名著《红楼梦》故事梗概
一、《红楼梦》的作者简介
曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲曹頫因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。少年时代的豪华生活，使他熟悉了贵族大家庭和封建统治阶级的种种人情和世态。晚年的贫困潦倒，使他能够更清醒地、深刻地观察生活，看清剥削阶级的腐朽和罪恶。有了这样一个认识生活、理解生活的基础，再加上他的进步的思想意识，良好的艺术修养，认真的创作态度，正确的创作方法，才使他有可能创作出《红楼梦》这部公认为中国古典小说创作高峰的杰作。全书共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回大家都认为是高鹗续写。高鹗的续书虽然在思想高度和艺术成就上与前80回有差异，但基本上符合曹雪芹的原意，并使全书的故事完整无缺，得以在广大读者中间广泛流传。
二、《红楼梦》的简介
《红楼梦》是一部长篇小说，写成于清中期，是曹雪芹呕心沥血，“披阅十载，增删五次”而成。《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及
章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科“红学”。
三、《红楼梦》的内容简介
内容以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣宁二府由盛到衰的过程。作者的高明之处在于，他没有表面地、简单地表现这个爱情悲剧，而是从人物思想性格的深处，从人与人之间的关系上去挖掘这一爱情悲剧的社会根源，从而充分地揭露了封建主义的残酷虚伪和封建统治阶级的腐朽罪恶。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇欲坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，大胆敏锐地预示了封建社会和封建统治阶级必然灭亡的历史命运。在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。
《红楼梦》在艺术上的成就是巨大的，这首先体现在典型形象的塑造上。《三国演义》和《水
浒》中写的大多是英雄人物，这些人物的斗争故事本身就具有激动人心的力量。《红楼梦》是探索到人物灵魂的深处，描写不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。另外，它还是以日常生活和爱情题材来塑造人物形象的。《红楼梦》中日常生活场景描写生动逼真，并巧妙地与刻划人物相结合；语言达到了炉火纯青的地步。这些都对后代人的小说创作产生了深广的影响。《红楼梦》在诗词、戏曲、绘画、建筑、园林等诸多方面都有很高的美学价值。《红楼梦》情节梳理之一
【情节脉络】
全书可以分为五大段落。
作品的第一回至第五回，是全书的“序幕”
第一回中写了“无材补天”的石头的故事，写了神瑛侍者与绛珠仙草的故事，还写了甄士隐和贾雨村。特别值得注意的是，通过那个石头与空空道人的对话，作者明确地发表了自己对小说创作的主张，这或者正是全书的纲领。《红楼梦》，正是作者的小说创作主张的实践。第二回写冷子兴“演说荣国府”，这在结构上是极其重要的安排。作者要给我们讲述的这个贾府，人物多，头绪多，难以说清，而冷子兴的介绍，正可使读者在“进入”这个贾府之前，对它有一个总体的了解，然后，再一一细写。这样，在第三回里，则浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。即通过林黛玉来到贾府，写了贾母、迎春、探春、惜春、李纨、王夫人、邢夫人、王熙风和贾宝玉等人物陆续出场。到第四回，作者又把笔锋一转，写了薛家的故事。这既是写《红楼梦》中另一个重要人物薛宝钗的出场，更是通过“葫芦僧乱判葫芦案”故事广泛地描写了社会的黑暗，为贾府日后发生的事提供了社会背景。第五回，写贾宝玉神游太虚幻境，与全书第一回中出现的有关“石头”和“灵河岸边”的神话联系起来，并通过贾宝玉看到的“判词”，听到的“仙曲”，预示了《红楼梦》中众多女性的命运，即所谓“万艳同杯(悲)”“千红一窟(哭)”。
【章回简介】
●第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀
远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，遗弃在青埂峰下。这顽石自经锻炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭。二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻仙姑处。其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草，终使绛珠草“得延岁月”，修成女形。神瑛侍者凡心偶炽，欲下世为人，绛珠草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。那块由顽石幻化成的“通灵宝玉”便由这神瑛侍者“携人红尘”。不知过了几世几劫，空空道人路过青埂峰，见一块大石上刻有字迹，便从头到尾抄下，经曹雪芹披阅增删，因成此书。
姑苏城仁清巷内有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住在庙旁。他可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，甄士隐的女儿英莲被拐走。不久因葫芦庙失火，甄家又被烧毁。甄士隐带着妻子投奔岳父，遭到岳父的白眼。一日，甄土隐听到了一疯跛道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。
●第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府
贾雨村考中进士，派任县令，来找甄士隐。甄士隐已不知去向。不久，因本性贪酷，恃才侮上，终被革职。于是，他便游览天下胜迹。后来到林如海家给他女儿林黛玉当老师。一年后，黛玉的母亲贾氏病逝。一日，雨村在一家小酒馆碰见了旧相识古董商人冷子兴。二人便边吃边聊了起来。冷子兴说到了贾雨村同宗贾家宁、荣二府的许多事，用冷子兴的话来说，目前宁、荣二府“如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”，“如今的儿孙，竟一代不如一代了”。荣府贾政生了一公子，一落胎胞嘴里便衔了一块玉来，就取名作“宝
玉”。贾宝玉周岁时，贾政便想试一试贾宝玉将来的志向，便将各种物件摆了无数，与他抓取。谁知他一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。贾政便大怒了，说：“将来酒色之徒耳。”如今宝玉长了七八岁，虽然淘气异常，但其聪明乖觉处，百个不及他一个，说起话来也奇怪，他说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”子兴告诉雨村，黛玉的母亲贾氏就是荣府中贾政和贾赦的胞妹。这层关系，正是贾雨村日后进身的门路。
●第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都
