英语语法课程实施方案
陈焕明
根据中央广播电视大学的英语语法课程教学大纲的要求，为帮助教师开展教学辅导和学生进行个别化自主学习，特制订本课程实施方案，供教师和学生在教与学的过程中参考。
一、课程概况
"英语语法"是专科英语专业学生的必修课，计4个学分。"英语语法"是一门介绍语法知识的课程，其目的在于通过英语的词法、句法知识的系统学习，提高学生正确运用英语语言的能力，让学生在说英语时，表达清楚；在写英语时，文法通顺。
二、教学资源
1. 文字教材
文字教材分主教材和配套教材。主教材为《简明英语语法教程》（A Concise English Grammar)由楼光庆编写，中央电大出版社出版；配套教材是《简明英语语法教程练习册》(A Concise English Grammar-Exercises)，由李士芗、王振芳编写，中央电大出版社出版）。
2. 视频资源
电视课：18学时，具体分配如下：Tense（2学课时）；Modal Verbs（2学时）；Conditionals（1学时）；Passive Voice （3学时）；Articles（3课时）；Relative Clause（1学时）；Adjectives and Adverbs（2学时）；Present Participle，Gerund and Infinitive（2学时）；Preposition（2学时）。学生可在当地分校或教学点去复制或到分校视听阅览室租看。
三、学习支持服务
1．辅导答疑
如果在学习中碰到困难，学生可以通过以下几个途经解决：一是向所在分校或教学点的课程辅导教师询问，这是最有效和最经济的方法；二是向省校的课程责任教师询问；三是向中央电大的课程主持教师询问，他们都会给学生一个满意的答复。中央广播电视大学每周二、四都有教师值班，辅导答疑；省校周一、周五都有教师值班，就全省电大各教学点电大教师和学生在教学和自学过程中遇到的疑难问题进行解答。
2． 网上讨论
中央广播电视大学和湖南电大在电大在线网页上设有课程聊天和讨论功能，在学期初、期中或期末中央电大、省电大和分校会组织本课程的网上专题讨论活动，广大师生可以通过它与在线其他师生进行广泛交流。同时，中央广播电视大学外语部和湖南电大外语部会安排适当的时间就课程本身进行实时讨论，请大家留意电大在线网页上动态信息里的通知。
3． 课程教师信息
中央电大"英语语法"课程主持教师为刘占荣老师。
联系方式： Email: liuhr@https://www.doczj.com/doc/4d5912048.html,
Tel: (010) 66412233-0707
湖南电大"英语语法"课程责任教师为陈焕明老师。
联系方式：Email：huanmingc@https://www.doczj.com/doc/4d5912048.html,
Tel: 0731-*******
四、教学环节及教学方式
1．教学
目标
通过综合性的面授导学和其它网上助学形式，指导学生比较系统和完整地掌握英语语法知识，提高学生实际运用英语的能力。
2．教学安排
1． 面授导学安排：建议面授课控制在24课时左右，每个月组织3次面授辅导课，每次2个课时。
序号
教学内容
课时
序号
教学内容
课时
1
名词、冠词、代词、数词
2
7
虚拟语气
2
2
动词时态（一）
2
8
形容词、副词、介词
2
3
动词时态（二）
2
9
基本名型、定语从名
2
4
被动语态
2
10
状语从句
2
5
情态动词
2
11
引词it引导的结构
2
6
非限定动词
2
12
词序、倒装、省略、构词法
2
2．网上助学安排：积极向学生介绍网上课程的学习资源，引导学生形成正确的网上学习习惯。建议课程辅导教师每学期应组织3-4次网上文本教学答疑活动。
3．教学建议
1． 课程辅导教师可根据每个学生特点，指导学生制订本课程个人学习计划。
2． 面授课形式可采取综合讲述式、专题讨论式或解难答疑式等组织形式。
3． 可在网上设计1-2次作业，要求学生在网上完成，并记入学生形考成绩。
五、学习环节与学习方法
（一）、学习要求
1．学生通过个别化自主学习和参加面授导学等学习活动，在课程辅导教师的指导下，比较系统地掌握实用英语语法知识。
2． 学生必须根据自己英语知识的掌握情况，制订一个本课程的自主学习计划，保证每周有4个小时的自主学习时间。
3. 本课程共分为12个学习单元，学生可按照计划，采取渐进式的方法学习，基础好的学生也可以采取跳跃式的方法选择性学习。
