5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。中江县杰兴镇中心学校文件
杰兴中心学校[2012]1号
中江县杰兴镇中心学校
关于中江县杰兴镇中心学校灾后重建项目
附属工程变更申请
致：中江县变更办
中江县杰兴镇中心学校灾后重建工程于2011年8月29日，江发改审批[2009]53号文件批复立项。批复立项58万元，2011年11月13日被中江县东城建筑工程公司中标。中标合同价为54.1万元，该项目于2011年11月开工。
1、设计图有砼地坪及新建篮球场，须破碎原老砼地坪再进行施工，且原始地坪过高，还应挖土方，才能达到施工高程的要求，破碎原砼地坪2439.65m
2、挖土方1752.5m2X0.35m=613.38m3两项大约需资金10万元左右。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
2、在新建建筑物前，须拆除老围墙及一期施工临时围墙，拆除围墙277.8mX2.5mX0.24m=166.68m3大约需资金2万元左右。
经有关部门同意继续按照设计要求和规范施工。增加破碎砼地坪、挖土方及拆除围墙工程按实际工程量计算，特此对增加附属工程进行工程量变更。
请批准！
申请人：（签字盖章）日期：
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
浅谈商贸服务学校的学校文化建设 学校文化是学校发展的核心竞争力，是促进学校内涵发展不可或缺的重要载体。2015年全市教育工作会议明确了全市学校文化建设三年工作总体目标和基本思路，并制定了《关于进一步加强学校文化建设的指导意见》。围绕着我校实现文化立校、文化强校的目标，我就学校文化发展建设的系统性思路和实施策略浅析如下： —般来说，学校文化是由三个层次构成的，我校也是如此：一是表层的物质文化，包括校园环境、操场绿化、各专业功能室、展板橱窗等等。我校总占地面积87810 m2 ,校舍占地面积58382 m2 ,空间开阔，视野宽广，校园绿化美化赏心悦目，功能用室设施齐全，橱窗内容美观醒目……工作学习在这样的校园环境中的师生心情^俞悦，感到安全舒适便捷，具有了学校文化建设的雄厚的物质基础;二是中间层次的管理制度文化，包括学校章程、各部门职能制度、劳动纪律考核、学生管理守则等等，结合学校的实际情况，各项制度不断规范完善，管理水平也在提高之中；三是核心层次的精神文化,包括管理理念、治校方略、办学特色、教风学风、课外活动、师资师德、学生素质等等。 这三个层次中，第三方面是重点，是一所学校的灵魂，而作为学校文化的主体的学生的思想观念、价值取向，技能水平、心理素质等又可以称为核匕、中的核没有了朝气蓬勃的学生，无论多么英明的管理团队，多么雄厚的师资队伍，多么完备的硬件设施，都是空谈。因此建设什么样的学校文化，归根结底就是培养什么样的学生，如同工厂生产出什么样的产品一样。 商贸服务学校作为本溪市唯一的一所为三产现代服务行业培养高素质技能型人才的职业学校，在育人目标方面是〃明德、励志、笃学、竞技〃，具体阐释为：
南宁市兴宁区三塘镇丹桥小学 2016年开展师生文体活动实施方案 一、目的意义 为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才。同时，为加强教师团队建设，让教师在各种文体活动中心情得到舒缓，情操得到陶冶，力量得到强化，增强教师身心健康，使每一位教师在紧张工作之余享受生活，使教师的业余生活更加丰富多彩，以更加精力充沛的状态投入工作之中去，特制定本实施方案。 二、指导思想 师生文体活动工程以全面推进素质教育为指导，紧紧围绕教育教学的中心工作，立足壮韵育人壮美内涵教育以及和谐校园的建设，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”和
“鼓励教师锻炼、健康、修养、幸福”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范师生文体活动内容和形式为途径，积极引导广大师生都能积极参加文明、健康、活力的课外文体活动，以达到促进师生身心全面发展的目的，从而更好地服务于教育教学和学校发展，进一步推进“翰墨书香活力校园“建设，形成鲜明的办学特色，向社会展现我校师生的新风貌。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。文体活动中坚持“人造环境，环境育人”的宗旨，通过物理环境、制度环境和人文环境建设，促进活动的蓬勃发展，使师生活动相辅相成，互动互补，同步开展，重点要遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐，强化教师的主导作用。 2、全面性原则。文体活动的内容与形式丰富多彩，结合教师的实际需求和承受能力，特别是能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
