物态变化中的吸热过程
一、选择题
1、晶体熔化时 ( ) A.吸收热量，温度升高 B.不吸收热量，温度升高 C.吸收热量，温度不变 D.不吸收热量，温度不变
2、冰是一种制冷剂，主要是因为: ( ) A.冰的温度低 B.冰的传导热的能力强
C.冰在熔化过程中吸收热量
D.主要是因为冰的放热能力强
3、同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图11所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与 （ ）
A ．液体的温度有关。
B ．液体的种类有关。
C ．液体的表面积有关。
D ．上方空气的流速有关。
4
、气温高游泳会觉得不太冷，但上岸后会觉得冷这是因为 ( ) A.人体皮肤上的水蒸发时从人体吸收热量
B.人刚上岸，还没有习惯岸上的环境
C.空气温度比水的温度低
D.人体热量一部分传到空气中所以人冷 5、夏天，人站在吊扇下吹风会凉爽，如把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将( ) A.升高 B.降低 C.不变 D.以上三种情况均可能发生
6、夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为: ( ) A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B.扇来的风是凉的
C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热
D.扇来的风把身上的热吹掉了
7、在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺着房顶流下．当时这样做的目的是为了 ( ) A. 清洁房顶． B. 解暑降温． C. 寻欢作乐． D.为了新奇、美观． 8、将在熔化过程中的冰放到0℃的恒温箱后: ( ) A.冰继续熔化 B.冰不能继续熔化，原来的冰熔化成的水在开始凝固 C.冰不继续熔化，水也不凝固 D.如果冰的质量太少，它将继续熔化 二、填空题
9、夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这是利用了 的道理。 10、2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。如图2-2所示。舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳 _______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果。（填物态变化）
11、 不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春
图2-1
天，冰雪消融 是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。
12、 液体在任何温度下都要蒸发，蒸发时要______热，雾、露、白气的形成都是水蒸气的________现象， 三、分析与思考
13、研究下面热现象：
小组进行200g 冰的熔化实验，图像如图2-3所示：
（1）根据图像判断，下列说法不正确。请你将错误之处圈出来，并在其下方改正： （a ）晶体在熔化时，不断吸收热量，温度不断上升。
（ ） （b ）在C 点时，物质是固体状态。
（ ） （2）根据该图像能够获得合理的信息有
信息一： ； 信息二： ； 信息三： 。
14、炎热的夏天，四人到青岛浮山游玩．爬到光秃秃的山顶岩石上休息时，随身带的几瓶矿泉水都被晒成了温水。大家多么想喝上一口凉水呀！小张用毛巾擦汗时，想到了一个办法，大家终于喝上了凉水！
（1）办法： ； （2）道理： ； 15、阅读下面的短文，然后解答后面的问题：
植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用.植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程.蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气.蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输.植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点。（如图2-4）
(1) 你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是 ；
(2) 根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有： 。 16、用物理知识解释“下雪不冷化雪冷”这句话的含义。
图2-3 图2-4
第十一章 从水之旅谈起
班级 姓名 座号 成绩
一、填空题(每空1分共24分)
1. 下列现象属于所学过的物态变化中的哪一种，烧开水时冒的“白气”属于_________，夏天湿衣服晾干属于__________________；吃冰棒解热属于_________。
2. 有一瓶氨气和氧气的混合气体，在1个标准大气压下，将混合气体的温度降低，首先变成液体的是__________________。（已知在1个标准大气压下，液态氨和液态氧的沸点分别为-?33C 和-?183C ）
3. 戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上会蒙上一层小水珠，这是室内的_________遇到_________________液化而成的。人们在盛夏大汗淋漓，靠汗的_________吸热，使体温不致升高。
4. 冬天冻冰的衣服放在室外-?5C 的环境中也能干，这属于_________现象，窗户上的“冰花”是__________________现象。
5. 填写下列物态变化名称：雨后柏油路面很快变干是_________现象；冬天，人在室外口中呼出的白气是_________现象；储放在衣箱里的樟脑球变小直至消失是_________现象；夏日早晨草叶上的露水是_________现象。
6．据报载,阿根廷科技人员发明了一项果蔬菜脱水新方法---升华脱水法.其原理很简单:先将水果蔬菜冷冻后,放进低压环境中,使冰直接从固态变为__ 态.
