下载文档原格式
一、实训概况1. 实训时间：2022年10月15日-2022年10月19日2. 实训地点：XX大学测量实验室3. 指导老师：XXX教授4. 实训目的：通过本次仪器测量实训，掌握水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的操作方法，熟悉测量数据处理和计算，提高实际测量能力。
5. 实训设备：水准仪、经纬仪、全站仪、平板电脑、皮尺等。
二、实训内容1. 水准测量（1）实训目的：掌握水准仪的使用方法，熟悉水准测量的基本原理和操作步骤。
（2）实训步骤：①安置水准仪，粗略整平；②瞄准水准尺，读数；③移动水准仪，重复上述步骤；④计算高差、高程等数据。
2. 经纬仪测量（1）实训目的：掌握经纬仪的使用方法，熟悉角度测量的基本原理和操作步骤。
（2）实训步骤：①安置经纬仪，粗略整平；②瞄准目标，读数；③旋转经纬仪，重复上述步骤；④计算水平角、方位角等数据。
3. 全站仪测量（1）实训目的：掌握全站仪的使用方法，熟悉全站仪在工程测量中的应用。
（2）实训步骤：①安置全站仪，粗略整平；②输入测量参数，如测站坐标、测距模式等；③瞄准目标，进行测距、测角等操作；④计算距离、方位角、坐标等数据。
4. 皮尺测量（1）实训目的：掌握皮尺的使用方法，熟悉直线距离的测量。
（2）实训步骤：①展开皮尺，确保皮尺紧绷；②将皮尺一端对齐于起点，另一端对齐于终点；③读取皮尺长度，计算直线距离。
三、实训过程及结果1. 水准测量（1）实训过程：本次实训共测量了5个水准点，测量了6段高差，总高差为6.5m。
（2）结果分析：测量数据符合水准测量的精度要求，高差计算结果准确。
2. 经纬仪测量（1）实训过程：本次实训共测量了5个角度，包括水平角、方位角等。
（2）结果分析：测量数据符合经纬仪测量的精度要求，角度计算结果准确。
3. 全站仪测量（1）实训过程：本次实训共测量了5个距离、5个角度，包括测距、测角等。
（2）结果分析：测量数据符合全站仪测量的精度要求，距离、角度计算结果准确。
编号：《仪器与测试项目》实验报告实验时间：06～07第一学期姓名：_______________学号：__ _实验班级：03机自*班指导教师：**工业大学第一部分：虚拟仪器图形编程实验一：LABVIEW概述分析练习1-5的Temperature Control Logger，由于第一课的实验最终是以练习1-5为目的的，所以练习1-5最有代表性，最全面，应该选用它为分析对象。
一．实验目的：1.创建一个VI程序，以便作为SubVI子程序使用。
2.使用一个条件循环结构和一个被测波形图表实时地采集数据，并增加定时器控制3.以图表方式显示数据并使用分析功能子程序。
4.学习使用Case结构。
5.学习使用顺序（Sequence）结构并且把数据传送到文件。
二．实验仪器：装有LABVIEW6.0软件计算机一台三．LABVIEW概述：虚拟仪表（VI）的概念:LABVIEW程序称为仪表程序，简称为VI.VI包括三个部分：前面板，框图程序和图标/连接口。
前面板用于设置输入数值和观察输出量，由于程序前面板是模拟真实仪表的前面板，输入量被称为Controls，输出量被称为Indicators，用户可以使用许多图标，如旋钮，开关，按钮，图表，图形等，来使前面板易懂易看四．创建热电偶温度测量系统前面板示意图如图1-1所示，框图程序如图1-2、图1-3、图1-4所示图1-1图1-2图1-3图1-4工作原理：热电偶温度测量系统包括实时数据显示温度测量、温度波形显示、测量计算最大值、最小值、平均值、超出报警、产生数据文件存盘。
本程序可以在程序运行后，输入保存路径，名字，输入最高控制温度值，图表Temp History 实时显示温度情况，当温度超过红色警戒线时，灯就会亮，并发出beef声音。