英语语法学习单元及其学习要求
学习单元
学习内容
学习要求
1
名词
1． 掌握名词复数的变化形式，特别注意不规则名词、 复合名词的复数形式；
2． 掌握名词-'s属格与通格的互用，名词属格所表示的关系；
3． 注意区分可数名词与不可数名词。 冠词
1． 要求掌握冠词的基本用法，熟记常用的与冠词有搭配关系的习惯用语以及一些不用冠词的固定词组；
2． 掌握"定冠词＋单数名词"常表示类别；
3． 掌握不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词前面；
4． 掌握零冠词用于类名词，常用于"零冠词+带定语的名词"结构中；
5． 掌握不定冠词的位置。 代词
1． 种代词特别是人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词的形式和用法；
2． 注意all，every，each 的比较；
3． 注意any 与 some 的比较；
4． 注意everybody，everyone，one 的比较；
5． 注意no one 与none 的比较；
6． 注意both 与two 的比较；
7． 注意other 与another的比较。
数词
1．了解基数词的用法；
2. 了解序数词的用法；
3．了解其它一些习惯用法，如年、月、日，时刻等。
4． 本章节属于学生一般了解的内容。
2
动词时态（一）
1．掌握现在一般时和现在进行时；
2．掌握过去一般时和现在完成时；
3．注意一般现在时可表示完成的动作，表示过去、最近的将来、预定的行为以及用于表示将来的从句；
4．掌握现在完成时用于有限动词表示持续以及与since的连用；
5．掌握现在进行时的描写与生动性，表示重复性动作，表示将来以及用于阐释描述和归纳总结；
6．注意时态的前后搭配及与时间状语的连用。
3
动词时态（二）
1． 掌握将来一般时的形式，to be going to与 will比较；
2． 本单元重点掌握将来一般时、过去进行时和现在完成进行时的形式。
4
被动语态
1． 握被动语态的概念、结构与用法；
2． 掌握主动语态变被动语态的方法；
3． 注意区别被动语态与系表结构；
4． 注意不及物动词词组，如：break out，take place，set out等均不能用于被动语态。有些动词，如：hear，see，make，feel等在主动语态句中须不带to 的不定式作宾语补足语，但在被动语态句中须接带to的不定式作主语补足语。英语中有些动词后接动名词时，用动名词的主动形式表示的是被动意思。
5
情态动词
1． 了解can及同义词的用法；
2． 了解must及同义词的用法；
3． 了解may、might和should的用法。
4． 本章节属于学生一般了解的内容。
6
非限定动词
1． 掌握不定式、动名词、现在分词和过去分词的基本形式与用法；
2． 掌握不定式的被动式；不带to的不定式；
3． 动名词复合结构中名(代)词的格；
4． 动名与不定式的比较;现在分词与不定式的比较；
5． 现在分词与动名词的比较；
6． 两种分词的比较；
7． 过去分词两种用途的比较；
8． 过去分词与现在分词被动式的比较等；
9． 熟记常要求后接动名词或不定式的动词，后接动名词的动词有：admit，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，finish，imagine，include，mind，miss，practise，resist，suggest等。 后接不定式的动词有：agree，ask，choose，decide，demand，desire，determine，expect，fail，hope，offer，promise，refuse，wish等。
7
虚拟语气
1． 掌握虚拟语气的基本形式和用法；
2． 掌握情态动词用于虚拟语气；
3． 虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
4． 掌握在suggest，insist，demand，pro－pose，order，arrange，command，require，request和desire等动词后接的宾语从句用虚拟语气，"should＋动词原形或只用动词原形"。
5． 掌握由as if 或as though 引导的表语从句或状语从句表示的情况与事实相反时，要用虚拟语气。
