北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛
一、测试建议：
学生选定话题由后，师引领学生进入话题，展开交际。交际中要参考答问、质疑、等方面表现，为学生的交际能力做出综合评价。可以从交际态度、听说习惯、口头表达能力等方面进行评价。教师可适时发问，尽量创造互动交际的氛围。
二、测试话题（四选一）
（1）一次难忘的综合性学习经历（或一节课）
交际情境：你好！这个学期你都参加了哪些综合性学习？能说一说最难忘的一次综合性学习经历吗？遇到这些因难你们是怎么解决的？你觉得最大的收获是什么？你有什么建议？
（2）我最喜欢的一位老师
交际情境：你好！在学校里，有很多老师们关心你，帮助你更好地学习。在这么多老师中，你最喜欢谁呢？为什么？你有什么心里话要对老师说？
（3）我们在生活中，有时会遇到困难，有时会没有勇气、缺乏自信，有时难免胆小、情感难免脆弱，这时最需要的就是得到别人的鼓励。当你遇到下面的情况，你会怎样去鼓励别人呢？请选择其中的一种情况，来说一说。
情景一：美术课上，张军两次制作笔筒都没有成功，他想打退堂鼓……
情景二：李平是学校合唱团的主力队员，准备参加全区“六一”文艺演出，由于身体不佳，她担心这次表演成绩不理想……
（4）与阅读的故事交际情境：你好！请问除了学习语文
课本外，平时你有看课外书吗？为了让你们读到更多的课外书，你们班级是怎么做的？能说一说你在阅读中感觉最深的一件事吗？
三、测评标准：
要求：
1、围绕主题，内容叙说清楚，有条理。
2、语言流畅，用词准确，使用普通话。
3、体态自然大方，表情丰富。
4、语速符合内容，时间不超过2分钟。
四、评级标准：
（一）、优秀等级：
1、围绕主题，内容叙说清楚，有条理。
2、语言流畅，用词准确，普通话正确流利。
3、体态自然大方，表情丰富。
4、语速符合说话内容，能准确地把握时间。
（二）、良好等级：
1、围绕主题，内容叙说较清楚，较有条理。
2、语言较流畅，用词较准确，普通话较准确流利。
3、体态较自然大方，表情较丰富。
4、语速较符合说话内容，时间把握得较准确。
（三）、合格等级：
1、围绕主题，内容叙说基本清楚，条理性不强。
2、语言基本流畅，用词基本准确，基本上能使用普通话。
3、体态不够自然大方，表情不够丰富。
4、语速基本符合说话内容，时间基本上能够把握。（四）、不合格等级：
1、围绕主题，内容叙说不太清楚，没有条理性。
2、语言不够流畅，词不达意，使用普通话能力较弱。
3、体态拘谨，不自然，没有表情。
4、语速不符合说话内容，时间把握得不准。
五、分工
评委：陶琛群、王广燕、许良福、缪道云、余满平
分数统计：司香菊、周义琴、李姝菱、李逸、邵奇、陈静奖状书写：胡凤霞
拍照：郭倩倩
北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛评分表