当按住按钮停止运行，就会自动将数据保存到刚才输入的路径和文件名，图表Temp Graph为局部放大的温度示值，并且会计算出最大、最小、平均值停止程序后，得到的部分数据清单如下所示：TEMP LIMIT86.426 86.00085.449 86.00085.449 86.00084.961 86.00084.961 86.00084.473 86.00084.473 86.00083.984 86.00083.984 86.00083.496 86.000实验二：数据采集一．实验目的：使用简单I/O程序来执行扫描多个通道的数据采集工作。
第1篇一、实验目的1. 了解教学仪器的种类、构造和基本原理。
2. 掌握教学仪器的操作方法和注意事项。
3. 通过实验，验证教学仪器的测量精度和可靠性。
二、实验器材1. 水准仪：DS3微倾式水准仪1台、水准尺1对、三脚架1个。
2. 经纬仪：电子经纬仪1台、水准尺1把、花杆1根、记录板1块、粉笔若干根、计算器1个、量角器1把、图纸1张。
3. 全站仪：全站仪1台、记录夹1个、记录纸若干张、计算器1个。
4. 其他：罗盘仪1架、棱镜1个、三角板1个、圆规1个、铅笔1支。
三、实验内容1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握水准仪的使用方法，包括安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确置读数等。
（3）练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算，记录并计算出两点间高差。
2. 经纬仪测量实验（1）认识经纬仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握经纬仪的使用方法，包括安置仪器、对中整平、瞄准目标、观测水平角和竖直角等。
（3）练习视距测量，计算测站点到碎部点的水平距离和高差，最后计算出碎部点的高程。
（4）练习用地形半圆仪和比例尺，根据观测和计算的数据展绘碎部点的方法，并绘制成图。
（1）认识全站仪的性能及主要部件的名称和作用。
（2）掌握全站仪的基本操作方法，包括安置仪器、对中整平、观测水平角和竖直角、水平边长观测等。
（3）按导线计算表计算各点坐标高差，取往、返观测的平均值，按高程误差配赋表计算各点高程。
四、实验步骤1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）安置仪器：将水准仪的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实。
取出仪器，将其固连在三脚架上。
（3）粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动。
再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。
（4）瞄准水准尺：在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺。
转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰。
测试技术与仪器实验课程总结引言测试技术与仪器实验是现代工程领域中非常重要的一门课程。
通过该课程的学习，我掌握了多种测试方法和使用各种测试仪器的技能。
本文将对我在该课程中学到的知识和实践经验进行总结和回顾。
理论知识学习在测试技术与仪器实验课程中，我首先学习了测试技术的基本概念和原理。
了解测试技术的定义及其在工程领域中的应用，为我后续的学习和实践打下了坚实的基础。
其次，我学习了不同类型的测试方法，包括静态测试方法和动态测试方法。
静态测试方法主要是通过检查和分析被测对象的源代码、设计文档等静态资料，发现其中的问题和潜在风险。
动态测试方法则是通过运行被测对象，观察其行为和输出结果，检测其中的错误和缺陷。
此外，我还学习了常用的测试仪器和工具，包括示波器、万用表、逻辑分析仪等。
