前言
一本散发着油墨清香的教案集，承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现着新课标对课堂教学的统领作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着打造高效课堂，全面提高教育教学质量的神圣使命。
这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：
一、合理使用循环教材，减轻了教师的备课负担。
二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。
三、规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。
四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。
五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈。
参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一奋斗目标，让我们共同努力，各尽所能，守望甘都镇教育事业，为甘都镇教育的发展贡献力量。
一校园周边环境的调查
【教学内容】：校园周边环境的调查
【教学目标】：
1.组织学生参与环保活动，培养学生关心环保、保护环境的意识。
2.通过在学校周围进行调查，学习收集环境污染信息资料的方法。
3.根据调查实际情况让学生提出合理化建议，培养他们的实践能力。【教学准备】：
1.教师为学生准备环境污染的各种图片、音像等资料。
2.学生在活动前要准备好调查收集到的信息资料。
【教学过程】：
一、调查汇报
以小组为单位，连续三天对学校周围50米范围内进行调查。二、交流
分小组交流自己调查的学校周边环境的情况，分析哪些情况影响我们正常的学习和生活。
三、讨论
通过调查研究，你对美化，净化校园周边环境有哪些建议？
四、活动
1.根据学生调查的数据，让学生绘制一张统计表来反映学校周边
商业、交通或污染的情况。
2.提出一条改善校校园周边环境的建议和措施，并做一件改善校
园周边环境的好事。
教学建议：
教学反思：
二、留住美好的瞬间
【教学内容】：留住美好的瞬间
【教学目标】：
1.让学生了解照相机、交卷的种类与性质
2.初步了解摄影知识，并做摄影技巧的练习。
3.培养学生对摄影作品的鉴赏力，提高创作和欣赏作品的品味。
【教学准备】
1.教师为学生准备几种不同种类的照相机和胶卷包装盒、一些教
好的摄影作品。
2.学生准备好自己得意的摄影作品和有关摄影的资料。
【教学过程】:
一．提出问题
1.你知道有哪些种类的照相机?照相机的成像原理是什么？
2.照相一定要有胶卷吗？你最常用的是哪种胶卷？
3.拍照前应该做好哪些准备工作？
4.拍照时应该注意什么？
5.你对照相机的发展史有哪些了解？
二．讨论
组织学生选择以上一个感兴趣的问题的进行讨论。
三．实践
以不同方法去实践，小组同学分工合作。
四．活动
选择自己最满意的1—2幅照片，向小组同学介绍你的作品。教学建议：
教学反思：
三、不规则物体体积的测算
【教学内容】：不规则物体体积的测算
【教学目标】：
1.通过活动使学生学习和掌握对一些不规则物体进行测量的方
法。
2.通过测量不规则物体的实践活动，引导学生进行研究性学习，
使他们自己发现问题，研究问题，以培养他们解决问题的能力。
3.让学生自己动手、动脑，对不规则进行测量，在实践中体验科
学研究方法，进而提高学习的积极性和主动性。
【教学准备】：
教师准备实验用具和演示所用的实验工具和材料，包括胡萝卜、土豆、苹果等，学生要带自己希望研究的不规则物体，和同学一起研究如何测量它们的体积。
【教学过程】：
一．提出问题
怎样测算不规则物体的体积？
二．实验
学生自备一些实验材料，教师准备一些实验用具。
三．交流
测算这类不规则物体的体积，可以用的方法有哪些？
四．应用
用学生总结的方法，测算不规则容器的容积。
五．汇报
各组汇报选题及测算过程。
教学建议:
教学反思：
四、利率与储蓄
【教学内容】：利率与储蓄
【教学目标】：
1.通过本次活动让学生了解银行储蓄、储蓄方式和利率的有关知
识
2.让学生学会选择适合自己的储蓄方式和存款与取款的方法。
3.在活动中，了解储蓄对国家经济建设的作用，渗透爱国主义教
育。
【教学活动】：
教师准备银行的储蓄存款凭证和储蓄取款凭证、银行的利率表格。
学生在课前和家长一起到银行存一次钱或取一次钱，也可以课前到银行做一些调查，初步了解有关储蓄的知识。
【教学过程】：
一．教学活动
自己或家长一起去银行存一次钱或取一次钱。
二．调查
调查银行各种存款方式的利率及有关常识，并交流。
三．设计
退休工人王爷爷有5000元准备存入银行，请你帮助他设计一个存款方案。
四、交流
把你帮王爷爷设计的储蓄方案和解决急需用钱的方法告诉给其他同学，全组选择出一个最佳方案各组同学交流。
五、实践
了解你家每月收、支情况，根据你家的具体情况，帮父母设计一个理财方案，供家长作参考。
【教学建议】：
【教学反思】：
五、打折与消费
【教学内容】：打折与消费
【教学目标】：
1.通过本次活动，让学生知道市场的打折是商家营销的促销
手段。
2.让学生在活动中，从一个顾客和消费者的角度去认识打折