培养良好习惯成就精彩人生
马街镇中心学校养成教育现场会交流材料
二o一三年十二月
贞元堡学校简介
马街镇贞元堡学校创建于1909年，位于马街镇西南角，坐落在324国道旁边的薛官堡村中央。这里具有悠久的历史文化遗产，拥有独特的地质地貌特征和自然景观，学校旁边就是国家级重点文物保护单位“爨龙颜碑”，紧邻国家4A级风景区“彩色沙林”、佛教圣地“终南山”。
贞元学校是一个所年百年老校，办学历史悠久。学校本着创建人文和谐校园，共建团结协作教师队伍的理念，始终以“团结进取，求实创新”为校风，以“快乐成长，放飞梦想”为基本的办学思想，经过几届领导人的艰苦奋斗，先后投资近500多万元，多次的修复、完善，发展至今，贞元学校已经成为一所教育教学功能齐全的教育基地，新修建的教学楼、多媒体教室，成立了美术、音乐、阅览室、科学实验室、工会活动室、少先队活动室。如今学校共有16个教学班，专职教师33人（其语文专职教师16人，数学专职教师12人、音乐、体育、美术专职教师5人），形成了以校长办、教导处、政教处、总务处为基本框架的管理结构，牢固树立“德育为首、安全第一、质量永恒”的思想，几经努力，学校各职能办公室分工合作，做到了事事有人做，人人有事做，为学校工作的顺利开展奠定坚实的基础。
校长办：校长，负责学校全面工作。老校长，协助校长做好学校管理工作，从经验上、方式方法上给予帮辅。副校长，协助校长做好学校管理工作，主管财务、后勤、校舍维修工作。
教导处：教导主任，负责学校教导处全面工作。语文教研组长，主抓学校语文教研工作，协助教导主任完成教导处常规工作；数学教研组长，
主抓学校数学教研工作，协助教导主任完成教导处常规工作。综合组长，主抓学校音、体、美、品德、科学教研工作，协助教导主任完成教导处常规工作。教务组长，负责教导处常规数据收集、整理上报工作，协助教导主任完成教导处常规工作。
总务处：总务主任，主抓学校财务、后勤工作。营养餐专干，主抓学校营养餐工作，协助总务主任完成总务处常规工作。
政教处：政教主任，负责学校政教处的全面工作，主抓学生德育工作。安全、卫生专干，负责学校安全、卫生工作，协助大队辅导员完成政教处常规工作；宣传专干，主抓学校宣传工作，协助大队辅导员完成政教处常规工作。
目前，学校各项工作均已步入良性发展的轨道，有各级教育主管部门的正确领导，有薛官堡村委会的理解和大力支持，有全体师生的通力协作，我们将立足于现实，把小事做细，把易事做精，立德树人，逐步提升我们贞元学校的教育教学质量，逐步显现爨文化的气息，逐步做到“独步南境、卓尔不群”。
贞元学校养成教育实施方案
前言：
什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。有人说：培养了习惯，就培养了性格，而培养了性格，最终也就培养了命运。
教育就是习惯的培养。积一千累一万，不如养个好习惯。——教
育家叶圣陶
少成若天性，习惯如自然。——孔子
人生幸福在于良好习惯的养成。——美国著名哲学家罗索
教育者，养成人格之事业也。——蔡元培
事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——教育家洛克
人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴
培根在《论人生》中明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就应该通过教育建立一种良好的习惯。”人在幼年时代的习惯养成与小学教育有着紧密的联系，也赋予小学教师一种独特的责任。因此，关注学生的习惯养成就成为教师工作和思考的主要内容和教育活动。习惯是由一个人行为的累积而定型，它决定人的性格，进而决定人生，所以，小学生的成长中一个主要任务就是养成好习惯。小学
阶段是一个人习惯培养的关键期，在幼年形成好习惯将是孩子一生的财富，会为其一生的成功助力。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育，争取“教孩子六年，想孩子六十年”。根据我校实际特制定该方案，具体从以下方面进行：
组织机构：
组长：陈锋
副组长：计灿娥
成员：徐健雄唐金春各班主任
（计灿娥负责养成教育实施的全面工作，主抓学习的习惯；徐健雄协助计灿娥实施该方案，主抓讲文明、懂礼貌的习惯；唐金春协助计灿娥实施该方案，主抓讲卫生的习惯。）
养成教育的内容：
一、爱学习的习惯
（一）课前准备
1、小学生课前准备的涵义
小学生课前准备是指课前为这节课所做的一切准备工作，如：课前学习用品的准备、课前生理准备、课前行为的准备等，重点是知识准备。知识准备就是回顾已学过的知识，预习即将学习的知识，物质准备就是自觉准备好各种学习用具。
2、小学生课前准备的内容
①学习用品的准备。每天晚上做完作业以后主动整理好书包。预备铃响之前走进教室，摆放好学习用品，(是指课本、文具盒、作业本等),安静等待老师的上课；
②生理、心理的准备。是指处理好个人私务、适当休息，调节自己的精神状态，让自己在心情愉快的状态下学习。
③行为的准备。是指在十分钟休息时间里学生不要进行剧烈运动，适当地远眺休息，调整好上课的状态。
④课前知识的准备：对上一节课所学内容进行回忆，对新知识进行提前预习，能够在课上有针对性的学习。
(二)课堂习惯
培养学生形成良好的课堂学习习惯，具体内容包括听说读写思考五个方面，即:倾听的习惯(专心听老师、听学生)；说话的习惯(大声音发言、积极发言)；读书的习惯(大声朗读、主动阅读)；书写的习惯(书写认真、正确、漂亮、迅速)；善于思考的习惯（善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教）。
倾听习惯
在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。也可用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听；
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。用“我明白了”、“我同意你的看法”、“老师，请您把***再讲一遍好吗？”等语言信号表明自己的听的结果。慢慢地学生就会达到听懂、听出要点的要求，实现听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
培养听的习惯，训练听的能力，一定要付诸行动。可以利用学校广播时间培养学生听的能力。
说话的习惯
“说”包括回答老师提问、修正他人发言和参加小组讨论三种情况。无论那种情况都要求学生先想后说，想好再说，逐步做到语句完整，条理清晰，声音甜美，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。
1、回答老师提问时站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
2、修正他人发言时态度要诚恳，音量要适中，要先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，说出自己的意见，千万不要讲伤害对方的话，被修正意见的同学，应虚心听取对方的意见，不管对方说的对不对，都要抱着“闻过则喜”的态度耐心地让对方把话说完，如果意见正确，要点头表示感谢，可以说，：“谢谢你，我听明白了。”如果意见不正确，也要等对方把话说完后再发表不同意见，可以说：“谢谢你，不过我还是坚持我的意见，因为……”；
3、小组讨论时要用商量的语气相互补充，音量宜小不宜大，不能影响其他小组的学习。
4、在学生说的过程中，教师要注意纠正学生错误的读音和用词，还要
教会学生长句短说，用示范的方法调控语速，使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。
读书的习惯
1、做到坐姿要端正，口齿要清楚，声音要响亮，语调要自然，要边读边想，只有这样才能读得正确和流利。
2、小学低年级的朗读不读错字、不丢字、不添字、不重读、不唱读、不一字一顿读。在正确读的基础上逐步要求按标点符号停顿，读出轻声，做到流畅自如。
3、高年级的朗读，一是能根据情节转变，读出轻重缓急; 二是能根据文中角色不同，读出相应的语调和语气，来表达作者要抒发的喜怒哀乐情感。
书写的习惯
1、姿势端正，会正确执笔，做到“头正、肩平、身直、足安”和“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
2、书写端正，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