善于投机的贾雨村巧藉学生林黛玉的关系结识了贾政，并谋补了应天府缺职。而黛玉也应外祖母之召，与雨村同行，来到了荣国府。在这种情况下见到外孙女，贾母不免伤感。黛玉还见了大舅母邢夫人(贾赦之妻)，二舅母王夫人(贾政之妻)，李纨(贾珠之妻)和三位姑娘。正叙谈间，只听后院中有人笑声道：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉正纳罕众人都敛声屏气，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫环围拥着一个与众不同、彩绣辉煌、恍若神仙妃子的女人进来，众人介绍说这是琏二嫂子，贾母戏称她“风辣子”。黛玉才想起母亲曾对自己说过的，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女王熙凤。而与宝玉相见，则在晚饭后。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，而且二人眼中的对方与别人自然不同。宝玉因为看到黛玉“眉尖若蹙”，便送他“颦颦：’二字。宝玉又问黛玉是否有玉，当黛玉回答没有时，宝玉则痛骂那块玉是“劳什子”，并哭闹着当众摔玉。这场面自然令黛玉十分不安。这一天的经历让黛玉真实地感到了外祖母家的与众不同。
●第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧判断葫芦案
贾雨村刚刚到任，就受理英莲被拐一案。原来是本地的一个小乡宦冯渊买了一个被拐卖的丫头英莲，还未领回家，那拐子又把丫头英莲卖给金陵一霸薛蟠家。抢夺英莲并杀死原买主的人是四大家族中薛家的薛蟠。贾雨村十分愤怒，正准备缉拿要犯时，被手下门子止住。随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。薛蟠夺走英莲后，随母亲薛姨妈、妹妹宝钗人京，在荣府东北角上梨香院住下。
●第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦
薛宝钗品格端方，容貌丰美，行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，深得贾府上下喜爱。这令黛玉感到了一丝不平，且因此与宝玉经常闹别扭。宁国府梅花盛开，贾珍妻尤氏请贾母等赏玩。贾宝玉睡午觉，住在贾珍儿媳秦可卿的卧室。宝玉梦中来到太虚幻境，翻看了记载金陵优秀女子命运的“金陵十二钗”图册后，又看了“红楼梦”原稿，聆听了“红楼梦”曲。宝玉依警幻仙姑之言，与仙女秦可卿结婚。婚后，二人正携手游玩时忽遇迷津，宝玉受到惊吓，失声喊叫：“可卿救我!”方从梦中醒来。秦可卿此时正在房外，听宝玉在梦中唤她的小名，十分纳闷。
《红楼梦》情节梳理之二
【情节脉络】
第六回至第十八回为第二大段
从第六回开始，以刘姥姥一进荣国府为契机，全面展开了《红楼梦》的故事。这一大段的主要内容是秦可卿之死和贾元春省亲。这两大事件，都发生在全书开卷不久，以惊人的豪华排场来表现当时的贾府正处于“烈火烹油，鲜花着锦”、“珠宝乾坤、玻璃世界”的兴盛时期。秦可卿，作为一个孙媳妇，其丧事居然可以如此隆重，如此奢华，而且在出殡时竟然有北静王亲来路祭，并对贾政、宝玉父子大加奖誉。这都充分显示了贾府的显要地位。而元春省亲，则更直接说明了贾府乃是封建社会中最有权势的皇亲国戚之家。
【章回简介】
●第六回贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进荣国府
宝玉醒来后因梦遗被丫环袭人发现，二人发生了关系。自此，二人的关系更与别人不同。京官后代王狗儿已沦落乡间务农，因祖上曾和王夫人、风姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府找王夫人求助。在太太的陪房周瑞家的引荐下，刘姥姥终于见到了管家奶奶王熙凤。恰好这时贾蓉奉父命来风姐处借玻璃炕屏一用，让刘姥姥尽情领略了风姐的威严和气派，以至于刘姥姥有点语无伦次，事后遭到周瑞家的埋怨。在与刘姥姥交谈时，凤姐也说到家事的难处，但刘姥姥终于如愿以偿，得了二十两银子满意而去。
●第七回送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟
刘姥姥走后，周瑞家的到梨香院找王夫人回话，薛王二人大谈特谈家务人情。薛姨妈托她到王夫人处给风姐和诸姐妹送宫花。当周瑞家的把最后两支宫花顺路送给黛玉时，引起黛玉的猜疑，认为是别人挑剩下的才给她送来。于是，黛玉用话来讽刺周瑞家的。第二天，宝玉随风姐到宁府闲逛。秦氏向宝玉介绍她弟秦钟，两人互相倾慕，十分投机，宝玉邀请秦钟来贾府私塾读书，秦钟欣然接受。宝玉回府时，焦大当着凤姐和宁府诸人的面把贾府上下痛骂一遍。最后，焦大被捆并塞进一嘴的马粪。风姐则让宁府的人把焦大远远打发掉。
●第八回比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸
风姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学。一日午后，宝玉到梨香院探望宝钗，看见宝钗唇若施脂，眉如墨画，脸若银盆，眼如水杏，别是一番美丽。宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。巧的是，玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字与宝钗锁上刻的“不离不弃，芳龄永继”八个字正好一对儿，于是宝玉要了锁看。这时黛玉也来探望宝钗，薛姨妈留他们吃饭。席间宝玉听从宝钗的话不喝冷酒，更使黛玉含酸。于是，借小丫头雪雁送来手炉之机，黛玉趁机奚落了宝、钗一顿。
●第九回恋风流情友入家塾起嫌疑顽童闹学堂
为了尽早和秦钟相聚，宝玉择定了上学的日期。袭人劝他念书，不然就潦倒一辈子。贾政训斥李贵，叮咛让宝玉不要念诗经古文，讲明背熟《四书》。当日早晨收拾完毕，宝玉分别拜见了贾母、贾政与王夫人，不免又各有叮嘱。最后宝玉来到黛玉处辞行，遭到她善意的嘲笑。
宝玉与秦钟二人形影不离，十分亲密。后来又与香怜、玉爱相知，惹得同窗金荣等人十分嫉恨。一次代儒不在，两派人终于争斗起来。贾芸、贾蔷、茗烟、贾菌等人，也都掺在其中。后来在李贵等几个大仆人的威玎F调停下，金荣被迫向秦钟赔礼道歉；宝玉仍不依，最后只得磕头赔罪才算了事。
●第十回金寡妇贪利权受辱张太医论病细穷源
金荣因为在学堂里被勒令给秦钟磕头，回到家中仍气愤不已。金寡妇为了节省家用，遂劝儿子忍气吞声继续上学。但又把此事告诉了小姑子贾璜之妻金氏。金氏听说后怒气冲冲，准备去宁府找秦钟的姐姐可卿理论。待见到秦氏，才得知秦氏近日身体欠安，一直在请医服药。金氏吓得没敢提这个话头儿便匆匆告辞。
关于秦氏的病症，众太医说法不一，这令贾珍尤氏等人十分担心。后来请了冯紫英推荐的张太医细细把脉，推根穷源，开出一剂益气养荣补脾和肝汤，并说过了春分，人就有望痊愈了。
阅读要求：
1、每读《红楼梦》一个章回，在阅读摘抄本上做好“好词好句摘抄”“撰写读后感”工作，定期检查。
2、请同学们认真阅读，关注细节，学会总结，每次周练和月考试题中将有相关的内容考查。
2020最新红楼梦读后感范文大全 《红楼梦》巨大的社会意义不仅在于它写出了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，更在于它以这个爱情悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。这里给大家分享一些关于红楼梦读后感，希望对大家有所帮助。 红楼梦读后感1 一时史湘云来了，穿着贾母与他的一件貂鼠脑袋面子大毛黑灰鼠里子里外发烧大褂子，头上带着一顶挖云鹅黄片金里大红猩猩毡昭君套，又围着大貂鼠风领。黛玉先笑道：“你们瞧瞧，孙行者来了。他一般的也拿着雪褂子，故意装出个小骚达子来。”湘云笑道：“你们瞧瞧我里头打扮的。”一面说，一面脱了褂子。 只见他里头穿着一件半新的靠色三镶领袖秋香色盘金五色 绣龙窄小袖掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着皮小靴，越显的蜂腰猿背，鹤势螂形。众人都笑道：“偏他只爱打扮成个小子的样儿，原比他打扮女儿更俏丽了些。” 湘云身上穿的这件里外发烧大褂子，其实就是里外都是毛的两面穿大衣，外面先来看看这件貂皮大衣是何式样。