我县教育发展情况的调研报告 我县教育发展情况的调研报告 我县教育发展情况的调研报告 根据市政府的统一安排和部署,县人民政府办公室会同县教育局、县财政局及相关部门的负责同志,对我县教育发展的情况,通过查阅文献资料,现场走访、座谈等形式,进行了比较深入的调查研究,现将有关情况汇报如下： 一、我县教育发展的基本情况 1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所,其中普高5所,职业中专1所,初中21所（20所乡镇联校全部按规定并入初中）,小学135所,教学点3个,特教学校1所,民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所,省级示范性普通高中1所,市级示范性学校44所,市级名优学校3所,市级特色学校3所,市级明星学校1所。 近年来,全县撤并规模小、条件差、生源少的农村中小学96所,被评为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金3300万元用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等教辅设施。投入资金1530万元,改造中小学危房112499平方米,其中d级危房51555平方米,受到市委、市政府表彰。投入资金642.8万元,全面完成全县160所农村中小学远程教育站点建设任务（其中计算机教室21个,卫星教学收视点135个,光盘教学播放点4个）,初步具备了信息技术教育的条件。 2、教师队伍基本情况。全县共有中小学教师6183人,其中在职在编4509人,离退休、分流人员1674人。按教育阶段分：小学教职员工1877人;初中教职工1737人,高中教职工776人,其他教育机构119人。全县4509名在职教职工中,35以下的1549人,36—45岁的1471人,46—50岁的783人,50岁以上626人。小学、初中、高中教师学历合格率分别达到98.9%、89.2%和73.4%。专任教师（含返聘人员）中,共有特级教师5人,高级教师61人,中级教师2135人,初级教师2408人。 3、学校生源及教育质量情况。全县现有在校学生64645人,其中普高12411人,职高1391人,初中22688人,小学28155人。“普九”成果得到了巩固和提高,小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到99.1%;义务教育阶段学生合格率达到99%,优秀率达到87%。高中教育阶段入学率达81%,高出全省11个百分点。全县3234人参加高考,录取2540人,录取率达79%,高出全省平均水平8个百分点,其中一本、二本录取822人。 根据我县现有出生率概算,从起,我县年均入学学生人数为4000人左右,预计到全县在校学生规模将维持在4万人左右。 4、教育投入和收费情况。近些年来,县委、县政府坚持教育经费预算优先、资金调度优先、追加优先,积极落实教育投入的“两个比例”,努力实现“三个增长”,基本实现了“确保教师工资按月发放,确保中小学危房改造,中小学收取的杂费确保正常运转”的目标。去年,全县共投入教育经费8855万元,其中财政投入6793万元,借贷投入1200万元,勤工俭学收益投入400万元,争资引资投入462万元。 全县义务教育阶段收费实施“一费制”,全县收取学费1300万元（高中阶段）,杂费928万元,一中和五中收取择校费400万元。全县收取的学生杂费中,上解98万元用于仪器和师训费,其余用作中小学校公用经费。 二、当前教育发展存在的困难与问题 近年来,虽然我县教育事业不断发展,但仍然存在许多困难和不容忽视的问题。 （一）教育管理体制不顺 长期以来,我国实施“在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主”的基础教育管理体制,对巩固义务教育所取得的成果,推动义务教育发展产生了十分深远的影响。随着经济体
中等职业学校学生自我鉴定 大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭，下面就是我的个人鉴定。 生活上我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳、太极拳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来许多快乐，所以我乐此不疲。正因为如此，所以我的身体很好，很健康，身心都健康，我有健康的体魄，也有健康的人生和心理，因为我乐观向上，永远向前。 思想上努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。不但在技术知识上武装自己，而且在思想上不断强化自己。 作为新世纪的大学生，在这千载难逢的时机走向工作岗位，肩负振兴中华的重任，并走向世界，这是很刺激和令人兴奋的。我想虽然前路不会是一帆风顺，但肯定是充满挑战和活力，我会全身心地投入到工作中去，发挥自己的才能和特长，努力拼搏，实现自己的人生价值。篇二：中等职业学校学生自我鉴定 中等职业学校学生自我鉴定 大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭，下面就是我的个人鉴定。 生活上我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳、太极拳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来许多快乐，所以我乐此不疲。正因为如此，所以我的身体很好，很健康，身心都健康，我有健康的体魄，也有健康的人生和心理，因为我乐观向上，永远向前。 思想上努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。不但在技术知识上武装自己，而且在思想上不断强化自己。 作为新世纪的大学生，在这千载难逢的时机走向工作岗位，肩负振兴中华的重任，并走向世界，这是很刺激和令人兴奋的。我想虽然前路不会是一帆风顺，但肯定是充满挑战和活力，我会全身心地投入到工作中去，发挥自己的才能和特长，努力拼搏，实现自己的人生价值。篇三：技校中专毕业生自我鉴定 技校中专毕业生自我鉴定 在学习计划上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。 技校的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。所以在房校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，。我在学习、工作计划、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。 我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的。 过去的已经是历史，而紧接的是更加严酷的挑战，但是我相信我的努力一定会获得回报，