6． 注意在虚拟语气的书面语中，条件从
句可以不用连词if，而将谓语中的were，had或should移至主语前。
8
形容词、副词
1． 掌握形容词与副词的比较等级构成、用法以及有关的常用句型；
2． 掌握副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的其他用法；
3． 掌握最高级的比较范围有由in，of，among 等介词引导的介词短语和定语从句；
4． 掌握在形容词和副词的比较级前面用even，still，yet，many，much，slightly，a lot，a bit，a little，far，completely 等程度副词或词组来表示不定度量。
介词
1． 掌握常用介词的主要用法以及介词与其他词类的搭配；
2． 掌握并列单词、短语、 从句或句子的等立连词以及引导名词性从句和状语从句的从属连词的用法。如：等立连词： not only...but also，either...or，neither...nor，end，or，but，for，however等。从属连词：after，as，when，although，as long as， as far as，as soon as等。
9
基本名型
1． 重点要求掌握疑问句。即：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句及附加疑问句的结构及用法；
2． 掌握如何正确选用疑问句，如何回答疑问句。回答一般疑问句的否定结构时，yes后接肯定结构，no 后接否定结构；
3． 掌握简单句与并列句、简单句与复合句以及并列句与复合句的转换。
定语从名
1． 掌握定语从句的用法及定语从句中关系代词和关系副词的正确使用；
2． 关系代词 that 多用于下列情况：先行词为不定代词；先行词受形容词最高级修饰；先行词前有指示代词same ；先行词既是人又是物时；
3． 关系代词which多用于下列情况：引导非限制性定语从句； 离先行词较远；在介词之后等。
10
状语从句
1． 了解时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式状语的用法；
2． 本章节属于要求学生一般了解的内容。
11
引词it引导结构
1． 掌握代词it和引词it的各种用法。
2． 掌握代词it用于前指或后指；
3． 引词it 用于强调结构。
12
词序、倒装、省略
1． 了解倒装结构要求；
2． 了解省略的用法；
3． 本章节属于要求学生一般了解的内容。 构词法
1． 了解前缀法、后缀法、转化、合成的用法；
2． 本章节属于要求学生一般了解的内容。 （二）、学习建议
1．根据教师面授导学安排，学生要合理的安排好自主学习时间，将个人学习进度与教师的辅导课进度一致。
2．语法概念容易记住，但是记住概念并不等于就掌握了语法知识，学生要在听、说、读和写几个环节，不断加强实践，在实践中去体会语法知识，才能真正学好语法，学习好英语。
3．建议多游览国外网站，进一步了解现代英语的表达形式。如国外的https://www.doczj.com/doc/4d5912048.html,; https://www.doczj.com/doc/4d5912048.html,atoday.
com; https://www.doczj.com/doc/4d5912048.html,. 等国外知名英语网站。
六、平时作业
见中央电大出版社的《简明英语语法教程练习册》（李士芗 王振芳编）。
第一次作业：建议做练习册3-26页的内容。
第二次作业：建议做练习册27-41页的内容。
第三次作业：建议做练习册42-59页的内容。
第四次作业：建议做练习册60-123页的内容。
第五次作业：建议做练习册124-182页的内容。
七、课程实践安排
建议分校或教学点根据本门课程学生的学习情况，在学习期间组织英语语法知识竞赛、现代英语表达方式例句收集、语法学习经验交流等活动。
八、教学效果评估
考核分两部分：形成性考核和课程终结考试，形成性考核占课程总成绩的30%，课程终结考试占70%。
1．形成性考核由辅导教师根据学生平时的学习过程记录（5分）、书面作业的完成情况（20分）、参加辅导课和小组活动及其它教学活动的情况（5分）综合评定。
2．课程终结考试成绩占课程总成绩的70%。本课程由中央电大组织命题。
(陈唤明 省校教务处)