1． 读拼音写词语。
j īn qi ū sh í j ìe j íng s è y í r én c éng l ín j ìn r ǎn （ ） （ ） （ ） di é cu ì l íú j īn ch ūn hu á q ìū sh í qi ū sh ōu d ōng c áng （ ） （ ） （ ） 2． 把词语补充完整。
景 色（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ）（ ） 五 谷（ ）（ ） 秋（ ）气（ ） 瓜 果（ ）（ ） 3． 把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次。
1． 秋天的图画
1． 选择正确的读音，在音节下面画“——”。
燃．（r án r áng ）烧．（sh āo s āo ） 勤．（q ín q íng ）劳 灯．（d ēn d ēng ）笼 波浪．（l àng l àn ） 2． 给下面的字组词。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 3． 我觉得“我会写”的字中最容易记的字有：
2．黄山奇石
1． 把下列带点字的错误读音的音节划掉。
安徽．（hu ī w ēi ）省． （sh ěng x ǐng ） 每当．（d àng d òng ） 2． 写出下列各字的笔顺。
区 巨 其 安 3． 读读下列词语，再抄写一次。
尤其 胳膊 形状
3．植物妈妈有办法
1．给下列的字加上不同的偏旁再组词。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 2．辨字组词。
已（ ） 经（ ） ） 己（ ） 轻（ ） ）
3．给下列字选择正确的声母填在横线上。
ǚ（l n ） ú（b p ） é（c ch ） ā（c ch ） ì（c ch ）
旅 蒲 乘 苍 刺 4．我觉得“我会写”的字中要小心写的字有：
灯
作 劳 分
只 圭
4.古诗两首
1．我会填
增刘景文
荷 已无 。 菊 优有 。 一年 君 。 正是 时。
2．我会组词
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3．在“我会写”的字中左右结构的字有：
要注意写好的字有：
语文园地一
1．偏旁组新字
木： 月：
亻： 宀： 氵： 艹：
2．读下列词语，把表示植物类的词语抄在横线上
娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状 植物类：
3．我会连
大豆 笑弯了腰 稻子 涨红了脸 棉花 粒粒包 高粱 朵朵白
4．我会选：
挂 结 黄澄澄 红彤彤 ①枝头 柿子。 ① 的是梨。 ②架上 葡萄。 ② 的是枣。 1．我会填——关于秋天的词语：
一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋分过耳 秋分萧瑟 秋雨绵绵
首 枝 记
2．我会写——关于秋天的句子
秋风起三蛇肥。
秋天是收获的季节。
3．能在课文里抄两句描写秋天的句子吗？
4．关于秋天的诗，你能读给父母听吗？
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
1、一字组多词，开花。
2、为什么说“勤劳的人们画出秋天的图画。”选择正确的解释，在后面括号里打上“√”号。
①人们拿起画笔把秋天一笔一笔画画出来了。（）
②人们在大地上辛勤地劳动种植了庄稼、果树，秋天它们都成熟了，
呈现了美丽的景象。（）
3、根据奇石编故事，讲给小伙伴听。
“天狗望月”
4、想一想、说一说：
①苹果是怎样传播种子呢？
②黄山上除了怪石是一绝、奇松又是一绝。松树又是怎样把种子撒遍黄山呢？
1.请认真读读下面两首儿歌再做做小作家，把秋天游看到的景象编一首儿歌，
唱一唱
秋天
枫树叶，穿红袄。
银杏叶，穿黄袄。
杨柳叶，随风飘。
我知道，我知到。
准是秋天来到了。
片片飞来像蝴蝶
秋风吹，树叶摇，
红叶黄叶往下掉。
红树叶、黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
2.我的儿歌：
1、汉字加减法。
交＋阝 =（）木＋交 =（）
王＋求 =（）
求＋攵 =（）梨－木 =（）帆－巾 =（）
2、猜字谜：
①一个人在山边（）
②横山上面三根草（）
③风吹树枝摇，折断小枝条。（）
④自言自语（）
⑤一物有千口，你有我也有（）
3、观察与发现
小时候，也许你就这样说过：
“小树哭了，”
“风的嗓子哑了，”
“太阳在晚上穿着黑睡衣睡了。”
把你决得好玩的话写下来，读一读。
1．念一念下面这首儿歌，觉得有趣的就与你的好朋友分享：
东西街
东西街，南北走，
出门看见人咬狗，
拿起狗来打砖头，
又怕砖头咬了手。
2.背诵下面的妙对，说说它们有什么特点。
鸿是江边鸟
蚕为天下虫
第二单元
在学校里你喜欢做什么？让你最自豪、最高兴的是哪一件事？说出来，跟大家分享，再记下来。
在学校里，我喜欢 ，因为 。那一次我 ，真让我高兴。
第二单元你看过了吗？文中的小伙伴们是多么的可爱！你想成为其中的一个吗？相信自己，你一定能做到！
我喜欢的课文是 因为 。 我喜欢的句子是 。 这些词语真好： 。
这些字不难记： 。 我是好孩子。好孩子是我。 这两句话的意思一样吗？ 。
学字词的办法多，本单元你自己学会了不少字词吧！出一份字词小卷子
考考小同学。
一分钟能写的字真不少，请小伙伴为你评一评，又多又美的为你贴颗星星。
老师您辛苦了，我为您画张肖像，送您一句话：
送您一句话： 1． “一分钟”的资料。
① 过去邮局工人每1分钟可盖邮戳80封；现在，邮局使用销票机，每1分钟可
盖邮戳133封。
② 1分钟糖厂可生产食糖吨。
③ 1分钟核动力潜艇在水下可航行600米。 ④ 1分钟太阳水泵可以抽水吨。
⑤1分钟激光可以走1800万公里，等于绕地球450圈。
2．丁香简介。
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，方香四溢，现已成为庭园中著名的花木。
识字2
1．我会连，还会读句子呢！
画花草喂
天气
拉书法下金鱼
载图画真有趣！唱京戏真开心！
做二胡学象棋
弹航模观鸽子
练钢琴养电脑
2．我会填。
3．“我会写”里的字容易写错的字有: ，用彩色笔把易错的笔画填出来提醒小伙伴。
5．一株紫丁香
1．读读写写。
nín kùn xiū xī
①放学了，老师（）也（）了，应该坐下（）了。
yuàn zi qiān niú huā tián tián gē
②（）里的（）开了，像唱着（）的（）。
2．我会组词：
