Java程序设计__复习要点
第一讲Java语言概述
1、Java语言的特点：简单、完全面向对象；平台无关性；多线程；直接支持分布式的网络应用，高效的网络编程；可靠性；安全性。
2、运行机制：Java程序是半编译半解释的。Java源程序经编译器编译后产生字节码，Java解释器解释执行字节码。
3、Java程序的开发流程：
（1）安装JDK，设置环境变量；
（2）编写Java源程序：文件以.java作为后缀；
（3）javac将源程序编译成字节码文件（.class文件）；
（3）由运行系统解释和执行字节码文件。
4、Java程序的分类：分两类
（1）Java application（Java应用程序）：能独立运行的应用程序，有控制台和图形用户界面两种运行方式。main()方法是类首先执行的方法，语句必须写在类的方法中。编写完源代码首先通过javac编译，生成.class字节码文件，通过Java解释器（如java.exe)来运行字节码文件。
（2）Java applet（Java小应用程序）：Applet是可以嵌入Web页面的最小应用，不能独立运行，必须嵌入到超文本（*.html）中，由浏览器中的Java解释器解释执行。对于Applet源程序，首先要编译生成字节码文件，再将字节码文件嵌入到超文本中。
简而言之：
application：应用程序，编译：javac 源文件名；运行：java 字节码文件（含主函数）
Applet：嵌入网页中运行的小应用程序，需有相应的html文件；
5、一个完整的Java源程序结构：
package语句：该部分至多只有一句，必须放在源程序的第一句；
import：该部分可以有若干import语句或者没有，必须放在所有的类定义之前；
public classDefinition公共类定义部分，至多只有一个公共类的定义，Java 语言规定该Java源程序的文件名必须与该公共类名完全一致；
classDefinition类定义部分，可以有0个或者多个类定义；interfaceDefinition接口定义部分，可以有0个或者多个接口定义。
第二讲Java语言基础
1、Java的关键字，常量、变量，简单数据类型，运算符、表达式
常量：final
基本数据类型：8中基本数据类型：boolean、char、byte、int、short、long、float、double。其他（数组，类、接口）均为引用或参考类型。
带小数点数如3.13默认为double类型，整数默认int型
class、interface、数组都算引用/参考数据类型
运算符：判等（= =）只能对基本数据类型，equals方法；
短路运算符：&&、||
表达式：强制类型转换、自动类型转换
2、主要的Java语句结构：分支、循环、转移
（1）顺序结构
（2）分支结构：
if（布尔表达式）
{ 语句1；}
[ else
语句2； ]
switch(表达式)
{
case 常量1：语句1 ； [break;]
case 常量2：语句2 ； [break;]
…
case 常量n：语句n； [break;]
[default: 缺省处理语句； break ;] }
case与break联用，保证多路分支的正确实现。case子句只起标号作用，用来查找匹配的入口并从此处开始执行，对后面的case不再匹配，直接执行，直到遇到break跳出。
（3）循环结构
while（布尔表达式）
{ 语句；}
for（表达式1；表达式2；表达式3）
{ 语句；}
do{ 语句 }
while（布尔表达式A）；
（4）转移语句
break：对于无标号的，跳出当前整个语句块；有标号的，跳出标号指的语句块。可用于循环结构也用于分支结构。
continue：只能在循环语句中使用；无标号：用来结束所在循环语句块的本次循环；有标号：跳过标号所指的循环语句所有余下部分语句，直接转入标号标明的循环层次。
注：break使程序跳出当前循环，continue终止当前这一轮的循环，跳过本轮剩余的语句，直接进入当前循环的下一轮。
习题：
1）相应作业、实验
第三讲面向对象程序设计
1、类的定义和使用：class 类名，构造函数，成员变量、成员函数、this；
构造函数，this：指当前类的一个对象，表示对当前类对象的一个引用，在类中调用当前对象（类）中的方法或变量。this 还可以用来引用当前类的构造函数。
2、继承：Object：所有类的父类；函数覆盖、域的隐藏、super、this；
1）子类名extends 父类名；Java只能单继承；函数覆盖、域的隐藏：super：在子类中要引用被隐藏的父类成员时，就需要用关键字super指明。如调用父类中被覆盖的方法，其一般格式为super.方法名([参数表])；用来访问父类中被隐藏的成员变量，其一般格式为：super.成员变量名；调用父类的构造方法，其一般格式为super([参数表])。
2）有继承关系，构造函数的执行顺序：先执行父类的再执行子类的；
3）方法的重载和覆盖，覆盖的原则
一个类中如果有多个同名方法但带有不同的参数列表，成为方法的重载。重载方法的参数列表不同是指参数的数据类型或个数或次序不同。重载方法之间必须以参数列表相区别，不能以返回值区别。
方法的覆盖是指在子类中使用与父类中同名的方法，且方法的参数（个数、类型、排列顺序）和返回类型完全一样，即子类中的方法的代码覆盖掉父类中的方法的代码，实现与父类中的方法的不同功能。
方法覆盖的三个规则：
（1）返回值必须相同
（2）子类方法不可比父类被覆盖的方法更难访问
（3）子类方法不可声明抛出更多的异常
3、接口：关键词：interface，interface 接口名；接口中只有函数说明没有定义；以后用类来实现接口：class 类名implements 接口名，接口可以实现多个，类要实现接口中所有的函数，不然类是抽象类，抽象类不能直接生成对象。
4、涉及到的关键词：abstract、final、static
static：静态成员，整个类对象所共有，而不是像普通成员变量那样，被对象所特有。
类中成员分：实例成员、类成员，知道两种成员的区别
5、类的严谨定义及修饰符
[修饰符] class 类名[extends 父类名] [implements 接口列表]
{ [修饰符] 类型成员变量名1, …, 成员变量名n; // 类体；}
（1）类修饰符分类：
访问修饰符:缺省(默认方式)、public
非访问修饰符：abstract、final ，不能同时修饰一个类
（2）extends : 实现继承
（3）implements : 实现接口
类的访问控制权限：公有和缺省。类中成员的访问控制权限有四种：private、缺省、protected和public公有
6、习题
定义类、继承、实现接口
第四讲数组、字符串和实用类
1、数组都带有长度属性：length，例如，int a[]=new int[10], a.length，Java中二维数组，每一行上的元素个数可以不同；
2、了解Java可重用类结构
3、字符串类：String类
第五讲异常
1、什么是异常：程序执行过程中出现的非正常事件，例如：用户输入错、所需文件找不到、数组下标越界等。而不是编译的语法错。
2、Java将运行错误分为两类：错误（Error）和异常（Exception）。
3、程序对错误和异常的三种处理方式：
（1）程序不能处理错误：对于内存溢出等错误，由系统进行处理，Java程序本身不能对错误进行处理；
（2）程序应避免能预见而不捕获的异常：对于程序能够预见的异常，程序应该考虑周到进行事先处理，尽量避免发生异常；
