学会谦让
刘文颖
教学目的：
对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。
谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。这样下去，必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。
教学准备：收集有关谦让的小故事、观察平时班级里的情况，有针对性地教育
教学过程：
一、玩游戏：传本子
（有意放一本表面损坏的本子，看看每组同学的表现。）
总结游戏的情况，引出“谦让”这一主题。
二、讲故事，揭示主题。
一位富有的面包师把城里最穷的20 个小孩召唤来，告诉他们，每天都可以来拿一条面包。每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我攘，因为他们都想拿到最大的一条面包。等他们拿到了面包，顾不上向好心的面包师说声谢谢，就急急忙忙跑开了。只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢，她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了之后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然藏着几枚崭新发亮的银币。妈妈惊奇地叫道：“格琳琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把它放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予他幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
小结：为别人着想，是讲谦让的好孩子。板书：懂得谦让。
三、深化认识
师：讲谦让的孩子不仅受到老师的称赞，而且人人都喜欢，你们愿意做一个讲谦让的好孩子吗？我相信同学们在日常生活中一定做过或见过许多讲谦让的事情。
1、现在就把你见过或做过的讲谦让的事情说给大家听听。
2、情境选择：
（1）在出教室门的时候，大家都抢着往外走，结果都堵住了，这样做对吗？应该怎么做？
（2）秋游的时候，一年级一班和一年级二班同坐一辆车，上车的时候，有的同学抢着上车，上去以后又抢着坐座位，他们这样做对吗？应该怎么做？
（3）一天，小明家来了好多客人，有爷爷奶奶，还有小表弟表妹。妈妈做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夹了一个大鸡腿给自己，他这样做对吗？应该怎么做？
总结：一个懂得谦让的孩子，会得到很多人的喜欢和大家的尊重。现在，这个本子有哪个小朋友愿意和他换吗？
四、读儿歌，明道理。
好儿童，讲谦让，
遇事先把别人想。
好处方便让别人，
有了困难自己抢。
互敬互让好朋友，
谦让美德大发扬。