名片已经成为我们日常商务活动不可却少的一部分，小小的一张卡片，表达了一个公司的精华所在。关于名片制作的方法我们在这里做一个详细的介绍，其中包含了几个部分，在这里先大概介绍下：1、准备资料，也就是名片上面想印刷的信息。2、名片设计，也就是名片的排版。3、名片纸张的选择。4、名片制作的工艺5、名片制作公司印刷名片。
1、制作名片准备的资料：
名片上想印刷的信息资料，其中包括：公司LGOO、姓名、职务、电话、联系地址、即时通讯号码、电子邮件地址、公司网址等，也可以把公司的产品信息放在上面，名片的种类很多，最常见的是中英文对照版。这样一张名片所需要的相关资料就基本齐全了，如果您想印刷更个性的信息也可以自己想好。
2、名片设计软件介绍：
名片软件：名片设计有很多方法，一般通过设计软件来实现，常用的软件有CorelDRAW（简称CD或CDR）、Illustrator （简称AI）辅助图形工具一般用大家常用的PHOTOSHOP（简称PS）, 这些软件都是简单易学的常用软件，在印刷的时候这些软件设计出来的文件基本可以通用，不至于只印刷过程中因为软件互转而出现错误。CD和AI软件属于矢量编辑软件，在设计中最好的选择，其矢量的表现效果可以在印刷过程中文字不会有锯齿，而且图形边缘清晰，文字便于编辑。还有就是用WORD来设计，不过设计局限于WORD的功能，很难表现出更理想的效果，您可以设计好草图传给我们，剩下的美化由我们来完成。
名片设计的尺寸：“名片设计尺寸”有很多种，其中最常见的是90*54、90*50的标准尺寸，国内的大多数名片印刷厂商都是提供的这个尺寸的印刷标准，还有就是90*55的尺寸，不过90*55的尺寸开度很少有印刷公司提供这个服务，最好不选用。很多外国朋友来印刷时候的尺寸是85*50和85*54，这两种尺寸都比较有个性，85*50着显精致，85*54更显大气，也许是能在众多正常尺寸中更显眼。另外就是“折卡设计名片”一般尺寸为90*108或180*54以内，我们为客户曾经印刷378*54的尺寸，颇显个性。
名片设计的版面：设计版面安排制作发法，这里需要提的是公司LOGO（标志，商标），这个是企业的精髓，整体设计要围绕公司的LOGO来表现，包括标准色，标准字等，很多企业都设计了自己VIS（企业视觉形象识别），其中最主要的就是围绕LOGO来设计执行的。您还可以选择图片，放在名片里，也可以选择漂亮的底纹（可以选择LOGO的浅色图做底纹）。关于“人像名片”现在很多公司将自己照片印刷在名片上面，您也可以尝试选择。
名片色彩：色彩(色相、明度、彩度的搭配)是一种比较复杂的直观语言，设计一个个性的色彩组合，对名片有重要的意义。
3、名片纸张：
四色名片-即彩色印刷名片，现在流行的常用纸张为铜板纸和白卡纸，大型印刷机的介入使名片表现不在是难事，几年前印刷彩色四色名片还是个难事，不过现在已经变得非常简单，我们提供的常备纸张还有亚粉纸、布纹纸、其他纸张也可以用数码印刷来解决。
专色名片-即名片机印刷名片，现在更多公司的名片色彩选择PANTONE色来表现，这样就需要调整墨色来印刷。这种类型的名片在纸张选择方面有很多的优势，有几百种纸张可以选择，更能突出您的名片个性表现。
4、名片制作工艺：
从印刷方式来看可以分为：胶印名片、四色名片（彩色胶印名片）、数码印刷名片、金属名片、PVC卡片名片、等。
另外还有一些提供打印名片的服务，不过我们不建议用这种方式。
从制作工艺上可以分为：烫金名片（常见的有：黄金、亚金、红金、蓝金）、浮雕名片（两快版把想要凸出的部分轧型）、鼓字名片（印刷好的名片在想凸出的部分用树脂加热突出）、异型名片（模切成想要的形状也叫闷切）、折卡（折叠式可以显示更多信息）等。
5、名片制作公司印刷名片
找名片制作公司印刷名片。
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《亮出我的名片》 六、教学重点 让学生从名片设计多样化、综合性的造型·设计元素的探究中培养解决问题的系统思维能力，开拓思路设计作品。 七、教学难点 设计元素的综合运用，设计出富有个性的名片。 八、教学流程 （一）、创设情境，激发兴趣： 名片风采（以展示三亚名片风采图片导入） 1、多媒体展示三亚名片风采图片。 2、教师出示自已的名片。 [通过教师自已名片的出示激发学生的好奇心与学习兴趣] 3、向个别学生分送自已的名片（3—4张） [在分送名片的情境中，学习使用名片进行交往的礼仪] 4、创设情境，任务驱动：班级“友情派对”，为自已设计名片。 5、引入课题《亮出我的名片》。 （二）、名片要素知多少 1、展示欣赏名片作品，讨论名片的构成要素。 2、小组研究：观察自带的名片，研究讨论名片的设计方法。 3、交流发言： ①、名片的大小与使用的要求有关。
②、名片的表现形式：单片式（橫坚）、折叠式、半折式、双折式。 ③、名片的表现风格：可以添画花纹等进行装饰，求变求异，重点突出，印象深刻。 ④、名片的物质：纸、塑料、金属、本质等，要发挥想象，使用恰当。 ⑤、名片的构成要素：单位、标志或图案、地址、联络方式。 4、教师小结 结合名片说明名字在名片突出地位。 （自已学习，了解名片的设计要领，教师在此环节中对学习要点“画龙点睛”） （三）、我的名片我设计 1、讨论名片的设计內容：姓名、职务、星座、联系方式等。（或设计同学名片） 2、怎样设计名片才能让别人对你的印象深刻。 （如何体现自已职业风格？图案、色彩、结构布置、空间搭配与个性体现至关重要。） 3、结合学生的个性名字的设计，通过合作学习，层层渐进，启发创新思路，培养自主、合作、探究的学习能力。体验美术学习活动的综合性、趣味性和多样性。 4、小组研究：