（3）必须处理的异常：对于程序无法预见的、由特殊环境错误造成的异常，如文件没找到、网络连接中断等，必须进行异常处理，保证程序正常运行，及其可靠性和安全性。
4、异常处理措施：Java中的异常处理机制包括（1）异常类体系，（2）捕捉异常的try语句，（3）抛出自定义异常对象的throw语句，（4）声明方法抛出异常的throws子句，（5）自定义异常类。这些功能不仅能够捕获并处理异常，还能
够主动抛出异常，也能够将异常传递给调用者。
5、两种异常处理机制
1）抛出异常：如果一个方法并不知道如何处理所出现的异常，则可在方法声明时，声明抛出（throws）异常。
2）捕获异常：当Java运行时系统得到一个异常对象时，它将会沿着方法的调用栈逐层回溯，寻找处理这一异常的代码。
6、捕获异常处理过程
try{
可能产生异常的代码
}
catch(异常类型1 变量)
{ 调用者对异常的处理 }
catch(异常类型2 变量)
{ 调用者对异常的处理 }
……
[ finally{ } ]
说明：try块中的语句没有产生异常。在这种情况下，Java首先执行try块中的所有的语句，然后执行finally子句中的代码，最后执行try…catch..finally块后面的语句；
try块中的语句产生了异常，而且此异常在方法内被捕获。在这种情况下，Java首先执行try块中的语句，直到产生异常处，然后跳过此try块中剩下的语句，执行捕获此异常的catch子句的处理代码；然后执行finally子句中的代码；try块中产生了异常，而此异常在方法内没有被捕获。在这种情况下，Java将执行try块中的代码直到产生异常，然后跳过try块中的代码而转去执行finally子句中的代码，最后将异常抛出给方法的调用者。
7、异常处理—抛出异常
throws异常说明总是和方法说明出现在一起。这样，方法说明告诉编译器该方法可能会产生哪些异常，从而要求它的调用者必须考虑处理这些异常。
返回类型方法名(…) [throws 异常类列表]
{ 方法体 }
在程序中使用throw语句来抛出异常：throw 异常类的实例;
8、用户自定义的异常
（1）定义Exception子类，代表异常类型
（2）在适当的时候创建并抛出异常对象。
（3）调用者处理异常
习题：
1）设计一个Java程序，自定义异常类，从命令行（键盘）输入一个字符串，如果该字符串值为“XYZ”，则抛出一个异常信息“This is a XYZ”，如果从命令行输入ABC，则没有抛出异常。（只有XYZ和ABC两种输入）。（实验中题目）
第六讲多线程
1、多线程：程序并发执行，而不是执行完一个任务再执行另一个任务；
2、基于线程的多任务处理环境中，线程是可执行代码的最小单元；
3、Java语言中多线程的两种实现方法——将并发执行的代码写到run()
1）继承T hread类：Thread中有run()方法，该方法中包含了运行时执行的代码。缺省情况下run()方法是空的。可以通过继承Thread类并重写它的run()方法实现用户线程。
class 类名extends Thread{
public void run( )
{ }
}
Thread类中start()函数启动线程
sleep() :让线程休眠，让出CPU的使用
2）实现Runnable接口
class 类名implements Runnable{
public void run( )
{ }
}
使用过程：
（1）自定义类实现Runnable接口
（2）使用Thread类的另一构造函数：Thread(Runnable, String)
用实现了Runnable接口的类的对象中所定义的run()方法, 来覆盖新创建的线程对象的run()方法
（3）使用start()启动线程
3）多线程的两种实现方法及各自的特点（P195）
（1）继承Thread类：声明一个线程类继承Thread类，并且覆盖Thread类的run()方法，说明线程对象所执行的操作。这是方式的优点是，Thread类的子类对象就是线程对象，具有Thread类声明的方法，且具有线程体。缺点是不适用于多重继承。
（2）实现Runnable接口：当一个类已继承一个父类，还要以线程方式运行时，就需要实现Runnable接口。一个实现Runnable接口的对象本身不是线程对象，它只能作为一个线程的目标对象使用，因此，还需要声明一个Thread线程对象。
4、线程对象的生命周期
（1）新建态：new Thread()创建的线程对象处于新建态，系统没有为它分配资源；
（2）运行态：处于新建态达的线程启动后，进入就绪态，再由操作系统调度执行而成为运行态；
（3）阻塞态和等待态：一个运行态的线程因某种原因不能继续运行时，进入阻塞态或等待态。
（4）终止态：线程对象停止运行未被撤销时是终止态。
5、线程对临界资源采用互斥使用方式，关键字：synchronized对需要的方法或代码进行标记；
6、线程间的通信：wait(),notify()，notifyAll()
wait…nofify调度过程是几个线程对同一个对象进行操作，其中某些线程在一定条件下自动挂起(wait) ，等待其他线程在一定条件下通知其继续运行。
典型问题：生产者消费者问题
7、练习题：
1）用多线程的两种实现方法，编写满足要求的应用程序。
第七讲流
1、File类：代表磁盘文件本身信息的类，而不是文件中的内容；可以访问指定文件的所有属性：文件名、文件长度、修改日期等。同时可以利用File类提供的方法来创建文件、删除文件、重命名文件等。
2、文件随机读写：RandomAccessFile类，一般的流中，文件指针只能顺序移动，RandomAccessFile可以任意移动文件指针，seek(long pos)。
3、流：
1）分类：输入流和输出流、字节流和字符流
字节流：InputStream、outputStream
字符流：Reader，Writer
2）流的使用过程：
3）标准输入设备：System.in 字节流，借助Scanner或BufferedReader 实现从键盘的输入
4），实现文件的读取、文件的拷贝；
DataInputStream/DataOutputStream，实现对基本类型数据的读写操作；
ObjectInputStream/ObjectOutputStream，实现对对象的读写操作；
4）字符流：、、InputStreamReader、BufferedReader
4、习题：
1）从键盘输入内容，写入到文件中，直到输入“bye”结束。（实验题目）2）读入一个文件的内容拷贝到另一个文件中。
第八讲图形界面
java.awt包主要由组件类、事件类、布局类、菜单组件类等组成。
1、基本组件、容器
基本组件：不可再分的组件，例：Button、Checkbox、Menu、TextArea等容器组件：用来包含其他组件的，分两类：
1）窗口类Window：Frame、Dialog，
2）面板类Panel，不能独立存在，不能添加菜单栏
组件不能独立地显示，必须放到容器中才能显示出来。
2、布局管理
常用的布局管理器：流布局（FlowLayout）、边界布局（BorderLayout）、网格布局（GridLayout）、卡片布局（CardLayout）。容器可以通过setLayout()函数设置布局方式。
Frame默认为边界布局、panel和Applet默认流布局。
3、事件处理机制：事件、事件类、事件监听器接口
每个事件发生后，都会创建一个Event对象，包括：事件类型、发生的时间、坐标、发生事件的对象等。
按产生事件的物理操作有：MouseEvent、WindowEvent、ActionEvent等；