3、文字和符号都要规范，格式要美观，符合老师的要求。
善于思考的习惯
1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。
2、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（三）课外
1、能按时按质地完成老师交给的任务。
2、能及时地巩固、复习所学的知识。
3、能预习第二天所学的内容。
二、讲卫生的习惯
（一）个人卫生
1、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
2、定期整理和清洗书包，衣服鞋袜要常换
（二）饮食卫生
1、养成不偏食、不挑食的好习惯。
2、严禁学生携带食品、零食、饮料等进入校园。
3、做到食前便后应洗手，饭后漱口，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗净后在吃，少喝饮料，多喝白开水。
（三）环境卫生
1、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。
2、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施；不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不践踏草地，不攀枝摘花；节约用水用电，不开长明灯。
3、值日后做到操场、室内地面拖净，无杂物，无尘土，垃圾箱外干净整洁，窗台、花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。
4、班主任教师讲桌和班级办公桌要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；
5、上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
三、讲文明的习惯
（一）心灵美：
1、当别人有进步或比自己强时，就向别人祝贺，向别人学习，不能有妒忌心。
2、拾到东西归还失主或交公。
3、在与人发生冲突时，要保持冷静，能谦让，宽容有度。
4、虚心接受老师的正确批评，不无礼顶撞老师。对老师教学有意见，要善意提出，不准在背后议论老师。
（二）语言美：
1、普通话是学校的职业语言，校内一律使用普通话，校外提倡使用普通话。
2、说话要和气，用语要文雅，态度谦逊，不说脏话、粗话、不给别人取绰号，不恶语伤人。
（三）行为美：
1、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
2、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
3、集合时，对报告人或演讲者，在讲话前后都要鼓掌致意，表示欢迎或感谢。会议集合，要做到快、静、齐。会议进行中，要专心听讲，不要有说话、嬉笑、打闹等不礼貌行为。
4、学生上台发言，开始和结束时，都要向听众致礼。学生和教师谈话时，如果是自己坐着的，应主动起立让座；如老师不坐，应和老师一起站着交谈。
5、在教室注意保持安静，不高声喧哗，以免影响别人的学习。
6、校园内不吵闹，不追逐，不搭肩走路，不吹口哨，不哼流行歌曲。严禁爬窗户、爬栏杆、跳楼梯等危险动作。
7、在道路拥挤时，要自觉礼让别人，下课时应让老师先走。进教室，脚步要轻，速度要缓。走路一律要靠右，走路姿态要正确。
8、在正式场合或上台领奖时，应先行礼，并用双手接过东西后再次行礼，才能离开。平时，对老师或长辈，接递东西时，要用双手，表示尊敬。
9、不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
四、懂礼貌的习惯
（一）基本礼貌用语
1、师生之间和同学之间，每天初次见面时，要互相问早或问好，如“老师早”、“老师好”。
2、进办公室、教师房间和迟到进教室时要轻轻敲门，要喊“报告”，经老师允许后，方可进入。
3、得到他人的照顾和帮助时，要说“谢谢”。
4、请教他人或请求别人帮助时，要用“请”字。如“请问”“请帮一下”。
5、当别人对自已表示歉意或赔礼时，要说“没关系”、“不要紧”。
6、当别人对自已表示礼让时，要说声“别客气”。
7、做了对不起别人的事时，要致歉意，说“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”。
8、当别人对自己的帮助表示感谢时，应说“没关系”、“不客气”、“应该的”。
9、
平时见到老师和外来客人时，要含笑致意或停步鞠躬，并说“老师好”、“客人（爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、阿姨）好”。 10、当别人求助于自己时，要说“请说吧”，与老师、父母、同学等分别时要说声“再见”、“明天见”。
（二）基本礼仪
3、集会礼仪：(1)学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。
(2)会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、人杂物、打瞌睡、讲话，报告结束后要鼓掌，以示感谢。
(3)每周一升国旗仪式，准时参加，列队整齐，面向国旗。奏、唱国歌时，要立正，脱帽，行队礼，直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。
4、尊师礼仪：(1)在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。
(2)对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。
(3)与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。
(4)有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
(5)在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
(6)尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。
5、同学间礼仪：（1）同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事。
（2）借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。
（3）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
（4）严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。（5）诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。
6、就餐礼仪（1）按时到指定的地点集合、整队、等候按次序打餐。
（2）自觉排队、不插队，不大声喧哗，不敲击碗筷，不把餐点撒在地上。
（3）要尊重食堂工作人员的劳动，爱惜粮食，
（4）用餐时细嚼慢咽，不无故讲话，不随意走动，不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
（5）注重节俭，不剩、不乱倒餐点，吃不完的剩汤剩餐应倒入指定的容器中。
实施方法：
1、中队辅导员有针对性教育
（1）严格约束，规范反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。
（2）讲道理：让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
（3）各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
（4）班级设岗：各班级成立“红领巾监督员”，每天进行自主监督，优秀者争当监督员，中队辅导员随时抽查。
（5）针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
（6）注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
2、及时评价