湖南省衡南县第五中学简介 湖南省衡南县第五中学地处衡南县交通最便利、经济文化极发达的三塘镇，乃巍巍雨母山下一株挺拔的青松，为滔滔蒸水河畔一支炫目的奇葩，誉为湘桂线、322线旁一颗耀眼的教坛明星。学校创办于1957年，历经沧桑巨变，校园高楼林立、绿树成荫，鸟语花香，环境幽美，是育人成才的理想场所。独特的地域优势和较长的办学历史，给学校教育发展积淀了丰厚的文化底蕴。崇尚现代教育理念的五中人，正持久而执着地为创建现代化的重点中学而努力。在新世纪的今天，学校发展神速，面貌焕然一新，生源滚滚如潮，现有45个高中教学班，学生近3000人，教工安心乐教，师资力量雄厚，现有专任教师167人，其中高级教师46人，中级教师62人，国家级骨干教师4人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头10人。学校于2001年通过评估确定为“衡阳市重点中学”。学校占地8万余平方米，建筑面积５万余平方米，各种教学设施齐全，教学手段现代化，拥有标准的教学楼，一流的科技楼、图书馆、公寓楼和大礼堂，建有先进的校园网络系统，设有学生电脑室、语音室、电子阅览室、多媒体教室和先进的现代教育技术中心。近年来，我校坚持“德育为首，教学为主、教研引路、争创一流”的办学宗旨，德育工作常抓不懈，教学质量稳中求进，办学设施全面改善，学校管理与时俱进，教研教改成效卓著。学校视质量为生命，近三年教育教学质量稳中求升：2007年高考本科上线167人；2008年高考本科上线200余人；2009年高考本科上线200余人。先后有多位学子如陈虎兄弟、赵超、李敏、封常青、蒋桂芝等考取清华、北大、人大、科大、复旦。学生奥赛及小论文、小发明获奖280人，高考升学率达80%以上。学校前景看好，形势喜人，跃居衡阳市重点中学先进行列，学校先后获得“全国百家优秀文学社团”“省现代教育技术示范学校”“省园林式学校”“市重点中学”“市示范性普通高级中学”等殊荣。学校蒸蒸日上，社会好评如潮。五中的昨天，令人悦目，五中的今天，发展惊人，五中的明天，更加美好。在大力推行新课改的铿锵号角中，以罗战辉为校长的衡南五中提出了“改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色”的奋斗目标，昂首挺胸向省一流中学迈进。 1
职业中专学校学生实训实习安全管理规定第一章总则 第一条为加强学生实训实习安全管理～维护正常的教学和生活秩序～保障学生人身和财产安全～促进学生身心健康发展～依据县职业中专学校颁布的《县职业中专学校学生管理规定》、《职业中专学校学生安全教育及管理暂行规定》及国家有关安全法规～特制定本暂行规定。 第二条对学生实训实习安全管理贯彻预防为主、教育先行、明确责任、实事求是、方便操作的方针～努力把事故消除在萌芽状态～并妥善处理好实训实习活动过程中发生的安全事故。 第三条根据我校学生在学习期内有相当长的时间安排在校外进行实训实习～而且点多面广的特点～学校各职能部门的管理必须从校内延伸到校外学生实训实习点。学生实训实习安全管理是一个系统工程～学校各职能部门和全体教职工都要在学校统一组织指挥下积极参与学生实训实习安全管理的工作。学生实习前有专门培训、实习中有过程管理、出险后及时赔付的全流程风险管理制度～真正做到学生人人参保、应保尽保。 第四条本暂行规定由校长室领导～由校政工处,学生处,、实训处、招生推荐处组织贯彻落实。 第二章安全教育 第五条安全意识是现代职业教育的重要组成部分～安全意识是现代员工的重要素质之一～安全教育必须列入学校实训实习工作的重要议事日程并认真组织实施。 第六条安全教育要贯彻于实习的全过程～要做到实训实习前有集中动员教育～实训实习过程中有注意事项提醒提示～实训实习结束后有安全总结。
第七条在按实训操作规程、实习计划进行安全教育的基础上～还要结合每一次实训实习的特殊性～制定出相应的安全规定～并宣传到每位学生～提高学生的安全保护意识和防范能力。 第三章组织机构 第八条学校政工处,学生处,、实训处、招生推荐处全面负责和协调学生实训实习安全工作～各专业组成立学生实训实习安全工作领导小组～负责本专业学生实训实习安全工作。 第九条全校教职工均有维护、保障学生实训实习安全的义务和 责任。应自觉服从学校指派～并完成巡查实习情况的任务。 第四章校内实训 第十条实训指导教师负责组织学生实施实训活动。实训指导教师必须按时到岗～工作期间不得擅离工作岗位。 第十一条学生进入实训室前必须认真预习实训指导书～明确实训目的～原理和步骤～并写出合格的预习报告。 第十二条实训前～指导教师应向学生交代清楚本实验室实训设备的安全操作规程和注意事项,要求学生爱护公物～注意安全～并根据实训中的情况～提供必要的安全保护用具。 第十三条学生进入实训室必须自觉服从管理～听从指挥～严格遵守仪器设备的操作规范。对故意违规和严重违纪～指导老师应立即停止其实训活动。 第十四条学生应严格按操作规程进行实训～在实训过程中发现仪器设备有损坏、出现故障等其它异常情况～应立即切断电源、保护现场、并报告指导老师处理。因违反操作规程而造成损坏仪器设备者～应按照规定酌情赔偿～并作违规处理。
职业中专学校工作总结 篇一：中等职业学校2015年工作总结 ****学校2015年工作总结 2015年，在上级部门的正确领导和关怀下，学校认真贯彻落实十八届四中、五中全会精神，坚持?立德树人?的总要求，以?建一流学校，创特色品牌?为总体目标，切实转变工作作风，深化内部管理，推动内涵发展，提高教育教学和人才培养质量，增强服务兵地经济社会发展能力，全面完成年初制定的各项工作任务，为国家示范校验收和推广、实现依法治校目标提供了有力的保证。一年来，学校共在各级各类大赛中荣获一个国家级三等奖，兵团级5个一等奖，9个二等奖，18个三等奖。现将一年来工作总结如下： 一、以提升质量为核心，创新人才