每一类事件都有相应的事件监听器：*Listener，例如MouseEvent事件的监听器接口为MouseListener；
处理发生在某个GUI组件上的XXXEvent事件的某种情况，其事件处理的通用编写流程：
1）编写一个实现了XXXListener接口的事件监听器类；
2）在XXXListener类中的用于处理该事件情况的方法中，编写处理代码；
3）调用组件的addXXXListener方法，将类XXXListener创建的实例对象注册到GUI组件上。
Adapter类：接口中要实现的方法可能很多，类实现接口的时候所有函数都必须实现，为了简化程序Java提供了一些适配器类：XXXAdapter。
4、习题：
1）编写满足要求的图像界面处理，有相应的事件处理。例：三位数拆分或简单的计算器。
第九讲网络通信
1、Java网络通信的三层次：
1）最高级：网络上下载Applet—由浏览器提供；
2）Applet声音播放和图像显示——由Java开发环境提供；
3）最低层：利用https://www.doczj.com/doc/4d3246700.html,包中提供的类直接在程序中实现网络通信。
2、通信基础：
TCP/UDP协议，IP地址、端口号，IP地址和端口号构成Socket(套接字)
3、Java提供的网络功能类
1）应用层：URL、URLConnection
2）网络层：InetAddress
3）传输层：
TCP：Socket、ServerSocket；
UDP：DatagramPacket、DatagramSocket、MulticastSocket
使用这些类都需要考虑异常处理
4、TCP Socket通信：ServerSocket、Socket类
1）服务器端：ServerSocket类，Socket类
2）客户端：Socket类
服务器端程序中包含一个提供TCP连接服务的ServerSocket对象和一个参与通信的Socket对象，客户端程序中只包含一个参与通信的Socket对象。服务器端的ServerSocket对象提供TCP连接服务，连接成功后，实际进行通信的是服务器端的Socket对象和客户端的Socket对象。
通信流程：
（1）在服务器端创建一个 ServerSocket对象，指定端口号， ServerSocket 类的accept()方法使服务器处于阻塞状态，等待用户请求；
（2）在客户端创建一个 socket对象，指定主机地址和端口号，连到服务器上；
（3）服务器端接收到客户端的连接请求，建立一条TCP连接，再创建一个Socket对象与客户端的Socekt对象进行通信；
（4）服务器端和客户端分别创建字节输入流和字节输出流，通过字节输入流获得对方发来的数据，通过字节输出流向对方发送数据；
（5）当一方决定结束通信时，向对方发送结束信息；另一方收到结束信息后，双方分别关闭各自的TCP连接；
（6）ServerSocket对象停止等待客户端的连接请求。
Socket通信程序的四个基本步骤：
（1）在客户方和服务器方创建Socket/ServerSocket。
（2）打开连接到Socket的输入/输出流。
（3）利用输入/输出流，按照一定的协议对Socket进行读/写操作。
（4）关闭输入/输出流和Socket。
5、习题
1）实验：简单的客户端/服务器端通信，一问一答；
2）例子：简单的时钟服务器。
《JAVA 程序设计》试卷 《JAVA 程序设计》试卷 第1页，共6页 第2页，共6页 Java 程序设计 一、 填空题（要求将答案写在空白处，共11道小题，每空1分，共20分） 1、Java 的三大体系分别是______、______、______。 2、Java 程序的运行环境简称之为______。 3、Java 中的程序代码都必须在一个类中定义，类使用______关键字来定义。 4、布尔常量即布尔类型的两个值，分别是______和______。 5、在Java 中，byte 类型数据占______个字节，short 类型数据占______个字节，int 类型数据占______个字节，long 类型数据占______个字节。 6、若x = 2，则表达式 ( x + + )／3 的值是______。 7、若int a =2; a+=3;执行后，变量a 的值为______。 8、若int []a={12,45,34,46,23}; ，则a[2]= ______。 9、若int a[3][2]={{1,1},{2,2},{3,3}}，则a[2][1]= ______。 10、 面向对象的三大特征是______、______和______。 11、 定义在类中的变量被称为______，定义在方法中的变量被称为______ 二、 选择题（将正确答案写在括号内，注意没有在题目中特别说明的均为单选题， 共10题，每题2分，共20分） 1、以下选项中，哪个用来编译源程序 A 、Javadoc B 、Java 运行工具 C 、Java 编译器 D 、Java 打包工具 2、Java 属于以下哪种语言？ A 、机器语言 B 、 汇编语言 C 、高级语言 D 、以上都不对 3、下面哪种类型的文件可以在Java 虚拟机中运行？ A 、.java B 、.jre C 、class D 、.exe 4、以下选项中，switch 语句判断条件可以接收的数据类型有哪些？ （多选） A 、int B 、byte C 、char D 、short 5、假设int x = 2，三元表达式 x>0?x+1:5 的运行结果是以下哪一个？ A 、0 B 、2 C 、3 D 、5 6、下面的运算符中，用于执行除法运算是哪个？ A 、% B 、\ C 、/ D 、* 7、下列语句哪些属于循环语句？（多选） A 、for 语句 B 、if 语句 C 、while 语句 D 、switch 语句 8、下面哪种写法可以实现访问数组arr 的第1个元素? A 、arr[0] B 、arr(0) C 、arr[1] D 、arr(1) 9、以下哪个选项可以正确创建一个长度为3的一维数组？ A 、 new int [2]; B 、 new int[3][]; C 、 new int[3]; D 、 以上答案皆不对 10、请先阅读下面的代码。 int x = 1; int y = 2; if (x % 2 == 0) { y++; } else { y--; } System.out.println("y=" + y); 上面一段程序运行结束时，变量y 的值为下列哪一项？ A 、3 B 、2 C 、1 D 、switch 语句 三、程序阅读题(要求将分析结果写在答题纸上，共4道小题，每题5分，共20分) 阅读下面的程序，分析代码是否能够编译通过，如果能编译通过，请列出运行的结果。否则请说明编译失败的原因。 代码一： public class Test01 {
信息与电子工程学院 课程设计报告 Java程序设计课程设计课程名称： 名：姓 学号： 级：班 指导老师：完成时间：月6年2016 学生考勤系统 问题描述：以班为单位，可以以日期为标识记录每个学生的考勤情况（正常、旷课、请假、迟到、. 早退）、可以查看某个学生的考勤情况、可以查看全班的考勤情况 0.5需求分析（标题，黑体，小四，段前段后行）1.（1）用户需求描述：
