作文宽容的概念界定
【篇一：宽容作文指导材料】
作文指导材料
话题：宽容
2007.3.18
一、关于题目：
宽容是山宽容是条河宽容是金宽容立世学会宽容宽容是一种美德海纳百川，有容乃大宽容他人，成就自己
宽容造就和谐拥有宽容，收获笑容
二、关于议论文的开头
（一）、总体要求：议论文的开头要力求做到，一要“定准音”，正如高尔基所说，开头好比给一首乐曲定音，音定准了，演奏起来才和谐，定不准，就不和谐。议论文的开头，要紧扣题意，定好全文的基调，述准立论的角度，提出中心论点，或总摄全文的“纲”。二要“一开头就走向目的”。开头要简洁明了，并为下文的议论作好铺垫，指示行文的方向。
总之，开头要简洁，迅速入题，及时提出中心论点，中心论点务必做到鲜明，力求做到准确、深刻。
（二）、几种常见的开头方式
1、阐发式开头
通过对题目或题目的概念的含义进行阐释说明，点明题意，提出论点。这种方法适用于内在含义比较含蓄、深刻或概念比较抽象的题目。
例题目：宽容是一种美德
宽容是什么？宽容是指一个人胸襟博大，心地开阔，不肯屑屑计较别人的小过、小恶。古人说的：“君子犯而不校”，以及平常那句俗语：“宰相肚里好撑船”，便都是这意思。愿我们每个人都拥有宽容之心。
2、溯源式开头
追溯命题的出处，并加以或评说，提出论点。这种方法适用于直接或隐含名言、俗语等的标题。例题目：海纳百川，有容乃大
3、问题式开头
扣住题意（可正扣，也可反扣），以现实生洛中某一现象，某一问题、某一事例起笔，加以论述，提出论点。
例题目：奉献宽容
时常听人们抱怨：“这个世界除了尔虞我诈，就是虚情假意。”我沉
默了，茫然若失中不停地问自己：“为何世人总是为一点点私利明争
暗斗，吵闹不休？难道心中竟装不下一丝宽容？”春去秋来，我一天
天长大，渐渐悟出一个道理：只有把宽容与真诚无私地奉献给别人，才能得到别人的宽容与真诚；只有每个人都做到宽容别人，世界才
会变得和谐温馨!
4、故事式开头
以一个典故、成语、寓言、歌词、格言、小故事开头，阐明题意，
提出论点。
例题目：宽容立世
孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉
行的原则呢？”孔子说：“那大概就是?恕?吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。这就是说，一个人要养成宽容的美德，并且要终身
奉行。
5、比喻或类比式开头
以较有文彩的语言，从自然现象切入，进而提出中心论点。
例题目：厚德载物，雅量容人
我记得一位哲学家说过：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天
空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无涯。一个人只有
具备“厚德载物，雅量容人”的胸襟，才能融入别人，成就自己!
题目：学会宽容
宽容是一盏照亮心灵之路的灯，是一杯暖心的酒，是一把打开心灵
之门的钥匙。学会宽容，世界会变得更为广阔；忘却计较，人生才
能永远快乐
三、关于素材：
1、千金之交
有个“千金之交”的典故说的是春秋时期管仲与鲍叔的故事。管、鲍
二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍
叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，
几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好
时机。后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白
胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲
于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管
仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。管
仲后来感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也”。
从鲍叔身上，我们至少可以总结出这样两点人格品质：一是宽容之态，一是谦逊之心。如果他无宽容，二人早在年轻时就分道扬镳了，哪来后来的“管仲治齐”？如无谦逊之心，以成败论己论人，又哪能
容许“败军之将”反居自己之上，更何况这样的高下之分还是由自己
提出来的？诚然，一切都是源于鲍叔对管仲的才干有充分认识和信心，但没有他自己那宽厚忍让、虚怀若谷、荐贤不妨的博大包容之心，一切也都是无从谈起。
2、楚庄绝缨：
某天，楚庄王宴请文武百官，席间，他让自己宠爱的许姬给大臣敬
酒助兴。
一阵风将大厅内的烛火吹灭，黑暗中许姬感到有人拉住她的手。许
姬恼怒中顺手扯断了那人帽子上的缨饰，悄悄告诉了楚庄王，要惩
罚这个大臣。
楚庄王却下令暂缓点灯，并要求群臣全部拽断帽子上的缨饰，尽情
狂欢，只字未提此事。
次年，楚国与郑国交战，副将唐狻出生入死，为大败郑军立下战功。楚庄王要重赏唐狻，唐狻跪倒在地，说战场上置生死于度外，实乃
报答楚庄王昔日“绝缨掩过”的恩典。
宽大容人方法好
中国是一个讲究涵养和宽容的国度。成语“楚庄绝缨”就是告诉人们，宽大容人，以善心处理事情，最终能获得好报。
3、三尺巷
清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居。叶家修墙院占了张家三尺地面，
张老夫人为此修书送给京城张英处。张英以诗回复老夫人：“千里修
书只为墙，再让三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
张老夫人接到信后，立即令家丁将院墙让出三尺。叶家甚感惭愧，
也将院墙让出三尺。于是就有了“三尺巷”的来历。
生活不是平静的海湾，难免有风浪。当你的生活里出现纠纷、矛盾、误会乃至争吵时，你该如何处理？我们认为，如果不有损于基本的
原则精神，不妨借鉴一下清代张宰相的处世之道，学会宽容。“忍让
一下海阔天空，宽容处事风平浪静”，这体现了一个人的气度、风格
和处事方法。一个心胸狭窄、处事简单的人，往往难以做到宽容别人。
4、三国时期时，一向以贤德为标榜的刘备，对于大贤庞统，曾经有
过轻贤下士的经历，把庞统调到县内做小官，直到后来误解才消除，随即封庞统为军师、中郎将。假如庞统没有宽容刘备错误之心，而
愤然辞去，哪有施展才华的地方，从而我们也知道，再贤德的人，
也往往犯有过错。
后来刘备攻西川，一次酒后误责庞统，后来刘备赔礼请罪，庞统一
笑了之，君臣再度和睦。如果庞统因为这点小事，而使君臣不和，
那作战一定失败，可见宽容的威力之大，既可利已又可利人。
5、曹操经过官渡之战，彻底打败了袁绍，在打扫战场的时候，有手
下向他报告说，在袁绍的档案中发现了许多自己人写给袁绍的书信，有人建议说，让我一一查出来，然后将他们砍头。曹操说算了，将
这些书信烧了吧。部下非常不解，曹操告诉他们说，过去袁绍那么
强大，统治着河北那么大的地方，不要说咱们的一些人，就连我都
心里都没数，那些人都想给自己留个后路，也情有可原嘛。正是他
的宽容，才使他统一了北方，为今后三国归晋打下了基础。
6、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终
身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是?恕?吧。”“恕”，用今天的
话来讲，就是宽容。
7、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微
笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
8、三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水
利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡过程的
人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让保持清醒理智
的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你意志，磨亮了你生
命的锋芒。
9、《三国演义》的人都知道孔明三气周瑜这个故事。由于周瑜才智
不如孔明，第一次孔明袭了南郡又取了荆襄后，瑜气伤箭疮，半晌
方苏。醒后发誓：“若不杀诸葛村夫，怎息我心中怨气！”第二次孔
明设计将周瑜击败，瑜又怨气冲激，疮口迸裂，昏厥于地。第三次
