、课堂教学观摩记录表（国内外共计10 学时）
课堂教学观摩记录表（一）
教学对象：五个学生（四个韩国人，一个西班牙人） 教学内容：综合填空
1、 综合填空的第一步，先浏览短文并划出不认识的词。
2、 讲解生词：高龄、娇惯、学步、培养、散发、翘、脚丫、畅快。 娇惯：形容词，溺爱。 学步：学习走路，并用图片展示说明词义。 畅快：舒服，舒畅。例：心情畅快。
3、学生读课文，填空部分留着先不读出来。给出选项，解释选项的意思。如： 131 题， A.
一直 B. 经过 C. 直到 D. 到达。教师解释选项的词义、词性，并给出例句。 4、归纳综合填空题的技巧和方法
（1）通读全文，了解其意。 （ 2）近义词辨析（意思、词性、搭配、色彩、词可互换的
排除）（3）注意固定搭配 （ 4）完成全篇后，通读全文，看其是否通畅。 5、课堂练习（综合填空一、二、 、三、四部分全部讲完后） 1）先读所学过的几组词，然后填空练习。
2）遇到学生不熟的词，老师会提醒或重复其词的词义和区别。
一、评析
1、课件干净简洁，内容清晰明了，讲课的顺序符合逻辑。
2、教师教态大方，知识点讲解透彻。
二、收获 1、 HSK 课堂教学要明确 HSK 班级的目标性，即为 HSK 考试作准备。那么不仅要讲语义、语 用还要注重词
性， 固定搭配， 词语间的辨析等。 更加注重书面性， 而交际性和口语性则不是重点。
2、老师会总结做题的技巧和方法，学生不仅学习了知识点，而且也学习了做题的方法。
教学手段：幻灯片的放映
主 要 教
学 内 容
及 方 法
评 析 与 收 获