外面是貂鼠脑袋面子，顾名思义就是用貂鼠脑袋上的皮毛缝合而成，可见其单块皮毛之小、缝合块数之多; 里面用的是大毛黑灰鼠皮毛，所谓大毛，就是毛很长的意思，也许还比较硬;灰黑鼠，意思是说既有灰鼠皮，也有黑鼠皮，或者就是灰黑鼠的鼠皮，反正皮毛颜色不正，有灰有黑。 再来看大小，湘云此时约莫十二三岁年纪，也许更大些，但是可以肯定的是，身量未长成，而这件里外发烧大褂子显然是贾母的衣物(甚至可以判断为外人送她的)，而且点明是大褂子，因此穿在湘云身上，必然臃肿拖沓，将湘云衬托得显小。 林黛玉一下子就将这个形象特征抓住了，用“孙行者”三个字点明。 孙行者也就罢了，这还算是个正面人物，林黛玉还进一步用“小骚达子”来形容湘云。小骚达子这个词，无论从哪个角度看，都含有贬低鄙视的意思，除非湘云真是傻子，否则她不可能听不出黛玉口中的意味。在场的其他姐妹们都一样能听出黛玉的意思来。 红楼梦读后感2 《红楼梦》以贾，史，王，薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆 者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的
《红楼梦》发生在南京还是北京？ 有网友看到了我写了很多关于《红楼梦》的博客文章，就写电子邮件给我，问我《红楼梦》的故事发生地点在哪里，南京还是北京？因为觉得这个问题不是三言二语可以写明 白的，所以就把文章写在这里，谈点读后感，算做回答。 有人把第二回贾雨村说的话：“去岁我到金陵时，因欲游览六朝遗迹，那日进了石头城，从他宅门前经过”来断定《红楼梦》的故事发生在南京，那是太卤莽了。因为接下来贾雨村还有话要说，说宁荣二府“大门外冷落无人。”这其实就告诉了我们，位于金陵的宁荣二府，是个空宅子，只有少数几个人在这里留守看门。 第三十三回宝玉挨打的时候，贾母令人：“去看轿！——我和你太太、宝玉儿立刻回南京去！”就是这道理。南京有空房子，随时可以去住，但平时他们却不住在这里过日子。 说得更明白的，是第四十六回，“那边邢夫人因问凤姐儿鸳鸯的父亲，凤姐因说：‘他爹的名字叫金彩，两口子都在南京看房子，不大上来。’”同一回里，后边还有这样的记叙：贾赦想了一想，即刻叫贾琏来，说到“南京的房子还有人看着，不止一家，即刻叫上金彩来。”贾琏回到：“上次南京有信来……”这些文字白纸黑字，说的很明白，都说贾府在南京是有房子，但住的只是一些看房子的下人。
第六回，写刘姥姥去荣国府走亲戚，“到了荣国府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，”这才是真正的荣国府。这和第二回贾鱼雨村看到的“大门外冷落无人”形成了鲜明的对比。“大门外冷落无人”，是因为主人们都不住在南京，“满门口的轿马”，才是荣国府的常态。 第十六回，贾蔷道：“……赖爷爷说，竟不用从京里带银子去。江南甄家还收着我们五万银子。”这句话说的更明白了，贾府的具体位置坐落在京城里。《红楼梦》的故事，无论如何不可能发生在南京。 第十四回，秦可卿出殡，那么多的皇亲国戚来送殡路祭。第十八回写元春省亲，元春吃过了晚膳之后才从宫里出来，再加上平时太监们随时到荣国府来来去去，颇为随便，这些情节怎么可能不发生在京城里呢。 《红楼梦》的故事发生在北方的京城里，这应该是比较好理解的吧。
附2：《红楼梦》整本书阅读基础知识 （2018.1） 注：比赛试题参照题库内容，但有可能超出题库范围。备赛时请将《红楼梦》120回的文本阅读分配在寒假及2017—2018学年度下半学期。以大赛为契机，激励学生阅读名著。 1.下面的肖像描写，写的是《红楼梦》那个人物？（ C ） 她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 A．林黛玉 B．薛宝钗 C．王熙凤 D．秦可卿 2. 判词“可叹停机德，堪怜咏絮才；玉带林中挂，金钗雪里埋”，写的是哪两位主人公？（ B ） A．探春迎春 B．宝钗黛玉 C．元春黛玉 D．宝钗惜春 3. 诗句“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原 来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”描写的是（ A ） A．宝玉B．贾琏C．贾蓉D．贾环4. 对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是（ D ） A．晴雯撕扇 B．黛玉葬花 C．宝钗扑蝶 D．元春远嫁 5.下列语句不出自《红楼梦》的一句是（ C ） A．字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 B．女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。 C．话说天下大势,合久必分,分久必合。 D．世人都晓神仙好,惟有功名忘不了。 6.贾珠是贾宝玉的哥哥，那么贾环是贾宝玉的（ C ） A.哥哥 B.姐姐 C.弟弟 D.妹妹 7.王夫人与黛玉、凤姐、宝钗的亲属关系分别是______、______、______。（ B ） A.姑母姨母舅母 B.舅母姑母姨母 C.姨母舅母姑母
《红楼梦》有多少个版本 红楼梦版本是我国乃至世界版本史上最为复杂,大致可以分为两大类:脂砚斋评本(简称脂本)和刻印本.脂本是指早期的手抄本,由于上面都有脂砚斋和其他一些评家的批语(脂砚斋的评语最多也最有价值),所以统称脂本.与刻本相比,脂本似乎更接近曹雪芹原著的面貌,更具有研究价值. 最正宗的脂本,时间也最早,保留着大量最接近于原著的正文文字和较可信的脂评,多题"脂砚斋重评石头记",研究价值最高,这些版本包括甲戌本(又称脂残本，脂铨本),己卯本(脂怡本),庚辰本(脂京本); 经过一定加工,删去了脂评署名,加上了明显不是脂评的近人评语,抄写字迹工整纸质精美,多题为"石头记",价值稍逊,如戚序本(有正本),南京本(戚宁本,南图本),蒙古王府本(脂蒙本)等; 对原文大加增删改窜,删弃脂评,多题"红楼梦",如甲辰本(梦觉本，梦序本),己酉本(舒序本),郑藏本. 一些脂本,也具有一定的研究价值.如脂稿本(题红楼梦稿)与程甲乙本有一定的渊源. 对于刻本,很多人只知道程甲本和程乙本,至于其他的本子,知道的很少,就连学术界对刻本系统研究的也不多. 版本源流示意图: 程甲本（乾隆五十六年辛亥萃文书屋活字本） 程乙本（乾隆五十七年壬子萃文书屋活字本） 东观阁刊本（新镌全部绣像红楼梦） 善因楼刊本（批评新奇，绣像红楼梦，善因楼梓） 宝文堂刊本（同治壬戌重镌，宝文堂藏板） 抱青阁刊本（嘉庆己未年镌，绣像红楼梦，抱青阁梓） 本衙藏板本（新镌全部绣像红楼梦，本衙藏板） 藤花榭刊本（嘉庆庚辰镌，绣像红楼梦，藤花榭藏板） 宝兴堂刊本（嘉庆丙寅新刻全部绣像红楼梦，宝兴堂藏板） 凝萃草堂刊本（道光辛卯孟冬，绣像红楼梦，凝萃草堂监印） 三让堂刊本（绣像批点红楼梦，三让堂藏板） 五云楼刊本（咸丰己未新镌绣像红楼梦，五云楼藏板，光华堂发兑） 耘香阁刊本（绣像红楼梦，藤花榭原板，耘香阁重梓） 聚和堂刊本（绣像红楼梦，济南聚和堂藏板） 同文堂刊本（曹雪芹原本，右文堂发兑，同文堂藏板） 纬文堂刊本（绣像批点红楼梦，纬文堂藏板） 翰选楼刊本（绣像红楼梦，翰选楼藏板） 文元堂刊本（绣像批点红楼梦，文元堂藏板） 忠信堂刊本（绣像批点红楼梦，忠信堂藏板） 经纶堂刊本（绣像批点红楼梦，经纶堂藏板） 务本堂刊本（绣像批点红楼梦，务本堂藏板） 经元升记刊本（绣像批点红楼梦，经元升记梓） 登秀堂刊本（绣像批点红楼梦，登秀堂藏板） 连元阁刊本（曹雪芹原本，新增批点绣像红楼梦，佛山连元阁藏板）
