1.1 艺术的原初意义（上）
1【多选题】下列关系对应正确的有()。
A、episteme-沉思或纯粹理论
B、techne-沉思或纯粹理论
C、episteme-与行动相关
D、techne-与行动相关
我的答案：AD
2【多选题】亚里士多德认为灵魂或肯定或否定地获得真理的五个东西包括()。
A、技艺
B、知识
C、聪明
D、智慧与理智
我的答案：ABCD
3【判断题】荷马把“雅典娜”翻译成“多样猜度者”。( )
我的答案：×
4【判断题】“雅典娜”的词根和猫头鹰有关,猫头鹰的特性可以表征艺术家勇往直前,同时具备回顾和反思的能力。( )
我的答案：×
1.2 艺术的原初意义（中）
1【单选题】被西方尊称为“医学之父”的古希腊人是()。
A、赫拉克莱提斯
B、奥斯勒
C、希波克拉底
D、伊本西纳
我的答案：C
2【单选题】阿多诺认为“摹仿”意味着人与物之间的()关系。
A、依靠
B、孤立
C、对立
D、亲密
我的答案：D
3【多选题】无论是physis还是techne,都是()。
A、让不可见者成为可见的
B、让可见者变得不可见
C、使不在场者在场
D、使在场者不在场
我的答案：AC
4【判断题】创作包括人的创作和自然的创作,自然的创作高于人的创作。()
我的答案：√
1.3 艺术的原初意义（下）
1【单选题】现代技术也是一种“解蔽”,但这种解蔽是一种对自然的()。现代技术之本质是(),标示其对自然的总体()。
A、促逼-摆置-集置
B、促逼-集置-摆置
C、摆置-促逼-集置
D、摆置-集置-促逼
我的答案：B
2【单选题】柏拉图时期的idea最接近的含义是()。
A、相
B、观念
C、个体特点
D、内在主体
我的答案：A
3【单选题】在西方哲学里,包含着一个()优先的特征。
A、触觉
B、听觉
C、视觉
D、味觉
我的答案：C
4【判断题】“看”是暴力性的,而“听”是归属性的。( ) 我的答案：√
1.4 柏拉图的艺术思想
1【单选题】柏拉图认为艺术()。
A、不能摹仿“相”
B、:在一定程度上可以摹仿“相”
C、完全可以摹仿“相”
D、是否可以摹仿“相”要分具体情况
我的答案：A
2【多选题】在“理想国”里,公民可分为三个等级()。
A、君主
B、哲学家
C、战士
D、农工商
我的答案：BCD
3【判断题】柏拉图认为现实世界是真实的,变化的。( )
我的答案：×
4【判断题】柏拉图认为艺术摹仿的是个别的事物,所以距离真实很遥远。( ) 我的答案：√
1.5 亚里士多德的艺术思想已完成
1【单选题】亚里士多德通过他的范畴论,建立了思维与()的同一性。
A、想象
B、理论
C、存在
D、事实
我的答案：C
2【单选题】亚里士多德认为悲剧的摹仿方式是借助人物的(),而不是叙述。
A、思想
B、言论
C、想象
D、行动
我的答案：D
3【多选题】下列对亚里士多德的摹仿论诗学描述正确的是?
A、亚里士多德《诗学》讨论范围局限于叙事诗、悲剧和喜剧
B、史诗、悲剧、喜剧甚至绝大部分音乐,这一切总的来说都是摹仿
C、诗起源于摹仿
D、诗(艺术)比历史更真
我的答案：ABCD
4【判断题】亚里士多德的“实体论”强调“共相”、普遍是“第一实体”。( ) 我的答案：×
1.6 艺术哲学史的三个阶段（上）
1【单选题】艺术与自然的关系成为古典艺术哲学的最()的关系。
A、本质
B、核心
C、基本
D、统一
我的答案：C
2【单选题】知识学或主体主义的艺术哲学讨论的核心课题是()。
A、意识分析
B、事实分析
C、存在分析
D、艺术分析
我的答案：A
3【判断题】存在学或形而上学的艺术哲学是以“物的分析”为核心课题的。( )
我的答案：√
4【判断题】知识学或主体主义的艺术哲学强调自我是不确定的,外部世界才是可靠的。( ) 我的答案：×
1.7 艺术哲学史的三个阶段（下）
1【多选题】后哲学或后主体主义的艺术哲学以非哲学、非美学的多元艺术经验为主题,进行了哪些方向上的艺术哲学尝试?()
A、现象学
B、本质学
C、解释学
D、解构论
我的答案：ACD
2【判断题】事物的意义是在不同的语境里表现出来的。( )
我的答案：√
3【判断题】进入艺术哲学史的第三个阶段后主体主义占据了主导地位。()
我的答案：×
4【判断题】”之间性“或过渡性是在内部世界的稳定性和外部世界的确定性受质疑之后那种无所依傍和无所适从的状态。( )
我的答案：×
1.8 古典艺术哲学的基本问题
1【单选题】鲍桑葵是英国哲学家、美学家,是表现主义()代表之一
A、法学
B、文学
C、美学
D、哲学
我的答案：C
2【多选题】审美经验的基本范畴包括哪些内容()?