我的名片精选作文 篇一：我的名片 大家好，我是蝎子。你们当中有一些人听到这个名字有可能会吓的魂飞魄散。可是我却没有你们想象中的那么可怕！ 好了，现在我要开始介绍自己了，我的身体黑亮，就像穿了华美的黑外套。别看我有八只眼睛——一对前、一对后、一对左、一对右，却都看不到外界的事物。我要想看清猎物还得靠我身体上的细毛，它可以感觉到空气中极小轻微震动，以此来弥补我眼睛的缺失。但我最厉害的部位却是靠近尾部的毒针，据不完全统计毒蝎的毒性非常大，全世界有几百人死于蝎子之毒。所以，以后万一不小心碰到我一定不要招惹我，尽量远离我。 我的生活习惯也没有什么特别的，只不过是喜欢黑暗，讨厌阳光罢了！但我有时候也是需要阳光来提高本身的消化能力、生长能力。我主要吃没有任何攻击力的昆虫，但有时候也会吃一顿猛虫大餐，我的适应力很强，不管把家安在沙漠或极地，都不会因为炎热、寒冷而死去。我的活动一般在夜晚，白天几乎不会出去。 好了，现在我的重头戏开始了——有关我的生长过程。我刚生下来的时候通体雪白，也不会产生毒液，所以称呼我为一龄幼虫，到了二龄幼虫时我的身体颜色就渐渐变深了，但还是没有毒液。在过5至
7天我才可以产生毒液，但因为量少，也只能捕捉小型昆虫。到三龄幼虫时，我开始猛吃一直到冬天，我进入冬眠。经过整个冬天，我褪去一层皮变成了五龄幼虫。就这样循环在经过一个冬眠，我才能成长为一只真正的成年蝎子。 这就是我的家族，你喜欢我吗？ 篇二：我的名片 你们可能在南极或电视上看见过我，我的名字叫企鹅。 我们的头和背部都是乌黑锃亮的，胸前像雪一样洁白，嘴也尖尖的，真像一位穿着燕尾服的绅士一样帅气。我们走路很慢，因为腿太短了总是大模大样，可要是滑雪、溜冰，我可是一位绝对的高手，速度急如闪电，快如流星。因为我在雪地里总是左顾右盼，左顾右盼，仿佛在期盼着什么，就被人们叫“企鹅”。(中国精选作文网 t262) 我生活在南极冷洋流区域。那里冰天雪地，滴水成冰。可我一点也不怕，我最喜欢吃小鱼和磷虾。我跳下水里，潜入八十米深的大海，海水清澈见底，什么都能看得见。我正在寻找美味的磷虾。呀！前面就有一条，我用脚一蹬，退化的翅一摆，嘴巴一张，磷虾还没反应过来就被我吞了下去。接着，我又去给来年的新娘找礼物。礼物是一颗在深海里的小石子，这颗小石子是红色的，一闪一闪，好看极了。由于我们平常不怎么潜水，所以这颗小小的石子是非常珍贵的。 我是一种不会飞的鸟类，目前已知全世界有十七种或十八种企鹅，多数分布在南极地区，完全生活在极地的只有皇帝企鹅和阿德利企鹅
小小名片，看似简单，制作起来却是相当的麻烦，它要经过以下八道工序才能到你手中。其间你还得参与名片制作的前期工作，你要对名片印刷方式、印刷难易、印刷用纸选择；你还得提供名片的具体内容，设计大致思路；大多数时间你还得要校稿，特别是要求较高的复杂的名片，商家都有如此请求。名片后期加工也较复杂，需要专业设备和熟练的操作人员。以往，我们得亲自前往名片印刷店印刷，一盒名片也许要去好多趟，好在有了互联网，现在简单了。你大可一边喝着咖啡，一边轻敲键盘，在轻松惬意中找到适合你的最佳名片制作方案。如果你对我们提供的所有方案都不满意，你完全可按你的思路随意发挥，设计出适合你自己的名片来，连校稿也可省略了，岂不快哉！在你定完名片的同时，你也许想对名片的制作过程有所了解，我们为你介绍于下。 一、确定印刷方式 你如果要印刷名片，首先必须确定你的印刷方式，因为不同的印刷方式将决定使用不同的名片载体，同时也影响着名片的印刷价格。 1、电脑名片：名片印刷运用电脑和激光打印机即可完成，名片用纸采用292×197mm纸张，每张纸可做十张名片。其特点为：印刷速度极快，排版印刷一气呵成，一盒简单名片由接单、排版到交货可在三十分钟内完成。缺点：黑色激光打印，单位标识不易发挥；彩色激光打印，成本高于胶印名片。 2、胶印名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用90×55mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。其特点为：可完全表达名片的所有创意，为目前较高档的名片印刷形式。缺点：印刷速度较慢，交货周期较长，价格较高。 3、特种名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用90×55mm，每个只能印出一张名片。其特点为：一般介质较名片纸厚与硬，适合用于高档、个性化名片，档次因介质使用不同而各异。缺点：丝网印刷复杂，名片介质非常备品，名片定做周期长，价格昂贵。 4、数码名片：名片主要表面印刷与特种名片相同，但背面还要经过进一步加工，名片采用塑胶介质，背面有数码记录涂层，介质尺寸为92×57 mm，每个只能印出一张名片。其特点为：能记录文件、图片、DVD、声音等数子信息，为目前最新的名片种类。缺点：必须定做，且有最低的数量要求，制作周期长，价格昂贵。 二、印刷难易选择 你选择好名片印刷的方式，还必须对名片的印刷次数进行选择，亦是名片所要印刷的颜色。名片颜色多少，也是确定名片价格的重要指标之一。同时，你还得对名片印刷是印单面或是双面进行选择，印刷面增加即是印刷次数的增加，也意味着颜色和价格的增加。 1、颜色选择：名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。因为三原色可构成彩色，纯彩色图案不带黑色，没有黑色彩色图片颜
