自然辩证法期中考试复习题库
一．概念题
1.什么是自然辩证法？
自然辩证法是人们认识自然，改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。
2．古代自然哲学的概念？
古代自然哲学：是关于自然界的哲学学说。古代人积累的自然知识综合地表现为自然哲学。古代的自然哲学反映着那些哲学与科学还未分化，它既是哲学，又是自然知识的特殊形态。古希腊的自然哲学，既是古的哲学又是自然科学的一种形态。特别在希腊化时代，还出现了以定理、定律形式表述出来的自然知识。古希腊自然哲学显著特点，从整体上对自然现象做直观的考察，提出来对后来科学发展有重要意义的猜测，是欧洲近代自然科学产生的思想来源，包括：本体论、物体结构、宇宙观。
3．技术创新的定义？技术创新的过程？
技术创新：是发明成果在商业上的首次应用。是改进现有或创新的产品，生产过程或服务方式的技术活动。过程：既包括从发明到生产技术的转化过程，或者称之为技术本身的创新过程，又包括经济过程、管理与组织过程。这一过程是连续渐进的过程，同时又显现出一定的阶段性。技术创新从一个阶段过渡到另一阶段，其创新内容要发生变化。
4．星云假说：星云假说认为太阳起源于一片原始星云，由原始星云逐渐生成的学说。星云最初不均匀的散布在空间，由于较大粒子具有较大的引力，使得周围粒子向他们凝聚，从而形成一些中心天体。大大小小的粒子凝聚时的碰撞和排斥作用又使这些中心天体按一定方向转动和运动起来，这样，在中心形成了太阳，周围的粒子团则聚集成为行星，在一个近似的平面上按椭圆轨道围绕它旋转起来。
5．地质渐变论：以地球的缓慢变化这样一种渐进作用，来说明整个地球，地球表面和地球上的动物和植物，说明他们的变化都是自然力作用和演变的结果，具有时间演变的历史。自然力的长期作用，以积累渐进的形式使地球的面貌发生了巨大的变化。
6.元素周期律：实质是元素的系统分类，揭示了元素及其化合物的性质与元素的原子量有周期性的依赖关系，元素的性质是其原子量的周期性函数。量变引起质变的元素间内在联系揭示了元素的辩证规律。
7.生物进化论：生存斗争和自然选择是生物界的普遍规律，在这个过程中，那些被自然选择了的有利变异，在世代传递中逐渐积累为较大的变异，从而转变成为新的物种，这便是物种进化的过程，生物物种都有其发生、发展、灭亡的历史，都是自然界长期进化的结果。
8．实用科学：古代的实用科学是尚未与技术分化的一种知识形态，技术包含知识，知识带有明显的实用性。
二．简答题：
1.怎样理解自然辨证法的地位和性质？自然辩证法性质：自然辩证法以马克思主义哲学的自然辩证法，是马克思主义哲学分支学科。自然辩证法地位：自然辩证法不同于马克思主义一般原理，也不同于各门科学技术，但它又是两者的纽带和桥梁。如同历史唯物主义是马克思主义哲学和各门社会科学的中间环节一样。
2．如何理解自然辩证法的研究对象和内容？
首先，自然辩证法以自然界为研究对象，但它又不像各门自然科学那样去探讨自然界某种特定运动形式的规律，而是从整体上研究自然界的运动变化规律，是关于自然界的总观点，它考察整个自然界存在的系统形式和层次结构，研究自然界的演化过程和自组织机制，研究人与自然的关系等。这些内容统称为自然观。
其次，自然辩证法以科学技术的认识和方法为研究对象，它不是各门自然科学和各项技术的特殊方法的叠加，而是从总体上研究科学技术的认识论和方法论。它以马克思主义哲学方法为指导，探讨科学认识的一般特征和科学活动的一般过程，探讨科学研究活动中的方法论问题，研究技术方法的原则和程序。这些内容统称为科学技术方法论。
再次，自然辩证法以科学技术与社会的相互关系为研究对象，它不像科学社会学和技术社会学那样具体的探讨科学或技术的社会机制、社会结构，而是从价值论的角度着重演绎科学技术发展的影响，并从总体上研究科学与技术发展的内在机制。这些内容构成马克思主义的科学技术论。
3．简述古代朴素自然观（古代自然哲学）的特点？ 1.直观性。从某种有形体的、直观的东西去寻求自然现象多样性的统一。（自然的本身寻求解释）2.辩证性。把自然界看成是一副有种种联系和过程相互交织起来的画面。一切都是发展的、变换的、联系的。3.思辨性。缺乏实证，用猜测和想象去说明自然现象。（未加例子）
4．为什么用科学革命表征近代科学的产生？
哥白尼的日心说和血液循环，人体结构理论使科学以革命的形式产生。
（1）科学：确认太阳是宇宙的中心，否定了地球中心论的基本观点，是天文学上的重大突破。
（2）宗教：基督教认为世界是上帝为人的安适和利益而创造的，人居住的星体自然是宇宙的中心。让人从宇宙中心变到一个自转并绕日旋转的星球，这是向宗教挑战。地心说在很长时期里被宗教绝对化和神化，并被利用为宗教教义辩护。日心说把颠倒的日地关系重新颠倒过来，这就超出了天文学学科的范畴，而具有冲破宗教神学束缚和科学革命的意义。
（3）意识：哥白尼的学说深刻撼动了人类意识。日心说天翻地覆地把人类意识倒转过来。使人类开始重新认识宇宙，地球，物体的运动乃至人类自身在宇宙中的位置。
5．简述牛顿力学体系的意义？
1687年，哈雷用自己的钱资助，学会出版了牛顿的伟大著作《自然哲学的数学原理》，这本书被公认为科学史上最伟大著作。在对当代和后代思想的影响上，没有任何作品可与之相比。它成了理论力学、天文学、宇宙学的可以补充但不可超越的理论基石。
牛顿在力学、数学和天文学方面最重要的成就：牛顿的力学三定律——惯性定律、加速度定律、作用于反作用定律，以及万有引力定律。实际上这是对所有地上的物体和天上物体机械运动基本规律的发现。
它的历史意义是伟大的：哥白尼提出了一个正确的太阳系假说：伽利略发现了地上物体运动的一些基本规律，以观察事实支持了哥白尼：开普勒发现了天空中行星运动的真实状况：而牛顿则把他们的所有伟大成就统一起来了。完成科学史上的第一次大综合，标志着近代自然科学体系的形成。
他不仅回答了物体如何运动的问题，也回答了物体为什么按规律运动的问题。明确定义的质量、动量和其定律中的时间和空间概念，对近代欧洲的哲学思想产生深刻的影响。
6．简述形而上学自然观的特点/机械唯物主义自然观的特点？（理想十七世纪近代自然科学思维方式特点和局限性）+机械形而上学的自然观与古希腊自然观相比进步（反之退步）（1）形而上学性：用孤立的、静止的观点看自然，认为自然事物从来如此，一成不变。只考察事物是什么，不能深入考察事物的发生、发展和变化。（2）机械性：用力的概念和机械运动揭示一切自然现象，认为运动变化的原因在物质的外部，自然界只有量变而没有质变，机械决定论是唯一的决定论。（3）不彻底性：对自然界做唯物的解释，可是对社会历史现象做唯心主义揭示，唯心主义历史观使其具有不彻底的唯物主义性质。
7．机械形而上学的自然观（机械唯物主义自然观）与古希腊自然观相比，有什么地方体现了它的进步/退步？
机械形而上学的自然观与古希腊自然观相比，机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是巨大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有着历史性的贡献。在细节上比古希腊自然观进步。它的形而上学性、机械性与古代朴素辩证法自然观相比都是退步。即在总体上与古希腊自然观相比是退步。
8．怎样理解牛顿所完成的科学史上的大综合（简述近代科学体系的行程过程）
首先使开普勒发现了天体运动规律。即轨道定律、面积定律、周期定律。伽利略利用实验事实支持了哥白尼，研究了地面物体运动规律。其最大的贡献在力学，以动力学研究、单摆运动、自由落体运动、惯性定律。抛物运动等理论奠定了现代力学的基础。牛顿的科学思想是以空间、时间、质量、力为基础，以三大定律为核心，以万有引力定律为最高综合，用数学来描述的完整的普遍的力学理论体系。他把过去一向认为互不相关的地上物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一的理论之中，完成科学史上第一次大综合。
