杭州市萧山区教育局文
件
萧教…2009?59号
萧山区教育局关于印发行政执法责任书的
通知
机关各科室：
为贯彻落实区委、区政府依法行政和建设权力阳光运行机制的要求，本局对本级行政权力清单进行了重新整理，并编制了权力运行流程图。经清理，市教育局现有行政权力32项，其中行政许可4项、非行政许可9项、行政监管3项、行政处罚16项、行政强制2项、其他行政行为2项。在此基础上，重新制定了《萧山区教育局行政执法责任书》，现下发至各执法职能机构，各执法职能机构要进一步明确执法职责，落实年度考核制度。
新年度教育行政执法责任书的签订将执行本修订稿。
附件：1．萧山区教育局行政执法责任书；
2．萧山区教育局行政执法责任制考核标准。
二○○九年七月六日
主题词：教育依法行政责任通知
抄送：市教育局政策法规处，区政府法制办公室。
萧山区教育局办公室2009-07-06
萧山区教育局行政执法责任书
为全面贯彻《杭州市行政执法责任制规定》和《萧山区人民政府关于进一步深化完善行政执法责任制的实施意见》，保障教育法律、法规和有关规章、规范性文件的正确实施，保护公民、法人或者其他组织合法权益，提高依法行政、依法治教水平，特制定萧山区教育局行政执法责任书。
一、执法依据
国家颁布的法律、法规；涉及教育管理的有关规章。
二、执法范围
根据法律、法规和规章的规定，按照《萧山区教育局职能配置、内设机构和人员编制规定》（萧政办发…2001?158号），在杭州市萧山区范围内履行行政执法职能（详见附件1）。
三、执法责任
1．认真履行行政执法法定义务。严格行政执法主体资格和权限，做到行政执法程序合法，适用法律依据正确，内容适当，文书使用规范。行政执法无错案，无行政不作为行为。行政复议、行政诉讼无败诉案件。
2．依法制定和评估规范性文件。严格遵守规范性文件制定程序，发布文件合法公正；定期清理本机构制定的规范性文件；认真执行法律、法规、规章及规范性文件实施情况报告制度，新法发布施行一年后，及时实施事后评估。
3．严格执行行政执法公示制度。遵循公正、公开的原则，定期梳理和公开执法依据，公开办事流程和期限，公开办事结果，主动接受社会监督，保证权力在阳光下运行。信访和政府信息依申请公开受理答复率达100%。
4．行政执法责任落实到岗到人。认真组织并参加规定的法律培训和考
试考核；行政执法证件的申领、备案、使用及年检符合规定要求；认真开展和自觉接受行政执法监督检查，重视社会评价和法治环境建设。
四、责任考核
根据《萧山区教育局行政执法评议考核制度》，局依法行政领导小组办公室（设于督导室）负责对局各执法职能机构实施行政执法情况实行年度考核（详见附件2），各执法职能机构于每年11月底前进行自查，领导小组办公室于每年12月底前完成考核。行政执法考核结果作为年度部门工作评定与公务员考评的重要内容之一。考核合格者作为年度考核评比推优推先和晋级的必备条件；考核不合格者，或者出现执法过错的，取消年度先进评选和晋级资格，并给予通报批评。
本责任书有效期为一年，自签定之日起生效。本责任书正本一式两份，区教育局依法行政领导小组与局各执法职能机构各执一份。
区教育局依法行政领导小组组长执法职能机构负责人
二○○年月日二○○年月日
附件1：
（一）萧山区教育局职能机构行政执法职权分解
（二）行政执法人员通用岗位职责
附件2：
萧山区教育局行政执法责任制考核标准
得力 - 高丹草【牛羊鱼养殖用高产牧草种子】 优势: 得力高丹草是根据杂种优势原理，用高粱和苏丹草杂交而成，由第三届全国牧草品种审定委员会最新审定通过的新品种。得力高丹草综合了高粱茎粗、叶宽和苏丹草分蘖力、再生力强的优点，且氢氰酸含量低食用安全，杂种优势非常明显。一次播种多次刈割，亩产鲜草总量0.8万-1.0万千克，肥水条件充足，总产量可达1.4万-2.0万千克。干草中粗蛋白、粗脂肪均高于双亲，含糖量较高，适宜青贮。可以用来养牛、羊、兔、鹅和鱼等畜禽。 得力高丹草是苏丹草的最新杂交组合，具有极高的鲜草产量，充分显示出杂种的优势。在阿根廷、美国等美洲国家使用极其广泛，近两年引进国内，在湖南、湖北、江西、江苏等地大面积推广应用，是优质的水产渔业用草。 特性简介: 1．产量高：亩产鲜草10000公斤左右，高产可达20000公斤以上。2．品质好：经分析，高丹草粗蛋白、粗脂肪占鲜重百分比分别为2．49％和0.6％，而占干重百分比达到14．07％和3．39％。鲜草喂鱼—般12 - 15公斤可产活鱼0.5公斤。 3．适口性好：经各地试饲，均反映鱼特别喜食高丹草，株高1 - 1．2米的高丹草，可以被鱼吃光，而苏丹草却留下了残茎。 4．抗逆性强由于杂交优势，报系发达．吸收能力旺盛。 生长特点: 得力高丹草根系发达，茎高可达2－3m，分蘖能力强，叶量丰富。得力高丹草为喜温植物，它与传统品种苏丹草相比，具有更长的营养生长时间、更高的消化率以及更高的产量，而且抗旱性强、耐热、较耐寒，在降水量适中或有灌溉条件的地区可获得高产，供草期一般为5~10月。种子最低发芽温度为8－10℃，最适发芽温度20－30℃。高丹草为光周期敏感型植物，表现出很好的晚熟特性，营养生长期比一般品种长。对土壤要求不严，无论沙土壤、微酸性土和轻度盐碱地均可种植。营养价值高，适口性好，再生能力强，分蘖能力强，在灌溉条件下，北方可刈割3－4次，南方可刈割6－8次，最高亩产鲜草13吨。适于青饲、青贮，也可直接放牧和调制干草。 种植要点 1．播种期：适宜土壤温度15℃，适宜春播，清明至谷雨为宜； 2．播种方法：可条播或穴播。亩播种量1.0 – 1.5公斤，播种深度2 -3cm，条播行距15-30厘米；