7．.夏天，小亮从冰箱冷冻室中取出一只冰糕，发现包装纸上附有一些小冰晶，这是水蒸气________而成的；随后又发现它在冒“白气”，这是空气中的水蒸气________而形成的． 8．上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”．对联中包含的状态变化是________和________，反映一个共性是____________________________________________________________． 9.阅读下列文字,完成表格内的填空. 缥渺的雾 晶莹的露
凝重的霜
轻柔的雪
同样的水分子
装点着我们生活的时空 物态可以变化 犹如生活需要色彩
试分析文中的有关物理过程
10．病人发烧时，在他身上擦些酒精可以起到降温作用，这种方法叫做“物理降温法”，其道理是__________．
二. 选择题：(每题3分共30分)
11. 下列措施能使蒸发变慢的是（ ） A. 用笤帚把洒在地面上的水向周围扫开 B. 用塑料袋包装菜并放入冰箱的冷藏室 C. 把湿衣服展开晾在通风向阳处 D. 夏天人们使用电风扇
12. 关于湖面上出现的雾气，下列说法正确的是（）
A. 雾气是水蒸气，是湖水蒸发产生的
B. 雾气是细小的水珠，是湖水蒸发出来的
C. 雾气是细小的水珠，是水蒸气液化形成的
D. 雾气是细小的水珠，是风将湖水吹起形成的
13. 关于汽化和液化下列说法正确的是（）
A. 液体的温度达到沸点时，液体一定会沸腾
B. 当液体的温度升高时，液体的蒸发一定加快
C. 所有气体，温度降到足够低时，都可以液化
D. 有些气体，单靠压缩体积不能液化
14. 当水被烧开时，能看见水面上冒出“白气”，这白气是（）
A. 喷出的高温水
B. 水蒸气
C. 水蒸气和空气的混合物
D. 水蒸气凝结的小水珠
15. 下列物态变化过程中，属于凝华现象的是（）
A. 放在衣橱里的樟脑丸越来越小
B. 花盆中的潮湿泥土变干
C. 夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠
D. 秋天，屋顶的瓦上结了一层霜
16. 在室内，将一支温度计从室温下的酒精中取出，温度计的示数将（）
A. 先增大后减小
B. 先减小后增大
C. 一直增大
D. 一直减小
17. 夏天，当身体出了许多汗以后，坐到电扇下吹，身体感到特别凉快，这是因为（）
A. 电扇扇的风温度低，风吹到人身上感觉到凉爽
B. 使人体汗水蒸发加快，因为蒸发要吸热，使人体温度降低
C. 使汗水蒸发加快，带走了人体的温度
D. 电扇扇的风吹到人身上，吹跑了人体的热量，所以感到凉快
18.利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了（）．
A．干冰熔化吸热B．干冰液化放热
C．干冰升华吸热D．干冰凝华放热
19.我国最近发射的神州五号飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于( )
A．它的硬度大，高温下不会损坏B．它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦．C．它在汽化时能吸收大量的热。D．它能把热辐射到宇宙空间
20.在我国大部分地区打开电冰箱能看到“白雾”的季节是夏天，看到口中呼出白气的季节是冬季。下面所述产生这些现象的条件中，错误的是()
A．夏天潮湿，空气中含有大量水蒸汽，是产生前者的条件之一
B．夏季干旱，燥热是产生前者的条件之一
C．口中呼出的气体含有大量水蒸汽是产生后者的条件之一
D．冬季干燥、寒冷是产生后者的条件之一
三、实验题(共26分)
21. (6分)在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图_________一定是水在沸腾前的情况，图_________则是水沸腾时的
情况。当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，5min后水开始沸腾，接着又观察、记录了4min，记录数据如下表：
该同学根据观察现象、分析数据得出如下结论：
（1）沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
（2）前5min水吸收热量，温度升高。
你还可以总结的结论有：
（3）____________________________________
（4）____________________________________
22. (6分)如下图是康力和徐锐同学在科技活动中设计的提纯酒精的装置，请回答下列问题：
（1）提纯的原理是什么？
（2）为什么要用水浴加热？
（3）此实验中牵涉到哪些物态变化？
23.(3分)如图所示，三支温度计有一支温度计不准确，在实验室条件下，杯中和密封瓶中都装酒精，三支的示数相同，其中第_________图的温度不准确，这是因为_________图中的_________，它的温度应低于室温。
24. (6分)在“观察水的沸腾”的实验中，根据准确的实验数据绘出的图像如图，根据图像得出该实验中________段表示水的沸腾过程，水的沸点是_________℃，此时气压_________l 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
25. (5分)设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”（将你的方法和观察到的现象写出来）
四、简答题(每题5分,前两题各5分,共20分)
25.在晒粮食的时候，为什么要把粮食摊开且放在通风和阳光充足的地方？
26.点燃的蜡烛为什么会向下“流泪”？
27．你对家中的电冰箱肯定很熟悉，请你谈谈电冰箱的工作原理。
28.缺水已是一个世界性的普遍现象。合理利用和保护水资源，是每个人应尽的责任。结合我们的家庭生活，请列举出三个可行的节水方法。
答案
一、填空题
1．液化蒸发（汽化）熔化2．氨气3．水蒸气冷的镜片蒸发4．升华凝华5．蒸发液化升华液化6．固7．凝华液化8．凝固熔化温度不变（或“晶体物质在熔化、凝固过程中温度保持不变”）
10生病发烧时，用酒精擦身体，酒精蒸发吸热，使身体降温。
二. 选择题
11．B 12．C 13．C 14．D 15．D 16．B 17．B 18．C 19．C 20．B
三、实验题
21．（b）（a）、水（液体）沸腾时温度不变、沸腾时仍需吸热、沸腾前吸热温度升高等。22．（1）使酒精先汽化，再液化（工业上称这种方法为蒸馏）
（2）使酒精均匀受热，并控制酒精的温度。
（3）酒精沸腾时急剧汽化，汽化后的酒精遇冷液化成酒精。
23．3、3、酒精蒸发吸热
24．BC、99、小于
25. 方法：同样多的水，倒在碟子里的水干得快，装在瓶子里干得慢（方法有多种）
四、简答题
25．摊开是为了增大蒸发的表面积，通风是为使粮食表面的空气流动，阳光充足是为了提高温度，从而使粮食中的水份蒸发加快。
26．电冰箱利用了叫做氟利昂的物质（致冷剂）作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”，27．搬运到了冰箱的外面。氟利昂是一种既容易汽化，又容易液化的物质。工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱外的冷凝器管里，在这里蒸气变成液体并放热，这些热被周围的空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化吸热，使冰箱内温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把冰箱内带来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。（回答出大致内容即可）