当孔明识破周瑜假途灭虢之计，周瑜差点被捉时，再次怒气填胸，
在马背上大叫一声，箭疮复裂，坠于马下。不久，周瑜仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡，寿三十六岁。纵观整个故事，
周瑜由于心胸狭窄，眼光短浅，常怀妒贤嫉能之心。在周瑜看来诸
葛亮由于才智超群，就是他眼中钉，肉中刺，只有杀了诸葛亮，东
吴天下才能太平，否则他寝食不安。正由于他这种狭隘心里作怪，
才使他英年早逝，人们无不为之扼腕叹息。
10、名言名句
●不要说别人不够大度，那是你还不够宽容。
●宽容别人，就意味着善待自己。
●以春风待人，以寒风自待。
●待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。
●大足以容众，德足以怀远。
《淮南子》大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人。
●君子量不极，胸吞百川流。
宏大。
●宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将
来。
●一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊
严。
●对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。
●宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
●如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令
人愉快。
●只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
●生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实
●以责人之心责己，以恕已之心恕人。
●紫罗凌兰把芳香留在了踩倒它的脚踝上，这就叫宽容。
●得放手时须放手，得饶人处且饶人。
●人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切
割捣碎。（济慈）
四、关于材料的使用
新闻材料雅典当地时间2004年8月23日，在雅典奥运会男子体操单杠决赛中，出现了令人震惊而感动的一幕。28岁的俄罗斯老将涅
莫夫第三个出场，他在杠上一共完成了直体特卡切夫、分体特卡切夫、京格尔空翻、团身后空翻2周等连续6个空翻和腾越，非常精彩，只是落地往前跨了一步。他征服了观众，但是裁判只给了他
9.725分！此刻，体操史上少有的情况出现了：全场观众愤怒着，他
们全都站立起来，报以持久而响亮的嘘声。他们作出类似古罗马角
斗比赛中宣判死刑的拇指朝下的手势，但不是朝着选手，而是向着
裁判席的方向。
或许在奥运盛宴上，这只是一个小小花絮，不需要多久，这个镜头
也许会被人淡忘。但奥运会上的一切喧嚣，一切辉煌，一切胜利、
失败、笑容、泪水，都比不上全场观众与这个在奖牌榜上找不到名
字的老将的这次交流。
材料运用2004年雅典奥运会男子体操单杠比赛中，观众对裁判的
不公正评判报以强烈嘘声，比赛一度中断近10分钟。最后，还是俄
罗斯名将，遭受不公正评判的涅莫夫向观众挥手致意，深深鞠躬，
然后伸出右手食指做出禁声的手势，观众席才得以平静下来，让比
赛得以继续。虽然表现完美的涅莫夫最终因此与奖牌无缘，但谁能
说他不是奥运的胜者、英雄？他享受到的是属于涅莫夫的10分钟。
生活太需要宽容了。有的时候，我们仿佛没有得到公正、公平的待遇，可能心里难过，可能愤愤不平；但是，请相信，保持一颗宽容、平和的心，以自己的人格魅力、自己的绝对实力，总能获得真正的
成功.。
点评：叙述材料，是写好议论文的一个重要的方面。善于叙述，材
料就会有力地支撑论点，证明论点，就能“事实胜于雄辩”，反之，
不善于叙述，就会成了游离之物，若好基离，起不到应有的作用。
这就需要做到：首先，要“各取所需，取其一点” ，即做好裁剪工作。有的材料含义丰富，在作论据时，就应“作凭滔水三千，我只取其一瓢”的原则。如本段材料，要论证“面对生活中的不平事，应保持一
颗宽容的心”，就只需概括出涅莫夫对此事的态度即可，至于事件的
起因和经过就应删去。否则，洋洋洒洒记叙开来，就会冲淡论点，
让读者读来不知你要用它来干什么，同时，大段的记叙还会冲淡文
体特征，这是写议论文非常忌讳的。切记切记。其次，记叙材料要
文字简洁，内容明确。议论中的叙述目的是为了说理，不是为了生
动，因此不需原本照抄。否则，就有悖于写议论文的目的。这就要
求“善浓缩，会概括”，叙述时紧扣论点，突出重点，情感侧重，力
求做到叙述完后，论点就水到渠成。如材料中“最后，还是”、“遭受
不公正评判”、“才”等词的运用，无不流露出叙述人的感情向。真正
做到了叙述是为议论服务的目的。对于大家都熟悉的材料，更要高
度概括，点到为止，甚至基本不用叙述，直接结合事例进行议论都行，切不可啰啰嗦嗦，喋喋不休，那样只会暴露你知识的浅薄，倒
掉阅卷人的胃口。像廉蔺交欢的故事，只要上过学的人就知道，就
不用再去叙述了。当然，对于一些新颖的材料，则需要交待明确，
否则，就会让阅卷人一头雾水，不解其意了。这就是所说的详略要
得当。
【篇二：宽容作文议论文800字】
学会宽容议论文800字
还可以，不错继续努力。篇二：学会宽容议论文800字
学会宽容议论文800字
还可以，不错继续努力。篇三：以宽容为话题的作文800字
以宽容为话题的作文800字
每一个人都想拥有快乐。有的人说：“哎~~！生命中一点也没有快乐，是他们没有发现罢了。其实，快乐在不知不觉中就产生了。其
实宽容就是一种快乐。（此段必须删去，容易让读者理解为是写快
乐的文章。）
宽容是一种修养，它让我们身心健康。宽容是一种智慧，能让我们
接触快乐。宽容是一种境界，能让我们去感受人生的力量！宽容的
力量是无坚不摧的，宽容是沙漠里的绿洲。宽容是暴风雨后的彩虹。宽容是人世间芬芳的花朵。（蕴含哲理式+比喻式开头，道理深邃，
将抽象的概念写得生动具体，令读者深思。）宽容别人是对别人的
理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”
蒋琬坦然一笑说：
“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是
他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，
有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。（所举事例典型。）
宽容是一种修养。（总结上文。）这个故事说明：人只有宽容了别人，才能做到让别人尊敬，让别人敬重。俗话说，将军额前跑开马，宰相肚子撑开船。不就是这个道理么？（引用，承上启下。）
宽容的重要更体现出一种智慧。（作者的论点。）那是发生在战国
时期的故事，蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇
之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽
量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我
对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放
在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。（再
次举例，文章夹叙夹议。）
宽容是一种智慧，蔺相如宽容了廉颇，最终使国家能够和平昌盛，
这就是宽容的力量！宽容的意义就是宽恕。记得有这么一个故事：
有一对年轻夫妻，男的因为到外面工作遭到车祸变成了植物人。他
的妻子得到了这个消息非常的心痛，但是她却没有抛弃丈夫，而是
日日夜夜守护在丈夫的身旁。直到照顾了三年丈夫终于开口说话了，而且只说了一句话：竟然是另外一个女人的名字，那是他初恋的情人。当时妻子的眼泪在眼圈打转，但是还是没有哭出来。这时，妻
子在收拾家务时，意外地在抽屉里的订书钉的盒子里面看到了一封
情书，是丈夫初恋情人写给他的一封信。于是，妻子每天都给他读
这封信并按时服药细心调理??终于有一天丈夫醒了，当他第一眼有
意识的看到妻子时，他哭了，他们又是美满幸福的一家了。宽容是
一种境界。（作者的论点。）这件事一般人放在谁身上都不可能做到，但是宽容的妻子做到了。
【篇三：2015年高考作文题预测让宽恕为人性摆渡写
作指导】
2015年高考作文题预测:让宽恕为人性摆渡写作指导