通过实际操作这些仪器，我深入理解了它们的原理和使用方法，并能够根据具体的需求选择和使用适当的测试仪器。
实验实践实验实践是测试技术与仪器实验课程中非常重要的一部分。
通过实际操作测试仪器和应用测试方法，我深入理解了理论知识的实际应用，并锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。
在实验中，我首先学习了基本的仪器操作技巧。
例如，使用示波器观察信号波形时，我需要正确设置示波器的触发条件、时间基准等参数；使用万用表测量电压时，我需要选择合适的测量档位和连接方式。
这些基本的仪器操作技巧为我后续的实验操作提供了重要的指导。
接着，我进行了一系列的实验项目，如电路测试、信号分析等。
通过这些实验项目，我掌握了使用不同测试方法和仪器的实践技巧。
例如，在进行电路测试时，我学会了如何连接电路、调节测试仪器参数以及分析测试结果。
实验实践中还要求我们团队合作，进行一些较复杂的实验项目。
通过与同学们的合作，我学会了与他人有效沟通、协调配合，培养了团队合作意识和能力。
实验报告撰写为了加深对实验内容的理解和巩固所学知识，我每次实验后都要撰写实验报告。
实验报告要求清晰明了、结构完整，并详细描述实验过程、结果分析和心得体会。
工程测量实习仪器检验报告一、实习目的与要求本次实习的目的是使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
实习要求学生能够独立操作测量仪器，掌握测量数据的精确计算和处理方法，具备初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
二、实习仪器与设备本次实习使用的仪器设备有水准仪、经纬仪、全站仪、视距尺等测量仪器，以及测量记录计算手簿、地形图绘制工具等。
三、实习内容与过程1. 实习的前期准备：学生熟悉实习仪器设备的使用方法，了解实习任务和要求，学习相关测量规范和操作流程。
2. 控制点测量：学生使用水准仪和经纬仪进行控制点高程测量和水平角度测量，确保测量数据的精确度。
3. 导线测量：学生采用经纬仪和全站仪测量控制点间距离，并进行数据计算和处理。
4. 地形图测绘：学生根据控制点和测点数据，绘制地形图，掌握地形图的绘制方法和技巧。
5. 施工放样：学生运用测量知识进行建筑物放样、道路中线测量和管线测量等实际操作。
四、实习成果与分析1. 测量数据：实习过程中，学生取得了大量测点数据，包括高程、距离和角度等，为后续的内业计算和地形图绘制提供了基础。
2. 地形图绘制：学生根据测量数据绘制了比例尺为1：1000的地形图，图上准确标明了控制点和测点的位置，以及地物地貌的特征。
3. 内业计算：学生对测量数据进行了精确的计算和处理，得出了控制点间的高程、距离和角度等结果，计算过程中严格遵循测量规范，确保数据准确可靠。
4. 实习报告：学生撰写了实习报告，报告内容包括实习目的、实习设备、实习过程、实习成果和实习体会等，全面总结了实习过程中的经验和教训。
五、实习体会与总结通过本次实习，学生对工程测量仪器设备的使用和操作有了更深入的了解，掌握了测量数据的精确计算和处理方法，提高了自己的实际动手能力。
一、实训背景与目的随着我国经济建设的快速发展，测量技术在工程建设中扮演着至关重要的角色。
为了提高学生的实际操作能力和专业技能，本次实训旨在让学生全面了解和掌握常用测量仪器的操作方法和应用，培养学生的实践能力和团队协作精神。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XX学院工程测量实验室三、实训内容与过程本次实训主要内容包括：1. 水准仪操作与测量2. 经纬仪操作与测量3. 全站仪操作与测量4. GPS测量仪操作与测量5. 数字水准仪操作与测量6. 平板仪操作与测量1. 水准仪操作与测量（1）实训目的：掌握水准仪的使用方法，进行水准测量，了解水准测量的原理和操作步骤。
