2012管理信息系统补充习题六及答案
一、填空题：
1.系统分析结束时,应当提出__系统分析报告__________交上级审查。
2.数据流程图是描述__新系统逻辑模型________的主要工具。
3.数据流程图综合地反映出信息在系统中的流动、__处理和存储情况。
4.系统分析的主要任务是尽可能弄清用户对信息系统的需求，完成新系统的设计，规定新系统应当做什么。
5.数据流程图配以数据字典，就可以从图形和文字两个万面对系统的逻辑模型进行描述，从而形成一个完整的说明。
6．判断树和决策表是描述___处理逻辑________的工具。
7．数据流程图是组织中__信息运动______的抽象；是描述信息系统__逻辑模型______的主要形式。
8．系统分析阶段的目标是根据系统规划所定的某个项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求提出的系统的__逻辑模型____。
9．数据流图由四种基本成分组成：①__处理过程____，②__外部实体____③数据存储，④数据流。
10．业务流程图是描述一个组织内部_业务处理_____活动的内容与工作流程，是进行__系统调查____使用的工具之一。
11．数据流是与所描述系统信息处理功能有关的各类信息的载体，是各加工环节进行处理和输出的__数据集合___。
二、选择题
1.帮助系统分析员了解一个组织内部业务处理活动的内容与工作流程的图表是（ D ）
A.系统流程图
B.数据流程图
C.程序流程图
D.业务流程图
2.系统分析阶段的主要成果是（ D ）
A.数据流程图
B.系统流程图
C.详细调查报告
D.系统分析说明书
3.系统分析用于（ B ）
A.提供实施系统的最佳方案
B.提供系统设计的依据
C.测试系统可能存在的问题
D.系统调研的依据
4.系统分析阶段的目标是完成（ D ）
A.程序设计
B.物理设计
C.代码设计
D.系统的逻辑设计
5.下列不属于系统分析设计阶段的是（ A ）
A.编码程序
B.业务流程分析
C.系统详细调查
D.数据流程分析
6.绘制数据流程图应依照（ B ）设计思想展开。
A.自顶向下，逐步求精
B.自底向上，逐步求精
C.模块化
D.集成化
7. 数据流程图中的外部实体，是指独立于系统之外的部门、群体，或是( D ) 。
A、输入的单据
B、输出的报表
C、本系统的部门
D、另一个信息系统
8.数据字典的建立在（ B ）阶段进行。
A.系统规划
B.系统分析
C.系统设计
D.系统实施
9. 以下各点中，（D ）不属于构造数据流程图的要素。
A.外部实体
B.数据存储
C.处理
D.处理部门
10.系统分析的主要任务是（ D ）
A.正确评价当前系统
B.尽量说服用户接受系统分析人员的意见
C.彻底了解管理方法
D.弄清用户需求
11.在下列数据流程图的图符中，如果一个实体还出现在其它数据流程图中，可用（ A ）表示。
12.在数据字典中，对外部实体的定义，包括实体名称、编号、简述及（A ）
A.有关数据流的输入和输出；
B.有关外部实体的存储；
C.有关外部实体的处理；
D.有关信息的说明。
13.对于一个企业供应、销售、存储管理信息系统而言，（ B ）是外部实体。
A.仓库
B.计划科
C.供应科
D.销售科
14.数据流程图的特性是具有（ B ）
A.直观性和科学性
B.抽象性和概括性
C.真实性和完整性
D.科学性和概括性
15.数据流程图的绘制过程，是对新系统的需求进行综合分析和形成新系统的（A ）过程。
A.逻辑模型
B.物理模型
C.总体方案
D.可行性报告
16. 决策表主要用于说明数据流程图中的（D）
A、数据流
B、数据结构
C、数据存贮
D、数据处理
17. 在数据流程图中的数据存贮是指（ C ）
A、手工台帐
B、磁盘文件
C、数据库文件
D、数据库存贮的地方
18. 数据流程图处理功能中，最难于用文字和符号表达清楚的是（ C ）
A、运算功能
B、数据存取功能
C、逻辑判断功能
D、输入输出功能
19. 以下各点中（B ）不是描述处理逻辑的工具。
A 结构英语描述
B 数据字典
C 判断树
D 决策表
20. 数据字典的主要内容有（B）
A、数据流、数据元素、加工、处理
B、数据流、数据元素、数据存储、加工外部项
C、数据流、外部项、处理
D D、数据流、数据存储
三、名词解释
1．数据字典：是给数据流程图上每个成分以定义和说明的工具。它对数据流程图中的各种成分，包括数据项、数据结构、数据流、数据存贮、处理功能、外部项等成分的逻辑内容与特征予以详细说明，是以后系统设计、系统实施与维护的重要依据。
2.业务流程图：业务流程图（Transaction Flow Diagram ,简称TFD ）就是用一些尽可能少的规定的符号及连线来表示某个具体业务处理过程。业务流程图易于阅读和理解，是分析
业务流程的重要步骤。业务流程分析可以帮助我们了解某项业务的具体处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误和疏漏，修改和删除原系统的不合理部分，在新系统基础上优化业务处理流程。
3．判断表：是一种呈表格状的图形工具，适用于描述处理判断条件较多、条件又相互组合、有多种决策方案的情况。
4．数据流程图: 是对原系统进行分析和抽象的工具；数据流程图是用来描述新系统逻辑模型的主要工具。
四、问答
什么是新系统的逻辑方案？新系统的逻辑方案包括哪些内容？
新系统逻辑方案指的是经分析和优化后，新系统拟采用的管理模型和信息处理方法。它是系统分析阶段的最终成果。系统分析阶段的成果是系统分析报告，它反映了这一阶段调查分析的全部情况，是下一步设计与实现系统的纲领性文件。逻辑方案的内容包括：新系统的业务流程、新系统的数据流程、新系统的逻辑结构、新系统中数据资源的分布、新系统中的管理模型。
苏教版六年级下册语文补充习题答案 (最新最全) 一； 正确的字为： 涤；概；恋；采；灌；埃 二； 《甘甜》的乳汁《纯洁》的清流 《健美》的臂膀《磅礴》的力量 《无穷》的源泉《母亲》的情怀 三； 你从雪山走来；春潮是你的风采。你向东海奔去；惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁；哺育各族儿女；你 用健美的臂膀；挽起高山大海。我们赞美长江；你是无穷的源泉；我们依恋长江；你有母亲的情怀。 你是指“长江”；把你比作“母亲”；深切地表达了作者对长江的热爱；依恋的思想感情。 四； 星垂平野阔——月涌大江流 无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回 山随平野尽——江入大荒流 万里长江横渡——极目楚天舒 五； 长江源远流长；历史悠久；她能用健美的臂膀“挽起高山大海”；她能用磅礴的力量“推动新的时代”； 所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”；用纯洁的清流“灌溉花的国土”；所以“有 母亲的情怀”。 