我想和你一起生活茨维塔耶娃
我想和你一起生活【俄罗斯】茨维塔耶娃在某个小镇，共享无尽的黄昏和绵绵不绝的钟声。在这个小镇的旅店里——古老时钟敲出的微弱响声像时间轻轻滴落。有时候，在黄昏，自顶楼某个房间传来笛声，吹笛者倚着窗牖，而窗口大朵郁金香。此刻你若不爱我，我也不会在意。在房间中央，一个瓷砖砌成的炉子，每一块瓷砖上画着一幅画：一颗心，一艘帆船，一朵玫瑰。而自我们唯一的窗户张望，雪，雪，雪。你会躺成我喜欢的姿势：慵懒，淡然，冷漠。一两回点燃火柴的刺耳声。你香烟的火苗由旺转弱，烟的末梢颤抖着，颤抖着短小灰白的烟蒂——连灰烬你都懒得弹落——香烟
遂飞舞进火中。（汪剑钊译）爱之极致与幻想之真李犁这首诗打动我们的是它的真，真实和真诚。作者真切地写出了对爱情刻骨的渴望，还有为了能够和“你”一起生活，不惜灰飞烟灭的态度。整首诗像电影慢镜头在摇，随着画面的由远及近，像有锤子在一下一下敲击着心灵，直到把读者的心敲碎，敲成短小灰白的烟蒂。这也是诗人爱的姿势，为了爱情宁可化成灰烬，只要和“你”一起生活了：“此刻你若不爱我，我也不会在意。”这是诗人在爱情面前情不自禁的卑微之势，可见爱之真之切之极致。这也是诗歌之尖，扎在读者的心上。需要强调的是，这首诗的真并非是事实之
真，而是通过幻想呈现的心灵之真。交替的画面和带呼吸的细节，就是诗人想象中爱情的样子，就是理想化了的现实，就是她真实的心理和情感。这是一种美，淡然又凛然的美。像叶木掩映的井，看着沉静，但陷入其中才知道深不可测和不能自拔。诗人用幻想编织成诗，而总爱幻想的人都是内心缺乏平衡的人。对于诗人来说，这种情感缺失就是创作的动力，它推动着诗人去倾诉和呈现内心的真实，让灵魂飞离尘世，在诗中获得圆满和完美。选自《诗刊》2014年3月号上半月刊“读诗”栏目
我的家庭生活作文600字 本文是关于生活的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我的家庭生活作文600字【1】每个人都有一个家庭，但是并不是每个人的家庭都是一个幸福的家庭，一个幸福的家庭不是就因为有钱就会幸福，而是，一个幸福美满的家庭则是有一家几口人的欢声笑语和每人每天的开心笑容而组成的幸福家庭。在我的家庭中，有四口人：我的爸爸，妈妈，弟弟，我。 我的爸爸是一位老实能干‘懂得体贴别人’爱我，爱妈，爱全家人的好爸爸，虽然他小时候不好好上学，现在没有什么好的正式工作，但他在我的眼里却是一个好爸爸在妈妈的眼里是一位懂体贴妈妈的好丈夫。说起我的妈妈吧！ 那我的话就多了，妈妈：她虽然脾气不好，但却是村里人心目中的好媳妇，是奶奶和爷爷心中的好媳妇，奶奶庆幸她没有看错眼。确实，妈妈是一位好母亲，可是我也不知怎么回事，自从我上了初中以后，我每次放假回家都免不了一场激烈的斗争，就连我自己都不知道为什么？也许是每个孩子在长大了以后就不想自己的一切都掌握在家长的手中吧！自从少年宫了初中以后，我的心中忽然有了一种感觉，就连自己也说不清除是什么？我自己感觉自己是长大了，但是心中却有了很多的事，可是我却不想向任何人说自己的事，当然包括妈妈，我不想和她说自己心中的任何事，因为我和妈妈根本就沟通不到
一块，我想这可能是心里的问题吧！妈妈她是一位很善良‘诚实’并且会付出一切代价来关心别人的好妈妈，虽然看我一天爱和她吵架，但是我并没有任何恶意。不知自己为什么会这样？ 朋友，你可以告诉我为什么每个人在这个时候就会有这种心情呢？ 这就是我的家庭。在这个温暖、宽容和幸运的家庭中，我正健康、快乐地成长着。我永远都会快乐的生活在这家庭中。 我的家庭生活作文600字【2】十年前的一夜晚，在那暗无天日的星夜来了一阵阵的哭泣声，从那晚起，我失去了我最亲的人——父亲；从那时起，我幸福生活的篇章也被无情的翻倒，从那时起，我变成了一个“男人婆”。 伴着时间的流逝，妈妈往常的言行举止发生了翻天覆地的变化，往常回到家，妈妈总是对我说：“宝贝，回家了……”而现在我害怕回家，对我而言，如同地狱般的家让我忍受的无尽痛苦，回到家门口，听来的总是砸东西声，哭泣声。 这样的日子持续近半年之后，母亲开始把矛头指向了我。我的家庭生活作文600字 记得有一次我陪妈妈到溜冰场学溜冰，对于正在初学阶段的我而言，是多么期望妈妈的关心呀，刚穿上溜冰靯，还没来的及站稳，只听见叭的一声坐在地上了，正当我想叫疼时，望着她的眼神，我怯怯的站了起来，继续学，但将过过去了一下午，我还是没有学会，此时，我体力早已消耗完了，正当我想回去时，我那句话语又响起来：“起来”此时那又凶狠的眼神变的更可怕了，此时，我非常生气，非常恨
《我想和你们一起玩》教学设计第2课时【课时教学目标】 1.在游戏体验及与同伴相处的实际问题中，初步了解合群的基本规则。 2.对于与他人相处时遇到的问题，尝试自己主动解决或与同伴相互协商等来解决。 3.了解并遵守相处中的规则，初步养成与同伴相互尊重和理解的行为习惯。 4.培养乐于与同伴相处的情感，感受乐群带来的快乐。 【教学重点】 针对游戏、生活中遇到的合群问题，能够尝试想办法解决。 【教学难点】 与他人相处中能遵守规则，做到相互尊重和理解，与同伴快乐相处。 【教学准备】 课件、视频、录音、课后活动作业单和评价表。 【教学过程】 课前预热：游戏《反着做》 【设计说明】本环节旨在通过游戏调动学生学习热情，迅速拉近教师和学生之间距离，帮助学生快速融入到学习氛围中。 一、活动明理，体验快乐 1.揭示课题：这节课我们继续学习《我想和你们一起玩》。板书：我想和你们一起玩。 2.小组活动：四人为小组一起来玩游戏《反着做》。（师随机观察小组活动） 过渡：老师看到有的组和小伙伴一起玩得很开心，但是有的组却玩不下去了。 3.采访小组活动情况： （1）采访玩得好的组：你们为什么能玩得这么好？ 预设：同学之间相互尊重、协商、谦让、友好、遵守规则等。 小结：每个小组都有自己的妙招，有的互相商量、有的听从组长安排，这样大家才能有效完成任务。看来合作要成功，关键在好好协商。（板书：协商）（2）采访玩得不好的组：你们为什么玩不好？ 预设：都想当组长，不遵守规则，大家都在说，有人不积极等。