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术《我的名片》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Meister Art "My Business Card" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班美术《我的名片》 设计思路： 每年的六月，是孩子们值得留恋的日子。不久，他们将告别幼儿园生活，离开相处了三年的小伙伴，踏入小学生活。离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。 在即将分别的时刻，我们将开展多种形式的毕业活动。制作自己的名片进行交换是其中的活动之一。通过幼儿自行设计个性名片、相互赠送名片，表达对同伴的依恋，体验成长的快乐。 活动目标： 1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便； 2、能设计自己的名片，突显个性，掌握名片的装饰方法； 3、通过活动，让孩子感受分手时刻的激动与留恋。 准备：收集各种名片、彩色纸、水彩笔、粘贴图案、剪刀等 过程：
一、了解设计意图 ——我们班级小朋友就要离开幼儿园，到不同的小学去读书，你会想念自己幼儿园的小伙伴吗？你们还会相互联系吗？可以采用怎样的联系方法？（打电话、上网、送名片等） 二、了解名片的功能 （名片展示）——这是什么？它们样式一样吗？为什么不一样？ ——人们为什么要用名片？它有什么用处？ ——你还见过怎样的名片？ ——小结：名片的样式各不相同，用处也不同，可以认识新朋友，联系老朋友，还可以介绍自己单位产品等，名片给人们的生活和工作带来很多方便。 三、设计个性名片 ——你想拥有自己的名片吗？ ——你想设计一张怎样的名片？（请幼儿说说设计意图）——名片上应该有什么？ ——老师启发提示：名片的形状不一样、色彩花纹不一样、文字的排列、电话号码的排列也不一样。 ——幼儿动手设计名片，老师巡回指导 1、鼓励幼儿创造性地进行设计，有自己的个性； 2、掌握名片的装饰方法； 3、帮助能力差的幼儿完成设计。
《制作我的名片》说课稿 广德二中邓丽丽 一、说教材 本活动是科学出版社（非零起点）2011版七年级上册第一单元《我的信息生活》中的第二个活动。第一单元《我的信息生活》共有4个活动，分别选取了设计信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的内容。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的完整流程。 基于对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习以及对教材的理解和分析，同时结合学生的实际，我制定了以下教学目标： 教学目标 （一）知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务，选择合适的文字处理软件，加工信息，表达主题。 基本目标：每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标：能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。 （二）过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 （三）情感性目标 1、小组协作学习，培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品，培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 二、说学情 作为七年级新生刚进入中学不久，对于Word软件，非零起点的学生大多都使用过。但是学生在小学阶段的学习，大多是纯技术层面的学习，往往有许多学生只知道简单模仿操作，而不知道从作品的整体角度进行规划设计。因此，对这些学生应该适当强调规划和设计的作用，然后在制作阶段再考虑如何用技术完成规划设计。要让学生体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。 而对于零起点的学生，可以快速带过规划，将重点放在制作部分，只要能完成教材中的
俺不是喜羊羊，也不是美羊羊，俺不是一只羊，俺是一只羊。俺是一只羊，俺长得绝不象羊。俺没有一身白白的卷毛，俺有一头黑黑的长发扎成马尾，马尾在俺跑动时一摇一摆；俺没有螺旋状的大犄角，俺只有小巧玲珑的耳朵，特别喜欢听到老师和妈妈的表扬；俺不是四条腿着地，俺是两条腿走路，喜欢到处蹦跳、游玩；俺没有披厚厚的皮袄，冬天会怕冷，俺有红色的、绿色的、长长的、短短的棉衣保护温暖，在冬天里和小伙伴一起上学、听课、做作业，一起堆雪人、打雪球、印印子；俺不是一只羊，俺是一只羊。俺不是生长在呼和浩特大草原，俺生活在繁荣的大城市，但俺喜欢天苍苍，野茫茫，风欢草低见牛羊。俺不喜欢吃又淡又涩的小青草，俺喜欢吃又香又辣的大鱼大肉，但俺也喜欢吃绿绿的青菜、红红的萝卜；俺不喜欢舔毛发，俺喜欢吃冰淇淋，甜甜的、凉凉的、螺旋形的、圆球状的、巧克力味的、香草味的各种冰淇淋让我吃得吧唧吧唧的；俺不是目不识丁，俺会读《绿野仙踪》，看到了《绿山墙的安妮》，来到了《吹牛大王历险记》的世界，还《牵着一只蜗牛去散步》；俺不会犄角相对，俺会和别人和睦相处，一起玩躲猫猫，跳空中旋舞，扮嫦娥和玉兔；俺不会只咩咩叫，俺会说你好、Hello，会唱脖子扭扭、屁股扭扭，会跳荷塘月色，还会学做迈克尔·杰克逊的摘帽子动作；俺不是一只羊，俺是一只羊。俺排在十二生肖的第八位，俺是一只羊。妈妈感言：我是50群的丹丹妈，从今年六月底开始带着孩子每天听非常老师讲课。以前对作文的认识都是星星点点的，扮演的是轻妈的角色，跟着非常老师系统的学习写作文的方法，学习做亲妈，也学习群里的妈妈如何辅导孩子写作文，一段时间坚持下来，受益匪浅，反省自己以前在孩子作文辅导上诸多的不足，真是惭愧。孩子八岁，属羊的，三年级。这篇作文作是孩子看了《霸王龙》后，对上面的俺不是&&，俺是&&的顺口溜特别感兴趣，常把它挂在嘴边，正好她想写一篇介绍自己的作文，我便建议她用这种体裁来试着写，感觉比较有趣，孩子兴趣也浓。刚开始写的时候，是按照俺不是&&，俺是&&来写的，没有补充每句后面的部份，感觉干巴巴的，不生动，后来给孩子建议每句再加个详写的尾巴，并试着加了一句给孩子感受效果，孩子看了喜欢上了，正好又听了老师讲《天才梦》作文写实的内容，后面的内容就由她自由发挥了。三年级:丹丹