一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家而去，父亲心
急如焚，遍寻不着之后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名
叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你。一切既往不咎。我爱你。”
隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、题意简析
材料摘编自海明威的短篇故事《世界之都》，题意非常醒豁，简括
起来，核心词就是宽容或宽恕。宽容（宽恕）无疑是和解的重要途径，是远离痛苦、绝望、伤害和愤怒的桥梁。现代社会，处理人际
纷争、族群矛盾、文化冲突，化解仇恨、怨念、隔阂和嫌隙，更应
提倡宽容（宽恕）精神，宽容（宽恕）与爱相融，既是一种底气，
也是一种勇气，更是一种智慧，无论是宽容者（宽恕者）还是被宽
容者（被宽恕者），得到的将是一种双赢的结果。
从材料的故事层面来看，写的是父子之间的矛盾，而这种矛盾显然
具有普适性，因为有很多人都等待着被宽恕。也就是说写作的视野
应该有所拓展，从父子亲情的层面延伸到社会生活的方方面面，去
思考为什么会产生矛盾、误解和怨恨，产生矛盾、误解和怨恨之后
如何解决，宽容（宽恕）是不是对待罪错的唯一可行之径……
写作应该结合生活实际，具体加以辨析，有两点值得注意：
第一，关于“宽容（宽恕）”概念的界定，要跟与之相邻的概念“包容”加以
区别，包容是讲包含、容纳，是对社会生活中差异多样的事物同等
对待，尊重欣赏，求同存异，不取苟同；而“宽容（宽恕）”强调的
是容忍、是谅解，是对有错的一方的体谅，设身处地的换位思考，
是基于人性局限的深刻体认。宽容（宽恕）精神一定基于博大的悲
悯与爱，基于对文明、理性与良知的坚守，但宽容（宽恕）并不等
于对罪错的无原则的迁就和纵容，它最终应该指向罪错的消弭，人
性的复苏，心灵的平静……
第二，宽容（宽恕）并非解决纷争、化解怨仇的唯一可行途径，也
就是说，对什么宽容（宽恕），为什么要宽容（宽恕）应该要具体
对待，深入辨析。父子之间“因为一些事情而关系变得紧张”，这“一些事情”把它拓展到社会生活中究竟是什么呢？鲁迅终其一生以其硬骨头的韧战精神而著称，临终还坚称“一个都不宽恕”，还专门写文
章《论“费厄泼赖”应该缓行》，主张痛打落水狗，这是一种偏执和
变态吗？如果说没有对罪错的忏悔，沦陷于人性的阴暗狭隘之中没
有觉悟，整个时代的氛围是专制、禁锢而是非不分的，对此一味的
强调宽容（宽恕），无异于对善良和正义的戕害。
【优秀作文】
宽恕，方可和谐圆满
父亲的既往不咎使得帕科们返回并等待宽恕，源于父爱的宽恕，消
释了父子矛盾，成就了父子关系的和谐圆满。
正如图图大主教所言：“没有宽恕就没有未来。”然而在现实生活中，为何大多数人缺乏宽恕之心呢？我想，始终囿于仇恨这个狭小的笼里，也许是缺乏宽恕的真实原因，怨恨他人所为于己不利，我们无
法释怀；怨恨别人对自己的不理解，我们内心不平。陷入舍勒所言
怨恨之中，我们永远纠缠矛盾，
难忘过去之仇恨，怀有报复之心，致使宽恕与我们愈行愈远。
而宽恕之心的生根发芽应当源于更深层次的理解和对未来发展态势
的展望。于个人而言，宽恕消解私人仇恨和误解，于社会文明而言，宽恕过去，展望未来方为文明之大气象。（分析有层次性）
宽恕，是社会发展的助推器，是国家民族成就的必需品。世界人民
对德国总理的虔诚忏悔表示宽恕，促进德国社会的发展，使得人民
对其在二战中的恶劣行为表示理解。相反，日本妄图否认历史，甚
至通过修改史实，引起邻国愤怒，甚至是世界人民的唾弃。这也是
日本发展中的巨大污点，人民难以宽恕。由此观之，宽恕于社会发
展极其重要，同时也是文明大气象的展现，是促进社会和谐圆满的
必要条件。（这两层之间的并列很得当）
因此，宽恕其实很简单，多一些包容，少一些愤慨，多一些宽容与
理解，少一些怨恨与不解，多一份释然的态度，少一些汲汲于仇恨
的心理，宽恕过去，成就的便是未来。（再对宽恕做一些界定，很
有必要）
胡适曾认为容忍比自由更重要，是的，宽恕不仅仅使得小我解放，
更能够成就和谐圆满之境。
简评：从使社会生活和谐的角度阐述宽恕的正面价值，思路明晰。
让宽恕为人性摆渡
奥地利作家茨威格在《异端的权利》一书中写到：“这个世界之大，
容得下许多真理。人们若是心怀友善，便能和谐共住。”的确，以世
界之大，真理之多，我们实在不应该拘泥于偏执之见，而应该学会
宽恕，用爱拥抱他人。（名言引题，非常恰当，入题简洁有力）
是什么让父亲的一则寻人启事唤起800个儿子的共鸣？究其本源，
宽恕彰显着人性的光辉（扣题意识）。诚然，并不是所有人都能够
拥有君子之腹宰相之心的宽宏大量，但是，我们或许可以多一些宽
恕理解，少一些斤斤计较。因为一旦如此，不仅我们生命的宽度得
以拓展，温度得以提升，社会精神河流的水位也将不断地上升。因
此，让宽恕为人性摆渡，让大爱充满人间，我们的社会定然能搭上
更好更快发展的快班车。（界定概念，得出中心）
在社会的道德高地上，敢于提升“爱与宽恕”这个高线，无论是对国
家还是个人都是大有裨益的。对国家而言，当德国积极反省二战历
史错误后，欧洲各国大度宽恕，大大促进了各国的共同发展，从个
人来看，南非前总统曼德拉在27年牢狱生活结束后，不但宽恕了昔
日的政敌，而且积极保护曾经虐待他的狱卒。正是因为适时的宽恕，西欧迎来了发展的黄金时期，曼德拉赢得了世界广泛的赞誉。正如
托尔斯泰曾说：“人类被赋予一种工作，便是精神的成长。”让爱与
宽恕的善行蔚然成分，让真挚友爱成为道德标尺，人类才能收获不
断充盈的精神世界。
然而，在宽恕之时我们也应当奉道德法律为圭臬，切忌失却原则。（翻出新意，把议论引向更高层次）就如孔明拒绝宽恕以身犯法的
马谡，维护了法
律的尊严一样，当我们面对厚颜无耻的贪官污吏和穷凶极恶的恐怖
分子之时，何妨不再忍让宽恕，用法律的武器将之绳之以法，正本
清源，还我们一个和谐安定的社会环境。
不容乐观的是，随着物质世界的不断丰富，人们的精神世界却日趋
贫瘠，有些人为鸡毛蒜皮的小事拌嘴斗殴，有些人计较于自身利益，在名利场上勾心斗角。前不久的香港反水货游行，更是把两地人民
拉入对立的极端。在此背景下，我们更应当寻找问题的最优解，用
宽恕融合人性裂缝，用友爱消弭人性坚冰。（联系实际，使得行文
有正对性）
一如捷克作家米兰昆德拉曾说：“我心中已经听到远方的呼唤，再不
需要回过头去关心种种是非议论。”当我们选择远方，不正应当宽恕
对待身边琐碎小事吗？当我们多一些宽恕友爱，相信我们一定能够
驱散冷漠的阴霾，让这个蔚蓝色的星球更加美好。
简评：从人性建设的角度阐述宽恕的意义，议论较有针对性。
及时宽恕，不让爱等待
面对物质潮流的冲刷，我们应如何审视当下？
为谋名利昔日好友针锋相对，为获宁静炮轰广场舞大妈，为争遗产
友爱兄弟倒戈相向……无数悲剧重复上演，令人唏嘘不已。我们不
禁要问，是什么让他们筑起围墙对身边的人拿起武器？是什么让他
们放弃情谊反目成仇？是利益。因为利益，可以舍弃情感；因为利益，可以忘记宽容。
然而，数百个等待宽恕的帕科却告诉我们，这个世界需要原谅，需要宽容，需要身边的人既往不咎。
倘若人们因为一己之私或是一时怨恨而置他人于不顾，甚至伤害周围真
关于宽容的议论文600字 宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给 予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。 法国作家雨果曾说;’’世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽的是人的胸怀。’’聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个 片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种 感恩，也没有什么可 以比及一颗充满理智和宽容的心。 相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情， 许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王 听后大笑两声，道。 ‘‘酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了 大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。” 其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。 当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话 在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠 的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹？ 卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种 名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。 常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容---对别人，也对自己。
