ICC历年录取率
英国（2015年）
剑桥大学 3
牛津大学 2
伦敦政治经济学院 4
圣安德鲁斯大学 1
帝国理工学院11
杜伦大学8
巴斯大学13
埃克塞特大学 6
伦敦大学学院16
华威大学15
约克大学 3
兰卡斯特大学 6
萨里大学 1
莱斯特大学 4
布里斯托大学 5
伯明翰大学 5
东英格利亚大学 2
纽卡斯尔大学 1
谢菲尔德大学10
南安普敦大学 1
拉夫堡大学 5
爱丁堡大学 5
诺丁汉大学7
曼彻斯特大学14
伦敦大学国王学院 1
伦敦国王学院 1
利兹大学 1
卡迪夫大学 1
雷丁大学 1
利物浦大学 2
伦敦大学玛丽皇后学院 2 埃塞克斯大学 1
城市大学 1
基尔大学 3
布鲁内尔伦敦大学 2
邓迪大学 1
切斯特大学 1
西英格兰大学 1
赫尔大学 1
巴斯泉大学 1
创意艺术大学 1
2014年
剑桥大学 3
牛津大学 2
伦敦帝国理工学院 7
杜伦大学 13
圣安德鲁斯大学 3
伦敦大学学院 18
华威大学 11
巴斯大学 10
埃克斯特大学 7
兰卡斯特大学 3
约克大学 5
拉夫堡大学 1
布里斯托大学 14
莱斯特大学 8
伯明翰大学 4
爱丁堡大学 17
伦敦国王学院 1
东英吉利大学 2
纽卡斯尔大学 1
诺丁汉大学 4
曼彻斯特大学 6
谢菲尔德大学 6
阿斯顿大学 1
苏塞克斯大学 2
利兹大学 1
卡迪夫大学 2
伦敦大学玛丽女王学院 4 利物浦大学 5
埃塞克斯大学 1
赫瑞瓦特大学 1
阿伯丁大学 1
基尔大学 1
牛津布鲁克斯大学 1
邓迪大学 1
斯旺西大学 2
伦敦大学金匠学院 1
考文垂大学 1
普利茅斯大学 1
布莱顿大学 1
西斯敏斯特大学 1
美国：（2015年）
全国性大学（提供本科、硕士、博士类的大学类型) 中文名称录取人次
芝加哥大学 1
西北大学 1
加州大学伯克利分校 3
埃默里大学 5
加州大学洛杉矶分校8
弗吉尼亚大学7
卡内基梅隆大学 3
南加州大学 6
维克森林大学 1
密歇根大学安娜堡分校 1
北卡罗来纳大学教堂山校区 1
波士顿学院 5
纽约大学8
威廉玛丽大学 1
罗切斯特大学 3
布兰迪斯大学 5
佐治亚理工学院 1
加州大学圣地亚哥分校16
凯斯西储大学9
加州大学戴维斯分校47
加州大学圣芭芭拉分校18
波士顿大学43
东北大学25
伦斯勒理工学院11
加州大学欧文分校47
伊利诺伊大学香槟校区22
威斯康辛大学麦迪逊分校14
宾州州立大学大学园分校42
迈阿密大学7
华盛顿大学26
德州大学奥斯汀分校 1
佩珀代因大学 2
乔治华盛顿大学15
俄亥俄州立大学54
杜兰大学 4
福特汉姆大学（两个校区）17
雪城大学11
康州大学19
普度大学50
马里兰大学大学园分校 1
匹兹堡大学10
德州农工大学 1
伍斯特理工学院 1
罗格斯大学新布朗斯维克分校26
美利坚大学 1
爱荷华大学16
明尼苏达大学双子城分校 5
克拉克大学 2
印第安大大学布鲁明顿校区8
迈阿密大学（俄亥俄州牛津市） 3
麻省州立大学阿姆斯特分校 3
密歇根州立大学 1
加州大学圣克鲁兹分校20
宾汉姆顿大学 2
石溪大学 4
科罗拉多大学伯德校区 1
丹佛大学 1
北卡罗来纳州立大学 2
密苏里大学哥伦布校区 1
内布拉斯加大学林肯校区 1
纽约州立大学水牛城分校 1
爱荷华州立大学 1
堪萨斯大学 2
加州大学河滨分校7
伊利诺伊理工学院 1
亚利桑那大学 2
亚利桑那州里大学 2
辛辛那提大学 2
文理学院（仅提供本科、硕士类的大学类型) 中文名称录取人次
威尔斯利学院 1
克莱蒙特麦肯纳学院 1 柯比学院 2
汉密尔顿学院 2
贝茨学院 1
格林奈尔学院 1
高露洁大学 1
欧柏林学院 1
麦克拉斯特学院 1
迪金斯学院 1
富兰克林马歇尔学院 1 曼荷莲学院 2
西方学院 1
巴德学院7
德保大学 2
圣劳伦斯大学 2
比罗伊特学院 1
穆伦伯格学院 2
惠顿学院 2
阿尔加尼学院 1
诺克斯学院 1
奥斯汀学院 1
惠特尔学院 1
松堡学院 1
综合性大学（2014年）哥伦比亚大学 1
芝加哥大学 1
杜克大学 1
西北大学 1
布朗大学 1
康奈尔大学 1
圣母诺特丹大学 1
莱斯大学 1
加州大学伯克利分校 2 埃默里大学 2
加州大学洛杉矶分校 8 卡内基梅隆大学 1
南加州大学 11
弗吉尼亚大学 3
威克弗里斯特大学 1
北卡罗来纳州大学教堂山分校 3 波士顿学院 5
布兰戴斯大学 10
纽约大学 10
罗彻斯特大学 4
威廉玛丽学院 2
凯斯西储大学 14
宾州州立大学 31
加州大学戴维斯分校 26
加州大学圣地亚哥分校 29
波士顿大学 13
加州大学圣塔芭芭拉分校 23
伊利诺伊大学香槟分校 14
伦斯勒理工学院 3
威斯康星大学-麦迪逊分校 4
迈阿密大学 2
加州大学欧文分校 28
佛罗里达大学 1
东北大学 21
加州大学欧文分校 4
俄亥俄州立大学 28
华盛顿大学 13
康涅狄格大学 13
佛罕大学 11
马里兰大学-伯克分校 2
匹兹堡大学 6
雪城大学 9
普渡大学 19
明尼苏达大学 3
罗格斯大学纽布朗斯威克分校 21 爱荷华大学 25
密歇根州立大学 8
印地安那大学-布卢明顿分校 13 迈阿密大学-牛津分校 9
纽约州立石溪大学 3
加州大学圣克鲁兹分校 10
科罗拉多大学博得分校 1
塔尔萨大学 1
奥本大学 1
麻省州立大学阿姆赫斯特分校 4 宾汉姆顿大学 4
德雷克塞尔大学 5
密苏里大学哥伦比亚分校 1
爱荷华州立大学 1
堪萨斯大学 1
内布拉斯加大学林肯分校 2 北卡州立大学 1
圣路易斯大学 1
俄勒冈大学 3
亚利桑那大学 2
克拉克森大学 1
天普大学 1
伊利诺伊大学芝加哥分校 1 辛辛那提大学 1
霍夫斯特拉大学 1
俄亥俄大学 1
亚利桑那州立大学 3
爱达荷大学 1
肯特州立大学 1
文理学院
卡尔顿学院 1
汉密尔顿学院（纽约） 1 格林奈尔学院 1
科尔盖特大学 1
麦克拉斯特学院 1
圣十字学院 1
欧柏林学院 1
巴纳德学院 1
匹泽学院 1
三一学院 1
西方学院 1
惠特曼学院 1
森特学院 1
德堡大学 2
厄勒姆学院 1
路易斯克拉科学院 1