2；三亚落日 一 chàn qiǎo lüèxiè 二； 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三； 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体；低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面；真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱；也表现了三亚海水之蓝；海鸥之白；白鸥飞翔得很低； 让人觉得快接触到海面了。 2．活跃了一天的太阳；依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋；毫无倦态；潇潇洒洒地从身上抖 落下赤朱丹彤；在大海上溅出无数夺目的亮点。于是；天和海都被它的笑颜感染了；金红一色；热烈一片。由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下；海天变成一片金红；突出了夕阳的光艳；同时这奇异景象 也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．人们惊讶得不敢眨眼；生怕眨眼的一瞬间；那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳；由“惊讶”；“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱；欣赏；留恋和惊叹。4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用；与这句相呼应的句子是：“这就是三 亚的落日！” 四； 1．这篇课文按照时间的顺序；描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷；上升；冲破；跳出等几 个词语；我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语
六年级上册语文评价八答案 pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú (谱写) ( 幽静) ( 蜡烛) 二、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分） 余音绕（梁）妙笔生（花）引人入（胜）美不胜（收） 雅（俗）共赏独（具）匠心巧（夺）天工脍（炙）人口 ⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思独具匠心，内容引人入胜。 ⑵音乐会上，既有雅俗共赏的流行音乐，也有的脍炙人口世界名曲，一曲终了，余音绕梁，令人回味无穷。 ⑶这些冰雕艺术品太美了，真是巧夺天工、美不胜收。 （一）阅读《月光曲》片段，完成练习 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。 1、按原文填空。 2、在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说环境幽静，第二次是指月光清亮如水，从中你体会一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。 3、朗读第2段时，声调应由舒缓流畅到高亢激昂。 4、把文中的一句比喻句找出来，抄写下来：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。说说这样写的好处写出了微云的轻柔、透明、轻薄。 5、读第二自然段，用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 6、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。” 7、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 8、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激昂。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
零五网六年级语文补充习题答案 【篇一：最新苏教版六年级上册语文补充习题答案】 t> 一、看拼音写词语。 屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二、照例子，在括号里填写合适的词语。 长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（） 桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨） 景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香） 江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美） 三、根据课文内容填空。 对祖国无比热爱之情。 1 3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关 的俗语名句： 四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。 五、诵读与欣赏 2 1、用小三角标注出诗中的韵脚。 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃 二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。 三。在横线上填上合适的成语。 欢庆胜利。 四。阅读课文片段，完成练习。 3 1、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思，但瞭望还有另一种意 思， 2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？ 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹 第三课、把我的心脏带回祖国 一、看拼音写词语 咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝 二。在括号里填上合适的关联词语。 三，根据课文内容填空。 4 1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送 给你的特殊礼物，请收下吧！” 四，阅读课文片段，完成练习 2 、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”从这句话中