9.“哥白尼在这一时期的开端向神学写了挑战书，牛顿却以神的第一推动的假设结束了这一时代”，你怎样理解这句话？（近代科学革命的起点和最高成果（前三段））哥白尼《天体运行论》彻底推翻了基督教所推崇的“地球中心说”，以“日心说”建立科学的天文学。这本书引起了一场巨大的、持久的、深刻的学术思想革命，使人类开始重新认识宇宙、地球、物体的运动乃至人类自身在宇宙中的位置。哥白尼否定了宗教所认为的地球是宇宙的中心，所以说在这一时期的开端，哥白尼向神学写了挑战书。科学开始走上独立发展的道路。开普勒对天体运动规律进行了研究，以观察事实支持了哥白尼，发现了行星三定律。即天空中行星运动的真实情况。伽利略又对地面物体运动规律进行了研究，发现了地上物体运动的一些基本规律，建立了刚体力学，牛顿则把他们所有的伟大成就统一起来，完成科学史上的第一次大综合，建立了近代自然科学体系。具有反对宗教神学的科学革命推向高潮顶峰的意义。可是，牛顿定律说明了太阳系各天体运动现状的原因，但却没有解释这种运动是怎样开始的。为了解释他所困惑的太阳系初始运动问题，牛顿用上帝推动来作为运动的第一原因。上帝又出现在科学里，所以说“哥白尼给神学写了挑战书，牛顿给这场挑战划上了结尾。”
10.简述近代机器系统技术体系产生过程？（第一次技术革命产生过程）
第一次技术革命首先是工具机的革命，主要是纺织机的革新开始的，有关纺织机的一系列发明应运而生，并得以迅速应用。首先是凯伊发明了飞梭，织布效率大大提高，然后是纺纱机的发明，提高了纺纱效率。
工具机的革新要求有新的动力技术与之适应，对蒸汽机的改进、发明和应用。使第一次技术革命进入第二阶段，及动力机阶段。瓦特的发明使蒸汽机的效率提高，成为通用的动力
机，并使工具机、动力机和传动机三者构成近代的机器系统，导致了火车、轮船的发明，交通运输的变革，推动各工业部门的发展和新产业的兴起，使人类进入煤和钢铁时代。
机器制造机器阶段。移动刀架和移动刀具车床，可以准确地加工各种机器。用机器制造机器，机器大生产体系的建立，第一次技术革命进入崭新阶段。社会生产力得到高速发展，生产力水平显著提高。
11．十九世纪自然辩证法产生的科学基础？（照片中没有）
19世纪的一系列科学成就的使以机械形而上学的观研究了地面物体运动规律。其最大的贡献在力学，以动力学研究、单摆运动、自由落体运动、惯性定律、抛物运动等理论奠定了现代力学的基础。牛顿的科学思想是以空间、时间、质量、力为基础，以三大定律为核心，以万有引力定律为最高综合，用数学来描述的完整的普遍的力学理论体系，他把过去一向认为互不相关的地上物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一的理论中，完成科学史上的第一次大综合。
12．近代第二次技术革命内容第一次技术革命与第二次技术革命的不同之处？
第一次技术革命与第二次技术革命的不同之处在于：第一次技术革命出自生产实践，工匠是发明者；第二次技术革命出自实验室，科学家是发明者。
13.中国古代科技成就、科学传统？中国古代科学传统属于实用科学传统，古代的实用科学是尚未与技术分化的一种知识形态，技术包含知识，知识带有明显的实用性。中国古代实用科学传统有如下特点：以经验知识为主，理论与经验割裂，逻辑思维不足。中国古代的科学技术成就可以概括为：五大科学和十大技术。五大科学：算术学、天文学、地理学、农学、医学。五大科学：（1）算数学：中国人计算力强，中国的数学有早西方几百年的优异成果，计算见长。（2）天文学：中国天文历法以农业应用为本。（3）地理学：《山海经》是对中华大地地理结构的认识。（4）农学：农学著作发表最早、数量最多。（5）医学：有两千年历史的中国医学自成一家。十大技术：衣、食、住、行、四大发明、火、水（1）中国的蚕丝织品，长时间成为西方各国期求之物，带来了“丝绸之路”的繁荣。纺织技术：誉满全球。（2）中国的陶瓷名扬天下，在中世纪比黄金还贵。南北朝时（青、白瓷），出口世界。开辟了海上丝绸之路。（3）建筑技术别具一格，大屋顶，封建正统思想，中庸思想的体现。（4）航海技术；（举世闻名）：水密隔舱技术，但是中国航海主要出于政治目的，因而迟早夭折，明末之后从此消失。（5）——（8）四大发明：造纸、火药、指南针、印刷术，中国古代技术发明的杰出代表。（9）金属冶炼：春秋铜、铸钢技术中国最早采用，吴王剑。延续发展了2000年之久的中国铁器也是世界之宝，其产量质量均是西方望尘莫及的。（10）
水利工程：各国都有，现在受益不多，而中国的则影响深远，都江堰依然起作用，大运河1000年都未荒废。
14.简述近代自然科学产生的社会背景。
1.城市和资本主义生产
技术、手工业、商业贸易城市的产生，拥有大量金钱的商人和新贵族成为资本家，资本的运行诞生了专业分工的工场，生产效率提高，改进技术成为必须。社会等级也收到金钱冲击。
2.地理大发现：发现地球
哥伦布航海发现美洲新大陆，航海促进科学技术的发展，促进文化中心的转移。
3.文艺复兴：“巨人的时代”
复兴古希腊文学艺术，肯定人的价值，要求并运用文学艺术表达人的思想感情，主张教育要发展人的个性，社会要发挥人的才能、满足人的欲望。
4.宗教改革：信仰里的冲突
宗教改革最深刻的历史影响是使教会放松了对教义的控制，个人对圣经的自由理解开始了，中世纪教会的专制局面已不能维持，思想自由的大势已经不可逆转了
15.阻碍中国近代科学发展的不利因素？
社会政治原因：16-18世纪，向资本主义社会制度过度，资产阶级是历史上帝有个直觉意识到科技力量。政治制度腐朽。社会经济原因：城市——农村，“农桑为本，共商为末”政策，封建初、中期对，但末期，发达手工业、雇佣制；农：自给自足——封建王朝上层建筑，资：钱——资上层建筑；明末压制工商，闭关锁国。思想文化原因：中国大量的感性知识没有上升到理论。哲学思想僵化：哲学思想范围窄，少探讨自然奥秘，天不变，道不变，三纲五常。奴化的教育体制：天地君，学而优则仕；科学腐败；西方市民教育。传统偏见束缚：阻碍向外学习。
16.如何理解作为宏观物体机械运动规律的牛顿力学是机械自然观的科学基础？
牛顿力学体系是宏观物体机械运动规律，是机械论自然观的科学基础。第一，惯性是物质的本质属性。物质自身没有改变状态的能力，只能靠外力。第二，所有运动都局限于机械运动来解释。第三，物体运动只能改变位置和速度，不能改变其质量。只有量变，无质变。第四，存在绝对时空，时间和空间成立脱离物质的独立存在。第五，机械决定论。严格数学公式表示机械因果性，可精确语言运动结果。第六，把自然界还原为物质实体的集合，理想化，简单化，物质无限可分，简单。
17.机械唯物主义对自然观的重大贡献是什么？
机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是巨大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有着历史性的贡献。
它强调自然的外在独立性，是对“上帝创世说”的否定，这对自然科学冲破神学唯心主义的羁绊有积极意义。
18.近代科学的思维方式？
机械唯物主义自然观反对抽象的思辨，强调经验的和实证的方法，主张用分析还原的方法去研究对象，把对象分析、还原为它的终极组成因素，然后再思想中把这些因素重建为一个整体。这种研究方法对自然科学的发展是完全必要的，是认识自然并获得巨大进展的基本条件。
19.阿拉伯人在科技史中的地位和作用？
阿拉伯人：发现古希腊知识的宝藏，保存古希腊文化。
阿拉伯人原来文化是落后的，要对渗透了古希腊、罗马文明的地区实行通知，就不得不学习、吸收和利用古文明中的成就，否则就无法建立稳定持久的统治。因为政治统治也包括文化统治。
阿拉伯人还起到了沟通东西方学术文化的桥梁作用。他们向欧洲传播东方文化，即阿拉伯人加工过的古希腊罗马文化。东方的文化也就是印度文化和中国文化。
20.辩证思维方式产生的科学基础是什么？（简述辩证自然观产生的必然过程）
（1）星云假说认为太阳系起源于一片原始星云，由原始星云逐渐生成。那种认为自然界在时间上没有任何历史的观念被星云假说打开了第一个缺口。
（2）地质渐变论，以地球的缓慢变化这样一种渐进作用，来说明整个地球、地球表面、地球上的动物和植物，说明他们的变化都是自然力作用和演变的结果，具有时间演变的历史。给形而上学自然观打开了第二个缺口。