（2）实训过程：① 水准仪的组装与检查；② 水准尺的放置与读数；③ 水准测量的操作步骤；④ 水准测量数据的记录与处理。
2. 经纬仪操作与测量（1）实训目的：掌握经纬仪的使用方法，进行角度测量，了解角度测量的原理和操作步骤。
（2）实训过程：① 经纬仪的组装与检查；② 立盘与整平；③ 角度测量的操作步骤；④ 角度测量数据的记录与处理。
3. 全站仪操作与测量（1）实训目的：掌握全站仪的使用方法，进行三维坐标测量，了解三维坐标测量的原理和操作步骤。
（2）实训过程：① 全站仪的组装与检查；② 立盘与整平；③ 三维坐标测量的操作步骤；④ 三维坐标测量数据的记录与处理。
4. GPS测量仪操作与测量（1）实训目的：掌握GPS测量仪的使用方法，进行定位测量，了解GPS测量的原理和操作步骤。
（2）实训过程：① GPS测量仪的组装与检查；② GPS测量仪的定位操作；③ GPS测量数据的记录与处理。
5. 数字水准仪操作与测量（1）实训目的：掌握数字水准仪的使用方法，进行水准测量，了解数字水准测量的原理和操作步骤。
（2）实训过程：① 数字水准仪的组装与检查；② 数字水准尺的放置与读数；③ 数字水准测量的操作步骤；④ 数字水准测量数据的记录与处理。
一、引言随着我国建筑业的快速发展，测仪工程在工程建设中的重要性日益凸显。
为了提高我们的实际操作能力和对测仪工程的理解，学校组织了一次为期两周的测仪工程实训。
通过这次实训，我们对测仪工程有了更加深入的认识，以下是对本次实训的总结报告。
二、实训背景本次实训旨在让学生掌握测仪工程的基本理论、操作方法和实践技能。
实训过程中，我们学习了水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的操作，并进行了实地测量练习。
实训地点选择在学校附近的建筑工地，为学生提供了良好的实践环境。
三、实训内容1. 测量仪器的认识与操作实训期间，我们首先对水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器进行了详细的了解，掌握了它们的基本构造、工作原理和操作方法。
在老师的指导下，我们进行了实际操作练习，提高了仪器操作的熟练度。
2. 实地测量在掌握测量仪器操作的基础上，我们进行了实地测量练习。
测量内容包括平面控制网、高程控制网、建筑物的轴线测量等。
通过实地测量，我们了解了测量工作的流程和注意事项，提高了实际操作能力。
3. 数据处理与分析在测量过程中，我们学会了如何进行数据记录、整理和分析。
通过对测量数据的处理，我们掌握了测量误差的来源和减少误差的方法，提高了数据处理能力。
4. 工程测量规范与标准实训期间，我们还学习了工程测量规范与标准，了解了工程测量在施工过程中的重要作用。
通过学习，我们认识到工程测量对工程质量、安全、进度等方面的影响，增强了责任意识。
四、实训收获1. 提高了实际操作能力通过实训，我们掌握了水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的操作方法，提高了实际操作能力。
2. 增强了团队协作意识在实训过程中，我们学会了与同学合作，共同完成测量任务。
通过团队协作，我们提高了沟通能力，培养了团队精神。
3. 深入理解工程测量知识实训使我们对工程测量知识有了更加深入的理解，认识到工程测量在工程建设中的重要性。
4. 增强了实践能力通过实地测量练习，我们锻炼了实践能力，为今后从事相关工作打下了基础。
一、摘要为了提高同学们对仪器检测技术的掌握程度，培养实际操作能力，我们于2022年x月xx日至x月xx日在实验室进行了仪器检测实训。
通过本次实训，我们了解了仪器检测的基本原理、方法和步骤，掌握了常用仪器的操作技巧，提高了检测技能，为今后从事相关领域工作打下了基础。
二、实训目的1. 熟悉仪器检测的基本原理和方法；2. 掌握常用仪器的操作技巧；3. 提高检测技能，为今后从事相关领域工作打下基础。
