行，而且比较适合于孩子的特点。
棉签画的工具包括棉签、颜色和纸。
棉签可以是医用的，也可以自制，每次作画多准备几个，除一色一支外，再准备几个调色用的。各种水彩、水粉、国画颜料均可。纸用一般图画纸即可。
练习方法：最好是用棉签沾上颜色直接在纸上画。画的内容可以由简到繁，从易到难。
小班涂色画《给小兔画花衣》
活动目标：
1.教幼儿练习画圆圈的技能，会将起点线和终点线连接起来。
2.教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色.
活动准备:
纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只;油画棒.
活动过程:
1.激发兴趣,引出课题.
兔妈妈带小兔到服装店去买衣服,服装店里挂了许多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔喜欢哪件衣服?为什么?
现在每个小朋友都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔挑选.
2.讲解示范.
选用一种颜色画圆,注意把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,然后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应该有几种.
3.幼儿作画,老师指导.
注意幼儿握笔姿势和坐姿,每个小朋友将单色纸剪成的衣服画成小兔穿的花衣服.提醒幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得漂亮.
4.讲评.
将画好的衣服挂出来,老师戴上兔妈妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服"穿"到小兔子的身上,
告诉幼儿小兔喜欢花衣服.
小班美工(果树)
活动目标：
1、通过欣赏，激发幼儿用手指进行点画的兴趣。
2、能用语言表达自己画的水果。
环境创设：
1、红、黄水彩颜料，画有树轮廓的纸、欣赏画
活动过程：
一、想一想
1、你们知道秋天有些什么水果吗？你看到的这些水果是什么颜色的？它们长在哪里?
2、这些果树上的水果是怎么画上去的？你知道是用什么画的？
3、让幼儿认识水彩颜料
二、试一试
1、谁愿意上来试一试用自己的手指画画？
2、鼓励幼儿大胆在树上点画水果。
3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、说一说
大胆在集体面前说说自己的果树上有些什么水果，它们是什么颜色的。
小班——感知5以内的数量
活动目标：
1、感知5以内的数量，能手口一致的点数，说出总数。
2、学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。
活动准备：
教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木（贴有5以内的点卡）、5以内的数字卡。
学具：小正方体积木（贴着5以内的数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。
活动过程：
1、集体活动。
师：“今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想）
教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。
教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。
2、操作活动。
教师出示操作学具并讲解操作方法及要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。”
幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。
3、小结。
根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。
活动内容：（八）
棉签画：小花小草
目标：1引导幼儿用棉签画小花小草，加深幼儿对春天的认识。
2初步感受春天生机勃勃，万象更新的气息。
过程：1引导幼儿说说我们幼儿园的草地和小花。
2鼓励幼儿说说自己看到的小花小草是什么样的。
3幼儿相互交流自己准备的画
4鼓励幼儿用棉签大胆的绘画，并能用多种颜色来表现小花，用浓密的线条表现草地。
5幼儿在强面上进行操作，老师指导。
6相互交流。
活动内容（九）
绘画：给柳树姐姐梳头
目标：1引导幼儿学习用弧线添画画柳叶的方法。
2通过活动让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿对大自然景物的喜爱之情。过程：1引导幼儿帮助柳树换新衣服，激发幼儿绘画的愿望
2组织幼儿交流讨论：柳树的叶子是什么样的？怎么画出来？
3鼓励个别幼儿和老师一起在范画上添画柳叶，其他幼儿评价哪种方法话的柳叶最好看。
4幼儿动手操作，打扮柳树。
5展现交流
作品展示，相互欣赏。
活动内容（十）
综合：小蝌蚪
目标：1引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，用简单的云烟来表述小蝌蚪的动作。
2培养幼儿的观察能力，激发幼儿主动探究的兴趣。
过程：一、活动导入
1用猜谜语的形式引出小蝌蚪，激发幼儿的兴趣。
2初步观察小蝌蚪。
观察自己桌上的小蝌蚪
3幼儿自由讲述，并模仿小蝌蚪的动作。
二、手指点画
1幼儿尝试操作。