关于《红楼梦》整本书阅读的思考 山东省临沂市临沂第七中学申祥义 新编高中教材把《红楼梦》作为整本书阅读的指定书目，这是一件比较让人高兴的事情，但同时也是一件比较让人头疼的事情。我们大家都知道，自从《红楼梦》问世以来到现在围绕着这本书已经形成了一门学问——“红学”，其研究之精深可以说是包罗万象。那么在高中阶段如何阅读《红楼梦》这本书就成了一个老大难的问题。“放羊式”的阅读肯定不行，那就需要我们给予指导。 我认为温儒敏老师说得很好“书的类型决定书的读法”，我们应该首先把《红楼梦》当成一部小说来读，我们要从这本书中培养的语文核心素养也是和“小说阅读”有关的核心素养。“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面核心素养的培养与提升也应该是基于小说鉴赏方面的。 我在给学生讲记叙文写作的时候曾经跟学生说过，记叙文写作其实是再容易不过的一件事情，它要求我们做到五个一就足够了，那就是——营造一个环境，塑造一个人物，描写一个情节，表达一个主题，打动一个读者。如果能够做到这五点，我想这篇记叙文应该算是一篇成功的记叙文。基于此，我认为围绕《红楼梦》这本书展开的整本书阅读也可以这样来进行操作。 或许会有人发出疑问“这样是不是又会陷入肢解文本的误区”，我想应该不会出现这样的问题。首先，《红楼梦》是一部章回体小说，章回体小说的一个显著的特点就是每一个章节自成单元，叙述一个完整的故事；其次，《红楼梦》继承了明清以来话本小说的叙事结构，这个结构讲究的是“花开两朵，各表一枝”，它基本上不会是单线叙事，而是双线或是明暗线的叙事结构，《红楼梦》中就有两条叙事的线索，一条线是贾府的兴衰，另外的一条线是宝玉的情感发展（贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的感情纠葛），在这两条线索下，上演了一部《红楼梦》。因此，围绕着这五点进行的整本书阅读应该也能够成为一个有机的整体。在阅读每一个章节的时候，我们都可以思考环境、人物、情节、主题、受众这样的五个关键词，并作出自己的解读，当整本书读完之后，我们就会明白整本书关于这五个关键词的架构了。这样不仅不会破坏整本书阅读的连贯性，相反这种紧扣关键词的思考能够让阅读不止流于泛泛，而是一种带着问题阅读的思辨性活动。下面我就我在《红楼梦》整本书阅读过程中的想法和做法做一个具体的说明。 一、环境 环境包括自然环境和社会环境，在《红楼梦》中大的社会环境当然是一个诗书礼仪之邦，一个诗书礼仪之家，具体的故事都是在这样一个环境下展开的。其中的自然环境主要有两个一个是贾府，一个是大观园，当然还有其他一些小的环境描写，比如前几回当中甄士隐梦入太虚幻境，用了八个字“烈日炎炎，芭蕉冉冉”，就把环境烘托出来了，为下文英莲的丢失作了铺垫。大的环境是通过不同人物的不同视角表现出来的，比如“林黛玉进贾府”一节，通过林黛玉的眼睛对整个贾府进行了一个细致的描绘，对大观园的描绘则是更为出彩的地方，先是通过贾政带领众清客游园，次又通过刘姥姥进大观园为我们展示了大观园的全貌。在提出这样一个关键词的时候，我让学生在阅读的过程当中思考这样的问题： 1、读每一回的时候都要看看里面有没有环境描写，分别刻画了一个怎样的环境，有什么样的作用？ 2、大观园是贾府众多小儿女的生活空间，作者是如何来描写这样一个生活空间的？ 3、在阅读的过程当中，你发现大观园前后的描写发生了一个什么样的变化，造成这种变化的原因是什么？ 因为是带着问题阅读，所以学生的阅读得以深入下去。同时通过这些问题，学生就会去
红楼梦为什么受人喜欢 红楼梦作为四大名著之一，备受人们喜欢。但是红楼梦为什么如此受人喜欢很多人都不解。下面就由告诉大家红楼梦为什么受人喜欢吧! 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。其经久不衰、受人欢迎的原因有： 《红楼梦》塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象; 《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折; 《红楼梦》揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创造出了贾宝玉这个新人的形象，思想意义深刻。 文章：我喜欢《红楼梦》的原因在中国文学史上，只有《红楼梦》这一部作品能独占一学----“红学”，已经对它谈了千言万语，相信还有万语千言还没有说出来。这部作品的神奇魅力在于，一些你以为有了定评的人物，随着知识渐增阅历渐长，又会出现新的评价，好象对你来说，是永远常新的。 中国人是是如何要求男人的呢?有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这样的圣人要求，有“齐家治国平天下”这样的英雄要求，有“文质彬彬”的君子要求，有“达则兼济天下，穷则独善其身”的
不是要求的要求，当然，还有要赚银子越多越好的通俗要求。从这些要求出发最能看出中国文化的灵魂。 我以前不喜欢贾宝玉，就是我生活的文化环境，象他那样的人，一般都视为异类，他不符合我上面说的任何一类要求。中国的男人，按曹雪芹的说法，都是女娲炼成的顽石，拿来补天用的，“三万六千五百零一块，娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩下一块未用”，这块弃置的石头，又叫“通灵宝玉”，就是贾宝玉。 中国的男人，圣人、英雄、君子、无赖、流氓、，还有披张人皮的畜牲，都承担了补中国文化之天的重任，只有贾宝玉派不上用场。所以，以中国文化作为参照系，贾宝玉是无法定位的，一块价值无边的石头才被称为“假”宝玉，我们是否意识到，我们欠缺他身上的某些品质呢? 中国人容易害怕，害怕官府，害怕鬼神，害怕一切能够伤害他们的力量;但顺民和暴民可以转瞬换位，烧香拜佛差不多就是贿赂和给回扣的虚拟，服从多出于暴力的威逼绝少内在的自律，一旦不再害怕，无法无天伤天害理的事是很容易干得出来的。这是中国文化少有带给人们敬畏的心理素质呀。 敬畏首先是内心世界有一块不容亵渎的净土，贾宝玉对他的小厮说：“这女儿两字，极尊贵，极清浄的，你们这浊口臭舌，万不可唐突这两个字，要紧。但凡要说，必须先用清水香茶漱了口才可。”敬畏对象的指向我们大可不必认同，但这种敬畏的心理素质，不得不说的确是中国人欠缺的。
李欣说新红楼梦：“戏不像戏，剧不像剧” 素材汇编 0927 2217 ：： 有人评论新版红楼梦营造的虚幻效果像鬼片 红楼梦·舞台艺术 “戏不像戏，剧不像剧” 李欣评新版电视剧《红楼梦》视觉效果 李欣 学习舞台美术出身，高级服装设计师，曾获中国服装功勋奖章，她是中国最具知名度的创意服装设计大赛“兄弟杯”的创始人，“中华杯”国际服装设计大赛十三届评委会主席，一位桃李满天下的服装教育家。 李少红执导的新版《红楼梦》，从全国海选演员、到换导演风波、到发布定妆照、再到最近的多家电视台联袂首播，可谓在国内掀起了新一波的“红楼热”，为全国观众制造出了太多的话题。在众多的声音中，尤为抢耳的是，新版电视剧《红楼梦》的视觉效果问题。确实，故事还是同一个故事，而且“四大名著”对中国观众来说，想陌生都难。大家就自然把注意力更多地都放到了背景陈设、演员装扮、配乐旁白这些细节上来了。 有人指出李少红导演分明是将新版《红楼梦》当作了前卫影视艺术的试验场。“新红楼场景像《西游记》，配乐像《聊斋》，镜头运动像《哈利·波特》，旁白像《动物世界》。”这样的段子也是在网上疯传。那新红楼在这方面表现得到底怎么样呢？外行看热闹，内行看门道。为此，我们专门采访了精通舞台美术的高级服装设计师——李欣。看看她对于新版电视剧《红楼梦》有着哪些细致而又独到的见解。 人物服装总体不错