4.分享经历：你平时和小伙伴一起玩，有没有遇到类似的情况？又有什么感受呢？ 预设：生1：我们在玩跳皮筋的时候，xx同学明明已经换下了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。 生2：我们在踢足球的时候，xx不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。 生3：我们玩下跳棋的时候，xx总是悔棋。 生4：我非常生气，都不想和他一起玩了。 生5：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩。 小结：是呀，游戏得有规则，不然就矛盾多多，所以遵守规则就才能玩得开开心心。（板书：规则） 5.分享大家玩的游戏的规则。（分好组、轮流来、仔细听等） 6.小结：看来大家一起玩的时候，其中的学问可不少呢！我们一起来读一读合作小儿歌吧： 小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐 【设计说明】本环节教师引导学生在游戏中发现问题，并联系生活经验总结和同伴相处需要遵守规则。这一环节重在以学生为主体，以学生视角去思考问题，真正让知识从学生生活中来，到生活中去。 二、听绘本故事，深化主题。 过渡：大家说得真好，今天有一只叫波力的小兔，她想和大家讲一讲她和好朋友的故事，因为它和你们一样遇到了一些问题，让我们一起来听一听吧。 1.播放录音（小兔波力故事1），思考：故事中的波力和好朋友埃迪怎么了呢？ 2.自由讨论：帮波力和埃迪出出主意，如何化解矛盾？（生交流，师随机板书） 预设：生1：他们都应该好好说话，不然不礼貌了。（板书：礼貌） 生2：我觉得他们都有些斤斤计较，要互相宽容一点。（板书：包容） 生3：既然做的船已经被水冲走了，那就要想办法一起再好好做一只。
第2章20世纪俄苏文学 2.1 复习笔记 一、概述 （一）“白银时代”的文学 1．俄罗斯文学“白银时代”的含义 从19世纪90年代起，俄罗斯文学中先后出现象征主义、“阿克梅派”、未来主义等新流派，它们与已经变化发展了的现实主义一起，构成多种思潮和流派并存发展的文学现象。这个时代即俄罗斯文学的“白银时代”。 2．文学流派及其成就 （1）象征主义——白银时代最先出现的文学新流派 梅列日科夫斯基的论著《论现代俄罗斯文学衰落的原因与若干新流派》第一次从理论上确认了作为艺术潮流的俄国现代主义，他的诗集《象征》是俄国象征派诗歌出现的标志之一。 ①理论主张 强调艺术的宗教底蕴，坚信艺术具有改造尘世生活的作用。 ②代表作家及作品 巴尔蒙特的诗集《燃烧的大厦》《我们将像太阳一样》、别雷《彼得堡》（被认为是欧美现代主义文学的经典作品之一）。 （2）“阿克梅派”——与象征派对立的艺术观 古米廖夫是这一派理论的主要阐释者，写有《象征主义的遗产和阿克梅主义》。
①理论主张 诗人追求艺术表现的明朗化和清晰度，主张恢复词的原始意义，认为最高的“自我价值”在尘世。 ②代表作家及作品 诗人阿赫玛托娃和曼德尔什塔姆是“阿克梅派”的双璧，前者著有《黄昏》《念珠》《自色的鸟群》，后者著有《岩石》。 （3）未来主义 ①理论主张 抛弃一切文化传统，反对社会对个性的束缚，在诗歌创作上大胆表现现代生活的高速度和人对外界事物迅速变换的瞬间感受，甚至任意破坏语言规则，追求诗歌形式的奇、险、怪。 ②代表作家及作品 赫列勃尼科夫的《笑的咒语》。 （4）现实主义文学 ①发展特征 在传统现实主义的基础上锐意创新，借鉴多种新的艺术表现手法，把现实主义文学带入更广阔的境地。 ②代表作家及作品 高尔基《切尔卡什》《游街》、库普林《决斗》《亚玛》、魏列萨耶夫《走投无路》《在转弯处》、伊凡·布宁《乡村》《苏霍多尔》、安德列耶夫短篇小说《红笑》。 （二）十月革命至20世纪50年代初期的文学 1．两大板块
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档讲文明讲卫生讲道德演讲稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 讲文明讲卫生讲道德演讲稿 讲文明讲卫生讲道德演讲稿 讲文明讲卫生讲道德演讲稿1 老师们同学们大家好，今天我为大家演讲的主题是“讲文明讲卫生讲道德”之——《一屋不扫何以扫天下》。 讲文明讲卫生是从我们很小的时候启蒙老师就告诉我们的道理可是刚跨出小学校门的我们就忘记了，不仅是我们甚至周围的大人们也忘记了，不信请看。 在40万平方米的天安门广场中却出现了60万块口香糖残渣，除此之外果皮纸屑更是给环保部门造成了极大的压力…… 也许你觉得天安门的事离你很远，那就来看看我们的圭斋路人民路劳动路。在各条路上，垃圾桶很多，可丢在垃圾桶旁边的垃圾更多，瓜子壳塑料袋吃剩了的馒头包子随处可见…… 还有，在我们校园里，这样的现象也屡见不鲜。当你劝告他们时，他们却理直气壮地说：“这算得了什么呢？不是有人在