除（）伸（）甜（）
（）（）（）
3．写一写，再把“我会写”的字的部首用红笔描出来。
6 我选我
1．选择正确的读音读两次，再自信地打上“√”。
掌（zhǎng zǎng ）室（ sì shì）宁（ líng níng ）
愣（lèng nèng ）切（ què qiè）集（ zí jí）
2. 我会加出新字来：
＋＝
孝向
3．给自己提个醒：在“我会写”的字中有这几个字写得不够好。
7 一分钟
1
．我能在一分钟内读准下面的字，和同学赛一赛：
欠元包钟叹哈迟闹
2
3．我能在一分钟内把“我会写”的字写得又对又美，和同学写一写：
8难忘的一天
1．根据读音我会写词语：
jì suàn zí xì càn làn zhán lǎn guǎn
（）（）（）（）
2．我会连线还会读：
高兴地握手顺利地问
紧紧地操纵亲切地走
沉着地点头兴奋地打出图形3．新学的字我不会忘，不信，我写给您看：
语文园地二
1．换偏旁变新字，还能组词：
拍—（）记—（）访—（）
识—（）拉—（）刚—（）2．快乐传真，用动作表示下面的词，让小伙伴猜一猜：
3．我知道这是什么字，填一填：
三横草头弓长立早
古月口天双口木土
言午双人耳东干钩
我能顺利地把儿歌读出来，请爸爸妈妈评一评。☆☆☆☆☆
下象棋
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；
弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；
栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；
做航模，学电脑，观天气，从小立志学科及；
爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。
放学了
踮起脚尖，走进小院，
放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌，
笑声甜甜，不觉疲倦。
读下面两组句子，看看意思相同吗？再填填写写：
李青是我们班的劳动委员。刘爽是我的好朋友。
我们班的劳动委员是李青。我的好朋友是刘爽。
在学校、家里，我能做的事很多，写下来给大家看吧：
＊在学校
＊在家里
写几个表示动作地词，没问题：
观察与发现
请读一读下面的小幽默。
好客
杰克总是用这句口头禅欢迎他的客人——“我真希望你别来，因为你不知道那样我会多
想你。”
你常用什么样的话欢迎客人？又常用什么样的话送别客人？
不同的客人，你的话也会不同吧。想一想，写出几句来，比较比较。
1．认真读读识字2，模仿本课，结合学校生活实际，编写校园活动“三字歌”
2．你喜欢紫丁香吗？“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香呢？用一两句话写下来：
3．“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动、爱集体。我要像他一样爱劳动，关心集
体’”看了这句话你会为王宁鼓掌吗？给他画几颗星星吧。假如你是王宁的同学，你会怎么说？写下来吧。
画星星：
我会说：
4．有难忘的一天吗？快和你的朋友说说吧。
1．我会通顺地读下面一段话，还能完成练习。
在古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说得少有用？”老师打了个比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡，只在黎明前啼几声，却起了报时钟的作用。话不在多少，在于是否有用。”
①这段话共有句。
②这个故事发生的时间是。
③青蛙整天呱呱叫，却，而公鸡只在黎明前啼叫几声，却。
④一个人说的话不在于多少，而在于。
2．我会排句子，再括号里填上序号。
（）他想：这是谁扔的呢？真不讲卫生。
（）忽然，他看见地上有团白白的东西。
（）下课了，王良到操场上玩。
（）于是，他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。
3．你能看出下面的格言是提醒我们什么的吗？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间是挤出来的。
最宝贵的东西莫过于“今天”。
1．把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。
柳树的枝条洁白的大玉盘
天上的月亮五彩洒金的大扇子
孔雀的尾巴天上的朵朵白云
chóo
草原上的羊群绿色的丝绸
（1）
（2）
（3）
（4）
2．猜字谜
①大门里边是市场。（）
②牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（）
③四四方方一间房，一根木头放中央。（）
④一手包办。（）
3．
※请用“仔细”说一句话。
4．把下面句子填写完整。
例：风在花园里捉迷藏。
雨在小河里。
雪花在空中。
鸟儿在雨中。
树叶在枝头。
1．看谁说得又快又准：
别名歌
打老哥儿（大拇指），
二兄弟儿（食指），
中山梁（中指），
老先生（无名指），
末嘎尔（小指）
放牛场尔（掌），
铁门坎尔（手颈），
转个弯儿（肘）。
吊倒刀
门后吊刀刀倒吊。（连说三遍）
2．背诵下面的妙对，并说说它们的特点。
冻雨洒窗，东二点，西三点
切瓜分客，上七刀，下八刀
4．开心一刻
好孩子
宝宝从学校回来说：“妈妈，今天在学校里，有一个孩子掉进了水坑，所有的
孩子都笑了，只有我没笑。”
“你做得对，宝宝。”妈妈说：“你真是个好孩子，没有看人家的笑话。到底是谁掉进了水坑呢？”
“……是我……”
我 懂 了
爸爸打电话回来，说有应酬（chou ），不能回家吃饭。 儿子问：“妈妈，什么是应酬？”妈妈说：“本来不想去，但又不得不去，就叫应酬。”儿子点点头说：“我懂了！”
第二天早上，儿子要上学了，他对妈妈说：“妈妈，我去应酬了。”
第三单元
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河
山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨，其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《国庆》；有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》；也有盼望祖国早一统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都、