（3）能量转化守恒定律揭示了自然界普遍存在的热、光、电、磁、机械、化学等运动实际上是能量的量之间的联系和转化，从而打破形而上学关于无机物之间没有联系的旧观念。因此，自然界的一切的运动都可以归结为一种形式向另一种形式相互转化，在转化中能量是守恒的。给形而上学自然观打开了第三个缺口。
（4）元素周期律解释了元素及其化合物的性质与元素的原子量有周期性的依赖关系，元素的性质是其在联系揭示了元素的辩证规律。
（5）无机物氰酸和氨溶液混合起来，合成了有机物尿素，这打破了无机物和有机物之间不可超越的界限，无机化学的已知规律开始向有机物领域渗透。又打开了形而上学自然观的一个缺口。
（6）细胞是一切动植物的基本单位，细胞学说揭示了生命现象，动植物本质之间的同一性，有机体产生、生长、构造的秘密。
（7）生物进化论用大量的事实和严密的论证说明生物物种，都有其发生、发展、灭亡的历史，都是自然界长期进化的结果。
（8）电磁感应理论揭示了电、磁、光的统一性，实现了物理学史上的又一次综合，标志着人类对自然界宏观领域的基本规律已经有了相当全面的认识。
（9）以自然科学所提供的事实，人类能够比较全面揭示了自然界物质运动形式的多样性，及这些运动形式的相互联系和相互转化，可以近乎系统地描绘出一幅自然界联系的清晰图画，从而使辩证自然观取代机械的自然观成为历史的必然。
21.简述爱因斯坦狭义相对论的主要内容及其引起人们科学观念的变换。
狭义相对论的两条基本原理：
（1）根对性原理：任何惯性参考系中自然规律相同。
（2）光速不变原理：任何惯性系中真空光速c相同。爱因斯坦、牛顿力学与麦克斯韦电磁场的统一。 1.（钟慢）相对时间：运动的时间变慢。
（3）（尺缩）相对长度：运动的尺子缩短。
（4）质能方程：E=mc2，反应了能量向质量的转化。质量与能量是同一种物质的不同形式，称为质能。
（5）光速是物质运动的极限速度：光速不变、光子静止质量为零等。
（6）若两个事件再一个惯性系中是同时但不是在同地发生的，那么它在相对于该惯性系匀速运动的另一个惯性系则不会是同时发生的，即同时性也是相对的。
（7）在物体运动速度远小于光速的情况下，相对论力学就变成了牛顿力学。
狭义相对论揭示了牛顿设想的作为单个实体的时间和空间并不存在，存在着的是一个时间-空间统一体。
爱因斯坦的理论是违反“常识”的，不过常识是以低俗情况下的通常物体作为经验依据的，但在广阔的宇宙中，常识不能作为指南，爱因斯坦的观点优于牛顿。
三．论述题
1.简述爱因斯坦狭义相对论的主要内容及其引起人们科学观念的变化。
狭义相对论的两条基本原理：
（1）相对论原理：在任何惯性参考系中，自然规律都相同。
（2）光速不变性原理：在任何惯性系中，真空中的光速C都相同。时间（观）：根据狭义相对论，爱因斯坦推论：物体相对于观察者运动时，沿相对运动方向上：a.（钟慢效应）相对时间：时钟相对于观察者运动时会走得慢些，即运动的时间变慢。b.（尺寸效应）相对长度：运动的长度会缩短，速度较大，缩短越多，即运动的尺寸缩短。时空（观）：相对论否定了绝对时空观，批判（突破）了牛顿的绝对时空观，时空通过运动相互关联，建立了全新相对论的可变时空论。
（3）相对论：质量和能量质能关系式：E=mc2，反映了能量向质量的转化。这就打破了质量守恒和能量守恒的独立性，在质量——能量的统一体中，使质量和能量在相互转化中守恒。这些都是人类科学观念的重大飞跃。质量和能量也已不再是单独存在，存在着的是质——能统一体。
2.结合自身，说一说学习自然辩证法的意义？
定义：自然辩证法是人们认识自然，改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。
意义：
（1）是培养人才的需要
提倡科学教育与人文教育相结合，是为了加强素质教育。要解决世界观、认识方法、伦理原则、社会价值等问题，这正是开设课程的主要宗旨。儒家强调做人。“自然辩证法”还要引导研究生“注意与专业相结合”，自觉地将学习辩证法与研修科学技术结合起来。“教书育人”的观点就是要增强教师在教书的过程中进行人文教育的意识和能力。在科学教育中也渗透人文教育，“做人”的教育贯彻在“做事”的教育中，通过做事学习做人，将二者有机地结合起来。研究生在校期间，必须完成三项基本任务：一是学习专业知识；二是学习做研究工作；三是学习如何去思维。
（2）是科技发展的需要；a.科学技术加速发展和急剧变革当代科学技术的发展呈指数增长的趋势。b.当代科学技术发展的新阶段。
（3）经济建设的需要；在经济全球化和科学技术全球化的今天，“科教兴国，可持续发展”是我国的基本国策。科学技术是第一生产力。经济全球化这一新事物的标志性事实，即质的规定性事实是什么呢？全球大市场；全球跨国公司；在世界经济中占主导地位。跨国公司左右世界经济，而不是美国。生产要素全球化首先使金融全球化，技术全球化。从企业看一个突出的趋势是技术开发和科研机构在全球范围内设置。劳动力全球化。全球化的“双面刃”。经济全球化正在改变着国家“主权”的传统观念，这不论对
发展中国家还是经济发达国家都是一样的。a.跨国公司正在向全球公司发展，这是对传统的“民族工业”的挑战。b.由于经济发达国家对经济全球化错误的认识和运用。富国与穷国的差距拉大，已经到达越来越难以容忍的地步了。c.经济全球化是与信息经济、知识经济、网络经济相联系的
（4）社会发展的需要：伦理道德、文化建设的需要
（5）人与自然关系上的意义，是自然生态建设的需要。科学技术控制自然、改造自然。
3．怎么理解可持续发展的含义？
可持续发展的定义：指的是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
A.经济发展方面，要按照“在发展中调整，在调整中发展”的动态调整原则，通过调整产业结构，区域结构和城乡结构，急救参与全球经济一体化，全方位逐步推进国民经济的战略性调整，初步形成资源消耗低，环境污染少的可持续发展国民经济体系。
B.社会发展发面，要建立完善的人口中和管理与优生体系，实行计划生育，控制人口总量，提高人口素质。建立与经济发展水平相适应的医疗卫生体系，劳动就业体系和社会保障体系。大幅度提高公共服务水平。建立全灾害监测预报，应急救助体系，全面提高防灾减灾能力。
C.资源保护方面，要合理使用,节约和保护水、土地、能源、森林等资源。提供资源利用率和综合利用水平。建立重要资源保护体系和战略资源储备制度，最大限度地保证国民经济建设对资源的需要。
D.生态保护方面，要建立科学，完善的生态环境监测，管理体系，形成类型齐全，分布合理，面积适宜的自然保护区。建立沙漠化防止体系，强化重点水土流失区的治理。改善农业生态环境，加强城市绿化。
E.环境保护方面，要实施污染物排放总量的控制，开展流域水质污染防治。强化重点城市大气污染防治工作，加强重点海域的环境综合整治。加强环境保护法规建设和监督执法，修改完善环境保护技术标准，大力推进清洁生产力和环保产业发展。
F.能力建设方面，要建立完善人口，资源和环境的法律制度，加强执法力度。充分利用各种宣传教育媒体，全面提高全民可持续发展的意识，建立可持续发展指标体系与检测，评价系统，建立面向政府咨询，社会大众，科学研究的信息共享体系。