打扫吗？” 这使我不由地想起了一个历史小故事：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”是的，一屋不扫何以扫天下！试想，一个不愿扫屋的人，一个不愿讲卫生的人，当他着手办一件大事时，他必然会忽视它的初始环节和基础步骤，于是他的事业便如同一座没有打好地基的建筑一样，华而不实，连三四级地震也经不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。“千里之行，始于足下。”“机遇只偏爱那些有准备的头脑。记得纽约市长在整治混乱的社会环境时，就是从地铁站抓逃票的事情做起，三年过后整个纽约市容焕然一新，经济繁荣昌盛，它终于完成了从扫一屋到扫天下的蜕变。现在浏阳市市内市外清理街道整治环境就和纽约地铁站抓逃票如出一辙，都是从小事抓起，从小事做起，在做“扫一屋”的工作。同学们：为了建设祖国美好的将来从基础做起吧，从养成良好的小习惯做起吧，从扫一屋做起吧。当我们信誓旦旦为理想而筹划时，当我们豪情满怀为人生而努力时，请别忘记：一屋不扫何以扫天下！请别忘记：讲文明讲卫生讲道德。 讲文明讲卫生讲道德演讲稿2
生活情感语录大全 2018-05-191、爱不是总是盯着一个人，而是你们注视同一个方向，在一起携手前行。 两个人要成为爱人容易，但要组成家庭却很难。 如果我爱你，只要知道你在那里，知道你健康，知道这份感情并没增加负累，知道能在某一日见到你，就可以了。 如果我爱你，就按照你认为安全舒服的方式，拥有你。 2、一个男人能不能给你安全感，完全不取决于他的身高，而取决于他的心高。 高大而窝囊的男人我见过不少。 矮小而昂扬的男人我也见过。 一个男人要心高气傲，这样才像男人。 当然，前提是要有才华。 3、有一种爱，明明是深爱，却表达不完美;有一种爱，明知要放弃，却不甘心就此离开;有一种爱，明知是煎熬，却又躲不掉;有一种爱，明知无前路，心却早已收不回;有一种爱，明知会受伤，却不愿放手;有一种爱，明知要等待，却傻傻独自寂寞;有一种爱，明明不联系，却会拼命想起对方! 4、有些事清楚就好，不必去验证。 问清楚了就彻底完了。 试着变得柔软，而非坚硬;流畅，而非拘谨;温柔，而非冷漠;发现，而非寻找。
两个人相处，就要试着去适应对方的生活。 5、好好去爱，去生活。 记住，太阳每天都是新的，不要辜负了美好的晨光。 爱情这件事情，最充满玄机，什么时候遇到什么样的人，那几乎是命中注定。 爱情不是找到的，一定是遇到的。 历经千回百转的大概不是爱情，爱情一定是，等了又等，然后，她出现了，你认定了，这就是爱了。 6、离开不肯珍惜你的人，是美丽的撒手，离开不懂欣赏你的人，是美丽的转身。 一生中总会有那么几次撒手或转身，不管是撒手还是转身，最好能够面带微笑，姿态优雅，这是对缘分的尊重。 7、当我年长时候，才明白回忆是一座桥，是通向寂寞的牢。 不是付出就会有回报，你明知道我爱你。 这场爱恋，如烟花般在心的荒芜中绚烂，尽管短暂，但那瞬间的美丽，足已温暖我的前尘今生。 那十指紧扣的温柔，也成为我来生最美的期盼。 感谢有你的陪伴，谢谢你，爱过我。 8、梦为何那么易碎，突然的放手，从高处跌落的感觉无可修饰。 地凝固时间的方向，承诺太脆弱了，不经意，一碰就碎了。
《我想和你们一起玩》教学设计 教学目标： 1、在学生已有的生活经验基础上，在课堂教学中，通过现场游戏体验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。 2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在与他人的相处过程中学 会相互尊重与理解。 教学重点：加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群品质。 教学难点：培养学生的交往能力和乐群意识。 教学过程： 一、导入：生活真快乐 师：我们来玩一个游戏吧！请你像我这样做，我就像你这样做。 大家一起玩游戏开心吗？瞧！这些小朋友在一起玩的也很开心，我们来看看他们在玩什么游戏？如果你知道他们在玩什么游戏就请一起 说出来！ 课件：视频。师生边观看视频边说一说视频中的游戏 师：大家一起玩真开心，同学们，你能不能给我们讲一讲你喜欢跟谁 一起玩？玩什么？ 生畅谈自己爱玩的游戏和小伙伴。 师：看来同学们会玩很多游戏，有很多的好朋友，太有趣了！我想和 你们一起玩 出示课题 二、新知：游戏真快乐
一）我想和你们一起玩 1.师：我想邀请小朋友跟我一起玩一个游戏，我该怎么办呢？ 生说一说怎么邀请小朋友一起玩 生：主动的，有礼貌的 板书：主动礼貌 2.师：到学生中间去邀请一名学生说：我也来试一试。你好，你叫什 么名字？我想邀请你和我一起玩游戏，这个游戏很好玩，你愿意和我一起玩吗？ 两个人玩“水果蹲” 3.请这名学生去邀请一个小伙伴。 4.师：同学们，你想和我们一起玩吗？如果你想和我们一起玩，你应 该怎么做？ 请两名学生回答，并邀请他参加游戏。 小结（评价）：同学们都很有礼貌，能大胆主动的参加游戏 二）请你和我们一起玩 1.师（发现有不主动参加的小朋友）：我发现一个小朋友没有主动来参加我们的游戏，为什么不想和我们一起玩？ 2.师：这个同学很害羞，大家有没有办法邀请他和我们一起玩？ 学生说一说，做一做 学生玩游戏 3.师：留下不主动儿童：跟大家一起玩的开心吗？以后愿意跟大家一 起玩吗？你会怎么做？
