编号：
广东科学技术职业学院
实训基地建设项目立项申报书
项目名称：
项目负责人（签字）：
申报部门（盖章）：
合作企业（盖章）：
计划投资（万元）：
建设起止日期：年月日至年月日申报日期：年月日
项目负责人承诺书
在学校正常拨款的情况下，作为项目负责人承诺如下：
1、遵守《广东科学技术职业学院实训基地建设项目立项评审管理办法》及其《补充规定》等相关管理文件。
2、顾全大局，认真负责，带领项目组全体成员，按照项目建设计划进行建设，按期实现预期建设目标。
3、按照广东科学技术职业学院实训基地建设经费使用规定使用好项目建设经费和筹建经费，不挪作他用。
4、因主观原因，项目建设计划未能完成，本人及项目组有关成员愿承担责任。
项目负责人签字：
年月日
一、项目申报基本情况
二、申报专业（群）基本情况
三、项目申报内容
中小学生研学实践教育基地项目申报报告绵竹市遵道学校是一所九年一贯制学校，坐落于全国卫生城镇——遵道镇。这里也是绵竹市沿山绿色经济带，4A级风景区，是绵竹市人民政府经过多年努 力打造出来的一个绿色旅游亮点，是绵竹建设“文旅名城”的一张光彩夺目的名片，它不仅得到上级政府的认可，更得到全市人民的肯定，是一项蜚声市内外的惠民工程，温家宝总理视察绵竹期间曾指导过沿山绿色旅游开发工作。 这里没有雾霾，只有蔚蓝的天空，没有满目钢筋水泥的城市味道，只有一望无际的青翠欲滴；漫山遍野的梨花、桃花让这里犹如人间仙境、世外桃源；清脆的鸟鸣、潺潺的溪流、葱郁的树林，让人有时刻身处春天的感觉；这里山川秀丽、鸟语花香、物华天宝、人杰地灵…… 遵道学校毗邻遵道颐心谷和玉妃湖、汉旺地震遗址、九龙镇跑马岭和滑草场、土门玫瑰谷和三溪寺，沿途山高林密，自然生态多种多样，水、矿产、森林资源丰富，社会治安稳定，民风淳朴……充分体现了自然、人文和环境和谐统一。 为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，落实 立德树人根本任务，帮助中小学生了解家乡、了解自然、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提 高中小学生的社会责任感、环保意识、创新精神和实践能力，遵道学校充分依托所处环境的得天独厚条件，整合资源，将学科核心素养培养融入其中，构建学校、教师、学生、家庭共同参与的开放式课程体系，持续广泛开展中小学生研学实践教育活动。 我校具备设立中小学生研学实践教育基地的条件：（一）资源齐备 基地现有资源单位有：汶川大地震汉旺地震遗址纪念馆、全国卫生小镇、生态保护区、自然景区、传统乡村、山区景色、滑草场、滑翔基地、佛教文化、传
广东培正学院精品课程建设项目 申报表 所属教学单位市场学系 课程名称国际物流 课程组长宋冀东 联系电话 E-mail地址 申报日期2011年10月20日 教务处制表
填表说明 1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。 2. 授课对象含本、专科学生。 3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。 4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。 5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。
一、课程组组长情况 组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历 学士职称、职务副教授学位学士 论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 主要教学工 作简历 2009.09-至今广东培正学院市场系 近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 二、课程概况 课程类型专业选修课课程网址 开课年限5年授课对象本科2年级 课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。 本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程 本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖
新能源汽车维修实训基地申报报告 一、项目建设必要性 随着经济社会的飞速发展，资源短缺、环境污染与经济可持续发展的矛盾日益突出，据《2015年中国机动车污染防治年报》显示，2014年，全国机动车保有量达到2.46亿辆，其中汽车占58.8%；全国机动车排放污染物4547.3万吨，汽车是机动车污染物排放总量的主要贡献者，其排放的NOx和PM超过90%，HC 和CO超过80%。因此，大力发展和推广应用新能源汽车，推进绿色低碳发展，是强化创新驱动、加快转型升级的重要途径。 为落实国务院关于发展战略性新兴产业和加强节能减排工作的决策部署，加快培育和发展节能与新能源汽车产业，国务院印发《节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020年)》。规划中明确到2020年，纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达200万辆、累计产销量超过500万辆，燃料电池汽车、车用氢能源产业与国际同步发展。