苏丹草品种与栽培技术 苏丹草是禾本科高粱属一年生草本植物。须根，根系发达入土深，可达2.5米。茎直立，呈圆柱状，高2～3米，粗0.8～2.0厘米。分蘖力强，抽穗期可达8个，开花期可达13-15个；侧枝多，一般1株15～25个，最多40～100个。叶7～8片，宽线形，长60厘米，宽4厘米，色深绿，表面光滑；叶鞘稍长，全包茎，无叶耳。圆锥花序，较松散，分枝细长，每节着生两枚小穗，一无柄，为两性花，能结实；一有柄，为雄性花，不结实。结实小穗颖厚有光泽。颖果扁卵形，籽粒全被内外稃包被，种子颜色依品种不同有黄、紫、黑之分，千粒重10～15克。 1牧草名称 苏丹草是一年生禾本科高粱属草本植物，喜温暖湿润，耐旱力强，不耐寒、涝。苏丹草种子发芽最低温度8～12℃，最适温度20～30℃。生育期要求积温2200-3000℃。 来源与分布 苏丹草原产于非洲的苏丹高原。在欧洲、北美洲及亚洲大陆栽培广泛。我国解放前已经引进，经多年的栽培试验和小面积的推广种植证明，苏丹草是耐旱、产高、质优、适宜在气候温暖、干旱地区种植一年生优良牧草。 2 特性 ◆牧草特性 ①适应性强：根系强大，入土很深，能利用土壤深层的水分和营养。抗旱能力极强，在降雨量仅250毫米地区种植仍可获得较高产量。对土壤要求不严，一般土壤均可种植，但不宜种植在沼泽土和流沙地上。对水肥反应良好。要获高产，必须施肥灌水。对其后作，也要多施肥料保证丰产。 ②草产量高：苏丹草生育期100～120天。进入分蘖期后的整个生育过程中能不断分蘖，而且从分蘖开始，生长速度加快，一昼夜生长5～10厘米。这期间施肥灌水可获高产。 ③饲用价值高、适口性好：苏丹草也是养鱼的优质青饲料之一，有“养鱼青饲料之王”的美称。苏丹草品质好，茎叶柔软，营养价值高，调制干草容易，不易变质。 ◆牧草毒性 苏丹草为高粱属植物，茎叶中含有氰甙，其毒性较大，在酶和酸的作用下释放出氢氰酸。中毒的主要特征为：呼吸困难，全身极度衰弱无力，肌肉痉挛、瞳孔散
养鹅的牧草应种什么？ 种植牧草养鹅，应种一些产量比较高、多汁的牧草，如：鲁梅克斯、菊苣、苦荬菜、鑫农丰牧草18—2、多年生黑麦草、一年生黑麦草。 养猪的牧草有哪些 在没有兴起种植牧草的时候，农户一般采用玉米 农作物的营养价值比较低，而牧草的营养价值较 高，有的能高出农作物秸杆的几倍，所以用我们现 有的农田，种植一些比秸杆高出几倍的牧草，用来 养殖动物，它们的经济价值也是不一样的。因牧草 品种繁多，喂猪的牧草应选择味美多汁的品种，如： 欧洲菊苣、鲁梅克斯、籽粒苋、XM18—2、饲用甜 菜等多汁牧草品种。 养鱼的牧草 我们这里所说的鱼是食草性的鱼，如养草鱼可种多年生黑麦草、一年生黑麦草、墨西哥饲用玉米、高丹草、苇状羊茅、冰草。 适合秋季种植的优质牧 适于秋季种植的牧草有很多的品种，有一年品种，多年生品种和越年生品种。 一年生品种：一年生多花（四倍体）黑麦草（邦德），十字花科18-2（叶菜类），饲用甜菜。 多年生品种：紫花苜蓿：可分为（北方型、南方型）白三叶、红三叶，欧洲菊苣、鲁梅克斯、多年生黑麦草、鸭茅、苇状羊茅、小冠花、冰草、沙打旺、猫尾草等多年生牧草品种。 种植日期：播种日期，要根据当地的时节播种。
饲料兼经济作物新秀--菊苣 Cichorium intybus l. 菊苣是菊科菊苣属多年生草本植物，原产欧洲，又 香料及蔬菜。广泛分布亚洲、美洲，我国主要分布于西 北、华北、东北等暖温带地区。20世纪80年代我国引 入后，又培育出大叶型品种，由于它品质优良，成为最 有发展前途的饲料和经济作物。 【植物学特征】 菊苣为菊科菊苣属多年生草本植物，莲坐叶丛型叶 期平均高度80厘米，抽茎开花期平均为170厘米。叶 片25～38片，叶片长30～46厘米，宽8～12 断后有白色乳汁。主茎直立，分枝偏斜，茎具条棱，中 空，疏被绢毛。基生叶片大，茎生叶较小，披针形。头状花序，单生于茎和分枝的顶端或2～3个簇生于中部叶腋。总苍圆柱状，花舌状，浅蓝色。瘦果，楔形，具短冠毛。主根明显，长而粗壮，肉质、侧根发达，水平或斜向分布。喜温暖湿润气候，抗旱，耐寒性较强，较耐盐碱，喜肥喜水。植株达50厘米高时可刈割，留茬5厘米，一般每30天刈割一次，亩产鲜草1万～1.5万公斤（北方略低）。干物质中含粗蛋白15%～32%、粗脂肪5%、粗纤维13%、粗灰分16%、无氮浸出物30%、钙1.5%、磷0.42%，各种氨基酸及微量元素也较丰富。 【主要特点】 1、适应性强：菊苣喜温暖湿润气候，但也耐寒、耐热。在炎热的南方生长旺盛，在零下8℃左右仍能安全越冬，适合我国大部分地区种植。 2、利用期长：春季返青早，冬季休眠晚，利用期比普通牧草为长，利用期北方7个月，南方8个月，是解决春初秋末和酷暑期青饲料的有效牧草。一次播种，可利用10～15年，若水肥条件较好，刈割适当，利用年限更长。 3、抗逆性好：菊苣抗病力较强，除低洼易涝地区易发生烂根外，尚未发现其它病害。试种近10年，未发现任何虫害。 4、一物多用：菊苣用途甚广，用于养殖业，畜禽、草鱼均喜食；用作蔬菜，其叶片鲜嫩，可炒可凉拌；
1 四上Unit3 How many第一课时教学设计 宿迁市宿豫区第一实验小学高丹 223800 Ⅰ.课题（学科和年级） 四上Unit3 How many (英语四年级) Ⅱ.教材简解 本课是译林版小学《英语》（三年级起点）四年级上册第三单元第一课时的故事教学。本节课Story time的场景是在Mike家里，Yang Ling和Liu Tao来做客，他们在一起谈论玩具汽车和贴纸。本节课要求学生在理解故事、尝试表演故事的基础上，初步学习如何用英语询问和表达数量。 Ⅲ.目标预设 1. 知识目标： ① 能听懂、会说、会读词汇thirteen, fourteen, fifteen, sticker, how many, can, have a look, very, sure. ② 能听懂、会说、会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one? ③ 能听懂、会说、会读句型“How many…do you have? I have… What do you have?” 2. 能力目标： ① 能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。 ② 能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话。 ③ 能初步运用所学句型询问和表达数量。