1如何理解“马克思主义自然观的形成是一个历史过程”? A马克思主义自然观”是由马克思、恩格斯及其理论追随者们几代人共同来完成的理论形态。B马克思主义“对自然的看法”（自然观），是随着历史不断的发展（包括科学技术的不断进步）而逐步完善的。 C首先，马克思主义自然观形成的思想渊源包括朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观；朴素唯物主义自然观是指古人从自然界本身及其相互联系和变化发展中认识自然界，它具有直观性、辩证性、思辨性的特点，是古人对自然界及本身的一种不成熟的局限性的认识。D第二、机械唯物主义自然观是16-17世纪的自然哲学家们吸收当时的自然科学成果尤其是牛顿经典力学理论，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。它具有实证性和局限性的特点。 E它们为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。马克思主义自然观在朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观的基础上，去除糟粕，取其精华，并对自然界和人的关系进行深刻总结和高度概括后，提出了马克思主义自然观。 马克思主义自然观形成的理论基础和重要标志是辩证唯物主义自然观。辩证唯物主义自然观是马克思和恩格斯继承了古希腊朴素唯物主义自然观，批判地吸收了法国唯物主义自然观和德国唯心主义自然观中的合理因素，克服了机械唯物主义自然观固有缺陷，并以19世纪自然科学成果为基础，形成的关于自然界及其与人类关系的总的观点。马克思主义自然观是在前人的成果之上批判继承和发展的结果，从古代的朴素唯物主义自然观到16-17世纪的机械唯物主义自然观再到19世纪的辨证唯物主义自然观，经历了一个长期的历史过程，所以说马克思主义自然观的形成是一个历史过程。 2.如何理解和把握系统自然观、人工自然观、生态自然观三者之间的关系？ 答：系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。 系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。 生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。 第一，它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。 第二，它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。 第三，它们在研究人与自然界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了发展方向和目标。
自然辩证法复习题及答案 一、填空题 1、科学的三种类别。3′ 自然科学，社会科学，人文科学 2、科学技术的三种哲学反思。3′ 对科学进行辩护-捍卫科学；对科学进行批判-质疑科学；对科学进行审度-必要的转换 3、《自然辩证法》的学科内容和知识体系。4′ （1）自然观是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。 （2）科学技术观是人们对科学技术的总体看法。它是从整体上概括科学技术及其发展规律的根本观点。 （3）科学技术方法论是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。 （4）科学技术社会论是人们对科学技术的哲学反思。它是关于科学技术性质、作用（正、负）及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。 4、《自然辩证法》的学科由来和学科性质。2′ （1）由来：自然辩证法的历史源远流长，其萌芽形态可以上溯到古希腊的自然哲学，但作为一门独立学科则是由马克思和恩格斯在19世纪下半叶共同创立的。自然辩证法是近代自然科学的历史发展及其基本成就的科学总结，特别是十九世纪中后期自然科学最新发展和最新成就的科学总结，同时也是恩格斯本人多年刻苦学习和精心研究自然科学的科学总结。有关《自然辩证法》的材料是恩格斯1873─1886年这一时期写成的。整部著作没有写完，并且在恩格斯生前没有发表过。 （2）性质：自然科学、社会科学和思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科 5、马克思主义自然观的三种类型。3′ 系统层次观，进化历史观，持续发展观 6、系统的基本特点。4′
整体性；层次性；有序性；动态性 7、“可持续发展”的概念。 既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 8、科学和技术的本质特征。2′ 科学：人对自然的理论关系、一般生产力。 技术：人对自然的实践关系、直接生产力。 9、四大产业体系的分类。4′ （1）第一产业体系（农、林、牧、畜、渔）； （2）第二产业体系（制造、采掘、建筑、运输）； （3）第三产业体系（通信、商业、金融、医疗、饮食、公共服务）； （4）第四产业体系（科学、文化、教育、咨询） 10、科学的五大解释。5′ （1）知识体系：发展着的认识 （2）认识活动：科学研究活动 （3）社会建制：科学家共同体 （4）思维方式：科学方法 （5）精神气质：科学精神 11、作为知识体系的科学的内容。4′ 科学事实、科学定律、科学假说、科学理论 12、科研选题的四个原则。4′ 需要性原则，创造性原则，科学性原则，可行性原则 13、获取科学事实的主要方法。2′ 科学观察方法；科学实验方法 14、科学实验的主要方法。4′ （1）纯化和简化研究对象（减法实验）：与隔离有关。 （2）强化和激化研究对象（加法实验）。 （3）再现和重演自然过程（过程模拟实验，乘法实验1）。 （4）替代物理过程和数学关系（结构模拟实验，乘法实验2） 15、整理科学事实的主要方法。4′
一、简述题（每小题7分，共计35分） 1．请简述唯物论自然观的主要内容。 答：唯物论自然观的基本思想是：世界是由物质及其现象所构成的；人的正确思想是对物及其物质现象的反映。（4分）衡量或判断一个思想是否是真理的标准就是：这一思想是否客观准确地反映了物质及其现象的真实情况。（3分） 2．对科学命题的证实为何是不可能的？ 答：因为构成科学理论的命题是无时空限制的全称命题，其外延所指称的分子对象是无穷的，（4分）人们不可能用有限的经验现象去证实一个指向无限时空和无穷分子对象的命题。（3分） 3. 请简述人类生态危机的根源及其解决办法。 答：生态危机根源于人类所持的绝对中心主义认识论及其行为模式：把人从自然界分离出来当作“改造者”，是典型的人类绝对中心主义的表现，视万物为“白云苍狗”，一切为了人的需要，彻底破坏了人与自然的平衡。人类在动物谱系中扮演了一个贪婪而无节制的物种角色。（2分）但是，另一方面，人类的思维及其行为特征又不可能不是自我指向的，故而，人类又不可能不以自我为中心，在此情形之下，我们只能通过自我反省而选择一个相对中心主义的思维模式和行为模式。（2分）解决之道是：大智若愚，人对自然作用一分自然也对人反作用一分。“克己复礼”，修复人与自然的和谐关系。克己,指克制人类的不恰当的欲望；礼，是指自然界的秩序。寻求替代能源。共同行动。（3分） 4. 请简述技术哲学的主要思想内容。 答：对于发明者来讲，技术就是他生命力量的象征，是生命智慧的确证；技术本身就是目的，因为他在发明感受到了此在不同于历史中的彼岸，生命就是每分每秒，发明让他感受到了存在的意义与快乐。发明使他超越了历史，他达到了一个前人不曾达到的智慧高峰，他因此成为了技术史上的一座高峰。（1分）（１）．首先，人是动物谱系中的一个分支。动物与自然的关系，也适合于人与自然的关系。动物与自然的关系是通过自己的身体直接与自然发生关系。人，则不同，人是通过制造工具与自然发生关系；人将自然物质转化成自己的身体部分的外部设备。（1分）（２）．动物是通过自己身机能的进化来获得与其他物种的竞争关系；而人则是通过“代具”——工具系统，来获得进化的力量。技术进化，即表现为工具系统的改进、更新和代替，从青铜器、铁器刀具到枪支、原子弹等等，工具系统体现了人的智慧水平的代际提高。技术进化，实际上就是人作为动物谱系的分支系统的进化。（1分）（３）．技术进化是围绕着一个由某种特定技术的具体化而产生的平衡点，即达到一个相对稳定状态。技术是由相互关联的技术事件构成的集群。技术创新具有集群特征。（1分）（４）．技术具有时间性、历史性、自我理解特性和实际功利性。时间性，即是说，过去的技术并不属于此刻的我，我的发明或创新是对前辈智慧的替代力量，我是历史长河中的一座山峰，后人必须从我这里超越过去。我的技术既是历史的绵延，也是技术史的改写者，是对过去的超越，是未来的起点。自我理解特性，即我的技术即能为他人所理解和应用，改善他人的生活，为他人创造了一种全新的生活方式。我不仅享受到了作为创造者的快乐，我也享受到了作为创造者的那种交换权力（收入回报）。（1分）（5）．普罗米修斯原则代表着技术为人类造福的积极因素；而厄庇墨透斯代表着技术的负面因素。法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒（Bernard Stiegler）认为，厄庇墨透斯代表遗忘、造成过失、欠思考、愚蠢等；普罗米修斯代表沉思、反思、智慧。（1分）（6）．人类是双重过失——遗忘和盗窃的产物.人类早期阶段是圆满的起源,然后是沉沦.人类缺乏动物的原始性生理缺陷,所以才需要技术来弥补。（1分） 5. 请简述科学共同体的作用。 答：近代科学具有群体特征，科学是由一群人围绕着共同的兴趣与领域，进行探索未知