平面设计常用制作尺寸 1.正度纸张：787×1092mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开781×1086 对开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 2.大度纸张：850＊1168mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开844×1162 对开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 3.常见开本尺寸(单位：mm) 开本尺寸：787x1092 对开：736x520 4开：520x368 8开：368x260 16开：260x184 32开：184x130 4.开本尺寸(大度)：850x1168 对开：570x840 4开：420x570
8开：285x420 16开：210x285 32开：203x140 5.正度纸张：787×1092mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开781×1086 对开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 6.大度纸张：850＊1168mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开844×1162 对开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 7.16开大度：210×285正度：185×260 8开大度：285×420正度：260×370 4开大度：420×570正度：370×540 对开大度：570×840正度：540×740 全开大：889×1194小：787×1092
七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片，引 发学生制作名片的学习欲望，通过模仿制作江雪彤同学 的名片，学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践，从而 掌握名片的设计与制作方法，能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们 制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑 知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读
好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 （2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 （1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。 （2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 3、情感态度价值观 （1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法，能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技
名片的设计与印制大全 名片的种类 现代社会，名片的使用相当普遍，分类也比较多，并没有统一的标准。最常见的分类主要有以下几种： 一、按名片用途，名片可分为商业名片、公用名片、个人名片三类。 二、按名片质料和印刷方式分，数码名片、胶印名片、特种名片三类。 三、按印刷色彩分，单色、双色、彩色、真彩色四类。 四、按排版方式分，横式名片、竖式名片、折卡名片三类。 五、按印刷表面分，单面印刷、双面印刷两类。 下面，我们将以上类别分述于下。 按名片用途分类： 即是按名片的使用目的来分类。名片的产生主要是为了交往，过去由于经济与交通均不发达，人们交往面不太广，对名片的需求量不大。随内地改革开放，人口流动加快，人与人之间的交往增多，使用名片开始增多。特别是近几年经济发展，信息开始发达，用于商业活动的名片成为市场的主流。人们的交往方式有两种，一种是朋友间交往、一种是工作间交往，工作间交往一种是商业性的，一种是非商业性的，由此成为名片分类的依据。 ◇商业名片：为公司或企业进行业务活动中使用的名片，名片使用大多以营利为目的。商业名片的主要特点为：名片常使用标志、注册商标、印有企业业务范围，大公司有统一的名片印刷格式，使用较高档纸张，名片没有私人家庭信息，主要用于商业活动。 ◇公用名片：为政府或社会团体在对外交往中所使用的名片，名片的使用不是以营利为目的。公用名片的主要特点为：名片常使用标志、部分印有对外服务范围，没有统一的名片印刷格式，名片印刷力求简单适用，注重个人头衔和职称，名片内没有私人家庭信息，主要用于对外交往与服务。 ◇个人名片：朋友间交流感情，结识新朋友所使用的名片。个人名片的主要特点为：名片不使用标志、名片设计个性化、可自由发挥，常印有个人照片、爱好、头衔和职业，使用名片纸张据个人喜好，名片中含有私人家庭信息，主要用于朋友交往。 按名片质料印刷方式分类： 即是按名片所使用的载体来分类。名片最普通的载体是名片纸，但名片纸也不是唯一的载体，名片还可使用其它的材料来制作。名片用纸也因激光打印与胶印的印刷方式不同，而采用不同的规格。 ◇数码名片：是以电脑与激光打印机制作的名片。其特点为：使用专门的电脑名片纸张，印