④ 能够提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。 3. 情感目标： ① 能积极参与课堂活动，在轻松的学习氛围中学习知识。 ② 能获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。 IV.重点、难点 1．重点： ① 学生能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。 ② 数字thirteen, fourteen, fifteen的读音。 2．难点： 2 ① 学生能在故事情景中理解句型“How many…do you have? I have… What do you have?”并尝试运用所学句型询问和表达数量。 ② 数字thirteen, fourteen, fifteen的读音。 Ⅴ.设计理念 在素质教育和新课程的背景下，教师由传统的知识的传授者、灌输者转变为学生学习的帮助者、促进者，指导者、组织者和合作者。教学更加注重学生发展，培养学生能力，使学生学习的主体性充分发挥出来，在学习中获得成功。教学面向全体学生，提高学生的学习兴趣，增强其实践能力和创新精神，并在保证面向全体学生的同时，积极创造条件，满足有更大学习潜力的学生的需要。 VI.设计思路 本课Story time图文并茂，语言内容比较简单，很容易被学生理解和掌
观赏草品种介绍
前言： “观赏草”是一类茎秆姿态优美，叶色丰富多彩，花絮五彩缤纷的草本观赏植物的统称，它自然优雅、潇洒飘逸，朴实刚强，又极富自然野趣，加上其对生长环境有极广泛的适应性，易于种植，近年来逐渐受到人们的喜爱。在栽培和植物配置方面，观赏草既可以盆栽，亦可以地植，既可以孤植，也可以片植，而且养护成本极低。目前，观赏草已经成为欧美等发达国家景观建设的新宠，近几年国际园林景观设计与施工的评选中获奖的作品，基本都是大量运用了观赏草的作品，“穷栽花，富种草”已经成为业界的共识。相信不久的将来，已经在国外流行的观赏草势必在我国的观赏植物中占有非常重要的一席。 观赏草类植物是个相当庞大的族群，它的观赏性通常表现在形态、颜色、质地等许多方面，在欧美园艺界人们称之为Ornam ental grass。观赏草最初专指特定的科属植物，即禾本科中一些具有观赏价值的植物。如今，除园林景观中具有观赏价值的禾本科植物外，莎草科、灯心草科还有香蒲科以及天南星科菖蒲属一些具观赏特性的植物都算在观赏草之列。国内外现有观赏草大约700种，本资料仅仅选择国内比较常用或国外最流行的品种加以介绍，以供大家在实际工作中参考。 由于本介绍的作者长期生活和工作在成都（8-9区），所以介绍的观赏草基本特征，均以成都的表现为主，其他地域的朋友应根据当地的气候土壤不同，观赏草的不同表现，加以运用，切忌生搬硬套。 一．观赏草- 形态特征 具须根，茎干姿态优美，单株分蘖密集，呈丛状。叶多呈线形或线状披针形，具平行脉，叶片的颜色除了绿色外，还有醒目的翠蓝色、白色、金色甚至红色，有些种类绿色间有黄色或乳白色、红色等条纹。花小，花序形态各异，有聚伞花序、圆锥花序、头状花序等，花序下常密生柔毛，形似羽毛，有绿、金黄、红棕、银白等各种颜色，五彩斑斓。 二．美学价值 四季有景，春夏观叶，秋季赏色，冬季悦絮；风吹草动，声响动听，动态景观优美；形状质朴，回归自然。 三．生态效果 有些观赏草植株高大，叶子茂盛，可形成防风屏障；大部分的观赏草根系强大，可固土护坡，防止水土流失；还能为蝴蝶、鸟类等有益生物提供栖息地。 观赏草又因其生态适应性强、抗寒性强，抗旱性好，抗病虫能力强，不用修剪等生物学特点而广泛应用于园林景观设计中。 四．观赏特性 1．株形观赏草的植株及叶片形态多种多样，变化无穷。株高从几厘米至数米不等，有的高大挺拔，如芦竹；有的短小刚硬，如蓝羊茅；有的则柔软飘逸，如苔草。 2．叶色观赏草五彩斑斓、异彩纷呈，除了浓淡不同的绿色外，还有自然古朴的黄色、尊贵壮观的金色、浪漫多情的红色、高贵典雅的蓝色甚至奇特的黑色，一些珍贵的观赏草品种的叶片还有浅色条纹、斑点等，大大提高了其观赏价值。很多观赏草叶子上带两条白边，光照下熠熠生辉。观赏草叶片的颜色随季节而变化，从春季的淡
高丹蓝天杯教学设计英语 (5000字) 四上Unit3 How many第一课时教学设计 宿迁市宿豫区第一实验小学高丹 223800 Ⅰ.课题（学科和年级） 四上Unit3 How many (英语四年级) Ⅱ.教材简解 本课是译林版小学《英语》（三年级起点）四年级上册第三单元第一课时的故事教学。本节课Story time的场景是在Mike家里，Yang Ling和Liu Tao来做客，他们在一起谈论玩具汽车和贴纸。本节课要求学生在理解故事、尝试表演故事的基础上，初步学习如何用英语询问和表达数量。 Ⅲ.目标预设 1. 知识目标：
①能听懂、会说、会读词汇thirteen, fourteen, fifteen, sticker, how many, can, have a look, very, sure. ②能听懂、会说、会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one? ③能听懂、会说、会读句型“How many?do you have? I have? What do you have?” 2. 能力目标： ①能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。②能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话。 ③能初步运用所学句型询问和表达数量。 ④能够提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。 3. 情感目标： ①能积极参与课堂活动，在轻松的学习氛围中学习知识。 ②能获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。