五。读一读，悟一悟 第四课、古诗两首 一、用勾给加点的字，选择正确的读音 全是第一个。 1、剑外忽传收蓟北 2 、初闻涕泪满衣裳， 5 【篇二：六年级上册语文补充习题答案(苏教版 )】 >屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二 波澜壮阔云雾飘渺 清奇俊秀巍峨 天工巧夺清香 光洁绚丽醇美 三 1. 我们爱你啊。山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。 2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。祖国的幅员辽阔。
期中素养评价卷语文六年级上册RJ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5分) qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,chèn duǎn zàn de qīnɡ chūn ,qù xué xí wú qiónɡ de zhì huì。 二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。(2分) A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注 B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载 C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁 D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以 三、看拼音,写词语。(7分) 牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán yá( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原! 四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分) 1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。 ( )
2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。 ( ) 3.小猫发出( )山( )海的叫声。( ) 4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。 ( ) 五、给下列加点的字选择正确的解释。(6分) 1.翠色欲．流( ) 欲．盖弥彰( ) 欲．壑难填( ) ①欲望②想要,希望③将要 2.群马疾．驰( ) 讳疾．忌医( ) 疾．恶如仇( ) ①病,身体不舒适②恨③快,迅速 3.野旷．天低树( ) ①空阔远大②心境阔大 六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。(2分) A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。 C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 七、作者、名句、诗题连连看。(4分) 朱熹待到重阳日,还来就菊花《六月二十七日望湖楼醉书》 贺知章卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天《过故人庄》 孟浩然等闲识得东风面,万紫千红总是春《回乡偶书》 苏轼儿童相见不相识,笑问客从何处来《春日》 八、课文回顾。(13分) 1.经过一段时间的学习,我们认识了的桑娜夫妇, 的老支书, 的狼牙山五壮士, 的郝副营长;我
2016苏教版六年级下册数学补充习题全册答案 第1页 1、玉米面的脂肪含量高一些，标准面粉的蛋白质含量高一些，玉米面的碳水化合物的含量高一些。 2、⑴亚洲大洋洲 ⑵4410.4 2994.9 2398.9 1802.9 1400.6 998.3 894 第2、3页 1、⑴重庆条形15-----59 扇形 ⑵ 3.63 折线 2、⑴略 ⑵作图略 35 11 12 第4、5页 1、（1）氮气 78 二氧化碳及其杂质0.06 （2） 0.21 （3）略 2、（1） 54 24 30 12 （2） 21 17 （3）略 3、 4 7 25 6 8 作图略 第6、7页 1、第二个和第四个物体的形状是圆柱，第三个物体的形状是圆锥。 2、圆柱选 1 4 圆锥选 3 7 3、（1）底面侧面高 （2）圆曲高 4、2cm 2.1cm 5、2 3 6、上面-------圆余下随便连 上面-------圆余下随便连 7、①------③②--------①③------② 第8、9页 1、⑴长方 25 31.4 ⑵25×(3.14×10)＝785(平方厘米) 2、选中间图 2÷2=1 3.14×12x2+6.28x3 =3.14×1x2+6.28x3 =6.28+18.84 =25.12 3、图一
3.14x5x8=125.6 图二 40x2x3.24x20=5024 6、10÷2=5 3.14x52x2+3.14x10x6 =3.14x25x2+3.14x10x6 =157+188.4 =345.4 第10、11页 1、图一 12÷2=6 3.14x62x2+3.14x12x16 = 3.14x36x2+3.14x12x16 =226.08+602.88 =828.96 图二 3.14x22x2+3.14x2x2x20 =3.14x4x2+3.14x2x2x20 =25.12+251.2 =276.32 2、20cm=0.2m 3.14x0.2x4=2.512 3、 6÷2=3 3.14x32+3.14x6x1.5 =3.14x9+3.14x6x1.5 =28.26+28.26 =56.52 4、3.14x22x2+3.14x2x2x8 =3.14x4x2+3.14x2x2x8 =25.12+100.48 =125.6 5、花布 18÷2=9 3.14x92x2 =3.14x81x2
苏教版六年级上册语文 补充习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。 屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二、照例子，在括号里填写合适的词语。 长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（） 桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨） 景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香） 江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美） 三、根据课文内容填空。 了对祖国无比热爱之情。 国.！