1自然辩证法的研究对象，研究内容，学科性质和学习意义 研究对象 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。 自然界------科学技术----——人 (客体）（中介）（主体） 研究内容 自然观， 科技观， 科学技术方法论 学科性质 哲学 交叉科学（科技哲学） 学习意义 a科学地处理人和自然关系的需要 b探索中国科技的现代化发展战略和发展规律的需要 c、提高哲学素养的需要 d、科学自身发展的需要 e、提高科技意识的需要 2自主创新的形式和战略意义 自主创新是指以获取自主知识产权、掌握核心技术为宗旨，以我为主发展与整合创新资源，进行创新活动，提高创新能力的科技战略方针，包括原始创新、集成创新和消化创新三个方面。 原始创新是科技创新中具有战略突破性的科学活动，是一种超前的科学思维或挑战现有科技理论的重大科技创新。 集成创新是指利用各种信息技术、管理技术与工具等，对各个创新要素和创新内容进行选择、集成和优化，形成优势互补的有机整体的动态过程。 消化创新是指在引进技术后，对先进技术进行研究再创新的过程。 自主创新的战略意义： 实现经济增长方式的转变必须坚持自主创新 推动经济结构调整和产业升级必须依靠自主创新 应对日益激烈的国际竞争必须提高自主创新能力 3、简述形象思维的特点及其在科学研究中的方法论意义 形象思维是在形象地反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律性的思维形式。 形象思维的特点 形象思维的“细胞”是形象的意象， 形象思维的一般形式是运用意象进行联想和想象， 形象思维是用个别表现一般，具有直观性、生动性和鲜明性，具有美学价值。 在科学研究中的方法论意义 （1）可以形象直观地揭示研究对象的本质和规律。科学研究仅依靠逻辑思维是不够的，应
1.从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法，将对你的科学研究有何帮助？其意义 是什么？ 一为什么要学：数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学 理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣 二帮助：数学发展的历史表明，数学愈向前发展，数学探索的难度就愈大，就愈需要更 加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作，必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括，但它并不能自动地解决具体的数学问题，这里关键是要真正通晓唯物辩证法，勇于实践、善于探索，解决数学中的疑难问题。只有这样，才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在人类历史上是一种起推动作用的力量,它在本质是同宗教蒙昧和唯心主义对立而同辩证唯物主义紧密相联的。它为现代科学技术的飞速发展提供了与日剧增的新材料,证明了辩证唯物主义哲学的正确数学是自然科学的一部分。数学工作者要想取得成功,首先必须自觉地学习和运用唯物辩证法这一锐利的思想武器,坚持唯物主义的理论,排除唯心主义和形而上学对数学研究的阻碍,在科学实践中捍卫和发展辩证唯物主义的哲学。当然,在这一过程中,也应划清一些界限:一是把数学性质的问题同哲学性质的问题区分开来,既要强调用唯物辩证法来指导,又不要搞“代替论”；二是要正确区分社会历史观与自然观,既要看到人们由于受社会的影响而存在唯心史观,又要看到大多数人在自己的数学研究中会自觉地存在唯物主义的倾向,努力把唯物辩证法这种高度科学的世界观和方法论运用到自己的数学研究中去,指导和推动科学技术的发展。 三意义：研究生的学习和本科生的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的知 识，主要是学习基本的、理论性的知识，这是为了打好基础为以后进一步的学习或是工作做准备。而研究生的学习则是把学习和实践有效地结合起来，用课堂上学习的理论知识指导实践，同时又反过来用实践的结果去检验书本上学到的知识。理论指导实践，实践检验理论，在学习过程中让动脑能力和动手能力同时得到锻炼。作为一名研究生，除了基本的学习能力外，还必须要拥有一定的动手能力。因此，为了成为一名合格的研究生，我们要把学习和实践很好地结合起来，锻炼自己具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。通过对自然辩证法的学习，使我们不再僵化思维，呆板地学习，而是用哲学的思想指导我们的学习和实践，有效地、合理地、巧妙地把自然科学的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。每一门科学都有一个哲学概括，自然科学的哲学概括就是自然辩证法，数学作为自然科学的一支，其罗辑的严密性、高度的抽象性、应用的广泛性, 决定了与哲学有着更为密切的联系科学技术是第一生产力，而数学作为科学技术中的重要代表，其发展进程即体现了社会的发展进程。 2.在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什么会造 成这种情况？
如何认识辩证法思想的发展过程 辩证法的发展经历了如下三个大的阶段，每个阶段如下 1、古代朴素辩证法： 古代朴素辩证法，是与古代社会的生产水平相适应而产生的一种自发的、朴素的辩证法。它直观地认识到一切事物都在普遍联系和运动变化之中，猜测到对立面的统一和斗争。如中国古代《老子》说“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”等。在欧洲，古希腊的赫拉克利特认为“一切皆变，无物常住”，“统一物是由两个对立面组成的”。它是辩证法的初级形态，虽是正确的，但缺乏严格的科学论证，因而又是不完备的。 特征：认为整个世界是不断运动、变化和发展的。但他们对世界的发展之提供了轮廓的说明，对构成世界的具体细节缺乏论证，具有猜测性。 2、近代唯心主义辩证法： 唯心主义辩证法同“唯物辩证法”和“形而上学”相对立的发展观。指建立在唯心主义基础上的辩证法理论。客观世界的发展过程就是某种精神或思维的发展过程。古希腊唯心主义哲学家柏拉图是唯心辩证法的创立者之一。他通过纯概念的逻辑推演，指出同与异、大与小、有限和无限、善和恶等范畴都是对立统一的。 特征：把变化发展的主体看作是绝对精神获绝对观念；与唯心主义相结合；具有不彻底性。 3、现代马克思主义的唯物辩证法 唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。是辩证法思想发展的高级形态。马克思主义哲学的重要组成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质世界自己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。它包括三个基本规律（对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律）以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立统一规律为核心。它是宇宙观，又是认识论和方法论。 特征：在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法、自然观和历史观的有机结合。