三、实训内容1. 常用仪器简介本次实训主要涉及以下常用仪器：万用表、示波器、信号发生器、频率计、数字多用表、光学干涉仪等。
2. 仪器检测基本原理（1）万用表：利用欧姆定律、基尔霍夫定律等原理，通过测量电路中的电压、电流、电阻等参数，判断电路故障。
（2）示波器：利用示波管显示电信号的波形，通过观察波形变化，分析电路性能。
（3）信号发生器：产生各种波形信号，用于测试电路性能。
（4）频率计：测量信号的频率、周期等参数。
（5）数字多用表：测量电压、电流、电阻、电容、电感等参数。
（6）光学干涉仪：利用干涉原理，测量光学元件的厚度、表面质量等参数。
3. 仪器操作技巧（1）万用表：正确选择量程，确保测量精度；熟悉各种测试功能，如电压、电流、电阻等；注意安全操作，防止触电。
（2）示波器：调整扫描速度，使波形稳定；调整亮度、对比度，观察波形细节；使用探头正确接地，确保测量准确。
（3）信号发生器：选择合适的波形、频率、幅度；输出信号时，注意安全操作，防止过载。
（4）频率计：正确选择量程，确保测量精度；调整测量时间，提高测量稳定性。
（5）数字多用表：正确选择量程，确保测量精度；熟悉各种测试功能，如电压、电流、电阻等；注意安全操作，防止触电。
（6）光学干涉仪：调整干涉仪，使干涉条纹清晰；正确选择测量参数，如厚度、表面质量等。
四、实训过程及结果1. 实训过程本次实训共分为五个部分，分别为：仪器认识、基本操作训练、故障诊断与排除、综合实验、总结与反思。
一、实训概况1. 实训时间：2023年10月15日-2023年10月19日2. 实训地点：XX大学测绘学院实验室3. 指导老师：张老师4. 实训目的：通过本次测量仪器实训课，使学生掌握常用测量仪器的操作方法和使用技巧，提高学生的实际动手能力和测量精度，为后续的测绘工作打下坚实的基础。
5. 实训设备：水准仪、经纬仪、全站仪、皮尺、测距仪、GPS接收机等。
6. 实训内容：水准测量、角度测量、距离测量、GPS测量等。
二、实训步骤1. 水准测量（1）水准仪的组装与调试在实训指导老师的讲解下，学生按照操作步骤，组装水准仪，并调整其水平状态。
（2）水准测量的基本操作学生按照水准测量的基本操作流程，进行水准路线的布设、水准点的埋设、水准仪的安置、读数、计算等操作。
（3）水准测量的精度分析通过对水准测量数据的分析，了解水准测量的精度要求，掌握提高水准测量精度的方法。
2. 角度测量（1）经纬仪的组装与调试学生按照操作步骤，组装经纬仪，并调整其水平状态。
（2）角度测量的基本操作学生按照角度测量的基本操作流程，进行角度的观测、记录、计算等操作。
（3）角度测量的精度分析通过对角度测量数据的分析，了解角度测量的精度要求，掌握提高角度测量精度的方法。
3. 距离测量（1）全站仪的组装与调试学生按照操作步骤，组装全站仪，并调整其水平状态。
（2）距离测量的基本操作学生按照距离测量的基本操作流程，进行距离的观测、记录、计算等操作。
（3）距离测量的精度分析通过对距离测量数据的分析，了解距离测量的精度要求，掌握提高距离测量精度的方法。
4. GPS测量（1）GPS接收机的组装与调试学生按照操作步骤，组装GPS接收机，并调整其水平状态。
（2）GPS测量的基本操作学生按照GPS测量的基本操作流程，进行GPS数据的采集、处理、分析等操作。
（3）GPS测量的精度分析通过对GPS测量数据的分析，了解GPS测量的精度要求，掌握提高GPS测量精度的方法。
一、实习目的通过本次仪器分析课程实习，使我对原子吸收光谱法有更深入的了解，掌握原子吸收光谱仪的基本操作和实验方法，提高我的实验技能和数据分析能力。
二、实习内容1. 实验原理原子吸收光谱法（AAS）是利用样品中特定元素的原子在特定波长下对光的吸收特性进行定量分析的方法。
该方法具有灵敏度高、选择性好、干扰少等优点，广泛应用于地质、环保、医药、食品等领域。
2. 实验仪器与试剂（1）仪器：WFX-1型双光束原子吸收分光光度计、铜空心阴极灯、样品池、空气泵、乙炔气瓶、流量计等。