以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向，当前重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车产业化，推广普及非插电式混合动力汽车、节能内燃机汽车，提升我国汽车产业整体技术水平。 2016年5月12日《云南省电动汽车充电基础设施规划（2016—2020年）》（下称《规划》）已正式印发。根据《规划》，到2020年，云南将新建超过350座集中式充换电站，分散式充电桩16.3万个以上，以满足全省16万辆电动汽车的充电需求。 根据《电动汽车充电基础设施发展指南（2015—2020年）》，包括云南在内的14个省市区被列为示范推广地区，云南需满足16万辆电动汽车充电需求，并将优先在公交、出租、环卫、物流、旅游等领域开展推广示范。根据各州市测算情况，并考虑逐步增快的年均递增率，预计今年昆明市电动汽车数量将达到0.57万辆，2020年达到5.71万辆。 《规划》提出，“十三五”期间，云南还将依托高速公路服务区停车位，建设城际快充网络，并优选推进昆明—玉溪—景洪、昆明—大理—丽江、昆明—曲靖—贵阳3条高速公路。到2020年，云南规划在主要高速公路建成52座城际快充站。
六盘水职业技术学院计算机应用与软件技术专业实训基地建设项目申报书[日期：2006-12-15] 来源：作者：六盘水职业技术学院[字体：大中小] 计算机应用与软件技术 专业实训基地建设 项目申报书 申报单位：六盘水职业技术学院 申报单位法人：李葆青 项目负责人：张加一 申报日期：2006 年5 月30 日 项目实施地：六盘水职业技术学院实验中心 项目实施时间：2006年 编制单位：六盘水职业技术学院 法人：李葆青 项目承办单位：实验中心 项目负责人：张加一
技术负责人：刘功茂 项目编制人员：刘功茂、万朝进、张弘弢、薛强 资金投入：121万 一、学院简介 六盘水职业技术学院2002年6月经贵州省人民政府批准成立，是一所集教学、科研、实训为一体的综合性高等职业技术学院。学院占地面积550亩，建筑面积8.27万平方米，在校学生4100人，藏书8.23万册，计算机360台，各种实验室27个，教学仪器设备总值80 0多万元，实训基地19个，校办企业2家。现有教职工374人，其中专任教师204人；现有教授1人，副高职称46人（副教授20人、高级讲师21人、其他系列5人），中级职称122人，“双师型”教师30人。现有六个系：护理系、临床医学系、财经系、商务管理系、农业工程系、工业系，另有附中一所。开设高职专业11个：高级护理、计算机技术及应用、财务会计（电算化）、机电技术与应用、动物科学、园艺、电子商务、现代物业管理、中西医康复技术、高级助产、药用植物栽培与管理。开设中职专业21个：护理、卫生保健、助产士、计算机技术及应用、文秘与办公自动化、采煤、通风、园艺等。学院设有华中农业大学、贵州大学、重庆工商大学、贵阳医学院、贵州商专等高校的研究生、本科生及专科生的函授站点；还设有全国计算机等级考试考点及培训站、全国计算机信息高新技术考试站、贵州省第90国家职业技能鉴定所、六盘水市农业科学研究所、六盘水市林业科学研究所、六盘水市农产品质量安全监督检测中心、六盘水市农村劳动力就业转移培训中心、六盘水市安全生产培训中心等。 学院紧密结合西部大开发和六盘水及周边地区实际，积极探索教学改革，重视实践教学，突出培养学生的操作技能；面向市场需要，科学设置专业；充分发挥科研优势，注重“产学研”相结合、教科训一体化；培养生产、建设、管理、服务第一线需要的具有较强实践操作技能的高级职业技术人才。 二、发展现状 近年来，国家加大了对全国职业技术类院校的扶持力度，本院处于合并后的集中办学的关键时期，需要大量的资金投入，市政府相关领导和财政部门虽然非常支持我学院的发展，但由于市级财政能力有限，我学院处于资金投入欠缺的境地。本院面对近年招生规模不断扩大与
附件1： 中小学档案教育社会实践基地申报表基地名称：湖北省档案馆
湖北省档案馆中小学档案教育社会实践基地
档案教育活动方案 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《教育部、国家档案局关于建立中小学档案教育社会实践基地开展档案教育的通知》（教基一函[2011]7号）和《中华人民共和国档案法》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，充分发挥档案资政育人的作用，使未成年人了解档案，感知档案，走进历史，全面实施道德教育和素质教育，培育和弘扬中小学生爱国主义热情和民族精神，结合我馆实际，制定本方案。 一、活动宗旨 使青少年了解档案，感知档案，走进历史，体验档案服务，感受档案文化。旨在树立“知我湖北，爱我湖北”的思想，激发青少年爱国爱省情怀，为和谐湖北的建设贡献力量和热情。 二、活动主题 了解档案文化抒发爱国情怀 三、活动时间和地点 时间：每周法定工作日的星期五下午14：40——17：00： 地点：湖北省档案馆（武昌区水果湖洪山路87号） 四、活动对象与区域