培养模式，推动内涵发展 1.加强教学教研改革，提高人才培养质量。一是加快实施课程体系改革。积极开展行动导向教学，逐步实行理实一体化课程模式，切实提高了教师教学水平和学生的综合职业能力。学校在今年的自治区职业院校技能大赛中成绩优异，共荣获一等奖1个、二等奖6个、三等奖9个，1名教师被评为自治区优秀指导教师。二是积极开展现代学徒制试点工作。学校在汽修专业积极开展现代学徒制项目试点工作，组建现代学徒制?四运班?，校企共建现代学徒制师资队伍，进一步完善了校企合作育人模式。三是高度重视教科研工作。学校除常规教研活动外，以课题为引领，提升学校教学质量。今年共完成1个兵团级课题和8个校内课题。此外，以科技发明项目为带动，提升学校科研水平。今年，学校在二师青少年科技创新大赛中，获一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个；在兵团青少年科技创新大赛上获二等奖
2个，三等奖3个。四是着力推进数字化校园建设。下半年，学校与中国电信巴州分公司签定协议，在校内实施了无线网络全覆盖项目，计划12月初完成全部工程，为教育 信息化的实现提供了基础设施保障；同时，启动校园?一卡通?项目，目前已实现校园内刷卡消费功能。 2.加强骨干教师和?双师型?教师培养，优化师资队伍结构。今年学校共投入16万用于师资培训。其中，4人参加国家级骨干教师培训，11名教师参加兵团级培训，2名教师到疆外企业进行培训锻炼。今年8月，学校牵头举办首届兵团屯南现代职教集团师资培训班，聘请全国知名职教专家和江苏大学多名专家授课，一师、三师、十四师职校、巴州红旗技校等4所学校的80余名教师参加了培训，充分体现了我校在兵团南疆地区职业院校中的引领作用。在2015年兵团信息化教学大赛中，学校参赛教师获2个三等奖；在国家信息化教学大赛中，1
学生校外实训管理制度 第一章总则 第一条为加强学生校外实训实习安全管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财产安全，促进学生身心健康发展，依据卢龙县职业技术教育中心颁布的《卢龙县职业技术教育中心学生管理规定》、《职业中专学校学生安全教育及管理暂行规定》及国家有关安全法规，特制定本暂行规定。 第二条对学生校外实训实习安全管理贯彻预防为主、教育先行、明确责任、实事求是、方便操作的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实训实习活动过程中发生的安全事故。 第三条根据我校学生在学习期内有相当长的时间安排在校外进行实训实习，而且点多面广的特点，学校各职能部门的管理必须从校内延伸到校外学生实训实习点。学生实训实习安全管理是一个系统工程，学校各职能部门和全体教职工都要在学校统一组织指挥下积极参与学生实训实习安全管理的工作。学生实习前有专门培训、实习中有过程管理、出险后及时赔付的全流程风险管理制度，真正做到学生人人参保、应保尽保。 第四条本暂行规定由校长领导，由教务处、实训处、招生就业处组织贯彻落实。 第二章安全教育 第五条安全意识是现代职业教育的重要组成部分，安全意识是现代员工的重要素质之一，安全教育必须列入学校实训实习工作的重要议事日程并认真组织实施。 第六条安全教育要贯彻于实习的全过程，要做到实训实习前有集中动员教育，实训实习过程中有注意事项提醒提示，实训实习结束后有安全总结。 第七条在按实训操作规程、实习计划进行安全教育的基础上，还要结合每一次实训实习的特殊性，制定出相应的安全规定，并宣传到每位学生，提高学生的安全保护意识和防范能力。 第三章组织机构
第八条学校教务处、实训处、就业处全面负责和协调学生实训实习安全工作，各专业组成立学生实训实习安全工作领导小组，负责本专业学生实训实习安全工作。 第九条全校教职工均有维护、保障学生实训实习安全的义务和责任。应自觉服从学校指派，并完成巡查实习情况的任务。 第四章校外实习的要求 第十条服从学校安排的实习单位。 第十一条勤学好问、吃苦耐劳、虚心学习，提高专业技能和竞争能力。 第十二条自觉遵守厂规厂纪及所在岗位的规章制度，严格遵守安全操作规程、安全生产，避免事故的发生。 第十三条团结互助、互帮互学、取长补短，不断提高工作效率及技能水平；遵纪守法，不许参加赌博、盗窃及流氓团体活动；并根据《外来流动人口暂行管理规定》在规定的时间内到当地派出所办理好暂住手续； 第十四条住厂学生要自觉遵守所在单位的作息制度，按时就寝，不得影响他人的工作、学习及休息。 第十五条自己找实习单位实习的学生必须提早向学校提出申请，并出具实习单位接收证明。 第五章参观实习 第十六条学生赴校外参观实习前，专业组要事先确定实习指导教师。专业组实习指导老师负责组织实施校外参观实习活动。 第十七条指导教师应根据实习大纲要求，在实习前深入现场了解实际情况，收集资料，会同实习单位有关人员，制订出切实可行的实习执行计划（包括实习场所及岗位、实习内容与要求、实习程序及时间分配、技术报告及安排等），经校长室同意，报实训处备案，并提前印发给学生。 第十八条参观实习前，指导教师要组织学生认真学习实习大纲、实习指导书、实习执行计划等，明确实习目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实习日记和报告，介绍实习单位简况及实习注意事项。
教育部公布国家级重点中等职业学校名单(2) 浙江省12所 海宁卫生学校 永嘉县职业中学 浙江省浦江县职业技术学校 浙江省武义县职业技术学校 浙江省新昌县大市聚职业中学 临安市昌化职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 浙江省兰溪市职业中等专业学校 浙江省临海市高级职业中学 衢州市衢江区职业中专 浙江省常山县职业中等专业学校 舟山市普陀区职业技术教育中心 安徽省4所 枞阳县牛集高级职业中学 安徽省阜阳农业学校 安徽省舒城县舒茶高级职业中学 安庆市第一职业教育中心 江西省2所 萍乡市武功山职业中等专业学校