28．略
沪教版小学三年级自然第一学期期末试卷 学校班级姓名学号 一、选择题：（每格2分）24分 1、测定水的温度时，用手拿着温度计的（）。 A、上部 B、中部 C、下部 2、鸟身上的正羽起到的作用是（）。 A保暖 B 护体 C飞 3、蝙蝠是（） A．鸟类 B．昆虫 C．哺乳动物 4、植物的根具有（）。 A．向水性 B．向光性 C．光合作用 5、鳄鱼是（）。 A．哺乳动物 B．爬行动物 C．鱼类 6、水蒸发的快慢是与蒸发的面积、风速和（）有关。 A、颜色 B、温度 C、味道 7、铁轨当中要留有缝隙是因为（） A、热胀冷缩 B、节约钢材 C、美观效果 8、读数时温度计（）拿出水面。 A、可以 B、不可以 9、我们吃的马铃薯是植物的( )部分。 A、根 B、茎 C、叶 10、植物的茎的作用是( ) A、输送水分 B、吸收水分 C、储藏水分 11、水结冰的温度是（），水烧开时的温度是（）。 A、 0度 B、10度 C、100度 12、绿色植物光合作用释放出的气体是（） A、氧气 B二氧化碳、 二、是非题：（每题2分）24分 1、叶片小蒸腾量大，叶片大蒸腾量小。（） 2、爬行动物的卵都是产在水里的。（） 3、植物的茎具有向光性。（） 4、松树的根是须根。（） 5、切除部分子叶的种子可以发芽。（） 6、穿山甲是爬行动物。（） 7、鸟类的喙只有取食的功能。（） 8、水、冰与水蒸气之间是可以相互转变的。（） 9、植物的花是不能食用的。（） 10、昆虫的“嘴”长得不一样，这与它们的食性有关。（）
11、科学家利用水银热胀冷缩的原理设计了水银温度计。（） 12、所有金属受热后的膨胀程度都是一样的。（） 三、填空题：(每格2分)36分 1、百合花由( )、（）、（）、（）四部分组成。 2、种子有（）、（）、（）组成。 3、我们看到太阳和月亮东升西落，这是以（）为参照物的。 4、热沿着物体传递，这种传热方式叫（）；热通过水的流动进行传递叫（）；热不借助任何物质而向四周传递叫（）。 5、水变成无色透明的水蒸气飞散到空气中，这种现象叫( ). 6、人们设计雷达模仿蝙蝠，制作迷彩服模仿枯叶蝶，这种人们对生物的模仿叫做( )。 7、水沸腾时的温度叫( ),水变成冰时的温度叫( ) 8、绿色植物的叶能在光的作用下进行( )作用。 9、温度计是根据( )的性质制成的. 10、瘪的乒乓球用热水一汤就鼓起来,这主要是因为( )的原因. 四、填表：这些植物的果实主要是靠什么方式传播种子的/在相应的空格中打“√”。 植物需要哪些条件才能正常生长
船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、在文中找到下列词语的反义词。 后退—（）长久—（）遥远—（） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 “良．机”中的“良”意思是____________。“良机”在文中指的是___________________________。海中乘船周游，一举两得，指的是 __________________________________________。 3、文中鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指________ ________________________________________________ ___。 西沙群岛的海鸟 白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”： ⑴成群结．队：①聚，合。②收来，完了 ⑵骤．风雨：①强大而突然来的②过分急躁的 ③姓 1 / 21
沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题 （完成时间：80分钟满分：100分） 题次书写 （5分）基础与运用 （34分） 阅读与理 解（31分） 作文 （30分） 总分 得分 一、书写端正；卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴．冲冲（xìng xīng）顷．刻间（qǐng qǐn ）蠕．动（rúlú）角．色（jiáo jué）恳求（kěn kěng） 2、选字填空（填序号）.8% （1）①避②僻（）静偏（）躲（）（2）①竖②坚（）强（）立（）直（3）①辨②辫（）子（）别 3、仔细观察前两个词语；按照特点再写两个.6% 三五 ．．成群八．仙过海 漂亮（美丽）寂静（安静）举世闻名（）吩咐（）又．窄又．深又．红又．圆 4、把句子补充完整4% （1）如果明天不下雨；我们就. （2）这个消息不是我告诉他；而是. 5、根据书上所学内容完成题目.11%（5+4+2） （1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来. 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提 帮助穷人于连
（2）一轮红日升起来；把雪后的大地照得 .茫茫田野；巍巍群山；好一派 的北国风光；好一幅的喜人图画. （3）小明不爱学习；请你用一句本学期学过的名言来教育 他： . 三、阅读与理解31分 （一）蚂蚁的壮举（15%） 在南美洲草原上；发生过这样一件惊心动魄的事. 一个秋日的下午；一片临河的草丛突然起火.呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈；向草丛中央一个小小的丘陵包围过来.丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退；它们似乎除了葬身火海已别无选择. 但是；就在此时；出乎意料的事出现了；只见蚂蚁们迅速聚拢； 抱成一团；滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海.烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响；然而“蚁球”却越滚越快；终于穿过火海； 冲进小河；河水把“蚁球”卷向岸边；使大多数蚂蚁绝处逢生. 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释.2% “举”在字典里的解释有：A、举动B、提出C、推选D、全文中的“壮举”的“举”取义；请用“举”再组一个词. 2、照样子写词语.2% 例：节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内.3% 一（）草丛（）火海（）的事 4、从短文中找出下面词语的反义词.4%
2019 沪教版小学三年级上册期末检测题期末考试是检测我们一学期的学习成果，期末考试成绩是对这个学期的学习情况的鉴定。下面是小学三年级上册期末检测题供大家参考。 沪教版小学三年级上册期末检测题（2019） 一、计算部分 1、直接写出下列各题的得数(10%) 7×20=4800÷60=55÷7=24×5=28-98+100= 18-58+82=(23+87)×8 =7×30×0=432÷4= 3×( )-3=9 2、竖式计算(10%) (1)3082-2694= (2)1020×40= (3)3227÷8=(验算) 3、递等式计算，能巧算的要巧算(24%) (1) 360-60÷6 (2) 477―(277+523)+723 (3) 6×66-66+66×5(4) 3684×3÷9 (5) 1200÷25÷4 (6) 621÷(3×9) 4、列式计算(8%) (1)一个数被42除，商是5余数是2，这个数是多少? (2)3个2的和去除864，商是多少? 二、概念部分 1、填空题(17%) (1) 2200年的2月有( )天，全年有( )天，所以它是( )年，下一