3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句： 四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。 五、诵读与欣赏
1、用小三角标注出诗中的韵脚。 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。 第二课、郑成功一、看拼音写词语： 残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。 三。在横线上填上合适的成语。 欢庆胜利。 四。阅读课文片段，完成练习。
1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思，但了望还有另一种意思， 2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么心里又会想些什么 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹 第三课、把我的心脏带回祖国 一、看拼音写词语 咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝 二。在括号里填上合适的关联词语。 渊。 三，根据课文内容填空。
1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 四，阅读课文片段，完成练习 2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”从这句话中 五。读一读，悟一悟 第四课、古诗两首 一、用勾给加点的字，选择正确的读音 全是第一个。
2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案 自读自悟 一、望．③津．②味．③和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘 三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石 同步评价 一、1. 比喻一位德高望重的老人默 默无闻地为大众服务赞美和敬佩 2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊 3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然 3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友 4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情 自我超越 2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 2*山雨 自读自悟 一、山风云雾小曲绿草曲块片个 二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱 自我超越 1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林（或雨中） 2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音 3 草虫的村落 自读自悟 一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等 同步评价 一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口 二、热闹安静庞大小巧 勤奋懒惰幽静喧闹 三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。 四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。 自我超越 1．血．xuè曲． qǔ荷．hè 2、略 3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。 4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云 5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。 一只淘气的蜂把它传给草花。 4* 索溪峪的“野” 自读自悟
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第六单元评价测试卷 一、选择。(16分, 1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是 () ①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学 A.②①④⑤③ B.②①④③⑤ C.②④①⑤③ D.②⑤①③④ 2.下列适合填在横线上的句子是() “”老师的培育深情,我们将永远铭记。 A.为人师表,率先垂范。 B.教诲如春风,师恩似海深。 C.学而不厌,诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是() A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。 A.描写景物 B.励志 C.爱护花草树木 D.赞美老师 5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是() A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。 6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是() A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。 B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。 C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。 D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。 7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是() A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。 8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?() A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。