活动对象主要是中小学生，年龄为6岁——18岁的小学生、初中生和高中生。 活动区域主要是武汉市洪山区、武昌区。 五、活动的内容、安排与后续工作 湖北省档案馆是湖北省重要的档案保管基地和爱国主义教育省级示范基地；也是为广大群众提供档案利用服务的信息中心和文化阵地；更是对青少年进行爱国主义教育最直观、最形象、最生动的重要场所。 1、参观档案利用服务大厅。通过介绍查档流程与服务项目，体验档案查阅服务（登录电子目录查询系统或查询纸质目录查询档案）、查阅档案，现场解答档案咨询。 2、通过参观展览厅了解实物、展板、文献资料，或通过讲解员讲解、提出问题、讨论、谈感受等了解档案、感知历史、感受文化魅力、抒发爱国爱省情怀。 3、参观修裱室。了解整个裱糊技术的原理及过程（对破损的纸质档案载体进行修裱、托裱），使小学生实地体验档案的抢救（增强和恢复档案的强度和耐久性，延长档案的寿命，便于档案长期保存和利用），增强档案保护意识。 4、参观展览厅。通过参观展览厅，了解实物、展板、文献资料，或通过讲解员讲解、提出问题、讨论、谈感受等走近档案、感知历史、感受档案文化魅力、抒发爱国爱省情怀。
山西省职业教育实训基地建设 规划项目申报书 申报学校（章）专业名称 主办单位 山西省教育厅 制 山西省财政厅 二〇一四年十一月
一、学校正式申报公文（市属中等职业学校须有市级教育、财政部门推荐报告） 二、项目可行性报告 基本情况（内容应包括：项目学校的基本情况；现在的实训条件；相关专业办学时间和沿革；与专业相关技能鉴定站的建设情况；近两年在校生取得职业资格证书的情况及该专业近两届毕业生的就业率和就业情况） 项目实施必要性和可行性（到2015年本地区该专业技能人才需求分析；实施项目的师资条件、资金条件和基础条件；在培养模式、教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面改革的具体措施和成效；可能共享的院校的布局描述；项目建设的主要内容和项目实施后对改善学生实践动手能力和提高教学质量的效果分析；向社会提供服务的功能及项目实施的风险预测分析） 项目建设方案概述（当地产业发展人才需求，基地现有基础，申报专业建设实训基地的必要性，建设目标，建设思路，主要举措和建设进度，将基地建设成教学中心、研发中心和技术服务中心思路和举措，硬件、软件建设资金预算及用向等） 项目实施方案的保障机制（人才培养规划；项目配套资金的来源；基地建设的运行机制和保障机制如：财务、人事、分配制度等；区域内实训基地资源共享的措施及建设进度方案等）
三、山西省职业教育实训基地建设项目基本情况表 2. “全年实训人时数”=全年实训人数*人均实训学时。 3. 每个实训基地项目填写一页。数据截止到2014年7月。 填表人及电话：填表时间：负责人签字（单位盖章）
写XX厅局，企业办学写企业名称，民办学校写民办；3.是否示范（特色）专业，如是，填省级示范专业、国家级示范专业或省级特色专业，不是填否； 4.认定时间请按2014-07-15格式填写，不是示范（特色）专业的写无； 5.专业类别指按教育部公布的中、高职专业目录上的准确专业大类名称。 6.此表请用excel格式填写，文件名为:XX市（高职学校及省直学校名）职业教育实训基地规划项目汇总表。
汽车检测与维修技术专业 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》“校企共建的生产性实训基地项目”建设申报书 一、项目现有基础 汽车检测与维修技术专业现有一个汽车技术服务中心中心，能基本满足学生生产性实训的需要，使用面积达800多平方米，专业生产性实训设备总值达100余万元。这些实训、实习场所，涵盖了汽车拆装、检测、故障诊断、维修、汽车营销、驾驶等基本技能领域，形成了较为完善的校内外专业实训实习基地群，为本专业提供了具有真实职业氛围的实训环境，为汽车检测与维修技术专业高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》“校企共建的生产性实训基地项目”的建设奠定了坚实的基础。 汽车检测与维修技术专业校内生产性实训设备与实训项目见表1-1。 二、建设目标 加强学生生产性实训条件建设，营造真实的职业环境，切实保障学生的实训、实习需要。在现有基础上新建1个实训室；校外实训实习基地增加到20个，使毕业生顶岗实习率达100%。 加强生产性实训室内涵建设，成立生产性实训教学管理机构，完善生产性实训运行管理机制，加强生产性实训教学改革，营造浓厚的职业氛围。 三、建设方案 （一）建设思路 生产性实训基地的建设要遵循职业能力的形成规律，以生产化、市场化建设 为主体，建设真实的生产环境，营造浓厚的职业氛围，更新设备，提升功能，通过各种形式合作共建和开放共享，使其成为校企合作、工学结合的载体。通过校企合作共建模式，使汽车检测与维修技术专业生产性实训条件及其运行管理机制达到区域内先进水平，使生
产性实训基地成为区域高技能汽车检测与维修技术人才培养的重要基地，对区域同类院校的实训基地建设起到引领和带动作用。 （二）建设内容 1?校内生产性实训条件建设 根据汽车检测与维修技术岗位技能要求，本专业毕业生应具备汽车维修、汽车性能检测、调整与维护、故障诊断与排除、汽车驾驶、运行管理等能力，并有一定的新技术应用能力，持有相关职业资格证书，为了确保人才培养方案的顺利实施，应大力加强校内生产性实训基地建设。 依托“前厂后校”办学模式，构建“车间式”教学工场，营造真实的生产性实训环境。汽车修理厂面积达800卅，功能融汽车综合性能检测、汽车修理、技术培训为一体，具有教学、技能鉴定、技术服务功能的汽车校内生产性实训基地，并按照企业真实的生产性环境，开发由汽车机修车间、汽车钣喷车间、汽车整形与美容车间、汽车综合性能检测线、整车模型与“教、学、做”一体化教室组成的具有生产功能的汽车专业教学工厂。 同时，由于生产性实训基地还具备社会技术服务功能及职业技能鉴定功能，具备为社会和企业服务的能力，通过对外开展汽车维修、汽车综合性能检测等业务，还可以承担企业培训任务以及为企业开展“订单式”人才培养，使校内实训基地具备了造血功能，实现了社会服务和实训基地建设的良性互动。 