2展示交流
活动内容（十一）
手指点画：桃花
目标：1知道好桃花是春天开放的，并且尝试用手指点画来表现桃花。
2感受春天的美
过程：1观察桃花
提问：开出了什么颜色的桃花？
这些桃花是怎么画出来的？
2幼儿尝试操作手指点画
3师示范
（绘画桃花的步骤）
4幼儿操作
要求：颜料的使用注意，花瓣的数量
5展示交流
活动内容（十二）
粘贴：迎春花
目标：1学习皱纸团的粘贴出迎春花的特征。
2继续感受春天的美
过程：1出示范例欣赏
观察迎春花的表现形式
2幼儿尝试操作：个别幼儿尝试。
3师示范
4幼儿操作
要求：将纸团紧，浆糊的使用量
5展示交流
小班美术活动：手形画
目标：１、掌握手形添画的方法，培养想象力。
２、注意手形和内容添画的联系。
准备：
手形树的图片、绘画纸、油画棒
过程：
一、谜语导入。
１、小朋友，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友。
它要请我们猜一条谜语。
“一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。”
２、师幼同唱《我有一双小小手》。
３、师幼做各种手势。
小鸡叽叽叽，小猫喵喵喵，小鸟飞飞，小沟汪汪汪，孔雀嘣嘣
嘣等等
二、表演魔术，新授。
１、描一个五指分开的手形，再添画，看看象什么？
２、描特殊的手形：有的手指并拢；有的食指和小手指竖起来等等。
３、讲解演示手形画方法：左手做各种手形放在纸上，右手用油画棒描各种手形并添画。
４、幼儿印画，教师巡视指导。
三、展览讲评
让幼儿把自己的作品贴在展板上，供幼儿展览。
小班美术活动：漂亮的花布
一、活动背景我班幼儿对美术活动不太感兴趣，不会讲述自己画什么，不会表达自己的想象。为此，我设计了《漂亮的花布》这一教学活动，使幼儿对印章画产生兴趣。体验美感和快乐感。
二、活动实录
（一）活动目标：
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
（二）活动准备：1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干。
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份
重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
（三）活动过程:（1）教师导入活动，引起幼儿兴趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）
2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”
（2）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、请个别幼儿选印章进行操作
（3）交代要求，幼儿作画，教师指导
1、让幼儿乘&
画，提出要求
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富
（4）总结评价，结束活动
以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。
二、活动评价
此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣地参与到活动中。
小班美术活动：球宝宝的新衣
活动目标：1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
活动准备：
范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
活动过程：
一、引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
二、教师出示范例
师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？
问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？
例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）
三、幼儿作画
师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。
注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
三、作品讲评：
1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。
2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？
称：美术兔宝宝的春装（印章画）印章画《小花伞》。
目标：1、能选择多种图形的印章及彩色印在图形上。
2、能对印章画感兴趣。
3、培养良好的常规习惯。
重点：培养幼儿对印章画感兴趣。
难点：幼儿动手操作和使用颜色。
准备：各种蔬菜印章、水彩、图形
过程：
一、音乐游戏。讲故事，兔妈妈带小兔在草地上游戏，兔妈妈说春天来了，请小朋友为小兔准备一套漂亮的春装。
二、出示工具。
看老师为你们准备了什么？做漂亮春装的工具，出示蔬菜印章，黄瓜，藕切开，这些是什么图形？
三、演示。
为幼儿演示蔬菜，利用这些蔬菜印章为小兔做春装。沾上颜色演示给小朋友，提问象什么？
四、动手操作。
请幼儿操作，为兔宝宝做一件漂亮的春装。小手要捏住印章，用不同的颜色才漂亮。