IV.重点、难点 1．重点： ①学生能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。②数字thirteen, fourteen, fifteen的读音。 2．难点： ①学生能在故事情景中理解句型“How many?do you have? I have? What do you have?”并尝试运用所学句型询问和表达数量。 ②数字thirteen, fourteen, fifteen的读音。 Ⅴ.设计理念 在素质教育和新课程的背景下，教师由传统的知识的传授者、灌输者转变为学生学习的帮助者、促进者，指导者、组织者和合作者。教学更加注重学生发展，培养学生能力，使
1、选择适口性饲料 草鱼的饲料要选用正规大型厂家及公司的产品，以保证质量的稳定性。目前饲料有颗粒料、膨化饲料、粉料，但最好要选择膨化料，其次为颗粒料。然后根据水体中草鱼规格选用好颗粒饲料的粒径，使草鱼吞食适口。一般规格为50～100克的鱼应选用饲料粒径为 2.5毫米，200～400克的鱼应选用饲料粒径为 3.5～5毫米，500克以上的鱼应选用饲料粒径在 5.5毫米以上。如果选择不当，过大过小粒径的饲料都会影响鱼类吞食效果，降低饲料利用率。 2、选择投喂量 要根据温度、溶氧、水质等因素，选择每天饲料投喂量。一般应选择晴天太阳出来2小时后，溶氧达到一定时开始投喂，效果较好，持续阴雨天、鱼类浮头天气尽量少喂或不喂。 具体投喂量是： 水温在18℃～20℃时，每天投喂量约占吃食鱼总重量的1％～ 1.5％。水温在22℃～26℃，每天投喂量约占吃食鱼总重量的2％～3％。水温在26℃～32℃时，每天投喂量约占吃食鱼总重量的3％～5％。水温在32℃以上时，每天投喂量约占吃食鱼总重量2％～ 2.5％。 3、做到“xx三看” 即定时、定位、定量、定质，看天气、看水质、看鱼情。一般要求配置投饵机投喂，使养殖成鱼规格整齐一致。驯化鱼摄食时一定要使鱼类上浮水面抢
食，否则不能进行饲料投喂。一般一台投饵机最大投喂鱼体重量约5000公斤。投饵机设置在水体水深2～4米范围。 4、搭配青饲料 在投喂配合饲料的同时，可搭配投喂青饲料。青饲料有利于增强鱼类体质，降低养殖成本。青饲料以黑麦草、墨西哥玉米、高丹草为佳。投喂青料每天1次，以喂完配合饲料后2小时为好，或者晚上进行投喂。 5、定期检查食场 要通过察看水底有无剩余饲料，观察草鱼的生长情况，以便及时调整饲料喂养的重量和质量。
高丹蓝天杯教学设计英语(5000字) 四上 Unit3 How many第一课时教学设计 宿迁市宿豫区第一实验小学高丹223800 Ⅰ . 课题（学科和年级） 四上 Unit3 How many (英语四年级) Ⅱ . 教材简解 本课是译林版小学《英语》（三年级起点）四年级上册第三 单元第一课时的故事教学。本节课Story time的场景是在Mike 家里， Yang Ling 和 Liu Tao来做客，他们在一起谈论 玩具汽车和贴纸。本节课要求学生在理解故事、尝试表演故 事的基础上，初步学习如何用英语询问和表达数量。 Ⅲ . 目标预设 1.知识目标：
①能听懂、会说、会读词汇 thirteen, fourteen, fifteen, sticker, how many, can, have a look, very, sure. ②能听懂、会说、会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one?③ 能听懂、会说、会读句型“ Howmany?do you have? I have? What do you have?” 2.能力目标： ① 能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调 准确。②能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话。 ③ 能初步运用所学句型询问和表达数量。 ④ 能够提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。 3.情感目标： ① 能积极参与课堂活动，在轻松的学习氛围中学习知识。 ② 能获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。
IV. 重点、难点 1．重点： ① 学生能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、 语调准确。②数字 thirteen, fourteen, fifteen 的读音。 2．难点： ①学生能在故事情景中理解句型“ How many?do you have? I have? What do you have? ”并尝试运用所学句型询问和表达数量。 ②数字 thirteen, fourteen, fifteen的读音。 Ⅴ . 设计理念 在素质教育和新课程的背景下，教师由传统的知识的传授 者、灌输者转变为学生学习的帮助者、促进者，指导者、组 织者和合作者。教学更加注重学生发展，培养学生能力，使
高丹蓝天杯教学设计英语 (50０0字) 四上Uniｔ3 Hｏｗｍany第一课时教学设计?宿迁市宿豫区第一实验小学高丹 223８00 ? Ⅰ.课题（学科和年级) ? 四上Unit3 Hoｗmany (英语四年级) ? Ⅱ.教材简解 ? 本课是译林版小学《英语》(三年级起点)四年级上册第三单元第一课时的故事教学。本节课Stｏrｙ tｉme的场景是在Miｋe家里,Yanｇ Ling和Lｉu Tａo来做客，他们在一起谈论玩具汽车和贴纸。本节课要求学生在理解故事、尝试表演故事的基础上，初步学习如何用英语询问和表达数量。 Ⅲ．目标预设?1. 知识目标： ? ①能听懂、会说、会读词汇thiｒteen, fourtｅen，ｆi ｆteen, stｉcｋｅr, how ｍany, ｃan, hａve a ｌｏｏ