里德学院 1
圣迈克尔学院 1
中国职业分类 《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。 全国职业资格证书种类大全 一、劳动部证书：人力资源管理师| 营销师| 电子商务师| 物流师| 物业管理师| 经营师| 策划师| 营养师| 秘书|
项目管理师| 心理咨询师| 公关员| 企业培训师| 职业经理人| 理财规划师| 园艺师| 景观设计师 二、人事部证书：一级建造师| 二级建造师| 造价工程师| 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格| 监理工程师| 经济师| 一级注册建筑师| 二级注册建筑师| 投资建设项目管理师| 环境影响评价工程师| 房地产经纪人| 房地产估价师| 会计职称| 企业法律顾问 三、建设部证书：造价员| 建筑预算员| 建筑质检员| 建筑材料员| 建筑施工员| 建筑安全员| 建筑五大员年审继教 装饰预算员| 装饰施工员| 物业管理企业经理 四、旅游局证书：导游资格| 中级导游 五、财政部证书：会计从业资格证| 会计职称 六、教育部证书：教师资格证 七、认证类证书：ISO9000内审员/外审员| ISO14000 八、保险类证书：保险经纪人| 保险代理人 九、报关员：报关员
职业技能鉴定和职业资格证书制度 2008-08-22 实行职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是劳动保障工作中的一项重要工作。下面简单介绍一下有关职业技能鉴定和职业资格证书制度建设方面的基本工作情况。分5个方面内容：1、职业资格证书制度；2、职业技能鉴定社会化管理体系；3、就业准入制度；4、我省职业资格证书制度建设现状及存在的问题；5、职业技能鉴定有关政策规定。 一、职业资格证书制度 （一）职业资格证书概念 由于多证并存，理解不同。广义上：包括职业技能类证书，专业技术类证书。一般意义上：是指职业技能类证书，包括职业资格证书，技术等级证书，安全操作证，特种作业证，技术岗位上岗证。狭义上：特指《中华人民共和国职业资格证书》，即所谓的“国证”。 职业资格证书是国家对劳动者从事某种职业学识、技术、能力的认可。是劳动者具备某种职业所需的专门知识和技能的证明。是劳动者求职、任职、就业和用人单位录用的主要依据，（其中英文对照版《职业资格证书》）也是境外就业、出国劳务的公证有效凭证。 与学历文凭不同，更多地反映特定职业实际工作标准规范及劳动者从事这种职业达到的实际能力水平。由此：国家职业资格证书在各职业领域应该是最具权威性的证书，其效用应该超过任何别的证书。 1990年国务院批准劳动部颁发《工人考核条例》，把技术工人等级证书统一为《中华人民共和国技术等级证书》，1999年7月1日启用《中华人民共和国职业资格证书》，由劳动和社会保障部统一印制。 （二）国家职业资格体系 国家《职业资格证书》职业资格证书分为5个等级：即初级技能、中技能、高级技能、技师、高级技师，证书封面分别用绿色、蓝色、红色、紫褐色、浅紫色标识。分别对应国家职业资格五级、四级、三级、二级、一级。 对应的国家职业资格等级结构体系表： 初级技能国家职业资格五级 中级技能国家职业资格四级 高级技能国家职业资格三级 技师国家职业资格二级 高级技师国家职业资格一级
SPSS数据统计分析与实践 第二十二章：典型相关分析 （Canonical Correlation） 主讲：周涛副教授 北京师范大学资源学院 教学网站：https://www.doczj.com/doc/4c3144159.html,/Courses/SPSS
典型相关分析（Canonical Correlation）本章内容： 一、典型相关分析的基本思想 二、典型相关分析的数学描述 三、SPSS实例 四、小节
典型相关分析的基本思想 z典型相关分析是研究两组变量之间相关关系的一种多元统计方法。 z简单相关系数；复相关系数；典型相关系数 z典型相关分析首先在每组变量中找出变量的线性组合，使其具有最大相关性； z然后再在每组变量中找出第二对线性组合，使其与第一对线性组合不相关，而第二对本身具有最大相关性； z如此继续下去，直到两组变量之间的相关性被提取完毕为止； z这些综合变量被称为典型变量（canonical variates）；第I对典型变量间的相关系数则被称为第I 典型相关系数（一般来说，只需提取1～2对典型变量即可较为充分的概括样本信息）。
典型相关分析的目的 T q T p Y Y Y Y X X X X ),,,() ,,,(2121K K ==设两组分别为p 与q 维 (p ≤q)的变量X ,Y ：设p + q 维随机向量协方差阵，????????=Y X Z ??? ?????ΣΣΣΣ=Σ222112 11其中Σ11是X 的协方差阵，Σ22是Y 的协方差阵，Σ12=ΣT 21是X ，Y 的协方差阵 典型相关分析用X 和Y 的线性组合U =a T X , V =b T Y 之间的相关来研究X 和Y 之间的相关性。其目的就是希望找到向量a 和b ，使ρ（U ，V ）最大，从而找到替代原始变量的典型变量U 和V 。
全国职业资格证书种类大 全 This manuscript was revised on November 28, 2020
全国职业资格证书种类大全全国职业资格证书种类大全2007年07月15日一、劳动部证书：人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师 二、人事部证书：一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 | 投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员| 建筑五大员年审继教装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理四、旅游局证书：导游资格 | 中级导游五、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称六、教育部证书：教师资格证七、认证类证书：ISO9000内审员/外审员 | ISO14000 八、保险类证书：保险经纪人 | 保险代理人九、报关员：报关员十、网络教学：监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目管理师 | 安