2016教版六年级下册数学补充习题全册答案 第66、67页 1、（4.5+3）÷6×20 =7.5÷6×20 =25(分) ⑵300÷50=6（个） ⑶25x12+50x8=700(元) 3、15x12÷(15+3) =15x12÷18 =10(天) 4、（950÷5）×（5+2） =190×7 =1330(平方米) 5、⑴(180－75)÷(75÷5) =105÷15 ＝7(天) ⑵（180－75）÷（75÷5+6） =105÷21 =5(天) 6、小军（184－18）÷2 =166÷2 =83(本) 小芳 83+18=101(本) 7、画图略 1600÷20=80(米) 80x（80－20） =80x60 =4800(平方米) 答：原来鱼塘的长80米，原来鱼塘的面积4800平方米。 第68页 1、杯40.5÷（6+3） =40.5÷9 =4.5(元) 盘 4.5x3=13.5(元) 2、小（40－2×2）÷（7+2） =36÷9 =4(人)
大4+2=6(人) 3、画图略 18÷（5－3﹚×3 =18÷2×3 =27(个) 第69页 1、⑴√⑵√⑶√⑷×⑸√ 2、⑴ a－b ⑵a+2b ⑶2a+2b ab 28 48 ⑷3m m 3、４０－３ｘ＝２５ ３ｘ＝１５ ｘ＝５ ４／５ｘ＋１／２ｘ＝１３／１０ １３／１０ｘ＝１３／１０ ｘ＝１ １．３ｘ－１．２＝１．４ １．３ｘ＝２．６ ｘ＝２ 第70、71页 1、⑴9/5ｘ１／５ｘ ⑵９ｘ３ｘ－４０ ｘ－２２０＝１８５０ ｘ＝２０７０ ⑵解设这个剧场楼上有x个座位。 1.6ｘ＝560 ｘ＝350 ⑶解设学校合唱队有女同学x人。
六年级上册语文补充习题答案（完整） 1 我们爱你啊,中国 一、脊密硕瓷拓盎然装裹 二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美 三、1. 我们爱你——壮丽的山河丰富的物产多样的民族 光辉的历史伟大的成就 2. 跳出东海的碧波群星闪烁 银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔 3. 桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳 四、示例：我们爱你—— 万里长城的雄伟壮观， 北京故宫的金碧辉煌， 秦兵马俑的惟妙惟肖， 中山陵的庄严肃穆。 我们爱你—— 贵州黄果树的气势宏大， 四川九寨沟的风景如画， 黄海、东海的宽广无垠， 泰山、华山的巍峨宽大。 五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华。 2．热爱祖国 2 郑成功 一、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃 二、炼—练住—驻敝—蔽 涛涛—滔滔港—巷廷—延 三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞 四、1. “瞭望”还特指从高处或远处监视敌情。 2. 郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。 六、虎门销烟岳飞 3 把我的心脏带回祖国 一、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝 二、1. 无论……都…… 2. 即使……也…… 3. 因为……所以…… 三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特殊礼物请收下吧要肖邦不要忘记自己的祖国 2. 激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去肖邦被感动了，爱国之情真情流露 四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国 2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情 3. 肖邦很年轻，死得太可惜了
五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。 4 古诗两首 一、1. chuán jì 2. tì3. zǐ 4. hǎo huán 5. kōng 二、1. 夫人和孩子。随意。 2. 原来。只的意思。 3. 大晴天。明媚的春光。 三、1. 宋陆游没有看见祖国统一而悲伤王师北定中原日家祭无忘告乃翁 2. 忽传初闻却看漫卷 朝廷军队收复蓟北 3. 诗人的爱国之心 四、示例：听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫“耶，胜利喽”，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐的歌唱。杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱，高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。 五、儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！爹，我会帮你实现的！你以后一定要报效祖国！嗯，爹我答应你！ 5 负荆请罪 一、惧怕俱乐部宽恕愤怒廉洁平庸嘴唇早晨 二、1. 因为……所以…… 2. 不是……而是…… 3. 不管……还是…… 4. 如果……就…… 三、1. 背负荆条 2.《史记?廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如 3. 表示诚恳地赔礼道歉。 4. 示例：王刚欺负了琳琳, 琳琳哭了,最后王刚认识到自己的错误,去找琳琳负荆请罪去了! 四、1. bù bú bú 2. 不满地不解地若有所悟 3. 示例：辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！ 4. 秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。 5. 知错就改深明大义、宽容大度 6 最后的姿势 一、废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌 二、1. 攸：所。关系到生和死，指生死存亡的关键。示例：生死存亡、生死关头、生死不渝等 2. 绘：画。形容叙述或描写生动逼真。示例：惟妙惟肖、一心一意、无法无天等。 三、！！！，，：“ ！！……” 1. ！当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静 四、1. 拉、撑、护眼含热泪永生难忘 2. 正面侧面 五、2. 这是一位大公无私、舍己为人、爱生如子的老师。