k, very, sｕre. ? ②能听懂、会说、会读日常交际用语Ｃan Ｉ have a lo ｏk? Ｃａn I have one? ③能听懂、会说、会读句型“How mａｎy?dｏyｏｕ hａve？I hａvｅ? What d ｏ yoｕ have?” ? 2. 能力目标： ①能够理解故事内容,并初步朗读课文,做到语音、语调准确。②能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话。 ③能初步运用所学句型询问和表达数量。? ④能够提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。 3. 情感目标：? ①能积极参与课堂活动,在轻松的学习氛围中学习知识。? ②能获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。 ? IV．重点、难点??
1.重点:? ①学生能够理解故事内容，并初步朗读课文,做到语音、语调准确。②数字ｔｈｉrteｅn, fourteｅｎ， fｉfｔeen的读音。?2.难点： ? ①学生能在故事情景中理解句型“Hｏｗ many?do ｙou ha ｖｅ？ I have? What dｏyoｕ have?”并尝试运用所学句型询问和表达数量。?②数字thirteen, ｆourｔeen, fiftｅen的读音。??Ⅴ.设计理念 ? 在素质教育和新课程的背景下,教师由传统的知识的传授者、灌输者转变为学生学习的帮助者、促进者，指导者、组织者和合作者。教学更加注重学生发展，培养学生能力，使学生学习的主体性充分发挥出来,在学习中获得成功。教学面向全体学生,提高学生的学习兴趣,增强其实践能力和创新精神,并在保证面向全体学生的同时,积极创造条件,满足有更大学习潜力的学生的需要。 VI.设计思路 ? 本课Story tiｍe图文并茂,语言内容比较简单,很容易被学生理解和掌握。在教学过程中，笔者深入挖掘故事,充分
四上Unit3 How many第一课时教学设计 宿迁市宿豫区第一实验小学高丹 223800 Ⅰ.课题（学科和年级） 四上Unit3 How many (英语四年级) Ⅱ.教材简解 本课是译林版小学《英语》（三年级起点）四年级上册第三单元第一课时的故事教学。本节课Story time的场景是在Mike家里，Yang Ling和Liu Tao来做客，他们在一起谈论玩具汽车和贴纸。本节课要求学生在理解故事、尝试表演故事的基础上，初步学习如何用英语询问和表达数量。 Ⅲ.目标预设 1. 知识目标： ①能听懂、会说、会读词汇thirteen, fourteen, fifteen, sticker, how many, can, have a look, very, sure. ②能听懂、会说、会读日常交际用语Can I have a look? Can I have one? ③能听懂、会说、会读句型“How many…do you have? I have… What do you have?” 2. 能力目标： ①能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。 ②能够借助图片、板书等的帮助，尝试表演对话。 ③能初步运用所学句型询问和表达数量。 ④能够提高语言综合运用能力、与他人的合作能力。 3. 情感目标： ①能积极参与课堂活动，在轻松的学习氛围中学习知识。 ②能获得学习成就感，增强对英语学习的兴趣。 IV.重点、难点 1．重点： ①学生能够理解故事内容，并初步朗读课文，做到语音、语调准确。 ②数字thirteen, fourteen, fifteen的读音。 2．难点：
按气候条件，我国的牧草种植区划为： （1）东北寒冷-半湿润区：本区包括黑龙江、吉林和辽宁三省，及内蒙古自治区的东部四盟市（呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市和赤峰市）。 a.人工草地当家草种：青贮玉米和紫花苜蓿。 b.人工草地优良草种：饲用高粱（Sorghum bicolor(L.) Moench）、高丹草 （Sorghum bicolor(L.) Moench×Sorghum sudanense(Piper) Stapf）、燕麦（Avena sativa L.）、小黑麦、饲用谷子（Setaria italica(L.) Beauv.）、稗（Echinochloa crusgalli (L.) Beauv.）、羊草、无芒雀麦、老芒麦、披碱草（Elymus spp.），秣食豆（Glycine max (L.) Merr.），苦荬菜（Lactuca indica L.）、籽粒苋（Amaranthus hypochondriacus L.）和饲用甜菜（Beta valgaris L.var.lutea DC）等。 c.天然草地改良和生态建设当家草种：羊草、紫花苜蓿和碱茅（Puccinelia spp.） d.天然草地改良和生态建设优良草种：无芒雀麦、老芒麦、披碱草（Elymus spp.）、 新麦草、冰草（Agropyron spp.）、野大麦（Hordeum brevisubulatum (Trin.) Link），草木樨（Melilotus spp.）、沙打旺、山野豌豆（Vicia amoena Fisch.ex DC）、扁蓿豆（Medicago ruthenica L. Trautv.）、黄花苜蓿（Medicago falcata L.）和山竹岩黄芪（Hedysarum fruticostum Pall.）等。 （2）内蒙古高原寒冷干旱/半干旱区：本区包括内蒙古自治区的中部七盟市（锡林郭勒盟、乌兰察布市、呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市、巴彦淖尔市和乌海市），宁夏回族自治区中、北部，及河北省坝上地区。 a.人工草地当家草种：紫花苜蓿和青贮玉米。 b.人工草地优良草种：饲用高粱、高丹草、饲用谷子、燕麦、无芒雀麦、老芒 麦、披碱草（Elymus spp.）、羊草、新麦草、冰草（Agropyron spp.），毛叶苕子和箭筈豌豆等。 c.天然草地改良和生态建设当家草种：冰草（Agropyron spp.）、沙打旺、岩黄 芪（Hedysarum spp.）和柠条（Caragana spp.）。 d.天然草地改良和生态建设优良草种：羊草、碱茅（Puccinelia spp.）、新麦草、 老芒麦、披碱草（Elymus spp.）、无芒雀麦、野大麦，紫花苜蓿、草木樨（Melilotus spp.）、草木樨状黄芪、尖叶胡枝子（Lespedeza hedysaroides (Pall.) Kitag.），沙蒿（Artemisia spp.）和华北驼绒藜（Ceratoides arborescens (Losinsk.) Tsien. et C. G. Ma）等。 （3）西北寒冷荒漠区：本区包括新疆维吾尔自治区，内蒙古自治区西部的阿拉