个闰年是( )年。 (2) 单位换算： 20190克=( )千克3元6角=( )分 5千克84克=( )克68400厘米=( )米 (3) 3050×60的积末尾有( )个零。 (4) 要是546÷□的商是三位数，□里可以填( )。 (5) 请将下图中的轴对称图形补充完整，它的面积是( )。(每一小格表示1 cm2) (6) 一根绳子长42厘米，剪了6刀后，平均每段长( )厘米。 (7) 用数卡0，2，7能摆出( )个不同的三位数，其中最大的三位数是( )，比最小的三位数大( )。 2、选择题(在括号里填上正确答案前的字母)(3%) (1) 与算式310×20的积相等的是( )。 A. 300×30 B. 300×210 C. 31×200 D. 320×10 (2) 以下图形中不属于轴对称图形的是( )。 (3) 3□5÷3要使商中间有一个零且没有余数，□可以填( )。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3、判断题(3%) (1) 三角形是轴对称图形。( ) (2) 因为83×7+8=589，所以589÷7=83……8计算正确。( ) (3) 当被除数和除数都不为0时，被除数保持不变，则除数越小商越大。( )
. 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的 体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有 吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们 称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的 海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残 食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然 后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长 的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附 上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着 船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得 的美事！ 1、在文中找到下列词语的反义词。 后退—（）长久—（）遥远—（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 “良机”中的“良”意思是。“良机”在文中指的是 ． 。海中乘船周游，一举两得，指的是 。 3、文中鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指________ 。 西沙群岛的海鸟 白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远 望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就 有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做 高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候， 别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去， 一点也不害怕。 1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”： ⑴成群结队：①聚，合。②收来，完了 ． ⑵骤风雨：①强大而突然来的②过分急躁的③姓 ． 2、写出相同类型的词： 白茫茫_____________ _____________ _____________ 3、这段话写了种海鸟。最多的是，最大的是 ，最的是野鸭，最的是海燕。 4、海燕是最勇敢的海鸟是因为____________________________ _______________________________________________________ 5、哪句话最能看出白鸟很多，“ ~~~~~~”划出来。
练习题单一 班级姓名 一、口算 630÷7= 156-156÷3= 275+15÷3= 702÷3= 280×9÷9= 7×900= 15+3-15+3= 96+298-96= 50×80= 112+88÷8= 760÷10= 78-18÷3= 200÷（）=40 20×30= （）×15=150 （3+2）×60= 40×（9-5）= 49-（29+11）= 904÷（2×5）= 二、竖式计算 9×742= 567÷8= 1848÷7= 836×4= 840÷6= 524÷4= 5090×8= 609÷3= 638÷6= 9700×8= 4093÷7= 6220÷3= 三、递等式计算 783-83×2 144÷（16÷4）2×346×5 （1073+530）÷7 205÷5-38 789-（789-99）618÷（30÷5）54×99+54×1 四、填空 1、只有加减或只有乘除的计算法则： 2、加减乘除四则混合运算的计算法则： 3、含小括号的四则混合运算法则： 4、边长为1厘米的正方形的面积是（）。 5、面积为16平方米的正方形，边长是（）。 6、小胖家的客厅面积有42（）。 7、小巧身高是13（），体重是35( ）。 8、一张贺卡的面积约是2（）。 9、操场的面积约是5400（）。 10、教室里的黑板边长约为4（），宽约为11（）。
11、一张邮票的面积约是3（）。 12、上海到北京的铁路长约为1215（）。 13、小胖手掌心的面积大约为42（） 五、单位换算 10dm=（）m 10cm=（）dm 200cm2=（）dm2 4dm2=（）cm230000cm2=（）m280000dm2=（）m2 210m2=（）dm2（）cm2=50dm22m260dm2=（）dm2 760dm2=（）m2（）dm2100000cm2=（）m2 16m23dm2=（）cm2（）8km-500m=（）m 2dm2=（）cm29m5dm=（）cm （）dm2=700cm2 80dm=（）cm 5m=（）cm 9000cm=（）m 4m2=（）dm269dm2=（）cm27dm2=（）cm2 5000dm2=（）m242m2=（）dm28400cm2=（）dm2 六、解决问题 1、小明有15元，小华比小明的3倍少10元。小华有多少元？ 2、教室前面的墙壁，长6米，宽3米，墙上有一块黑板的面积是4平方米，现在要给这面墙壁粉刷，要粉刷的面积是多少？ 3、一张长方形纸片，长35厘米，宽27厘米，折去一个最大的正方形用来做纸鹤，剩下的面积有多大？ 4、一个正方形花坛的边长是5米，如果把它扩建成一个大正方形花坛，把原来的边长增加到8米，那么扩建后的花坛面积比原来大多少平方米？ 公益活动策划方案