全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人环境影响评价师| 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语 | 自考英语 | 英语四级 | 日语等级在职申硕英语、攻硕英语 | 零起点英、日、德、法语 | 职称英语、日语 | 执业药师 | 临床执业、助理医师口腔执业药师 | 中医师 | 卫生职称十一、全国人事人才培训认证：国际商务单证员 | 国际商务跟单员 | 国际货运代理师 | 营销师 | 物流管理师 | 信用管理师会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划师 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师营养（保健）师 | 心理咨询师 职业资格鉴定项目列表项目系列项目名称适用专业和范围外语类、国际贸易、商学类专业或爱好者；具体见商务单证商务单证员员系列高级商务单证员外语类、国际贸易、管理类专业或爱好者，指导、监督货物按合约跟单员系跟单员执行列高级跟单员情况。具体见货运代理货运代理员物流管理、工商管理、人力资源管理、市场营销等专业或爱好者，师系列工作范围是在国际贸易交往中接受货主委托，组织、实施和协调公高级货运代理员路、铁路、海路、航空等运输过程，办理有关货物报关、交接、仓助理国际货运代储、调拨、检验、包装、转运、定车皮、租船、定舱等业务的人员理师以及准备从事上述经济活动的人员。国际货运代理师具体见：高级国际货运代理师外销员系外销员外语类、国际贸易、营销类专业或爱好者，主要
用Excel做数据分析——相关系数与协方差 化学合成实验中经常需要考察压力随温度的变化情况。某次实验在两个不同的反应器中进行同一条件下实验得到两组温度与压力相关数据，试分析它们与温度的关联关系，并对在不同反应器内进行同一条件下反应的可靠性给出依据。 相关系数是描述两个测量值变量之间的离散程度的指标。用于判断两个测量值变量的变化是否相关，即，一个变量的较大值是否与另一个变量的较大值相关联(正相关)；或者一个变量的较小值是否与另一个变量的较大值相关联(负相关)；还是两个变量中的值互不关联(相关系数近似于零)。设(X,Y)为二元随机变量，那么: 为随机变量X与Y的相关系数。p是度量随机变量X与Y之间线性相关密切程度的数字特征。 注:本功能需要使用Ex cel扩展功能，如果您的Ex cel尚未安装数据分析，请依次选择“工具”-“加载宏”，在安装光盘中加载“分析数据库”。加载成功后，可以在“工具”下拉菜单中看到“数据分析”选项。 操作步骤 1. 打开原始数据表格，制作本实例的原始数据需要满足两组或两组以上的数据，结果将给出其中任意两项的相关系数。 2. 选择“工具”-“数据分析”-“描述统计”后，出现属性设置框，依次选择: 输入区域:选择数据区域，注意需要满足至少两组数据。如果有数据标志，注意同时勾选下方“标志位于第一行”； 分组方式:指示输入区域中的数据是按行还是按列考虑，请根据原数据格式选择； 输出区域可以选择本表、新工作表组或是新工作簿；
3.点击“确定”即可看到生成的报表。 可以看到，在相应区域生成了一个3×3的矩阵，数据项目的交叉处就是其相关系数。显然，数据与本身是完全相关的，相关系数在对角线上显示为1；两组数据间在矩阵上有两个位置，它们是相同的，故右上侧重复部分不显示数据。左下侧相应位置分别是温度与压力A、B和两组压力数据间的相关系数。 从数据统计结论可以看出，温度与压力A、B的相关性分别达到了0.95和0.94，这说明它们呈现良好的正相关性，而两组压力数据间的相关性达到了0.998，这说明在不同反应器内的相同条件下反应一致性很好，可以忽略因为更换反应器造成的系统误差。 协方差的统计与相关系数的活的方法相似，统计结果同样返回一个输出表和一个矩阵，分别表示每对测量值变量之间的相关系数和协方差。不同之处在于相关系数的取值在-1 和+1 之间，而协方差没有限定的取值范围。相关系数和协方差都是描述两个变量离散程度的指标
管理体系认证业务范围分类表 01 农业、渔业 01.01 谷物栽培、蔬菜栽培、园艺 01.01.01 谷物及其他作物栽培 此类包括： ——谷物种植：硬质/软质小麦，裸麦，大麦，燕麦，玉米等 ——马铃薯种植 ——甜菜种植 ——油料作物种植：大豆，菜子 ——糖类作物种子和饲料作物种子（包括牧草）的生产 ——蛇麻草球果，含高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植 ——各种用于纺织品植物的种植：依赖植物纤维的植物的润湿 ——干豆类蔬菜（如豌豆和蚕豆）的种植 ——主要用于药用或用于杀虫，杀菌或类似目的的植物的种植 ——其它未分类作物的种植 此类不包括： ——花卉和蔬菜种子的生产 ——甜玉米的种植 ——其它植物的种植 ——瓜类的种植 ——特别是园艺植物的种植 ——花卉的种植 ——坚果类的种植 ——香料作物的种植 ——林业产品和其它野生物的收集 ——用于编织的植物的种植 01.01.02 蔬菜、园艺及苗圃产品栽培 此类包括： ——蔬菜的种植：番茄，瓜类，葱类，卷心菜，莴苣，黄瓜，胡萝卜，豌豆，水芹，甜玉米，绿皮胡瓜，茄子，韭菜 ——季节性草本植物和蔬菜的种植：灌木，“胡椒”，茴香，荷兰芹，山萝卜，龙蒿，甜薄荷 ——蘑菇的种植以及森林蘑菇的采集 ——花卉的种植 ——花卉，水果或蔬菜种子的生产 ——用于种植或装饰目的的植物的种植，包括用于移植的草坪 此类不包括： ——油料种子的种值 ——纺织用植物的种植 ——马铃薯的种植 ——含有高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植