对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。
1、“课外识字成果展”：把你课外识的字写下来。
2、把你搜集有北京风景明信片展示出来，并写一、二句解说词。
小朋友，你们知道“国庆”的来历吗？
“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆日。
1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这一天，在天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国中央人民政府成立盛典。从此，每年的10月1日定为国庆，全国人民举国欢度。
识字 3
1、看拼音写词语。
shén zhōu tái wān mín
zú （ ） （ ） （ ） shān chuān zhāo xī （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
民（ ） 川（ ） 弯（ ） 组（ ） 眠（ ） 州（ ） 湾（ ） 祖（ ）
3、搜集有关少数民族的图片资料，贴在下面。
1、下列汉字组成词语。
洁
庆 曲 旗
2、填一填。
3、请你画一幅画，表现你和同学们怎样庆祝祖国妈妈的生日。
（ ）
{ （ ）
（ ）
{ （ ）
（ ）
{ （ ）
（ ）
{
（ ）
10
1、正确的读音下画横线。
场（ch ?ng c ?ng ） 厦（sà shà） 周（zhōu zōu） 盛（shèng shèn） 景（jǐn jǐng） 坪（pín píng）
2、照样子，写一写。
3、把下列词语补充完整。
（ ）树成（ ） （ ）花盛（ ） （ ）景（ ）美
（ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）迹 又（ ）又（ ）
4、用“北京、美丽、热爱”写一、两句话。
11
1、读拼音，连生字。
2、选择合适的词填在括号里。
3、按课文内容填空。
①
中华世纪坛 ，歌如潮。
② 2008年，奥林匹克
将在 高高飘扬。
4、想象一下：2008年奥运会你能做点什么？写下来。
1堆 雪景 飘着 银装 打 雪人 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 雪花
2、读一读。
台湾---祖国美丽的船
台湾呀，台湾—— 台湾呀，台湾—— 祖国美丽的船； 祖国美丽的船， 你飘泊在海上， 听海峡波浪腾， 已经多少年！ 响彻和平统一的声音； 我们心中的船缆， 快把归航的风帜， 我们翘首东海之滨， 扯上高高的玉山； 深情地向你呼唤。 快顺应历史的潮流，
（ ）的海洋 （ ）的锣鼓声 （ ）国旗 旗帜（ ）
驶回祖国母亲的怀抱！
3、给台湾小朋友写几句话，邀请他们到北京看雪。
复习三
一、看拼音写词语。
mín zú gu?ng zhōu huān qìng qí zhì hí hòu
（）（）（）（）（）hù xiāng yōng bào j?ng qí míng shèng g? jì
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
川（）朝（）扬（）刻（）
州（）潮（）杨（）克（）
民（）（）（）雪（）（）（）
三、写出带有下列偏旁的字。
亻广
扌月
氵木
四、写出下列词语的反义词。
危险（）简单（）
天空（）放下（）
五、写出下列词语的近义词。
干净（）快乐（）
许多（）中心（）
六、在（）填上合适的词语。
（）的果实（）的旗帜（）的鸽子
（）的生日（）的乐曲（）的情景
七、连线。
讲雪花举起群众
飘中华新建高楼
争故事聚集红旗
八、根据课文内容填空。
1、十月一日是（）的生日。
2、（）是我国的首都，是一座（）的城市。
3、（）的夜晚，（）申办2008年奥运会成功了。
九、阅读下面一段话，并回答问题。
春天，公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃，粉红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
1、用“”画出写公园景物的词语。
2、用“”画出写颜色的词语。
~~~~~
3、这段话写（什么季节）（什么地方）的美丽景色。
读一读下面这首诗，想一想作者赞美的是什么项目的运动员，这个项目我国著名的运动员有哪些？
平衡木上
像乳燕一样轻捷，谁不惊呆双目，
像猿猱一样腾跃，谁不暗暗称绝，
荡起，犹如蜻蜓戏水，
欣赏这美妙的身姿，
翻卷，恰似翩翩彩蝶。谁的心头不热浪千叠。
三只白鹤
一天中午，三只白鹤在河里捉了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
1、读一读：画出不认识的汉字，查一查字典。
2、文中一共写了只白鹤。第一只白鹤记住大鱼埋在。第二只白鹤记住大鱼埋在。第三只白鹤记住大鱼埋在。
3、第只白鹤能找到埋在地里的大鱼。因为
4、你喜欢哪只白鹤？为什么？
读下面的绕口令，完成练习。
老记和老师
隔壁老施，是老师， 邻里老志是老记。 老记平时爱写诗， 老师平时爱下棋。 写诗下棋两码事， 别混了老记和老师。
查字典，标出以下字的读音。 1
、“施、师、诗”读（ ）。 2、“志”读（ ）。 3、“记”读（ ）。
第四单元
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编
了一些能给人以启迪有成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定的联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
1、“识字交流站” ： 做识字卡，通过相互交流，让学生更好地巩
固生字和认识更多的生字。
2、“故事会” ：通过学习寓言故事后，让学生动脑筋想一想，动手
写一写，动口说一说，让学生通过交流、学习，从中选出“故事大王”。
小朋友，在日常生活中我们经常看见风，但是你们知道风究竟是什么？你们对它的了解又有多少呢？
其实，风指的是空气的水平流动现象。风向指风的来向；风速指空气流动的速度。气象服务中常以风力等级来表示风速的大小。风促使干冷和暖湿空气发生交换，常是天气变化的重要原因。风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动车来抽水和加式粮食，现在人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、龙卷风等对人类的危害都很大。
识字4
1、看拼音写词语。
q ?