学生用户：学生对本系统的主要需求是在线请假以及查看学期内的上课出勤信息。 在线请假中，学生可以随时查看请假的进展情况。另外学生还可以修改本人的密码。 教师用户：任课老师对本系统的主要需求是查看班级信息，查看学生信息。并且在上课前进行点名，管理所教班级学生的上课出勤信息，查看学生上课出勤情况，对学生请假审请进行批准等。另外，教师还可以修改自己的密码。 （2）系统功能划分： 根据用户需求的描述，该考勤管理系统应该具备：在线请假模块，考勤管理模块这两大模块。 在线请假模块： 该模块主要操作用户是由学生，由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间，请假结束时间，请假的原因等，最后提交由教师和辅导员进行审核审批，审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假，学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块： 该模块主要由教师登录并进行操作，自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤，考勤结果会保存在后台，也可以通过选择导出为E表格，最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 2.总体设计 ; 功能结构图 : 图ER : 数据库设计数据库需求分析1 学生考勤管理系统要实现在线请假、随堂考勤两大子系统，需要了解学生用户、教 学生表：学生流水号、师用户两类用户的功能模块。然后，据此分析出数据需求。 请假表：请假开始时间、请学生学号、学生名字、性别、宿舍号、联系方式、密码。、ID假结
《JA V A程序设计》期末考试试题（五） 一、单选题 1、当某一线程正处于休眠状态，而另一个线程用Thread 类中的interrupt() 方法中断它时，抛出的异常类型是（）。 A) IOException B) RuntimeException C) InterruptedException D) ClassNotFoundException 2、下面的程序段的功能是( )。 File file1=new File("d:\\xxx\\yyy\\zzz"); file1.mkdirs(); A)在当前目录下生成子目录：\xxx\yyy\zzz B)生成目录：e:\xxx\yyy\zzz C)在当前目录下生成文件xxx.yyy.zzz D)以上说法都不对 3、应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是( )。 String s = "xxxxxxxxxxxxxxx#123#456#zzzzz"; int n = s.indexOf("#"); int k = s.indexOf("#", n+1); String s2 = s.substring(n+1, k); System.out.println(s2); A) 123456 B) 123 C) xxxxxxxxxxxxxxx D) zzzzz 4、关于下面的程序Test.java说法正确的是( )。 public class Test { String x="1"; int y; public static void main(String args[]) { int z=2; System.out.println(x+y+z); } } A)3 B)102 C) 12 D)程序有编译错误 5、应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是( )。
Java程序设计期末考试试题、试卷、习题A卷 一、选择题。本题共20小题，每题2分，满分40 分。 1、在浏览器中执行applet 程序，以下选项中的哪个方法将被最先执行……… () A）init() B）start() C）destroy() D）stop() 2、有以下方法的定义，请选择该方法的返回类型（） ReturnType method(byte x, double y) { return (short)x/y*2; } A）byte B）short C）int D）double 3、以下哪项可能包含菜单条（）。 A）Panel B）Frame C）Applet D）Dialog 4、Java application中的主类需包含main方法，main方法的返回类型是什么？（）A）int B）float C）double D）void 5、Java application中的主类需包含main方法，以下哪项是main方法的正确形参？( ) A）String args B）String ar[] C）Char arg D）StringBuffer args[] 6、编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为( )。 A）. java B) .class C） . html D） .exe 7、设int型变量x = 1 , y = 2 , z = 3，则表达式y＋＝z－－/x++ 的值是( )。 A）3 B）3. 5 C）4 D）5 8、不允许作为类及类成员的访问控制符的是( )。 A）public B）private C）static D）protected 9、为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为( )。 A）static void method( ) B）public void method( ) C）final void method( ) D）abstract void method( ) 10、以下哪一个不是JAVA的标准数据流( )。 A）标准输出数据流B）标准输入数据流C）标准错误数据流D）标准运算数据流 11．设有下面两个赋值语句：( ) a = Integer.parseInt(“123”); b = Integer.valueOf(“123”).intValue(); 下述说法正确的是（）。 A）、a是整数类型变量，b是整数类对象。B）、a是整数类对象，b是整数类型变量。C）、a和b都是整数类对象并且值相等。D）、a和b都是整数类型变量并且值相等。 12、下列代表十六进制整数的是( ) A）0123 B）1900 C）fa00 D）0xa2
《JAVA程序设计基础课程设计》指导书 课程名称：JAVA程序设计基础课程设计 设计题目：班级通信录电子万年历简单计算器聊天小程序 图书管理系统学生成绩管理系统英汉电子小字典 使用班级：通信151-2 指导教师：宫淑兰、张明玉 一、课程设计的目的和要求 1、通过面向对象程序设计课程设计，使学生能将学到的面向对象的程序设计思想用到具体的工作和学习中，加深对类与对象的理解，要求学生能够对现实生活中许多具体的事物抽象出来，并掌握继承与派生，基类、虚函数和多态性的概念。 2、通过这次课程设计掌握面向对象的编程思想，为后续课程打下基础。 3、培养学生实际操作能力和团结协作能力，为以后的工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容 运用Java语言描述各种类，每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类，并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解面向对象程序设计的核心的概念。 不得从网上下载或者抄袭别人的资料，一经发现，课程设计不及格。 三、课程设计进度表 时间为一周，大致划分如下： 第一天布置任务及分组，总体需求分析，编写相关文档，设计说明，查找资料第二天基类、各派生类设计及代码实现，各模块的编程设计 第三天各模块的调试与修改，系统组装，程序总调试，修改 第四天～第五天撰写课程设计说明书，课程设计检查与答辩 四、课程设计步骤与方法 1、需求分析:为提出的问题找出解决的办法和思路。用自顶向下的方法创建主程序和子程序，控制对象间的相互作用。 2、根据需求，设计系统功能模块，并设计相应的类结构。 3、根据基本思路，确定输入和输出，设计程序的算法。