名片已经成为我们日常商务活动不可却少的一部分，小小的一张卡片，表达了一个公司的精华所在。关于名片制作的方法我们在这里做一个详细的介绍，其中包含了几个部分，在这里先大概介绍下：1、准备资料，也就是名片上面想印刷的信息。2、名片设计，也就是名片的排版。3、名片纸张的选择。4、名片制作的工艺5、名片制作公司印刷名片。 1、制作名片准备的资料： 名片上想印刷的信息资料，其中包括：公司LGOO、姓名、职务、电话、联系地址、即时通讯号码、电子邮件地址、公司网址等，也可以把公司的产品信息放在上面，名片的种类很多，最常见的是中英文对照版。这样一张名片所需要的相关资料就基本齐全了，如果您想印刷更个性的信息也可以自己想好。 2、名片设计软件介绍： 名片软件：名片设计有很多方法，一般通过设计软件来实现，常用的软件有CorelDRAW（简称CD或CDR）、Illustrator （简称AI）辅助图形工具一般用大家常用的PHOTOSHOP（简称PS）, 这些软件都是简单易学的常用软件，在印刷的时候这些软件设计出来的文件基本可以通用，不至于只印刷过程中因为软件互转而出现错误。CD和AI软件属于矢量编辑软件，在设计中最好的选择，其矢量的表现效果可以在印刷过程中文字不会有锯齿，而且图形边缘清晰，文字便于编辑。还有就是用WORD来设计，不过设计局限于WORD的功能，很难表现出更理想的效果，您可以设计好草图传给我们，剩下的美化由我们来完成。 名片设计的尺寸：“名片设计尺寸”有很多种，其中最常见的是90*54、90*50的标准尺寸，国内的大多数名片印刷厂商都是提供的这个尺寸的印刷标准，还有就是90*55的尺寸，不过90*55的尺寸开度很少有印刷公司提供这个服务，最好不选用。很多外国朋友来印刷时候的尺寸是85*50和85*54，这两种尺寸都比较有个性，85*50着显精致，85*54更显大气，也许是能在众多正常尺寸中更显眼。另外就是“折卡设计名片”一般尺寸为90*108或180*54以内，我们为客户曾经印刷378*54的尺寸，颇显个性。 名片设计的版面：设计版面安排制作发法，这里需要提的是公司LOGO（标志，商标），这个是企业的精髓，整体设计要围绕公司的LOGO来表现，包括标准色，标准字等，很多企业都设计了自己VIS（企业视觉形象识别），其中最主要的就是围绕LOGO来设计执行的。您还可以选择图片，放在名片里，也可以选择漂亮的底纹（可以选择LOGO的浅色图做底纹）。关于“人像名片”现在很多公司将自己照片印刷在名片上面，您也可以尝试选择。 名片色彩：色彩(色相、明度、彩度的搭配)是一种比较复杂的直观语言，设计一个个性的色彩组合，对名片有重要的意义。 3、名片纸张： 四色名片-即彩色印刷名片，现在流行的常用纸张为铜板纸和白卡纸，大型印刷机的介入使名片表现不在是难事，几年前印刷彩色四色名片还是个难事，不过现在已经变得非常简单，我们提供的常备纸张还有亚粉纸、布纹纸、其他纸张也可以用数码印刷来解决。 专色名片-即名片机印刷名片，现在更多公司的名片色彩选择PANTONE色来表现，这样就需要调整墨色来印刷。这种类型的名片在纸张选择方面有很多的优势，有几百种纸张可以选择，更能突出您的名片个性表现。 4、名片制作工艺： 从印刷方式来看可以分为：胶印名片、四色名片（彩色胶印名片）、数码印刷名片、金属名片、PVC卡片名片、等。
七年级《我的名片》教学设计 一、教材分析 本活动是甘肃教育出版社七年级上册第3单元《制做漂制作亮的文稿和电子报》中的图文混排中而举行的活动。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用WORD文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的完整流程。 二、教学目标 （一）知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务，选择合适的文字处理软件，加工信息，表达主题。 基本目标：每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标：能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。（二）过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。（三）情感性目标 1、小组协作学习，培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品，培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 三、重难点 重点： 1、名片的设计，让学生在名片设计的过程中，掌握一般的名片设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解制作名片的一般过程，并能合理地利用学过的信息技术知识来制作名片。 难点： 在设计制作名片的过程中，让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 课前准备 3、教师准备：WORD制作用来对比的名片草稿。
名片设计是Illustrator常见的实用设计之一。本例介绍Illustrator设计传统风格商务名片的过程，和大家一起练习如何定义大小、创建参考线、进行版面设计等。 先来看一下最终效果。 下面介绍具体操作步骤。 1.按Ctrl+N打开【新建文档】对话框，并按如图1所示设置文档的名称、大小、颜色模式和栅格效果，文档的取向设置为横向。设置完毕单击【确定】按钮。 图1 2.按Ctrl+R显示出标尺，然后标尺上拖动出8条参考线，位置如图2所示。最外面的参考线称为裁切线，里面的参考线称为安全线。裁切线以外的部分将来会被剪切掉，安全线以内的内容可以保证不会被裁切掉。因为裁切的机器操作时并不是那么精确，安全线与裁切