——糖料作物的种植 ——香料作物的种植 ——圣诞树的种植 ——林业用树苗圃的生产经营 01.01.03 果物、坚果及饮料和香料用作物的栽培 01.01.03/1 酒用葡萄和食用葡萄的种植以及用自产葡萄生产葡萄酒 此类不包括： ——不是用自产葡萄酿酒 01.01.03/2 其它水果、坚果类及香料作物的种植；其它饮料用作物种植 此类包括： ——水果的生产：苹果、梨、杏、草莓、浆果莓、桃等 ——可食坚果的生产 ——香料作物的种植：月桂树、紫苏、胡荽等 此类不包括： ——蛇麻草球果的种植 ——果实类蔬菜的种植，如黄瓜、蕃茄、瓜类等 ——鲜“胡椒”，荷兰芹和龙蒿的种植 ——橄榄油的制造 ——可可的制造 ——茶叶和咖啡的加工 01.02 畜牧业 01.02.01 牛和奶牛的饲养 此类包括： ——牛的饲养 ——生鲜牛奶的生产 此类不包括： ——牲畜寄膳和照顾 ——牛奶的加工 01.02.02 羊、马、驴及骡子饲养 此类包括： ——马、驴、骡子的放牧和喂养 ——羊和山羊的饲养 ——生羊毛的生产 ——生鲜羊奶的生产 此类不包括： ——按报酬或合同修剪羊毛 ——拉毛的生产 ——赛马棚和骑术学校的运作 01.02.03 养猪 01.02.04 家禽类的饲养 此类包括： ——家禽饲养
CNAS—GC11 质量管理体系认证机构认证业务范围管理实施指南 中国合格评定国家认可委员会 二〇〇六年六月
质量管理体系认证机构认证业务范围管理实施指南 1.目的与范围 1.1本文件根据《质量体系认证机构通用要求》（CNAS-CC11）和《〈质量体系认证机构通用要求〉应用指南》（CNAS-CC12）的要求，为质量管理体系认证机构实施认证业务范围的管理提供指南。 1.2本文件适用于质量管理体系认证机构实施认证业务范围的管理。 2.引用文件 下列文件中的条款通过本文件的引用而成为本文件的条款。以下引用的文件，注明日期的，仅引用的版本适用；未注明日期的，引用文件的最新版本（包括任何修订）适用。 CNAS-CC11《质量体系认证机构通用要求》 CNAS-CC12《“质量体系认证机构通用要求”应用指南》 GB/T19011-2003《质量和(或)环境管理体系审核指南》(idt IS019011:2002) NACE CODE：2003《经济活动统计术语》（欧共体） 3.总则 3.1 对认证业务范围的管理是认证机构的责任。针对认证业务范围的管理，认证机构应建立和实施能力分析和评价系统，并配备相应的资源。 3.2 认证机构的能力分析和评价系统至少包括以下活动： 1）根据对认证业务范围专业特点的分析与风险评估，确定认证业务范围的分类； 2）针对不同认证业务范围，认证人员管理能力和专业能力需求分析和资格准则的确定； 3）针对不同认证业务范围，相关认证人员管理能力和专业能力培训需求分析； 4）针对不同认证业务范围，专业审核指导性文件编制的需求分析；
5）相关认证人员管理能力和/或专业能力的评价、培训和监督的实施； 6）认证实施过程中的管理能力和专业能力的管理； 7）认证业务范围的扩大和缩小的管理； 8）认证机构的相关利益方（符合2.1.2 e）条要求的委员会）对认证业务范围发展的意见。 3.3 认证机构应对能力分析和评价系统制定相应文件，并保持充分的能力分析和评价记录。 3.4 认证机构应有程序就申请认证业务范围的认可做出规定。 3.5 本指南仅就部分认证人员的专业能力提出指导性意见，认证机构的能力分析系统还应考虑各类认证人员的管理能力和其他认证人员的专业能力要求。 4.认证业务范围的管理 4.1 认证业务范围分类 认证机构宜根据质量管理体系认证的特点，对认证业务范围进行分类管理。 4.1.1《〈质量体系认证机构通用要求〉应用指南》（CNAS-CC12）附件1为认证机构的认证业务范围分类提供了分类方法，认证机构宜在此基础上进行分析、评估和进一步的详细分类管理。 认证机构可参照本文件附件1对认证业务范围实施进一步的详细分类管理。 4.1.2从事质量管理体系中特别行业（如QS-9000、TL9000等）认证项目的认证机构，在对认证业务范围进行分类管理时，除参照CNAS发布的相应指南性文件实施管理外，还宜考虑有关认证要求发布部门的规定和行业的特点。 4.2 认证人员的专业能力管理 认证机构应对各类认证人员（如：从事合同评审、审核方案管理、审核实施、认证决定、认证人员能力评价、培训指导与管理等工作的人员）根据其所承担的任务和认证机构对认证业务范围特点的分析，确定其管理能力和/或专业能力资格准则，并进行评价、聘用、培训和监督。 4.2.1 审核人员专业能力 认证机构应针对不同认证业务范围所覆盖的产品实现过程的特点、行业风险程度和技术难度等差异因素，制定审核人员的相应专业能力资格准则。
经济条件下，企业人力资源管理必然要发生相应的变化。因此，企业人力资源管理系统将构筑在Internet/intranet的计算机网络平台上，形成新
技能操作部分：物品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物 理财规划(Financial Planning)是指运用科学的方法和特定的程序为 客户制定切合实际的、具有可操作性 的某方面或综合性的财务方案，它主要包括现金规划、消费支出规划、教 育规划、风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财 产分配与传承规划。 理财规划的目的在于能够使客户不断提高生活品质，即使到年老体弱 或收入锐减的时候，也能保持自己所设定的生活水平。理财规划的目标有 两个层次：财务安全和财务自由。理财规划是一个评估个人或家庭各方面 财务需求的综合过程，它是由专业理财人员通过明确客户理财目标，分析 客户的生活、财务现状，从而帮助客户制定出可行的理财方案的一种综合 性金融服务。 职业介绍 理财规划师(Financial Planner)是为客户提供全面理财规划的专业人士。按照中华人民共和国人力资源和社会保障部（原劳动和社会保障部）制定的《理财规划师国家职业标准》，理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。理财规划要求提供全方位的服务，因此要求理财规划师要全面掌握各种金融工具及相关法律法规，为客户提供量身订制的、切实可行的理财方案，同时在对方案的不断修正中，满足客户长期的、不断变化的财务需求。 外贸单证员的主要工作有审证、制单、审单、交单和归档等一系列业 务活动，它贯穿于进出口合同履行的全过程，具有工作量大、涉及面广、 时间性强和要求高等特点。 （4）外贸单证是指进出口业务中使用的各种单据和证书，买卖双方凭借这些单证来处理货物的交付、运输、保险、商检和结汇等凭证。考试简介