观赏草品种扫盲篇（一） “赏花”是雅兴，这个我们都知道，而“观草”却让人有些反应不过来，相反“贱如草”倒是听说不少，地位远不如花木。但随着时代的需要，人们审美的变化，它慢慢的进入我们的视野……，现在小编就带大家走进观赏草的世界，首先我们当然是要从认识品种开始了。 1.蒲苇，八月开始抽穗，个头高大，孤植，片植都阻当不了它耀眼的光芒。 2.矮蒲苇，成株高150-200CM，八月开始抽穗，两个字，整齐。 3.花叶蒲苇，这货主要是观叶，性状极好，市场一直处在缺货状态。 4.细叶芒，八月抽穗，株形紧凑，是目前工程用量最广的品种。 5.花叶芒，八月抽穗，是很好的花境调色剂。 6.矢羽芒，最大优点是冬天叶片会变成金黄色，成片种冬天的效果是扛扛的。 7.班叶芒，最佳观赏期在4-6月，叶片斑点明显，进入高温天气后，斑点会退化，不过抽穗偏红色，观赏价值也是极好的。 8.晨光芒，这货典型的三年不长两寸半，生长速度是芒属里到目前为止我知道最慢的，不过一但成型，这家伙的观赏在价值在芒属里是最好的，唉！浓缩的都是精华啊！ 9.歌舞芒，刚引进的新品种，生产还没上量，良好的观赏性的确值得拥有。10.小兔子狼尾草，不必多说，看图片就知道效果了。11.紫穗狼尾草，此处
省略......12.粉穗狼尾草，性状稳定。13.羽绒狼尾草，好是好，一年抽两次穗，就是上海不能露地越冬，据说在广州、福建那旯旮冬天过冬没问题。14.小布尼狼尾草，萌发不得劲，优点不明显，在苗圃地里属于那种瞅着让人没想法的。15.紫叶狼尾草，上海这几年应用得较多的老品种了，就是在上海不能露地越冬，怎么办，拿当一年生的养呗!谁叫人家甲方喜欢呢！据说在广州一带过冬没问题，要是广州冬天能借点温度给上海就好了。16.白穗狼尾草，适合大面积铺的品种，一句话，好养活。17.火焰狼尾草，紫叶狼尾草的2S版，继承了紫叶狼尾草的全部优良种性，并在叶色上有明显突破，怎一个“红”字了得。18.大布尼狼尾草，个人觉得前途最好的品种，一年两次抽穗期，穗又白又长，观赏期长，冬天又能露地越冬，暂时还找不到它的缺点。19.桔红苔草，常绿，冬天叶尖变红，很好的调色剂。20.埃佛里斯特苔草，刚引的新品种，无论抗性，叶色，株型都是极好的。21.棕榈叶苔草，常绿，茎杆直立，抽穗期效果不错。22.棕红苔草，好多客户初次看到还以为是什么虫，什么害的把叶子搞枯死了，其实不是的，人家本来就是这个屌样。23.大叶苔草，常绿，孤植不错，片植嘛，就要看设计师的水平了。24.金叶苔草，这些年工程上应用得最多的苔草品种，表现不好，我想也没这么多设计师用吧！26.晨光苔草，新引的品种，先来混个脸熟，以后再说。 27.重金属柳枝稷，听名字，就知道是为盐碱地而生的品种，
Viewpoint From MOOCs to Spocs （原文） 作者单位计算机科学学院 作者姓名高丹
Viewpoint From moocs to spocs Supplementing the classroom experience with small private online courses As the media’s infatuation with massive open online courses (MOOCs) co ntinues unabated, some academics seem to be succumbing to the hand-wringing about whether MOOCs will destroy higher education as we know it (see “Will MOOCs Destroy Academia?” by Moshe Vardi in the November 2012 issue of Communications). Is it a bad thing that we “have let the genie out of the bottle,” as Vardi suggested in his Editor’s Letter? I argue that a close, systematic, and sustained look at how MOOCs are actually being used should persuade the careful observer that tasteful use of MOOC technology can strengthen academia. Note I do not say “MOOCs will strengthen academia.” They certainly can, but whether they do depends on how they are received and used by academics. Full disclosure: besides being a MOOC instructor myself, I am the recently appointed faculty director of Berkeley’s MOOC Lab, which extends Berkeley’s