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、情操
我的答案：ABC
3【多选题】鲍桑葵论希腊人关于美的学说的基本原则包括以下哪些?()
A、思想原则
B、道德原则
C、形而上学原则
D、审美原则
我的答案：BCD
4【判断题】陶冶强调的是艺术的自我功用。()
我的答案：×
2.1 导言
1【单选题】美学是在近代欧洲产生的一门研究()的学科,它把艺术现象纳入一个以理性、知性为核心的知识体系里。
A、理性认识
B、理性实践
C、感性认识
D、感性实践
我的答案：C
2【多选题】中西方近代的划分分别是依据哪两个事件进行的?
A、鸦片战争
B、八国联军侵华
C、文艺复兴
D、启蒙运动
我的答案：AC
3【多选题】亚里士多德将学科分为()三类。
A、理论性学科
B、实践性学科
C、研究性学科
D、创造性学科
我的答案：ABD
4【判断题】在近代美学创始之际呈现出来的诗性-知性之争,实质就是知性科学时代的人文-科学的冲突。( )
我的答案：√
2.2 美学抑或诗学？
1【单选题】维柯在《新科学》中首次肯定了()活动的自主性,诗相对于哲学的自主性。
A、理性与感性
B、审美与幻想
C、想象和实践
D、记忆和幻想
我的答案：B
2【单选题】从赫尔德到黑格尔的德意志唯心主义和历史主义传统来看,维柯标志着()。
A、唯心主义思潮
B、实践哲学的开端
C、历史唯物主义的开端
D、历史意识的开端
我的答案：D
3【多选题】鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为(),至今依旧被沿用。
A、知
B、情
C、悟
D、意
我的答案：ABD
4【判断题】“美学”学科之名来自德国哲学家鲍姆嘉通的博士论文,其愿意为“感性学”。( ) 我的答案：√
2.3 反抗知性的诗性智慧
1【单选题】符合“科学乐观主义”转向的是()。
A、从特殊理论到普遍真理
B、从物之理到心之理
C、从人文之理到科学之理
D、从宗教之理到自然之理
我的答案：B
2【单选题】诗性与知性的区别就是()与()的区别。
A、艺术;哲学
B、理性;感性
C、人文;科学
D、自然;社会
我的答案：A
3【多选题】维柯的“人文化成”认为:“诗性智慧”创造了诗性的()。
A、哲学功能
B、逻辑功能
C、逻辑功能
D、经济功能
我的答案：ABCD
4【判断题】“诗性智慧”说认为知性智慧是派生的,诗性智慧是原生的。( )
我的答案：×
2.4 语言的诗性起源说
1【单选题】最初的神学诗人们用()的方式给事物命名,首先出现的是具象的感性意象。
A、抽象
B、象征
C、拟人
D、演绎
我的答案：C
2【多选题】关于《荷马史诗》下列说法正确的是()。
A、是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称
B、再现了古代罗马社会的图景
C、影响了西方的宗教、文化、伦理观
D、作者是一位盲诗人
我的答案：ACD
3【判断题】诗性与知性是同消同长的,推理力越强,想象力也就越旺盛。( )
我的答案：×
4【判断题】在黑格尔的观念里,感性阶段是人类思想阶段中的低级阶段,哲学诞生之后艺术的黄金时代已经过去了。( )
我的答案：√
2.5 非逻辑的诗性逻辑
1【单选题】“综合殊相来得出共相的方法”是指()。
A、演绎法
B、归纳法
C、推理法
D、形式逻辑法
我的答案：B
2【多选题】在维柯时代,西方逻辑主义的主流传统体现在笛卡尔主义中,()被认为是知识的典范。
A、文学
B、逻辑
C、数学
D、艺术
我的答案：BC
3【多选题】维柯的“诗性逻辑”旨在解决()的起源问题。
A、语言
B、诗
C、神话
D、人类历史
我的答案：ABCD
4【判断题】“逻各斯”的最初本义是“宗教传说”。( )
我的答案：×
3.1 导言
1【单选题】欧洲哲学三个高峰不包括哪个国家在内?
A、希腊
B、德国
C、英国
D、法国
我的答案：C
2【多选题】美学/艺术哲学的三个基本范畴是()。
A、创作
B、美感
C、陶冶
D、注视
我的答案：ABC
3【判断题】鲍姆嘉通的观念里,美学是具备普遍性的。( )
我的答案：×
4【判断题】按照康德的美学观念,如果要说“这个风景真美”,那必须假定大家都有同样的观念,否则不可这样言说。( )
我的答案：√
3.2 关于“先验”与“超验”概念的翻译
1【单选题】下列哪个词汇对应着“超验”?
