双语教师汉语培训实施方案

铁热木镇初级中学双语培训实施方案

根据县教科局教研室文件要求强化双语教师汉语培训，双语师队伍素质，坚持每周4小时的汉语强化学习，努力提高“双语教师的教学能力，我校特制订方案如下：

一、组织领导

组长：艾买江。阿巴斯（校长）。

副组长：李登青。（校党支部书记）。

艾克拉木。塔里普。（副校长）。

艾克拜尔江。依米提（副校长）。

成员：阿不拉江。艾孜孜（教务主任）。

阿不来提。买买提（政教主任）。

艾尼瓦尔。阿不杜克力木（党建办副主任）。

阿提开木。如孜（政教副主任）。

二、培训对象

在校全体教师（不包括参加长期培训和其他16名教师）。

三、培训时间

2016年1月开始，每周六、2016年3月1开始周三、周四的第六节课，在多媒体室集中培训。

四、培训方式

1、在规定培训时间内，由学校指定教师担任朗读教师，从人教版

语文课本三年级上开始，在朗读教师的领读下读课文四十分钟，并．且用二十分钟的时间练朗读课文中的生字。

2、每次培训教研处将做好考勤工作，此项考勤与教师学校考勤挂钩。迟到一次扣考核分1分，并扣5元，旷课一节扣5分，并扣20元。如因请假未能按时参加者，自己另找时间补上，并在教研处做好登记。

3、学期末，教研处将进行双语教师朗读、写字测试，成绩纳入教师年终考核，低于60分者将扣除年终考核0.5分。

五．目标

1、建设一支能基本适应双语教学的需要，敬业奉献、热爱学生、精通业务的师资队伍，初步形成一支素质高、结构优、影响大的双语教师队伍。

2、要求双语教师进行学科教学基本功、学科汉语教学基本功和应用现代教育技术的基本功的训练，在双语教学的某一方面形成特长。

3、努力完成在学校、培养教师用汉语思维的习惯，掌握多远解决问题的方法，发掘两种语言思维的巨大潜力。

4、帮助教师建立自信，有勇气克服学习上的困难。

5.通过参加双语培训，打好基础每一位学员很熟练的掌握汉语培标准。MHK养听，说，写，读的能力，于是达到文件指定的．

6.培训结束以后参加培训人员能胜任双语教学。

六、制度

（1）按时参加培训，不得以任何理由不参加培训或旷课，有急事需

请假的向校长和教研主任请假。

（2）在培训期间须认真做笔记，组织月底摸底测试时笔记占成绩的一定比例。

（3）培训教师一定要配合讲课教师。

（4）课程结束后讲课教师须布置复习巩固作业，下次讲课时讲课教师检查纠正。

在这些所有的学习过程中，我们都本着体现双语课程坚持全面提高教师双语素养；正确把握双语教学特点；积极引导教师自觉参与双语学习；建立开放而有活力的双语课程的指导思想，开展校本培训，努力使我们的教师成为德艺双馨的双语教学专家！

7. 双语培训分班情况

铁热木镇中学培训班次三个。

一班（快班），在我校教师。参加人数37名。

二班(中班)，在我校教师。参加人数33名。

三班（慢班），在我校教师。参加人数29名。

8. 双语培训学习材料。

一班（快班）学习材料：中小学教师课堂用语与学生评语大全。初中汉语班的汉语教材。

二班（中班）学习材料：中小学教师课堂用语与学生评语大全。初中双语班的汉语材料。

三班（慢班）学习材料：新编汉语入门。中小学教师课堂用语与学生评语大全。

9.双语培训时间安排及双语培训带课教师

工作日每天上午半个小时，每个星期六天。

任课教师由我校汉语教师。

10.布置作业

每一节课布置一次作业，星期六的课布置两次作业。

作业内容：抄写词语，背诵课文，分角色进行对话，写作。

铁热木镇中学双语学习领导小组

2016年1月

铁热木镇初级中学双语培训实施方案

铁热木镇中学双语学习领导小组月1年2016．