2017年秋六年级上册数学补充习题答案(苏教版) 第一页 1.长方体和正方体都有(6 )个面、( 12 )条棱、( 8 )个顶点。长方体相对的面(完全相同)，相对的棱(完全相等);正方体6个面( 完全相同)，12条棱( 长度相等)。 2.用铁丝焊接一个长8厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，要准备8厘米的铁丝( 4 )根，5厘米的铁丝( 4 )根，4厘米的铁丝( 4 )根。至少需用铁丝( 68 )厘米。 3. 焊接一个正方体框架共用去铁丝60厘米。这个正方体框架的棱长是( 6 )厘米。 因为正方体有12条相同的棱，所以用60除以12等于5. 4.长方体上面下面的面积是( 24 )平方厘米， 长方体前面后面的面积是( 18 )平方厘米， 长方体左右侧面的面积是( 12 )平方厘米。 5. 下面的长方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的。把它们的长、宽、高分别填在括号里。 长(7)厘米 宽(3)厘米 高(3)厘米 一共由(63)个小正方体摆成 第二页 1：略 2：√ × √ √ 第三页 3：5 4 6 4：略 5：4 3 2 第四页 1：⑴5×3=15 ⑵5×6=30 ⑶6×3=18 ⑷﹙15+30+18﹚×2 =63×2 =126 2：图一 ﹙12×10+12×8+10×8﹚×2 =﹙120+96+80﹚×2 =296×2 =592 图二 6×6×6=216
第五页 3：⑴前后 ⑵面积相等50 ⑶50x4+5x5x2=250平方厘米 4：﹙30×20+30×15+20×15﹚×2 =﹙600+450+300﹚×2 =1350×2 2700 5：5×5×6=150 第六页 1：⑴3 ⑵48 顶面底面 2：﹙20×14+20×21﹚×2+21×14 =﹙280+420﹚×2+294 =700×2+294 =1400+294 =1694 3：玻璃 1.2×1.2=1.44 纸板 1.2×1.2×5=7.2 4：﹙8×3+4×3﹚×2--14 =﹙24+12﹚×2--14 =36×2--14 =72--14 =58 第七页 1：1元大 2：一样大。在捏的过程中只是形状发生改变。 3：正方体那个大 4：最后一个大 第三个最小 第八页 1：8 8 10 2：立方分米立方厘米 立方厘米立方米 升毫升 第九页 1：竖着填写
1、长江之歌 一、略 二、略。 三、1、略。 2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市） 四、阅读。 《乡愁》 1、（3）（√） 2、（感时花溅泪，恨别鸟惊心。） （举头望明月，低头思故乡。） 3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依） 2、三亚落日 一、略。 二、略。 三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员） 2、略。 四、阅读 橡树之谜
1、挽救（拯救）艳丽（绚丽）迫不及待（急不可耐） 2、略。 3、（2）（√） 五、小练笔。 建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦，多半在夜里、清晨；在三月份里有可能会响春雷，仔细地听听便会感到它的魅力……（仅供参考） 3、烟台的海 一、略。 二、（AABB） 潇潇洒洒战战兢兢清清楚楚 （AA如C） 日月如梭从善如流忧心如焚 （有反义词） 口是心非万死一生以古非今 三、1、略。 2、（大连）（青岛）（福州）（香港）
四、阅读 草色遥看近却无 1、（答：之所以用上“竟”字，是因为两个没想到。一，没想到。那块旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，总不至于我上了小桥那阵，春天悄悄落在我身后的林边了？二，没想到。寻春的观察方法不同也难以看到春天的足迹。只低眉顺眼，眼界仅限于咫尺间，走三五步难见一两芽。若放眼望去，尽收眼底的十里平川上，有不可胜数的微绿质点，草色也就浓了。）（仅供参考） 2、略。 4、记金华的双龙洞 一、略。 二、（妈妈一回家就走进了厨房。只听见从那里传来碗碟的哗啦声；时而传来自来水流淌的哗哗声；时而传来刀在砧板上碰击的叮当声；时而传来厨门开关的咚咚声；我知道，再过一会儿，可口的饭菜就会像变戏法似地端出来了。） 三、略。 四、阅读。 被雪崩“埋葬”八年重见天日 1、略。 2、（1）（洞穴里冬暖夏凉） （2）（洞穴深处有小“天窗”可送进新鲜空气和光线）
教版六年级下册数学补充习题全册答案 第2、3页 1、⑴重庆条形15-----59 扇形⑵ 3.63 折线 35 11 12 第4、5页 1、（1）氮气78 二氧化碳及其杂质0.06 （2）0.21 2、（1） 54 24 30 12 （2） 21 17 3、4 7 25 6 8 第6、7页 1、第二个和第四个物体的形状是圆柱，第三个物体的形状是圆锥。 2、圆柱选 1 4 圆锥选 3 7 3、（1）底面侧面高 （2）圆曲高 4、2cm 2.1cm 5、2 3 6、上面-------圆余下随便连 上面-------圆余下随便连 7、①------③②--------①③------②第8、9页 1、⑴长方 25 31.4 ⑵25×(3.14×10)＝785(平方厘米) 2、选中间图 2÷2=1 3.14×12x2+6.28x3 =3.14×1x2+6.28x3 =6.28+18.84 =25.12 3、图一 3.14x5x8=125.6 图二 40x2x3.24x20=5024 5、1.2x3.14x2=7.536 6、10÷2=5 3.14x52x2+3.14x10x6 =3.14x25x2+3.14x10x6 =157+188.4 =345.4 第10、11页 1、图一 12÷2=6 3.14x62x2+3.14x12x16
= 3.14x36x2+3.14x12x16 =226.08+602.88 =828.96 图二 3.14x22x2+3.14x2x2x20 =3.14x4x2+3.14x2x2x20 =25.12+251.2 =276.32 2、20cm=0.2m 3.14x0.2x4=2.512 3、 6÷2=3 3.14x32+3.14x6x1.5 =3.14x9+3.14x6x1.5 =28.26+28.26 =56.52 4、3.14x22x2+3.14x2x2x8 =3.14x4x2+3.14x2x2x8 =25.12+100.48 =125.6 5、花布 18÷2=9 3.14x92x2 =3.14x81x2 =508.68 红布 3.14x18x80=4521.6 6、31.4÷2÷3.14=5 3.14x52x2+31.4x31.4 =3.14x25x2+31.4x31.4 =157+985.96 =1142.96 第19页1、 2、1.8×3.5×4×0.5=12.6(千克) 3、 4÷2=2 用铁皮