1不属于近代机械的自然观科学背景的科学事件是： A.哥白尼论证日心说 C.塞尔维特发现血液小循环 D.开普勒提出行星运动三定律 2、关于科学事实基本特征正确的是： A.单称陈述、具有可重复性、受理论影响 B.单称陈述、不具备可重复性、受理论影响 C.单称陈述、具有可重复性、不受理论影响 D.全称陈述、具有可重复性、受理论影响 3、关于科学实验的功能说法不正确的是： A.可以简化和纯化自然过程，排除各种偶然的、次要的因素，使现象以简化的纯 粹的形式出现，从而容易看到事物的真正的面目。 B.可以强化研究对象，使研究对象处于某种极端的状态，从而呈现通常条件下没 有出现的某种性质或规律。 C.可以重现或模拟自然现象，加速或延缓自然过程。 4、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是： A.科学处于幼年时期，科学认识只达到事物的表面。 B.主要是对世界本原的探索和解释。
C.把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。 D.以原子论方式解释世界 5、关于常识下列理解不正确的是 A.不系统性 B.非批判性 C反思性 D.历史性 6、对于可持续发展理解不正确的是： A.要体现发展，就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强，不断提 高本国人民的生活水平和生活质量； B.要强调发展的可持续性，即人类目前为发展所进行的种种努力，不应危及到未来 一代人的生存与发展。 C.在人与人的关系上，发展既体现未来取向的代际平等，又体现整体观念的代内平 等 7、影响观察的因素中属于主观性的是： A.客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象， B.人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。 C.观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见 D.仪器设备所造成的误差。 8在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指：
1、不属于近代机械的自然观科学背景的科学事件是： A. 哥白尼论证日心说 B. 阿里斯塔克斯日心说 C. 塞尔维特发现血液小循环 D. 开普勒提出行星运动三定律 2、关于科学事实基本特征正确的是： A.单称陈述、具有可重复性、受理论影响 B.单称陈述、不具备可重复性、受理论影响 C.单称陈述、具有可重复性、不受理论影响 D.全称陈述、具有可重复性、受理论影响 3、关于科学实验的功能说法不正确的是： A.可以简化和纯化自然过程，排除各种偶然的、次要的因素，使现象以简化 的纯粹的形式出现，从而容易看到事物的真正的面目。 B.可以强化研究对象，使研究对象处于某种极端的状态，从而呈现通常条件 下没有出现的某种性质或规律。 C.可以重现或模拟自然现象，加速或延缓自然过程。 D.可以作为控制自然的一种直接手段 4、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是： A.科学处于幼年时期，科学认识只达到事物的表面。 B.主要是对世界本原的探索和解释。 C.把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。 D.以原子论方式解释世界。 5、关于常识下列理解不正确的是 A.不系统性 B.非批判性 C.反思性 D.历史性 6、对于可持续发展理解不正确的是： A.要体现发展，就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强， 不断提高本国人民的生活水平和生活质量； B.要强调发展的可持续性，即人类目前为发展所进行的种种努力，不应危及 到未来一代人的生存与发展。 C.在人与人的关系上，发展既体现未来取向的代际平等，又体现整体观念的 代内平等 D.在具体操作上，可持续性发展就是要限制科学技术的发展。 7、影响观察的因素中属于主观性的是： A.客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象， B.人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。 C.观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。 D.仪器设备所造成的误差。 8、在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指： A.求同法 B.差异法 C.求同差异共用法
仅供参考 版权归医学院2007级硕士研究生所有 1 自然辩证法资料 1.自然辩证法的形成与发展 1、古代自然哲学 包括:(1)原始形态的朴素自然的自然观,如:神话形态的自然观,巫术形态的自然观; (2)理性形态的自然观,如:中国古代的周易,道,元气论,阴阳五行学说,古希腊哲学。 古代的中国,印度,埃及,巴比伦和希腊等都曾创造了人类最早的文明,但是当时并没有形成独立的自然科学,人类以自然哲学的形式反映了对自然界自发的唯物主义和朴素辨证法的认识.古代自然哲学的产生,标志着人类终于开始运用自己的理论思维去探索自然界的本质和规律,孕育了许多在以后科学发展中得到证实的天才预见. “在希腊哲学的多种多样形式中,差不多可以找到以后各种观点的胚胎,萌芽” 2、欧洲中世纪的自然观 以神学和宗教为主要形式,在这段时期内,人们经历着理性与信仰的战争,人匍匐在人造的神脚下,哲学是神学的婢女,理性为信仰服务。这段时期也是理性与信仰共存的时期,也有理性的战斗,如伟大的奥卡姆剃刀认为,只有自明知识和证据知识才是真正的知识,知识不依赖于权威。中世纪的自然观被宗教和神学黑暗的统治着。 3、近代自然观:包括机械唯物主义和形而上学论。
到15世纪,产生了资本主义生产方式,出现了文艺复兴运动,开始了近代自然科学振兴的伟大历史时代。1543年哥白尼的《天体运动论》,1687年牛顿的《自然哲学的数学理论》以及经典力学为代表的近代自然科学,不仅摆脱了神学的束缚,也克服了古代自然哲学的缺陷,它把自然科学建立在观察试验的基础上,并把观察实验方法和逻辑方法,数学方法结合起来,使自然科学在17和18世纪获得重大的进展。在近代自然科学的基础上形成了机械论自然观,这种自然观把宇宙看成是一架巨大的机器,宇宙中的一切都是按机械决定论的原则发生因果关系,其特点就是“自然界绝对不变这样一个见解”。因此,是一种形而上学和机械论的自然观。 18世纪下半叶开始,发生了由工场手工业向机器大工业发展的第一次工业革命,科学技术进入全面发展时期。自然科学从搜集经验材料阶段开始进入对这些材料进行理论概括的阶段,它的长久打开了形而上学机械论自然观的一个个缺口,一次人类自然观的历史变革来临了。 4、现代自然观:以辩证法为形态,在继续进化之中。 19世纪30年代到70年代,自然科学的三大理论的发现(进化论,细胞学说,能量守恒定律)深刻的揭示出自然界的辩证性质。马克思和恩格斯科学的总结和概括了当时自然科学和技术发展的最新成就,批判地继承了哲学史上的宝贵遗产和人类文明史中的一切有价值的成功,特别是吸收了黑格尔哲学中辩证法的合理内核,在建立和完善马克思主义哲学体系的过程中创立了自然辩证法。自然辩证法的创立是人类自然观、科学技术方法论和科学技术观发展历史中划时代的变革。 5. 自然辩证法的丰富发展 (1) 列宁对自然辩证法的丰富和发展 19世纪末和20世纪初,列宁总结这一时期自然科学的新成就,特别是物理学的一系列成就给哲学思想领域带来的深刻影响, 在《唯物主义和经验批判主义》,《哲学笔记》等著作中精辟的回答了这些问题,丰富和发展了自然辩证法.