（2）试剂：铜标准溶液（5g/mL）、乙炔气、空气、实验用水等。
3. 实验步骤（1）仪器调试：开启仪器，预热30分钟，检查仪器各项参数是否正常。
（2）样品制备：取一定量的铜标准溶液，用实验用水稀释至所需浓度。
（3）测量条件选择：根据实验要求，确定铜吸收波长（324.8nm）、灯电流（3mA）、狭缝宽度（0.7mm）、空气流量（5L/min）、乙炔流量（1.8L/min）等。
（4）标准曲线绘制：分别取不同浓度的铜标准溶液，按照实验步骤进行测量，记录吸光度值，以浓度为横坐标，吸光度值为纵坐标，绘制标准曲线。
（5）样品测定：取待测样品，按照实验步骤进行测量，记录吸光度值。
（6）数据分析：根据标准曲线，计算样品中铜的含量。
4. 实验结果与分析本次实验中，我们成功绘制了铜的标准曲线，并测定了样品中铜的含量。
通过实验结果分析，我们得出以下结论：（1）在实验条件下，铜的标准曲线线性良好，相关系数R²≥0.99。
（2）样品中铜的含量与吸光度值呈线性关系，满足定量分析的要求。
（3）实验过程中，注意控制实验条件，避免干扰因素，确保实验结果的准确性。
三、实习总结1. 通过本次实习，我掌握了原子吸收光谱法的基本原理和实验方法，提高了我的实验技能和数据分析能力。
2. 在实验过程中，我学会了如何调试仪器、选择测量条件、制备样品、绘制标准曲线等操作，为今后从事相关领域的工作打下了基础。
项目课程：-《仪器与测试项目〉》实验报告计项目课程设 _课程名称仪器与测试项目_题目名称温度热电偶测量系统___ _学生学院机电工程学院 08机电（4）班专业班级号___学3108000475________学生姓名_ 指导教师___傅春晖________________ ____成绩评定2日 3 年 10 月2011广东工业大学课程设计任务书温度热电偶测量系统题目名称机电工程学院学生学院08机电（4）专业班级罗乔隆姓名3108000475号学一、实践项目课程设计的内容本项目课程要求学生综合运用所学专业课知识，选用传感器及有关仪器仪表组建测试系统、虚拟仪器(利用Labview虚拟软件平台)，对机器品质、产品质量、设备运行状态、机械系统动态性能等工程对象进行综合测试；编制或应用有关软件，对测试信号、数据进行分析和处理，达到提高工程测试能力与实践技能。
另外，本实验还进行几何量误差测量实验，包括形位误差测量、齿轮误差测量两部分。
学生通过综合训练，深化已学知识，对机械工程测试及计算机在该领域中的应用有较为全面深入的了解，培养学生工程素质。
二、实践项目课程设计的要求与数据1、了解和熟悉虚拟仪器编程软件Labview，每个同学要独立地完成编程练习。
2、每两人为一组，能独立地选用有关传感器及有关仪器仪表组建虚拟仪器测试系统(利用Labview虚拟软件平台)对工程对象进行测试，要求独立编制虚拟仪器程序并记录下实验数据，并能对测试信号和数据进行分析处理。
3、每个同学独立完成几何量误差测量实验，包括形位误差测量、齿轮误差测量两部分，记录实验数据并能按要求对数据进行处理和分析。
4、每位学生必须根据具体工作内容，完成一篇不少于1000字的报告书。
3本项目要求每位同学亲自动手操作、练习和调试，体会到工程测试的乐趣。
三、实践项目课程设计应完成的工作软件学习介绍，进行必要的讲授和辅导，完成由老师指定的编Labview1、程练习。
、在实验室完成相关虚拟仪器测试系统组建，设计编制虚拟仪器程序并对2 系统进行调试，记录下测试数据，并对测试信号和数据进行分析处理。
、几何量误差测量实验，包括形误差测量、齿轮误差测量两部分。
3 4、设计体会与心得。