阿赫玛托娃诗选[俄罗斯] 阿赫玛托娃著；翻译：晴朗李寒 阿赫玛托娃（1889-1966）是俄罗斯文学史上最著名的女诗人之一。有“俄罗斯诗歌的月亮”美称。她和第一任丈夫古米廖夫同是阿克梅派的杰出代表。命运多劫，而创作不止，一生出版的诗集有《黄昏》、《念珠》、《白色的云朵》、《车前草》、《耶稣纪元》以及长诗《没有主人公的长诗》、组诗《安魂曲》等。她出生于奥德萨一个海军工程师家庭，1910年与诗人古米廖夫结婚。与丈夫、曼德里施塔姆等人组建了俄罗斯“白银时代”的著名诗歌流派“阿克梅派”。1912年，她的第一部诗集《黄昏》问世。此后陆续有诗集《念珠》、《车前草》等出版。十月革命后，古米廖夫被处决，阿赫玛托娃受牵连，很少发表诗作。三十年代，她的儿子两次被捕，她依据自己的亲身遭遇，写下了她一生最重要的组诗《安魂曲》(1934-1940)。这是一部抒情组诗，抒发的是一个母亲在儿子无辜被捕后无比痛苦的心情，以及对造成这一切的错误政策的愤懑与不平。《安魂曲》虽然有着诗人自身的遭遇，但她的诗是献给所有人的。她关心的不仅仅是自己的儿子，还有祖国和人民的命运。全诗230余行，分为献诗、前奏、判决、致死亡等6部分。组诗当时未能发表，直到1987年才问世。卫国战争中，阿赫玛托娃写下了许多爱国主义诗篇。1946年，她曾遭受不公正的批判，五十年代后期才得以恢复名誉。长诗《没有主人公的歌》(1940一1962)是其诗歌创作的总结。此外还著有《光阴飞逝》等。安娜·阿赫玛托娃是现代俄罗斯文学史上最富魅力而又复杂的文学现象之一。她以其传统而又自出机杼的诗艺，在众多的白银时代女诗人中高出一头，她早年以撷取生活的戏剧性细节表现恋爱中人物的心理活动而见长。在走过了偃蹇多舛的生活道路之后，诗风变得开阔而苍凉，形式上也随之转变。 《我们将不会从同一只杯子》 我们将不会从同一只杯子 喝水，或是饮甘甜的美酒， 我们不会在清晨亲吻， 而黄昏时一起眺望窗口。 你呼吸着阳光，我呼吸着月亮， 可我们在同一的爱情中生长。 我真诚温情的朋友总在身边， 与你相伴的是你愉快的女友。 我明白你灰眼睛的慌乱， 你是我伤痛的罪魁祸首。 我们不会更多地短暂约会。 因此我们的安宁应该珍惜。 只要你的声音在我的诗中歌唱， 在你的诗中散发我的气息。 呵，如同篝火，无论是忘却，还是恐慌。 都不会将它吹熄 假如你知道，现在我是多么想亲吻 你干燥的、玫瑰般的双唇！
温柔的幻影 一条小路从山冈上向下伸展…… 一条小路从山冈上向下伸展， 仿佛在孩子们的脚下追随， 奥卡河总是像睡意朦胧的如茵草地， 懒懒地微波荡漾。 阴影里几处钟声敲响， 一声紧似一声， 声声颂扬善良和往事， 颂扬那童年的时光。 哦，那些日子，清晨多么美妙， 多么美妙的晌午和日落之前！ 铁锹是一柄柄长剑， 茅屋就是君王的城堡。 你们去了哪里啊，远在他乡？ 是什么横亘在我们之间？ 花坛上锦葵一片， 依旧睡意沉沉地轻轻摇荡…… 1911年 你踯躅着，挺像我的身影…… 你踯躅着，挺像我的身影， 两眼瞅着地下。 我也曾低垂着眼睛！ 过路的人啊，请你停下！ 采一束毛茛和罂粟花， 读一读吧地，—— 我的名字叫玛丽娜， 曾经主过几多年华。 不要以为，这是一座坟墓， 我的幽魂会从中出现，令人恐怖 当初我就是太爱笑， 在不可以笑的时候！
血液浸润皮肤， 秀发卷曲飘拂…… 我也曾经活过呢，过路的人啊！ 过路的人啊，请你停下！ 折一茎野草吧， 再采一颗野果。 墓地的草莓， 最大最甜美。 你不要把头垂在胸前， 神情沮丧。 请你轻松地把我想念， 也轻松地把我遗忘。 光芒多么灿烂地照耀着你！ 你全身笼罩在金色的尘埃里…… 但愿我发自泉下的声音， 没有惊吓了你。 1913年5月3日 我的诗，写在年少的时光…… 我的诗，写在年少的时光， 那时，我还不懂得我是诗人。 诗句，仿佛喷泉飞溅的水珠， 仿佛焰火飞迸的火星， 仿佛一群小鬼 闯进梦和馨香的殿堂。 我关于青春和死亡的诗啊， ——谁也不读的诗章！ 散落在书店里，蒙着尘埃， （无人问津，不论过去还是现在！）我的诗，好像名贵的美酒， 自有风靡的时候。 1913年5月，科克捷别利
爱卫生讲文明演讲稿三篇 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在这宁静的早晨里，宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力 谢谢大家 爱卫生讲文明演讲稿篇二老师们，同学们： 早上好今天，我演讲的题目是：保持清洁卫生从我做起。 大家如果留心，就会发现，我们的校门口挂了许多金光闪闪的铜牌，其中有一块是”XX市园林式学校”。但是，如果我们再留心一下，还会发现，我们往日的美丽已经不复存在，到处见纸屑，满地是果皮，口香糖这到底是什么原因我想同学们都已心知肚明。 自从餐厅中午卖水果以来，很多同学都把水果，鸡翅等偷偷带出来，吃完后果皮，包装纸随手扔掉。有良知的同学走过，看到这些果皮纸屑，会说这些肇事者很不文明，但很少有人会弯下他”挺直”的腰把它捡起来。 我曾经看到从窗外断断续续地飞过几个”飞机”，缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，白茫茫的一片。我听到有同学在说：”不知道是什么人，这么不文明，连纸头都乱扔，还讲不讲卫生了”指责肇
事者的人很多，我也是其中的一个，但是我没有去行动。纸片在草地上滞留了很久，最后还是打扫清洁的阿姨一一捡起来的。 最近，大家也会发现，我们各个班开展了许多”铲除口香糖”的活动。尽管如此，但当我们走在万里大道上仍随处可见口香糖和小纸片，小垃圾的”身影”可见”治”不能代替”防”我们保护校园环境一定要从预防为主，我认为环境问题是一个与我们生活息息相关的问题。我们谁也不想生活在一个不干不净的环境中。因此，今天我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。 我相信，如果我们每个人都做到的话，我们万里的蓝天依旧明亮，我们万里的绿草依旧光鲜，我们万里的校园依旧美丽 同学们，保持校园清洁，从我做起吧 谢谢大家，我的演讲到此结束。 爱卫生讲文明演讲稿篇三老师们、同学们： 大家好 我今天演讲的主题是：遵规守纪，做文明小学生。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发