1、长江之歌 一、 正确的字为： 涤、概、恋、采、灌、埃 二、 （甘甜）的乳汁（纯洁）的清流 （健美）的臂膀（磅礴）的力量 （无穷）的源泉（母亲）的情怀 三、 你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、 星垂平野阔——月涌大江流 无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回 山随平野尽——江入大荒流 万里长江横渡——极目楚天舒 五、 长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。 2、三亚落日 一 chàn qiǎo l?axia 二、 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三、 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。 2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
人教版六年级上册评价五答案 一、看拼音写词语 恩赐凄凉朦胧抱怨勉励 荒唐忧虑魁梧资源清爽 二、形近字组词 健康威胁竭力遭殃邀请 键盘协助歇一歇糟糕遨游 三、查字典，填表 漫：M 11 四、选择合适的音节、汉字或词语填空 1、 2、热爱挚爱喜爱 五、把词语补充完整并选择一个词语造句 德高望重行色匆匆思潮起伏 自言自语寝食不安意味深长 六、按要求写句子 1、读句子，选答案。（D） 2、按要求写句子。 （1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 风停了,山中的一切像熟睡了一般! （2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句） 在璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 在璀璨的宇宙中，地球像沧海一粟一般。 （3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句） 房东太太对我说:“我的儿子今天回家,我高兴得不得了。”（4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 敬爱的老师,难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗? ××难道不是天底下最好的老师吗？ （5）用关联词把两句话合成一句话。 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。人类应该珍惜和保护地球。
因为地球是人类的母亲，是生命的摇篮。所以人类应该珍惜和保护她。 3、积累运用。 （1）我们热爱大地，就像（初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱）一样。 （2）邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志深情地说：（“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”） （3）忽然，雷阵雨来了，像（有一千个侠客）在天上吼叫，又像（有一千个醉酒的诗人）在云头吟咏。 （4）（有所期诺），（纤毫必偿）；有所期约，时刻不易。 七、语段运用 （一） 1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？ 第一种是（两端凿进法），原因是：居庸关山势高、岩层厚，可以将工期缩短一半。 第二种是（中部凿井法），原因是：八达岭隧道一千一百多米；可把工期缩短一半。 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图： 3、从文中划线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。 身先士卒鞠躬尽瘁 4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话？请写下来。 （二） 1、“凄凉”的意思是：寂寞冷落，凄惨。 我觉得有点凄凉，是因为：作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念。
第1页： 1、（1）80,20，125，25。 （2）26.5 （3）16 2、（1）20÷25=80% （2）（25—20）÷20=25% 3、（3—2.4）÷2.4=25% 4、24÷（24+48）≈33.3% 5、(1/5—1/8) ÷1/5=37.5% 第2页： 1、（20—16）÷16=25% 2、（30—15）÷30=50% 3、（2762—2110）÷2110≈30.9% 4、（2800—2700）÷2800≈3.6% 5、121÷（121—66）=220% 第3页：1、（120—80）÷80=50% 2、（1）（20—16）÷20=20% （2）（20—16）÷16=25% 3、23+25=48（人）（48—42）÷42≈14.3% 4、（1）（52+75+28）÷160≈96.9%（36+69+80）÷200=92.5% （2）略 第4页：1、（1）1米；0.96千克 （2）4.32,3 （3）8.4,0.75 2、860×5%=43（万元） 3、1800×20%=360（万元） 4、7500×10%+7500=8250（元） 5、（1800—1600）×5%=10（元） 第5页：1、（1）6000×5.40%×3=972（元） （2）972—972×5%=923.4（元） 2、2000×5.40%×3=324（元）324—324×5%=307.8（元） 3、4000×（4.68%—3.06%）2=129.6（元） 4、5000×40%×4.14%×（1—5%）=78.66（元） 第6页：1、（1）×（2）√（3）√（4）× 2、70，95，55，65。 3、306÷360=85%……八五折 4、2800—2800×85%=420（元） 5、儿童书店比较便宜。 第7页：1、360×80%=288（元）440×75%=330（元）2100× 88%=1848（元） 2、（1）5×65%=3.25（元）3.8×65%=2.47（元）6×65%=3.9 （元） （2）10÷3.25≈3（袋）10÷3.9≈2（袋）10÷2.47≈4（袋） 买法很多种，分为买一种蛋糕，两种蛋糕，三种蛋糕，本处 略。 