《JA V A语言程序设计》期末考试试题及答案3 一、单项选择题 1、如下哪个是Java中的标识符（） A、public B、super C、3number D、width 2、如下哪个是Java中的标识符( ) A、fieldname B、super C、3number D、#number 3、已知如下定义：String s = "story"; 下面哪个语句不是合法的( ) A、s += "books"; B、s = s + 100; C、int len = s.length; D、String t = s + “abc”; 4、如下哪个是Java中有效的关键字() A、name B、hello C、false D、good 5、下面的代码段执行之后count的值是什么( ) int count = 1; for (int i = 1; i <= 5; i++) { count += i; } System.out.println(count); A、5 B、1 C、15 D、16 6、定义一个类，必须使用的关键字是( ) A、public B、class C、interface D、static 7、定义一个接口必须使用的关键字是（） A、public B、class C、interface D、static 8、如果容器组件p的布局是BorderLayout，则在p的下边中添加一个按钮b，应该使用的语句是（） A、p.add(b); B、p.add(b,"North"); C、p.add(b,"South"); D、b.add(p,"North"); 9、声明并创建一个按钮对象b，应该使用的语句是（） A、Button b=new Button(); B、button b=new button();
浙江工商大学2006/2007学年第一学期考试试卷课程名称：Java程序设计考试方式：闭卷完成时限：120分钟班级名称：学号：姓名：题号一二三四五六七八九十总分分值 得分 阅卷人 一、选择题（每题2分，共30分） 1、Java程序的执行过程中用到一套JDK工具，其中java.exe是指B。 A.Java文档生成器 B.Java解释器 C.Java编译器 D.Java类分解器 2、Java语言中，下列标识符错误的是D。 A.—sys1 B.&—m C.I D.40name 3、下列语句执行后，变量a、c的值分别是B。 int x=182; int a,c; c=x/100; a=x%10; A)1，2B)2，1C) 1.82,2D)100,82 4、应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是A。 String s1="0.5",s2="12"; double x=Double.parseDouble(s1); int y=Integer.parseInt(s2); System.out.println(x+y); A)12.5B)120.5C)12D)“12.5” 5、下列程序段执行后的结果是A。 String s=new String("abcdefg");
for(int i=0;i JA V A程序设计课程设计指导书 一、课程设计的目的与要求： 1.掌握JA V A语言中面向对象的概念，并能在程序中熟练运用。 2.了解面向对象程序设计（JA V A）的基本概念以及运用面向对象技术进行程序设计的基本思 想。 3.能正确编写和调试JA V A程序。 4.了解在JA V A环境下进行程序设计的基本思想和方法。 二、设计内容 2.1项目一：项目描述与设计要点（数据结构算法要求较高） 1.设计一个连连看的游戏程序。 2.在JAVA环境下，将上述程序使用GUI、数据结构等内容完成 3.设计思路： (1)界面设计 1)初始测试界面可以考虑使用简单的按钮来代表连连看游戏中的图标。 2)布局可以考虑使用GRID方式。 3)设计菜单选择连连看难度等内容，具体可参照QQ连连看，也可自定义。 4)考虑完善界面，例如图片、声音、动画等。 (2)代码设计 1)本设计的核心为练练看算法的设计，可以考虑数据结构中的图的遍历章节，合理设计 算法，将界面中各按钮的分布映射入数学矩阵进行路径规划。（可以上网搜索相关算法）。 2)完成连连看游戏的图形、算法等代码的设计。 3)有能力的同学可以考虑网络对战，设计SOCKET服务器，使得CLIENT之间通信是否已完 成游戏。 4.实验步骤（包括操作方法、数据处理） (1)界面设计 (2)算法设计 (3)代码设计 (4)网络通信设计 2.2项目二：项目描述与设计要点（计算机图形、网络编程要求较高） 1.一个类似于电子白板的“你画我猜”游戏设计（若不知道此游戏，请上网查找），游戏要求 一方绘图后通过网络将绘图内容显示于另外一方界面中，由另外一方猜测绘制的内容，并通过键盘输入告知绘图方。 2.在JAVA环境下，将上述内容设计成为应用程序。 武汉科技大学城市学院 课程设计报告 课程设计名称JAVA程序设计课程设计 题目ACM 院系信息工程学部 专业软件工程 班级15级3班 姓名洪汉山 指导教师于海平 2017 年 6 月23 日 课程设计评分表 JA V A编程课程设计指导书 学时：1周，学分：1 1．课程设计目的：JAVA编程课程设计属于软件开发类课程设计。该课程设计培养学生熟练应用当前主流的JAVA软件开发语言，检验软件的设计、编码与测试，具备较强的JAVA语言软件开发能力。 2．课程设计方式： （1）JAVA编程课程设计方式采取ACM测试的方式，利用所学的面向对象程序设计（JAVA）知识，培养学生具有分析应用问题的能力，能够独立完成应用程序的编制与调试工作。 （3）每个同学必须完成8-12道题，每题写出解题报告，解题报告内容：○1.题目标题○2.题目描述○3.解题思路○4.源码○5.小结 3．课程设计平台： eclipse或Myeclipse 4．课程设计考核方式 （1）学生独立提交软件设计作品和“课程设计报告书”，指导教师根据学生组提交的软件设计作品和“课程设计报告书”的质量，为学生组评定“优”“良”“中”“及格”或“不及格”； （2）根据各组学生所选题目的难易程度以及验收结果，为学生评定“优”“良”“中”“及格”或“不及格”。 “课程设计报告书”包括：课程设计项目名称，课程设计任务, 课程设计任务（功能）说明及功能模块图，数据库设计，各模块功能说明，使用的算法描述（如果需使用算法），各模块界面设计，各模块中关键代码段功能说明与代码行注释，测试说明，参考文献等。 5．参考文献 [1] 张思民. Java语言程序设计（第2版）[M].北京：清华大学出版社，2012.1 [2] 姜华. Java项目实战教程[M]. 北京：清华大学出版社，2012.9 [3] 陈喧. Java程序设计教程[M]. 北京：清华大学出版社，2011.5 [4] [美]Echel,B .Java编程思想（第四版）[M].北京:机械工业出版社,2007 [5] Michael Main. 数据结构：Java语言描述（第二版）（国外经典计算机科学教材）[M]. 北京：中国电力出版社，2007 Java程序设计期末考试题 一、选择题 下列说法中，不正确的是( A ) A) 一个java源程序编译通过后，得到的结果文件数也只有一个。 B) 一个java源程序经过编译后，得到的文件的扩展名一定是.class。 