感悟初中生活优秀作文 每个人都会经历初中三年的时光，这里面有快乐的，有痛苦的，也有苦涩的等等许许多多的美好回忆。下面橙子就和大家分享感悟初中生活作文，来欣赏一下吧。 感悟初中生活 初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣! ——题记 小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。 初中的学习科目越来越多;作业越来越难;知识越来越复杂;自然酸甜苦辣也体会得越来越深： 酸 初中生活很酸。 每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。
甜 初中生活很甜。 三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起书'相关的作文">读书、写字;在一起畅谈天下大事;在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧! 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想'相关的作文">梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵;晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业;晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉!累死了!”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想
读《陆犯焉识》有感：自 由、爱、珍惜 自由、爱、珍惜 ——读《陆犯焉识》有感 李心语 如果不是阅读了严歌苓的小说《陆犯焉识》，我会一直觉得老谋子的电影《归来》已经拍得很感人了，从老戏骨陈道明、巩俐的演绎到剧本剧情的设置，再到画面、音乐的渲染，都很好的诠释了陆焉识和冯婉瑜延误了几十年的沧桑爱情。但在看完原著以后，我才知道，电影讲述的那个等待的故事，不过是小说中的沧海一粟。电影里没有邓指、梁葫芦，没有恩娘，也没有凌博士、大卫·韦，而小说中不只有爱情，还有被电影一笔带过的亲情，老几和梁葫芦、邓指的友情，还有凌博士、大卫·韦的文人相轻。 小说的最后，我是听着歌《Drenched》和《莉莉安》看完的，耳畔却一直响起韩磊大叔的《跟着你到天边》的调子。我喜欢严
歌苓式的叙述，她以一个旁观者的身份，用第三人称的倒叙和回忆，讲述了上海富家公子兼知识分子陆焉识命途多舛的一生，在历经千万磨难后，才幡然懂得他的真爱，才放弃了一直苦苦挣扎追求的所谓自由和尊严。活着，就是为了重新相爱与继续相守。正如书名，陆犯焉识的"犯",不止是西北流放的"无期"囚禁，也是在探索爱与自由的过程中对他的牵绊和禁锢。小说细腻的内心描写，丰富的情感，让"自由""爱"与"珍惜"三个词一直在脑子循环，自由与爱是永恒的话题，书中揭示的人性与情感，我想是为了告诉我们，自由的身后需要的是一份责任；同时，也警示我们，要学会珍惜。 命运，一段惶惶不安的岁月 陆焉识的生活，并不像外表看上去的那样光鲜亮丽，大户人家的少爷，才貌过人，留美博士，能过目不忘，精通马术球类。然而，命运最初展现的美好很快归于颓败，只剩下千疮百孔蛀洞般的人生，就像张爱玲说的："生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。"陆焉识的生活就是徒留几只虱子不甘
“我爱你中国”主题队会教育活动方案 一、指导方针： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、班队会目的： 学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期小学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想 三、班队会准备： 1、发动全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈等，认真 准备进行表演。 2、班会负责人组织检查同学准备的节目，挑选优秀节目进行班级表演。 3、班会负责人购置国旗，签字笔，准备国歌音乐和其他背景音乐。 四、教室布置： 1、课桌摆放整齐，黑板上用美术字写上“我爱你中国”并配上装饰画。 五、过程简介：（略） 六、活动过程： 主持人讲话： 女 (陆文静)：祖国是根，祖国是脉，祖国是我们血脉隆起的珠穆朗玛。男（王晓宇）：民族是魂，民族是梁，民族是华夏血管里流淌的长江，黄河。 合（陆文静、王晓宇）：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人， 无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 女 (陆文静)：请同学们全体起立齐声演唱国歌。