首先谈到的当然是最直观的演员服装，李欣老师坦承总体来看这一版的演员服装选得还是不错的。如林黛玉，她的出场服装就多为清新、朴素的色调，这样就与潇湘馆的整体色调做到了吻合；其他姑娘，如宝钗等众小姐，也都是衣着淡雅，没有穿成那种大红大紫，从而凸显出了宝玉的“红”；底下的一群丫鬟、老妈子等人的服装颜色大体都是浊色，也就是那种带“灰”的红色。如此一来，偌大的一个园子，每天各色人物穿梭来往，也不会显得混杂无章，在人物等级上，服装就自然显出了层次感。但也有美中不足的，就是几个主要人物的服装过于单调，林黛玉就很少换衣服，薛宝钗几乎也就那么两套衣服。我们都可以想象，在那种大家族，家中的小姐根据不同的场合都应该是配以不同的装扮的。而且也要考虑到与故事情节发展的相配合，如林黛玉，她从一开始寄人篱下来到贾府，到渐渐取得旁人怜爱，她在贾府的地位也是有所变化的，她的服装自应该随之变换，但剧中貌似没有如此演绎，算是一个遗憾。 人物造型有待考究 对于此新版《红楼梦》，女演员头上的“额妆”成为了众人诟病的焦点。网友形象地将其称为“铜钱头”或者“黄瓜片”。也有红学家指出“额妆很难表现宝黛间的眉目传情”。据悉，这种额妆出自昆曲，是一种很舞台很夸张的造型，必须配合脸上勾画的浓妆，在远景的戏台上显得脸型完美、五官清晰，喜剧效果好，现在京剧、评剧等许多地方戏曲也一直沿用。对此，李欣老师认为戏剧和电视剧还是有所区别的，没有必要在电视剧中动用舞台造型，既然是反映原著中的故事情节，就应该尽可能让演员以“生活装扮”反映当时的真实社会环境，不易过于戏剧化。如果过于追求喜剧效果，只会弄得现在这样“戏不像戏，剧不像剧”。 布景道具需真实 李新老师对于剧中的布景陈设、道具等观察的也比较细致。虽然此次翻拍剧组不惜下血本投下重金，但布景还是有些显得假。李新老师形容她看到一些背景时就好像是看到盆景一样，人工雕琢的痕迹过重。如剧中出现的一些“梅花”镜头，难免让那个人感觉都是一些人造花，不够真实。当问到观众普遍关注的“旁白”问题时，李欣老师表示这个是可以理解的，《红楼梦》毕竟历史跨度长，是一个大故事，要想浓缩成几十集电视剧，用旁白来过渡一下也不无道理。也有很多人嫌配乐过于阴郁、惊悚，李欣老师还是很怀念老版“红楼“的配乐，她说那些音乐直到现在听起来也是很有韵味的，新版中的配乐似乎达不到此效果。 演员选择很重要
金陵十二钗 《金陵十二钗》是名著《红楼梦》的别名，“金陵十二钗”也是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子，“金陵”是“南京”的法定同义词，所以《金陵十二钗》又可以称为《南京十二钗》。这部巨著借女娲补天的神话为引子，作者曹雪芹以金陵十二钗正册林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧、李纨、秦可卿为主线，描写当时的社会生活、婚丧祭祀制度、服装穿戴、饮食药膳、建筑亭阁、舟车行轿、等等层面。全书中有很多关于佛教、道教、儒家思想的描写与戏谑。 金陵十二钗 金陵十二钗，即中国古典文学名著《红楼梦》(又名《金陵十二钗》、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金玉良缘》、《警幻仙记》、《大观锁录》），是我国四大名著之一。 也指书中与主人公贾宝玉（沙中土）有密切关系的十二名女子，号称太虚幻境薄命司厨金陵十二钗正册： 林黛玉（子鼠大林木）薛宝钗（丑牛钗钏金） 贾元春（寅虎正月）贾迎春（卯兔二月） 贾探春（辰龙三月）贾惜春（巳蛇四月） 王熙凤（午马五月霹雳火）贾巧姐（未羊六月） 史湘云（申猴七月）妙玉（酉鸡八月） 李纨（戌狗九月）秦可卿（亥猪十月）。 “金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子。宝玉问道：“何为金陵十二钗正册？”警幻道：“即贵省中十二冠首女子之册。”作者以十二个女子这样的拟人手法阐释了周易理论中的十二地支的轮回关系，是《红楼梦》一书的主旨所在。 【金陵十二钗副册及又副册】 除了正册外，金陵十二钗还有副册及又副册。 金陵十二钗副册：香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、小红、龄官、娇杏；（书中只点香菱一人，其余根据香菱的特征猜想）金陵十二钗又副册：晴雯、袭人、平儿、鸳鸯、紫鹃、莺儿、玉钏、金钏、彩云、司棋、芳官、麝月；（书中只点名袭人、晴雯二人，其余根据她们的特征猜想） 其中副册之中的香菱、尤二姐、秋桐、娇杏是妾；其余之宝琴、三姐、岫烟、李纹、李绮、金桂是亲戚，而小红因为贾芸，龄官因为贾蔷之故，也都可归入亲戚之行列；又副册之十二人皆为比较重要之大丫鬟。 人物介绍 林黛玉 林黛玉，金陵十二钗之冠，前世为三生石边的一株绛珠草，受赤瑕宫神瑛侍者的甘露之惠，愿跟其下凡还尽眼泪。今世林如海与贾敏的独生女，贾母心爱的外孙女。少时因其母贾敏患重病身故，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，后又因其父林如海思虑过重也因病身亡，黛玉便一直居住在荣国府。林黛玉之于曹雪芹，意味着女性的最高价值。绝丽脱俗，雅若天仙，丝毫不沾染人间烟火。其琴棋书画、诗词歌赋更是群芳之冠。虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，多愁善感，心思敏感，才华横溢，个性纯真灵净，说话率直有时却也刻薄。当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她因懂得宝玉的精神内核，深得宝玉之心。她和宝玉有著共同理想和志趣，真心相爱，她爱得纯粹，因而爱得高贵。江南贵族小姐，又经诗词陶冶过，林黛玉爱起人来
红楼梦》整本书阅读 ------------- 教学设计 学习目标： 拓展阅读视野；建构阅读整本书的经验和方法；提升鉴赏研究的能力和思维；理解和传承中华优秀的传统文化；促进生命感悟和精神成长。 阅读准备： 一）阅读版本选择 《红楼梦》版本较多，高中生进行“整本书阅读与研讨”并不在于版本考证或甄别，而是为了学习前人的阅读经验，习得整本书阅读的方法，从而读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓，丰富自己的精神世界。为此，可以根据学生的阅读特点和需求，推荐学生准备人民文学出版社的《红楼梦》。其前八十回以曹雪芹创作的《石头记》庚辰本为底本，后四十回则认为是无名氏续写，由程伟元和高鹗整理。这个版本由中国艺术研究院红楼梦研究所校勘，聘请了吴世昌、吴组缃、周汝昌、启功等老红学家作为顾问，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36 年；而且书页对疑难字词及文化常识都有详细注释，对学生读懂《红楼梦》， 感受其丰厚的艺术魅力，有着不可小觑的作用和意义。 二）阅读时间安排 引导学生进行“整本书阅读与研讨” ，首先老师得读起来，才能有设计阅读活动的视野和格局，才能有阅读经验和方式的发现和积累。 其次，整本书阅读与研讨的主体终归是学生，要让学生读起来。要充分尊重学生对《红楼梦》进行原生态阅读的自由和权利，让学生在与文本的亲密接触与对话中探寻长篇章回体小说的阅读方法，围绕小说的主线梳理情节，了解复杂的人物形象，在贾府尤其是大观园这富有典型意义的环境中，感受其日常生活的细节中蕴含的人性、人情和社会内涵。 在高一学年第二学期开展《红楼梦》整本书阅读与研讨，可以充分利用了课内与课外相结合的方式，将每周的1-2 课时的阅读课留给学生静心阅读，每周周末让学生阅读四至六个章回，通过写作读书心得、在公众号展示优秀笔记、填写阅读清单等方式，带动和督促学生阅读。在日常课间鼓励学生就自己的阅读困惑和老师 交流探讨，以激发学生的阅读兴趣。 三）阅读方法指导 学生在日常学习中，接触的多是单篇文章，缺乏长篇小说、学术著作的学习方法，也就难以准确把握《红楼