中国现代职业等级认证中心部分证书简介 1、教育咨询师 职业定义：咨询师队伍和教师团队是支撑培训机构生存和发展的两大重要支柱，提高咨询师的职业境界和业务能力，持续改进咨询师的服务品质，培养咨询师自动自发的职业精神，将最大程度地促进培训机构建立和完善服务体系，增强市场竞争力和品牌影响力。骆驼商学院，辅导培训行业的黄埔军校，系统、实战、专业的教育咨询师培训，同修共进。 职业概况：咨询师队伍和教师团队是支撑培训机构生存和发展的两大重要支柱，提高咨询师的职业境界和业务能力，持续改进咨询师的服务品质，培养咨询师自动自发的职业精神，将最大程度地促进培训机构建立和完善服务体系，增强市场竞争力和品牌影响力[1]。 随着市场竞争的白热化和专业化，各行业的竞争已经进入了顾问式销售时代，教育咨询师目前已成为市场的热点，如果你对教育咨询充满浓厚的兴趣，并善于与人交流，具有较强的人际沟通能力，那发展前景广阔的教育咨询师无疑是你适合的选择。教育咨询师的职责是采取策略帮助学生提高学业成绩、发展职业意识、加强职业准备性、增进自我意识、培训人际交流技能，以及获得在生活中成功所需的能力，其重心是主动的和预防性的，帮助学生获得和运用终身学习的能力。
2、心理健康指导师 职业定义：心理健康指导师是达成求诉者身心的平衡以及生活﹑工作﹑家庭的和谐。心理减压做为落实推进“和谐社会”的手段已经被广泛应用于企业、政府机关、学校、医疗、公安司法、部队等社会领域。心为适应社会各界对心理减压指导工作的广泛需求，中国现代教育学会现代心理健康研究院组织优秀师资团队开设心理健康指导师资格认证培训。 职业概况：随着我国经济、文化的飞速发展，互联网的普及、教育事业的进步。人们的内心压力过大、人际关系紧张等心理问题逐渐凸现出来。越来越具有广泛社会性和鲜明时代性的心理问题，对现代医学、心理学、教育学界提出了跨世纪的挑战。心理健康指导师是一种高效整合的心理健康指导方式，心理健康指导源于心理咨询却高于心理咨询。调查，13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍患者达1600多万，中国有1.9亿人一生中需要介入心理健康指导和心理治疗，1.5亿青少年人群中受情绪和压力困扰的青少年就有3000万。 3、家庭教育咨询师 职业定义：家庭教育咨询师对结合我国家庭教育现状，特推出现代家庭教育咨询师，对从事家庭教育专业人员及父母开展系统的家庭教育指导、咨询和讲座的培训，我们注重的是接地气、可操作性，内容广泛、理念新颖;从教育学、心理学、社会学等方面出发，由基础知识、实际操作上升到理论研修，深入浅出，引人入胜
高二数学集体教案审批： 备课组长：编写人：审核：教学日期：课时：教学课题相关系数个人修订 教学目标 知识技能了解相关关系、会求回归直线方程 过程方法 了解相关系数的计算公式及其意义，会用相关系 数公式进行计算；了解相关性检验的方法与 步骤，会用相关性检验方法进行检验。 情感态度与 价值观 了解相关系数的计算公式及其意义，会用相关系 数公式进行计算；了解相关性检验的方法与 步骤，会用相关性检验方法进行检验。 教学重点会用相关系数公式进行计算；了解相关性检验的方法与步骤，会用相关性检验方法进行检验 教学难点会用相关系数公式进行计算；了解相关性检验的方法与步骤，会用相关性检验方法进行检验 教学过程1.相关关系 研究两个变量间的相关关系是学习本节的目的。对于相关关系我们可以从下三个方面加以认识：⑴相关关系与函数关系不同。函数关系中的两个变量间是一种确定性关系。相关关系是一种非确定性关系，即相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系。⑵函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系。⑶函数关系与相关关系之间有着密切联系，在一定的条件下可以相互转化。 2．回归分析 本节所研究的回归分析是回归分析中最简单，也是最基本的一种类型——一元线性回归分析。 对于线性回归分析，我们要注意以下几个方面： ⑴回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法。两个变量具有相关关系是回归分析的前提。 ⑵散点图是定义在具有相关系的两个变量基础上的，对于性质不明确的两组数据，可先作散点图，在图上看它们有无关系，关系的密切程度，然后再进行相关回归分析。 ⑶求回归直线方程，首先应注意到，只有在散点图大至呈线性时，求出的回归直线方程才有实际意义，否则，求出的回归直线方程毫无意义。 3．相关系数 有时散点图中的各点并不集中在一条直线的附近，仍可以按照求回归直线方程的步骤求得回归直线方程。显然这种情形下求得的回归直线方程没有实际意义。那么，在什么情况下求得的回归直线方程才能对相应的一组观测数据具有代表意义？课本中不加证明地给出了相关系数的公式。相关系数公式的作用在于，我们对一组数据之间的线性相关程度可作出定量的分析，而不是