女（陆文静）：中国，我的母亲，我为你骄傲。 男（王晓宇）：中国，我的妈妈，我为你自豪。 女（陆文静）：请听歌曲《我的中国心》，有请陆文静同学。 男（王晓宇）：爱国主义是人们对自己生于斯长于斯的祖国的一种真挚热烈的爱，是强烈的民族自尊心，民族自豪感和民族自信心。女（陆文静）：爱国主义是人们忠于祖国，勇于为祖国献身的信念与忠诚，是苏武北海牧羊的气节，是“天下兴亡，匹夫有责”的使命， 是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的献身。 男（王晓宇）：爱国主义是人们建设祖国，保卫祖国的高尚情操。 女（陆文静）：下面有请同学谈谈自己了解的古今中外爱国名言 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁） 为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青） 不要问国家能为你做些什么?要问你能为国家做些什么。（肯尼迪） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平） 男（王晓宇）：谢谢同学们大胆的阐述自己的想法，希望大家把自己的思想付诸到实际行动当中去。 女（陆文静）：同学们，我们要为祖国撑起一个欣欣向荣的未来，正如郑颖同学所说的不仅要认真学习，还要积极锻炼我们的身 体，强健体魄。请欣赏王振新同学朗诵《少年中国说》。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；河出伏流，一泻汪洋。天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 男（王晓宇）：古往今来，没有一位伟人和英雄不热爱自己的祖国，不为祖国而奋斗而拼搏。同学们，我们作为祖国未来的希望，应展开我们的羽翼，为祖国未来的繁荣展翅飞翔。
讲文明讲卫生的标语 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
我想和你一起生活作者：茨维塔耶娃［俄］ 我想和你一起生活 在某个小镇， 共享无尽的黄昏 和绵绵不绝的钟声。 在这个小镇的旅店里—— 古老时钟敲出的 微弱响声 像时间轻轻滴落。 有时候，在黄昏，自顶楼某个房间传来 笛声， 吹笛者倚著窗牖， 而窗口大朵郁金香。 此刻你若不爱我，我也不会在意。 在房间中央，一个磁砖砌成的炉子， 每一块磁砖上画著一幅画： 一颗心，一艘帆船，一朵玫瑰。 而自我们唯一的窗户张望， 雪，雪，雪。 你会躺成我喜欢的姿势：慵懒，
淡然，冷漠。 一两回点燃火柴的 刺耳声。 你香烟的火苗由旺转弱， 烟的末梢颤抖著，颤抖著 短小灰白的烟蒂——连灰烬 你都懒得弹落—— 香烟遂飞舞进火中。 （译者：汪剑钊） －－－－－－－－ 茨维塔耶娃·玛琳娜·伊万诺夫娜 （ЦветаеваМаринаИвановна），是20世纪俄罗斯最伟大的诗人之一。她的父亲是莫斯科大学的艺术史教授，俄罗斯第一家精美艺术博物馆的创建人；母亲是著名钢琴家鲁宾斯坦的学生。在充满艺术氛围的环境中，茨维塔耶娃“只能做一件事：成为一个诗人”。她的文字没有刻意的造作，但是铿锵有力，极富跳跃性，又恰到好处的服务于她丰富的诗歌主题；她的作品充满了充盈的灵感和想象力，让人不得不惊叹她的天赋与才华。 《我想和你一起生活》与其说是一首爱情诗，不如说是女性在爱情中最直白的自我剖析。诗歌完美地表现出作者对与爱人相伴的渴望，期待“共享无尽的黄昏和绵绵不绝的钟声”；也表现了诗人对爱人情感
的卑微，哪怕是在“小镇的旅店里”，哪怕是“此刻你若不爱我，我也不会在意”，只要我们“一起生活”。 女性天生的基因，注定为爱情所苦。她们总是用情更深、更忠于伴侣、更富于幻想（以及随之而来的猜疑）。于是这首诗表面上看像是一种示弱：诗中“你”的形象“慵懒，淡然，冷漠”，可是依然是“我喜欢的姿势”。全诗没有一个“爱”字，却无时无刻不透出无上的爱意：“磁砖上画著一幅画：一颗心，一艘帆船，一朵玫瑰”。 但这首诗中的女人，其实是最强的。全诗最后对“你”手中香烟将灭的情景描述，暗示了这段情感于“你”已成为“都懒得弹落”的“灰烬”，“我”则“飞舞进火中”灰飞烟灭。爱人分分钟的冷漠都像一把尖锐的小刀，一丝一丝的在这个女人心上划下血痕，但她却可以选择无视这种折磨，只专注与“想和你一起生活”本身——只要在一起，对这个女人，或者说所有沉浸在爱情之中的女人，就已是幸福。
茨维塔耶娃诗选 茨维塔耶娃（1892-1941），出版的诗集有《黄昏纪念册》等。 我的日子诗歌在生长我的窗户我体内的魔鬼无题诗三首刀刃致勃洛克（选九首）我的大都市里一片黑夜像这样细细地听 我的日子 我的日子是懒散的，疯狂的。 我向乞丐乞求面包， 我对富人施舍硬币。 用光线我穿过绣花针眼， 我把大门钥匙留给窃贼， 以白色我搽饰脸色的苍白。 乞丐拒绝了我的请求， 富人鄙弃了我的给予， 光线将不可能穿越针眼。 窃贼进门不需要钥匙， 傻女人泪流三行 度过了荒唐，不体面的一日。 绿豆译
诗歌在生长 诗歌以星子和玫瑰的方式生长， 或好似那不曾为家人所期望的美人。 对于所有的花环和最高荣耀 一个答案：它从那儿到达我这里？ 我们在睡，忽然，移动在石板上， 天国那四瓣的客人出现。 噢世界，捉住它！通过歌手-在睡梦中-被打开了 星子的规则，花朵的公式。 绿豆译 我的窗户 我的窗户非常的高。 你将不可能以你的手指够着它。 仿佛是我阁楼墙上的十字架 太阳已开始在徘徊逗留。 窗栏正如一个精致的十字形。 宁静。- 尽管不朽。 我想象它仿佛就是我 被安葬在天国中。 绿豆译 我体内的魔鬼