线中间的部分也有可能被裁切掉，因此应确保名片的重要内容（如标志、文本等）在安全线以内。 图2 3.选择工具箱中的【矩形工具】，在画布上绘制一个矩形，并填充为浅蓝色，颜色值如图3所示，大小与画布大小相同。注意其描边为无。 图3 4.按Ctrl+2将矩形锁定，以方便接下来的操作。 5.选择【文件|置入】菜单命令，将配套光盘中本章的素材文件“LOGO.ai”置入到当前文档中，并适当调整其大小与位置，如图4所示。
图4 6.在LOGO下方绘制一个矩形，并填充为红色到橙色的渐变，如图5所示。注意其描边为无。 图5 7.输入文字，包括姓名、职务、公司名称、电话与地址等，设置合适的大小、字体及颜色，如图6所示，对某些文字要使用对齐按钮进行对齐。
图6 8.按Shift键单击所有文字将其全部选中，然后右击文字并选择弹出菜单中的【创建轮廓】命令，将文字转为轮廓，完成名片的设计。 提示：可以为文字、背景、渐变矩形设置不同的颜色，得到不同风格的名片。
中班美术活动我的名片教案反思 中班美术活动我的名片教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情，在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的名片教案吧。 活动背景： 在成人的生活中，名片是比较常用的促进人与人之间交流的一种表现形式。结合近期主题活动“交朋友”，促进其交往能力，所以设计这节课，把名片引入孩子们的世界里，萌发幼儿的交往意识。本次活动的知识点是幼儿要在了解自己的基本情况和联系方式的基础上进行学习的。活动的重点是引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，教师通过引导分析法和讲解法来突破，同时让幼儿运用对比学习法和大胆尝试法来突破。难点是发挥幼儿的创造力来设计名片，通过启发法和鼓励法来突破。我想用名片打开孩子们开始交往的大门，让孩子们在友情的包围中感受集体的温暖。 活动目标： 1、萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情。 2、在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力。 3、引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，并尝试创作代表自己的图案。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 课件、各色名片纸若干、水彩笔若干 活动过程： （一）导入：幼儿欣赏课件，回答问题“是什么告诉了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。 （二）展开：1、引导幼儿了解名片的内容、格式及功用。 提问：a 成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b 单位一般放在名片的最上面，小朋友的学习单位是哪里？可以用什么来表示？c 名字一般放在名片的中间，醒目的地方，小老虎的名字用什么来表示的？你想用什么图案来表示自己呀？d 地址和电话一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的？为什么用小房子来代表地址呢？名片有什么作用呀？ 2、幼儿按要求设计名片，师巡回指导。 要求：a 名片上要有名字、单位、地址、电话。b 设计出来的名片要干净、清晰、颜色鲜艳，能看懂。 3、游戏：“找朋友”，幼儿相互交流自己的名片。 4、讲评：找出最喜欢的名片，说明为什么。 （三）结束：把我们名片放到我们的教室里的“班级联系屋”，增进我们大家的联系。 活动反思： 活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计
李师傅：这是挂在树上的植物名片，你设计一下，外面要过塑，防雨水，32开大小，纸质好一点，彩色。上方打眼，挂丝带。 我的好习惯朋友栏中有两排学生名字的表示要做两张，第一张打印第一排学生名字，第二张打印第二排学生名字。 我的名片 姓名：樟树 年龄：28岁 我的好习惯朋友：范湘宇汪子豪李锦红赵文月； 李猛猛周佳颖赵宇妍袁祉轩 我的性格： 我是常绿乔木,我的常绿不是不落叶,而是春天新叶长成后,去年的老叶才开始脱落,所以一年四季都呈现绿意盎然的景象。 我的木材耐腐、防虫、致密、有香气。是家俱、雕刻的良材；还可以提炼樟脑及樟油，樟脑和樟油有强心解热、杀虫之效，夏天的如果果到户外活动时可以试试看：摘取樟树的叶片，揉碎后涂抹在手脚表面上，有防蚊的功效喔。 我的名片 姓名：铁树 年龄：10岁
我的好习惯朋友: 代文静李书毅；梁智航李世杰 吴智豪邓哲茜许王迪刘雨晴 我的性格： 我是常绿乔木，高可达20米。茎干圆柱状，不分枝。在热带地区，达到一定树龄后可每年开花，在温带一般不常开花,一般情况下，我20至30年便可开花，以后60年开花一次。种子卵圆形，成热朱红色。 我的名片 姓名：茶花树 年龄：8岁 我的好习惯朋友: 曾子熙龚武臣；陈靖茹黄子龙 王宇轩吴延皓朱思洁金学康 我的性格： 我又名山茶花，为山茶科山茶属植物。花姿丰盈，端庄高雅，为我国传统十大名 我的名片 姓名：卓树 年龄：15岁 我的好习惯朋友: 朱振宇杨梦圆；童江群范雨欣