A、transzendental
B、transzendent
C、transaction
D、transcend
我的答案：B
2【单选题】“先验“和”超验“的拉丁文字根的含义是()。
A、先天的
B、时间流逝
C、从河的此岸到彼岸
D、从天而降
我的答案：C
3【判断题】哲学词汇的翻译是一个一直在被质疑的问题。( ) 我的答案：√
4【判断题】"先验”和“超验”标志着西方哲学最核心的东西。( ) 我的答案：√
3.3 什么是形而上学
1【单选题】“你是老师,你就应该教书育人。”这是()主义哲学。
A、存在
B、本质
C、超越
D、科学
我的答案：B
2【多选题】形而上学的两个核心概念是()。
A、形体
B、源头
C、本质
D、实存
我的答案：CD
3【多选题】西方文化最核心的两个东西包括()。
A、存在学
B、历史学
C、神学
D、教育学
我的答案：AC
4【判断题】知识的表达必然是指向普遍性的。()
我的答案：√
3.4 柏拉图与亚里士多德的形而上学路向
1【单选题】柏拉图将()比喻成太阳。
A、美
B、智
C、勇
D、善
我的答案：D
2【判断题】亚里士多德认为个体的存在是不真实的,不确定的。( )
我的答案：×
3【判断题】亚里士多德和柏拉图的思考路径是相反的。( )
我的答案：√
3.5 康德的先验唯心论
1【单选题】康德的《纯粹理性批判》的总问题是什么?
A、形而上学,作为自然的倾向,是怎样成为可能的?
B、形而上学,作为科学,是怎样成为可能的?
C、先天综合判断是如何可能的?
D、纯粹的自然科学是怎样成为可能的?
我的答案：C
2【单选题】在“知性”层面上,康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
A、数学
B、自然科学
C、物理学
D、天文学
我的答案：B
3【多选题】亚里士多德定义的时间和空间分别是什么?()
A、时间是运动的计量
B、时间是人所承受的由内向外的流逝
C、空间是人所承受的由外向内的压力
D、空间是包括着物体的边界
我的答案：AD
4【判断题】康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学知识。( )
我的答案：√
3.6 康德的先验-超验二元论
1【单选题】康德哲学具有十分典型的()特征。最根本的表征在于他对“先验追问”与“超验追问”的明晰区分上。
A、一元论
B、二元论
C、多元论
D、唯心论
我的答案：B
2【单选题】现代()是在康德”超验的形而上学“意义上的发展。
A、科学主义
B、实证主义
C、知识学
D、人文哲学
我的答案：D
3【判断题】康德指出“超验的”是超出可能经验的界限,超出人类经验领域,实即超出“知”的领域,因而是无关乎经验的。( )
我的答案：√
4【判断题】康德把“先验自我视为”构成知识的界限,而“超验理念”构成知识的条件。( )
3.7 康德的先验美学及其局限性
1【多选题】康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是?
A、怀疑主义批判
B、纯粹理性批判
C、实践理性批判
D、判断力批判
我的答案：BCD
2【多选题】”判断力“包括哪两种判断?()
A、能力判断
B、知识判断
C、审美判断
D、理性判断
我的答案：BC
3【多选题】康德对美(美感)的特征的规定?()
A、“非功利而生愉快”:反对感觉论者,认为美感是不计利害的,是超功利的。
B、“无概念而有普遍性”:反对理性主义者。
C、“无目的的目的性”:“美是一个对象的合目的性形式。
D、“共通感”:“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象”。
我的答案：ABCD
4【判断题】”判断力“是指构成判断的能力,是把普遍的东西包含于特殊的概念之中的能力。( )
3.8 康德的其他观点
1【单选题】康德认为,美是有等级的,其中最高等级的是?()
A、实用器物之美
B、自然之美
C、艺术之美
D、理想之美
我的答案：C
2【多选题】纵观康德的“三大批判”,下面说法符合康德观点的是?
A、在知识问题上,康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
B、在伦理问题上,探讨的是道德准则的先验性
C、在审美判断上,强调了美感的先验性。
D、在判断力批判上,建立了近代最完善的先验美学体系。
我的答案：ABD
3【判断题】康德认为,“天才”的基本要素就是想象力和理性。( )
我的答案：×
4【判断题】从历史上讲,灵感说、经验论美学、浪漫主义美学等是偏重于“本质主义”的。( )
我的答案：×
4.1 导言
1【单选题】“逻各斯神秘主义”就是“()神秘主义”。
A、思想
B、行为
C、语言
D、逻辑
我的答案：C
2【单选题】哈曼是第一个()批判者。
A、理性
B、逻辑
C、经验
D、启蒙
我的答案：D
3【判断题】我们现在理解的“现代性”是指启蒙时代以来的“新的”世界体系生成的时代。( ) 我的答案：√
4【判断题】语言可能是真正意义上的让人类区别于动物的最重要要素。( )
我的答案：√
4.2 哈曼对康德的批判（一）
1【单选题】哈曼《理性纯粹主义之元批判》中元批判的核心是()?
A、文字
B、语言
C、思维
D、逻辑
我的答案：B