cháng b ? du ?n bá miáo zhù zh ?ng ch ? y ?u su ? du ?n （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
彰 （ ） 坐（ ） 长（ ） 泰（ ） 障 （ ） 座（ ） 常（ ） 奏（ ）
3、你还知道有哪些成语？请你写几个。
教科版小学语文 教学设计 二年级上册 艾欣
1太阳，你是粉刷匠吗 教材简析 《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。 设计理念 《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展。教学目标 1 体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3 认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。 教学重、难点 1 理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。 2 练习有感情地朗读，背诵课文，写好11个字。 教学准备 教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课，揭示课题 1 板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识? 2 板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的? 3 把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。 (启动原有认知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。) 二、自主学文，整体感知 1 自读课文。借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2 同桌分节互读。 相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。 3 指名朗读。 要求学生相互评价指导。 4 读后交流。 读了课文，你都知道了什么? (通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。) 三、再读课文，读中感悟 1 齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。
温馨提示：本教案适用于部编最新版教材，望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名，男生22名，女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选时文”这不 能说不好，但不能偏了，新教材回到守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方 法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声，不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为
新人教版小学语文二年级上册教案全册 第一单元 【内容标准】 课程标准指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 【教学目标】 一、基础性目标 1．掌握本单元的生字、新词，做到会认61个字，会写42个字。 2．理解课文内容，学生能收集词语，并能体会到秋天的美丽、多彩。 3．要培养学生的自主识字能力，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 4．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文和相关段落。 二、发展性目标 1．感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。 2．激发学生观察、探究大自然奥秘的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节，培养学生留心我们身边所有事物的良好品质。 3．培养学生主动背诵古诗、搜集古诗的兴趣，激发学生对古诗的喜爱。【教学内容分析】 本组教材包括《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《语文园地一》。内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。本组教材的导语，能激发学生学习的兴趣；学生可通过朗读导语，走进秋天，了解秋天，学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
【教学课时】13--15课时 识字1 【教学目标】 一、基础性目标 1．会认12个生字，会写10个字。 2．能够整体感悟词语的意思。 3.正确、流利地朗读词语，了解秋天美丽景色和秋天的气候特 点。 二、发展性目标 1．引导学生自主学习，有收集词语的兴趣，并能灵活运用。 2．感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。 【教学重点难点】识字写字，理解词语意思，感受丰收的景象。 【教学流程】 一、自读识字 1．谈话导入 同学们，刚刚过完了炎热的夏天，度过了愉快的暑假，谁能说几个描写夏天的词语？（学生充分说）现在我们走进了凉爽的秋天，秋天真美呀！谁能说几个描写秋天的词语？（学生充分说）今天，我们一起学习一些描写秋天的词语。（板书课题识字1） 2．学生自由读词语，用笔标出不认识的生字，想办法认识它们，并把词语多读几遍。 二、合作交流 1．老师小黑板出示要求认识的生字。 yícéng jìn rǎn dié cuì shuǎng gǔ dēng huá 宜层尽染叠翠爽谷登华1）学生自主认读。 2）同桌互相检查读。 3）小组内合作教读。
