小班第一学期美术教学计
划和教案
It was last revised on January 2, 2021
小班第一学期美术教学计划表
小班第一学期美术教案
教学活动2：漂亮的纸条舞
活动过程：
1、彩色纸条跳起舞
——教师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的，软软的，请小朋友帮助它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。
——播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条，同时引导幼儿变化舞动方法。
2、画纸上的纸条舞
（在游戏情境中作画。出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？）
——纸条舞很漂亮，我们把它画下来吧，教师示范画曲线，，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的形态。
——激发幼儿的表现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。
——全体幼儿绘画，大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。
——根据幼儿所画的曲线形状，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。
——对个别幼儿进行帮助，让幼儿大胆地表现曲线。
3、和纸条一起跳舞
——欣赏作品，大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞，教师一边指点幼儿的作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。
——看看自己的画和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞，教师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲线。
美术活动：娃娃吹泡泡（蔡自编）
活动过程：
一、以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天，有许多小动物来和我们做游戏，看看它们是谁？
2、小动物们在做什么？
二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。（教师吹出许多的泡泡）
泡泡是什么样子的？
三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。
1、这里有一件好玩的东西，它可以变出“泡泡”，谁愿意来试一试？
2、幼儿示范，教师讲解印画的方法：先蘸颜料，重重地按下去，轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、小朋友的桌上有大小瓶盖，它们想帮助小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。
2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿。
（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。
（2）蘸颜料要均匀，保持桌面、衣服的干净。
五、讲评幼儿作品。
宝宝们真能干，和小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。
六、结束活动：教师用“泡泡枪”吹泡泡。
教学活动4：棒棒糖
活动过程：
1、超级棒棒糖
——出示棒棒糖，你吃过棒棒糖吗它是什么形状的什么味道的
——小结：棒棒糖有各种各样的形状和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。
2、圆圆的棒棒糖
——示范封闭圆的画法：线段的头和尾要链接在一起，不留缺口。
——示范装饰花纹：棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圈。
3、画棒棒糖
——现在请小朋友一起来画棒棒糖。
——鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖，帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。
——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。
——提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画，变成其它形状的棒棒糖。
4、我喜欢的棒棒糖
——幼儿欣赏自己和同伴的作品，互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。——在快乐的气氛中结束活动，收拾作品，材料和工具。
教学活动5：蚕宝宝造房子（蔡自编）
教学过程：
一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？
小结：蚕宝宝吃饱了，它要吐丝把自己包在里面
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。老师在黑板前演示画法----由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动
“请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学活动6：香甜的蛋糕（蔡自编）
活动过程：
一、谈话活动
——小朋友们吃过蛋糕吗吃过什么样的蛋糕蛋糕上都有什么
——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分？
——观看PPT，欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。
小结：蛋糕有多种多样的，有各种形状的，上面有许多各种各样的水果，巧克力等。
二、示范讲解
教师示范画出简单的常见的水果。
——蛋糕上面可以画出很多各种颜色的水果，比如：有红色的苹果，草莓、黄色的橙子，子的葡萄，你们想给蛋糕上加上什么水果就画什么水果。
三、幼儿作画，教师巡回指导