积极与企业行业开展深层次多方位合作，多渠道筹集资金，共建汽车生产性实训基地。由学校提供场地、厂房等基础设施及管理，企业行业提供车辆、设备、技术与人员等。项目建成后，除了满足学生进行生产性实训外，还可面向社会开展汽车技术服务，进一步提升学校办学的社会效益和经济效益。 2?校外实训条件建设 汽车检测与维修技术专业及所在专业群毕业生的就业岗位是汽车检测、汽车维修、汽车及配件销售与管理、汽车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务及相关管理人员等，为了更有效地培养学生的职业能力、职业素质，要依托行业，按照“双向互补、互利共赢”的原则，构建“产学结合、校企合作” 的“双赢”机制。不断拓展功能，强化规范管理，提高合作层次。通过技术服务、顶岗实习、工学结合、师资共享等广泛的产学合作途径，推动校外实训基地的长效管理机制、质量监控机制和考核机制的建立，形成长期稳定的工学结合关系。 实施“岗位群、多岗轮换制”顶岗实习方式，学生根据专业岗位群的技术能力要求，在上述岗位群之间定期交叉换岗，轮流顶岗。实习期间由企业安排技术骨干、能工巧匠与学院专业教师一起共同指导、共同管理。顶岗实习结束后，由以企业为主的考核委员会对学生进行考核，对考核合格者颁发“职业经历证书”
附表1： 大学生校外实践教学基地建设项目 申报表 基 地 名 称：广州市君辉生物科技有限公司校外实践教学基地 申 报 高 校：广东岭南职业技术学院（盖章） 依 托 单 位： 广州市君辉生物科技有限公司 所 属 行 业： 医药行业 基地负责人：杨凤琼 联 系 电 话： 136******** 通 讯 地 址：广州市天河区大观中路492号 填 报 日 期： 2014年9月1日 广东省教育厅 制 二○一四年七月
填写说明 1．本项目申报须附学校与基地依托单位正式签订的《合作培养协议书》，作为申报支撑材料； 2. 申报表中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。
1.实践基地总体情况 校外实践基地 名称 广州市君辉生物科技有限公司校外实践教学基地 基地依托单位 广州市君辉生物科技有限公司 基地依托单位 地址 永和经济开发区摇田河大街171号田心 工业园 基地建立时间 2014年 基地所面向的 主要单位 广东岭南职业技术学院等高职院校 年接待实践 学生人数 30人 是否签订正式的合作协议 是 协议签订 时间 2014年 6月 协议合作 年限 5年 法人代表 肖世晖 联系人 肖世晖 联系人电话 133******** 联系人所在 部门及职务 董事长 基地依托单位基本情况 单位性质 私营 主管单位 广东省食品药品监督管 理局 实践基地学校负责人情况 姓名 杨凤琼性别 女出生 年月 1968年6 月 民族 汉 单位、职务 医药健康学院 院长 专业技术 职务 高级工 程师/ 副教授 (内聘) 学历/ 学位 大学本科 (硕士学 位) 毕业 院校 华东 理工 大学 通讯 地址 广州市天河区大观中路492号医药健康学院邮编 510663 电子 邮箱 yfq21@https://www.doczj.com/doc/4c3892463.html,联系电话 136******** 基 地 负 责 人 情 况 主要 职责 实践基地建设第一责任人，全面负责实践基地规划与建设； 全面负责实践基地教学各环节的实施与管理； 全面负责实践基地师资队伍规划、建设等； 全面负责实践基地与医药行业、企业开展的合作业务等； 全面负责企业技术研发、GMP认证指导等社会服务工作等。
实习实训基地合作协议书 甲方：乐山师范学院计算机科学学院 乙方：四川明星电缆股份有限公司（按实填写） 为了推动学生校外实习实训和社会实践工作的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，甲乙双方本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系，为学生提供实习实训、毕业设计及就业指导等服务。经友好协商，达成以下协议： 一、合作内容 ⒈甲乙双方成立“乐山师范学院计算机科学学院·四川明星电缆股份有限公司实习实训基地（按实填写）”。 ⒉甲方安排学生到实习实训基地进行实习实训，具体人数、实习实训内容和时间由甲乙双方协商决定，但应在实习实训前10日确定安排，以便相关组织准备工作开展。 二、甲方权利和义务 ⒈甲方负责组织学生申报实习实训基地、参加实习实训（学生简历及申请书）。 ⒉若有必要，甲方负责选派指导老师，协助乙方开展学生实习实训工作。 ⒊甲方学生进入乙方实习实训后应服从乙方的实习实训安排，包括时间、地点和任务安排，并遵守乙方的各种制度和管理规定，业务指导由乙方指导教师负责。甲方有义务与乙方一起对学生的日常行为规范进行监督与管理。 ⒋乙方指导教师负责指导学生完成实习实训报告（技术报告形式）的撰写工作，并填写学生实习实训鉴定表中相关内容；甲方有义务监督学生改正其在论文中提及带有乙方或实习实训厂商IT产品名称或商标（包括乙方或实习实训厂商IT产品）的行为。 ⒌学生在乙方实习实训期间，未经乙方许可，不得将实习实训课程、实习实训产品和实习实训环境演练过程中涉及的任何技术资料或程序拷贝或传播给任何其他公司或个人，也不得实验内容用于实习实训基地外进行信息安全攻击和渗透。非因乙方业务之需要，学生不得私自动用乙方任何财产或技术资料，或将乙方财产、资料用于未经乙方允许的活动。甲乙双方协议关系解除后，甲方及实习实训学生仍负有保守乙方商业秘密（包括技术秘密、技术信息和经营信息等）的责任，不许用不正当手段摄取、披露或允许他人使用、占有乙方的商业秘密。如甲方及实习实训学生未能遵守本条所列要求，乙方保留追究责任的权利。