学会宽容的作文700字_高考宽容作文五篇 宽容的力量是伟大是，它能够使两个水火不熔的人重归于好，能够使志趣不同的人走 在一起，能够使冰冷的世界融化。今天小编给大家分享一下有关于宽容的作文，让我们一 起来欣赏一下吧! 《沙巴军曹》是三毛的《撒哈拉的故事》中的一篇文章。故事发生在上世纪七十年代，撒哈拉还是西属殖民地，撒哈拉威人渴望独立，与沙漠军团冲突不断。军曹所有的军营“奥地利的唐璜”在魅赛也扎营。那时这片沙漠不属于任何人。撒哈拉威人不允许军人们用水，两方经常为了争水而引起冲突。有一天晚上，一群撒哈拉威人手握砍刀，小心翼翼地进入军营，用刀将睡梦中的士兵一个个杀光。军曹由于喝酒未归，成了的幸存者。军曹痛恨每一个撒哈拉威人，但在最后，他却用自己的生命拯救了一群散哈拉威小孩。 军曹是一个很悲剧的人物。三毛最初见到军曹时，他趴在地上一动不动，像是死了一般，一旁的撒哈拉威人放肆又大胆地欺负他。两次见到他，他都是醉醺醺地趴在地上，可见他经常用酒精来麻醉自己，使自己忘记以前的痛苦的事情。我觉得他一定是个很有故事的人。从沙仑口中得知，这个军曹痛恨每一个撒哈拉威人。而他手臂上刻了一大排纹身——奥地利的唐璜。 后来，三毛给我们讲述了这个军曹背后的故事，我明白了他所做的一切的原因。他是 最痛苦的，他的朋友，兄弟们被撒哈拉威人统统杀尽，他因为喝醉倒在了路边成了的幸存者。“他们过去是一个团结友爱的营，我还记得那个军曹醒了在他死去的兄弟尸体上像疯 子一样扑跌发抖的样子。”如此惨痛的记忆，要到何时才能在他心里散去。 西班牙政府把埋在沙漠的沙漠军团士兵都带走了。有一天，军曹一群沙哈拉威小孩正 在玩一个盒子，军曹觉得那个盒子不太对，或许是出自他对生命的尊重，或许是他认为自 己不应该作为最后一个奥地利唐璜的士兵留在世上，他往那群小孩跑去，想赶开他们，结果，其中的一个小孩拔出了旗子，盒子突然炸了。——军曹被炸成了碎片，小孩只伤了一 两个。 纪伯伦说过：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”沙巴军曹的一颗 心为死去的弟弟、战友流泪，另一颗心却宽容了撒哈拉威人的罪行。我们只有学会宽容， 学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。记得小学的时候，坐在我后排的男生经常问我借笔，可是每次他都不还，我总是很生气。有一次，他又没经过我同意，就把我的笔拿走了，我 很愤怒，就想去抢回来，可是他抓着笔不放，一不小心，笔尖戳到了我脸上，划出了长长 的一道血痕，墨水渗入了伤口。我当时又痛又怕，哭得很伤心。当老师说要叫他的家长来时，我想想还是说算了，现在想来，其实我也有错，他不还我的笔，其实是忘了，并不是故意，他总是随便乱丢，别说我的笔，他自己的也一直找不到，我应该提醒他及时还我的，但是我后来采取的是暴力抢回，所以才发生了流血事件。事情的发生就是因为我不够宽容
关于宽容的初二作文600字三篇 篇一 比房子大的，是天空；比天空大的，是地球；比地球大的是宇宙；比宇宙大的，是人们拥有的一颗！一颗宽容的心！ 古人常说，“海纳百川，有容乃大"，可见宽容在人们心中是非常重要的，可以说，在中国，每十个人中，就有七个人拥有宽容的美德，他们都拥有一颗宽容的心，那么，那三个人呢？他们很自私，凡事以个人为中心，从不会顾及别人的感受，他们认为“海纳百川，有容乃大"，这句话就是在说大话，而自己却从来没有从对方的角度去思考，这就印证了“己所不欲，勿施于人"的道理。 在人群中，在公共汽车上，不小心踩了别人的脚；在雨天，骑自行车上路的时候，不小心溅了别人一身水，这时候，我们应该站在别人的角度，从别人的角度想问习题，这样，我们就做到了宽容。 宽容是中华名族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容包括着理解。有了理解，就会有谅解，有同情；多一分理解，就少一分误解，少一分怨恨，多一分和谐。
我听过这样的一个故事：有一天，小刚和小刘一起吃草莓，一共有十一个，他们一个人分了五个，还剩一个没有分，然而这一个，小刚和小刘都想吃掉，可是该怎么分呢？两个人发生了争执，大家猜，最后怎样呢？小刚主动的对小刘说：“小刘，你先吃吧，你是哥哥，你先吃”。“弟弟，你吃吧！当哥哥的应该让着弟弟。”最后，两兄弟最后把草莓给了妈妈吃！这样就多了一份和谐。 宽容是一种美德；宽容是一种境界。宽容可以体现个人修养，唯宽得以容人，唯厚可以载物，我们应该做一个宽容的人，弘扬中华名族的传统美德！ 篇二 人们在生活中不可避免会发生冲突，假如不及时处理，就会感到不愉快，甚至会发生更为极端的现象。要想使自己生活愉快，顺利，学会宽容就是的规定。每一个人都要学会宽容。 我们学生也不例外，在这个学习的气氛里。我们要懂得如何与人相处，善待别人就必须要有宽容的心态。做人要宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种一应俱全的情怀。“人非圣贤，孰能无过？”即便犯了过错，也不要冷眼相对。毕竟，“过而能改，善莫大焉”。宽容别人的同时
宽容议论文(20篇) 宽容议论文第1篇： 古希腊贤人以往说过：“宽容是美德中最绚丽的花朵。”而在中国古人看来，宽容是海。“海纳百川，有容乃大。”在我看来，宽容是一种高尚的品质，这种品质要求人“悦人、纳人、容人。”宽容是炎炎夏日的一阵凉风，给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛凛的寒冬里一炉旺盛的炭火，让人从心底里感觉到一股股暖流，宽容是最崇高的品德。 宽容不是一味的退让，委曲求全。如果你的左脸被人打了一拳，并且刚好你是基督教徒，你肯定会伸出右脸让人再打;而如果你是伊斯兰教徒，你必会还他一拳;但如果你被打之后，你义正辞严地指责他的过错，然后走开，你肯定是儒学家学子。如果真如仁家所提倡的一味退让的仁和宽容，那么宽容就失去了意义。宽容就是懦弱，胆怯。宽容是有条件的。 宽容不是不顾是非。二战期间德国医生海尔曼医术精湛，为人和善，曾为一个到他诊所偷东西的小偷治病，又不计前嫌地治好了多年前的情敌，这情敌差点让他用古老的方式决斗，但他坚守医生的天职“救死扶伤”，救了他。然而有一天他看到了一个身犯滔天罪行的盖世太保被抬进了他的诊所，这次他没有像往常一样直接开始手术，而是支开了医护，将手术刀直接插入他的心脏，在纳粹法庭法官说他没有遵守医生救死扶伤的天职时，他却说：“此刻，最高的天职就是反法西斯。这才是真正的宽容：能宽容错误，但绝不
宽容罪恶。宽容是有原则的!宽容就是换位思考，将心比心。清朝大学士张英的家人以往为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，张英修书一封主动让家人让出三尺宅基地，结果便流传下来了“六尺巷”的故事。若没有蔺相如将心比心的宽容，又怎会有负荆请罪的一美谈呢宽容需要想人所想，需人所需。 宽容是一朵在美德中绽放的花朵。宽容使我的生存环境变得更和谐，宽容是大同社会的要求，但宽容不是无限制的退却，宽容是有原则的。我要做到“以宽待人”，“以直报怨”，坚信“唯宽服人”。 宽容议论文第2篇： 宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我;宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我期望，让我重新扬起生命的风帆。 法国作家雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。”聪明人将理智的行为以种种行式表此刻生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量能够阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可 以比及一颗充满理智和宽容的心。 相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下