——在指导中提醒幼儿，要用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品，讲评
——请个别幼儿讲述自己的香甜的蛋糕。
——幼儿相互欣赏同伴的作品。
教学活动7：大苹果
活动过程：
1、我的苹果
——组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。
——请幼儿向同伴介绍自己的苹果。
——根据苹果的实际情况进行描述，苹果圆溜溜，香喷喷、有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。
2、我会画苹果
——示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫。
——示范涂色的方法：一笔一笔的来回涂，不要涂到外面去。
——鼓励幼儿涂色时一笔一笔的来回涂，涂的均匀，可以边涂边说：一笔一笔，来来回回。
——引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。
3、苹果丰收了
——几种展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
——集体找找自己喜欢的苹果，扮演“”采摘苹果“的果农。
——教师对色彩饱满的作品予以表扬。
教学活动8：秋天的果实
活动过程：
一、观看幻灯片，引起兴趣
1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）
2、让幼儿感知水果的不同颜色。
二、操作体验
1、教师讲解制作方法：
（1）、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。
（2）、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。
2、幼儿操作
（1）、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。
（2）、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。
（3）、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。
3、展示交流
引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。
教学活动9：树叶鸟
活动过程
1、树叶像什么
——将幼儿收集的各种落叶几种摆放在桌子中间。
——拿起一片树叶，看看它像什么。
——在桌面上摆放，拼放树叶，然后说说它像什么。
2、树叶像小鸟
——围坐在教师的周围，一桶观赏幼儿的活动材料中的树叶鸟。
——树叶像小鸟，它的嘴巴在哪里呢？
——你能把树叶变成小鸟吗？
3、树叶鸟在干什么？
——幼儿在树叶上添画眼睛，然后年铁在画纸上添画上脚，把一片树叶变成小鸟。——按不同方向粘贴树叶，并且添画眼睛，把树叶变成许多小鸟。
——说一说，你的树叶鸟在干什么？
——教师在画纸上记录幼儿对粘贴作品的描述要点。
教学活动10：我给树叶添叶脉
活动过程：
一、认识叶脉
1、引导幼儿仔细观察实物叶片上的一根根叶脉。
2、出示范画，叶子中间一条条的是什么？
3、叶子上一条条的是叶脉，只能够间的叶脉又粗又长，旁边的叶脉长得细细斜斜的，
好像一根根的鱼骨头。
二、幼儿绘画，教师指导
三、教师讲解作品，幼儿欣赏作品
教学活动11:汽车修理师
活动过程：
1、汽车开不了
——出示玩具汽车，看，这是什么？
——出示没有轮子的汽车，这辆车怎么开不了呀？
——原来没有轮胎了，汽车没有轮胎就不能开了。
——应该给汽车装上什么形状的轮子，装上方形、三角形的轮子，可以吗？
——观察驱车轮胎的形状、颜色、花纹、位置等、
——汽车轮胎是圆圆的，黑黑的，安装在汽车的下面，带着汽车轱辘辘地往前跑、2、我给汽车状轮胎
——看美术书上的汽车少了什么？
——我们来给汽车装上轮胎。
——教师示范画上轮胎：找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，中间再画个圆圈，汽车有轮胎啦。
——幼儿自由选择颜色，添画轮胎。
——带领幼儿观察实物汽车玩具，引导幼儿自己发现问题，正确添画轮胎。
3、汽车汽车轱辘辘
——整理好作画工具，自由玩玩具汽车。
——玩“红绿灯游戏”教师当红绿灯，幼儿当小汽车，感知红灯停，绿灯行的交通规则。
教学活动12:一串红
活动过程：
一、谈话导入
老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么（出示盆景一串红）这是什么花是什么颜色的
二、观察一串红的花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么一串红的叶子象什么一串串的小红花长在什么地方三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上
2、有几根茎就画几串
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！
教学活动13：小手魔术师
活动过程：
1、小手变魔术
1)边念儿歌，边用双手造型：我有两只手，左手和右手，变呀变呀，变成……
2)引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么。想什么（山、树枝、小鸟等）
3)师幼共同游戏，体会用手造型的多钟可能。
2、画一画小手的魔术
1）师幼讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？
2）示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起水彩笔靠在手的边缘，从手腕开始画，沿着手掌到各个手指，一直画到手腕。
3）提醒幼儿沿着手的边缘描画，手在描画的时候不能移动。
4）鼓励幼儿大胆想象，用小手变出许多不同的造型。
5）引导能力较强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性。
6）鼓励动作快的幼儿进行涂色。
3、介绍自己的小手魔术作品
1）请个别幼儿说说自己的小手魔术师，引导其他幼儿进行模仿。
教学活动14：小渔夫（蔡自编）
活动过
一、观看视频《渔夫打鱼》
——你们知道渔夫在干什么？
——他们为什么能捕到那么多的鱼？
——讨论以上问题，引起幼儿的兴趣。
二、观看渔网的图片，（了解渔网的作用，知道渔网越密，越大捕的鱼就越多）。——你们知道这是什么？