我体内的魔鬼没有死去， 他活着，活得很好。 在肉体中仿佛在监禁中， 在自我中好似身处单人牢房， 世界不过是在高墙之内。 出口由刀斧组成。 ("整个世界就是个舞台，" 演员夸夸其谈。) 那个蹒跚的小丑 不是个爱开玩笑的人： 在肉体中仿佛享有荣耀， 在肉体中好似身穿官制袍服。 愿你活到永恒！ 珍惜你的寿命。 唯独骨子里的诗人 如同生活在谎言中。 不，我雄辩的兄弟， 我们已不会有多少趣事。 在肉体中就象身披 父亲的睡服 我们配得上更好的事物。 我们枯萎在温情中。 在肉体内如同圈进牛栏， 在自我中好似身处锅炉。 奇迹在消逝 我们不去认领。
篇一：《我爱你中国诗朗诵词》 《我爱你中国诗朗诵词》 男1：当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波， 你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。 当你的北国还是银装素裹的世界啊！ 你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。 我爱你，中国！ 女1：我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌， 杭州西湖的淡妆浓抹， 桂林山水的清奇秀丽， 黄山云海的神秘莫测。 我爱你，中国！ 男2：我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 傣家竹楼前如水的月色， 吐鲁番的葡萄哈密的瓜， 呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上飘动的洁白的云朵。我爱你，中国！ 女2：我爱你青年人的热情奔放， 中年人的深沉不惑， 孩子们天真烂漫的笑脸， 还有老人们跳起的晚霞迪斯科。 我爱你，中国！ 男3：我爱你战国编钟奏出的古曲， 我爱你腾飞时代唱出的新歌， 我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇， 我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。 我爱你，中国！ 女3：我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞， 我爱你南极长城传来的电波， 我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊， 我爱你奥运史上许海峰那一枪零的突破。 我爱你，中国！ 领诵6人合: 我爱你神七飞天留下的神话，我爱你北京奥运不灭的圣火。我爱你上海世博会的盛宴啊，我爱你广州亚运嘹亮的国歌。全班合：我爱你中国！ 几度阴晴，几度离合，几度舒缓，几度壮阔， 我爱你斗争、创造谱写的诗篇。 几番耕耘，几番收获，几番荒芜，几番蓬勃， 我爱你汗水、血水浇灌的肥沃。 几多欢乐，几多枯涩，几多失落，几多赢得， 我爱你坚韧、执着塑造的性格。 我爱你博大的胸怀，我爱你恢弘的气魄， 我爱你祖祖辈辈，生生不息跳动的脉搏啊。
我爱你，中国！ 男生全体合： 你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰， 你是神州大地上舞动的巨龙。 你是雄踞东方的醒狮啊， 你是我们刚刚走过六十二载风风雨雨的伟大的人民共和国， 我爱你，中国！ 女生全体合： 你经历了苦难与蹉跎，你饱尝了屈辱与折磨。 你有愚昧和不足，你有弊病与贫弱。 是的， 我们不应妄自尊大，但我们也绝不妄自菲薄。 女生全体合：我们思虑，我们焦灼， 男生全体合：我们奋发，我们开拓， 女生全体合：我们努力，我们探索， 男生全体合：我们跋涉，我们拼搏！ 女生全体合：我们要让你古老的大地焕发出更加耀眼的青春的光泽， 男生全体合：我们要让你成为世界民族之林中繁荣、富强、文明、民主的佼佼者。女生领男生紧跟： 我们为你自豪， 我们为你骄傲， 全班合：我们永远热爱你呀，中国！篇二：诗歌我爱你中国朗诵 教案篇三：诗朗诵《我爱你中国》 诗朗诵：《我爱你中国》 甲：岁月的风尘掩盖不了屈辱的历史, 乙：时间的长河洗刷不掉光辉的业绩。 丙：中国人民团结勇敢勤劳善良. 丁：他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方. 甲：中华雄鹰在展翅. 乙：中国巨龙在腾飞. 丙：改革开放为中国插上腾飞的翅膀. 丁：科教兴国为中国带来希望.. 甲: 世界风云变幻莫测 乙：祖国大地捷报频传. 丙：港澳回归,欢声震天. 丁：世贸组织,敞开大门. 甲：中国人民从没有过像现在这样欢乐安详 乙：中国人民从没有过像现在这样意气风发,神清气爽. 丙：身为华夏儿女. 丁：同为炎黄子孙. 集体合：我骄傲，我是中国人！我自豪，我是中国娃！ 千言万语汇成一句话：《我爱你——中国！》
国旗下的讲话稿爱卫生 讲文明 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