江西省高安市职业教育中心 山东省8所 德州交通职业中专 济南平阴职业中专 德州信息工程学校 高密中等专业学校 日照东港职教中心 临朐县职业中专 禹城职教中心 淄博市周村职业中等专业学校河南省9所 正阳县职业中等专业学校 焦作市体育运动学校 南阳市宛西中等专业学校 河南省宁陵县职业中等专业学校河南省临颖县职业教育中心 河南省会计学校 延津县职业中等专业学校 新乡卫生学校 郑州市经济贸易学校 湖北省12所 洪湖市理工中等职业学校
十堰市医药卫生学校 十堰市东风职业技术学校 兴山县职业教育中心 荆州东方中等职业学校 当阳市职业技术教育中心 来凤县中等职业技术学校 红安县职业技术教育中心 咸丰县中等职业技术学校 黄冈旅游学校 长阳土家族自治县职业教育中心 武汉市第一商业学校 广东省6所 清新县职业技术学校 肇庆理工中等职业学校 星海音乐学院附属中等音乐学校 广州市黄埔职业技术学校 梅州市职业技术学校 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 重庆市5所 重庆五一高级技工学校 重庆市云阳职业教育中心 重庆市行知职业技术学校
浅谈中职《企业财务会计》课教学中存在的问题与对策 发表时间：2019-07-31T16:51:11.480Z 来源：《中小学教育》2019年8月3期作者：吴木兰[导读] 中职的企业财务会计课程在教学方式上还是仍然在沿用原先传统的教学方法，在相关的教学设施设备上也没有进行相应的更新，教师对于在教学的过程中过于注重理论的研究和教学而轻视了教学的过程中对社会的实践，本文在教学过程中的问题上为找到相应的对策和解决方法方案为此做出探析。 吴木兰四川省中江县职业中专学校 618100 【摘要】中职的企业财务会计课程在教学方式上还是仍然在沿用原先传统的教学方法，在相关的教学设施设备上也没有进行相应的更新，教师对于在教学的过程中过于注重理论的研究和教学而轻视了教学的过程中对社会的实践，本文在教学过程中的问题上为找到相应的对策和解决方法方案为此做出探析。【关键词】财务会计；问题；对策；中职学校中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-086-01 一、中职学校财务会计教学存在的问题 1.教育教学理念陈旧 在中职的教学教育的过程当中我们对及时的职业素养应该更加的看中，我国目前的教育形式还是人教的形式为主，虽然随着时代的发展增添了一些智能化现代化的设备，但是只是辅助性的教学，教学的方式仍然没有脱离老师为主体，所以在教育教学的过程当中仍然还是以老师为主，老师的素质就显的格外的重要。在中职的教育中主要是以培养一批应用型的技术人才，使得学生能在城市的工作中投入到一线的工作中，得以能够以自身的技能迅速的适应社会，打造应用型复合型的人才。在财会专业的学生也是一样的，对于他们而言怎样能够在社会中公司的业务中尽快的施展自己的所学技能对他们来说才是至关重要的，这也是他们在这个社会人才济济的社会中不被淘汰的强势竞争力之一，也是他们的立身之本。职业的教育教学方式在众多学校之中有的做出了深化的革新措施有的则还是照搬老一套的教学方法，这样的观念将会严重的限制制约这中过中职教育教学的发展。在中职的课程教学安排上，仍然以国家的应试教育为模板进行套用，让学生们学习理论知识，和公式性的知识，在实际的操作中没有实践性的践行，使得应用型人才成为一句空话。 2.重灌输轻启发，重理论轻实践 根据现阶段中职的教育教学情况，很多学生都是为了能够谋得一份好的工作而进入了中职进行学习，而繁重的理论知识学习使得它们晕头转向，他们并没有掌握一身可靠地本领，却每天都在学习深奥的知识性的理论，但是针对于现代社会中找工作难的现象，更要紧的还是帮助学生找到工作，提高学生的就业率为核心，这就要求学校应该促进校企合作，根据市场人才的需求对人才的职能和工作进行具体的学习任务安排，进而对学校的课程进行针对性的缺陷改革，使得学校能够真正的做到培养出一批具有实践能力，有实操能力的应用复合型人才。这个情况是我们中职教育应该进行深入反思的问题，在中国经济发展的越来越好的今天，中职教育是该停滞不前还是勇敢的进行大刀阔斧的改革，让学生和教师都去积极的追随着这个时代紧跟时代的步伐建设一流的教育教学机制，使得学生和学校都有一个光明和长远的未来。 二、中职学校财务会计教学问题解决的对策 1.更新教育教学理念，优化课程设置 首先，学校领导要更新教育理念，在教育经费上，向财务会计实践性教学改革倾斜。课程设置上，加大实践性教学的比重，及时更新实验的内容。其次，教师也要更新自己的教育教学理念，以为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生为教学的宗旨，以就业为导向，重视实践性教学，培养复合市场要求和用人单位要求的技能型、应用型、实用型财务会计人才。 2.及时更新会计模拟实验室的软件和硬件设施 现代化建设对会计人才的要求越来越高，职业学校的会计模拟实验室建设就要跟得上建设形势发展的需要。针对会计模拟实验室的软件和硬件滞后的现象，就要加大经费的投入，及时更新软硬件。还可以向周边兄弟学校会计拳头专业取经，向沿海学校现代化会计模拟实验室看齐。财会专业双师型教师队伍建设，不仅是提高学校办学水平的需要，更是提高财会专业育教学质量的关键。 3.实习实验设备更新 在当前多数的学校设施都有待更新，教学设施设备的优劣和更新是对教学只来能够有一定的影响的，尤其是中职学生对实践性和操作性的要求非常强，如果上课却不能进行有实际效果的实操，在财务会计这种要求实践操作的课程学生的学习就变得没有实际性的意义。