.. . 市特色中等职业学校 申报书 申报学校：_ 乾县职业教育中心_____ 负责人：__ 战会__________ _ 联系：_________ 电子：____2040844968@qq.___ 填报日期：2017 年 6 月日 市教育局制
填表说明 一、表中各项信息、数据准确可靠，学校、专业名称完整规；建设目标和实施案要立足实际、详实可行，突出创新、发展和特色要素。 二、县市区教育局要对填报的容进行格审核，签署意见后上报。电子文档按要求上报。 三、申报书容填写字体规：封面用三号仿宋_GB2312，正文一级标题用加粗四号仿宋_GB2312，用“一、”、“二、”、“三、”…标识。二级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”…标识。三级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.”、“2.”、“3.”…标识。 四、有关栏目容可自行续表。 五、申报书用A4纸双面印制，左侧装订，一式三份。如需提供支撑材料，另行装订。 -2-
.. . 一、学校基本信息
学校概况:乾县职教中心始建于1996年，2014年晋升为市标准化职教中心。学校地处乾县工业区南段，占地107亩，建筑面积38200㎡。现有专兼职教师137人，其中外聘教师5人，专任教师112人，专业课教师66人，双师型教师14人；教师总数中本科学历105人，高级职称29人，中级职称66人；省省级教学名师1人；各级骨干教师、学科带头人、教学能手15人。学校现有教学班43个，在校和顶岗实习等各类学生1541人。 专业建设:学校创新管理机制，实行专业系部管理和学分制教学管理模式，设有职高部、学前教育部、机电部、汽修部、焊接部和技能培训部等6个系部10个专业。 招生就业:学校实施零学费入学，为贫困学生建立绿色助学通道，提供奖学金、贫困资助、勤工助学、顶岗实习等形式，帮助贫困学生完成学业。学校在省外40多个大中城市与70多家企事业单位建立了合作关系，形成了稳定的安置就业基地，毕业生安置就业率达到98.7%，就业质量不断提升。 -4-
附件4.1 上海开放大学在线课程建设申报书 课程名称_______________________________________________ 学院__________________________________________ 课程层次________________ □本科□专科□单科 课程类别_______________________________________________ 适用专业_______________________________________________ 课程负责人_____________________________________________ 申报日期_______________________________________________ 上海开放大学课程资源中心制 2016年4月
填写说明 一、以word 文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 五、课程团队的每个成员都须在“课程团队”相应栏目中签字。 六、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自改动。 七、本科课程类别：通识课、学科基础课、专业课、拓展课、补修课、公共基础课、专业基础课、综合实践、证书课；专科课程类别：通识课、大类基础课、专业课、拓展课、补修课。
一、课程概况 1. 课程性质（说明课程类别、学时数、学分数、本课程在专业课程体系的地位等） 2. 教学目标 3. 教学内容（纲要） 4. 考核要求（说明考核目标、考核方式、成绩计算方式等） 1
项目编号：No 江西蓝天学院 精品课程建设项目立项申报书 推荐系、部（盖章）外语系 课程名称国际商务函电 课程类别高职课程 申报类别精品建设课程 课程类型理论课（含实践） 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人黄霜林 申报日期 江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明 1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。 2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。 6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。 7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人概况 1-1 基本信息 姓名黄霜林性别男出生年月 最终学历职称讲师职务教师学位大学教龄8年本院教龄8年所在系(部)外语系电话 工 作 简 历 1981-2000在外贸公司从业 2001- 在蓝天学院外语系 目前承担的课程及授课对象国际商务函电05本科英语/06商务英语