C) 一个java源程序只能有一个public class类定义，且源文件的名字与public class的类名相同，扩展名必须是.java。 D) 一个java源程序可以包含多个class类。 请问，以下哪些描述是正确的？ 请选择所有正确答案： （1）如果package语句存在，则必须出现在源文件的非空白首行。（2）如果import语句存在，则必须出现在源文件的非空白首行。（3）如果main()方法存在，则必须出现在源文件的非空白首行。（4）如果在源文件中声明了一个public接口，则其名称必须和源文件名一致。 请问，以下哪些是Java中的合法标识符？ 请选择所有正确答案： （1）my-id （2）my_id （3）101ids （4）id101 请问，以下哪些是合法的标识符？ 请选择所有正确答案： （1）％abcd （2）$abcd （3）1abcd （4）package （5）_a_long_name 以下哪个不是Java的关键字？（） A、FALSE B、const C、this D、void 以下哪个不是Java的关键字？（） A、TRUE B、goto C、this D、void Java的字符类型采用的是Unicode编码方案，每个Unicode码占用（）个比特位。 A、8 B、16 C、32 D、64 请问一下哪些修饰符用于声明一个常量？请选择一个正确答案：static final abstract public 给出以下代码，该程序的运行结果是什么？ public class Example{ final int x=0; Example(){ x=1; } final int aMethod(){ return x; } } 请选择所有正确答案： 代码编译错误，因为非final类中存在final方法。 代码编译成功。 学院 数计 卷教师 叶锋 系主任签名 制卷份数 专业 电信、通信、光电 班级编号 B07073011、07073021、07073031 江汉大学2009——2010学年第 1学期 考 试 试 卷 课程编号： 课程名称： JAVA 程序设计(1) 试卷类型： 卷 考试时间：120 分钟 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，每小题2分，共30分） 1、 一个Java 程序运行从上到下的环境次序是（ C ）。 A. 操作系统、Java 程序、JRE/JVM 、硬件 B. JRE/JVM 、Java 程序、硬件、操作系统 C. Java 程序、JRE/JVM 、操作系统、硬件 D. Java 程序、操作系统、JRE/JVM 、硬件 2、下面哪些是合法的标识符。（A ） A. persons B. 12345 C. *point D. this 3、以下说法正确的是( B )。 A.一个可直接运行的Java 源文件中可以有多个public 类，其中必须有一个和文件同名 B.一个可直接运行的Java 源文件中可以没有public 类 C.一个可直接运行的Java 源文件中只能有一个且和文件同名的public 类。 D. 一个可直接运行的Java 源文件中可以有多个public 类，且可以没有和文件同名的类。 4、在java 中定义常量的正确语法为（ C ）。 A . int value=20; B. const int V ALUE=20; C. final int V ALUE=20; D. int V ALUE=20; 5、下面代码的运行输出结果是（ A ）。 public class example { public static void main(String args[]) { int x=0; if (x>0) x=1; switch (x) 珠海学院课程教学大纲 课程名称：java程序课程设计 适用专业： 2013级计算机科学与技术 课程类别：专业基础课 制订时间：2014年12月 计算机科学与技术系制 目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告（模板） 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 （2011年制订，2014年修订） 一、课程编号： 二、前修课程：java程序设计 三、学分：2学分 四、学时： 32学时 五、课程性质与任务： 1．课程性质：《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2．课程任务：本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题 的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书 1234124JAVA语言程序设计考试试题及部分答案 一、单选题：(每题1分)下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的标记写在题干后的括号内。 1．下列语句序列执行后，k 的值是( B ) 。 int m=3, n=6, k=0; while( (m++) < ( -- n) ) ++k; A)0 B) 1 C) 2 D) 3 2．设i 、j 为int 型变量名， a 为int 型数组名，以下选项中，正确的赋值语句是( B ) 。 A)i = i + 2 B) a[0] = 7; C) i++ - --j; D) a(0) = 66; 3.Java语言的类间的继承关系是(B )。 A)多重的B) 单重的C) 线程的D) 不能继承 4.设有定义int i = 6 ; ，则执行以下语句后，i 的值为( C ) 。 i += i - 1; A) 10 B) 121 C) 11 D) 100 5.下列选项中，用于在定义子类时声明父类名的关键字是( C ) 。 A) interface B) package C) extends D) class 6.若已定义byte[ ] x= {11,22,33,-66} ; 其中O W k<3,则对x数组元素错误的引用是(C )。 A) x[5-3] B) x[k] C) x[k+5] D) x[0] 7.下列语句序列执行后, ch1 的值是( B ) 。 char ch1='A',ch2='W'; if(ch1 + 2 < ch2 ) ++ch1; A) 'A' B) 'B' C) 'C' D) B ……………… …………………………密 ……………………封… …………………线………………………………………级号名班学姓《程序设计基础（java）》试题B 卷试卷说明：闭卷考试，时间120分钟。一、填空（本题共15空，每空2分，共30分）1．如果一个java 源程序文件中定义有4个类，使用sun 公司的JDK 编译器javac 编译该源程序文件将产生________个文件名与类名相同扩展名为_______的字节码文件。2．Java 中所有类都是类__Object__的子类。3．请填出在java ．lang 包中与下列基本数据类型相对应的封装类：float ：java ．lang ．Float ，char ：_______，boolean ：________。4．被关键字_________修饰的方法是不能被当前类的子类重新定义的方法5．线程的四种状态是_______、__、_、____。6．java 语言中_____是所有类的根。7．Swing 的事件处理机制包括___、事件和事件处理者。8．URL__________是的缩写。