四、实践项目课程设计进程安排序地起止日期设计各阶段内容点号8.29-8.311 1）、布置任务，讲解课程实的目的、内容和要求；验、讲解虚拟仪器图形程、几何量误差测量，括测量的原理、步骤等404052虚拟仪器编程讲解与练9.1-9.3 、数据采集、仪器控制、数学分析应用软件号 4楼4019.4-9.6实3 虚拟仪器编程，模拟温度验测量系统2号楼4019.7-9.9实4 虚拟仪器编程，虚拟仪器验采集24019.10-9.12虚拟仪器编程，串口仪5通40115形位误差测量、齿轮误69.13-9 5验测量2轴形位误差、汽缸、箱体、号螺孔位置度；齿轮周节、楼公法线、齿轮径向综合误401 差、径向跳动误差。
9.16-9.18实7 创建虚拟仪器测试系统验热电偶温度测量系统。
1)、2零件合格性检测系统。
2）、号楼4019.19-9.26实1）、给定测试系统，现场8检查学生编程；考查学编程的正确性和可行性、答辩，评定成绩401五、应收集的资料及主要参考文献《仪器与测试项目》实验指导书李远波，傅春晖[1] . 广东工业大学自编教材.[M],2006北京：电子工业出版李海涛，杨磊杨乐平[2] ,. LabVIEW[M]. 程序设计与应用6社，2005[3]张易知. 虚拟仪器的设计与实现[M].西安：西安电子科技大学出版社，2003[4]段福来主编. 互换性与测量技术基础学习指南[M]. 西安:陕西科技出版社,1992[5]韩进宏. 互换性与技术测量[M]. 北京:机械工业出版社, 2004发出任务书日期：2011年 8月 29日指导教师签名：9年月20 日基层教学单位责任人签章：2011 计划完成日期：主管院长签章：7目录目录一：虚拟仪器的简介………………………………………………………………二：热电偶温度测量系统………………………………………………………………2.1.实验目的…………………………………………………………………………2.2实验内容和要求………………………………………………………………三：实验系统的搭建……………………………………………………………………3.1实验思路……………………………………………………………………3.2温度测量程序…………………………………………………………………3.3温度监控程序………………………………………………………………3.4数据分析程序………………………………………………………………3.5温度报警程序………………………………………………………………3.6超温比例程序………………………………………………………………3.7数据读写程序………………………………………………………………四：程序功能展示……………………………………………………………………4.1程序面板介绍……………………………………………………………………4.2实验结果展示……………………………………………………………………五：实验总结…………………………………………………………………………参考文…………………………………………献…………………………………………8一：虚拟仪器的简介LabVIEW是一种程序开发环境，由美国国家仪器（NI）公司研制开发的，类似于C和BASIC开发环境。
LabVIEW是一种图形化的编程语言的开发环境，它广泛地被工业界、学术界和研究实验室所接受，视为一个标准的数据采集和仪器控制软件。
LabVIEW集成了与满足GPIB、VXI、RS-232和RS-485协议的硬件及数据采集卡通讯的全部功能。
它还内置了便于应用TCP/IP、ActiveX等软件标 9准的库函数。
这是一个功能强大且灵活的软件。
利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器，其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。
图形化的程序语言，又称为“Ｇ”语言。
使用这种语言编程时，基本上不写程序代码，取而代之的是流程图或框图。
它尽可能利用了技术人员、科学家、工程师所熟悉的术语、图标和概念，因此，LabVIEW是一个面向最终用户的工具。
它可以增强你构建自己的科学和工程系统的能力，提供了实现仪器编程和数据采集系统的便捷途径。