五、作品展示。小朋友做好春装后为小兔穿上，展示给大家看。
六、活动延伸。
回到家以后还可以用土豆、萝卜为爸爸妈妈做好多漂亮的衣服。
实施计划如下表：老师的话：爸爸妈妈别小看印章画，其实要画好它并不是很简单的哦！在敲印的过程中，宝宝要控制自己的小手，把印章敲印到纸上，用力均匀向下按压时，不能移动印章，否则图案就会糊掉了。同时，宝宝要学着将图案在画纸上合理的布局构图，不能挤成一堆，不能重叠敲印，还要学着掌控好蘸取颜料的多少。在家中，爸爸妈妈不妨利用胡罗卜、土豆、菜根、纸团、枯树叶等生活中随处可取的废旧材料作为印章，让宝宝体验玩色的乐趣。在玩色的过程中，还可以让宝宝边玩边学习认识颜色。由于小班幼儿动手能力、感受能力都比较差，这学期又是第一学期，许多幼儿还不会握笔，更谈不上绘画，因此我设计了这个游戏性强，容易获得成功的活动。活动中我
利用幼儿熟悉的蔬菜造型给小花伞进行装饰，激发了幼儿对美术活动的兴趣，增强了他们的自信心，体验到成功的乐趣，所以我设计了本次活动印章画《小花伞》。
活动目标：
1、学习用蔬菜印章对小花伞进行伞面装饰，体验创作的乐趣。
2、通过活动，能大胆用色，激发幼儿的美感。目的
激发宝宝对色彩的兴趣，体验作画的快乐。
准备
空塑料药瓶若干，废旧水彩笔筒若干，颜料盆，一张小朋友吹泡泡的图画（画面上没有泡泡）
智慧妈妈教你玩
（1）妈妈吹泡泡，宝宝追着抓泡泡。妈妈引导宝宝观察泡泡，并指点着说“泡泡”“大泡泡”“小泡泡”。
（2）提问：“刚才宝宝看到什么了？”“泡泡是什么样儿的？”
（3）为宝宝提供药瓶、水彩笔筒、颜料盆、备用画，引导宝宝利用这些材料在画上印泡泡。当宝宝印出泡泡时，
妈妈给予鼓励：“多漂亮的泡泡啊！真能干！”
小班美术活动：《快乐的小雨滴》
活动形式：集体教学
主要目标：初步学习画斜线，体验棉签画的美术形式。
渗透目标：1、培养幼儿对美术活动的兴趣，增强绘画自信心。
2、体验帮助别人后的快乐情感。
活动重点：体验棉签画的美术形式
活动难点：学习画斜线
活动内容：《快乐的小雨滴》
活动准备：会变笑脸的小花小草图片棉签若干各色广告色胶卷盒磁带录音机
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
太阳公公一早起来，晒得小花、小草暖烘烘的，小花小草伸伸懒腰起床了，一起床小花、小草就喊了起来：“我渴，我渴。”太阳公公说：”别急别急，我请云阿姨给你们倒果汁。云阿姨来了，带来了许多小雨滴，顽皮的小雨滴一个接一个地从云里跳出来，沙啦啦，淅沥沥，象好喝的果汁，有草莓汁、有苹果汁、有橘子汁，草儿、花儿真喜欢。
教师边说边用棉签画各色雨滴。
二、认识绘画工具--棉签，学习画斜线。
1、认识棉签，知道除了画笔以外还有很多绘画形式。
2、学习用棉签作画的方法每位幼儿发一支棉签。
（2）、学习棉签作画的方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画。
三、幼儿作画，教师指导。
1、利用废旧材料胶卷盒盛各种颜料，幼儿选择自己喜欢的颜色作画。取颜料时，
2、播放音乐《小雨点》，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿作画的愿望。
3、幼儿在贴有小花小草的大片瓷砖墙上自由作画，教师通过指导语“小雨滴真顽皮，从上往下滑滑梯”进行个别指导。
四、结束部分
小朋友做了这么多果汁，看看小花小草高兴吗？小花小草变为笑脸（看到小花小草的笑脸，小朋友也为自己劳动有了收获而感到高兴）
小花小草喝了小朋友做的果汁，高兴极了。他们说谢谢你们，你们说什么呢？（不客气）
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小班美术活动：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。
2、初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。
活动准备：
蜡笔、幼儿操作材料
活动重点：
能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。
活动难点：
初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。
活动过程：
1、出示画有“哭脸”和“笑脸”的两张图片，引出课题。
向幼儿提问：看看这两张图片，有什么不同？你喜欢哪张？
小结：嘴巴弯弯像月亮，一张甜甜的笑脸真可爱，我们大家都爱他。眼泪汪汪，愁眉苦脸，我们大家都不爱他。
教育幼儿要高高兴兴入园，每天来园都带者一张笑脸。哭脸不好看，我们想办法把他涂掉。
2、介绍绘画工具及绘画要求。
3、幼儿练习。
（1）请幼儿将操作材料中的“哭脸”涂掉。
（2）鼓励幼儿随意选用蜡笔涂色。
（3）帮助能力差的、缺乏兴趣的幼儿大胆涂画。
4、讲评。
表扬大胆涂色及有良好绘画习惯的幼儿。
小班美术活动：印染手帕东大幼儿园王婷
[ 2007-11-26 10:50:00 | By: 园长沙龙 ] 活动目标:
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备:
每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板( 陈列幼儿作品)。范例若干，餐巾纸
幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。
活动过程:
1、室内挂满各种印染物品,幼儿参观,引起兴趣。
你们看这些物品漂亮吗? 那你知道这种物品怎么装饰出来的呢? 你们想来自己装饰吗?