9．java 有两类应用程序java Application 和__________。10．转义字符以_____开头。二、选择（本题共20小题，每题2分，共40分）1．欲构造ArrayList 类的一个实例，此类继承了List 接口，下列哪个方法是正确的？()A 、ArrayList myList=new Object （）；B 、List myList=new ArrayList （）；C 、ArrayList myList=new List （）；D 、List myList=new List （）；2．paint()方法使用哪种类型的参数?()A 、Graphics B 、Graphics2D C 、String D 、Color 3．指出正确的表达式()A 、byte=128;B 、Boolean=null;C 、long l=0xfffL;D 、double=0．9239d;4．指出下列程序运行的结果()public class Example{String str=new String("good");char[]ch={'a','b','c'};public static void main(String args[]){Example ex=new Example();ex ．change(ex ．str,ex ．ch);System ．out ．print(ex ．str+"and ");Sytem ．out ．print(ex ．ch);}public void change(String str,char ch[]){ch[0]='g';}}B 、good and abc B 、good and gbc C 、test ok and abc D 、test ok and gbc 5．运行下列程序,会产生什么结果()public class X extends Thread implements Runable{public void run(){System ．out ．println("this is run()");}public static void main(String args[]){Thread t=new Thread(new X());t ．start();}}A 、第一行会产生编译错误B 、第六行会产生编译错误C 、第六行会产生运行错误D 、程序会运行和启动6．要从文件"file ．dat"文件中读出第10个字节到变量C 中,下列哪个方法适合?()A 、FileInputStream in=new FileInputStream("file ．dat");in ．skip(9);int c=in ．read();B 、FileInputStream in=new FileInputStream("file ．dat");in ．skip(10);int c=in ．read();C 、FileInputStream in=new FileInputStream("file ．dat");int c=in ．read();D 、RandomAccessFile in=new RandomAccessFile("file ．dat");in ．skip(9);int c=in ．readByte();7．容器被重新设置大小后，哪种布局管理器的容器中的组件大小不随容器大小的变化而改变？()A 、CardLayout B 、FlowLayout C 、BorderLayout D 、GridLayout 8．给出下面代码：public class Person{static int arr[]=new int[10];public static void main(String a[]){System ．out ．println(arr[1]);}}那个语句是正确的？()A 、编译时将产生错误；B 、编译时正确，运行时将产生错误；C 、输出零；D 、输出空。9．下列那个是反斜杠的正确表示？（）A 、\\B 、*\\C 、\’D 、\’\’10．下列哪些语句关于内存回收的说明是正确的?（）A 、程序员必须创建一个线程来释放内存；题号一二三四五六七八九总分得分得分得分 信息与电子工程学院课程设计报告 课程名称：Java程序设计课程设计姓名： 学号： 班级： 指导老师： 完成时间：2016年6月 学生考勤系统 问题描述： 以班为单位，可以以日期为标识记录每个学生的考勤情况（正常、旷课、请假、迟到、早退）、可以查看某个学生的考勤情况、可以查看全班的考勤情况. 1.需求分析（标题，黑体，小四，段前段后0.5行） （1）用户需求描述： 学生用户：学生对本系统的主要需求是在线请假以及查看学期内的上课出勤信息。 在线请假中，学生可以随时查看请假的进展情况。另外学生还可以修改本人的密码。 教师用户：任课老师对本系统的主要需求是查看班级信息，查看学生信息。并且在上课前进行点名，管理所教班级学生的上课出勤信息，查看学生上课出勤情况，对学生请假审请进行批准等。另外，教师还可以修改自己的密码。 （2）系统功能划分： 根据用户需求的描述，该考勤管理系统应该具备：在线请假模块，考勤管理模块这两大模块。 在线请假模块： 该模块主要操作用户是由学生，由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间，请假结束时间，请假的原因等，最后提交由教师和辅导员进行审核审批，审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假，学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块： 该模块主要由教师登录并进行操作，自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤，考勤结果会保存在后台，也可以通过选择导出为E 表格，最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 2.总体设计 功能结构图; ER图: 数据库设计: 1 数据库需求分析 学生考勤管理系统要实现在线请假、随堂考勤两大子系统，需要了解学生用户、教师用户两类用户的功能模块。然后，据此分析出数据需求。学生表：学生流水号、学生学号、学生名字、性别、宿舍号、联系方式、密码。请假表：请假开始时间、请假结束时间、请假原因、请假天数、审批时间。考勤表：考勤流水号、考勤的学生ID、考勤的课程ID、考勤时间、考勤课次、考勤结果。 3.主要功能的实现 （1）设计的思路： 根据用户需求的描述，该考勤管理系统应该具备：在线请假模块，考勤管理模块这三大模块。 在线请假模块： 该模块主要操作用户是由学生，由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间，请假结束时间，请假的原因等，最后提交由教师和辅导员进行审核审批，审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假，学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块： 该模块主要由教师登录并进行操作，自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤，考勤结果会保存在后台，也可以通过选择导出为E 表格，最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 用户信息修改模块: 《JA V A程序设计》期末考试试题（一） 一、单选择题 1、编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展名为( )。 