existing online education programs with MOOC research and practice. But I am not cheering for MOOCs because I have this position; rather, I agreed to take the position because I am excited about the possibilities of MOOCs and other online education. In particular, if MOOCs are used as a supplement to classroom teaching rather than being viewed a replacement for it, they can increase instructor leverage, student throughput, student mastery, and student engagement. I call this model the SPOC: small private online course. To set the context for this discussion, let me use the SPOC idea to of fer counterexamples to some “MOOC myths” in recent media coverage. While most myths are based on a kernel of truth and may be true of at least some MOOCs, they are just as often untrue and it is a disservice to interested readers to present them as foregone conclusions. Myth: Universities will use MOOCs to lower costs by firing faculty and teaching assistants, thus sacrificing educational quality. If universities were looking to replace existing courses partially or entirely with MOOCs, this might be true. However, many universities are successfully using MOOC technology quite differently. For example, in a recent pilot program at San José State University in California, students in an analog circuits course used MIT-authored MOOC lectures and homework
医者大爱，情暖人间 3月11日，我非常有幸能够参加“2015年度感动二院人物”事迹报告会。听完高丹、谈春晓、瞿甦和杜旭东等4位“感动二院”人物平凡而又伟大的先进事迹，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是他们的感人故事，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。 他们没有惊天动地的丰功伟业，带给大家的却是平凡而真实的感动。妇产科高丹医生见义勇为，抢救孕妇；内镜中心谈春晓医生坚守岗位，无私奉献；JCI办公室瞿甦副主任舍小家顾大家，勇攀高峰；普外科杜旭东医生义无反顾参加援桑，为国争光。他们在各自平凡的工作岗位上，兢兢业业，忘我工作，敢于奉献。他们用刻苦钻研、精益求精践行着医务工作者的誓言，用仁心仁术、攻坚克难展现着医务工作者的高尚品德，始终给人一种积极向上和振奋人心的感觉。 四位感动人物，虽然事迹不同，但是都有一个共同点，就是他们肩负的责任与精神!作为一名共产党员，我将以他们为标杆，对照先进找差距，立足岗位做贡献。学习他们勤奋学习、爱岗敬业的奉献精神。把护理岗位作为建功立业的舞台，怀着对医疗卫生工作的无比热爱，对技术精益求精。学习他们心系患者、救死扶伤的大爱精神。自觉弘扬“不畏
艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的职业精神，以实际行动诠释护理工作者对事业的无限忠诚和不懈追求。学习他们心系群众、尽心尽责的优良作风。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在平凡岗位上忠实履行了应有职责。 除了感动，还有感慨。我们不是亦步亦趋地跟在感动医院人物的后面，也不是完全模仿他们的先进事迹，而是见贤思齐，通过他们的事迹来检视自己、提升自己，想患者之所想、急患者之所急、帮患者之所需。就像特鲁多医生所说：“有时去治愈；常常去帮助；总是去安慰。”
洪泽县国税局高丹的先进事迹 高丹,女,汉族,大学文化。XX年9月,当中国成功举办了第29届奥运会,中华大地欢呼雀跃的时候,高丹同志穿上了蓝色的税装,踌躇满志地走上了洪泽国税征收服务厅车购税征收工作岗位。由于人员刚换岗,该岗位就她一个人,她唯一能请教的老师就是书本,特别是今年5月小汽车车购税下放到县,她的工作量成倍增加,她勤奋学习,刻苦专研,不懈努力,取得了优异的成绩,在进入国税系统短短一年多的时间里,她以其娴熟的业务技能、踏实的工作作风、优良的服务质量,赢得全局上下和广大纳税人的一致好评。 一、对工作岗位的热爱,使她刻苦学习、追求完美 作为一个税务新兵,她深知“工欲善其事,必先利其器。”,当她坐在办税大厅里,面对川流不息的纳税人时,使她感到,虽然是征收车购税,但决不是简单的工作重复,接待的人员既有交纳车购税的,还有为数不少的政策咨询者。众所周知,车辆购置税的纳税人不同于一般的“管户”,他们大多平时并不学习车购税政策,却需要在办税过程短暂的时间内迅速掌握大部分规定和要求,这种全新的工作环境和工作要求,对她是一次考验,更是一次挑战。 对税收工作岗位的热爱,使她变压力为动力,决心从“零”开始,尽快进入角色。但XX年9月县局人员换岗,由于当时