各班级设“争优榜”，优秀者奖励“小红花”，每周各班级上报班级最优者将被授予“每周之星”的称号，由学校大队部进行校级表彰和奖励，学校利用校讯通这一载体，向获奖家长报喜。此外，大队部还分别在每月底、学期底和学年底对在日常行为规范表现出色的学生进行再次表扬，获奖同学将分别被授予“每月之星”、“学期之星”和“学年之星”，由校长亲自颁奖，并签发嘉奖令。
3、利用家长会进行宣传，要求家长配合。
4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。
实施步骤：
第一阶段：准备阶段
1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。实施方案目标操作性要强，每一条都要列出具体可行的内容。
第二阶段：宣传阶段
1、成立由学校教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、利用广播站、宣传栏、晨会课、国旗下讲话等广为宣传。
第三阶段：实施操作阶段
各班据本班实际制定实施计划。充分利用班会、晨会、活动、节日等多种形式、多种渠道进行习惯养成。
第四阶段：进行总结，评选表彰。
1、各班级评选“习惯标兵”。
2、学校召开好习惯活动情况汇报会和经验交流会，评选优秀中队和优秀辅导员。
3、表彰优秀集体和个人，推动行为习惯教育活动向纵深发展。
保障措施：
1、全体动员，目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
2、各班根据本班实际制定出实施计划，充分利用班会、晨会、活动、节日等多种形式、多种渠道进行习惯养成。
3、值日领导、值日教师带领“红领巾监督岗”每日执勤。
4、学校通过每周一的升旗仪式、每天的晨会进行“说”“导”。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
6、学校和大队部组织并开展丰富多彩的活动，把习惯培养和游戏、活动结合起来，寓教于乐。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
贞元学校2013-2014学年上学期养成教育细化表
马街镇贞元堡学校二〇一二年九月
培养良好习惯成就精彩人生
贞元学校养成教育现场会交流材料尊敬的各位领导、各位同仁大家好：
我与大家交流的题目是“培养良好习惯、成就精彩人生”。德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程中，有两个决定因素：一是道德信念；二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要目的。加强未成年人行为习惯的培养，是未成年思想道德建设的重要任务，也是素质教育的重要组成部分。因此，“养成良好行为习惯”的教育是德育工作中一个不可忽视的内容。
我校建于1909年，至今已经有100多年，为了不让农村的孩子输在起跑线上，经历届领导的努力，确立了“团结进取，求实创新”的校风，提出了“教学生六年，想学生六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，重点抓学生的行为习惯养成教育。下面我就学校的养成教育工作，从以下几个方面向大家汇报。
一、加强行为习惯养成教育势在必行
1、加强行为习惯养成教育是实施素质教育的需要
我们的教育出现了些许问题，造成了“满是知识而无心灵”的教育。校园中没有了活动、没有了欢笑、没有了朗朗的读书声，枯燥无味成了学校生活的主旋律，素质教育也成了一句空谈。为此，不少教育专家和有识之士，大声疾呼，要求回归教育的本真。我们教育界的大师陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，一句话精辟地道出了教育工作的本质就是立德树人。那么如何才能做到教人做人、立德树人呢？另一位
规划职业未来、成就美丽人生 尊敬的各位领导、评委老师们： 大家上午好！ 我是黄才畈小学的叶振华，今天我演讲的题目是《规划职业未来、成就美丽人生》。 记得我读小学一年级的时候，老师让我们说说自己长大后想做什么，我迟疑的举起小手，镇定的说我长大后想成为一名老师，那只是我当时心中的一个理想。没想到2010年我通过县教育局招聘竟然真的成为了一名教师。我带着满心的理想踏上了我的教育之旅，心里想着一定要努力工作，不要怕吃苦，用心教书给孩子们带去知识和快乐。 转眼间5年的时间已经过去，回头看看自己当初的目标，我确实做到了努力工作，不怕吃苦，也收获了事业上的进步和拥有小家庭的幸福，但是给学生们带去知识和快乐却很难完美的体现。我想来想去，最后发现要教好书仅仅凭借满腔热情，不怕吃苦是远远不够的，还要有科学的职业规划来帮助自己成长。 首先要深刻的分析自己，我热爱教育事业，严格遵守《教师职业道德规范》，对同事坦诚热情，对学生爱护真诚，能主动关心他人，有高尚的人生追求，但是在教育学生方面缺乏严厉有效的课堂管理方法，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 其次是要确定明确的发展目标，有了目标就有了方向，在今后的工作中我要从以下几方面来锻炼自己：
1、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。充分发挥学生的自学作用，关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的教育环境。 2、树立终生学习的观念，不断提高自己的专业素质，在各种教研活动中多听取他人的意见，多听其他老师的课，学习有价值的教学方式，不断地积累一些上课的经验，做好课后反思和案例研究。 3、注重教师基本功的训练，提升教师个人形象。 最后是具体的措施，具体措施是目标实现的有力保障。我将会从以下几方面来要求自己： 1、通过聊天，听课等方式向身边优秀的教师学习经验，并大胆的尝试，及时总结积累教育教学和课堂管理的经验。 2、充分利用湖北省数学教师群，定期观看每周优质课视频，学习里面丰富的教学资源，有任何疑问要及时的在群里向其他老师请教，学到好的资源和经验要及时在本校教师群里分享。 3、对自己每次的教学活动及时撰写课后反思，积累经验，提高自己的课堂教学能力。 4、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能制作精美高效实用的课件。 5、加强教育教学理论的学习，每年订阅一种教学杂志，认真做好读书笔记。 6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写各种论文。
好习惯成就未来演讲稿（精选6篇） 演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是好习惯成就未来演讲稿（精选6篇），欢迎大家分享。 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。 有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束"。他们纳闷，总经理说："很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人"。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足："我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！" 知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；勤奋自强，锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……还有很多很多好习惯好现象。同学们，请问这些你都做到了吗？可能有些同学回答得很干脆，我想这些同学都做到了；有些同学回答得很惭愧，这些同学可能有部分做到了；还有一些同学没有回答，我想可能是没有做到。在这里，我向所有同学提出倡议：请认真和听取学校老师，大队干部和值勤同学对你的规劝和教育。 亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。 尊敬的各位老师，各位同学： 大家早上好。 今天，我来和同学们谈一谈习惯的话题。大家可能听说过叶圣陶先生说过的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持者，养成习惯，形成自然。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们这些世界观、人生观、价值观正在形成中的中学生来说，尤为重要。 随着社会的发展，生活水平的提高，同学们的生活和学习条件也发生了很大变化，出现了一些不该有现象：比吃、比穿、比阔气成了部分同学们之间的重要话题；不认真做好作业、不认真值日和劳动；在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄、说脏话；随地吐痰、乱丢果皮杂物；同学之间为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；有少数人，