陈千英杰孙富善周依凡何文轩 我的性格：我生长在山中，能经受艰苦的环境，这样的磨砺，使我变得很坚强。 我的名片 姓名：紫薇 年龄：7岁 我的好习惯朋友: 裴文翰李奥钧；朱子玉梁开欣 陈樱子周心怡刘天丹宋朝阳 我的性格：又名百日红,我枝干光滑,枝条柔软,花色艳丽多彩,花朵繁茂,树干反应异常灵敏,用手指在树干上轻轻抚摸,就会使整个枝叶都颤抖起来,甚至会发出微弱的“咯咯”声,因此人们称之为“痒痒树”、“怕痒花”。其树身如有微小触动,枝梢就颤动不已,确有“风轻徐弄影”的风 趣,触一枝而动全身,花中奇观。诗人杜牧给我的评价是“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。” 我的名片 姓名：紫薇 年龄：7岁 我的好习惯朋友: 李天宇汤子雨韦成杨代顺 陈天童易王敏董康达龙博宇 我的性格：又名百日红,我枝干光滑,枝条柔软,花色艳丽多彩,花朵繁茂,树干反应异常灵敏,用手指在树干上轻轻抚摸,就会使整个枝叶都颤抖起来,甚至会发出微弱的“咯咯”声,因此人们称之为“痒痒树”、“怕痒花”。其树身如有微小触动,枝梢就颤动不已,确有“风轻徐弄影”的风 趣,触一枝而动全身,花中奇观。诗人杜牧给我的评价是“晓迎秋露一枝新，不占园中最上
第7课制作个人小名片 一、教学目标 1．知识与技能目标 （1）学会设置word 中页面的大小。 （2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。 （3）学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。 2．过程与方法目标 培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。 3．情感态度与价值观目标 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 二、教学内容 本课主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。 三、学情分析 教学对象是小学五年级学生。在这之前学生已经初步认知了word，本节课我将进一步引导学生利用word中的页面设置、文本框工具和图片插入以及调整在word中设置制作个人小名片。五年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，因此对于制作个人小名片介绍自我，表现自我有积极浓厚的学习兴趣。但本课知识量大，操作步骤多，学生学习起来有一定困难。
四、教学重难点 教学重点：掌握文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。 教学难点：掌握文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。 五、教学策略 新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究”等。 学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。 六、教学过程
初中作文我的名片 初中作文我的名片1.我的名片 哈，今天我终于可以了了这桩心事了。我们小记者班的同学要做一张名片，杨老师真了解我的心思!下面我就介绍一下我自己吧! 我，叫郑杜之韵。呵，名字够长够酷吧!还有来历呢!我老爸姓郑，老妈姓杜，之是和在一起的意思，韵和孕是同音字，因此我的名字意思就是：我是我爸爸妈妈一起生出来的!! 偶是一个大大咧咧风风火火的假小子。没啥兴趣。要是按古代平才女的标准就是要才没才，要貌没貌。在老爸老妈眼中，是个怎么管也管不好的疯小子;在同学们眼中，我是个爱唠叨的管家婆。在男生眼中，我是个没有一点儿淑女风范的“武林高手”(我的一大爱好是和男生打架)在女生眼中我是位行侠仗义的“女侠”。 我爱笑，一笑起来就没完没了，我的睡相那可是天下第一差!在睡觉时，我会突然喊一声“郑大侠来也!”然后拳打脚踢，把被子踹到十万八千里之外。蚊帐也跟着我滚到床下。我最爱说的话是天是蓝的，草是绿的，生活是美好的!我的成绩不错，为什么?这个问题我自己也想不通，我没怎么努力呀?期末考前，我的作业时间没超过18：45，但照样考得不错。有的同学羡慕我，崇拜我，我都说他们脑子有问题。因为我觉得我是一个平平常常的人。 这就是我，整天生活在“腥风血雨”中的我，一个性格大大咧咧，调
皮洒脱的我。OK，我的名片诞生喽! 2.我的名片 我是一个不平凡的小孩，我不是一个普通的小孩;我是一个胜不骄、败不馁的小孩，我不是一个成绩差的小孩。下面请看我的名片吧! X代表我的性格，因为X是未知数的意思。我的性格是个未知数，有时我是一个死气沉沉的小孩，不知道自己想要干什么;有时我是一个乐于助人的小孩，会积极帮助别人;也有时我是一个热爱运动的小孩，在篮球场上是主宰者;还有时我是一会儿开朗一会儿内向，可能你见到我的时候，我开朗得比男子汉还男子汉，也可能腼腆得像一个小姑娘。没有人能知道我下一分钟要干什么，我不平凡吧! N代表我的人生线路，因为N是弯曲的，我希望我能做一个著名的篮球运动员，如果我的理想能实现，我希望我的篮球事业能够不平凡。有谁会有这样的理想?很少吧。有谁会希望自己的事业弯曲?几乎没有吧。我不普通吧! W代表我的优点。因为W越来越高。我象棋技术不差，几乎在全校是一流的高手，可我从不骄傲。就说上次吧，我去比赛只得了第6名，但我却没有气馁，因为我懂得“胜败乃兵家常事”。怎么样，我算胜不骄败不馁吧! 光说优点去了，其实我的缺点也不少，M代表我的缺点，因为M越来越低。有时候我很马虎，就拿上次数学测验来说吧，我以惊人的速度做完，却没有惊人的成绩，就因为我把小数点打错，其实是我马虎造成的。但不管怎么说，我的成绩不算差吧!