2、组织幼儿讨论,这是用一种什么方法制作出来的,你还见过那些东西和这些物品用的是同样的方法?
3、老师简单示范手帕染法，讲解印染方法.教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴
下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
4、幼儿染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
5、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)
今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出
了这么美丽的手帕，心里有怎么样的感觉? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用
来做什么呢?
活动目标1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。 2. 乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。二、活动准备1. 若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。 2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。3. 学会念兔宝宝的儿歌。三、活动过程激发兴趣——自由探索—---活动延伸（一）激发幼儿兴趣1．用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？” 同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。2．幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选的是××颜色的花。” 3．帮花找家，提问：“想一想你应该到哪个家里去呢？（教师一边说，一边指着胸前的花暗示幼儿。）（二）自由探索，进一步巩固对颜色的区分。1．利用香香兔给幼儿带来的变魔术，提问：“这是一张什么颜色的手帕啊？”通过变魔术以后，
活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程：
1、引起兴趣。
出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？
2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
3、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励
小班美术活动：美丽的树林
目的：1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备：各种拓印材料若干
过程：一观察春天的树木，感受春天树木的特征。
教师：现在是什么季节了？
对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察）
教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）
教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）
三、教师讲评
树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用谢）引导
动由来：我班幼儿对美术活动不太感兴趣，不会讲述自己画什么，不会表达自己的想象。为此，我设计了《漂亮的花布》这一教学活动，使幼儿对印章画产生兴趣。体验美感和快乐感。活动名称：漂亮的花布
活动目标：
1、引导幼儿学习在之上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
活动准备：
1、胡萝卜印章、盘子每人一个，颜料若干。
2、范画一张，幼儿操作纸人手一份。
活动过程：
一、洋娃娃的花衣服
师：小朋友们，瞧，老师给大家带来了什么？（洋娃娃）这个洋娃娃漂亮吗？洋娃娃的衣服漂亮吗？（幼儿自由回答）
师：洋娃娃的衣服就是用这样的花布做出来的。（出示范画）
师：你们知道这些花布是怎么画出来的吗？今天呀老师就教大家做漂亮的花布。
二、我也来印花布
师：这么漂亮的花布大家想不想自己画一幅？来，让我们试一试。
引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画。
1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
2、幼儿作画，教师指导
（1）让幼儿进行印画，提出要求。
（2）重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。
（3）注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
（4）尽量多印，使画面色彩丰富。
三、我的花布展
幼儿把印好的画带到展区，并把它介绍给其他小朋友。蔬菜印画教案（小班）
活动目标：
1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。
2、经验：能认识常见的蔬菜
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：感知印画的方法。
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识
1. 今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？
2. 蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？
二、老师示范
1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2. 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）
三、幼儿操作
1.初次操作，探索印画方法
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）老师观察情况和问题提取“个案”
2.老师讲解印画的方法
（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？
（2）幼儿回答
（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
3.幼儿再次尝试，学习印画方法
（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一
次可以多印一些，来丰富画面。
（2）引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品，小结活动小班装饰画《美丽的手帕》设计者：燕兰
活动内容：装饰画《美丽的手帕》
活动目的
1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、掌握基本的绘画技能，画线条，认识基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小朋友友好相处。
活动准备
1、知识准备：幼儿初步学会找对称点，并观察过教多的手帕。
2、物质准备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程
一、出示范例引入，引发幼儿的兴趣。
“小朋友，你们看，这是什么呢？很漂亮吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观察一下它是怎么做的。”
二、欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范。
1、教师引导幼儿观察范例
幼儿自由欣赏观察，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿欣赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、教师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），按照对称原则，主次之分，采用基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、幼儿动手操作，教师及时给予鼓励和表扬。
2、引导幼儿注意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面干净。
四、欣赏作品
1、欣赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识
活动目标：1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。
2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。
活动准备：
1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。
2、范画一张。
活动过程：
1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。
2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。
（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！
（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）
2、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。
请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。
3、老师示范印。
（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）
（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。
4、幼儿自己印画
现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。
6、请幼儿互相观赏各自的画。
小班美术活动教案：漂亮的泡泡 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩绘画，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。 幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
小班艺术（美术）活动教案3篇 1 《小蝌蚪找妈妈》 活动名称：《小蝌蚪找妈妈》 活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤： 1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。 3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。 4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。 延伸部分： 1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。 2《甜甜的草莓》