提高写作能力成就精彩人生 ——兼浅谈高校校园新闻写作 现在，我提四个问题。 四个问题： 1．大家知道大学生就业难？有多难？（给一个说法：要找到工作，起码要在20人中你是第一；要找好工作，你最少要在50个人中排第一。有关系、有钱的不在其中。现在有一种说法：拼工作就是“拼爹”。）2．大学生就业难是什么原因引起的？你思考过吗？你将采取怎样的应对措施？ 3．大学生写作能力与大学生就业的关系怎样？大学生为什么要重视写作能力的培养？ 4．大家对文学或写作感兴趣吗？基础如何？打算如何提高自己的写作水平？ 一、大学生写作能力的重要性 （一）大学生写作能力重要性概说 写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综 合而成的，是实践性很强的能力。写作的作用和功能有很多，它是贮存和传播信息的基本途径，是交流思想情感的特殊媒介，是实施现代管理的必要手段，还是提升综合素质的重要渠道。因此写作能力的高低，既能反映出一个人的综合素质，也影响人的生存质量。 1．写作能力影响人的生存质量。 在知识经济和网络时代，写作能力是人的至关重要的能力，影响人的生存质量。不会写作，或写作水平不高，会使你的生活质量大打折扣。不会写自荐书的人找不到理想的工作；不会写情书，没人了解你丰富的情感……特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的，尤其不能让人了解你的工作成绩。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。
“好习惯成就美好人生”主题班会 一、活动目标： 1、通过小故事，使学生认识习惯的重要性。 2、通过交流探讨，总结良好的课堂习惯有哪些。 3、通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂学习习惯。 二、活动重点： 让每位学生养成良好的课堂学习习惯。 活动准备： 1、多媒体课件及相关表格。 活动过程： 一、互动《幸福拍手歌》 1、师生问好 师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？ 学生纷纷说说自己的观点。 二、小故事，大道理——认识习惯的重要性 出示课件，聆听故事： 故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。
师：这个故事告诉了我们什么？ 学生发表自己的认识。 师：这则故事让我们很是震惊，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。所以人们常说，习惯塑造性格，性格决定命运。 三：小组合作交流——探讨课堂好习惯 作为一名小学生，养成良好的学习习惯尤为重要，会成为我们终身的财富。那什么是良好的学习习惯呢？怎样养成良好的课堂习惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。 1、采用小组交流合作的方式，一起来探讨学习，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。 对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。（教师巡视，指导） 2、总结，出示课堂学习习惯歌，师生互动拍手齐读。 四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好习惯 1、展示我校好习惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张 卡，既是对好习惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好习惯也越来越多。 2、活动——夸夸我的好伙伴 大胆的走到他的面前说：xxx，你的xxxx好习惯值得我学习，颁发给你一张好习惯积分卡。 五、激动，喜悦——分享我的好习惯 推选获得积分卡的同学一起分享他的学习好习惯是怎样养成的。 六、你说，我说，大家说——说说我的小问题
苦难磨练意志，成就美丽人生 苦难磨练意志，成就美丽人生 【导读】她没有跌倒，反而在艰辛中一次次站起来，她的意志和信念因此被磨炼得比金属钢条和支架更坚强。“苦难并不可怕，如果你驾驭和征服了苦难，苦难就会是一条项链，使你变得更美丽。”对于任何一个人不也是如此吗？当我们能勇敢去面对苦难，并用自己的勇气和智慧度过苦难的时候，所有的苦难都将成为让我们变得更好的正能量。 有这样一个女人，大胆地向世人展示了她的“伤疤”，获得了人们的掌声和鲜花。 她4岁时得了肿瘤，11岁腿上长脓肿，12岁得了脊柱侧弯，13岁在脊椎里埋植了两根钢条。之后她又因为颈部椎间盘突出、肩膀二头肌腱炎等经历了多次手术。至今她都不能弯腰，也无法像其他女人一样风情万种地扭动身体…… 从4岁开始，她的身体就出现了太多常人所无法面对的问题。“伤痛从来就没有消失过，我只是习惯了而已。”她习惯了时刻与伤痛作斗争的生活。经常，
疼痛涌上来了，她没有任何办法，只能照样穿好衣服，按照当天的训练和比赛安排去做，“活下去就是成功。”她总是这样告诉她的家人。 13岁时她第一次做脊椎手术，在背部植入了金属钢条和支架。 从那以后，她便开始蓄起了长发，不为别的，只为遮盖手术后背部的伤疤。“伤疤不会消失，它一直在那里，它是我的弱点。”她每每想到自己的伤疤，都会情绪低落，她说，“我对我的背部很敏感，哪怕有人站在我背后，我都会有不舒服的感觉，我吃饭的时候也会选择背对着墙。我不知道为什么。” “她总是场上最抢眼的女人。”BBC的专栏作家詹姆斯这样说。黑色的披肩长发、黑色的无袖上装、黑色的特制手套和紧身皮裤，黑色的尖头高跟鞋——这样的亮相与其说是“扮酷”，不如说是掩盖缺陷。 “我现在的气质和性感，都来自于艰苦的台球训练，它是感性的、技术的、有风度的一种运动，我喜欢，所以我一直做到现在。” 在与病魔抗争的日子里，她遇到了丈夫乔治·布里勒夫，那时她25岁，打球7年，她明白了一个女人终究要以家庭作为成功的标志，当然，这丝毫不影响她在台球桌边继续辉煌。
关于良好习惯的名言 导读：本文是关于关于良好习惯的名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。 2、思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。 3、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。 4、习惯如果不加抗拒，很快变成必需品。 5、美德大多存在于良好的习惯中。 6、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 7、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。 8、一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。 9、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 10、一个好习惯终身享受它的利息，一个坏习惯，一辈子偿还它的债务。 11、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。 12、坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。 13、习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。 14、坚持才有习惯，习惯在于坚持。 15、坏习惯往往使人深陷泥潭。好习惯常常让人受益终生。