使用它进行原理研究、设计、测试并实现仪器系统时，可以大大提高工作效率。
利用LabVIEW，可产生独立运行的可执行文件，它是一个真正的３２位/64位编译器。
像许多重要的软件一样，LabVIEW提供了Windows、UNIX、Linux、Macintosh的多种版本。
它主要的方便就是，一个硬件的情况下，可以通过改变软件，就可以实现不同的仪器仪表的功能，非常方便，是相当于软件即硬件！现在的图形化主要是上层的系统，国内现在已经开发出图形化的单片机编程系统（支持32位的嵌入式系统，并且可以扩展的），不断完善二：热电偶温度测量系统2.1实验目的掌握热电偶温度测量虚拟仪器系统的组成与实现方法，深化已学Labview编程和工程测试知识，提高工程测试的技能此系统利用LABVIEW虚拟仪器软件平台，用软件模拟实际温度的输出的方法实现如下功能：①实时数据显示温度测量；②温度波形显示；③温度时间段内分布图；④测量结束计算最大、最小值、平均值；⑤超出报警；⑥产生数据文件存盘(文件数据中包括：操作者姓名、采样总数、温度值、高限值、超温时间、超温比例)；2.2：实验内容和要求利用LABVIEW虚拟仪器软件平台，热电偶（K型），智能仪表（XSD带RS232）NI 数据采集卡PCI-6023E,USB-9215，端子板等构建温度测量系统，包括实时数据显示温度测量，温度波形显示，测量结束计算最大，最小值，平均值，超出报警，产生数据文件保存。
实验仪器和材料：带虚拟仪器软件平台的台式计算机，热电偶，智能仪表NI数据采集卡PCI-6023E，USB-9215，端子板。
10三：实验平台程序搭建3.1 实验程序设计思路根3.2温度测量程序先创建一个VI程序模拟测量程序，使用Demo Read Voltage 程序来仿真电压测量，将这个温度检测保存为一个子程序，方便在以后的程序调出来使用。
温度模拟输出：，其调用了一个子程序，子程序具体结构如下图所示：温度监控程序3.2使用一个条件循环结构和一个被测波形图形实时采集数据 113.3温度监控程序12133.4数据分析程序采样计数时：，可从前面板的计数框内看到采样的数量；③平均值、最大值和最小值显示功能的实现：采用function模块中的Max&Min Array 功能模块。
其输和Mean.vi入数据为温度模拟输出值。
④温度历史趋势采用Waveform Chart模块显示，输入数据为温度模拟输出值，温度曲线用Waveform Chart模块显示，输入数据为模拟输出值和高限值，用Build Array模块组合。
⑤用温度数据输出直方图：，其中HistogramgraphXY 用于直方图的显组件用于把输入数据生成直方图，示。
14温度报警程序3.5:程序结构进行超温处理使用caseAbove “时超温声音报警、超温向前面板文本框输出先报警判断，当为True，”“Above Limit”FalseLimit”状态和输出当前时间，为即不超温时“Normal代替在超温时间框表内显示“未超过高限值”。
文件中显示超温比例和采样总数；超温比例和采样总数：可在保存的txt超温比例程序3.615数据读写程序3.7循环前存储操作者姓名、超温比例、采样总数、While数据存储时，进入温度值、高限值、超温时间的名称等，进入循环后写入温度值、高限值、超温时间等的数据；四：面板及功能展示前面板如下图所示：4.1 16说明如下：①报警和当前温度值状态用来表示温度是否超过高限值；②高限为控制的温度上限，超温时间为每次超过温度高限值的时间，计数数值为采样的总次数，超温比例为温度超过高限值次数与采样总数的比值；③温度值单位开关可以选择被测温度为摄氏表示还是华氏表示；④趋势图“温度历史趋势”显示实时采集的数据。
采集过程结束后，在温数据显示栏中显示出温度的Min、Max 和Mean度曲线中画出数据曲线，同时在平均值、最大值和最小值，并在温度时间段内分布中显示各个温度段出现的次数。
后面板如图所示：4.2实验结果展示保存文件的格式如图 17五：实验总结参考文献 18。