二级三级四级五级 按照中华人民共和国职业分类大典，质检行业国家职业资格主要包括： 计量、检验人员职业19个，职业等级分为： 初级(国家五级)、中级(国家四级)、高级(国家三级)、技师(国家二级)、高级技师(国家一级)。 一、计量人员国家职业资格包括： 从事计量器具的计量检定、检查、检测、电测、测量、校准、校验、维修、修理、以及检斤、计斤、司磅的人员。 本类包括下列职业： 1、长度计量工(员)：从事长度量具、光学测量仪器等长度计量器具的计量检定、检查、校准、调整、修理及测量的人员。 从事的工作主要包括：(1)检定长度量具、光学测量仪器等长度计量器具的示值或标称值；(2)检查长度计量器具的外观；(3)使用较高等级的长度计量器具校准较低等级的长度计量器具；(4)调整长度计量器具的可调部件，使其达到规定的指标；(5)修理、研磨或更换长度计量器具的零部件；(6)使用长度计量器具测量对象的尺寸、形状、位置等；(7)记录、计算、判定计量检定数据； (8)协助主检人员完成检验报告；(9)检查、维护仪器设备；(10)负责检定室卫生、安全工作。 2、热工计量工(员)：从事热工仪表、计量泵、温度计、流量计、压力真空计等热工计量器具的计量检定、检测、检查、校准、调整及修理的人员。
从事的工作主要包括：(1)检定、检测热工仪表、计量泵、温度计、流量计、压力真空计等热工计量器具的示值或标称值；(2)检查热工计量器具的外观；(3)使用较高等级的热工计量器具校准较低等级的热工计量器具；(4)调整热工计量器具的可调部件使其达到规定的指标；(5)修理或更换热工计量器具的零部件；(6)记录、计算、判定计量检定数据；(7)协助主检人员完成检验报告；(8)检查、维护仪器设备；(9)负责检定室卫生、安全工作。 3、衡器计量工(员)：从事天平、砝码、磅秤等计量衡器、器具计量检定、检查、校准、调整、修理以及检斤、计斤、司磅的人员。 从事的工作主要包括：(1)检定天平、砝码、磅秤、计量衡器等器具的示值或标称值；(2)检查衡器计量器具的外观；(3)使用高等级的衡器计量器具校准较低等级的衡器计量器具；(4)调整衡器计量器具的可调部件使其达到规定的指标；(5)修理或更换衡器计量器具的零部件；(6)使用衡器计量器具计量对象的质量；(7)记录、计算、判定计量检定数据；(8)协助主检人员完成检验报告；(9)检查、维护仪器设备；(10)负责检定室卫生、安全工作。 4、硬度测力计量工(员)：从事硬度计、测力仪器、测力传感器、材料试验机等硬度测力计量器具的计量检定、检查、校准、调整、修理及的人员。 从事的工作主要包括：(1)检定硬度计、测力仪器、测力传感器、材料试验机等硬度测力计量器具的示值或标称值；(2)检查硬度测力计量器具的外观；(3)使用较高等级的硬度测力计量器具校准较低等级的硬度测力计量器具；(4)调整硬度测力计量器具的可调部件，使其达到规定的指标； (5)修理或更换硬度测力计量器具的零部件；(6)记录、计算、判定计量检定数据；(7)协助主检人员完成检验报告；(9)检查、维护仪器设备；(10)负责检定室卫生、安全工作。 5、容量计量工(员)：从事计量罐、储液槽、船舶计量舱、金属及玻璃器等容量计量器具的计量检定、检查、校准、调整及修理的人员。 从事的工作主要包括：(1)检定计量罐、储液槽、船舶计量舱、金属及玻璃量器等容量计量器具的示值或标称值；(2)检查容量计量器具的外观；(3)使用较高等级的容量计量器具校准较低等级的容量计量器具；(4)调整容量计量器具的可调部件使其达到规定的指标；(5)修理或更换长度计量器具的零部件；(6)记录、计算、判定计量检定数据；(7)协助主检人员完成检验报告；(8)检查、维护仪器设备；(9)负责检定室卫生、安全工作。
全国职业资格证书种类 大全 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
全国职业资格证书种类大全 2007年07月15日 一、劳动部证书：人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师 二、人事部证书：一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 |投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称| 企业法律顾问 三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理 四、旅游局证书：导游资格 | 中级导游 五、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称 六、教育部证书：教师资格证 七、认证类证书：ISO9000内审员/外审员 | ISO14000 八、保险类证书：保险经纪人 | 保险代理人 九、报关员：报关员 十、网络教学：监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目管理师 | 安全工程师| 房地产经纪人 | 土地登记代理人 环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师 会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语 | 自考英语 | 英语四级 | 日语等级 在职申硕英语、攻硕英语 | 零起点英、日、德、法语 | 职称英语、日语 | 执业药师 | 临床执业、助理医师 口腔执业药师 | 中医师 | 卫生职称 十一、全国人事人才培训认证：国际商务单证员 | 国际商务跟单员 | 国际货运代理师 | 营销师 | 物流管理师 | 信用管理师 会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划师 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师