部编二年级上册语文书写字表及组词 1、小蝌蚪找妈妈 两（两个）（两天）（两全其美） 就（就是）（成就）（就学） 哪（哪里）（哪儿）（哪边） 宽（宽广）（宽大）（宽松） 顶（头顶）（山顶）（屋顶） 睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛） 肚（肚子）（肚皮） 皮（皮毛）（肚皮）（牛皮） 孩（孩子）（小孩）（女孩） 跳（跳高）（跳远）（跳水） 2、我是什么 变（变化）（变色）（改变）（千变万化） 极（南极）（极力）（极点）（积极） 片（刀片）（肉片）（片断）（相片） 傍（傍晚）（依山傍水） 海（海水）（大海）（海洋）（大海捞针） 洋（海洋）（大洋）（洋气）（喜气洋洋） 作（作业）（工作）（作为）（作文）（自作自受）坏（坏人）（坏事）（好坏）（气急败坏） 给（交给）（分给）（给力）（还给）
带（带领）（海带）（带动）（拖泥带水）3、植物妈妈有办法 法：方法、加法、想法、法国 如：如果、如今、如此、比如 脚：脚步、脚跟、山脚、脚丫、手忙脚乱它：它们、其它 娃：娃娃、布娃娃、女娃、男娃 她：她们、她的 毛：毛衣、皮毛、毛草、毛巾、一毛不拔更：更加、更好、更是 知：知道、知足、知情、鲜（xiǎn）为人知识：知识、认识、学识、见多识广 识字1场景歌 园：花园、园林、校园、果园 孔：石孔、面孔、打孔、桥孔、耳孔 桥：小桥、石桥、立交桥、竹桥、过桥群：人群、群体、群众、失群 队：乐队、中队、队伍、少先队、成群结队旗：队旗、红旗、旗子、升旗、大张旗鼓铜：铜号、铜牌、铜板、铜钱、铜墙铁壁、号：口号、问号、号角、号令、小号、记号领：带领、领队、领取、心领神会
巾：红领巾、手巾、毛巾、头巾、围巾 2、树之歌 杨：杨树、杨桃、杨梅、杨柳 壮：壮士、壮观、壮美、强壮、年轻力壮桐：梧桐、桐花、桐树 枫：枫叶、枫树、枫林 松：松树、松子、松果、轻松、放松、松鼠柏：柏树、松柏、柏油（bó柏林） 棉：棉花、木棉、棉衣、棉布 杉：云杉、杉树、杉木、银杉 化：文化，化学、绿化、变化 桂：桂花、桂树、桂圆、桂子 3、拍手歌 歌：歌曲、歌声、唱歌、诗歌、儿歌 丛：丛林、树丛、丛书、花丛 深：深处、深远、深入、深情、深厚 处：到处、四处、远处、近处、处理 六：六人、六月、六个、六天 熊：熊猫、狗熊、小熊 猫：小猫、猫眼、猫头鹰、山猫 九：九天、九个、九月、九牛一毛 朋：朋友、亲朋好友、狐朋狗友
新人教版二年级语文上册期末试题及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） bāng zhù yáng liǔ mín zú yuàn yì rè nao shāo kǎo wēn nuǎn shì jiè jué dìng gān tián 二、比一比，再组词。（10分） 封（______）削（______）锅（_____）刮（______） 对（______）稍（______）蜗（_____）乱（______） 三、读一读，连一连。（10分） 明亮的脸沙沙的妈妈 红润的头发微微地响声 乌黑的眼睛慈祥的闭着 弯弯的眉毛紧紧地笑着 四、想一想，选词填空。（10分） 快活快乐欢乐
(1) 全家人举杯祝爷爷生日（_______）。 (2) 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（_______）地蹦啊跳啊。 (3) （_______）的笑声充满了整个公园。 美丽美好 (4) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（_______）的风景。 (5) 这是多么（_______）的礼物啊！ 五、照样子，按要求写句子。（15分） 湖水像一面镜子。 ___________________________像___________________________。 2.北京城里到处是绿树，到处是大楼。 _________________到处___________________到处______________________。 3.例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。 _________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 风是一位画家 风最爱画画，一年四季画个不停。 春天，东风把大山染（青清），把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸（夹颊）。 夏天，南风画岀满地滚圆滚圆的西瓜，画岀满天亮晶晶的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗金灿灿的。西风还画出人们美丽的脸庞，那上面绽放出最美的笑容。 冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色
第一单元提升练习 一、写出下列字的声母。 袋宽滴 溪察旅 二、连字组词。 观后铠翅暴 躁甲腿察膀 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。 五、照样子,写词语。 安静(安安静静) 许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( ) 六、选字填空。 底低 1.小毛( )着头,一句话也不说。 2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。 娃洼 3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。
4.看,这个洋( )( )多漂亮啊! 七、用加点的字词写句子。 已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。 1.孩子如果 ．． 2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却．得不到它。 八、根据课文内容填空。 1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。苍耳靠( )传播种子。豌豆靠( )传播种子。 2.遥知不是雪,。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家, 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家, 天一阴就急得流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。
1.选字组词。 蓝篮流留 摇( ) ( )天 河( ) ( )下 2.连一连,帮小动物找家。 小毛虫花朵 蝴蝶树叶 小鱼原野 蚱蜢小河 3.照样子,写句子。(7分) 例:花朵是蝴蝶的眠床。 是白云的家。 是。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?