自然辨证法考试试题答案 1、马克思、恩格斯科学技术思想基本内容有哪些？ 马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关，其基本内容主要包括以下八个方面：（1）对科学技术的理解 马克思、恩格斯认为科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系，工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精神观念的直接生产过程。 （2）科学的分类思想 恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （3）科学与哲学的关系 恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。 （4）科学技术是生产力 马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的——在这些生产力中也包括科学”，马克思认为生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （5）科学技术的生产动因 马克思认为自然科学本身的发展仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。恩格斯认为近代以来科学以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。 （6）科学技术的社会功能
读书破万卷下笔如有神 1、如何理解系统自然观 系统自然观是辩证唯物主义自然观的发展。它根植于相对论、量子力学、分子生物学和以系统论、控制论、信息论、耗散结构理论、协同论、突变论、混沌理论等为代表的系统科学的基础之上，为人们描绘出一幅从基本粒子、原子、分子化合物直到人类，从微观领域直至宇观天体系统演化的自组织、自我运动、自我创造的辩证的演化发展的自然图景，深入揭示了自然界的本质和规律，认为“系统”是总的自然界的模型。系统自然观最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着，而且演化着；自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性；自然系统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。 1. 从存在到演化 以往的自然科学，如牛顿力学、麦克斯韦的电磁场论，包括相对论和量于力学等，所描述的都是可逆过程，表现出时间反演是对称的，未来和过去没有差别。人们对于自然界的认识．也就从认识存在深入到认识演化，即认识到自然界不仅是存在的而且是演化的，并试图在存在和演化之间架起一座桥梁。 2．确定性和随机性的统一 自从1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》以来，确定论观点在自然科学领域一直被奉为正统，以致机械决定论者构造了一个封闭的简单的宇宙模式．认为只要人们找到一个无所不包的宇宙方程，并且知道宇宙的一切初始条件和边界条件． 3、简单性和复杂性的统一 正如人的认识发展道路是从认识简单事物开始一样．近代科学的产生和发展也是从研究简单系统开始的。经典科学研究的对象主要是线性的、解析的、平衡态的、规则的、有序的、确定的、可逆的、可作严格逻辑分析的对象，这本来是合理的、必然的，但也形成一种传统观念，即认为复杂性只存在于生命和社会历史领域，物理世界是简单的。 4、线性和非线性的统一 以往的科学实质上是以线性系统为研究对象的线性科学。数学的发展早已为线性系统的研究提供了包括线性代数、线件微分方程、博立叶分析、线性算子理论和随机过程的线性理论在内的强有力的解析方法和工具。 2、如何理解技术的发展动力 科学技术是第一生产力，代表先进生产力的发展要求，就要重视科技创新，重视科技人才的培养，重视科技事业的发展。现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，特别是本世纪以来，量子力学、相对论等具有划时代意义的科学成果，孕育产生了第三次新技术革命，以信息技术和生命科学为核心的当代科学和高技术突飞猛进，使世界生产力的发展产生了革命性的变革。初见端倪的知识经济，更是为社会生产力发展和人类的文明进步开辟广阔的空间，产生了深刻的巨大的影响。总之，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。特别是高新技术，已成为当代人在社会生产力上的制高点。 当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键在于知识创新和技术创新，以及高新技术产业化。科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新，一个民族就能难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。因此，在当代历史条件下，要代表先进社会生产力的发展方向，不断地解放和发展生产力，就必须高度重视技术创新和知识创新。认掌握了高新技术的优势，认就掌握了经济和政治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国，必须在高科技的发展上占有自己的位置。只有大力推进科技进步，发展高科技，实现高新技术产业化，抢占当代先进生产力的制高点，才能代表先进社会生
1.什么是技术创新？它有哪些机制？ 技术创新 技术创新不同于技术发明，它主要是指技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包含技术成果的商业化和产业化，它是技术进步的基本形式。原始创新和集成创新是当前我国科技界和产业界关注的焦点所在，国家创新系统是市场经济架构下企业从事技术创新活动的环境。 技术创新的机制 技术创新的机制分为两个层次：国家层次是指国家创新体系，它主要是从国家竞争力考虑；企业层次主要是指，企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立相应的组织结构，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要是从企业竞争力考虑。 2.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路 的想法。 （1）人与自然的三重矛盾关系 自然资源和生态环境承载力的有限性与人民日益增长的物质文化需要的矛盾关系；尊重自然的价值与尊重人类发展权利的矛盾关系；技术开发与自然保护的矛盾关系。 （2）人与自然的关系 世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。与此同时，人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种″作用″的关系处理得不好，极易造成人与自然之间失衡。 中国和世界正处在关键的十字路口。随着中国经济的快速发展，资源消耗以及随之产生的废物也大幅度增长，为了取得长期的经济增长，中国必须找到一条可持续发展之路。中国的环境恶化很严重，加上庞大的人口和前所未有的经济发展，这些都对中国走向可持续发展形成了重大障碍。这些都导致中国可持续发展的必然性：（一）人口方面的挑战（二）资源方面的挑战（三）生态环境方面的1、自然生态环境破坏日趋严峻2、自然生态环境污染日趋严峻：（1）水污染严重2)大气污染严重(3)土地污染严重(4)固体废物问题严重(5)噪声污染(6)电磁污染(7)光污染(8)热污染 在我国实施可持续发展必须做好以下几方面工作：首先要改变观念，科学认识自然，掌握自然规律，顺应自然发展，科学地协调、改造自然，善待自然，改变过去那种“先发展，后治理”的老路；其次要珍惜资源，节约资源；最后要唤起公众可持续发展意识，帮助人们树立正确的自然观。 中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的 3.什么是科学精神？举例说明它的重要性。 科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面内容：
1、简述科研选题的步骤和基本原则。 科研选题的步骤一般来说，选题可以分为四个阶段：1.问题调研。这是选题的准备阶段。在这一阶段，科研主体应首先根据社会需要和个人的知识结构与学识专长确定研究方向，明确研究领域，然后对这一领域做全方位的调研。调研内容可以包括：了解人们已经做了哪些工作，包括取得的成果以及失败的教训；目前的进展情况，在近期有可能取得哪些突破；哪些问题急需解决而尚未有人涉足等等。只要在调研分析的基础上，才有可能掌握科研新动向，并以前人的工作的前提进行高起点的研究。2.课题选择。这是提出问题和确定课题阶段。根据问题调研的结果，运用选题的原则，从所调研的问题中优选出备选课题，然后设计出研究方案，提出开题报告。开题报告的内容包括：课题来源，研究的目的和意义，国内外现状和发展趋势，主要研究内容和方法，完成课题的主客观条件，研究周期和所需费用，需要有关部门协助解决的问题等等。开题报告是对课题可行性研究和审批课题的重要依据。3.课题论证。这一阶段是为了保证所选课题的正确和恰当而对课题及其方案做出的论证和全面评审。具体来说就是要根据选题的基本原则，对课题的依据，实施条件，社会与经济效益及对科学发展的潜在价值依次逐项分析审议。课题论证一般采取同行专家评议与管理决策部门审核相结合的方式进行。4.课题决策。经过专家对课题的论证与评议，最终确定所要研究的课题。课题若通过论证则成为待研究课题。若通不过则被淘汰，或修改该课题，或另选课题。科研选题就是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证。另外，科研选题的模式也是多种多样的，并非只存在单一的模式。 选题原则 需要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需要。社会发展需要包括经济发展需要、国防建设需要、医疗卫生和文化教育需要等。科学理论发展需要则包括开拓科学领域、更新科学理论、改进科学方法等方面的需要。 科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事实作为依据，按客观规