县级只征收摩托车、三轮车等五小车辆的车购税,该岗位就留她一个新兵,她唯一能请教的老师就是书本,她找来有关计算机基础知识、车购税征收流程操作指南和有关税收业务书籍,没日没夜的学起来,既向书本学,也向经验丰富的同志们学,白天要工作,就利用晚上时间学,今年5月小汽车车购税下放到县,她的工作量成倍增加,人员仍只有她一个,为了保证全县小汽车车购税征收按时上线,4月底她主动要求到市车购办征收大厅“收二天税”,求知的道路是艰辛的,但求知的成果是甜蜜的。通过几个月孜孜不倦的学习,她不仅系统掌握了车购税征收政策和法规,还全面了解了各类、各地区数百种车型、配置和价格的水平。针对新型号、新配置的车辆,她还主动搜集资料,仔细核对比较,确保准确计税。由于税收政策熟悉、车型配置清楚,大大提高了办税质量和效率,全年共征收入库车量购置税362万元,是去年同期万元的倍,由于服务周到得到纳税人的多次赞扬,被评为XX年度第四季度洪泽国税"纳税服务明星"。 二、对税收事业的执着,使她无私奉献,追求卓越 对待看似简单却日复一日面对的征收窗口工作,高丹始终认为:“把简单的事做好就是不简单”,办好每一辆车的征税业务,是执法更是服务,征好每一笔税款,服务好每一位纳税人,就是真正的爱岗敬业。 她一个人所从事的车购税征收工作,既要辅导纳税人填
养猪新技术种草养猪 利用优质牧草养猪，不但可以降低饲料成本，而且可以提高猪肉的瘦肉率，可大大提高养猪的经济效益。适合养猪的主要优质牧草有：籽粒苋、俄罗斯饲料菜、苦荬菜、冬牧70黑麦草、菊苣、苜蓿、白三叶等。 一、种草养猪的经济价值 l、营养优势 种植的牧草中维生素和微量元素种类多样且含量丰富，蛋白质含量较高，利于畜禽吸收利用。 2、产量优势 高产牧草-年每亩鲜草产量可达l万～l.5万千克，按l4%折干算，年产干物质量可达l400～2000千克，产量高于农作物。 3、适□性优势 喂母猪时加喂牧草，可在日粮中使用-些适□性差但价格低的饲料原料，既可降低饲料成本，又不影响母猪采食。母猪在怀孕期喂饲适量的青饲料，可提高产活仔数和断奶成活数。 4、助消化和排泄优势 牧草中的粗纤维可减少猪只的怪癖行为，有效防止猪胃溃疡、水肿病和腹泻的发生，提高消化道和内脏器官重量，保护猪的健康。搭配牧草喂猪，能促进猪胃肠道蠕动，对粪便的排泄起着清洗剂的作用。 5、生态优势
种草养猪，既能缓解粪污处理难题，又能为养猪提供优质的青绿饲料。 6、降温防暑优势 夏季饲喂牧草可减轻猪对酷暑的应激。在猪场空地种植牧草，可降低高温对猪生长发育的影响，降低使用电扇等降温措施所增加的生产成本。 二、种草养猪的可行性 猪是杂食动物，具有较强的采食和利用牧草的能力，尤其是我国地方优良猪种对牧草的利用能力相当突出。牧草中的营养成分能被猪充分消化吸收，营养价值较高。试验和生产实践表明，猪常年饲喂青绿饲料，可以收到“以青补精，降本增效”的作用。用优质牧草饲喂母猪，可以满足营养需要，提高产仔数，饲喂育肥猪能改善肉质。 从“猪-牧草”的食物链构成看，种草养猪可行。根据猪的营养需要和对牧草的利用能力，在不影响猪正常生长的情况下，育肥猪每天可以搭配饲料喂牧草鲜重5～8千克，母猪可饲喂l0～l2千克。-般牧草鲜草亩产约在l万～l.5万千克，种植l亩牧草所收获的鲜草可以满足20头育肥猪或l0头母猪的搭配饲喂量。 从收益上看，种草养猪可行。在目前的生产和技术条件下，养育肥猪的饲料报酬-般是3:l，饲养-头l00千克的育肥猪，约需消耗300千克精料，按现行饲料价计算，成本约为780元，饲喂牧草代替部分精料后，可节约精饲料20～30千克，降低饲料成本50～80元。如用牧草饲喂母猪，则使用比例更高，也可以省下更多的精饲料，降低生产成本的幅度更大。
论成都市地区常见观赏草的应用 学生：王利如学号：20120525班级：园林1204 摘要:本文阐述了观赏草的定义和特点，介绍了观赏草国内外应用现状，并结合观赏草在本地应用情况，对成都市观赏草应用配置模式和研究、发展前景提出了建议。 关键词:观赏草;应用;成都 1观赏草的概念 观赏草是指在园林绿化中,除草坪草外,形态美丽、色彩丰富、以茎秆和叶丛为主要观赏部位的植物的统称,以禾本科植物为主,包括莎草科、灯心草科、花蔺科、天南星科、香蒲科、木贼科中具有同样观赏价值的植物,以及竹亚科中低矮、小型的观赏竹。 2观赏草特点 2.1观赏效果强,观赏期长 观赏草的形态、质地和线条、声响以及叶色、花色等都能给人以美的感觉,观赏价值很高。从春季的嫩芽,夏季的绿叶,秋季的花序到冬季的色彩,观赏草都能为花园增添美感。有些种类即使冬天地上部分枯死,但枯叶和花序染上霜露和冬雪,也别有一番景致。 2.2适应性强 观赏草具有高度的适应性,种子多,繁殖速度快,能迅速占领空间。须根发达,根系广而深,能有效吸收水分。与其他园林植物相比,在相同的生长条件下,观赏草生长迅速,竞争力强,很快就能适应所生长的环境。 2.3栽培管理容易,维护成本低 大部分禾草类植物都有较强的适应力,只要提供一些基本的土、肥、水、光等条件,该类植物就能健康生长。通常情况下,多年生观赏草一旦定植成活后,很少需要特别的管护,包括肥、水、农药等都很少需要,管护成本很低。而且观赏草繁殖技术简单易行,适合大规模扩繁。许多种类栽植后一年或两年即可进行分株繁殖,培育新的植株。 2.4生长速度快 观赏草生长量大也是它的显著有点。相对于木本植物来说,观赏草的横向和纵向生长量都是很惊人的。通常一个生长季节即可达到成熟植株的高度,达到理想的景观效果。如花叶芒在一个生长季就可以从6英寸高长至2.lm高,直径也可扩展到0.9米。 2.5种类繁多 观赏草种类繁多,品种多样,有几千个种和品种,仅芒就有上百个品种。观赏草中既有耐