最新人教版二年级语文上册期末试卷及答案（精编）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） yǔyán ín jūqíguài sīxiǎng zhìlǐ 二、比一比，再组词。（10分） 被（_______）站（_______）观（_______）哄（_______） 杯（_______）战（_______）欢（_______）洪（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 夜来风雨声春天刚到，雨就及时地降临 当春乃发生春日好睡，不知不觉天已破晓 随风潜入夜夜里听到阵阵风雨的声音 春眠不觉晓随着微风在夜里悄悄地洒下 四、想一想，选词填空。（10分） 宽敞宽阔 1. 我们的教室既（_________）又明亮。 2.我们学校前面有一条（_________）的柏油马路。 扭动转动
3.小男孩不停地（_________）着手中的风车。 4.笋芽儿（_________）着身子，不停地往上钻。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 1、乌鸦觉得狐狸十分讨厌，但____________________。 2、大人们认为这道题很简单，但_______________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 法布尔的故事 法布尔是法国一位著名的昆虫学家。 他为了研究昆虫,一生如痴(chī)如醉(zuì)地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇。他一连看了三四个小时,以致(zhì)四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉。又有一次,他爬上果树观看螳(táng)螂(láng)的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普(pǔ)温斯教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蟋(xī)蟀(shuài)的叫声,于是就循(xún)着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他,到黄昏收工时,看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就只看一块石头,简直是中了邪(xié)!其实他是在观察石头旁的蟋蟀。 法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾(qīng)注在昆虫学的研究上,成为19世纪有名的科学家。 1．法布尔是一位（______）的（______）昆虫学家。 2．从短文中选择合适的词语填空。 （_______）的昆虫学家（_______）的精力 3．这篇文章主要写了法布尔观察____、____和____这三种昆虫的故事。 4．下列说法正确的一项是( )
新人教版二年级语文上册期末考试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写字词。（20分） zhùzi chuán dǐsuìyuèchènɡɡǎn dàchuán rán hòu qīsuìzhàn tái 二、比一比，再组词。（10分） 平（_____）（________）平（_____）（________） 占（_____）（________）占（_____）（________） 毛（_____）（________）毛（_____）（________） 共（_____）（________）共（_____）（________） 三、读一读，连一连。（10分） 五岳归来不看山十里稻花香 上有天堂无水不文章 有山皆图画诗书继世长 一畦春韭绿黄山归来不看岳 忠厚传家久下有苏杭
四、想一想，选词填空。（10分） 喜爱可爱 1. 我（___）一望无际的海洋。 2.这只小狗狗（___）极了。 平常常常 3.我们周末（___）去公园玩。 4.我们都是（___）人，不奢求轰轰烈烈的生活。 五、我会照样子，写句子。（15分） 例：太阳像．个大火球挂在天空。 （1）弯弯曲曲的公路像______________________________________。 （2）___________________________像_________________________。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡红的，五光十色，美丽极了。 （3）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，______________________，漂亮极了。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1．短文共有________个自然段，文中的小动物有：________、________、
二年级上册语文测试卷 第一单元 一、我会 看拼音， 写汉字。 jīn sè bō lànɡ shān wā yǐjīnɡ yóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林（）染山河（）美五（）丰登 春（）秋实天（）云淡（）秋时节 四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文 荷擎， 菊残犹傲霜。 景君须， 橙黄橘。 一、我 会照样 子写词 语。 许许
多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。 勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。 例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼伞落叶把当做 。 （2）许许多多的大自然里有知识 。 （3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。 （4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ？ 读一读， 做一做。 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！ 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。 ，。 聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写 出来吧。 你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣 赏我写的 字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì 二、我会给这些字组词。 记（）其（）外（）娃（） 计（）棋（）处（）洼（） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为．（wéi wèi）家，是因为．（wéi wèi）植物妈妈要把它们播到海角天 涯。 2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。 四、课文背过了吗？填一填吧。 老师，老师，就让它（）（）（）( ) ( ) 伸进您的窗户，夜夜和您( )( )。老师——绿叶在风里（）（）。那是我们给您（）（），帮您（）（）一天的疲倦。
小学语文二年级上册
1古诗二首 望庐山瀑布山行 [唐]李白 [唐]杜牧 日照香炉生紫烟，远上寒山石径斜，遥看瀑布挂前川。白云生处有人家。飞流直下三千尺，停车坐爱枫林晚，疑是银河落九天。霜叶红于二月花。 2水乡歌 水乡什么多？ 水多。 千条渠， 万条河， 湖塘一个连一个， 处处绿水扬绿波！ 水乡什么多？ 桥多。 东一座， 西一座， 东南西北千万座， 出门就要把桥过。 水乡什么多？
船多。 千条船， 万条驳， 白帆片片像云朵， 漂满湖荡漂满河！ 水乡什么多？ 歌多。 千首歌， 万首歌， 大船小船装满歌， 唱咱水乡新生活！ 3美丽的呼伦湖 春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。 4黄山奇石（任选一自然段背诵）
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！ 读读背背 小船儿摇哇摇 小船儿，摇哇摇， 一摇摇到外婆桥。 一院杏，一院桃， 一架丝瓜一架瓢，
部编二年级语文上册课内必背必默写资料