1、什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？ 2、如何理解自然界的辩证运动？ 3、试述辩证唯物主义自然观的基本内容？ 4、系统自然观的主要内容是什么？举例说明学习系统自然观的意义？ 5、生态自然观的基本观点是什么？依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系？ 6、试述现代科学的本质与特征？ 7、科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？ 8、试述技术的本质、特征与发展的动力什么？ 9、试述工程、产业的本质与特征？ 10、你如何理解科学技术是一把双刃剑？ 11、如何理解创新型国家建设？ 12、根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？ 1.什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？ 1、自然辩证法是马克思主义学说的一个分支，是马克思主义学说的组成部分，自然辩证法也是关于自然界辩证运动的整体认识。 2、自然辩证法强调的是对自然界总的认识而不是对细节的认识，所谓的自然界是广义的自然界，包括天然自然和人化自然（被科学所认识的自然）、人工自然（被技术改造的自然）、社会自然（被产业产出的自然）。自然界的辩证运动包括天然自然转化为人化自然地运动、天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的运动、人工自然向社会自然的转化运动。 3、在转化过程中对科学、技术、工程、产业有了认识即科学指把天然自然转化成人化自然的手段；技术指把天然自然（包括人化自然）转化成人工自然的手段；工程指把天然自然（包括人化自然）转化成人工自然的另一种手段；产业指把人工自然转化成社会自然的手段。 学习自然辩证法的意义： ①学习自然辨证法对人的全面发展起到了很重要的作用。拓展了分析问题的视角，让我从以前的单面思 考问题转变成有了总观全局的意识。 ②有助于培养研究生的创新精神和创新能力； ③有助于培养研究生的科学素养和科学态度； ④有助于提高研究生的马克思主义理论水平； ⑤有助于研究生树立科学发展观 如何理解自然界的辩证运动？ 3个 试述辩证唯物主义自然观的基本内容？ 辩证唯物主义自然观分为运动自然观、系统自然观和生态自然观。 1、运动自然观的内容有以下3点： 自然界存在辩证运动，自然界指广义的自然界包括三大运动：天然自然向人化自然的转化，天然自然（包括人化自然）向人工自然的转化，人工自然向社会自然的转化。辩证运动是多维的。 自然界不仅是事物集合体也是过程集合体。要从天然自然向人化自然的转化中理解科学，从天然自然（包括人化自然）向人工自然转化中理解技术工程，从人工自然向社会自然转化中理解产业。 任何变化都在一定的社会制度下进行。共产主义建立在人工自然和天然自然统一的基础上，共产主义等于人道主义也等于自然主义。 2、系统自然观的内容: 1）自然界本身是一个系统。系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。系统与外界之间有物质、能量和信息的交流。 2）系统整体与部分的关系 系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面：
一、简答题 1.如何认识生态自然观和生态文明建设之间的关系 生态自然观的基础 1.生态自然观的科学基础。(1)生态科学认为人处于食物链金字塔的顶端,人是生态系统的调控者和协同者;人和生物共同遵守“物物相关”、“相生相克”、“协调稳定”等生态规律。(2)生态科学主张以整体、循环、平衡和多样性的生态理念,研究生物多样性的保护和作用、生态系统的存在和演化,研究人和生态系统之间的辩证关系。 2.生态自然观的技术基础。(1)生态技术是包括环保技术在内的“一种积极控制或事先控制”的“持续技术”,它被用于对风能、太阳能、地热和水资源的利用和对废物的再利用以及造林、治沙、滴灌等;它“不仅是一类技术的总称,更主要是一种技术观和技术选择战略”。(2)生物技术不仅包括传统生物技术,更主要包括基因工程、细胞工程以及“生物冶金技术”(细菌浸矿)、“环境生物技术”(生物降解)等现代生物技术。(3)生态技术和生物技术等对于“全面促进资源节约”、“加大自然生态系统和环境保护力度”等都具有重要作用。 生态文明是指通过不断完善社会制度、改善人的价值观念和思维方式,促进经济、社会和环境协调发展,建设人与自然和谐统一的新的社会文明,它有助于实现生态自然观,有助于持续、健康地搞好现代化建设,它“是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。(2)生态自然观强调重新审视和辩证理解“人类中心主义”, 正确认识人类与生态系统的关系,为建设生态文明奠定了理论基础。 (3)建设生态文明,“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”,“坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”; 要“把生态文明建设放在突出地位,融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。 。 2.怎样认识科学和技术的发展动力 答：辩证唯物主义认为，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，人的认识活动是在实践和认识的矛盾运动中展开的，科学技术作为人类特殊的认识与实践活动，其发展也有自身复杂的矛盾运动，这些矛盾运动构成了推动科学技术发展的动力。 1.科学发展的内在动力： （1）科学实践与科学理论之间的矛盾运动。在科学实践与科学理论这一对矛盾中，科学实践是科学理论发展的基础，同时科学理论对科学实践具有指导作用。 （2）科学继承和科学创新之间的矛盾。在科学实践基础上产生的科学知识，是通过继承和创新这一矛盾而实现其增值效应。 （3）科学理论内部的矛盾。科学理论内部的矛盾突出地表现在理论结构中的逻辑矛盾。一般称之为悖论。通常是以创立新的科学理论的方式来消除悖论。 （4）不同学派或不同学术观点之间的矛盾。有助于克服各派认识上的片面性，使理论概括更加全面正确。不同理论、观点和学派从不同角度进行科学研究，为科学理论发展打下客观物质基础。 2. 技术发展的内部动力有： 1.技术目的与技术手段的矛盾。
一、名词解释（考4道，5分每题） 1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。 2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构和功能的有机整体。 3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。 4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及和之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。 5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。 6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验和内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。 7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。科学问题的提出是有条件的，和它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。 8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。 9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。 10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。 11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。 12、可持续发展：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”强调可持续发展是长期的、全局的、支持全球人类持续进步的道路。 13、发散思维：所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。 14．对称性破缺：原来具有较高对称性的系统出现不对称因素，其对称程度自发降低，这种现象叫做对称性自发破缺。 二、简答题（考5道，8分每题，重点：2、4、6、7、10、11、16、17、18） 1、自然辩证法的学科内容 自然辩证法的学科内容：辩证唯物主义的自然观、科学观和科学方法论、技术观和技术方法论、科学技术和社会。 辩证唯物主义自然观：历史上最有影响的三种自然观；辩证唯物主义自然观的发展。 科学观和科学方法论：科学的本质，科学认识的过程；形成科学理论的一般方法；科学理论的评价和检验；科学理论的发展。 技术观和技术方法论：技术的本质和结构；技术认识和技术方法；技术价值和技术社会观；技术创新和高技术产业化。 科学技术和社会：科学技术的社会建制；科学技术的社会运行；科学技术和社会发展及其和中国现代化的关系。 2、系统思维方式的含义及其基本思路 （1）定义所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。 （2）系统思维方式的思路这种思维方式认识对象的基本思路是： 第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构和功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。它首先从整体