粗评影视“新、老”两版《红楼梦》 或许用“粗评”两个字有些妄自尊大，以我的能力最多以一个低级的观看者发表所谓的言论罢了。还望诸位不要太在意个别言辞。 还记得儿时抽屉里珍藏的通读版《红楼梦》，没翻动几页，搬家时就无故失踪了，现在想来真是可惜。上大学时正是新版《红楼梦》上映，怀着儿时的遗憾用了整整一个月的时间把新版通看一遍。时隔一年，新版的记忆还较为清晰地锁定在脑海里。之后看过网上很多对新版的评价，褒贬不一，花费1.18亿的作品为何被众人指指点点，原因于老版在人们心中不动摇的传神人物形象。而我在此之前对于老版和任何相关的评论都没看，很单纯的看完了新版《红楼梦》。时隔一年，当看过了张爱玲的《红楼梦魇》，看过了刘心武对于《红楼梦》的深入剖析之后，或许才能够称得上对《红楼梦》有那么一点点的了解。叫我去读戚本、甲戌本这个不太现实。毕竟我不是专业的评论员，更重要的是以我的修为，根本不能触及红学这样一个庞大的体系。作为业余选手只能凭借一种情趣爱好了解几分罢了。今天写这个仅仅只是个人的一些感想，不掺加任何权威性的东西，如有诸多纰漏还望各位观众指出，大家共同讨论。 每看完一次《红楼梦》心中总会产生些许感慨。感慨史湘云之前“醉卧芍药”的少年快乐到后来落魄沦为歌妓，感慨“海棠诗社”时大家的豆蔻年华。可惜后来探春“日边红杏倚云载”之后的远嫁。金钏的冤死，晴雯的悲惨下场，黛玉死了，凤姐死了，老太太死了，太太死了，探春远嫁了…...一个世家的荣盛衰败，是何等的凄惨，悲凉。元春省亲时大观园的宏大闹腾到后来满门抄家，大观园里蛛网满布的疮痍。 不过只看影视作品太过片面，多少掺杂了导演、演员的主观意向在里面，所以我之前提到过对于这个影视作品的欣赏只能是“个人感受”。老版总共36集，新版共50集，从集数上来说新版的内容较为充实，细节更加详细。而87版对于书中的内容有些删减。比如看《挪威的森林》这部电影一样，如果你之前没看过村上春树的这部书，对于电影感觉就不连贯，总觉得场景衔接不流畅，主旨拿捏不准。看红楼梦也是同样的道理，更何况《红楼梦》是一个庞大的体系——红学。当你看过相关的解析后再去细细品味，会有更深入的了解，就不仅仅是一扫而过。如果你有兴趣深入了解《红楼梦》建议去找“影印本”或者“校订排印古本”较为合适而市面上的大多是通行本。新版红楼梦主要是根据通行本改编拍摄的而87版的更多是依照旧本综合而成的，比如后来的元春之死，87版却说贾府只知贵妃薨却不知其确切死因但新本写贵妃是因身体发福，痰咳而死。贾府没落时，87版中荣国府、宁国府相继抄家而新版中贾赦被抄家而贾政家却波及较小。 为何看网上很多人称87版为经典，为何经典，必有它的道理，我是先看的新版，感触最深的是里面的场景，器物、着装尤为华丽，不愧用了1.18亿打造的一部大型巨作。然而与87版的相比，欠缺的是人物内在气质的一个提炼，87版中人物的一颦一笑都是特写，深刻展现了每个人物的形象，真的可以称之为形不散而神更凝练。若提到87版中的事物，或因技术、年代等客观实际情况而达不到今天所谓的华丽场景，这也是可以理解的。然而这样一部巨作不单单是为了写一些无聊的生活琐碎之事，所以在情节和人物形象上必须煞费苦心，这一点87版做的更好，人物性格刻画更为凸显，相比之下新版的就有点华而不实了。 导致“通行本”和“古本”的些许差异，不得不提到一个人，那就是曹雪芹，
招标投标企业报告 南京金陵红楼梦生物科技有限公司
本报告于 2019年9月19日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：南京金陵红楼梦生物科技有限公司统一社会信用代码：91320115682521857R 工商注册号：320121000133402组织机构代码：682521857 法定代表人：/成立日期：2009-01-23 企业类型：/经营状态：在业 注册资本：5000万人民币 注册地址：南京市江宁经济技术开发区天元中路126号新城发展中心02幢601室 营业期限：2009-01-23 至 / 营业范围：生物技术开发；健康咨询；医疗服务；药品、保健食品、医疗器械销售；食品、床上用品、卫生洁具、劳保及办公用品的批发与零售；化妆品、洗涤用品的研发、销售；文化艺术活动交流、策划；图文设计、制作；会议会展活动组织、策划；展览服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间）
整本书阅读▏《红楼梦》导读与知识清单 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？ 《红楼梦》导读清单 作为《课程标准》规定的“必读整本书”， 《红楼梦》这部小说对中学生来说有着举 足轻重的地位。当然，即使不为考试，它 也应该是每个人首选的人生必读书。其百 科全书般的广博内容、卓绝超拔的艺术成 就、丰富厚重的人文内涵，对提升一个人 的整体素养（绝不仅仅是语文素养），有 着不可替代的作用。正如清人所说： “开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。” 但是，除非像张爱玲那样的天才，对大多数十五六岁的中学生来说，阅读这部小说确实有点勉为其难。为缓解这种畏难情绪，我们特意列出这一“清单”，虽然必定是挂一漏万，但可为中学生们提供一面窥视红楼的窗口。 【作者与版本】 1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的，因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。 为了避免猜忌，同时使小说具有跨时空的永恒意义，曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪年、地舆邦国，但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。 在阅读小说之前，你应该对曹雪芹及其家世做一番了解。 2.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曾属“簪缨之族，诗礼之家”。 曾祖曹玺之妻孙氏，做过康熙乳母；祖父曹寅是康熙亲信；父辈曹顒、曹頫袭父职，一家三代任江宁织造达58年之久。康熙南巡时4次住在曹家，曹家地位可见一斑。 雍正时曹家受冷遇，雍正五年被抄家，曹家从此败落。曹雪芹主要生活在家道中衰之后，从而写下这部带着幻灭悲剧的小说。 3.《红楼梦》有4个别名：《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。《红楼梦》有两个版本系统：脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），程本后40回一般认为是高鹗补写。 【整体把握】 4.《红楼梦》是章回体长篇小说。 1-5回是序幕，为全书定下骨架。 6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。 19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，这部分有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。 55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。 79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。