爱是一种宽容，爱是一种体贴。一个鼓励的目关，一句悄悄的花语，一次合理的评价，一份精批的作业…… 爱是一种责任，爱是一种追求。自己事，自己做。他人事，帮着做。今日事，今日毕。直面现实，超于自己，挑战人生，追求成功…… 爱是一种给予。爱是一种付出。将自己的身，将自己的心，奉献给事业，奉献给孩子，与此同时，求得成长，求得快乐。 爱是阳光，爱是清新剂。她能使黑暗，变为光明，她能使污秽，变为纯洁，她能够阻止一切犯罪，她能使人健康成长…… 活动中如果采取的是“我教孩子学”的方法，我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能，永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。让孩子按自己的想法去做，让我深刻领会到了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。老师们，请大胆地把你信任而支持的目光投给孩子吧，你将获得一份惊异的收获！ 孩子不是生活在真空的社会里，他们会受到来自各方面的污染，包括大人们一些世俗的偏见和一些不正确思想观念。我们应该从这些具体的身边事入手，引导孩子们正确的认识社会，使孩子感受到生活中的真善美，逐步的学会如何做人，如何平等待人。我们作为孩子的启蒙老师首先应该做好孩子的榜样，平等的对待每一个孩子，为孩子树立正确的思想观念，使每个孩子都能健康快乐的成长。 爱是打开教育之门的“金钥匙”，是促进幼儿健康成长的“滋补品”。作为一名幼儿教师要热爱和尊重每个孩子。走进孩子的童心世界，了解每个孩子的性格特点、感情世界。用平等的眼光去对待每个孩子，使孩子同时也喜欢老师，愿意和老师玩，在愉快的氛围中游戏。在一日活动中我时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我对孩子的爱。我采用多鼓励、多表扬的方式，多发现幼儿的优点。在教育活动中及时给予幼儿以评价，树立幼儿的自信心，同时也是对幼儿的一种肯定。
《以宽容为话题的作文》 以宽容为话题的作文（1）： 宽容 大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立；人---就应学会宽容，才能放出异彩。 宽容是一种豁达，也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者的表现，宽容是一种坦荡，能够无私无畏，无拘无束，无尘无染。 战国时，楚王宴请臣下，灯忽灭，一醉酒将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下将军的帽缨，要求楚王追查，楚王为了保护将军的面子，下令所有的人在黑暗中扯掉自我的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。之后，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。 学会宽容，就要原谅一个人的小过失、小错误，你能够快乐地宽容对方，但对于大过失、大错误，就要思考清楚，宽容并非包庇、隐瞒、而是帮忙。 宽容是一种美，当你做到了，你就是美的化身，一个人能否以宽容的心对待周围的一切，是一种素质和修养的体现，大多数人都期望得到别人的宽容和谅解，但是自我却做不到这一点，因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨，常言道：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。如果人人都有这样宽阔的胸怀，人类就会多一份理解、多一份善美、多一份珍重，生活的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章。 宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业发达；宽容，能使国家繁荣昌盛；让我们学会宽容，让民族、让国家更加兴旺发达吧。 以宽容为话题的作文（2）： 选取宽容 若能拘起一捧明月，我选取最柔和的；若能采来香山红叶，我选取最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选取最明亮的；也许你会说，我的选取不是最好的，但我的选取，我相信。 宽容就像一盏明灯，在黑暗处放射着万丈光芒，照亮了善意的心扉；宽容又像是立足社会的通行证，让人懂得什么是真诚。 宽容无处不在。 我们都听过这样一个故事：一次，周总理去理发店理发，在理发过程中，周
宽容也是一种爱——“爱的教育”师德学习心 得体会 ;;孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。 ; 作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。 ; 你听说过这样一个故事吗？ ; 从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。 ; 由此我就想，这些天真烂漫的幼儿不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”……久而久之，孩子不论做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否则就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。 ; 每个孩子都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于幼儿的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的： ; 土地宽容了种子，拥有了收获； ; 大海宽容了江河，拥有了浩瀚；
关于宽容的高中议论文【三篇】 【篇一】 紫罗兰把它的香气留在了那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。——马克吐温 何为宽容？度量宽宏，处处能容。史搢臣说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。”他的这句话一语道破机关，言出宽容之益处。继而仰望历史的天空，颇有收益。 清朝张英在外做官，收到家人来信希望他动用关系打赢家中争地官司。谁料张英浅笑而回信并附诗一首： 千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 收到信的家人便按照信中所说退避三尺，邻居见状，也跟着做了。这便有了“六尺巷”，方便了后人。 “六尺巷”这个故事耐人寻味，而其中张英的所作所为更值得我们学习。宽容方能成功。一个真正宽容的人不会因一点得失便怒目嗔视。这种精神在彭思永身上体现得淋漓尽致。 彭思永应举时，持金钗数只住在旅馆。同考者数人来拜访他，请他拿出金钗来玩。其中有一个悄悄将一只金钗塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语，别人都不知情，惊找失物。彭却回答：“就这么几只，并未丢失。”众人离去时，偷金钗的人作揖告别，抬手不慎将金钗落在地上。众人此刻都钦佩彭之大度，彭某不肯当众出他人之丑，宁可自己在财利上损失，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。 尹荣方先生言道：“度量不是先天就有的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德，有识者方能度量，德识则需不断学习，修行才能获得。” 那何为修行？曰：“*，行习。” 一个有度量的人，必定是一个宽容他人的人；一个能站在他人角度去理解前因后果，用一种善意的方式处理人际关系的人，必定是一个个左右逢源，行为得体的人。 负荆请罪的故事家喻户晓。试问：若无蔺相如的大度宽容，哪来的刎颈之交？哪来的赵国争霸？蔺相如对廉颇是人格上的尊重，即使廉颇有错，蔺相如仍是能让则让，不予与廉颇争列和引车避匿，尽量不起纷争。体现了真正的宽容精神。