h 统计学预测卷 A 一、单项选择题 1．统计分组是统计研究的一种基本方法。对于统计分组，以下说法正确的是 A 、对单位而言是“分” B 、对总体而言是“合” C 、组内差异 D 、组间差异 2．总体内各变量值与其平均数的离差之和为( )。 A 、该总体的平均数 B 、最小值 C 、该总体的平方平均数 D 、零 3．某药材收购站把一种药材分为三个等级，并可以取得各等级的收购额和单位价格的资料，根 据这些资料计算平均单价要采用哪种方法（ ） A 、加权算术平均数的计算公式 B 、把三个等级的单价相加，再除以3 C 、加权调和平均数的公式 D 、以各等级的收购额为权数的加权算术平均数 4．在甲、乙两个变量数列中，若乙甲σσ<，则两个变量数列平均水平的代表性程度相比较（ ） A 、两个数列的平均数的代表性相同 B 、甲数列的平均数代表性高于乙数列 C 、乙数列的平均数代表性高于甲数列 D 、不能确定哪个数列的平均数代表性好一些 5．平均发展速度（ ） A 、是环比发展速度的序时平均数 B 、是环比发展速度的算术平均数 C 、是环比发展速度的连乘积 D 、是环比增长速度的几何平均数 6．如果已知总体变量服从正态分布，则样本平均数分布与总体分布（ ） A 、不同中心且总体分布更集中 B 、同中心且样本平均数分布更集中 C 、同中心且总体分布更集中 D 、不同中心且样本平均数分布更集中 7．假设正态总体方差未知，为对其均值进行区间估计，从其中抽取较大样本后使用的统计量是 A 、正态统计量 B 、χ2统计量 C 、t 统计量 D 、F 统计量 8．抽样标准差（如x σ等）反映样本指标与总体指标之间的（ ） A 、实际误差 B 、实际误差的绝对值 C 、平均误差程度 D 、可能误差范围 9．已知某一直线回归方程64.02=r ，则剩余变差占总变差中的比重为（ ）。 A 、0.36 B 、0.8 C 、0.6 D 、0.2 10．已知∑-2)(x x 是∑-2)(y y 的2倍，并已知∑--))((y y x x 是∑-2)(y y 的1.2倍，则相 关系数r 为（ ）。 A 、不能计算 B 、0.6 C 、22.1 D 、 2.12 二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错 误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．重点调查中的重点单位是根据当前的工作重点来确定的（ n ） 2．离散型变量可做单项式分组或组距式分组，而连续型变量只能做组距式分组 3．抽样调查既属于专门调查，又属于非全面调查。（ y ） 4．在人口普查中，既有登记性误差，也有代表性误差（ n ） 5．环比增长速度的连乘积等于定基增长速度（ n ） 6．相关系数等于零，说明变量间不存在相关关系（ n ） 7．总指数的计算形式包括综合指数、平均数指数和平均指标指数（ n ） 8．实际应用中，计算价格指数通常以基期数量指标为同度量因素（ n ）
金融类职业证书一览 为较好的适应新时期金融领域应用型人才的需求和广大学生自身发展需要，全面推进应用型金融专业人才建设，进一步促进我系金融专业学生综合素质和金融实践能力的不断提高，经金融教研室搜集和整理，特向金融学专业同学介绍金融类相关专业考试及网站。 证券类 一、证券业从业人员资格考试 证券公司、基金管理公司、基金托管机构、基金销售机构、证券投资咨询机构、证券资信评估机构及中国证监会认定的其他从事证券业务的机构中从事证券业务的专业人员，必须在取得从业资格的基础上取得执业证书，从事相应的证券活动。 所有在华外资从事证券业务的相关机构也必须遵守上述制度安排，取得中国证券业协会认可的从业资格。 证券业从业人员资格考试自2003年起向社会及境外人士开放。凡年满18周岁，具有高中以上文化程度和完全民事行为能力的境内外人士都可以报名参加证券业从业人员资格考试。 1、报名、考试时间：通常1年四次。报名采取网上报名方式。应考人员登录协会网站，按照要求报名。报名费每单科人民币70元。 2、考试方式：全国统考，闭卷，采取计算机考试方式进行。 3、考试题型有三种，分别是单项选择题、不定选项选择题和判断题。每种题型都是60道，其中单项选择题每个0.5分；不定选项选择题，40道是0.5分，20道是1分（题目中会标明）；判断题每个0.5分。 4、考试科目：考试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为《证券
基础知识》。专业科目包括：《证券交易》、《证券发行与承销》、《证券投资分析》、《证券投资基金》。单科考试时间为120分钟。基础科目为必考科目，专业科目可以自选。 选报的考试科目数量没有限制，一次考试可以选择报考一科或者全部五科。 参加中国证券业协会统一组织的证券从业资格考试，考试成绩合格可取得成绩合格证书，考试成绩长年有效。通过基础科目和一门专业科目资格考试的，即取得从业资格。 二、期货从业人员资格考试 期货从业人员资格考试是期货从业准入性质的入门考试，是全国性的执业资格考试。依照《期货从业人员管理办法》，中国期货业协会负责组织从业资格考试。 1、考试内容与要求：考试分为两科，期货基础知识和期货法律法规。（1）“期货基础知识”科目要求考生掌握期货市场的基本概念、基本原理和基础知识，熟悉期货市场发展的一般规律及其运作过程，了解期货市场的基本业务、期货交易的基本方法与程序、期货交易的策略和技巧。（2）“期货法律法规”科目要求考生了解和掌握期货市场的基础法律知识、主要法律制度和监管制度等，树立期货市场法律观念、守法合规和自律意识，提高执业水平。 2、考试方式：（1）考试采取闭卷、计算机考试方式。所有试题均为客观选择题。（2）每科试题量为155道，满分100，60分为及格。（3）每科考试多场次组织，单科考试时间为100分钟。
三、填空题 1.（统计数）是总体相应参数的估计值。 2.χ2临界值由（）和（）决定。 3.F分布的平均数μF=（ 1 ）。 4.F临界值的取值由（）、（）和（）决定。 5.SSR临界值的取值由（）、（）和（）决定。 6.t分布的平均数=（0 ），标准差＝（）。 7.t临界值的取值由（自由度）和（概率？） 决定。 8.标准化正态分布方程的参数是μ＝（0 ）和σ 2 ＝（ 1 ）。 9.泊松分布的参数是μ＝（m ）和σ＝（√m ）。 10.常用表示资料变异程度的方法有方差、标准差、（极差）和（变异系数）四种。 11.常用的多重比较结果的表示方法有（列梯形表法）、（划线法）和（标记字母法）。 12.常用的随机排列的田间试验设计有（完全随机）设计、随机区组设计、拉丁方设计、 裂区设计、再裂区设计和（条区）设计等。 13.二项分布的两个参数μ=（np），σ=（根号npq）。 14.二项总体的样本平均数分布的两个参数μ=（），σ=（）。 P66 15.二项总体分布的两个参数μ=（p ），σ =（pq ）。 16.方差分析的三个基本假定是（可加性）、（正态性）和（误差同质性）。 17.方差分析的三个基本假定是：（1）处理效应与环境效应应该是（可加的）；（2）试验误 差应该是（随机的）、彼此独立的，而且作正态分布，具有平均数为零；（3）所有试验处理必须具有（共同的误差方差），即误差同质性假定。 18.方差分析中，常用的变数转换方法有（平方根转换）、（对数转换）、（反正弦转换）和 采用几个观察值的平均数作方差分析等四种。 19.根据处理排列方法，常用的田间试验设计可分为（顺序排列）和（随机排列）两类。 20.观察数据依研究形状、特性不同一般可分为（数量性状）资料和（质量性状）资料两大 类。 21.回归估计标准误S y /x与离回归平方和Q和数据对数n的关系是S y /x=
