，安排好辅导内容和相应的指导教师，教师待遇按课时计。 3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定，每次辅导由专职竞赛老师进行点名，对多次缺席参加辅导的学生，要及时通报给班主任并作相应的处理。 4、学科竞赛辅导要讲求实效，对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解，必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。 5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购，凭购书发票到教科室登
高中地理学科竞赛题目 高中地理学科竞赛分。每小题所列的四个答案中只有一项最100(每小题2分，共单项选择题) 符合题意，请将答案填入答题卷中相应的位置下图为公路运输网，小圆圈表示公交站点，标注的数字表示该段公路上单位时间内可 以通站的车流量只来自于M过的最大车流量；假设两题。N，回答7-8的最大车流量．到
达M7 ）为（ ．24 A.26 B.19 D C.20 8．如想提高车流量，投资最少的办法是．提高车速A N上之间新修公路B．在M、车流量的公路C．拓宽1、2 、5车流量的公路、D．拓宽34河流或湖泊中的四面环水、高潮时散布在海洋、露出水面、自然形成的陆地叫岛屿。由海水环绕而成的岛，也专称海岛。图中左图为东海底地形剖面图，右图为我国钓鱼岛照片。读图完成题。 页 10 共页 2 第 24．钓鱼岛成因类型正确的是．珊瑚岛．火山岛 DA．冲积岛B．大陆岛 C 25．从板块构造学说的理论来说，钓鱼岛是 B．位于板块生长边界A．海底扩张形成
D．海岭C．位于板块消亡边界 2013-2014学年上学期学科竞赛崇仁一中高二地理答题卷分。每小题所列的四个答案中只有一项最分，共100单项选择题(每小题2) 符合题意，请将答案填入答题卷中相应的位置下图是“德国和泰国产业人口构成变化 题。图”。读图回答1一2 关于德国和泰国产业人口构．1的述，正确及成其变化的叙（是 ） 泰国第年，～ A．19371999 一产业人口比重呈上升趋页 10 共页 3 第 年，德国第二产业人口比重～1999 B．1961 呈下降趋年，两国均以第二产业人口比重为1999C ．最高年，两国均以第三产业人口比重为1999 D．最高年，泰国产业人口数量变化最． 21980～1999 ）大的是（旅 D．工业 B． C．商业农业A．游业钓鱼岛列岛及其附近海域，是我国东
高中学科竞赛保送加分政策解读 来源：原创 2012-09-19 10:01:14 （摘自学而思网） 大家好，我是物理竞赛的教师蔡子星（讲师介绍），大家以前可能看见我经常录一些自主招生的视频。为什么呢？因为这两个竞赛和自主招生对老师的要求是非常像的，所以我同时也是一位物理竞赛的教师。 今天给大家解读一下高中学科竞赛的加分和保送的一些政策，以及我们怎么样看待这些政策。 首先解释一下我们现在说的五大学科竞赛是指的什么？有很多比赛，能力测试比赛、力学竞赛等等，我们指的这竞赛指的是在每年的九月份左右举行的，数学、物理、化学的全国奥林匹克竞赛，以及在每年的四月左右举行的生物和信息学的竞赛。这五门统称五大学科竞赛。 这些竞赛是三个年级，高一、高二、高三都可以参加，但是一般来说是高三的学生获奖的概率会比较大一些。除此以外，还有很多其他比赛，比如说科技创新大赛，比如说高一年级北京的有北京的高一力学竞赛，有北京市化学竞赛，这些竞赛都不是我们所说的五大学科竞赛。好，这些竞赛获奖到底会产生什么样的后果。 我们来看一下我们在北京市的这级比赛可能获得的是赛区的一、二、三等奖。以数理化三科为例，数学是在九月或者十月举行的一个比赛，一试和二试两套卷子一起做，做完之后我们会来评住一个北京市的赛区的一、二、三等奖，这个奖你在奖状上面写是全国数学联赛的一等奖（北京赛区）。物理是在九月份开始有预赛，到十月份一个复赛，复赛时候决出这几个奖。化学整个叫做初试，初试的话也是相当于比一次给出这个奖项来。 这个奖项有什么样的效果？获得赛区一、二、三等奖。从2014年开始获得这个奖项的同学不再直接具有保送资格。在此次前获得赛区一等奖的同学，是有保送资格的。