3、5800×80%×90%=4176（元） 第8页：1、1500×80%=1200（元）900×80%=720（元）580 ×80%=464（元） 2、4850—4850×90%=485（元） 3、（1）45×96%=43.2（万元）=432000（元） （2）432000+432000×1.5%=438480（元） 4、赔了。 第9页：1、(1)85%x，1.85x （2）75%x，0.25x 2、30，20 3、X+70%X=510 X=300 70%X=210 答：白兔养了30只，黑兔210只。 4、24÷（1—20%）=30（只）30×20%=6（只）答：白兔30 只，黑兔6只。 5、126÷（1+80%）=70（千瓦时）80%×70=56（千瓦时） 第10页：1、2，2。 2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数= 二月份用煤吨数 X—20%X=1.6 X=2 （2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度 X+35%X=108 X=80 3、（1）解：设小华的体重为X千克。 X+20%X=30 X=25 （2）30+30×20%=36（千克） 第11页：1、2，2。 2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数= 二月份用煤吨数 X—20%X=1.6 X=2 （2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度 X+35%X=108 X=80 3、（1）解：设小华的体重为X千克。 X+20%X=30 X=25 （2）30+30×20%=36（千克） 第12页：1、（1）60×4/5=48（棵） （2）解：设梨树有X棵。 5/4X=60
苏教版六年级下册语文 补充习题答案 三； 你是指“长江”；把你比作“母亲”；深切地表达了作者对长江的热爱；依恋的思想感情。 四； 星垂平野阔月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 天门中断楚江开碧水东流至此回 山随平野尽江入大荒流 万里长江横渡极目楚天舒 五； 长江源远流长；历史悠久；她能用健美的臂膀“挽起高山大海”；她能用磅礴的力量“推动新的时代”；所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”；用纯洁的清流“灌溉花的国土”；所以“有母亲的情怀”。 《因为长江各种资源十分丰富；所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女；推动了社会的发展；所以说它有“母亲的情怀”。》 2；三亚落日 二； 逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈 三； 1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱；也表现了三亚海水之蓝；海鸥之白；白鸥飞翔得很低；让人觉得快接触到海面了。 2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下；海天变成一片金红；突出了夕阳的光艳；同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．由“惊讶”；“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱；欣赏；留恋和惊叹。 4．总领全文的作用；与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四； 1．这篇课文按照事情发展的顺序；描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2；用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷；上升；冲破；跳出等几个词语；我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气；更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 3；烟台的海 二； 前赴后继：到《某处》去。 锲而不舍：用刀子刻。 崇山峻岭：高。 三； 1．涌浪比做小山；狮子；“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写“冬天烟台的海”；是因为在一年四季的海上奇观中；冬天烟台的海的景色尤为独特；堪称一道壮丽的风景线；具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景；去细细品味不同季节的特点。 2．顽皮的孩子；“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈；赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。 3．总分总 冬天凝重；春天轻盈；夏天浪漫；秋天高远。 ①每到这巨浪拍岸的日子；许多烟台人和外地的游客；纷纷顶着寒风跑到岸边；观赏这蔚为壮观的景象。 ②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面；到养殖区去播下希望的种苗；期待着收获的季节。 ③傍晚；平静的海面倒映着万家灯火；岸边的石凳上坐满了游人；他们脚下；是海浪与堤岸的呢喃细语。 ④秋天的海平添了几分充实与忙碌；渔家驾船出海了；货轮起锚远航了…… 使他们有丰富多彩的物质文化生活。 四； 1．“我的梦”是指培育人才；“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材；成为祖国明天的希望；“播种”的含义是培养教育。 2．聚涓滴；纳百川；不断地充实自己；永不满足；永不停息！ 3．文中写了两种海；一种是真实的大海；另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博；无边无际；雄浑；大气；活力；它们的存在都需要永不停息地充实；汇集。 4；记金华的双龙洞 二； 1．③⑤⑥ 2．①④③ 三； 1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞 2．窄小 《1》两个人并排仰卧刚合适；再没法容第三个人；是这样小的小船。 《2》进船方式：船两头都系着绳子；管理处的工人先进内洞；在里边拉绳子；船就进去；在外洞的工人拉另一头的绳子；船就出来。 《3》乘船必须仰卧在小船里；从后脑勺到肩背；到臀部；到脚跟；每一处都贴着船底。 《4》感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起