A. java B. .class C. html D. .exe 2、设x = 1 , y = 2 , z = 3，则表达式y＋＝z－－/＋＋x 的值是( )。 A. 3 B. 3. 5 C. 4 D. 5 3、不允许作为类及类成员的访问控制符的是( )。 A. public B. private C. static D. protected 4、为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为前缀就可以调用它，该方法头的形式为( )。 A. static void method( ) B. public void method( ) C. final void method( ) D. abstract void method( ) 二、填空题 1、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为编辑源程序、 编译生成字节码和解释运行字节码。 2、在Java的基本数据类型中，char型采用Unicode编码方案，每个Unicode码占 用2字节内存空间，这样，无论是中文字符还是英文字符，都是占 用2字节内存空间。 3、设x = 2 ，则表达式( x + + )／3 的值是0 。 4、若x = 5，y = 10，则x < y和x >= y的逻辑值分别为true和false。 5、抽象(abstract) 方法是一种仅有方法头，没有具体方法体和操作实现的方法，该方法必须在抽象类之中定义。最终(final)方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。 6、创建一个名为MyPackage 的包的语句是package MyPackage ; ， 该语句应该放在程序的位置为：应该在程序第一句。 7、设有数组定义：int MyIntArray[ ] = { 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70}; 则执行以下几个语句后的输出结果是120。 1．Java程序设计基础 实训项目一：Java开发环境安装与使用（2学时） 实训内容： （1）下载并安装JDK； （2）安装Java集成开发环境JCreator； （3）第1个java程序“Hello World”程序的编辑、编译与运行。 实训要求： 掌握Java开发环境的安装与配置，了解JCreator中ConfigureàoptionsàJDK Profiles的设置；掌握Java应用程序的编写、编译、运行过程。 实训项目二：Java基础应用（2学时） 实训内容： 编写简单的Java程序，将多种类型变量通过各种运算符组成不同的表达式，并将运算结果赋值给同类型的变量，使用print方法输出各变量的值。 实训要求： 掌握Java语言的各种数据类型；熟悉运算符和表达式的用法；学会编写完成一定目标的简单程序。 实训项目三：Java流程控制（2学时） 实训内容： （1）使用分支语句编写简单的Java程序，完成对某个实际问题的判断处理。 （2）使用循环语句编写简单的Java程序，解决需要重复处理的实际问题。 实训要求： 掌握条件语句的使用；掌握循环语句的使用；锻炼运用所学的知识解决实际问题的能力；了解常用的累加和、数学函数图形打印等基本问题的解决方法。 实训项目四：数组（2学时） 实训内容： （1）编写简单的Java程序，验证数组的声明、创建和使用。 （2）编写简单的Java程序，使用数组解决排序、查找等问题。 实训要求： 掌握一维数组、多维数组声明、创建和使用；掌握利用一维数组解决实际问题的方法；了解多维数组的应用。 2．类和对象、包、接口 实训项目五：类与对象的基本操作（2学时） 实训内容： 按照面向对象编程思想编写简单的类，对客观事物进行描述，类的定义包含成员变量声明及成员方法声明与实现，并创建对象进行类的测试。 实训要求： 掌握面向对象编程的思想；掌握类的定义、变量声明、方法声明及实现；掌握对象的创建。实训项目六：构造方法与方法重载（2学时） 实训内容： 编写含有构造方法与成员方法类，实现构造方法与成员方法的重载，编写该类的测试类。实训要求： 掌握构造方法的定义；理解构造方法的原理；掌握方法重载的实现；理解静态多态的概念。实训项目七：类的继承与多态（2学时） 实训内容： 河南工程学院计算机学院课程设计报告书 学号：201312211115 姓名：陈晏猛 学院：计算机学院 专业班级：软件工程1341 专业课程：Java程序设计指导教师：汪伟 2014 年12 月27 日 目录 第1章计算器的设计与实现 (1) 1.1设计目的..................... ..... ... (2) 1.2系统实现思路...................... ... (3) 1.3系统详细设计.............. ..... . (4) 1.4系统调试运行................ ..... .. (7) 第2章2048的设计与实现 (1) 1.1设计目的..................... ..... ... (2) 1.2系统实现思路...................... ... (3) 1.3系统详细设计.............. ..... . (4) 1.4系统调试运行................ ..... .. (7) 第3章课程设计体会 (8) 参考文献................. .... .... (9) 附录................... .... .... .... . (10) 第1章计算器的设计与实现 1.1 设计目的 本课程设计的目的就是通过一次集中的强化训练，使学生能巩固自己的学识，补充未学的但有必要的内容。进行课程设计的目的在于加深对程序设计基础中理论和基本知识的理解，促进理论与实践的结合，进一步提高程序设计的能力。同时，在程序设计方法及上机操作方面受到比较系统严格的训练，培养软件工作所需要的动手能力。 （1）使学生更深入的理解和掌握课程中有关基本概念，程序设计的思想和方法。 （2）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 （3）培养学生勇于探索，严谨推理，实事求是，有错必改，用实践来验证理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 （4）提高学生对工作认真负责，一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 （5）培养学生从资料文献，科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 （6）对学生掌握知识的深度，运用理论去处理问题的能力，实验能力，课程设计的能力，书面及口头表达能力进行考核。JAVA程序设计课程设计指导书
java程序设计课程设计
Java程序设计期末考试题
Java程序设计(1)试卷(A)
java课程设计2013级大纲以及设计报告
JAVA语言程序设计期末考试试题及答案
(程序设计基础JAVA)期末考试试卷
Java程序设计课程设计学生考勤系统
南昌航空大学《JAVA程序设计》期末考试试题_(一)
Java程序设计实验题目
《Java程序设计》课程设计报告 (1)
相关主题
文本预览