高中关于宽容的议论文800字 篇一： 学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得 自由，获得解放。 那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都 夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。 乐。 ”我一听这 较了。我笑着说了声：“对不起！” 宽容竟会改变人的本性！ “知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对 的朋友。 宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。 在成长的过程中，你总能够学会很多东西，我也不例外，我学会了“知之为知之，不知为不知，是知也”，我学会了“举‘可乐’邀明月，对影成三人”，我学会了“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，我学会了很多东西，但是，最让我庆幸的是：我学会了宽容。 记得有一次，学校要举办一次朗读比赛，我准备得十分充分，在比赛前对着家里的镜子练习了n+1次。可是，一上台，看着底下密密麻麻的人群，我突然心口一紧，颤抖的开了口。由于太紧张了，发挥失常，只得了个三等奖，我垂头丧气地回了家。
妈妈一见我的样子便猜到我比赛一定失利了，她打趣地对我说：“怎么？白天鹅退化成丑小鸭了？”我笑了，妈妈见状，对我说：“孩子，你知道丑小鸭的故事吧？丑小鸭是经过一系列的磨练与蜕变才成为白天鹅的，而你，也正在接 受这种磨练。”见我低头不语，她又说道“你听过这样一首小诗吗？‘天空宽容了云朵才拥有了彩霞；土地宽容了种子，才拥有了丰收；大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。’孩子，人生的美德，不是忍耐，而是宽容。当你宽容了你人生中的一些遗憾、一些错误时，你会发现：天空还是那么蓝，空气依旧那么清新，小鸟依然在快乐的歌唱，人生中的遗憾，并没有带走你的世界！孩子，你要记住，当你学会宽容时，你将会变成世界上最美丽最纯洁的天使---” 事情已经过去很久了，可是妈妈的话我却牢牢地记在心里。从那以后，对于人生中的遗憾，我总是报以宽容的态度，所以，我总是很快乐。 篇二： 寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“ 其实，宽容是一种境界。 宽容如水。 通常的“宽容” ”。 宽容似火。 愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生 在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。 宽容是诗。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的 胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。 为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命 之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
高中关于宽容的议论文 【篇一】 宽容，这是中华民族传统美德中的两个烫金的字，这更是全世界的上空那轮皎洁的明月。 那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新，成为邻里众口交誉之人，这让我想起那句古训：“何以报德?以直报怨，以德报德。”给人一轮明月，点亮他人黯淡的人生，沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。明月高照，照亮全世界宽阔的天空。 明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体。一轮明月送给了贼，僧人等到了。翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗?那是宽容的清新的馨香。 明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢?是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师!短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你!”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明
月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗?那是宽容的慈爱的脸庞。 明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗?那是宽容的柔和之风。 宽容，就是明月!清新皎洁的明月，博大仁爱的明月，温柔丰满的明月!继承这一传统美德，宽容，让我们携手，共同托起一轮明月，高照在天空，照亮全世界。 【篇二】 生活中这种场景你一定见过：在拥挤的公车，一位乘客不小心把另一位挤到了——“你长没长眼睛啊!”“车上人这么多我有什么办法!”……再来换个场景，还是这两位乘客，一位不小心挤到了另一位——“对不起!”“没关系，车上人多嘛!”…… 同样是在拥挤的车上，前者是争吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不论是谁都会比较乐于接受后者的行为吧!就像那句广告词说的：把心放宽，路就不挤了。 生活中，确实需要多一份宽容。 海纳百川，有容乃大。蔺相如包容了廉颇，赵国得以实现两重臣“强强联手”;唐太宗包容了魏征，接受了他的批评，使得唐朝日益兴盛;
宽容也是一种爱 记得有一次的语文课上，正在学习《爱因斯坦和小女孩》一课。我正兴冲冲地让同学们读课文，因为这可是学生学好这篇课文的关键。这一课是描写爱因斯坦小时候的故事，课文旁边还有爱因斯坦老年时的画像，是一位白发苍苍的老者。当同学们都读完课文后，我鼓励孩子们质疑。这时只见张严同学把手举得最高，他一定又有什么好的问题提出来，我马上叫起他。不料他不但没有提问题，反而嬉皮笑脸地说：“老师，我发现画上这个爱因斯坦有点像成龙。”话音刚落，班里就好像开了锅一样，打破了刚才同学们思考问题的沉寂。大家你一言，我一语地在议论。原本很有秩序的课堂变得乱成一团。有的说成龙演过什么电影的，有的说佩服成龙的，还有的学习成龙的武打动作的。同学们真是神采飞扬啊。见到此情此景，我真想大吼一声，控制住这种局面，然后再把那个罪魁祸首批评一顿，让所有学生静下来。但是我转念一想，这样学生就会马上把注意力集中过来听我讲课吗？我想：教育就要从学生的兴趣点出发，我何不因势利导，让学生由敬佩到学习他刻苦训练的品质呢？于是我也把学生的书拿过来，仔细地端详了画面，让后郑重其事地说：“嗯，是很像。张严同学真的很善于观察，看来他是个细心的孩子！”这时只见张严坐得很规矩，正在那认真地听老师的表扬呢。这时其他的同学也都静下来了。于是我又把平时报纸上报道的有关成龙的信息讲给大家听，大家听得津津有味。最后我又讲了关于成龙怎样刻苦训练，最后终于成为著名的武打演员的经过。同学们眼里都闪出兴奋的目光，都纷纷表示也要努力学习长大成为像成龙一样出名的人。 反思1：一节课的小插曲就在教师巧妙的引导下变成了一个可贵的课程资源，由此可见应该对学生多一份宽容。这样孩子们在兴奋中愉快地受到情感态度价值观的教育，岂不胜过一节课的洋洋说教？教师对学生的教育不仅仅局限在那些好学生身上，而更多要面对的就是那些调皮的学生，甚至还会搞恶作剧的学生，那么教师就应该掌握一定的教育艺术。我们首要的就是要保持一种良好的心态，关爱每一位学生。 反思2：“No love,No education”对，没有爱就没有教育。这句至理名言使我感触颇多，对于小孩子在学习的同时更需要关爱，小孩的心幼嫩，需要呵护和关爱,更需要理解和尊重。我教的是一群三年级的小学生，他们活泼聪明，思维敏捷，
学会宽容的初中作文600字五篇 宽容是一艘飘荡在大海的扁舟，使痛苦绝望的人感到生命的希望。下面就是我给大家带来的学会宽容的初中作文600字，欢迎大家阅读参考! 学会宽容的初中作文600字一 人非圣贤，敦能无过。人之所以为人，正是因为人不完美，总会犯错;不犯错的不是人，是神。当然我们不是神啦，所以错误是难免的，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容? 学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。 要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，所以我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。 宽容不仅要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。生活中，也许我们常会因为谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。也许的确崇拜自己喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。