16、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。 17、思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律。 18、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。 19、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 20、任何事物都不及习惯那么神通广大。 21、习惯十倍于自然。 22、人的一生都是不断养成好习惯和改正坏习惯的过程，这是人类生存发展的必然趋势。 23、养成读书的习惯，人就一辈子不寂寞，关不成读书的习惯，人一辈子不知所措。 24、好习惯是开启成功财富的钥匙。 25、讨饭三年懒做官。 26、一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人。 27、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。 28、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。 29、习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。 30、不可能发生的事情决不要庸人自扰。 31、培养良好习惯，奠基幸福人生。 32、好习惯成就大未来。 33、习惯使我们顺从一切。
学习习惯 1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。 2、按时上课，不迟到、不早退。 3、课前准备好学习用品。 4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。 5、爱护课书、资料，不乱撕作业。 6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。 7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。 8、遵守自习秩序。 9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。 10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。 11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。 13、能有计划的复习、总结。 14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。 15、养成各科全面发展，不偏科。 16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。 文明礼仪 1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话；在家长来校问事时，向家长称呼、问好；见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。 2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。 3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。 4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。 5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。 6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。 7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。 8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。 9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。 10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。 11、举止文雅，不讲粗话，提倡讲普通话，不谈低级趣味庸俗的话。 12、升国旗奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼。 13、不随便进花园、草坪。 14、不在教室敲桌凳，不乱拉桌凳，不追逐打闹，不喧哗，不摸高。 15、乘公共交通工具，主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 16、外出和到家向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿和留客他人。 生活习惯 1、文明就餐，自觉排队，做到不插队、代买，不抛洒饭菜。 2、按时睡觉、起床。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。 5、自己的物品摆放整齐。
感恩成就精彩人生演讲稿 朋友们： 大家好！ 大家应该都知道，自古以来，“知恩图报”一直是种美德，所以我们学会了“感恩”。感恩，这是一个普通的字眼；感恩，一个常挂在我们嘴里的字眼；感恩，我们经常歌颂的字眼。是的，在这个世上，我们首先要学会感恩：因为有了父母含辛茹苦的抚养，我们一天天长大成人；因为有了社会安定的环境，我们一天天学会了各种知识；因为有了企业的平台，我们获得了展示自己才能的舞台；因为有了工作的机会，我们获得了物质与精神的回报。面对眼前的工作和生活，我们要懂得感恩，学会珍惜。只有在感恩中，我们才能不断成长；只有在珍惜里，我们才能一步步走向成功。 今天，社会在飞速发展和进步，而同时竞争和压力也会越来越大，打开网络输入“求职”两字，就会发现需要工作的人远比招聘人员的要多的多。本科生、研究生，需要一个工作的人多的是，他们也会面临求职难或失业的风险，每个人都面临着严酷的职场竞争压力。可是，我们由于习惯了在中铁四局按部就班的工作，慢慢忽视了现实的这一切，慢慢的不再珍惜自己现在的工作了。有的人整天牢骚满腹，充满了对企业、对工作、待遇等的抱怨，或者认为自己怀才不遇；或者是整天无所事事，得过且过，就是为了混日子拿工资，还觉得奖金少了，
拿着公司的钱，骂着公司；甚至有的人，坐在公司提供的重要平台上，却为了自己的一点私利，做着坑害国家和公司的事……所有这些行为或认识，都说明了有些人忘记了企业培养我们的代价，忘记了该珍惜工作的机会，忘记了因为有了企业和工作我们的生活和家庭才越来越美好，也就是忘记了要去感恩。 来到这个世界上，是上苍、是大自然的恩赐，我们不是来苟且偷生的，是通过努力工作使自己的一生过得更加美好，同时也是为了给世界创造更多的美好。这一切是需要我们辛勤的工作做前提的，那么，谁给了我们的工作？谁在给我们提供越来越多的物质让我们生活、家庭更美好？是的，是企业！生存需要工作，生存需要付出，工作丰富了生存的内涵，工作给予了我们生存的物质条件，工作还为我们提供了展现人生价值的舞台。我们有养家糊口的责任、我们有体现自我价值的本能需要，而这些，都必须通过工作来实现，工作是为了解决生存问题的基本要素之一，我们有工作，并不是表示因为我们有本事而能够获得工作，而是因为我们受到了单位的信任并获得了单位给我们体现回报的一个工作平台及给予我们能够继续生存的一份机会。工作意味着责任，感恩让我们担负起责任。企业是平台，工作是礼物，珍惜它吧，是它让我们一步步走向成功。 感恩，首先从我做起，来到这个单位，转瞬间已二十年了，回想当初，自己从偏远的乡村，通过努力，考上了中专，被分配到四局这个单位。那时，除了随身的行囊，一无所有，而今，有了自己的大房子；有了自己的幸福的家；有了越来越多的经济收入；有了企业给予