国旗下的讲话稿：爱卫生讲文明 同学们，老师们： 早上好！ 热爱祖国，不是让我们去做轰轰烈烈的大事，而是可以点点滴滴、每一分钟都可做的小事。对于同学们来说，爱国更要从每一件小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。叶圣陶实小为同学们的学习提供了良好的教学设施和优美的学习环境，我们全体老师为教育培养你们而兢兢业业。作为叶圣陶实小的学生，都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉，要发自内心地尊敬我们的老师，要自觉地爱护学校的一草一木…… 爱国，首先要爱学校、爱老师。人人爱护学校公物，自觉遵守校纪校规，见到老师主动问好，这些都是我们爱国爱校的具体表现；爱国，要爱学习，爱同学。上课时要专心听讲，认真完成每一次作业，努力学好每一门功课。同学之间友好相处，同学有困难时要热情帮助；爱国，要爱周围的人，爱周围的环境。食品包装袋、废纸等，我们要自觉放入垃圾箱，看到地上有垃圾，我们要弯弯腰捡起来……中午用餐时把盛的饭吃完并保持桌面整洁，课间活动不追逐打闹，发现教室里无人使用的电灯电扇主动关掉，这些也是爱国爱校的具体表现。 讲卫生也是爱国爱校。我们要保护校园环境，认真做好值日生，让校园变得更加洁净美丽。平时我们还应注意保持个人卫生，养成良好的个人卫生习惯。特别是现在甲型h1ni流感防控形式依然十分严峻，江苏省开学至今已有4所学校出现确症和疑似病例，吴中区教育局和甪直镇都专门组织召开了流感防控的会议。但同学们也不用害怕，我们要做到多喝水、勤洗手、勤洗澡；在学校或家里，应多开窗，保持室内空气流通；要加强体育锻炼，增强身体抵抗力；尽量避免到公共场所，比如商场等人多的地方；不吃摊点上不卫生的食品。请我们班主任老师每天能仔细做好晨检和日报工作，发现学生有发热、咳嗽、咽疼等症状要及时让其就医和报告校医。
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10、你喜欢的未必适合你，在你身边的永远才是最好的，陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺。 11、对爱情最好还是保持点洁癖，不要随便开始，不要急着妥协，真正值得的东西，不会那么容易得到。 12、一个人就算再好，但不愿陪你走下去，那他就是过客；一个人再有缺点，但能处处忍让你，陪你到最后，就是终点。 13、爱情终究是经营不来的。千辛万苦的经营毫无意义，倒不如等待一个人，他爱你就好像你是他的天命。 14、所有的合适都是两个人的相互迁就和改变，没有天生合适的两个人。两个人朝着相同的方向努力，就是最好的爱情。 15、既然选择了，就尽量磨合适应：“感情淡了我们再培养，无话可说了我们就再去找话题。觉得腻了我们重新认识，要是累了就给彼此空间。人潮汹涌的，遇到你也不容易，也不想再推开了。” 16、没有完全合适的两个人，只有互相迁就的两颗心，你改一点，我改一点，虽然大家都失去点自我，却可以成为默契的一对，相爱从不是一个人的事。 17、爱你的自然不会让你受委屈，深情不及久伴，厚爱无需多言，陪伴是最长情的告白。 18、因为你，我愿意成为一个更好的人，不想成为你的包袱，因此发奋努力，只是想要证明我足以与你相配。 19、我需要的也只不过是一个，护我周全，免我惊慌，舍不得我受半点委屈难过，无论如何都不会放弃我，自始至终都与我在一起的人。 20、嘴上说“我爱你”，却没有实际行动的人，就像一个从不浇花的人说自
“如果语言不能表达，就请化作歌声” （一） 怙丧恃失伯扶孤，乳母夫盲岁岁劬； 最忆严君身后好，一乡清誉一箱书。 这是葛崇岳先生七言古风体自传诗《苦乐歌》中的一节，全诗共一百一十二行。痛失父母，本来是人世间一件最可悲伤的事，但诗作者却为自己庆幸，因为他嗣后得到了家族中慈爱的伯父以及虽然身世贫贱但同样心地仁慈的乳母的悉心扶养和照料，并没有因为父母早殁而导致慈亲般关爱的稍减，并且他还格外感谢父亲身后为他留下的一箱书籍以及流播在乡邻们日常记忆中的一份好口碑，因为它们为他日后的一心向学、怀有不同凡俗的抱负并走向注重精神向度和有尊严的人生，作了最初的、也是至关重要的引导和提示。像这样一些细小的地方，是很能传达出诗作者宅心的温润和宽厚的。 诗中还写到他的少年时代： 远道层关灯焰红，笃山幽雅秀明中； 驱倭烽火燃难到，娴静少年且用功。 作者出生地和家乡安徽庐江，北濒巢湖，毗邻桐城。近世中国，桐城即因文风昌盛而被当时的读书人视为天下文脉由以维系之所在。清代中兴大臣曾国藩曾有“天下之文章，其在桐城乎”之叹，自称私淑桐城，并序述其流派，称为“文
章正轨”。作者的中学时代正是在桐城度过的。 七言古风体自传诗里写到的“娴静少年且用功”的动人景象，便可看作桐城百年流风所披的一个小小缩影。由于远离东西南北的所有交通要道，地理位置较为偏僻，以致在抗日烽火燃遍大江南北的岁月，作者的家乡居然躲过了日寇铁蹄蹂躏的厄运；此一艰苦卓绝的世道中殊出意外的陶渊明世外桃源式的传奇，使得这位生性明慧的少年人得以勤奋读书的环境终未中断。这样的一段传奇，也得到了著名历史学家余英时先生的印证。余英时先生的故乡是潜山，与庐江仅一县之隔。余氏在回忆文中所清晰记述的他的少年经历，对于我们较为切身和感性地去了解少年葛崇岳当时所居处的文化环境的特定性质和它的一些具体细节，无疑是会有帮助的，故不妨引述如下： 1937年抗日战争爆发之后，我随伯父一家从安庆移居祖籍——潜山县的官庄乡，一直到九年以后（1946年夏天），我才重回城市。这九年的乡居在我个人的生命史上是一个很重要的阶段。我虽然因此而失去了受现代学校教育的机会，但却能在前现代的社会和文化中度过童年和少年时代，亲身体认中国传统的内在意义。现在回想起来，不能不说是一种特殊的幸运，因为这种直接从生活体验中得来的知识，绝不是任何书本上可以获得的。……我的故乡——潜山官庄——是一个十足的穷乡僻壤，当时和现代文化是处于完全隔绝的