活动名称：《甜甜的草莓》 活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤： 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分： 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 3：《手提包》 活动名称：《手提包》 活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤： 1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。 2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。 3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。 4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。 5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。 延伸部分： 1、手提包的形状可发生多种变化。 2、可用棉签画的形式装饰手提包。
小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图：纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣和美术表现手法的“趣，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。 另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的
块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。 重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。 难点：设计各种花纹打扮动物。 活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。 活动过程：一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。 瞧瞧，这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。 这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。
小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫教案下载 小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫教案下载 课程目标： 1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备： 1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。 课程过程： 1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。 2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。 3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。 4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。 5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。 6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。 课程指导： 有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。 当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。 课程总结： 通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
小班美术教案《小泡泡和大石头》(油画棒) 【活动目标】 1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。（重点） 2、能选用多种颜色大胆作画。（难点） 3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。 【活动准备】 1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。 2、每人一盒油画棒。 3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。 【活动过程】 一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。 1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上面去了） 2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。 二、引导幼儿观察鹅卵石。 1、T：这是什么？石头是什么样子的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？ 2、小结石头的特点。 三、教师示范画小泡泡和大石头。 1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头
可以画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？ 2、教师示范画。 （1）出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办？应该放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！ （2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀？ 四、幼儿作画，教师指导。 引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。 五、欣赏作品。 你喜欢哪一幅画像呀？为什么？（幼儿教育）
最新小班美术教案3篇 要写好幼儿园教案,首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的,这样开展的活动才能真正让幼儿得到应有的提高和发展.下面是小编为你收集的小班美术教案,喜欢呢能喜欢 小班美术教案一 教学目标: 1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣. 2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡. 3、培养幼儿良好的作画习惯. 4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐. 教学准备: 1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒. 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸. 教学过程: 1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒.随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来. 2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋. 其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋. 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧.这次让母鸡妈妈先来试试.(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈.)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡.教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡.) 4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去. 5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来.我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做
做游戏吧. 活动反思: 通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣.在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆.在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面.在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持.结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性. 小班美术教二 活动目标: 1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力. 2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣. 3、培养幼儿的技巧和艺术气质. 4、感受作品的美感. 活动准备: 1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只. 活动过程: 一、出示作品,引出主题 师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满.(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放. 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友
小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标： 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程： 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣） 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求 （1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。 （2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 （3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。
二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）
小班美术教案涂色10篇 教师：大家明白立刻要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？ 2、幼儿观察红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。 ◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。[]
教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法） 讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够） ◎幼儿尝试进行涂色。 教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！ 幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。 4、乐意送礼物并说祝福的话。 教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回