1-2教学情况︵近三年︶ 讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文/设计、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）。 （一）承担课堂教学 1）《国际商务函电》，专业基础课，周4学时，（99-06）8届共1900余人； 2）《外贸英语会话》，专业基础课，周4学时，（01）1届共147人； 3）《商务谈判》，专业课，周4学时，（01）1届共147人； 4）《国际金融》，专业课，周4学时，（02-06）4届共1900人；。 5）承担实践性教学：担任99级--05级（三年制大专）部分学生毕业设计指导老师，指导、批改学生撰写毕业论文共650余篇。 （二）主持的教学研究课题: 1）主持完成2004年度省级课题《关于商务英语函电教材编写之研究》 2）主持完成2004年度院级课题《蓝天学院上市可行性研究》 3）主编《国际商务函电实用教程》武汉理工大学出版社2006年1月出版08年8月修订版4）主编《英语实用文体写作教程》武汉理工大学出版社2006年8月出版 5）发表论文《外贸函电教学与实践探索》（职业教育研究）期独著 2. 教学队伍概况 2-1人员构成姓名性别出生年月学历职称学科专业在教学中承担的工作专兼职黄爱科男1972 硕士 教研 室主 任 国际贸易函电和国际贸易专职钱锡禹男1946 本科教师国际贸易函电和国际贸易专职陈大文男1982 硕士教师国际贸易函电和国际贸易专职修媛媛女1979 本科教师贸易旅游英语专职
某市创业实训基地申请书 基地名称：某XX学校 申报日期：X年X月X日
某市创业实训基地认定申请表
XX学校 创业实训计划 某XX学校目前已经具备了我市较优秀的专业型教学实训基地，是一所装修超前、设备完善、师资优秀的综合性较高的实训场所，符合市场需求，符合政策要求，特别形成了能够打造1000人的家政创业及相关专业人才的实训基地。 一、企业培训业绩： 1、某就业局创业人员培训1500余人，下岗再就业、40-50人员培训、1 万人次； 2、某农业局、扶贫办阳光雨露培训1000元人次； 3、自治区统战部（李兆基基金会）农民工培训2000人次； 4、某发改委巩固退更换林成果农民工培训8800余人次； 5、某商务局家政服务员培训800人次； 6、某残联残疾人就业培训620余人； 7、某教育局中专业学历教育620人，职业资格鉴定5500余人； 二、本校特做了以下家政企业“创业实训培训计划”。 1、以家庭为主新建50个家政企业进行家政企业创业培训实训计划 2、以社新建家政企业为主寻求50家进行家政企业创业培训实训计划 3、以社区为主进行50家家政网点企业创业培训实训计划 4、以物业公司为主进行50家政网点企业创业培训实训计划 5、吸收同行业家政公司联盟为主进行50家家政企业创业培训实训计划
6、以电脑教学与创业培训相结合进行100个网店创业培训实训计划 7、以家电维修培训与创业培训为主进行200个网店创业培训实训计划 8、以畜牧业养殖培训与创业培训相结合进行100户创业培训实训计划 9、以种植业教学培训与创业培训相结合进行100户创业培训实训计划 10、以汽车维修培训与创业培训相结合进行100个创业培训实训计划 11、以美容美培训与创业培训相结合进行150个创业培训实训计划 三、培训实训专业 1、家庭月嫂保姆 2、医院病人及家庭老年护理 3、保洁 4、打更保安电工 5、幼儿游泳抚触 6、西点面点 7、产品配送中心 8、电脑及家电维修 9、畜牧业养殖与农业及蔬菜种植 10、汽车维修 11、美容美发保健按摩 经调研，以上专业市场需求很大，很多企业也急需技术与管理的提高，如果有政策支持作保障，企业会努力做好的，实训基地的作用更能得到应有的发挥。
陕西省农村中小学劳动实践示范基地申报材料 陕西省咸阳市彬县小章镇初级中学 彬县小章镇初级中学建校于1946年，是一所典型的农村镇办初级中学，位于小章镇政府斜对面。学校占地面积为19998平方米，其中建筑面积为8765平方米，校园规划科学合理，人文景观与自然景观交相辉映。环境育人的激励功能、陶冶功能、审美功能、益智功能作用齐全。学校现有12个教学班，在校生717人，有教职工35人，专任教师30人，其中本科以上学历28名，学历达标率为100%。近年来，为了适应农村劳动技术课的教学需求，我校在劳动技术实践基地建设方面做了大量的工作： 一、因地制宜，合理规划。 近年来，随着经济的发展和实用技术的普及，农村实用技术人才的需求逐年增长，这给农村学校的劳动技术课教学带来了新的挑战。劳动技术课的根本任务应该是培养技能型人才，而加强实践，又是培养技能型人才的必由之路。从理论中来，到实践中去，进而提升技能，真正做到“知行合一”，这已成为教育界人士的共识。因此，我校加强劳动技术课实践基地建设，依托彬县农林牧综合发展试验站与我校相邻的优越条件，积极联系，多方协商，技术合作，既自主又联合，使得产权属于自己的10亩小麦育种基地，小灵台村30余亩大棚西瓜种植基地、卧龙村沼气池建设项目都成为我校劳动技术课的实践基地，不仅为我校劳动教育提供了场所，也为教育教学工作的全面开展提供了保障。 二、领导重视，加强管理。
