第六章亚洲
第一节位置和范围教学设计
一、教学目标
【知识目标】：
1、使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及不同地区的风土人情。
2、会运用学习亚洲的位置和范围的办法分析北美洲的位置和范围。
【能力目标】：
1.通过对亚洲位置的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，学会读图描
述大洲的地理位置特点
2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，
启发学生发散思维。
3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的
能力
【情感、态度培育目标】：
通过对亚洲自然风貌的学习以及用图片强化氛围，培养学生对大自然的
爱，对于我们生活的大洲的自豪感。
二、教材教法分析
【重点难点】
重点：读图分析亚洲的位置和范围。
难点：运用所学知识去解决相关问题（亚洲和北美洲的对比学习）
教学方法：
读图分析法、谈话法、讨论法、对比法、启发式
教具：PPT课件、配套学习资料
课时：1课时
三、教学过程
【导入】
师：展示亚洲多个国家有代表性的
图片，和学生一起欣赏，引入亚洲。
学生：看图片，分析这些是什么地
方
老师正式的抛出这节课的主要学习
的课题，就是亚洲的位置和范围。
老师介绍本册课本要学的全部都是区域地理，从地理的角度来告诉学生，区域地理主要所学习的知识内容和学习方法，并且用知识树作为载体来向学生展示，让学生从一个大的区域的角度来认识世界，认识亚洲。老师在教授学习方法的同时，还要求学生在学习区域地理的时候，要注重分析人地关系，做到环境的可持续发展。
【新授】
老师展示本节课的教学思路，向学生明确本节课的过程和重、难点。
【板书】
一、雄踞东方的大洲
【活动】：学生朗读“亚洲名称的由来”，
了解亚洲的历史，对亚洲有一
个基本的认识。
【板书】
二、亚洲的位置
1、半球位置
【展示图片，引导观察】
师：请同学在图中查阅亚洲的半球位置，请学生留意半球的分界线
生：亚洲主要在东半球和北半球
【板书】
2、海陆位置
【展示图片，引导观察】
师：请同学读图，阐述亚洲的海陆位置生：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
【展示图片，引导观察】
师：请同学读图，阐述亚洲的海陆位置生：亚洲位于亚欧大陆的东部，，东部隔白令海峡与北美洲隔海相望，还和欧洲、非洲、大洋洲相邻。
【板书】
3、经纬度位置
师：展示第三页的6.2图，请同学在图上查阅亚洲的南北所跨的纬度，东西所跨的经度
生：学生用笔把0°纬线和80°纬线，30°和180°经线找出
师：带学生复习一下南北纬和东西经的判断
师：和学生一起得出结论亚洲的纬度跨度为11°S—81°N,26°E—170°W为世界第一大洲的讲解做铺垫
【拓展】
师：亚洲是不是跨经度最多的大洲。生：跨经度最多的是南极洲。
【知识整理】
师：和学生一起整理对大洲的位置描述
方法
师：请同学们运用地图，简述北美洲的地理位置（展示6.3北美洲位置和范围图）小组之间先交流讨论，再由代表阐述
【活动】：学生展示学习成果
1、半球位置
生1：北美洲主要位于北半球，西半球
【活动】：学生展示学习成果
2、海陆位置
生2：北美洲的海陆位置为北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，西部隔白令海峡与亚洲相望
【活动】：学生展示学习成果
3、经纬度位置
生3：北美洲纬度范围大约为10°N---80°N，经度范围大约在20°W—168W°之间
【巩固小结】
学生小组讨论，完成下表，对两大洲的位置进行一个总结
【过渡】：
师：由亚洲的经纬度位置引出亚洲是世界第一大洲（展示6.2图）
生：学生讨论分析为什么亚洲是第一大洲
师：提示可从面积，纬度和东西距离来考虑
【展示图片，引导观察】：
师：和学生分析小结