环境管理体系认证机构认证业务范围管理实施指南 中国认证机构国家认可委员会（CNAB）
环境管理体系认证机构认证业务范围管理实施指南 1 范围 1.1本文件为环境管理体系认证机构实施认证业务范围管理，满足CNAB-AC32：2004文件G4. 2.9能力分析的要求提供指南。 1.2 本文件适用于环境管理体系认证机构实施认证业务范围的管理。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本文件的引用而成为本文件的条款。以下引用的文件，注明日期的，仅引用的版本适用；未注明日期的，引用文件的最新版本（包括任何修订）适用。 CNAB-AC31环境管理体系认证机构通用要求 CNAB-AC32 《环境管理体系认证机构通用要求》应用指南 CNAB-AR01 认证机构认可规则 GB/T19011-2003 质量和（或）环境管理体系审核指南(idtISO19011:2002) NACE CODE：2003 经济活动统计术语 3 术语和定义 4 总则 4.1针对认证业务范围的管理，认证机构应建立和实施能力分析和评价系统，并配备相应的专业资源。对认证业务范围的管理是认证机构的责任。 4.2 认证机构的能力分析和评价系统至少覆盖以下活动： 1）对认证业务范围的专业特点的分析与评估，确定认证业务范围的分类和分组； 2）针对不同认证业务范围，认证人员管理能力和专业能力的需求分析和资格准则的确定； 3）针对不同认证业务范围，认证人员管理能力和/或专业能力的培训需求分析； 4）针对不同认证业务范围，专业审核指导性文件编制的需求分析；
5）认证人员管理能力和/或专业能力的评价、培训和监督的实施； 6）认证实施过程中的管理能力和专业能力的管理； 7）认证业务范围的扩大和缩小的管理； 8）认证机构的相关利益方（符合4.1.2-e）条要求的委员会）对认证业务范围发展的意见。 4.3认证机构应对能力分析和评价系统制定相应文件，并保持充分的分析和评价记录。 4.4认证机构应有程序就申请认证业务范围的认可做出规定。 4.5本指南仅就从事合同评审的人员、审核人员和技术专家的专业能力提出指导性意见，认证机构的能力分析系统还应包括对各类认证人员的管理能力和其它认证人员的专业能力要求。 5 认证业务范围的管理 5.1 认证业务范围的分类与分级 5.1.1环境管理体系认证业务范围分类以NACE CODE：2003《经济活动统计术语》为基础，划分为不同的行业类别（见附表）。 5.1.2环境管理体系认证业务范围参考CNAB-AC32《<环境管理体系认证机构通用要求>应用指南》附录1的表2《业务类别与环境因素复杂程度类别的联系示例》，按环境因素的复杂程度由高至低划分为一、二、三级（其中表2中“有限的”复杂程度归为三级，特殊的复杂程度归为一级），每一大类可能包含不同环境因素复杂程度的中、小类别（见附表）。 鉴于《经济活动统计术语》的特点，本文件未就每一经济活动(大类、中类和小类)中分属不同环境因素复杂程度的认证业务范围逐一识别，认证机构宜配备具有专业能力的人员对认证业务范围分类的合理性进行逐一识别并管理。 5.1.3同一认证业务范围的所有组织并不一定都属于同一环境因素复杂程度等级。认证机构的认证业务范围分级及合同评审等的管理应适应此特点，以确保在申报业务范围认可和确定组织的环境因素复杂程度等级时充分考虑到了行业及组织的特殊活动。 注： 例-1化学行业的大部分组织都属于一级环境因素复杂程度，而从事无化学反应或排放的混合作业或贸易的组织则可以归为二级或三级环境因素复杂程度。
全国职业资格证书种类大全全国职业资格证书种类大全2007年07月15日一、劳动部证书：人力资源管理师| 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师二、人事部证书：一级建造师| 二级建造师| 造价工程师| 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师| 二级注册建筑师| 投资建设项目管理师| 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员| 建筑施工员| 建筑安全员| 建筑五大员年审继教装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理四、旅游局证书：导游资格 | 中级导游五、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称六、教育部证书：教师资格证七、认证类证书：ISO9000内审员/外审员 | ISO14000 八、保险类证书：保险经纪人 | 保险代理人九、报关员：报关员十、网络教学：监理工程师| 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师| 房地产估价师土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目管理师| 安全工程师| 房地产经纪人| 土地登记代理人环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语