他可以参加保送生的考试，或者保送，或者是获得一些加分的政策，都有可能。但是从2014年开始，也就是现在的新高一的同学，从这届开始他们不再获得保送资格。这是什么呢？他们很有可能会参加自主招生，因为很多自主招生的招简里面都这么写到，不同学校里面要求不一样，但大部分都会说获得赛区一、二、三等奖的同学。有的规定一等奖，有的规定二等奖，可以参加自主招生。同时自主招生考试和这样的竞赛之间的这一级比赛是有相似之处的。不完全相同，一些思维方法上面可能是相近的。所以学习这样竞赛对参加自主招生考试肯定是有好处的。 第二个是说在全国决赛、复赛，决赛决出来北京市的前几名，比如说今年数学是前十名，物理前十六名，他们会参加全国的决赛。其中决赛也被叫做冬令营，这个考试时间会比较晚，比如说今年物理考试早一点，十月份，数学是会稍微晚
数学竞赛是发现人才的有效手段之一。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。十余年来，我国中学数学竞赛活动蓬勃发展，其影响越来越大，特别是我国中学生在影响最大、水平最高的国际数学奥林匹克竞赛中，多次荣登榜首，成绩令世人瞩目，充分显示了中华民族的聪明才智和数学才能。 了解国际赛史，熟悉国内赛况，认识数赛意义是必要的，也是有益的。 国际赛史[top] 在世界上，以数为内容的竞赛有着悠久的历史：古希腊时就有解几何难题的比赛；我国战国时期齐威王与大将田忌的赛马，实是一种对策论思想的比赛；到了16、17世纪，不少数学家喜欢提出一些问题向其他数学家挑战，有时还举行一些公开的比赛，方程的几次公开比赛，赛题中就有最著名的费尔玛大定理：在整数n≥3时，方程没有正整数解；…… 近代的数学竞赛，仍然是解题的竞赛，但主要在学生（尤其是高中生）之间进行。目的是为了发现与培育人才。 现代意义上的数学竞赛是从匈牙利开始的。1894年，为纪念数理学会主席埃沃斯荣任教育大臣，数理学会通过一项决议：举行以埃沃斯命名的，由高中学生参加的数学竞赛，每年十月举行，每次出三题，限4小时完成，允许使用任何参考书，试题以奥妙而奇特的形式见长，一般都有富创造特点的简明解答。在埃沃斯的领导下，这一数学竞赛对匈牙利的数学发展起了很大的作用，许多卓有成就的数学家、科学家是历届埃沃斯竞赛的优胜者，如1897年弗叶尔、1898年冯卡门等。 受到匈牙利的影响，数学竞赛在东欧各国蓬勃开展：1902年罗马尼亚，1934年前苏联，1949年保加利亚，1950年波兰，1951年前捷克斯洛伐克，……相继进行了数学竞赛。 把中学生的数学竞赛命名为“数学奥林匹克”的是前苏联，采用这一名称
2018年高中生各项竞赛时间一览表 在每年自主招生报名过程中，竞赛奖项的作用非常大。可以说，各类竞赛的获奖证书就是开启自主招生大门的一把钥匙。今天，校园生活季团队为大家盘点各项竞赛2018年报名及考试时间，便于广大高一高二考生参考和提前准备。 一、五大学科竞赛 通过往年高校自主招生简章来看，五大学科奥林匹克竞赛有非常高的认可度。 2018年五大学科竞赛时间及报名方式 校园生活季提醒： 1、从往年竞赛考试试题来看，一般而言，五大学科奥赛难度为：数学≥物理>化学≥信息学>生物； 2、从历年高校自主招生简章来看，数学和物理奥赛的认可程度最高，其次是化学，再次是生物和信息学； 3、在自主招生选拔过程中，考生通过某类学科竞赛入选后，可以自由选择专业的程度，五大学科竞赛排名为：数学>物理>化学>信息学≥生物。 二、文科类竞赛 本文文科类竞赛主要高校自主招生认可度较高的五项语文作文类竞赛及两项英语类竞赛进行整理分析。 语文作文类竞赛包含：新概念作文大赛、创新作文大赛、“语文报杯”、叶圣陶杯、北大培文杯 英语类竞赛包含：全国中小学生创新英语大赛和英语能力竞赛： 2018年文科类竞赛时间及报名方式
校园生活季提醒： 1、从报名时间来看，除新概念作文大赛外，其他语文作文类竞赛高一、高二考生现在均有机会报名参赛； 2、从2017年高校自主招生报名条件来看，认可度较高的有新概念作文大赛、创新作文大赛、创新英语和英语能力竞赛； 3、另外，2017年还存在部分高校也认可“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛、中华“圣陶杯”中学生作文大赛、中央电视台“英语风采大赛”等其他类型竞赛，具体请以当年高校自主招生简章公布为准。 三、科创类竞赛 本文针对高校自主招生认可度较高的五项科创竞赛，进行时间流程梳理。