高级中学国旗下讲话:好习惯成就精彩人生 高级中学国旗下讲话：好习惯成就精彩人生 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好！ 我讲话的题目是《好习惯成就精彩人生》。 有句话说得好：优秀是一种习惯。优秀的人往往是由于他有很多好的习惯，所以，我们海中一直秉持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，致力于每一个学生良好习惯的养成教育，要让每一个海安中学的学生都养成优秀的习惯，以优秀的习惯去成就精彩的人生。 伟大的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然”，它告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。中学阶段是培养习惯的重要阶段，在这一阶段无论是学习还是生活,无论是为人还是处事，都受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上养成好习惯，学习起来才会有效率；生活上养成好习惯，这样的学生才会让人放心、让人信赖……因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。 同学们，今天的习惯，决定明天的你们。如果你习惯于主动打扫卫生，就会形成热爱劳动的习惯；如果你习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，就会形成以礼待人的好习惯；如果你习惯于每天坚持跑操，就会形成积极锻炼的好习惯；习惯于理解、宽容，那就能化干戈为玉帛；习惯于预习、复习，那就能觅得高效的学习之法…… 可是习惯是一把双刃剑，有人说二十一天可以养成一个习惯，如果你不注意自己的言行，很有可能二十一天后，自己做一个对比，我怎么也变得如此恶习加身：与人交流满口脏话，食堂就餐吵闹插队，完成作业字迹潦草，教室自习交头接耳…… 那么如何让二十一天之后的我们形成一个良好的习惯呢？ 好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从一点一滴的小事做起。在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数，课上认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要：看到垃圾弯腰捡，见到老师问声好。平平常常的小事，其实日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。质的飞跃是量的积累，良好道德品质的形成是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。 人们常说，“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、”文明谦让，让出安全，让出和谐”。从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩！ 同学们，让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，二十一天之后，养成良好的行为习惯。当有一天你走在街上，不需要穿上校服，不需要自我介绍，别人就能很自信地说你一定海安中学的学生，因为只有海中的学生才有这样的好习惯，这是每一个海中人特有的内涵！到那个时候无论你们走到哪里，你们优秀的习惯会温暖人间，你们优秀的品质会让你们成就精彩人生。 谢谢大家！ 更多精品：总结 感谢您的阅读！
好习惯成就美好人生 各位老师，同学们，大家早上好： 英国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们人生的指南针，指引着每一个人的行动。 中学时代是人生的关键时期，人生从这里开始分化：或许你的将来人生如意，生活美满，前途一片光明；或许你的将来作奸犯科，锒铛入狱，误入人生歧途。同学们，你们须知，人生的这种分化关键绝不仅仅在于你目前取得的那点小小的成绩，而更多的在于你有没有良好的习惯。 初中部的小同学和高一年级的同学们，你们结束了六年的小学生活和三年的初中生活来到我们这个美丽的校园，开始了新的求学生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。可以说，你们养成了什么样的习惯直接决定者你们将来能否成功。在这里，我呼吁大家尽快养成下面这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美；常与老师、家长沟通；每天早晨起来后对自己的一天做个计划；每天晚上总结一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切。
高二、高三的同学，你们也不妨对照一下这些好的习惯，看看你们是否已经具备。如果你们的习惯还不够好，那么，请你们以坚韧的品质和高度的自律来改掉这些不好的习惯，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为行为准则，注重仪表，自尊自爱，和谐文雅，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，刻苦学习，努力奋进。 同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：良好的纪律习惯，良好的卫生习惯，良好的学习习惯都会奠定我们以后的人生命运。养成良好习惯，从现在开始，让好习惯成就我们美好的人生。 最后，祝愿同学们：平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长！
关于开展“养成良好习惯成就美丽人生” 习惯养成专题教育活动的通知 针对学生行为习惯养成方面存在的一些问题，一段时期以来，学校进行了一系列的专题教育和专项治理，也收到了一定的成效，但从目前情况看，边走边吃、乱抛乱扔、乱涂乱画、损坏公物等不文明的行为又有所抬头，据此，经校务办公会研究决定，在全校范围内开展一次习惯养成教育的专题教育活动，通过这次活动，使我们的学生行为习惯更文明，校园环境更优美。 一、活动总要求 1.文明礼貌：（1）使用文明用语，不说脏话；不追逐打闹。（2）遇到老师或长辈主动招呼。（3）用正确的姿势和温和的态度面对老师的提问和教育。（4）同学间友好相处，正常交往。 2.不边走边吃：（1）学生应在食堂就餐，可在教室、小商店、宿舍加餐，校内其它地点不允许就餐和加餐，严禁边走边吃。（2）学生自带或购买的食品不得在校园内边走边吃。 3.不乱抛乱扔：（1）各人要自备垃圾袋，学习过程中形成的垃圾要装袋并在放学后及时清理。（2）吃剩的食物、包装袋、果皮等垃圾要及时放入附近的垃圾桶内，不能随意乱扔。（3）体育课或课外活动时以及就餐时擦汗、擦嘴的纸巾不得随手乱扔。（4）考试或集会过程中形成的垃圾在考试或集会结束后要带走。 4.不乱涂乱画：（1）不得在课桌凳，墙裙等学校、生活场所乱涂乱画。（2）不得在校外公共场所乱涂乱画。 5.不损坏公物：（1）不得损坏课桌、墙裙、门窗、床铺、水电等公共设施。（2）爱护公共财物，对门窗、窗帘、电器等公共设施要轻拉、轻关、轻拿、轻放。 二、活动实施 成立专题教育领导组。成立以陈绍进同志为组长，李卫东同志为副组长，成员包括各校级干部、各年级部主任、处室负责人、各班主任、学生会正副主席的专题教育领导组，具体工作由政教处牵头。 第一阶段：（5月21日～5月22日）宣传发动阶段，制定计划，学生集会统一明确要求，班会课专题教育，召开学生会干部会议布置相关工作。各班级利用
为孩子的人格健康“助力” ——读《好习惯成就好人生》有感 在7月份的假日时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景(大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育，但没有任何一个时代的教育问题像今天这么复杂和严峻)，并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。读完文本，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。 对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感。”而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观自我的认识