小学三年级期末考试题 （时间90分钟，总分100分） 一、积累与运用26％ 1、看拼音写汉字。7％ wán qiáng xìng fúbāo qiàn qǐng kajiān （）（）（）（） róng guāng huàn fāān rán wúyàng rúyuàn yǐcháng （）（）（）2、正确搭配下列词语，照样子用线连一连。3％ 晴朗热烈优美苍茫例：天空比赛风景脸色 开朗激烈漂亮苍白 3、按课文内容天空。7％ （1），落花时节又逢君。 （2）聪明在于勤奋，。 （3）嫩绿的树梢，广场上成了！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得。 4、照样子连线，再回答后面的问题。（6＋3）％ 泰戈尔《雨后》《“神通”的秘诀》于连鲁迅《爬山虎的脚》《一座铜像》毕加索冰心《金香木花》《巧取报酬》达尔文叶圣陶《猫是老虎的先生》《红色的报春花》陈毅以上课文你最喜欢哪一篇，从中了解到了什么？ 二、阅读39％ （一）圆圆的沙粒18％ 一颗圆圆的沙粒十分真（诚城）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。” “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑他。 可是，圆圆的沙粒已经下定决心，坚定地钻进了蚌（bàng）壳（ké）里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，
听不见滚滚的涛声了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚，如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝，但他（豪毫）不犹豫。 时光伴着海波流失了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 …… 几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫（到道）：“多么美丽的珍珠啊！” “是他？”沙粒们看见奇异的光（彩踩），听见采珍珠姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。 “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！” 1、在文中的括号里选择恰当的字，打“√”。5％ 2、根据划线部分内容的意思找出文中的词语，写在括号内。4％ （1）圆圆的沙粒坚持自己的做法，一点儿也不动摇。（） （2）采珍珠的姑娘看到美丽的珍珠感到又惊讶，有欣喜。（）3、在几十年漫长的岁月里，圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里会怎么样呢？又会想些什么呢？联系上下文，想象写话。3％ 圆圆的沙粒躺在黑漆漆的蚌壳里，不能，不能 ，他想：“。” 4、根据课文内容填空。（2＋2＋2）％ （1）读文中划“”的句子，想想这是颗怎样的沙粒？在括号里填上合适的词（或词组）。 （）的沙粒（）的沙粒 （2）几十年后他又变成了一颗怎样的珍珠呢？在括号里填上合适的词（或词组）。 （）的珍珠（）的珍珠 （3）圆圆的沙粒最终能成为珍珠，是因为 。 （二）齐白石画画21％ 齐白石是世界上著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；那些虾呀，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似（s ì shì）的。 齐白石小时候家里很穷。他八岁就给人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画
第二学期第一单元测试卷 第一部分数的运算（46分） 一、直接写得数。（12分） 240×5= 300-72= 4×500= 840÷6= 350×2= 180-6= 73÷9= 60-60÷2= 438÷3= 880÷2= 396-9= 5×(31+79)= 20×6= 630÷10= 6×32= 534-28-72= 703÷3= 198+8= 350÷7= 85+15×4= 二、列竖式计算。（10分，3+3+4） ×3= ÷6= ÷8= 三、递推式计算，写出必要的计算过程。（24分） +354 ÷3×5 ×（200-96） ÷7÷6 5.（1355+695）÷5 6.(200-96)÷5 第二部分概念部分（20分） 一、填空：（4分，每题1分） 1.数学书封面的面积大约是6（）。. 2.你坐的椅子高约3（）。 3.一个长方形长扩大5倍，要使它的面积不变，宽就要（）。 4.一个边长为8米的正方形，如果它的边长增加2米，它的面积增加（）。（5分）二、选择题，把正确答案前的字母填在题目前的括号里：）。× 25，下列算法正确的是（ 29－25 ×205×× 25＋1××30＋525－×251×25 × 2.下面的那个的余数最大( )。 4 ÷5 ÷6 ÷6 ÷23）大（）。28234 3.（×28）－比4×（－ ）。144 4.小丁丁的家有（ 立方厘米 D.立方厘米 C. B. A.平方分米平方米倍。 )倍，面积扩大（3一个正方形的边长扩大 5. 三．1.数一数图中的三角形大约有多少立方厘米？（一个小方格是1立方厘米，
4分） 四、.计算图中两个黑色的图形面积之和，和去掉黑色图形后的长方形面积。（4分） 五、应用题：（3分） 一个长方形菜园，宽是7米，长比宽的3倍少5米。如果每平方米可以收菜20千克，那么，这个菜园共可收菜多少千克？ 第三部分数量关系（30分） 1.学校教工食堂原有大米350千克，每天吃8千克，一个月（30天）后这个食堂还有多少千克大米？ 2.一桶牛奶重2500克，小刚喝了350 克，余下的要平均装在5个瓶子内，每个瓶子装多少克牛奶？ 3.植树节学校组织学生种树，一年级种了133棵树，比二年级少种了27 棵树，三年级种树的棵数是二年级的2倍，三年级种多少棵树？ 4.小明今年8岁，比哥哥小4岁，爸爸今年的年龄是哥哥的4倍，爸爸今年几岁？ 5.修一条长2千米的公路，计划用半年完成，第一季度修了1130米，剩下的平均每个月修多少米？ 第四部分综合运用（4分）
沪教版三年级数学第一学期知识点 1、正方形组成的图形（边与边重合）叫多连块。 一连块有1种，二连块有1种，三连块有2种，四连块有5种，五连块有12种。 2、交换两个加数的位置，和不变。在连加运算中，后面两个数先算，和不变。 交换两个因数的位置，积不变。在连乘运算中，后面两个数先算，积不变。在连减、加减混合运算中，括号前面是减号，添上括号里面要变号。在连除、乘除混合运算中，括号前面是除号，添上括号里面要变号。在加减混合或乘除混合运算中，带着符号一起交换，得到的结果不变。加减乘除混合运算中，先乘除后加减。 3、多位数乘一位数的竖式计算，从个位乘起，满几十就向前一位进几。末尾有零的乘法①一位因数的书写位置与多位因数末尾的0前面的数字对齐；②多位因数末尾有几个0，就在积的末尾上添几个0。 4、公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。判断平闰年的方法：不是整百年的，看后两位，后两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。是整百年的，看前两位，前两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。 5、一年有7个大月，4个小月，1个特殊月。闰年2月29天，全年366天，平年2月28天，全年365天。一年分四个季度，每3个月一个季度。一个星期有7天。平年第一季度90天，闰年91天；第二季度91天；第三季度92天，第四季度92天。 6、多位数除以一位数的方法：从高位除起，一位不够看两位，除到哪位商哪位，哪位不够用0来占位，余数要比除数小。 