而学校设备的更换主要依赖于学校的资金的沉淀，学校资金的身后与否决定了设备是否能够推陈出新，不断跟进现代的先进仪器，从而满足学生实践性的要求，保证学生实验实习课程的有效进行，进而使得学生在本专业的专业能力有实质上的提高。 4.建设双师型队伍 在中职教育的过程中知识的教授还是主要靠老师来实现，因此在中职教育中教师素质一直都是一个重大的因素和方面，其中关键因素就是教师素质能力的提高，如何加强老师的素质是一个关键性的问题。在财会专业中，老师是最核心性的问题，但是现在普遍存在的情况时教师在知识素养上还可以，但是在相关实际实践能力上他们很缺乏，在面临企业的财务审计工作他们也无从下手，不知道如何进行有效的展开工作。因而老师带出来的学生也没有很强的企业财务财会工作能力，造成学科和社会实践出现断裂的现象，无法保证学生的质量，进而就业率也就无法得到保障。 结语： 在中职教育当中，虽然可以能够有效的将理论知识传输给学生们，但是即使学生们学习学的很好，但是在社会中理论知识并不能决定你的实际操作能力，在实际操作上理论和实际草错是有着相当大的差距的，只有在中职教学中将财务会计的教学工作与社会企业实际的工作相结合才能带领学生真正的掌握技能和技巧我们，才能将学习的东西做到学以只用真正的做到在理论中结合实践，在实践中践行理论，如此反复才能真正的打造应用型的人才。参考文献：
东平县职业中等专业学校外聘教师管理办法（草案）为适应学校事业发展需要，优化教师队伍结构，努力建设一支专兼结合的“双师”型教师队伍，现特制定《职业中等专业学校外聘教师管理办法》 一、外聘教师的聘用原则 1．按需聘用的原则。外聘兼课教师主要是由于某些课程现有教师难以胜任或短期师资不足，且课时量不多的阶段性课程；外聘全职教师主要是为了优化教师队伍结构或特殊专业建设的需要。 2．择优聘用的原则。外聘全职教师主要是从各行各业具有丰富实践经验的专家、技术人员、能工巧匠中聘任“双师型”专业课教师及部分优秀文化课教师；外聘兼课教师主要从有教学实践经验的教师或行业的专业技术人员中聘用。 3.同步管理的原则。外聘全职教师是学校师资队伍的重要组成部分，肩负着在编教师同样的教育教学的职责，其管理和考核办法同在编教师；兼课教师在教学上管理要求同在职教师。 二、聘用条件和要求 1、外聘教师原则上应持有中等职业学校或高级中学及其以上教师任职资格（特聘专业技能型教师应具备中级职业资格证书及中级技术等级证书），本科以上学历。（“双师”型专业人才的职业技术等级或学历要求可适当放宽；学生管理工作人员的学历和职称要求可适当放宽。）
2、师德师风良好，认真履行职责，遵守学校规章制度，接受学校的日常管理。 3、外聘教师的年龄原则上男45岁以下，女40岁以下，身体健康，能胜任正常的教育教学工作。特殊专业人才年龄可适当放宽。 4、外聘全职教师的周工作量为12-14课时，兼课教师不限工作量。 三、招聘、考核、聘用及管理 （一）招聘工作 由学校用人部门向办公室提出申请，经学校行政办公会议研究、校长批准后，由学校办公室会同用人部门组织公开招聘。 （二）考核工作。 原则上由学校分管校领导组织办公室、教导处、专业部等部门联合进行业务考核；办公室会同教导处、专业部进行面试，办公室组织体检。业务考核、面试以及体检合格者，报校行政会审批后，由学校办公室办理有关聘用手续。 （三）聘用工作。 外聘全职教师聘期1-3年，聘期内年度考核均称职以上的，可以在聘任期满后视学校工作需要续签合同；兼课教师聘期视课程情况而定，一般为1学期；外聘教师的人事档案不转入学校，由县人力资源与社会保障局管理。 （四）聘用后考核管理
1 北京市东城区职业教育中心学校 2 北京市财经学校 3 北京市美术职业学校 4 北京外国语学校 5 北京市私立绿洲职业高中 6 北京市东城区古城职业高中 西城区 7 北京市外事服务职业高中 8 北京市实用美术职业学校 9 北京市西城区电子电器职业高中 10 北京市西城区汽车维修职业学校 崇文区 11 北京现代职业学校 12 北京市崇文区电子职业教育中心学校 13 北京酒店管理职业学校宣武区 14 北京市宣武区第一职业学校 15 北京市宣武区第二职业学校 16 北京市宣武区第三职业学校朝阳区 17 北京市求实职业学校 18 北京市劲松职业高中 19 北京市电气工程学校（原北京市将台路中学） 20 北京市民族职业高中 21 北京市新源里职业高中 22 对外经济贸易大学附属中学 23 北京市金融商贸职业技术学校 24 北京市东方职业学校 25 北京市朝阳区职业技术学校 海淀区 26 北京市信息管理学校 27 北京市海淀区外语电子职业高中 28 北京市海淀区艺术职业学校 29 北京市花园路职业高中 30 北京市远大职业高中 31 北京市军乐艺术学校 32 北京市残疾人职业高中 33 北京市盲人学校 丰台区 34 北京市丰台区职业教育中心学校 35 北京市洋桥职业学校 36 北京市丰台区城市园林建设学校 37 北京新桥外国语学校 石景山区 38 北京市黄庄职业高中 39 北京市古城旅游服务职业高中
40 北京市盛基艺术学校 门头沟区 41 北京市门头沟区职业技术教育中心学校 房山区 42 北京市房山区第二职业高中 43 北京市房山区房山职业学校 44 北京市房山区社区服务与管理职业学校燕山 45 北京市燕山职业学校 昌平区 46 北京市昌平职业学校 大兴区 47 北京市大兴区第一职业学校 48 北京市大兴区第二职业学校 49 北京市大兴区第三职业高中 50 北京市大兴区第四职业高中 51 北京市大兴区第五职业高中 52 北京市爱莲舞蹈学校 53 北京体育舞蹈艺术学校 54 北京市英才文化艺术学校 通州区 55 北京市通州区第一职业学校 56 北京市通州区第二职业学校 57 北京市通州区第三职业学校 58 北京市通州区中等职业学校 59 北京市现代音乐学校 60 北京中华商科学校 顺义区 61 北京现代职业技术学院中职部 62 北京市顺义区汽车技术职业高中 63 北京市顺义区第一职业学校 64 北京市顺义区民办大方职业学校 65 北京市音乐舞蹈学校 怀柔区 66 北京市怀柔区第一职业高中 67 北京市怀柔区第二职业学校 68 北京百汇演艺学校 密云县 69 北京市密云县职业学校 70 北京市密云县第二职业学校 平谷区 71 北京市平谷区第一职业学校 72 平谷区第二职业学校 延庆县 73 北京市延庆县第一职业学校 74 北京市延庆县中等职业学校