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 2、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 3、《场景歌》 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。 4、《树之歌》 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长。人无志不立。 5、《拍手歌》 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 6、《田家四季歌》 春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。 7、 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。 8、 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 10、《黄山奇石》 就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
二年级语文试题（卷） 一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒlùdìzhuīzhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡnián shíyàn pán xuán huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡhuóyōu xìu dài lǐnɡwán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分） 火：（）（）（）心:（）（）（） * 纟：（）（）（）车:（）（）（） 三、多音字组词。（6分） méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分） 生----（）单----（）紧----（） · 坏----（）沉----（）慢----（） 安静---（）干净---（）上涨---（） 五、填上合适的词。（10分） （）的霞光（）的羽毛（）的发现 （）的故事（）的洪水（）的作用 （）的小羊（）的小花（）的光芒 （）的月光 六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 \ 3、水乡什么多（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。 七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________
小学语文二年级上册全 册考试题 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-
语文二年级上册第一单元测试卷 一、用“＼”画去加点字不恰当的读音。（5分） 仙 ． 人（xān xiān）每当 ． （dāng dàng） 胳膊 ． （bó bo）层 ． 林尽染（cén céng） 重叠 ． （diá dié）奇形 ． 怪状（xín xíng） 炸 ． 开（zà zhà）就得 ． 告别妈妈（de děi） 只 ． （zhī zhǐ）要张开两只 ． （zhī zhǐ）胳膊就行了 二、摘下果子，放到相应的盘中。（4分） 三、按要求组字，再组词。（9分） 1.加偏旁组字组词。（3分） 例：分纷（纷飞） 己_____（）文______（）头_____（）2．换偏旁组字组词。（6分） 例：洼娃（娃娃） 字_____（）快_____（）点_____（）色_____（）华_____（）娘_____（）四、将花插到瓶中，组成新字。（5分）
五、照样子，在括号里填入恰当的词话。（12分） 1．例：一（片）叶子 一（ ）猴子 一（ ）巨石 一（ ）“人”字 一（ ）花儿 一（ ）仙人 一（ ）歌 2．例：（洁白）的棉花 （ ）的枫叶 （ ）的知识 （ ）的景色 （ ）的山峰 （ ）的灯笼 （ ）的名字 六、读句子，写出带点词语的近义词。（8分） 1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽．． 的图画。 （ ） 2．不用说，这就是着名．． 的“金鸡叫天都”了。 （ ） 3．孩子如果已经长大，就得告别．． 妈妈，四海为家。 （ ） 4．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法．． （ ） 七、看到下面的汉字，你会想到什么（12分） 例：金 我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。 绿 我想到了________ ______________________ 红 我想到了__________ ____________________
2018-2019人教版小学二年级语文上册期末考试试卷学校：班级：姓名：得分： 一、读拼音，写规范字。（10分） dùpízhǎn xiàn biǎn dan shēn chùzhézhǐ xīn kǔpéng yǒu píng jiǎng duìqínán dào 二、认清字，给他们组个词语。（8分） 带（）渴（）做（）傍（） 戴（）喝（）作（）旁（） 三、词语训练营。（9分） 1.补充词语。 （）（）古迹山（）水（）风景（）（）2.照样子写词语 干干净净（） ( ) ( ) 四、名句积累。（5分） 1．，更上一层楼。 2．，疑是银河落九天。 3．，黄山归来不看岳。 4．，人无志不立。 5．，恐惊天上人。
五、我会查字典（6分） 要查的字音序部首除去部首还 组词 有几画 路 第 奶 六、课文知识回顾。（12分） 1．植物妈妈的办法（），不信你就（）观察。那里有（）的知识，粗心的小朋友却（）它。 2、到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（），（），紫的，暗红的，淡绿的，（），美丽极了。 3、每当（）升起，有座山峰上的（），就变成了一只（）的雄鸡。 七、按要求写句子。（6分) 1、梧桐树叶像手掌。 像 2、官员们一边 ．．议论。（用加点词语写句子） ．．看一边 3、例子：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 这么简单的题还能出错？ 八、阅读平台（13分） 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样
1 小学语文二年级上册复习资料 都d ōu （都有） 当d ā ng （应当） 为w éi （四海为家） 都d ū （首都） 当d àng （当作） 为w èi （因为） 弹 t án （弹琴） 省sh ěng （省份） 铺p ū（铺床） 觉ji ào （睡觉） 弹d àn （子弹） 省x ǐng （自省） 铺p ù（铺子） 觉ju é（自觉） 曲q ǔ（曲子） 传ch úan （传说） 厦sh à（大厦） 卷ju ǎn （卷尺） 曲q ū（弯曲） 传zh ùan （传记） 厦xi à（厦门） 卷ju àn （卷子） 似s ì（似乎） 模m ú（模样） 教j īāo （教书） 朝ch áo （朝代） 似sh ì（似的） 模m ó（航模） 教j ìào （教室） 朝zh āo （朝阳） 宁n íng （安宁） 背b ēi （背带） 兴x īng （兴奋） 扇sh ān （扇风） 宁n ìng （宁愿） 背b èi （背诵） 兴x ìng （高兴） 扇sh àn （扇子） 还h ái （还有） 转zhu àn （转动） 折zh é（折断） 号h áo （号叫） 还hu án （还给） 转zhu ǎn （转身） 折sh é（折腰） 号h ào （口号） 吐t ù（吐血） 扎z ā（扎风筝） 削xi āo （削铅笔） 乘ch éng （乘法） 吐t ǔ（吐出） 扎zh ā（扎手） 削xu ē（剥削） 乘sh èng （千乘之国） 当d āng （当然） 藏c áng （捉迷藏） 好h ào （好学） 重zh òng （重要） 当d àng （当铺） 藏z àng （藏族） 好h ǎo （好事） 重ch óng （重复） 中zh ōng （中国） 冲ch òng （冲着） 奔b ēn （奔跑） 少sh ào （少年） 中zh òng （中把） 冲ch ōng （冲走） 奔b èn （投奔） 少sh ǎo （很少） 没m éi （没有） 倒d ǎo （倒下） 分f ēn （区分） 角ji ǎo （角落） 没m ò（出没） 倒d ào （倒退） 分f èn （养分） 角ju é（角色） 蒙m ēng （蒙了） 着zh áo （着急） 切qi ē（切菜）