7、有余数除法的验算：先看余数，如果余数大于或等于除数，答案错，如果余数小于除数，再看商×除数+余数是否=被除数。 8、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 9、1 km = 1000 m 1 m = 10 dm = 100 cm 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm 10、轴对称图形的特征：以对称轴为折线两边能完全叠合在一起。 11、两条边相等的三角形，叫等腰三角形。等腰三角形是特殊的三角形。相等的两条边叫腰，不相等的边叫底边。腰与底边的夹角叫底角。腰与腰的夹角叫顶角。两个底角相等。等腰三角形有1条对称轴。 12、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形。等边三角形三个角都相等，是锐角三角形，有三条对称轴。 13、在平面上，由线段围成的封闭图形的大小或物体表面的大小就是面积。 14、边长是1cm的正方形的面积为1平方厘米，写作1c㎡。边长是1dm的正方形的面积为1平方分米，写作1d㎡。边长是1m的正方形的面积为1平方米，写作1㎡。 15、长方形面积=长×宽（或宽×长）正方形面积=边长×边长 16、求多倍数用乘法，求一倍数用除法。
上海版 三年级音乐教案 上册
一、授课题目：第一课《田间歌谣》 二、教学目标 1、能用轻松、活泼的声音演唱《花蛤蟆》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。 2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。 3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。 三、教学重点、难点分析 重点：用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。 难点：能较好的掌握倚音和mf、p的演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。 四、教学手段运用及分析 教具的准备：手风琴、光盘 使用的意义： 能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。 五、教学方法的运用及分析
采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。 六、重点教学环节设计 第一课时 （一）导入设计 同学们，你们知道在田野里生活着哪些“农作物的小卫士”吗？（生答）同学们说的非常正确，因为有这些小卫士，所以庄稼才能生长得好，今天咱们就一起来认识一位小卫士吧。板书课题：花蛤蟆（二）新课教学设计 1、听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生对歌曲有一个初步的印象。 2、再听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生说说歌曲有什么特点？ 3、第三遍听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生和着节拍打节奏。 4、教师按节奏教学生读歌词，让学生感受歌曲的特点。 5、教师用手风琴带学生学唱歌曲《花蛤蟆》。 6、学生随琴学习歌曲《花蛤蟆》。 7、学生齐唱歌曲《花蛤蟆》。 8、教师指导学生唱好歌曲《花蛤蟆》。 引导学生用轻巧、跳跃的声音来演唱歌曲。 （三）师生互动设计 学习前倚音：
第一单元常见的力 单元概述： 本单元的设计目的是以学生生活中常见的力作为研究对象，通过一系列简单实验初步认识弹力、重力、摩擦力的性质．知道这些常见的力与人类生活有密切关系，初步学会用测力计测量力的大小，了解实验的一般环节，并尝试运用所学的科学知识和技能去解决日常生活中的基本问题。 本单元共有四课，设计思路是：先认识弹力，探究弹力大小与物体形变程度的关系；再认识重力，探究使承重物体发生形变的相关因素；在此基础上搭建支架，体验三角形结构的稳固性：最后认识摩擦力，探究影响摩擦力大小的原因，寻找改变摩擦力大小的方法，并通过探讨常见的力在生活中的应用和对人类生活的影响，使学生体会常见的力和人类的生活息息相关。 单元教学目标： 1、初步知道弹力、重力、摩擦力等是生活中常见的力，知道它们 和我们的生活息息相关。 2、初步知道物体弹力的大小与物体的形状变化程度有关，学习使用简易测力计测量力 的大小，并初步了解弹力在生活中的应用。 3、初步知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，初步知道承重物体的形变程度 与施重物体的重量大小以及它们之间的接触面大小有关。 4、初步知道物体的稳固程度与物体的结构有关。 5、知道摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，初步了解改变摩擦力大小的主要 方法。 6、初步尝试通过简单实验探究常见的力的性质．并能初步运用所学的科学知识和技能 去解决日常生活中的基本问题。 7、感受科学探究的乐趣，体验科学探究的过程，激发对周围事物和科学现象主动探索 的兴趣和进一步学习科学的欲望。 教学活动安排： 4课时
第一课时：弹力与形变（P1—P2） 教学目标 1、初步知道当物体形状发生变化时会产生一种恢复原来形状的力，这种力叫做弹力。 2、初步了解简单实验的一般环节，能够通过简单实验探究物体的弹力大小与物体形状 变化程度的关系。 3、初步知道物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 4、初步了解测力计的基本工作原理，能用简易测力计测量力的大小。 5、初步了解弹力在生活中的应用。 6、感受科学探究的乐趣，体验科学探究的过程，激发对周围事物和科学现象主动探索 的兴趣和进一步学习科学的欲望。 教学重点： 通过简单实验探究物体弹力的大小与物体形状变化程度的关系。 教学难点： 设计比较实验和控制实验中的相关条件。 教学方法：实验法 教学准备：
沪教版语文三年级（上）总复习提纲 ★一、课文、古诗、名言的背诵 1、需要背诵的课文： 2④（指：第二课的第四小节）、9①、11、21④、22③、23①、36③⑤、37③ 2、需要背诵的古诗（8首，具体见书上）古诗赏析（读一读，不用记背） （1）、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，生动的描绘了杭州西湖夏季的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情以及以欢快的心态送友。 （2）、《于易水送人》是初唐诗人骆宾王所写的五言绝句，易水是地名，本诗描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。 （3）、《望庐山瀑布》唐代李白的作品。描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观，语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。 （4）、《山行》唐代诗人杜牧所写，诗歌以枫林为主景，描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。（5）、《鹿寨》唐代诗人王维所写，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往。 （6）、《塞下曲》（其三）唐代诗人卢纶所写，《塞下曲》共六首一组，此为第三首。 （7）、《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼在杭州任知州时送给好友刘景文的一首勉励诗，后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。 （8）、《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿，山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。 3、名言背诵： 知识与智慧： （1）、人类的智慧就是快乐的源泉。——（意）薄伽丘 （2）、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。——非洲谚语 （3）、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——（英）培根 （4）、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地追究问题罢了。——（美）爱因斯坦 坚持不懈： （1）、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——（奥）维荻乌斯 （2）、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。——（法）拿破仑 （3）、人要有毅力，否则将一事无成。——（法）居里夫人 （4）、怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。——（美）富兰克林 为人处事： （1）、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——（美）富兰克林 （2）、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——（美）杰弗逊 勤奋： （1）、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 （2）、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 （3）、学而时习之，不亦说乎！——《论语》
上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。 重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3. 给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello！Hi！ 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排：两个课时 知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name? 教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达：--what’s your name? --my name is… 语法：1人称代词your， my 2 祈使句 stand up，sit down，look at 课时安排：两个课时 知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。 重点难点：单词：one—ten，today 日常表达：问年龄-- how old are you？happy birthday！
第一单元植物的根、茎、叶 1-1 根怎样生长 一．教学目标： 1．通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类。 2．通过探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的能力。 3．通过课后耐心种植和持续观察，培养持之以恒的科学精神。 二．教学重点：探究根的生长方向 教学难点：根的生长需要一定的时间，培养学生耐心种植和持续观察的科学精神。 三．教学设计： 活动一：根的分类 活动目的： 1．通过观察、比较，了解根的形态特征，对多种植物的根进行分类，培养观察与分类的能力。2．初步认识一些常见的变态根。 活动二：根的生长方向 活动目的： 1．通过实验，探究根的生长方向，了解根具有向地性和向水性，培养设计方案和收集证据的能力。 2．通过课后耐心种植和持续观察，培养持之以恒的科学精神。 四．教学过程：
板书设计： 根怎样生长 直根 常见根 须根 变态根 根的生长方向具有向水性。
1-2 茎与 一．教学目标 1．通过对各种植物的茎进行分类，了解植物的茎有的硬、有的软，有的能够直立，有的不能直立等，同时培养分类的能力。 2．认识一些常见的变态茎。 3．通过探究茎的生长方向，了解植物的茎具有向光性。 4．培养设计方案、收集证据的能力。 5．通过课后照顾植物和持续观察，培养持之以恒的科学精神。 二．教学重点; 探究茎的向光性。 教学难点：设计实验证明茎的生长方向受到的影响。 三．教学设计： 活动一：茎的分类 活动目的： 1．通过对各种植物的茎进行分类，了解植物的茎有的硬、有的软，有的能够直立，有的不能直立等，同时培养分类的能力。 2．了解一些常见的变态茎。 活动材料：各种茎的图片 活动二：茎的向光性 活动目的： 1．通过实验，探究茎的生长方向，了解植物的茎具有向光性。 2．培养设计方案、收集证据的能力。 3．通过课后照顾植物和持续观察，培养持之以恒的科学精神。 四．教学过程：
沪教版小学三年级数学 知识点 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
沪教版三年级数学第一学期知识点 1、正方形组成的图形（边与边重合）叫多连块。 一连块有1种，二连块有1种，三连块有2种，四连块有5种，五连块有12种。 2、交换两个加数的位置，和不变。在连加运算中，后面两个数先算，和不变。 交换两个因数的位置，积不变。在连乘运算中，后面两个数先算，积不变。在连减、加减混合运算中，括号前面是减号，添上括号里面要变号。在连除、乘除混合运算中，括号前面是除号，添上括号里面要变号。在加减混合或乘除混合运算中，带着符号一起交换，得到的结果不变。加减乘除混合运算中，先乘除后加减。 3、多位数乘一位数的竖式计算，从个位乘起，满几十就向前一位进几。末尾有零的乘法①一位因数的书写位置与多位因数末尾的0前面的数字对齐；②多位因数末尾有几个0，就在积的末尾上添几个0。 4、公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。判断平闰年的方法：不是整百年的，看后两位，后两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。是整百年的，看前两位，前两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。 5、一年有7个大月，4个小月，1个特殊月。闰年2月29天，全年366天，平年2月28天，全年365天。一年分四个季度，每3个月一个季度。一个星期有7天。平年第一季度90天，闰年91天；第二季度91天；第三季度92天，第四季度92天。