隆林职业中专学校第二课堂管理制度 1．搞好“第二课堂（课外活动）”教学是坚持“三个面向”的需要，是促进学生全面发展，实现中小学培养目标的重要一环，教学部门和领导在抓“第一课堂’’教学的同时，必须抓好“第二课堂”教学，做到两个课堂并重。 2．健全组织，加强领导。“第二课堂”在教学部门领导下，由教学处进行原则性和指导性安排，由各年级和科级具体组织实施。把“第二课堂”教学纳人教师的正常工作量，经常检查教学情况，倾听意见，解决矛盾。 3．建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好“第二课堂’’教学的重要条件，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内辅导力量的不足，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导员工作。 4．制订工作计划。教学部门和各年级在制订学年(学期)工作计划时，应把“第二课堂”教学纳入计划。各教研组、各年级组和年级科组要结合全校“第二课堂”教学计划分别制订具体计划，，提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动计划，由小组辅导教师会同年级科组长制订。每项全校性的活动开展前，都应由有关负责教师拟定实施计划(包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等)。 5．健全制度，总结经验。为了保证“第二课堂”教学经常地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的“第二课堂’’的教学制度。如保证“第二课堂”活动时间的制度，总辅导员和辅导员的工作职责，项目审定制度定期竞赛制度，检查、总结，评比，奖励制度等。学校
领导管理人员对“第二课堂”教学要定期检查督促，及时发现和解决问题，并总结经验加以推广。 6．创造条件，充实设备。开展“第二课堂”教学活动需要一定的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导和管理人员应积极为活动的开展提供各种条件。对于活动场地，要统一计划、统筹安排，对于资金要按一定比例列入“年预算”，以保证活动需要的最低支出。还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器件工具，利用“第二课堂”的活动，来充实“第二课堂”的设备。 隆林县职业中专第二课堂管理制度自2008年9月1日始实行 隆林职业中专学校 2008年8月20日
大学生实习时的社会调查 最近发表了一篇名为《大学生实习时的社会调查》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到这里[]。 大学生实习 社会调查今年一月十八日下午开始，我在美佳物业伟柏花园进行了实习。在实习期间，我依次对设施管理、事务管理、保安管理进行了实习。在实习中，我在管理处指导老师的热心指导下，积极参与物业管理相关工作，注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。我所实习的美佳物业管理有限公司，隶属于香港沿海绿色家园集团。目前，该公司拥有近人，在深圳、厦门、福州、上海、武汉、鞍山、北京、大连、长沙等大中城市均有物业管理的项目。管理面积约万平方米，管理项目类别有大型住宅区、高层商住大厦、商场、公寓、别墅、酒店、高等院校等物业。伟柏花园是其所管辖的物业管理项目之一。伟柏花园由栋层高的塔楼组合而成，小区面积约平方米，居住户，居住人口近一千人，管理处员工人，其中：管理人员人。回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方
式，对伟柏花园管理处的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了管理处开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、事务管理、保安管理有了初步了解。一、加强人力资源管理，创“学习型、创新型”企业。严把员工招聘关。美佳物业在招聘管理人员须毕业于物业管理专业；招聘维修人员须具备相关技术条件的多面手，并持有《上岗证》；招聘安保人员须属退伍军人，对其身高、体能、知识、品格、心理素质等都进行严格考核挑选。做好员工的入职、在职培训工作。美佳物业对新招聘的员工进行上岗前的相关培训工作，使员工对小区的基本情况、应开展的工作心中有数，减少盲目性；随着市场竞争激烈，知识、技能的不断更新，对在职员工提供各类专业性的培训机会。美佳物业提倡“工作就是学习，工作就是创新”，每位员工都争做“学习型、创新型”员工，员工中形成了一种积极向上的比帮赶超的竞争氛围。从而，使员工个人素质得以提高，管理处的管理服务水平和管理效益得以提高，树立了良好的企业形象。从实际出发，管理处严格参照质量体系运作，制定了严格的规章制度和岗位规程、工作标准、考核标准。管理处根据员工的工作职责，制定全方位的上级、平级、下级的度考核办法；制定量化考核标准，实行定性和定量考核相结合，增强了考核的可操作性，减少考核时人为因素的影响；建立完善考核机制，实行末位淘汰制，避免了考核走过场的现象，通过考核机制的建立，增强了员工的危机感、紧迫感，促使员工不断提高自身素质。二、培育自身核心专长，创特