——渔网有什么用处？
——怎样的渔网才能捕到很多的小鱼。
三、教师示范作画
——强调渔网要画的密，画的长，才能网到更多的鱼。
——让幼儿了解这是横线，这是竖线。
四、幼儿绘画，教师指导。
——用有趣的语言，鼓励孩子画的密，画的长。
教学活动15：我帮妈妈挂窗帘
活动过程：
1．启发
——教师作情境表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。——挂窗帘：教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。——窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参与示范画。
2．操作
——个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。
——小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。——集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。
——教师启发幼儿注意观察：哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏；哪些地方还有空隙，应继续添画直线。
3．观赏
——展览幼儿作品：窗帘挂好了，娃娃睡觉多舒服呀。
——播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”。（完）
教学活动16：暖暖的太阳
活动过程：
1、暖暖的太阳
——带领幼儿到户外沐浴阳光，找找阳光在哪里。
——带领幼儿到阳光找不到的地方和有阳光的照射的场地，比较自己的感受，没有阳光的地方有什么感觉（阴冷、冷飕飕）太阳照在身上有什么感觉（暖洋洋、很舒服）2、太阳你好
——示范画太阳：太阳出来了，圆圆的脸儿胖乎乎、
——示范画温暖阳光下的事物，如孩子、小鸟、小花、小树等。
——示范画出光芒：匠太阳与所画的物体连接起来，就像太阳照在身上一样暖洋洋。
4、我们喜欢太阳
——引导幼儿在画纸上将太阳表现的大一些。
——启发幼儿用不同的线，形、颜色表达自己的感受。装扮自己喜欢的太阳。
——鼓励幼儿展开想象，画出沐浴着温暖阳光的多种事物。 教学活动17：美丽的小雪花 活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 ——碟片音乐伴奏《小雪花》
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） ——师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？
如果有可能，让幼儿在活动前感受下雪。
二、欣赏雪花，教师讲解。1、通过看课件，让幼儿认识下雪了。并说说自己对下雪的感受。
——师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，你们喜欢雪花吗？今
天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物。
（让幼儿在活动中，知道冬天虽然很冷，但也有好玩的，比如说在下雪天。）
2、通过看图片或视频认识到雪花的特点。并用语言来表达。 ——出示小雪花很开心，问小朋友看到雪花后怎样的感觉。
主要领域 艺术 活动目标
相关领域
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美
丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大
自然的情感。
主要形式 集体
课时安排 一课时，15分钟 重点难点 重难点：能运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
活动准备 图片或视频（下雪了、小雪花、雪人、）音乐：小雪花。白纸、幼儿美术用书
（我们可以看到美丽的雪花，和认识雪花的特点。） 3、通过看图片认识到雪人的特点。并用语言来表达。 ——出示雪人提出问题“小朋友们也想堆雪人吗？
——幼儿回答问题，看图说话，回答问题时认真观察着 多媒体
中的课件
——谈论使用怎样的方法堆出又大又好看的雪人 四、幼儿操作。
——(在幼儿操作的同时听小雪花音乐，让幼儿听着好听的声音一起边撕纸边感受下雪了)
——播放音乐《小雪花》 ——幼儿撕贴雪花，
——让幼儿在小雪花的歌曲中制作雪花，这让幼儿更能溶入到活动中。
延伸活动：把材料放入美工区，让孩子通过撕贴、涂色、拓印、拼贴等方法制作雪花。
教学活动18：漂亮的帽子 活动过程：
主要领域 艺术 活动目标
相关领域
1 、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美
2、 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
主要形式 集体 课时安排 一课时，20分钟
重点难点 重点：引导幼儿感受生活中的美
难点：幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动准备
1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市
2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3 小雪花音乐磁带。
1 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好”
2、带幼儿参观收集的帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的你最喜欢哪一顶为什么
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
3、“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
4、教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗”
5、引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”
6、提出要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗为什么下面请小朋友来帮助我好吗”