6、多位数除以一位数的方法：从高位除起，一位不够看两位，除到哪位商哪位，哪位不够用0来占位，余数要比除数小。 7、有余数除法的验算：先看余数，如果余数大于或等于除数，答案错，如果余数小于除数，再看商×除数+余数是否=被除数。 8、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 9、1km=1000m1m=10dm=100cm1dm=10cm1cm=10mm 10、轴对称图形的特征：以对称轴为折线两边能完全叠合在一起。 11、两条边相等的三角形，叫等腰三角形。等腰三角形是特殊的三角形。相等的两条边叫腰，不相等的边叫底边。腰与底边的夹角叫底角。腰与腰的夹角叫顶角。两个底角相等。等腰三角形有1条对称轴。 12、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形。等边三角形三个角都相等，是锐角三角形，有三条对称轴。 13、在平面上，由线段围成的封闭图形的大小或物体表面的大小就是面积。 14、边长是1cm的正方形的面积为1平方厘米，写作1c㎡。边长是1dm的正方形的面积为1平方分米，写作1d㎡。边长是1m的正方形的面积为1平方米，写作1㎡。 15、长方形面积=长×宽（或宽×长）正方形面积=边长×边长 16、求多倍数用乘法，求一倍数用除法。
沪教版2020学年小学三年级语文上册期 末测试题 一、书写端正;卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴．冲冲（xìng xīng）顷．刻间（qǐng qǐn ）蠕．动（rúlú）角．色（jiáo jué）恳求（kěn kěng） 2、选字填空（填序号）。8% （1）①避②僻（）静偏（）躲（）（2）①竖②坚（）强（）立（）直（3）①辨②辫（）子（）别 3、仔细观察前两个词语;按照特点再写两个。6% 三五 ．．成群八．仙过海 漂亮（美丽）寂静（安静）举世闻名（）吩咐（）又．窄又．深又．红又．圆 4、把句子补充完整4% （1）如果明天不下雨;我们就。（2）这个消息不是我告诉他;而是。 5、根据书上所学内容完成题目。11%（5+4+2） （1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提
帮助穷人于连 （2）一轮红日升起来;把雪后的大地照得。茫茫田野 ;巍巍群山 ;好一派 的北国风光;好一幅的喜人图画。（3）小明不爱学习;请你用一句本学期学过的名言来教育 他：。 三、阅读与理解31分 （一）蚂蚁的壮举（15%） 在南美洲草原上;发生过这样一件惊心动魄的事。 一个秋日的下午;一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈;向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退;它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是;就在此时;出乎意料的事出现了;只见蚂蚁们迅速聚拢;抱成一团;滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响;然而“蚁球”却越滚越快;终于穿过火海;冲进小河;河水把“蚁球”卷向岸边;使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释。2% “举”在字典里的解释有：A、举动B、提出C、推选D、全文中的“壮举”的“举”取义;请用“举”再组一个词。 2、照样子写词语。2% 例：节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内。3% 一（）草丛（）火海（）的事
沪教版小学数学三年级第二学期第一单元测试卷 第一部分数的运算（46分） 一、直接写得数。（12分） 240×5= 300-72= 4×500= 840÷6= 350×2= 180-6= 73÷9= 60-60÷2= 438÷3= 880÷2= 396-9= 5×(31+79)= 20×6= 630÷10= 6×32= 534-28-72= 703÷3= 198+8= 350÷7= 85+15×4= 二、列竖式计算。（10分，3+3+4） 1.136×3= 2.724÷6= 3.5087÷8= 三、递推式计算，写出必要的计算过程。（24分） 1.742-46+354 2.183÷3×5 3.8×（200-96） 4.3066÷7÷6 5.（1355+695）÷5 6.(200-96)÷5 第二部分概念部分（20分） 一、填空：（4分，每题1分） 1.数学书封面的面积大约是6（）。. 2.你坐的椅子高约3（）。 3.一个长方形长扩大5倍，要使它的面积不变，宽就要（）。 4.一个边长为8米的正方形，如果它的边长增加2米，它的面积增加（）。 二、选择题，把正确答案前的字母填在题目前的括号里：（5分） 1.29×25，下列算法正确的是（）。 A.30×25＋1×25 B.29×20－5×29 C.30×25－1×25 D.25×30＋5×25 2.下面的那个的余数最大( )。 A.85÷6 B.38÷6 C.55÷4 D.29÷5 3.（4×28）－23比4×（28－23）大（）。 A.88 B.68 C.59 D.69 4.小丁丁的家有144（）。 A.平方分米 B.平方米 C.立方厘米 D.立方厘米 5.一个正方形的边长扩大3倍，面积扩大（)倍。
第一单元 单元目标： 1、认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。 2、能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。 3、结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。 4、本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。 5、激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。 课题1、春的消息 教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。 2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春 天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。 3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。 教学重点和难点1、在读通课文，了解课文大意的基础上能结合自己对春天的感受有感情地朗读课文并熟读成诵。 2、在学文的同时能选用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。 3、引导学生善于观察周围的事物，学习把事物表达清楚。 教学流程一创设情景，引人新课 1、说说春天 （1）按“春天到了，什么怎么样了”的方式说说春天的景象。 （2）说说：你对春天的感受。 2、春天是个值得赞美的季节，很多诗人都写过关于春天的诗歌。谁能把 你所知道的描写春天的诗歌读给大家听？ 诵读《咏柳》、《春夜喜雨》…… 3、今天我们还要来学一首描写春天的诗歌。 出示课题：1、春的消息 齐读课题（理解题目中“消息”的含义） 二初读诗歌，了解大意 自由读诗，要求读正确、读通顺。 指名分节朗读诗歌，学习字词。 （1）纠正字音，重点指导：“冈”的读音是第一声，“颊”的读音是jiá。 完成多音字练习。 piǎo（） jīn（） tǔ（）漂禁吐 piào（） jìn（） tù（）（2）掌握字形，重点指导“耀”和“颊”的字形 通读全文，边读边想：你知道了哪些春天的消息。读后交流。 三反复诵读，体味诗蕴 1、轻声读诗歌，圈出诗中所描写的春天的景物。 交流：描写了哪些景物？要求学生连贯地说一说。 板书：春风春水 小鸟蝴蝶