为了加强和协调劳动实践基地建设和管理工作，学校成立了以校长杨少彬为组长，副校长陈政锋、教导处主任巩光勇、团委书记陈小虎、学生处主任郑建强，劳技课教师及各班主任为成员的领导小组，并由主管学生德育工作的陈政锋副校长担任基地负责人。基地领导小组定期研究基地建设工作，创新工作思路，更新工作方法，确保了基地的正常运行工作。 三、制度健全，管理规范。 2009年，结合基地实际，我校聘请专业人员编写了劳动技术实践校本教材，对小麦育种、大棚种植、沼气使用技术做了全面的理论阐述，使得课本理论贴近了生活实践；同时，我们还出台了《小章中学劳动技术课常规要求》、《劳动技术、综合实践课基地实践要点》、《小章中学社会实践活动作业基本要求》、《小章中学劳动技术实践基地管理细则》等一系列制度，配备了专业的劳动技术课教师，有效地保障了劳技课实践的实效性。 四、学劳结合，彰显特色。 学劳结合，是我校办学的主要特色。08年开始，我校走与彬县农林牧综合发展试验站技术合作的可持续发展之路。每学期，在课本理论教学的基础上，学校适时组织学生以年级组为单位，轮换实践小麦育种、大棚西瓜的种植、沼气池的使用与维护技术，对学生进行劳动技术教育，既开拓了学生眼界，使得课本理论与生活实践达到了有机结合，又增强了学生劳动意识和技能，增强了学生的“三农”服务意识和实践能力。 五、运行良好，效益显著。 自08年以来，我校学生参与基地实践活动的累计已达2000多人次，共撰写劳动实践活动心得体会2000余份，观察日记1000余份，有1700余名学生基本掌握了小麦育种、大棚栽培、沼气使用的一般技能。通过劳动实践活动，不但培养了学生热爱劳动的
工程编号：No 江西蓝天学院 精品课程建设工程立项申报书 推荐系、部（盖章）外语系 课程名称国际商务函电 课程类别高职课程 申报类别精品建设课程 课程类型理论课（含实践） 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人黄霜林 申报日期2008.5.19
江西蓝天学院教案指导委员会 填写说明 1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。 2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。 6、教案与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。 7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。
1. 课程负责人简况 姓名黄霜林性别男出生年月1954.11 称职教师职务讲师最终学历 88年年大学教龄本院教龄学位1-1 sharwinok@163.co基本E-mail 电8137852 外语系话)(所在系部m 信息1981-2000在外贸公司从业工2001- 在蓝天学院外语系作简商务英/0本科英0国际商务函目前承担的课程及授课对象．
2. 教案队伍简况 姓名性别出生年月学历职称专兼职在教案中承担的工作学科专业教研专职1972 硕士室主函电和国际贸易国际贸易男黄爱科任 2-1钱锡禹专职函电和国际贸易国际贸易教师本科1946 男人陈大文教师硕士1982 国际贸易专职函电和国际贸易男员本科1979 贸易旅游英语专职修媛媛教师女构成
《实习基地申请材料》 建立毕业生就业见习基地申请报告 濮阳市人力资源和社会保障局： 我单位已准备好高校毕业生就业见习的前期准备，特申报见习单位，现就该项目有关情况报告如下： 一、公司基本情况 我公司xxxxxx，资产规模万元，主要经营：现有职工人，其中 二、申请目的 为更好的发展业务，公司需要更多的新生力量。同时作为一家有责任有担当的企业，更好的为社会服务也是我们公司的宗旨，为了解决现在条件下大学生就业的问题，帮助马上走上社会的大学毕业生更好的服务社会及更好了解自己的优缺点，我们公司设立实习岗位服务即将毕业的大学生。 三、工作现状 公司位于濮阳市设有职工食堂及宿舍为员工提供食宿；公司有人性化的管理制度，定期组织团体活动，让每一位员工感受到大家庭的温暖。 我们公司希望建立大学生实习单位，为公司吸纳一些有上进心有潜力的新生力量。同时通过建立大学生实习单位，身体力行，为响应现在国家号召，帮助现在的大学生实习和实践工作经验，帮助现在的大学生更好的走上社会发挥自己的一点微薄之力。经人社局审核确定为毕业生就业见习基地后，我们承诺将切实履行以下职责：
1、遵守劳动法等相关法律法规； 2、明确见习岗位和职责、工作任务、考核量化标准； 3、根据岗位要求选择毕业生，并与服务中心和见习毕业生签订见习协议； 4、组织见习毕业生进行单位规章制度、安全生产常识等岗前培训； 5、按时向毕业生支付由我单位承担的见习生活补贴； 6、将见习毕业生纳入正式员工管理，提供工作条件，在技能培训、职称晋升、评先评优等方面一视同仁，关心见习毕业生的成长进步； 7、加强见习毕业生日常管理，定期向人社局提供见习毕业生工作表现情况，及时反映毕业生见习期间的进步和过失，为见习毕业生年度考核、期满鉴定提供依据； 8、积极为见习毕业生就业创造条件，见习期间我单位和见习毕业生达成就业意向的，可适时签订劳动合同，建立正式用工关系。 申请单位：（盖公章） 内容仅供参考