家，送给妈妈吧。 之后，鼓励幼儿回家送礼物并说出自我心中祝福的话，能够让幼儿与同伴先交流一下。 活动目标：1、学习使用蜡笔在必须的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试经过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，收拾自我的蜡笔并摆放到相应的位置。 活动准备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。 小班美术教案涂色（三）： 幼儿园小班美术涂色教案：漂亮的玩具
活动目标： 1.能大胆选择自我喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 活动准备： 1.《幼儿画册》（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程：
美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受
美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料！) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用！ 五、活动内容:
小班上学期美术教案大全200篇 提供最新小班上学期美术教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班上学期美术教案文章，欢迎收藏！ 小班上学期美术教案《花瓶》 幼儿园小班上学期美术教案《美丽的彩虹》 小班上学期美术教案《有趣的手指点画》 小班上学期美术教案《泡泡花》 小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》 小班上学期美术教案《画妈妈》 小班上学期美术教案《小猫绕毛线》 幼儿园小班上学期美术教案《小蜗牛》 幼儿园小班上学期美术教案《我给瓶宝宝穿彩衣》 幼儿园小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》 小班上学期美术教案《神奇小点点》 小班上学期美术教案《调皮的老鼠》 幼儿园小班上学期美术教案《美术粘贴》 小班上学期美术教案《雪娃娃》 小班上学期美术教案《可爱的蔬菜宝宝》 小班上学期美术教案《蝴蝶和花》 小班上学期撕贴画教案《美工可爱的大苹果》
小班上学期美术教案《画折线》 幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 小班上学期美术教案《树叶创作画》 幼儿园小班上学期美术教案《小白牙》 小班上学期美术教案《我爱你有这么多》 小班上学期美术教案反思《柳树发芽》 小班上学期美术教案《洗澡澡》 小班上学期美术教案反思《美丽的颜色》 幼儿园小班上学期美术教案《毛毛虫开舞会》幼儿园小班上学期美术教案《我和小鸡做朋友》小班上学期美术教案《捕老鼠》 小班上学期美术教案《蜡笔舞会》 小班上学期美术教案《扮家家》 幼儿园小班上学期美术教案《一碗白米饭》 小班上学期美术教案《藏蝶》 幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》 小班上学期美术教案《鞋印舞会》 小班上学期美术教案《鸡妈妈生蛋》 幼儿园小班上学期美术教案《美丽的风景》 小班上学期美术教案《家乡的桥》 小班上学期美术教案《野蜂飞舞》
小班简单美术活动教案 【篇一：小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的 意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹 来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样 的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等） 3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ （2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，教师观察指导 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了 更鲜艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿 起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专 心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二：小班绘画活动教案】
小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：
幼儿园小班中秋节美术教案【三篇】 【导语】无忧考网整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套，希望对你有帮助! 月饼圆圆 活动目标： ⒈学习用橡皮泥制作月饼。 ⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 活动准备： ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。 ⒉收集各种月饼盒。 活动过程： ㈠月饼店开张 ⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗？我们一起来制作月饼吧！ ⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。 ⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。 ㈡做月饼 ⒈介绍橡皮泥以及泥工板。 ⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。 ⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。 ⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。 ⒌个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。中秋节真快乐
活动过程： 1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。) 3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。 5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。 6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。) 活动区域设置与日常活动组织： 1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。 2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。 3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。 与家长沟通计划： 1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的
小班美术小鱼教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡(瓶盖印章 画)】 小鱼吐泡泡 活动目标： 1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。 2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。活动准备： 1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。 2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。 3.《小鱼吐泡泡》背景音乐 活动过程： 一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。 师：咦，宝宝们这是什么？ 幼：泡泡 师：泡泡是什么形状的？ 幼：圆形 师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在 做什么呢？ 幼：一群小鱼们在水里游? 师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡 泡的？ 幼：波罗波罗? 二、出示挂图 师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面 除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡） 师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？ 师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们 愿意帮助它们吗？ 三、师示范画，出示瓶盖 了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶盖）
2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。 3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。） 问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）师：好看吗？幼：好看。 师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。 四、幼儿印画 能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐，巡回观察指导幼儿操作。 1.交代要求 师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力小手不能乱动，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） 2、幼儿印画，巡回观察指导幼儿操作。 五、欣赏幼儿作品 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
小班美术蘑菇教案3篇Small class art mushroom teaching plan
小班美术蘑菇教案3篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班美术蘑菇教案 2、篇章2：小班美术蘑菇教案 3、篇章3：小班美术蘑菇教案 篇章1:小班美术蘑菇教案 活动目标:1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。 2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。 活动准备:1、小兔图片、范画。 2、画纸、油画棒。 活动过程 一、引出课题
1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地 上长出一大片，小白兔呀真喜欢。 这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇? 2.有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了， 下起了小雨，小白兔说:“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?（幼儿自由议论） 3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。 可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。 二、教师示范作画