统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一：导读指导（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除） 教学目标 语言建构与运用了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。 思维发展与提升提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法。 审美鉴赏与创造建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。 文化传承与理解体会初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。 教学重点激发学生阅读兴趣；初步了解《红楼梦》相关内容。 教学难点指导学生掌握阅读方法。 教学过程 一、入课题 神话故事“木石前盟”导入：黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩…… 这个美丽的神话故事即来源于古典四大名著之一的《红楼梦》，本学期将要阅读《红楼梦》，欣赏中国古典名著的精美故事，感受《红楼梦》的艺术魅力！ 二、说作者
1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好，却不必认识那只下蛋的母鸡”，但了解《红楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的，因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。为了避免猜忌，同时使小说具有跨时空的永恒意义，曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪年、地域邦国，但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。在阅读小说之前，应该对曹雪芹及其家世做一番了解。 2.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪。约生于公元1715年，卒于1763年左右，出身于一个有文化素养的皇家世仆家庭，历康熙、雍正、乾隆三朝。 曹家本是汉人，后被努尔哈赤俘虏，曹家就在皇家做包衣（满语奴隶之意），入了满籍。曹家祖上有战功，高祖曹振彦跟随多尔滚出生入死，是清朝的开国功臣。到康熙年间，曹家已发迹。曾祖父曹玺也有战功，官至工部侍郎。康熙登基以后，曾祖曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹钊任江宁织造的官职达六十年之久，负责掌管宫廷所需各种织物的制造、采购、供应等任务，并为皇帝耳目，被封为一品大官，负有探听江南一带社会动向、随时上奏的政治使命。康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫，其中四次是在曹寅任内。曹玺的妻子是康熙皇帝的乳母，曹玺的儿子曹寅又是康熙皇帝的侍读。曹寅还做过两淮巡盐御史，他两个女儿都被选做王妃。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅是当时有名的藏书家，又博学能文、能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 曹雪芹的生父叫曹顒，曹雪芹未出世时，曹顒已亡，曹雪芹是曹顒的遗腹子。曹寅只有曹顒一个儿子，曹顒死后，曹寅过继他弟弟曹宣的儿子曹頫为己子，承袭职位，故曹頫成为曹雪芹的养父。 曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位，最后是四皇子胤祯夺得了帝位。雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。残酷地迫害和镇压了与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。雪芹的父亲因为跟皇室派别斗争有牵连，首当其冲，被
《红楼梦》阅读指导讲义16-20回（教师版） 第十六回贾元春才选凤藻宫秦鲸卿夭逝黄泉路 【情节梳理填空】 凤姐顺利地办妥了老尼所托之事，坐享纹银三千两，却不管因此次退婚风波屈死的两条年轻的生命。凤姐尝到了甜头，从此以后，更加恣意妄为起来。 凑巧的是，元春在其父贾政生日那天被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。全家喜气洋洋，贾母率众人去宫里谢恩。更值得庆贺的是，皇帝恩准元春回家省亲，并特许贾府建造省亲别院。因此贾府上下忙于置办采买、建造省亲院。于是赵嬷嬷、贾蔷等人纷纷向凤姐求情，揽差事，凤姐、贾琏自然得意之极。 而这一切丝毫没有感染宝玉。因为他的密友秦钟因与智能事发气死老父，悔愧交加，重病不起，宝玉殷勤探视，也没能挽救他的生命。唯一能令宝玉感到欣喜安慰的是，家中忙于诸事无人催他读书，而且黛玉葬父后平安回京，出落得愈发超逸了。 【阅读研讨探究】 思考题1：试述秦钟死因。（不超过50字） 体质弱；与智能偷情，分离而得相思病；父亲被自己气死后，深感内疚，加剧了病情 第十七、十八回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 【情节梳理填空】 浩繁的省亲园林建造工程终于完工，贾珍遂请贾政亲自视察并赐题各处匾额。宝玉随贾政并众清客同行，贾政也有意试一下宝玉之才。宝玉在众人面前大显其才，分别题有“曲径通幽”、“沁芳”、“有凤来仪”（后来元妃赐名为潇湘馆，即后来黛玉居处）“蘅芷清芬”（后来赐名为蘅芜苑，即后来宝钗居处）、“红香绿玉”（后赐名为怡红快绿，即宝玉后来所住的怡红院）“杏帘在望”（后赐名为浣葛山庄，又因黛玉帮宝玉所作之诗改名为稻香村，即后来李纨居处）等。妙玉带发修行，不愿来贾府，王夫人让下个帖子请他。 正月十五上元之日元春归省。元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。见贾母“满眼垂泪”，一手