《生字组词`词语(1)》(配)小学二年级上册语文课本 《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本 识字1——第4课 识字1 宜（便宜）（景色宜人）（适宜）实（实际）（果实）（老实）色（颜色）（色彩）（彩色）华（中华）（华丽）（年华） 谷（谷子）（稻谷）（五谷）金（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽量）（尽心）层（上层）（下层）（层次） 丰（丰富）（丰收）（丰满）壮（壮士）（强壮）（壮丽） 第1课 波（波浪）（波动）（波纹）浪（波浪）（浪花）（流浪） 灯（开灯）（关灯）（电灯）作（作业）（作用）（作文） 字（生字）（写字）（识字）苹（苹果）(苹果汁) 丽（华丽）（美丽）（艳丽）劳（劳动）（勤劳）(辛劳) 第2课 尤（尤其）其（其它）（尤其）（其次）区（区别）（区分）巨（巨人）(巨大)(巨石) 它（它们）（它的）(其它) 安（安全）（安心）（平安） 块（一块）(土块)(石块) 站（站立）（车站）(站岗) 第3课 已（已经）(早已) 甲(甲等)(甲天下) 豆（红豆）（绿豆）（黄豆）识（识别）（认识）（识字） 纷（纷纷）（缤纷）(纠纷) 经（已经）（经过）（经常） 如（如果）（比如）(如实) 好（好人(好事)(好像) 娃（娃娃）(女娃)(山娃) 洼(洼地)(山洼)(低洼)
第4课 于（于是）（由于）（见于）首（首先）（首都）（首要） 枝（树枝）（柳枝）（枝头）枫（枫叶）（枫林）（枫树） 记（日记）（笔记）（记事）刘（刘氏）（姓刘） 第一单元听写 果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它区块认识安全华丽首先壮丽 作业枫树写字尽力日记丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说 点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片 巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上 四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登 形近字组词 华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏） 怦（心怦怦）劳（劳动）龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）苹（苹果）牢(牢记) 尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）浪（浪花） 由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）良（良好） 快（快慢）己（自己）昨（昨天）字（生字） 块（一块）已（已经）作(作业) 仔（仔细）
新版部编人教版二年级上试卷目录： 新版部编人教版二年级上册语文第一单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第二单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第三单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第四单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文期中试卷（6套） 新版部编人教版二年级上册语文第五单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第六单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第七单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文第八单元试卷（1套） 新版部编人教版二年级上册语文期末试卷（6套） 新版部编人教版二年级上册语文专项练习（5套） 第一组达标测试卷 一、基础达标。(34分) 1．看拼音，写词语。(12分) hái zi gèng jiātiào shuǐ shān ding biàn huàhǎi yáng
zu ò zu ò y è b àn f ǎ n ǚ w á zh ī shi xi ǎo ji ǎo y ā d ài g ěi 2．比一比，再组成词。(6分) ? ????毛（ ） 笔（ ） ?????傍（ ）旁（ ） ?????娃（ ）挂（ ） ?????挑（ ）跳（ ） ?????披（ ）坡（ ） ?????变（ ）弯（ ） 3．写出下列加点字词的反义词。(4分) (1)有时候我穿着黑． 衣服。( ) (2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后． 腿。( ) (3)我在空中越升越高． ，变成了无数小水滴。( ) (4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细．． 观察。( ) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分) 迎上去 追上去 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。
二年级上册第一单元 单元指要 教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第一单元 本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。 教学本组教材时，教者要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。 《秋天的图画》是一篇新选课文，篇幅短小，浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来，教学时应引导学生感悟秋天的美好，并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂，读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖、活灵活现。让人感到自然的伟大、神奇。教学时要激发学生对大自然的喜爱之情，同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。在教学中，要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。 识字 1 课前透视 《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。三组词语排列有序，而且读起来朗朗上口。不仅有助于学生记住生字，培养良好的语感，还有助于积累词语和感悟秋天的美丽。课后“我会读”具有积累词语和巩固生字的双重目的，要加强引导发现。 学生对秋天的景物有一定的感性的认识，也了解一些描写秋天的词语。本课的词语对于学生来说有些陌生，因此教师在教学时要结合三组不同的词语，创设情境，引导学生自主识字、合作学习，联系生活实际，促进学生识字、积累，增强学生的感悟力和审美情趣。 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。正确地朗读词语。 信息资料： 1、多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的金色星星图片。 教学时数 两课时 第一课时 一、切入举偶 1、谈话：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，
人教版小学语文二年级上 册课本 篇一：人教版小学语文教材二年级上册(1) 篇二：人教版小学语文教材二年级上册 篇三：人教版小学二年级语文上册电子教材1-4 目录 识字1 (4) 1. 秋天的图画 (5) 2. 黄山奇石 (8) 3. 植物妈妈有办法 (11)
4. 古诗两首……………………………………………………………………………………13赠刘景问 山行 语文园地一 (15) 识字2 (17) 5. 一株紫丁香 (19) 6. 我选我 (22) 7. 一分钟 (24) 8. 难忘的一天 (28)
语文园地二 (31) 识字3 (33) 9. 欢庆 (36) 10. 北京 (38) 11. 我们成功了 (40) 12. 看雪 (43) 语文园地三 (44) 识字
4 (46) 13. 坐井观天 (49) 14. 我要的是葫芦 (51) 15. 小柳树和小枣树 (54) 16. 风娃娃 (58) 17. 酸的和甜的 (63) 语文园地四 (65) 课后练习 第一单元
美丽的秋天 识字1 一、根据课文组词 宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（） 二、填填记记 1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金_____云淡_____南飞 _____气爽_____壮美_____丰登_____飘香_____秋实_____冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示） 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。 ______ ______________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立