1.出示范画:我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?（幼儿自由讨论） 2、教师示范画几个蘑菇:先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。 3、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。 （书空练习） 三、幼儿作画，巡回指导 1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画:今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。 2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。 3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。 四、讲评作品 1、收拾作画工具。
小班美术教案《太阳》 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。以下 是出guo为大家的小班美术教案《太阳》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 教师范画、勾线笔、油画棒。 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 (1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 (2)出示太阳。 师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?" (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的? (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。 (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 (3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 (4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 内容仅供参考
小班美术绘画活动： 美丽的线条 一：活动目标: 1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2. 能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸 二：活动过程: 1、预热阶段: 教师出示线条图片. 2、提问: 3、小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 4、二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不 能晃才会画的漂亮. 5、 2.教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖 的牙齿! 6、 3.教师示范波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的 牙齿. 7、 4教师示范螺旋线的画法 8、师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 9、三.创造表现 10、 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 11、 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 12、 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
13、四.作品赏析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 并给予鼓励， 表扬。 活动结束！ 活动二： 小班美术教案：各种线条 活动目标： 1.引导幼儿复习认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。 2.培养幼儿的想象力和创造性思维。 3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。 活动准备： 1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。 2.每人一支彩水笔和一张白纸。 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿的兴趣。 “今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。” 2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。
3.出示范画，讨论太阳的样子。 “太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。”“可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。” 4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。 “瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？ 总结：直发卷发 5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线） 6.交代作画要求，幼儿作画。 （1）给”太阳“添各种头发。 （2）要求添满”太阳“四周。 （3）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。 7.评价作品，结束活动。 亲子作业：家长和幼儿共同完成一副狮子的发型画，给狮子天上不同线条的头发。
幼儿园小班艺术活动教案3篇 1 《小蝌蚪找妈妈》 活动名称：《小蝌蚪找妈妈》 活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤： 1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。 3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。 4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。 延伸部分： 1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。 2《甜甜的草莓》 活动名称：《甜甜的草莓》 活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤： 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 3：《手提包》 活动名称：《手提包》 活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤： 1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。 2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。 3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。 4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。 5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。 延伸部分： 1、手提包的形状可发生多种变化。 2、可用棉签画的形式装饰手提包。 3、毛根可用线绳加以代替。 4、手提包的材料可用海面纸代替。
行，而且比较适合于孩子的特点。 棉签画的工具包括棉签、颜色和纸。 棉签可以是医用的，也可以自制，每次作画多准备几个，除一色一支外，再准备几个调色用的。各种水彩、水粉、国画颜料均可。纸用一般图画纸即可。 练习方法：最好是用棉签沾上颜色直接在纸上画。画的内容可以由简到繁，从易到难。 小班涂色画《给小兔画花衣》 活动目标： 1.教幼儿练习画圆圈的技能，会将起点线和终点线连接起来。 2.教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色. 活动准备: 纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只;油画棒. 活动过程: 1.激发兴趣,引出课题. 兔妈妈带小兔到服装店去买衣服,服装店里挂了许多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔喜欢哪件衣服?为什么? 现在每个小朋友都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔挑选. 2.讲解示范. 选用一种颜色画圆,注意把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,然后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应该有几种. 3.幼儿作画,老师指导. 注意幼儿握笔姿势和坐姿,每个小朋友将单色纸剪成的衣服画成小兔穿的花衣服.提醒幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得漂亮. 4.讲评. 将画好的衣服挂出来,老师戴上兔妈妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服"穿"到小兔子的身上,
告诉幼儿小兔喜欢花衣服. 小班美工(果树) 活动目标： 1、通过欣赏，激发幼儿用手指进行点画的兴趣。 2、能用语言表达自己画的水果。 环境创设： 1、红、黄水彩颜料，画有树轮廓的纸、欣赏画 活动过程： 一、想一想 1、你们知道秋天有些什么水果吗？你看到的这些水果是什么颜色的？它们长在哪里? 2、这些果树上的水果是怎么画上去的？你知道是用什么画的？ 3、让幼儿认识水彩颜料 二、试一试 1、谁愿意上来试一试用自己的手指画画？ 2、鼓励幼儿大胆在树上点画水果。 3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 三、说一说 大胆在集体面前说说自己的果树上有些什么水果，它们是什么颜色的。 小班——感知5以内的数量 活动目标： 1、感知5以内的数量，能手口一致的点数，说出总数。 2、学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。 活动准备： 教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木（贴有5以内的点卡）、5以内的数字卡。 学具：小正方体积木（贴着5以内的数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。 活动过程： 1、集体活动。 师：“今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想） 教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。 教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。 2、操作活动。 教师出示操作学具并讲解操作方法及要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。” 幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。 3、小结。 根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。 活动内容：（八） 棉签画：小花小草 目标：1引导幼儿用棉签画小花小草，加深幼儿对春天的认识。 2初步感受春天生机勃勃，万象更新的气息。 过程：1引导幼儿说说我们幼儿园的草地和小花。 2鼓励幼儿说说自己看到的小花小草是什么样的。 3幼儿相互交流自己准备的画