职业中专学校学分制 文章来 源初中教师网w 9 1 第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，教育引导学生讲道德、讲文明、讲纪律、学会学习、学会生活、学会关心、学会负责，使学生思想品德教育工作系统化、规范化，促进学生全面发展，结合学校实施学分制管理和德育实际，特制订本办法。 第二条本办法所称德育，指对学生道德品质、行为表现、团队精神等方面的教育，德育评分主要针对学生在校期间在学习、生活、交友、参加集体活动、守法等各方面所表现出来的操守和品行进行评定。 第二章德育学分第三条德育学分是对学生生活、学习和道德等方面的行为或表现的一种量化评价，德育学分反映那些不能被一般意义上的学分概念所涵盖的素质方面的要求第四条学生自入学注册起至毕业离校止，每学期由各班主任在学校学生处指导下对每位学生的德育成绩评定一次。德育成绩基本为80分，德育成绩按比例折合成德育学分，每学期德育学分最高为30分，最低为0分。每次德育评定成绩记入学生个人档案。具体折合办法见下表：德育成绩德育测评等级德育学分90分以上优3070分～
89分良2560分～69分合格20（基本学分）50分～59分不合格1540分～49分不合格1030分～39分不合格530分以下（不含30分）不合格无学分第五条学生毕业的德育学分总数≥20分×实际修读学期数。修满三年基本学制的德育总学分应≥120分，否则不予毕业。毕业德育学分标准按学生参加课程学习或计算学业学分的实际修读学期数核定，不满一学期的按一学期计算。 学生在校外实习或参加其它社会实践活动期间，其德育考核根据实际情况进行测评，测评不合格者不给德育学分。该德育学分的认定，在学生处指导下，由招生就业办具体组织实施。 第六条德育学分是学生毕业、推荐就业和对学生进行表彰、奖励的重要依据。德育学分不合格者，不予推荐就业、表彰和奖励，不得参加学校组织的实行准入制度的活动。德育学分有两学期或两学期以上不合格者，不安排校外上岗实习。 第七条德育学分不合格者，必须在弹性学制时限内补修。补修期间，学生仍须按要求到校注册，参加学校组织的有关培训，每月向学校上交一次本人学习、生活和工作等方面情况的有关证明材料，接受学校、社会和企业的考核。 第八条德育学分实行动态管理。作为最后的惩罚措施，对于严重违纪、影响极坏的，除给予一定的纪律处分外，
四川省中江县职业中专学校 校园门户网站系统化建设方案 一、校园门户网站系统化建设组织机构： 1、领导小组 组长：刘文广 副组长：冯恩胜、赖春、张正武、朱邦国、彭瑜 成员：全体行政干部 2、工作小组 组长：赖春 副组长：彭瑜、唐华文 成员：尹勇、黄志、付红军、陈行培、周开志、兰纯涛、杨辉、余东、段立伦、谢龙、代明旺、胡世文、兰勇、唐湘、张平、王洪福、吴春晓、陆保全、薛永良 工作小组下设信息中心办公室，责任人：尹勇成员：陆保全、薛永良各栏目及专题网站信息员。具体负责信息中心平台建设和业务管理。 二、门户网站改版 学校网站是宣传学校工作的窗口、展示校园文化的舞台、沟通学校、教师、学生、家长、社会的平台，是数字化校园建设的重要组成部分。随着我校国家级中职示范校建设不断推进，校园信息化水平不断提高，当前的学校门户网站已不能适应学校的发展要求，故提出以下改版方案。 ㈠按照统一规划、整体设计原则，重新规划设计校园门户网站。 完善学校网站导航栏目，新增国家示范校建设专题子网站、精品课程建设子网站、招生就业子网站、大专教学子网站以及各专业部子网站，改版后的网站能适应学校发展新增子网站的需要，具有一定的拓展性。 ㈡页面要求： 1、主页面设计风格美观大方，简洁明了地展现中江职中的栏目信息及校园动态信息。注意网页色彩，图片的应用与版面规划。 2、注重页面banner falsh和图片的协调，使将页面具有灵活性。 3、页面应与当前主流浏览器兼容，适应多分辩率，网站分辨率设置为1024×768。
4、页面长度不超过3屏，宽度不超过1屏。 ㈢网站主要栏目 1、栏目组成：首页将主要呈现整个网站最新资源链接，同时也反映出整个网站的整体风格。在每周更新（必要时每日更新）的支持下，适时提供每周（天）的校园动态新闻以及其他突出学校特色的内容。提供校园快讯、校务公开、教学实训、科研之窗、招生就业、专业部子网站、示范校建设专网站、精品课程子网站、大专教育子网站等链接，集结发布学校的专题新闻。同时提供各栏目网页和国内教育相关网站链接。 学校概况：介绍学校的专业模块。以图文并茂的形式突出介绍学校的办理理念与目标追求、集团介绍、学校荣誉、校园风光等。 校园动态：学校近期工作发布平台应包括校园快讯、教育新闻、招聘信息、校园通告、每月工作等栏目。 教学实训：该栏目是学校教学处专题网站，主要发布学校规章制度、教务动态、教学实训、基地建设、校企合作、教学通知等信息，为各专业部开展教学工作提供指导。 大专教育：该栏目是学校大专部专题网站，主要发布大专部概况、成人教育、自学考试、网络教育、新闻动态、政策法规、通知公告、实习就业、学生活动、实习就业、下载中心等信息，为中职大专衔接教育搭建平台。 国家职业技能鉴定站：该栏目是学校技能鉴定专题网站，主要发布鉴定站概况、鉴定管理、职业资格考试、高新考试、服务指南、下载中心、通知公告等信息，为校内中职生搭建技能鉴定平台，同时面向社会开展技能鉴定。 科研之窗：该栏目是学校科研室专题网站，本栏目将随时反映学校的教育教学科研（教研）动态，反映学校的研究性学习发展情况；反映学校的校本教研的实施方案和成果；在此基础上，选择提供当今现代教育教学理论文章，为教师的理论学习搭建平台。 德育纵横：是学校学生处、安全办公室专题网站，学校德育工作、安全工作宣传窗口。作为德育与校园安全建设主阵地，应包括学校活动、规章制度、德育专题、9+3工作等栏目。 招生就业：该栏目是招生办和就业中心的专题网站，是学校招生信息和就业信息发布的重要窗口。 学生天地：学校开展各种活动的宣传窗口，包括学习园地、竞赛活动、