中学高一年级学科竞赛活动方案 一、活动目的与意义： “状元秀”活动是围绕学校龙头课题“生涯发展”中的“学业发展”而设计的学科竞赛活动，同时也是高一年级第一学期“学业成就评估”主题活动的继续。 “状元秀”活动是一次“挑战自我”的全民竞赛，更是一次显示各班“学力和才力”的大比拼。 我们希望通过这次活动，引起各班同学对本班“学力和才力”的关注，挖掘并展示年级中各学科拔尖人才和优秀团队，继期中考试后掀起新一轮的学习热潮，促进全年级同学学习能力的提高。 二、活动组队及要求 报名要求：班级选拔和自愿报名相结合。 班级组队：领队+五个学科团队 领队：各班学习委员 五个学科团队分别为语文、数学、英语、物理、化学团队 每个学科团队由5位同学组成：其中有1位全科选手和4位单科选手 全科选手——即参加所有5门学科竞赛 单科选手——每人最多兼报3门学科竞赛 三、活动时间
5月4日下午4：30——5：30语文学科竞赛 5月5日下午4：30——5：30数学学科竞赛 5月6日下午4：30——5：30英语学科竞赛 5月7日下午4：30——5：30物理学科竞赛 5月8日下午2：00——3：00化学学科竞赛 四、活动地点 学校2号楼五楼大合班教室 五、奖项设置 （一）单科团体奖项 语文学科团体总分金、银、铜牌， 数学学科团体总分金、银、铜牌， 英语学科团体总分金、银、铜牌， 物理学科团体总分金、银、铜牌， 化学学科团体总分金、银、铜牌， （二）综合团体奖项 按积分评出班级“综合学力”前五名 （在单科竞赛中按总分排名：第一名积1分、第二名积2分……、第十名积10分，积分越低，排名越高） （三）个人奖项
2013-2014学年第二学期学科竞赛 高一生物试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 一、单项选择：（每题4分，共24分） 1．某种昆虫长翅（A ）对残翅（a ）为显性，直翅（B ）对弯翅（b ）为显性，有刺刚毛（D ）对无刺刚毛（d ）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示。下列说法正确的是 A ．长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律 B ．若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型有4种 C ．该昆虫细胞减数分裂后期，移向细胞同一极的基因有A 、a 、b 、b 、 D 、d D ．为验证基因的自由组合定律，可用基因型为aabbdd 的异性个体来与该昆虫进行交配 2．蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（ ） A.环境因素限制了有关基因的表达 B.两种均为基因突变 C.叶子中缺乏形成叶绿素的基因 D.黑暗中植物不进行光合作用 3．某一个DNA 分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制4次后，共消耗环境中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （ ）个。 A ．3000 B.3200 C.1600 D.1400 4．下列关于DNA 分子复制过程的有关叙述,正确的是（ ） A ．DNA 分子复制时在全部解旋之后才开始碱基配对 B ．解旋后以一条链为模板合成两条新的子链 C ．在复制过程中需要的条件有模板、酶、原料和能量等 D ．在解旋酶的作用下将DNA 分解成脱氧核苷酸 5．下列经典实验中，没有应用放射性同位素示踪技术的是（ ） A ．探究光合作用释放的氧全部来自水 B ．噬菌体侵染细菌的实验 C ．肺炎双球菌的转化实验 D ．研究分泌蛋白的合成与分泌 6．具有两对相对性状的亲本杂交，F 2中各种表现型之比为9：3：3：1，其中与亲本表现型相同的占3/8，则双亲的基因型为（ ） A ．AAB B ×aabb B ．AAbb ×aaBB C ．AaBb ×aabb D ．AaBb ×AaBb 姓名： 班级： 座号：