大学生校外实践教学基地申报指南及申报表 一、建设目标 通过建设大学生校外实践教学基地（以下简称实践基地），建立与行业、企事业单位、科研院所、政法机关等联合培养人才新机制，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。 二、建设任务 （一）健全组织管理体系。实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人，健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。 （二）改革校外实践教育模式。积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。 （三）建设专兼结合指导教师队伍。实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。 （四）建立开放共享机制。各实践基地除承担共建院系的学生校外实践教育任务外，还应主动向其他院系专业开放，逐步发展成为实践教育质量高、能兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地。 三、建设周期 二年．
四、申报条件 1.基地建设具有方向性 主要体现在整合各类实践教学资源，与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，基地的共享共用度，支持大学生开展创新创业训练计划项目。 2.基地建设目标与内容明确、可行 建设目标明确性、可行，与本科专业培养方案相契合；建设内容具有系统性，包括教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、教学管理等内容。 3.基地建设投入有保障 能保障实践基地硬件条件与管理、师资配置、实践教师的投入量。实践基地组织管理体系健全，包括管理体系框架、双方职责与任务、管理办法等。 4．基地建设具有可持续性 基地建设的长期性和稳定性，基地保障条件（经费、制度、师资），实践指导教师队伍建设计划。 5．注重基地建设的背景评价 如依托单位情况，合作基础与实践状况等。 五、申报材料及要求 1.实践基地申报表（见附表）； 2.相关支撑材料（包括企事业单位简介、资质证明、共建协议等与原件相符的复印件）。 六、建设计划 2016年大学生校外实践教育基地计划建设19个，其中包含4个国家级大
东南大学研究生“课程思政”示范课程 建设立项申报书 □课程类型：□公共课程专业课程 课程名称： 课程负责人：
院：学 机：手 箱：邮 日月填表日期：年 东南大学研究生院年月 1 / 7
填表说明 . 公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。 . 专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领， 挖掘课程中蕴含的“思政元素”。哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和 育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠 精神等教育。 . 每个项目限报负责人一人。课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，
并在课题研究中承担实质性工作。 . 项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享 项目成果。 . 项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一 般不多于人。 2 / 7 ．基本情况课程名称 课程编号 公共类：□公共课课程类型□专业基础学位课程专业类：□专业必修学位课程
□专业选修课程 面向学院及专业 授课学分平均每次开课选课人数学时 春学期开课学期秋学期□□ 课本课程已开设的届数，学生选课情况，曾经历的教改、课 程建设项目、课程思政相关前期工作等情况：程信 息 课程前期情况 课姓名性别 程 出生年月历学负 责现任职务现任职称人 电邮箱话信
3 / 7 息教学情况：（近年承担课程教学情况，包括：课程名称、年份、授课学生层次、课程名称、课程性质、学时学分、授课人数次；） 学术研究：（近年主持或参与科研项目情况，包括：项目名称、来源、级别、主持参与、时间；）
本科实践教学条件建设项目申报书完成稿
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
本科实践教学条件建设 项目申报书 建设项目名称:乐理视唱练耳教室所属学院: 艺术学院 所属实验室（基地）: 项目负责人: 陈仕俊 申报时间: 2016 年 12 月 贵州工程应用技术学院教务处制
一、项目基本情况 实验室（基地）名称 建设项目名称乐理视唱练耳教室 面向专业音乐学建设期限年 申请经费35.46 万元，其中专项经费万元，自筹经费万元 项目总负责人简况 姓 名 陈仕俊 年 龄 36 职 称 讲师 职 务 电 话 负 责 人 主 要 教 学 经 历 2004年起，连续13年担任基本乐理课程教师，2005年、2006年担任视唱练耳课程教师。2008年起，连续9年担任器乐（手风琴）课程教师，2016年担任钢琴课程教师。 项目组成人员的分工姓名年龄职称项目中的分工本人签字高树林44 副教授硬件设备把关 蒙海37 讲师教室改造把关及日常管理
二、项目建设内容 1．项目的建设目标与建设思路 通过建设专业的乐理视唱练耳专用教室，能极大提高学生学习的兴趣，更好的利用现代化的教学手段及教学方法，更好的掌握及传授前沿的学科知识，对学生的听力及演唱能力做出更好的判断。 2. 建设项目的实验名称、相关课程、受益学生数、组数、实验性质及所需物品 序 号拟建设实验项目名称对应课程 名称 实验 学时 数 年实验 人次 实验 组数 实验 类型 新增 或 扩组 所需设备等 （填附表1中 的序号） 1 乐理视唱练耳教室基本乐理、视唱练耳 2 3 4 5 6