宽容需要一颗平常心。 也许我们因外物而执著过，所以我们放不下的太多太多了。我们无法用平常心去对待事物的变化，所以很难做到宽容。罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而造成的。保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。 因为宽容，所以快乐。 人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。 为了美好的未来，请相信宽容，学会宽容。 学会宽容的初中作文600字二 宽容是一种修养，更是一种美德。允许每一个人犯错，用心灵诠释理解与大度。 记得来到南外的一次数学考试后，蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去，否则按0分纪录。 可第二天，一到校就见钟远红着眼圈跑来找我，告诉我她找不到数学卷子了，我心中一震，她继续说：“蒋老师。蒋老师会给我按0分记录的。”我连忙安慰她：“不要担心，我来帮你一起找。”她嗯地应了一声，问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀，这样吧，我再帮你找找。”说完，我回到自己的座位上去，仔细地搜寻了一遍。“没
一只脚踏扁了紫罗兰，它却把幽香留在了脚跟，这便是宽容的真谛。 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人 何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的 认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让 它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势 利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千 形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大 和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多 大的事业。 宽容是阳光 写下这个题目的时候,我想到了很多相关的话. 哲学家康德说:"生气,是拿别人的错误惩罚自己."优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了. 现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:"要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处."憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁.卡内基说的"憎恶"是另一种形式的"宽容",憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质. 狼再怎么扮演"慈祥的外婆",发"从此吃素"的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫.把对手看做朋友,这是更高境界的宽容. 林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友. 三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大."反对者的存在,可让保持清醒
《宽容是一种爱》阅读训练题目及答案 ①有一首小诗这样写道：学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。 ②宽容是一种爱。 ③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。 ④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。 ⑤这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。 ⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，
可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头。只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。但宽容并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容,不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？ ⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。 ⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。 （选自《华夏时报》，略有改动） 1.作者的主要观点是什么？（2分） 2.下列语句与文章内容相符的一项是（）（2分） A.在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。 B.普鲁斯特和贝索勒关于定比这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。
关于宽容为话题作文600字范文五篇 宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉。下面是编辑给大家介绍的关于宽容的作文，欢迎阅读。 关于宽容的作文一 宽容，是一种豁达，一种理解，也是一种尊重，更是大智慧的象征。宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。--题记 清脆的下课铃响了，可我还有一个题没完成，眼看着同学都交了作业从我身旁得意洋洋地走过，我更急了，可为了得到那颗绿星，我还是小心翼翼地写着。“哧-”啊，怎么回事?我抬头一看，是梁伟豪，他撞了我的胳膊一下。我的作业本上立刻划了长长一道。我勃然大怒，冲他吼道：“你怎么回事?怎么会这样?你赔我!”我便拍桌子边说。梁伟豪大概是被吓坏了，他慌的不知如何是好，不断向我道歉：“对不起--”看他那样，我更生气了，命令他：“明天带5元钱，算是赔偿费!” 放学回到家后，我仍余怒未消。妈妈询问了情况后，开始批评我：“你这样做太不应该了，不管他怎么碰到了你，他都不是故意的，何况人家都已经道歉了，你更该向他要钱。”见妈妈也为了那给同学说情，我更来气了：“妈妈，他浪费了我的白纸，
我的墨水，浪费了我的心血，绿星也泡汤了，我很吃亏，你知不知道?”听了我的话，妈妈叹了口气，语重心长地说：“孩子，做人不能斤斤计较，你是有损失，可这并不重要，当你开口指责别人时，他的心里会好受吗?东西坏了，可以再买。而心破了，却怎么也补不回来了。自己想想吧。” 晚上，我躺在床上，久久不能入睡。难到我真的错了吗?我是值日班长，老师经常提醒我们，要以一颗仁慈之心去宽容别人，这样不但给了别人机会，还可以取得别人的信任和尊敬。我素识到自己错了，对同学太过分了。 第二天，梁伟豪给我钱时，我拒绝了，并且向他道歉，请他原谅我昨天的过失。他感激地说：“你真是个好班长，我要把这件事告诉全班同学。 老师为这事表扬了我，我赢得了一颗更为宝贵的绿星，我激动地跟大家说：“同学们，当你宽容别人时，你的朋友自然也多了一个。让我们多一份宽容吧。”教室里响起了一阵经久不息的掌声-- 关于宽容的作文二 世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。--雨果 爽朗的一天，我穿着老妈给我新买的“361”鞋，高高兴兴地走在上学的路上，边走还边想：舒服，新鞋穿着就是舒服啊!