与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都要秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。 一、先成人后成才。教会孩子“尊重生命、爱惜自己；感恩父母、关爱他人；学会分享、敢于交流；诚实守信、尽责担当”，这是做人的基本准则。 二、客观看待成绩。“尺有所长，寸有所短”，每个孩子都是不一样的存在。尊重孩子的差异，用心发现孩子的闪光点，因材施教，每个孩子都可能成为我们心目中“最闪亮的星”。 三、给予孩子可支配的时间与空间。虽然社会竞争激烈，我们老师和父母切不可让学习把孩子的时间和空间占满或处处留心与“关爱”，要学会放手，让孩子有独立成长时间与空间去释放自我，玩自己想玩、看自己想看、想自己所想……留下童年快乐而有趣而的记忆。 四、尊重孩子的发言权。一个家庭、一个班级都是是一个小社会，无论家庭生活还是班级学习中，我们都要珍视孩子的存在。在讨论家庭或班级事务中要重视孩子的发言权与发言内容，不是走过场，让孩子们觉得自己的发言是有意义的、是平等对待的，让他们着实刷到“存在感”，从习惯的“存在感”中提升“主动参与意识”，并学会客观地认识、把控自我。 五、鼓励孩子主动交友。“良好的同伴关系是健康成长的标志。”是的，学会交往、与人和谐相处是一门大学问，是一个人在生活和工作中不可或缺的一种能力，也是人自我成长与心理调节的需要。虽然“交友需谨慎”，但也不能因为生活中有所谓“狐朋狗友”存在的可能性而“围城式的”教育孩子。孩子的交友选择，
法国学者培根说过：“习惯是人生地主宰，人们应该努力地追求好习惯.”地确，行为习惯就像我们身上地指南针，指引着每一个人地行动.纵观历史，大凡获得成功地人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然. 习惯是一种顽强而又强大地力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行.是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会不知不觉中影响你一辈子.个人收集整理勿做商业用途 良好地学习习惯（十六条） 、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需地文具是否都准备齐全. 、课堂上认真接受老师指导，专业致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中. 、勤于发言，勇于提出自己地不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己地不足.说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正.个人收集整理勿做商业用途 、遇到疑难问题，及时举手发问. 、在接收到信息后，应该快速作出反应.比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等. 、善于倾听同学地发言、他人地意见和建议.乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人地话，不嘲笑别人地错误.个人收集整理勿做商业用途 、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高. 、学习要善于举一反三，通过学科间地联系理解问题. 、每天课外阅读时间累计不少于分钟，每天观看少儿电视节目不少于分钟，每周背诵古诗文不少于首.善于运用网络资源有效完成学习任务.个人收集整理勿做商业用途 、自己订阅地报刊应及时阅读.摘抄课外读物地精彩片段，或在精彩处圈点，记上自己地体会，养成“不动笔墨不读书”地好习惯.个人收集整理勿做商业用途 、收集和管理信息能力.利用身边地信息源，在探索和发现知识地时候，养成收集和管理信息，应用于解决问题并能够向周围同学来传递信息.个人收集整理勿做商业用途 、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔. 、保持正确地写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范. 、书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”. 、爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸地好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本地清洁和完整. 、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正. 养成良好地卫生习惯 、不随地吐痰.确因感冒克服不了地，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶； 、不随手乱丢.要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西地不道德行为； 、不乱倒.在卫生保洁或值日时，无论走再远地路，都要把垃圾及时倒进固定垃圾堆中，且不可乱倒； 、见废弃物，弯弯腰.要有随手捡拾地面上废弃物地意识和习惯，共同维护学校环境地整洁； 、不把包装袋带进校园.每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象. 养成良好地生活习惯 、每天至少安排一段轻松地时间. 、学习听别人地谈话，而不打断他们. 、阅读需要集中心思地书籍和文章，而不要尝试速读.
技能成就精彩人生 ——国旗下讲话 二十一世纪的今天，随着高新科技的迅猛发展，新材料、新工艺、新技术日新月异，人才供求市场的矛盾越来越突出，要想在社会立足，没有知识不行，没有技能更不行。 古今中外，古往今来，有多少能工巧匠，仁人志士，凭着他们的创新精神、厚实的知识底蕴、扎实的动手能力，一次次地推动了人类社会的发展和进步。 北宋发明家毕昇，出身平民。他用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬，印刷时，将铁框放在铁板上，在框中排列胶泥活字，冷却后，上墨印书，因此，才发明了活字印刷术。 大国工匠高凤林，他是中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师，他给火箭焊心脏，是发动机焊接的第一人。0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度，0.1秒，是完成焊接允许的时间误差，如此高的焊接技术，让人为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。 他们能够成功，靠的是数十年如一日对目标的追求，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的奇迹。 我们身边也有许多学习技能的佼佼者：计算机核心技能竞赛世界冠军陈星同学、园林植物修剪全国冠军郑得义同学以及我刚才宣布的省赛获奖的同学，他们的优异成绩无不来源于平时的勤奋学习，他们高超的技能无不来源于长时间的刻苦训练。 同学们：一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是技能；这个根，就是能力。在理论学习、专业技能的训练中，我们付出了自己艰辛的努力；在课堂上、在实验室里的奋斗中，我们锻炼了自己的意志品质，我们的梦想就是掌握更多的专业知识和技能，成为祖国需要的栋梁之才。新洲职高的学习生活，使我们有了从未有过的梦想，技能大赛使我们认识到我们同样是社会不可或缺的
放飞职业梦想成就美丽人生 第一篇章秦巴汉水皆入画，梦回安康悟千年。 绵延起伏的秦巴山、奔腾不息的汉江水，波光磷磷的瀛湖，（矗立）环抱着中国十大宜居小城，（、中国十大节庆城市、全国发展改革试点城市、国家主体功能区建设试点示范市、国家园林城市、森林城市、国家卫生城市、）秦巴明珠、生态安康、，在这里闪耀着一颗璀璨的民办职业教育明珠（、）——陕西经贸管理学院，这里（———），书香满园（，）；这里（——），绿荫遍地（，）；这里（——），是雏鹰展翅的高地（，）；这里（——），是放飞梦想的舞台（，）；这里（——），是创业人才的摇篮。这（，）就是二十多年的光荣与梦想，二十多年的奋斗与追求。 这（是）一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千幼苗； 这（是）一方热土，流风遗韵、重师兴教，胸怀博大、桃李天下。 这（是）一方大地，放射着金色的阳光，播撒着希望的种子；孕育着无数企业家、教育家……。 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣； 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来—— （在这里）有无数热血儿女从这里起步，走出大山、漂洋过海。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经二十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的陕西经贸管理学院，乘中国职业教育改