中班美术教案《我的名片》含总结 活动目标： 1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2.激发幼儿自主交往的愿望。 3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片--制作名片--相互交流 活动过程： 1.进一步了解名片导入：观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。(名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。
2.制作名片要求： 鼓励幼儿制作有个性的名片。 名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 可以添画花纹等，进行装饰。 3.相互交流赠送名片和介绍名片。 教学反思 活动于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能
名片设计的基本要求 名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求,而是便于记忆,具有更强的识别性,让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。 1、简：名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。 2、功：注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。 3、易：便于记忆,易于识别。 名片设计技法 名片设计技法早在人类有史以来，造型美术便应用于“纪录”上，不但为“纪录”而作，且兼备了“公告的效果”；中国的云岗石窟、敦煌壁画，埃及的金字塔，度希腊罗马的神殿建筑都是统治者为了展现他的权势和地位，或宣扬宗教信仰的遗迹。事实上，在买卖行为尚未发达的以物易物时代，并不需要广告的宣传；因为在文字发明以前，传达或思想的媒介，全*原始的图画表现
于石壁或穴洞中。以现代的设计观念来看，古代的穴窟壁画是单纯的“告示”、“公告”或者说“纪录”行为，夜市最原始的平面广告设计。 有了文字之后，图画与文字的告示，逐渐应用于日常生活的意见传达上。中国以书法字体表现店招；古希腊罗马时代，酒店门口常常挂有常春藤的标志；都是最早有普遍的广告设计。直到中世纪时，自给自足的经济生产力带动了商业兴起；印刷术余造纸术的相继发明，开启了近代广告设计的形态与初创规模。随着近代资本主义结构的一日数变，产业工业化及机械生产使商业买卖范围更广泛，流通更迅速；对于业者或消费大众的广告也日渐扩大，应用于造型美术打平面设计也迈向多角化发展。“名片”设计便是其中之一。 这里要谈的内容就是，属于视觉传达的名片设计；名片是 “绘画性”兼具“设计型”的视觉 媒体，过去的名片设计大多以简单扼要为主，现在所使用的名片，比以往则有趣多了，字体表现、色块表现、图案表现、色彩表现、装饰表现，甚至是排版的变化，是名片不再是一张简单有没有生气的纸片；它变成人与人初次见面时，加深印象的一种媒介。 探讨美的形式 什么是设计?通俗一点来说，好比送出一张名片，一方面要使
名片设计制作方法介绍.txt10有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。名片设计制作方法介绍 一、确定印刷方式 你如果要印刷名片，首先必须确定你的印刷方式，因为不同的印刷方式将决定使用不同的名片载体，同时也影响着名片的印刷价格。 1、电脑数码名片：名片印刷运用电脑和彩色激光打印机即可完成，名片用纸采用292×197mm 纸张，每张纸可做十张名片。其特点为：印刷速度极快，排版印刷一气呵成，且制作的名片质量好，一盒简单名片由接单、排版到交货可在三十分钟内完成。电脑数码名片的高质量，高时效性使得其成为主流的名片制作方式。 2、胶印名片：名片印刷运用电脑、黑白激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用90×55mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。其特点为：可完全表达名片的所有创意，为目前传统的名片印刷形式。缺点：印刷速度较慢，交货周期较长，价格较高，且质量不是很高。 3、特种名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用90×55mm，每个只能印出一张名片。其特点为：一般介质较名片纸厚与硬，适合用于高档、个性化名片，档次因介质使用不同而各异。缺点：丝网印刷复杂，名片介质非常备品，名片定做周期长，价格昂贵。二、印刷难易选择 你选择好名片印刷的方式，还必须对名片的印刷次数进行选择，亦是名片所要印刷的颜色。名片颜色多少，也是确定名片价格的重要指标之一。同时，你还得对名片印刷是印单面或是双面进行选择，印刷面增加即是印刷次数的增加，也意味着颜色和价格的增加。 1、颜色选择：名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。因为三原色可构成彩色，纯彩色图案不带黑色，没有黑色彩色图片颜色不饱满，我们常说的彩色图案由四种颜色构成，也称真彩色。有的胶印名片虽不带图片，但也由三种颜色构成，同样也是彩色名片。在电脑数码名片中，已经没有这样选择的必要。 2、单、双面选择：名片印刷单双面选择也即是印刷次数的选择，名片印刷表面多少，直接关系到价格的多少。 三、名片内容 你要印刷名片时还得确定名片上所要印刷的内容。名片的主体是名片上所提供的信息，名片信息主要由文字、图片（图案）、单位标志所构成，数码信息也是其中的一种，但不能构成名片的主流。 1、信息选择：文字信息包含单位名称，名片持有人名称，头衔和联系方法。部分商业名片还有经营范围，多种文字选择，单位的座右铭或吉祥字句。 2、标志选择：单位用户如果有自己公司的标识，大多要印上名片。如果你所在公司为大型全国性企业，我们的资料库中可能存有你公司的标识，你可从中选用；如果没有你的标识，只好由你使用电子邮件或传真传给我们。如果你同意我们收藏你的标识，你下次印刷名片可不用再传标识。