关于宽容的材料作文5篇 作文指导材料 话题：宽容 xx.3.18 一、关于题目： 宽容是山宽容是条河宽容是金宽容立世学会宽容宽容是一种美德海纳百川，有容乃大宽容他人，成就自己 宽容造就和谐拥有宽容，收获笑容 二、关于议论文的开头 （一）、总体要求：议论文的开头要力求做到，一要“定准音”，正如高尔基所说，开头好比给一首乐曲定音，音定准了，演奏起来才和谐，定不准，就不和谐。议论文的开头，要紧扣题意，定好全文的基调，述准立论的角度，提出中心论点，或总摄全文的“纲”。二要“一开头就走向目的”。开头要简洁明了，并为下文的议论作好铺垫，指示行文的方向。
总之，开头要简洁，迅速入题，及时提出中心论点，中心论点务必做到鲜明，力求做到准确、深刻。 （二）、几种常见的开头方式 1、阐发式开头 通过对题目或题目的概念的含义进行阐释说明，点明题意，提出论点。这种方法适用于内在含义比较含蓄、深刻或概念比较抽象的题目。 例题目：宽容是一种美德 宽容是什么？宽容是指一个人胸襟博大，心地开阔，不肯屑屑计较别人的小过、小恶。古人说的：“君子犯而不校”，以及平常那句俗语：“宰相肚里好撑船”，便都是这意思。愿我们每个人都拥有宽容之心。 2、溯源式开头
追溯命题的出处，并加以或评说，提出论点。这种方法适用于直接或隐含名言、俗语等的标题。例题目：海纳百川，有容乃大 《庄子·秋水》里说：“海纳百川，有容乃大。”汪洋恣肆的大海，因为有了不择细流，不拒大河的胸怀，才会如是壮观。纵观中外古今，凡是事业成功者，无不具有“海纳百川”的宽宏大度，无不具有宽容的美德。 3、问题式开头 扣住题意（可正扣，也可反扣），以现实生洛中某一现象，某一问题、某一事例起笔，加以论述，提出论点。 例题目：奉献宽容 时常听人们抱怨：“这个世界除了尔虞我诈，就是虚情假意。”我沉默了，茫然若失中不停地问自己：“为何世人总是为一点点私利明争暗斗，吵闹不休？难道心中竟装不下一丝宽容？”春去秋来，我一天天长大，渐渐悟出一个道理：只有把宽容与真诚无私地奉献给别人，才能得到别人的宽容与真诚；只有每个人都做到宽容别人，世界才会变得和谐温馨!
篇一：学会宽容议论文800字 学会宽容议论文800字 还可以，不错继续努力。篇二：关于宽容的议论文作文 宽容的艺术 宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。 一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。 转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大，这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。 二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。 教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是??”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。 三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。 《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身
宽容是一种爱 序： 宽容，是自信的基础；宽容，是人格的因子；宽容，是人才的动力。教师是宽容的使者。 记得有这样一个教育故事：一位心理学家到时一所学校做了一项实验，他在一间教室里随便挑了二十来个学生，然后把一个个学生单独叫到办公室对他们说：“根据我们的观察，你将一定大有作为。”二十年过去了，这位心理学家跟踪采访了当年的二十来个学生，这些学生已经长大成人了，他们个个都相当出色，他们中有政治家、外交家、哲学家、作家…… 掩卷而思：那二十来个学生真是幸运儿，而哪个心理学家真是他们的幸运之神，他通过一个非常巧妙的方式点燃了那些学生的自信，凭着这份自信，他们一个个通向成功的彼岸。 因此，一位教师应以宽容之心面对学生，因为宽容是一种伟大的教育力量，他能够化解许多矛盾。在一个班集体中，学生的个性表现差异是比较大的，学生的缺点各有不同，因此，也难免犯各种各样的过错，这就需要老师的教育。对学生的缺点和过错不要等闲视之，更不能弃之不管，但也决非一味批评所能奏效的。实践一再表明，某些情况下的谅解也是一种教育，而且效果更好。 有时，有些过错在我们成人的眼里是不可理解、不可容忍的，其实只要我们对学生有足够的宽容与理解，换过角度看问题，站在孩子的立场上，想想他们年幼，自控能力弱等等，自然这些事也就可以谅解了。特别是对于那些在向好的方面转化的学生，更应当通过谅解保护他们的积极性。如：有一次课间活动时，我班的一个有明显变好的调皮生不慎将另一个同学撞倒在地，当时，他手足无措地站在那里，眼神流露出忐忑不安，很愧疚的样子，面对着我，马上低下头，我赶紧带这个学生到医务室去消毒、涂药水、安慰他。回到班级，那个调皮生还低着头，不敢看我，我没说什么，就开始上课。放学了，同学们都回家了，他磨蹭着不敢回去。于是，我把他叫到宿舍。他哭丧着脸对我说：“老师，我错了，我不该把他推倒。”我语重心长地说：“你是个知错就改的好孩子，再说，今天你又不是故意的，老师和同学都会原谅你的，回去吧。”后来，这位同学成了品学兼优