《红楼梦》整本书阅读教学设计（一） 【教学活动准备】 1.教师推荐阅读书目和参考资料（《脂砚斋重评石头记庚辰校本》（曹雪芹著，脂砚斋评，邓遂夫校订，作家出版社，2010年4版）；《重校八家评批<红楼梦>》（冯其庸纂校订定，江西教育出版社，2000年1版）；87版和2010版电视剧《红楼梦》）。 2.学生利用假期等时间自行阅读教师推荐书籍，观看《红楼梦》电视剧。做出简单的阅读摘记和阅读报告。 【教学内容确定】 《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。历代文人学者都对其赞誉有加。但是初读或未读《红楼梦》的青年学生会有所质疑：《红楼梦》真的如此了不起吗？他的优秀体现在哪里？你能不能用最简单、平易的语言揭示它的伟大之处？老师能不能通过几堂课的时间让没有阅读过《红楼梦》的同学也初步领略到《红楼梦》的不凡？ 针对这样的质疑，《红楼梦》整本书阅读的教学主要目标之一应该确定为让学生领会作品的佳妙。 《红楼梦》的佳妙，可以通过以下几个简单事实见其一斑。一，红楼人物形象已经深入人心，几乎所有中国人，包括文盲老太，都会利用《红楼梦》中的人物、故事来评析、阐释现实生活中的人和事。二，《红楼梦》“文备众体”（诗、词、歌、曲、赋、骈文、古文等），并且每体都有传世之作。其语言表达精致、雅洁、优美程度已臻绝境。三，《红楼梦》的创作和研究（最突出的是脂砚斋的评批）几乎同步进行。现在已形成了显学“红学”。它具有独特的文艺和思想研究价值。 鉴于此，同时因应教学课时有限的实际情况，我们教学的主要范畴确定为小说的“人物”、“语言”和“评价”。 【教学流程设计】 （一）人物：离恨天中，有你有我 1.从各种媒体及著作中收集利用《红楼梦》中人物评析现实社会中的人、事、物的语言资料。教师示例如下：怎样和林黛玉一样的女孩相处？（网络文题）在现代社会，做一个王熙凤一样的女人，你一定会幸福。（宣传广告）某某，就是真实版的呆霸王薛蟠。（报纸社评） 学生收集到的被符号化、当作语词在现实交流中使用的《红楼梦》人物共有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾惜春、贾迎春、李纨、妙玉、史湘云、贾母、刘姥姥、贾政、贾珍、贾琏、贾赦、薛蟠、柳湘莲、王夫人、邢夫人、尤二姐、尤三姐、袭人、香菱、晴雯、平儿、紫鹃、小红。其中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾探春、薛宝钗高频现身。 【师生活动总结】能否塑造典型人物形象是判断一部小说是否优秀的重要标准。所收集材料充分说明或证明了《红楼梦》塑造的典型形象之多。这些典型形象已经深入人心，甚至已经成为我们的文化基因。这充分说明或证明了《红楼梦》创作的巨大成就。 2.分析同一个人物符号（语词）在不同的语境中表达的含义是否相同。以书中配角刘姥姥为例说明。筛选学生收集到的语料如下： （1）2017，我们要像刘姥姥一样抓住机会（红鹭上云天的博客文章标题）
新红楼梦演员表 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
导演: 李少红 编剧: 顾小白 / 柏邦妮 / 青枚 / 胡楠 / 张天然 / 蔡一玛 / 李雪 / 董友竹/ 刘玥 主演: 杨洋 / 白冰 / 姚笛 / 周采芹 / 归亚蕾 / 于小彤 / 蒋梦婕 / 王彦华/ 张笛 / 丁荔 / 徐行 / 高洋 / 王龙华 / 袁新 / 姜彤 / 徐垚 / 王馥荔 / 唐一菲 / 贾妮 / 龚丽君 / 孙菂 / 杨沫 / 李艳 / 程媛媛 / 蔡飞雨 / 杨幂/ 李沁 / 张君钰 / 叶琳琅 / 李颉 / 阚清子 / 张檬 杨洋饰贾宝玉(成年) 于小彤饰贾宝玉(少年) 张君钰饰贾宝玉(幼年) 蒋梦婕饰林黛玉(成年,少年) 林妙可饰林黛玉(幼年) 白冰饰薛宝钗(成年) 李沁饰薛宝钗(少年) 姚笛饰王熙凤 马晓灿饰史湘云(成年) 吴青芷饰史湘云(少年) 王彦华饰贾元春 张笛饰贾迎春(成年) 李若嘉饰贾迎春(少年) 丁荔饰贾探春(成年) 张馨予饰贾探春(少年) 徐飒饰贾惜春(成年) 王培祎饰贾惜春(少年) 高洋饰妙玉
周毅饰李纨 唐一菲饰秦可卿/警幻仙姑李曼嘉饰巧姐(少年) 张艺彤饰巧姐(幼年) 周采芹饰贾母 归亚蕾饰王夫人 王馥荔饰邢夫人 叶琳琅饰刘姥姥 龚丽君饰薛姨妈 贾妮饰尤氏 刘燕燕饰赵姨娘 许还山饰贾政 赵健饰贾赦 姜彤饰贾珍 王龙华饰贾琏 侯祥饰贾环 袁新饰贾蓉 缪俊杰饰贾蔷 郑斯仁饰贾芸 赵鑫薛饰贾兰 王鹤鸣饰薛蟠 宋轶饰香菱 张檬饰香菱 爱爱饰小英莲
殷叶子饰薛宝琴(成年) 徐璐饰薛宝琴(少年) 孙菂饰尤二姐 杨沫饰尤三姐 赵梦恬饰邢岫烟(成年) 赵丽颖饰邢岫烟(少年) 田野饰李纹 程媛媛饰平儿 毕恬恬饰娇杏 杨幂饰晴雯 李艳饰袭人 蔡飞雨饰鸳鸯 陈芳竹饰小红 英琪饰紫鹃 方安娜饰莺儿 阚清子饰麝月 赵笑宇饰司棋 陈旭饰金钏、玉钏 宣璐饰雪雁 耿夏萌饰秋纹 李宗宣饰翠缕 钱柳吟饰侍书 李雨昕饰入画 郭萱饰琥珀
《红楼梦》与南京 本学期的实践调研活动，我们来到了南京。一进入南京，我们就犹如进入了一条悠久的历史长河！南京，一个充满魅力与故事的城市，同时它也是一个历经坎坷的城市！说到南京，人们总会想起它另一个名字----金陵。在漫长的岁月中，南京也曾有过很多名称，但其中最响亮的名字莫过于“金陵”了。时至今日，金陵仍是南京最雅致的别称。而说到金陵，作为一个文科生，又怎能不想到《红楼梦》中的“金陵十二钗”？由此看来，其实《红楼梦》与南京这座历史名城也是有着非同一般的关系的。 据记载《红楼梦》的作者曹雪芹，曾在南京度过少年时代，晚年又来过南京，对南京的山水名胜、风土人情了如指掌。而书中所描写的环境、人物、故事，就多以曹雪芹在南京的生活经历为素材，像刚才所提到的“金陵十二钗”，据说就是曹雪芹少年时代在南京相识和相交的女子们。众所周知，《红楼梦》又叫《石头记》，而现在看来，它不光是因为贾宝玉所带的那块宝玉而得名的。事实上，南京在历史上也曾被叫做过“石头城”，而曹雪芹写的正是石头城里的人和事，我想这大约也是这本书取名《石头记》的缘由之一吧！还记得在《红楼梦》第二回贾雨村云：“去岁我到金陵地界，因欲游览六朝遗迹，那日进了石头城，从那老宅门前经过，街东是宁国府，街西是荣国府，二宅相连，竟将大半条街占了”。由此可看的出，其实《红楼梦》中的贾家大宅的现实地点就在南京。 其实，当你走在南京的大街小巷，并细细地去观察时，你会发现南京无处不透露着它与《红楼梦》千丝万缕的关系。在南京让我印象最深的就是，它到处都有卖雨花石的。雨花石可以说是南京的特产，南京最美的石头可以说就是雨花石了。而在《红楼梦》中，主人公贾宝玉是衔玉而生，从娘胎中带出的“通灵宝玉”是一枚大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护的美石头。这块被叫作“通灵宝玉”的石头，我想就是雨花石了吧！还记得曾经看过一篇《红楼梦》的鉴赏，那其中就猜测到贾宝玉所带的“通灵宝玉”就是南京的雨花石，而根据就在于：“雨花石需要放在水中才显得玲珑透剔，石无水而不灵，水无石而不清。贾宝玉既然是石之化身，而‘女儿是水作骨肉’（冷子兴语），所以他终日泡在女儿国里，显得灵秀神奇，一旦离开女儿他就发癫发痴黯然失色了。”从此解释看来，我不禁惊叹，曹雪芹对于“通灵宝玉”这节所埋伏笔之深啊！ 除此，《红楼梦》中还有很多语言的使用也进一步印证了它与南京千丝万缕的关系。语言可以说是所有事物中发展最为缓慢的一个了，语言曾被称为历史时代的活化石。而从《红楼梦》中，我们就可以经常看到一些南京的方言，如第二十四回：“贾芸听他韶刀得不堪，便起身告辞”。其中“韶刀得不堪”就是南京方言里嫌人话多，说“韶”。一般说“韶死了”、“韶得不得了”。而且南京话中“这么”、“那么”都说成“这们”、“那们”。而这一语言习惯在《红楼梦》中随处可见。比如，第三回：“如今来了这们一个神仙似的妹妹。”第六回：“周瑞家的又问板儿‘你都长这们大了’。”第八回：“黛玉笑道：‘怎么写得这们好了？’””通俗的口语，富有浓郁的生活气息，能表现细节的真实，同样也体现了当时创作者所处的环境，这里包含了一些南京人专用的口头语汇，其实就体现了《红楼梦》与南京内在的关系！ 总的来说，《红楼梦》与南京的关系远远不止这些，这里只是将我的所见所闻拿出来与《红楼梦》进行了一些联系，大致让我们认识到了《红楼梦》与南京也是有着非同一般的联系的！