革之东风蓄势待发，继往开来。 第二篇 天时、地利、人和。二十（多）年薪火相传。陕西经贸学院沐浴着国家对民办教育和职业教育的春风，享受着安康高新区“三大公园”、“四大中心”和“五大产业”（的）独特的地理位置优势，以其良好的校风、淳厚的师风，过硬的教学质量享誉（冀中）三秦大地。走进这个心旷神怡的校园（。），一副副美不胜收的画卷呈现在您眼前（；）：花园式学校，数子化校园，新建不久的高楼拔地而起；不久的将来，一座气势恢弘的现代化校园将拔地而起。精神抖数的学子茁壮成长（；），这都是全体经贸人经过二十多年奋斗的结晶。 学院创建于1994年，1995年被陕西省教育厅正式批准设立，2005年在学院中专部基础上成立了安康高新中等职业学校，二十多年以来，学院以“文化治校、人才强校、质量立校、管理兴校、特色发展”（的）为办学理念（和），秉承“忠信、和谐、励志、博学”的校训，坚持以市场为基础，以就业为导向，以质量为中心，以技能训练为突破口，立德树人、强化管理、突出教学、提升服务，以“高效、奉献、感恩、理解、包容”为行动准则，采取“专业加素质加技能”体验式的教学模式，以党员、干部、教师、学生四支队伍为骨干，努力办人民满意的职业教育，推动了学校的健康发展。 在创新中发展，在发展中创新，（在全体经贸人艰苦奋斗和不懈努力，使学院终于成为陕南最大的民办学校，成为安康民办教育事业中最为璀璨的一颗明珠。）学院教学设施齐全，教学设备先进，学院在高新区和瀛湖翠屏岛建立了学生综合素质拓展训
各位老师、同学们： 今天我讲的题目是：好习惯成就好人生。先请同学们听两个小故事： 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。 第二个小故事：小林到一家公司应聘。刚刚跨进老板的办公室，老板就惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：”世界真是太小了，怎么会在这儿碰到你？上次游湖我女儿掉进湖中，多亏你救了她，可我当时忘记问你的名字了。你快说，你叫什么？”小林被弄糊涂了，但他很快想到可能是老板认错人了。于是他坚定地说：”先生，我没救过人，至少目前还没救过人，你是不是认错人了？”但老板依然一口咬定没错，千真万确，而小林则坚持否认。过了一会儿，那老板拍了一下小林的肩膀说：”你的面试通过了，到人事部报到吧！” 英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。刚才的故事说明了什么道理，我不说同学们心里也应该明白。 下面，老师选取几个镜头，请同学们辨别对照一下。镜头一：每逢吃雪糕、小食品，从校门口到教学楼随处可见食品包装袋和瓜子皮；镜头二：不少同学在食堂吃饭，食堂明明有噶水桶却把饭菜弄的到处都是；镜头三：课间，总看见有些同学在走廊、教室里大声喧哗，追逐打闹；镜头四：午间，总有不少同学不做好作业就玩或者是不经过思考照抄其他同学的作业……刚才我所说的那几个镜头，只是我们所见的不和谐镜头中的一部分。当然，这些镜头所反映的只是我们身边的一部分同学。可只要我们掉以轻心，放松对自己的要求，这种不和谐镜头会越来越多，使我们离良好的习惯会越来越远。 同学们，本学期已接近尾声，开学至今教育处提出了：养成文明礼貌、讲究卫生、爱护公物、安全记心中等习惯养成教育。请同学们想一想，这些好习惯，你们都养成了吗？相信，绝大多数的同学已养成了不少的好习惯，这些好习惯将伴随你们，令你们今后的人生路走得更顺畅些。 同学们，为了我们有好的学习环境，为了我们美好和谐的校园，为了我们自己的未来。请我们从现在做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，伸出自己的双手创造美好、灿烂的明天。
坦然面对成就精彩人生精选作文 坦然面对成就精彩人生 在《太阳每天不辞劳苦的升起》中，巴尔扎克曾说过，“不幸是成功者的进升阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊”。我说，挫折是人生的试金石，逾越它，就可以柳暗花明。 在这个世界上，一星陨落，昏暗不了绚烂星空；一花凋谢，荒芜不了整个春天。正如材料中的女大学生，未被录取并没有使她消极退缩，相反，她坦然面对自己的不幸，沉着应对人生的挫折，反而柳暗花明。人生即是如此，坦然面对挫折，风雨坎坷过后，即可以成就精彩人生。英国的一位医生卡尔，在一次医学会议上，他大胆向人们提出接种牛痘可以预防天花。他的言论一经提出，全场哗然。有人说他疯了，有人嘲笑他愚笨，有人甚至辱骂他……无边的咒骂没有阻挡他的前行之路，他坦然面对，沉着冷静。枯木总有逢春的时候，风雨之后总会见彩虹。实践证明他的猜想是正确的，他从此打开了免疫学的大门，成就了他的绚烂人生。 生活不是一帆风顺的，不要指望平步青云，不幸遭遇在所难免，而坦然面对，却会收到奇效。我们何乐而不为呢？ 宋代文人欧阳修，面对仕途的不顺，被贬为滁州太守。多少士子文人怀才不遇，抑郁不乐，但是，欧阳修坦然面对，修醉翁亭，做《醉翁亭记》。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这份面对挫折的悠然自得让我们深深折服，也成就了他“唐宋八大家”之一的灿烂。
假如不是坦然面对仕途的不顺，怎么会有后世柳三变的浅斟低唱？假如没有坦然面对官场的尔虞我诈，怎么会有豪放飘逸的诗仙李白？假如没有坦然面对命运的不幸，怎么会有音乐巨人贝多芬的永垂不朽…… 冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”是的，人生如万花筒般多姿多彩，只有坦然面对，才能让你的人生成为开满馨香花朵的花园。 “天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔的这句诗很好的诠释了这份坦然。生命里注定着成功与失败，我们要有“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的洒脱淡定，坦然接受失败，为下一次积蓄力量，人生一定可以别样精彩灿烂！
养成良好习惯，成就美好人生 习惯养成教育 一、前言： 习惯形成性格，性格决定命运”，可见习惯对人们的工作、学生的学习有多大的影响。 好的习惯使人受益无穷，坏的习惯则误人一生。高一学生刚刚脱离初中学习生活不久，尽管经过了一段时间的高中学习，但由于情感态度、学习方法、行为习惯等的差异，班级群体中两级分化的端倪已渐渐呈现。如何端正心态，尽快适应高中学习生活，出色完成高中阶段的 学习任务，对高一学生而言，习惯的养成显得尤为关键。 二、目标： 1、通过班会活动使学生明白好习惯与坏习惯，并能对照自己的习惯区分，积极改掉坏习惯，培 养好习惯； 2、明确好习惯对自己的积极作用，认识到自己要努力培养哪些好习惯； 3、明确自己存在的坏习惯，并能寻求合适的方法积极克服坏习惯，不断促进发展。 三、过程： 前期准备： 1、收集与好习惯相关的名人名言； 2、制作多媒体课件； 3、设计帮助学生克服坏习惯的互动表格。 （一）情境引入： 问题设问： 你相信吗一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象。 故事激趣： 在印度和泰国，训象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎了。 引发思考： 是什么原因导致这种情况的出现 学生交流，弓I出对习惯力量的思考。 教师归纳： 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业、一个国家、一 个民族是如此，对于人的一生，更是如此。 展示名言： 《终生的财富》一书中写到：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 朗读强化：（进一步明确习惯对于人的一生的重要意义。） 教师归纳： （投影）习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你一辈子有偿还不了的债务。”习惯很重要，但习惯有好坏之分，通过名言认识好习惯对自己的人生的积极作用。（二）快乐分享从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的